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五年级按课文内容填空

第一单元

一、本单元我们学习了童话故事，其最大的特点是运用手法，借助，告诉人们一定的。

二、《小麻雀》

1、本文是作家写的一篇，他的自传体长篇小说有、、。文章的主人公是，它的优点是，缺点是。在文中我们也可以体会到父母对孩子的感情。文章一方面告诉我们，另一方面又告诉我们。

2、“普季克（）会飞了，他感到（）；可看着妈妈那（）的尾巴，他又觉得（）。这句话写出了普季克的心情，高兴是因为，难过是因为。

三、《金奖章》

1、本文的主人公是，他被称为——“”，得到了地球使者颁发的金奖章。这个故事告诉我们：只有的人，才是最的。

2、“乌鸦每天把腐烂的动物尸肉，别人吃剩的（），都收拾得（），还（）捕捉害虫。他对净化（），防止（）作出了（）的贡献！”这句话表现乌鸦是一个的人。

3、“您大概弄错了！我既不像（）那样会唱歌，又不像（）那样会说好听的话，也不像（）那样有力气……我怎么可能得到奖章呢？”这段话说明乌鸦。第二个句子是句，最后一句是句，改为另一种说法是。

4、“鸟儿们都，大厅里安静极了。喜鹊心里：金奖章就要挂在脖子上了，这多么值得自豪啊！”请用“~~~~~”画出喜鹊心里活动的句子，最后一句是句，请你也写一个：。

四、《“没头脑”和“不高兴”》一课告诉我们。

五、《大拇指汤姆》

1、《大拇指汤姆》一文的主人公是，他是一个的孩子。从文字我们学到了。

2、母亲正在为找不到汤姆而（），一见到他（），赶紧把他放在（）的茶杯里洗了又洗。

六、《坚定的锡兵》一文的作者是的，锡兵是一个的人。他告诉我们：。

七、用歇后语填空

1、形容一个人说话比较直爽；

2、形容一个人居心不良；

3、说一个人说话不流利，含糊，；

4、说一个人装模作样；

5、这个地方不大，但什么行业都有，可真是；

6、别看乌鸦是地球的清道夫，得了环保金奖章，但让他上台唱歌，那可是

。

第二单元

一、《古诗三首》这三首诗都表现出诗人对、无比热爱的情感。

1、《山行》是诗人的诗，这首诗描绘了时节的美景，可从诗句看出来。题目“山行”的意思是，流传的名句是。“只因为爱那枫林晚景，我把车子停下来，霜染的枫叶红艳艳的胜过二月花。”与这诗意相对应的是

2、《望天门山》是写的诗，他是（朝代）。诗中展现诗人宽阔的胸襟和乐观豪迈情感的诗句是，意思是

。它的前两句诗句是。

3、我们还学了白居易的，这首诗描写了季从（时间）到

江上景色的诗，各从哪些诗句表现出来

。

4、夕阳斜照江面的景色真美，一诗中是这样描绘此景的。

5、《暮江吟》写了日落前的景色，可以从“”看出，还写出夜晚的景色，可以从“”看出。

二、《海上日出》

1、《海上日出》的作者是，他的代表作有。本文在描写海上日出景象时，是按顺序写的，把海上日出称为。作者描写了日出时的哪两种景象。本文的中心句是。文中描写了海上日出的，抒发了作者对日出景色的之情。

2、天空还是一片（），很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道（）。（）的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便（）地望着那里。

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的（），红是红得很，却（）。太阳像负着什么（），慢慢儿，（），（）向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全（）了海面，颜色真红得（）。（），这（）的圆东西发出夺目的（），射得人眼睛（）。它旁边的云也突然有了（）。

（1）完成文段填空。

（2）从文中用横线划出拟人的句子，并仿写一句。（3）用实点标出太阳上升过程的动词。

（4）文段二中找出四个多音字并注音组词。

（5）文段二抓住了事物的哪些方面进行描写。

3、课文结尾的句子是，这句话表达了作者的思想感情。

三、《大自然的语言》

1、本文是（体裁），运用手法，告诉我们大自然是知识的宝库，请列举两个；。我们怎样才能从大自然中获得知识，并更好地认识大自然。

2、哥白尼创建了（），阿基米德学会了（），富兰克林（）。

四、《西风胡杨》

1、胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的（），可它们不在乎。它们将一切（）让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有（）的奇花异草，而将这（）的风沙留给了自己。

（1）在括号里填上恰当的词语。

（2）用“~~~~~~~”画出中心句。

（3）用“——”画出排比句，并仿写一句。

2、胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透（）的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏度的（），能在零下四十摄氏度的（），不怕（）的（），不怕（）的（）。

（1）本文段写出了胡杨怎样的特点，它还具备了哪些特点。

（2）写出文段中的一对近义词与一对反义词。

（）——（）（）——（）

3、文章中，作者一充满激情和哲理的语言，描述了的可贵品格，抒发了对胡杨的爱，对胡杨命运的，以及对胡杨的赞美，表达作者对的关注。

4、“直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片、的树种，问：？烈烈西风中会有无数声音回答：！这段话中的问句是句，他在文中的作用是。

5、在塔里木和内蒙的额济纳旗，我都看见了大片（）的胡杨林，它们生前为保卫所（）战斗到（），死后（）的身躯仍坚定地挺立着。

6、写一句保护胡杨的广告词

7、在水龙头旁边写一句警示语

五、《我家门前的海》

1、“我家门前的海”在“我”眼前是，，。

2、人们都说渔家孩子有着海一般；心，；眼，；笑，……

3、渔家孩子眼中的海，那海是，就像人多变的；那海是；是渔家人的；那海是，就像一幅。

4、大海的脸是多变的，有时；有时、有时。大海变化多，有丰富的感情。

六、1、小明在游玩北京颐和园时，有感而发想写一幅对联，请你帮写

。烟霞舒卷画图中

四面荷花三面柳

第三单元

一、《七律·长征》

1、诗的总起句是，。高度概括了红军长征中的英雄气概，诗中两个带夸张手法的句子是，

。最能表现红军乐观主义精神的诗句是，

。含有红军长征途中的感人故事的诗句是，

。这两个故事是和。描写红军翻山时的大无畏精神的诗句是，本诗的作者是，他不仅是一位家、家、还是一位。这首诗写于年月。全诗生动地描述了长征的，歌颂了红军的和。

2、诗中围绕“，”这一句展开叙事抒情。

二、《狼牙山五壮士》

1、《狼牙山五壮士》一文是按的顺序记叙的，叙述了五壮士，接受任务————————。

2、文中的五位壮士分别是、、、、，他们胜利地完成了。

3、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。

这句话充分表现了五壮士为了保护群众和连队主力，的精神。“”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之、决定之。“斩钉截铁”比喻。

4、“顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”

这句话把比作说明石头砸下去非常密集，非常迅猛，非常有力。这句话充分体现出五壮士的决心和与敌人血战到底的。

三、《我的战友邱少云》

1、文章是按顺序叙述的，文中歌颂对象是，但没有直接写他，而是主要通过“我”，特别是“我”的来突出表现英雄、的革命精神。文中最能表现他这种精神的句子是。从中可以看出他是一个，的战士。

2、这是英雄的中国人民的声音！这声音，！

3、课文赞颂了邱少云为了战友的安全和战斗的胜利，自觉而的精神和意志。

4、本文记叙了邱少云从直至在烈火中的经过，赞颂了他为了战友的安全，为了战斗的胜利，而的伟大精神，和钢铁般的坚强意志。

四、《小英雄雨来》

1、文中三次巧妙地运用“，。”这一中心句，既突出雨来的高大形象，也点明了主题思想。

2、课文共有部分，我给每个部分加小标题分别是、、

、、、。

3、课文讲述了时期，晋察冀边区的少年小英雄为了

同敌人作斗争的故事，歌颂了他的斗争精神。

五、《紫桑葚》

1、《紫桑葚》一文的主要人物是，文中讲他在战役中，给的事，表现了革命前辈的精神。

2、我从本文中了解到老一辈革命家在激烈的战斗中仍然的事迹，使我深受教育，知道了从小树立、的好品质。

学期总结

1、本学期我们认识了许多人物，有中华民族的始祖（），儒家学派创始人（）在烈火中壮烈牺牲的（），还有诚实守信的（），“心正笔正”的书法家（），著名艺术家（），（）的小姑娘，（）的林海燕，新中国的缔造者（），开国元勋（），抗击日寇的战斗英雄（）和少年儿童（），保家卫国的伟大战士（），

2、说明诚信重要可用名言。

信用既是，也是。

3、默写喜欢的诗句

（1）寄托诗人思乡之情的诗句是

（2）表达爱国情怀的诗句是

4、按一定顺序排列下面词语。

（1）中国亚洲广东揭阳

（2）儿童节妇女节国庆节劳动节

（3）桃树植物果树小桃树

（4）审题写作誊写列提纲修改

5、填上恰当的动词。

（）足球（）胳膊（）盖子（）手榴弹（）毒牙

6、写出下列形式的词。

（1）ABB式，，，

（2）AABC式，，，

（3）ABCC式，，，

(4)AABB式，，，

7、选词填空。

发现显现呈现出现

（1）秋天到了，田野里（）出一派丰收的景象。

（2）图片在底片上清晰地（）出来。

（3）我惊喜地（），姚明也（）在会场上。

一、本单元课文讲的都是的故事，我们学习了许多可敬的人物：有

的刘东东；有的大音乐家爱德华；有

的小姑娘；有的丹尼斯的爸爸；还的林海燕。

二、《十年后的礼物》

1、达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。

（1）写出下列词语的近义词。

竭力（）抑制（）呜咽（）

（2）、这句话描写了达格妮的，表达了她当时的心情。

2、本文的作者是根据作家把乌苏斯托夫斯基的改写的。

3、“这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。”最好的礼物是指，此处运用手法写出达格妮的心情；破折号的作用是。

三、《酿》

1、语文老师在朗读时把“酝酿”的“酿”字读错了，正确的读音是。文中刘东东真诚地帮助老师错误，而语文老师坦诚地错误、意见。可见刘东东是一位，，的同学；他的语文老师是一位，，的好老师。

2、“，明天上学向老师认个错吧！”这句话出自课文，文中的主人公叫，所填的话的意思。

3、文章叙述东东上语文课时，忽然听出老师把“酿”字读错，他不觉得感到

原因是这是他的老师。他立即，老师的眼睛，注视着他。他意识到，便头，满脸。

四、《月下桨声》按的顺序写了、、这三部分内容，反映了卖鱼的姐弟俩、、的高尚品质。

五、《彩票》

1、故事发生在，在巨奖面前毫无贪心的彩票投注站的工作人员，赞扬了她品质。

2、“面对这种的行为，我们不得不为人性中的而感动，他们犹如夜空中的星辰，让人相信。”

六、《装在信封里的小太阳》

1、多年以后，库伯当了。他，，侦破了多起重大案件，总部派来颁奖。

2、课文记叙了家境贫寒的库伯一时捡起了同学丹尼斯不慎掉在课桌下的十美元，。库伯产生了那个念头的原因有两方面：一是；二是。

3、丹尼斯的爸爸是一个既又的好爸爸，他采用十分巧妙方式给一个

的孩子的机会：一是减轻犯错孩子的；二是采用巧妙的办法，既不让这个犯错误的孩子造成难堪，又给了改正错误的。

一、1、己所不欲，。学而不思则罔，。

2、知之者，；好之者，。

3、华夏史，。五千年，，炎黄德，。

，四海一。，拓疆域。贞观治。

二、《孔子》

1、孔子名，字，时期国人。是我国伟大的、，儒家学派。在《论语》中，孔子创立了以的早期儒家学说，教导人们怎样。他的著作《论语》是一部的书。相传有弟子。

2、“己所不欲，，”意思是。这句话是说的。

3、文章叙述了，，，

四个故事。

三、《梅兰芳》

1、梅兰芳是著名的。他在抗战时期，多次，表现了他感情。

2、茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？

这句话是著名画家说的，意思是说是中国历代戏曲演员中少有的敢于为而摔破饭碗的杰出代表，他的动人事迹将，他值得人们和。

四、《“心正笔正”的柳公权》

1、“”的柳公权是的大书法家，他不仅字写得好，做人也。

2、柳公权与另一位著名书法家并称“”，人们用“”来形容他们的字。大书法家柳公权的字的特点总是，，。

3、“用笔在心，。”柳公权以“”练成了流芳百世的“”，而更难得的是，他又以“”给历史与后人塑造了一个的良臣形象，这将作为另一种“”而留存后世。

五、《黄帝》黄帝是中华民族的始祖，是中华文明的和。

六、《唐玄奘西行取经》

1、玄奘是朝的一位和尚。他精通，被尊称为。

2、本文记叙了玄奘西行取经的、，表现了玄奘和尚

的精神以及他对中国佛教的和东西文化的交流所作出的卓越贡献。

3、玄奘西行取经的影响表现在：一是；二是；三是。

一、1、在人类一切健康的消遣中，。

2、一本书像一艘船，。

3、读书仅仅是大脑，只有思考才能把。

二、《天窗》

1、本文的作者是。发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从，从，比任何他看到的更、更、更、更！

2、晚上，你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是，

也许是，也许是。

3、本文是一篇（体裁），描写了乡下的房子屋顶上的是孩子们唯一的，这小小的天窗成了孩子们心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的，表现了他们丰富的和。

三、《我是猫》是近代著名作家的代表作，作者以幽默而辛辣的笔触，用的手法，描写了一只猫，并发现了三条真理的过程，表现了当时社会人情的，表达了作者郁积日久的，对弱者给予极大的同情。它偷吃年糕的过程是，，。三条真理是，

，。

四、《武松打虎》

1、文章记叙了武松酒后上冈，打死猛虎的故事，表现了武松、的英雄性格。这一课选自我国古代四大名著之一，作者是的。其它三大名著分别是的；的；的。

2、虎攻击武松的三招是、、。而武松面对老虎连续用了三次

的动作，表现了武松。

五《杨子荣借题发挥》

1、文章是按的顺序写的，表现了杨子荣的精神。

2、“好机会！”杨子荣一阵高兴地，“再来一个借题发挥！”

这句话中“借题发挥”的愿意是。在文中指看透了设计的试探把戏，决定，打死几匪徒，在座山雕面前显显，以解除这个老匪。表现了杨子荣

。

六、《齐天大圣大战二郎神》选自小说，这部小说是朝

写的。课文叙写了神通广大的齐天大圣与在水帘洞前大战一场的情景，表现了孙悟空反抗精神。大战过程中，齐天大圣孙悟空一共变化了次，分别变作了，二郎神分别变作了。你能再说出这部著作中的其他故事吗？如：、、。

人教版语文五年级下册按课文内容填空

按课文内容填空。 1、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（）。全文按照（）的思路，歌颂了（）。 2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（）。 3、爸爸的微笑（），脸色变得（）。他说：“白杨树从来就这么（）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）。” 4、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 ____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。” 这是作者对骆驼进行的（）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（），又看得（），虽说觉得它长得丑，却（）。 5、（）过去，（）过去，（）过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的（），我也不会（）做了。可是，我是（）想念童年住在（）的那些景色和人物啊！我对说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。 6、我（）地想，（）地写，又看见（）的骆驼队走过来，又听见（）的驼铃声。 7、我的发现（。）我都飞，我对飞行是那样（，只要，，就能。）后来，我甚至学会了（，）在（），在( ，)在( ) 和 ( 。）我的身体是那样( ，那样，，)凭着( )和( ，似乎，。) 8、解释下面句子中带点的字。（1）、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：________ 乃：________ （2）、孔指以示儿曰。示：________ 曰：________ （3）、未闻孔雀是夫子家禽。未：________ 闻：________ 9、仔细读下面的句子，回答问题。

人教版五年级语文上册按课文内容填空专项练习(附答案)

一、根据课文内容填空。 1.读书破万卷，__________________。 2.__________________，白首方悔读书迟。 3.读书有三到，谓______、______、______。 4《窃读记》的作者是__________ 5.一本你喜爱的书就是一位朋友________________________。二、按照课文内容填空。 1.《泊船瓜洲》中作者渴望回到家乡的句子是：__________________，__________________。 2.《秋思》是________（朝代）__________（诗人）所作，表达了作者___________________的感情。 3.风一更，___________，___________________，故园无此声。 4.悠悠天宇旷，___________。 5.明月有情应识我，_______________。三、根据课文内容填空。 1.鲸跟牛一样靠_______呼吸，这也说明它不属于鱼类。 2.松鼠不躲藏在地底下，经常在_________；它们的窝通常搭在 _______________的地方，干净又暖和。 3.《新型玻璃》一课讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、_________玻璃、_________玻璃、_________玻璃的特点和作用。

4.春风能解冻，________________。裙裾微动摇，________________。四、根据课文内容填空。 1.《钓鱼的启示》里，作者从自身成长体会到： “_______________________________________________________”的道理。 2.《落花生》的作者是____________，他在这篇文章中运用了 ___________________的写法，给我们讲了做人的道理：“人要做_______的人，不要做______________________的人”。 3.《珍珠鸟》中富有哲理的一句话是：“__________________________”. 4.世上无难事，________________________。 5.宝剑锋从磨砺出，________________________。五、根据课文回顾知识。 1.刻在龟甲和兽骨上的文字叫做__________。 2.《兰亭序》是___________的书法作品，他被后人誉为“____________”；《玄秘塔碑》是___________的书法作品。 3.在文字发明之前，古人采用的是“_______________”的方法。 4.人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条，再用结实的绳子把竹条缀起来，一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好，就是一“_________” 六、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“错”。 1.圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（）

五年级按课文内容填空专项练习(附答案)

一、根据课文内容填空。 1.读书破万卷,__________________。 2.__________________,白首方悔读书迟。 3.读书有三到,谓______、______、______。 4《窃读记》的作者是__________ 5.一本你喜爱的书就是一位朋友________________________。二、按照课文内容填空。 1.《泊船瓜洲》中作者渴望回到家乡的句子是： __________________,__________________。 2.《秋思》是________（朝代）__________（诗人）所作,表达了作者 ___________________的感情。 3.风一更,___________,___________________,故园无此声。 4.悠悠天宇旷,___________。 5.明月有情应识我,_______________。三、根据课文内容填空。 1.鲸跟牛一样靠_______呼吸,这也说明它不属于鱼类。 2.松鼠不躲藏在地底下,经常在_________；它们的窝通常搭在_______________的地方,干净又暖和。 3.《新型玻璃》一课讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、_________玻璃、_________玻璃、_________玻璃的特点和作用。

4.春风能解冻,________________。裙裾微动摇,________________。四、根据课文内容填空。 1.《钓鱼的启示》里,作者从自身成长体会到： “_______________________________________________________”的道理。 2.《落花生》的作者是____________,他在这篇文章中运用了___________________的写法,给我们讲了做人的道理：“人要做_______的人,不要做 ______________________的人”。 3.《珍珠鸟》中富有哲理的一句话是：“__________________________”. 4.世上无难事,________________________。 5.宝剑锋从磨砺出,________________________。五、根据课文回顾知识。 1.刻在龟甲和兽骨上的文字叫做__________。 2.《兰亭序》是___________的书法作品,他被后人誉为“____________”；《玄秘塔碑》是___________的书法作品。 3.在文字发明之前,古人采用的是“_______________”的方法。 4.人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条,再用结实的绳子把竹条缀起来,一篇文章写在一大块竹片上,卷起来捆好,就是一“_________” 六、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“错”。 1.圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。（）

2019部编版五年级语文上册按课文内容填空

按课文内容填空 1、我（）店门，暗喜没人注意。我（）脚尖，从大人腋下（）。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹（），（）地读着。我很快乐，也很（）--------这种窃读的滋味！我合上书，（）一口唾沫，好像把所有的（）都吞下去，然后才（）地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些（），我却（）轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励“（）！” ---------《窃读记》 2、你（）能从一本书中发现新东西，（）你看过多少遍，（）我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍得读那本书。一本你喜爱的书就是（），也是一处你随时想去就去的（）。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（）读同一本书。-----------《走遍天下书为侣》 3、故乡的梅花又开了。那（）、（）的梅花，总让我想起（）、（）的外祖父。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“（），每逢佳节倍思亲” “春草明年绿，（）”“（），无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的（）、手背。-------《梅花魂》 4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，

她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（），愈（）。她是最有（）、最有（），最有（）的！-----《梅花魂》 5、我知道鲸是（），是（）动物。我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸，（）十七米长，一条舌头就有十几头（）那么重。它（）张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的（），四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很（）。------《鲸》 6、《钓鱼的启示》中，描写月光的句子很多，让我们积累一下：晚霞辉映的湖面上（）起了一圈圈（）。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得（）。我和父亲（）地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在（）的月光下（）翕动着。三十四年前那个（）的夜晚，给我留下了永久的（）和终生的（）。 7、过了好长时间，鱼竿突然（）抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我（）一收一放，熟练地（）着。我等那条鱼挣扎得（）了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！-----《钓鱼的启示》 8、转眼间，当年那个（）的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。---------但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的（）人的“鱼”。当我一次次面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾（）我的话：“道

部编版2020五年级语文上册按课文内容填空完整版及答案

部编版五年级上册语文按课文内容填空一、《白鹭》那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。二、《落花生》我说：“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。” 三、《桂花雨》 1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（）浸在花香里的。 2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（），收在（），可以加在（），过年时还可以（）。全年，整个村子都（）在桂花的香气里。五、《搭石》 1.每年汛期（），（）。山洪过后，人们出工、（）、（）、（），来来去去，必须（）。

2.家乡有一句“（）”的俗语。搭石，原本就是（），踩上去（）会活动，走得快才容易保持（）。人们走路不能（），也不能突然（）。（）前面的人突然（），后边的人就没处（），就会（）。 3.每当（）、（），一行人走搭石的时候，动作是那么（）！前面的（）脚来，后面的（）上去。嗒嗒的声音，像轻快的（）；（），（）给人画一般的（）。 4.一排排搭石（），（），它们（）着故乡的（），也（）着乡亲们美好的（）。六、《将相和》 1.蔺相如到了（），进宫见了（），献上（）。秦王双手捧住璧，一边看一边（），（）十五座城的事。 2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾（），真不应该。于是，他（），背上（）到蔺相如门上（）。蔺相如见廉颇来（）连忙（）地出来迎接。从此以后，他们俩成了（），（）保卫赵国。七、《什么比猎豹的速度更快》

人在奋力（）的时候，（）能达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来（）——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的（）。九、《猎人海力布》 1.从前有一个猎人，名叫（）。他热心（），每次打猎回来，总是把猎物（），自己只留下很少的一份。大家都非常（）他。 2.有一天，海力布到深山去（），（）听见天上有喊（）的声音。他（）一看，一只老鹰（）一条（）正从他头上（），他急忙（），对准老鹰射去。老鹰受了伤，（）小白蛇逃了。 3.海力布有了这颗（），打猎（）极了。他把宝石（），能听懂（）的语言，能知道哪座山上有哪些动物。 4.接着，他就把怎么（），怎么听见一群鸟（），以及为什么不能把听来的（）告诉别人，都（）照实说了。

五年级语文上册按课文内容填空

班级：姓名：一、第一单元。单元主题：（） 1、《窃读记》的作者是（），代表作是《》。课文以（）为线索。表现了（）。 2、我（）进店门，暗喜没人注意。我（）起脚尖，从大人的腋下（）过去。哟，把短发（）乱了，没关系，我总算（）到里面来了。 3、急忙打开书，一页，两页，我像（），（）地读着。我很（），也很（），这种（）。我快乐是因为（），我惧怕是因为（).我总会想起国文老师鼓励我们的话：（）！这句话的意思是（）。从这可以看出“我”对读书的（）和对知识的（）。 4、我国的四大名著及作者是：（）。 5、我知道关于读书、学习的成语，如：（） 6、《小苗和大叔的对话》小苗指（）。大树指（）。季老先生告诉苗苗，读书要（）贯通，（）贯通，（）贯通，想写好文章，只有（），用杜甫的话说就是（）。 7、所以，我愿意坐在自己的船里，（）地读那本书。（）我会（），故事中的人（），作家为什么要写这个故事。（），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（）我最

（）的一些片段，并问问自己（），我还会再读（）部分，并从中找到我以前（）的东西。做完这些，我会把书中学到的东西（）。（），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的（）……一本你喜爱的书就是（），也是一处（）。一本你喜爱的书就是（），也是（）。 8、莎士比亚说：（）。像这样的与读书有关的名言还有：。《我的“长生果”》作者是（），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（），其次，作文要写（）。二、第二单元。单元主题：（） 1、《泊船瓜洲》的作者是（）代诗人（）。这首诗的名句是（），此句表达了诗人（）。 2、《秋思》的作者是（）代诗人（）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（）。诗人抒情方法是（）。这首诗表达了作者（）。 3、《长相思》是一首（），（）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（）。山一程，（），（），（）。风一更，（），（），（）。 4、《梅花魂》的魂指（）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：①教“我”读唐诗宋词。②（）；③无法回国而哭泣；④（）

人教版二年级语文下册按课文内容填空(含答案)

二年级语文下册按课文内容填空练习题二年级语文下册按课文内

容填空答案 1找春天 1、我们几个孩子，（脱掉）棉袄，（冲出）家门，（奔向）田野，去（寻找）春天。几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。 2、春天像个（害羞）的小姑娘，（遮遮掩掩），（躲躲藏藏）。 3、（小草）从地下探出头来，那是（春

天的眉毛）吧？早开的（野花）一朵两朵。那是（春天的眼睛）吧？树木吐出（点点嫩芽），那是（春天的音符）吧？（解冻）的小溪（丁丁冬冬），那是（春天的琴声）吧？ 4、春天来了！我们（看）到了她，我们（听）到了她，我们（闻）到了她，我们（触）到了她。她在柳枝上（荡秋千），在风筝尾巴上（摇啊摇）；她在喜鹊、杜鹃（嘴里叫），在

桃花、杏花（枝头笑）,, 2 古诗两首 1、默写。草宿新市徐公店宋杨万里唐白居易篱落疏疏一径深，离离原上草，树头花落未成阴。一岁一枯荣。

儿童急走追黄蝶，野火烧不尽，飞入菜花无处寻。春风吹又生。 16 岁。作品2、白居易是（唐）代的大诗人。他写《草》的时候才写出了草那顽强的生命力。《草》这首诗原来的题目是（《赋得古原 1 二年级语文下册按课文内容填空练习题草送别》）。杨万里是（宋）代诗人。《宿新市徐公店》写了（篱落）、

（径）、（树头）、（花）、（儿童）、（黄蝶）、（菜花）先写了静态景物，再写动态景物，非常生动。 3笋芽儿 1、（春雨姑娘）把笋芽儿唤醒了，（雷公公）的呼唤让笋芽儿钻出地面，她睁开眼睛一看，啊，（多么明亮）、（多么美丽）的世界呀！（桃花）笑红了脸，（柳树）摇着绿色的长

五年级下册语文按课文内容填空

五年级语文下册按课文内容填空 1、老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（），飞成一篇（）。海鸥们（）翅膀，（）老人遗像前的空中，像是前来（）的亲属。过了一会儿，海鸥（）落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们（），像是为老人守灵的（）。我从中感受到了：_____________________________________________________ 3、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（）地在上面摩挲着，眼睛里（），像是见到( )。这是_______和______描写，我从中感受到_______________________________。土坑约有三米深，嘎羧（）在坑底，( )着脸，鼻子( )在腿弯，一只眼睛（）得老大，凝望着天空。《最后一头战象》作者_________，被称为“ __________ ”，作品有《》《》等。课文以_____为序，写了四个感人片段：__________、___________、__________、___________。 5、《伯牙绝弦》这个传说，人们用_______________比喻知音难觅或者乐曲高妙，把_______________________________________叫做“知音”。 6、皮鞋匠静静地____着。他好像______着大海，月亮正从__________的地方______。_________的海面上，霎时间______了银光。月亮_________，_______一缕一缕_______似的微云。忽然，海面上______了大风，______了巨浪。被月光照得______的浪花，一个连一个朝着岸边_________……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那______的脸上，照着她_________，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在_________照耀下的____________的大海。要求：用直线和波浪线分别标出实写和联想的部分。 9、《学弈》选自______，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个“_______，____________”，一个“_______,_______________”。告诉我们___________________________。《两小儿辩日》选自______________。一个小孩认为“____________”理由是“__________________________________”，另一个小孩认为“___________________”理由是“_____________________”故事体现了两小儿＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿。 10、过去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_______________？（一）要求：先填空再照样子写句子。 A：______去了，有再来的时候；_____枯了，有再青的时候；______谢了，有再开的时候。 __________，有________的时候；_________，有_______的时候；_________，有_______的时候。 B:洗手的时候，日子从_____里过去；吃饭的时候，日子从___里过去；默默时，便从_____前过去。 _____的时候，日子_______________；_____________的时候，日子__________ ；_____的时候，日子_______________；。

五年级语文上册根据课文内容填空

根据课文内容填空（部编版五年级上册）一、《白鹭》那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。二、《落花生》我说：“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。” 三、《桂花雨》 1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（）浸在花香里的。 2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（），收在（），可以加在（），过年时还可以（）。全年，整个村子都（）在桂花的香气里。日积月累（一）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗人是（），字（），被誉为（）。故人（）（）（）（）（），烟花（）（）（）（）（）。（）（）（）（）碧空尽，（）（）（）（）天际流。默写《蝉》

日积月累（二） 1.（），一日难再晨。（），岁月不待人。 2.莫等闲，（），（）。 3.（），一寸光阴不可轻。 4.多少事，（）；天地转，（）。一万年太久，（）。日积月累（三） 1.写出与之对应的四字词语。 2.（1）鼻子都气歪了。（）（2）前怕狼后怕虎。（）（3）一个巴掌拍不响。（）（4）打开天窗说亮话。（）（5）吃水不忘打井人。（）（6）进也不是退也不是。（） 2.《乞巧》的诗人是（）（朝代）的（）。 3.七夕（）看（），牵牛（）渡（）。家家（）望（），穿尽（）几（）。九、《古诗三首》 1.《示儿》的诗人是（）（朝代）的（）。 2.《题临安邸》的诗人是（）（朝代）的（）， 3.《己亥杂诗》的诗人是（）（朝代）的（）， 4.默写《示儿》。

十、《少年中国说》 1.故今日之（），不在（），而全在我（）。 2.红日初升，（）。河出伏流，（）。（）鳞爪飞扬。（），百兽震惶。鹰隼试翼，（）。奇花初胎，（）。干将发硎，（）。天戴其苍，（）。纵有千古，（）。前途似海，（）。 3.美哉，我（），（）！壮哉，我（），（）！日积月累（四） 1.把下面词语补充完整。举世（）（）兴高（）（）足（）多（）（）心（）血臭名（）（）得意（）（）（）计多（）处心（）（）众星（）（）太平（）（）国（）（）安（）衣（）食（）（）乐业（）（）人和（）（）年丰夜不（）（）路不（）（）多事（）（）兵（）马（）（）（）失所生灵（）（）（）（）遍野民不（）（）内（）外（）日积月累（六） 1.夫君子之行，（），（）。

部编版四年级语文下册专项练习：按课文内容填空.doc

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】四年级下册“按课文内容填空”练习班级：姓名： 1、我看见过（）的大海，玩赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得（）那是一块（）。船桨激起的微波（）出一道道水纹，才让你感觉到船在（），岸在（）。 2、我（）过（）的泰山，（）过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座（），（），像老人，像巨象，像（），（），（）；桂林的山真秀啊，像翠绿的（），像新生的竹笋，（），（）水中；桂林的山真险啊，（），（），好像一不小心就会（）下来。 3、这样的山（）着这样的水，这样的水（）着这样的山，再加上空中（），山间（），江上（），让你感到像是走进了（）的画卷，真是（）。 4、一路（）着（）。（）着山势，溪流时而（），时而（），时而（），时而（），溪声也（）调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 5、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的（）流出。虽说是孔隙，可也（）下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人（），（）第三个人，是这样小的小船。船两头都（）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边（）绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着（）的心情（）仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到（），到脚跟，没有一处（）着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石（）都在朝我（）过来。我又感觉要是把头（）抬起一点儿，（）额角，（）鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就（）了，这就到了内洞。 6、第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家里人：“（）” 7、这个学期我们学过一篇课文（）其中的石油大王是（），他用

五年级下册按课文内容填空

五年级下册按课文内容填空姓名：班级： 1、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的愉快。在天底下，（），而并不（）。四面都是小丘，平地是绿的，（）。羊群一会儿上了（），一会儿又（），走到哪里都像给无边的（）。那些小丘的线条是那么（），就像只用（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。在这种境界里，连（）和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限（）。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些( )的小鸟。走了许久，远远地望见了一条( )的( )的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有( )。快了，快到了。忽然，像被( )，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着( )，( )，( )，像一条( )向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻( )，( )着，( )着，在汽车左右与前面引路。( )的草原( )起来：( )，( )，( )，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座( )。 2、爸爸的微笑消失了，脸色变得（）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）很快地（），长出（）的枝干。不管遇到（）还是（），不管遇到（）还是（），它总是（），（），（），（）。” 这篇课文在表达上有什么特点？（） 3、浪淘沙凉州词牧童

唐刘禹锡唐王之涣_______________ _____ __________ __________________ _____________________ _____ __________ __________________ _____________________ _____ __________ __________________ _____________________ _____ __________ __________________ _____________________ 舟过安仁清平乐村居 _______________ _______________ ____________________________________ _____ ____________________ ____________________ _________________________ ________________

部编版四年级按课文内容填空专项练习(附答案)

一、我会根据课文内容填空。 1.《观潮》是从_____、_____、_____的顺序来描写钱塘江大潮的。 2.在号称“_______”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——________，一个是世界最深最长的河流峡谷——________。 3.《鸟的天堂》的作者是______，这篇文章记述了作者和朋友经过鸟的天堂所看到的景色，表达了作者对大自然的___________。 4.雾锁山头山锁雾，__________________。 5.山山水水处处明明秀秀，______________________。二、我会填空。 1.横看成岭侧成峰，_____________________。不识庐山真面目， _____________________。 2._____________________，丰年留客足鸡豚。_____________________，柳暗花明又一村。 3.《蟋蟀的住宅》的作者是__________，他的_________（作品）记录了昆虫真实的生活 4.魏格纳提出了“___________”的假说。 5.正月梅花香又香，_______________。五月石榴红似火，_______________ 九月菊花初开放，_______________。三、根据课文内容，选择恰当的寓意，把序号填入括号里。（1）幸福要靠劳动，要做出对人们有益的事情。

（2）我们要信守承诺，珍惜友情。（3）生活是复杂的，要用真情、用不同的方式去体验和面对。（4）快乐应该与大家分享。《巨人的花园》（）《幸福是什么》（）《小木偶的故事》（）《去年的树》（）四、我会根据课文内容填空。 1.鹅的步调从容，的，颇像京剧里的净角出场。它常地站着，看见人走来也不相让。 2.当白鹅在潜水滩里，扇起两只长长的有力的翅膀时，水面上便会泛起层层，岸边的芦苇也会。 3.它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里，抱着花枝，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样，天真可爱！ 4.它负责、、、，因为它有了一群鸡雏。它，是因为它是母亲。五、下列说法正确的一项是（） A.长城从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。除了长城，北京还有许多名胜古迹，如故宫、天坛、避暑山庄等。 B.秦始皇陵兵马俑是我国的第八大奇迹，它位于陕西西安临潼区，是享誉世界的珍贵历史文物。

人教版四年级下册语文按课文内容填空练习题

四下按课文内容填空（1——4单元） 1、众鸟高飞尽，（）。相看两不厌，（）。 2、湖光秋月两相和,（），（），（）。 3、江南好，（）。（），（），（）？ 4、漓江的水真静啊，（）：漓江的水真清啊，（）；漓江的水真绿啊，（）。 5、桂林的山真奇啊，（），（），像老人，（），像（），奇峰罗列，（）；桂林的山真秀啊，像（），像（），色彩明丽，（）；桂林的山真险啊，（），（），好像一不小心（）。 6、这样的山（）着这样的水，这样的水（）着这样的山，再加上（），山间（），江上（），让你感到像是走进了（），真是（）。 7、一路迎着溪流，随着山势，溪流（），（），（），（），溪声也时时（）。

8、这些石钟乳和石笋，形状（），再加上（），即使（），也很（）。 9、在轻轻（）的溪流的两岸，满是高过马头的野花，（），像（），像（），像（）。 10、（），长河落日圆。 11、几行红叶树，（）。 12、落木千山天远大，（）。 13、（），带雨云埋一半山。 14、（），海上明月共潮生。 15、在我国的无数名山中，有五座山因景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是东岳（），西岳（），南岳（），北岳（），中岳（）。 16、母亲常安慰家里人：“一个人只要活得（）、（），就等于（）。” 17、言必信，（）。 18、与朋友交，（）。 19、（），勿施与人。 20、精诚所加，（）。 21、爱人者，（）；敬人者，（）。 22、老吾老，（）；幼吾幼，（）。 23、非常地相信叫（），对自己怀有信心叫（），履行自己的诺言叫（），讲究诚实和信用叫（）。

24、突然，一只幼龟把头探出巢穴，却（），似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟（）时，一只嘲鸫突然飞来，它有尖嘴（）幼龟的头，（）把它拉到沙滩上。 25、不久，成群的幼龟从巢口（）。黄昏的海岛，阳光仍很（）。从龟巢到海边的一大段沙滩，（），（）的幼龟（），很快引来许多食肉鸟，它们可以（）了。这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的( ）。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，（）。26、雷达的天线就像是蝙蝠的（）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。 27、蝙蝠是在夜里飞行的，还能（），而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西（，即使一根（），它也能（）。难道它的眼睛（），能在（）看清楚所有的东西吗？ 28、清明前后，（）。朝阳不出门，（）。 29、（），晒谷不用翻。鸡迟宿，（），（）。 30、（），明日必有大雨到。

部编版五年级下册根据课文内容填空练习题附答案

部编版五年级下册根据课文内容填空练习题班级___________ 姓名_____________ 1、儿童是那样的天真可爱，“________________________，_____________________”写出了儿童学种瓜时的情景；“_________________________，________________________”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“_________________________，__________________________”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景。 2、《四时田园杂兴》（其三十一）中，表现农村儿童天真、勤劳、可爱的诗句是“_________ ______________，_______________________”，特别是诗中的“_______”字，流露出诗人对__________________________________________________________的赞扬。 3、______________________，山衔落日浸寒漪。_____________________，短笛无腔信口吹。 4、稚子金盆脱晓冰，______________________。_____________________，忽作玻璃碎地声。 5、在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。根据意思写出诗句：_____________________________，___________________________。 6、东南水乡，人们正忙着插秧播种，连小孩儿都在忙着学种瓜。“ __________________ ____,____________________________”说得真没错! 7、《稚子弄冰》一诗中，描写儿童在冬天嬉戏的诗句是： ________________ ， ________________________________。 8、儿童的世界是多姿多彩的。“__________________________，____________________”，刻画的是爱劳动的儿童；“__________________________，__________________________”，刻画的是凿冰的儿童；“__________________________，__________________________”，刻画的是牛背吹笛的儿童。 9、《祖父的园子》选自《________________》，作者是______________。祖父的园子里有___ _____，有________，有________，有________……这里是“我”______________。本文展现了作者__________________的童年生活。 10、《祖父的园子》一文通过作者对________________里的景物的描写以及作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的________________，展现了作者快乐、自由、幸福的________________，表达了作者对童年生活的________________。 11、童年，是一首诗，是一幅画。《祖父的园子》中，“我”的童年是_______________的。 12、《月是故乡明》中作者运用了________的写法，表现了作者对________________的怀念之情，抒发了作者强烈的________________。 13、季羡林先生认为月是________明，这表达了他对______________之情。 14、故乡，是一壶老酒，是一杯浓茶。《月是故乡明》中，“我”以________________为寄托，抒发_____________之情。

部编人教版小学语文三年级下册根据按课文内容填空练习

2019最新部编版三年级语文下册课文填空一、古诗三首： 1．《绝句》作者（）（）代，（）（）江山丽，（）（）花草香。泥融（）燕子，沙暖（）鸳鸯。 2．《惠崇春江晚景》作者（）（）代，竹外桃花（）（）枝，春江水暖（）先知。蒌蒿满地芦芽短，正是（）（）欲上时。 3．《三衢道中》作者（）（）代，（）（）黄时日日晴，小溪泛尽（）山行。绿阴不（）来时路，添得（）（）四五声。二、燕子： 1．一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了（）的小燕子。 2．（）的草，（）的叶，（）的花，都像（）似的聚拢来，形成了（）的春天。小燕子从（）赶来，为春光增添了许多（）。在（）中，在（）中，燕子（）身子在天空中（），唧唧地（），有的由这边的（）（），飞到了那边的（）下边；有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹（）地荡漾开去。

3．几对燕子（）了，（）在电线上。（）的天空，（）之间连着（），多么像（）！停着的燕子成了（），（）了一支正待。 4.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的（）由天上洒落着，千条万条的（），红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了（）的春天。这时候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由南方飞来，加入了这个（）的图画中，为春光平添了许多生趣。 5.小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（ku àng）亮无比的天空，叽的一声，已由这里的（）上，飞到那边的（）下了。三、荷花： 1、荷叶（）的，像一个个碧绿的（）。白荷花在这些大圆盘之间（）出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（）。有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。 2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵（）。一阵微风吹过来，我就（），雪白的的衣裳（）。不光是我一朵，一池的荷花都在（）。风过了，我停止（），（）站在那儿。（）飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（）在脚下游过，告诉我昨夜的好梦......

五年级下按课文内容填空

五年级语文下册课内阅读复习题学校班级姓名《草原》 1、《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，被称为人民艺术家。代表作有：《骆驼祥子》、《茶馆》等。我们曾经学过他写的《猫》、《母鸡》。 2、本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。 3、草原的景：辽阔、碧绿；草原的人：热情，好客 4、理解句子： 1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。 2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。这句话是第一自然段的中心句，写出了草原辽阔、碧绿的特点。 3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。“回味”：细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此

连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。《白杨》 1、本文运用借物喻人的写作手法，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。 2 理解句子： 1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 2〉这句话借物喻人，描述了白杨树的特点：a（高大挺秀）直，b 生命力强，c坚强，不软弱，不动摇，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。 3〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。表白：解释说明。这是一个设问句。爸爸以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。 3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”指像爸爸一样的边疆建设者；“几棵小树”指边疆建设者的孩子们。这句话的含义：爸爸已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。《古诗词三首》