小学德育工作实施方案doc

小学德育工作实施方案

xxxx年，全旗中小学德育工作在全体教职工的共同努力下，取得了突破性进展。各校有针对性地开展了形式多样内容丰富的德育活动，学校德育工作效能得到了进一步提升。为夯实学校德育工作基础，凸显德育工作的针对性、实效性，xxxx年将继续坚持“育人为本、德育为先”的工作方针，全面推进素质教育。在xxxx年德育工作取得的经验基础上，进一步加强全旗中小学德育制度建设，抓重点、抓实施、抓落实，不断充实和完善未成年人思想道德建设工作的新内容。

一、指导思想

以科学发展观为引领,以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，在推进素质教育中落实德育功能，以“行为习惯养成教育”为核心，以弘扬和培育民族精神为重点，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、文明礼仪教育、感恩教育、公民意识教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升中小学德育工作的针对性和实效性，努力探索以学生为主体，以实践为主线，以灵魂塑造为主旨的德育工作新模式，树立科学的社会主义荣辱观、价值观、世界观，努力提高中小学生思想道德素质新水平。

二、总体目标

进一步加强自身建设，促进德育工作科学有效地开展，

落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力，丰富团委、少先队活动，引导学生在体验中感悟，优化组织管理，凸显校园特色，密切联系社会、家庭，为全面开辟“大德育”的广阔天地而继续努力。

三、以主题教育活动为重点，增强德育工作的针对性和实效性

突出德育主题，抓住德育重点。我旗中小学德育工作将以“弘扬和培养民族精神”和“行为习惯养成教育”为主题，开展多样形式的教育活动。各校根据实际，提前做好安排和部署，形成活动方案，积极拓展德育空间，切实达到活动的针对性和实效性。

四、具体工作

3月份，各校在开学初，结合德育常规工作，着力加强中小学生行为习惯的养成教育，继续深化学生礼仪教育，培育良好的公民意识，深入贯彻落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。根据学生实际，确定不同的教育方式，通过抓常规管理，使学生基本道德规范得到长期有效的训练和提高，并内化为个人行为，形成良好的素质，使素质教育得到全面提升。评选xxxx—xxxx学年度三好学生、优秀学生干部、先进班集体。

4月份，各校要开展关爱特殊群体活动。关心关爱留守儿童、进城务工子女和残疾儿童的教育;各校结合实际开展

祭奠、缅怀革命烈士活动。根据教育系统关工委要求，继续开展“中华魂”主题教育《祖国在我心中》读书活动。筹备召开全旗德育工作现场会。

5月份，以纪念“5.12”汶川大地震2周年为契机，开展以“抗震救灾民族心的凝聚”、“我们对祖国爱的更深”等读书竞赛演讲活动;表彰三好学生、优秀学生干部、先进班集体。在宝山中学召开全旗德育工作现场会。

6月份，结合“33211”工程，开展庆祝“六一”活动;以“一会一节”为龙头，开展丰富多彩的学校体育文化科技艺术活动，培养学生的兴趣爱好;抓好学生心理健康教育和青春期教育。加强对毕业年级学生的理想前途教育，做好毕业生考前心理辅导和诚信考试教育。

7-8月份，积极拓展、整合、利用社会教育资源，广泛开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，保证活动时间和质量，学校要制定切实可行的学生实践活动方案。社会实践活动应坚持时代性原则：实践活动的内容要贴近学生生活，关注社会热点，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、环保等意识和创造能力的培养。小学生低年级学生的实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场所，重在体验。小学中、高年级和初中学生的社会实践活动包括社会调查(含参观访问)、公益劳动、国防教育、社区服务、科技文体活动等，以社区和基地为实践阵地。

9月上旬，开展弘扬与培育民族精神月活动爱国主义读书征文活动;中小学入学交接仪式，召开入学教育大会;班级文化布置;学生干部选拔与培养;开展行为规范征文竞赛;继续实行小学和初中起始年级综合素质评价制度;为每一位学生建立成长记录袋。

9月中旬以教师节为契机，开展以情动人、以行导人、以诚感人的尊师重教活动;以保护环境为主题，全面开展爱国卫生月实践活动;开展创建文明班级(宿舍)活动;自主命题开展“学规范，见行动”知识测试竞赛;以中秋为主题开展祖国统一、世界和平、社会和谐、家庭和睦等喜闻乐见的文艺(诗歌)活动。

9月下旬召开家长学校会议，进一步构件和完善学校、家长、社会三位一体的德育育人网络;结合各校实际邀请“五老”进行德育讲座;以达斡尔族民俗礼仪文化为主要载体，开展“礼仪、礼貌、礼节”教育。

10月份，开展升国旗、国旗下的讲话、热爱祖国等活动;开展珍爱生命、远离毒品征文竞赛;开展孝亲感恩征文竞赛;邀请法制校外辅导员，开展法制教育讲座;开展勤俭节约校内外劳动等实践活动。

开展校园文化建设活动(读书、绘画、征文、校园广播、板报);开展文明上网检查活动;开展“红领巾心向党”主题教育活动，通过参加一次学习竞赛活动，走访一个企业、社

区，访问一名优秀共产党员，了解家乡的发展建设取得的成就。在“手拉手”活动中，通过深入浅出演、写、画、做等形式，分别设计自己家乡和小伙伴家乡的未来美好蓝图，激励少年儿童勤奋学习，参与实践，全面发展。

11月份，深入开展“养成道德好习惯”活动，以十六大提出的“认真贯彻公民道德建设实施纲要”“加强青少年的思想道德建设”为依据，按照共青团中央和全国少工委《关于加强少年儿童思想道德教育，深入开展体验教育的意见》提出的人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系为结构，在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中，通过扮演不同角色和进入特定的事件和情景，体验感知，锻炼能力，养成好习惯，为少年儿童社会公德、职业道德和家庭美德教育奠定基础;开展“民族精神代代传”活动。以爱国主义为主题，引导青少年、儿童以共青团、少先队中、小队的形式做三件事：一是寻找一个人，即从历史人物和熟悉的人身上寻找和发现表现出的民族精神;二是挖掘一件事，即从历史事件和亲身经历的事情中寻找和发现表现出的民族精神;三是做一件能体现民族精神的事，以此逐步树立民族自尊心、自豪感。

12月份，总结全年学校德育工作。

五、常规工作

以提高育德能力为核心，加强德育队伍建设