幼儿园小班蒙氏数学上学期教育教学计划

幼儿园小班蒙氏数学上学期教育教学计划

小班上学期教育教学计划

2011年小班上学期教育教学计划 一、幼儿基本情况分析 本班幼儿共28人,班上的孩子年龄在3―3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参加学前教育的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。 二、本学期幼儿发展总目标 1、培养幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。 2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。 3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。 4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动 三、具体目标与措施 （一）、生活活动目标： 1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生

活。 2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。 3、纠正不良的睡眠习惯。 4、会穿脱宽松的衣裤。 5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。 6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。 7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。 8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。 9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。 措施： 1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。 2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。 3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。 4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。 5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。

小班下学期教学计划

小班下学期教学计划 由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。以下是CN人才网小编为大家精心搜集和整理的小班下学期教学计划，希望大家喜欢! 小班下学期教学计划(一) 一、班况分析新年过去了，我们迎来了小二班的第二学期。经过一学期的学习、生活，大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯…… 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小二班的第二学期。经过一学期的学习、生活，大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。 二、指导思想： 本学期，我们将在《纲要》和《幼儿园课程》的指导下，结合《纲要》中各领域目标，制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，认真备好每一节教育活动，准备色彩鲜明、形象直观的教具，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。同时加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立"一切为了孩子，为了孩子一切"的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。 三、主要工作及措施： 1、语言领域：在教育活动、区域活动、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人交流等; 2、社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规则意识，懂得与伙伴合作和分享，做力所能及的事，爱自己的父母及周围人;

中班下学期蒙氏计划

中班蒙氏教学计划 （2012．3——2012.6） 班级：乖乖班教师：范瑾 一、情况分析： 优势： 1、经过中班上学期的蒙氏教育，孩子们对蒙氏工作是越来越喜欢，物归原处等工作习惯上又有了进一步的提高。 2、幼儿在走线方面有了很大的进步，能较好的控制身体。 3、幼儿在做工作时专注的时间比以前长了，在做工作是能做到安静。 4、幼儿的合作意识在萌芽阶段，部分幼儿开始在工作时尝试着交流。 5、在数学方面，幼儿对10以内数量已形成了比较清晰的概念，独立完成蒙氏数学的操作及纸上作业，更有个别幼儿在小肌肉动作均有较为出色地发展。 不足： 1、部分幼儿由于不常来园，导致放工作时常常不知道放回原位。 2、部分幼儿在交流时的声音过大，容易打扰到他人。 3、个别幼儿的小手肌肉发展的不是很好。 二、本学期蒙氏教学重点目标： 日常生活： 1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。

2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。 3、引导幼儿学习礼貌用语。 4、培养幼儿大小肌肉的灵活性。 5、培养幼儿初步的自控能力。 6、培养幼儿交往、合作意识。 7、培养幼儿健康的情绪、情感。 8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。 9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。 感官： 1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。 2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。 3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。 4、建立几何图形意识，自由拼组。 5、培养幼儿审美能力。 6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。 数学： 1、学习10以内的合成与分解。 2、学习用数字卡片表示具体的数字。 3、学习10以内的串珠、10进位的串珠。 4、学习使用数棒的基本计算。 5、学习数字的排列及数字1,10,100,1000的认识。 自然人文： 1、培养幼儿爱科学的情感。 2、培养幼儿掌握认识事物的方法。 3、培养幼儿的好奇心、求知欲。 4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验。 5、学习民族文化，培养民族自豪感。 语言： 1、培养幼儿认读能力。 2、培养幼儿书写能力。 3、培养幼儿听、说能力。 4、欣赏文学能力。 5、培养幼儿早期阅读。 6、培养幼儿良好的思想道德品质。

工作计划 小班上学期教学计划

小班上学期教学计划 xx幼儿园小班学期工作计划 关于xx幼儿园小班学期工作计划大全 【幼儿园小班学期计划一】 一、指导思想： 主班工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。 二、班级情况分析： 因本班大部分家长从事农业工作，家庭环境较乡镇化，对孩子的家庭教育相对不够重，所以造成这些幼儿普通话表达能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，个性也比较淳朴。这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，大多数幼儿对幼儿园赶到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培养一定的自理能力，并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。 本班的薄弱环节是普通话能力有所欠缺;我会在幼儿园一日常规中渗透普通话，让孩子在不断的学习和接受中，学会普通话，能跟老师进行基本的普通话交流。 三、班级工作管理目标：

1、幼儿生活管理目标 加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上。 2、教学管理目标 (1)在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。 (2)在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。 (3)在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。 (4)在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。 (5)在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。 3、家长工作管理目标 (1)督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。 (2)树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。 (3)利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动

小班数学教案完整版

小班数学教案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

小班数学教案（粗与细） 活动目标 1.通过操作，初步感知物体的粗与细。 2.学习比较生活中粗细不同的物体。 活动准备 1．粗细不同的两根木棒，户外事先选择两颗粗细不同的树。 2．每人一根计算棍和一支铅笔。 3．幼儿用书。 活动过程 一、教师引导幼儿在户外观察两棵粗细不同的树。 1、问：那棵树粗？那棵树细？ 2、引导幼儿亲自体验，比较两棵树的粗细。 请三个幼儿手拉手围住粗的树，一个幼儿围住细的树。引导幼儿感知三人围得树粗，一人围得树细。 一．学习比较粗细。 1.教师出示一根木棍，请幼儿观察后说出是细还是粗？如果幼儿说粗，教师就出 示一根更粗的木棍进行比较；如果幼儿说细，就出示一根更细的木棍进行比较。 2.教师小结：一个物体是无法进行比较的，要有两个或两个以上的物体才能进行 比较粗细。 二、幼儿操作 1.幼儿取出铅笔和计算棍，比较谁粗谁细。 2.幼儿相互比较各自的铅笔和计算棍，谁的粗、谁的细？ 四、找一找活动室里，什么粗？什么细？ 五、完成幼儿用书中的“粗与细”。 翻开幼儿用书，指导幼儿观察画面。分别比一比三组物体，那个粗？哪个细？并按要求涂色。 小班数学教案（比高矮） 活动目标

1、初步学习比较高矮的方法。 2、寻找生活中高矮不同的物体。 活动准备 1、墙面上粘贴画有大象和老鼠、长颈鹿各山羊的两组画画。 2、幼儿用书。 活动过程 一、用目测的方法比较物体的高矮。 引导幼儿观察活动室墙上布置的动物画面，引导幼儿进行比较。 师问：谁的个子高？谁的个子矮？ 二、游戏：比一比，比较同伴的高矮。 1、教师请一位高个子的幼儿，再请一位矮个子的幼儿，两个幼儿分开站在前面， 引导幼儿目测比较它们的高矮。 2、引导幼儿思考：还有什么办法能更清楚的看到他们的高矮。 3、请两个幼儿背靠背站好同，引导其他幼儿通过观察他们的头部感知个子的高 矮。 三、完成幼儿用书中的“比高矮”。 翻开幼儿用书，指导幼儿观察画面。分别比一比三组动物，哪个动物高？哪具动物矮？并按要求涂色。 重点提示：比高矮时，引导幼儿要底端对齐。 活动延伸 请幼儿回家后，和爸爸妈妈比高矮。 小班数学教案（分类） 活动目标 1、知道玩具的名称、玩法，并能建立玩具的概念。 2、学习将玩具分类 活动准备 汽车类、飞机类、皮球类玩具，分类筐3个。 活动过程

幼儿园小班第二学期教学计划

幼儿园小班第二学期教学计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0943

幼儿园小班第二学期教学计划 【篇一】 一、班级情况分析： 我班现有幼儿20名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇，好问的天性，我们两位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后发展打好基础。 二、常规方面 这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭，穿衣，穿鞋，自己上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的

培养。如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自己进食，会收拾图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会收拾玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。能排队等候，会收拾玩具，把物品放回原处，遵守游戏规则，能保持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。 根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。 三，幼儿发展目标： （一）健康 1，使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐，站，行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯。 2，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

小班蒙氏教学计划

2013—2014学年下学期鲍峡镇中心幼儿园 蒙氏小班教学工作计划 班主任龚世仙 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。 二、本学期主要目标 针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。 三、各个领域的具体内容和要求。 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿 感受艺术的美。 增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。 四、家园联系 1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。 2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。 五、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

2020幼儿园小班上学期教学计划

2020幼儿园小班上学期教学计划 新的学期工作开始了，为了使孩子们健康、快乐地成长，幼儿园教师如何制定工作计划？下面是收集整理的幼儿园小班教学计划，欢迎阅读。 幼儿园小班教学计划篇一 根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教育计划： 一、生活、卫生习惯： 1.在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。 2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。 3.安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。 4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。 5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。 6.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪

表整洁。 7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。 8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。 二、卫生保健 由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。 首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。 其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。 认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。 健康： 1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫

小班秋季学期教学计划

小班秋季学期教学计划 新的学期开始了，小班如何制定常规教学计划呢？下面是美文网小编收集整理的小班秋季学期教学计划，欢迎阅读。 小班秋季学期教学计划篇一 一、晨间与离园 1、喜欢幼儿园，能高高兴兴入园，愉快地和家人道别。 2、乐意接受老师的晨检。 3、让幼儿学会使用礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到进入教室的人会主动的问”老师好”。 4、在老师的帮助下将自己的衣物整齐叠放并放入衣洞内。 5、乐于参加活动，遵守活动规则，活动结束后将玩具、书籍放回原处，并摆放整齐。 二、早操 1、在老师的帮助下整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。 2、听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目标。 3、在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能。 4、遵守规则，活动时不乱跑、不喊叫、不打闹。 三、入厕

1、上厕所时不拥挤，会排队。 2、会自己穿脱裤子，大便时会叫老师。 3、不随地大小便。 四、集体活动 1、能做好活动前的准备工作，如入厕、洗手、教玩具、幼儿学具的选择。 2、积极参加教育活动，心情愉快。 3、注意力集中，乐于动脑、动口、动手。 4、活动中教幼儿保持端正的坐姿，专心倾听别人的讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答问题时声音响亮。 5、与老师、同伴分享活动经验。 6、会正确操作学具材料，爱惜物品，用后放回指定地方并摆放整齐。 7、写、画姿势正确，握笔姿势保持正确。 8、活动结束后，主动整理活动材料，物归原处。 五、盥洗 1、学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在洗手时不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。人多时学会排队等候。 2、需要老师帮助时，能有礼貌的开口请求帮助。 3、能认识自己的水杯、毛巾，人多时能自觉的排队饮水，排队期间不用水杯打闹、不玩水杯。 六、户外活动

蒙氏数学家长说明会讲稿

蒙氏数学家长说明会讲稿 各位家长： 晚上好！ 各位家长牺牲休息时间来参加这个家长会，可见各位家长对孩子在园学习的关注，对幼儿园工作的支持。是的，让孩子健康、快乐地成长是幼儿园与家长的共同愿望。 回想我们小时候，只有很少一部人接受过学前教育，即使有幸接受，当时开设的课程单一、内容单调而缺乏科学性；再了解一下近些年的学前教育，是在基础教育改革越来越高的呼声中探索着前进。这些年，我们很高兴地看到幼儿园的课程设置逐渐从单一走向多元，多封闭走向开放，幼儿园的个性特色越来越突出，这正是幼儿园办园理念走向先进，师资水平不断提升的外在表现。正是在这样一个背景下，蒙氏数学课程走进了**幼儿园，今天我很荣幸地应邀为各位家长介绍蒙氏数学课程。 蒙氏是指意大利著名的幼儿教育专家蒙台梭利博士，她将毕业生的精力奉献给儿童教育，是世界上唯一一位因儿童教育事业三次获得诺贝尔奖提名的人，她深入研究儿童成长的自然法则，探索儿童成长的秘密，根据儿童的心理，学习特点，创设了一套供孩子操作规程学习的蒙台梭利教具、形成了系统的蒙台梭利教育理论。（力塔·葛莱玛《玛利亚·蒙台梭利—她的一生和给孩子的关爱》一书的总结语中说：“在今天的儿童教育所有领域里，任何家喻户晓的理论、技术、器材等都能够追溯到本世纪初蒙台梭利的研究，或是蒙台梭利所设计发明的东西。如“适合孩子的家具”、“教具”、“环境的重要性”、“敏感期”等等）她的教育思想与教育方法在全球风行百年，多个国家大量复制她的“儿童之家”。而“蒙氏数学课程”就是一个承载了蒙台梭利的教育思想，遵循她的教育原则，对教学目标、教学材料、教学内容进行了创新，目前为2000多所幼儿园（含新加坡与马来西亚）所采用的课程，它是国家教育部“科学教育”子课题“蒙台梭利教育融入中国幼儿园研究”课题的研究成果，此课题由北京师范大家梁志教授主持。这个课程的幼儿用材料包括：学具，每学期8—14个，功能性（如用学具数棒学数的分合）、操作性（经过卡型，易取易操作易收）、系统性（如学具彩色圆柱体）都很强；操作册，每学期一册，每册100多个活动，活动形式多样，素材丰富，设置大量情景，用于幼儿园的分组活动与延伸活动；作业纸，每学期一册，每册100多个活动，用于家庭延伸学习，指导家长在生活中运用到孩子学习和运用数学。 那么实施这个课程，老师是怎样教，孩子又是怎样学，孩子能从中获得什么呢？这正是各位家长所关心的问题，我将就这三个问题对大家进行回答，以便于各位家长充分了解蒙氏数学数学，预知孩子在园的学习与发展情况，与教师一起共同积极关注孩子学习的过程和效果，最终实现家园共育。 一、老师如何教 传统幼儿数学教育积累了一些可贵的成功经验，但也不可避免的出现了一些失误：失误一：建立在记忆和训练基础上的数学，忽视了数学的思维训练价值和应用价值。 例如：借助算式的挂图、加法表、减法表，让幼儿反复诵读与记忆，这些训练都能在短时间内看到明显的效果，幼儿在表面上的确能掌握一些具体的数学知识。 失误二：以集体形式为主的教学，忽视了儿童数学学习的个别差异，牺牲了部分儿童的发展权益。 集体主义的教学在过去是我们幼儿数学教育的主流形式甚至是唯一的形式，这种教学模式按照统一的教学目标、统一的教学方法、统一的教学进度实施教学，千人一面，忽视幼儿不同的学习兴趣、学习节奏、不同的学习方式，很难做到尊重幼儿的个体差异，让每个幼儿体验到数学学习的快乐与成功。 蒙氏数学的每次活动是这样进行的：预备活动——集体活动——分组活动——小绺小结——延伸活动。

幼儿园小班第一学期教学计划

幼儿园小班第一学期教学计划 一、本班教师介绍 本班共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常教育工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。 二、本学期工作重点： 九月份：稳定幼儿的情绪，是幼儿基本适应幼儿园生活。 十月份：进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。 十一月份：举行秋季运动会和家长观摩活动。 十二月份：举行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。 三、教育教学工作： 我们将开设的特色教育有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。 我们日常课程有：科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。 四、家园配合： 幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不安全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，希望家长配合我们作以下工作： 1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩具，由老师给小朋友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不要说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对

幼儿园产生畏惧。 2、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的情况发生，希望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜欢一个小朋友想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争执，如果发生这种情况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪，不利于幼儿入园。 4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，一定要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。 5、生活自理方面：刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子准备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里；孩子的鞋要轻便防滑，不要有鞋带便于穿脱，不要穿有带子的衣服，不要带零食及尖锐的小东西，可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不要用别针别，幼儿的指甲不可太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，如果尿了老师没有发现，离园时要及时告诉老师，以便注意；如有病史等特殊情况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时间，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选择。 入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病。

小班数学教案：蒙氏数学《1和许多》

1、学会区别1和许多 2、在操作活动中体验1和许多的关系 3、培养幼儿动手操作的兴趣。 活动准备： 1、教具准备：“超市游戏” 2、学具准备：“超市游戏”：所有玩具堆放在一个盆里，幼儿毛巾一条条挂好；铅笔苹果若干 3、操作册第一册17——18。 活动过程： 1.热身活动。 教师幼儿互相问候。 走线，进行线上游戏：小鱼游。幼儿在线上站好，一边念儿歌一边游戏念到“一条鱼，水里游”时就请一个小朋友到圆圈中做鱼游的动作；念到“许多小鱼水里游”时，就请全体幼儿到圆圈中做鱼游的动作2.集体活动 区别1和许多 创设情境超市里有好多东西啊，一个一个许多个，小朋友快快来，看看认识哪几个，教师出示教具“超市游戏”将物体摆放在货柜上，让幼儿感知一个货柜和许多物品 了解1和许多的关系 引导幼儿玩“超市游戏”让幼儿感知许多货品卖出时都是一个一个的，

一个一个的货品放在货柜里就成了许多的货品了 3.分组活动 第一组：放玩具和收毛巾 放玩具：一个盆里有多少玩具？请每个小朋友帮忙，把玩具摆到玩具架上去，应该怎么做？幼儿每人拿1个玩具，要求幼儿说出1个 收毛巾：每个钩子挂着一条毛巾，请小朋友帮老师收在一个盆子里。幼儿每人取一条并说出“我拿了一条”盆里现在又许多条毛巾，幼儿再次感知：一个一个合起来是许多 第二组：收铅笔。每人有若干支铅笔。请幼儿一支一支地收起来放在铅笔盒里，感知许多可以分成一个一个，一个一个合起来是许多 第三组：取、放苹果。出示一筐苹果，请全体幼儿边取苹果边说：“筐子里许多苹果，我拿了一个一个地拿出苹果，把苹果洗净，说：“现在我们要把苹果吃掉。” 4.游戏活动 游戏“蚂蚁搬豆”幼儿随歌曲内容有序表演，音乐开始时，教师请出一名幼儿演蚂蚁，在室内自由走动，随着歌词内容，进行表演搬豆的模仿动作，可以夸大搬不动的着急情绪，如摇头、跺脚等，然后跑回来，向许多小朋友招手，大家一起去搬豆，高兴的扛着大豆回家，体验人多力量大 5.交流小结，收拾学具 教师引导幼儿将学具收拾好 完成《操作册》17到18页

蒙氏数学 学期教学计划

未央区百巧幼儿园大班班（蒙数）教学活动计划 课次活动内容活动目标学具《操作册》内容《作业纸》内容 1 感知过去、现在 和将来感知时间的先后顺序，建立过去、现在、将来的时间概念生活中的学具排图片；比一比；连一连贴胶片；找对错；将来的我； 编序号 2 认识日历（一）初步认识日历，了解1年有12个月，知道不同月份有不 同天数年历转盘填一填；看日历找圣诞老爷爷；缺失的年历； 年历上的节日；四季转盘 3 认识日历（二）了解1个星期7天的名称，能够对应日期在日历上找出星 期几。年历转盘小小营养师；找日历填上日期；我会看日历；家 人的生日；做记号 4 认识整点认识时钟，认识整点，能把时间与生活经验结合起来生活中的学具剪一剪；贴一贴；画出整点瓢虫钟；时间一样的钟；几 点钟；哪个先哪个后 5 认识半点认识半点，初步了解时针、分针的运转关系，能吧时间与 生活经验结合起来生活中的学具送钟宝宝回家；小螃蟹青蛙宝宝找家；打电话；画 时针和分钟；正确时间找出 来 6 二等分感知生活中的对称现象；体验部分与整体的关系，引导幼 儿将物体进行二等分，感知二等分的含义分数圆片分蛋糕；画出另一半连一连，涂一涂；美丽的半 半花；圈一圈；画出另一半 7 四等分将物体进行四等分，感知四等分的含义，能力强的幼儿可 以在此基础上自主进行自由等分分数圆片分数娃娃讲故事；找一找，圈 一圈 找找涂涂；四等分；找一找， 涂一涂；找瓷砖 8 认识10 0以内 的数唱数1—100，了解100以内数的连续性，正确排列连续 数1—100，了解数字的组成关系 一百数字版；数字 卡片 想一想，画一画；妞妞虫填数找规律；神奇万花筒； 数字下青虫；玉米娃娃 9 按数群计算会整10、整5数数，说出总数金色珠；猴子捞月小手印；猴子捞月亮按群计数；串串数；采花； 圈一圈，数一数 10 感知数位初步了解理解数位之间的数量关系，能用不同的金色珠表 示不同的数位金色珠；数字卡片金色珠与数位器；看珠写数写数字；画珠子；找数字； 数位器上的珠子 11 数与量的对应能口手一致点数（100以内）并说出总数，学习按数取物， 感知100以内数与量的对应关系金色珠；数字卡片老麦克的农场；相同的连在一 起 数一数，连一连；圈数字； 数一数，写一写 12 写数字书写数字，感知各数字的书写顺序生活中的学具给电线杆编号；写餐牌电梯楼层牌；我们的球衫； 我的通讯录；电话超市 13 复习10以内的 加法减法会计算10以内加法与减法的横式，初步了解加法、减法 的含义 生活中的学具小马运粮；小兔分房帽子飞了；看图填空；加法 与减法的运算；加法算式 14 学习20以内的 加法（一）利用学具“加法、减法板”的操作，尝试计算20以内简 单的加法算式 加法、减法板算一算，连一连；美丽的树叶拼一拼，填一填；共有几棵 树；你会填吗；安全回家 15 学习20以内的 加法（二）利用学具“加法、减法板”的操作，尝试计算20以内的 加法算式 加法、减法板小松鼠回家；找绿叶钓鱼；有多少根小棍；火箭 上天；帮帮兔宝宝 16 学习20以内的 减法（一）利用学具“加法、减法板”的操作，尝试计算20以内简 单的减法算式 加法、减法板看图写算式；美丽的花算一算，连一连；还剩几条虫； 开心算算；青蛙跳水

工作计划 幼儿园上学期小班教学计划

幼儿园上学期小班教学计划 幼儿园小班上学期教学计划 一、本班情分析： 本班共有11名幼儿，其中女孩6名，男孩5名。年龄在两岁半到三岁之间，大部分幼儿都具备基本的生活自理能力，小部分幼儿不能用语言向老师请求帮助，对老师的指令听不懂，更不能按老师的要求去做，其中有三个幼儿爱哭，不听老师的指令。针对这些情况我们把本学期的重点放在保育和培养幼儿的良好习惯上，把教学中主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位发展。 二、指导思想： 根据我班的实际情况，以《纲要》为工作指导，同时充分发掘孩子、幼儿园以及家庭等各类资源，并切实的开展一系列活动。活动中遵循小班幼儿的特点，尊重幼儿的自主选择，合理有效的使用各种教育方法及手段，在领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量。本班以班长、组长在班级起到带头作用，调节、引导班中工作进度。每个成员以饱满的工作热情本着一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新型儿童。爱自己的班级，爱自己幼儿园。学会感恩，不打人，不骂人。 三、幼儿发展目标： （一）健康领域：1.逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2.了解简单的卫生知识，在成人提醒下指导如何保护自己。3.愿意参加体育活动，动作比较自然。

（二）语言领域：1.学习普通话，乐意参加幼儿园的活动，乐意 和同伴一起游戏，情绪快乐，学会说一句完整的话。2.关心他人，学习在集体生活中遵守基本规则。3.学习在性别、外形等特征上比较自己与别人的不同。 （三）科学领域：1.在成人指导下，学习发现周围环境中有趣的事物。 2.乐意用多种感官感知周围的物品、事物，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。 （四）艺术领域：1.喜欢听音乐，能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。2.学习用自然的声音唱歌，用身体动作进行歌表演、做律动。 3.愿意参加美术活动，培养幼儿对美术的兴趣，能用点、线等简单手段表现熟悉事物的简单形象。 四、教育教学工作： （一）做好新生入园的情绪安抚工作。 （二）培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。（三）培养良好的生活常规。 （四）深入课程，把主题活动与日常生活综合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。（五）本学期大型活动： 1.编排小班户外操。 2.做好每个月的教学。 3.开展种植园活动。 4.开展家长开放日活动。 五、卫生保健工作： （一）坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服并做到随换

小班蒙氏数学《1和许多》

教育活动设计方案 活动名称小班蒙氏数学《1和许多》组织形式 小组活动活动目标 区分“1”个物体和“许多”个物体。 活动准备袋子、两个装满豆子的瓶子、毛巾架子、环境布置有一和许多科学：蒙氏《“1”和许多（一）》 活动过程： （一）预备活动。 师幼互相问好，组织幼儿听着音乐走线。 （二）集体活动。 1、区别1和许多 出示2个神秘袋： 师：猜一猜袋子里装的什么?你们知道这两个袋子里分别装了多少块花片吗？”（教师晃一晃袋子，幼儿听听积木碰撞的声音、摸一摸袋子，感知不同的数量；将积木倒出来，用眼睛看不同的数量）。 教师小结：刚刚我们的装一个花片的神秘袋子的“1”片花片摸起来很少，摇摇没什么声音；“许多”摸起来满满的，摇一摇有声音。 2、出示2个摇摇瓶：教师拿瓶子摇，请幼儿听豆子在瓶中摇晃发出的声音。 师：刚才你听到豆子在瓶子中发出的声音，哪个瓶子里装了1粒豆子？哪个瓶子里装了”许多“粒豆子？” 教师揭掉包在瓶子外的布，请幼儿观察“1”和许多粒豆子。同时摇晃瓶子，辨别“1”和许多。 小结：装“1”粒豆子的瓶子，摇晃是发出的声音很脆，“许多”粒豆子发出的声音很响，“哗啦哗啦……” （三）出示毛巾架，幼儿挂毛巾，感知1和许多 1、出示毛巾架，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们，这是什么啊？上面的毛巾去哪了？ 2、出示毛巾，分毛巾，挂毛巾，感知“1”和许多。 师：瞧！在老师这儿呢。我这里有几条毛巾，你们知道吗？ 师：请小朋友把自己手上的毛巾挂在这个毛巾架上，我们一组一组地将自己的毛巾挂在自己的号数上。 师：你们的毛巾都在哪？现在毛巾架上有几条毛巾？ 师小结：你们每个人手上的毛巾，一个人只有一条，挂在毛巾架上，就变成了许多条毛巾，一条一条毛巾，放在一起就变成了许多。 （四）教师小结，活动自然结束。 师：我们教师有些东西是一个的，我些东西是许多的，等一下请小朋友去找一找。

小班下学期教学计划

小班下学期教学计划 一、情况分析 我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“thank you”读成“fankyou”，把“here”读成“kere”等。 二、教学模式 根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。 三、学期目标 1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。 3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。 4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。 5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。 6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。 四、教学内容 教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。

中班下学期蒙氏数学计划

中班下学期蒙氏数学计划

2、尝试使用昨天、今天、明天等表示事情先后顺序的词语 5 认识时 间（二）1、了解1个星期有7天，初步感知“星期”是一个时间单位 2、尝试使用表示时间概念的词，初步建立以“星期”为单位的时间概念 6 复习基 数和 序数 1、能区别基数和序数 2、感知序数的方向性 7 20以内 点数1、在操作中经历对20以内物品进行店数并说出总数的过程 2、发展数数能力，促进数概念的形成 8 认读100 以内 的数 1、感知和认识1—100的数字，会唱数1—100 2、能在操作中了解100以内数的连续性 9 数物结 合（一）1、初步感知11—15数字与实物（数量）对应的关系 2、能根据生活经验认读数字11—15

10 数物结 合（二）1、初步感知16—20以内数字与实物（数量）的对应关系 2、能认读数字16-20 11 复习数 物结合1、尝试运用各种方法，学习20以内的按数取物和按物取数 2、发展孩子思维能力 12 20以内 的倒 着数 1、学习20以内自然数列的倒着数 2、初步体验倒着数越数越少的规律 13 数的守 恒（5以 内） 1、能不受实物排列位置或其它因素的影响，初步感 知5以内等量物体的数量守恒 2、能自己检查操作的结果 14 数的守 恒（10 以内） 1、初步感知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、 种类及排列形状的变化而改变，准确计数10个以内 物品的数量 2、体验数守恒的有趣现象

15 认识单 数、双数 （一） 1、初步感知10以内的单数、双数 2、能分辨出10以内最大的单数、双数和最小的单数、 双数 16 认识单 数、双数 （二） 1、在操作中发现事物的规律，有主动探究的兴趣 2、通过操作体验，进一步理解单数、双数的排列规 律 3、锻炼分析比较的能力，发展思维的灵活性 17 复习单 数双数1、在活动中感受单数、双数间隔排列的规律，初步了解单数前后的数是双数，双数前后的数是单数2、在活动中乐于操作，主动探究 18 相邻数 2-5 1、体验5以内相邻数之间多1或少1的关系 2、能表述5以内的相邻数 19 相邻数 6-9 1、进一步了解相邻数的含义 2、能表述6-9的相邻数，发展动手操作能力 20 10以内 数的等 1、初步感知10以内数列的等差关系

工作计划 幼儿园小班第一学期教学计划

幼儿园小班第一学期教学计划 幼儿小班第一学期教学工作计划 新学期开始了，本学期我担任小班的保教工作。我们以饱满的工作热情本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为原则”开展各项工作。为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下： 一、班级概况 我班有11人，本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很大的进步。 二、工作重点和任务 由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿 健康、快乐成长。

三、保育工作： （1）生活能力： 1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。 2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴； 3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。 4、学习自己入厕。 5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿。 6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。 7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。 （2）安全方面： 1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走； 2、不触摸危险物品，不去危险的地方。 3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤； 4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中； 5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。 四、各领域的教学目标 （一）语言领域 1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大