【真题】2018上半年四川事业单位联考卫生公共基础真题与答案

2018.4.15四川事业单位联考卫生公共基础（不含中医）题本

注意事项：

1.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。

2.考试过程中必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。

3.考试中务必保持答题卡清洁，不得折叠、污损。不得将试卷及答题卡带出考场。

一、判断题（共30 题，每题1 分，共30 分）

1-14：暂缺

15.代谢性碱中毒时实际碳酸氢盐（AB）、标准碳酸氢盐（SB）值均增高，AB>SB.

16.耐药性是指长时间连续用药后机体对药物的敏感性降低的现象。

17.内在活性是指药物与受体结合后产生效应的能力大小，又称效应力。

18-30：暂缺

二、选择题（共50 题，每题1 分，共50 分）

1. 下列说法，正确的是（）

A. xx 立于深尽筋膜下

B. xx 包括肌腹和肌腱两部分

C. xx 有随意肌和不随意肌

D. xx 的不同部位，至于面部皮肤

2 下列关于肝的说法，正确的是（）

A 肝的主要功能是产生胆汁

B 肝是内位器官

C 肝门静脉是肝的营养血管

D 肝在胚胎期是主要的透血器官

3 下列关节中，属于鞍状关节的是（）

A 肩关节

B 髋关节

C 桡腕关节

D 拇指腕掌关节

4. 卵泡膜细胞为多层，并且出现了卵细胞，应该是（）

A 原始卵泡B. 初级生长卵包C. 次级生长卵泡D. 成熟卵泡

5. 组织具有改建作用的是（）

A. 骨细胞和骨干细胞

B. 成骨细胞和骨细胞

C. 硬骨细胞和成骨细胞

D. 骨干细胞和软骨组织

6. 下列关于男性生殖系统相关的说法，正确的是（）

A. 支持细胞为生精细胞

B. 直精小管不属于生精小管

C. 睾丸间质细胞位于生精小管近腔面

D. 生精细胞只位于生精小管的

7. 月经周期的分泌物，子宫10.下列关于脂肪变的说法，错误的是（）

A. 心肌脂肪变性累及左心室内膜下心肌及乳头肌时，表现为“虎斑心”

B. 甘油三醋蓄积于脂肪细胞的胞质中，成为脂肪变

C. 心肌脂肪浸润，并非心肌细胞脂肪变性

D. 肝细胞最常发生脂肪变

11.下列关于细胞水肿的说法，错误的是（）

A. 细胞水肿又称水变性

B. 细胞水肿常伴随细胞功能增强

C. 细胞水肿常是细胞损伤中最早出现的改变

D. 细胞水肿常见于缺血、缺氧，感染时，心、肾等器官的实质细胞12-15:暂缺

16. 下列关于静脉回心血量的说法，错误的是（）

A. 吸气时，静脉回心血量减少

B. 跑步时，下肢肌肉收缩促进静脉回流

C. 由平卧转为直立位时，静脉回心血量减少

D. 心脏射血能力减弱时，静脉回心血量减少

17. 下列关于肺通气的说法，错误的是（）

A. 膈肌是最主要的吸气肌

B. 平静呼气时，勒间内肌收缩

C. 肺通气的原动力来自于呼吸运动

D. 肺通气是肺部与外界环境之间的气体交换

18、19：暂缺

20.下列关于急性高钾血症对机体影响的说法，正确的是（）

A. 心肌收缩性增强

B. 导致代谢性酸中毒

C. 肾浓缩功能障碍导致多尿

D. 轻度高钾时骨骼肌软弱无力

21.下列关于PaCO2的说法，错误的是（）

A.PaCO2可反映肺泡通气量

B.PaCO2升高可见于代偿后的代谢性碱中毒

C.PaCO2降低可见于代偿后的呼吸性酸中毒

D.PaCO2是反映呼吸性酸碱平衡紊乱的重要指标

22.下列关于疾病发生发展的一般规律的说法，错误的是（）

A. 损伤与抗损伤可以相互转化

B. 损伤与抗损伤只在疾病早期发挥作用

C. 因果交替既可以导致良性循环，也可以导致恶行循环

D. 当原始病因不存在时，因果交替仍可推动疾病进展

23.关于发热的说法，正确的是（）

A. 体温升高即为发热

B. 发热为调节性体温升高

C. 发热是因为机体体温调节机制异常所导致

D. 发热时体温调定点上移，此时体温高于调定点水平

24. 下列选项中，属于药物与血浆蛋白结合的特点是（）

A. 药物作用增强

B. 药物代谢加快

C. 药物转运加快

D. 暂时失去药理活性

25-28：暂缺29.下列关于抗体的说法，错误的是（）

A. 抗体是免疫蛋白球

B. 主要分布在血清中

C. 根据轻链抗原性的差异分为五类

D. 抗体是由 B 细胞增值分化成浆细胞所产生的

30.与CD28 结合的B 细胞表面共刺激分子是（）

A. CD40

B. CD54

C. CD11a/CD18

D. CD80/CD86

31.下列关于补体的说法，正确的是（）

A. 对热稳定

B. 主要由淋巴细胞产生

C. C3 参与了三条激活途径

D. 只在固有免疫应答阶段发挥作用

32. 关于细胞因子的说法，错误的是（）

A 分子蛋白质

B 异性抗原

C 面相应受体结合发挥生物学效应

D 因子能抑制另一种细胞因子的功能

33 下列常用于抗病毒治疗的细胞因子是（）

A 白细胞介素

B 肿瘤坏死因子

C 干扰素

D 趋化因子

34 下列关于消毒与灭菌的说话，错误的是（）

A 不能用煮沸法对溶液进行灭菌

B 高效消毒剂常用于排泄物，污水等消毒

C 同一温度下干热灭菌法比湿热灭菌法效果好

D 高压蒸汽灭菌常用121.3 摄氏度，维持15-20 分钟

35.下列关于消毒与灭菌的说法，错误的是（）

A 不能用煮沸发对溶液进行灭菌

B 高效消毒剂常用于排泄物、污水等消毒

C 同一温度下干热灭菌法比温热灭菌法效果好

【真题】2018年四川特岗教师-教育公共基础知识真题及参考答案

2018年四川特岗教师考试-教育公共基础试题 注意事项： 1.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 2.作答客观题部分，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4.作答非客观题时，必须用0.5毫米的黑色墨水签字笔作答，不得使用铅笔、红笔、钢笔或圆珠笔等。书写时字迹要工整、清晰，答题时必须在答题卡上指定的题号位置作答，题号顺序不能颠倒或错位。书写时严格按照所指示的答题区域内作答。 5.考试中务必保持答题卡清洁，不得折叠、污损。不得将试卷及答题卡带出考场。 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1.被公认为第一本现代教育学著作是( ） A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《教育漫话》 D.《雄辩术原理》 参考答案：B 2.我国传统教育中处于中心位置的是( ） A.教师 B.学生 C.教材

D.教师和学生 参考答案：A 3.教育的根本功能是( ) A.提高教育教学质量 B.为了一切学生 C.促进人的成长和全面发展 D.为社会输送合格人才 参考答案：C 4.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻( ） A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则 参考答案：A 5.对有些家长而言，学校起了照管儿童的功能，这体现了教育的( ) A.正向功能

B.负向功能 C.显性功能 D.隐性功能 参考答案：D 6.个人不位的教育功能取向主张培养( ） A.自然人 B.社会人 C.公民 D.文化人 参考答案：a 7.提出“泛智”教育教育思想，探讨“把一切的事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是( ） A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.卢梭 参考答案：B

四川教育公共基础知识真题及答案

2017年4月16日四川教育公共基础知识真题及答案 一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。) 1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。( ) 2.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。( ) 3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。( ) 4.学生不按教师要求的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。( ) 5.在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。( ) 6.任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。( ) 7.从总体来看，人的发展是一个“给定”与“自我选择”、“自我建构”相互作用、相互转化的过程。( ) 8.任何教学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。( ) 9.新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。( ) 10.学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。( ) 11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。( ) 12.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。( ) 13.针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。( ) 14.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。( ) 15.按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。( ) 16.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。( ) 17.通过对原则的演绎、推广和应用而确认某特殊事例隶属于该原则之内，该种学习即是奥苏贝尔提出的上位学习。( )

公共基础知识真题及答案

公共基础知识真题及答案 （一） 一、单项选择题 1、张某在使用信用卡过程中，超过规定的限额进行透支，发卡银行再三催讨欠款，张某故意不予理会，经银行核查，张某完全没有偿还能力。张某的行为。 A、是合法的，因为张某使用的是自己的信用卡，而信用卡本身就是具有透支功能的 B、是合法的，因为张某没有伪造、使用作废的或冒用他人的信用卡 C、是不合法的，因为张某恶意透支了信用卡 D、是不合法的，因为张某冒用了他人的信用卡 [答案]C [解析]张某的行为属于信用卡诈骗罪中的恶意透支信用卡，是不合法的，但其并没有冒用他人的信用卡。 2、刘先生在2019年9月1日存人一笔3000元的活期存款，10月1日取出全部本金，如果按照积数计息法计算，假设年利率为0、68%，他能取回的全部金额是元。 A、3001、69 B、3001、44 C、3001、20 D、3001、10 [答案]A

[解析]按照积数计息法，刘先生在10月1日款，应得的本息 =3000+3000×0、68%÷360×30≈3001、69(元)。 3、客户开立用途为日常转账结算和现金收付的账户名称是。 A、临时存款账户 B、基本存款账户 C、一般存款账户 D、专用存款账户 [答案]B [解析]A选项临时存款账户是指存款人因临时需要并在规定期限内使用而开立的银行结算账户;C选项一般存款账户简称一般户、是指存款人因借款或其他结算需要，在基本存款账户开户银行以外的银行营业机构开立的银行结算账户;D选项专用存款账户是指存款人对其特定用途的资金进行专项管理和使用而开立的银行结算账户。 4、下列不属于商业银行内部控制原则的是。 A、适应性原则 B、审慎性原则 C、独立性原则 D、有效性原则 [答案]A [解析]商业银行银行内部控制的原则有:①全面性原则;②审慎性原则; ③有效性原则;④独立性原则。 5、2004年10月29日，中国人民银行决定，金融机构(城乡信用社除外)存款利率。 A、只能有一个 B、可以上浮 C、可以下浮 D、可以自由浮动 [答案]C [解析]2004年10月29日，中国人民银行决定放开人民币存款利率的下限，允许金融机构(城乡信用社除外)下浮存款利率。

四川教育公共基础知识(最新、最强、最详细)

四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲（详解） 教育与教育学、教育的功能、教育的目的、教师与学生、课程、课堂教学、学校德育、班级管理与班主任工作、心理发展与教育、学习与学习理论、学习的迁移、记忆和遗忘、学习策略与不同类型的学习、影响学习的心理因素、个别差异与教育、学生心理健康教育、法与教育法、教育法律关系、教育法律规范、教育法制过程、教育法律责任、学生的权利及其维护、教师 的权利及其维护、教育法律救济、 教师职业道德概述、中小学教师的职业道德规范、教师职业道德的养成等。 本大纲仅供参加四川省中小学公开招聘教师公共科目——《教育公共基础笔试》的考生复习和考试时参考。请考生重点掌握以下知识内容。《教育公共基础笔试》题型包括选择、判断简析、案例分析、阅读分析和论述五种类型。 第一部分教育学基础 一、教育与教育学 （一）1．教育的概念：广义教育，泛指凡是能够增长人的知识和技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动。 狭义教育，即学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。（组织性、计划性、目的性，专业的师资和场地，系统的教育与教学组织的规范） P3 2.教育的要素：教育者、受教育者、教育措施P3 2.2三者关系：学校教育教育活动的三个要素之间有着密切而复杂的关系，可以构成多种结构。（1）教育者和受教育者的关系是学校教育过程中最主要的关系和矛盾。（2）二者具有互为主客体的关系。教教为主，学受教为主。（3）二者有共同的教育活动对象，教育内容，共同的教育目的，促进受教者素质的全面发展。 3.教育的形态：正规教育与非正规教育；实体教育与虚体教育；社会教育、家庭教育和学校教育。 P4 4.教育的本质：教育的本质是有目的、有计划、有组织地培养人的社会实践活动，即根据一定的社会需要进行的培养人的活动，也是教育的质的规定性。P5 5.教育的基本规律：教育最基本规律有两条。一条是关于教育与社会发展关系的规律，我们称之为教育的外部关系规律；一条是关于教育和人的发展关系的规律，我们称之为教育的内部关系规律。 P6（二） 6.教育发展的历史阶段：（1）原始社会（无阶级性、水平低下、传递生产经验、言传身教、耳口相传），（2）古代社会（鲜明的阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征功能占主导地位），（3）现代教育（国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起、初等义务教育的普及、教育的世俗化、重视教育立法，以法治教） P7 7.教育改革和发展的趋势：终身化、全民化、民主化、多元化、现代化P8 （三）教育学的产生和发展 8．教育学：教育学是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学。 P9 9.教育学的基本问题：（1）教育本质，解释教育与社会的关系问题，（2）教育与人的发展关系问题，（3）教育目的问题，（4）教育制度问题，（5）教育过程的规律性问题，（6）思想品德教学过程的基本规律性问题，（7）学校管理问题。P10 10.教育学的产生与发展：（1）萌芽时期：奴隶社会和封建社会的教育学（《学记》世界上最早的教育专著，《雄辩术原理》西方第一部教育著作。（2）独立形态时期：夸美纽斯的《大教学论》标志独立形态的教育学的诞生。（3）马克思主义的教育学：马、恩、列等经典作家根据辩证唯物主义和历史唯物主义的原理，对教育的阶级性、人的全面发展等问题作了科学的解释。教育学的科学化发展阶段。（4）近现代教育学理论的发展：三大流派，布鲁纳的《教育过程》提出机构教学论，赞科夫提出发展性教学理论，瓦根舍倡导范例教学，霍姆林斯基提出全面发展的教育理论。 P10 二、教育的功能 （一）11.教育功能的含义：是指人类教育活动和教育系统对个体发展和社会发展产生的作用与影响。P18 12.教育功能的类型：个体功能与社会功能；显性功能与隐性功能；正向功能与负向功能。P18 13.教育的个体功能与社会功能：P19

四川省教育公共基础知识试题及答案

四川省教育公共基础知识试题及答案 四川省教育公共基础知识试题及答案(一) 1、实践是人以一定的手段能动地改造和探索客观世界的一切社会性的对象活动。下列不符合实践的特点的是()。 A、实践是主观见于客观的物质活动，具有直接现实性 B、实践人类有目的的自觉活动，具有自觉能动性 C、实践活动是不断发展的，具有社会历史性 D、实践是人类获得成功的基础，具有必然性 2、加强政府管理能力建设的一个重要内容，就是要创新行政管理的方式。关于行政管理方式创新的方向，下列表述有误的是()。 A、从僵化走向灵活 B、从法治走向人治 C、从封闭走向开放 D、从权力导向走向规则导向 3、暴雨或特大暴雨的袭击常会造成洪涝、泥石流等自然灾害的发生，面对这些可采用的工程措施包括包括()。(多选题) A、修筑堤坝 B、修建分洪区 C、修建水库 D、整治河道 4、在社会主义核心价值观的基本内涵中，自由，平等，公正，法治是()面的价值要求。 A、B、民族C、社会D、公民 5、《论衡》是王充所作是一部关于()的哲学文献 A、唯物主义 B、唯心主义 C、浪漫主义 D、社会空想主义 6、生产力中物的因素是指()。 A、劳动资料 B、劳动对象 C、生产资料 D、生产工具

参考答案与解析 1、【答案】D。解析：实践的特点包括：(1)客观物质性;(2)自 觉能动性;(3)社会历史性;(4)直接现实性。D选项必然性不属于实 践的特点。故本题答案选D。 2、【答案】B。解析：行政管理方式创新，主要包括一下内容：(1)从僵化走向灵活;(2)从人治走向法治;(3)从封闭走向开放;(4)从 权力导向走向规则导向。故本题答案选D。 3、【答案】ABCD。解析：面对洪涝、泥石流等自然灾害，可采 取修筑堤坝、修建分洪区、修建水库、整治河道等工程措施。故本 题答案选ABCD。 4、【答案】C。解析：党的报告分别从、社会、公民三个层次，高度概括了社会主义核心价值观，清晰凝练。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。故本题答案C。 5、【答案】A。解析：《论衡》是中国历史上东汉时期思想家王充的一部著作，是一部宣传无神论的檄文，是一部古代唯物主义的 哲学文献。在中国哲学史上具有划时代的意义。“衡”字本义是天平，《论衡》就是评定当时言论价值的天平。故本题答案为A。 6、【答案】C。解析：生产力由人的因素和物的因素构成。人的因素是指有一定生产经验、劳动技能和科学知识，并实现着物质资 料生产的劳动者;物的因素是生产资料，即人们在生产过程中所使用 的劳动资料和劳动对象的总和。 四川省教育公共基础知识试题及答案(二) 1、2015年8月5日，中国首条直飞()航线正式开通，这是中国 民航目前一条连通非洲大陆的航线。 A、乌干达 B、冈比亚 C、喀麦隆 D、肯尼亚 2、我国提出要转变现有的“三高一低”的经济增长方式，对比 下列不属于“三高”的是()。

2020年四川省乐山市《教育公共基础笔试》教师教育

2020年四川省乐山市《教育公共基础笔试》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分） 一、单选题 1. 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）。 A、直接强化 B、间接强化 C、自我强化 D、替代性强化【答案】C 2. 我国奴隶社会的教育内容是（）。 A、四书五经 B、六艺 C、自然科学 D、生产技能【答案】B 3. 调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。 A、认知策略 B、元认知策略 C、资源管理策略 D、精细加工策略【答案】B 4. 教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。 A、演示法 B、实验法 C、实习作业法 D、练习法【答案】A 5. 教育学的研究对象是教育（）。 A、现象和问题 B、方针 C、政策 D、理论【答案】A 6. 马克思认为，造成人片面发展的根本原因是（）。 A、人本身 B、社会 C、经济发展 D、分工【答案】D 7. （）不是标准化成就测验的优越性。 A、客观性 B、计划性 C、可比性 D、公平性【答案】D 8. 能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是（）。 A、加减评分法 B、操行评语法 C、评等评分评语综合测评法 D、模糊综合测评法【答案】B 9. 1913-1914 年，桑代克的（）奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系因此确立。 A、《教育心理学》 B、《教育心理大纲》 C、《人是教育的对象》 D、《教育心理学概述》【答案】B 10. 利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（）。

2020年四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲

四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲 本大纲仅供参加四川省中小学公开招聘教师公共科目——《教育公共基础笔试》的考生复习和考试时参考。请考生重点掌握以下知识内容。 《教育公共基础笔试》题型包括选择、判断简析、案例分析、阅读分析和论述五种类型。 第一部分教育学基础 一、教育与教育学 （一）教育的概念、教育的要素、教育的形态、教育的本质、教育的基本规律 （二）教育发展的历史阶段、教育改革和发展的趋势 （三）教育学的产生和发展 二、教育的功能 （一）教育功能的含义、教育功能的类型、教育的个体功能与社会功能、教育功能的限制 （二）影响教育功能发挥的因素 三、教育的目的 （一）教育目的的含义、教育目的的功能 （二）确立教育目的的依据、教育目的确立中的价值取向 （三）我国的教育目的及其理论基础、我国全面发展教育的基本内容 四、教师与学生 （一）教师的定义、教师的角色、教师的基本素质、教师的专业化发展及途径

（二）学生的定义、学生的本质特点、学生发展的规律 （三）教育过程中的教师与学生、教育过程中的师生关系 五、课程 （一）课程的含义、课程理论及课程理论流派、课程的类型、课程的组织、课程的管理 （二）我国课程改革的回顾、新课程改革的总体要求、新课程改革的具体目标、课程标准及其地位、作用和特点 （三）新课程带来的变革 六、课堂教学 （一）教学的含义、教学理论及教学理论流派 （二）课堂教学设计的含义、基本程序、主要模式、内容和方法（三）教学策略的含义、常用的课堂教学策略 七、学校德育 （一）德育的含义、功能及地位 （二）德育过程的含义、德育过程与教学过程和思想品德形成的关系、德育过程的理论、德育过程的规律 （三）德育的任务、目标、内容与课程 （四）德育的原则、途径与方法 八、班级管理与班主任工作 （一）班级的含义与特点、班级的历史发展、班级的结构与功能、班级的发育过程 （二）班级管理的内容、原则与方法 （三）班主任的角色、任务、职责与素质 第二部分教育心理学

四川教育公共基础知识题库以及答案

四川教育公共基础知识题库以及答案 公共基础知识试题练习的重要性不亚于知识复习，以下是由整理关于四川教育公共基础知识题库及答案的内容，希望大家喜欢! 四川教育公共基础知识题库及答案(一) 1、教师的领导风格对课堂教学有( )。 A、一定的帮助 B、较弱的影响 C、间接的影响 D、直接的影响 答案：D 2、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或( )。 A、感情关系 B、心理距离 C、友谊关系 D、互助关系 答案：B 3、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，学生( )。 A、也全都有问题行为 B、没有问题行为 C、只有问题行为萌芽 D、也有问题行为 答案：D 4、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是( )。 A、课堂情境 B、课堂结构

C、课堂形势 D、课堂教学 答案：B 5、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套( )。 A、严格规则 B、系统规则 C、标准规则 D、系统程序 答案：D 四川教育公共基础知识题库及答案(二) 1、1903年，在美国出版本《教育心理学》的心理学家是( )。 A、桑代克 B、斯金纳 C、华生 D、布鲁纳 答案：A 2、提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( )。 A、苏联心理学家 B、美国心理学家 C、俄国生理学家和心理学家 D、英国医生 答案：C 3、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的( )。 A、社会适应 B、社会化人格 C、精神面貌 D、精神状态 答案：A 4、任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的( )。 A、各种智力活动 B、各种子目标

2017年注册工程师考试-公共基础真题+详解

2017年注册工程师考试-公共基础真题+详解1. 设直线的方程为 x ? 1 y +1 z ?2 ?1 1 （A）过点 (1, ?1, 0) ，方向向量为 2i + j ? k （B）过点 (1, ?1, 0) ，方向向量为 2i ? j + k （C）过点 (?1,1, 0) ，方向向量为?2i ? j + k （D）过点 (?1,1, 0) ，方向向量为 2i + j ? k 解：选 A。 2. 设平面π的方程为 2 x ? 2y + 3 = 0 ，以下选项中错误的是： （A）平面π的法向量为 i ? j （B）平面π垂直于 z 轴 （C）平面π平行于 z 轴 y ? 3 （D）平面π与 xoy 面的交线为 x = 2 = z 1 1 0 解：选 B。 3. 下列方程中代表单叶双曲面的是: x2 y 2 （A）+ ? z 2 = 1 2 3 x2 y 2 （B）+ + z 2 = 1 2 3 x2 y2 （C）?? z 2 = 1 2 3 2 2 + + z 2 3 解：选 A。 4. 若有 lim f ( x) x →a x ? a = 0 ，则当x → 0 时， f ( x) 是：

（A）有极限的函数 （B）有界函数 （C）无穷小量 （D）比 ( x ? a) 高阶的无穷小 解：选 D。 5. 函数 y = x 在 x 处的微分是： 1 ? x2 （B） 2 1 ? x2 dx （C） xdx （D） 1 dx 1 ? x2 解：选 A。 2 ?2 x 1 ? x ? x( ) 1 ? x 2 ? x( 1 ? x2 ) ' 2 1 ? x2 1 y ' = = = 1 ? x 2 1 ? x2 3 (1 ? x2 ) 2 u u v ? uv 1 ( x ) ' = 点评：求导法则 ( ) ' = ' ' v v2 2 x 6. 已知 xy = kz （ k 为正常数），则?x ?y ?z ?y ?z ?x （A）1 （B）?1 （C） k （D） 1 k 解：选 B。 x = kz 1 ，则 y ?x ? 1 1 = (kz ) = ?kz ?y ?y y y 2

2019年下半年四川省公开招聘中小学教师《教育公共基础》考试(真题含答案)

四川省2019年下半年公开招聘中小学教师考试 《教育公共基础》 （满分：100分，时限：120分钟） 一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列各题中，你认为正确的请选“√”错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。） 1．马克思主义教育学的基本观点认为：现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。（） 【答案】√ 【解析】本题考查马克思的劳动起源论的主要观点。马克思的劳动起源论的主要观点包括：（1）教育是一种社会历史现象，在阶级社会中有阶级性；（2）教育起源于生产劳动；（3）教育的根本目的是要促进学生的全面发展；（4）教育与生产劳动相结合，不仅是发展生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；（5）教育受社会的制约，但有其独立性并反作用于社会。故本题正确。 2．教师职业生涯周期中，处于入职阶段的教师以学习书本知识为主，知识和经验具有表面化的特点。（） 【答案】√ 【解析】本题考查教师专业成长路径的主要观点。新任老师在准备期的素质特点如下：以学习书本知识为主，缺乏实际经验：知识和经验具有表面化的特点：形成了教师所需要的一部分独特的优势素质。故本题正确。 3．师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。（） 【答案】× 【解析】本题考查课程资源的结构分类。师生不同的经历和生活经验属于校内课程资源。故本题错误。4．某小学语文老师在《挑山工》一课的教学设计中，将情感态度、价值观目标设为“通过学习，让学生受到挑山工坚持不懈的顽强意志的感染，在学习中遇到困难不绕着走”。这体现了德育的渗透性原则。（） 【答案】√ 【解析】本题考查德育的渗透性原则。德育的渗透性是指在课文中加入思想品德教育，本文的情感态度、价值观目标注重培养学生坚持不懈的顽强意志，正是体现了德育的渗透性原则。故本题正确。 5．小刚坚持“投之以木桃，报之以琼瑶”的生活准则，他的道德发展处于习俗水平。（） 【答案】×

四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题及答案

四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题 律 D．基本身心规律 2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）A．130 B．140 C．150 D．160 3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（） A．接受学习 B．发现学习C．意义学习 D．机械学习 4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（） A．自我了解 B．自我实现C．自我行动 D．自我控制 5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（） A．一般迁移 B．具体迁移C．垂直迁移 D．水平迁移 6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）A．女优于男 B．大致相等C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等 7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）

A．概念学习 B．意义学习C．命题学习 D．符号学习 8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（） A．均衡发展 B．先慢后快C．先快后慢 D．先慢后快又慢 9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（） A．一般化B．具体化 C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（）A．操作模仿 B．操作整合C．操作熟练 D．操作定向 11. 创造性思维的核心是（） A．形象思维 B．抽象思维C．发散思维 D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（） A．生活焦虑 B．择友焦虑C．缺钱焦虑 D．考试焦虑 13. 发现学习是属于（） C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略 14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过

2010注册电气公共基础真题答案(word版)

网友注册电气工程师（发输变电）基础考试通过经验分享 我本科毕业于天津大学电气工程专业，毕业后在一家设计院工作。工作的第二年参加考试，一次通过。因为单位里有考注册的传统，到我们这一届时自然也不例外。 推荐准备考基础的朋友去买天大出版社的《注册电气工程师执业资格考试基础考试复习教程》上、下两册，这两本书弄通了，考试肯定是没问题了。 先说上午的公共基础考试吧： 1高等数学 2普通物理 3普通化学 4理论力学 5材料力学 6流体力学 7计算机应用基础 8电工电子技术 9工程经济 共120题，每题1分 这几部分中“1高等数学”的比重是其他部分的两倍，其余各部分分值差不多。也就是说高等数学有20+道题，其他部分分别10+道。 公共基础整体比较容易，是拿分的重点，每门课程都只是最基础的知识点和题目。少有几道稍微复杂点的，用个排除法、联想法之类的。关键是要把复习的面铺开，深度可以不必刻意追求。其实书中有些章节太过复杂的便可先略过，有时间的话再看也可。 对我个人而言，流体力学基本完全放弃（完全没学过，加上耳闻那是一本天书），只是看了一下基本公式，也没什么理解。剩余两大力学稍难一点也有点头疼，但整体来说感觉蒙的不错。 这里重点想说的有3点。 第一：不要指望考场上发的那本《考试用书》，基本上没用，《考试用书》上的的公式都很简单也很少，而且没有注解，该熟悉该记的东西还 是要提前复习好。 第二：可以结合自身的实际情况适当放弃相应章节，以便有重点地复习。但由于题目确实比较基础，建议放弃的部分尽量少。留有相对充裕的 时间静心看书才是正道。 第三：我在7月中上了天大办的注册电气基础考试培训班，收益比较大，建议有条件的朋友可以考虑上一下。虽然我也总是逃课，但不得不说公共基础部分的老师们还是很有水平的（重点压题压得很准的说，据说公共基础一直是天大老师出题，这也就难怪喽）。下午考试的专业基础考试，辅导班就不灵了，作用只能是帮助大家回忆本科时的知识。感觉就是容易的不屑一听，要逃课；难的听不懂，也要逃课，呵呵。诚心推荐，绝无广告之意。 再说下午的专业基础考试吧: 10 电路与电磁场

四川教育公共基础知识题库及答案

四川教育公共基础知识题库及答案 公共基础知识是四川教育类职位考试的重要组成部分，那么你对公共基础知识了解多少呢?以下是由整理关于四川教育公共基础知识题库及答案的内容，希望大家喜欢! 四川教育公共基础知识题库及答案(一) 1、熟练的骑车，打毛衣是( )。 A、有意注意 B、有意后注意 C、无意注意 D、不随意注意 2、教师的根本任务是( )。 A、实施教学 B、关注成绩 C、教书育人 D、管理学生 3、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为( )。 A、教育目的服务的 B、教师和学生服务的 C、特定的教学服务的 D、当前工作服务的 4、关于教育起源问题，主要有( )观点。 A、劳动起源论 B、心理起源论 C、生物起源论 D、本能起源论 5、个体身心发展动因观点有( )。 A、内发论 B、成熟机制 C、多因素交互作用论 D、外铄论 6、教师法规定，学校或者其他教育机构应当对教师的哪些方面进行考核( )。

A、政治思想 B、业务水平 C、学历学位 D、工作态度 E、工作业绩 7、教师备课需要做好的工作包括( )。 A、钻研教材 B、了解学生 C、设计教法 D、巩固知识 8、学习风格的心理要素包括动机、认知、经验。(判断题) 9、心理学研究表明，练习次数越多，学习效果越好。(判断题) 10、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会转变的动力。(判断题) 正确答案及解析： 1、【答案】B。解析：有意后注意是有目的但是不需要付出意志力努力完成的注意现象。 2、【答案】C。 3、【答案】C。解析：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的。 4、【答案】ABC。 5、【答案】ACD。解析：个体身心发展动因观点有内发论、外铄论、多因素交互作用论。 6、【答案】ABDE。解析：教师法第二十二条规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。 7、【答案】ABC。解析：备课是上课前的准备工作，是教好课

2017年四川省教师公招《教育公共基础笔试》试题(最新版本)

2017年四川省教师公招《教育公共基础笔试》预测题 一、单项选择题 1．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( B)。 A．非制度化的教育、制度化的教育 B．家庭教育、学校教育、社会教育 C．原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育 D．普通教育、职业教育 2．( C )主张“道法自然”。 A．孟子B．苟子C．老子D．韩非子 3．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是( B)。 A．实物直观B．模象直观C．语言直观D．抽象直观 4．根据学习的定义，下列属于学习现象的是(D)。 A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为5．针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想冢的是(B )。 A．中国的陶行知B．美国的杜威C．英国的培根D．俄国的加里宁 6．可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是(B)。 A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说 7．( B)的出版是教育学成为一门独立学科的标志。 A．《教育学》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《民主主义与教育》 8．否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( C)。 A．教育的终身他B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化 9．教育的“心理起源说”认为教育起源于(B)。 A．生产劳动B．模仿C．语言D．动物本能 10.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有(B)。 A．历史性B．永恒性C．普遍性D．相对独立性 11.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是(B )。 A．赫尔巴特B．杜威C．凯洛夫D．洛克 12.在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是( C)。 A．杜威和《普通教育学》B．赫尔巴特和《普通教育学》 c．杜威和《民主主义与教育》D．赫尔巴特和《民主主义与教育》 13.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为(A)。 A．迁移B．同化C．顺应D．模仿 14.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( C)。 A．学生在教育活动中是被动的客体B．教师在教育活动中是被动的客体 C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D．教师在教育活动中不能起到主导作用 15.当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当(B) A.很高B．较高C．较低D．以上都不对 16.遗忘曲线的首先提出者是(B)。 A．巴甫洛夫B．艾宾浩斯C。斯伯林D．弗洛伊德 17.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。下列描述与《未成年人保护法》不一致的是A)。 A．保护未成年人，主要是学校、老师和家长共同的责任

四川教师公开招聘考试笔试真题模拟教育公共基础知识

四川教师公开招聘考试笔试真题教育公共基础知识

4月15日四川教师公开招聘考试笔试真题《教育公共基础知识》 一、判断题(共24小题，每小题1分，共24分。下列各题中，你认为正确的请选“√"错误的选“×” ,全部选“√”，全部选“× ” 均记为0分。 1.教育能够“简化”文化，吸取基本内容;教育能够“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。( ) 2.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。( ) 3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。( ) 4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。( ) 5.课程有多重类型，综合课程就是活动课程。( ) 6.教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。( ) 7.课堂教学的首要环节是教学过程设计。( ) 8.组建班级干部队伍是班主任的核心工作。( ) 9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。( ) 10.教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。( ) 11.教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。( ) 12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此她的父母规定她在一个月内不能买它喜欢的玩具，这种做法属于负强化。( ) 13.老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该幼儿已经具有了道德情感。( ) 14.发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，这属于动作技能。( ) 15.心理健康教育就是学生开设心理健康课。( ) 16.我们再接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象，这是瞬间记忆容量小的特点决定的。( ) 17.一般认为，青少年的形式运算思维先再自然科学领域出现，而在社会科学领域发展较晚。根据《义务教育法》，当前中国的学前教育不属于义务教育阶段。( )

2021年四川省教育公共基础知识复习资料

一、填空： 1制度化教诲阶段开始于近代。 2、各国学校教诲系统基本形成于：19世纪末。 3、当前世界上大多数国家义务教诲年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教诲重要性和教诲与政治关系。 6、建国初期，对国内教诲理论体系影响较大苏联教诲家是：凯洛夫。 7、狭义教诲重要是指：学校教诲。产生于奴隶社会初期。 8、古代中华人民共和国学校教诲重要内容是六艺，它涉及：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，可以享有最佳教诲是当时最高种姓——婆罗门。 10、制度化教诲或正规教诲形成重要标志是形成近代：学校教诲系统。 11、中华人民共和国科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，国内浮现具备世界影响教诲文献——《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法大教诲家——苏格拉底。 14、古希腊知名思想家柏拉图教诲代表作：《抱负国》。 15、在人类教诲史上初次提出“教诲遵循自然”学说教诲思想家是古希腊——亚里士多德。 16、教诲学作为一门独立学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯《大育学论》。(一方面提出普及教诲思想教诲家及其著作) 17、强调教诲学心理学和伦理学基本，奠定了科学教诲学基本教诲家：赫尔巴特。 18、资产阶级老式教诲学代表人物：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教诲学代表人物和作品：杜威《民主主义与教诲》。 20、主张教师应以学生发展为目，以小朋友中心主义著称美国教诲家：杜威。实用主义 21、制度化教诲是指具备：层次构造和年龄分级教诲制度。 22、普通教诲重要是指以升学为目的，以（基本科学知识）为重要教学内容学校教诲。 23、职业教诲是以生产劳动知识和技能为重要教学内容，以（就业）为重要目的学校教诲。 24、英国教诲家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，尚有强健体魄人称之为（绅士）。 25、教诲区别于其她事物和现象主线特性，教诲质规定性是指教诲是一种（培养人社会活动。 26、规定着一种国家各级各类学校教诲系统，涉及各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及它

深圳2018年事业单位招聘考试真题及答案解1

深圳2018年事业单位招聘考试真题及答案解析 1：有限责任公司对公司债务承担责任的是（） 单项选择题 A.公司全部资产 B.公司二分之一的资产 C.公司三分之一的资产 D.公司四分之一的资产 2：坚持党的基本路线一百年不动摇的关键是（） 单项选择题 坚持以经济建设为中心不动摇 坚持四项基本原则不动摇 坚持改革开放不动摇 坚持两手抓，两手都要硬的方针不动摇 3：幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中，师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动，是创造的活动还是机械的活动，直接决定着教育的状态和境界。没有教育者的主观能动性的发挥，亦没有教育者的主体性，没有教育者的创造性，幸福教育就很难体现崇高的理想。这段文字是针对什么问题阐述观点的?（）。 单项选择题

幸福教育是创造性的教育 幸福教育如何体现崇高的理想 幸福教育来源于教育者的创造性 幸福教育应该是机械活动 4：在我国初次分配领域，劳动者工资增长赶不上企业利润增长已是一个普遍现象，并且这种差距有逐渐拉大之势。不改变这种利润侵蚀工资的现象，就会扩大收入差距，影响社会和谐稳定，更不利于扩大消费、拉动内需。要改变这种利润侵蚀工资的现象，就必须提高劳动所得。据此，可以推出（）。 单项选择题 要想不影响社会和谐稳定，就必须提高劳动所得 只有改变这种利润侵蚀工资的现象，才必须提高劳动所得 如果改变这种利润侵蚀工资的现象，就会缩小收入差距，增进社会和谐稳定 如果扩大收入差距，影响社会和谐稳定，就不会改变这种利润侵蚀工资的现象 5：法律手段是实现行政职能的基本手段之一，具有严肃性、权威性和（）。? 单项选择题 规范性?

2010注册电气公共基础真题答案(word版)

2010注册电气公共基础真题答案(word版)

网友注册电气工程师（发输变电）基础考试通过经验分享 我本科毕业于天津大学电气工程专业，毕业后在一家设计院工作。工作的第二年参加考试，一次通过。因为单位里有考注册的传统，到我们这一届时自然也不例外。 推荐准备考基础的朋友去买天大出版社的《注册电气工程师执业资格考试基础考试复习教程》上、下两册，这两本书弄通了，考试肯定是没问题了。 先说上午的公共基础考试吧： 1 高等数学 2 普通物理 3 普通化学 4 理论力学 5 材料力学 6 流体力学 7 计算机应用基础 8 电工电子技术

第二：可以结合自身的实际情况适当放弃相应章节，以便有重点地复习。但由于题目确实比较基础，建议放弃的部分尽量少。留有相对充裕的 时间静心看书才是正道。 第三：我在7月中上了天大办的注册电气基础考试培训班，收益比较大，建议有条件的朋友可以考虑上一下。虽然我也总是逃课，但不得不说公共基础部分的老师们还是很有水平的（重点压题压得很准的说，据说公共基础一直是天大老师出题，这也就难怪喽）。下午考试的专业基础考试，辅导班就不灵了，作用只能是帮助大家回忆本科时的知识。感觉就是容易的不屑一听，要逃课；难的听不懂，也要逃课，呵呵。诚心推荐，绝无广告之意。 再说下午的专业基础考试吧: 10 电路与电磁场 11 模拟电子技术 12 数字电子技术 13 电气工程基础 共60题，每题2分 13 电气基础的题目有差不多30道，其他的10

道 我只是记得电路部分比较爱考“谐振”，模电部分爱考“理想运放和滤波器”，数电是“解码译码”，电气工程是“短路计算”。其他的面就比较宽了。建议重点看短路电流计算，好多道题都是这方面的。我记得我当时就不会。 由于毕业时间不长，我是从7月中开始准备看书，期间断断续续的上辅导班，一直觉得时间还早也没有好好看书。系统的看书大概要到8月中了，由于那段时间工作比较忙，基本上都是周一~五早上5点起床来看书，8点走路去上班。周六日除了看书也就是休息了。（那段时间动力很足，现在想早起都难，通常听不到闹表响ZZZ）。觉得复习效果不错，一考完就忘得差不多了。（我是记得快，忘得也快那种类型）。考试成绩每个省出来的时间不一样，天津一般是春节前2~3周才出来，要耐心等哦。我的最终成绩168，合格线134好像，满分240. 唠叨了这么多，希望对后来人有些许帮助就好，还有一些当时的课件，有空再来发给大家吧。

2017上半年四川教师公招考试 《教育公共基础》真题

2017年上半年四川省教师公招考试《教育公共基础》真题 一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。) 1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。 2.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。 3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。 4.学生不按教师要求的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。 5.在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。 6.任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。 7.从总体来看，人的发展是一个“给定”与“自我选择”、“自我建构”相互作用、相互转化的过程。 8.任何教学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。 9.新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。 10.学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。 11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、

浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。 12.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。 13.针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。 14.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。 15.按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。 16.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。 17.通过对原则的演绎、推广和应用而确认某特殊事例隶属于该原则之内，该种学习即是奥苏贝尔提出的上位学习。 18.在人际交往中关注他人的言行举止，并能够根据不同的情境调整自己言行的认知类型属于场依存型。 19.维果茨基认为，儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。 20.概括化理论强调学习者发现学习任务中共同成分的重要性。 21.人格的健康发展是智力发展的前提。 22.学生在课堂上以学习间接经验为主，在课外以学习直接经验为主。 23.公民的受教育权不属于宪法规定的基本权利。 24.在我国，凡是中央国家机关制定的教育法律、教育行政法规