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丝绸之路文化旅游体系构建

摘要：丝绸之路文化旅游资源丰富，拥有多彩的人文景观和独特的自然风貌。自十七届六中全会提出要大力发展文化产业以来，丝绸之路凭借其优势走上了文化与旅游的产业融合之路。基于文化旅游的视角，论述了丝绸之路发展文化旅游的必要性；在分析丝绸之路文化旅游资源的基础上，构建出丝绸之路文化旅游体系，以期有助于实现丝绸之路文化旅游在新时期的跨越式大发展。

关键词：丝绸之路；文化旅游；体系构建

中图分类号：f592 文献标志码：a 文章编号：1673-291x（2013）08-0077-04

引言

中共十八大提出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。为全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。丝绸之路作为最早对外开放的旅游线路之一，是古代东西方经济文化交流的主要通道和沟通中国与欧亚大陆的友谊之路，它具有悠久绵长的历史、兼容并蓄的文化，在世界文明史上具有非常重要的地位。现在关注丝绸之路文化旅游体系构建有利于整合文化旅游资源，丰富文化旅游内涵，提升文化旅游竞争力，进而弘扬中华优秀传统文化、繁荣少数民族文化事业、树立高度的文化自觉与文化自信，推进全国文化建设的全面推进。

旅游节致辞—张春收(1)(1)

2019陕西（木王）首届丝路大学生旅游节开幕式致辞（2019.6.9 张春收）各位领导、各位来宾，新闻媒体和来自海内外的同学们：大家上午好！ Welcome to China,Welcome to Mumang！六月莺歌燕舞日,又到粽叶飘香时。在中国的传统佳节，在这个阳光明媚、绿意葱翠的季节，我们怀着无比喜悦的心情欢聚在木王山景区，举办2019陕西（木王）首届丝路大学生旅游节，在此,我谨代表陕西木王森林公园有限责任公司全体工作人员，向莅临本届丝路大学生旅游节的各位领导、各位来宾和各位同学表示最热烈的欢迎！向关注、支持木王山景区发展的各位领导、各界朋友们表示最衷心的感谢！秦岭，不仅是一座自然山，也是一座文化山，这里孕育了丰富而别具特色的生态资源，也诞生了中国最为繁盛的周秦汉唐文明，面对秦岭，历代才子或挥笔豪放，从李白的《蜀道难》到白居易的《长恨歌》，从王维的《辋川图》到山水田园诗派，他们用手中的笔墨书写秦岭的雄浑、奔放，或淡雅、内敛，挥洒自己对秦岭山水的感悟。木王山景区作为秦岭南麓仅有的两个国家森林公园之一，其森林覆盖率达98.3%，负氧离子每立方厘米高达5万个，这里生长着有种子植物1300余种，其中国家保护树种达30余种，200余种野生动

物，被誉为“植物的世界，动物的王国”。镇安籍著名作家、陕西省作协副主席方英文游木王后写下《题木王》木王有花名杜鹃，千支万朵竞娇颜。沉秀自媚两千载，客远心动高处难。峰锁一开香飞颊，映日彩霞冲云天。是真君子何必隐，一展芳菲满人间。足以见得木王的美是到底有多美！在“一带一路”倡议提出后，在丝路沿线各国和全世界引起广泛共鸣，越来越多的外国人走进中国了解中国，中国也以更加包容的姿态向世界展示五千年文明古老中国的现代魅力。今天，我们邀请来自丝路沿线21个国家百名留学生走进秦岭，走进木王山，共同感知秦岭文化，感受中国秦岭大好河山之美，也是响应党和国家的一带一路的倡议，木王山景区将依托丝路大学生旅游节架起虹桥，以上水资源为背景，以人文历史为内涵，通过旅游资源的整合包装，以联动全市、活跃旅游市场、增进交流为目的，以强势媒体整合传播为途径，以更加国际、更加包容、更加开放的姿态将木王山景区推向全全世界，我们会以主人翁的姿态，当好东道主，办好旅游节，把木王山最美的风光，最具特色的人文历史展现给海内外的游客，木王景区欢迎您！最后，预祝2019陕西（木王）首届丝路大学生旅游节圆满成功！祝各位领导、各位来宾吉祥安康，万事如意，祝各位同学们学业有成，衣锦还乡！谢谢大家！

旅游广告策划书范文

旅游广告策划书范文导读：本文是关于旅游广告策划书范文，希望能帮助到您！旅游广告策划书范文（一）一、前言随着我们的生活水平不断提高，旅游消费变得越来越热，出外旅游已成为我们生活中必不可少的部分。人们出外旅游的次数也随着增加，特别是情侣出外旅游。而近几年来情侣出游风气盛行，带动了整个旅游市场的发展。旅游业作为一个产业，发展前景也越来越广阔，这是不争的事实。我们主要是针对清远市年轻旅游消费者，在校的大学生，及清远市情侣双人游的消费者。年轻消费者由于学习工作的压力，喜欢在节假日外出旅游散心，增进情感等。年轻人易于接受新事物，旅游动机十分强烈。二、市场分析 1、市场环境分析：旅游市场营销是通过分析、计划、执行、反馈和控制的过程，以旅游消费需求为导向，协调各种旅游经济活动，从而向游客提供旅游产品和服务，实现旅游产品交易，在使游客满意的同时，使旅游中间商和旅游产品与服务供应商获利。影响旅游业发展的经济因素包括旅游业的总体发展趋势，国民的人均收入，交通状况等旅游业发展水平。清远市近年来的经济迅速发展，人们生活水平不断提高，情侣旅游业发展具有美好的发展前景。 2、旅游环境分析：

清远雨量充沛，水系发达，峡谷河流众多，是广东生态、水力、旅游资源最密集的市，以北江、连江、翁江、滨江、琶江为干流的河网体系极为发达，森林覆盖率为65%，是广东重要的生态屏障和生态公益林、水源基地。清远市更有着广阔的石灰地区，地热资源丰富、分布面广，地热温泉水质优良、类型多样，能够满足医疗洗浴、康乐保健、旅游度假不同选择的需要。清远，由名不经传的“广州后花园”发展到现今的“中国优秀旅游城市”、“中国漂流之乡”、“中国温泉之乡”、“中国奇洞之乡”。充分体现着清远旅游强势崛起，吸引着世界目光。 3、竞争情况分析：今朝清远有清远市旅游总公司、清远市中国旅行社、清远市小伙子旅行社、清远市步步高旅行社、星辉旅行社等十几家市县旅行社。清远旅行社众多，办事水平却参差不齐，缺少立异精力和建立旅行社行业品牌的意识，没有危机感，如咱们所走访的旅行社的办事立场就很一般，缺乏热忱。 4、旅游消费者分析： 1）、注重价格，讲究经济相对更加重视旅游经历年轻人还是消费者，资金的分配有限，所以他们对价格会比较的敏感，而且更多的注意是在旅游的经历和旅游过程中的经历和感受。 2）、旅游景点以短期、自然风景类为主年轻人由于资金有限，所以一般选择短期为主，并且会选择与自己平时生活反差较大的旅游路线已享受旅游的乐趣3）、出游方式多以自组群体为主

敦煌行丝绸之路国际旅游节执委会各工作组责任单位及主要职责

敦煌行·丝绸之路国际旅游节执委会各工作组责任单位及主要职责一、综合协调组省旅游局牵头，省文化厅、省政府外事办、省体育局、省文物局共同参与。工作职责：（一）负责制定总体活动方案，收集与审定各分项活动方案；（二）贯彻落实组委会和执委会的各项决定、决议，统筹协调，督促检查各项活动及工作任务的落实情况；（三）负责协调节会期间各市州、各部门主要活动及相关工作；（四）负责邀请函、纪念品、各种证件的设计制作；（五）负责开幕式、闭幕式有关文件、领导讲话、会议纪要、简报、总结等各类文字材料的起草、送审、印制工作，接受、呈报各组的请示、报告；（六）负责财务预算的编制及执行；（七）负责旅游市场的监管和整治；（八）负责节庆活动的各种文件、资料的整理归档、立卷

工作；（九）完成执委会交办的其它工作。二、新闻宣传组省委宣传部牵头，省广电总台、甘肃日报社、《读者》集团及有关新闻单位参与。工作职责：（一）负责制定节会期间整体宣传工作方案并组织实施；（二）负责组织节会期间宣传稿件的审查，对外新闻、信息的发布；（三）负责邀请、接待、组织省内外有关新闻媒体记者参会报道工作；（四）负责节会期间对外宣传口径的把关和专题专栏宣传工作；（五）负责本组工作的音像、图片和文字资料的收集、整理和归档。三、合作洽谈组省旅游局牵头，省经济合作局、省公路航空旅游集团投资有限公司共同参与。工作职责：（一）负责制定节会期间的旅游合作、招商引资工作方案的

制定并组织实施；（二）负责印制旅游招商项目手册；（三）负责“甘肃旅游洽谈会”会务筹备；（四）负责节会招商成果的统计及发布；（五）负责节会期间广告洽谈、社会赞助争取事宜；（六）负责本组工作的音像、图片和文字资料的收集、整理和归档。四、文化演艺组省文化厅牵头，各市州政府及相关文艺团体共同参与。工作职责：（一）负责制订节会期间文艺演出方案并组织实施；（二）积极指导节会开幕式、闭幕式文艺演出；（三）组织接待省部级领导和来宾观看文艺演出；（四）指导全省各市州在节会期间举办形式多样的文艺演出活动，烘托节会气氛；（五）负责本组工作的音像、图片和文字资料的收集、整理和归档。五、饮食服务组省商务厅负责。工作职责

第13课宋元时期的科技与中外交通教学设计

《宋元时期的科技与中外交通》教学设计乌鲁木齐第十三中学刘宗亮一、教材分析 1、本课的作用和地位：本课是2016年教育部审定《中国历史》七年级下册第二单元：辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第13课《宋元时期的科技与中外交通》。辽宋夏金元时期的时代特征主要表现在：1、民族政权的并立；2、民族关系的交融与发展；3、经济的发展与科技文化进步；4对外交流的频繁几个方面。本节课内容通过介绍宋元时期科技与交通的发达反映了宋元时期对外交流频繁的这一时代特征。所以学习这一课，既可以使学生认识到宋元时期我国科技领先于世界，对世界文明的进步和发展产生了重大的推动作用，又可以理解宋元时期发达的海陆交通与中外科技文化的交流间的关系，进一步明确中国的发展是世界文明进程中的一部分。课标要求：活字印刷术的发明，指南针、火药的应用和外传。 2、主要内容：活字印刷术的发明，指南针、火药的应用，发达的中外交通。 3、重难点分析教学重点：活字印刷术的发明、发达的中外交通教学难点：活字印刷术的发明 4、课时要求：一课时二、教学对象分析： 1、学情分析：我校北校区七年级三个教学班70%以上为就近乡村学生，学习习惯相对较差，整体认知能力偏弱，且个体差异很大。但学生学历历史知识积极性较强，热情度较高，可塑性较强。 2、相应对策：提高历史教学的趣味性，通过多种互动的方式提高学生课堂参与度，采用分层次教学的方式因材施教，发挥集体的智慧，突出重点，突破难点。三、教学目标知识与能力： 1、了解宋元时期科学技术发明、应用和传播的基本情况；知道宋元时期路上丝绸之路和海上丝绸之路进一步发展的史实。 2、掌握宋元时期科技与中外交通发展的影响。 3、理解宋元科技传播与中外交通发达的关系。过程与方法：通过问答形式讲解活字印刷术、指南针及火药的发明和应用；引导学生进行材料研读分析说明宋元科技发明的传播及影响；组织学生进行合作探究，得出宋元科技发达的原因；利用《元代交通路线图》等相关资料结合教材内容，概括出海陆丝绸之路进一步发展的突出特点；拓展相关知识深入理解宋元科技传播与中外交通发达的关系。情感态度价值观：通过对四大发明的介绍及对人类文明的巨大贡献，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。利用“一带一路”国际合作高峰论坛的举行这一热点新闻，使学生正确认识中国的发展是世界的一部分，宋元科技的发展为世界文明的进步作出了重要贡献，并树立为祖国发展和世界进步不懈努力的远大理想。四、教学方法：讲述法、自主学习法、材料分析法、合作学习法、问题讨论法、引导法等。五、教学用具：多媒体六、教学设计理念：本课“关注不同层次学生的发展”为指导思想，在教学过程中，充分发挥教师的主导地位，引导不同层次的学生积极参与到课堂活动中来，逐步培养学生主动学习的良好习惯。通过多样的教学方法帮助不同

七年级历史上册《第16课秦汉开拓西域和丝绸之路》教案北师大版

第16课秦汉开拓西域和丝绸之路课程标准: 讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。教学目标知识与能力: 了解张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路开通以后中外交流等基本史实；能够正确识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”，初步掌握识别历史地图的基本技能；能够正确认识丝绸之路在中外交流中的作用。过程与方法: 识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”；收集从西域传来的食物和生活用品，了解西域与中原经济文化交流的史实。情感态度与价值观: 通过对张骞克服困难、不辱使命等内容的学习，培养不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志；通过丝绸之路开通后东西方频繁经济文化交流的事实，认识丝绸之路在中外经济文化交流中的作用。教学重点：张骞通西域；丝绸之路在中西交流中的作用。教学难点：张骞通西域的意义；活动课的组织教学问题。教学方法和手段：多媒体教学、学生自主性探究学习、教师指导点评。教学工具：幻灯片、投影仪、背投、联网电脑等多媒体设备。板书设计一、中原王朝与匈奴的和、战 1、汉初与匈奴的和亲政策 2、汉武帝对匈奴的战争 3、昭君出塞二、张骞出使西域 1、西域的地理位置 2、出使西域的原因 3、两次出使西域的过程 4、西汉对西域的统治三、丝绸之路的开辟 1、丝绸之路是如何形成的？

2、丝绸之路的地理位置 3、丝绸之路的意义和作用教学过程设计导入新课同学们，汉武帝通过加强中央集权、实行“大一统”政策，稳定了西汉的内政，凭借“文景之治”时期打下的雄厚物质基础，他的雄才大略开始得以尽情的施展。汉武帝时期，西汉的势力开始向中国的西部拓展，对外交往变的活跃起来了。那么，你们知道谁是中原和西域交通的开拓者吗？是谁勇敢的揭开了笼罩在中国西部地区的神秘面纱呢？中国历史上著名的“丝绸之路”又是怎样的一番瑰丽的景象呢？怀着一系列的疑问，今天，让我们走进西域，踏上丝绸之路，去感受岁月的沧桑，了解在那发生的许许多多动人的传说和故事。讲授新课一、中原王朝与匈奴的和、战关系关于战国时期的匈奴，指导学生阅读课文79页的小字内容。秦始皇统一六国后，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，收复河套地区，并在那里设县，从内地移民到那里生产和生活，安定了北部边境，也为进一步开拓西域奠定了基础。 1、汉初与匈奴的和亲政策西汉初年，匈奴迅速发展起来。尤其是冒顿单于统一蒙古后，进入极盛时期。冒顿是头曼的儿子。当他已被定为继承人的时候，头曼单于宠爱的阏氏生少子。头曼爱少子，欲废冒顿，送冒顿到月氏作人质。此后，头曼发兵攻月氏，欲激怒月氏而杀冒顿。月氏果然欲杀冒顿。在紧急关头，冒顿盗其善马，亡归匈奴。头曼见冒顿勇壮，觉得杀了可惜，遂改变主意，命他为万骑将领。冒顿日夜练兵，教士卒射猎鸟兽。他以鸣镝为号令，规定：“鸣镝所射，而不悉射者斩之。”以鸣镝射自己的善马。有些将士不敢发箭，冒顿便把他们统统斩杀。而后，冒顿又鸣镝射其爱妃。将士仍有犹豫未射者，冒顿又把他们杀掉。不久，冒顿以鸣镝射其父的善马。将士皆随鸣镝发箭，至此，将士已养成绝对服从的军纪。后来，冒顿率将士随其父狩猎。突然，冒顿鸣镝射其父头曼单于。将士皆随鸣镝放箭，头曼单于被乱箭射死。冒顿既杀头曼单于，随即尽杀其后母与弟以及大臣不服从者，自立为单于。

八年级历史与社会上册第三单元综合探究三探寻丝绸之路教学设计人教版

探寻丝绸之路 1教学目标知识与技能目标：了解我国古代丝路的线路、交流的内容，及其在古代经济、文化交流中所起的巨大作用；对照古代丝路，了解当代亚欧大陆桥在各国交流中的优势。过程与方法目标：通过读图，能够分析出图中包含的信息，并能将书本中的信息转化到图上；通过对古代丝路和现代亚欧大陆桥的学习，逐步具备对比分析问题的能力。情感态度和价值观目标：感受丝路的美丽风光，培养热爱祖国的情感；感受中国古代文化的博大精深，树立强烈的民族自豪感。 2新设计在教学方法上，坚持老师的主导作用和学生的主体作用相结合，在课堂上创造故事情境、小组合作探究、利用多媒体展示小组合作探究成果等方法以增强教学效果，从而激发学生想象和思考的积极性。 3学情分析主要优势在于现代中学生基本可以掌握和使用信息化技术，利用网络平台收集、分析和整理资料。但是，中学生阶段自我控制能力有限，教师必须提前设定明确自主学习的目标和任务。 4重点难点本课的内容体现了世界文明传承的空间联系，重点介绍了我国古代最重要的对外交通线一一丝绸之路，生动展现了它在历史上的地位和价值。在新的时代里，古老的丝绸之路又重新焕发青春，继续为现代化建设服务。本课内容的难度和容量并不大，因而在教学时可以引导学生充分展开联想，就自己熟悉的问题发表见解，以提高他们理论联系实际的分析、运用能力。教学活动活动1【导入】《丝绸之路》【展示】丝路的风光，同时播放音乐《阳关三叠》在欣赏美丽风光和音乐的同时，想一想：这些风光带给你什么样的感受？（美，西域风情，荒漠……）是啊！这里现在到处是沙漠，戈壁，但昔日这儿却延伸着一条繁华的路，它就是――丝绸之路。活动2【讲授】《丝绸之路》这节课是小组合作探究展示课，共分四个小组：背景组、路线组、小品组和作用组。（二）任务驱动，协作探索 1、自主合作探究：（约3分钟） 2、交流反馈，体验成功：（约4分钟）前面背景组介绍了丝路开辟的背景，必须具备两个条件，张骞出使西域和武力反击匈奴，非常准确非常清楚，很好！路线组引导同学通过看图对比，学习了丝路的路线，思路清晰，可见同学们作了充分的准备，很好，谢谢 3、循序渐进，突出重点：（约10分钟）（过渡）我们来看地图，一起来说说它的路线：长安一一河西走廊一一敦煌再往西行有我国最大的沙漠，塔克拉玛干沙漠的阻隔，所以分成两条线：天山以北是北线，从玉门关出发，经西域到大宛。天山以南是南线，从阳关出发，经西域到中亚一一西亚，最后到达大秦，即古罗马帝国。有史料为证。在当时的丝路上，重要的城市有：长安、敦煌、楼兰等。这是今天的敦煌，给你们的感觉是非常凄凉，为当时的敦煌是非常繁华的。现在有请小品组出来演两个小品，让我们一起感受敦煌昔日的繁荣。感谢小品组同学的精彩表演。通过欣赏他们的表演，可以让我妈感受到昔日丝路明珠的繁荣，那么，这条丝路在当时起了什么作用呢？我们有请作用组的同学上来概括。

甘肃省13685战略

2015年3月，国家发改委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》（以下简称《愿景与行动》），按照国家总体部署，省委、省政府结合我省丝绸之路经济带甘肃黄金段建设情况，于近日制定出台《甘肃省参与丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路建设的实施方案》（以下简称《实施方案》）。《实施方案》明确提出了围绕一大构想，着力构建三大平台、六大窗口、八大节点城市，推进五大重点工程建设的发展战略（简称“13685”战略）。一大构想打造丝绸之路经济带甘肃黄金段以“丝绸之路经济带”甘肃境内重要节点城市为依托，发挥产业园区、经贸物流园区和保税物流园区集聚科技、金融、人才要素平台作用，深化经贸、产业、能源、人文交流合作，全面构建铁陆航多式联运的丝绸之路经济带黄金经济走廊，努力建成向西开放的纵深支撑和重要门户、丝绸之路的综合交通枢纽和黄金通道、经贸物流和产业合作的战略平台、人文交流合作的示范基地。近期目标（2015—2020年）是综合交通运输网络建成,经贸文化交流合作平台逐步建立，与中西亚市场贸易份额进一步扩大，甘肃在“一带一路”中的作用显著提高；中期目标（2020—2025年）是建立较为完善的开放合作机制，甘肃与六大国际经济走廊沿线国家的经贸联系更加紧密，联通亚欧大陆桥的经济通道作用进一步显现；远期目标是到本世纪中叶，实现“五通”目标，与“一带一路”沿线国家产业合作全面深化，贸易规模大幅提升，将甘肃打造成为“一带一路”国际经济贸易文化合作黄金走廊。三大平台着力打造经济、文化和经贸合作三大战略平台 ●以兰州新区为重点的向西开放经济战略平台； ●以丝绸之路（敦煌）国际文化博览会和华夏文明传承创新区为重点的文化交流合作战略平台。举办丝绸之路（敦煌）国际文化博览会，加快华夏文明传承创新区和敦煌历史文化名城建设，突出敦煌文化、丝路文化、始祖文化、黄河文化、民族民俗文化人文资源优势，促进文化交流和文化产业发展，打造文化交流合作战略平台； ●以中国兰州投资贸易洽谈会为重点的经济贸易合作战略平台

丝绸之路旅游策划提案

“丝绸之路”旅游策划提案在了解“丝绸之路”背景知识及参照有关探讨丝路旅游同类文章的基础上，就如何打造以“丝绸之路”为主题或与之相关的旅游项目，及项目的赢利模式等诸方面，我有些个人的想法，如下：一、“丝路旅游”项目分类：具体可分为四大类型，分别为：“丝绸之路”主题园区旅游项目；“丝绸之路”主题概念旅游项目；“丝绸之路”节会旅游项目；“丝绸之路”网络旅游项目。二、各项目具体内容构成（一）、“丝绸之路”主题园区旅游项目该项目是以大型园区的形式，囊括丝路沿线国家、城市的风土人情、自然风貌、饮食习俗、曲艺舞蹈、建筑构型、手工工艺、宗教信仰等具有民族特色的元素，供游客参观学习，全面了解丝路文明；该类园区的规模一般都非常巨大，如同“大唐芙蓉园”这样个大型旅游园区。在园区的命名上，要极力体现丝路概念，比如可冠以“丝路生态园”或“丝绸风情园”。园区除了陈列、展示丝路沿线文明之外，还应该纳入更多的富有现代气息的游乐节目与元素，以最大化地调动起游客的兴趣，比如可加入“人造沙漠拓展训练、蹦极、滑雪、滑草、骑马、骑骆驼、空中飞行表演、迷宫探险等等刺激新鲜的游玩节目，让游客在游览参观的同时，参与到节目中来，身心得以放松，从而加深对游园的深刻记忆。

（二）、“丝绸之路”主题概念旅游项目即从旅游者出行的目的出发，用各种不同的诉求区分游客类型，并冠以各类主题概念的旅游形式。比如“丝路观光休闲游”、“丝路生态体验游”等等，该项目大致可细分为如下几类： ?丝路观光休闲游这是几乎所有旅游者出游的一个共同的目的，其吸引游客的着力点在旅游组织者的服务与沿线线路的选择及出行费用的高低。 ?丝路生态体验游从生态体验、回归自然等角度进行概念发掘，用丝路沿线特色的旅游生态元素，比如沙漠、戈壁、森林、湖泊、草地、农庄等来吸引游客，激起游客对回归自然的兴趣。 ?丝路探险游丝绸之路对许多人来说都极富神秘色彩，而丝路沿线本身就有众多奇险神秘的旅游出去，对这些地方进行包装加工，并通过媒体宣传造势，营造丝路神秘氛围，必然会激发许多有好奇心的人出游。 ?丝路民俗风物游充分挖掘丝路沿线国家、民族的民俗风物，将最具民族与地方特色的旅游地、旅游产品、旅游节目进行概念包装，吸引游客出游。?丝路康体健身游利用并包装丝路沿线国家活民族富有特色的体育健身运动，比如骑马、骑骆驼、徒步攀岩等来吸引关注健康、爱好体育的人群出游；利用当地具有健身功效的生态资源，比如温泉等，进行包装，吸引

第16课秦汉开拓西域和丝绸之路教学设计教案

秦汉开拓西域和丝绸之路（教学设计）大连第三十七中学赵红所属学科：历史适于的年级：七年级上册一、教材分析本课选自北师大版七年级历史上册第三单元第16课。本课是一节重要的介绍秦汉民族关系和对外交往史实的课文，主要讲述“张骞通西域”和“丝绸之路”的内容。在本单元中，这节课是在继对秦汉政治制度加以介绍后，从民族关系和经济发展的角度对秦汉两朝的内容作了补充。从而使学生更全面的了解秦汉两朝的历史。本课共有三目，即“中原王朝与匈奴的核战关系”、“张骞通西域”和“丝绸之路”。第一子目是小字部分，对后两个子目的展开起到了铺垫作用。第二子目是第三子目的前提，第三子目是第二子目的发展延续。三个子目内容互相联系，缺一不可。本课中的小字部分、“每课一得”、“材料阅读”和十幅图片、示意图等内容对学生的学习起到了补充作用，可指导学生在过程中阅读。本课的重点是张骞通西域的史实，丝绸之路在东西方文化交流中的作用。本课的难点是张骞通西域。这里包括较多的较生疏的地域名以及行走路线的复杂。此外，张骞出使西域带来的影响和意义是深远的。二、学情分析学生在对秦汉大一统措施的具体学习后，对此时期的民族交往、经济发展的学习易于接受。另外，初一学生感性认识是较强烈的，授课过程中应把更多理性的东西，转化为学生们易接受的、明白的知识来教授。可通过多媒体投影演示大量的路线图、示意图和人物肖像图，帮助学生有趣而有效的学习。三、教学目标及其对应的课程标准课标要求讲述张骞通西域等史实，认识丝绸之路在中外历史交流中的作用。

知识与能力：知道西域的概念。讲述张骞两次出使西域的史实，了解西域都护府的设置情况。知道丝绸之路的路线。通过正确识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”初步掌握识别和使用历史地图的技能。能正确认识张骞在西汉民族交往中的作用和丝绸之路在中外交往中的地位。过程与方法：课前要求学生搜集张骞通西域的历史故事以及收集中原王朝通西域互相输出的物品、技术、艺术等史实，以此培养通过多种途径搜集资料获取知识的方法。情感、态度与价值观：通过对张骞通西域史实的学习培养克服困难、坚定信念、勇于进取的精神。通过对丝绸之路内容的学习，认识经济文化交流对世界各国各民族发展的重要性。四、教学理念和教学方式要充分遵循课程改革的理念，关注学生的发展，发挥其主体作用，倡导学生积极主动地参与教学过程。教师要发展教学组织者、引导者的作用，力求营造和谐平等的师生研讨关系。本节课采用图片问题式的教学方式，力求提高学生们的学史读图的能力以及培养学习中较强的迁移能力。五、教学过程 (一)教学准备阶段教师准备：制作辅助教学的课件。学生准备：课前查阅与本课有关的资料。

丝绸之路产业联盟实施方案

设立“丝绸之路产业联盟”落地方案 “一带一路”已经成为中国乃至世界最有影响力的伟大战略，“一带一路”将从现在开始影响到中国乃至世界的大未来。从全国各省区市地到世界各国，对“一带一路”建设的热情空前高涨。3月28日，新华社播发了由国务院授权，由国家发改委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，将把“一带一路”由战略构想推向务实操作的新阶段。随后，中央国务院以及各级政府也将不断探索推动“一带一路”战略落地实施的具体政策和措施。为了把握先机，抢占“一带一路”资源项目制高点，更好地调动企业家群体投资参与“一带一路”的好项目，特发起设立“一带一路产业联盟”，构建北京资源通路总部、上海金融资本总部、新疆产业发展总部的金三角，形成上下贯通的最具民间代表性的金三角大格局平台系统。一、机构与定位（一）发起机构由上海合作组织实业家俱乐部、天津商会、中国投资协会海外投资联合会、联合商品交易所、中巴经济走廊理事会、中国经济技术国际交流协会、国际总裁联合会、北京大学智慧经济研究所、新疆经济策略发展中心等机构共同发起设立“丝绸之路产业联盟”战略实施平台。产业联盟战略平台分设“核心区（新疆）产业发展总部”、“上海金融资本总部”、

“北京资源通路总部”等金三角运作平台，同时设立“丝绸之路金融资本联盟”、“丝绸之路商贸物流产业联盟”、“丝绸之路文化教育产业联盟”、“丝绸之路农业产业联盟”、“丝绸之路智慧城市联盟”、“丝绸之路佛教东传文化产业联盟”、“丝绸之路通用航空联盟”等等。（二）战略定位以上合组织为战略依托，充分利用其国际影响力和平台资源发展“丝绸之路产业联盟俱乐部”。中国已经确立了创新投资战略，用政策杠杆激发更多的民间资本和民营企业参与国家和各级政府的重大项目，《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》也载明支持企业和民间资本参与“一带一路”共建。我们将“丝绸之路产业联盟”定位于民间社会企业力量与国家“一带一路”发展战略和政策资源相联系相对接的平台，向上掼顶层，向下接地气，经过上下贯通联结和整合社会各界特别是工商企业界资源，为推进“一带一路”战略实施、项目落地提供重要的上下左右（沿线地区和国家）沟通与对接的平台，最终使其成为“一带一路”民间社会企业力量的一个代表而得到社会和政府的广泛认可。（三）战略布局 1、金三角布局。与上合组织下辖的“上合组织实业家俱乐部”建立具体的业务联系，接受其支持和协助。战略平台布局：在北京设立资源通路中心，负责海内外资源整合；在上海建立金融资本中心，整合所需金融资本

2019年精选历史七年级上册第三单元大一统国家的建立—秦汉第13课丝绸之路的开通中华书局版拔高训练四十六

2019年精选历史七年级上册第三单元大一统国家的建立—秦汉第13课丝绸之路的开通中华书局版拔高训练四十六第1题【单选题】陆上丝绸之路是古代中西方联系的纽带，促进了贸易与文化交流，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是( ) A、汉朝的铸铁技术传到西域 B、朝鲜的音乐传入汉朝 C、汉朝的丝织品转运到欧洲 D、西域的葡萄传入汉朝【答案】：【解析】：第2题【单选题】班超出使西域的目的是( ) A、帮助西域各族人民摆脱匈奴的统治 B、恢复东汉政府与西域各国的交往 C、建立同大秦的直接联系 D、联合西域各国夹击北匈奴【答案】：【解析】：

第3题【单选题】下图是介绍丝绸之路的一部著作，其中不可能出现的内容是( ) A、作者在丝绸之路的起点西安品尝西安火锅 B、作者在丝绸之路的必经之地河西走廊浏览敦煌莫高窟 C、作者在新疆品尝鲜美的葡萄和哈密瓜 D、作者在莫斯科观看二战纪念馆【答案】：【解析】：第4题【单选题】近几十年来，在我国新疆地区发现了许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些实物的发现证实了( ) A、张骞曾两次出使西域 B、班超曾最远到达大秦 C、陆海丝绸之路的存在

D、中亚与东南亚都是中国版图【答案】：【解析】：第5题【单选题】 “他在公元前127年发现西域，其对于当时中国人的刺激，就像后来1492年哥伦布发现美洲对欧洲人的刺激是一样的。”历史学家评价的这一历史人物是( ) A、秦始皇 B、张骞 C、汉武帝 D、班超【答案】：【解析】：第6题【单选题】当代史学研究者在评价我国古代的“丝绸之路”时称：“在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。”那么，这一“主轴”的起点是( ) A、秦朝的咸阳 B、西汉的长安 C、东汉的洛阳 D、宋朝的东京【答案】：

第16课秦汉开拓西域和丝绸之路说课稿

第16课《秦汉开拓西域和丝绸之路》说课稿我说课的内容是七年级上册的第16课《秦汉开拓西域和丝绸之路》，下面我从教材的地位作用、学生情况分析、教法与学法、教学目标、教学重点、教学难点和教学过程几方面进行说课。一、说教材的地位和作用：本课内容是第三单元《大一统的秦汉帝国》中的重点课。课本内容包括三部分：1、中原王朝与匈奴的和战关系2、张骞通西域3、丝绸之路其中，张骞通西域和丝绸之路是重点，如何正确认识丝绸之路文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位是本课的难点。丝绸之路的开通，从世界范围来说，它是地理大发现之前一条世界文化交流的主要通道，它不仅沟通了东西方文明，而且促成了两个文明的相互渗透.可以与欧洲开辟新航路之举齐名，所以本课在整个中国古代史上占有十分重要的地位。二、学生情况分析：在网络迅速发展的今天，学生已经能够运用网络，而且他们对新事物也比较感兴趣，对一些社会热点问题也会给予一定的关注。但初一学生知识的积累还较少，掌握的历史知识比较肤浅，尤其对本课的历史地理位置生疏，因此在授课过程中避免历史知识过于专业化、成人化，而选择符合学生心理特征和认知水平的内容，通过多媒体演示，学生展开讨论、分析，在此过程中使学生获得基本的历史知识和能力，培养良好的品德和健全的人格。三、本课教学目标：根据以上情况和课标的要求，对本课我确定了如下目标 1、知识目标：了解张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路开通后中外交流等基本史实。 2、能力目标：过程与方法：通过识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”；能够正确认识丝绸之路在中外交流中的作用，和在中西方交流史上的重要地位。 3、情感目标：认识到丝绸之路是中华民族向全世界展示其伟大创造力和灿烂文明的门户，也是古代中国得以与西方文明交融交汇、共同促进世界文明进程的合璧之路，从而增强民族自豪感。通过对张骞克服困难、不辱使命等内容的学习，培养不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志。四、说教学重点难点： 1、本课重点:丝绸之路。丝绸之路是本课的主线，并在整个中国古代史上占有重要地位，所以丝绸之路也是本课的重点，在此当中丝绸之路的形成和作用。 2、本课难点: 张骞出使西域，五、说教学重、难点的突破：利用多媒体教具，递进式层层深入地设计设问，引发学生思考、讨论得出结论从而自然的体现重点突破难点。（详见教学过程）八、说教学模式：导知——导情——导行九、说教具：利用多媒体教学，便于学生更直观的了解知识，理解教师的要求，将有关知识进行必要的对比使教学形象化、直观化，从而优化教学过程。十、说教学过程：在这节课的教学过程中，我力求使教学内容突出重点，条理清晰，结构合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

(名师整理)最新人教版历史7年级上册第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》市优质课一等奖教案

备课教师使用教师授课时间年月日课时 1 课题第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 课型新授课教学目标1.知识与能力：通过本课的学习，学生了解张骞出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路等基本史实，能够初步掌握我国古代历史上中原地区与边疆地区的经济文化联系和东西方经济文化交流的历史过程。 2.过程与方法：通过识图，学生能够正确识读“张骞通西域路线图” 和“丝绸之路示意图”，初步掌握识别历史地图的基本技能；通过历史剧和材料，能够正确人士丝绸之路在中外闻名交流中的作用，理解丝绸之路新的时代含义。 3.情感态度价值观：通过本科的学习，学生能够感受到张骞面对困难不屈不挠的精神，认识到国家统一的重要意义。领略大汉王朝开放对外进取的精神。重点丝绸之路开通的条件（重点讲述张骞通西域），丝绸之路的路线丝绸之路开通的意义难点丝绸之路开通的意义教学用具多媒体，课件、课本和课时练教学说明二次备课

环节复习1．光武帝的治国措施有哪些？结果怎样？ 2．东汉外戚宦官交替专权是怎样出现的？对稀罕有何影响？新课导入导入：《一带一路纪录片》看完视频后，老师有个问题问大家，这个视频里面反复出现的一个关键词是什么？（学生答：丝绸之路）很好，丝绸之路开辟于2000多年前的西汉时期，这条路是怎么开辟出来的，它对当时，乃至于我们今天，又有怎样的影响呢？带着这些问题，我们一起进入第14课的学习。鲁迅曾经说过：“世上本没有路，走的人多了也便成了路”。那么谁是开辟丝绸之路的第一人呢？（张骞）他又在开辟这条道路上经历了哪些曲折呢？今天就让我们走进本课的一部分——通西域课程讲授一、张骞出使西域 1、汉初的西域汉朝玉门关、阳关往西,今天新疆以及和新疆相邻的中亚各国，统称为西域。问题1：汉武帝为什么要攻打匈奴？问题2：张骞为什么要出使西域，去了几次，最终结果如何？

武威市旅游业发展现状及前景展望

武威市旅游业发展现状及前景展望武威市文化旅游产业发展现状及前景展望一、发展概况 1.文化旅游资源丰富。根据国家旅游资源分类标准中，我市拥有全部7大类的旅游资源，其中人文旅游资源83处，自然旅游资源24处。目前已建成开放的旅游景区（点）20 多处。其中：4A级旅游景区4家、3A级景区3家、2A级景区2家，全国农业旅游示范点2家，现已形成以雷台、文庙、罗什寺为代表的历史文化游，以神州荒漠野生动物园、沙漠公园、沙漠治理志愿者基地和马路滩林场为代表的大漠休闲游，以天祝三峡为代表的民族风情游等三大旅游精品线路。 2.民族民俗风情浓郁。武威现辖三县一区，93个乡镇，1125个行政村，总人口191万人，居住汉、藏、回、蒙、土等38个民族。因武威地处三大高原的交汇地带，独有的地理

位置，使武威自古就是多民族融合交流的地区，民族、民间文化非常丰厚。藏、土等民族风俗习惯保留原始风貌，武威酒文化、茶文化、饮食文化历史悠久，民俗文化得到有效传承和保护，凉州贤孝、凉州宝卷、武威攻鼓子、华锐藏族民歌等非物质文化遗产进入国家级保护名录。 3.乡村旅游方兴未艾。随着我市旅游业的兴起，“农家乐” 旅游休闲的优势进一步凸显，成为武威文化旅游产业发展中一支不可忽视的力量。乡村农户依托旅游景区、果林苗圃、沙产业和交通环线等资源和区位优势纷纷投资开发以“农家乐”为主体的乡村旅游，全市初步形成了餐饮娱乐、休闲度假、农业观光的乡村旅游格局。据统计，全市现有“农家乐” 235家，其中：凉州区144家，古浪乡56家，天祝县12家，民勤县23家，全市“农家乐”项目总投资6331.8万元，旅游从业人员达1043人，年营业收入1944.98万元。 4.旅游商品琳琅满目。全市现有旅游商品生产销售单位 33家，旅游商品经营网点25家，已开发以“马踏飞燕”文物复仿制品为代表的文物复仿制、轻纺编织、酿造、医药保健、农副特产、旅游纪念工艺品、图书影像等7大系列千余种商品，其中：“马踏飞燕”及“铜车马阵”复制品系列荣获2009年甘肃省首届旅游商品展示评选会名优产品”第一名和全国旅游商品大赛铜奖。

丝绸之路国际博览会相关工作的实施方案(最新)

丝绸之路国际博览会相关工作的实施方案第X届丝绸之路国际博览会（以下简称“丝博会”）定于X年5月11日—15日在X举办。为了确保X届“丝博会”各项目标任务顺利完成，现就做好“丝博会”策划项目、签约项目暨X籍X 创业成功人士名单报送工作实施方案如下：一、关于策划项目报送工作（一）策划要求。各镇办、各部门要结合我县产业结构调整思路，突出全域旅游、绿色特产、中药医药、区域开发和绿色矿业、现代材料等低碳环保工业产业，有针对性地精心策划一批大中小结合、三产协调发展的招商项目，强力推动我县招商引资和产业转型发展。（策划项目的重点及具体要求参见X政办函〔X〕30号文件。）（二）目标任务。 1.发改局、经贸局、旅游局、农业局、林业局、旅游公司策划项目不少于10个，工业园区策划项目不少于15个。 2.各镇人民政府、街道办事处和其它县级部门策划项目不少于5个。（三）报送时限。各镇办、各部门于4月2日前将策划的招商项目报招商服务局合作规划股（必须同时按附件1格式报送电

子版和纸质版，电子版以Word格式发送到邮箱，纸质版要经主要领导审核签字后加盖单位公章）。联系人:X电话：X邮箱:X 二、关于签约项目报送工作（一）项目要求。各单位要按照“合规性、合理性、真实性、能落地”的基本要求，严格审核筛选上报拟签约招商项目。拟签约项目禁止重复上报，X届已签订的合同项目不再签约，签约双方均为X本地企业的不能签约，原则上上报的拟签约项目为X丝博会暨第2X届西洽会后，各单位或X本地企业与X以外相关企业达成的拟签合同或协议项目。（二）目标任务。工业集中区必须保证签订合同引资额5亿元以上项目2个。县发改局、经贸局、住建局、国土局、交通局、农业局、林业局、水务局、旅游局、供销社、黄金局等经济工作部门，至少要有引资额1亿元以上的合同签约项目2个。各镇办至少要有引资额0.5亿元以上的合同签约项目1个、协议签约项目1个。（三）报送时限。“丝博会”拟签约项目报送将按两个时间节点进行。第一次报送截止时间为4月2日，第二次报送截止时间为4月15日。请将拟签约项目表（见附件2）、合同（协议）文本等相关资料报县项目办和县招商局合作规划股（报送的所有资料必须同时报送电子版和纸质版，纸质版经主要领导审核签字后加

湖南省株洲市天元区马家河中学2012年秋七年级历史上册《第16课丝绸之路的开辟》学案(无答案) 新人教版

湖南省株洲市天元区马家河中学2012年秋七年级历史上册《第16课丝绸之路的开辟》学案新人教版【学习目标】 1、张骞两次出使西域及其意义； 2、西域都护的设置和意义； 3、丝绸之路的开辟对东西方文化的交流的作用和内容。【学习重点】重点：张骞通西域，既沟通了内地与西域的联系，又对西域都护设置具有奠基作用，同时也为开辟丝绸之路创造了条件，因此这部分内容作为本课的重点。难点：西域都护的设置和丝绸之路的开辟【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、自主学习二、合作探究 1、阅读材料材料一张骞两次出使西域，促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营。张骞出使西域，是中国有史记载的第一次中外交流，史称“张骞凿空”。材料二翦伯赞盛赞张骞说：“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。” 材料三西汉政府在今天的轮台正式建立西域都护，统领西域各国，以确保丝路的畅通。（1）张骞两次出使西域的目的分别是什么？张骞第二次出使西域起到了什么作用？

（2）依据材料一指出张骞出使西域为什么被称为“张骞凿空”？（3）根据材料二，结合所学知识说说张骞出使西域体现了张骞的什么精神？（4）材料三中，西汉政府是哪一年设立西域都护的，有什么意义？ 2、识读下图（1）对丝绸之路的开创，贡献最大的是谁？（2）西汉时，一个满载丝绸和其他货物的驼队，从图中A 地出发，准备沿图中路线到大秦去，请填出他们所经地区名称：（A 地）→ （B 地）→ (C 地→ （D 地）→ （E 地）（3）用史实说明，丝绸之路为什么被称为经济之路、文化之路？ 3、请总结张骞通西域的作用（综合本课“张骞通西域”和“丝绸之路”两目内容）。答：张骞出使西域的作用：①建立了西汉与西域各国的友好关系；②加强了西汉与西域的经济和文化的交流，促进了西域的开发；③对西域都护的设置起到了奠基作用；④为开辟丝绸之路创造了条件。三、巩固训练 1、北京奥运圣火沿丝绸之路开始传递。与丝绸之路开辟直接相关的历史事件是（） A.西域都护的设置 B.张骞通西域 C.玄奘西行 D.马可.波罗东游 2、新疆自古就是中国领土的重要组成部分，今天新疆归属中央政府最早的标志是（） A.张骞首访西域 B.张骞再访西域 C.班超出使西域 D.西汉设立西域都护 3、汉朝的时候，在欧洲罗马（即大秦）最贵重的东方商品是（） A.丝绸 B.铁器农具 C.毛织品 D.玻璃四、作业基础训练 C D E