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百思迪威英语问题反馈汇总

刘总监您好!

我们目前开设的百思迪威英语的课程有语音基础和语音提高课程，老师们在上课的过程中遇到了一些的问题，汇总如下，希望您能尽快给我们解决一下。

1、在语音基础篇字母的书写顺序和我们塘沽学校老师的方法在部分字母上有区别，例如：大写“Q”,塘沽在校老师要求书写成“不扎破的气球”，在我们语音基础上是“扎破的气球”。还有字母书写时现在学校老师要求上下都不能顶格写，我们的语音基础篇上是顶格写的。这个问题虽然很小，但是会遭到家长的质疑。

2、语音提高篇分为两本，老师在授课的过程中感觉教材和教案有点配不上，不知道是按课本一课课的讲还是按照教案上分开按音素和音标去讲？

3、语音提高篇中的故事环节是重点内容吗?需要上课降到什么程度？也就是让孩子们掌握到什么程度？

4、语音提高篇中的“read&use”需要重点掌握吗？

5、能否给老师们普及一下专业的语音知识，例如：开音节、闭音节的概念，相对开音节和绝对开音节英文单词的拼读规律、方式方法等，我们的几个老师都不是很懂。

我们的上课流程如下，您也给看看有没有问题吧？

1、打招呼（How are you?）

2、课前热身（相关联的手指操、音素操、音素歌）

3、复习

4、新授（引入、跟读三遍以上、几个因素单词做游戏）

5、复习本次课程内容

6、做相关的练习题

教学常规检查小结

教学常规工作检查小结(一) 一、取得成绩教师们备课态度认真，教案详细，课时数量足;大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学三维目标，确定教学重、难点，教学过程较清晰。大多数教师能按规定备课，备课有超前意识;有的老师的备课书写字迹清晰端正，教学过程详细，教学三维目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，层次分明，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测及时，教师对作业全批全改,作业适量，教师有培优辅差记录,考试有学生成绩记录、质量分析，在本次检查中，我们两个小组有一共同的感受：现在大部分学校的常规工作都逐渐走入正规，老师们不再向以往那样认为，教学常规是压在教师肩上沉重的担子，而是我们老师在平时工作中的体现，是提高教学业务能力的表现。在这检查中，我们发现有许多学校常规工作较为突出，如八弓镇中心小学教师课堂能力测试资料齐全，资料收集完整。(有教师课堂能力测评方案、日程安排、上课教案、说课稿、教学反思和教师课堂教学评价等)，青洞小学教研材料收集完整。(有教研计划、教研活动安排、教师业务学习资料、公开课材料和评课记录材料。);高寨小学在学校安全教育和教研课题方面有特色，每位教师有学生安全教育资料和记录，语、数教研组各有一个教研课题，正在有序的实施过程中。界牌小学教师备课认真，书写工整，各教学环节落实到位。总体来说公路沿线学校教学常规工作完成是较好的，这是学校领导重视的结果，也是全体教师共同努力的结果。只要把常规工作搞好了，就为教学质量提高打下坚实的基础。二、存在的问题与不足有部分学校的个别教师没有按要求备课，教案欠规范，有同年级同学科教案完全的现象;有些科目一行字为四、五个课时，还有的教案只有课题和课时安排;有个别教师计划、教学目标、重难点、课时、过程不清;有些教师的教案教学环节不清，没有填好教学重点、难点、教学方法、教学过程过于简单、没有书写板书设计，有个别的教案的板书过于简单，教学反思随便、没有体现在教学过程中的成功与失败，对再教设想不够深入，只是为了完成数量任务，有的甚至打印同学科教师的反思应付检查。对自身的教学水平提高没有多大帮助。作业

百思迪威英语

《百思迪威英语》系列教程概述默认分类2009-12-21 20:07:32 阅读288 评论0 字号：大中小订阅《百思迪威英语》系列教程概述 1.“百思迪威英语系列教程”以语音为基础和突破口，抓住英语的表音规律，首先把字母符号转化为音素，弱化音标，直接拼读，达到形与音的和谐统一，轻松识记单词，为英语阅读铺平道路。 2.“百思迪威英语系列教程”注重语音、拼读、词汇、阅读的有机统一。百思迪威英语是按照集中学习，分散巩固的原则教学，追求“语音速成、见词能读、听音能写、单词速记、自由阅读”的教学目标。 3.“百思迪威英语系列教程”采用多感官并用原理，强调眼、耳、手、口、脑多感官并用，知识信息扎根于大脑不同区域，印象牢固而深刻，不易遗忘。百思迪威英语强调思考而不是死记，这样就从深层次上激发了学生学习的积极性和主动性，从根本上解决了两极分化和厌学等问题。 4.“百思迪威英语系列教程”侧重授之以渔。她注重教会学生科学的英语学习方法，培养学生英语学习兴趣。兴趣是最好的教师，是提高成绩的关键。同时她也注重培养并提高学生的单词拼读能力、课文自学能力、独立阅读能力，这些能力综合起来就会成为使学生终身受益的优质锦囊。 5.“百思迪威英语系列教程”集最佳的教学方法和学习方法于一体，在把最简单的学习途径指引给学生的同时，更侧重于教会学生如何去学习，如何学得更轻松，如何在最短的时间内最大幅度提高学生的英语成绩。《百思迪威英语》系列教程简介一、《百思迪威英语语音速成教程》《百思迪威英语语音速成教程》基础篇由浅而深，循序渐进零基础学生即可使用。掌握26个字母的名称音及在单词中的发音，能独立拼读规则的闭音节单词和开音节单词。见词能读，听音想形举一反三，通过例词学习，能够掌握符合规律的开音节单词873个、闭音节单词2153个。奇特联想，妙趣横生单词的有序组合，充满童心、童趣的奇特联想，生动活泼的画面，让学生在学习英语的同时，也开发了其右脑的巨大潜能，受益终生。

综合组教学常规检查小结精编版

综合组教学常规检查小结 10月30日中午对综合组进行教学常规检查，主要检查本组教师备课教案、听课笔记、学习笔记、学生作业、练习册等，从各个不同的角度，对本组老师存在的优点和不足做以下小结，以便在今后的工作中进行改进，使老师们在各自的岗位上有所进步。一、检查中发现的优点： 1、教案：本组老师的教案都书写认真、工整，其中部分老师是电子备课;大部分老师备课详细，基本上能做到提前备课，备课中注重过程和教学方法的设计（从目标的制定、新课的导入、解决重点、难点、关键点的措施及学法指导等方面设计），教学各环节清晰，操作性强，部分教师有教学反思。 2、学生的作业：学生的作业大部分都能按时完成，多数学生书写比较认真，格式比较规范，作业中的错题能及时更改，并且是用红笔纠错的痕迹。多数教师能及时对学生的作业批改、抽查，并且有等级或激励性的评语。其中英语老师的作业种类较多，有听写、书面作业、课堂练习等，英语组的两位老师带的班多，批改作业起来很辛苦，但仍能及时批改，订正。 3、听评课：我组老师们都能够按照学校要求参加教研组活动，积极参加学校研讨课听课，做到了听课有记录，评课有小结。数量、质量都达到了要求。二、不足之处

1、小部分老师没有课后反思，部分教师的教学反思停留在形式化，针对性不强。 2、一部分学生作业本保洁不好，纸页不整齐，学生的作业习惯差，书写太乱仍是“顽疾”。 3、个别教师备课目的不明确，完成情况不理想，应付差事。 4、听课笔记无评议记录。三、根据存在的问题我们要采取的措施 1、对于作业要求对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。 2、年青教师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思要有价值等。 3、任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。 2013/10/31

教学常规检查工作小结

教学常规检查工作总结本学期，根据瓯海区关于教学常规管理的新规定以及总校的布置，并结合小学分校常规教学管理的实际要求，前后共进行了四大全面教学常规大检查（20**年的9月、10月、11月及20**年的1月各一次）。检查内容主要为教师个人记录册、语数英三学科作业批改记录、学生作业（1-6年级语数英三学科课堂作业本；3-6年级大作文本）、学科教案（语文学科包括口语交际与习作）。参与检查的人员主要有教务处管理人员、兼职教研员、教研组长、年级组长及学科骨干老师。在检查任务的分配上，管理人员主要检查老师的学期教学计划、教师个人记录册，教研组长主要检查学生作业的完成情况及教师的批阅情况，3至6年级学生的作文主要由有语文素养较好的老师担任。每次检查之前，教务处都将下发专门的常规教学检查通知，并于检查之前对参与检查的人员进行简短的检查培训，提出检查的要求，特别是对检查标准、检查重点及抽样方式都进行明确。接受培训之后，检查人员便到相应的地点进行教学常规的检查。教学处领导于每次检查期间，都会毫无例外地到各办公室巡查，一方面了解老师们教学常规的落实情况，一方面也对检查人员的教学常规检查进行引导。检查期间检查人员会如实、详细地记录检查结果，包括对学生的作业错误或老师在批阅中存在的问题定位到具体的页码上；检查结束后，参与检查的老师会根据自己所检查的年级及接受检查的对象的情况，进行全面而客观的分析，并撰写检查小结。除大规模的检查之外，教务处曾多次个别或组织兼职教研员不定时、不定期、不定对象地随时翻阅个别或某年级或某学科的作业、教案、作业批改记录、教师个人

成长记录册等，这种形式灵活、涉及面较小的检查方式对大面积的常规检查形成了较好的补充。从历次检查的情况看，尽管在个别老师或个别环节上存在一些需要纠正的问题，但本学期的教学常规落实情况是非常到位的，这对教学质量的提升起到了根本的保证作用。一是教师的个人记录册符合学校的要求，无论是专题讲座、理论摘抄或是听课记录都符合区教师发展中心的要求；二是教案依然在集体备课的基础上实现资源共享，老师们根据共性的教案作一些调整，以求更能适应自己教学的需要；三是教师为学生作业批改所做的批阅记录清晰地记录了学生的作业情况，既有学生个别的错误记录，也有班级当中倾向性的错误，同时还将如何进行作业评讲写得清清楚楚；四是学生的作文抄写比较认真，作业的正确率较高，教师的批改也非常及时、规范。当然，教学常规的管理还应该再上台阶，为教学质量的提升更好地服务。附：20**年1月10日的教学常规检查总结教师个人记录册检查教师个人记录册共上交100本，除学校管理人员的记录册由总校统一检查之外，其余教师的全部上交。这100本教师个人记录册由教务处管理人员集中按照要求进行了仔细的检查。检查内容主要锁定在自培计划、专题讲座、理论摘抄、听课记录四个板块。其中，按照区教师发展中心要求，教师每学期需完成自培计划1份、专题讲座与理论摘抄各8次、听课记录15次。经检查统计，小学分校教师共完成自培计划92份、专题讲座959次、理论摘抄1083篇、听课1614节。教师个人记录册的检查结果，反映了我校教师在新课程改革浪潮中强烈的学习与进取欲望。老师们在教学中一边学习一边实践，将自己的切身体会与理论学习进行较好的结合。值得肯定的是，老师们的听课记录十分详细，不仅有老师的教学程序、方法，而且有学生的学习表现，

2009年百思迪威杯第二届全国作文大赛

2009年百思迪威杯第二届全国作文大赛获奖名单（一二等奖）作者姓名参赛作品名称推荐等级所在学校指导教师崔乐源《秋天的小院》一等奖山东济南历城区青少年宫刘兴芹李博雅《我爱济南》李泽康《我喜欢的石榴》二等奖刘宗晨《走遍天下琴为侣》郝孝迎《可爱的桔子》张明鑫《可爱的小狗》山东平原卓越培训学校刘文君詹京婕《小白兔》吴秋雨《“金太阳”和“开心果”》一等奖山东淄博张店优童培训学校穆海英张廷熙《闹闹》二等奖李睿哲《苍耳种子历险记》林佳颖《美丽的北海公园》一等奖山东省昌邑市英才培训学校徐新颖李美红《老妈的“超级女声”》史冬昱《天使的唱片》山东省昌邑市南隅小学徐楷杭《成功需要努力》崔子涵《家庭趣事》山东省昌邑市英才培训学校马佳慧《太阳的眼泪》徐金浩《敞开心灵，体谅别人》二等奖姜嘉璇《一件难忘的事》韩慧《失败让我成熟》冯凡玳《让小河变得更美丽》山东省昌邑市奎聚小学潘颖《狗仔壮壮》山东省昌邑市英才培训学校柳兴岩《我的Q 版老爸》袁缘《小狗球球》韩亮辉《环保小卫士健康快乐伴我行》林晓玲《五彩缤纷的春天》山东省昌邑市新置小学张朴《小草》山东省昌邑市英才培训学校陈柏安《柑橘》

唐浩楠《阳光·沙滩·大海》张锴《又是金秋》陈树豪走出迈克尔·杰克逊的阴影一等奖山东垦利县正达培训学校刘春景尚钰浩枣树马慧莹生命的意义二等奖盖迎新落叶李佳琪中秋佳节李玉铭绿豆发芽秦艺轩可爱的家乡颜丙祺仙人掌于月超机灵淘气包郑昊晨公共汽车上…… 李美娜给瑶瑶姐姐的一封信二等奖山东青岛市走向哈佛文化科技培训学校程磊刘浩治打雪仗孔令宇下象棋一等奖山东济南市长清区实验小学朱文娟张一鸣我们班的滑稽大王叶红云孟凡仙子我爱秋天朱秀芳张维佳第一场雪张秀莉梁梦琳大象哥哥，真正的男子汉——《闪着泪光的决定》读后感张绍磊于乐我是一只蛾董德萍张熙远紫叶梨二等奖田亮韩璐瑶秋天的树叶刘广菊方宝乾螳螂出世朱秀芳庄朕相思鸟刘广菊客如云游西湖朱秀芳李忻霖飘雪于荣华尹茂竹窃食记董丽芬刘浩林野山鸡刘芳胡广宗公园里的鱼塘晚景二等奖山东济南市长清区荣祥培训学校刘彬侠卢一帆琴有独钟路铭一次有趣的智力比赛李佳琦 2009年的第一场雪二等奖山东济南市长清区乐天小学贾红于华臻家有“馋猫” 徐伟王延鑫我能跳过去李冬华张子扬游莲台山牛兴娟刘格格聪明的小兔一等奖山东寿光百思迪威教育培训学校秦菲于昊君雪山东潍坊百思迪威教育培训学校刘亚男秋天的树叶二等奖山东寿光百思迪威教育培训学校秦菲刘宇轩这里真美山东潍坊百思迪威教育培训学校宋雨桐美丽的春天

教学常规检查反馈小结

教学常规检查反馈小结一、检查概况：此次共有7个班科18名教师接受检查。总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。二、主要成绩：㈠、教案编写情况：⑴实效大。大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。⑵“余粮”足。大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够，大多数教师有一周的“库存粮”。⑶形式活。教案呈现方式多，有自己撰写，有参考教参备课，根据情况个人增减，有在文中批注等，但更多的是自撰的。⑷有反思。大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，内容丰富，形式灵活。如邱术玫、彭华容等老师㈡作业布置与批改：⑴作业布置有广度：大多数教师能践行中心校就作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。⑵设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。⑶批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。三、存在问题： ⑴少数教师存有消极思想，对常规工作马虎应付 ⑵个别教师教案编写简单空洞，缺乏实用性；没有个人增减，缺乏主见性。 ⑶少数教师的作业布置分量偏少，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高的目的； ⑷一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾” ⑸作文批改比较粗糙，缺乏针对性和实效性。 6、考核部分无记载，分析 7、听课部分教师存在着应付现象。四、整改意见：

教师个人简历范文

教师个人简历范文教师个人简历范文中学教师，小学教师个人简历范文 xxx专业个人简历姓名：**** 性别：女出生日期：**** 籍贯：**** 目前城市：北京市工作年限：五年以上目前年薪：5-6万人民币联系电话：**** 应聘方向求职行业：教育/培训应聘职位：中学教师，小学教师求职地点：北京市薪资要求：面议工作经历 2007/03—现在：***公司所属行业：教育/培训教育小学教师主要职责：负责教学行政事务，教学质量的监控，教学进度的制定和协调，协调安排斟选本

教学区任课教师等。 2006/07—2007/03：北京求实外语培训学校所属行业：教育/培训教育中学教师主要职责：教授小学及初中英语，教材为《朗文国际英语教程》，在教学中使用多种方法，通过游戏，活动等方式引导，激发学生，调动学生的学习兴趣，培养学生的综合运用能力，使学生乐于学习英语，使学生运用英语进行交际的能力不断提高。 2005/02—2006/06：北京师范大学海威学生课堂所属行业：教育/培训教育小学教师主要职责：编辑兼教师，负责《百思迪威》系列英语教材的编辑工作，《百思迪威》系列英语教材是由北京师范大学海威学生课堂编写的一套面向全国民办外语学校的英语教材。这套教材使用韵律法教学，调动了学生的学习兴趣，使学生乐于学习英语，并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法，给教师和学生讲授展示课。在工作中了解学生的学习心理和兴趣，学习并掌握了多种教学方法和教学技能，并跟据学生的学习兴趣来编辑教材，促进学生对知识的学习与理解。 2003/06—2005/01：东泽卓越外语学校所属行业：教育/培训教育中学教师主要职责：教授初中及高中英语，使学生通过学习掌握流利的英语，并乐于学习英语。所教授学生在东泽杯英语口语大赛中取得了一等奖.在工作中掌握了多种教学方法和经验，取得了教师资格证.

教学常规检查情况小结

教学常规检查情况小结为进一步规教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教导处对教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查情况反馈如下：一、检查时间：2010年10月8日二、检查容：本次检查重点为教师开学教学计划、备课、作业批改情况。三、主要情况： 1、教学计划本次检查中，教师上交教学计划30多份，其中，语文、数学、英语、艺术学科教学计划均上交。教学计划的具体容包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。其中习周静、吴启平、文香老师在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特点，包括知识能力和习惯态度分析，拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改进的措施。文小花、黄丽华、丽等几位老师不仅制定出了主要担任学科的教学计划，还对所担任的负课以及综合实践活动、健康教育、班主任工作等制定了详细的计划，做到了对自己的各项工作中“胸中有一盘棋”，避免了在纷繁的日常工作中的盲目性和随意性。当然，从老师们上交的计划中，能看出其中也存在整篇下载的情况。如今网络资源共享，对于一些优秀的教学计划，老师们可以借鉴、参考，但是也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收，总会有所修改和增补，从而化为自己的知识，有条不紊地开展教学工作。这样照单全收，是否会形成计划的制定与教学工作脱节，使教学计划的制定流于形式，只是为了应付检查，失去了意义。 2、备课：从本次备课情况检查中了解，除老教师文翠珍为手写教案意外，其他教师均为打印教案，老师们基本上做到了超前备课。对使用电脑备课的教师重点抽查了教材批划，多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等。

另外，关于电子备课的问题，可以这样说，我们老师的备课都是在网上下载的，如今是网络信息时代，网上资源丰富，名师的教案、课堂实录确实可以给我们以借鉴作用。但是，仅仅下载了电子教案，老师们没有认真钻研教材，没有认真研究学生，仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课？我们应该如何利用网上的资源？这应该是个值得探讨的问题。因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议对网上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、批、划，应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。本次检查中又部分老师的备课项目不全，下次备课检查的重点是教材批划，希望以后加以改进。 3、作业：作业检查中，我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。本次作业检查中发现： 1、教师对学生作业有明确的要求。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。 2、作业有针对性，语文作业低年级有专门的拼音本、汉字本、高年级还有听写本、作文本，为了提高学生的写作水平，还有周记本、积累本等。 3、教师能做到把学生的作业全批全改，并评出等次。希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好评语是很重要的一点。评语式作业的一种批阅方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展，同时也是实施学科德育的重要载体和重要途径。教师在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事，充满希望的评语，富有启发性，这样会取得预想不到的教学效果，还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。

培训学校人员岗位职责及任职要求

培训学校人员岗位职责及任职要求岗位名称设置主要职责任职要求校长校长1 人1.制定、更新和执行各项规章制度和学校整体工作计划。2.进行学校综合工作的监督。3.制定各部门工作目标。4.维护学校运营的正常进行。5.制定与实施人力资源规划。6.制定并执行员工激励机制。 7.制定考核体系与目标管理方案。8.描述各岗位职责。 1.思想品德优良，认同本单位教学及经营理念。 2.教育相关专业毕业，有从事教育工作的实践经验，对教育行业有较深的认识。教务部教务长 1人1.负责学校教学管理工作。2.制定学校教学规划。3.落实学期教学工作计划。4.贯彻与执行教务手册操作规程。5.教学评估与考核。6.课程改革与新课程开发。7.师资队伍建设。8.教务管理。 1.思想品德优良，认同本单位教学及经营理念。 2.精通百思迪威英语教学业务。有相当的管理水平与管理能力。人力资源部部长1 人，部门员工 2人 1.人才引进。 2.员工培训。 3.员工绩效考核。 4.人力资源管理与开发。 1.思想品德优良，认同本单位教学及经营理念。 2.人力资源管理相关专业毕业，有丰富的管理经验。行政部部长1 人1.全面负责行政部工作，协助执行校长抓好学校综合管理。2.负责学校固定资产的保管与维护。 3.生源管理。 4.财务管理。 5.对外管理。 1.思想品德优良，认同本单位教学及经营理念。 2.行政管理、市场营销相关专业毕业。保洁(兼保管)1人 1.全面负责学校清洁与保洁工作。 2.负责办公用品、教学用品、教学资料的管理与发放。 1.思想品德优良，认同本单位企业文化及教学理念。 2.有一定的仓库管理经验。文秘1人 1.办公设备的使用与管理。2.各项资料的打印、影印和整理归档。3.教师档案关系管理。4.协助部长处理外联工作。1.思想品德优良。认同本单位教学及经营理念。 2.文秘专业毕业。财务人员2人 1.固定资产管理。2.财务管理。3.教职员工社会保险的管理。4.核算与发放教职员工工资、奖金与相关福利。 1.思想品德优良，认同本单位教学及经营理念。 2.财会专业毕业。有两年以上财务工作经验。司机1人接受行政部的安排，进行驾驶任务。思想品德优良，认同本单位教学及经营理念。

民办学校的年检自查报告

民办学校的年检自查报告文化艺术学校成立于XX 年，是由xx区教育局的审批的民办培训学校，在办学校工作中，我们遵循“以诚待人、凭智治校理念，严格遵守《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》，认真执行市教育、区教育局有关民办教育的各项规定，没有出现违规办学情况，在市区相关评比中多次受到好评，我校是市民办教育协会常务理事单位。我校由办学之初的英语辅导逐步扩展为以英语为主，作文、书法为辅的相对综合办学机构，目前，有学生500多人，由于人数的增多，我校已租用两处办学场地，共有12个教室。办学硬件不断改善，在安全防火等方面均符合要求。为使我校学生有相对舒适的教学环境，我校组织教职工，美化教学环境，达到让每面墙都会说话，利用卡通人物形象装饰走廊、教室。用想象生动的美术语言，影响和教育学生。为增强教学效果，我们还投重资为教室安装多媒体教学设备，使每节课都能使用投影机、大屏幕，让教学效果更为直观有效。提高了教育教学效果。为创办特色民办教育学校，我校从成立之初就秉承人文关怀理念，让学生和家长时时感受到学校的关心。一是及时为有特殊情况缺课的学生进行补课;二是设立教材班，为学生无偿补课;三是对因故退学学生及时退费，几年来，从没有因为缴费、退费等问题与家长发生冲突。

随着办学规模的不断扩大，我校教师队伍建设工作也得到不断加强，目前已形成一支责任明确、分工合理的教师队伍，管理能力强，分工细致，尽职尽责是我校教师队伍的特色，秉承教学工作得到了很好的保障，教学研究工作开展的红红火火，各项规章制度也得到了很好的完善。我校针对民办培训学校教师队伍不断稳定，流动性强的特点，选取有针对性、有实效的教研培训形式，使教师的教学能力、师风等综合素质有了较大的提升。具体工作中，一是树立教师先育人，再教学的理念，再教师选聘工作中，重点考察教师的师德和对学生的爱心，对于那些虽自我能力强的但心高浮躁的，坚决不选，缺少耐心和热情的坚决不选，较好地把好入口关。二是坚持先听课，再上讲台的做法，新入职的教师必须有一个月左右的听课实习时间，对教材和学生相对熟悉后，才可上课，三是听课评课制度。用录像机先把教师的课录下来，集中教师共同观看，查找优缺点，不断改进和提高，四是过课，说课制度，新任教师在上课前，先组织教师进行说课，在说课过关后方可上讲台，五是多种措施确保每一节课达到学生和家长都满意的效果，走出，请进来，选择教师分批、分期、长期进行学习，并重金邀请国内知名专家到我校培训。教材的选择，有助于提高教学效果，为此，我校在长期实践，多方学习的基础上科学的选取适合学生特点的教材。

××学校教学常规检查反馈小结

榆中县大坡坪学校教学常规检查反馈小结 2014~2015学年度第一学期为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教务处于2014年9月27日至9月29日对9月份全校教师的上课、教案、作业批改，班务管理等情况进行了检查，现将结果通报如下：一、教案方面： 1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。 2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；详案率高，语文数学部分教师已经写完一本教案。尤其是一些老教师的教案书写认真，具有自己的风格特点。 3、教材基点把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。 4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲； 5、多数教师能按要求做到每节课对学生进行考勤。 6、多数教师能够做到课后反思。 7、教案写得好的有：杜永有、高芳、金仲文、老师等。尤其值得提倡的是，部分老师在情景引入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，势必能极大提高学生学习兴趣；一些老师非常注重课程整合，在进行正常教学内容之中注意渗透其他学科知识，有助于学生拓展知识视角，融会贯通；某些老师注重课堂回顾，教案中教学反思的痕迹非常明显，不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确页脚内容1

定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。存在的问题及要求： 1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。少数教案项目不全，缺乏“三维目标”。 2、普遍缺乏媒体和教具的使用，仍旧停留在一支粉笔一张嘴的老的教学模式上。 3、课堂考勤关注学生上课情况不够。 4、少数教案不注重教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。教学反思不要求每节课都写，但至少一个月有几次比较深刻的反思，为学期末写教学反思积累一定的资料。一个教师的教学成绩好坏不是取决于教案书写的好坏，但是，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一节课的前提。写教案是作为一名教师的最基本要求，教案内容要反映出一个教师的思想，体现出一个教师的智慧和教学风格，是作为一个教师精神财富的积累。希望我们认真对待教案书写。本学期，学校在落实教学常规方面将重点关注课堂教学情况，努力提高课堂教学效果。页脚内容2

百思迪威英语公开课须知

百思迪威英语公开课流程一、举办公开课的目的及原则 1、目的： 1-带动新生报名 2-扩大社会影响 2、原则： 1、公开课必须与实际市场运作方案及招生计划相结合。严禁盲目举行公开课。若：市场宣传没有准备好，那绝对是杜绝上公开课的，另外还有一种形式，如果和学校合作去学校上公开课，如果没有跟学校做好沟通那么也不要轻易的上公开课。 2、公开课必须在举办后保证有效的报名率在40%以上。（除100人以上的大型公开课）注：越是大型的公开课，你的报名率越是不好控制，因为这需要很多个环节配合才可以的，一般大型的公开课最能起到的作用就是宣传学校，提升学校的名气。 3、公开课性质有别于一般教学，它是以招生性质为主的市场活动，是一项商业性质活动，因此公开课教师应该具有一定的亲和能力和个人魅力。需要我们的公开课老师展示出自己甚至是超出自己的个人魅力。比如：笑容最灿烂，声音最有气势、最甜美，同时也是最漂亮、最帅气的老师。 4、公开课作为一项市场活动，其前期应该配备相应得市场宣传。视公开课举行规模的大小，市场宣传的力度也应进行相应配合。一般举行一场公开课都需要最少半个月的市场宣传，拿到家长的电话号码在公开课的前一天电话预约并邀请家长和孩子来参加公开课等等。二、公开课的举办时间要求、举办场所以及参加对象 1、时间要求：公开课是学校招生最重要的宣传方式，如果在学校举办，可选择周一至周五下午或双休日进行（一般都定在双休日），如在公共场所则应选择双休日举办。公开课举办时间建议如下：

1、寒、暑假前至少有一次大型的公开课，这个大型的公开课要在当地知名的场所或场地举办，公开课前应该有重要领导的讲话，主要以家长咨询为重点。寒暑假的时候除了第一次的大型公开课后余下时间也可以多举行几次试听课也就是我们的正式课程，但是此时要求只能是孩子进去听课，家长不能听课，所以这个时候就需要我们的前台课程不断的邀请那些还没有报名的家长和孩子来视听，直到她们报名为止。另外老师也可以协助前台老师一起完成。切记没有完全的前台和完全的老师。 2、每逢大型节假日，可以结合当地政府方面的相关活动，举办中型规模的公开课，宣传百思迪威幼少儿英语。 3、平时的招生旺季或在每一批学员结业之前，至少每个星期举办一次公开课，举办地点主要选择在服务中心或学习中心的教学区或教学点。——结业前期的教学展示。 2、举办场所：公开课的举办地点主要以教学区、招生点、合作社区等为主，大中型的公开课也可以选择当地知名的场所（如公园、酒店会议厅、政府礼堂等）进行。中大型公开课要具有必需的扩音设备。一般情况下特别是新学校开业一般公开课都是设置在自己的学校里面来上的，当然特出情况将特殊对待。在我们自己的学校来上公开课可以摆脱我们是骗子的嫌疑。举例：迪士尼、阶梯。 3、参加对象： 1－电话咨询学员——————市场宣传时拿到的电话号码 2－登记拜访学员——————市场宣传时引导来的家长及学生 3－老生介绍学员——————一般都是老学校才会做的活动即双响炮活动 4－学校、幼儿园客户————市场主管谈好了合作后，老师需要精心准备的公开课 ★公开课前期准备流程图：教具，公开课六个必须文字稿，外派单，电话沟通。

英语教学常规检查小结

英语教学常规检查小结为进一步规范教师教学行为,优化教学过程,提高教学质量,按照杨市学区工作计划安排,本人于1月26日对佘口小学进行英语教育教学常规检查。主要从教学计划，备课，上课，作业，辅导，单元检测，听课和业务学习等方面进行检查。现将检查情况总结如下：佘口小学在职教师12人，四人兼带三四五六年级的英语课，分别为左振娇老师，姜珍芳老师，陈成老师，韩琳老师。按照备课要求，均采用纸质备课，备详案。对教材分析，学生情况分析，教学措施和方法，教学进度等安排，步骤明确，计划详实，方案实用。四位老师都做的很好。各位老师的备课都能做到备课标，备教材，备学生，备教法和学法，备习题和实验。并且在具体的设计中有教学目标，重难点，教法和学法，主要教学步骤，课后小结，作业步骤等。老师们都能按照要求完成备课，只是有部分老师备课差课时，望有始有终，能按照教学计划安排进行备课。做的好的有左振娇老师，姜珍芳老师。各位教师上课均目标明确，重难点突出，在教学全程，内容适当，深浅适宜，教学方法灵活多样，及时指导学生学习，并能进行多元的评价，教态自然大方，语言生动，充分利用现代教学手段，高效的生成教学成果。做的比较好的是左振娇老师，姜珍芳老师，陈成老师，韩琳老师。

作业情况，好的方面：本次检查发现大部分教师作业布置适量，适度，均能及时批改作业，有激励性的语言，学生作业中的错题能及时订正，并及时做出二次批改，多数学生作业书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。而存在问题：少部分教师作业批改后学生的错题并没有及时订正，有的没有及时批改。有的学生的作业错题没有订正以及作业次数混乱，同一班级的学生，有的课堂作业次数较多，有的偏少，并且教师没有批改没有订正。各位英语教师的辅导对象明确，培优扶差的工作做的到位并且效果明显。同时，本次检查各位教师的记分册发现，每位教师都能根据教学进度针对所学知识，有目的地进行测试与检查，并及时记录平均分，优分率，及格率。并且，通过对记分册的检查，每个年级的平均分都在正常的数值范围内，每个班的班级差距适中。针对此次检查情况，我有如下几项措施和建议： 1.每位教师都应该严格要求学生认真书写，对学生进一步进行学习习惯的培养； 2.年轻教师的课堂教学管理能力有待加强，同时备课要有针对性，反思也有价值，有针对性；通过本次检查，一方面，找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，

百思迪威英语音素单词竞赛

百思迪威英语音素单词竞赛姓名：得分： 1.vest 21.bake 41.cash 2.jam 22.date 42.dish 3.ant 23.dice 43.shoes 4.flag 24.pine 44.shave 5.hat 25.rose 45.swing 6.sad 26.smoke 46.bank 7.ham 27.note 47.thumb https://www.wendangku.net/doc/535064579.html,mp 28.bone 48.clothes 9.kill 29.hole 49.gather 10.ink 30.pole 50.phrase 11.hill 31.tube 51.地图 12.fox 32.tune 52.书包 13.frog 33.star 53.书桌 14.mop 34.me 54.鸡蛋 15.club 35.lock 55.拼写 16.cut 36.cock 56.左面 17.gift 37. Brick 57.十 https://www.wendangku.net/doc/535064579.html,ke 38.chat 58.肥胖 19.plate 39.chase 59.牛奶 20.grade 40.switch 60.工作

61.跳跃83.小鸟（复数） 62.跑84.手（复数） 63.公共车85.钟表 63.粉色86.鸭子 64.蛋糕87.站立 65.脸88.学生 66.蛇89.皮肤 67.风筝90.停止 68.米91.小刀 69.家92.爆炸 70.关闭93.大象 71.鼻子94.白色 72.九95.那个 73.邮票96.兄弟 74.小羊羔97.瘦的 75.舞台98.歌曲 76.蜘蛛99.早上 77.天空100.商店 78.火车 79.轨道 80.喝，饮料 81.干旱的

前台接待技巧

淮北小新星英语前台工作人员和电话咨询接待人员工作注意事项（一）咨询原则： 1．要本着热情、真诚、耐心解说、细致分析的原则。2．要尽量吸引访客到学校来咨询。（二）咨询程序： 1.接起电话：您好，这里是小新星英语 2.请问您有什么需要咨询的吗？或：我可以为您做些什么呢？ 3.您最好到学校来进行一下测试，以便我们为您安排适合您学习的课程。 4.请问您住在什么位置？ 5.请您留下联系方式，在开课前我们会及时和您联系的 6.请问您还有什么需要了解的吗？（请问您还有什么不清楚的吗？） 7.道别：欢迎您到光临小新星英语，祝您开心，再见。来访咨询成人来访

1.在看到访客进门的第一眼时应立即起立微笑并向访客问好：您好，欢迎您来到小新星英语（如果有座位应及时、主动请访客落座：您请坐）2. 在访客进入或落座后，应询问： A请问您是为自己来咨询还是帮别人来咨询的呢？ B您想咨询那方面的问题，我来帮你分析一下。 3. 当访客提出咨询时，要用至少一分钟的时间在心中进行分析，让访客感到我们是在思考，是在为他做分析。 A 分析访客是否是真来咨询，还是来试探。 B 分析访客真正关心的问题是什么？如：是关心学习的效果、学习的时间、还是学习的费用。以便在咨询中找好切入点和重点。针对关心学习效果的：要重点放在教师的教学水平和成果上，增强访客能学好外语的信心和保障。针对关心学习时间的：要重点在我校所设置的课程上进行最适合时间的推介。针对关心学习费用的： a如果访客只是在前两个步骤仔细询问后才问及，报名的可能性很大，只需稍做解释即可。 b如果访客一味强调费用太贵时，则要进行着重的分析与解答。 4．询问访客现有的外语水平： A请问您现在英语水平如何？ B这样吧，我拿一篇课文您读一下，我帮您分析一下您学

数学组教学常规检查小结

数学组教学常规检查小结教学常规检查是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成效的促进教学工作。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有通过教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导等一系列的常规细节中才能培养出优秀的教学能手。本次检查情况较好，教师都比较重视，检查内容完整、全面，现将检查情况总结如下：教学常规检查的内容有：备课、听课、作业批改、成绩登记、辅导学困生记录。一、好的方面 1.备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课（1）所有教师都能做到统观全册，有全册的教材分析和单元教材分析，制定教学计划和教学进度，均有超前备课。（2）教学环节齐全，教学过程比较详实，每课时有教学反思，有的反思体现自己独到的见解，有的反思能针对教学实际情况分析问题和解决问题，还有的指出存在的不足找出弥补的措施，各有特色。文本较以前规范，（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。（4）大部分老师备课还体现在教科书及指导丛书上。 2.及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，有分层作业，个别老师还设置作业记载。均能及时批改作业，有等级评价，部分老师有激励

性的评价。学生作业中的错题能及时复批。多数学生书写比较认真，格式比较规范。 3.教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来，能及时的从听课活动中反思自己努力的方向，博他人的教学之长弥补自己的教学不足，基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。 4.单元检测能及时根据教学进度检查学生学习情况，全批全改，及时登记成绩、等级，有复批、家长反馈。二、存在的问题 1.学生的书写还没有引起教师足够的重视，养成良好书写习惯应从低年级开始。部分学生作业封面不整洁。从所有作业批语看，鼓励性语言仍是比较少的，评价的形式比较单一。 2.个别教师教案不够完整，应加强交流学习，特别是年轻教师要多向有经验的教师学习。 3.个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付了事，缺乏克服困难的勇气和信心。学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大，作业质量不高。三、建议 1.对于作业封面，要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。作业书写字迹要工整，格式要规范。 2.所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的

北京师范大学Highway学生课堂

北京师范大学学生课堂百思迪威培训项目简介 “北京师范大学学生课堂”百思迪威培训项目（简称：百思迪威培训项目）是中国基础教育课程改革进入全面实施阶段后，为更好地适应国家基础教育改革与发展的需要，依托北京师范大学百年丰厚的教育资源，水平一流的专家、教授和学者，而专门研发的基础教育培训项目。它是北京师范大学在基础教育研究科研成果转化与教学实践协调发展过程中的又一项重要成果。百思迪威培训项目以国家教育部颁布的《课程标准》为指导原则，完全与中小学课程同步，是现行中小学教材和课堂教学的有益补充，是弥补中国基础教育因地域、经济和文化的差异所造成的课堂教学的不足而专门创建的培训项目，也是专门服务于全日制中小学校第二课堂和校外教育培训机构的综合性品牌。百思迪威培训项目依托于北京师范大学教育、教学、管理和师资等丰厚资源，经过长期的研发和大量的课堂实践，已经形成了一系列符合中小学生年龄和心理发展特点，并以全日制中小学校的第二课堂和校外教育培训机构为服务对象的教材、教法和学法。百思迪威培训项目以教材为载体，以教法学法为核心，其最大特点是 “教师易教、学生易学、省时高效”。百思迪威培训项目是迄今为止涉及范围最广的中小学基础教育培训项目，它涵盖了基础教育的三大主干学科，即百思迪威作文、百思迪威数学、百思迪威英语。“北京师范大学学生课堂” 专家组为了更好地满足广大青少年学生对高品质培训课程的需求，正在研究、开发并将陆续推出其它基础教育学科的教材与教法，与此同时将对现行的培训项目进行深度开发。随着中国经济的高速发展，社会对优质教育需求日趋强烈，我们正积极探索与地方教育培训机构开展高质量、全方位、多层次的教育教学合作，同时我们将以高起点、高标准的团队，为地方基础教育培训事业的发展提供专业化服务。百思迪威英语的八大特点第一，易学性。学生“见词能读，听音能写”，很好地解决了中国学生“背单词难、学英语难”的问题。因为它采用音素教学法，音素教学法英语叫，遵循了英语作为“表音”语言文字的规律，是美国联邦政府认可并投巨资在全球推广的最佳英语教学法，在中国它也具有同样的神奇效果。第二，高效性。“学生英语潜能开发最大化”、“学生学习效率最大化”、始终是百思迪威英语教材编写和教学追求的目标。百思迪威英语《语音基础篇》和《语音提高篇》、《词汇基础篇》和《词汇提高篇》、《幼儿英语》，让学生一次课就能学会一个学期的单词。第三，科学性。综合运用英语语言规律、认知规律、生理规律、记忆规律、学习规律，研发