五上科学第一单元测试题与答案1

五年级科学上册第一单元复习题

班级：姓名：

一、我来填：

1.生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是（），（）的。

2.种子发芽需要（）、（）和适宜的（）。

3.植物生长需要的条件是阳光、（）、（）、（）、（）、（）等。

4.“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有（）种消费者，生产者是（）。

5.（）是动物生存最重要的需求之一。

6.生物之间像链环一样的食物关系，称为（）。

7.由多条食物链来组成的网状结构，叫做（）。

8.食物链中能自己制造食物的叫做（），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（）。

9.像池塘里的生物和非生物那样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（）。

10.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（）。

二、我判断：

1、种子发芽不需要阳光。（）

2、蚯蚓喜欢生活在阴暗干燥的泥土里。（）

3、绿豆发芽只要有充足的水分就行。（）

4、动物的生存与植物没有关系。（）

5、仙人掌原产于热带荒漠地区。（）

6、企鹅适合在亚热带地区生活。（）

7、种子只有种在土壤里才能发芽。（）

8、生态瓶中的植物放得越多越好。（）

9、人类的栖息地是整个地球。（）

10、不同的环境里，生活着不同的生物。（）

11、香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全相同。（）

12、所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。（）

13、动物会有一些独特的习性，跟适应生存环境有关。（）

14、仙人掌的叶变成了刺状，是为了适应环境的变化。（）

15、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（）

16、“毛虫被小鸟吃”是一条食物链。（）

17、草原上空生活的老鹰与草原生态系统没有什么联系。（）

18、保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。（）

19、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（）20、菊花的地上部分冬季枯死，用种子来延续生命。（）

21、沙尘暴是污染环境、危害人类生活的一种恶劣天气。（）

22、如果一种生物灭绝了，不会影响其他多种生物的生存。（）

23、环境影响植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（）

24、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。（）

25、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（）

26、各种生物只有当环境满足它们需要的时候，它们才能生存下来。（）

27、做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。（）

28、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。（）

29、自然界的生态系统中，如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（）

30、沙尘暴的形成与草原生态系统遭受破坏有着直接联系。（）

三、我来选：

1、植物种子发芽需要的最基本条件有（）。

A、光照、水分、温度、空气和土壤

B、光照、水分、温度、空气

C、一定的水分、适宜的温度、空气

2、适应香蕉生活的环境是（）。 A、沙漠 B、山地 C、雨林

3、蚯蚓喜欢在（）的环境里生活。

A、温暖、干燥

B、寒冷、潮湿

C、阴暗、潮湿

4、“把两组相同的种子，放在相同的室内，同时加适量的水，给其中一组种子受光照，给另一组种子用硬纸盒遮住。”这个实验设计中改变的条件是（）。 A、光 B、温度 C、水

5、常温下两组相同的种子，一组种子受光照，加适量水，另一组种子用纸盒遮住，加很少水。这个实验设计（）。

A、是科学的

B、是不科学的

C、我不知道

6、一条食物链应该从（）开始。

A、植物

B、动物

C、植物、动物都可以

7、在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的，把10条蚯蚓放在盒子中间，5分钟后，发现大多数蚯蚓爬上了（）。

A、湿润的一端

B、干燥的一端

C、没有爬动

8、以下自然保护区中，在湖北境内的是（）。

A、红树林保护区

B、三江源保护区

C、王朗自然保护区

D、石首麋鹿自然保护区

9、生产者与消费者之间的关系主要是（）。

A、相互利用的关系

B、吃与被吃的关系

C、相互竞争的关系

D、互惠互利的关系

10、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（）

A、阳光

B、温度

C、水

D、空气

11、我们制作的生态瓶，应该放在（）的地方。

A、阴暗

B、有阳光

C、阴暗、有阳光都行

12、每个食物链中生产者一定是（）。

A、植物

B、动物

C、植物和动物

13、绿豆芽的根会朝着（）的方向生长。

A、没有水

B、有水

C、与有水没水无关

14、鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（）。

A、生物影响环境

B、生物改变环境

C、生物依赖环境

15、在生态瓶中，为动物提供氧气的是（）。

A、微生物

B、植物

C、土壤

16、下列（）是一条完整的食物链。

A、水稻→鼠→猫头鹰

B、虾→鱼→白鹭

C、蚜虫→瓢虫→小鸟

17、在做绿豆芽的生长是否需要阳光实验时，要改变的条件是（）。

A、绿豆种子

B、水分

C、阳光

18、世界上第一个自然保护区是（）。

A、广东红树林保护区

B、美国黄石国家公园

C、广东鼎湖山自然保护区

19、保护草原生态系统的生态平衡，使人与自然和谐发展的有效措施是（）

A、开垦草原，改牧场为农田

B、禁止狩猎，引入食草动物

C、保护植被，实行适度放牧

D、提倡狩猎，扩大放牧数量

四、我来连：

1、把植物与之相应的内容连起来。

香蕉针叶生长在温带地区的山地，针形叶

有利于减少水份蒸发。

仙人掌阔叶原产热带荒漠地区，叶变成了刺，

茎能贮存大量的水。

松树叶刺生长在热带、亚热带雨林，那里

阳光充足、雨水多，所以叶子大。

2、从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。

狗尾草麦苗高粱蜘蛛蟾蜍麻雀瓢虫田鼠狐狸猫头鹰小草兔蚜虫（1）

（2）

（3）五、我实验：你认为凤仙花喜欢阳光充足的环境还是阴暗的环境？请设计一个对比实验，进行实验验证。

（1）我认为凤仙花喜欢的环境是：

（2

六、我来答：

维护生态平衡，从我做起，我要从哪些方面做起？

五年级科学上册第一单元复习题

班级：姓名：

一、我来填

1、生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是（相互依存），（相互影响）的。

2、种子发芽需要（水分）、（空气）和适宜的（温度）。

3、植物生长需要的条件是阳光、（水分）、（空气）、（适宜的温）、（土壤）、（养料）等。

4、“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有（ 2 ）种消费者，生产者是（水稻）。

5、（食物）是动物生存最重要的需求之一。生物之间像链环一样的食物关系，称为（食物链）。由多条食物链来组成的网状结构，叫做（食物网）。食物链中能自己制造食物的叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。像池塘里的生物和非生物那样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统）。自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。

二、我判断

1、种子发芽不需要阳光。（√）

2、蚯蚓喜欢生活在阴暗干燥的泥土里。（×）

3、绿豆发芽只要有充足的水分就行。（×）

4、动物的生存与植物没有关系。（×）

5、仙人掌原产于热带荒漠地区。（√）

6、企鹅适合在亚热带地区生活。（×）

7、种子只有种在土壤里才能发芽。（×）

8、生态瓶中的植物放得越多越好。（×）

9、人类的栖息地是整个地球。（×）

10、不同的环境里，生活着不同的生物。（√）

11、香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全相同。（×）

12、所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。（√）

13、动物会有一些独特的习性，跟适应生存环境有关。（√）

14、仙人掌的叶变成了刺状，是为了适应环境的变化。（√）

15、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（×）

16、“毛虫被小鸟吃”是一条食物链。（×）

17、草原上空生活的老鹰与草原生态系统没有什么联系。（×）

18、保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。（√）

19、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（√）

20、菊花的地上部分冬季枯死，用种子来延续生命。（√）

21、沙尘暴是污染环境、危害人类生活的一种恶劣天气。（√）

22、如果一种生物灭绝了，不会影响其他多种生物的生存。（×）

23、环境影响植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（×）

24、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。（×）

25、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（√）26、各种生物只有当环境满足它们需要的时候，它们才能生存下来。（√）

27、做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。（√）

28、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。（×）

29、自然界的生态系统中，如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（√）

30、沙尘暴的形成与草原生态系统遭受破坏有着直接联系。（√）

三、我来选

1、植物种子发芽需要的最基本条件有（ C ）。

A、光照、水分、温度、空气和土壤

B、光照、水分、温度、空气

C、一定的水分、适宜的温度、空气

2、适应香蕉生活的环境是（ C ）。 A、沙漠 B、山地 C、雨林

3、蚯蚓喜欢在（ C ）的环境里生活。

A、温暖、干燥

B、寒冷、潮湿

C、阴暗、潮湿

4、“把两组相同的种子，放在相同的室内，同时加适量的水，给其中一组种子受光照，给另一组种子用硬纸盒遮住。”这个实验设计中改变的条件是（ A ）。 A、光 B、温度 C、水

5、常温下两组相同的种子，一组种子受光照，加适量水，另一组种子用纸盒遮住，加很少水。这个实验设计（ B ）。

A、是科学的

B、是不科学的

C、我不知道

6、一条食物链应该从（A ）开始。

A、植物

B、动物

C、植物、动物都可以

7、在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的，把10条蚯蚓放在盒子中间，5分钟后，发现大多数蚯蚓爬上了（A ）。

A、湿润的一端

B、干燥的一端

C、没有爬动

8、以下自然保护区中，在湖北境内的是（D ）。

A、红树林保护区

B、三江源保护区

C、王朗自然保护区

D、石首麋鹿自然保护区

9、生产者与消费者之间的关系主要是（ B）。

A、相互利用的关系

B、吃与被吃的关系

C、相互竞争的关系

D、互惠互利的关系

10、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（ B ）

A、阳光

B、温度

C、水

D、空气

11、我们制作的生态瓶，应该放在（B ）的地方。

A、阴暗

B、有阳光

C、阴暗、有阳光都行

12、每个食物链中生产者一定是（A ）。

A、植物

B、动物

C、植物和动物

13、绿豆芽的根会朝着（ B ）的方向生长。

A、没有水

B、有水

C、与有水没水无关

14、鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（ C ）。

A、生物影响环境

B、生物改变环境

C、生物依赖环境

15、在生态瓶中，为动物提供氧气的是（ B ）。 A 、微生物 B 、植物 C 、土壤

16、下列（ A ）是一条完整的食物链。

A 、水稻→鼠→猫头鹰

B 、虾→鱼→白鹭

C 、蚜虫→瓢虫→小鸟 17、在做绿豆芽的生长是否需要阳光实验时，要改变的条件是（ C ）。 A 、绿豆种子 B 、水分 C 、阳光

18、世界上第一个自然保护区是（ B ）。

A 、广东红树林保护区

B 、美国黄石国家公园

C 、广东鼎湖山自然保护区 19、保护草原生态系统的生态平衡，使人与自然和谐发展的有效措施是（C ） A 、开垦草原，改牧场为农田 B 、禁止狩猎，引入食草动物 C 、保护植被，实行适度放牧

D 、提倡狩猎，扩大放牧数量 四、我来连

1、把植物与之相应的内容连起来。

香蕉

针叶 生长在温带地区的山地，针形叶

有利于减少水份蒸发。

仙人掌 阔叶 原产热带荒漠地区，叶变成了刺，

茎能贮存大量的水。

松树 叶刺 生长在热带、亚热带雨林，那里

阳光充足、雨水多，所以叶子大。

2、从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。

狗尾草 麦苗 高粱 蜘蛛 蟾蜍 麻雀 瓢虫 田鼠 狐狸 猫头鹰 小草 兔 蚜虫 （1）狗尾草→田鼠→狐狸 （2）狗尾草→田鼠→猫头鹰（3）狗尾草→兔→狐狸 （4）狗尾草→蚜虫→瓢虫→麻雀→猫头鹰（5）狗尾草→兔→猫头鹰

五、我实验：你认为凤仙花喜欢阳光充足的环境还是阴暗的环境？请设计一个对比实验，进行实验验证。 （1）我认为凤仙花喜欢的环境是： （2六、我来答

维护生态平衡，从我做起，我要从哪些方面做起？

答：①爱护植物，积极参加植树活动，不攀折花草、小树，不践踏草坪等。 ②保护动物，积极参加保护益鸟、益虫等活动，不食用野生动物； ③节约资源，如节约水、电等，不使用一次性木筷、塑料袋； ④保护环境，不随地扔垃圾，出门少坐公交车，多骑自行车等。

教科版小学五年级科学下册第一单元测试卷

教科版小学五年级科学下册第一单元《沉与浮》测试卷班级：______________ 姓名：_____________ 得分：________________ 一、填空（24分） 1、不同材料构成的物体在水中的沉浮与自身的和都有关。 2、当物体在水中受到的浮力重力时就上浮；物体浮在水面静止不动时，浮力重力。当物体在水中受到的浮力重力时就下沉。 3、物体越大，受到的浮力也越大。 4、我们把物体在水中的体积叫做排开的水量。 5、把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向的力，这个力我们称它为水的。 6、一个物体在空气中测得的重力是，在液体中测得的重力是5N，它受到的浮力是 N 。 7、马铃薯比同体积的清水，所以马铃薯在清水中会沉，而比同体积的浓盐水________ ，所以在在浓盐水中会浮。 二、判断（26分） 1、一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起放入水中也是沉的。（） 2、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的重量有密切关系。（） 3、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状更会下沉。（） 4、物体在水中排开的水量越少，受到的浮力越小。（） 5、除了盐水外，其他液体不能使马铃薯浮起来。（） 6、烘干能使马铃薯上浮的液体，最后得到的白色粉末肯定是盐。（） 7、钩码在不同液体中受到的浮力是一样的。（） 8、比重计是一种能够比较液体轻重的仪器。（） 9、潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。（） 10、人能在“死海”的水面上漂浮，是因为这个人太轻了。（） 11、相同体积的盐水要比清水重一些。（） 12、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。（） 13、物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。（） 三、选择（24分）

五年级科学上册期末试卷及答案

五年级科学上册期末试卷及答案 一、我知道，我会填。（12分） 1、“水稻老鼠蛇”这条食物链中，共有（）种消费者，生产者是（）。 2、光是沿（）传播的，速度大约为每秒（）千米，当它碰到物体后会发生（）。 3、人们发现（）和（）能把光线会聚起来，形成强光和高温。 4、物体都受到一个向下的力，这个力叫（），它的单位是（），用字母（）来表示。 5、土壤的成分中，（）和（）是植物生长必需的营养元素。 二、辨一辨。（对的打“∨”，错的打“ ×” ）（12分） 1、皎洁的月光下像白昼一样，所以月亮自然也是光源。（） 2、地球内部运动使地表形态发生变化，这些变化表现出来都是很猛烈的。（） 3、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。（） 4、把江河中生活的鱼儿放到海水中也能正常生存。（） 5、鞋底有美丽的花纹，是为了增大磨擦力，这样才不会摔倒。（） 6、黑板擦擦黑板进行的是滑动磨擦。（） 三、对号入座。（将正确答案的序号填入括号内）（12分） 1、（）是地球上最有价值的资源。 A 水源 B 黄金 C 土壤 2、植物种子发芽需要的最基本条件有（）。 A 光照、水分、温度、空气和土壤 B 光照、水分、温度、空气 C 一定的水分、适宜的温度、空气 3、一天中阳光下物体影子方向的变化是（）。 A 西—南—东 B 西—北—东 C 东—南—西 4、靠反冲力运动的物体是（） A 火箭 B 弓箭 C 喷气式飞机 5、同样材料的物体，表面涂上的颜色也相同，但放置的角度不同，吸收太阳热的本领最大的是（） A 水平放置 B 竖直放置 C 倾斜也太阳光垂直 四、简答题。（3+2分） 你肯定知道地球表面有哪些地形吧，请至少列举出三种。然后再请你写出你所在的家乡属于什么地形。 五、看图回忆我们做过的实验，然后回答问题。（3+3+3分） 1、这是在研究与吸热本领有关的实验。 2、通过实验，我们得出的结论是： 3、现在请你谈一谈：为什么冬天人们穿的衣服大多是深色的？ 附答案： 一、1．两水稻 2．直线30万反射 3．凹面镜凸透镜 4、重力牛顿（或牛）N 5、腐殖质盐分 二、1× 2×3∨4×5∨6∨ 三、1．C 2。C 3。B 4。AC 5。C 四、1．高原山地盆地湖泊峡谷平原丘陵（任选三个即可得分） 2．平原 五、1．物体的颜色 2．物体的颜色与吸热本领有关系，颜色越深，吸收的热越多，反之，则越少。 3．冬天天气冷，颜色越深的衣服吸收阳光就越多，因此穿深色衣服比较暖和

最新五年级科学第一单元测试含答案

青岛版五年级科学上册第一单元测试题（含答案） 一．填空题： 1.从地面到地球中心约——千米。 2.地壳越往深处，温度——，压力——。 3.岩浆像烧熔了的————似的通过岩石空隙或裂缝向上———。岩浆不断——过程中，遇到——的地壳时，就会喷出——，形成火山。 4.卵石的形状像——，表面——。 5.岩石由——组成。聚集在一起具有开采价值的矿物称为——。 6.——是世界上最高的高原，号称——。科学家在这个地方发现了一些远古时代——的化石。 7.底下的岩层在压力的作用下会发生——。 8.地震波传到地表就会引起地表的——。 9.地震波能够向——传播，有的可以一直传到——。 10.科学家利用——、——等提供i的信息，对地球内部情况进行探索。 11.用手挤压毛巾和弯折木棍的地震成因模拟试验中，木棍和毛巾都相当于地球构造中的——，手用力弯折木棍、挤压毛巾相当于————-。 12.——作用使岩石崩解，滚落到河道中的岩石在河水的——过程中，受到水的——和石头间的相互——，棱角消失，变成表面光滑的卵石。 13.煤、石油和——属于矿产，铁、铜属于——矿产，石英、——属于——矿产。 14.煤是远古时期的——形成的。 15.位于地壳表面或接近地面的岩石受到温度、水、植被等的影响，会发生破碎或成分变化，岩石的这种变化称为——。 16.在江河的——游会有很多卵石。 17.为了保和矿产资源，我国颁布了——。 二．选择题： 1.世界上危害和影响最大的地质灾害是（）。 ①火山②水灾③地震 2.到目前为止，对地球内部的了解主要通过（）。 ①岩石分析法②地震波研究③电波测试 3.在“做一块卵石”的实验中，哪种材料是不需要的（）。 ①水②有盖的大口玻璃瓶③页岩④木棒 4.下列物体中不是矿物的是（）。 ①制造铅笔芯用的石墨②食盐③水 5.属于地质作用改变地表的是（）。 ①岩浆活动②毁林开荒③开山修路 6.构成地幔的主要物质是（）。 ①硅、铁、镁②岩浆、岩石③煤、石油 ④铁、镍 7.在模拟火山成因的材料中，相当于岩浆的是（）。 ①毛巾②木棍③番茄酱④土豆泥 8.形成卵石的主要因素是（）。 ①空气②水③温度④生物 9.下列哪项对地表的影响不是自然因素？（） ①地震②火山喷发③修路架桥④板块挤压

教科版五年级科学下册第一单元总结试卷

五下第一单元：沉和浮 一、我会填空。 1．同样大小的物体，我们可以改变它的（重量）来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空瓶，会（浮）在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的（重量），它就会（沉）到水底了。2．同样重量的物体，我们可以改变它的（形状）来改变它在水里的沉和浮。如一块铁放在水里会（沉），把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，它会（浮）。 3．同样重量和大小的物体，放在清水里要下沉，放在盐水里要上浮，这说明改变液体的（性质）也能改变物体的沉和浮。 4．物体在液体中是沉还是浮，与物体的（体积）和物体的（重量）有关，还和液体的（性质）有关。 5．浸在液体中的物体受到的浮力，其 大小等于物体（排开的水的重力）。6．马铃薯在清水中是（沉的），在盐水中是（浮的）。说明同体积的盐水比清水（重）。 7．当物体的重量一定时：比较大的物体容易（浮），比较小的物体容易（沉）。当物体的大小一定时：比较重的物体容易（沉），比较轻的物体容易（浮）。 8．改变物体在液体中沉浮的主要方法有：（改变物体的形状（或改变物体浸入水中的体积））、（改变物体的重量）、（改变液体的性质）和借助外力。9．由同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，在水中的沉浮状态（不改变）。 10．物体的沉浮与自身的（质量）和（体积）都有关。 11．不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（沉），轻的物体

容易（浮）；如果质量相同，体积小的物体容易（沉），体积大的物体容易（浮）。 12．体积大、质量小的物体容易（浮），体积小质量大的物体容易（沉）。13．小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变（重量）来实现沉浮的。 14．物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。 15．改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改变）。 16．相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易（浮），它的装载量也（增大）。 17．要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是（重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大），二是（做些船舱，放物品时使船身保持平稳）。18．钢铁制造的船能够浮在水面上， 原因在于它（排开的水量）很大。19．把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的（浮力）。 20．上浮的物体在水中都受到（浮力）的作用。 21．我们可以感受到浮力的存在，可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小。22．当物体在水中受到的浮力大于重力时就（上浮），浮在水面的物体，浮力（等于）重力。当物体在水中受到的浮力（小于）重力时就下沉。23．下沉的物体在水中都受到（浮力）的作用。 24．物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。物体浸入水中的体积越大，受到的浮力（越大）。 25．液体的性质可以（改变）物体的沉浮，一定浓度的液体才能改变物体

教科版五年级上册科学第一单元测试

教科版五年级科学上册 第一单元《白天和黑夜》测试 姓名：分数： 1.早晨，太阳从（）升起来，影子在（）；中午太阳升到正南方，影子在（）；傍晚，太阳从（）落下去，影子在（）。 2.太阳运动的规律是：（），太阳高度是（）。 3.一天中，阳光下物体影子的变化规律是：（），影子的长短变化是（）。 4.一天中气温的变化是（）。 5. （）时，影子（），说明太阳（），此时温度（）；（）时，影子（），说明太阳（），此时温度（）。 6.很久以前，人们就注意到（）和（）是有规律的，人们就利用这个规律来（）。当时的（）被称为（）或（）。（）是测量时间的工具. 7. （）是利用太阳和影子的关系制成的。 8.（日晷）由（）和（）两部分构成。 9.日晷有（）和（）两种。 10.使用手掌日晷时要注意：面向（），（）向上，平端（）在胸前；上午用（），下午用（）。 11.地球自转的方向是（）。昼夜的形成原因是（） 12.地球自转一周的时间大约是（）。 13.古希腊天文学家（）认为地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。 14.16世纪（）天文学家（）提出了（）——不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，（）是（）的结果。 15.2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点，那么，美国应该在（），德国应该在（），澳大利亚应该在（）收看实况直播。

16.月球圆缺的样子叫做（）。月相的周期性变化是（） 17.我们看到的月光是月球反射（）的光。 18.随着月球围绕（）的公转运动，月相变化的顺序是（）。 19.月球自转的方向是（）。 20.月球自转一周的时间大约是（）。 21.动植物、人体都有自己的（）。 22. （）会对动植物产生影响。 23.（白天）郁金香随太阳升起而（）；（晚上）郁金香 会（）。 24.像郁金香这样会随着（昼夜的交替）而变化的植物还有：（）、（）、（）、（）等。 25.植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻 开放或闭合。瑞典生物学家（）根据这一现象编排了（）。 26.白天活动的动物有：（）、（）、（）、等；夜间活动的动物有：（）、（）、（）等。

教科版五年级科学下册第一单元测试题 (1)

教科版五年级科学下册第一单元测试题 一、填空 1.同样大小的物体，我们可以改变它的（）来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空瓶，会（）在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的（），它就会（）到水底了。 2. 同样重量的物体，我们可以改变它的（）来改变它在水里的沉和浮。如一块铁放在水里会（），把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，它会（）。 3. 同样重量和大小的物体，放在清水里要下沉，放在盐水里要上浮，这说明用不同的（）也能改变物体的沉和浮。 4. 物体在液体中是沉还是浮，与物体的（）和物体的（）有关，还和液体的（）有关。 5. 浸在液体中的物体受到的浮力，其大小等于（）。 6 . 马铃薯在清水中（），在盐水中（）。盐水比清水（）。 7. 当物体的重量一定时：比较大的物体容易（），比较小的物体容易（）。当物体的大小一定时：比较重的物体容易（），比较轻的物体容易（）。 8. 改变物体在液体中沉浮的主要方法有：（）、（）、（）和借助外力。 二、判断：对的请在括号里打“√”，错的请在括号里打“×”。 （）1.轻的一定浮，重的一定沉。 （）2.人在游泳时会感到有一种向上托起的力，这个力叫浮力。 （）3.只有盐水和糖水才能使马铃薯浮起来。 （）4.物体在不同液体中受到的浮力相同。 （）5.比同体积的液体重的物体，在液体中下沉。 （）6.只要水中溶解了物质就能使马铃薯浮起来。 （）7.历史上“曹冲称象”的故事是利用的浮力原理。 （）8.物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 （）9.把橡皮擦切成八分之一放入水中，橡皮擦就会浮起来。 （）10.物体受到的浮力和重力的大小相等、方向相同。 三、选择 1. 下列实心物体放入水中，能浮在水面上的是（） ①铝球②干木球③铁球 2. 用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（）

五年级科学期末试卷及答案

2018—2019学年度第一学期 五年级科学期末质量检测试题 一、填空题（请将答案填在题中的横线上,15分） 1. 地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的___________，蛋白相当于地球的___________，蛋黄相当于地球的___________。 2.棉花、木头、竹子、石头是非人工合成的___________材料。 3.水蒸气遇冷变成___________，这种现象叫做凝结。 4.秋季星空中的显著星座是___________座和___________座。 5.煤、___________、天然气等属于能源矿产。能源矿产不可再生，不能过度开采。 6.声音是由物体___________产生的，而且能在固体、液体、气体中传播，传播方向是向着___________的。 7.冬季上半夜，南天最引人注目的是___________座，从“猎人”腰部东南方向看去,全天最亮的恒星就是___________星。 8.水在自然界里有___________、水、___________三种不同的形态，水结冰、水蒸气变成水要___________热量。 二、判断题(正确的答案后面打“√”，错误的打“×”10分） 1．卵石的形成显示出了自然界的伟大力量。（） 2. 陶瓷是不易燃烧的材料，但容易导电。（） 3.在高山上和海边烧水，水的沸点是一样的。（） 4. 水的三态变化主要取决于温度的变化。（） 5.北斗七星在天空中的位置是不变的。（） 6. 化雪天比下雪天冷，原因是化雪需要吸收周围的热。（） 7.瓦特制造了第一台性能优良的蒸汽机。（） 8.一次性塑料制品给我们带来方便的同时，也给环境造成了污染。（） 9.只要有物体振动，我们就能听见声音。（） 10. 地震与火山对人们的生活来说有百害而无一益。（） 三、选择(请选择正确答案的序号，5分 ) 1.( )改进了造纸方法，用树皮、麻头、破布和旧渔网为原料，造出了可供书写的纸。 A. 蔡伦 B.毕昇 C.华佗 2.人们为了便于观察和研究星空，把星空划分成很多区域，这些区域成为星座。全天共分为（）星座。 A.66 B.88 C.无数个 3. 用铁锤能把圆铁钉锤打成铁片，说明金属具有（）的特点。 A.延展性 B.柔韧性 C.易传热 4.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要通过（），从话筒传到听筒。 A．空气 B.棉线 C．纸杯 5..水沸腾后继续加热，温度会（）。 A.下降 B.上升 C.不变 四、实验探究（10分） 1.如图，用棉纱将一支温度计的液泡包住，蘸上少许水， 会看到温度计的液柱会。 此实验说明____________________________。 2.要使湿衣服干的更快一些，可以将衣服展开是 利用来加快液体蒸发；把衣服晾在阳光下（或阴天用吹风机吹衣服） 是利用来加快液体蒸发；把衣服放在通风的地方是利用 五、简答题(10分) 1．耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。请说出几种保护听力的方法。（至少3 种） 2. 雨是怎样形成的？

五年级下册科学第一单元测试题

五年级下册科学第一单元测试题 一．填空 1.简单机械有＿＿﹑＿＿＿﹑＿＿＿﹑＿＿＿。 2.＿＿＿、＿＿＿＿等都是常见的简单机械。 3.像剪刀筷子那样能够帮助人们＿＿＿＿或＿＿＿的装置，都可 以称做机械。机械可以分为＿＿＿＿和＿＿＿＿两类。 4.简单的机械可以组成＿＿＿＿，通常叫做＿＿＿＿。 5.能够传递力量的装置叫做＿＿＿＿＿＿＿。 6.机械的作用是＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿＿。 7.构成杠杆的要素有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.杠杆的原理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.省力的杠杆有＿＿＿＿﹑＿＿＿＿，费力的杠杆有＿＿＿＿﹑ ＿＿＿＿，既不省力也不费力的杠杆有＿＿＿＿。 10.＿＿＿＿﹑＿＿＿＿利用了斜面的原理。 11.楼房的楼梯应用了＿＿＿＿的原理。

12.斜面的角度越小就＿＿＿＿，斜面的长度对拉力＿＿＿ ＿（填有或没有）影响。 13.轮轴是由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿组成的。 14.轮轴的作用是＿＿＿＿：例如＿＿＿﹑＿＿＿。 15.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的滑轮叫定滑轮，＿＿＿ ＿利用了定滑轮，它所起的作用是＿＿＿＿。 16.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的滑轮叫动滑轮，＿＿＿ ＿＿＿利用了动滑轮，它所起的作用是＿＿。 17.传动装置可分为＿＿＿＿和＿＿＿＿，自行车的传动装 置属于＿＿＿＿，钟表的传动装置属于＿＿＿＿。 18.自行车的＿＿＿＿﹑＿＿＿＿利用了轮轴。 19.在齿轮传动中，两个轮子的转到方向是＿＿＿，在链条 传动中，两个轮子的转到方向是＿＿＿＿。 二．选择题 1.齿轮传动与链条传动的差别是（） （1）是否能改变力的大小 （2）是否能改变力的方向

小学五年级下册科学试卷及答案解析

一、知识再现-—----我想、我填、我能行！（每格1分，共15） 1、物体在水中受到浮力的大小，主要与 排开水量 有关系，一块木块浮在水面上和按下水底，木块受到的浮力是 不同 （填“相同”或“不同”）的。 2、当马铃薯浮在浓盐水水面上时，它受到的 浮力 等于它受到的 重力 ，且方向 相反 。 3、温度计是根据液体 热胀冷缩 的性质设计的。 4、不同物体的传热 速度 不一样，容易传热的物体叫 热的良导体 。如 铜 、铁等，不容易传热的材料叫热的良导体 ，如 木头 、塑料等。 5、太阳钟是利用随着时间的推移，阳光下物体影子的 长短 和 方向 会慢慢发生变化的原理制成的。 6、昼夜更替是由于 地球自转 引起的；四季更替是由于 地球公转 引起的。 二、明辨对错-------小法官来审判，对的打“√”，错的打“×”。（每题2分，共20分） 1、夏天白天时间较长，晚上时间较短，所以时间流逝的速度是不一样的。 （× ） 2、当20XX 年4月30日晚上上海举行世博会开幕式的时候，美国纽约的人们通 过电视直播观看到盛大的开幕式也是在当天的晚上。 （× ） 3、潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。 （× ） 4、同一个摆每摆动一次所用的时间是相同的。 （√ ） 5、为了好看，人们把地球仪做成分倾斜的样子。 （ × ） 6、丁丁不小心踩到了乒乓球，乒乓球凹进去了，他把球放在热水里泡一泡又重新鼓起 来，小志问他为什么，他说是由于塑料具有热胀冷缩的性质。你说丁丁说的对吗？ （ × ） 7、在不同的夜晚，我们看到的北斗七星在天空中的位置是不变的。 （ × ） 8、当泡沫块浮在水面上时，它受到的浮力等于它受到的重力。 （ √ ） 9、水流的速度是不变的，所以它可以用来测量时间。 （ × ） 10、用厚厚的棉被包裹冰块会让冰块融化得慢一些。 （ √ ） 三、精挑细选 ――― 擦亮眼睛，我来选吧！（每选2分，共30分） 1、水在变热的过程中，（ B ）发生了变化。 A 、重量 B 、体积 C 、重量和体积

教科版五年级科学上册第一单元复习资料

教科版五年级科学上册第一单元复习资料 班级：姓名： 1、种子发芽需要的条件是：一定的水分、适宜的温度和空气。 2、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 3、蚯蚓生活需要阴暗、潮湿的环境 4、生物之间像链环一样的食物关系，叫食物链。 5、食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者， 直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。 6、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 7、生物之间复杂的食物关系形成一个网状结构，叫做食物网。 8、池塘里非生物主要有空气、水、泥土、岩石等）非生物为生物提供生存的环境. 9、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。 10、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。如果生物群落里的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 11、水稻→老鼠→蛇这条食物链中，共有2 种消费者,生产者是水稻 12、为了维护生态平衡，我们人类应该保护环境 13、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。 14、写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰 3、草→蝗虫→鹰 4、草→蝗虫→蛇→鹰 5、草→鸟→蛇 6、草→鸟—→蛇→鹰 问答题 1生态瓶中如果小鱼增加2倍或者是4倍又会怎样呢？ 小鱼浮出水面次数更多，甚至会缺氧死亡。 2. 生态瓶中是不是植物越多越好呢？ 植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，产生不良影响。 3 为了生态平衡，我们人类应该做些什么？至少举出两例说明。（6分） 答：1热爱大自然，是人类社会赖以生存和发展的物质条件， 2爱惜动、植物，保护生态平衡。 3优化生产方法，防止环境污染。 4发展科学技术，合理利用自然资源。 4香蕉，松树，仙人掌的叶同它们生存的环境有什么关系？ 香蕉生活在热带,亚热带.那里水分充足,气候炎热,所以它的叶子比较宽大. 松树生活在温带和亚寒带,寒带, 它的叶子呈针状,可防止叶子被冻伤,减少水分的散失. 仙人掌生活在沙漠等缺水的地方,它的"叶''比较厚,有利于水分的储存. 其实,仙人掌上的刺才是它真正的叶,别的是它的茎.这是环境和基因型共同作用的结果. 5举例说明植物是怎样适应环境的? 向日葵的向光性, 水葫芦生活在水中, 叶在水面. 6企鹅、天鹅、青蛙、大雁、狼，这些动物适应什么样的环境？ 企鹅：冰天雪地的寒冷南极。 天鹅：繁殖于北方湖泊的苇地，结群南迁越冬。 青蛙：绝大部分生活在水中，也有生活在雨林潮湿环境的树上的，卵产于水中。 大雁：大雁群居水边，往往千百成群，主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。 狼：狼的适应性很强。可栖息范围包括苔原、草原、森林、荒漠、农田等多种环境。狼喜欢在人类干扰少、食物丰富、有一定隐蔽条件下生存。 7怎样才能让生态瓶里的生物生存得好? 首先环境要有充足空气，光照，温度，无菌，然后要有充足的食物！ 8人类的什么行为会造成兔子减少? 1.过度放牧使土地荒漠 2.捕食兔子 3.占用草原建房使草原减少 9人类的什么行为会造成鹰的减少? 1破坏自然导致生态环境变差2过量捕杀3捕杀兔子 10人类的什么行为会造成草减少？ 1过度放牧草被吃光 2.破坏自然环境3开荒 11为了维护生态平衡,我们人类应该做些什么? 1禁止滥捕滥杀动物滥砍滥伐树木 2减少工业污染减少对大气的二氧化碳及有毒气体的排放如二氧化硫等 3做到不使用不宜分解的一次性物品杜绝使用一次性筷子 4 减少化石能源的利用合理利用不可再生能源 5杜绝浪费多种植植物 实验操作

小学五年级科学下册第一单元检测试卷

小学五年级科学下册第一单元检测试卷 一、填空 1.同样大小的物体，我们可以改变它的（）来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空瓶，会（）在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的（），它就会（）到水底了。 2. 同样重量的物体，我们可以改变它的（）来改变它在水里的沉和浮。如一块铁放在水里会（），把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，它会（）。 3. 同样重量和大小的物体，放在清水里要下沉，放在盐水里要上浮，这说明用不同的（）也能改变物体的沉和浮。 4. 物体在液体中是沉还是浮，与物体的（）和物体的（）有关，还和液体的（）有关。 5. 浸在液体中的物体受到的浮力，其大小等于（）。 6 . 马铃薯在清水中（），在盐水中（）。盐水比清水（）。7. 当物体的重量一定时：比较大的物体容易（），比较小的 物体容易（）。当物体的大小一定时：比较重的物体容易（），比较轻的物体容易（）。 8. 改变物体在液体中沉浮的主要方法有：（）、（）、（） 和借助外力。 二、判断：对的请在括号里打“√”，错的请在括号里打“×”。 （）1.轻的一定浮，重的一定沉。

（）2.人在游泳时会感到有一种向上托起的力。这个力叫浮力。（）3.只有盐水和糖水才能使马铃薯浮起来。 （）4.物体在不同液体中受到的浮力相同。 （）5.比同体积的液体重的物体，在液体中下沉。 （）6.只要水中溶解了物质就能使马铃薯浮起来。 （）7.历史上“曹冲称象”的故事是利用的浮力原理。 （）8.物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 （）9.把橡皮擦切成八分之一放入水中，橡皮擦就会浮起来。（）10.物体受到的浮力和重力的大小相等、方向相同。 三、选择 1. 下列实心物体放入水中，能浮在水面上的是（） ①铝球②干木球③铁球 2. 用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（） ①它的重量②液体浓度③它的体积 3.下面哪种物体放入水中会浮起来。（） ①小石头②萝卜③橡皮 4.马铃薯放入（）中会浮起来。 ①淡盐水②清水③浓糖水 5.同体积的塑料块、清水、食用油比较，（）最重。 ①塑料块②清水③食用油 6.当物体在水中受到的浮力（）重力时就下沉 ①小于②大于③等于 7.同样50克的方木块，（）容易浮。

小学五年级科学下册测试题及答案

小学五年级科学下册测试题姓名： 一、填空 1、物体在水中排开水的体积叫做（）。 2、水受热体积膨胀，受冷体积缩小，水的这种变化叫做（）。 3、阳光下，把一根木棒竖直插在地上，随着时间变化，影子的（）和（）都会发生变化。 4、波兰天文学家（）提出“日心说”的观点。 5、（）能够证明地球在自传。 6、地球转动时，地轴始终倾斜着指向（）。 7、太阳的东升西落，地球昼夜交替变化时因为地球在（）。 8、热总会从温度较（）的一端传递到温度较（）的一端，这种传热方式叫做（）。 9、潜水艇是用改变自身的（）来改变沉浮的。 10、古人用的水钟有（）和（）两种类型。 二、判断题 1、同一块橡皮不管切成大小如何，它的沉浮状况不会发生改变（） 2、摆绳越长，摆动越快；摆绳越短，摆动越慢。（） 3、铜砝码不管放在哪种液体中，它都是沉的。（） 4、物体只要在水中，它都排开了一定的水量。（） 5、沉在水底的物体没有受到浮力的作用。（） 6、冷水在加热的过程中体积、重量都会增大。（） 7、坐在向前行驶的车上，看窗外的物体都是移动的。（） 8、常见的物体都是由微粒组成的。（）新课标第一网 9、摆锤越重，摆动的速度越慢。（） 10、体积相同的热水和冷水，重量也相同。（） 三、选择题 1、地球自转的方向是（） A、由南向北 B、由西向东 C、由东向西 2、用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（） A、它的重量 B、它的体积 C、液体的浓度 3、要使橡皮泥在水中浮起来，做法错误的是（） A、做成空心的 B、消掉一半 C、绑在木块上 4、相邻两段铁轨之间的缝隙（） A、冬天大 B、夏天大 C、冬天夏天一样大 5、古代人们制作的利用太阳计量时间的仪器叫（） A、日晷 B、浑天仪 C、滴漏 6、压瘪的乒乓球，浸入开水里烫一下，还能重新鼓起来，这是利用了（） A、液体的热胀冷缩 B、固体的热胀冷缩 C、气体的热胀冷缩 7、下列金属中，会热缩冷胀的是（） A、铁 B、铝 C、锑 8、首先用实验证明地球在自传的科学家是（） A、傅科 B、哥白尼 C、托勒密 9、沉在水底的水泥船，受到的浮力和重力的关系是（） A、浮力＜重力 B、浮力＝重力 C、浮力＞重力 10、下列三个勺子，热传递本领最好的是（） A、铝勺 B、木勺 C、塑料勺 四、连一连 （1） 纸盒气球 木块沉入水底石子 小刀铅笔 橡皮浮在水面排球 泡沫羽毛球 玻璃球铅球 （2） 塑料 铝勺传热快 铁锅 木棒 课本传热慢 钥匙 五、简答题 1、把鸡蛋放入水中是沉入水底的，你有什么办法能让它浮起来？ 2、铁路的铁轨在连接处总是留出一条缝隙，这条缝隙的大小会变化吗？怎样的规律呢？ 3、有一个乒乓球不小心被踩瘪了,但没有破损，请你想办法让瘪了的乒乓球再鼓起来,并说明其中的道理。 4、人们为什么会觉得北极星是“不动”的？在北极看北极星在什么地方?南极看北极星又会怎样？ 5、要使制作的保温瓶保温效果好一些，应考虑哪些因素？

科学五年级上册第一单元知识点整理

科学五年级上册第一单元知识点整理 《生物与环境》 第一课：种子发芽实验（一） 1.植物的一生是从种子发芽开始的。 2.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都要相同。 3.研究“种子发芽与水的关系”实验中，如果推测“种子发芽必须要有水”，那么， 实验中让种子有水的这组就叫实验组，另一组（得不到水的）就是对照组。（说一说：研究“绿豆种子发芽必须要有水吗？”实验计划。） 第二课：种子发芽实验（二） 4.在种子发芽所需要的条件中，我研究的是“种子发芽与的关系。” 5.绿豆种子发芽必需条件有：一定的水分、适宜的温度、充足的空气。 第三课：观察绿豆芽的生长 （说一说：研究“绿豆芽的生长是否需要阳光”实验计划。） 6.绿豆芽生长需要的条件有：水分、温度、空气、阳光、土壤。 7.植物的生长需要一定的环境，当环境改变后他们会努力适应环境的变化。 第四课：蚯蚓的选择 8.蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境。 9.各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。 第五课：食物链和食物网 10.生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。 11.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接消费别人制造的食物的 生物叫做消费者。 12.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 13.生物之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 第六课：做一个生态瓶 14.像池塘里的这些（生物）和（非生物）互相作用、互相依存，形成了一个密不 可分的整体，我们把它们看成了一个生态系统。 15.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态系统。 第七课：改变生态瓶 16.减少生态瓶里的水，会减小动植物的生存空间。 17.改变生态瓶中其中一种生物，会影响其他生物。 18.增加生态瓶中的植物可以为动物提供更多的氧气，但生态瓶里的植物不是越多 越好。第八课：维护生态平衡 19.自然界里某一区域的生物形成了一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。 20.如果生物群落中的一部分动植物遭到灭绝或破坏，整个生态系统就会失去平衡。 21.为了保护生态平衡，我们应该不乱砍乱伐、不过度捕杀、植树造林、保护环境、 建立自然保护区。 22.生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能生存 下来。 本单元重点实验的实验计划（要求会说，而且尽可能地说完整）： 1、 实验计划 提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？ 推测：绿豆种子发芽必须要有水。 两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的种子等。 两个组不相同的条件：水的有无。 实验的方法：让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组。 让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。 具体过程：在两个烧杯中垫上纸巾，分别放三粒大小相同的种子，给其中的一个烧杯适时适量地浇水，作为实验组；另一个烧杯不浇水，保持干燥，作为对照组，将两个烧杯放在同一个地方，观察并记录种子发芽情况。 2、 实验计划 提出的问题：绿豆种子发芽必须要有土壤吗？ 推测：绿豆种子发芽必须要有土壤。 两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的种子、水等。 两个组不相同的条件：土壤的有无。 实验的方法：在一个容器里加土，并用勺子弄平，在另一个容器里加纸巾，分别放上三粒大小相同的种子，适时适量地往两个容器内洒等量的水，并将两个容器放在同一个地方，观察并记录种子发芽情况。 3、 实验计划 提出的问题：绿豆种子发芽必须要有阳光吗？ 推测：绿豆种子发芽必须要有阳光。

五年级上册科学第一单元检测题答案

五年级上册科学第一单 元检测题答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

五年级上册科学第一单元检测题姓名 一、填空题。（错一空扣1分） 1、种子的一生是从种子发芽开始的。 2、种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 3、在做种子发芽实验时，需要设置实验组和对照组来进行分组对比实验。 4、植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤和养料。 5、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。 7、食物是动物生存最重要的需求之一。增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气。 8、生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 9、生物生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是相互依存、相互影响的 10、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 11、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。 12、像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。 13、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。如一片树 林、一块草地、一个湖泊、一个海洋。 14、黄石国家公园是美国最大、最着名和建立最早的国家公园，是世界上第一 个自然保护区。

15、中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。 二、判断题（错一题扣1分） 1、蒲公英的种子在天空中飞来飞去，它们落在自然界的任何地方都会发芽。（×） 2、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。（√） 3、做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（√） 4、小明写了一条食物链：鹰、麻雀、小麦。（×） 5、种子发芽不需要阳光（√） 6、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（√） 7、绿豆发芽只要有充足的水分就行（×）8、食物链通常是从植物开始的。（√） 9、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（√）10、动物的生存与植物没有关系（×） 11、食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。（√）12、仙人掌原产于热带荒漠地区（√） 13、自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。（×） 14、几十只蜘蛛生活在一起，互相依赖、互相影响，形成一个蜘蛛群落。（√） 15、青蛙冬眠是对环境的一种适应。（√）16、种子只在种在土壤里才能发芽（×） 17、做生态瓶前，我们一定要先了解一些生物的生活需要。（√） 18、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。（√）

小学五年级科学下册第一单元试题及答案

五年级科学下册第一单元《沉与浮》复习资料答案 1．生活中的许多物体如（石块）、（铁片）在水中是沉的，（木块）、（泡沫塑料）在水中是浮的。由同一种材料构成的实心物体，改变它们的（体积）、（重量），它们在水中的沉浮情况不变。 2．对于不同种材料制成的物体，体积大小相同时，（轻的）容易浮，（重的）容易沉。轻重相同时，（体积大的）容易浮，（体积小的）容易沉。小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过改变（轻重）来实现沉浮的。 3．各种形状的（实心）橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可以把橡皮泥挖空做成（船）形或做成各种（空心）的形状。 4.物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。我们把物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量），物体排开的水量（越大），受到的浮力就越（大）。铁制的大轮船能浮在水面上，是因为（它排开的水量很大，所以受到的浮力很大）。 5．用手将一块泡沫向下压时，会感到有个向（上）的力，这个力是（浮力）。静止浮在水面上的物体，浮力（等于）重力；沉在水底的物体，浮力（小于）重力；正在上浮的物体，浮力（大于）重力。测量泡沫在水中受到的浮力，用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底时，此时浮力＝（重力+拉力）；泡沫全部浸入水中时，与水接触的体积最大，排开的水量最大，受的浮力最大，所以上浮物体受到浮力大小与（排开的水量）有关。 6．研究下沉的物体是否受到浮力先用测力计测出（空气）中的重力，再放入（水）中测得重力，浮力＝（空气中的重力—水中的重力）。沉入水底的重物，浮力（小于）重力。 7.相同大小的铁块和铜块在水中受到浮力（相同）；相同大小的木块和铁块在水中受到的浮力（铁块的浮力大于木块的浮力）；同一块橡皮泥做成的实心团和小船在水中受到的浮力（小船的浮力大于实心团的浮力。） 8.不同的液体对于相同的物体所产生的浮力大小是（不同）的。我们在判断物体在某种液体里的沉浮时，往往利用相同的体积比较轻重。如铜能浮在水银上，是因为相同体积的铜比水银（轻），马铃薯在浓盐水中是浮而在清水中沉，因为相同体积的马铃薯比浓盐水（轻）而比清水（重）。9．我们采用（增大船排开的水量）的方法来增加小船的装载量，用（分隔船舱）的方法来保持船的平稳。 10．比较同体积液体重量的仪器叫（比重计）。 11.阿基米德定律：（物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力）。 科学探究 1. 如何测量泡沫在水中受到的浮力。 实验材料：泡沫块、细线、弹簧测力计、带吸盘的滑轮、烧杯、水。 实验过程： 1）弹簧测力计调零，并测出泡沫块的重力； 2）把细线一端固定在泡沫块上另一端通过杯底滑轮固定在弹簧测力计上； 3）弹簧测力计调零，提起弹簧测力计使泡沫沉入水底； 4）通过“浮力＝重力+拉力”计算出浮力大小； 2．研究下沉的物体是否受到浮力。 实验材料：金属块、弹簧测力计、烧杯、水。 实验过程： 1）弹簧测力计调零，并测出金属块在空气中的重力； 2）弹簧测力计调零，然后将金属块放入水中测得重力； 3）根据“浮力＝空气中的重力—水中的重力”计算出浮力。 发现：物体在空气中测得的重力比在水中测得的重力要大，说明在水中物体受到了一个向上的力，这个力就是浮力，因此，下沉物体也受到水的浮力作用。 3．设计实验，测马铃薯的体积大小。 器材：烧杯、马铃薯、滴管 方法：在烧杯中取200毫升清水，把马铃薯轻轻放入水中，读出水位，上升的水量就是马铃薯在水中排开的水量，这个体积等于马铃薯的体积。 4．为什么铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上？ 答：铁块排开的水量少，受到的浮力也小，所以是沉的；钢铁造的大轮船排开的水量多，受到的浮力也大，所以能浮在水面上。 5．外观一样的两杯液体，一杯是浓盐水，一杯是清水，你能用几种方法把它们区开了？ 答：（1）、各取50毫升比重量，重的是浓盐水，轻的是清水。 （2）、放一个马铃薯(或鸡蛋)，马铃薯浮的是浓盐水，沉的是清水。 （3）、用比重计测量，比重大的是浓盐水，比重小的是清水。 （4）、分别往里面加盐，溶解盐少的是浓盐水，溶解盐多的是清水。 （5）、加热两杯液体，有白色物质出现的就是浓盐水。 6．相同体积的铁块、石块、木块放入水中，它们受到水的浮力大小有什么关系，说明理由？ 答：铁块受到的浮力等于石块受到的浮力，都大于木块受到的浮力。 因为铁块和石块都沉没在水中，排开是水量最大且相等，所以浮力也最大且相等，木块能浮在水面上，排开的水量少，所以受到的浮力也小。

人教版小学生五年级科学试题及答案

人教版小学生五年级科学试题及答案 人小学科学五年级下册第一单元测试题 单元概述：本单元的编写思路是：从物体的沉浮现象开始，探寻物体沉浮的规律，继而研究影响沉浮的变量（体积大小、重量、液体的密度），最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本质解释。 一、单项选择题。 1、不同材料构成的物体，如果体积相同，（B ）的物体容易沉；如果重量相同，体积（D ）的物体容易沉。 A、轻 B、重 C、大 D、小 2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下浮。浮在水面的物体，（ A ）等于（C ）。 A、浮力 B、压力 C、重力 D、动力 3、潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会（B ），打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始（D ）。 A、下沉 B、下潜 C、上浮 D、上升 4、软木塞浮在（B ）上，塑料块浮在（C ）上，葡萄在（D ）上，铜砝码漂浮在（A ）上。 A、水银 B、油 C、水 D、糖浆 5、（B ）发现了自然科学中的一个重要原理——（B ）定律，即：物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。 A、伽利略 B、阿基米德 C、牛顿 D、爱迪生 二、多项选择题。 物体在水中的沉浮与（AD）有关。 A、构成他们的材料 B、材料 C、液体 D、液体的性质 三、填空题。 1、我们把物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。 2、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力，这个力我们称它为水的（浮力） 四、判断题。 1、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况会改变。（×） 2、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。（√ ） 3、潜艇既能在水中航行，又能在水下航行。（√ ） 4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体，都会受到水的压力。（×） 5、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。（×）

教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案

小学五年级科学下册第一单元单元练习 班级姓名分数 第一关、我会填。(15分,每空1分) 1、把泡沫块往水中压,手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力,我们把这个力称为水的( )。 2、在日常生活中,( )、( )、( )等物体放入水中一般就是浮的,( )、( )、( )等物体放入水中一般就是沉的。 3、不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易( ),轻的容易( );如果重量相同,体积大的容易( ),体积小的容易( )。(填“沉”或“浮”) 4、我们把物体在水中排开水的体积叫( )。 5、当一个物体静止漂浮在水面时,它受的浮力与重力的关系就是:方向( ),大小( )。 6、不同的物体产生的浮力也( )。(填“相同”或“不相同”) 第二关、我能辩,对的打“√”,错的打“×”。(20分,每空2分) ( )1、同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它轻重、体积大小无关。 ( )2、货船从长江进入大海,船身会上浮一些。 ( )3、历史上“曹冲称象”的故事就是利用浮力的原理。 ( )4、轻的一定浮,重的一定沉。 ( )5、马铃薯在浓盐水中会浮,就是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。 ( )6、相同体积的盐水要比清水重一些。 ( )7、物体在水中下沉,就是因为物体没有受到水的浮力的作用。 ( )8、现在的船就是钢铁制造的,在水中不会沉,所以钢铁在水中就是浮的。 ( )9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力就是不同的。 ( )10、在死海里,即使不会游泳的人也不会淹死,就是因为死海很浅。

第三关、我会选,把正确答案的序号填在括号里。(30分,每空2 分) 1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮,它最可能就是( )。A、铁块 B、木块 C、橡皮 2、要使浮在液体上的马铃薯下沉,可以在液体中( )。 A、加盐 B、加清水 C、加糖 3、下列物体最容易浮在水面上的就是( )。 A、铜块 B、塑料泡沫 C、硬币 4、物体在水中受到的浮力的大小,主要与( )有关。 A、物体的重量 B、物体的颜色 C、物体排开的水量 5、潜水艇就是通过改变自身的( )来达到上浮与下沉。 A、轻重 B、大小 C、体积 6、石头沉在水底时,它受到的浮力( )它受到的重力。 A、大于 B、小于 C、等于 7、甲、乙两艘相同的船,在同一海上,甲为空船,乙为载满货物的船,则( )所受的浮力较大。 A、甲船 B、乙船 C、相等 8、橡皮泥做的小船,浸入水中的体积越大,越容易( ),装载的货物越( )。 A、浮……多 B、沉……少 C、浮……少 9、一位同学做物体沉浮的实验时,把5个大小相同的小球放入水中,发现有的小球就是沉的,有的小球就是浮的,然后她把小球按从重到轻的顺序排列,寻找物体沉浮的规律,这个实验可以证明物体的沉浮与( )有关。 A、大小 B、轻重 C、形状 10、铜砝码能浮在水银上,就是因为( )。 A、相同体积的铜砝码比水银轻 B、相同体积的铜砝码比水银重