(完整word)七年级下政治复习资料

七年级下册《道德与法治》复习资料

第一课青春的邀约

一、青春期的我们的变化

（一）进入青春期，我们的身体变化

1、青春期我们的身体变化表现：身体外形的变化、内部器官的完善，性机能的成熟。

2、青春期生理变化带给我们的影响

积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。

消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。3、青春期的我们身体发育情况不同的原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同；有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。

4、如何正确对待青春期的生理变化：

①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

（二）进入青春期，我们的心理变化----青春期的矛盾心理

1、产生原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。

2、主要表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。

3、青春期矛盾心理的影响：

积极影响：①有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

消极影响：使我们产生矛盾和困惑。

4、如何调节（处理）青春期的矛盾心理

①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

（三）进入青春期，我们思想精神方面的变化

成长不仅仅是青春期身体的变化，还有思想和精神上的变化，只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长，思想上变化主要是做到发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。

1、步入青春期我们思维的变化——发展独立思维

（1）表现：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。

（2）正确认识思维的独立（思维的独立要求我们如何做）

思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

2、步入青春期我们的思维变化/精神要求——思维的批判性/批判精神

（1）表现/认识：在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性，表现在对事物有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

（2）作用（意义）：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题、改进现状。

（3）做法：

要求：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

批判的技巧：批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。技巧：①批评只针对事情本身，而不攻击他人。②批评要具有一定的建设性。

3、步入青春期我们的思维能力——开发创造潜力

（1）原因：①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。

（2）做法/如何开发创造潜力/如何进行青春的创造：

①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，积极参加社会实践（创造途径），青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

第二课青春的心弦

一、青春期男生和女生的差异

1、表现：（1）在生理方面的差异会更加明显。最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。

（2）心理方面：在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。心理性别特征表现为性别角色方面的差异。

2、认识/态度

（1）生理：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（2）心理：在社会中人们对性别特征的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

3、认识性别角色的作用/影响

（1）积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；

（2）消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

4、我们应如何对待男生女生的性别优势？ P17 （如何做到优势互补）

（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。

我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

（2）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

二、青春期的心理萌动

1、青春期的心理萌动的表现

表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象、渴望得到异性的肯定和接受。

2、面对青春期的心理萌动，正确认识和面对异性相处

（1）与异性交往（相处）的原因/作用/意义

①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。④男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，相互取长补短，有助于我们不断完善自己。

（2）与异性交往的正确态度或做法（应注意什么问题）

异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这种友谊就会成为我们青春美好的见证。

3、面对青春期的心理萌动，正确认识和面对异性情感

（1）认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。

（2）正确态度：③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

第三课青春的证明

一、青春期的我们如何成长是对青春的最好证明

1、成长的渴望表现在那些方面？P24

（1）渴望拥有健美的身躯、充实的大脑；（2）渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。

2、面对成长的渴望，我们应如何做？P24

面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。

3、青春的我们需要自信

（1）自信的原因/作用：自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

（2）做法（如何才能自信）：①自强可以让我们更加自信②看到每天的进步与成长③相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。

4、青春的我们需要自强

（1）原因：①自强可以让我们更加自信。我们的每一步进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。

（2）做法：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。③树立远大的理想，努力学习科学文化知识等

5、我们应如何拥有飞翔的力量，助力青春成长？

（1）青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。（2）自强可以让我们更自信，自强让青春奋进的步伐永不停息。（3）激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。P27

6、青春的我们需要做到“行己有耻”——自尊

（1）含义：①一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。②要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为

（2）原因：①青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不是肆意放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本界限不能逾越。②我们需要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为

（3）做法：①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②（“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

注：“羞恶之心”的作用：“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。

7、青春的我们需要追求“止于至善”的精神境界

（1）含义：①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们“至善”追求②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

（2）做法：①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。）③要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。

8、榜样的作用：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。（对个人）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（对社会）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。

第四课揭开情绪的面纱

一、青春的情绪

1、人的情绪

（1）情绪的类型：基本情绪：喜、怒、哀、惧。复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。

（2）影响情绪的因素：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。

（3）情绪的作用：各种各样的情绪丰富了我们的生活。情绪的作用非常神奇影响我们的观念和行动。可能激励我们克服困难、努力向上。也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

2、青春期的情绪特点

（1）特点：①情绪反应强烈；②情绪波动与固执；③情绪的细腻性；④情绪的闭锁性；⑤情绪的表现性。

（2）青春期的情绪特点产生原因：进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。

（3）认识或了解青春期情绪特点的意义/正确面对青春期情绪特点：①善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。②学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。

二、情绪的管理

1、情绪的表达

（1）特点：情绪表达具有相通性或相互感染性，即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往。（为什么要学会以恰当的方式表达情绪？）

（2）要求：在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当方式表达情绪。

2、情绪的调节

（1）调节情绪的原因：A、必要性（如何正确对待自己的各种情绪感受？）：①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。

B、重要意义：③学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。

（2）调节情绪的做法：

态度上：学会积极面对各种情绪感受。

方法上：生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。

运用这些方法的现实意义：①这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。②学会了情绪调节的方法，可以帮助我们的同学和家人，使他们保持积极的情绪状态。

3、如何管理自己的情绪

（1）在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当方式表达情绪。

（2）调节情绪的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。

第五课品出情感的韵味

一、我们的情感世界

1、情感与情绪的关系

（1）联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。

（2）区别：①情绪使短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定

2、情感的种类

（1）基础性情感：如安全感。（2）高级情感：如道德感。（3）正面的体验：爱的情感。（4）负面的体验：如恐惧感。（5）两方混杂的体验：如敬畏感。

3、情感的作用

（1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。（3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

二、体验美好情感，传递情感正能量

1、美好情感

（1）美好情感的作用/意义：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促使我们的精神发展。

（2）怎样获得或体味美好的情感？

A途径：①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

2、负面情感

（1）负面情感的意义/作用（如何正确认识负面情感？）

①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。②但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，善于将负面感受转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，变得成长。

3、我们怎样传递情感正能量

①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。

③我们在生活中不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。（意义）

第六课“我”和“我们”

第一课时集体生活邀请我

1、怎样感受集体的温暖（我们为什么要过集体生活）？

（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

2、集体力量的来源是什么？如何理解？

（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补、产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（集体力量与个人力量的关系）

3、集体力量的作用（或对于个人的影响）是什么？

集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体活动中会自觉地产生与集体相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。

第二课时集体生活成就我

1、为什么集体生活可以成就我？（集体生活对个人的成长起到了什么作用？）

①在集体中涵养品格。a、集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；b、集体生活可以培养人际关系的基本态度和能力。②在集体中发展个性。a、在集体交往的平台上，我们可以展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。b、在集体中包容他人的不同、学习他人的优点，有助于我们完善个性。c、实现集体共同目标的过程。也为个人发展提供了条件和可能。

2、怎样在集体中涵养品格？（在集体中涵养了哪些品格？）

（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

（2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

3、怎样在集体中发展个性？（另：为什么能发展个性见P60—61）

（1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（2）每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（2）积极参与集体公共活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。

第七课共奏和谐乐章

第一课时单音和和声

1、个人意愿与集体规则的关系是怎样的？

（1）集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。

（2）在集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。

（3）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。

2、为什么要制定集体规则？（集体规则的作用）

（1）集体需要规则，这些规则能够保证集体和和声更动听，让集体发展更和谐，让个人能更好发展自己。

（2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。

3、个人意愿与集体规则（要求）的冲突的原因

可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人集体的需要不同。

4、如何处理个人意愿与集体规则（要求）的冲突？

面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。

5、怎样让集体的和声更美？

（1）需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的改进建议。（3）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（4）在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。（5）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

6、个人利益与集体利益的关系？

（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

7、在集体生活中应怎样处理与他人的关系？

（1）我们要过集体生活，就需要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。（2）无论个人之间有多大的矛盾好人冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

第二课时节奏与旋律

1、我们生活在多个集体中，扮演不同的角色，为什么会产生角色冲突？

（1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。（2）我们有自己的节奏，不同的集体有不同的旋律，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能产生角色之间的冲突，它会给我们带来烦恼。

2、个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？

（1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。

（2）当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏，和上集体的旋律，让集体的乐章更加和谐。

3、怎样让自己更好地融入集体（怎样排解角色冲突/处理不同集体之间的矛盾）?

（1）在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

4、怎样看待集体中的小群体？

（1）产生：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。（2）作用：①积极作用：A、在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。B、在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在于同伴的互学共进中增长才干。②消极作用：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

5、小群体与集体的关系？

①在日常生活中，有些小团体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。②当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。

6、我们如何对待小团体主义？

小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

意义：面对矛盾和冲突，解决小群体与集体之间矛盾和冲突，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。

7、和谐的重要性。

和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一，也是我们中华传统文化中极具代表性的价值观念。

第八课美好集体有我在

第一课时憧憬美好集体

1、集体愿景的重要性。

愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

2、美好集体的作用有哪些？

美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

3、美好集体的特点（基本特征/良好的氛围）。

（1）美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见和排斥。

（2）美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助，每个人都感受到集体的温暖。

（3）美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不是消极依赖或袖手旁观。

（4）美好集体室充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体活动中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。

4、怎样在集体生活中学会竞争？

在集体生活中，竞争不是嫉妒、排斥，更不是敌对，而是以承认，尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。

第二课时我与集体共成长

1、如何在共建中尽责？

（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（2）共同确定愿景和目标（3）共同商定集体的规划与制度内容。（4）需要我们发扬“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，解决参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（5）共同创造良好的集体氛围。

2、怎样真正成为集体的主人（在担当中成长）？

（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长。（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。（4）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。（5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。

3、在集体生活中学会承担责任的意义是什么？

（1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。（2）勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，

从而拥有更多发展的机会。

4、如何建设美好集体？（如何关爱集体？）

（1）怎样在共建中尽责（2）怎样在担当中成长

第四单元走进法治天地

第九课法律在我们身边

第一课时生活需要法律

1、怎样理解生活与法律息息相关？

（1）法律就在我们身边，就在我们的生活中，每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。（2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。（3）法律与我们每个人如影相随，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

2、法律是如何产生的？

国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。

3、法律的本质。

法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

4、法治的重要性是什么？

（1）法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。（2）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

5、全面推进依法治国的总目标是什么？

党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

第二课时法律保障生活

1、道德、法律等行为规范的作用是什么？

它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。（共同点）

2、法律的特征。

（1）是由国家制定或认可的。（2）法律是由国家强制力保证实施的。（3）法律对全体社会成员具有普遍的约束力。

3、法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？（如何理解法律是由国家强制力保证实施的）

法律的实施以强大的国家力量作为后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。

4、你是怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？

在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权，每个公民都平等得受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。5、法律的作用。

（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（2）法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得社会中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎么做、不应该怎么做。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳、指引、教育人向善。（3）法律通过解决纠纷和制裁违反犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。

第十课法律伴我们成长

第一课时法律为我们护航

1、未成年人含义。在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。

2、未成年人为什么需要给予特殊保护？

（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的

影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

3、对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？

我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定：我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。

4、保护未成年人合法权益的四道防线是什么？

家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。

5、未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？

宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

第二课时我们与法律同行

1、为什么要学会依法办事。

法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。

2、怎样学会依法办事（依法办事的要求）？

（1）依法办事就是遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。（2）依法办事就是要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

3、为什么树立法律信仰？

建设法治中国是中国人民的共同事业，人民就是法治的践行者，又是法治的受益者。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为人们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。

4、怎样树立法律信仰（要求）？

（1）树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中（2）不断提高道德水平。法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。（3）青少年要增强法治意识，依法办事（青少年健康成长的基本要求），成为法治中国建设的参与者和推动者。

5、未成年人的合法权益受到侵犯时怎么办？

a可以向家长和老师求助。b可以向社区、公安机关、妇联、教育主管部门寻求帮助。c或向法院提起诉讼。

七年级政治期末测试卷带答案.doc

七年级政治期末测试卷带答案 七年级政治期末测试卷 一、单项选择题(每小题3分，共48分) 1.到了初中阶段，同学们越来越希望父母和老师能以平等的身份来与自己接触，而不是居高临下地教训自己。这反映了中学生：( ) A、要求独立 B、关心自己的形象 C、渴望表现自己 D、要求他人尊重自己 2.如果老师让你代表全班去参加学校举办的某项比赛，你会想( ) A.我肯定不行，我可不想去丢脸 B.没问题，他们和我不是一个档次的，我肯定会赢 C.既然老师推荐我，说明我有这方面的能力，我不能让老师失望，我肯定能行 D.老师是想让我出洋相想借机整我吧，我不能上当 3、老师的夸奖常常让我们学习起来信心百倍，这是因为( ) A.我们的自尊心受到了呵护与关爱 B.我们的心理很脆弱，受不得半点委屈 C.人人只愿意听到赞美之词 D.老师很少夸奖同学们 4 .有人问古印度精通佛学经典的佛印说：观音菩萨身边跟随着侍从，为什么她还自己提着净瓶呢? 佛印幽默地回答说：因为观音菩萨认为求人不如求己。这则寓言告诉我们( ) ①自己的事情自己干②自食其力，生活是甘甜的③过分地依赖别人不利于自身的发展④自立就是自己的事情自己负

责，拒绝任何帮助 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 5.小胡同学，是某校七年级一名优秀学生，课堂上他能够做到心无旁骛，注意力高度集中，全身投入到学习中去。这体现小胡具有( )的心理品质 A.乐观 B.好奇 C.专注 D.自负 6、自强的航标、关键和捷径分别是( ) A.战胜自我、理想、扬长避短 B.理想、扬长避短、战胜自我 C.扬长避短、战胜自我、理想 D.理想、战胜自我、扬长避短 7、小司马光砸缸救人的故事家喻户晓，这个故事既表现了司马光的机智，还表现了他：( ) A、处事果断 B、善于自制 C、不怕困难 D、坚持不解 8、歌曲《真心英雄》中不经历风雨，怎么见彩虹这句话说明( ) A.挫折能教育人 B.挫折能磨炼人 C.挫折孕育着成功 D.挫折是把双刃剑 9、我国未成年人保护法中，对未成年人的保护筑起了四道防线。这四道防线是( ) ①家庭保护②物质保护③学校保护④社会保护⑤司法保护 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤D .①②④⑤ 10、法律面前人人平等，任何人都要遵守法律，不论什么人违法犯罪，都要受到法律的制裁。这句话体现了法律的哪一

2017年七年级政治期末考试卷及答案

2017年七年级政治期末考试卷及答案 一、选择题（在下列各题中选择一个最符合题意的选项，将选项的字母填入答题卡相应题号下。每小题1分，共16题，16分） 1、由小学生变为中学生，意味着我们（） A、可以不需要长辈的教育了 B、有了更多的独立性 C、可以不需要朋友的关心了 D、可以不需要他人的帮助了 2、下列关于教育的说法，正确的是（） A、受教育仅仅是公民的权利 B、受教育仅仅是公民的义务 C、受教育仅仅是公民个人的事情 D、受教育既是公民的权利，又是公民的义务 3、下列能体现“换位思考”的是（） ○1己所不欲，勿施于人○2责人之心责己，恕人之心恕人○3己欲立而立人，己欲达而 达人○4先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A、○1○2○3 B、○1○2○4 C、○2○3○4 D、○1○3○4

4、“你希望别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人。”对这 句话理解正确的是（） A、别人对你尊重，你也尊重别人；别人不尊重你，你也不尊重 别人 B、别人都应尊重你，你是否尊重别人就看你的心情了 C、你想赢得别人的尊重就得先尊重别人，你能够尊重别人就能 得到别人的尊重 D、是否尊重别人就要看别人是否尊重自己 5、每一种生命都是有其存在的价值和意义的，所有生命之间的 关系应该是（） A、对立的 B、和谐的 C、从属的 D、无直接关系的 6、下列不属于水污染带来的是（） A水生生物大量死亡B、“赤潮”频发C、温室效应D、河水中磷、氮含量超标 7、在与人交往中，我们要做到（） ○1面带善意的微笑○2为人幽默，大方开朗○3宽容大度，包 容他人○4真诚友善 A、○1○2○3 B、○2○3○4 C、○1○3○4 D、○1○2○3○4

七年级政治下册期末测试题

七年级政治下册期末测试题 (时间：100分钟满分：100分) 一、单项选择题(每小题3分，共45分) 1．你认为以下哪种行为是不正确的（ B ） A．有人当众叫我的“绰号”，我很恼怒 B．因为同学们说我太胖，所以我要节食减肥 C．国旗下演讲时，我会穿戴得整整齐齐，并将演讲稿背熟D.我积极参加“校运会”，是因为我喜欢站在领奖台上的感觉 2．如果老师让你代表全班去参加学校举办的某项比赛，你会想（ C ） A.我肯定不行，我可不想去丢脸 B.没问题，他们和我不是一个档次的，我肯定会赢 C.既然老师推荐我，说明我有这方面的能力，我不能让老师失望，我肯定能行 D.老师是想让我出洋相想借机整我吧，我不能上当 3．洋洋个子较矮，再加上平时缺乏练习，体育课上的跳马练习让他摔了个大跟头，引起同学们的一阵笑声。他感到自尊心受到了伤害，发誓一定要跳过去。从此以后，他勤加练习，终于在一次测试中，他的跳马动作规范而流畅，老师给了他满分。这说明（ B ）

①相信自己行，是一种信念，也是一种力量②洋洋是个虚荣心很强的人，因为他很在乎他人对自己的评价③洋洋是个意志坚强的人，因为他能以顽强的精神战胜困难、实现目标④自信是我们人生道路上最宝贵的财富 A.①②③ B.①③④ C.①③ D.①④ 4．有人问古印度精通佛学经典的佛印说：“观音菩萨身边跟随着侍从，为什么她还自己提着净瓶呢?”佛印幽默地回答说：“因为观音菩萨认为求人不如求己。”这则寓言告诉我们（ C ） ①自己的事情自己干②自食其力，生活是甘甜的③过分地依赖别人不利于自身的发展④自立就是自己的事情自己负责，拒绝任何帮助 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 5．以下观点错误的是（ A ） A.要培养自立能力，就要到社会上去打工 B.自尊自爱、不卑不亢是自强精神的表现 C.树立坚定的理想是自强的第一步 D.能够战胜自己的人，必定能自强 6．“铁杵成针”的寓言直接表明了（ B ） A.树立正确的人生目标就能战胜挫折 B.意志坚强、有坚定信念的人易战胜困难和挫折 C.冷静地分析造成挫折的原因就能战胜挫折

七年级下册政治期末试卷及答案

七年级下册政治期末试卷及答案 试题对我们的学习非常重要，因为我们阅读其他的试卷有助于增长自己的考试经验，而且我们成绩的提高也是离不开练习的，小编在这里为大家整理七年级下册政治期末试卷及答案，快来学习学习吧! 一、单项选择题 1.(2016东营垦利模拟)作家罗曼罗兰说：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。这形象地说明( ) ①一个人的生命是不可重复的 ②生命一旦失去就不会再来 ③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好 ④生命属于我们只有一次 A①②③B.①②④C.②③④D.①②③④ 2.我们每个人都要珍爱生命，是因为( ) ①生命是大自然的奇迹 ②每个人的生命都来之不易 ③生命是短暂的、唯一的、独特的、脆弱的 ④生命的价值至高无上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 3.在人类生命的接续中，青少年能担当的使命是( ) ①为中华民族伟大复兴努力学习 ②为建设和谐社会与人为善、热心公益

③为维护世界和平与其他国家和民族的人民友好往来 ④为保护地球环境低碳出行、绿色选购 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 4.孔子说过君子有三畏;畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。中国古人就是在畏天命，畏大人，畏圣人之言的畏惧之心之中自觉地约束着自己的行为。下列观点对此理解正确的是( ) ①我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与其他人的生命休戚与共 ②我们有对生命的敬畏，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，走向道德的生活 ③中国古人比现在的中国人道德素质高 ④如果我们没有敬畏心，就有可能践踏生命、违法乱纪 A.①③④ B.①②④ C.①② D.①②③④ 5.2016年4月中旬，日本连续发生地震后，许多中国网友都对日本此次地震发表评论，其中不少网友呼吁日本加油祝愿日本国民平安为牺牲者祈福买日货支持日本吧，表达对日本的担心并为日本加油。对此认识错误的是( ) A.这些网友忘记历史，应受批判 B.这是对生命的敬畏 C.关心受灾民众的生命健康，可以理解 D.我们为自己活着，也为他人活着

人教版七年级下学期政治期末考试试卷

人教版七年级下学期政治期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、单选题 (共24题；共50分) 1. （2分）(2017·遂宁模拟) 下列表现属于自主学习的是（） ①自主确定学习目标 ②由父母为我们制订学习计划 ③自己想怎么学习就怎么学习 ④自我评价学习结果 A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④ 2. （2分） (2017七上·孟村期末) 当你带着微笑、温馨坦诚地伸出你热情的双手时，一定会有一双和你一样真诚的手向你伸来。我们要获得真正的友谊，就应（） A . 理解友谊是双向的，“投我以木桃，报之以琼瑶” B . 要求朋友完全按照自己的意愿行事 C . 要求朋友给予时，忽视朋友的难处 D . 与朋友交往时不讲任何原则 3. （2分）关于“生命的接续”，下列观点正确的有（）

①一代又一代个体生命实现了人类生命的接续 ②生命的传承仅指个体身体生命的接续 ③在生命的接续中，人类生命的不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富 ④在生命的传承关系中，我们能更好地认识自己的生命 A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④ 4. （2分）(2018·扬州模拟) “阳光是甜美的，雨水是清新的，风是热情的，青春是美丽的。”下列对青春期认识正确的是（） ①青春是多彩的，但充满矛盾②青春期是人生的转折时期 ③青春期的成人意识开始增强④青春期少年不存在依赖性 A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④ 5. （2分） (2016七上·广饶月考) 下列属于青少年成长中烦恼的有（） ①渴望独立而又能力有限②心理闭锁而又企盼理解 ③性发育迅速成熟而性心理相对幼稚④时不时地会感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安 A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④

七级上册人教版政治期末试卷(附答案)

2011/2012学年度第一学期期末考试 七年级思想品德试卷（闭卷） 一．单项选择题（每题3分，共45分，请把答案填在后面的表格里） 1、庆祝中国共产党成立周年大会2011年7月1日在北京人民大会堂隆重进行，中共中央总书记胡锦涛在大会上发表重要讲话 A. 85 B. 90 C. 95 D. 100 2、2011年10月15日至18日中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议在北京举行，会议审议通过《中共中央深化体制改革，推动社会主义大发展大繁荣若干重大问题的决定》通过《关于召开党的第十八次全国代表大会的决议》，决定党的第十八次全国代表大会于2012年下半年在北京召开。 A.政治政治 B.经济经济 C.文化文化 D.社会社会 3、2011年9月29日和11月1日，我国自行研制的目标飞行器和飞船分别在酒泉卫星发射中心成功发射，准确入轨。11月3日和11月14日，目标飞行器和飞船在天空进行了两次交会对接，均取得圆满成功。 A.天宫一号神舟八号 B.嫦娥一号神舟八号 C.天宫一号神舟七号 D.嫦娥一号神舟七号 4、在班级篮球赛中，个人的单打独斗难以取胜，如果注重整体协防，配合进攻，这样更容易获胜。这说明（） ①班集体不能有个人才能的发挥与表现 ②一个人应该把自己融入集体中，服从于整体需要 ③班集体的成功需要成员的密切配合 ④各成员的相互支持、相互配合能大大提高班集体的整体能力。 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 5、“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”相对于学习来说，这表明（） A. 学习过程中有苦有乐 B. 从学习中逐渐了解世界奥秘 C. 学习是苦乐交织的 D. 我们要珍惜享有学习的权利和机会 6、下列语句是对学习中的苦与乐的描述，其中描述学习是乐事的语句是（） A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C.知之者不如好之者，好之者不如乐之者 D.吃得苦中苦，方为人上人 7、当看到小草青青，听到虫鸟鸣叫、人声鼎沸，闻到百花芬芳时，我们的感受是（） A.人是自然界的一部分 B.世界因生命的存在而生动和精彩 C.生命是顽强的，也是脆弱的 D.人类受到其他生命的挑战 8、假如你是一个寄宿生，半夜突然宿舍起火，而你又住在四楼，正确的做法是（） ①大喊救命，惊慌失措②迅速喊醒同学 ③有秩序地和同学一同撤离④有条件的，打电话报警 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9、对于青春的感悟，同学们可以通过相互交流，彼此共享成长的体验。交流中需要

政治七年级下册期末试卷及答案

政治七年级下册期末试卷及答案 导读：本文政治七年级下册期末试卷及答案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 第I卷（客观题） 一、单项选择题（以下各题只有一个答案最符合题意，请选出来并将其字母标号填入答题表中。每小题2分，11小题共22分） 6．小司同学，某校七年级学生，是一个具有自尊的同学。下列体现小司自尊的是 A.希望得到别人的尊重和欣赏，但不接受他人的批评 B.善于自我安慰，即使犯错误也心安理得 C.善于欣赏自己的优点，能够正确对待自己的缺点 D.能够赞美别人，也喜欢斤斤计较，得理不饶人 7．由于某种原因，小权同学引起部分同学的误解。面对同学们的误解，他应该采取的态度是 A.排斥他人，藐视他人 B.接纳意见，虚心学习 C.及时回击，决不退让 D.高高在上，不与理会 8．小胡同学，是某校七年级一名优秀学生，课堂上他能够做到心无旁，注意力高度集中，全身投入到学习中去。这体现小胡具有（）的心理品质 A.乐观 B.好奇 C.专注 D.自负 9．自强，是进取的动力，是通向成功的阶梯。下列体现自强精神的是（） ①自我满足②自尊自爱③志存高远④不屈不挠 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10．法律是社会行为规范。法律由制定或认可，对全体社会成员具有普遍约束力 A.国家 B.公民 C.政府 D.社会 11．根据我国刑法规定，下列刑罚种类中属于附加刑的是 A.管制 B.拘役 C.有期徒刑 D.罚金 二、多项选择题（以下各题最少有两个答案符合题意，请选出来并将其字母标号填入答题表中。全部选对得3分，少选且正确的给1分；错选、多选的不给分。每小题3分，6小题共18分） 12．能否自立从方方面面影响着我们的成长和发展。青少年要学会自立，下列体现自立的是 A.自己完成学习任务，自己管理好日常生活 B.自己的事情自己干，不与他人合作交流 C.遇事有主见，学习、生活上不依赖他人 D.勇于承担自己的责任，自己的行为负责 13．凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。根据其违反的法律，违法行为分为 A.行政违法行为 B.经济违法行为 C.民事违法行为 D.刑事违法行为 14．严重违法行为就是犯罪行为。犯罪的基本特征是 A.严重危害性 B.刑事违法性 C.重大破坏性 D.刑罚当罚性 15．学会自我疏导，是应对挫折的有效方法。下列属于自我疏导方法的是 A.自嘲法，承认失败，放弃目标，得过且过 B.合理宣泄法，向朋友倾诉，缓解压抑的心理 C.移情法，转移注意力，进行自己喜欢的活动

2019年部编人教版七年级政治下册期末试卷

2019年,部,编,人教,版,七年级,政治,下册,期末,七年级政治下册期末试卷 1.下列属于道德与法律的共同点的是（）A.都依靠舆论和习惯的力量约束我们的行为B.共同约束社会成员、调整社会关系、维护社会秩序C.都通过规则和制度来约束社会成员D.都具有强制性2几十年来，雷锋精神仍然在启发和感动着无数人。雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最量。”这告诉我们（）A.集体的力量必然大于个人的力量 B.集体的力量是个人力量的简单相加C.集体与个人是相互排斥的 D.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大 3.一道菜中，佐料是个体，但倘若没有这个个体,菜的味道就要大打折扣了，但这个个体也不能太过，太过,这道菜恐怕也难以人口。这告诉我们的道理是 A.个人意愿与集体规则是不会存在矛盾的 B.在集体中每个个体都能把集体利益放在首位 C.坚持集体主义，就不能关注个人的利益 D.集体利益和个人利益在根本上是一致的4.我们在学校上学不用交学费、杂费,这是依据义务教育法的有关规定;我们的父母是社会的劳动者，有劳动法等法律法规来保护他们的合法权益;道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规:盗窃抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁......这说明A.法律指导着我们未来的生活 B.我们的生活与法律息息相关 A．个人与集体相互联系，二者是密不可分的B．良好合作的集体有助于个人的健康成长 C．个人离不开集体，集体是个人成长的基础D．荣誉应该归功于集体，与个人的努力无关 A．法律不可违反，违法行为要受制裁B．法律是靠国家强制力保证实施的规范 C．我国法律对高官实行更严厉的制裁D．法律对全体社会成员具有普遍约束力 7.七年级(1)班举行了以“集体荣誉”为主题的班会,同学们对此展开了热烈的讨论。下面是几位同学的观点,你觉得正确的有（）A.当集体取得成绩、受到表形或奖励时,我们可以体验到集体荣普感 B.集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进 C.集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉 D.集体荣誉感是集体的事情，和我们个人没有关系（）8.“见义勇为”一词在新修订的《中小学生守则》中消失,取而代之的是“自护”“懂自救”“远离毒品”，这在教育界内外迎来掌声一片的原因有 A.这是对中小学生命健康的关爱与保护 B.中小学生不用弘扬“见义勇为”精神

七年级下学期政治期末试卷及答案(人教版)免费

七年级期末政治试卷 题号一二三总分积分人 得分 一、单项选择题。（下列各题只有一个答案最符合题意，请把你认为正确答案前的字母填在题后括号内。每题4分，共60分） 1．许多心理学家的实验都证明，愉快的事情令人记忆得最清晰，回忆的细节也多；人对描写美的词的记忆效果最好，这一事实告诉我们 A．爱美之心人皆有之B．人应该活得无忧无虑 C．积极的情绪可以产生积极的结果D．不同的情绪会导致不同的结果 2．为了专心致志地搞好学习，不少同学凭着毅力放弃了自己迷恋的一些活动，如下棋、玩游戏机等等。这说明坚强意志对人的行动具有（）作用。A．克制B．激励C．阻碍D．推动 3．一个人能否努力克服学习、工作、生活中的困难是 A．个人意志是否坚强的最好证明B．人个身体是否健康的最好证明 C．智商不高，智力水平低D．情绪不健全，情感不丰富 4．“苦难对于天才是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这说明 A．挫折无处不在，而且人人都会遇到 B．挫折是坏事，遇到挫折就像落入万丈深渊 C．对于能承受挫折的人来说，挫折可以孕育成功 D．挫折给人以身心打击，造成精神痛苦，所以它只有消极作用 5．创造成功的记录，最需要的是 A．坚定的信念B．克服依赖心理 C．有勇敢的行动D．选准适当的目标 6．吴运铎从小下煤窑做苦工，不到20岁参加了革命，从一个半文盲成长为我国第一代兵工专家。他之所以能为祖国作出这么大的贡献，就在于他（）A、个人想出人头地B、人生的一帆风顺 C、具有良好的心理品质 D、为家庭、为家乡争光 7．渴望表现自己是（） A、青少年自尊自信的特点 B、敢于干别人不敢干的事情 C、与人之间逞强斗胜 D、时时处处都要吸引别人注意 8．缺少自尊自信，就像一艘搁浅的航船，难以驶向成功的港湾。这句话的意思是 A．航船需要港湾停泊B．一艘航船容易搁浅 C．有成就的人离不开自尊自信D．自卑是人生的第一大敌 9．科学家爱迪生在实验中失败了25000次，但对蓄电池的发明信心十足，最后终于成功。这则材料表明 A．只要想发明东西，总会成功的B．爱迪生是一个大发明家 C．蓄电池是由爱迪生发明的D．自尊自信有助于人们事业取得成功 10．“天生我材必有用”寓含的道理是 A．自己的才干是上天赐予的B．自信是建立在成功经验的基础上的 C．失败是成功之母D．要敢于正视不足，积极付诸行动 11．读书能使人明理，人明理后更重要的是 A．去做，去行动B．锻炼身体

(完整版)七年级政治期末试卷人教版附答案.

滁州六中2013--2014年度第二学期七年级思想品德期末考试试题 一、选择题(每题2分,共40分 1.随着年龄的增长,我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体,行为举止是否符合学生的身份,言谈话语也开始有所忌讳和选择。这些都是( A.自负的表现 B.自尊的表现 C.虚荣的表现 D.自卑的表现 2.周恩来总理在一次理发的时候,由于突然咳嗽,理发师傅一不小心把他的脸划了一个小口子。总理不仅没有责怪理发师傅,还连连道歉:“这都怪我,咳嗽时没和你打招呼。”这件事告诉我们( ①尊重他人就要以损害自己利益为代价②要尊重他人的劳动③要尊重他人的人格④要善于站在对方的角度,推已及人 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 3.经历了2008年我们才知道,21世纪什么最贵──信心!2009年,我们需要多一份从容,多一份自信。自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。自信为我们搭起了一个人生的平台,使我们可以(

①主动、积极地应对生活中的各种问题②保持心情不平静,很难面对生活的各种问题③从容地享受生活的乐趣④实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 4.初中生小红总是埋怨家里穷,自己长得太胖不好看,脑子还不好使。为此,她总是闷闷不乐。这反映小红有较强的( A.忌妒心理 B.孤独心理 C.自卑心理 D.自负心理 5.下列在日常生活中的做法,属于缺乏自立表现的是( A.自己的衣服自己洗 B.父母病了,能陪他们去医院,还能在家里照顾他们 C.接受父母的一切安排,做个听话的孩子 D.自己做作业、复习功课,从不用父母督促、陪伴 6.下列不属于自强精神表现的是 ( A.在困难面前不低头,不丧气

七年级下册政治期末试卷及答案

七年级下册政治期末试卷及答案 一、单项选择题(每小题3分，共48分) 1.到了初中阶段，同学们越来越希望父母和老师能以平等的身份来与自己接触，而不是居高临下地教训自己。这反映了中学生：() A、要求独立 B、关心自己的形象 C、渴望表现自己 D、要求他人尊重自己 2.如果老师让你代表全班去参加学校举办的某项比赛，你会想() A.我肯定不行，我可不想去丢脸 B.没问题，他们和我不是一个档次的，我肯定会赢 D.老师是想让我出洋相想借机整我吧，我不能上当 3、老师的夸奖常常让我们学习起来信心百倍，这是因为() A.我们的自尊心受到了呵护与关爱 B.我们的心理很脆弱，受不 得半点委屈 C.人人只愿意听到赞美之词 D.老师很少夸奖同学们 ①自己的事情自己干②自食其力，生活是甘甜的③过分地依赖别人不利于自身的发展④自立就是自己的事情自己负责，拒绝任何帮 助 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 5.小胡同学，是某校七年级一名优秀学生，课堂上他能够做到心无旁骛，注意力高度集中，全身投入到学习中去。这体现小胡具有()的心理品质 A.乐观 B.好奇 C.专注 D.自负

6、自强的航标、关键和捷径分别是() A.战胜自我、理想、扬长避短 B.理想、扬长避短、战胜自我 C.扬长避短、战胜自我、理想 D.理想、战胜自我、扬长避短 A、处事果断 B、善于自制 C、不怕困难 D、坚持不解 8、歌曲《真心英雄》中“不经历风雨，怎么见彩虹”这句话说 明() 9、我国未成年人保护法中，对未成年人的保护筑起了四道防线。这四道防线是() ①家庭保护②物质保护③学校保护④社会保护⑤司法保护 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤ A.由国家制定或认可 B.由国家强制力保证实施 C.对全体社会成员具有普遍的约束力 D.只对违法犯罪行为有约 束力 11.犯罪的法律标志是() A.严重危害性 B.刑事违法性 C.刑罚当罚性 D.受主刑惩罚 12.“小洞不补，大洞吃苦”“小时偷针，大时偷金”说明的道 理是() ①沾染不良习气是违法犯罪的开始②一般违法与犯罪之间没有严格的界线③一般违法的人如不悬崖勒马极易跌入犯罪的深渊④要从 小事做起，预防违法犯罪 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①④ 13.严禁任何组织和个人向未成年人出售淫秽、暴力等毒害未成 年人的图书，是未成年人保护法对-------保护的有关规定() A.家庭 B.社会 C.学校 D.司法 14.能够为我们提供法律服务和帮助的机构有()

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七年级下政治期末试卷及答案七年级下政治期末试卷 第Ⅰ卷选择题(30分) 单项选择题：(每题只有一个最符合题意的正确答案，每题2分，共30分。请将答案填入答卷纸的相应位置。) 1.十八届三中全会公报指出，中国将设立，完善国家安全体制和国家安全战略，确保国家安全。 A.国家安全机关 B.国家安全局 C.国家安全部 D.国家安全委员会 2.2013年11月9日至12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议在北京举行。会议审议通过了《中共中央关于若干重大问题的决定》。 A.全面深化改革 B.推进农村改革发展 C.完善社会主义市场经济体制 D.加强和改进新形势下党的建设 3. 2014年1月10日上午国家科学技术奖励大会在北京隆重举行。获2013年度国家最高科学技术奖的两位人物是 A.郑哲敏王小谟 B.谢家麟吴良镛 C.张存浩程开甲 D.师昌绪王振义 4.品学兼优的小超从小父亲离世，与体弱多病的母亲相依为命。为了照顾母亲，小超揽下 了所有的家务。他的身上体现了 ①追求高雅的生活情趣②自立自强的优良品质 ③战胜挫折的坚强意志④未成年人的特殊保护

A.①② B.①④ C. ②③ D.③④ 5. 失去双臂的刘伟，登上了维也纳金色大厅的舞台，实现了自己的理想，让世界见证了中国男孩的奇迹。这启示我们 ①树立理想是自强的航标②战胜自我是自强的关键 ③扬长避短是自强的捷径④只有经历挫折才能获得成功 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6.针对危害广大人民健康的食品安全问题，全国人大会通过的刑法修正案加重了对食品安全犯罪的处罚力度。这表明 A.我国法律的最主要作用是保护公民权益 B.我国法律本质是人民意志和利益的体现 C.生产者侵犯了消费者的合法权益 D. 生产经营者行为是违法犯罪行为 7.一般违法行为与犯罪之间的区别是 A.本质上都是社会危害性的行为 B.犯罪是具有严重社会危害性的行为 C.一般违法犯罪都要受法律制裁 D.只有犯罪行为才会受到法律的制裁 8.2013年，原南京市市长季建业等一批高官因严重违纪，被免去党内外一切职务，并移送司法机关依法处理。这表明 ①法律对全体社会成员具有普遍约束力②法律是由国家制定或认可的 ③法律由国家强制力保证实施有强制性④法律是人民意志利益的体现 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

七年级上册政治期末试卷(含答案)

七年级上册期末政治试题 第Ｉ卷（选择题） 一、单选题(每小题3分，共30分） 1.树立自我新形象,就要：( ) ①像明星一样生活,完全效仿他们 ②了解自己的个性特点与潜能,确立个人成才的目标 ③善于学习他人的优点和长处，不断完善自我 ④努力学习科学文化知识，加强道德修养 Ａ.①②③Ｂ.①②④ C.②③④ D.①③④ ２．青春期一般指( ） Ａ.7～15岁Ｂ.1０～1５岁 C．１0～1９岁Ｄ.15~19岁 3．进入一个新的班集体后，一个陌生同学主动向你介绍他自己,这时你应该是( ） A. 感到很害羞 B.立即转身走开 Ｃ．也向他介绍你Ｄ.会说:“走开,离我远点”４.青春期出现长青春痘、体味加重等现象，是( ） A.正常的心理现象Ｂ.不正常的心理现象 C.正常的生理现象Ｄ．不正常的生理现象 5.以铜为镜,可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜,可以明得失。这告诉我们：（） ①经常反省自己在日常生活中的表现有助于正确认识自己 ②了解周围的人对自己的态度和评价有助于正确认识自己 ③通过多种方式了解自己，并不断改进自己的不足，有助于更新和完善自我 ④重视他人对自己的评价有助于正确认识自己 A．①②③B．②③④ C.①②③D．①②③④ 6.太阳每天都是新的,人每天都在变化。我们要使自己更完美，就要正确认识自己。要正确认识自己,就要：( ）

①全面地看待自己 ②用发展的眼光看待自己 ③只需看到自己的优点,不必知道自己的缺点 ④提高自己的内在素质,不必太在意自己的外在形象 Ａ.①② B.①③④Ｃ．①②③ D.②③④ 7.著名哲学家莱布尼茨说过:“没有两片完全相同的树叶,世界上没有性格完全相同的人。”这句话的深刻寓意是( ） ①世界上每个生命都是独一无二的 ②世界上的生命是丰富多彩的 ③每个人都有自己独特的风格和特点 ④地球上的各种生命是息息相关的 A.②④B．①③ C.③④D．①② 8.青春期出现的心理矛盾( ） A.对青少年的成长十分有利 B．一定会成为青少年前进的阻力 C.是我们成长过程中不正常的心理现象 Ｄ．是我们成长过程中正常的心理现象 9．我和小利是小学同学，小学时我们的数学成绩不相上下,可升入初中后,我的数学成绩却远远地落在了小利后边,有几次测验，还不及格呢!我应该( ） ①及时调整自己的学习方法 ②考试时请求小利帮助 ③主动和数学老师沟通,寻求老师帮助 ④树立学好数学的自信心 Ａ．①②③B．②③④Ｃ.①③④ D.①②④ 10．在为实现班集体共同目标而奋斗的过程中，我们不应当（) A. 各尽所能,奉献集体B．团结协作 C. 互助前行Ｄ．随心所欲 第IＩ卷（非选择题） 二、判断题(每小题2分，共2０分） 11.我想成为新班级中的一位班干部，因为这样我既能更好地锻炼自己的能力，同时也能为

七年级下册政治期末试卷(人教版)答案

七年级政治下册期末测试题 （时间：100 分钟满分：100 分） 一、单项选择题（每小题 3 分，共45 分） 1．你认为以下哪种行为是不正确的（B） A ?有人当众叫我的绰号”我很恼怒 B?因为同学们说我太胖，所以我要节食减肥 C. 国旗下演讲时，我会穿戴得整整齐齐，并将演讲稿背熟 D. 我积极参加校运会”是因为我喜欢站在领奖台上的感觉 2．如果老师让你代表全班去参加学校举办的某项比赛，你会想（C） A. 我肯定不行，我可不想去丢脸 B. 没问题，他们和我不是一个档次的，我肯定会赢 C. 既然老师推荐我，说明我有这方面的能力，我不能让老师失望，我肯定能行 D. 老师是想让我出洋相想借机整我吧，我不能上当 3．洋洋个子较矮，再加上平时缺乏练习，体育课上的跳马练习让他摔了个大跟头，引起同学们的一阵笑声。他感到自尊心受到了伤害，发誓一定要跳过去。从此以后，他勤加练习，终于在一次测试中，他的跳马动作规范而流畅，老师给了他满分。这说明（B） ①相信自己行，是一种信念，也是一种力量②洋洋是个虚荣心很强的人，因为他很在乎他人对自己的评价③洋洋是个意志坚强的人，因为他能以顽强的精神战胜困难、实现目标④自信是我们人生道路上最宝贵的财富 A. ①②③ B.①③④ C.①③ D.①④ 4．有人问古印度精通佛学经典的佛印说：“观音菩萨身边跟随着侍从，为什么她还自己提着净瓶呢?”佛印幽默地回答说：“因为观音菩萨认为求人不如求己。”这则寓言告诉我们（C） ①自己的事情自己干②自食其力，生活是甘甜的③过分地依赖别人不利于自 身的发展④自立就是自己的事情自己负责，拒绝任何帮助 A. ①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 5．以下观点错误的是（A） A. 要培养自立能力，就要到社会上去打工 B. 自尊自爱、不卑不亢是自强精神的表现 C. 树立坚定的理想是自强的第一步 D. 能够战胜自己的人，必定能自强 6．“铁杵成针”的寓言直接表明了（B） A. 树立正确的人生目标就能战胜挫折 B. 意志坚强、有坚定信念的人易战胜困难和挫折

人教版七年级下册政治期末试题及答案

人教版七年级（下册）政治期末试题及答案 一、选择题。（下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的答案，请选出并将 答案填写在答题卷相应题号的空格内。每小题2分，共50分）1．既是生命的刻度，也是人生最初和最重要的财富是（） A．时间Ｂ．金钱Ｃ．地位Ｄ．遗产 2．七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，也会有种孤单感。这时，你最好的选择是（） A．课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B．主动向新同学介绍自己，尽快融入新的班集体之中 C．能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩 D．时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己 3．一位哲人说：时间会飞翔，而你就是驾驶员。这句话的意思是（） A．我们只能做时间的奴仆 B．我们要做时间的主人 C．我们可以让时间倒流 D．时间可以被每个人轻易地控制在手里 4．师生共同组成了学校的共同体，师生之间建立良好关系的有效方法有①角色互换，站在老师的角度看问题②正确对待老师的批评③注意场合，礼貌对待老师④无条件地顺从老师（） A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 5．我国仍然是一个发展中国家，科学技术的总体水平与发达国家相比还很落后，要加快追赶的步伐要实施科教兴国战略，科教兴国，基础在，关键在。（）A．科技教育 B．经济教育 C．经济科技 D．教育科技

6．2012年，我国将迎来改革开放34周年。在改革开放中，我国坚持以经济建设为中心，从而使我国经济建设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶。你能感受到的改革开放给你的生活带来的变化有：①家里的房子越来越宽敞，环境更加舒适②现在拥有了自己的电脑，足不出户也可以知天下事了③寒暑假可以和父母自驾车外出旅游④越来越多的青少年迷恋网络游戏，追星和攀比的风气也盛行 （） A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 7．我国首次实行在超市购物不再提供免费的塑料袋，这也是继很多的欧洲国家以来，又一次抵制塑料袋的行动。也许塑料袋的发明者不会想到他曾引以为自豪的成果如今会被喻为“20世纪最糟糕的发明”。对此你的看法是（） A．科技能够给人类带来福音 B．科技推动了人类社会的进步 C．科技是把双刃剑，具有两面性 D．科技是第一生产力 8．在联合国《儿童权利公约》中对儿童的规定正确的是（） A．儿童是指18岁以下的任何人 B．儿童是指刚出生的人 C．儿童是指16岁以下的人 D．儿童是指上学期间的学生 9. 以上电视机的变化说明（） A．仅仅是电视机的变化 B．是我国改革开放、经济发展的缩影 C．中国人口增加、对精神需求的增大 D．我国人民的生活水平是不变的 《春天的故事》歌中唱到：“1979年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……”。据此，回答10-11题。

七年级下册政治期末试卷及答案2020

七年级下册政治期末试卷及答案2020 1、本试题共50分。考试时间为60分钟。 2、答卷前务必将姓名、班级写在答题纸上。所有试题的答案都 写在答题纸上，考试结束，试题和答题纸一并收回。 1、下列哪些对策可以减少食品浪费 A①②③B①②③④C②③④D①③④ 2、2013年2月27日，老河口市薛集镇秦集小学发生一起因拥 挤引起的踩踏事故。造成11名学生受伤，其中4名重伤学生经抢救 无效死亡。校园踩踏事故总是在不经意间给人们带来无比惊悸的梦魇。为避免此类事故的发生 ①学校要全面加强安全管理②对事故相关责任人要依法追究其责任③家长不能让学生住校④学生要提高自我保护意识，增强自我保 护能力 A①②③B②③④C①③④D①②④ 3、大学生刘某寒假时路遇一起斗殴事件，他及时拨打110报警，等警方赶到处理后才离开。这表明刘某 ①有较强的公民意识②有强烈的社会责任感③不注意自我保护④有正义感 A①②③B②③④C①②④D①③④ A.依法保护了消费者的公平交易权、依法求偿权 B.有利于营造放心的消费环境 C.表明消费者应自觉履行自己的义务 D.表明国家逐步完善相关法律，保障公民的合法权益

5.党中央于之后加大了反腐力度，一年多时间共查处涉嫌违纪违法的刘铁男、蒋洁敏、李东生等11位省部级官员。该速度为过去5年平均速度的两倍，这样做 ①能够彻底消除违纪违法行为②是落实依法治国基本方略的举措③体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力④体现了中国共产党反腐倡廉的坚强决心 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 6.“中国式过马路”是网友对部分国人集体闯红灯现象的调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。这种行为是() ①对自己生命不负责任 ②缺乏规则意识、不文明的表现 ③法不责众心理作祟的结果 ④不道德的，但不违法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ②小张养的宠物狗咬伤邻居小孩 ③刘某大义灭亲，将在村里作恶多端的儿子打成残废 ④小李打伤手持铁棍的入室抢劫犯的手臂，并将其扭送到派出所 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ A.只顾及自己的生命,不关爱他人的生命 C.属于侵犯落水小孩生命健康权的行为 D.既保护了自己的生命健康也关爱了他人的生命健康 9、2014年2月10日下午3时许，在洛阳一直销店门外，一位老太不慎摔倒，店员刘永银赶紧上前将其搀扶起来。然而，这一扶不要紧，他万万没想到“扶不起”就活生生地落在了自己头上，老

人教版七年级下册政治期末试卷及答案

人教版七年级下册政治期末试卷及答案 1.我不漂亮，但很喜欢自己，因为我很聪明，很勤奋，乐于助人；我的建议被 老师采纳，受到表扬，心里美滋滋的。这表明[ ] A.我们要学会尊重他人 B.自尊与被人尊重都是快乐的 C.自尊要量力而行 D.自尊要适度 2.周日，小刚乘长途客车到大伯家祝寿。他感到车里有些热，把鞋子脱掉，散 发出难闻的脚臭味。附近的乘客皱着眉头，用责怪的眼光看他，并用手捂住了 鼻子。小刚的行为告诫我们 ( ) A.为了自尊，不要在乎别人的感受 B.尊重他人，就是尊重自己 C.对待陌生人，不用尊重他们 D.自尊的人最看重自己的人格 3.有时，我们很在意别人的一点儿议论.一点儿批评，认为伤害了自尊。正确对 待这种做法应该[ ] A.斤斤计较，得理不饶人 B.不管什么样的议论与批评，忍让一下就过去了 C.对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”养成豁达开朗的性格 D.要坚决维护自尊 4.在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度就是[ ] A.自尊 B.自立 C.自信 D.自负 5.“天生我材必有用。”李白诗句表明我们应有的心理品质[ ] A.自尊 B.自信 C.自立 D.自强 6.“在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些 认为自己能胜的人。”这句话表明[ ] A.实力是制胜的法宝 B.自信是成功的基石

C.发现自己长处是自信的基础 D.实力是增强信心的最重要支柱 7.“自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。”这句维吾尔族言 语告诉我们[ ] A.人生有苦也有甜 B.自食其力和卑躬屈膝都是生活中的磨练 C.人生需要自立，自立的人生是幸福的 D.不自立，依然能在未来的社会中立足 8.告别依赖，一个重要的表现式独立地生活。要独立地生活，就要做到[ ] A.所有的事情都自己完成 B.自己的衣食住行都自己负责 C.敢作敢为 D.自己的事情自己负责 9.“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的这首诗体现了我们课本中的观点是[ ] A.告别依赖，走向自立 B.培养自立，要立足当前生活和学习，从小事做起 C.做学问需要事必躬亲 D.在社会生活中多实践，多锻炼，才能不断提高自立能力 10.面对生活学习中的各种困难与压力，我们应该永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强。为此，结合课本的学习，我们懂得[ ] A.人生当自强 B.自强，进取的动力 C.自强，通向成功的阶梯 D.自暴自弃最终一事无成 11.所有自强者的共同特点是[ ] A.能够战胜自己 B.发扬自己的长处，避开自己的短处 C.为人生理想执着追求.不懈努力 D.自身没有弱点，没有敌人 12.“胜人者有力，自胜者强。”老子的的名言说明[ ] A.能够战胜自己的人定能自强 B.能够战胜别人的人定能自强 C.有力量的人，必定能自强 D.有远大理想的人，必定能自强 13.人人都希望时时幸运.事事顺利，但是，“万事如意”“心想事成”只是人

人教版七年级下册政治期末试卷及答案

人教版七年级下册政治期末试卷及答案 1、我不漂亮，但很喜欢自己，因为我很聪明，很勤奋，乐于助人；我的建议被 老师采纳，受到表扬，心里美滋滋的。这表明（） A、我们要学会尊重他人 B、自尊与被人尊重都是快乐的 C、自尊要量力而行 D、自尊要适度 2、周日，小刚乘长途客车到大伯家祝寿。他感到车里有些热，把鞋子脱掉，散 发出难闻的脚臭味。附近的乘客皱着眉头，用责怪的眼光看他，并用手捂住了 鼻子。小刚的行为告诫我们 ( ) A、为了自尊，不要在乎别人的感受 B、尊重他人，就是尊重自己 C、对待陌生人，不用尊重他们 D、自尊的人最看重自己的人格 3、有时，我们很在意别人的一点儿议论、一点儿批评，认为伤害了自尊。正确 对待这种做法应该（） A、斤斤计较，得理不饶人 B、不管什么样的议论与批评，忍让一下就过去了 C、对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”养成豁达开朗的性格 D、要坚决维护自尊 4、在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度就是（） A、自尊 B、自立 C、自信 D、自负 5、“天生我材必有用。”李白诗句表明我们应有的心理品质（） A、自尊 B、自信 C、自立 D、自强 6、“在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些 认为自己能胜的人。”这句话表明（） A、实力是制胜的法宝 B、自信是成功的基石

C、发现自己长处是自信的基础 D、实力是增强信心的最重要支柱 7、“自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。”这句维吾尔族言 语告诉我们（） A、人生有苦也有甜 B、自食其力和卑躬屈膝都是生活中的磨练 C、人生需要自立，自立的人生是幸福的 D、不自立，依然能在未来的社会中立 足 8、告别依赖，一个重要的表现式独立地生活。要独立地生活，就要做到 （） A、所有的事情都自己完成 B、自己的衣食住行都自己负责 C、敢作敢为 D、自己的事情自己负责 9、“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的这首诗体现了我们课本中的观点是（） A、告别依赖，走向自立 B、培养自立，要立足当前生活和学习，从小事做起 C、做学问需要事必躬亲 D、在社会生活中多实践，多锻炼，才能不断提高自立能力 10、面对生活学习中的各种困难与压力，我们应该永远向上，永不懈怠，积极 进取，依靠自己的努力奋发图强。为此，结合课本的学习，我们懂得（）A、人生当自强 B、自强，进取的动力 C、自强，通向成功的阶梯 D、自暴自弃最终一事无成 11、所有自强者的共同特点是（） A、能够战胜自己 B、发扬自己的长处，避开自己的短处 C、为人生理想执着追求、不懈努力 D、自身没有弱点，没有敌人 12、“胜人者有力，自胜者强。”老子的的名言说明（） A、能够战胜自己的人定能自强 B、能够战胜别人的人定能自强