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经济腾飞与生活剧变说课稿

“经济腾飞与生活巨变”说课稿

各位老师好。

（说教材）本次我说课的内容来自岳麓版《普通高中课程标准实验教科书?历史必修?第二册》第四单元《中国社会主义建设发展道路的探索》，这是本单元的最后一课《经济腾飞与生活巨变》。在前面三课，学生已经学习了中国几十年的社会主义经济建设和十一届三种全会以来的改革开放政策，在本课即将学习本课新中国成立以来社会生活的发展和变化，这是教材在时间和逻辑上的联系。本课在第四单元知识体系中居于从属地位,培养学生正确的情感态度价值观是本课教学重点所在。

（说学情）高中学生具有一定的形成抽象概念的能力，但是从感性认识上升到理性认识需要一个过程。另外，这一阶段的学生有一定的叛逆心理，不喜欢被动接受结论，所以在教学过程我将通过运用材料、图片、视频等多种资源引导学生思考，形成正确的价值观。

（说教学目标）为了明确本课学习目的，我将教学目标制定如下：（1）知识与能力：了解改革开放以来居民衣着、住房追求、流行语言、流行理念的变化，切实体验改革开放后中西文化交汇碰撞下的中国现代生活；以我国互联网的逐渐普及为例，说明大众传媒的发展给人们生活方式、思维方式带来的巨大变化；了解改革开放以来我国国内生产总值的增长情况，认识改革开放的巨大作用（2）过程与方法：通过学生主动搜集史料、再现情景，引导学生结合生活实际，考察改革开放以来社会生活发生的变化；通过图表解读、问题探究等方法，引导学生理解并掌握现代社会生活发生巨变的原因以及影响。（3）情感态度与价值观：引导学生认识到改革开放促进了生产力发展，带来了经济腾飞，促进了社会主义文明，使人民的生活方式发生了巨大改变。

（说重点难点）本课重点是改革开放后中国经济发展和社会生活巨变的表现；难点是经济腾飞与生活巨变的原因及影响。

（说教法学法）本课教学采用情境创设以及要点探究的方法，注重灵活处理课堂上的师生关系，采用“学生展示——教师总结”和“教师引导——学生思考”的交叉模式进行教学。建议学习本课的同学们发挥个体主动性、创造性，在实践中成长，在生活中学习。

（说教学程序）针对本堂课的教学，我将通过创设历史情境抓住学生的注意力，从而说明社会生活的变化根本原因是经济发展水平的提高，将课文衔接成为一个整体。因此，我将课文内容分为两个方面：（一）生活巨变：表现改革开放以来现代社会的变化，包括衣食住行的改变、理念语言的变化、互联网的冲击等；（二）经济腾飞，展现中国经济的增长特点以及城市化的发展过程。下面是我的详细解说。

一课堂导入

首先，我将打开PPT展示本课标题“经济腾飞·生活剧变”，播放音乐《走进新时代》。听到歌词“继往开来的领路人，带领我们走进那新时代”，提出“领路人”是谁？“新时代”是什么时代？通过这种方式引导学生回忆前两节课关于改革开放的内容，接着提问”改革开放后我国发生了哪些变化？下面我们一起来看看。通过这种方式建立新旧知识之间的联系，导入本课教学内容，点燃学生的学习激情。

二讲授新课

在“新课讲授”的部分，我设计了“向改革开放40周年献礼”的情境，鼓励同学们发挥创造力，采取多种多样的表现形式,展现中国改革开放40年以来的社会巨变的图卷。

经过对本课知识结构和课文难度的分析，结合中学生学习能力，我将此次教学分为两个部分。第一部分“生活巨变”,因为“中国进入互联网时代”“时尚中国”这两个目题比较贴近生活，资料搜集方面较为容易，我将采用“学生展示——教师总结”的模式进行教学。第二部分展示“经济腾飞”,“从数据看沧桑巨变”“城市化进程加快”这两个目题比较抽象，我将依靠数字说话，采用“教师引导——学生思考”的模式解决问题。

（一）、生活剧变（学生展示——教师总结）

首先我会指导同学们做好课前准备工作。将全班同学分为七个历史活动小组，分别准备（1）理念：体现现代人新思想的广告语、宣传语、新俗语（2）服装：体现不同时期服装特点的照片、图片或其他资料，引导学生了解不同时期的服装反映了不同时代人们的思想。（3）饮食：指导学生采访几代人的饮食偏好，引导学生体会中西文化的激荡与交融。（4）住房：引导学生搜集反映住宅变化的照片、图片，对比现在和以前的室内装修，引导学生了解人们在居住条件上的态度变化。（5）交通：指导学生了解自己家乡交通工具的变迁，引导学生意识到经济发展对交流交往重大影响。（6）语言：指导学生搜集现下流行的新式语言，使之认识到社会生活的变化体现在方方面面。（7）网络：展示互联网给我们的生活带来的具体变化，得出互联网大大方便了人们生活的结论。引导同学们归纳互联网是把双刃剑，指导学生学会趋利避害，正确利用网络资源。

在课堂上，我将利用15—20分钟时间，鼓励同学们分组展示，并适时总结点明要点。通过情景再现和问题引导使同学们了解并掌握我国改革开放以来居民衣着、住房追求以及流行语言等发生的变化，以及以互联网为代表的大众传媒的发展给人们生活带来的影响以及应对措施。

最后，引导同学们思考：出现这种变化的原因是什么？从而引出“生产力进步是社会生活变化的根本原因”这一结论。导入下一教学阶段:接下来让我们用数字说话，一起看看生产力进步在数据上的表现。

（二）、经济腾飞（教师引导——学生思考）

1、数据变化

请同学们阅读课本“从数据看沧桑巨变”，说一说这些数据分别是体现在哪些方面？学生通过阅读看到数据体现在三个方面：国内生产总值的增长、国际地位的变化、小康社会进程目标等，引导学生认识以上三者的关系。

重点介绍国内生产总值的变化，明确国内生产总值的概念，点明国内生产总值只算最终产品不包括中间环节，包括外国居民在本国创造的价值不包括本国居民在国外创造的价值。

根据“1952—2012年中国经济发展态势柱状图”并结合课本94页1—4段内容，分析中国经济增长的特点。认识到建国初期我国经济增长缓慢，经济发展水平甚至不及一些发展中国家，1978年十一届三中全会后经济增长速度逐渐加快。引导学生思考我国GDP增长的原因，归纳得出结论：原因在于改革开放的推行、第三次科技革命的带动、相对稳定的国际国内环境、中国人民的辛勤劳动等等。

国际地位的变化、人民生活水平提高（小康社会建设）通过“走进新时代”视频片段进行说明，请同学们思考这些变化产生的原因，引导学生学会“具体问题具体分析”这一马克思主义唯物哲学原理。

2、城市化进程

（1）经济增长的必然结果是城市化。提供材料，以广东省中山市为例，介绍其城市化发展进程：

材料一：中山市2002年镇村劳动力70万人，其中从事农业生产的劳动力有21万人，占镇村劳动力总人数仅3成，其余7成的农村劳动力已向非农产业转移。

材料二：改革开放以来，中山市城市规模迅速扩大，中心城区的面积从5.6平方公里增至27.02平方公里。

根据材料和课本95页第2段明确城市化定义。城市化是指人口、用地和经济、文化模式由农村型转向城市型的过程和趋势，是衡量一个国家社会经济发展水平的重要指标之一。其实城市化就是农村向城市转型的过程，表现为农村人口向城市的迁移或者农村的就地城市化。

（2）提供图表介绍中国城市化进程：

2.1从图中可以看出中国城市化发展较为迅速是在什么时候?原因是什么?引导学生总结：改革开放之前，进程十分缓慢。

2.1进一步提出问题，通过上述材料以及城市化的定义，请同学们进一步阅读课本，梳理我国城镇化的途径（1）乡镇企业的发展（2）农民进城务工经商（3）城市区域化，形成城市群雏形

最后点拨指出，进入21世纪以来，我国城市化高速发展。2002年政府提出实施积极的城镇化战略：走大中小城市和小城镇协调发展的多样化城市道路，逐步形成合理的城镇体系。

三课堂小结

“贫穷不是社会主义”“发展才是硬道理”。改革开放的社会主义建设道路，指引中国实现了跨越式发展，而经济腾飞带来了社会进步和生活巨变。这一趋势表现在人民生活比如衣食住行的变化上，还表现在中国城市化速度加快、国际地位提高等方面。中国正在崛起。

四板书设计（略）

生活中的经济学作业1答案#精选、

一、单选题(共40.00 分) 1. 垄断厂商把商品购买量划分为两个或两个以上的等级，对不同等级的购买量索取不同的价格。以上我们称之为（）。 A. 一级差别定价 B. 二级差别定价 C. 三级差别定价 D. 四级差别定价正确答案： B 教师评语： -- 2. 一般来说，下面哪一个不属于公共物品（）。 A. 道路、桥梁 B. 国家安全 C. 义务教育 D. 房地产正确答案： D 教师评语： -- 3. 国家发改委本次对日本12家企业开出了史上最重的一个罚单，不管是从被揪出企业的数量来看，还是从处罚的金额来看，都破了《反垄断法》出台以来的纪录，在很大程度上起到了敲山震虎的效果。在发改委通报的具体情况中，有一个非常有意思的细节，那就是在汽车零部件反垄断案中和轴承反垄断案中，各有一家企业因为率先出来充当“污点证人”而被免除了处罚，坦白越晚的企业遭受的处罚也就越重。这里用到了什么经济学理论？（） A. 占优策略 B. “囚徒困境”模型 C. 胜者全得 D.

多数原则正确答案： B 教师评语： -- 4. 下面有关需求弹性的说法正确的是（）。 A. 拥有替代品的比没有替代品的更缺乏弹性。 B. 消费者有较长时间调整其行为的物品更缺乏弹性。 C. 生活必需品缺乏弹性。 D. 奢侈品更缺乏弹性。正确答案： C 教师评语： -- 5. 有关本课程所讲的等边际原则，下列说法正确的是（）。 A. 等边际原则与效用最大化没有任何关系。 B. 根据等边际法则我们应该这样安排自己的消费，即在每一种物品上所支出的最后1美元，都能给我带来相等的边际效用。 C. 消费的每一种物品，最后一单位的消费所带来的边际效用相等，即实现了效用最大化。 D. 如果花费在任何一种物品上的最后1美元能够提供更多的边际效用，那么增加该物品的消费会减少总效用。正确答案： B 教师评语： -- 6. 有关需求的价格弹性的描述正确的是（）。 A. 需求的价格弹性是指当价格变动时需求的变动量。 B. 一种物品的需求量对价格变动的反应比较微弱时，我们说这种物品富有弹性。 C. 一种物品的需求量对价格变动的反应比较强烈时，我们说这种物品缺乏弹性。

生活中的经济学一试题与答案

一、 1. 有关劳动的供给曲线向后弯曲的说法不正确的是： A. 当工资增加到一定程度，其所带来的替代效应大于收入效应； B. 当工资增加到一定程度，其所带来的收入效应大于替代效应； C. 当工资增加到一定程度，收入已经很高，人们希望有闲暇替代工作； D. 当工资增加到一定程度，继续增加工资则劳动的供给开始减少。正确答案： A 2. 垄断厂商把商品购买量划分为两个或两个以上的等级，对不同等级的购买量索取不同的价格。以上我们称之为： A. 一级差别定价 B. 二级差别定价 C.

三级差别定价 D. 四级差别定价正确答案： B 3. 菲利普斯曲线的思想是菲利普斯在哪篇文章中首先提出来的？ A. 《出门散步的经济学》 B. 《关于反通货膨胀政策的分析》 C. 《封闭经济中的稳定政策》 D. 《1861-1957年英国失业率和货币工资变化率之间的关系》正确答案： D 4. 小明吃一个苹果的效用为3，吃两个苹果的效用为7，吃三个苹果的效用为5，则第三个苹果的边际效用为： A. 1 B.

C. -2 D. -1 正确答案： C 5. 属于货币主义的经济学家是： A. 萨缪尔森 B. 索洛 C. 弗里德曼 D. 卢卡斯正确答案： C 6. 在对消费者征税时，税收最终更多由生产者还是消费者承担？ A. 生产者

消费者 C. 平均负担 D. 根据题中条件无法确定。正确答案： D 7. 根据等边际原则，下列说法错误的是： A. 等边际法则说的是实现满足或效用的最大化的基本条件； B. 根据等边际法则我们应该这样安排自己的消费，即在每一种物品上所支出的最后1美元，都能给我带来相等的边际效用。 C. 消费的每一种物品，最后一单位的消费所带来的边际效用相等，即实现了效用最大化。 D. 如果花费在任何一种物品上的最后1美元能够提供更多的边际效用，那么增加该物品的消费可以是总效用增加。正确答案： C 8.

2019生活中的经济学测试三

一、单选题 (共50.00分) 1. 小明吃一个苹果的效用为3，吃两个苹果的效用为7，吃三个苹果的效用为5，则第三个苹果的边际效用为： A. 1 B. 2 C. -2 D. -1 满分：2.00 分得分：2.00分你的答案： C 正确答案： C 教师评语：暂无 2. 属于货币主义的经济学家是（）。 A. 萨缪尔森 B. 索洛 C. 弗里德曼 D. 卢卡斯满分：2.00 分得分：2.00分你的答案： C 正确答案： C 教师评语：暂无 3. 在对消费者征税时，税收最终更多由生产者还是消费者承担？（） A. 生产者 B.

消费者 C. 平均负担 D. 根据题中条件无法确定。满分：2.00 分得分：0分你的答案： B 正确答案： D 教师评语：暂无 4. 一般来说，下面哪一个不属于公共物品（）。 A. 道路、桥梁 B. 国家安全 C. 义务教育 D. 房地产满分：2.00 分得分：2.00分你的答案： D 正确答案： D 教师评语：暂无 5. 关于本讲提到的“投机者们巧妙地踏着供求波动的鼓点”，理解错误的是（）。 A. 在秋季低价时买进谷物或玉米，并将其储存起来；当价格上涨时把它卖掉，从中赚取利润。 B. 投机者的行为增加了秋季的需求量，从而提高了秋季的价格。 C. 增加了春季的供给量，从而降低了春季的价格。 D. 稳定物价是投机者最原始的推动力。满分：2.00 分得分：2.00分你的答案：

D 正确答案： D 教师评语：暂无 6. 下面有关需求弹性的说法正确的是（）。 A. 拥有替代品的比没有替代品的更缺乏弹性。 B. 消费者有较长时间调整其行为的物品更缺乏弹性。 C. 生活必需品缺乏弹性。 D. 奢侈品更缺乏弹性。满分：2.00 分得分：0分你的答案： A 正确答案： C 教师评语：暂无 7. 根据本课程，有关经济与文化的描述，错误的是（）。 A. 文化是浪漫的经济，经济是实在的文化。 B. 没有无文化的经济，也没有无经济的文化。 C. 经济的人和文化的人在现实生活中不能统一，存在着严格的界限。 D. 人类在创造财富从事经济活动的同时，已经把文化融入经济活动之中。满分：2.00 分得分：2.00分你的答案： C 正确答案： C 教师评语：暂无 8. 下面说法正确的是（）。 A.

经济和社会生活的变化

经济和社会生活的变化【课程标准】（1）讲述张謇兴办实业的故事，了解近代民族工业曲折发展的状况。（2）知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。（3）以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。（4）了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。【教学目标】一、知识与技能 1．掌握张謇办实业的背景、影响和结局，概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。 2．知道轮船、火车、电车等新式交通工具；了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。二、过程与方法通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。三、情感态度与价值观认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。【教学重点】正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”；近代交通在中国的出现；社会习俗的变化。【教学难点】正确了解民族工业发展的特征；近代交通在中国的出现及对人们思想观念的影响。【教学过程】情景导入生成问题图片展示：火柴、铁钉等基本生活生产用品。经济是一个国家赖以生存的物质基础。民族工业的过去值得我们去探究、回味！本节课就让我们一起来探讨中国民族工业的发展历程。自主学习梳理知识一、民族资本主义的发展 1．19世纪六七十年代，中国民族资本主义产生。甲午中日战争后，外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山，刺激了中国民族工业的发展。状元实业家张謇回到家乡创办大生纱厂，带动了很多中国人走上“实业救国”道路。 2．辛亥革命后，中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令，各种实业团体纷纷涌现，掀起了发展实业的热潮。 3．一战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业获得了迅速发展的良机，出现了“短暂的春天”。其中发展最快的是纺织业和面粉业。一战后，帝国主义经济势力卷土重来，民族资本主义发展再度受挫。 4．随着国民党官僚资本的建立和扩张，民族工业除了受帝国主义和封建主义的双重压迫外，还遭到官僚资本主义的摧残。处于夹缝中的民族工业在恶劣的生存环境中顽强地挣扎着，出现了荣氏兄弟、卢作孚、侯德榜等著名企业家。 5．中国近代民族工业虽然有了长足的发展，但总的来说还比较落后。它们资金少，规模小，技术差，而且主要集中在轻工业部门，重工业基础极为薄弱。地区分布也极不平衡，主要集中在上海、武汉等沿海沿江的大城市。

生活中的经济学作业+测验正确答案

第一章 1本课程所讲的生活中的经济学，是教你： A、成为研究生活中的经济学的经济学家； B、如何在生活中理财； C、学会如何管理经济运行； D、像经济学家一样去思考，运用经济学的理念进行人生抉择。正确答案： D 2根据本课程，有关经济与文化的描述，错误的是： A、文化是浪漫的经济，经济是实在的文化； B、没有无文化的经济，也没有无经济的文化； C、经济的人和文化的人在现实生活中不能统一，存在着严格的界限； D、人类在创造财富从事经济活动的同时，已经把文化融入经济活动之中。正确答案： C 3最早提出消费者主权的是： A、哈耶克 B、亚当斯密 C、奥地利学派 D、加尔布雷斯正确答案： B 4下面与“生产者主权”的观点不一致的是： A、生产者根据消费者的意愿偏好进行生产； B、不仅设计和生产产品，而且控制者产品的销售价格； C、通过庞大的广告、通讯网络和推销机构对消费者进行劝说； D、对政府进行游说，左右政府采购。正确答案： A 5最早提出生产者主权的是： A、亚当斯密 B、加尔布雷斯 C、哈耶克

D、剑桥学派正确答案： B 第二章 1有关需求的价格弹性的描述错误的是： A、需求的价格弹性是指当价格变动时需求的变动量； B、一种物品的需求量对价格变动的反应比较微弱时，我们说这种物品缺乏弹性； C、一种物品的需求量对价格变动的反应比较强烈时，我们说这种物品富有弹性； D、需求的价格弹性的数值等于需求量变动的百分比除以价格变动的百分比。正确答案： A 2如果某物品需求变动的百分比恰好等于价格变动的百分比，我们则认为该物品： A、富有需求弹性 B、单位需求弹性 C、正常需求弹性 D、缺乏需求弹性正确答案： B 3下面说法不正确的是： A、拥有替代品的比没有替代品的更富有弹性； B、消费者有较长时间调整其行为的物品更富有弹性； C、生活必需品缺乏弹性； D、奢侈品更缺乏弹性。正确答案： D 4当需求缺乏弹性时，如果降低价格，则收益： A、下降 B、上升 C、不变 D、无法判断正确答案：A

原创PPT-生活中的经济学(讲稿)

生活中的经济学经济学是一门引人入胜的学问。它能够帮助我们更深刻地理解我们周围的事务，看透它的变化，进而引出对自己作调整的要求。反过来我们生活在市场经济的环境当中，经济也渗透到了我们生活的各个方面，今天我们就一起来探讨一下身边的事件或行为模式中的有趣问题，然后尝试从经济学的角度来解释他们。（一）机会成本首先，有谁知道机会成本是什么？从事一项活动的机会成本，是指你为了从事这件事而放弃的其他事情的价值。案例一：演唱会---机会成本那么问题来了：假设你赢得了一张刘德华今晚演唱会的免费门票。注意，不能转售。但是陈奕迅今晚也开演唱会，你也很想去。陈奕迅演唱会的票价为400元，当然，你别的时候去看他的演出也行，但你的心理承受价格是500元，换言之，要是陈奕迅的票价高于500元，你就不愿意看了，哪怕你没有别的事要做。除此之外，看两人的演出并无其他成本。请问你去看刘德华演唱会的机会成本是多少？ A.0元； B.100元； C.400元； D.500元。答案：去看刘德华的演唱会，唯一必须牺牲的事情是去看陈奕迅的演出会。不去看陈奕迅的演唱会，你会错失对你来说价值500元的表演，但同时，你也省下了买陈奕迅演唱会票所需支付的400元。所以不看陈奕迅演唱会，你放弃的价值是500元-400元=100元。所以，在选择时，如果你觉得刘德华的演唱会至少值100元，那么你就应该去看，要不然就去看陈奕迅的演唱会。（二）成本效益原则什么是成本效益原则？谁可以解释一下？成本效益原则，是所有经济学概念的源头。它提出，唯有当行动所带来的额外效益大于额外成本时，你才应该这么做。案例二：闹钟与电脑我们面临以下两个选择：你想在京东买一个闹钟，价值20元。有个朋友告诉你，同样的闹钟附近商

2020智慧树,知到《生活中的经济学》章节测试【完整答案】

2020智慧树，知到《生活中的经济学》章节测试【完整答案】见面课：供求理论 1、问题: 当出租车租金上涨后，对公共汽车服务的( ) 选项： A: 需求增加 B: 需求量增加 C: 需求减少 D: 需求量减少 E: 无法确定答案: 【需求增加】 2、问题: 假设某商品的需求曲线为Q=3-9P,市场上该商品的均衡价格为4,那么,当需求曲线变为Q=5-9P后,均衡价格将( ) 选项： A: 大于4 B: 小于4 C: 等于4 D: 小于等于4 E: 无法确定答案: 【大于4 】 3、问题: 需求和收入正相关的是( ) 选项：

A: 替代品 B: 互补品 C: 劣等品 D: 正常商品答案: 【正常商品】 4、问题: 下列哪些项不会导致面包的需求向右移动 ( ) 选项： A: 面粉价格的上涨 B: 果酱价格的上涨 C: 收入的下降 D: 花生酱价格的下降答案: 【面粉价格的上涨; 果酱价格的上涨; 收入的下降】 5、问题: 供给规律说明除了( ) 选项： A: 生产技术提高会使商品的供给量增加。 B: 政策鼓励某商品的生产，因而该商品供给量增加。 C: 消费者更喜欢消费某商品，使该商品的价格上升。 D: 某商品价格上升将导致对该商品的供给量增加。答案: 【生产技术提高会使商品的供给量增加。; 政策鼓励某商品的生产，因而该商品供给量增加。;

消费者更喜欢消费某商品，使该商品的价格上升。】见面课：分配理论 1、问题:出口大于进口才对国家有利选项： A:对 B:错答案: 【错】 2、问题:外部性必然导致市场失灵选项： A:对 B:错答案: 【错】 3、问题:公共物品只能由政府生产选项： A:对 B:错答案: 【错】 4、问题:公海上的鱼是纯粹的公共物品选项： A:对 B:错答案: 【错】

网课生活中的经济学答案(含考试)

1 本课程所讲的生活中的经济学，是教你： ?A、成为研究生活中的经济学的经济学家； ?B、如何在生活中理财； ?C、学会如何管理经济运行； ?D、像经济学家一样去思考，运用经济学的理念进行人生抉择。正确答案：D 我的答案：D得分：20.0分 2 根据本课程，有关经济与文化的描述，错误的是： ?A、文化是浪漫的经济，经济是实在的文化； ?B、没有无文化的经济，也没有无经济的文化； ?C、经济的人和文化的人在现实生活中不能统一，存在着严格的界限；?D、人类在创造财富从事经济活动的同时，已经把文化融入经济活动之中。正确答案：C 我的答案：C得分：20.0分 3 最早提出消费者主权的是： ?A、哈耶克 ?B、亚当斯密 ?C、奥地利学派

?D、加尔布雷斯正确答案：B 我的答案：B得分：20.0分 4 下面与“生产者主权”的观点不一致的是： ?A、生产者根据消费者的意愿偏好进行生产； ?B、不仅设计和生产产品，而且控制者产品的销售价格；?C、通过庞大的广告、通讯网络和推销机构对消费者进行劝说；?D、对政府进行游说，左右政府采购。正确答案：A 我的答案：A得分：20.0分 5 最早提出生产者主权的是： ?A、亚当斯密 ?B、加尔布雷斯 ?C、哈耶克 ?D、剑桥学派正确答案：B 我的答案：B得分：20.0分 1 有关需求的价格弹性的描述错误的是： ?A、需求的价格弹性是指当价格变动时需求的变动量；

?B、一种物品的需求量对价格变动的反应比较微弱时，我们说这种物品缺乏弹性；?C、一种物品的需求量对价格变动的反应比较强烈时，我们说这种物品富有弹性；?D、需求的价格弹性的数值等于需求量变动的百分比除以价格变动的百分比。正确答案：A 我的答案：B得分：0.0分 2 如果某物品需求变动的百分比恰好等于价格变动的百分比，我们则认为该物品：?A、富有需求弹性 ?B、单位需求弹性 ?C、正常需求弹性 ?D、缺乏需求弹性正确答案：B 我的答案：B得分：20.0分 3 下面说法不正确的是： ?A、拥有替代品的比没有替代品的更富有弹性； ?B、消费者有较长时间调整其行为的物品更富有弹性； ?C、生活必需品缺乏弹性； ?D、奢侈品更缺乏弹性。正确答案：D 我的答案：D得分：20.0分 4

网课生活中的经济学答案含考试图文稿

网课生活中的经济学答案含考试集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

1 本课程所讲的生活中的经济学，是教你： A、 B、 C、 D、正确答案： D我的答案：D得分：20.0分 2 根据本课程，有关经济与文化的描述，错误的是：A、 B、 C、 D、正确答案： C我的答案：C得分：20.0分 3 最早提出消费者主权的是： A、 B、 C、

D、正确答案： B我的答案：B得分：20.0分4 下面与“生产者主权”的观点不一致的是：A、 B、 C、 D、正确答案： A我的答案：A得分：20.0分5 最早提出生产者主权的是： A、 B、 C、 D、正确答案： B我的答案：B得分：20.0分1 有关需求的价格弹性的描述错误的是：

A、 B、 C、 D、正确答案： A我的答案：B得分：0.0分 2 如果某物品需求变动的百分比恰好等于价格变动的百分比，我们则认为该物品： A、 B、 C、 D、正确答案： B我的答案：B得分：20.0分 3 下面说法不正确的是： A、 B、 C、 D、

正确答案： D我的答案：D得分：20.0分 4 当需求缺乏弹性时，如果降低价格，则收益： A、 B、 C、 D、正确答案： A我的答案：A得分：20.0分 5 当需求相对于供给缺乏弹性，则税收由谁承担： A、 B、 C、 D、正确答案： C我的答案：C得分：20.0分 1 小明吃一个苹果的效用为7，吃两个苹果的效用为9，吃三个苹果的效用为8，则第三个苹果的边际效用为： A、

B、 C、 D、正确答案： D我的答案：D得分：20.0分 2 当边际效用减少时，总效用也是减少的。正确答案：×我的答案：×得分：20.0分 3 作为消费者的理性选择，哪一种商品的边际效用最大就应当选择哪一种商品。正确答案：×我的答案：×得分：20.0分 4 两种商品的价格不相同，但对消费者来说，这两种商品每元的边际效用有可能相同。正确答案：√我的答案：√得分：20.0分 5 某消费者对某种商品的数量感到足够了，这说明他对该种商品的边际效用达到了极大正确答案：×我的答案：×得分：20.0分 1

第21课经济腾飞与生活巨变教学设计教案

教学准备 1. 教学目标 1、知识与能力掌握建国以来国内生产总值的变化及其原因和影响；了解城市化进程及多样化的城镇发展道路；掌握互联网的影响；了解改革开放人们生活的巨大变化。 2、过程与方法（1）理解中国经济腾飞的原因，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。（2）运用互联网等多种渠道，搜集文字及图片资料，培养学生主动学习的能力。（3）运用分组合作探究学习的模式，让学生在探究中获得知识，提高分析问题的能力，培养历史思考能力。 3、情感态度与价值观（1）认识到改革开放，带来了经济的腾飞，使人民的生活发生巨大改变，是进入现代化的重要道路。（2认识到中华民族的复兴并不仅仅是经济强国、政治大国、更重要的是民族文化的复兴，培养学生社会使命感。 2. 教学重点/难点建国以来国内生产总值的变化及其原因和影响；城市化进程及多样化的城镇发展道路；互联网的影响；改革开放人们生活的巨大变化。 3. 教学用具 4. 标签教学过程教师活动：《龙的传人》视频导入经济腾飞---《时代》篇，展示各时期《时代》与中国相关封面

教师引导每个小组对疑难问题结合材料进行探讨讨论: 我们想深入了解改革开放以来社会生活的变迁,可以选用哪些方法? 1.讲述网络是怎样改变你生活的？我们应如何让正确对待网络？（分享学生网络小作文） 2.社会生活变迁的的原因？ 1.文化立国，复兴优秀民族文化 2.“我来做制片” 你认为中国国家形象宣传片中还可以加入哪些元素？请说明理由 3.2022年中国国家形象宣传片中又会出现哪些内容？学生活动：观看《龙的传人》视频，体会民族精神观看，思考学生为主体，合作学习。学生小组长分工引导小组讨论解决疑难（学生讨论回答，培养学生民族自豪感）小组为单位，培养学生合作学习的能力观看，思考，评价

优课《生活中的经济学》作业答案解析

1、根据本课程，有关经济与文化的描述，错误的是：C A：文化是浪漫的经济，经济是实在的文化 B：没有无文化的经济，也没有无经济的文化 C：经济的人和文化的人在现实生活中不能统一，存在着严格的界限 D：人类在创造财富从事经济活动的同时，已经把文化融入经济活动之中 2、下面与“生产者主权”的观点不一致的是：A A：生产者根据消费者的意愿偏好进行生产 B：不仅设计和生产产品，而且控制者产品的销售价格 C：通过庞大的广告、通讯网络和推销机构对消费者进行劝说 D：对政府进行游说，左右政府采购 3、本课程所讲的生活中的经济学，是教你：D A：成为研究生活中的经济学的经济学家 B：如何在生活中理财 C：学会如何管理经济运行 D：像经济学家一样去思考，运用经济学的理念进行人生抉择 4、最早提出消费者主权的是：B A：哈耶克 B：亚当斯密 C：奥地利学派

D：加尔布雷斯 5、最早提出生产者主权的是：B A：亚当斯密 B：加尔布雷斯 C：哈耶克 D：剑桥学派

1、当需求缺乏弹性时，如果降低价格，则收益：A A：下降 B：上升 C：不变 D：无法判断 2、当需求相对于供给缺乏弹性，则税收由谁承担：C A：消费者 B：生产者 C：消费者承担更多，生产者承担较少 D：消费者承担更少，生产者承担较多 3、有关需求的价格弹性的描述错误的是：A A：需求的价格弹性是指当价格变动时需求的变动量 B：一种物品的需求量对价格变动的反应比较微弱时，我们说这种物品缺乏弹性C：一种物品的需求量对价格变动的反应比较强烈时，我们说这种物品富有弹性D：需求的价格弹性的数值等于需求量变动的百分比除以价格变动的百分比 4、下面说法不正确的是：D A：拥有替代品的比没有替代品的更富有弹性 B：消费者有较长时间调整其行为的物品更富有弹性 C：生活必需品缺乏弹性

北师大版历史八年级下第三单元第16课经济与社会生活的巨变导学案(无答案)

【要点部分】 1.阅读下列材料，回答问题。材料：新中国成立之初，交通运输面貌十分落后，全国铁路总里程仅2.18万公里。1953年起，国家开始有计划她进行交通运输建设，促进了国民经济的发展。1978年，改革开放揭开了中国经济社会发展的新篇章，交通运输步入了快速发展阶段。1988年沪嘉高速公路通车，实现中国大陆高速公路零的突破。2019年京津城际铁路通车运营，中国开启了“高铁时代”。截至2019年年底，全国铁路营业总里程达12.1万公里，规模居世界第二；其中高速铁路1.9万公里，位居世界第一。交通运输为经济社会发展、人民群众安全便捷出行作出了重要贡献。地版权所有——摘自2019年12月《中国交通运输发展》白皮书思考：根据材料指出，1978年以来我国铁路建设取得了哪些显著成就？主要原因是什么？ 2. 阅读材料,回答问题。材料一2019年北京奥运会会徽:“中国印·舞动的北京”。材料二在战国时代,我国已普遍使用印章(用木、石等材料雕刻而成的图像章)……如果把“中国印·舞动的北京”看作一个汉字“京”,她便是奥运会会徽史上第一次汉字字形书法的引入……如果把“中国印·舞动的北京”当作一个“人”形画，她便是东方绘画表现手法上的一次杰出的应用……她将当之无愧地成为奥林匹克运动视觉形象史上的一座艺术丰碑。 ——北京2019奥运会会徽说明材料三奥运会的举办促进了中国经济的发展，场馆道路设施的兴建为北京带来新增投资1 600亿元；给北京带来新增消费支出880亿元；诞生了100万个就业机会；拉动了北京居民人均收入年均增长6%；令第三产业比重提高2个百分点。各种“奥运经济推介会”又是推动中外企业共享奥运经济发展的大平台。思考：（1）根据材料一、材料二并结合所学知识，说明2019年北京奥运会会徽融合了中国哪几种传统艺术形式？

八年级历史下册第16课经济与社会生活的巨变教案北师大版

《经济与社会生活的巨变》教材分析本课是北师大版八年级历史下册第三单元第16课的内容，分为三个部分内容，分别是2008:舞动的北京,发展的中国；“中国速度”；城乡人民生活的巨变。知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，中国特色社会主义建设发展迅速,经济建设取得举世瞩目的成就。教学目标【知识与能力目标】 1.知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就,以2008年北京奥运会为例加以说明； 2.从衣、食、住、行、用等方面的变化,了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。【过程与方法目标】 1．在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受； 2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。【情感态度价值观目标】改革开放以来,中国特色社会主义建设发展迅速,经济建设取得举世瞩目的成就。教学重难点【教学重点】中国特色社会主义建设发展迅速,经济建设取得举世瞩目的成就。【教学难点】在衣、食、住、行、用等方面出现了历史性巨变：人们餐桌上的主副食品充裕而丰富，服装服饰从单一化走向了多姿多彩和个性化，手机、电话的普及使人们的日常交往变得更为便捷，外出旅游成为百姓日常生活的一部分。课前准备 1．多媒体课件； 2．学生完成相应预习内容； 3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。教学过程：

激情阶段: 导入新课：一、2008:舞动的北京,发展的中国 1.申奥成功 (1)时间:2001年7月13日。 (2)地位:这是我国综合国力不断增强和国际地位不断提高的标志。 2.三大理念:“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”。 3.成功举办 (1)时间:2008年8月,第29届夏季奥运会在北京成功举办。 (2)成就:中国体育健儿以51枚金牌的优异成绩荣登奥运金牌榜榜首。 (3)影响:极大地激发了全国民众的爱国热情,增强了民族凝聚力,也成为我国改革开放成就的一次集中展示。二、“中国速度” 1.成就:改革开放以来,中国特色社会主义建设发展迅速,经济建设取得举世瞩目的成就。 2.含义:我国的经济增长和经济建设成就,被世界各国誉为“中国速度”。 3.代表:高速公路和高速铁路建设成为我国经济建设的一个缩影。体验阶段：三、城乡人民生活的巨变 “交通基本靠走；通讯基本靠吼；取暖基本靠抖；治安基本靠狗。”这是网络上曾风靡一时的句子，调侃了落后的经济状况，其实，在中国古代，人民的社会生活也大多如此。 1.原因:改革开放以来,随着我国经济的快速增长和社会发展,城乡居民逐渐告别了物质生活相对短缺的时代。 2.表现:在衣、食、住、行、用等方面出现了历史性巨变:人们餐桌上的主副食品充裕而丰富,服装服饰从单一化走向了多姿多彩和个性化,手机、电话的普及使人们的日常交往变得更为便捷,外出旅游成为百姓日常生活的一部分。导行阶段：【问题1】我国能够成功举办北京奥运会的主要原因是什么? 探究:(1)坚持了中国共产党的领导,充分发挥了社会主义制度的优越性。 (2)改革开放以来,我国经济迅速发展,综合国力不断增强。

2020年华南理工生活中的经济学在线考试试题

1.根据本课程，有关经济与文化的描述，错误的是： 2. A. 文化是浪漫的经济，经济是实在的文化； 3. B. 没有无文化的经济，也没有无经济的文化； 4. C. 经济的人和文化的人在现实生活中不能统一，存在着严格的界限； 5. D. 人类在创造财富从事经济活动的同时，已经把文化融入经济活动之中。 6.答案：C 7. 8. 2.下面与“生产者主权”的观点不一致的是： 9. A. 生产者根据消费者的意愿偏好进行生产； 10. B. 不仅设计和生产产品，而且控制者产品的销售价格； 11. C. 通过庞大的广告、通讯网络和推销机构对消费者进行劝说； 12. D. 对政府进行游说，左右政府采购。 13.答案:A 14. 15.3.本课程所讲的生活中的经济学，是教你： 16. A. 成为研究生活中的经济学的经济学家； 17. B. 如何在生活中理财； 18. C. 学会如何管理经济运行； 19. D. 像经济学家一样去思考，运用经济学的理念进行人生抉择。 20.答案：D 21. 22.4.最早提出消费者主权的是： 23. A. 哈耶克 24. B. 亚当斯密 25. C. 奥地利学派 26. D. 加尔布雷斯 27.答案：B 28. 29.5.最早提出生产者主权的是： 30. A. 亚当斯密 31. B. 加尔布雷斯 32. C. 哈耶克 33. D. 剑桥学派 34.答案：B 35. 36.6.当需求缺乏弹性时，如果降低价格，则收益： 37. A. 下降 38. B. 上升 39. C. 不变 40. D. 无法判断 41.答案：A 42. 43.7.当需求相对于供给缺乏弹性，则税收由谁承担： 44. A. 消费者

生活中的经济学第一次作业2016

1 【单选题】萨缪尔森他在谈经济学问题的时候，用词幽默诙谐。比如他说：“不要忘记哦，是狗尾巴摇动，带动狗身体摆动”，这是在讲什么理论？ ?A、政府对贸易的管制 ?B、边际价值决定边际价格 ?C、马克思理论 ?D、成本收益理论我的答案：B得分：10.0分 2 【单选题】相比而言，最不能反映经济活动也具有历史文化承继性的是：?A、瑞士的手表 ?B、中国的陶瓷 ?C、法国的葡萄酒 ?D、美国的苹果手机我的答案：D得分：10.0分 3 【多选题】萨缪尔森幽默诙谐的经济学讲述包括： ?A、“当鹦鹉也会说成本收益时，鹦鹉也就成了经济学家”

?B、“并不是因为屠夫,酿酒者,面包师的慈善我们才能有我们的晚餐, 而因为他们自己的利益” ?C、“不要忘记哦，是狗尾巴摇动，带动狗身体摆动” ?D、“对于一个人来说, 天下无论什么东西的真正价格只是努力得到它们的辛苦和麻烦” ?E、“关税是洒落在轮船发动机里面的沙子” 我的答案：AC得分：5.0分 4 【多选题】属于文化消费的是 ?A、古董字画 ?B、名烟、名酒 ?C、民族工艺品 ?D、名胜古迹旅游我的答案：ABCD得分：10.0分 5 【多选题】美国政府对奢侈品征税的一个政策并没有成功，所以1993年也就是这个政策实施三年以后，美国政府就取消了对高档奢侈品消费征税的政策。这是什么原因呢？ ?A、消费富有弹性而供給缺乏弹性 ?B、消费缺少弹性而供給富有弹性 ?C、厂商承担了大部分税收 ?D、消费者承担了大部分税收

我的答案：AC得分：10.0分 6 【多选题】供给学派认为 ?A、低边际生产率会降低人们工作的积极性，而高边际税率会提高人们工作的积极性。 ?B、高边际税率会阻碍投资，降低资本存量；而低边际税率会鼓励投资，提高资本存量。 ?C、边际税率的高低与税收量的大小不一定按同一方向变化，甚至还有可能按相反的方向变化。 ?D、边际税率高，税收量也会高；边际税率低，税收量也会低。我的答案：BC得分：10.0分 7 【多选题】下面说法正确的是： ?A、拥有替代品的比没有替代品的更富有弹性； ?B、消费者有较长时间调整其行为的物品更富有弹性； ?C、生活必需品缺乏弹性； ?D、奢侈品更缺乏弹性。我的答案：ABD得分：0.0分 8 【判断题】税收在凯恩斯理论中，是近乎于完美的财政政策和宏观调控手段与工具。

经济与社会生活的巨变优秀教案

经济与社会生活的巨变【教学目标】（一）知识与能力目标 1．知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，以2008年北京奥运会为例加以说明； 2．从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。（二）过程与方法目标 1．在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受； 2．运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中可以润物无声，实现知行合一的导行内化效果。（三）情感态度价值观目标改革开放以来，中国特色社会主义建设发展迅速，经济建设取得举世瞩目的成就。【教学重点】中国特色社会主义建设发展迅速，经济建设取得举世瞩目的成就。【教学难点】在衣、食、住、行、用等方面出现了历史性巨变：人们餐桌上的主副食品充裕而丰富，服装服饰从单一化走向了多姿多彩和个性化，手机、电话的普及使人们的日常交往变得更为便捷，外出旅游成为百姓日常生活的一部分。【教学准备】 1．多媒体课件； 2．学生完成相应预习内容； 3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。【教学过程】（一）2008：舞动的北京，发展的中国 1．申奥成功：（1）时间：2001年7月13日。（2）地位：这是我国综合国力不断增强和国际地位不断提高的标志。

2．三大理念：“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”。 3．成功举办：（1）时间：2008年8月，第29届夏季奥运会在北京成功举办。（2）成就：中国体育健儿以51枚金牌的优异成绩荣登奥运金牌榜榜首。（3）影响：极大地激发了全国民众的爱国热情，增强了民族凝聚力，也成为我国改革开放成就的一次集中展示。（二）“中国速度” 1．成就：改革开放以来，中国特色社会主义建设发展迅速，经济建设取得举世瞩目的成就。 2．含义：我国的经济增长和经济建设成就，被世界各国誉为“中国速度”。 3．代表：高速公路和高速铁路建设成为我国经济建设的一个缩影。（三）城乡人民生活的巨变 “交通基本靠走；通讯基本靠吼；取暖基本靠抖；治安基本靠狗。”这是网络上曾风靡一时的句子，调侃了落后的经济状况，其实，在中国古代，人民的社会生活也大多如此。 1．原因：改革开放以来，随着我国经济的快速增长和社会发展，城乡居民逐渐告别了物质生活相对短缺的时代。 2．表现：在衣、食、住、行、用等方面出现了历史性巨变：人们餐桌上的主副食品充裕而丰富，服装服饰从单一化走向了多姿多彩和个性化，手机、电话的普及使人们的日常交往变得更为便捷，外出旅游成为百姓日常生活的一部分。问题1：我国能够成功举办北京奥运会的主要原因是什么？探究：（1）坚持了中国共产党的领导，充分发挥了社会主义制度的优越性。（2）改革开放以来，我国经济迅速发展，综合国力不断增强。（3）我国的国际地位和国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。（4）我国有着和谐稳定的政治局面，有悠久的历史和文化。问题2：改革开放后，我们衣、食、住、行变迁的原因。探究：（1）改革开放以后，国家政策的变化。（2）经济的发展、生活水平的提高。（3）科技水平的提高，人们的消费观念不断更新。 3．阅读材料，回答问题。

生活中的经济学一习题及答案

一、单选题 (共80.00分) 1. 有关劳动的供给曲线向后弯曲的说法不正确的是： A. 当工资增加到一定程度，其所带来的替代效应大于收入效应； B. 当工资增加到一定程度，其所带来的收入效应大于替代效应； C. 当工资增加到一定程度，收入已经很高，人们希望有闲暇替代工作； D. 当工资增加到一定程度，继续增加工资则劳动的供给开始减少。正确答案： A 教师评语： -- 2. 垄断厂商把商品购买量划分为两个或两个以上的等级，对不同等级的购买量索取不同的价格。以上我们称之为： A. 一级差别定价 B. 二级差别定价 C. 三级差别定价 D. 四级差别定价满分：2.00 分得分：2.00分正确答案： B 3. 菲利普斯曲线的思想是菲利普斯在哪篇文章中首先提出来的？ A. 《出门散步的经济学》 B. 《关于反通货膨胀政策的分析》 C. 《封闭经济中的稳定政策》 D. 《1861-1957年英国失业率和货币工资变化率之间的关系》满分：2.00 分得分：2.00分

你的答案： D 正确答案： D 教师评语： -- 4. 小明吃一个苹果的效用为3，吃两个苹果的效用为7，吃三个苹果的效用为5，则第三个苹果的边际效用为： A. 1 B. 2 C. -2 D. -1 满分：2.00 分得分：2.00分你的答案： C 正确答案： C 教师评语： -- 5. 属于货币主义的经济学家是： A. 萨缪尔森 B. 索洛 C. 弗里德曼 D. 卢卡斯满分：2.00 分得分：2.00分你的答案： C 正确答案： C 教师评语： -- 6.

在对消费者征税时，税收最终更多由生产者还是消费者承担？ A. 生产者 B. 消费者 C. 平均负担 D. 根据题中条件无法确定。满分：2.00 分得分：2.00分你的答案： D 正确答案： D 教师评语： -- 7. 根据等边际原则，下列说法错误的是： A. 等边际法则说的是实现满足或效用的最大化的基本条件； B. 根据等边际法则我们应该这样安排自己的消费，即在每一种物品上所支出的最后1美元，都能给我带来相等的边际效用。 C. 消费的每一种物品，最后一单位的消费所带来的边际效用相等，即实现了效用最大化。 D. 如果花费在任何一种物品上的最后1美元能够提供更多的边际效用，那么增加该物品的消费可以是总效用增加。满分：2.00 分得分：2.00分你的答案： C 正确答案： C 教师评语： -- 8. 比较下列哪种商品需求的价格弹性最大？ A. 大米 B. 白菜 C.

经济学与生活答案(名词解释)

经济学与生活》期末复习范围部分答案参考：可持续发展（是指在经济发展过程中，既要满足当代人的生存发展需求又不对后代人满足其需要构成威胁和危害的发展）国民生产总值（是指一个国家的国民在一定时期内所生产和提供的用货币表示的最终产品的市场价值的总和）国内生产总值(国内生产总值是指在一定时期内(一个季度或一年)，一个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品和劳务的价值，常被公认为衡量国家经济状况的最佳指标。) 机会成本（是指人们在作出一种选择时所放弃的其他若干种可供选择中最好的一种就是所做选择的机会成本）效用（是指人们进行物品消费时的满足程度）边际效用（是指人们每增加一单位某种物品的消费量所增加的满足程度）乘数理论（是指由于自发总需求的增加所引起的国民收入成倍数的增加）资源的稀缺性（资源相对于人们的无穷欲望而言总是不足的，这种资源的有限性就叫做资源的稀缺性）边际效用递减规律（随着人们对某种物品消费量的增加，他从增加的消费单位中所得到的满足程度成递减趋势）消费者均衡（即实现消费满足程度最大化）生产者均衡(当某生产者在给定的成本约束下，产出量达到最大时，该生产者就处于均衡状态。另一种说法是，给定总成本，当达到最高的等产量曲线时，生产者就处于均衡状态，此时等产量曲线与等成本线相切。) 低碳经济(低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。) 经济增长(是指宏观经济增长，即一国在一定时期内的产品量和劳动量的增加) 幸福方程式（是指人的满足程度与人的欲望之比）欲望（是指没有的感觉和求得满足的愿望）需求（需求是在一定的时期，在一既定的价格水平下，消费者愿意并且能够购买的商品数量。）生产要素（指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源，是维系国民经济运行及市场主体生产经营过程中所必须具备的基本因素。）正常利润（指企业主如果把资源用于其它相同风险的事业所可能得到的收入，它属于机会成本性质。）利息的合理性（人们为了实现满足程度最大化，通常是注重现期消费。如果放弃现期消费就是一种损失，所以，放弃现期消费把资金提供给他人使用就应该得到补偿）迂回生产（是指人们现生产生产资料，然后再用生产资料去生产消费资料的过程）规模经济（由于扩大生产规模而提高的经济效益就是规模经济，反之就是规模不经济）范围经济（指由厂商的范围而非规模带来的经济，也即是当同时生产两种产品的费用低于分别生产每种产品时，所存在的状况就被称为范围经济。）经济效率（即用较少的成本消耗获得最大经济利润）技术效率（即用较少的生产要素的使用而获取最大数量的合格产品）博弈（在一定条件下，遵守一定的规则，一个或几个拥有绝对理性思维的人或团队，从各自允许选择的行为或