HCI Issues in Practical Lessons via Internet

Andreas M. Heinecke

HCI Issues in Practical Lessons via Internet

in:

H. Luczak, A.E. ?akir, G. ?akir (Eds.)

Proceedings of the 6th International Scientific Conference on Work With Display Units

WWDU 2002 – World Wide Work

ERGONOMIC Institut für Arbeits- und Sozialforschung

Berlin 2002

pp. 144 - 146.

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HCI Issues in Practical Lessons via Internet

Andreas M. HEINECKE

Fachhochschule Gelsenkirchen - University of Applied Sciences, Department of Computer Science,

D-45877 Gelsenkirchen, Germany, E-mail: Andreas.Heinecke@informatik.fh-gelsenkirchen.de

Abstract

Developers of learning applications via internet often are no specialists in HCI. They need specific criteria for designing a usable user interface. The guidelines presented here are an attempt to provide such criteria with special emphasis on applications for remote control of experiments via internet.

1 Practical Courses via Internet

“Practical courses using multimedia via internet” has been a joint research project of several universities in North Rhine-Westphalia sponsored by the State Ministry of Schools and Continuing Education, Science and Research.

1.1 Scope of the Joint Project

Students in technical courses are enabled to do practical lessons from their PCs at home. Technical equipment in laboratories of the university can be controlled via internet in order to perform experiments with semiconductors, for instance. Students may use standard web browsers for controlling their experiments. Communication between the server in the lab and the client a t home is done by HTML and Java applets. As parts of the joint project there have been several projects dealing with communication between equipment and web server, with communication between web server and client, and with the user interface for experiments via web.

1.2 Project “HCI Issues”

The aim of the project “HCI issues in practical lessons via internet” has been to support the other projects. It had to analyse the conditions of usability of this special kind of web applications and to provide the other projects with guidelines for designing user interfaces.

2 Learning Applications via Internet

In order to determine the requirements of user interfaces for practical lessons via internet we first had to analyse the differences between such a kind of applications on the one hand and office applications, usual web applications, and applications of measurement control at the laboratory on the other hand. 2.1 Differences to Office Applications

The main difference between on-line control of experiments via internet and office applications is the fact that this is a web application, of course. Thus we have to deal with a wide variety of browsers, operating systems and desktop settings on the client side. Students may carry out their experiments from any web terminal. Although we may exclude some devices like WAP mobiles, for example, we must take into account the impacts of different output devices when designing the user interface.

2.2 Differences to other Web Applications Whereas many web applications are used every once in a while and for a short time only, practical lessons via internet are applications as serious and challenging as normal office or laboratory work. Thus we have to pay much more attention to usability than it has been done in most web applications. Although students are not employees we should keep to the European directive on work with display screen equipment (EEC, 1990) as this is unquestionably work with display units.

2.3 Differences to Control on Site

During experiments at the lab students have a close contact to measurement equipment. As they control experiments via internet, dialogues are influenced by unpredictable response time in such a way that often a user doesn’t know whether he or she is still connected with the experiment.

3 Concept of a Design Guide

Within the development of software for practical lessons on the WWW we have to address the topics of usability derived from the differences mentioned above.

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3.1 Contents and Structure

Developers of software for controlling experiments or of other software for practical lessons which is to be used via internet need practical guidelines for the design of user interfaces. Many requirements from standards like ISO 9241 (ISO, 1996 - 2002), from style guides and from other sources which are valid for office applications hold for internet learning software, too. Nevertheless, in many cases the software developer needs more information.

We decided to incorporate both general recommendations and special recommendations related to the use of the WWW into a guide for the design of user interfaces for practical lessons via internet. This guide has been structured according to the well-known IFIP model of user interfaces (Dzida, 1983). There are three chapters (input / output interface, dialogue interface, application interface) containing recommendations for design. For each recommendation there are reasons or ergonomic principles leading to that recommendation. In several cases there are examples and further information. This structure has been adopted from the Recommendations for CAD User Interfaces of the Gesellschaft für Informatik (GI, 1996).

3.2 Applicability

Of course, there are some recommendations dealing with online experiments in detail, but most recommendation are valid for other serious applications on the WWW as well. Serious applications in this sense mean applications which can be compared to normal office work in terms of tasks and time.

The guide has been used by the other projects of the joint project as far as possible. That means, due to differing time schedules some projects had to design their user interfaces at a time when the recommendations haven't been available yet. In one case there was a special reason that the recommendations couldn't be applied. If a measurement device is used for an experiment, i t is reasonable to make the user interface of the web application as similar as possible to that of the real device, whether that is ergonomical or not.

In order to further validate our recommendations we use them in the design of the user interface of a tool called Project Companion for Environmental Improve of Architectural Design. This tool will assist architects regarding the environmental requirements during the design process. It is planned to be a learning tool for students and a help for practicians as well. Parts of the tool will be available on CD-ROM, others will be used via internet. We shall examine whether our recommendations are applicable to both. 4 Some examples

The current version of the guidelines can be found at www.drheinecke.de/proj/mcinet/index.html (in German). Figure 1 shows a page of the guidelines concerning colours. The left column contains the recommendations with examples, the right column the appropriate reasons and principles.

Fig. 1: Recommendations on colours

4.1 Input / Output Interface

The chapter on input / output contains some standard HCI knowledge which nevertheless may not be known by all people who develop software for practical training via internet. As far as possible we have added web-specific recommendations for each topic.

For example, the page dealing with colours contains standard recommendations like “avoid little blue objects”, “don't use green and red being the only coding”, and so on. A web-specific recommendation reads “use the 216 defined web colours only (that means colours with hex codes 00, 33, 66, 99, CC, and FF)”, because these colours will appear equally on every platform whereas other colours may be dithered and thus lead to poor readability.

For a second example, it is well-known that a viewing angle of at least a third of a degree is required for the height of characters. In order to fulfil this requirement the developer has to know which font size he or she has to use. This, in turn, depends on the browser, the operating system, the resolution of the display, the diagonal of the display, and the viewing distance. So we have provided a table naming the smallest acceptable font size depending on these parameters. Now the developer has to decide whether to assume a least common standard of client computers, to check the settings as far as browsers are able to do this, and / or to display a warning to the user to change the settings of the desktop.

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4.2 Dialogue Interface

Regarding the dialogue interface most recommendations can already be found in the standards. In practical lessons via internet we have to emphasize two topics of dialogue design, namely response time and feedback.

Efficiency of work may deteriorate by time consuming downloads of graphics and other media. This leads to the recommendation to avoid unnecessary media which is trivial of course. The developer then has to consider whether some media should be used or not. The guidelines should assist in this consideration. Therefore we added a table of loading times for different file size and different speed of transmission. Especially when carrying out an online experiment the user has to know whether he or she is still controlling the equipment. Feedback is necessary in order to distinguish between ongoing time consuming calculations, necessary time for transmission, and breakdown of transmission, or else the user might believe to be working with an equipment without being connected to it anymore. This is a crucial topic because most browsers don't provide enough means to give proper feedback.

5 Conclusions

As developers of learning software often aren't specialists in HCI they need help in designing a user interface for online learning via internet. The guidelines to the design of user interfaces for practical lessons via internet are an attempt to provide specific criteria to the developers. Many of them can be used in other web applications, too.

6 Acknowledgements

“HCI issues in practical lessons via internet” has been sponsored as part of the joint research project “Practical courses using multimedia via internet” by the State Ministry of Schools and Continuing Education, Science and Research of the State of North Rhine-Westphalia within the scope of the research program “Multimedia in teaching at universities of applied sciences”.

“A project companion for environmental improve of design” is a joint research and development project sponsored by State Ministry of Schools, Science and Research of the State of North Rhine-Westphalia through the centre of competence for multimedia of the universities of North Rhine-Westphalia. 7 References

Dzida, W.(1983): Das IFIP-Modell für Benutzungsschnittstellen, Office Management, Sonderheft 31.

EEC (1990): Council Directive 90/270/EEC of 29 May 1990 on the minimum safety and health requirements for work with display screen equipment, Official Journal L 156 , 21/06/1990, pp. 0014 - 0018

GI (1996): Ergonomische Gestaltung der Benutzungsschnittstellen von CAD-Systemen (GI-Empfehlung), Gesellschaft für Informatik e.V., Bonn.

ISO (1996 - 2002): ISO 9241, Ergonomic requirements for office work with display terminals (VDTs), International Organization for Standardization, Geneva.

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总分包安全管理协议书(1)

中建一局集团第二建筑有限公司即墨蓝色新区工程市政项目部总分包安全管理协议书总分包安全管理协议书 甲方：中建一局集团第二建筑有限公司乙方： 为进一步贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，严格执行劳动保护和安全生产的法令、法规，强化安全生产管理，落实安全生产责任制，依法从严治理施工现场，确保项目施工人员的安全与健康，促进施工生产的顺利进行，依照国家安全生产法及安全管理标准以及《北京市施工现场管理法规及文件汇编》和中建一局集团《工程项目安全生产标准》，就本项工程施工生产中的有关事项，经双方协商达成如下协议：在施工工程总分包合同的执行上，本协议书具有优先权。安全生产组织管理第一条一、甲方需设置安全生产专职机构——安全管理部门；乙方必须配备一名以上专职安全管理人员；二、乙方必须严格遵守《北京市人民政府关于外地建筑企业来京施工管理暂行规定》及《北京市建筑市场管理条例》等北京市政府关于外地来京施工企业管理的相关法律、法规及。条例（若在京外施工，必须遵守当地政府关于企业施工管理的相关法律、法规及条例）任何因乙方违反上述条例而造成的案件、事件、事故所连带的经济及法律责任均由乙方承担，因此造成甲方的经济损失由乙方承担；三、乙方的所有工人必须同时具备北京市建设工程专业劳务发包、承包交易中心《施工项目《现场出入证》并在甲方将施工人员登记在册，、办理《安全教育上岗卡》、交易备案注册》，严禁使用童工和未成年人。若在京外施工，必须遵守当地政府关于（费用由乙方承担）企业施工管理的相关法律、法规及条例。任何因为乙方违反上述条例造成的案件、事件、事故等，其经济责任及法律责任均由乙方承担，

总分包安全管理协议

总分包安全管理协议书 甲方：（总包）四川锦龙建筑工程有限公司农贸市场项目经理部 乙方：（分包） 为贯彻“安全第一、预防为主”的方针，明确甲乙双方的安全管理责任，切实做好比华利农贸市场工程的安全生产，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、《建设工程安全生产管理条例》、《安全生产许可证条例》、《化学危险品安全管理条例》、《企业职工伤亡事故报告和处理决定》、《特别重大事故调查程序暂行规定》等法律法规规章要求，同时依据建设单位制定的建设工程施工承包合同要求，特签订本协议。 （一）说明 1、施工期间，甲方授权唐文忠同志为本工程己方项目负责人，其安全生产考核合格证书编号为：川建安B(2008)0005385，乙方授权同志为本工程己方项目负责人，其安全生产考核合格证书编号为：。上述甲乙双方项目负责人全权负责各自单位的安全管理工作，上述人员发生变更，甲乙双方应及时沟通，并留下书面变更记录。 2、甲乙双方应根据合同及本协议要求，分别认真做好各自的安全管理工作，最大限度减少和杜绝各类伤亡事故的发生。 3、甲乙双方在履行法律法规要求的安全职责过程中，需要甲乙双方合作共同完成的工作，甲乙双方必须严格按照协议约定的工作程序执行，确保法律法规要求的职责得到落实。 4、甲乙双方依据国家地方法律法规、合同及本协议内容在施工过程中留存的书面记录，做为甲乙双方履行各自安全职责的主要证据。 5、本协议所称伤亡事故均包括对第三方人员造成的伤亡事故。 6、分包方应依据建设单位制定的建设工程施工承包合同要求向甲方交纳总分包管理费用。 （二）安全责任划分原则： 1、甲乙双方分别作为独立的法人单位，均必须严格执行有关安全生产的法律、法规、标准、规范要求作为法人单位应当履行的责任，切实加强各自单位的安全生产管理工作，健全各自的安全管理体系。 2、甲乙双方作为法人单位均应当分别履行的责任主要包括： 1）具备安全生产条件所必须的资金投入； 2）按规定配备安全生产管理机构或人员； 3）建立并落实安全生产责任制； 4）健全并落实安全生产规章制度和安全操作规程；

分包安全管理协议书

分包安全生产管理协议书 发包方：北京翔鲲水务建设有限公司章丘项目（简称甲方）承包方：（简称乙方）按照各方责任主体单位应坚持“各司其职，各负其责”的原则，经协商，甲乙双方在已经签订的章丘城市水系项目工程分包合同框架范围内，另签订本《分包安全生产管理协议书》，以明确双方安全生产责任并共同遵守。 第一条双方共同遵守国家《安全生产法》、《建筑法》、《劳动法》、《安全生产许可证条例》、《建设工程安全生产管理条例》等安全生产法律法规，严格执行JGJ59—2011《建筑安全施工检查标准》等行业标准及地方政府要求。 第二条双方共同遵守北京翔鲲水务建设有限公司（以下简称“公司”）各项安全生产管理制度，贯彻执行公司职业安全健康和环境管理体系手册和程序文件。 第三条甲方和乙方之间是分包合同关系，乙方与其雇佣的作业人员是劳动合同关系，乙方作为雇佣者是其所雇佣人员的安全生产责任主体。 第四条甲方的安全生产责任、权利和义务 1、对乙方施工生产安全进行监督、管理、检查。

2、定期对乙方进行安全生产法律法规、方针政策、标准规范、规章制度方面的教育，对乙方人员进行入场及三级安全教育。 3、对按照规定程序审批的施工组织设计、专项施工方安进行书面安全技术交底。 4、有权制止乙方及所雇人员违章作业行为，对违章行为有权责令其整改、停工整顿和经济处罚。 5、有权对安全素质差、不服从安全生产管理的人员责令其限期退场。 6、按照规定对乙方采购的材料、自带（含租赁）施工机具、设备进行检查，有权拒绝乙方不合格产品进场（已经进场的，限期退场）。 7、如果乙方存在重大安全隐患拒不整改或发生安全责任事故，甲方有权终止劳务分包合同，责令乙方限期退场。 8、有对乙方及所雇人员违反安全操作规程进行处罚的权利。 第五条乙方的安全生产责任、权利和义务 1、按照规定取得《安全生产许可证》，并报甲方备案。根据法律法规要求，建立健全安全管理体系，制定安全生产责任制和安全生产规章制度。 2、按照建质【2008】91号文规定配备专职安全管理人员：实行专业分包的单位，必须配备专职安全员至少1人，并根据所承担的工程量和施工危险程度增加；实行劳务分包的单位，作业人员50人以

人机交互界面设计规范

人机交互界面设计规范 （讨论稿） Hygrand 上海华冠电子设备有限责任公司 Hygrand Electronic Equipment CO., LTD.Shanghai

1. 必须在编码之前完成，否则就成花架子了。 2. GUI规范不是一蹴而就，它和设计相互迭代，彼此补充，相互完善。 3. GUI规范的内容70％是通用原则，涉及产品图形控件的基本属性和构建的基本参数和原则，30％ 是与项目或产品特点相适应的内容，这部分内容就是在设计过程中迭代产生。 1.概述 <目的、适用项目、基本风格> 2.通用指导原则 2.1.易用性 理想的情况是用户不用查阅帮助就能知道该界面的功能并进行相关的正确操作。如按钮名称应该易懂，用词准确，要与同一界面上的其他按钮易于区分。 <补充易用性细则> 完成同一功能或任务的元素放在集中位置，减少鼠标移动的距离。 复选框和选项框要有默认选项，并支持Tab选择。 …… 2.2.规范性 通常界面设计按Windows界面的规范，即包含“菜单条、工具栏、状态栏、滚动条、右键快捷菜单”等的标准格式，界面遵循规范化的程度越高，则易用性相应的就越好。 <补充规范性细则> 工具栏的图标能直观的代表要完成的操作。 标签提示：字体为加重、宋体、黑色、无边框。 对齐方式：左对齐、一般文字、单个数字、日期等。 等待过程：在需等待时间较短(0-10秒)的情况下应将鼠标显示成为沙漏；当需10秒以上时，要显示进度条等。 菜单深度一般要求最多控制在三层以内。 ……

2.3.美观与协调性 界面应该适合美学观点，感觉协调舒适，能在有效的范围内吸引用户的注意力。 <补充美观与协调性细则> 父窗体或主窗体的中心位置应该在对角线焦点附近。 按钮的大小要与界面的大小和空间要协调。 …… 2.4.独特性 在框架符合以上规范的情况下，设计具有自己独特风格的界面尤为重要。尤其在商业软件流通中有着很好的迁移默化的广告效用。 <补充独特性细则> 安装界面上应有单位介绍或产品介绍，并有自己的图标。 登录界面上要有本产品的标志，同时包含公司图标。 …… 2.5.快捷方式 在菜单及按钮中使用快捷键可以让喜欢使用键盘的用户操作得更快一些，在Windows 及其应用软件中快捷键的使用大多是一致的。 <补充快捷方式细则> 文件操作：如打印、关闭相应的快捷键。 系统菜单：如工具、帮助等的快捷键。 …… 2.6.安全性 在界面上通过下列方式来控制出错几率，会大大减少系统因用户人为的错误引起的破坏。 <补充安全性性细则> 应当注意尽可能避免用户无意录入无效的数据。 采用相关控件限制用户输入值的种类。 ……

总、分包安全生产协议

专业分包安全生产合同书 甲方： 乙方： 双方本着“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，为实现甲方的安全生产目标，签订以下安全生产控制目标和责任目标合同。 一、安全合同控制目标 1.本工程安全要求达到合格工程。 2.无因工死亡，无重伤事故。死亡壹人乙方须向甲方支付违约金贰拾万元人民币，重伤壹人乙方须向甲方支付违约金伍万元人民币，轻伤壹人乙方须向甲方支付违约金伍仟元人民币，从工程款中直接扣除。 3.不得发生壹人及以上轻伤事故。 4.不得发生因安全生产防护状况差、施工现场混乱，被上级和当地政府主管部门、电台曝光、通报批评。 5.认真落实甲方按上级规定安排的各项责任目标。 6.认真落实、执行甲方的各项安全管理规章制度。 二、甲方的权利和义务 1.审定乙方安全生产等方面的规章制度和安全措施，并督促乙方遵照执行。 2.监督乙方对普通工种职工进行安全知识教育和培训。特殊工种必须经当地有关部门培训持证上岗。 3.督促乙方遵章守纪、按章操作，强化现场安全防护工作。乙方如有违犯，甲方有权按规章制度要求乙方承担违约责任。 4.甲方、乙方统一执行使用上级指定的文件、规范、规定用表资料。 5.乙方有权拒绝甲方不安全的生产指令。 6．在施工过程中，甲方负责技术指导或交底，负责交通的引导与管理，确保施工人员的作业范围安全，甲方负责提供交通疏导设施；乙方负责自行配置劳保用品（安全帽、夜光马甲、应急灯）。 三、乙方的权利和义务

1.自觉服从甲方对安全生产工作的安排、监督，严格遵守甲方一切规章制度。 2.乙方应严格按照现场安全防护标准化的要求管理现场，做好安全技术交底工作，教育职工提高自我保护能力，确保安全生产。 3.乙方对职工必须进行三级安全教育，培训考核合格后，签定安全合同，登记造册报甲方有关部门发给安全上岗证后方可上岗。离队时甲方收回安全上岗证。乙方职工调换工种时，人员应造册报给甲方，乙方更换工种的人员及时做好安全教育及更换工种培训工作。不接受三级教育者按50元/人/次交纳违约金。 4.乙方对使用的机械和电气设备，做好安全防护、维修、保养等工作，使其正常运行并做到定机定人。操作工必须持证上岗。 5.乙方对职工宿舍的管理，统一规范用电线路，要做到宿舍内严禁烧电炉、电饭锅、乱拉乱接电线，点大灯泡，宿舍要文明、卫生、整洁。 6.乙方应对甲方提出的安全方面的有关文件、规范、标准等要严格执行，并做好安全资料以备甲方检查。 7.在合同期内乙方发生伤亡和机械设备事故等，甲方积极配合上级有关部门检查、处理，确认后发生的一切费用由乙方负责。 8.对安全生产设置、配制及安全保护用品等硬件达不到要求且不执行者，甲方有权自行设置、购买，费用从乙方所得费用中扣回，并按照本合同《安全卫生违章责任条例》要求乙方承担违约责任。 9.乙方必须为从事危险作业的工作人员办理意外伤害保险，并为施工场地内自有人员生命财产和施工机械设备办理保险，支付保险费用。 10.特殊工种作业人员，必须持有经当地政府管理部门颁发认可的有效特殊工种证件，持证上岗。 11.乙方必须建立健全的安全组织机构，设立安全责任人、专职安全员及班组兼职安全员，配合甲方做好进场及日常安全工作。 12.乙方必须每周做好班内安全教育，使班组人员均有很强的安全意识，并做好安全教育记录，必须严格执行国家、地方和项目制定的安全操作规程、安全管理细则，安全管理制度及治安管理条例。 13. 由于乙方操作不当、违反操作规程或安全措施不力造成事故和因此而发生的所有费用全部由乙方承担，杜绝伤亡事故。

医疗超融合解决方案

医疗行业数据中心设计方案

目录 1. 建设背景 (1) 1.1 行业概述 (1) 1.2 行业背景 (1) 2. 总体架构设计 (2) 2.1 设计思路 (2) 2.2 设计原则 (3) 2.3总体逻辑架构 (3) 2.4总体物理架构 (4) 3. 基础设施设计 (6) 3.1互联网接入区设计 (6) 3.2 核心交换区设计 (6) 3.3 存储设计 (9) 4. 云资源池设计 (10) 4.1 计算资源池规划 (10) 4.1.1 资源评估原则 (10) 4.1.2 集群设计 (10) 4.1.3 可靠性设计 (11) 4.2 存储资源池设计 (12) 4.2.1 评估原则 (12) 4.2.2 资源池设计 (13) 4.2.3 可靠性设计 (14) 4.2.4 备份存储设计 (14) 4.3 虚拟网络设计 (15) 5.业务系统设计 (16) 5.1 整体可靠性指导 (16) 5.2整体备份设计 (16) 5.2.1 虚拟机备份 (16) 5.2.2 应用层备份 (17) 5.3 医院信息系统（HIS） (17)

5.3.1 虚拟机配置设计 (17) 5.3.2 虚拟机备份设计 (18) 5.3.3迁移设计 (18) 5.4电子病历系统（EMR） (19) 5.4.1 虚拟机配置设计 (19) 5.4.2 虚拟机备份设计 (20) 5.4.3 迁移设计 (20) 5.5 检验科信息系统（LIS） (21) 5.5.1 虚拟机配置设计 (21) 5.5.2 虚拟机备份设计 (22) 5.5.3 迁移设计 (22) 5.6 影像存档和通信系统（PACS） (23) 5.6.1 虚拟机配置设计 (23) 5.6.2 虚拟机备份设计 (24) 5.6.3 迁移设计 (24)

人机界面设计原则

人机界面设计原则 “以人为本” 1.以用户为中心的基本设计原则 在系统的设计过程中，设计人员要抓住用户的特征，发现用户的需求。在系统整个开发过程中要不断征求用户的意见，向用户咨询。系统的设计决策要结合用户的工作和应用环境，必须理解用户对系统的要求。最好的方法就是让真实的用户参与开发，这样开发人员就能正确地了解用户的需求和目标，系统就会更加成功。 2.顺序原则 即按照处理事件顺序、访问查看顺序(如由整体到单项，由大到小，由上层到下层等)与控制工艺流程等设计监控管理和人机对话主界面及其二级界面。 3.功能原则 即按照对象应用环境及场合具体使用功能要求，各种子系统控制类型、不同管理对象的同一界面并行处理要求和多项对话交互的同时性要求等，设计分功能区分多级菜单、分层提示信息和多项对话栏并举的窗口等的人机交互界面，从而使用户易于分辨和掌握交互界面的使用规律和特点，提高其友好性和易操作性。 4.一致性原则 包括色彩的一致，操作区域一致，文字的一致。即一方面界面颜色、形状、字体与国家、国际或行业通用标准相一致。另一方面界面颜色、形状、字体自成一体，不同设备及其相同设计状态的颜色应保持一致。界面细节美工设计的一致性使运行人员看界面时感到舒适，从而不分散他的注意力。对于新运行人员，或紧急情况下处理问题的运行人员来说，一致性还能减少他们的操作失误。 5.频率原则 即按照管理对象的对话交互频率高低设计人机界面的层次顺序和对话窗口莱单的显示位置等，提高监控和访问对话频率。 6.重要性原则 即按照管理对象在控制系统中的重要性和全局性水平，设计人机界面的主次菜单和对话窗口的位置和突显性，从而有助于管理人员把握好控制系统的主次，实施好控制决策的顺序，实现最优调度和管理。 7.面向对象原则 即按照操作人员的身份特征和工作性质，设计与之相适应和友好的人机界面。根据其工作需要，宜以弹出式窗口显示提示、引导和帮助信息，从而提高用户的交互水平和效率。

总分包安全协议书

商业、办公及配套设施（创客星座）项目工程总分包安全管理协议书 工程名称：商业、办公及配套设施（创客星座）项目展示区园建工程 总包单位（甲方）：四川省雅典建设工程有限公司 分包单位（乙方）：四川兴立园林环境工程有限公司

总分包安全管理协议书 工程名称：商业，办公及配套设施（创客星座）项目展示区园建工程总包单位（以下简称甲方）：四川省雅典建设工程有限公司 分包单位（以下简称乙方）：四川兴立园林环境工程有限公司 为了切实加强施工现场安全生产管理，依照《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国合同法》以及《建筑施工安全生产管理条列》、建设部《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46—2012）、《建筑施工安全检查标准》（JGJ59--2011) ,双方本着平等、自愿的原则，签订本协议。甲方和乙方均严格遵守本协议规定的权利、责任和义务，确保施工现场的安全生产和施工现场临时用电的安全。 一、甲方的权利、责任和义务： 1、贯彻落实国家有关施工现场安全生产、文明施工的法规和管理规定，对施工现场进行全面安全生产管理和监督检查并对施工现场临时用电进行安全检查和指导。 2、对乙方施工区域进行安全生产和文明施工检查；及时纠正乙方施工人员违章指挥和违章作业行为，并按照有关规定予以查处。对乙方施工区域内重大安全事故隐患应开具隐患通知单。 3、要求乙方提供施工现场《生产安全事故应急救援预案》。 4、建立健全施工现场各项安全生产管理制度。 5、对乙方的安全生产培训、劳保用品的使用和危险预知工作提出指导意见，并监督落实情况。

6、对乙方提出的安全生产要求积极提供帮助。 7、向乙方提供电源时，应与乙方办理交接验收手续。 8、按照有关临时用电标准对乙方的临时用电设备设施进行监督和检查。发现乙方在临时用电中必须责成乙方以整改。并监督整改落实情况。 9、对乙方特种作业人员的名单、操作证复印件及培训记录进行存档备案。 10、甲方按相关条例约定向乙方收取安全文明施工保证金。 二、乙方的权利、责任和义务： 1、遵守国家有关施工现场安全生产的法规和管理制度，建立健全安全生产责任制和安全生产管理制度。严格执行国家施工现场临时用电及机械设备使用有关技术规范和安全操作规程，对施工区域内自行管辖的临时用电负全面管理责任。 2、服从甲方安全生产管理。 3、乙方必须为施工作业人员参加人生意外保险。 4、乙方造成的安全事故，导致人员伤亡时，由乙方承担事故责任和经济责任。 5、未经安全生产教育培训和无证人员，不得上岗作业。 安全用电： 1、向甲方提供书面临时用电申请。设备设施需要增容时必须重新办理用电申请手续。 2、保证B级配电箱以下管辖区域内各种用电设备、设施完好，临时用电设施和器材必须使用正规厂家的和合格产品，严禁使用假冒伪劣等不合格产品，加强维护保养工作，严禁各种机电设备带病运行。保证临时用电符合

总分包安全管理协议书最新版本

总分包安全管理协议书 甲方：中建一局集团第二建筑有限公司 乙方： 为进一步贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，严格执行劳动保护和安全生产的法令、法规，强化安全生产管理，落实安全生产责任制，依法从严治理施工现场，确保项目施工人员的安全与健康，促进施工生产的顺利进行，依照国家安全生产法及安全管理标准以及《北京市施工现场管理法规及文件汇编》和中建一局集团《工程项目安全生产标准》，就本项工程施工生产中的有关事项，经双方协商达成如下协议： 在施工工程总分包合同的执行上，本协议书具有优先权。 第一条安全生产组织管理 一、甲方需设置安全生产专职机构——安全管理部门；乙方必须配备一名以上专职安全管理 人员； 二、乙方必须严格遵守《北京市人民政府关于外地建筑企业来京施工管理暂行规定》及《北 京市建筑市场管理条例》等北京市政府关于外地来京施工企业管理的相关法律、法规及条例（若在京外施工，必须遵守当地政府关于企业施工管理的相关法律、法规及条例）。 任何因乙方违反上述条例而造成的案件、事件、事故所连带的经济及法律责任均由乙方承担，因此造成甲方的经济损失由乙方承担； 三、乙方的所有工人必须同时具备北京市建设工程专业劳务发包、承包交易中心《施工项目 交易备案注册》、并在甲方将施工人员登记在册，办理《安全教育上岗卡》、《现场出入证》（费用由乙方承担），严禁使用童工和未成年人。若在京外施工，必须遵守当地政府关于企业施工管理的相关法律、法规及条例。任何因为乙方违反上述条例造成的案件、事件、事故等，其经济责任及法律责任均由乙方承担，因此造成的甲方的经济损失由乙方承担； 四、乙方应遵守甲方制定的有关协力队伍的管理规定以及甲方其他的关于乙方管理的所有制 度及规定； 五、乙方须是具有独立的承担民事责任能力的法人，或能够出具上级主管单位（法人单位） 的委托书，组织施工前，乙方必须向甲方安全管理部门出具相应登记的中建一局集团安全生产监督备案书（外协），并且只能承担与自己资质相符的工程，否则不得承包工程； 第二条安全责任制 一、甲方的职责 1、甲方负责工程项目总体安全施工管理，监督乙方建立安全生产保证体系，同时制定可行 的安全管理制度，定期检查、评价、总结工程的安全生产状况，实施奖罚； 2、甲方负责编制总体施工组织设计方案中施工现场的安全防护及文明施工措施，乙方进入 现场施工前甲方必须对其进行安全总交底； 3、甲方有监督权，监督乙方对施工人员进行的各种安全教育，甲方亦有权对教育效果进行 评价； 4、甲方负责施工现场的安全文明施工管理工作，并按作业区域划分乙方安全文明施工责任 区；

EASTED私有云超融合解决方案v1.0

易讯通（EASTED）私有云超融合 解决方案(V0.5) 北京易讯通信息技术股份有限公司 2016年5月

目录

1.项目背景 过去十年来，随着互联网和Web技术的兴起，数据中心的战略地位变得越来越重要，因为它不但能提高生产率，改善业务流程，还能加快变革的进程。总之，数据中心已经成为IT部门保护、优化和发展业务的战略重点。 当前，企业IT数据中心虚拟化向私有云架构转变是行业发展的趋势，更是未来的标准。利用虚拟化软件将物理服务器虚拟成多个虚拟机，把应用部署不同的虚拟中运行，通过云管理平台提供自服务、自动化的运行环境，为企业提供更高的运行密度和更敏捷解决方案。在传统计算存储分离的体系架构下，虚拟机在计算服务器上被创建，其后端存储通常采用SAN/NAS。这种架构已经不能满足企业IT数据中心高速发展和变化的需求，主要体现在：?扩展困难 传统存储SAN/NAS通过添加新的存储柜扩容升级（ScaleUp)，但是这种方法并不能带来同倍的性能提升。存储访问性能并不能随着虚拟机数据量增加而线性增加，致使存储访问性能最终成为数据中心性能和容量的瓶颈。 ?管理复杂 IT管理员不仅需要同时管理计算、存储和网络系统，还需要对应用于服务进行管理，非常繁琐。同时传统网络存储架构SAN/NAS期初就是为静态负载场景设计，对于动态变化的负载，其管理运维就会变得相对复杂。 ?性能问题 虚拟机部署在共享的存储系统，对存储系统的性能要求不同与传统架构，在大规模虚拟机应用的环境中，采用传统的存储设备难以满足虚拟机对磁盘性能的需求。 ?可靠性低 虚拟机的高可用功能需要健康的共享存储系统实现，一旦存储设备发生故障将导致整个数据中心的运行中断。多数的企业无法承担双活存储系统的高昂资金投入和管理双活存储系统所需要的专业知识。 未来企业IT数据中心的问题，本质上多归结为计算与存储系统发展不均衡的问题，Google、Amazon这样的顶级互联网公司多年前已遇到此类问题。 它们发现任何商业存储产品都无法满足他们高速增长的数据业务需求。于是

建设工程总分包安全协议

建设工程总分包安全协议 甲方(总承包方)：乙方(分包方)：工程名称：工程地点：按照《建筑法》、《安全生产法》、《建筑工程安全生产管理条例》等法规和建筑施工行业管理标准规范等相关规定，甲乙双方就现场的安全生产、文明施工达成如下协议。一、双方权责1、甲乙双方共同的责任：坚持以人为本的安全生产宗旨，贯彻落实国家有关安全生产的法律法规；坚持 安全第一、预防为主 的方针，全面实施国家和行业管理部门有关安全生产的标准规范，落实总包单位的安全管理规定和办法，确保封闭管理、确保员工安全、确保安全生产。2、甲方的责任（1）建立安全生产责任制度，甲方作为工程总承包单位，对整个施工现场行使安全管理权，指定并落实企业的安全生产责任制、安全生产规章制度和操作规程；（2）建立安全例会制度，每月组织召开一次安全会议，并形成会议纪要。遇有特殊情况时，随时召开安全会议。（3）建立安全检查制度。每周组织一次安全检查，下达整改通知单，进行安全奖罚；督促乙方完成整改事项，并在整改反馈单上签署意见。对乙方施工工序、操作岗位的安全行为进行日常监督检查，纠正违章指挥和违章作业。（4）建立安全教育培训制度。负责组织对乙方进场工人进行公司级教育和项目级安全教育。每年负责组织一次安全生产知识考试工作。在推广新技术、新材料、新设备和新工艺时，负责对分包管理人员和作业人员进行安全生产教育培训。有权拒绝使用安全生产教育培训考核不合格的

人员。（5）组织安全技术交底。技术负责人主管安全技术交底工作，并负责向分包单位交底的技术负责人进行交底，同时督促安全管理人员监督分包单位向现场施工人员进行交底。重要分项或重点部位的交底，必要时，可直接进行交底，交底人要签上自己的名字和交底时间。（6）负责编制总的施工组织设计和专项安全施工组织设计。（7）负责建立项目部安全管理资料。（8）负责编制施工现场总的紧急情况下的应急预案和生产事故应急救援预案。（9）负责对首次进入施工现场的人员进行安全教育。（10）对分包队伍违章、违纪人员，有制止权、下达整改通知权、罚款权、停工权和直至清退出现场权。（11）有让分包队伍按照国家规定成立安全管理机构和配备安全管理人员的权利。（12）按规定足额使用安全措施费用；有要求分包队伍按规定足额使用安全措施费用的权利。（13）及时向乙方书面通报现场危险作业环境和危险情况。（14）有权对乙方使用的临时设施、安全防护用品进行检查和验收，对不符合安全要求和项目管理规定的设施和防护用品有权要求拆除、更换。3、乙方的责任（1）杜绝死亡事故和重伤事故、减少一般事故、轻伤率不超过1.5 。（2）建立本单位的安全生产责任制度，层层签定安全生产责任状，责任到人。（3）按国家规定建立安全管理机构和配备安全管理人员，安全管理人员持证上岗，安全管理人员必须是队伍中最先进场和最后退场的人员。（4）队伍进场前，向甲方提供全体施工人员的花名册、全体施工人员接受安全教育情况台帐、特种作业人员上岗证原件和复印件。队伍进场后，调出和调进人员要实现向甲方通报。（5）按要

WindowsServer 2016超融合解决方案介绍

Windows Server 2016 Hyper-Converged Solution - Virtual Machines and Software Defined Storage on the Same Cluster Windows Server 2016 Technical Preview introduces Storage Spaces Direct, which enables building highly available (HA) storage systems with local storage. This is a significant step forward in Microsoft Windows Server software-defined storage (SDS) as it simplifies the deployment and management of SDS systems and also unlocks use of new classes of disk devices, such as SATA and NVMe disk devices, that were previously not possible with clustered Storage Spaces with shared disks. Windows Server 2016 provides a hyper-converged solution by allowing the same set of servers to provide SDS, through Storage Spaces Direct (S2D), and serve as the hosts for virtual machines using Hyper-V. The same How to Use this Guide: This document provides both an introductory overview and specific standalone examples of how to deploy a Hyper Converged Solution with Storage Spaces Direct. Before taking any action, it is recommended that you do a quick read through of this document to familiarize yourself with the overall approach, to get a sense for the important Notes associated with some steps, and to acquaint yourself with the additional supporting resources and documentation. Hyper-converged Solution with Software Defined Storage Overview In the Hyper-Converged configuration described in this guide, Storage Spaces Direct seamlessly integrates with the features you know today that make up the Windows Server software defined storage stack, including Clustered Shared Volume File System (CSVFS), Storage Spaces and Failover Clustering. The hyper-converged deployment scenario has the Hyper-V (compute) and Storage Spaces Direct (storage) components on the same cluster. Virtual machine's files are stored on local CSVs. This allows for scaling Hyper-V compute clusters together with the storage it’s using. Once Storage Spaces Direct is configured and the CSV volumes are available, configuring and provisioning Hyper-V is the same process and uses the same tools that you would use with any other Hyper-V deployment on a failover cluster. Figure 5 illustrates the hyper-converged deployment scenario. 1

总分包安全协议书

商业、办公及配套设施(创客星座）项目工程总分包安全管理协议书 工程名称:商业、办公及配套设施（创客星座)项目展示区园建工程 总包单位（甲方)：四川省雅典建设工程有限公司 分包单位(乙方):四川兴立园林环境工程有限公司

总分包安全管理协议书 工程名称：商业,办公及配套设施(创客星座)项目展示区园建工程 总包单位（以下简称甲方)：四川省雅典建设工程有限公司 分包单位（以下简称乙方）：四川兴立园林环境工程有限公司为了切实加强施工现场安全生产管理，依照《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国合同法》以及《建筑施工安全生产管理条列》、建设部《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46—2012)、《建筑施工安全检查标准》（JGJ59--2011) ,双方本着平等、自愿的原则，签订本协议。甲方和乙方均严格遵守本协议规定的权利、责任和义务，确保施工现场的安全生产和施工现场临时用电的安全。 一、甲方的权利、责任和义务: 1、贯彻落实国家有关施工现场安全生产、文明施工的法规和管理规定，对施工现场进行全面安全生产管理和监督检查并对施工现场临时用电进行安全检查和指导。 2、对乙方施工区域进行安全生产和文明施工检查；及时纠正乙方施工人员违章指挥和违章作业行为,并按照有关规定予以查处。对乙方施工区域内重大安全事故隐患应开具隐患通知单。 3、要求乙方提供施工现场《生产安全事故应急救援预案》。 4、建立健全施工现场各项安全生产管理制度。 5、对乙方的安全生产培训、劳保用品的使用和危险预知工作提出指导意见，并监督落实情况。

6、对乙方提出的安全生产要求积极提供帮助。 7、向乙方提供电源时，应与乙方办理交接验收手续。 8、按照有关临时用电标准对乙方的临时用电设备设施进行监督和检查。发现乙方在临时用电中必须责成乙方以整改。并监督整改落实情况。 9、对乙方特种作业人员的名单、操作证复印件及培训记录进行存档备案。 10、甲方按相关条例约定向乙方收取安全文明施工保证金。 二、乙方的权利、责任和义务: 1、遵守国家有关施工现场安全生产的法规和管理制度，建立健全安全生产责任制和安全生产管理制度。严格执行国家施工现场临时用电及机械设备使用有关技术规范和安全操作规程，对施工区域内自行管辖的临时用电负全面管理责任。 2、服从甲方安全生产管理。 3、乙方必须为施工作业人员参加人生意外保险。 4、乙方造成的安全事故，导致人员伤亡时，由乙方承担事故责任和经济责任。 5、未经安全生产教育培训和无证人员,不得上岗作业。 安全用电: 1、向甲方提供书面临时用电申请。设备设施需要增容时必须重新办理用电申请手续。 2、保证Ｂ级配电箱以下管辖区域内各种用电设备、设施完好，临时用电设施和器材必须使用正规厂家的和合格产品,严禁使用假冒伪劣等不合格产品，加强维护保养工作，严禁各种机电设备带病运行。保证临时用电符合

超融合数据中心解决方案

高校IT基础架构设施升级方案----SMARTX超融合+虚拟化解决方案 北京中科泰科技有限公司

一、当前高校数据中心的现状和问题 随着高校信息化建设的不断深入，各个部门各个院系都根据各自的业务需求建设了相应的应用系统，而且增加的速度非常快，数据量也是呈几何级数的增长，随之而来的也给机房带来新的挑战：第一，资源整合问题：各院系各部门烟囱式信息化建设，存在大量信息孤岛，资源无法共享。各自购买添加服务器和存储等硬件设施，资源的总体利用效率较低。第二，应用扩展问题：服务器托管模式，新应用部署需要频繁接入机房，布线、配置网络，部署时间长。大部分新应用没有对存储、备份、可靠性等进行统一规划，机房的硬件设施没有统一规划，网络拓扑结构越来越复杂，新增系统布线困难。 第三，运维运营问题：由于信息中心人力资源有限，而各院系人员运维运营能力薄弱，导致信息中心工作压力越来越大，工作人员经常超负荷工作。第四，拥有成本和能耗问题：硬件资源分散在各个院系和部门，资源利用效率低，运维总体成本大，能耗高。第四，空间问题：每年大量投入新增硬件设施，增加机柜，机房空间越来越局促。 面对信息化建设的挑战，该如何利用新技术更好的支撑高校信息化建设，提供更好的IT服务，满足各个院系各个部门的期望？我们认为，采用目前国际上流行的最先进的超融合加虚拟化技术重新建立标准统一、安全可扩展的超融合IT基础架构，重新定义数据中心，将IT设备以可水平扩展的资源池的方式提供给各个院系各个部门，达到资源利益效率最大化，同时节省IT 基础设施投资成本，节省数据中心能耗，实现绿色数据中心。 二、虚拟化与高校IT基础设施 高校IT业务的迅猛发展要求IT基础设施将能满足其快速增长及变化的需求，传统IT架构已经被证实无法有效应对这种业务增长和变化的境况。服务器虚拟化技术的出现和兴起，高效的解决当前面临的一系列难题，将成为未来IT 基础架构的发展方向。虚拟化技术，以按需、易扩展的方式获得所需的资源应用。提供的资源被称为虚拟资源，虚拟资源在使用者看来是可以无限扩展的，并且可以随时获取，按需使用。虚拟化技术带来了以下几个好处和变革：

总分包安全管理协议书(新)

总分包安全管理协议书 为进一步贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，严 格执行 依照《安全生产法》、《建筑法》、《建设工程安全生产管理条例》等劳动保 护和安全生产的法律、法规的有关规定，遵循公平、守法、诚信的原则 ，强化安 全生产管理， 落实安全生产责任制， 依法从严治理施工现场， 确保项目施工人员 的安全与健康，确保施工生产的顺利进行， 就（ ） 工程施工生产中的有关事项，经双方协商达成如下协议： 在施工工程总分包合同的执行上，本协议书具有优先权。 第一条 安全生产组织管理 1、甲方严格按照建设部关于《建筑施工企业安全生产管理机构设臵及专职安全 生产管理人员配备办法》 （建质, 2004]213 号）设臵安全机构和安全管理人员； 乙方按规定配臵相应合格的、证件齐全的专职安全管理人员； 2、乙方必须严格遵守《北京市人民政府关于外地建筑企业来京施工管理暂行规 定》及《北京市建筑市场管理条例》 等北京市政府关于外地来京施工企业管理的 相关法律、 法规及条例（若在京外施工， 必须遵守当地政府关于企业施工管理的 相关法律、法规及条例） 。任何因乙方违反上述条例而造成的案件、事件、事故 所连带的经济及法律责任均由乙方承担，因此造成甲方的经济损失由乙方承担； 3、乙方的所有的施工人员必须同时具备北京市建设工程专业劳务发包、承包交 易中心《施工项目交易备案注册》 、北京市劳动和社会保障局核发的北京市外来 人员《就业证》等相关证件，并在甲方将施工人员登记在册，办理《安全教育上 岗卡》、《现场出入证》（费用由乙方承担） ，严禁使用童工和未成年人（未满 18 岁）。若在京外施工，必须遵守当地政府关于企业施工管理的相关法律、法规及 条例。任何因为乙方违反上述条例造成的案件、事件、事故等，其经济责任及法 律责任均由乙方承担，因此造成的甲方的经济损失由乙方承担； 4、乙方应遵守甲方制定的有关分包队伍的管理规定以及甲方其他的关于乙方管 理的所有制度及规定； 5、乙方应是具有独立的承担民事责任能力的法人， 或能够出具上级主管单位 （法 人单位）的委托书。 组织施工前， 乙方必须向甲方安全管理部门出具相应登记的 中建一局集团安全生产监督备案书（外协） ，并且只能承担与自己资质相符的工 程，否则不得承包工程； 甲方：中建一局集团第二建筑有限公司 乙方： 项目部

分包安全协议书

总包与分包单位安全生产协议书 总包方：xxxxxxxxx公司 分包方： 为了强化施工现场安全管理，保护职工的人身安全、健康和国家财产，保障施工生产的顺利进行，依据《中华人民共和国劳动法》，《中华人民共和国建筑法》，《建筑安装工程承包合同条例》和青岛安装建设股份有限公司关于建筑工程分包的有关规定，双方就本工程安全生产达成如下协议： 一、双方共同确认该项目的安全生产管理目标 1.现场杜绝重伤、死亡事故的发生；轻伤频率控制在3‰以内。 2.施工现场各类安全隐患整改率必须保证在规定时限内达到100%，杜绝现场重大隐患的出现。 3.现场无火灾、火警事故，火灾隐患整改率必须保证在规定时限内达到100%。 4.劳务用工合法；非法用工、治安及刑事案件为零。 5.严格按发包人文明安全施工管理要求进行施工及管理，保证施工现场达到合格文明安全工地标准。 二、总包方、分包方责任 1.分包单位在总包方的区域内施工，在安全生产和文明施工中要执

行：国家及行业有关安全操作规程和总包方的一切安全生产管理制度，服从总包方的安全生产管理，安全人员提出的隐患通知单、技术部门的安全措施交底。 2.分包单位施工人员进场前，必须先将现场负责人、施工人数(包括专职或兼职安全员、特种作业人员)，单位安全生产许可证，企业资质和委托书等复印件报送总包方，经核实无误后方可进场。 3.分包单位进场前，必须按照《安全生产教育管理办法》对进场人员进行安全生产、文明施工及现场现状教育，要求教育面达到100%，并将考核成绩单报送总包单位。 4.严禁违章指挥，违章作业，对在工程中出现的不安全隐患，总包方有权签发隐患通知单，并限期改正，对情节严重不按期整改的，总包方有权停止分包方作业，由此产生的一切后果由分包方自行负责。 5.分包方自行搭设的固定式脚手架，移动式工具脚手架，管道井内架子，用电线路，手持电动工具等设施，必须严格按规范要求去做，并组织有关部门验收后方可使用。 6.由总包方提供给分包方单位使用的施工用电、施工用水、脚手架及安全防护设施，须经双方验收，办理交接手续后方可使用，分包方在使用过程中发生的任何事故均与总包方无关。现场各种防护设施不得随意拆改，尤其是临边洞口防护需要打开时，分包单位应事先向总包单位书面提出申请，待批准后方可打开，施工中除设明显标志外，还应派专人看守，完工后或下班时应及时封闭好。 7.为便于现场管理，按施工总承包合同分包方必须向总包方交纳

超融合解决方案交流技巧

超融合解决方案交流技巧

话题引入： 随着信息技术的发展，各类云计算、云数据中心、私有云、公有云、混合云等概念和方案层出不穷，我今天过来，就是想给您汇报下目前这些技术到底是什么，如何实现私有云的快速落地。 业界的数据中心发展最早为传统烟囱式数据中心，后来发展到了服务器虚拟化的数据中心，这比以往的传统结构有了新的突破，可以大幅提升服务器资源利用率，大幅提升业务上线效率，但是在网络管理、业务编排、自动运维等方面仍然无计可施，之后业界逐渐提出了SDN（软件定义网络）和SDDC（软件定义数据中心）的概念，我今天给您带来的方案称之为“超融合”。他隶属于SDDC的范畴，是深信服提出的基于SDDC建设私有云整体方案的一套基本架构。 这套架构是靠通用的硬件交换机组成一个大的二层网络，在大量X86服务器上，用软件虚拟化的技术方式，将所有服务器、存储、数据中心网络结构、软件应用系统等进行统一融合，并按照我们的业务要求，进行重新编排的解决方案。 其实早在5年前，超融合的整体架构就已经在国外大规模实施了，只不过当时业内没有提出“超融合”这样的概念；而近几年，这种超融合的方案在国内也开始了大规模部署，比如阿里、亚马逊等大型公有云服务商采用的就是这种架构，其他如国家卫计委、国家行政学院、国家信息安全中心，在广东，如广东省统计局、番禺区地税局、佛山市三水区信息中心、海印集团、广东理工职业学院、佛山市人民防空办公室、广东烟草阳江市有限责任公司、广州市地税局的企业税收管理局、河源市和平县人民法院、中山市技师学院、中山中粤马口铁工业有限公司；这套超融合的基础架构可以非常简单的扩展至未来私有云，所以，本方案具备极强的开放性与前瞻性，在很多单位都以创新项目得到了审批。 为什么越来越多的单位开始采用超融合的架构去搭建数据中心呢，在业界来看，传统数据中心有以下几个问题： 1、建设成本高。传统数据中心，从硬件上来看，每个系统单独占用一台物理服务器，根据我们大量统计来看，这种模式服务器资源利用率极低，十多个系统对应十多台服务器，将造成了大量资源的浪费，而后期各类系统上线的建设成本也将很高； 2、系统稳定性无法保障。一旦物理服务器出现故障，所承载的应用系统将无法提供服务，造成业务的长期中断，需要管理员手动调整进行业务恢复；如果发生不可修复性故障，将直接造成数据的丢失，对单位造成重大损失，如果存储设备单机部署且发生故障，将带来