观看心理电影活动策划书

观看心理电影活动策划书

一、活动主题：自我探索自我成长换位思考平等对待亲情无价

二、活动目的：

1.通过观看心理电影的活动，在全校学生中营造一种关注心理健康、了解心理健康、重视心理健康的氛围。

2.将心理健康与日常生活相融合，使同学们为人处世时多注重他人的心理想法，多换位思考，减少矛盾发生的频率。

3. 在宣传普及心理健康知识的同时，为同学们提供放松减压的机会。

三、活动时间：

四、活动地点：

逸夫楼

五、活动内容

组织观看心理电影，怦然心动，探讨心理健康问题，引导同学深入思考。

六、活动开展

（一）活动准备阶段

1.进行大范围的宣传，制作与电影有关的海报或传单（可在海报或传单上配上经典台词来吸引同学们），引起同学们对本次活动的兴趣。

2.派部员与老师协调借用教室，确保活动顺利进行。准备好电影资源，确保电影顺利播放。

3.派部员布置会场，有需要的话，布置温馨的板报，来配合电影的温馨。

4.组织同学有序就坐观看电影，确保安静的环境以供同学们更好的观看电影。

㈡活动举办阶段

1.主持人开场白。

总会有这样的时候，当你喜欢我的时候，我不喜欢你；当你爱上我的时候，我喜欢上你；当你离开我的时候，我却爱上你；是你走得太快，还是我跟不上你的脚步。

正如电影中的外公所说，

Some of us get dipped in flat, some in satin, some in gloss.... But every once in a while you find someone who's iridescent, and when you do, nothing will

ever compare----有些人浅薄，有些人金玉其外败絮其中，但总有一天，你会遇到个绚丽的人，她让你觉得以前遇过的所有是浮云。

导演罗伯·莱纳说，女孩儿是早熟的，所以朱莉最先感受到了成长的变化，在这种不对等的自我认知和情感投入下，男孩与女孩间进行着隐隐的角逐，这看上去有些幼稚，却是过来人当年都曾为之困惑、愤怒、伤心的经历，让我们看着这点点滴滴的童年往事，再一次回顾我们的那些青涩吧！

2.大家讨论青涩过往，青涩爱恋，天真傻事等等，可以主动与大家分享或者与周围同学分享。

3.观看电影。

4.电影结束，大家发表对电影的别样感悟。

㈢活动后续阶段

对会场的卫生进行清理及对本次活动进行总结。

七、活动经费预算：无

心理活动月策划书[详细]

心理活动月策划书 心理活动月策划书(一) 活动主题:蓝海豚寻宝及游园活动 活动对象:育才高一级 活动时间:三月中旬 活动主办:育才心理社 协办:育才社团联盟 活动目的: 1、宣传心理社及心理健康知识. 2、活跃校园气氛. 3、增强班集体团结意识. 4、与育才各社团建立良好互助机制. 活动内容大至说明: (争取周二下午自习课时间举办)(本策划社内每人一份,稍后游戏细则将发至所有参与的工作人员.) 1、以班为单位,每班派出一支10人队伍参加寻宝活动. 2、设六个关卡点,每关卡派两位心理社社员守关. 3、每班心理科代作为本班的向导,根据游戏细则与关卡社员共同帮助本班同学完成游戏. 4、派2~3心理社人员作为摄影,跟随队伍拍摄.(要求拍摄出的影

片清晰明了,能让人看懂本次活动.) 5、除参与寻宝活动的队伍外,其他人员均留在操场参与游园活动. 6、游园的游戏需包含心理测试,心理图片展视,许愿树等以心理有关的项目至少5个. 7、游园其他游戏可由其他社团人员共同参与,但需心理社人员参与. 8、游园时派发宣传心理社的传单以及对活动的调查问卷. 活动准备: 秘书部 宣传文稿(包括活动前宣传单张,以及新版报内容.)2月24日前交齐. 调查问卷设计.下次会议交齐. 礼物的购买. (寻宝要有大奖品,游园要有大量的奖品,经费稍后定,便宜为原则.)下次会议带回来. 宣传部 宣传单设计(包括活动前宣传单,心理社宣传单,电子版)下次会议交. 宣传版报(关于活动月)3月6日前完成. 策划部 寻宝游戏的游戏细则(需讲明游戏细则,将发给每个参赛队和寻

宝工作人员)2月24日交. 游园的游戏安排(至少5个与心理有关的)2月24日交. 注:需安排关卡位置,设计寻宝图并编排各组的顺序.将游戏规则说明整理成章,3月份发给参与活动的工作人员. 戏剧部 试拍视频短剧(为活动跟随拍摄做准备) 活动横幅.下次会议带回. 为避免影响各位太多午休时间,以后会议尽量加快速度,以提高效率,下次会议时间订于3月3日.希望各位配合,能准时出席并完成分配的工作.不用一件事重复多次,浪费大家时间.游戏时负责岗位由3月3日会议抽签决定. 场地规划: 方案一、以铜像广场为中心,在附近展开心一列游园项目,体育类的可以在操场或校道展开活动.寻宝游戏关卡则安排在校内各点. 方案二、在操场摆开摊位,一系列的游园活动集中在操场.寻宝游戏关卡则安排在校内各点. 预期效果: 1、增强团队合作能力,让每班队伍认识合作的重要性.可在稍后心理课总结并进一步加深团队合作理解. 2、宣传心理健康知识,增加心理社知名度,活跃校园气氛. 3、加强与其他社团的联系,协助育才社团联盟提高知名度. 4、争取以后逐步成为蓝海豚的招牌活动,通过拍摄记录活动,记

学校心理活动策划书

学校心理活动策划书 篇一 一、指导思想 苏外立志培养具备优良的心理品质和完善人格的学生，倡导“以人为本”，让安康的心理植根于学生的心灵。通过心理安康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，追求向上，不畏困难的健全人格。使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人开展能力。 二、活动内容 ⑴心理安康图片展 ⑵心理安康讲座(外聘讲师) ⑶心理安康问卷调查 ⑷心理安康讲座(汤凯) ⑸5月7日—31日各年级心理安康教育 附:各年级心理安康教育专习题仅供参考 ⑴入学适应问习题:主要表现为产生情绪障碍，如焦虑、不安、抑郁、害怕等;注意力不够集中，尔后对学习失去兴趣;不能约束自己，总是违背纪律等。 ⑵厌学问习题:主要是对学习缺乏兴趣，学习比较吃力，导致长

期跟不上进度，又缺乏赶上去的勇气和毅力。 ⑶人际交往方面的问习题:主要表现在与别人接触中常出现过重的恐惧感，过强的防范心理，封闭自己。 ⑷意志障碍:意志薄弱，缺乏行动的目的性和一致性。做事容易半途而废，不能正确地面对挫折，行动听任自流，容易采取消极的逃避方式。 ⑸人格障碍:主要表现为心胸狭窄，嫉妒心强，异常固执，我行我素，人际关系紧张。 ⑹问习题行为:主要表现为攻击、逃避、自暴自弃等。 ⑺依赖心理:主要表现为缺乏自理能力。 三、心理安康教育的途径: ⑴全面渗透在学校教育的全过程中，利用晨会、班队会、思品课等德育阵地对学生进行心理安康方面的教育。 ⑵举办心理安康教育的专习题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。 ⑶开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径(心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、)，对个别存在心理问习题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导。 ⑷建立学校和家庭心理安康教育的沟通渠道，利用家长半日活动渗透心理安康教育方面的教育重要性。 四、班主任在开展心理安康教育过程中的几点建议: ⑴要开朗、热情、善解人意。

心理情景剧大赛策划案

心理情景剧DV大赛策划案 一、活动主题 关注心理健康，提高综合素质 二、活动背景 随着时代发展，心理健康问题逐渐进入人们的视野，青春年少的大学生更是问题高发人群。而戏剧本身具有的独特魅力正吸引着无数人，人人都渴望能拥有舞台。将戏剧与心理学相结合衍生出的心理剧，创造性的涵盖了以上两点，心理剧的创作和表演可充分调动大学生的主观能动性，提高思考创作能力，从而促进心理健康良性发展，丰富在校学生的课余生活。这充分体现了我院长期以来对学生心理健康的关注和综合素质的培养。 三、活动对象 面向人员：全校学生 四、活动意义 莫雷诺认为“心理剧乃是人类社会的缩影”，它借助特殊的戏剧形式，通过舞台表演和心理剧导演的指导催化，让成员自己在表达中探索内心深处的一些情结，从而提高自我认识和表达能力，获得对自我和问题更深、更新的理解；在导演指导下创设一个当事人能掌控的环境，在一个安全、信任、支持、接纳、受保护的环境氛围下，让成员发展出积极、健康、富有建设性的新理念和行为。本次活动旨在关注学生心理健康，提高学生综合素质，让其独立创作心理剧本并表

演录制成微电影，在调动学生主观能动性和创造力的同时充分提高表现力、加强自我认识、增进对心理学和戏剧的认识了解，为将学生塑造成综合型人才奠定良好基础。此外，校园心理剧是在新的历史条件下，适应素质教育需要，满足学生心理发育需求的一种健康积极的带有艺术性和创造性的心理知识普及活动，在活跃校园文化、促进学校文化建设中发挥着积极的作用。 五、活动流程 （一）活动前期 1.申请教室 2.联系评委，协调好时间 3.张贴文化宣传展板 4.通知学校各级部各班班班长并确保学生按时到场 5.布置场地 6.安排人员有序进入场地 （二）活动中期 1.参赛者抽签确定微电影播放顺序 2.主持人介绍开场 3.各参赛微电影按顺序播放，每播放完一个参赛者上台进行内容意 义讲解 4.评委点评并打分 5.根据分数进行排名 6.公布名次

大学生心理健康活动策划书

大学生心理健康活动策划书 一、活动主题：健康从心开始 一、活动背景： 大学生作为一个特殊的社会群体，面对着许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题，对学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除以上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进身心健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。借此开开学之处，我院特举办这次大学生心里健康活动，来帮助同学解决问题，为同学们建立一个良好的心理素质，提供一个和谐的校园环境。 二、活动目的： 围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以“健康从心开始”为主题开展形式多样的心理健康教育活动，引发大学生关注生态环境，关注心灵成长，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康快乐成长。 三、活动意义： 1、为学生们创建一个和谐美好校园。心理健康活动可以让同学们意识到校园生活 的丰富多彩，并且学会珍惜，减少不和谐因素。 2、为学生以后学习甚至工作提供了精神上的帮助。活动可以让更多的同学感同身 受，使自己精神层受到良好的教育，为人更加开朗自信。 四、活动时间：2016年5月25日 五、活动地点：待定 六、活动对象：全体学院学生 七、活动流程： 1、在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识的展示，同时宣传本次活动，鼓励全体学生积极参与； 3、通知各班班长及心理委员，让他们通知本班参与活动的同学于活动日到现场参加活动； 4、在参与同学到达现场前对现场进行布置； 5、在现场放有一纸盒，让有心理困惑的同学将此写在纸条上，并附上联系方式，待过后统一查看并逐一通过联系方式进行解决； 八、游戏规则：

心理活动策划书范文4篇

心理活动策划书范文4篇 Model text of psychological activity planning book 编订：JinTai College

心理活动策划书范文4篇 小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：心理活动策划书范文 2、篇章2：阳光·潜能心理活动文档 3、篇章3：班级心理活动策划书文档 4、篇章4：“寻找我，拥抱我”心理活动策划书文档 篇章1:心理活动策划书范文 一、活动原因： 据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%-30%。而长期以来，心理健康教育主要以咨询讲座、宣传展的方式已不能满足广大同学的要求。因此，

在心理健康活动月里特组织同学们开展心理主题活动，让心理健康走进大学生活。 二、活动的目的： 1、提高同学们的心理素质，加强同学们的心理承受能力，通过活动消除同学们的困惑，让同学们走出误区。 2、感受人与人之间的美好情感，感受生活中的快乐与幸福，从而以一颗积极乐观的心态来面对我们的人生。 三、活动主题：心健康，心飞扬，传递亲与爱。 四、活动时间：5月25日 五、活动内容： ①.幸运大抽签：开始时间：9:00—9:30;地点：篮球场;所需物品：卡片（条）、普通糖果和饼干。 游戏规则：首先用卡片（条）写一些激励的语言（例如：坚强不是面对悲伤不流一滴眼泪，而是擦干泪水后微笑地面对生活等），其中有的卡片会写“恭喜您幸运地成为本次游戏的参赛选手”样。每个人都可以去抽，抽了之后去某处换糖果。换的时候工作人员要看好谁的卡片上有样，然后让他们参加游戏（抽的同学也应自觉参与，而不是为了糖果而抽）。

心理活动策划书模板(标准版)3篇

心理活动策划书模板(标准版)3篇 Template of psychological activity planning book (Standard Ve rsion) 汇报人：JinTai College

心理活动策划书模板(标准版)3篇 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：心理活动策划书样本 2、篇章2：心理活动策划书模板 3、篇章3：心理活动策划书范文(常用版) 篇章1:心理活动策划书样本 （一） 一、活动背景 当代大学生普遍存在心理问题的情况受到了社会的广泛的关注。健康的心理素质是大学生的重要内容，作为社会中一个越来越重要的群体，在这样的一个阶段正处于逐步走向成熟的关键时期，更易发生一些心理问题，因此，我班决定开展心理活动，让更多同学受益与了解知识，更积极的生活。

二、活动名称和主题 班级心理健康知识交流座谈会 三、活动目的 为了更好的宣传心理知识，xxx大学生心理健康教育。 四、活动内容： 1、班上成员分为六组，每组由六人左右的同学组成。 2、由组织者准备有关大学生心理问题的问题卡片，提问，小组自由讨论，后选一名代表做回答。 3、各小组自由讨论自己平时生活学习遇到的心理问题，以及如何面对解决的。 4、最后组织者进行总结。 五、活动负责人与参与者 负责人：孙李娜 参与者：11级英语教育一班全体成员 六、活动时间 **年5月27日晚7：OO

校园心理情景剧活动策划书

校园心理情景剧活动策划书 前言：金色的5月悄然来临，不但带来了春天的喜悦，也带来了春天 的幸福。此时此景，心理活动月走进大学校园，激起一番竞相展开心 理活动的胜景。我们经济与管理学院，在领导的大力支持下，在党总 支的领导下，如火如荼地展开着我们自己的心理活动。我院将以展开 校园心理情景剧的方式拉开心理活动月的帷幕。 一、活动目的和意义 为了宣传心理健康知识，提升大学生对心理问题的理解，增强对心理 问题的免疫水平，培养大学生坚强意志，促动大学生的全面发展，丰 富校园文化生活。本次大赛旨在通过心理情景剧的表演再现大学日常 生活中常见的心理冲突，协助同学们感悟生活，学习心理调适方法， 主动注重自我的心理健康，持续提升自身的心理健康水平，传递在校 大学生正能量。 二、活动主题 “中国梦、校园情、快乐心” 三、参赛要求 1.认真组织，营造良好的宣传氛围，以班级为单位，实行初赛选拔。最终选送一支队伍参加学校比赛，鼓励辅导员老师积极参演。 2.剧本内容健康，积极向上，紧紧围绕主题反映当代大学生的生活， 突出大学生的心理活动特点，给人以启迪。作品应反映出主人公心理 变化的过程，内容力求新颖，有创意。 3.鼓励剧本为原创作品。原创作品请在报名时作品边注明“（原创）”。 4.各班级自备剧目所需道具、服装，如需PPT、音乐等请自行准备。

5.每个参赛作品表演时间应控制在15分钟以内，超过规定时间，要酌情减分。 6.每个参赛作品的参赛人员在4－10人之间，不得少于4人。 四、活动步骤策划 1.活动动员和宣传 5.10——18号实行活动动员和宣传。首先召开动员大会，以提升同学们对校园心理情景剧的热情。其次，我们通过海报，展板等形式对全院广大师生实行动员，尤其对12级新生实行宣传。再者，为了提升同学们对此次活动的重要性，在办公室展开了各班心理委员会议，通过宿管部及宿管委员在宿舍同样鼓舞动员同学们。 2.5.18——20号选剧本和演员选择 剧本源自大学生优秀心理情景剧剧本，如心灵的抉择、我的天空、希望在转角、我想握住你的手、涅槃重生等。同时也不乏同学们自己编写的剧本，我们会经过老师的省核，最终决定此剧本是否能够演出。 演员：同学们能够班级为单位，也能够自由组合来参加此次活动，选择富有表演水平的演员参加，以提升活动质量。 3.参赛成员 全校师生均能够参加，参赛班级和参赛团体自行决定参赛选手。各班级至少选择六组选手实行初赛，决赛班级推选出一组小组参加决赛活动。 4.排练 每组选手能够利用课余时间或周六周日自由合理的安排自己的排练时间，老师会在排练一个星期左右对各参赛小组实行检查并提出合理意见。 5.比赛时间安排

心理健康活动策划书(精选多篇).doc

心理健康活动策划书(精选多篇) 第一篇：心理健康活动策划书 心理健康活动策划书 活动主题： 认识自我，友爱他人，让阳光进驻我们的心灵 活动目的： 为优化大学生心理品质，培养大学生自我心理调适技能与方法，增强大学生认识自我、发展自我和完善自我的能力，促进大学生身心和谐，健康成长,我班现决定通过开展各种不同类型活动来普及心理健康知识，提高同学们的自我认知能力，培养同学们的团队合作精神，增进同学之间的友情，健康和谐身心。 活动背景： 在社会飞速进步的同时，人们的压力也与日俱增，亚健康状况的普遍使很多人都意识到了心理健康重要性。人们面临着越来越多的新问题。承受着越来越大的心理压力，因此人群中心理困扰，心理障碍乃至心身疾患病，我们，作为新世纪的大学生，身上肩付的任务非常巨大，近年来在各大高校的学生自杀事件不断增多，最近就听到有个大四学生因为没过四级跳楼自杀。曾经一度令人关注的马家爵事件的发生等等让我们更觉心理健康的重要性。并且我们都是刚刚步入大学的殿堂，进入了一个新的环境，有了新的生活。更是要拥有一个健康的心理来陪我们度过这个过渡期，真正的融入大学生活。 活动流程 一.心理委员给大家讲一些心理健康知识，宣传一下有一个健康心理的重要性，号召更多学生关注心理健康问题。让同学有更多机会去了解自己、认识自己，正视自己的问题，从而更加积极认真的学习生活，为以后打下良好的基础。

1.如何面对自身的“心理问题” 随着心理健康教育的普及,人们对心理健康的认识已逐渐加深,但大学生们在对待他人的心理困惑的态度上比对待自己的更为理性,一旦涉及自己则表现得优柔寡断,觉得难以启齿,常常不知所措。要改善这一心态,建议你： (1)坦然面对。心理健康也跟身体健康一样,在人的一生中难免会出现这样那样的问题,出现心理困惑只是成长正常状态,没有问题哪有成长可言,因而不必大惊小怪、怨天忧人。 (2)不要急于“诊断”。心理问题本身多种多样,成因往往也很复杂,切忌盲目从一些书籍上断章取义,或者道听途说,急于“对号入座”,认定自己患了什么病。弄清问题当然是必要的,但大学生的问题还是发展性的居多,很多都是“成长中的烦恼”,实在不必自己吓自己。 (3)转移注意。心理问题往往有这么一个特点,就是越注意它,它似乎就越严重。所以,不要老盯着自己的所谓问题不放,不可过分关注自我,而应把注意力转移到学习、生活、工作的方方面面。有自己感兴趣的事情并全力投入是很有利于心理健康的。 (4)调整生活规律。很多时候,只要将自己习惯了的生活规律稍加调整,就会给自己的生活带来很大的方便。 (5)不要讳疾忌医。就像得病了去看医生一样,对于严重的、难以排解的心理问题,也可寻求专家咨询及精神卫生机构的帮助。 2.缓解压力a、b、c a：减少紧张的呼吸技巧。

大型心理活动策划方案2篇

大型心理活动策划方案2篇 篇一 一、活动主题：我爱我——团结互助，给力心灵，共同成长 二、活动目的： 围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以”给力心灵，团结互助，共同成长”为主题开展形式多样的心理健康教育活动，引发大学生关注心灵，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长。 三、活动主办：学生工作处心理咨询中心 四、活动承办：院系心理健康部，心理成长协会 五、活动时间：2011年5月3日(5月3日—31日) 六、活动范围：全体学生 七、活动内容及具体安排： (一)宣传篇 1、横幅宣传：出一条横幅(一式两份)，宣传本届心理健康节主题。 承办单位：院宣传部、院心理健康部 横幅内容：团结互助，给力心灵，共同成长——湖铁职院第八届大学生心理健康节宣(暂定)

横幅位置：南院悬挂于J1教学楼前，东院悬挂于篮球场 2、板报宣传：出一期板报，宣传本届心理健康节主题、内容、时间安排等。 承办单位：六系心理健康部 活动要求：六系各出一期板报 板报摆放：南院篮球场、东院教学楼前 3、报纸宣传：出一期报纸(>特刊)，宣传本届心理健康节主题、内容、具体活动安排等。 承办单位：大学生心理成长协会《心之桥》编辑部 活动时间：5月份编辑、印刷完成。 4、海报宣传：各系各出3张海报，宣传本届心理健康节 承办单位：各系心理健康部 活动要求： (1)正确悬挂于南院和东院篮球场上; (2)纸张大小标准(与院宣传部统一标准) 5、广播宣传：宣传本届心理健康节各项活动安排，心理健康知识。 承办单位：院心理健康部、院团委广播站 资料提供：院心理咨询中心 注意事项：六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影。 (二)活动篇 1、“团结互助，给力心灵，共同成长”大学生征文征画比赛

大学生心理活动策划方案

大学生心理活动策划方案 a;让同学能够进一步增进对自我了解、探索自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，下面就是给大家带来的大学生心理活动策划方案，欢迎大家阅读参考! 大学生心理活动策划方案1 活动背景：当代大学生的心理健康不仅影响着我们的发展，也关系到全民族素质的提高，更关系到国家人才的培养。心理素质作为整个精神活动的基础，对我们大学生的影响是极其广泛而深刻的，他影响和制约着大学生各方面素质的发展，渗透到大学生的一切活动中。自信心作为心理素质的重要组成部分，重要性可见非同一般。自信心是一种积极有效的表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。自信心的个体差异不同程度地影响着学习、竞赛、就业和成就等多方面。自信心是健康心理的需要，也是人际交往的需要，自信心使人勇敢、果断和谦虚。 活动主题：培养健康心理，勇于挑战自我 活动目的：1、使同学们能够以全新的面貌面对大学生活 2、培养同学们的健康心理，正视生活中所碰到的一切 3、培养同学们的自信心 4、促进同学们之间的交流 5、培养同学们的团结协作能力

6、增强班级的凝聚力 活动安排： 活动时间：12月20日下午1：00——4:00 活动地点：学校东大操场足球场区 活动负责人：第一组织者：史永琦 主要组织者： 活动环节：1、第一个游戏:“我的位置” 2、第一个游戏：“敞开心扉” 3、第一个游戏：“嘴巴、手指不一样” 4、第一个游戏:“玫瑰开花” 5、自由游戏环节 经费预算：南孚电池两节共4元 附录： 游戏规则： 1、我的位置：要求成员排成一排，站在场地中间，按照领导者指令迅速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按学号从小到大或从大到小。行动迟疑或缓慢者接受惩罚。 2、敞开心扉：成员分成内外两圈，两两相对，内圈的成员向外圈的成员说出他的一个优点，然后互换角色;内圈成员按顺时针移动一个位置，重复以上环节。 3、嘴巴、手指不一样：成员在领导者的带领下鼓掌打节奏的同时，轮流说出一个数，同时还要伸出手指示意。要求速度要快，手指

大学生心理学会心理情景AB剧剧本征集暨表演大赛策划书

大学生心理学会心理情景剧本征集 暨表演大赛策划书 一、活动背景 心理情景AB剧是大学生心理学会2011年宣传心理健康知识，了解大学生心理，让学生们真实展现自己心理的一个重要途径。 情景剧着重于为学生提供一个通过表演解读自己、解读生活、促进心理健康的平台。心理情景剧剧本征集大赛为大学生提供了一个平台让他们自己去写，自己去发现自己心里的故事写出自己心里的故事，大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象都可以在剧本中有所体现。大学生可以站在第三人称的立场共同讨论一些关系到学生切身利益的问题，从而引出各方不同的辩论。情景剧内容也可以是某个同学心里所想的矛盾，在与他人的接触交往中展示出来，实现那个场面。根据不同对象时他的不同表现，找出他内心冲突的根源。总之，心理情景剧就是为同学们提供了这样一个平台：你可以在这里重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点。内容、形式多样，但最终目的只有一个，就是提高个人的心理健康水平。 二、活动目的 宣传心理健康知识，普及心理剧知识，引导同学关注心理问题，丰富校园文化。此次心理情景AB剧剧本征集大赛，以校园生活为主题，反映大学生心理问题为主旨，通过心理剧本的创作，将倍受同学

们关注的一些心理问题集中反映出来，从而更好地帮助大学生正确对待、有效解决相应的心理问题。 三、活动主题 展示心中之我，实现青春之歌 四、征文对象 我校全体学生 五、报名时间与地点 报名方式： 1、指定报名点报名 报名点设立时间： 11月（）日至11月（）日（周（）至周（）） 报名点设立地点：羽毛球场、二餐 2、短信报名 发送:报名+姓名+学号到（），如:发送:报名+张三+20088888到（） 截止时间：（） 六、剧本要求 ◆以校园生活为主题，内容健康向上、积极生动，能反映大学 生的心理问题。如：环境适应、人际交往、情绪问题、学业问题、恋爱心理、自卑、网络成瘾等等。 ◆能贴近现实，表现学生心理动态，选择典型的、有一定深度 的和易于舞台展示的心理问题素材，做到主题鲜明。 ◆以对事件的处理过程为主线，通过表演让观众和参与者在自 发的、和谐的、轻松的状态下得到教育。

心理健康月活动策划

心理健康月系列活动策划 心理工作室宣传部 2015年3月

活动背景： 社会变革引起了人际关系、生活节奏的改变，学习压力、心理危机成为困扰社会、困扰当今大学生的重要问题。为了响应大学生心理健康日，举办一系列活动。 活动主题： 关爱生命，阳光心灵 活动时间：2015年4月~5月 活动宗旨： 在全院学生中营造关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围。通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位的加强我院学生的心理健康教育。 活动目的： 进一步加强我院大学生心理健康教育，普及宣传心理健康知识，共同促进大学生心理健康成长的良好氛围，搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台。 活动的开展： 一、心理健康月启动仪式 活动目的：1.活动宣传 2.活动前的动员 3.通知活动的详细安排 活动内容：为心理健康月系列活动作动员，并对即将举行的系列活动做详细说明。 参加对象：学院领导及13、14级全体心理委员 活动时间：四月份 活动地点：弘毅报告厅 大会内容： （1）心理老师对心理健康教育月活动方案进行讲解。 （2）院长做动员讲话，鼓励同学们积极参加学院心理健康月各项活动。 二、活动之心理健康主题班会 活动主题：待定 活动内容：各班自借教室开展有创意有创新的心理健康主题班会。 活动要求：每个班级在开展活动之前先写好策划上交电子稿，主题班会在5月份完成。活动

总结（要有活动照片）发到心理工作室邮箱。 活动时间：5月份 活动对象：天津财经大学珠江学院全体学生 三、心理主题辩论赛 活动目的： 1.丰富同学们的课余生活，引导同学们培养缜密的思辨能力，增强同学们的语言魅力。 2.给同学们提供展现个人风采、感受才思碰撞的舞台，从辩论中回味经典、感悟真知、总结心路。 3.活跃我院对于心理知识的氛围，于辩论中扬学院朝气蓬勃之势，展学子思维缜密之魂。活动对象：全院学生 活动时间：2015年4月 比赛前期准备： 1.宣传工作： （2）横幅宣传：共2张横幅，于初赛和决赛前三天挂出，地点为教学楼与食堂门口 2.比赛筹备 （1）活动部申请比赛场地，准备比赛所需要的坐牌、计时器、水等物品以及联系主持人等。 （3）比赛赛制：车轮战 （4）比赛规则（见附页1） （5）环节详解（见附页2） （6）评分标准（见附页2） （7）奖项设置 团体冠军：1队荣誉证书+奖品 团体亚军：1队荣誉证书+奖品 团体季军：2队荣誉证书+奖品

心理活动策划书

心理活动策划书 [活动前言]来吧！这是一个心灵的氧吧，是漫漫人生路上一 个歇脚、补水的驿站，当你需要我的时候，我就在你的身边！你 仰头时，我是正在你上空漂浮的白云；你俯首时，我是轻轻吹起 你衣角的微风。 [活动主题]：绿色心灵氧吧[活动形式]：先以小组形式报 名，每小组人数为8人，每小组在心理游戏中通过积分淘汰的形式，取得胜负[活动对象]：中文系心协成员[活动目的] 通过心理游戏，让个体融入集体，让同学体验到自我的价值，学会帮助自 己帮助别人[活动时间]11月1日（星期三）下午4：00[活动地点]师院篮球场[活动内容] 1、小游戏：口传悄悄话（我早上已经走到了车站了，发现天有点阴，像是马上要下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把 伞，没想到后来又是个大晴天）。规则：从第一个人开始以耳语 方式传到小组中最后一个人。请同学们谈感想。目的：了解真相 是如何变成假象的；了解传播的途径越长，失真就越大。所以与 人交往是，如果想知道真情，一定不要道听途说；传播和接受信 息的人都有责任保证准确。 2、大脚小脚一起走（积分，淘汰一组）准备：八个同学并排，第一个同学的左脚与第二同学的右脚相绑，第二个同学的左 脚与第三个同学的右脚相绑，依次类推，直到八个同学的脚都绑

上规则：同学的脚绑在一起，八个人并排走，最晚到终点者淘汰（分点： 1、2、3、4、5、6、7、8）目的：训练同学们的协调性 3、螃蟹走（积分，淘汰一组）准备：气球若干规则：每个小组派出三个同学，这三个同学用身体将球夹在中间（手不许碰球）将球完好无损的运到终点，在规定时间内以球数最少者淘汰（夹几球就加几分）目的：让同学在团结中，学会运用技巧 4、乐趣比赛：小鸡变凤凰。在地上画出三条平行线，把地分为四个区域，按区域顺序分别是：蛋鸡凤凰人，所以人刚开始都是在“蛋”这个区域，通过猜拳的办法，赢一局可以往上走一个区域，输了就往回走一个区域，谁最先走到“人”区域就为胜。每个区域都有相应的姿势：蛋蹲；鸡半蹲；凤凰弯腰；人昂首挺胸。规则：在前两个比赛中，被淘汰的两组，各自派出三名同学出来，以一对一形式进行三局比赛，赢两局为胜，那组就有资格参加下面的“复活节”环节（胜者加2分）目的：增进同学之间的感情，并且懂得珍惜 5、蜈蚣大穿越（淘汰一组）准备：一条大绳椅子若干把砖头若干块规则：八个同学同时将左脚绑于一条大绳子上，这样组成一条大蜈蚣，这只蜈蚣必须穿过由椅子、砖快组成的一系列障碍物，通过时间最长者淘汰。（分点： 1、2、3、4、5、6、）目的：让同学们在遇到挫折困难时，能够勇敢的面对，并找到解决困难的办法

大学生心理健康活动策划书

大学生心理健康活动策划书 一、活动背景： 近几年来，越来越多的大学生处理不好与同学之间的关系，争吵打架事件比比皆是，校园不和谐现象增多，并且部分同学沉迷于虚拟的网络世界之中，甚至做出一些违法犯罪之事，另一部分同学有来自学习和面临就业的压力，不能很好的处理这些问题，导致心理严重受到损害，借此开开学之处，我院特举办这次大学生心里健康活动，来帮助同学解决问题，为同学们建立一个良好的心理素质，提供一个和谐的校园环境。 二、活动目的： 为学生搭建起锻炼心理品质，提高心理素质的平台，去拿防伪地加强对我校大学生的心理健康教育。 三、活动意义： 1、为学生们创建一个和谐美好校园。心理健康活动可以让同学们意识到校园生活 的丰富多彩，并且学会珍惜，减少不和谐因素。 2、为学生以后学习甚至工作提供了精神上的帮助。活动可以让更多的同学感同身 受，使自己精神层受到良好的教育，为人更加开朗自信。 四、活动时间：2014年7月10日 五、活动地点：诗香苑门口 六、活动对象：全体学院学生 七、活动流程： A）1、活动一：心灵寄语。打开心扉，常有爱的海洋，一卡片的形式展览，写下自己对人生的感悟，或是某一瞬间的体验货感受，内容可涉及立志、感恩、信任、价值追求、理想与情感等各方面；届时将挑选出制作精致和写得优秀的作品进行展览，让全校同学共同分享。 2、活动二：心理图片展和心理知识展。用展报或海报的形式，分别设立心存 感恩展板、图片展板、心理健康知识展板等。 3、活动三：心理电影展播。组织同学们观看有关心理健康教育的电影。 B）活动前期： 1、召开会议，讨论并拟定活动计划，明确项目内容与分工。 2、组织相关人员去各活动场所踩点。 3、进行活动宣传，有关人员画海报、横幅。 C）活动开展： 1、组织2个队伍，并设定队长。一个队伍进行卡片和展板活动，另一个队伍 进行参看电影活动。 2、负责拍照的同学进行拍照。 D）活动后期： 1、每位参加的志愿者要写一篇心得交给信息部，信息部将发到微博上。 2、信息部写新闻稿，拍摄照片交给信息部上传微博。 八、活动经费： 宣传海报、横幅xx元 九、注意事项： 1、活动现场每位志愿者着装统一，佩戴证件。 2、进行活动时，认真负责。

关于心理活动策划书模板

关于心理活动策划书模板 策划书即对某个以后的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书写作。策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。那么对于“心理活动策划书”有哪些呢？一起来看看吧！ 一活动前预备工作： 1活动场地：多媒体教室 2活动用品购买：奖品（薯片，饮料）材料纸彩色纸片棒棒糖黑色中性笔 一次性纸杯 3宣传海报 4心理图片音乐PPT制作 5微电影寻觅 6场地由所有工作人员布置 二活动中： 1活动的介绍： 本环节由主持人对心理健康部本次活动的主题以及活动的注意内容进行简单的介绍。 2互动环节： ①团队协助寻觅幸福感——取之有道 游戏分为2组，每组4人。参与者用布条蒙住双眼，端着一碗水从前台走向教 室最后面，在同伴的声音的指导下，杯子的水未洒出并最快到达者为胜。 ②生命之重——珍惜点滴幸福。中间插入事先制作好的ppt 每个人谨慎思考自己xx个身份，然后别得已作出挑选，放弃10个，最后再放 弃5个。在放弃直至只剩下1个身份。由主持人随机选取或同学们踊跃发言，说出自己放弃的以及原因。并由那个游戏得到的感悟。活动过程中，将会插入音乐以及幻灯片观察。 ③如果生命惟独3天。——珍惜点滴幸福活动过程中播放音乐 活动参与者没人在纸上写下“如果生命惟独3天，最想要做的事”再将纸片叠成飞机向说台投掷，再由主持人及工作人员随机抽取与大伙儿分享。 ④幸福是什么 活动开场前，每人分发一张小纸片。写下对幸福的感觉和认识。结束时由工作人员收上来，选取有创意较好的，由主持人与大伙儿分享。作为此次活动的最后，并由工作人员向现场分发棒棒糖。 ⑤微电影观察寻觅有关提升同学们幸福感的微电影两部，一部备用。在活动环节播放。 三活动后 1各负责人将场地整理洁净。 2活动新闻稿活动照片 3活动总结 四活动经费预算 1中性笔10*1、5=15元 2薯片饮料4*4=xx元2、5*4=10元 3矿泉水10瓶10元 4材料纸2元 5彩色纸片10元 6棒棒糖10*0、5=5元 7一次性纸杯5元总计：73元

新生心理驿站活动策划书(完整版)_1

策划编号：YT-FS-4866-22 新生心理驿站活动策划书 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

新生心理驿站活动策划书(完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、活动主题：新生心理驿站活动 二、策划主办单位：某某大学心理协会 三、活动时间：xx级新生到校报到期间（xx.9.7— —xx.9.8） 上午8：00——12：00 下午12：00——16：00 四、活动地点：教学楼前 五、活动对象：10级新生及其陪同到校亲属 六、参与对象：某某大学心理协会会员 七、活动目的：加快10级新生熟悉学校新环境的 步伐，宣传并普及心理健康知识，在身心两个方面体 现学校的人文主义色彩。 八、志愿者招募：

1、时间：xx.9.1-xx.9.7在08、09级间招募相关志愿者，并进行人员时间安排工作。 2、招募志愿者约为25人-30人。以09级学生为主开展活动。对新生心理适应健康手册编写、分发，周边环境的介绍，各服务事宜的开展其主要作用 3、向志愿者讲明志愿者纪律，要求志愿者严格遵守 九、准备工作开展： （1）建立一份外部周边环境介绍书，编写一份新生心理适应健康手册。可以采取征集的办法，或是志愿者主办的形式编写 （2）外联工作开展，积极与周围店面加强沟通合作，方便了解。建立好，校外店铺的档案，完善好合同签订等手续。 （3）与院办老师联系，商议活动具体地点，以及帐篷的搭建等问题。 （4）针对迎新问题，开展志愿者的招募工作，并制定相应的志愿者纪律制度及奖励制度。

自创心理情景剧表演活动策划书.doc

自创心理情景剧表演活动策划书 第一篇：自创心理情景剧表演活动策划书 一、活动目的： 通过心理的创造及演绎，为新时代的大学生提供一个表达内心情感的全新的表现形式，为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角。更重要的是，通过同学们自己创作心理剧，表演发生在身边的熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化。进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果，更好的引导同学自己发现问题，及时解决问题。 二、活动内容： 1 、活动时间：3 月下旬——4 月13 日 2 、活动地点：博西梯二 3 、活动对象：系全体学生 4 、参赛形式：以自愿参加为原则，可独立创作剧本也可集体创作 5 、参赛方式：上交参赛剧本 6 、参赛剧本： (1) 剧本要求：a、内容需体现大学生的宿舍生活场景，表现当代大学生心理素质，突出心理活动刻画 b 、主题应积极向上，能给同学们以积极地启发启示 c 、剧本鼓励原创，需要创新、新颖性、教育性，鼓励广大同学工作和学习热 情 d 、剧本若被选上，作品表演时所需道具、背景音乐、服装自备 (2) 剧本题材：以宿舍生活为主题 三、活动流程： ( 一) 前期工作 1 、召开会议：

召开会议，讨论方案，结合讨论结果，确定最终方案实施计划。落实工作分工，明确各干事职责

2 、筹备工作： 完成该活动的策划书，工作安排，做好前期有关准备工作，并由其全面开展工作。 3 、宣传工作： (1) 海报宣传制作一版关于本次活动的宣传海报，在博东一楼宣传。 (2) 口头宣传 发放宣传单，各班心理委员向班级同学做宣传，包括剧本收集，及报名通知、初赛决赛通知 (3) 初赛过后将会制作一份决赛节目内容宣传 ( 二) 中期工作 1 、报名具体流程与安排： 班级同学向心理委员报名，4月13日统一上交剧本 2 、初赛具体流程与安排： (1) 收集参赛剧本 (2) 评选出优秀剧本 (3) 打印及公布决赛内容于宣传板 3 、通知优秀剧本创作者参加决赛的剧本表演 4 、邀请评委 5 、决赛具体流程与安排： (1) 布置比赛场地 (2) 参赛人员的签到 (3) 嘉宾水的摆放 (4) 派发节目单 (5) 照相 (6) 音响效果 (7) 现场秩序控制 (8) 赛后的收拾及清理工作 6 、决赛现场的互动环节为知识竞赛，其内容涉及心理学等，持续时间是分钟到10

心理健康活动项目策划书

甘肃农业大学学生会 心理健康服务部“健康心灵” 活 动 策 划 书 主办单位：甘肃农业大学学生会心理健康服务部承办单位：甘肃农业大学学生会心理健康服务部活动地点：甘肃农业大学学生会综合办公室

活动时间：二零一四年十一月上旬一、活动背景 “健康不仅是没有疾病而且是一种身心都比较安宁的状态”。也就是说，健康是躯体、心理和社会功能三方面的有机统一。心理健康是身体健康的重要组成部分。 在竞争日趋激烈，生活节奏日益加快的现代社会，一个人的生活质量如何，成功与否很大程度上取决于其心态如何。大学生作为“时代的骄子”更是面临着学业、就业等多方面的压力，如果不能很好地应对这些压力，及时释放心中的不良情绪，很可能出现各种不良后果，如沉迷网络等。由于某些社会环境、家庭环境和中小学应试教育的不良影响，由于高校竞争机制的全面引入，来自各方面的压力日趋增大，相当一部分大学生的心理失调已成不争的事实，大学生心理健康也就越来越引起人们的重视。我们在感到惋惜的同时，今天，让我们学生会心理健康服务部的干事们携手一起大力宣传心理保健的重要性，唤起当代大学生的心保意识，争取点燃更多人的激情，保护我们的心灵净土二、活动目的 此次心理活动将进行一系列心理测试活动，为新时代的大学生提供一个表达内心情感的全新的形式，通过学生各种心理测试的结果，让学生更加了解自己内心的心理活动。打破传统说教式的心理辅导方式，更好地引导学生自己发现问题，进而在要求解决问题时，提供及时恰当并富有成效的帮助和辅导。引起广大学生对心理健康的高度重视，增强了学生的心理保健意识，吸引大众对心理的关注。塑造阳光，充满活力的当代大学生的形象。以此活动为契机，向大家宣传心理保健知识、倡议心理保健行为，呼吁大家共建健

原创校园心理情景剧作品征集大赛活动策划书

原创校园心理情景剧作品征集大赛活动策划书 为了宣传心理健康知识，引导我校大学生关注心理问题，不断丰富校园文化，同时为学生解决实际问题提供及时、恰当并富有成效的帮助和辅导，经研究，决定举办我院首届原创校园心理情景剧作品征集活动。现将有关事项安排如下： 一、活动名称 原创校园心理情景剧作品征集活动 二、活动目的 通过原创校园心理情景剧作品的创造，为新时代的大学生提供一个内心情感的全新的表现形式，为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角，进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果，从而为解决实际问题提供及时、恰当并富有成效的帮助和辅导。 三、活动时间 11月8日至12月8日 四、活动对象 教育科学学院全体学生 五、活动要求 1. 以校园生活为主题，反映大学生心理问题为主旨。如环境适应、人际交往、情绪问题、学业问题、恋爱心理、自卑、网络成瘾等等。 2. 能贴近现实、反映大学生活的矛盾与冲突，具有鲜明时代感，表现学生心理动态；要选择典型的、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理问题，做到主题鲜明。

3. 以对事件的处理过程为主线，可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等形式表现，要通过表演让观众和参与者在自发的、和谐的、轻松的状态下进行心理干预和教育。 4. 创作的剧本字数不少于3500字，表演时间控制在15—20分钟。 5. 提交的剧本，须为原创，若存在抄袭、剽窃等，一经发现，取消参赛资格。 六、活动流程策划 1. 前期宣传 （1）11月9日院团委宣传部制作宣传海报，并张贴在宣传栏。 （2）学生会心理保健部于11月9日19∶00在同心楼教114教室召集班级心理保健员和宿舍长会议，就此次活动进行宣传、动员，要求各班级、各宿舍积极鼓励同学参与到活动中来。 （3）辅导员利用周日晚点评时间进行再动员。 2. 投稿方式 所有参赛作品需在稿件上注明作者姓名、年级专业班级、联系电话（格式见附件），并于12月8日前将电子版发送至，纸质版由班级心理保健员交至学生会心理保健部（联系人郭姝华、联系电话：）。 3. 评分标准（满分100分） 主题20分：主题明确、新颖，有教育、启示意义，适合学生表演。 内容20分：内容健康、向上、生动，符合大学生年龄特点，能充分表达主题，能体现学生的心理世界。 方法20分：心理问题表现清晰，解决方法生动、实用、有效。

大学生心理健康教育活动策划书

大学生心理健康教育活动策划书Planning Of Mental Health Education Act ivities For College Students 编订：JinTai College

大学生心理健康教育活动策划书 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：大学生心理健康教育活动策划书 2、篇章2：大学生心理健康活动策划书 篇章1:大学生心理健康教育活动策划书 活动目的： 据有关调查显示，在校大学生特别是大一新生针对适应性问题、自身发展问题、职业规划等发面普遍存在迷惑与不解，甚至在某种程度上出现了心理问题，导致影响学习和生活。为此，xxx 大学举办此次“大学生心理健康教育”系列活动，以期对在校大学生尤其大一新生有所启迪和帮助。

活动时间： 本周日（即11月14日） 活动方式： 图书展览、阅读后谈感想、心理互学 活动地点： 北校露天电影院 主办单位：校团委 承办单位：大学生心理协会 活动对象： 全校有兴趣参加的同学 前期准备: 1.参加图书遴选、整理与分类由学校青年志愿者协助图书馆流通部对相关书籍进行遴选、分类与整理成书目，以方便大家阅览与查找书籍；

2.图书导引：由学校青年志愿者分会协助图书馆流通部组织相关工作，对参展图书进行编附简介、索书号、馆藏册数等友情提示； 3.在图书馆入口区张贴海报，进行指引；在参展去设置四个四角立体书架，并在书架上帖附友情提示及参展书目；在社会科学书库玻璃门上粘贴较醒目的参展书目，以方便大家查找阅览； 4.宣传工作：在每个宿舍楼宣传板粘贴“大学生心理健康教育“图书展览与心理互学的通知； 在南校美食广场和北校新公寓食堂前拉横幅一条，上书“大学生心理健康教育“活动，在美食广场前张贴”大学心理健康教育“活动宣传海报。 5.为了更好为同学们讲解，特邀学校心理健康老师、10级各助班以及08，09级优秀学长； 6.布置会场，设置会场音响设备。 活动要求: