1-精品课程建设项目任务书(2020).doc
宝鸡职业技术学院
精品课程建设项目任务书
课程名称
所属专业
课程负责人
所属二级学院
课程建设级别院级省级□
□公共基础课□专业基础课□专课程类型业核心课□其他
建设期限2020.3--2021.3
联系电话
填写日期2020 年 3 月
教务处制
2020年1月
填写说明
1.为明确精品课程的建设任务，合理利用课程建设经费，使课程建设的任务真正落到实处，保证课程建设的质量，由课程负责人填写该任务书，作为精品课程建设过程评价和成果验收的依据。
2.本任务书一式 3 份， A4 纸打印，左侧装订成册。要求字迹清楚、文字通顺。
3.“项目级别”分“省级”、“院级”，打√确认。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
5.此表为样表，表格中斜体字部分仅作参考。详细内容需要各二级学院、教学部结合本单位专业、课程开设和建设实际及省级精品课程评审指标及内涵（高职）要求，具体填写。
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一、项目概况
项目名称建设级别所属二级学院建设期
所属二级学院项目总负责人经费项目负责人出生年月
序号项目组成员出生年月职称
项目管理团队
1 李炜1972.
2 副教授
2 马亚锋1979.7 副教授
3
4
项目建设团队1
2
3
4
院级省级□
2020.3--2021.3
2万元
职称（职务）
项目分工
校级管理 /评审、检查、验收校级管理 /评审、检查、验收二级院管理 /审核、检查二级院管理 /审核、检查
经费预算（单位：元）
年度
项目
2020.3-2020.92020.9-2021.3 启动经费考察学习 / 调研研讨
（ 20% ）制定方案
课程标准建设（ 5% ）
课程内容建设（ 15% ）
建设经费
教学模式改革（ 5% ）
（65% ）
教学团队建设（ 10% ）
教学研究成果及教材开发
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（10% ）
程源建（ 20% ）
管理（占目建的5% ）1000 励（ 10% ）2000 合（元）20000
一、项目组成员情况
姓名性出生年月
最学称
在精品程建目中承担的主要工作
主要：
程
（1）目划制定，完成程建任。
（2）筹分工与体。
（3）程教学源的建与制作，多媒体件的与制作。
（4）制定程建目及步，把握程建划。
（5）写教学教材、配套集及教材。
（6）?
?
人
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姓名性别出生年月职称学科专业在项目中承担的主要工作项目
组主
要成
员
注：项目组主要成员最多不超过五名。
二、项目总体建设目标及建设内容
1.本课程建设目标
（例如：通过课程建设，使这门课程形成一支拥有高水平的学科带头人，科研
和教学水平高、力量强，结构合理，能够保持教学的高质量和长期稳定性的师资队伍；具有一套体系完善、内容先进，符合培养目标、培养规格、教学基本要求的教
学大纲和教学内容；具有完备的教材体系，编写出与精品课程相适应的精品教材；
有一套培养学生科学思维能力和创新精神的教学方法和现代网络教学需要的教学手段；教学组织管理科学而规范；体现鼓励学生个性发展的现代教育理念，具有不断
改革和创新精神，教学成果突出，在省内同一学科领域居于领先和先进水平的名牌
课程。）
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2.本程建的主要内容
（例如：
(1)程介
程史、程目、教学方法、程建、教学效果、申表格
(2)教伍
主持人介、主教介、教伍构、建方案
（ 3）教学大
教学内容、教学安排
（ 4）教学条件
程教材、条件、网教学境
（ 5）网程
程介、学指、程内容、子教材、、案例、料索引、在考、参考目
（ 6）践教学
践教学要求、指
（ 7）程教案
（ 8）教学像
（ 9）教学源
、案例、卷
??
可
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3.特色和创新
（1）调整教学内容体系。坚持理论以“必需、实用”为度，注重技能培养；创立以企业管理为主线、将市场经济知识与企业管理知识相融通的课程内容体系。
（2）将理论教学与实践教学融为一体，综合学生专业技术能力，通过情景模
拟、案例教学、实践性作业等方式，培养学生分析和解决问题能力。
（3）教学手段科学先进。综合运用科学的现代教学手段，教学支撑材料比较完备齐全，通过声、光和电等方多媒体法将教学内容转化为学生易于接受的媒介形式，
具体包括音像教学、电子课件教学及网上互动教学等方式。
（4 ）根据社会实践要求和学生情况自编教材。可续页三、项目建设任务及经费使用预算*
序完成经费
任务分解项目负责人号时间预算
1、建设内容：
2、建设目标：
1
3、经费：元
4、验收要点：
-7-
1、建内容：
2、建目：
2
3、：元
4、收要点：
1、建内容：
3
3、建目：
??
3、：元-8-
4、验收要点：
经费预算合计（院级 2 万元）
项目（课程）负责人意见：
按照宝鸡职业技术学院教学质量与改革工程建设要求，结合**** 专业建设的特色及**** 院（系）的实际情况，在**** 教研室全体教师为主课程团队的共同努力下，完成院级精品课程《 ******* 》的立项建设，请领导审批。
签字：
2019 年 3 月日二级学院院、教学部意见：
签字：
2019 年 3 月日
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教务处意见：
签字：
2019 年 3 月日计划财务处意见：
签字：
2019 年 3 月日院教学管理与指导委员会意见：
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签字：
2019 年 3 月日
院级精品课程验收标准
一、初步建立网络课程功能。
二、建设后的课程质量较立项时有较大的改进。
其中主要内容应包括：
1、课程教学标准（重点）
2、立足于岗位，基于工作过程的系统化课程内容设计；（重点）
3、教学资源建设；（如：电子教案、微课、题库等云教学平台资
源）（重点）
4、*利用现代技术实施虚拟实训；
5、学生评教；
6、有学生实践能力提高的标志性成效；
7、主讲教师教学录像；
8、*有参与市级以上教学改革项目。
三、建立符合“工学结合”的课程体系。
其中主要内容应包括：
1、“工学结合”的课程设计，做到教、学、做一体化；（重点）
2、符合“工学结合”要求的教案；
3、*课程要求的实训项目的内容设计；（重点）
4、项目（任务、行动、顶岗）导向的教材或讲义；
5、“工学结合”的师资建设有成效，有教师队伍实践能力提高的
标志性成绩。
6、重点、难点知识点微课。（重点）
四、 *完成精品课程建设的论文或总结。
五、精品建设课程自立项起，课程建设与改革内容应定期在学院
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教学资源平台更新，并有改进（不少于每 3 个月一次）记录。-12-
重点学科建设任务书
仰恩大学重点学科项目 建设任务书 学院名称： 学科名称： 学科代码： 所属门类： 仰恩大学教务部制 二○一三年十一月
填写说明 一、请以word文档格式、严格按照表中要求填写，内容实事求是、真实可靠，文字表达明确、严谨。 二、填报任务书应客观、真实地，尊重他人知识产权，遵守国家有关知识产权法规。 三、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 四、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。 五、学科名称按《中华人民共和国国家标准学科分类与代码表（GB/T13745-92）》填写。 六、所填报的数据应是相关二级学科在2011年1月1日—2013年12月31日期间所取得的成果。 七、本表内有关栏目填写不下的，可另附页，有特殊说明的除外。 八、本《任务书》（含学院推荐意见）须用计算机填写、A4纸双面印制、左侧装订成册，一式3份，其中至少1份原件。负责人所在学院审核、汇总后，报送教务部，电子稿发至yeukyc@https://www.wendangku.net/doc/5414373647.html,。 2 - -
一、师资队伍和支撑条件 3 - -
二、学科方向① 注：①每个研究方向限写一页。本页及续页页码编号依次为Ⅱ－1，Ⅱ－2等。“研究方向”最多填写6个。“学科带头人及学术骨干”应是目前人事关系隶属本学科的专职人员。
三、科学研究 注：①限填具有代表性的科研项目和论文10项，论文只计第一作者（包括通讯作者）。②“完成人（*）”括号内填写署名次序。
注：①限填具有代表性的科研项目10项。 ②“负责人（*）”括号内填写署名次序，同一学科多个成员承担的同一项目只填写一次。 ③限填具有代表性的合作科研项目10项
开放课程建设任务书
精品开放课程建设任务书 课程名称电子商务 课程负责人 所在系经济管理系 填报日期2013年3月28日 教务处制 二○一三年 填表说明 1．建设任务书请按照要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。
2．格式要求：建设任务书中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。3．建设任务书一式三份：报教务处一份，所在系一份，项目负责人保存一份。同时提交电子稿。 1、课程队伍基本情况
2、课程建设实施计划
电子商务实验室可容纳50位学生同时上机操作和实训教学。 网络环境实验室可容纳50位学生同时开展网络实验，同时又具备电子阅览室的功能，可以向本专业学生开放，学生可在网络环境实验室利用自己的笔记本电脑 与电子商务仿真实验服务器机房进行内部连接，开展网络编程、网页制作等技能训 练。 除此之外，学生也进入相应网络公司实习，如绵阳米克网络科技有限公司（阿里巴巴合作伙伴），斯特普网络科技有限公司等，学生通过进入实体公司的实习， 将理论与实践结合，学生综合素质得到进一步提高。 学生在电子商务实验室实践学生在绵阳米克网络科技有限公司实践培训 4）网络教学环境 网络教学资源。本课程已经建设了丰富的网络教学资源，现有课程标准、自编教材、电子教案、电子课件等教学内容；此外学院还购买了“超星中文数字图书”、 “维普中文数字期刊”等网络电子书库，所有资源实现有效共享，安排专人负责网 站更新，网络运行始终保持正常。 网络硬件环境。服务器：IBM x3650 M2；主要硬件配置：CPU：四核英特尔至强 E5504 2.00GHz处理器；内存：4GB DDR3 寄存式内存；硬盘：4Ⅹ146GB 热插拔 SAS硬盘； 操作系统：WIN2003 SERVER。 项 建设内容、目标及进度安排 目
年度工作目标任务书--精选.doc
年度工作目标任务书 （分中心样表） 部门名称： 起止时间：年月至年月部门负责人签字盖章： 中心领导签字盖章： 签订日期：年月日
填报说明 1、各部门要根据工作实际，认真调查研究，准确定位， 本着前瞻、预见的原则，对当年的工作做出全面规划，认真 填写《目标任务书》，报后勤服务中心审批。 2、要围绕“运行高效、保障有力、服务到位、节约开 支”的目标要求，明确责任，加强管理，按照“党务+政务”、“行政 +思政”、“服务 +效益”的要求，制定年度工作目标任务。既要体现高标准、严要求，起到激励作用，又要实事求 是，切实可行，能量化的尽量量化，做到定性与定量相结合。 3、要根据后勤服务中心年度工作目标任务的总体要求， 制定具体目标任务，并有切实可行的具体措施作保证。 4、12 月 10 日前，各部门要对本年度工作目标完成情况 进行检查总结，填写自查意见。办公室根据各部门年度工作 任务完成情况考核评分后，提交后勤服务中心（处）年度工 作考核领导小组进行综合考核。
任务 落实措施及工作目标分值指标 （提出本部门年度工作总体目标，要求目标具体，切实可行，具有宏观指导 意义。） 年度 工作 总体 目标 5 （提出年内拟实施的改革措施、工作创新点，并提出明确的达标要求。） 改革 15 创新 （填写本部门年内拟实施的规范化管理工作举措及要求。） 规范 15 管理 队伍建设（填写本部门职工培训教育、党组织建设、创先争优活动实施等情况。） 15
（填写本部年度能履行的期效果。共10 分） 1、 2、 3、 ?? 职能 履行 及 （根据中心（）年度目任及工作要点，提出本部年度完成的重点重点 工作。共20 分） 工作1、 2、 3、 ?? （填写本部年内安全工作目及施的措。由量督科合相关目完成情况行 考。） 安全 管理30 10 经济目标由划管理科制目，并合目完成情况行考。（各部不 填写具体内容。） 10 总分100
工程项目设计任务书
工程项目设计任务 书 1
工程项目设计任务书制作 设计任务书设计任务书是业主对工程项目设计提出的要求,是工程设计的主要依据。进行可行性研究的工程项目,能够用批准的可行性研究报告代替设计任务书。设计任务书一般应包括以下几方面内容: 1．设计项目名称、建设地点。 2．批准设计项目的文号、协议书文号及其有关内容。 3．设计项目的用地情况,包括建设用地范围地形、场地内原有建筑物、构筑物、要求保留的树木及文物古迹的拆除和保留情况等。还应说明场地周围道路及建筑等环境情况。 4．工程所在地区的气象、地理条件、建设场地的工程地质条件。 5．水、电、气、燃料等能源供应情况,公共设施和交通运输条件。 6．用地、环保、卫生、消防、人防、抗震等要求和依据资料。 7．材料供应及施工条件情况。 8．工程设计的规模和项目组成。 9．项目的使用要求或生产工艺要求。 2
10．项目的设计标准及总投资。 11．建筑造型及建筑室内外装修方面要求。 二、设计任务书的形成 设计任务书是对策划工作要点,经过系统的分析,得出决策性的文件。作为开发建设目标与规划设计工作方向的主要信息传递手段,设计任务书应较全面准确地反映策划结论的主要信息点,使设计成果同样体现系统性、超前性、可行性和应变性的要求。 设计任务书中应包括如下的设计要求 (不含设计依据基础资料、设计周期等程式内容): 设计成果的定性要求。包括设计内容应满足相关专业规范要求,材料设备选择,建筑类型要求,建筑风格要求,设计成果应满足目标市场的生活方式要求、市场定位要求等。 设计成果和定量要求。设计成果应符合上级对设计的要求及满足任务书所提供的主要技术经济指标。如容积率指标、户型面积指标、比例指标、公建面积指标、绿化率等。 对未来项目的管理要求。设计成果应充分考虑未来项目建成后的管理需求。如建材选择及构造设计应便于维修的要求;智能化管理的要求;垃圾收集方式的要求。管理便利性的要求等等。 适应操作弹性的要求。设计工作应考虑建设项目分期开发的要求,设计 3
中等职业教育示范学校建设计划建设任务书
项目建设任务书 来源：作者：公布时刻：2012-01-02 10:59 机构代码 3641000351 项目编号HN201121 河南省三门峡中等专业学校 “国家中等职业教育改革进展示范学校建设打算” 项目建设任务书 （申请批复） 学校名称河南省三门峡中等专业学校（盖章） 主管部门三门峡市教育局（盖章） 所属省份河南省（省级教育部门盖章） 填表日期 2011年12月6日 教育部 人力资源社会保障部制 财政部 填写要求 一、依据批准立项的国家中等职业教育改革进展示范学校建设项目、项目建设方案和可行性研究报 告，如实填写； 二、各项目进度须明确年度目标、可监测指标及经费预算； 三、填写文字内容的字体为仿宋_GB2312，字号为五号，行距为固定值18磅；
四、请用A3纸，双面印，左侧装订，一式3份。 内容目录 1．学校差不多情况表： 1 2．学校差不多情况及项目进度情况表—1： 2 3．学校差不多情况及项目进度情况表—2： 3 4．中央财政重点支持专业建设进度表—1： 4 中央财政重点支持专业建设进度表—2： 8 中央财政重点支持专业建设进度表—3： 13 中央财政重点支持专业建设进度表—4： 17 中央财政重点支持专业建设进度表—5： 21 5．中央财政重点支持专业建设资金投入预算表—1： 26中央财政重点支持专业建设资金投入预算表—2： 27 中央财政重点支持专业建设资金投入预算表—3： 28 中央财政重点支持专业建设资金投入预算表—4： 29 中央财政重点支持专业建设资金投入预算表—5： 30 6．学校其他特色项目建设资金投入预算表： 31 7．资金投入预算汇总表： 32 8．省级专家论证意见： 33 备注：页码依照项目填写的实际页数编制 1．学校差不多情况表： 学 校差不多信息法人 代表 信息 姓 名 吕占国 部门及 职务 校长 联 系 人 信 息 姓名温信军 部门及 职务 教务处 处长办公 室电 话 0398-29 76365 传真号 码 办公 室电 话 0398-29 76312 传真号 码 手机 号码 1383980 6130 电子邮 箱 hyd833 1@126. com 手机 号码 1393989 1327 电子邮 箱 wxjsmxz z@126.c om 通信地址 河南省三门峡市文化路三门 峡中等专业学校 邮政编 码 472000
任务书.doc
毕业设计(论文)任务书 课题名称校园BBS设计 二级学院 计算机/软件与技术 （系）/专业 班级软件1111 学号1102343129 学生姓名徐磊 日期2013年 12 月 1日— 2013年 12月 30 日 指导教师签字： 教研室主任签字： 分管教学领导签字： 2013年12 月30 日
一、毕业设计（论文）课题的背景 人才招聘网络化管理系统工作流程，单位的人力资源经理通过后台发布职位招聘信息；应聘者可以在前台自由浏览职位信息，注册登录后便可方便地申请各职位，应聘者还可以随时进入用户控制面版维护自己的简历和查看相关职位信息；而单位的人力资源经理可以查看、挑选应聘简历并可以便捷地发出招聘意向和面试通知，让招聘工作变得更简单而轻松。 现在我国的信息管理水平还比较落后，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。软件作为一项有力的工具，只能当此种工具，与我们的实践相结合起来的时候，才具有重大的社会价值及使用价值。因此根据目前实际的情况开发这样一套管理系统是十分必要的。 二、毕业设计（论文）的内容 本系统共包括五大模块，分别是用户注册模块，用户登录模块，学习园地模块，衣食住行模块，个人设置模块。每个模块的功能如下： 论坛首页：普通用户可以通过首页进行信息浏览，但是不能留言。 用户注册：用户注册后即可成为本论坛的会员，成为会员后即可进行发帖，留言等操作。 学习园地：包括计算机软件学习和计算机硬件学习。 衣食住行：包括没饰找饰，我爱我家，食为天和驴行天下。 个人设置：包括修改资料，找回密码，我的好友，我的信箱和个人文集。 三、毕业设计（论文）的要求与数据 设计要求： 1.界面设计美观，简洁实用，编排合理。 2. 本系统在操作系统Window7上开发,以JSP+MySQL作为开发平台,JSP 为开发语言。 3. 操作界面清晰易懂，使用简洁。 论文要求： 4.语言简洁明朗，内容编排合理，符合南京工业职业技术学院论文文
项目任务书
密级：一般 “项目名称（保留引号）” 项目任务书
1项目简介 1.1背景 [介绍项目的背景] 1.2发起人 [项目的发起人] 1.3基本需求 [简要介绍基本需求] 2项目目标 2.1项目管理目标 [从管理的角度描述此项目要达到的目标，如果没有可以删除或不写] [目标1描述] [目标2描述] 2.2项目技术目标 [从技术的角度描述此项目要达到的目标，针对实际项目简单说明。可以采用列举方式进行描述。如：实行商品信息编辑、会员搜索查询、数据信息采集统计等] [目标1描述]
[目标2描述] 2.3项目性能目标 [从性能的角度描述此项目要达到的目标，如运行速度、易用性、兼容性、可扩充性等。可以采用列举方式进行描述。如：确保新功能与之前版本功能实现无缝切换、可结合订单系统使用等。] 运行速度 易用性 兼容性 可扩充性 3项目提交物清单 编号提交物名称内容说明 1《产品文档》 2《产品原型》 4《技术开发文档》 ……………… 4项目人员 4.1人员配备情况说明 [简述项目对参与人员的要求，注明项目参与人数及人员姓名] 人员要求：本项目需要：有UI设计经验的设计师、有电商平台开发经验的PHP开
发人员等。 人数：X人 姓名：…… 4.2岗位设置及职责说明 产品负责人：[描述产品经理的职责] UI设计人员：[描述软件开发人员的职责] 前端开发人员：[描述前端开发人员的职责] 后台开发人员：[描述后台开发人员的职责] 测试人员：[描述测试人员的职责] …… 4.3人员岗位及职责 岗位人员备注 产品负责人 UI设计人员 前端开发人员 后台开发人员 测试人员 …… 5时间计划 [可以单独创建《工作计划表》] 5.1项目总体时间计划 启动日期：[以项目正式启动日期为准] 结束日期：[以项目通过验收日期为准] 合计工作日：[项目起止日期内包含的工作日，剔除周末和法定节假日]
汉语特色专业建设任务书
高等学校特色专业建设任务书 （汉语言文学专业） 一、建设基础 （一）专业特色和优势 1. 专业特色 （1）结合重庆产业结构和国家政策，培养具有深厚语言文字功底和专业能力强的应用型汉语本科人才为培养目标 本专业人才培养以重庆社会经济发展为导向，培养具有深厚的语言文学功底、坚实的新闻及秘书专业理论基础、熟练的办公自动化技能，能在各级党政机关、企事业单位、社会团体与传媒机构从事秘书、公关、宣传、教育、采访、编辑、出版发行与管理等工作的高素质应用型人才。 （2）“三轨合一、分类培养”的汉语人才培养模式 本专业进行特色人才培养模式改革，实行三轨合一的特色汉语人才培养模式。在以应用型人才培养模式探索与实践的基础上，探索构建和完善三轨合一的人才模式，将汉语理论型人才培养模式、复合型创业人才培养模式、立足重庆规划的技能型应用人才培养模式结合起来形成分类培养的新模式。 ①三轨合一培养 在《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要》（2010～2020）“推进城乡教育一体化”的形势下，我专业积极响应重庆市教育改革的要求，培养适应农村小学教育的“全科型”教师的人才培养模式。 当前，国家经济转型由传统产业向“互联网+”产业转型，国家政策对创业创新的鼓励，结合重庆市互联网产业服务的产业布局的新形势，我专业制定了“复合型创业人才培养模式”。 同时兼顾学生的学业深造，立志学术的需求，重视基础学科和理论学科的深化教学，我专业制定了“理论型人才培养模式”。 ②分类培养 根据专业特点、学生特质、学生需求，把学生分为三种类型：“理论型人才”、
“应用型人才”、“复合型创业人才”。分别按照不同的方向，根据不同的人才培养模式进行分类培养，有所侧重。 2.专业优势 （1）师资雄厚，人才结构合理，理论型与双师型教师比例合理 目前汉语言文学专业教师27人。从职称结构上看，教授6人，副教授5人，讲师 13人，助教3人，副高及以上职称占40.7%；从学历结构上看，博士 2人，硕士 22人，学士 3人，硕士及以上学历占81%。从年龄结构上看，50岁以上的6人，41-50岁的 9人，31-40岁的 10人，30岁以下的 2人，50岁以下的教师占22%。从学缘看，22人毕业于19所不同的高等院校。47%的教师为“双师”型教师。队伍整体实力较好，专业改革与建设成绩显著。 （2）地缘优势 重庆市积极融入“一带一路战略”和长江经济带部署，依托各类交通枢纽、保税园区和开放口岸，大力发展保税加工、保税物流和口岸经济，发展保税贸易和口岸贸易服务。而我校位于重庆合川，具有较好的地缘优势。 （3）开办历史较长，具有较好的校企合作基础 目前学院已经与多家企业签订了合作办学协议。十多年以来，我校汉语专业毕业生近600名毕业生遍布我市的企事业单位，人才培养质量受到用人单位的高度评价，一批批优秀的毕业生成长为业务骨干，部分毕业生走上了领导岗位，专业建设积淀了深厚的校企合作基础。 （4）校内实训平台具有优势 第一，我专业依托广播电视学专业、新闻学专业实验室开展摄影摄像、图片编辑、影像编辑的实践，以“现代新媒体”理念为指导，融合主持、播音、采写、编辑等要素，为我院汉语言文学专业学生的就业插上飞翔的翅膀。可满足新媒体时代对汉语言文学专业所需素质的实训要求，同时可满足各网络工作一线员工的岗位技能培训和考核鉴定需要。 第二，我专业还针对教师岗位的要求开展实训，组织学生进行教师职业技能（三字一话、课堂教学）的训练。从第一学期开始，通过师生共同教学，为学生提供锻炼机会，每个学生都必须准备一堂课，教师从幻灯片制作、课堂内容组织、课堂纪律调控、教学重难点把握等对学生展开评价。课外，学生分小组开展教学实践。我专业与附近中小学校合作，派学生进入课堂，听课、上课、评课，学习教学技巧。另外，学生还利用寒暑假，到培训机构、学校进行实践锻炼。 第三，我专业针对各种单位对学生管理能力的要求，组织学生在校内各岗位开展管理工作的实践。每天安排学生办公室值班，负责办公室的日常工作，包括领导与教师之间的联系，办公室文件的签收与归档，与外系、外界的联系与工作接洽等，培养学生的秘书素质与管理能力。学生利用寒暑假到政府机关、企业事单位从事秘书等工作实践。
任务书及要求
附件2 《机电一体化》专业 毕业设计任务书 课题名称：数控车削加工工艺与编程 课题类型：模拟课题 设计的目的： 毕业设计的目的是总结和检验学生在学期间的学习成果，培养学生综合运用所学基础理论、专业知识与技能，独立分析和解决问题的能力，使学生受到科学研究和工程设计的基本训练，达到专业素质培养目标的要求。 设计（论文）的任务与主要内容： 1、熟悉原始零件图； 2、熟悉模拟数控车床操作； 3、车削工艺参数的选择； 4、编写工艺过程卡片和工序卡片 5、数控程序的编制； 6、软件模拟加工过程； 7、撰写毕业设计论文。 设计（论文）时间安排： 共6周时间 第一、二周：设计前准备工作（明确任务，查阅查料、手册） 第三、四、五周：根据零件的加工特点编写数控程序，模拟加工 第六周：汇总，完成毕业设计论文的书写 准备答辩 设计（论文）地点： 顶岗实习期间完成 设计（论文）需提交的主要成果： 1、熟悉零件图； 2、绘制零件图及加工过程示意图； 3、毕业设计论文 成绩考核： 在学生完成毕业设计(论文)后通过“审阅”、“评阅”、“答辩”三个环节，分别写出评语，综合评定学生的毕业设计(论文)的成绩。
一、指导教师进行“审阅”，其内容包括： 1、对任务的难度、份量及完成情况的评价； 2、综合应用所学基础理论进行实践能力的评价； 3、有无创造性的评价； 4、工作态度的评价； 5、指出存在问题及错误。 二、答辩委员会主席约请评阅人进行“评阅”，其内容包括： 1、内容是否正确、严密，有无独创性； 2、设计、计算及主要图纸的质量； 3、文字表达及其他附件的水平。 三、毕业设计(论文)必须进行答辩。 答辩小组教师提出问题一般包括以下三个方面的内容(供参考)： 1、设计(论文)中需进一步说明的问题； 2、毕业设计、论文所涉及的有关基本理论、方法和原理； 3、考察、鉴别学生独立工作能力的问题。 四、成绩评定。 答辩完成后，由答辩小组根据指导教师对学生情况的汇报、审阅意见、评阅意见和答辩情况评定学生毕业设计(论文)成绩并写出评语。 五、有下列情形之一时不能评为优秀： 1、图中有二处以上不合乎国家规范； 2、机械地摘抄资料； 3、答辩时有一个与题目关系紧密的问题回答不清楚； 4、书写潦草、不整洁。 七、有下列情形之一时为不及格： 1、设计中有原则性重大错误或基本没有完成任务； 2、弄虚作假，有抄袭行为； 3、答辩时概念不清，对主要问题回答不出来。 主要参考资料 1．高晓东编·《数控操作与编程技能训练》·中国矿业大学出版社·2008年 2．陈宏均编·《简明机械加工工艺手册》·机械工业出版社·2007年 3．杨叔子编·《机械加工工艺师手册》·机械工业出版社·2001年 4．郝继红编著·《数控车削加工技术》·北京航空航天大学出版社·2008年 5．娄海滨编·《数控车削编程与操作》·浙江大学出版社·2009年 6．康新龙编·《数控车床中级工实训教程》·中国林业出版社·2006年
高校教学团队建设项目建设任务书
广东省高校教学团队建设项目 建设任务书 团队名称__________ 项目负责人______________ 所属学校______________ 填报日期_____________________ 广东省教育厅制 2019年7月
填表说明 一、以word文档格式如实填写各项。 二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出 现时可以使用缩写。 三、所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，不予立项。 四、如表格篇幅不够，自行调整，但页码须清楚。 五、请在本任务书第3页（空白）处补充任务书目录。 六.著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止 时间为2019年6月30日。
建设任务书目录 （请按照填写情况在此页生成包含一二三级标题在内的目录）
一、团队基本情况简介 （包括团队组建历史、前期建设基础、团队组成情况、团队水平、人才培养、已进行的主要改革、目前已取得的主要成果、主要荣誉、已形成的特色和获得的校内支持等） 二、团队成员情况 2-1带头人情况： 姓名出生年月参加工作 时间 政治面貌民族性别 最终学历（学位）授予单位授予时间高校教龄专业技术职务行政职务 联系地址、邮编 办公电话移动电话 电子邮件地址 主要学习、工作简历 起止时间学习工作单位所学专业/专业技术职务
主要授课情况（近五年） 课程名称起止时间总课时 近五年主持省部级以上教研、科研项目（限5项以内） 序号项目名称项目来源经费起止时间 获奖情况（省部级以上） 2-2成员情况：成员人数；具有博士及以上学位教师数。 序号姓名性别年龄最终学历（学位）专业高校教龄专业技术职务
《建设项目评估》课程设计任务书
《建设项目评估》课程设计任务书 制定依据：本大纲根据2014版本科人才培养方案制定 课程编号：D0318214 周数：1周 学分数：1 适用专业：工程管理本科专业 先修课程：土木工程材料，混凝土结构，钢结构，砌体结构，房屋建筑学，土木工程施工 考核方式：考查 一、课程设计的目的与作用 建设项目评估课程设计是建设项目评估课程的主要教学环节之一，其涵盖的建设项目评估方法和技术是项目管理的重要内容。通过本次的课程设计，使学生掌握建设项目评估的程序、内容和评估方法；以具体项目背景为素材，培养学生独立分析问题和解决问题的能力；培养学生作为建筑工程技术及管理人员应有的专业技能。 二、课程设计基本内容与要求 1、课程设计的内容 选取住宅（小区）、医院、教学楼、图书馆、酒店、娱乐城、商场、别墅等建设项目，完成项目可行性研究报告，基本内容如下： （1）项目总论 包括项目概况（名称、性质、规划选址、主要经济财务）；项目所在地与开发单位概况；研究依据；研究内容 （2）项目建设背景与必要性分析 （3）项目建设定位与可行性分析 （4）项目建设方案概况（主要体现工程量指标即可） （5）项目建设管理实施 （6）建设项目投资估算与筹资方案评估 包括固定资产总投资估算、无形资产投资与开办费估算、项目流动资金投资估算和项目筹资方案与资金使用计划方案评估内容。 （7）建设项目财务效益评估 包括建设项目财务评价基础数据的测算和编制报表。 （8）建设项目国民经济效益评估 包括国民经济效益评价指标的技术和编制国民经济评价报表 （9）建设项目风险和不确定性评估 包括建设项目风险分析、盈亏平衡分析和敏感性分析
（10）环境和生态影响分析 （11）社会影响分析 （12）建设项目总评估（结论） 附表： 表1：项目总投资估算表 表2：销售收入与经营税金估算表 表3：投资使用计划与资金筹措表 表4：利润表 表5：现金流量表 表6：资金来源与运用表 最后形成一套完整的建设项目可行性研究报告。 2、学生应完成的工作量 一份完整的建设项目评估报告（含附表）。 3、课程设计的要求 （1）课程设计分组进行，每组5人，从上述建设项目中选一个项目共同完成；每组分工详情由组长与组员商定； （2）学生必须全过程参与各设计工作环节，不得因分工不同而舍弃个别项目的工作内容； （3）学生不得在任务分配过程中避重就轻或在小组中敷衍塞责，一经发现严肃处理； （4）严格遵守课程设计的时间进程，按照要求时间提交相应文件，并于课程设计结束时提交个人工作底稿； （5）培养高尚的职业道德和敬业精神，不得弄虚作假； （6）在规定时间内完成阶段性任务； （7）计算期不得短于10个； （8）设计结束要提交符合规定的一套完整的建设项目评估报告，提交电子文本和纸质文本各一套。 三、课程设计指导方式及进度安排 采取固定教室集中指导。指导教师负责学生的分组与课题选题。每位指导教师指导课程设计的学生不能超过一个自然班。如学生数量较少，也可以根据实际情况教师下达课程设计任务书，指导、督促、检查学生课程设计的进行情况，课程设计完成后负责学生的成绩考核。 本课程设计为1周，具体时间安排如下：熟悉背景项目资料（0.5天）；投资估算与筹资方案评估（1天）；财务评价（1天）；国民经济评价（1天）；风险和不确定性评估（1天）；总评估报告编制（0.5天） 四、考核方式与评分办法 课程设计结束后，本课程设计结束时，每人交一份完整的建设项目评估报告。教师进行成绩评定。课程设计成绩分为优秀、良好、及格、不及格四等，取得及格以上成绩者给予课程设计的学分。
浙江省一流学科建设任务书
附件 浙江省一流学科建设任务书 学科类别（A ： 学 科 名 称： 学科负责人签字： 学校负责人签字： 所在 学 校（： 浙江省教育厅制 2016 年 月 日
一、
说明： （1）表中时点性数据的现状值和目标值数据分别为 2015 年末和 2020 年末的数据，时段性数据的 现状值和目标值数据统计时段分别为 2011-2015 年和 2016-2020 年。 （2）各一级指标中由学科根据自身特色设置一个“自设指标”，并确定相应建设目标。 （3）国家级人才指：包括两院院士、国家万人、国家千人、国家青年千人、长江学 者、国家杰青基金、新世纪百千万人才、教育部新世纪人才、国家教学名师、外国高端专 家、中宣部“四个一批”人才等。 （4）省级人才指：省特级专家、省千人、高校钱江学者特聘教授、“151”人才重点 资助和第一层次、省级突出贡献中青年专家、浙江省宣传文化系统“五个一批”人才、 省教学名师等。 （5）国家教学平台包括：国家级实验教学示范中心，国家级虚拟仿真实验教学中心，国 家大学生校外实践教育基地。 （6）省级教学平台包括：省级重点实验教学示范中心，省级虚拟仿真实验教学中心，省 级大学生校外实践教育基地。 （7）省部级及以上学科竞赛奖励包括：“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛、教 育部学位中心和国家科协举办的研究生系列学科竞赛、省大学生科技竞赛委员会组织的 学科竞赛、中国美协和省美协等专业协会组织的展览获奖等。 （8）国家级科研创新平台包括：国家重点实验室、国家工程（技术）研究中心、工程 实验室、国家 2011 协同创新中心等。 （9）省部级科研创新平台包括：教育部重点实验室、教育部工程（技术）中心、教育部 人文社科基地、省重点实验室、工程实验室、工程（技术）研究中心、省 2011 协同创新 中心、哲学社会科学重点研究基地等。 （10）国家级成果奖励包括：国家自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖、教育部科 学研究优秀成果奖（人文社科）、教育部教学成果奖、全国美展二等奖以上以及其他重 大奖项和成果。 （11）省部级成果奖励包括：教育部科学研究优秀成果奖（科学技术）、省科学技术奖、 省哲学社会科学优秀成果奖、省教学成果奖等。
建筑工程项目专业任务书
建筑工程技术专业毕业设计任务书 指导教师：建筑工程组 一、设计题目 老师自定，但应定几个题目供学生选择，也可指定一个课题。二、设计目的 通过本次设计，引导学生综合运用所学过的基础理论和专业知识，以提高学生分析和解决工程实际问题的能力，熟悉工程设计的内容和程序。 三、设计内容及要求 （一）建筑设计部分 1.设计条件 （1）建设地点： （2）用地概况： （3）规划要求： 2.技术条件 （1）主导风向： （2）耐火等级： （3）抗震设防： （4）日照间距： 3.设计要求 4. 设计阶段 （1）方案设计（5天） （2）施工图设计（5天） 5.设计成果 所有图纸绘制清楚，必须有一张为手工绘图,全部采用2号图纸。说明书采用A4纸，要有目录，编页码；文字部分务必使用蓝色或黑色钢笔书写，可以打印。各人务必独立完成。 （1）文本部分 建筑设计说明的正文中包含的内容应该有： 1）选题背景； 2）设计过程分析；
3）总体布局：环境分析、现状分析、场地组织、交通分析（人流、车流动静态）； 4）空间构成：平面布局、功能流线设计； 5）形体分析：与环境的关系、创意风格说明； 6) 技术设计：结构选型、声光热等物理分析、消防、疏散（相关规范和具体设计）、无障碍设计等。 (2)图纸部分 1) 总平面图：1：200。 标明道路、绿化、小品、停车位和出入口的位置； 标明技术经济指标：用地面积、建筑面积、建筑密度、容积率、绿化面积等。 2) 建筑设计说明：建筑名称、地点、设计依据、自然地质条件、贯彻设计原则的具体体现、及其他特殊事项说明。 3) 各层平面图：1：100。 4) 剖面图1-2个：1：100。 5) 立面图2-3个：1：100。 6) 详图：楼梯详图1：50或1：20。 6.建筑用地附图 （二）结构设计部分(选做) 1.设计条件 （1）结构形式：框架结构或混合结构； （2）建筑结构的安全等级：二级； （3）设计使用年限：50年， （3）环境类别：一类。 2.技术条件 （1）设计荷载标准值：按《建筑结构荷载规范》GB 50009确定； （2）结构材料：混凝土C30,钢筋Ⅲ级； （3）构件主筋混凝土净保护厚度（mm）： 柱 35，梁 25，板 15 3.设计要求
专业建设任务书
XXX专业建设任务书 （示范校建设领导机构） 根据《教育部人力资源社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》精神，协调组织各部门工作，制定科学、切实可行的建设方案和项目建设任务书，学校成立国家中等职业教育改革发展示范学校建设工作领导组，并设立示范校建设办公室，全面负责国家示范校建设的领导与具体工作。同时，成立项目管理小组，严格按照项目建设要求，制定详实的分阶段工作任务，责任落实到人，确保建设项目按时保质完成。 1．石家庄工程技术学校建设工作领导小组 组长：吴占鹏张新泽 副组长：赵霞刘志敏王晓彤贾楞货 成员：张树科冯桂生梁建立李冀平刘秀艳 2．示范校建设办公室 主任：赵霞 副主任：刘秀艳 成员：冯桂生张树科（总执笔） 梁建立姜磊（资料收集、整理） 李冀平武忠深杨海祥孙如棣韩璐张敏社刘跃林王瑞捧苏汉明魏良阎红霞彭玉然（资料撰写、汇总） 3.项目管理组、主管领导及责任单位（人）
（1）建设协调管理组主要职责：按照项目《建设方案》和《任务书》确定的建设内容，统筹、指导各项目管理组组织实施项目建设，确保项目建设进度并实现预期目标。 （2）人才培养模式、课程体系建设和教学改革管理组主要职责：对学校人才培养模式、课程体系建设和教学改革作总体规划和统一部署；按照《建设方案》和《任务书》要求，制订人才培养模式、课程体系建设和教学改革建设分年度、分专业详细计划；按要求和规定时间将工作进展情况报示范办。 （3）实验实训条件建设管理组主要职责：对实验实训条件建设作总体规划和统一部署；按照《建设方案》和《任务书》要求，制订实验实训条件分年度、分项目详细建设总体计划；按要求和规定时间将工作进展情况报示范办。 （4）师资队伍建设管理组主要职责：对学校师资队伍建设作总体规划和统一部署；按照《建设方案》和《任务书》要求，制订师资队伍建设总体计划和分年度详细计划（含资金、培养对象、培养途径、方式等方案）；对各项目中的师资队伍建设计划进行审核；按要求和规定时间将工作进展情况报示范办。 （5）专项资金管理组主要职责：按照《建设方案》和《任务书》要求，编制专项资金预算方案，提请示范建设领导小组审定；按要求和规定时间将工作进展情况报示范办。 （6）校企合作管理组主要职责：对建立校企合作长效运行机制。制定
企业信息化建设项目任务书
某某企业 信息化建设项目 任务书 承建单位：某某信息技术有限公司 二〇一四年五月
1 项目概况 1.1 项目背景 某某集团是集民用** 、** 、** 、工** 、工程安装、国内贸易、房地产等为 一体的综合性企业集团。公司有将近1000 台计算机。公司总部位于** ，并分别在** 、** 等地设有分公司。总部设有财务、研发、** 和销售等部门，每个分公司则由销售、生产和财务 3 个部门组成，由总部统一管理。 某某集团所从事的业务对网络系统有极大的依赖性，内部办公等都需要网络支持。集团息化建设起步于2008 年，主要以网络建设和视频监控为主。公司建 设初期已经实施了简单的网络系统，但随着公司规模的不断扩大和业务的不断扩展，员工数量的不断增多和信息应用系统的不断增加，现有的网络系统逐渐不能满足企业信息化建设的要求，无法与** 各项业务快速的发展保持协调，同时也制约了企业向更高层次的发展。因此计划对集团总部网络进行重新规划设计，以提高网络的可用性、安全性和可靠性，并保留一定的可扩展性，在集团内实现一个完善、高效、高可用性和高可靠性的办公网络，用以满足各项业务发展的需要。 为了使集团的信息网络系统能够在未来几年时间内保持技术上的先进性和 实用性，集团要求在项目的规划和实施中采用先进的计算机、服务器、网络安全设备以及系统管理模式，实现公司内部所有信息资源的合理应用和完善管理，使所有员工都能方便地使用公司内部网络，并能够安全高效地访问公司内的网络应用服务和因特网。 1.2 用户环境 由于某某集团已经在所有的办公场所完成了综合布线系统，因此本项目只包含机房系统、数据中心系统、网络及安全系统。 1.3 项目组成 本项目有三个系统组成，机房系统、数据中心系统、网络及安全系统。机房 系统首先入场，重新测量机房，定制相应的装修材料；数据中心系统指为实现 ERP系统所搭建的硬件环境，包含服务器、小机、数据库软件等；网络安全系统 指交换机、路由器、防火墙等设备，依据前期规划设计进行实施，需要在实施现
论文任务书.doc
福州大学阳光学院 本科生毕业设计（论文）任务书 2011 年9 月8 日至2012 年 5 月25 日题目：5S在现场管理中的应用 ——以金冠（龙海）塑料包装有限公司为例姓名：范秋彬 学号：240893214 系别：工商管理 专业：工商管理 年级：2008级 指导教师：（签名） 系主任（或教研室主任）：（签章）
毕业设计（论文）任务 一、研究目的 希望通过这个论题研究，要求学生根据对质量管理学、生产运作管理等课程中对质量管理、现场管理、工作环境的理论学习，结合在塑料包装厂的现场实习体验，通过实施5S管理可以从根本上提升企业的综合素质，可以激发企业的经营活力，减少企业在生产过程中的各种浪费，从而在根本上降低了成本，使其产品在市场上更有竞争力。 二、原始资料收集与写作要求 1、原始资料收集 学生应当在原有专业理论学习的基础上，根据相关资料的收集，并做好读书笔记，通过专业实习收集大量企业实践材料，并进行大量相关文献的阅读，通过阳光学院图书馆查阅杂志和期刊，利用福州大学网上图书馆期刊与网络数据库查阅相关资料。 2、写作要求 选题要有意义，富有探索性，且必须与所在的实习企业相关。论文内容要求通过理论与实证分析，学生应当应当解决对以下基本问题的研究： （1）理论的回顾——文献综述 A、5S管理的相关理论 B、5S在现场管理中如何应用 C、5S在现场管理中的应用的实证研究 （2）对案例企业目前的现场管理进行调查、归纳、评价和深入分析，客观准确地把握案例企业现场管理中的不足之处。 （3）就案例企业如何有效地改善现场管理，从而提升企业的综合素质，，激发企业的经营活力，减少企业在生产过程中的各种浪费，从而在根本上降低了成本，使其产品在市场上更有竞争力，富有操作性且有理论支撑的建设性观点。 三、工作程序与日程安排 2011年9月8日——2011年9月30日：阅读资料，确定论文选题； 2011年10月8日——2011年10月14日：完成开题报告； 2011年10月15日——2011年10月28日：完成文献综述； 2011年11月7日——2011年1月13日：通过毕业实习为毕业论文收集实证资料； 2012年2月13日——2012年2月19日：总结论文思路，并阅读外文资料完成3000字英译汉资料； 2012年2月20日——2012年5月13日：完成论文初稿撰写、论文初稿修改、再修改（二稿、三稿……）、初稿定稿；
任务书 范本
湖北大学知行学院 毕业论文（设计）任务书 题目提高浙江省纺织服装业国际竞争力的对策分析 姓名学号 0711130132 专业年级国际经济与贸易0703班 指导教师杨丽梅职称讲师 下发任务书日期： 2012 年 10 月 25 日
一、毕业论文（设计）的任务和要求： 1.高度重视毕业论文工作； 2.严格按照进度安排完成各阶段任务；在论文正式开始之前，先写出毕业论文的开题报告，经过指导老师审阅修改后，按开题报告的要求写作毕业论文。 3.独立完成毕业论文工作，要树立严肃、严密、严谨的科学作风，严禁抄袭他人研究成果或请人代替完成；正文内容要做到观点正确，重点突出，论据充分，材料可靠。 4.论文格式、排印应遵循学校颁发的论文撰写要求和学校有关规定。论文正文不少于8000字，优秀论文应符合省评优规定。正文不少于12000字； 5.听从指导教师指导，主动向指导老师汇报毕业论文工作情况。 论文要解决的主要问题包括：（上面的内容照抄，下面的内容改为自己论文要解决的主要问题。） 第一企业国际竞争力的相关理论 第二浙江省纺织服装业国际竞争力的实证分析 第三浙江省纺织服装产业发展现状及比较分析 第四提升浙江省纺织服装产业国际竞争力的对策 其它要求： 1、独立完成任务；
2、完成开题报告； 3、设计报告、论文格式需符合规范； 4、学会查找10篇以上有关文献，其中外文资料至少2篇； 5、题目一般不超过20个字； 6、中文摘要300汉字左右，外文摘要约250个实词左右； 二、应查阅的主要参考文献：（把自己论文中的参考文献贴过来） 论文： [1] 浙江中小企业国际化问题研究邹刚浙江大学 [2] 中国服装产业发展的品牌经济研究吴珊山东大学 [3] 提升浙江省中小企业国际竞争力的对策研究李英浙江工业大学 2008 [4] 浙江纺织服装产业竞争力研究浙江工商大学柳嘉 2008 [5] 成本上升背景下江苏纺织业发展的成本领先战略研究李海燕南京航 空航天大学 2007 期刊： [1] 关于我国服装出口自主品牌国际化的研究价值工程 [2] 技术性贸易壁垒与我国纺织品服装出口北京城市学院学报 2007 [3] 企业国际竞争力模型探析北京航空航天大学任洪斌 2007 [4] 浅析出口退税政策调整对绍兴纺织行业的影响浙江工业大学朱宏涛 2009 [5] 人民币升值对浙江纺织业的影响与对策浙江财经学院经融学院谢吉丽 北方经济 2006 [6] 提升企业国际竞争力的战略思考广州大学法学院何临勇 2003 [7] 浙江纺织服装业面临的困境和突破浙江经济职业技术学院张民 2007 [8] 影响浙江纺织服装业出口因素及其对策分析商业经济凌海生 2008 [9] 中国纺织服装业国际竞争力的实证研究彭羽 2009 [10] 我国纺织服装业提升国际竞争力的路径选择浙江万里学院2007 [11] 中小企业融资难问题的解决思路西安希格玛会计事务所雷少辉 [12] 我国纺织服装业集群研究武汉理工大学潘慧明 2006 [13] 我国服装出口企业的供应链战略研究上海交通大学沈莉 2009 [14] 浙江纺织服装企业的绿色供应链管理研究中共浙江省委党校学报 2006 [15] 我国纺织服装产业贸易竞争力分析与发展对策山东省贸易职工大学阮 美菊2009
中等职业学校示范特色专业及实训基地建设方案和任务书
中等职业学校示范特色专业 及实训基地建设方案和任务书 项目学校（盖章） 示范特色专业 及实训基地 市教育局 (或办学主管) 填报日期2015年 11 月日 广西壮族自治区教育厅制
第一部分项目建设方案 一、建设思路与目标 简要描述项目建设的基本思路，包括项目建设总体目标，实训基地建设、教学团队建设、课程建设等的具体目标等。 二、重点建设内容、进度和资金安排 （一）校内实训基地建设内容（包括校内实训基地建设对应专业和主要模块，建设规格、目标）。 （二）师资队伍和课程建设内容（包括师资队伍、课程建设对应的专业，建设目标、建设方案与过程）。 （三）项目建设进度安排（对项目有一个整体的，可呈现阶段性建设成果的进度安排）。 三、项目建设预期效益 主要描述项目建设及运行将产生的教学、经济和社会效益。 四、项目建设保障措施 主要描述人员保障（包括工作机构、人员组成、责任分工等）、经费保障（包括多渠道经费筹措及落实情况等）、制度保障（包括项目经费使用、招投标、物资采购等重点环节过程监管，以及信息反馈和绩效考核评价等）几个方面内容。 方案制定说明： 1．项目建设的设施和管理要成立由学校主要领导牵头，分管领导具体负责的工作机构，建设任务和责任要落实到人。
2．各项目学校要落实项目建设配套经费。项目资金专款专用，不得截留、挤占、挪用。 3．职业教育示范特色专业及实训基地项目建设期为1.5年（2015年10月-2016年12月）。 4．财政专项经费主要用于专业及实训基地教学仪器、实训设备购置等条件建设，以及与专业相关的教师能力培养，课程开发等软件建设，财政支持的项目经费部分中条件建设经费比例不得高于的85%，不得用于土建。
示范专业建设任务书
示范专业建设任务书
附件4 河南省中等职业学校品牌示范/特色专业 建设项目任务书 （2015 年度） 学校名称郑州市国防科技学校（盖章） 专业名称及代码数控技术应用051400 申报类别：品牌示范专业√特色专业□ 学校主管部门郑州市教育局（盖章） 填表人 __冯超凡 _ 填报时间 ___2015/7/17 __ 联系电话___0371--67830783 __ 河南省教育厅制 2015年6月 — 2 —
填写说明 1.任务书的各项内容实事求是，文字表达明确、简洁。经学校领导严格审核。 2.表中空格不够时可另附页，页码顺延清楚。 3.任务书用A4纸张打印并装订成册，素色纸质封面。 4.表中专业名称及代码按照《中等职业学校专业目录（2010年修订）》规范填写，不在《目录》内的专业应注明，并附有省教育厅批复文件。 5.表中时间节点为2014年12月30日，验收时间节点为当年8月31日。 — 3 —
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一、专业发展背景 随着社会和经济的快速发展，特别是在建设中原经济区郑州都市区的大潮中， 的产业结构进一步优化，产品更新换代的速度更快，工艺水平不断提高，产品技术含量增加，这些对技术工人的技术水平提出了更高的要求。目前，技能人才的短缺和急需已成为影响我市经济发展的问题，而数控技术应用专业是我市机械行业的主导专业， 业技术含量高，与我市经济发展结合紧密，必须加快发展，培养更多的高技能人才。 二、专业基本情况 我校数控技术应用专业创建于2004年，本专业现有6个教学班，在校生242 1、有一支数量足够、结构合理、素质优良的教师队伍。 数控技术应用专业现有15名教师，其中高级职称3人、中级职称5人；本科学历人；“双师型”教师比例达到60%； 2、是有较好的设施设备基础。 数控技术应用专业有数控实训车间、普通机械加工车间、钳工实训车间、液压实训车间等实训车间。数控车床15台，普通车床14台，铣床4台，钻床3台，锯床2 钳工工位50个，数控模拟仿真软件1套（含计算机45台）等设备，为专业教师和学生实习实训提供了保障。 3、是有较为丰富的专业办学经验。 数控技术应用专业，在人才培养模式、教学内容、课程体系、教材建设和教学方法等方面进行了多轮的探索与改革，积累了较为丰富的办学经验。首先是形成了符合市 — 5 —