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外研社小学英语五年级下册

2015外研社小学英语五年级下册(三年级起点)单词表

Module 1

still[stil]还，仍然

Programme['pr?ugr?m](电视或广播)节目lady['leidi]女士，夫人

life[laif]生活

different['difr?nt]不同的

ago[?'g?u]以前

Interviewer['int?vju?]采访者

enough[i'n?f]足够的

television['telivii?(?)n]电视机

*grandchildren['gr?n't?ildr?n](grandchild的复数形式)（外）孙子（女）

change[t?end?]改变，变化

night[nait]夜晚，夜间

work[w?:k]工作；劳动；干活儿

field[fi:ld]田地

fire['fai?]火,炉火

or[?:](用于否定句中)也不，也没

radio['reidi?u]收音机

telephone['telif?un]电话

couldn`t=could not不能

write[rait]写

hope[h?up]希望

Module 2

learnt[l?:nt]（learn的过去式）学习

taught[t?:t](teach的过去式)教，讲授language['l??gwid?]语言

wrote[r?ut](write)写

dancer['dɑ:ns?(r)]舞蹈演员

foreign['f?r?n]外国的

studied['st?did](study的过去式)学习

hard[hɑ:d]努力地

Module 3

hamburger['h?mb?:g?(r)]汉堡

English['i?gli?]英国（式）的

breakfast['brekf?st]早餐，早饭

lunch[l?nt?]午餐，午饭

sandwich['s?nwit?]三明治

fish and chips炸鱼加炸薯条

traditional[tr?'di??nl]传统的dish[di?]食品；菜肴

very much['veri m?t?]很，非常

gave[geiv]（give的过去式）给

tonight[t?'nait]今夜，今晚

Module 4

library['laibr?ri]图书馆

student['stju:dnt]学生

sent[sent](send的过去式)发送，寄

*CD激光唱片，光盘

idea[ai'di?]主意，想法

put[put]放，安放

*shelf[?elf]架子

heavy['hevi]重的，沉的

dictionary['dik??nri]词典;字典

card[kɑ:d]卡片

library card图书卡，借书证

ask[ɑ:sk]邀请

wrong[r?:?]错误的

dear[di?(r)]哎呀

information[inf?'mei?n]信息

*e-book电子书

project['pr?d?ekt][项目

guide[gaid]介绍，指南，手册

film[film]电影

as well又，还，也

way[wei]方法，方式

on[?n]关于

*topic['t?pik]话题

Module 5

light[lait]轻的

hard[hɑ:d]困难的，费力的

*broken['br?uk?n]坏的，破的department store[di'pɑ:tm?nt st?:]百货商店pocket['p?kit]口袋，兜

umbrella[?m'brel?]雨伞

sales assistant[seilz ?'sist?nt]]售货员，营业员wheel[wi:l]轮子

easy['i:zi]容易的，不费力的

take[teik]选择要，选择购买

too[tu:]太，过于

try[trai]试，尝试

lovely['l?vli]美丽的，可爱的；令人愉快的

Module 6

moon[mu:n]月亮，月球

get[ɡet]到达

west[west]西，西部，西方；向西方parent['pe?r?nt]母亲；父亲；家长

stay[stei]停留

July[d?u'lai]七月

south[sauθ]南，南部，南方；向南方remember[ri'memb?(r)]记得

June[d?u:n]六月

east[i:st]东，东部，东方；向东方

best[best]最好的

north[n?:θ]北，北部，北方；向北方

rest[rest]休息

have a rest休息一下

rode[r?ud]（ride的过去式）骑

Module 7

evening['i:vni?]傍晚，晚上

late[leit]近日暮的；近深夜的；时间不早的worker['w?:k?(r)]工人

factory['f?ktri]制造厂；工厂

early['?:li]早的

taxi['t?ksi]出租车，计程车

quarter['kw?:t?(r)]一刻钟

to[tu,t?]（距整点）差......

worry['w?ri]焦虑，担心

Module 8

paper['peip?(r)]纸

Chinese[t?ai'ni:z]中国人的

so[s??]如此，这样

word[w?:d]词，字

drew[dru:](draw[dr?:]的过去式)画

cut[k?t](cut的过去式)剪，切，割

piece[pi:s]张，片，块

paint[peint]（用颜料）绘画，着色

put[put](put的过去式)放，安放

stick[stik]小木棍，小木条

tied[taid]（tie的过去式）扎上，系上

*string[stri?]线，绳子Module 9

laugh[lɑ:f]笑

wore[w?:(r)](wear[we?(r)]的过去式)穿

letter['let?(r)]信，书信

theatre['θi?t?]剧院

women['wimin](woman['wum?n]的复数形式)女性，妇女

actor['?kt?(r)]演员

told[t?uld](tell[tel]的过去式)口述，讲(故事等)

joke[d??uk]笑话

after['ɑ:ft?(r)]在……以后

show[??u](尤指剧院的)演出，表演restaurant['restr?nt]饭店，餐馆

read[ri:d](read的过去式)读

at all[?t ?:l]一点都

in[in]在（将来一段时间）之后

another[?'n?e?(r)]另一个

history['histri]历史

ask[ɑ:sk]问，询问

question['kwest??n]问题

forget[f?'get]忘，忘记

bring[bri?]带来，拿来

soon[su:n]不久,很快

Module 10

when[wen]在什么时候

end[end]结束，终止

nervous['n?:v?s]紧张的，情绪不安的

all right[?:l rait]没事，没问题

airport['e?p?:t]机场

ticket['tikit]票

passport['pɑ:sp?:t]护照

safe[seif]安全的，平安的

pet[pet]宠物

speak[spi:k]说，讲

building['bildi?]建筑物

American[?'merik?n]美国的；美国人的；美国人

find out[faind aut]发现，弄清

more[m?:(r)]更多的（量），较多的（量）

外研社小学五年级英语教案

外研社小学五年级英语教案外研社小学五年级英语教案1：It`s mine 教材分析：本课是新标准英语三年级起点第五册第四模块第一单元《It’s mine》。本单元主要学习物品所属和名词物主代词的表达方法。学生通过学习掌握mine、yours、argue、matter等单词。掌握并灵活运用句型It’s mine./It’s his/It’s lingling’s./It isn’t his 来达到学习目的。教学目标：基于学生的实际学习水平，新课标的具体要求和本册教材的特点，我将教学目标设计如下。 1.知识目标：学生理解并掌握单词mine、yours、argue、matter、wear等。 2.能力目标：学生能够运用所学句型对自己或他人的所属物品进行描述。 3.情感目标：学生在活动中学会运用所学知识进行交流，并在交流中学会与他人合作，敢于开口说英语的能力。教法学法： 1.从儿童的年龄特点、学习兴趣和好奇心求知欲考虑，根据小学生的心理特征。我借助“任务型”教学模式，以听说、游戏活动为主线组织教学，并通过小组合作，角色扮演等来加深对学习内容的理解，培养综合运用英语的能力。 2.学生通过游戏和小组活动，使他们在交际中理解和运用语言，促进学生听、说、读的练习，是学生在快乐的学习氛围中学到更多知识。教学过程：一、Warming-up 热身环节在这一环节中我设计了一个chant，由学生共同拍手来完成。 I I I ，my my my He He He, his his his 热身环节是英语教学过程的首要环节。采用节奏感很强的chant不仅能够凝聚学生的注意力，还能提高兴趣，将学生很快的带入到学习氛围中。同时复习了以前学过的主格代词和形容词性物主代词，引出了新知识名词性物主代词，为下面的

外研版小学英语(三起)五年级下册单词表(含音标)

外研版小学英语（三起）五年级下册单词表 Module 1 still /st?l/还，仍然 programme /’pr??gr?m/(电视或广播)节目lady /’leidi/女士，夫人 life /la?f/生活 different /’d?fr?nt/不同的 ago /?’g??/以前 interviewer /,?nt?’vj u:?/采访者 enough /?’n ?f/足够的 television /,tel?’v???n/电视机 *grandchildren(grandchild的复数形式)（外）孙子（女）/gr?n’ t??ldr?n/ change /t??nd?/改变，变化 night /na?t/夜晚，夜间 work /w?:k/工作；劳动；干活儿 field /f i:ld/田地 fire /fa??/火,炉火 or /?: /(用于否定句中)也不，也没 radio /’r e?d ???/收音机 telephone /’tel?f??n/电话 couldn`t=could not /k?ndt/不能 write /ra?t/写hope /h??p/希望 Module2 learnt（learn的过去式）/l?:nt/学习 taught(teach的过去式)/t ?:t/教，讲授 language /’l??gw?d?/语言 wrote(write) /r??t/写 dancer /’dɑ:ns?/舞蹈演员 foreign /’f?:r?n/外国的 studied(study的过去式) /’st?di/学习 hard /hɑ:d/努力地 Module3 hamburger /’h?mb?g?/汉堡 English /’??gl??/英国（式）的 breakfast /’brekf?st/早餐，早饭 lunch /l ?nt?/午餐，午饭 sandwich /’s?ndw?t?/三明治 fish and chips/f??t??ps/炸鱼加炸薯条 traditional /tr?’d???n?l/传统的 dish /d??/食品；菜肴 very much很，非常 gave/ge?v/给（give的过去式） tonight /t?’na?t/今夜，今晚 Module4 librar y /’la?br?ri/图书馆 student /’stjU:d?nt/学生 sent(send的过去式) /sent/发送，寄 *CD激光唱片，光盘 idea /a?’d??/主意，想法 put /put/放，安放 *shelf / ?elf/架子 heavy /’hevi/重的，沉的 dictionary /’d?k ??n?ri/词典;字典 card /kɑ:d/卡片 library card图书卡，借书证 ask /ɑ:sk/邀请 wrong /r??/错误的 dear /d??/哎呀 information /, ?nf?’me???n/信息 *e-book电子书 project /’pr?d?ekt/项目 guide /ga?d/介绍，指南，手册 film /f ?lm/电影 as well /?s wel/又，还，也 way /we?/方法，方式 on关于 *topic /’t?p?k/话题 Module5 light /la?t/轻的 hard /hɑ:d/困难的，费力的 *broken /’br??k?n/坏的，破的 department store /d ?’pɑ:tm?ntst?:/百货商店 pocket /’p?k?t/口袋，兜 umbrella / ?m’brel?/雨伞 sales assistant /se?lz ?’s?st?nt/售货员，营业员 wheel /wi:l/轮子 easy/ i:zi/容易的，不费力的

外研社小学五年级上册英语教案

外研社小学五年级上册英语教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

M o d u l e1 Unit1 Did you come back yesterday 教学目标： 1、知识目标：能理解并运用：met those us wait ice cream ground finish send email ran love；能运用：Did you come back yesterday We bought ice cream. 2、情感目标：乐于感知并积极尝试使用英语。教学重难点：教学重点：How to ask: Did you/ they ... 教学难点：如何询问和谈论过去发生的事情。教学用具：Word cards, recorder, pictures 教学过程：（一）、热身导入 1、I say you do. 2、播放Unit1 活动1的动画或录音，请学生看动画或听录音，理解韵句大意，然后进行全班跟读、小组跟读、个人跟读。教师可展示更多伦敦眼的图片，帮助学生理解如何从伦敦眼上鸟瞰整个伦敦。（设计说明：师生共唱英语歌曲及自由会话，调动了学生学习的积极性，活跃了课堂气氛。） 3、使用图片、单词卡片等教具，带领学生学习“met above ground”,并对“met”进行运用训练。（二）任务呈现 1、教师展示自己暑假旅行的照片，用一般过去时向学生介绍自己旅行中的趣事。教师应该尽可能多地使用之前板书的动词过去式，并将重要的句型写在黑板上。

2、教师问学生：“Did you have a nice holiday你在暑假期间经历了什么有趣的事学完今天的课文后，希望你们也能讲一讲自己的旅行经历。” （三）课文学习 1．教师对学生说：“Lingling 跟着Sam和Amy一起去英国啦，他们在英国遇到了哪些人和事呢Let’s have a look!” 2.播放SB Unit1 活动2的动画或录音，请学生看动画或录音，教师可通过简单的提问帮助学生理解课文大意。 3.请学生仔细观察课文的呈现形式，思考五年级的课文与之前学习的课文有哪些不同。（五年级的大部分课文是以整段对话或文字搭配图片呈现的。） 4.再次播放录音，请学生完整地听一遍，进一步理解语句。播放第三遍录音，请学生逐句跟读。对于学生跟读有困难的语句，教师可以按照意群和节奏带读，请学生注意模仿语音语调。使用图片、单词卡片等教具，带领学生学习“those ice cream us finish wait hurry up dropped”,并对“those ice cream us wait”进行运用训练。（四）训练巩固 1.请学生看图，听录音并逐句跟读。教师应引导学生特别注意第二幅图中Lingling的语音语调。如果学生基础较好，教师可以采用听录音选答案、分角色表演等方式对活动进行拓展。 2.请学生看图，了解活动要求：模仿示例，对大家前一天的活动进行调查。教师首先和三名学生进行示范，然后请学生四人一组进行调查。调查的内容可以与学生的学习相关，也可以与学生的日常生活相关，还可以与学生的暑假活动有关。 3.家庭作业： 1、模仿录音读课文。 2、用英语向家人描述暑假做过的事情。教学反思： Module1

外研版小学英语五年级下册课文翻译

Module1 unit1 part1 瞧,椅子上有两只漂亮得猫咪。there are有,后面跟可数名词复数现在只有一只。好吧,(刚刚)有两只。 part2 玲玲仍然与萨姆与埃米在英国。瞧,玲玲！它就是一个关于中国得节目。快来瞧瞧！我来了！许多年前,中国得生活(与现在)大不相同。 life 生活复数就是lives 有什么不同呢？ (那时)我们住在一座小房子里。我们没有足够得食物。没有很多公共汽车。live in 住在没有电视机。现在怎么样呢？ (现在)我们住在一座大房子里。我们有许多食物。有许多公共汽车与小汽车。我每天瞧电视。昨天我(还)与我得孙子孙女一起瞧电视了呢。a lot of=lots of 谢谢您与我们谈话。Thank you for +名词或动词ing形式表示因为某事感谢别人。中国正在变化着。我想念中国！我想念我得祖母！ unit2 part1 她有强壮得退。她能跳得很远。但就是她那时候还没有腿。 part2 亲爱得大明: 昨天晚上,我瞧了一个关于中国得电视节目。一位老妇人谈到多年前她得生活。她在田里劳作。她在炉火上做饭。她没有电视机与收音机。in the field在田地里 on the fire 在火上她没有xx。她不会读也不会写。couldn’t=could not 不能我想念我得祖母。我也想念您！希望您一切都好。爱您得, 玲玲 Module2 unit1 part1 她学习跳舞。learnt学习原形learn 她学习做饭。她教语言并写书。taught教原形teach Module2 unit1 part2 玲玲,她们就是谁？她们就是我得祖父母。这就是谁？就是我祖母。她曾经就是个舞蹈演员。她在中国得许多城市都演出过。dancer舞蹈演员动词形式dance跳舞

外研社英语三年级起点五年级下册单词表

2015外研社小学英语五年级下册(三年级起点)单词表 Module 1 still还，仍然 programme(电视或广播)节目lady女士，夫人 life生活 different不同的 ago以前 Interviewer采访者 enough足够的 television电视机 *grandchildren(grandchild的复数形式)（外）孙子（女）change改变，变化 night夜晚，夜间 work工作；劳动；干活儿 field田地 fire火,炉火 or(用于否定句中)也不，也没radio收音机 telephone电话 couldn`t=could not不能write写 hope希望 Module 2 learnt（learn的过去式）学习taught(teach的过去式)教，讲授language语言 wrote(write)写 dancer舞蹈演员 foreign外国的 studied(study的过去式)学习hard努力地 Module 3 hamburger汉堡 English英国（式）的breakfast早餐，早饭 lunch午餐，午饭 sandwich三明治 fish and chips炸鱼加炸薯条traditional传统的 dish食品；菜肴 very much很，非常 gave（give的过去式）给

tonight今夜，今晚 Module 4 library图书馆 student学生 sent(send的过去式)发送，寄*CD激光唱片，光盘 idea主意，想法 put放，安放 *shelf架子 heavy重的，沉的dictionary词典;字典 card卡片 library card图书卡，借书证ask邀请 wrong错误的 dear哎呀 information信息 *e-book电子书 project项目 guide介绍，指南，手册 film电影 as well又，还，也 way方法，方式on关于 *topic话题 Module 5 light轻的 hard困难的，费力的 *broken坏的，破的department store百货商店pocket口袋，兜 umbrella雨伞 sales assistant售货员，营业员wheel轮子 easy容易的，不费力的 take选择要，选择购买 too太，过于 try试，尝试 lovely美丽的，可爱的；令人愉快的 Module 6 moon月亮，月球 get到达 west西，西部，西方；向西方parent母亲；父亲；家长

(完整word版)外研版小学英语单词表(一起)一至六年级

一年级上Module1 hello你好 am(I'm=Iam)是（我是）goodbye(bye)再见 no yes sorry fine thank you你 what 么） your name please good morning早晨，上午 Ms女士 my我的 bird鸟boy男孩 girl女孩 afternoon下午 panda熊猫 Module3 it它 it's=itis它是 red红色；红色的 blue蓝色；蓝色的 yellow黄色；黄色的 colour颜色 green绿色；绿色的 now现在 black黑色；黑色的 white白色；白色的 that那个 bag包 Module6 schoolbag书包 book书

pen钢笔 pencil铅笔 ruler直尺eraser橡皮pencilcase铅笔盒crayon new kite or或者 monkey help house box one一 two二 three三 four四 count数 say说five五 six六 seven七 eight八 nine九 You'rewelcome!不客气！ Module10 father父亲 daddy爸爸 mother母亲 grandpa祖父；外祖父 grandma祖母；外祖母 friend朋友 his他的 car汽车，轿车 Where/where's=whereis哪里/在哪里 in在……里 on在……上 under在……下

toy玩具bed床lookat看bear熊Module3 eleven twelve know other fish鱼tree树 head头touch nose face脸ear耳朵mouth嘴eye眼睛body身体these这些leg腿hand手 footfeet(复数)脚足 baby婴儿 Module5 they他（她/它）们 snake蛇 short矮的短的 small小的 elephant大象 go去 zoo动物园 long长的 giraffe长颈鹿 tall高的 tiger老虎 ) some一些 Module8 apairof一双…一对… shorts（常复）短裤 shirt衬衫

(完整)外研社英语三年级起点五年级下册单词表

write写 hope希望 Module 2 learnt（learn的过去式）学习taught(teach的过去式)教，讲授language语言 wrote(write)写 dancer舞蹈演员 foreign外国的 studied(study的过去式)学习hard努力地 Module 3 hamburger汉堡 English英国（式）的breakfast早餐，早饭 lunch午餐，午饭 sandwich三明治 fish and chips炸鱼加炸薯条traditional传统的 dish食品；菜肴

very much很，非常 gave（give的过去式）给tonight今夜，今晚 Module 4 library图书馆 student学生 sent(send的过去式)发送，寄*CD激光唱片，光盘 idea主意，想法 put放，安放 *shelf架子X k B 1 . c o m heavy重的，沉的dictionary词典;字典 card卡片 library card图书卡，借书证ask邀请 wrong错误的 dear哎呀 information信息 *e-book电子书 project项目

外研社小学英语五年级下册单词表.doc

外研版小学英语（三年级起点）五年级下册wrote[r ?ut](write) 写单词表 dancer['d ɑ:ns ?(r)] 舞蹈演员 foreign['f ? r ?n] 外国的 Module 1 studied['st ?did](study 的过去式 ) 学习still[stil] 还，仍然hard[h ɑ:d] 努力地 Programme['pr ?ugr?m]( 电视或广播 ) 节目 lady['leidi] 女士，夫人 life[laif] 生活 Module 3 different['difr ?nt] 不同的 hamburger[' h?mb?:g ?(r)] 汉堡 ago[ ?'g ?u] 以前 English['i ? gli ? ] 英国（式）的 Interviewer['int ?vju ?] 采访者 breakfast['brekf ?st] 早餐，早饭enough[i'n ?f] 足够的 lunch[l ?nt ? ] 午餐，午饭 television['telivii ?( ?)n] 电视机 sandwich[' s?nwit ? ] 三明治 *grandchildren[' gr?n 't ? ildr ?n](grandchild 的炸鱼加炸薯条 fish and chips 复数形式 ) （外）孙子（女） traditional[tr ?'di ? ?nl] 传统的change[t ? end?] 改变，变化 dish[di ? ] 食品；菜肴 night[nait] 夜晚，夜间 very much['veri m ?t ? ] 很，非常 work[w ?:k] 工作；劳动；干活儿 gave[geiv] （ give 的过去式）给 field[fi:ld] 田地 tonight[t ?'nait] 今夜，今晚 fire['fai ?] 火 , 炉火 or[ ? :]( 用于否定句中 ) 也不，也没 radio['reidi ?u] 收音机 Module 4 telephone['telif ?un] 电话 library['laibr ?ri] 图书馆 couldn`t=could not 不能 student['stju:dnt] 学生 write[rait] 写 sent[sent](send 的过去式 ) 发送，寄hope[h ?up] 希望 *CD 激光唱片，光盘 idea[ai'di ?] 主意，想法 put[put] 放，安放 Module 2 *shelf[ ? elf] 架子 learnt[l ?:nt] （ learn 的过去式）学习 heavy['hevi] 重的，沉的 taught[t ? :t](teach 的过去式 ) 教，讲授 dictionary['dik ? ?nri] 词典 ; 字典language[' l? ? gwid ?] 语言

外研社一起小学英语二年级下语法总结及练习题

外研社一起小学英语二年级下语法总结及练习题 It was last revised on January 2, 2021

二年级下语法一般现在时一、功能： 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。二、构成： 1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。注意：（我用am，你用are，三单is，复数are。）肯定句：主语+be+其它。如：He is a worker. 他是工人。否定句：主语+ be + not +其它。如 He is not a worker.他不是工人。一般疑问句：Be +主语+其它。(be动词移到句首)，如：Is he a worker 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。Where is your bike? 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。注意：（当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。）肯定句：主语+动词原形(+其它) 。如：I like bread. 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He ofter plays football. He doesn't often play football. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。（句首加助动词do, does）如： Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：- Does she go to school by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does she go to school? 三、动词+s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 四、一般现在现在时常见时间状语 Always usually, often, sometimes, every week (day,year,month) 练习题用am, is, are 填空 1. I ______ a boy. ______ you a boy No, I _____ not.

外研版五年级英语课堂实录

（外研版）五年级英语下册课堂实录 Module6Unit1Iwenttherelastyear 教学目标（一）知识目标 1学习语句：Didyougowhith…？Yes,Idid/No,Ididn’…？和Iwentthere…。2能口头运用IwenttoShanghai.句型。 3能识别单词photostayweekwestsouth,并能书写photograndmotherwesteastnorthsouth。? （二）学习任务 Iwenttherelastyear. It’sinthewestofChina. 功能：描述照片或图片中的活动情景。（三）情感体验培养学生利用他们亲历的图片来描述活动中的场景，让学生在感知的基础上去感悟实践总结再去应用，英语生活化的教学设计，让学生学在其中，乐在其中。教学重点、难点重点：能运用简单的英语句型相互间交流和询问同伴间去过的旅游景点。难点：根据教师所出示的经典图片进行介绍。课堂实录及反思全班齐说关于方位的chant North,north,northpointsup. South,south,southpointsdown. East,east,eastpointsright. West,west,westpointsleft.

(营造一个较好的学习氛围，使学生快速进入学习状态) Step2presentation 1.师生谈论旅游的话题，并询问学生：师：Doyoulikegotraveling? Canyoutellmewhereyouwenttraveling? 2、引出新单词photo 师：Whatdoyoudowhenyoutraveling?Didyou(用手势做出照相的动作)takesomephotos? 师：’slearnthenewword“photo”. 师生：Photo,photo,takephotos. 师：（出示课件：海南的风景图片）’sthecity,please? 生：It’sHainan. 师：Verygood,yesitisHainan. (出示课件中国地图) 师：? 生：It’sinthesouthofChina. 师：生1：Iwent… 师：Didyougowithyourfriend? 生1：Yes,Idid. 3、继续展示中国地图，简要说明地图上各个方向的代表城市，师生问答：师：WhereisBeijing? 生：It’sinthenorthofChina. 师：WhereisXinjiang? 生：It’sinthewestofChina. 师：WhereisShanghai? 生：It’sintheeastofChina.

外研版小学英语(三起)五年级下册单词表含音标

外研版小学英语（三起）五年级下册1-10 Module单词表 Module 1 still /st?l/还，仍然 programme /’pr??gr?m/(电视或广播)节目lady /’leidi/女士，夫人 life /la?f/生活 different /’d?fr?nt/不同的 ago /?’g??/以前 interviewer /,?nt?’vj u:?/采访者 enough /?’n ?f/足够的 television /,tel?’v???n/电视机 *grandchildren(grandchild的复数形式)（外）孙子（女）/gr?n’ t??ldr?n/ change /t??nd?/改变，变化 night /na?t/夜晚，夜间 work /w?:k/工作；劳动；干活儿 field /f i:ld/田地 fire /fa??/火,炉火 or /?: /(用于否定句中)也不，也没 radio /’r e?d ???/收音机 telephone /’tel?f??n/电话 couldn`t=could not /k?ndt/不能write /ra?t/写 hope /h??p/希望 Module2 learnt（learn的过去式）/l?:nt/学习 taught(teach的过去式)/t ?:t/教，讲授 language /’l??gw?d?/语言 wrote(write) /r??t/写 dancer /’dɑ:ns?/舞蹈演员 foreign /’f?:r?n/外国的 studied(study的过去式) /’st?di/学习 hard /hɑ:d/努力地 Module3 hamburger /’h?mb?g?/汉堡 English /’??gl??/英国（式）的 breakfast /’brekf?st/早餐，早饭 lunch /l ?nt?/午餐，午饭 sandwich /’s?ndw?t?/三明治 fish and chips/f??t??ps/炸鱼加炸薯条 traditional /tr?’d???n?l/传统的 dish /d??/食品；菜肴 very much很，非常 gave/ge?v/给（give的过去式） tonight /t?’na?t/今夜，今晚 Module4 library /’la?br?ri/图书馆 student /’stjU:d?nt/学生 sent(send的过去式) /sent/发送，寄 *CD激光唱片，光盘 idea /a?’d??/主意，想法 put /put/放，安放 *shelf / ?elf/架子 heavy /’hevi/重的，沉的 dictionary /’d?k ??n?ri/词典;字典 card /kɑ:d/卡片 library card图书卡，借书证 ask /ɑ:sk/邀请 wrong /r??/错误的 dear /d??/哎呀 information /, ?nf?’me???n/信息 *e-book电子书 project /’pr?d?ekt/项目 guide /ga?d/介绍，指南，手册 film /f ?lm/电影 as well /?s wel/又，还，也 way /we?/方法，方式 on关于 *topic /’t?p?k/话题 Module5 light /la?t/轻的 hard /hɑ:d/困难的，费力的 *broken /’br??k?n/坏的，破的 department store /d ?’pɑ:tm?ntst?:/百货商店

外研社小学英语一起六年级上

外研社小学英语一起六年级上各模块短语 M1 单词&短语 near 在……附近…year(s) old ……年/岁 along 沿着 kilometre 千米，公里 metre 米 museum 博物馆 strong 坚强，强壮 --------------------------------------------------------------------------------------------- how long 多长 how old 多少岁，多久的历史 tell sb. about sth. 给某人介绍某事或某物 all of 所有的，全部的 more than 多于，超过 walk along 沿着……走 office building 办公大楼 tell sb more about sth 告诉某人更多关于……的信息 Empire State Building 帝国大厦 climb the stairs to the top 爬楼梯到顶楼。 old things 古老的东西语法：1、特殊疑问词的用法 2、基数词几十、几百、几千的用法 1至12逐个记， 13至19 teen结尾 20至90整十数， ty结尾是后缀要是表示几十几，连字符十位连个位若要表示几百几，hundred之后and立基数词在表示确切的数字时，不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；但是，当基数词表示不确切数字，如成百、成千上万，数以百万计，三三两两时，基数词则以复数形式出现。如：hundreds of , thousands of , millions of ，in(by)twos and threes…… 句型： How long 意思：①多长，用来提问事物的长短②多久，用来提问一段时间。How long is the Great Wall ? It’s more than forty thousand li long. How old 意思：多大年纪, 用来提问人的年龄或是物的年岁。 How old is the Great Wall？ It’s more than two thousand years old. How tall 意思：多高，用来提问人或事物的高度。 How tall is the tree?

外研社2013小学英语单词汇总(一起)

一年级上Module 1 hello(hi)你好 aah啊 ooh嗬 I我 am(I'm=I am)是(我是) goodbye再见 how are you?你好么? no不,不是 yes是,是的 sorry对不起 fine(身体)很好 thank谢谢 you你 Module 2 what什么 is (what's= what is)是(是什么) your你的

name名字 please请 ha ha哈哈 good好的 morning早晨,上午 Ms女士 my我的 bird鸟 tweet(鸟)啾啾的叫声a(n)一个(一) boy男孩 girl女孩 whoops哎哟 afernoon下午 panda熊猫Module 3 sit坐 down向下

stand站 up向上 open打开 the这个,那个,这些,那些window窗户 door门 see you再见 point指 to向…… aargh啊 desk书桌 chair椅子 Module 4 it它 it is=it's它是 red红色 aha啊哈

blue蓝色wow呀,哇yellow黄色oh哦colour颜色green绿色now现在black黑色white白色dog狗 cat猫 and和 hey嘿,喂look看orange橙色Module 5 this这个

our我们的 teacher教师 school学校 classroom教室 Nice to meet you.见到你真高兴。child小孩,儿童 that那个 bag包 Module 6 schoolbag书包 book书 pen钢笔 pencil铅笔 ruler直尺 eraser橡皮 pencil case铅笔盒 crayon蜡笔

小学五年级英语外研版上册重点

小学五年级英语上册模块1-5知识点总结一一般过去时 1.陈述句：主语+动词过去式+其他 I came back yesterday. 2.否定句：主语+didn’t(did not)+动词原形+其他。 I didn’t come back yesterday. 3.疑问句: did+主语+动词原形+其他。 Did you come back yesterday. 4.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句 when did you come back? 5.一般过去式一般疑问句的回答：肯定：yes, I did. 否定：no ,I didn’t. 二一般现在时 1.陈述句：主语(I ,you , he ,she ,Tom)+动词+其他。 I\you do my homework. She\he does her homework. Tom does his homework. 2.否定句主语+don’t\doesn’t +动词原形 I don’t do my homework. She\he doesn’t do her\his homework. 3疑问句 Do\does +主语+动词原形+其他 Do you do your homework? Does he\she do her homework. 三特殊疑问词引导的句子特殊疑问词+一般疑问句 1. where 对地点进行提问。 Where are you? Where did you go? 2 .how 对方式和程度进行提问。

How did they go? 3.who 对谁进行提问。 Who are you? 4. when 对时间进行提问。 When did you go ？四whose引导的特殊疑问句 Whose +名词+一般疑问句 Whose cup is this? 五there be 句型 1.there be｛am is are was were｝+名词 +地点 There is a pen on the desk. There are many people in the park. There was a cup on the desk yesterday. There were many people in the park yesterday. 2 there be 句型的疑问形式 Be(is are was were )+there +名词+其他 Are there many pencils on the desk? Is there a pen on the desk? Was there a pen on the desk yesterday? Were there many people in the park yesterday? 小学五年级英语上册1-5模块重点词组Module1 Be back from 从…回来 Come back 回来 Last Sunday 上周日 Last Monday 上周一 Live in 居住 Live near 住在…附近 Look at 看 Hurry up 快点

外研社小学五年级下册英语单词汉译英(精)

2015外研社小学英语五年级下册(三年级起点单词表Module 1 还,仍然 (电视或广播节目女士,夫人生活不同的以前采访者足够的电视机 (grandchild的复数形式(外孙子(女改变,变化夜晚,夜间工作;劳动;干活儿田地火,炉火 (用于否定句中也不,也没收音机电话

不能写希望Module 2 (learn的过去式学习(teach的过去式教,讲授语言(write写舞蹈演员外国的 (study的过去式学习努力地 Module 3 汉堡英国(式的早餐,早饭午餐,午饭三明治炸鱼加炸薯条传统的食品;菜肴很,非常

(give的过去式给今夜,今晚图书馆学生 (send的过去式发送,寄激光唱片,光盘主意,想法放,安放架子重的,沉的词典;字典卡片图书卡,借书证邀请错误的哎呀信息电子书项目介绍,指南,手册

电影又,还,也方法,方式关于话题轻的困难的,费力的坏的,破的百货商店口袋,兜雨伞售货员,营业员轮子容易的,不费力的选择要,选择购买太,过于试,尝试美丽的,可爱的;令人愉快的Module 6 月亮,月球到达

西,西部,西方;向西方母亲;父亲;家长停留七月南,南部,南方;向南方记得六月东,东部,东方;向东方最好的北,北部,北方;向北方休息休息一下(ride的过去式骑傍晚,晚上近日暮的;近深夜的;时间不早的工人制造厂;工厂早的出租车,计程车一刻钟 (距整点差...... 焦虑,担心

Module 8 纸中国人的如此,这样词,字 (draw的过去式画 (cut的过去式剪,切,割张,片,块 (用颜料绘画,着色 (put的过去式放,安放小木棍,小木条 (tie的过去式扎上,系上线,绳子笑 (wear的过去式穿信,书信剧院 (woman的复数形式女性,妇女演员 (tell的过去式口述,讲(故事等笑话

(完整)外研社小学英语一起三年级下重点词汇及句子

外研社一起三年级下册重点短语及句子 M1 a bit 一点 make an e-card / make e-cards 制作电子贺卡（注意单数时要有冠词an） do one’s Maths/ English/ Chinese/ Science做数学/语文/英语/科学作业 1. This is Maomao. She’s very nice. 这是猫猫，她很善良。（nice可以用别的形容词替换） 2. She always helps people. 她总是帮助人们。（注意时态，动词要有变化） 3. He can make e-cards. 他会做电子贺卡。（情态动词can后面+动词原形） 4. But he’s a bit shy. 但是他有一点害羞 5. I’ve got another friend. 我有另一个朋友 6. I’m helpful. 我很有帮助 7. This girl can’t do her Maths. 这个女孩不会做数学 8. I’m going to help her. / He’s going to help you. 我将要帮助她。（不同的主语对应不同的be 动词） 9. What’s ten plus/and eleven? It’s twenty-one.10+11等于多少？等于21 10. And one more? 再加1？（one可以换成其他数字） 11. This boy will cry. 这个小男孩要哭了 M2 Big Ben Tower Bridge Green Park / Red Park ****注意，有的景点前面由the，有的没有the River Thames the London Eye high up in the sky 高挂在天空 1. It’s about London. 它是关于伦敦的 2. I’m from London.我来自伦敦。（London 可以被任何城市名、国家名替换） 3. This river is very wide. And it’s very long.这条河很宽，也很长。 4. This is Big Ben. It’s very tall. 这是大笨钟，它很高 5. In this park, you will see a wide river. 在这个公园，你会看见一条很宽的河 6. I want to visit London. 我想去游览伦敦 7. Come to my house. 来我家吧 8. **The London Eye goes round and round, high up in the sky.伦敦眼高挂在天空转啊转M3 go to the zoo去动物园 go to school 去学校 visit my grandpa 拜访我爷爷in the countryside在乡下lots of = a lot of 很多have breakfast/lunch/dinner吃早/午/晚饭have a tea party吃下午茶 play with toys玩玩具 read books 读很多书 fly one’s kite放风筝 1. What will you do? I will go to school.你将做什么，我将去学校(school前没有the) 2. What will you see? 你将看到什么？ 3. Will Sam go, too? Yes, he will. Sam也去吗？是的，他也去。(too前有标点“，”) 4. I will see lots of pigs. 我将看见很多猪lots of +复数