动词不定式用法
动词不定式用法
动词不定式在中学英语中应用非常广泛，一方面在句中可起名词、形容词或副词的作用，同时也可在句中作主语、宾语、定语、状语和宾语补足语。动词不定式的形式一般是to +动词原形，但to有时要省去。而动词不定式在具体运用时用不用to，取决于谓语动词的用法。现就以下几方面介绍如下。
一、不定式结构
1. 带to的不定式结构
能直接跟带to的不定式结构的动词主要有：want, ask, tell, hope, learn, try, decide, forget, remember, like, love, stop, go, come等。如：
I want to go to the movies with you.
我想跟你一起去看电影。
Don’t forget to turn off the light before you leave.
在你离开之前别忘了关灯。
注意：动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not，即not to do sth.。如：Dave told me not to wake up Kate.
大卫告诉我别叫醒凯特。
2. 不带to的不定式结构
以下几种情况使用不带to的动词不定式：
（1）在固定词组had better之后。注意：had better的否定形式是had better not do sth.。如：
You had better go home now.
你最好现在回家。
It’s cold outside. You’d better not go out.
外面很冷，你最好不要出去。
（2）在let, make, see, feel, watch, hear等感官或使役动词后，要跟不带to的动词不定式作宾语补足语。如：
I made them give me the money back.
我迫使他们把钱还给我。
I didn’t see you come in.
我没看见你进来。
（3）在引导疑问句的why not之后。Why not+不带to的不定式是Why don’t you do的省略，可以用来提出建议或劝告。如：
Why not study with us？
为什么不和我们一起学呢？
Why not take a holiday?=Why don’t you take a holiday？
为什么不休个假呢?
（4）不定式动词在介词but, except, besides后面时，如这些介词前有实义动词do的各种形式，则后接不带to的不定式，否则带to。如：
I have no choice but to accept the fact.
除了接受这个事实我别无选择。
What do you like to do besides swim?
除了游泳你还喜欢做什么？
（5）为了避免重复，不定式可省去to。如：
I’m really puzzled what to think or say.
对于想什么或说什么，我真的很困惑。
二、不定式的时态
不定式常用的时态有一般时、完成时、进行时和完成进行时四种，常用的为前三种。
1. 一般时
动词不定式的一般式表示不定式的动作或状态与谓语动词所表示的动作同时发生或在之后发生。如：
I plan to attend the meeting.
我计划参加这次会议。
2. 完成时
不定式的完成式表示不定式的动作发生在谓语动词表示的动作之前。如：
I am sorry to have kept you waiting.
很抱歉让你久等了。
3. 进行时
不定式的进行式表示不定式的动作与谓语动词所表示的动作同时发生。如：They are said to be working hard.
据说他们工作得很努力。
4. 完成进行时
不定式的完成进行式表示不定式的动作在谓语动词之前已经发生，并且一直进行着。如：
He is said to have been working in that factory for twelve years.
据说他已在那家工厂工作12年了。
三、动词不定式在句中的作用
1．作主语
如：To live is to work.
生活就是工作。
To save time is to lengthen life.
节约时间就等于延长了人的生命。
不定式结构作主语时，现代英语倾向于采用it作形式主语，而把不定式结构后置
的形式。如：
It is important for students to study English.
学好英语对学生来说是很重要的。
2. 作定语
（1）不定式作定语，要放在它所修饰的名词或代词的后面。如：
I have nothing to say on this question.
对这个问题我无可奉告。
（2）如果不定式是不及物动词，后面就应有必要的介词。如：
Give me a piece of paper to write on. 给我一张纸写字。
（3）有些名词常可用不定式作定语。如：
Our teacher had no time to think about rest.
我们老师根本没时间考虑休息一下。
3. 作宾语
I wish to be a college student.
我希望成为一名大学生。
有的及物动词要求跟复合宾语(宾语+宾语补足语)。如果其中的宾语是不定式短语，则必须将形式宾语it放在宾语的位置上，而将不定式短语(真正的宾语)放在宾语补足语之前。如：
I find it useful to learn English well.
我发现学好英语很有用。
4. 作宾语补足语
动词不定式作宾语补足语是动词不定式用法的一个重点，学习时要注意以下三种情况。
（1）作动词ask, like, tell等的宾语补足语时，动词不定式符号to不可以省略。如：
He asked me to talk about English study.
他请我谈谈英语学习。
（2）作使役动词let, have, make以及感官动词feel, hear, see, watch等的宾语补足语时，动词不定式符号to要省略。如：
The teacher made him say the word like this.
老师让他像这样说这个单词。
（3）作动词help的宾语补足语时，动词不定式符号to可以带，也可以不带。如：
Could you help me (to) carry the heavy box？
你能帮我搬这个重箱子吗？
5. 作状语
动词不定式及其短语具有副词的特性，可在句中作状语。
（1）作目的状语。如：
He stopped to have a rest.
他停下来休息。
（2）作结果状语。如：
He woke up to find everybody gone.
他醒来发现大家都走了。
（3）在某些表示喜、怒、哀、乐等的形容词后作原因状语。如：
I’m sorry to hear your grandma is ill.
听到你奶奶生病真遗憾。
（4）在带有enough或too的句子里作状语，表程度。如：
He is old enough to go to school.
他到了上学年龄了。
（5）强调动词不定式所表示的目的时，动词不定式可用in order to或so as to +动词原形，so as to不用于句首。如：
The bus stopped so as to pick up passengers.
公共汽车停下来以便接乘客
求助的答案,互相帮助,望采纳,
在句子中充当除谓语以外的各种句子成分的动词形式叫做非谓语动词(the Non-Finite Verbs)。非谓语动词也是动词的一种，他们有着动词的其他特点，可以充当主语、宾语、状语等。非谓语动词与谓语动词是相对的概念。
编辑本段形式功能动词不定式
动词不定式：（to）+do，具有名词、形容词、副词的特征。
否定式：not + (to) do
以do为例，动词不定式的构成如下：
（1）一般式：不定式的一般式所表示的动作与谓语动词动作同时发生或发生在谓语动词动作之后.
例如：
I'm nice to meet you. 很高兴见到你。
He seems to know a lot. 他看起来懂得很多。
We plan to pay a visit. 我们计划花钱去参观。
He wants to be an artist. 他想成为一个艺术家。
The patient asked to be operated on at once. 病人要求马上手术。
The teacher ordered the work to be done. 老师要求完成工作。
（2）进行式：不定式的进行式所表示的动作与谓语动词动作同时发生，例如：
The boy pretended to be working hard. 男孩假装工作得很努力。
He seems to be reading in his room. 看起来他正在他的房间里面读书。
（3）完成式：不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前，例如：
I regretted having told a lie. 我后悔我说谎了。
I happened to have seen the film. 我偶然看过这部电影。
He is pleased to have met his friend. 他很高兴能遇上他的朋友。
不定式的句法功能：（1）作主语：
To finish the work in ten minutes is very hard. 十分钟之内完成这项工作是很难的。
To lose your heart means failure. 灰心意味着失败。
动词不定式短语作主语时，常用it作形式主语，真正的主语不定式置于句后，例如上面两句可用如下形式：
It is very hard to finish the work in ten minutes. 十分钟之内完成这项工作是很难的。
It means failure to lose your heart. 灰心意味着失败。
常用句式有：1、It+be+名词+to do。2、It takes sb.+some time+to do。
3、It+be+形容词+of sb +to do。常用
careless,,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupi d,wise,等表示赞扬或批评的形容词，不定式前的sb.可作其逻辑主语。
（2）作表语：
Her job is to clean the hall. 她的工作是打扫大厅。
He appears to have caught a cold. 他似乎感冒了。
（3）作宾语：
常与不定式做宾语连用的动词有：want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer, 如果不定式（宾语）后面有宾语补足语，则用it作形式宾语，真正的宾语（不定式）后置，放在宾语补足语后面，例如：
Marx found it important to study the situation in Russia. 马克思发现研究俄国的情况是很重要的。
动词不定式也可充当介词宾语，如：
I have no choice but to stay here. 我只能留在这里，别无选择。
He did nothing last Sunday but repair his bike. 他上周日除了修他的自行车什么也没干。
动词不定式前有时可与疑问词连用，如：
He gave us some advice on how to learn English. 他给了我们一些学英语的建议。
（4）作宾语补足语：
在复合宾语中，动词不定式可充当宾语补足语，如下动词常跟这种复合宾语：want, wish, ask, tell, order, beg, permit, help, advise, persuade, allow, prepare, cause, force, call on, wait for, invite.
此外，介词有时也与这种复合宾语连用，如：
With a lot of work to do, he didn't go to the cinema．他有很多工作要做，所以没去电影院。
有些动词如make, let, see, watch, hear, feel, have等与不带有to的不定式连用，但改为被动语态时，不定式要加to, 如：
I saw him cross the road. 我看见他横过公路。
He was seen to cross the road. 他被我看见横过公路。
（5）作定语：
动词不定式作定语，放在所修饰的名词或代词后。与所修饰名词有如下关系：
①动宾关系：
I have a meeting to attend. 我有一个会议要出席。
注意：不定式为不及物动词时，所修饰的名词如果是地点、工具等，应有必要的介词，如：
He found a good house to live in. 他找到了一个居住的好房子。
The child has nothing to worry about. 这个孩子无忧无虑。
What did you open it with? 你用什么打开它？
如果不定式修饰time, place, way，可以省略介词：
He has no place to live. 他无处安身。
This is the best way to work out this problem. 这是解决这个问题的最好办法。
如果不定式所修饰名词是不定式动作承受者，不定式可用主动式也可用被动式：
Have you got anything to send? 你要送什么东西吗？
Have you got anything to be sent? 你有什么东西需要送吗？
②说明所修饰名词的内容：
We have made a plan to finish the work. 我们制定了一个完成工作的计划。
③被修饰名词是不定式逻辑主语：
He is the first to get here. 他第一个来到这儿。
（6）作状语：
①表目的：
He worked day and night to get the money. 他夜以继日地工作来赚钱。
She sold her hair to buy the watch chain. 她卖掉了自己的头发来买那条表链。
注意不定式放句首时，逻辑主语与句子主语要一致：
wrong：To save money, every means has been tried.
right：To save money, he has tried every means. 为了省钱，他使出了浑身解数。
wrong：To learn English well, a dictionary is needed.
right：To learn English well, he needs a dictionary. 为了学好英语，他需要一本词典。
②表结果(往往是与预期愿望相反的结果意料之外)：常放在never only 后
He arrived late only to find the train had gone. 他来晚了，只见火车已经走了。
I visited him only to find him out. 我去拜访他，只见他出去了。
③表原因：常放在形容词后面
They were very sad to hear the news. 他们听到这条新闻非常伤心。
④表程度：
It's too dark for us to see anything. 太暗了，我们什么也看不见。
The question is simple for him to answer. 这问题由他来回答是很简单的。
（7）作目的状语：既可以放在句首，也可以放在句尾
To tell you the truth, I don't like the way he talked. 说实话，我不喜欢他讲话的方式。
（8）不定式的省略：保留to省略do动词。
If you don't want to do it, you don't need to. 如果你不想做这件事，你就不必做。
（9）不定式的并列：第二个不定式可省略to。
He wished to study medicine and become a doctor. 他希望学医并成为医生。
动名词
动名词：
动名词既具有动词的一些特征，又具有名词的句法功能。
一般式
doing being done
（谓语动词同时发生）
完成式
having done having been done
（谓语动词发生之前）
动名词的形式： Ving
否定式：not + 动名词
（1）一般式：
Seeing is believing. 眼见为实。
（2）被动式：
He came to the party without being invited．他未被邀请就来到了晚会。
（3）完成式：
We remembered having seen the film. 我们记得看过这部电影。
（4）完成被动式：
He forgot having been taken to Guangzhou when he was five years old.
他忘记五岁时曾被带到广州去过。
（5）否定式：not + 动名词
I regret not following his advice. 我后悔没听他的劝告。
（6）复合结构：物主代词（或名词所有格）+ 动名词
He suggested our trying it once again. 他建议我们再试一次。
His not knowing English troubled him a lot.
他不懂英语给他带来许多麻烦。
动名词的句法功能：（1）作主语：
Reading aloud is very helpful. 朗读是很有好处的。
Collecting stamps is interesting. 集邮很有趣。
当动名词短语作主语时常用it作形式主语。
It's no use quarrelling.争吵是没用的。
（2）作表语：
In the ant city, the queen's job is laying eggs.
在蚂蚁王国，蚁后的工作是产卵。
（3）作宾语：
They haven't finished building the dam. 他们还没有建好大坝。
We have to prevent the air from being polluted.
我们必须阻止空气被污染。
注意动名词既可作动词宾语也可作介词宾语，如上面两个例句。此外，动名词作宾语时，若跟有宾语补足语，则常用形式宾语it，例如：
We found it no good making fun of others. 我们发现取笑他人不好。
要记住如下动词及短语只跟动名词作宾语：
enjoy, finish, suggest, avoid（避免）, excuse ,delay, imagine, keep, miss, consider, admit（承认），deny（否认）, mind, permit, forbid, practise, risk（冒险）, appreciate（感激）, be busy, be worth, feel like, can't stand, can't help（情不自禁地）, think of, dream of, be fond of, prevent…(from),keep …from, stop…（from）,protect…from, set about, be engaged in, spend…(in), succeed in, be used to, look forward to, object to, pay attention to, insist on, feel like
（4）作定语：
He can't walk without a walking-stick. 他没有拐杖不能走路。
Is there a swimming pool in your school? 你们学校有游泳池吗？
（5）作同位语：
The cave, his hiding-place is secret. 那个山洞，他藏身的地方很秘密。
His habit, listening to the news on the radio remains unchanged．
他收听收音机新闻节目的习惯仍未改变。
现在分词
现在分词：
现在分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。
现在分词的形式：
否定式：not + 现在分词
（1）现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成
式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。例如：
They went to the park, singing and talking. 他们边唱边说向公园走去。
Having done his homework, he played basket-ball. 做完作业，他开始打篮球。
（2）现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动
词之前的被动的动作。
The problem being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要。
Having been told many times, the naughty boy made the same mistake.
被告诉了好几遍，这个淘气的孩子又犯了同一个错误。
现在分词的句法功能：
（1）作定语：现在分词作定语，当分词单独做定语时，放在所修饰的名词前；如果是分词短语做定语
放在名词后。
In the following years he worked even harder.
在后来的几年中，他学习更努力了。
The man speaking to the teacher is our monitor's father.
正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。
现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能，如：in the following years也可用in the years that
followed; the man speaking to the teacher可改为the man who is speaking to the teacher.
（2）现在分词作表语：
The film being shown in the cinema is exciting. 正在这家上演的电影很棒。
The present situation is inspiring. 当前的形势鼓舞人心。
be + doing既可能表示现在进行时，也可能是现在分词做表语，它们的区别在于be + doing表示进行的
动作是进行时，而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构。
（3）作宾语补足语：
如下动词后可跟现在分词作宾语补足语：
see, watch, hear, feel, find, get, keep, notice, observe, listen to, look at, leave, catch等。例如：
Can you hear her singing the song in the next room? 你能听见她在隔壁唱歌吗？
He kept the car waiting at the gate. 他让小汽车在门口等着。
（4）现在分词作状语：
①作时间状语：
(While) Working in the factory, he was an advanced worker.
在工厂工作时，他是一名先进工人。
②作原因状语：
Being a League member, he is always helping others. 由于是共青团员，他经常帮助他人。
③作方式状语，表示伴随：
He stayed at home, cleaning and washing. 他呆在家里，又擦又洗。
④作条件状语：
(If) Playing all day, you will waste your valuable time.
要是整天玩，你就会浪费宝贵的时间。
⑤作结果状语：
He dropped the glass, breaking it into pieces. 他把杯子掉了，结果摔得粉碎。
⑥作目的状语：
He went swimming the other day. 几天前他去游泳了。
⑦作让步状语：
Though raining heavily, it cleared up very soon.
虽然雨下得很大，但不久天就晴了。
⑧与逻辑主语构成独立主格：
I waiting for the bus, a bird fell on my head．
我等汽车时，一只鸟落到我头上。
All the tickets having been sold out, they went away disappointedly.
所有的票已经卖光了，他们失望地离开了。
Time permitting, we'll do another two exercises.
如果时间允许，我们将做另两个练习。
有时也可用with (without) +名词（代词宾格）+分词形式
With the lights burning, he fell asleep. 他点着灯睡着了。
⑨作独立成分：
udging from(by) his appearance, he must be an actor.
从外表看，他一定是个演员。
Generally speaking, girls are more careful. 一般说来，女孩子更细心。
过去分词
过去分词只有一种形式：规则动词由动词原形加词尾-ed构成。不规则动词的过去分词没有统一的规则
要求，要一一记住。
1．过去分词作定语：
Our class went on an organized trip last Monday. 上周一我们班开展了一次有组织的旅行。
Those selected as committee members will attend the meeting. 当选为委员的人将出席这次会。
注意当过去分词是单词时，一般用于名词前，如果是过去分词短语，就放在名词的后面。过去分词做
定语相当于一个被动语态的定语从句。
2．过去分词作表语：
The window is broken. 窗户破了。
They were frightened at the sad sight. 他们对眼前悲惨的景象感到很害怕。
注意：be + 过去分词，如果表示状态是系表结构，如果表示被动的动作是被动语态。区别：
The window is broken.（系表）
The window was broken by the boy.（被动）
有些过去分词是不及物动词构成的，不表示被动，只表示完成。如：
boiled water（开水） fallen leaves（落叶）
newly arrived goods（新到的货） the risen sun（升起的太阳）
the changed world（变了的世界）
这类过去分词有：gone, come, fallen, risen, changed, arrived, returned, passed等。
3．过去分词作宾语补足语：
I heard the song sung several times last week.
上周我听见这首歌被唱了好几次。
有时过去分词做with短语中的宾语补足语：
With the work done, they went out to play. 工作做完了，他们出去玩去了。
4．过去分词作状语：
Praised by the neighbours, he became the pride of his parents.
受到邻居们的表扬，他成为父母的骄傲。（表示原因）
Once seen, it can never be forgotten.
一旦它被看见，人们就忘不了。（表示时间）
Given more time, I'll be able to do it better.
如果给予更多的时间，我能做得更好。（表示条件）
Though told of the danger, he still risked his life to save the boy.
虽然被告之有危险，他仍然冒生命危险去救那个孩子。（表示让步）
Filled with hopes and fears, he entered the cave. 心中充满了希望与恐惧，他走进山洞。
动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种：
(1)把不定式置于句首。如：
To get there by bike will take us half an hour.
(2)用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于下列句式中。如：
①It+be+名词+to do
It's our duty to take good care of the old.
②It takes sb+some time+to do
How long did it take you to finish the work?
③It+be+形容词+for sb+to do
It is difficult for us to finish writing the composition in a quarter of an hour.
④It+be+形容词+of sb+to do
It is stupid of you to write down everything (that) the teacher says.
⑤It seems(appears)+形容词+to do
It seemed impossible to save money.
在句型③中，常用表示客观情况的形容词，如：
difficult,easy,hard,important,impossible,necessary 等；在句型④中，常用careless,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise等表示赞扬或批评的词。在不定式前的sb，可看作其逻辑主语。这一句式有时相当于Sb is+形容词+to do句式，如：It's kind of you to help me with my English.=You are kind to helpme with my English.
(3)举例
（1）It's easy (for me) to do that.我做这事太容易了
easy,difficult,hard,important,possible,impossible, comfortable,necessary,better;
the first,the next,the last,the best,too much,too little,not enough
It's so nice to hear your voice.
听到你的声音真高兴。
It's necessary for you to lock the car when you do not use it.
当你不用车的时候，锁车是有必要的。
（2）It's very kind of him to help us.他帮助我们，他真好。
Kind,nice,stupid,rude,clever,foolish,thoughtful,thoughtless, brave,considerate(考虑周到的),silly,selfish(自私的)
例句:
It was silly of us to believe him.我们真愚蠢，竟然相信了他。
It seemed selfish of him not to give them anything.他不给他们任何东西，这显得太自私了。
注意：（1）其他系动词如，look，appear等也可用于此句型
（2）不定式作为句子成分时，动词用单数形式。
（3）当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用It is… to…的句型
(对)To see is to believe.眼见为实。
(错)It is to believe to see.
二、作宾语
1) 以下动词后，只能跟不定式作宾语
afford （付得起），agree（同意），aim(力求做到)，appear（显得），arrange （安排），ask（要求），attempt （试图），care（想要），choose（决定），claim（声称），condescend（屈尊），consent（准许），decide（决定），demand（要求），determine（决心），endeavor（竭力），expect（期待），
fail（未履行），help（帮助），hesitate（犹豫），hope（希望），learn（学会），manage（设法），neglect（疏忽），offer（主动提出），plan（计划），prepare（准备），pretend（假装），proceed（接着做），promise（答应），prove（证明），refuse（拒绝），resolve（解决），seem（觉得好像），swear （发誓），tend（往往会），threaten（预示），undertake（承诺），volunteer （自愿做），vow（发誓），want（想要），wish（希望）
举例：
The driver failed to see the other car in time.
司机没能及时看见另一辆车。
I happen to know the answer to your question.
我碰巧知道你那道问题的答案。
2）动词+疑问词+ 不定式
decide,know,consider
forget,learn,remember,show,understand,see,wonder,hear,find out,explain,tell Please show us how to do that. 请演示给我们如何去做。
There are so many kinds of tape-recorders on sale that I can't make up my mind which to buy.有这么多的录音机，我都拿不定主意买哪一种。
注意：疑问词带不定式在句中作成分时，谓语动词用单数。
The question is how to put it into practice.
问题是怎样把它付诸实施。
3)当复合宾语中的宾语是不定式时，先用形式宾语it代替不定式，把不定式置于补语之后，即：主语+动词+it+补语+to do句式。如：
We think it quite important for us to learn a foreignlanguage well.
He feels it his duty to help the poor.
I find it difficult to learn English well.
三、作补语
1) 动词+宾语+不定式(to do)
advise allow believe cause challenge compel declare encourage forbid force find hire induce instruct invite like order permit persuade remind request require select send suppose tell train urge
例句：
a.Father will not allow us to play on the street.
父亲不让我们在街上玩耍。
b.We believe him to be guilty.
我们相信他是有罪的。
Find 的特殊用法：
Find 后可用分词做宾补，或先加形式宾语，再加形容词，最后加带to 的动
词不定式。find后也可带一个从句。此类动词还有get，have。
I found him lying on the ground.
I found it important to learn.
I found that to learn English is important.
典型例题：
The next morning she found the man ___ in bed，dead.
A. lying
B. lie
C. lay
D. laying
答案：A.find的宾语后面，用分词或分词短语，起宾语补足语作用。现在分词表达主动，也表达正在进行，过去分词表达被动。
2) to + be 的不定式结构，作补语的动词。
Acknowledge,believe,consider,think,declare(声称),discover, fancy(设想),feel,find,guess,judge,imagine,know,prove,
see(理解), show,suppose,take(以为),understand
We consider Tom to be one of the best students in our class.
我们认为汤姆是班上最好的学生之一。
典型例题
Charles Babbage is generally considered___ the first computer.
A. to invent
B. inventing
C. to have invented
D. having invented
答案：A. 由consider to do sth. 排除B、D，此句只说明发明这一个事实，不定式后用原形即可。而C为现在完成时，发明为点动词一般不用完成时，且此处也不强调对现在的影响，因此不选C。
3) to be +形容词
Seem,appear,be said,be supposed,be believed,be thought,
be known,be reported,hope, wish,desire,want,plan,expect, mean…
The book is believed to be uninteresting.
人们认为这本书没什么意思。
4)there be+不定式
believe,expect,intend,like,love,mean,prefer,want,wish,undrstand
We didn't expect there to be so many people there.我们没料到会有那么多人在哪里。
有些动词需用as 短语做补语，如regard,think believe,take,consider.
We regard Tom as our best teacher.我们认为汤姆是我们最好的老师。
Mary took him as her father .玛丽把他当作自己的父亲。
5)秃头不定式作补语
秃头不定式，即不带“to”的不定式，其语法功能一般在句子中作宾语的补语（宾语补足语）。
用秃头不定式作宾语补足语的常用动词如下：
口诀：“五看、三使役“，“两听、一感”要记住，若是“宾补”变“主补”，主补“to”字不能无。动词let属例外，其宾补/主补“to”均无。说明：
五看-----see/watch/notice/observe/look at；三使役-----have/make/let；两听-----hear/listen to；一感-----feel。
例句：I often see him go to school on foot.(秃头不定式作宾语补足语) He is often seen to go to school on foot.(不定式作主语补足语，要带“to”) Let him try again.---- He is let try again.(let的主补与宾补均用秃头不定式)
四、作表语
不定式作表语表示具体动作或将来动作；动名词作表语表示抽象的一般行为。
①To be kind to the enemy is to be cruel to the people.
②My chief purpose is to point out the difficulties of the matter.
③What I would suggest is to put off the meeting.
当主语和表语都是不定式时，其含义一是条件，一是结果（例①）。当主语是aim,duty,hope,idea,mista ke,plan,purpose,suggestion等为中心词的名词词组（例②）时，或以what引导的名词性分句（例③），不定式说明主语的内容。
④Our work is serving the people.
⑤What he likes is taking a walk after supper.
⑥The story told by Mr.Wang is interesting.
④⑤句动名词作表语，与主语部分可以转换，如Serving thepeople is our work,而⑥句中是现在分词作表语，说明主语的性质、状态，现在分词具有形容词的各种特征，另外，动名词作表语还应与进行时态区别开来。
五、作状语
（1）目的状语
To… only to (仅仅为了),in order to,so as to,so(such)… as to… (如此……以便……)
He ran so fast as to catch the first bus.他飞快地跑以便赶上第一班车。
I come here only to say good-bye to you.我来仅仅是向你告别。
（2）作结果状语，表事先没有预料到的，要放在句子后面。
What have I said to make you angry.
He searched the room only to find nothing.
（3)表原因
I'm glad to see you.
典型例题
The chair looks rather hard,but in fact it is very comfortable to ___.
A. sit
B. sit on
C. be seat
D. be sat on
答案：B.如果不定式为不及物动词，其后应有必要的
高中英语动词不定式用法大全
高中英语动词不定式用法大全(名师总结必考语法知识点，值得下载) 英语动词的非谓语形式为三种：动词不定式、动名词和分词。非谓语动词没有人称和数的变化。 动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“to＋动词原形”，其中to 不是介词，而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称和数的变化。动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。 一. 作主语例如： To be a doctor is hard. 做医生很难。 To learn English well is not easy. 学好英语不容易。 To say is to believe.眼见为实。 动词不定式（短语）作主语时，为了避免句子的头重脚轻，可以用“it”作形式主语，而把真正的主语－－动词不定式（短语）放在句子的后部。例如上面的句子可以表示为： It is hard to be a doctor. It is not easy to learn English well. 再如： It’s important to pla nt trees in spring. 如果动词不定式的动作是谁做的，可以在动词不定式前面加一个由介
词for引导的短语，称为不定式的复合结构。例： It’s good for us to read English aloud in the morning. 对我们来说每天早晨大声读英语是很有益的。 It is important for students to use English every day. 对学生来说每天使用英语是很重要的。 二. 作表语：（在形式上，位于系动词后的就是表语。从含义上讲，表语是回答主语“是什么”或“怎么样”的语法成分。） 动词不定式（短语）作表语常用于系词be的后面。例： His work is to drive a car. 他的工作是开车。 My job is to feed animals. 我的工作是饲养动物。 Her ambition is to be a doctor. 她的理想是当医生。 三. 作宾语 动词不定式（短语）可以放在一些动词后面用作宾语，能以动词不定式作宾语的动词有：begin, start, want, forget, remember, show, learn, like, hate, love, ask等。例： I want to tell you a story. 我想给你讲个故事。 They begin to work at eight every morning. 他们每天早晨8点开始工作。 Don’t forget to lock the door.别忘了锁门。 Would you like to go and have a picnic with us tomorrow?明天和我们一
动词不定式的用法有哪些
动词不定式的用法有哪些？ 动词不定式在中学英语中应用非常广泛，一方面在句中可起名词、形容词或副词的作用,同时也可在句中作主语、宾语、定语、状语和宾语补足语。动词不定式的形式是：to +动词原形，但to有时要省去。而动词不定式在具体运用时用不用to，取决于谓语动词的用法。现就以下几方面介绍如下: 一、不定式结构 1. 带to的不定式结构能直接跟带to的不定式结构的动词主要有：want, expect,plan,begin,start,ask, tell, hope, learn, try, decide, forget, remember, like, love, stop, go, come等。 如：I want to go to the movies with you. 我想跟你一起去看电影。 Don’t forget to turn off the light before you leave. 在你离开之前别忘了关灯。 注意：动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not，即not to do sth.。 如：Dave told me not to wake up Kate. 大卫告诉我别叫醒凯特。 2. 不定式有时和一连接代（副）词一起构成宾语。 如：I don’t know what to say.我不知道说什么。 3. 不带to的不定式结构以下几种情况使用不带to的动词不定式： （1）在固定词组had better之后。注意：had better的否定形式是had better not do sth.。 如：You had better go home now. 你最好现在回家。 It’s cold outside. You’d better not go out. 外面很冷，你最好不要出去。 （2）在let, make, see, feel, watch, hear,have等感官或使役动词后，要跟不带to的动词不定式作宾语补足语。 如：I made them give me the money back. 我迫使他们把钱还给我。 I didn’t see y ou come in. 我没看见你进来。 （3）在引导疑问句的why not之后。Why not+不带to的不定式是Why don’t you do的省略，可以用来提出建议或劝告。 如：Why not take a holiday?=Why don’t you take a holiday？ 为什么不休个假呢? （4）不定式动词在介词but, except, besides后面时，如这些介词前有实义动词do的各种形式，则后接不带to的不定式，否则带to。 如：I have no choice but to accept the fact. 除了接受这个事实我别无选择。What do you like to do besides swim? 除了游泳你还喜欢做什么？ （5）为了避免重复，不定式可省去to。 如：I’m really puzzled what to think or say. 对于想什么或说什么，我真
动词不定式用法讲解·优选.
动词不定式的用法讲解 一、动词不定式： 构成：to + 动词原形（to只是不定式符号，没有意义） 动词不定式作主语较长时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末。 1.It + is/was+形容词+(for sb.) +动词不定式 To learn English well is useful. = It’s useful to learn English well.学好英语是有用的。 To protect environment is important for us. = It’s impor tant for us to protect environment.对于我们来说保护环境是很重要的。 2. It is / was + kind / good/ nice/ clever + of sb. + 动词不定式 It’s very kind of you to help me. 你帮助我真是太好啦。 It’s very clever of you to do like that. 你那样做真的太聪明啦。 3. It takes ( took , will take ) sb. some time to do something. (做某事花费某人…时间) 4.It is a good idea to do sth. 作宾语 1.常见的跟不定式作宾语的动词有： want to do sth. decide to do sth. hope to do sth. plan to do sth. offer to do sth. agree to do sth. learn to do sth try to do sth prefer to do sth promise to do sth. need to do sth. expect to do sth. 2. 主语+ find / think + it +形容词+ (for sb.) + to do I find it easy to read English every day. 我发现每天读英语和容易的。 He felt it hard to sleep.他觉得很难入睡。 I think it very interesting to learn English. 我认为学英语很有趣。 We found it impossible to cross the river. 我们发现过河是不可能的。 3.特殊疑问词+动词不定式作宾语 Can you tell me how to get to the post office? I didn’t know what to do next.
动词不定式用法大全
动词不定式用法大全 英语动词的非谓语形式为三种：动词不定式、动名词和分词。非谓语动词没有人称和数的变化。 动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“to＋动词原形”，其中to 不是介词，而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称和数的变化。动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。 一. 作主语例如： To be a doctor is hard. 做医生很难。 To learn English well is not easy. 学好英语不容易。 To say is to believe.眼见为实。 动词不定式（短语）作主语时，为了避免句子的头重脚轻，可以用“it”作形式主语，而把真正的主语－－动词不定式（短语）放在句子的后部。例如上面的句子可以表示为： It is hard to be a doctor. It is not easy to learn English well. 再如： It’s important to plant trees in spring. 如果动词不定式的动作是谁做的，可以在动词不定式前面加一个由介词for引导的短语，称为不定式的复合结构。例： It’s good for us to read English aloud in the morning. 对我们来说每天早晨大声读英语是很有益的。 It is important for students to use English every day. 对学生来说每天使用英语是很重要的。 二. 作表语：（在形式上，位于系动词后的就是表语。从含义上讲，表语是回答主语“是什么”或“怎么样”的语法成分。） 动词不定式（短语）作表语常用于系词be的后面。例： His work is to drive a car. 他的工作是开车。 My job is to feed animals. 我的工作是饲养动物。 Her ambition is to be a doctor. 她的理想是当医生。 三. 作宾语 动词不定式（短语）可以放在一些动词后面用作宾语，能以动词不定式作宾语的动词有：begin, start, want, forget, remember, show, learn, like, hate, love, ask等。例： I want to tell you a story. 我想给你讲个故事。 They begin to work at eight every morning. 他们每天早晨8点开始工作。 Don’t forget to lock the door.别忘了锁门。 Would you like to go and have a picnic with us tomorrow?明天和我们一
高中动词不定式用法讲解及练习
Grammar Presentation---动词不定式 一、不定式的句法功能 ●不定式作主语 ?To learn a foreign language is not easy.学习外语不是一件容易的事。 ◎不定式短语作主语时，常用it作形式主语来代替它的位置，而将真正的主语（不定式短语）移到谓语之后 ?It’s a great honor to be invited to Mary’s birthday party.很荣幸被邀请参加玛丽的生日聚会。 ●不定式作宾语 ◎作动词宾语 ◇下列动词常接不定式作宾语，如：agree, arrange, ask, beg, choose, dare, decide, demand,expect, fail, fear, hope, manage, offer, plan, prepare, pretend, promise, ?They hope to find new resources for mankind.他们希望为人类找到新资源。 ◇如果不定式作宾语且有自己的补语，常用“it”作形式宾语，而把真正的宾语放在后面。 下列动词常用it作形式宾语，如：believe, consider, feel, find, know, make ?I know it impossible to finish so much homework in one day. 我知道在一天中完成这么多的作业是不可能的。 ●不定式作表语 ◎不定式作表语时，一般紧跟在系动词后，说明主语的内容 ?The first step is to check the victim’s breathing. 第一步是检查受害人的呼吸。 ●不定式作补语 ?I’d like the problem to be discussed at the next meeting.我希望这个问题在下一次会上讨论。 ●不定式作定语 ?The students have a lot of homework to do every day.学生们每天都有很多家庭作业要做。 ●不定式作状语 不定式可以作原因状语、结果状语、目的状语以及方式状语 不定式在下列句式中作目的状语：so as to do, in order to do ?In order to ensure your hair looks its best, pay attention to what you eat. 为了保证你的头发是最佳状态，请注意你的饮食。 二：不定式考点归纳： 考点1：不定式的时态和语态： 1.---Is Bob still performing? ---I’m afraid not. He is said ____the stage already as he has become an official. A. to have left B. to leave C. to have been left D. to be left 2.The news reporters hurried to the airport, only ____ the film stars had left. A. to tell B. to be told C. telling D. told 1．A. 根据句子的意思“据说他已经离开了舞台”，要用不定式的完成式的主动形式。2．B. 用动词的不定式的被动形式表示结果状语。 考点2：不定式的功能：不定式具有名词的特征，可以作主语或宾语（例5），具有形容词的特征，可以作表语、定语或补足语（例4）；具有副词的特征，在句子中可以作状语（例3）。
动词不定式的基本用法
动词不定式的基本用法 一、概述 动词不定式是一种非谓语动词形式，它能起名词、形容词和副词的作用，在句子中作主语、宾语、定语、表语、宾语补足语和状语。其形式如下：（主动形式） ◆一般式（not）to do 一般现在时表示的动词有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。 He seems to know this. 我希望再见到你。_____________________________________________________ ◆完成式（not）to have done 完成时：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。 He seems to have caught a cold. 很抱歉给你带来这么多的麻烦。____________________________________________ ◆进行式（not）to be doing 进行时：表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。 He seems to be eating something. 他假装在学习。_______________________________________________________________ 二、动词不定式的语法功能 （一）作宾语 1) 动词+ 不定式 The driver failed to see the other car in time. 司机没能及时看见另一辆车。 我碰巧知道你那道问题的答案。 ____________________________________________________________________ ★常用的动词有afford, aim, appear, agree, arrange, ask, decide, bother, care, choose, come, dare, demand, desire, determine, expect, hope, fail, happen, help, learn, long（渴望）, mean, manage, offer, ought, plan, prepare, pretend, promise, refuse, seem, tend, wish… 2）动词+疑问词+ to Please show us how to do that. 请演示给我们如何去做。
动词不定式的用法荟萃
动词不定式的用法荟萃 不定式在句子中可做主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补语。 1)不定式做主语一般表示具体的某次动作。 【例如】 To complete the 30storied building in one year was quite a difficult task. To do that implies taking responsibility. 当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，而将不定式放到 谓语的后面。 【例如】 It is important for modern young people to master at least two foreign languages. It做形式主语，不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中： a) It is＋形容词(easy, important, difficult, foolish,
inconvenient, unnecessary, right, wrong...)＋( for/of sb.)＋ 不定式 【例如】 It is essential to reserve a table in advance of Christmas Eve. hard to put my hopessintoswords. It is not easy to catch fish with your hands only. It is important for us young people to learn English and master it. b) It is＋名词(a pleasure, a pity, a pleasant thing, one’s du ty, an honor, a shame, a crime, no easy job...) ＋不定式 It is a sheer waste of time to read that kind of trash. It is a pity to have to go without her. It is a glorious death to die for the people.
英语动词不定式大全
英语动词不定式大全 动词不定式是一种活跃的非谓语动词。它在句中起的是名词。形容词或副词的作用,可在句子中作主语。宾语。定语。状语和宾语补足语。动词不定式的形式是"to +动词原形",但to有时要省去。动词不定式在具体运用时,用不用to,取决于谓语动词的用法: 一。带to的不定式结构 1.我们学过的能直接跟带to的不定式结构的动词主要有:want, ask, tell, hope, learn, try, decide, forget, remember, like ,love, stop, go, come 等。 2.动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not,即not to do sth.。例如: Jim told me not to wake up Kate.吉姆告诉我别叫醒凯特。 二。不带to的不定式结构 以下几种情况使用不带to的动词不定式: 1.在固定词组had better之后。注意:had better的否定形式是had better not do sth.。例如: You had better go home now.你最好现在回家。 It's cold outside. You'd better not go out.外面很冷,你最好不要出去。 2.在let,make,see, feel, watch,hear等感官或使役动词后,要跟不带to 的动词不定式作宾语补足语。例如: I made them give me the money back.我迫使他们把钱还给我。 I didn't see you come in.我没看见你进来。 3.在引导疑问句的why not之后。 "Why not+不带to的不定式"是Why don't you do…的省略,可以用来提出建议或劝告。例如: Why not go with us。为什么不和我们一起去呢。 Why not take a holiday。=Why don't you take a holiday。为什么不休
动词不定式用法讲解
动词不定式用法讲解 1、构成及特征 动词不定式(infinitive)是动词的一种非限定形式，即非谓语动词形式，它有两种形式：一种是“to + 动词原形”构成（to- infinitive）；另一种是不带to的不定式,即动词原形(bare- infinitive)。所有行为动词都有不定式形式，其否定式是在不定式前加not。动词不定式（或不定式短语）没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语。动词不定式仍保留有动词的特点：（1）可以有时式和语态的变化，也可以有自己的宾语或状语，它们一起构成了不定式短语。He tried to work out the problem in five minutes.他试图在五分钟之内算出这道题。（带宾语和状语） The factory to be built here next year is a car factory.明年在这里建的工厂是一家汽车制造厂。（有语态的变化） （2）动词不定式还具有名词、形容词和副词的特征，在句中可以作主语、宾语、表语、补语、定语、状语等成分。 He wants to study English.他想学英语。（to study English在句中作want的宾语，而to study又有自己的宾语English, to study和English一起构成了不定式短语。）Never to offend anyone is his principle.不得罪人是他的原则。（不定式作主语） 注意：不定式在许多场合具有情态意义。作主语时，相当于一个带有情态动词的主语从句；作宾语时，相当于一个带有情态动词的宾语从句；作定语时，相当于一个带有情态动词的定语从句；作目的状语时，相当于so that 或in order that引导的目的状语从句。 It is right for her to say so.(= It is right that she should say so.)她这样说是对的。 He has a lot of work to do.(=…that he should do)他有很多工作要做。 I don’t know where to get the ticket.(= …where I could get the ticket.)我不知道哪
动词不定式用法及练习题-L105
动词不定式用法小结 动词不定式用法小结 动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“to＋动词原形”，其中to不是介词，而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称和数的变化。动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。 一. 作主语例如： To be a doctor is hard. 做医生很难。 To learn English well is not easy.学好英语不容易。 动词不定式（短语）作主语时，为了避免句子的头重脚轻，可以用“it”作形式主语，而把真正的主语－－动词不定式（短语）放在句子的后部。例如上面的句子可以表示为： It is hard to be a doctor. It is not easy to learn English well. 再如： It’s important to plant trees in spring. 如果动词不定式的动作是谁做的，可以在动词不定式前面加一个由介词for引导的短语，称为不定式的复合结构。例： It’s g ood for us to read English aloud in the morning. 对我们来说每天早晨大声读英语是很有益的。 It is important for students to use English every day. 对学生来说每天使用英语是很重要的。 二. 作表语： 动词不定式（短语）作表语常用于系词be的后面。例： His work is to drive a car.他的工作是开车。 My job is to feed animals.我的工作是饲养动物。 Her ambition is to be a doctor.她的理想是当医生。 三. 作宾语 动词不定式（短语）可以放在一些动词后面用作宾语，能以动词不定式作宾语的动词有：begin,start,
非谓语动词之动词不定式(todo)的用法
非谓语动词之动词不定式（to do）的用法 非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要形式有：不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）。 “to do”动词不定式的变形 动词不定式的用法 充当主语（一般会用it 当形式主语） To swim here is dangerous. = It is dangerous to swim here. To pass this English exam is unlikely. = 充当表语（多数情况下，可以转换成动词不定式做主语） My job is to help with your English learning. To help with your English learning is my job. 充当宾语（只能做某些动词的宾语，一般不做介词的宾语；有时用“it”做形式宾语） I decided to attend this meeting last night. I find it necessary to learn a foreign language. 注意：当以下动词欲接动词作宾语时，只能跟不定式作宾语。 decide, determine, learn, wish, hope agree, plan, pretend, dare, refuse, fail prepare, try, manage, help, promise offer, beg, demand, afford, arrange, be supposed
充当宾语补足语 I persuaded him to make a speech in public. 注意：在感官动词／使役动词／help后（see, hear, watch, notice, make, have, let后不定式做宾补时，可省略“to”） I saw them have a disagreement on who should sweep the floor. （我看到了他们争论的整个过程） 但，感官动词后面也可接Ving形式，表示正在进行。 I saw them arguing about who should sweep the floor. （我看到他们正在争论谁该扫地，并不一定看到了整个过程） 充当状语（目的，原因，结果状语，其逻辑主语与句子主语一致） I wrote him a letter to further explain this matter. （目的状语） I’m sorry to bother you.（原因状语） He queued for hours at the box office only to find that the show was sold out. （结果状语，only + to find/realize/discover表示出乎意料的结果） 充当定语（不定式作定语，要放在所修饰的词的后面） I have a lot of dishes to wash. Do you have anything to say There are 3 questions to answer. 一些固定句型中不定式省略“to” had better would rather do… than do… why not do “except/but” 有“do” 无“to”，有”to”无“do” have nothing to do but do… do everything but/except have no choice but to want nothing but/except to 当两个或多个作用相同的不定式并列（and/or/than）时，通常只保留第一个不定式的“to”. He told me to stay there and wait for him. It’s easier to persuade people than force them. To try and fail is better than not to try at all. （否定式中“to”不能省略）
(完整版)动词不定式的用法总结
动词不定式的用法总结 动词不定式在中学英语中应用非常广泛，一方面在句中可起名词、形容词或副词的作用，同时也可在句中作主语、宾语、定语、状语和宾语补足语。接下来为大家提供了以下：动词不定式的用法总结一 动词不定式的形式一般是to +动词原形，但to有时要省去。 而动词不定式在具体运用时用不用to，取决于谓语动词的用法。 现就以下几方面介绍如下。 一、不定式结构 1. 带to的不定式结构 能直接跟带to的不定式结构的动词主要有：want, ask, tell, hope, learn, try, decide, forget, remember, like, love, stop, go, come等。 如： I want to go to the movies with you. 我想跟你一起去看电影。 Don’t forget to turn off the light before you leave. 在你离开之前别忘了关灯。 注意：动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not，即not to do sth.。
如： Dave told me not to wake up Kate. 大卫告诉我别叫醒凯特。 2. 不带to的不定式结构 以下几种情况使用不带to的动词不定式： (1)在固定词组had better之后。 注意：had better的否定形式是had better not do sth.。 如： You had better go home now. 你最好现在回家。 It’s cold outside. You’d better not go out. 外面很冷，你最好不要出去。 (2)在let, make, see, feel, watch, hear等感官或使役动词后，要跟不带to的动词不定式作宾语补足语。 如： I made them give me the money back. 我迫使他们把钱还给我。 I didn’t see you come in. 我没看见你进来。 (3)在引导疑问句的why not之后。 Why not+不带to的不定式是Why don’t you do的省
动词不定式用法
动词不定式用法 不定式是动词的一种非限定式，它是不受主语的单复数、人称、时态、语态等的限定及影响的一种动词形式。 一、动词不定式的基本结构 动词不定式的基本形式为：to+动词原形，有时可不带to。不定式的否定形式是：not to+动词原形。在句中除不能作谓语外，其他成分都可作。如：主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语等。 注意：不定式之前的to（又称为小品词）与介词to的功能不同。介词to之后要接名词或代词的宾格，或相当于名词的短语作它的宾语；而不定式符号to的后面需要跟动词原形。 speak to him (to 是介词) 对他讲话 to speak English (to 是不定式的小品词) 讲英语 二、动词不定式的用法 不定式在句中有各种作用，一般可归类为三种基本用法：作名词，作形容词，作副词。 (一) 不定式作名词的用法 不定式起名词作用，在句子中担当主语、表语、宾语和宾语补足语。 ⒈作主语
名词用法的不定式和名词一样，可担任句子的主语。 To grow more trees here is very important. (=It is very important to grow more trees here.) 在这里多种些树是非常重要的。 To hear your voice is so nice. (=It is so nice to hear your voice.) 听到你的声音真高兴。 To speak English well is not easy for me. (=It is not easy for me to speak English.) 把英语说好对我来说并不容易。 To walk to school takes me twenty minutes. (=It takes me twenty minutes to walk to school.) 步行到学校我要花20分钟。 注意：在It is… to…‖的句型中，it是形式主语，真正的主语是不定式；使用这种结构，可以避免句子的头重脚轻。通常不定式被视为第三人称单数，所以动词用is或was。 It is bad for your eyes to read in the sun. 在阳光下看书对你的眼睛有害。 另外，不定式作主语的句子，同时有另外一个不定式作表语时，不能转换成―It is… to…‖的句型。 To see is to believe. (百闻不如一见。) 不能转换为：It is to believe to see. 2.作表语
动词不定式用法归纳
动词不定式用法归纳 动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语。但动词不定式具有名词、形容词和副词特征，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。另外，动词不定式具有动词特点，可以有自己的宾语和状语，组成动词不定式短语。动词不定式的肯定形式是to＋do；其否定形式是not to＋do。 1．作主语 可以直接作主语。如：To see is to believe． 但在英语中，常用it作形式主语，真正的主语即动词不定式放在后面。如： It's wrong to play tricks on other people． It's our duty to keep our environment clean and tidy．（Lesson 10）． 点击规律：动词不定式在句中作主语时，常放在It is ＋adj．（形容词）＋to do sth．或It is ＋n．（名词）＋to do sth．句型中，it仅作形式主语。2．作宾语 a.以下动词只能to do 作宾语。 attempt企图enable能够neglect忽视afford负担得起demand要求long渴望arrange安排mean意欲，打算begin开始expect期望appear似乎，显得determine决定manage设法cease停止hate憎恨，厌恶pretend假装ask问need需要agree同意desire 愿望love爱swear宣誓volunteer志愿wish 希望bear承受endeavor努力offer提供beg请求fail不能plan计划bother扰乱；烦恼forget忘记prefer喜欢，宁愿care关心，喜欢happen碰巧prepare准备decide决定learn学习regret抱歉，遗憾choose选择hesitate犹豫profess表明claim要求hope希望promise承诺，允许start开始undertake承接want想要intend想要refuse拒绝decide决定learn学习contrive设法，图谋incline有…倾向propose提议seek找，寻觅try试图 b．love，like ，begin，start，hate ，prefer等词后面可以接不定式。 点击规律：上述动词后面除接不定式外，还可以接动名词，意思无很大区别。 提示板：like doing指经常性动作，而like to do指一次性的动作。如： I like swimming，but I don't like to swim now．我喜欢游泳，但我现在不想游。 c．stop，forget，remember，go on ，try等词或短语后面可以接不定式。 点击规律：上述动词后面接不定式和接动名词意思大不相同。 1）stop to do sth．：停止一件事，去做另一件事。 stop doing sth．：停止正在做的事。 例句：When the teacher came in，the students stopped talking；when he came out，the students stopped to talk． 当老师走进来时，学生们停止说话；当老师走出去时，学生们又开始说话。 2）思考：forget，remember，go on，try等词或短语后面接不定式和动名词用法有何区别 d．在find／feel＋it＋adj．＋to do sth．句型中，it是形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式。如： The man downstairs found it difficult to get to sleep．
动词不定式用法讲解和练习
动词不定式用法 一、动词不定式的基本形式是“不定式符号to+动词原形”，有时可以不带to。动词不定式没有人称和数的变化。在句中不能单独作谓语，但仍保留动词的特性，可以有自己的宾语、状语等。动词不定式同它的宾语和状语一起构成不定式短语。 例如：to sell flowers in the street 在街上卖花 to speak in the classroom 在教室里讲话 不定式省to有四种情况： 1、使役动词let, make, have等后接不定式。 例如：Let him go! The boss made the child labors work the whole night. 2、would rather, had better后。 例如：You had better stay at home. 3、Why…/Why not…后。 例如：Why not have a good rest on Sunday? 4.感官动词see, watch, look at, hear, listen to, smell, feel, find，notice等后作宾语补足语，省to。例如：I saw him dance. 注意：这些情况在被动语态中，不可省to. 例如：The child labors were made to work the whole night. 二、动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，可以作句子的主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。 1、用作主语 直接把动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用it作形式主语，把真正的主语——动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。带疑问词的不定式短语作主语常置于句首。 例如：The head teacher said it was necessary to talk with his mother. How to make requests politely is important. 2、用作表语 动词不定式作表语，常用在be动词及seem, appear, happen等词之后，构成系表结构。说明主语的内容、性质、特征。 例如：The best way to improve your English is to join an English club. She seem to be well-known. 3、用作宾语 ○1. 用作宾语的动词不定式，常用在动词ask, choose, agree，expect, hope, decide, learn，prefer, know，wish, want, would like / love等及物动词之后，构成动宾短语。 例如：We decided to talk to some students about why they go there. He prefers to eat white bread and rice. I’d love to visit Mexico. ○2.动词feel, find, make, think, believe等，在语法上不能接受不定式作宾语，只有用it作形式宾语，从而把动词不定式后置。句子结构是：主语＋feel / find / make / ... it+adj. / n.+to do...。例如：I find it difficult to remember everything. ○3.既可接动词不定式又可接v-ing形式作宾语，意思差别不大的动词有begin, start, like, love 等。一般说来，动词不定式表一次、数次的具体动作的全过程，v-ing形式表习惯性的连续动作。但这种区别并不很严格，特别是美式英语，即使是习惯性的动作也可以用动词不定式。例如：Then I started to watch English-language TV. I’m beginning to understand my Chinese roots, and who I am. （begin用了进行时态，后面只接不定式作宾语，表示事情刚开始，还要继续下去。） ○4.后接动词不定式或v-ing形式作宾语，意思差别较大的动词有forget, remember等。后接不定式作宾语，表动作尚未发生；后接v-ing形式作宾语，表动作已经发生。stop to do停下来做另外一件事，to do是目的状语；stop doing停止做、不做当前这件事，doing是宾语。try to do尽力做，try doing试试看；go on to do接着做另外的事，go on doing继续做原来的事。例如：When I left home, I had forgotten to bring it with me. I stopped using them last year. ○5后只接v-ing作宾语的一些常用特殊动词：give up, enjoy, practise, finish, mind等。 例如：Would you mind opening the window? 4、用作定语 用作定语的动词不定式一般都位于被修饰的名词之后。 例如：I have so much homework to do today. I cant think of any good advice to give her.