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【步步高】2019版(通用版)高中物理大一轮复习课件第十三章热学 基础课3 热力学定律与能量守恒定律

【步步高】2019版(通用版)高中物理大一轮复习课件第十三章热学 基础课3 热力学定律与能量守恒定律
【步步高】2019版(通用版)高中物理大一轮复习课件第十三章热学 基础课3 热力学定律与能量守恒定律

基础课3热力学定律与能量守恒定律

一、选择题(以下每小题均为多项选择题)

1.下列关于热力学第二定律的说法中正确的是()

A.所有符合能量守恒定律的宏观过程都能真的发生

B.一切与热现象有关的宏观自然过程都是不可逆的

C.机械能可以全部转化为内能,但内能无法全部用来做功而转化成机械能D.气体向真空的自由膨胀是可逆的

E.热运动的宏观过程有一定的方向性

解析符合能量守恒定律,但违背热力学第二定律的宏观过程不能发生,选项A错误;一切与热现象有关的宏观自然过程都是不可逆的,选项B正确;

机械能可以全部转化为内能,但内能无法全部用来做功而转化成机械能,选项C正确;气体向真空的自由膨胀是不可逆的,选项D错误;热运动的宏观过程有一定的方向性,选项E正确。

答案BCE

2.下列对热学相关知识的判断中正确的是()

A.对一定质量的气体加热,其内能一定增大

B.物体温度升高时,物体内的每个分子的速率都将增大

C.对一定质量的理想气体,当它的压强、体积都增大时,其内能一定增大D.功转化为热的实际宏观过程是不可逆过程

E.自然界中的能量虽然是守恒的,但有的能量便于利用,有的不便于利用,故要节约能源

解析气体内能变化由做功和热传递共同决定,A错误;温度升高,分子的平均动能增大,部分分子速率也会减小,B错误;理想气体压强和体积增大,

温度一定增大,内能一定增大,C正确;一切涉及热现象的宏观过程都是不可逆的,D正确;自然界中的能量在数量上是守恒的,但能量在转化过程中,品质逐渐降低,可利用的能量在逐渐减少,故要节约能源,E正确。

答案CDE

3.关于物体的内能,以下说法中正确的是()

A.物体吸收热量,内能一定增大

B.物体放出热量,同时对外做功,内能一定减少

C.物体体积改变,内能可能不变

D.不可能从单一热源吸收热量,使之完全变为功

E.质量相同的0 ℃的水的内能比0 ℃的冰的内能大

解析物体吸收热量,若同时对外做功,其内能可能减少,选项A错误;根据热力学第一定律,物体放出热量,同时对外做功,内能一定减少,选项B 正确;物体体积改变,例如理想气体体积改变,只要温度不变,其内能不变,选项C正确;可以从单一热源吸收热量,使之完全变为功,但是会引起其他变化,选项D错误;0 ℃的水变成0 ℃的冰需要放出热量,故质量相同的0 ℃的水的内能比0 ℃的冰的内能大,选项E正确。

答案BCE

4.夏天,小明同学把自行车轮胎上的气门芯拔出的时候,会觉得从轮胎里喷出的气体凉,如果把轮胎里的气体视为理想气体,则关于气体喷出的过程,下列说法正确的是()

A.气体的内能减少

B.气体的内能不变

C.气体来不及与外界发生热交换,对外做功,温度降低

D.气体膨胀时,热量散得太快,使气体温度降低了

E.气体分子的平均动能减小

解析气体喷出时,来不及与外界交换热量,发生绝热膨胀,Q=0,对外做

功,热力学第一定律的表达式为W=ΔU,内能减少,温度降低,温度是分子平均动能的标志,则A、C、E正确。

答案ACE

5.(2017·河南、河北、山西联考)下列说法正确的是()

A.分子间距离增大时,分子间的引力减小,斥力增大

B.当分子间的作用力表现为引力时,随分子间距离的增大分子势能增大C.一定质量的理想气体发生等温膨胀,一定从外界吸收热量

D.一定质量的理想气体发生等压膨胀,一定向外界放出热量

E.熵的大小可以反映物体内分子运动的无序程度

解析分子间距离增大时,分子间的引力和斥力均减小,选项A错误;当分子间的作用力表现为引力时,随分子间距离的增大分子势能增大,选项B正确;一定质量的理想气体发生等温膨胀,温度不变,内能不变,对外做功,一定从外界吸收热量,选项C正确;一定质量的理想气体发生等压膨胀,对外做功,根据盖—吕萨克定律,等压膨胀,温度一定升高,内能增大,一定吸收热量,选项D错误;熵是系统内分子运动无序性的量度,其大小可以反映物体内分子运动的无序程度,选项E正确。

答案BCE

6.下列有关热学的说法中正确的是()

A.气体放出热量,其分子的平均动能一定减小

B.气体温度升高,分子的平均动能一定增大

C.随着科技的进步,物体的温度可以降低到-300 ℃

D.热量可以从低温物体传递到高温物体

E.对物体做功,物体的内能可能减小

解析由热力学第一定律可知,气体放出热量,其内能不一定减小,温度不一定降低,故分子平均动能不一定减小,选项A错误;温度是分子平均动能的标志,温度越高,分子的平均动能越大,选项B正确;根据热力学第三定

律可知,绝对零度(-273 ℃)是不可能达到的,所以-300 ℃是不可能达到的,选项C错误;在一定的条件下,热量可以从低温物体传递到高温物体,选项D正确;根据热力学第一定律可知,对物体做功的同时,若物体向外界放出热量,其内能可能减小,选项E正确。

答案BDE

7.在一个标准大气压下,1 g水在沸腾时吸收了2 260 J的热量后变成同温度的水蒸气,对外做了170 J的功。已知阿伏加德罗常数N A=6.0×1023 mol-1,水的摩尔质量M=18 g/mol。下列说法中正确的是()

A.分子间的平均距离增大

B.水分子的热运动变得更剧烈了

C.水分子总势能的变化量为2 090 J

D.在整个过程中能量是不守恒的

E.1 g水所含的分子数为3.3×1022个

解析液体变成气体后,分子间的平均距离增大了,选项A正确;温度是分子热运动剧烈程度的标志,由于两种状态下的温度是相同的,故两种状态下水分子热运动的剧烈程度是相同的,选项B错误;水发生等温变化,分子平均动能不变,因水分子总数不变,分子的总动能不变,根据热力学第一定律ΔU=Q+W,可得水的内能的变化量ΔU=2 260 J-170 J=2 090 J,即水的内能增大2 090 J,则水分子的总势能增大了2 090 J,选项C正确;在整个过程

中能量是守恒的,选项D错误;1 g水所含的分子数为n=m

M N A=

1

18×6.0×10

23

=3.3×1022(个),选项E正确。

答案ACE

二、非选择题

8.如图1所示,为测量大气压强的实验装置,将一定质量的气体密封在烧瓶内,烧瓶通过细玻璃管与注射器和装有水银的U形管连接,最初竖直放置的U形

管两臂中的水银柱等高,烧瓶中气体体积为800 mL;现用注射器缓慢向烧瓶中注入200 mL的水,稳定后两臂中水银面的高度差为25 cm,不计玻璃管中气体的体积,环境温度不变。求

图1

(1)大气压强p0(用“cmHg”做压强单位);

(2)此过程中外界对烧瓶内的气体________(填“做正功”、“做负功”、“不

做功”),气体将________(填“吸热”或“放热”)。

解析(1)设大气压强为p0

初状态:p1=p0,V1=800 mL

注入水后:p2=p0+p,V2=600 mL

由玻意耳定律得:p1V1=p2V2

解得:p0=75 cmHg。

(2)气体体积减小,外界对气体做正功,温度不变,气体的内能不变,由热力

学第一定律知,应对外放热。

答案(1)75 cmHg(2)做正功放热

9.一定质量的气体,在从状态1变化到状态2的过程中,吸收热量280 J,并对外做功120 J,试问:

(1)这些气体的内能怎样发生变化?变化了多少?

(2)如果这些气体又返回原来的状态,并放出了240 J热量,那么在返回的过

程中是气体对外界做功,还是外界对气体做功?做功多少?

解析(1)由热力学第一定律可得ΔU=W+Q=-120 J+280 J=160 J,气体的内能增加了160 J。

(2)由于气体的内能仅与状态有关,所以气体从状态2回到状态1的过程中内

能应减少,其减少量应等于从状态1到状态2的过程中内能的增加量,则从状态2到状态1的内能应减少160 J,即ΔU′=-160 J,又Q′=-240 J,根据热力学第一定律得:ΔU′=W′+Q′,所以W′=ΔU′-Q′=-160 J-(-240 J)=80 J,即外界对气体做功80 J。

答案(1)增加160 J(2)外界对气体做功80 J

10.(2016·山西忻州一中等四校联考)一定质量的理想气体从状态A变化到状态B 再变化到状态C,其状态变化过程的p-V图象如图2所示。已知该气体在状态A时的温度为27 ℃。

图2

(1)求该气体在状态B、C时的温度;

(2)该气体从状态A到状态C的过程中是吸热还是放热?传递的热量是多少?

解析(1)气体从状态A到状态B做等容变化,由查理定律有p A

T A=

p B

T B,解得

T B=200 K,即t B=-73 ℃;

气体从状态B到状态C做等压变化,由盖-吕萨克定律有V B

T B=

V C

T C,解得T C

=300 K,即t C=27 ℃。

(2)因为状态A和状态C温度相等,且理想气体的内能是所有分子的动能之和,温度是分子平均动能的标志,所以在这个过程中ΔU=0,

由热力学第一定律ΔU=Q+W得Q=-W。

在整个过程中,气体在B到C过程对外做功,故

W=-p BΔV=-200 J。

即Q=-W=200 J,是正值,所以气体从状态A到状态C过程中是吸热,吸

收的热量Q=200 J。

答案(1)-73 ℃27 ℃(2)吸收热量200 J

11.(2017·潍坊模拟)如图3所示在绝热汽缸内,有一绝热轻活塞封闭一定质量的气体,开始时缸内气体温度为27 ℃,封闭气柱长9 cm,活塞横截面积S =50 cm2。现通过汽缸底部电阻丝给气体加热一段时间,此过程中气体吸热

22 J,稳定后气体温度变为127 ℃。已知大气压强等于105 Pa,求:

图3

(1)加热后活塞到汽缸底端的距离;

(2)此过程中气体内能改变了多少。

解析(1)取被封闭的气体为研究的对象,开始时气体的体积为L1S,温度为:T1=(273+27) K=300 K,

末状态的体积为:L2S,温度为:T2=(273+127) K=400 K

气体做等压变化,则:L1S

T1=

L2S

T2

代入数据得:L2=12 cm。

(2)在该过程中,气体对外做功:W=F·ΔL=p0S(L2-L1)=105×50×10-4×(12-9)×10-2 J=15 J,

由热力学第一定律:ΔU=Q-W=22 J-15 J=7 J。

答案(1)12 cm(2)7 J

(全国版)2019版高考语文大一轮复习第8周专项限时练8

专项限时练8 实用类文本阅 读·非连续性文本 (用时:25分钟满分:24分) 一、阅读下面的文字,完成文后题目。(本题共3小题,12分) 材料一: 20世纪80年代,日本夏普公司根据周有光提出的“从拼音到汉字自动变换不用编码”的设想,研制出中西文电子打字机,并送给周有光试用。那个时候,85岁的周有光刚刚离休,他回到家中,开始“弃笔”写作,写文章、写信、编辑书稿都用这种打字机完成。他说“工作效率提高了5倍”。 周有光很早就接触了打字机,对语言文字也早有研究兴趣。他回忆说,20世纪20年代初,“那时在圣约翰大学,都是用英文,用打字机,太方便了,这给我印象太深刻了。我也学了一点语言课程,后来在外国,特别到英国,我买到许多字母学的书。字母学在中国没有人研究的,我看了觉得很有趣味。那时候我们的银行在美国经常跟英国联络,因为业务的关系,我要到英国去,那时候是业余的爱好,想不到后来会用上”。 金融危机爆发后,“三十年河东,三十年河西”的说法再次风行,不少人认为,随着美国经济衰退,西方文明已开始走下坡路,中国崛起象征着东方文化将成为世界发展的主导。在周有光看来,这也是一种中国人惯有的自欺罢了,“文化的流动哪里是忽东忽西,轮流坐庄呢?文化的发展是高处流向低处,落后追赶先进”。他再次向记者强调了自己的“双层文化”论,“现在已经形成一种国际现代文化,这个文化有两个层次,一个是大家共同的现代文化,一个是各国的传统文化。现代人是同时在这双层文化中生活的,每个国家的透明性都更强了”。在他的朋友陈章大眼中,周有光是真正的现代学者,“从不与世界为敌”。 材料二:

眼前的小书桌,黄色的漆掉了大半,露出木头纹理,但磨得久了,也不觉得粗糙。眉毛已经全然没有,两道眉骨泛着红润的光,105岁的周有光老人端端正正坐在椅子上讲笑话,他说:“很有趣味。”一笑就用手挡在嘴前,好像不该笑得这么开心似的。“人老了,牙不大好。”他调皮地说,“我不讲究吃,可是有好东西我要吃。” “资本主义是腐朽的,我这种从外国回来的人腐朽思想是很多的,你们听我讲话要小心了。”待在桌前坐定,他摘下眼镜,合上书,将台灯推开些,戴上助听器,手不抖,气不喘。“我们要讲老实话,你们记录的时候,有些话少记录一点好了。” “我计算过,用电脑写文章之后,我的收入增加5倍。”他举着一只手,手指揸开,很认真。105岁的周有光,完全跟得上时代脚步。他知道“谷歌”的纠纷,还差点去看了《阿凡达》;我们用惯电脑,“提笔忘字”,他也会忘;当年他推行简体字,现在却经常忘记简体字怎么写,记得英文怎么说,却记不得中文怎么说。他完全有资格跟记者讲古:“我看着私塾变成了洋学堂,从留辫子到剪发;看着家里面从原来点洋灯变成点电灯,用上了电脑;还有手机,万里之外的人跑到耳朵旁边了,不是过上神仙生活了吗?” 1956年,周有光刚从上海来到北京,住在沙滩,外面大雨里面小雨,他自己写了个《新陋室铭》:“房间阴暗,更显得窗子明亮。书桌不平,更怪我伏案太勤。门槛破烂,偏多不速之客。地板跳舞,欢迎老友来临。卧室就是厨房,饮食方便。书橱兼作菜橱,菜有书香。”材料三: 2013年4月28日下午,我们走进了周老的书房。眼前这位著名的长者,正坐在蒙上蓝布的沙发上,后背有点佝偻,看上去行动不便,但眼睛依然很有神采。当我们说话时,他会专注地倾听,等到他开口说话,却屡屡使人吃惊,缓过神来却觉得大有深意。 谈到这个国家,周先生很认真地说,“我对中国是抱有希望的,只是不能急,要慢慢来”。他说别人不懂,以为美国只有二百年历史,这是不对的,美国继承了欧洲的思想传统——尤其是在英国的政治传统基础上发展起来的。这样说来,中国有五千年历史,美国是五千二百年历史。我们应该对中国的未来要有耐心,中国的进步也是明显的。只是别的国家可能三十年就能达到的目标,我们或许需要五十年、一百年或更久才能达到。 《周有光文集》责任编辑曾拜访周老,周老说自己年老了,记忆力衰退了,但思维还没有衰退。如果思维衰退就会得老年痴呆,那生活质量就很差了。“不过老年痴呆者大概最后都不会承认自己是痴呆症患者,我也认为自己不是,那是不是意味着我也痴呆了?”一席话说得大家都笑了——我们何尝不是如此啊!这就是周有光式自嘲。自嘲,乃最高之幽默,往往代表着智慧、勇气和深刻的内视。 1.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.周有光对语言文字很感兴趣,并提出了“从拼音到汉字自动变换不用编码”设想,使得中西文电子打字机得以研发成功。 B.不少人认为,随着美国经济衰退,西方文明已开始走下坡路,中国崛起象征着东方文化将

2019大一轮高考语文:病句讲解(6)含答案

2019大一轮高考语文:病句讲解(6)含答案 病句---- 不合逻辑 所谓“不合逻辑”,是指句子虽然在语法方面正确,但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事物逻辑,有较大的迷惑性。 不合逻辑的类型主要有自相矛盾、范围不清、强加因果、主客倒置等。 病因阐释和解题方略典例示例 概念并列不当(1)具有包含(从属)关系或交 叉关系的概念并列不当 互相并列的概念,应该是按同 一标准划分的概念,如果标准 混乱,就会出现概念间包含或 交叉的错误现象。 如:(2015·天津卷)“五大道历 史体验馆”项目以五大道历 史为背景,以洋楼文化为主 线,结合历史图片、历史资料、 历史物品、历史人物,通过多 媒体手段,展现当年的洋楼生 活。 (不合逻辑,“历史图 片”“历史物品”都是“历 史资料”,三者并列不当。) (2)并列的词语不全部属于收 束语 如:社区服务中心为孩子们准 备了跳绳、羽毛球、拼图、棋 类、卡拉OK等19项体育活 动。 [例29] 请辨析并指出下列句子中的语病。 (1)(2017· 浙江卷)《朗读者》开播后,许多广电名嘴、 企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗 诵爱好者,纷纷加入文化经典诵读的行列。 答:________________________________________ (2)(2013· 江西卷)教育主管部门要求,各级各类学校 学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购, 不得统一配备。 答:________________________________________ (3)(2013· 湖南卷)文化具有多向性与多面性:既有物 质性,也有精神性;既是固态的,也是动态的;既有 过去时,也有现在时、将来时;既要传承它,更要创 新和发展它。 答:________________________________________ (4)我们的报纸、杂志、电视和一切出版物,更有责 任做出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言 文字的规范意识。 答:________________________________________ 答案:(1)概念并列不当,“留学生吟诵社”不属于 “朗诵爱好者”。可在“留学生吟诵社”后加“的成 员”。 (2)种属并列而致不合逻辑,“床上用品”从属于 “生活用品”,可删除“以及床上用品”。若要强调 床上用品,可把“以及”改成“尤其是”。 (3)“种属不一”或“暗换主语”,“既要传承它,

高三生物备考复习计划

2019届高考复习计划 高三年级生物备课组 本阶段为高三上学期,复习内容按必修一、三(前两章)、二的各章节顺序进行,以教材为主,让学生扎扎实实掌握基础知识,准确掌握重要概念、原理、过程等,并辅以适量的训练题,学生在完成一轮复习后能够理清知识点,构建完整和系统的知识框架,在复习的同时对以前学习的不足进行修补,而且阶段性的复习总结要跟上,及时检测学生学习效果,在高考全国卷中,除了基础知识的考查外,还重视能力的考查,如理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力、科学表述生物学现象及原理,这些能力需要在一轮复习中通过回归教材、知识的讲解和习题的分析训练来培养和加强,恢复参加高考全国3卷考试已有三年全国卷试题整体较稳定。但又体现了一定的变化趋势.只有深入研究历年全国卷考试特点,并充分了解学情和教情,实施正确的策略,方能决胜高考: 一、准确把握学生的学情 1、学生普遍存在以下问题: 基础知识遗忘率高,主干知识把握不清,反思总结习惯缺失、解题盲目、效率低,对理综考试经验不足、时间分配不合理、应试技巧弱。 2、态度决定高度,思维影响行动,端正学生的学习态度是关键,多和学生交流,关注学生各阶段学习过程中的学习情绪,因势利导,帮助学生化解负面情绪,激发其学习的积极性和主动性。 二、明确一轮复习教学目标 1、准确掌握重要概念:名词术语、本质属性(内涵)、使用条件及范围(外延)、例证(正例、反例、特例)、错误概念等、原理过程等。把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。 2、能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学概念和原理。 3、能对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些关系问题进行分析和解答。 4、能选用恰当的方法验证简单的生物学事实、探究简单的生物学问题,并对实验信息进行处理和分析。 5、能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、做出合理的判断或得出正确的结论。

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2019年高考生物总复习巅峰冲刺专题06关联知识类选择题专项突破(含解析)

专题06 关联知识类选择题专项突破 高考选择题中一种常见类型是关联知识类选择题,此类题目通常有以下特点: (1)题干是一段生物学事实背景或题干是一个生物学主题(如概念、原理等)。 (2)四个选项均与题干事实背景或生物学主题有关。 该类题型题目众多,纵观历年高考真题,各地高考均有此类题目的大量考察。本专题将以2017-2019(浙江新高考)年间各地经典高考真题为依托展开分析,共分为【典例】(精选经典高考真题)、【预测押题】(对点题型预测)、【最新试题】(以最近高考真题与名校最新测试题为主)几个核心部分,旨在为考生的备考提供一定的支持。 【押题预测2】下列有关生物变异的说法,正确的是 A.有丝分裂中可以发生基因突变,但不会发生基因重组和染色体变异 B.某染色体上DNA缺失20个碱基对所引起的变异属于染色体片段缺失 C.不遗传的变异不会产生新的生物类型 D.基因重组和染色体数目变异也会引起基因中碱基序列的改变 【答案】C 【解析】有丝分裂中可以发生基因突变和染色体变异,但不会发生基因重组,A错误;某染色体上DNA缺失20个碱基对所引起的变异属于基因突变,B错误;不遗传的变异不会产生新的生物类型,C正确;基因重组和染色体数目变异都不会引起基因中碱基序列的改变,D错误。 1.(2019 江苏七校联考)下列有关细胞中酶和ATP的叙述,正确的是 A.酶和ATP都在活细胞内产生和发挥作用 B.ATP中含有腺苷,有些酶的分子结构中也可能含有腺苷 C.线粒体中不会出现ATP的水解和DNA聚合酶的催化 D.细胞代谢离不开酶和ATP,酶催化的吸能反应一般与ATP的合成相联系

【答案】B 【解析】酶和ATP都在活细胞内产生,ATP主要在细胞内发挥作用,酶在细胞内和细胞外以及生物体外都能发挥作用,A错误;ATP中的A代表腺苷,由一分子腺嘌呤和一分子核糖组成,而有些酶的化学本质是RNA,RNA的基本组成单位是核糖核苷酸,核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成,因此酶也可能含有腺苷,B正确;线粒体是半自主复制的细胞器,其内的DNA可以自主复制和转录,故线粒体中也会出现ATP的水解和DNA聚合酶的催化,C错误;ATP的合成一般伴随着放能反应的进行,ATP的水解一般伴随着吸能反应的进行,D错误。 2.(2018 淄博一中)关于细胞结构的叙述,正确的是() A.核糖体、染色体都含有核酸和蛋白质 B.有O2时,葡萄糖在线粒体内被氧化分解成CO2和H2O C.在光学显微镜下,蓝球藻和水绵细胞中都能观察到叶绿体 D.细胞凋亡时,溶酶体可合成和分泌多种水解酶 【答案】A 3.(2018 长安五中)下列有关细胞中“一定”的说法正确的是 ①光合作用一定在叶绿体中进行 ②有氧呼吸一定在线粒体中进行 ③没有细胞结构的生物一定是原核生物 ④以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物' ⑤所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成的 ⑥有中心体的生物一定不是高等植物 ⑦有H20生成或有H20参与的呼吸过程一定不是无氧呼吸 A.①③⑤⑥ B.②④⑥ C.④⑤ D.⑤⑥⑦ 【答案】D 【解析】①蓝藻没有叶绿体,但是含有叶绿素,因此能够进行光合作用,①错误;②原核细胞没有线粒体,

2019-2020年高考语文大一轮复习讲义 情节题 新人教版

2019-2020年高考语文大一轮复习讲义情节题新人教版 一、阅读下面的小说,完成后面的题目。 一片白云 谢志强 他欣喜地听着羊圈里传来的羊叫声,他蹲在靠墙的地炉旁边,清出昨晚烧过的余灰,然后,用松枝和牛粪点火,放上铜壶。水隐约地吟唱的时候,他掰了块砖茶丢进去,轻烟暖和着屋子。 这时,屋外响起急骤的脚步声。渐渐近了,门框里出现女儿一张惊惶的脸。女儿哭着,说:“阿爸,我那只小羊羔死了。” 他注视着地炉里的火,表情平静,说:“嗯。” 女儿说:“昨晚它还活蹦乱跳呢,可阿爸,它今天硬得像块白石头。” 他脑子里还留着昨晚扫荡山谷的暴风雪的喧嚣声。他说:“我等会儿去处理。” 女儿泣声说:“阿爸,小羊羔……” 他倒出奶茶,取来糌粑,说:“坐下来。来,别的羊还等着你上山吃草呢。” 父女俩安静地吃着。他想起有一回眼睁睁地看着雪崩淹埋了牦牛,还有狼、雪豹、狐狸,秃鹫叼走了羊羔。他对失却有着精神准备,知道挡也挡不住。他捏着木勺舀着木碗里的糌粑,嚼出响声。女儿似乎担心响声惊扰了什么,嘴里克制着,她用手掰着糌耙。 等到他听到出去的女儿模仿羊的叫声的时候,他站到门口,望见峡谷里那一群羊,像白云一样飘离村庄。他嚼着奶酪,来到空寂的羊圈。羊圈里充满羊的气味。 羊圈旁边有一块石头,他把那只死了的羊羔拎上去。身后是零零落落的石屋,前边是起起伏伏的谷地。刀子像长了眼一样剥开失却温暖的羊羔,他的嘴里念叨着什么。一张皮展开摊晾着,它将是女儿冬天穿的皮夹。羊毛稚嫩可爱地卷曲着,一绺一绺卷曲得那么自然,却已经没有时间再舒展开来了。 先是听见乌鸦的叫声,像是被风吹乱了的乌云。他知道,它们是冲着羊羔来的。阳光下,肝脏、肚肠闪耀着新鲜的光泽,还有凝固的血。他用泥土搓洗着双手。乌鸦迈着试探的步子往他这边靠近。 随后,高阔的蓝天上,出现一个斑点,慢慢地,他眼前的地上有一个偌大的影子在移动,秃鹫展着巨大的翅膀已濒临他头顶的天空,稳稳地滑翔着。他甚至看见了秃鹫那炭火一般的眼珠。 他卷起羔皮回屋。背后传来一阵乱乱的鸣叫声。乌鸦躲闪开了。不知从哪儿又赶来几只秃鹫,俯冲下来。他看见一只秃鹫倾斜着翅膀冲下来叼走了一根骨头。他把羔皮钉在门前的墙壁上,回屋取了锄头准备去地里,苍蝇已敏感地飞来,去叮那留着血迹的羔皮。 他走近,羔皮已微微缩皱。苍蝇惊慌地飞开,却近近地乱舞。 午后,村里的一位朋友来到他家。喝着奶茶,俩人偶尔说句话,更多的时间是沉默。似乎过去的岁月,还有眼前、往后,已在无言的默契中交流着。朋友似乎想起了什么事,起身要走。他送到门口,说:“明天我去你那儿。”回身,他收起了墙上的那张羔皮。 峡谷,一边阴,一边亮。他走到村边,好像一天的力气都积攒到这一刻,喊声悠长而粗犷。那喊声碰着对面的悬崖,反弹回来,又返回去,一来二去,同一个喊声,回荡之间,弱下来,仿佛他不止喊了一次。 不一会儿,他女儿的回应穿过峡谷飘了过来,如同和声,那么自然地承启了两个人——父女的声音,一唤一应,灌满着峡谷。峡谷小心翼翼地收集起它们,之后,又恢复了那辽阔的平静。 转眼,一片白云从峡谷那边飘出来,女儿赶着白云,谷底银亮的河像一条哈达。渐渐地,母羊和小羊相互寻找、呼唤的声音传过来。他一脸的皱纹里沁出笑意,因为,他听见女儿模仿羊羔的叫声。 (有删改) 请概括小说的主要情节。 答:________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

2019步步高大一轮 语文 01必修1

教材文言文考点化复习 必修1 ——《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》 一、了解并掌握常见的古代文化知识 1.《左传》:我国第一部叙事详细的编年史著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作,为后世叙事散文树立了典范。“传”意为注释,《左传》即是给儒家经典《春秋》所作的注释。《左传》也称《左氏春秋》《春秋左氏传》,与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。 2.晋侯.、秦伯.围郑 侯、伯:春秋时期公、侯、伯、子、男五等爵位中的两种。爵位、爵号,是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。后代爵称和爵位制度往往因时而异。 3.敢以烦执事 .. 执事:在古代有多种意思,①从事工作,主管其事;②有职守之人,即官员;③指供役使者,仆从;④对对方的敬称;⑤侍从。本文指对办事的官吏的敬称。 4.《战国策》:中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书,又称《国策》。由西汉刘向所整理编写,共33卷,分为12策。《国语》是第一部国别体史书。 5.至易水 ..上,既祖. 易水:也称易河,河流名,位于河北省易县境内,分南易水、中易水、北易水。因燕太子丹送荆轲刺秦于此作别,高渐离击筑,荆轲合着音乐高歌“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”而名扬天下。后人常用“易水”指代“荆轲”或“易水歌”。 祖:临行祭路神,引申为饯行和送别。 6.为变徵 ..之声复为慷慨羽.声 变徵、羽:古时音乐七音中的两种声调。古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵音的变调,声调悲凉。 7.厚遗秦王宠臣中庶子 ...蒙嘉 中庶子:管理国君的车马之类的官。 8.乃朝服,设九宾 .. 九宾:九宾之礼,是我国古代外交上最为隆重的礼节,有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼,并

2019高考生物备考策略

年生物高考备考复习策略 (一)备考复习策略 .认真对照研究近几年高考生物试题和今年地《考试大纲》,紧紧抓住重点考点和高频考点地复习、训练和落实,正确处理好教材(课本)、资料和高考地关系. 高考,尤其是新课标高考考什么?就生物(理科综合)而言,考试地内容可用四个字概括,“知识能力”概括:即生物学基础知识和生物学能力.年考试性质和命题原则上基本不变,生物学科试卷在题型结构和难度上也保持了相当地稳定.但更加注重学科基础和学科思想、方法地形成. 因此,我们地第一轮复习必须在全面梳理、巩固生物学最基础地、必备知识入手,强化基础、突出主干,构建高考必考地知识网络.就从今年地高考试题来看,命题材料不过度追求新颖,考查地内容多为教材主干和基础知识,考生地陌生度低.全国Ⅱ卷第题考查光合作用过程和呼吸作用过程(图解),考查光反应及暗反应地产物与生成物.呼吸作用(无氧呼吸)地过程及反应条件等,都源于高中教材但又适当延伸(与大学教材光合作用、细胞呼吸衔接),像、、、(还原型辅酶、还原型辅酶)都是高中人教版教材上没有地.全国Ⅱ卷第题考查体温调节,通过常温与寒冷环境下两组实验动物地皮肤血流量、体内相关激素与耗氧量地比较,考查体温调节地相关知识,题目地情景材料平实无华,考生易上手.全国Ⅱ卷第题考查种群数量变化及其变化地原因、种间关系等,考查侧重于基础.选择题中,全国卷中第题考查细胞间信息交流地方式,全国卷中地第题考查种群型增长与种群增长率地关系,这些都是高考必备地最基础地知识,在以往全国高考历史是还经常考查.DXDiT。 由于新课标高考生物试题题目灵活性增加,应用性和创新性加强,更加突出对生物学科核心素养和生物学能力地考查,试卷区分度加大,题量增多、阅读量增大(这两年答题量也在增加)(即不仅仅是“超量命题、限量答题”了),因此,我们还必须在第二轮复习中有意识地指导、设计训练并落实提高每一个学生地生物学能力(包括应试能力),从审题培养学生获取信息地能力,训练快速阅读能力,扩大阅读量,拓宽知识面,提高阅读理解力等,到培养思维,解题时有意识培养学生发散思维和深入思维,到上课提问(考试设置问题)提高学生思维地速度、广度和深度,让他们养成批判性思维而不是定向思维地习惯. 由于我们生物学高考试题地分值越来越细化;试题知识点、考点地分布和覆盖面越来越广,尤其是知识点和能力与《生物课程标准》、《生物考试大纲》规定地要求吻合程度越来越高(高考地信度和效度因而也大大增加),我们必须紧紧抓住高考地重点考点和高频考点复习,大力精简课本上繁多而考试大纲、高考试题完全不涉及地内容,注重核心概念地深度理解,如遗传中基因、等位基因、非等位基因、同源染色体上地等位基因、同源染色体上地非等位基因、非同源染色体上地非等位基因,还有基因地自由组合、基因地互换、基因重组、基因突变......等等与基因有个地概念,很多同学学了三年地遗传都还没弄清楚、弄明白,其根本原因是没有理解“同源染色体”这个核心概念,因此无论是一轮还是二轮复习,我们老师都要帮助学生狠抓基础、精简教材,突破重点、核心概念!如果我们地学生真正理解了“同

2019年高考生物综合提升复习(一)

2019年高考生物综合提升复习(一) 判断正误 (1)调查土壤小动物类群丰富度时,应将表层土上的落叶轻轻拨开,将取样器来回旋转按入土中实行取样( )。 (2)调查时既可调查某处土壤中小动物类群丰富度,也能够通过调查来比较不同土壤中小动物类群丰富度( )。 (3)在同一地块不同时间或不同深度土层,调查结果应一致( )。 (4)吸虫器主要用于采集体型较大的小动物( )。 (5)采集的小动物应一律放于70%的酒精中( )。 (6)统计时,若无法知道小动物的名称,则应忽略不记( )。 答案(1)√(2)√(3)×(4)×(5)×(6)× [典例透析] 【典例】 (宁夏理综卷改编题)跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群,对植物遗体的分解起重要作用。 请回答下列问题。 (1)因为跳虫和甲螨活动水平________,身体________,不适合用手直接捕捉,常采用吸虫器等实行采集。 (2)现要采集大量的跳虫用于实验室培养,选择下图中的吸虫器 ________,理由是________________。若要采集大量的甲螨作为标本保存,选择吸虫器________,理由是 _____________________________________________________________ ___________。

(3)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群,若它们均 仅以罐内已有的酵母菌为食,则跳虫与甲螨之间的关系是________, 线虫与酵母菌之间的关系是________。 (4)下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,下列相关叙述不准确的是( )。 A.甲装置的花盆壁a和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于 空气流通 B.乙装置通常用于对体型较小的土壤动物实行采集 C.甲装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集 D.用乙装置采集的土壤动物能够放入体积分数为70%的酒精溶液中 解析(1)跳虫和甲螨活动水平较强,身体微小,不适合用手直接捕捉,常采用吸虫器等实行采集。 (2)吸虫器中的湿棉花模拟土壤湿润环境,利于跳虫存活。 (3)跳虫与甲螨、线虫都以酵母菌为食,所以跳虫与甲螨属于竞争关系,线虫与酵母菌之间的关系是捕食关系。 (4)由图可知,甲装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习 性采集,其中的花盆壁a和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是 便于空气流通;乙装置通常用于对体型较小的土壤动物实行采集,用乙 装置采集的土壤动物能够放入体积分数为70%的酒精溶液中,以固定防腐。 答案(1)较强微小(2)B 该吸虫器中的湿棉花模拟了土壤湿润 环境,利于跳虫存活 D 该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨即时固定,防止腐烂(3)竞争捕食(4)C 名师点睛 做好该实验的几个注意事项

2019大一轮高考语文:语言表达【逻辑推断】讲解含答案

本资源由“全国高中语文教师群 群号:416107902 ”“全国高中语文教师②群 群号:684925186” “全国高中语文教师③群 群号:644035800” “全国高中语文教师④群 群号:2019大一轮高考语文:语言表达【逻辑推断】讲解含答案 【回顾】2017年高考新题型 ——逻辑推断题 逻辑推断题是全国卷新增的一个考点,主要考查说话的逻辑性。说到逻辑,就会涉及专门的学科内涵,有超纲之嫌,而该命题策略巧妙地回避了专门的逻辑概念,引导学生在答题的过程中思考语言表达问题,提醒考生注意逻辑修养,培养语文思维,提升自己的语言综合表达能力。这与课程标准对学科核心素养的相关要求相一致。 今年的全国三套考卷题型都比较简单,像是考查仿写句子,但又比仿写简单,是送分题,但在复习的时候不要仅仅关注全国卷的样式,结合各地的模拟题,注 意它的变式。 1.(2017·全国卷Ⅰ)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。 高考之后,我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会,我要选择工科方面的专业,因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心,培养探索未知事物的兴趣,而有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩,毕业后也就一定能很好地适应社会需要。 ①不是只有学了工科才能激发好奇心。 ②____________________________________________________________________。 ③____________________________________________________________________。 解析:首先,明确所给文段的主旨:选择工科方面的专业的好处。再次,仔细研读内容,找出推断存在问题之处。文段中“有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩”推断不合理,取得好成绩的因素有很多,浓厚的兴趣只是其中之一。“取得好成绩,毕业后也就一定能很好地适应社会需要”的推断也不合逻辑,成绩好坏与能否很好地适应社会,不存在必然联系。最后,参照例①的方式表达出来即可。 答案:(示例)②不是有兴趣就一定能取得好成绩 ③不是成绩好就一定能很好地适应社会需要 2.(2017·全国卷Ⅱ)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

2019年高考备考“最后30天”大冲刺 生物 专题七 基因工程(含PCR技术) 学生版 Word版含解析

基因工程又称为DNA 重组技术,回答相关问题:(15分/10min ) (1)在基因工程中,获取目的基因主要有两大途径,即__________和从___________ 中分离。 (2)利用某植物的成熟叶片为材料,同时构建cDNA 文库和基因组文库,两个文 库相比,cDNA 文库中含有的基因数目比基因组文库中的少,其原因是___________。 (3)在基因表达载体中,启动子是______聚合酶识别并结合的部位。若采用原核 生物作为基因表达载体的受体细胞,最常用的原核生物是__________。 (4)将目的基因通过基因枪法导入植物细胞时,常用的携带目的基因的金属颗粒 有______和______颗粒。 【解析】(1)获取目的基因主要有两大途径,即人工合成和从自然界已有的物种中 分离。 (2)植物的成熟叶片中基因选择性表达,因此由所有RNA 逆转录形成的cDNA 文 库中只含有叶细胞已转录(或已表达)的基因,而基因组文库中含有该植物的全部 基因。 (3)在基因表达载体中,启动子是RNA 聚合酶识别并结合的部位。采用原核生物 作为基因表达载体的受体细胞,由于易于培养,最常选用大肠杆菌(或细菌)。 (4)将目的基因通过基因枪法导入植物细胞时,常用的携带目的基因的金属颗粒 有金粉 和钨粉颗粒。 【答案】(1)人工合成 生物材料(每空2分,共4分,其他合理答案可酌情给 分) (2)cDNA 文库中只含有叶细胞已转录(或已表达)的基因,而基因组文库 中含有该植物的全部基因(5分,其他合理答案可酌情给分)(3)RNA (2分) 大 肠杆菌(或答细菌)(2分)(4)金粉 钨粉(每空1分,共2分) 0 专题七 基因工程(含PCR 技术) 例 题

2019年高考英语新精准大一轮语法专项突破-(6)

[即时演练] A 阅读下面短文,根据其内容写一篇60 词左右的内容概要。 These days our society develops rapidly and forces people to rush. It appears that people have got used to being in a hurry. However, it’s better for people to take their time and live their life at a slower pace than to hurry to get things done. The main reason that convinces us to oppose doing work in a hurry is the possibility of doing wrongs in a rush. When people do their jobs or take action in a hurry, they can’t make a sound decision and probably regret later.As the saying goes,“Haste makes waste.”We should think carefully before making a decision and do our work less quickly. We should not make mistakes by doing work hurriedly. Slowing down the pace of life helps people enjoy their life better. For example, taking a train to some place certainly will take more time than taking a plane. However, taking a train makes people have enough time to get to know a lot of new friends. Besides, it allows people to fully enjoy the beautiful scenery along the way. On the contrary, being in a hurry will make us lose chances of enjoying our lives. Finally, slower life pace provides better health conditions for us. As is known to all, taking action in a hurry bothers people and raises their stress. People think if they are not in a hurry, they will become a loser and that annoys them. But being in a hurry can hurt people both physically and mentally. According to some studies, people who have a slower pace suffer fewer diseases, tend to be happier and live much longer than those whose life is tense, even if the former finish jobs more slowly than the latter. In short, working quickly will bring about more material benefits to make our society more advanced. Yet, much stress can ’ t bring enjoyment, friends and health, which are much more important than money and other material advantages. Therefore, take your time and live your life at a slower pace. One possible version: To live life at a slower pace is better than to live life in a hurry. There are three reasons for this.Firstly, doing things in a hurry will raise the possibility of making mistakes.Secondly, being in a hurry will not give people enough time to enjoy their life.Thirdly, doing things in a hurry raises people’s pressure and therefore is bad for their health.In brief, it is better for people to live life at a slower pace than to live life in a hurry. B

2019大一轮高考总复习文数(北师大版)课时作业提升20 同角三角函数的基本关系与诱导公式 Word版含解析

课时作业提升(二十) 同角三角函数的基本关系与诱导公式 组夯实基础 .(·昆明模拟)°+°的值为( ) .- .+ .-+ .-- 解析:选°+°=(°-°)+(°+°)=-°+°=-.故选. .已知α=,∈,α∈,则(π+α)=( ) . .- .± .- 解析:选由α=,α∈得α=, ∴(π+α)=-α=-,故选. .(·江西六校联考)点(°,°)位于( ) .第一象限 .第二象限 .第四象限 .第三象限解析:选因为°=(×°+°)=-°<,°=(×°+°)=-°<,所以点(°,°)位于第三象限. .若θθ=,则θ+的值是( ) .- . . .± 解析:选θ+=+==. .已知(π-α)=-,则α·α等于( ) . .- .- .或- 解析:选由(π-α)=-得α=-α, ∴α=-,∴α·α===-,故选. .若△的内角满足=,则+=( ) .- . .- .解析:选∵<<π,∴<<π.又∵=,即=,∴<<.∴(+)=,∴+=. .化简:=. 解析:原式===. 答案: .已知角α的终边上一点()(<),则(°-α)的值是.解析:(°-α)=(°-α)=-α.因为<,所以=-,所以α=-,所以(°-α)=-α=.

答案: .(·梅州模拟)已知α为锐角,且(π-α)+=,则α=. 解析:由(π-α)+=得α=,即=,α=α,所以α=(-α),α=,α=.又因为α为锐角, 所以α=. 答案: .°+°+…+°=. 解析:°+°+…+°=°+°+…+°+°+°+°+…+°+°=(°+°)+(°+°)+…+(°+°)+° +°=++=. 答案: .已知(°+α)=,α是第三象限角,求(°-α)+(α- °)的值. 解:因为(°+α)=>,α是第三象限角, 所以°+α是第四象限角, 所以(°+α)=-=-. 所以(°-α)+(α-°) =[°+(°-α)]+(°-α) =-(°-α)+(°-α) =-[°-(°+α)]+[°-(°+α)] =-(°+α)+(°+α) =--=-. 组能力提升 .若,是锐角△的两个内角,则点(-,-)在( ) .第二象限 .第一象限 .第四象限 .第三象限 解析:选∵,是锐角△的两个内角,∴+>°,即>°-.∵°<<°,°<°-<°.∴>(°-)=, <(°-)=.∴-<,->.∴点在第二象限,故选. .(·日照模拟)已知-<α<,α+α=,则的值为( ) . . . . 解析:选∵α+α=,∴+α=,即α=-,又∵-<α<,∴α-α>. ∴α-α==, ∴==. .化简=. 解析:原式= == ==.

2019大一轮高考语文:正确使用常见的修辞手法讲解含答案

2019大一轮高考语文:正确使用常见的修辞手法讲解含答案 正确使用常见的修辞手法 “仿用、变换句式和修辞”是考纲要求的考点,但全国卷近几年未做单独考查。为了做到有备无患,本书对本考点也做到了精讲精练,达到备考无盲区的复习目标。 常考修辞手法辨识及运用 “正确使用常见的修辞手法”是《考试说明》中明确规定的考点。修辞不但在“语言文字应用”中隐性考查,而且在阅读和写作中隐性考查,“修辞”是学好语文的基本素养之一,有必要对修辞进行专门研究,为同学们上这一课。修辞的类型较多,分为常用的和非常用的,根据考查情况,下面只介绍九种常用的修辞手法。 一、9种修辞手法明鉴 (一)比喻 比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的一种修辞方式。 1.特点 比喻有三个基本要素:本体——被比喻物,喻体——比喻物,比喻词——联系本体和喻体的词语。但是有些比喻句中三者并不同时出现。 构成比喻的基础是:本体和喻体两个事物存在着相似之处,但一般说来,本体和喻体又须是本质上完全不同的两个事物。 2.分类 可按内容分,也可按形式分,种类繁多,现举常用的几例。 (1)明喻 明喻是用“像,如,似,若,似的,像……似的,如同……一样”等比喻词连接本体和喻体的比喻,是较明显的打比方,其连接本体喻体的比喻词就明确表示了两者的相似关系。例如:骄傲像隔年的草根,冬天刚过去,就钻出一丝丝的嫩芽。 (2)暗喻 暗喻是本体和喻体同时出现,它们之间在形式上是相合的关系。喻词常由“是”“就是”“成了”“成为”“变成”等表判断的词语来充当。暗喻又叫隐喻。例如:生活是海洋。 (3)借喻 借喻是本体和比喻词都不出现,直接由喻体来代替本体的比喻。较之明喻和暗喻,借喻形式最为简短,喻体和本体的关系最为密切,因为本体不出现,借喻也是最隐蔽的比喻。所以它的使用常借助于一定的语言环境,才使人易于理解。例如: 最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。一旦把它们消灭干净,鲜红的太阳照遍全球!

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