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显微镜的复习

专题八显微镜的复习

认识显微镜的结构

掌握使用显微镜的方法

1、取镜安放

一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜轻轻放在实验台上。镜臂靠近身体略偏左，镜座距实验台边缘约7cm。然后安装目镜和物镜（已安装就不安装）

2、对光

（1）低倍物镜对准通光孔。

（2）左眼看，右眼睁。

（3）转动反光镜，看到明亮的视野。把一个较大的光圈对准通光孔.一只眼注视目镜内,另一只眼睁开.转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内.通过目镜可以看到白亮的圆形视野.

练习：在使用单筒显微镜时，他（她）两眼视力正常，且习惯用右手写字，则他使用显微镜时，应( )

A.闭左眼，用右眼观察

B.闭右眼，用左眼观察

C.两眼张开，用左眼观察

D.两眼张开，用右眼观察。

3. 放置标本

提示：把写有“上”字的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。

4. 调焦观察

（1）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜。为什么？）

（2）一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

练习使用显微镜

1、观察时发现标本向左移动，视野中的图象向右移动，这说明标本与图象的移动方向____ _______(写“相同或相反”)

2、观察写有“上”字的标本,视野中看到的图象．所以我们看到的是____(填实或虚)请思考一下怎样将“上”字变成?

3、变换不同的目镜和物镜进行观察，看看物象有什么变化？

显微镜专题复习汇总

光学显微镜结构普通光学显微镜的构造主要分为三部分：机械部分、照明部分和光学部分。 ◆机械部分（1）镜座：是显微镜的底座，用以支持整个镜体。（2）镜柱：是镜座上面直立的部分，用以连接镜座和镜臂。（3）镜臂：一端连于镜柱，一端连于镜筒，是取放显微镜时手握部位。（4）镜筒：连在镜臂的前上方，镜筒上端装有目镜，下端装有物镜转换器。（5）转换器：可自由转动，盘上有3－4个圆孔，是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜，当听到碰叩声时，方可进行观察，此时物镜光轴恰好对准通光孔中心，光路接通。转换物镜后，不允许使用粗调节器，只能用细准焦螺旋，使像清晰。（6）载物台：放玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。。（7）调节器：是装在镜柱上的大小两种螺旋，调节时使镜台作上下方向的移动。 ①粗准焦螺旋：移动时可使镜台作快速和较大幅度的升降，所以能迅速调节物镜和标本之间的距离使物象呈现于视野中，通常在使用低倍镜时，先用粗调节器迅速找到物象。②细准焦螺旋：移动时可使镜台缓慢地升降，多在运用高倍镜时使用，从而得到更清晰的物象，并借以观察标本的不同层次和不同深度的结构。 ◆照明部分装在载物台下方，包括反光镜,遮光器。（1）反光镜：可以转动，使光线通过通光孔反射上来。其两面是不同的：平面镜：反射的光线较弱，当光线过强需要弱光时使用；凹面镜：反射的光线较强，当光线过弱需要强光时使用；（2）遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光圈用来调节光线的强弱，大光圈：光线强，视野亮，当光线过弱需要强光时使用。小光圈：光线弱，视野暗，当光线过强需要弱光时使用。一般情况下，光圈和反光镜配合使用，以确保所需要的最佳光线。光线强用小光圈和平面镜；光线弱用大光圈和凹面镜。 ◆光学部分（1）目镜：装在镜筒的上端（直插式），通常备有2－3个，上面刻有5×、10×或15×符号以表示其放大倍数，长度和放大倍数成反比。（2）物镜：装在镜筒下端的旋转器上（螺旋），一般有3－4个物镜，长度和放大倍数成正比。最短的刻有“10×”符号的为低倍镜，较长的刻有“40×”符号的为高倍镜，最长的刻有“100×”符号的为油镜。（3）各类镜头特征比较

光学显微镜的结构与使用方法

光学显微镜的结构与使用方法【目的要求】 1、熟悉光学显微镜的主要构造及其性能。 2、掌握低倍镜及高倍镜的使用方法。 3、初步掌握油镜的使用方法。 4、了解光学显微镜的维护方法。【实验原理】光学显微镜(light microscope)是生物科学和医学研究领域常用的仪器，它在细胞生物学、组织学、病理学、微生物学及其他有关学科的教学研究工作中有着极为广泛的用途，是研究人体及其他生物机体组织和细胞结构强有力的工具。光学显微镜简称光镜，是利用光线照明使微小物体形成放大影像的仪器。目前使用的光镜种类繁多，外形和结构差别较大，有些类型的光镜有其特殊的用途，如暗视野显微镜、荧光显微镜、相差显微镜，倒置显微镜等，但其基本的构造和工作原理是相似的。一台普通光镜主要由机械系统和光学系统两部分构成，而光学系统则主要包括光源、反光镜、聚光器、物镜和目镜等部件。光镜是如何使微小物体放大的呢？物镜和目镜的结构虽然比较复杂，但它们的作用都是相当于一个凸透镜，由于被检标本是放在物镜下方的1～2倍焦距之间的，上方形成一倒立的放大实相，该实相正好位于目镜的下焦点（焦平面）之内，目镜进一步将它放大成一个虚像，通过调焦可使虚像落在眼睛的明视距离处，在视网膜上形成一个直立的实像。显微镜中被放大的倒立虚像与视网膜上直立的实像是相吻合的，该虚像看起来好像在离眼睛25cm处。分辨力是光镜的主要性能指示。所谓分辨力(resolving power)也称为辨率或分辨本领，是指显微镜或人眼在25cm的明视距离处，能清楚地分辨被检物体细微结构最小间隔的能力，即分辨出标本上相互接近的两点间的最小距离的能力。据测定，人眼的分辨力约为100 μm。显微镜的分辨力由物镜的分辨力决定，物镜的分辨力就是显微镜的分辨力，而目镜与显微镜的分辨力无关。光镜的分辨力（R）（R值越小，分辨率越高）可以下式计算：这里n为聚光镜与物镜之间介质的折射率（空气为1、油为1.5）；为标本对物镜镜口张角的半角，sin的最大值为1；为照明光源的波长（白光约为0.5m）。放大率或放大倍数是光镜性能的另一重要参数，一台显微镜的总放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。一、光学显微镜的基本构造及功能（一）机械部分 1、镜筒：为安装在光镜最上方或镜臂前方的圆筒状结构，其上端装有目镜，下端与物镜转换器相连。根据镜筒的数目，光镜可分为单筒式或双筒式两类。单筒光镜又分为直立式和倾斜式两种。而双筒式光镜的镜筒均为倾斜的。镜筒直立式光镜的目镜与物镜的中心线互成45度角，在其镜筒中装有能使光线折转45度的棱镜。

显微镜专题练习

显微镜专题练习 1．在用显微镜观察时，视野中有一污点，移动装片和擦目镜镜头，污点都没被移去，那么污点肯定是在( ) A．目镜上 B．在装片上 C．在反光镜上 D．在物镜上 2.使用显微镜对光的程序是： ( ) ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜（右眼睁开）④转动反光镜调节出一个白亮的视野 A．①─②─③─④ B．②─①─③─④ C．③─④─②─① D．③─②─①─④ 3．显微镜对光时应该( ) A．选择最大光圈B．选择高倍物镜 C．物镜要与目镜在一条线上 D．反光镜调到水平 4．用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为10×，物镜为10×；第二次使用的目镜为5×，物镜为10×。第二次在视野中看到的物象与第一次看到的物象相比 ( ) A．是原来的一半，细胞个数增多 B．是原来的2倍，细胞个数增多 C．是原来的一半，细胞个数减少 D．是原来的2倍，细胞个数减少 5．显微镜对光时，应转动转换器，使低倍镜对准( ) A．载物台 B．反光镜 C．装片 D．通光孔6、一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的（） A．体积B．表面积C．像的面积D．长度或宽度7、当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的16个细胞。若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（） A．1个B．2个C．4个D．32个

8、显微镜目镜为10X，物镜为10X视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40X后，在视野中可检测到的分生组织细胞数为() A．2个 B 4个C．8个D．16个 9、在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判明，此时（） A．改用凹面反光镜、放大光圈B．改用凹面反光镜、缩小光圈 C．改用平面反光镜、放大光圈D．改用平面反光镜、缩小光圈 10、用光学显微镜观察装片时，要将物像从视野的左方移到正中，装片的移动方向应是() A．向右方B．向上方C．向左方D．向下方 11、用显微镜观察同一材料的同一部分时，高倍镜视野与低倍镜视野相比前者() A．亮，看到的细胞数目多B．暗，看到的细胞数目少C．亮，看到的细胞数目少D．暗，看到的细胞数目多 12、用显微镜观察葫芦鲜叶的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用() A．目镜5×，物镜10×B．目镜10×，物镜15× C．目镜5×，物镜40×D．目镜10×，物镜40× 13、光学显微镜所能分辨的最小长度单位是() A．厘米(cm)B．毫米(mm)C．微米(μm)D．纳米(nm) 14、某学生在显微镜下观察花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于() A．反光镜未调节好B．标本切得厚薄不均 C．细准焦螺旋未调节好D．显微镜物镜损坏 15、观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是() A．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察 B．低倍镜对焦，将观察日标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察

(完整word版)初中显微镜结构及使用

显微镜的结构： 1.目镜 a.显微镜的光学部分 b.作用：放大物象 c.镜头上标有放大倍数注：目镜越短,放大倍数越大。 2. 物镜 a.显微镜的光学部分 b.作用：放大物象 c.镜头上标有放大倍数 d.有低倍物镜、高倍物镜两种注：物镜越长,放大倍数越大。放大倍数=物镜倍数×目镜倍数 3. 反光镜 a.显微镜的照明部分 b.作用：反射光线 c.有平面镜、凹面镜两种注：光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。 4. 遮光器 a.显微镜的照明部分 b.作用：调节通光量注：光圈越大，视野会变得越亮 5. 粗准焦螺旋 a.显微镜的机械部分 b.作用：升降镜筒，升降幅度较大注：向内(后)旋转时镜筒大幅度上升，向外(前)旋转时镜筒大幅度下降 6. 细准焦螺旋 a.显微镜的机械部分 b.作用：升降镜筒，升降幅度较小注：向内(后)旋转时镜筒小幅度上升，向外(前)旋转时镜筒小幅度下降找象用粗准焦螺旋，找清晰的象用细准焦螺旋。

显微镜的使用： 1、安放将显微镜放在接近光源、靠体前略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。 2、对光 ①转动物镜转换器，使低倍镜正对通光孔，距载物台约1-2厘米的距离。 ②转动遮光器，让一个较大光圈对准通光孔。 ③让左眼朝目镜里注视，同时调节反光镜，直至从目镜里看到一个白色明亮的圆形视野。 3、放片将载玻片标本放在载物台上，标本正对通光孔中心，使用压片夹压住载玻片两端。 4、调焦 ①两眼从侧面注视物镜，向前转动粗准焦螺旋,将物镜降至靠近标本左右时停止。 ②用左眼朝目镜里观察，同时向后转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒，直到视野中出现物象，再用细准焦螺旋调节。 5、观察 ①先将低倍镜下找到所观察的物象，移到视野正中央。 ②后高倍镜观察。转动转换器，使高配镜对准通光孔。调节反光镜和光圈，使光照明亮，再微微调节细准焦螺旋，直到物象清晰。注：物像的移动方向与载玻片(物)的移动方向相反。象与物体上下左右都相反（倒像）。6、整理（1）上升镜筒，物镜呈“八”字形朝前下降镜筒（2）关掉集光器，垂直反光镜。（3）装入箱子，放在桌子左边。使用注意事项： 1、取送显微镜时，应右手握住镜臂，左手托住镜座，轻拿轻放。切勿用一只手斜提，前后摆动，防止目镜滑出跌落。 2、揩试目镜、物镜和反光镜上的灰尘或污物，必须使用专用的擦镜纸。切勿用手指、手帕、纱布和普通纸擦。 3、镜头的切换一定要使用转换器，以免使光轴发生弯曲或弄脏镜头。 4、镜检时，如有必要使镜筒倾斜，注意倾斜角度不能超过45，以免整个镜体重心不稳而翻倒。 5、转动粗、细准焦螺旋时，不要用力过猛，以防止机件损伤，调节失灵。 6、镜检时，坐姿端正，一般用左眼观察物象，用右眼看着实验报告纸画图。两眼须同时睁开，以减少疲劳。 7、切忌一面从目镜进行观察，一面使镜筒下降，这样容易使物镜与玻片标本碰撞而损坏；也不能持续转动粗准焦螺旋，使镜筒一直上升，这样会使镜筒内的齿板和齿轮脱钩，以致镜筒跌出。

实验一显微镜的构造及使用方法

实验一显微镜的构造及使用方法一、目的要求 1.了解显微镜的构造、性能及成像原理。 2.掌握显微镜的正确适用及维护方法。二、实验器材 1.显微镜、纱布、绸布 2.酵母菌示教标本三、普通光学显微镜简介微生物的最显著的特点就是个体微小，必须借助显微镜才能观察到它们的个体形态和细胞结构。熟悉显微镜并掌握其操作技术是研究微生物不可缺少的手段。显微镜可分为电子显微镜和光学显微镜两大类。光学显微镜包括：明视野显微镜、暗视野显微镜、相差显微镜、偏光显微镜、荧光显微镜、立体显微镜等。其中明视野显微镜为最常用普通光学显微镜，其它显微镜都是在此基础上发展而来的，基本结构相同，只是在某些部分作了一些改变。明视野显微镜简称显微镜。（一）显微镜的构造普通光学显微镜的构造可以分为机械和光学系统两大部分。图1-1 显微镜构造 1.目镜 2.镜筒 3. 转换器 4. 物镜 5. 载物台 6. 聚光器 7. 虹彩光圈 8. 聚光镜调节钮9.反光镜10. 底座11. 镜臂12. 标本片移动钮 13. 细调焦旋钮14. 粗调焦旋钮15.电源开关16.光亮调节钮17.光源 1.机械系统：（1）镜座Base：在显微镜的底部，呈马蹄形、长方形、三角形等。（2）镜臂Arm：连接镜座和镜筒之间的部分，呈圆弧形，作为移动显微镜时的握持部分。（3）镜筒Tube：位于镜臂上端的空心圆筒，是光线的通道。镜筒的上端可插入接目镜，下面可与转换器相连接。镜筒的长度一般为160mm。显微镜分为直筒式和斜筒式；有单筒式的，也有双筒式的。（4）旋转器Nosepiece：位于镜筒下端，是一个可以旋转的圆盘。有3~4个孔，用于安

中考生物专题复习-显微镜

显微镜一、认识显微镜的结构（1）①是，②是，④是。（2）反光镜［］：一面是（光线强时用），一面是（光线弱时用）。（3）粗准焦螺旋［］：转动它，镜筒的升降范围；细准焦螺旋［］：转动它，镜筒的升降范围。（4）遮光器［］上有大小不等的圆孔，叫做。知识总结： 1、光线强时，用面镜，光圈；光线弱时，用面镜，光圈。调节光线强弱的结构：、。 2、显微镜的放大倍数= × 3、区分目镜和物镜：上有螺纹，上没有螺纹。目镜越长，放大倍数越；物镜越长，放大倍数越。二、显微镜的使用 1、取镜与安放：一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜放在实验台略偏的位置。 2、对光：转动，使物镜正对通光孔；将遮光器的一个适合光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼要。转动反光镜，目镜内出现一个圆形的光屏，叫。 3、观察：（1）将玻片标本放在载物台上，让标本正对。用压片夹固定后，从侧面看着，转动，使镜筒下降，直至物镜接近玻片为止。（2）左眼在上观察，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直至看到物像，物像不清晰，可略微转动，使物像清晰。 4、收镜：压片夹转向；反光镜移到方向；转动转换器，将两个物镜偏到载物台的；镜筒降至。三、显微镜的成像 1、显微镜视野里成的像是像。 2、物像移动： 3、用显微镜观察玻片标本时，光线到达眼睛依次经过的结构： → → → → → → →眼睛视野中的黑点可能存在的三个位置：、、。标本视野中的物像 6 b p 69 bpdq

4 、视野中的：一般来说，在显微镜视野中显现为较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，中央发亮（见下图）。用镊子尖轻轻压一下盖玻片，它就会变形或移动。 5、低倍镜和高倍镜下的视野：右上图①是下的视野，②是下的视野。对比可知，低倍镜转换成高倍镜后，视野内的3点变化：细胞体积由变，细胞数目由变，视野的明亮程度由变。四、基础练习 1.用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，将视野亮度调得暗一些，可以更清晰地观察到细胞结构。此时除调节遮光器（光圈）外，还可以调节（） A．目镜 B．物镜 C．反光镜 D．细准焦螺旋 2.当显微镜视野过暗时，应该怎样调亮（） ①选用大光圈②选用小光圈③选用平面反光镜④选用凹面反光镜 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 3.用显微镜观察写在载玻片上的英文字母“d”，在低倍镜视野中看到的物像是（） A.d B．q C．p D．b 4.用显微镜观察人的血涂片，发现视野内有一淋巴细胞（如右图）。为了进一步对该细胞进行观察，应将其移到视野正中央。则临时装片的移动方向为（） A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方 5．若显微镜视野中出现一个污点，移动玻片和转动转换器后，污点仍然不动，则污点在（） A．目镜上B．物镜上C．玻片上D．反光镜上 6．下面有关显微镜的叙述错误的是 A．低倍镜换上高倍镜后视野内细胞数目增多 B．目镜和物镜都能放大物像 C．对光时光线太暗应选用凹面镜、大光圈 D.如果视野中物像模糊不清，可以转动细准焦螺旋使像清晰 7.右图显示的是显微镜的操作步骤，正确的顺序是（） A.①—②—③ B.①—③—② C.②—③—① D.②—①—③ 8．请结合显微镜操作要领，回答下列问题：（1）用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，所用显微镜的目镜倍数为10×，物镜倍数为40×，则物像被放大了倍。（2）小华在显微镜的视野中找到一个细胞（如右图），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片向方向移动。 9．有甲、乙、丙三位同学使用不同的显微镜镜头组合(如右表)观察人口腔上皮细

“显微镜的使用”总结复习课程

“显微镜的使用”总结

“显微镜的使用”总结（一）制作细胞切片步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→吸（二）显微镜使用步骤：安放——对光——放片——调焦——观察 1.安放：取镜时右手握镜壁，左手托镜座。将显微镜平稳地放在接近光源、靠身体前略偏左的地方，使镜壁对着身体，切显微镜的底座一定要放平。 2.对光——三对 a.转动物镜转换器，使低倍镜正对通光孔。 b．转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。 c．将玻片标本放在载物台上，使待检查部分位于通关孔中心，用压片夹压住载玻片两端。 4.调焦：两眼从侧面盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，当其降至距标本0．5cm时停止。然后左眼朝目镜内注视，同时向后转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，当看到物像时停止。在用细准焦螺旋调节，直至物像清晰为止。 5观察显微镜基础知识和应用 1、放大倍数=目镜X物镜 2、显微镜放大的是长度和宽度，而不是面积。 3、放大的倍数变大，观察范围越小，视野越暗，视野中细胞数目变少扩张n倍（1）细胞单行排列——除以扩大的倍数除以n （2）细胞均匀分布——除以扩大的倍数的平方除以n2

4、经目镜物镜放大后得到的是放大的倒立的虚像。 5、倒立的物像与原玻片：上下左右相反，但是顺逆时针运转方向不变→① 将原物体旋转180度②ABCD法 6、物像移动问题：玻片移动的方向与物像移动的方向相反结论：物像偏什么方向，玻片向什么方向移动欲将物像移到视野的中央，需往物像所在的位置移动装片，遵循“明知山有虎，偏向虎山行”原则。7、视野中污点的判断：目镜物镜玻片（1）转动目镜：污点移动，则污点在目镜上；（2）转动物镜：污点消失，则污点在物镜上；（3）移动拨片：污点移动，则污点在玻片上。 8、物镜与玻片的距离与放大倍数的关系：放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小。 9、使用显微镜观察标本的正确操作方法是：两眼睁开，用左眼观察，右眼做记录或画图。 10、目镜越短放大倍数越大；物镜越长放大倍数越大。 11生理盐水浓度大于植物细胞内的水分浓度，所以会引起细胞失水，所以用清水。动物细胞用生理盐水，生理盐水的浓度刚好是动物细胞液的浓度。例1.使用显微镜观察玻片标本时，正确的方法应是（A） A．两眼睁开，用左眼观察B．两眼睁开，用右眼观察C．闭右眼，用左眼观察D．闭左眼，用右眼观察例2.有一台显微镜，其物镜是 45 ×，要使物像放大为所观察物体的540倍，那么应选用（D）下列哪种目镜 A．5×B．8× C．10× D．12×

显微镜、装片专题

显微镜、装片专题 1．下图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序应是（▲ ） ①盖上盖玻片②展平③滴水④取材 A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ③④②① 2．在用显微镜观察细胞基本结构的实验中，小明在低倍镜下观察细胞，发现视野太暗。为了更清楚地观察到细胞的各部分基本结构，他首先应调整 A．目镜B．物镜转换器C．反光镜D．粗准焦螺旋 3.若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。试问其中视野最暗的是（▲） 4．制作洋葱表皮临时装片时，下面步骤正确的是（） A．用餐巾纸擦拭载玻片B．将洋葱块直接放置显微镜下观察 C．将盖玻片一边先接触水滴，再缓缓盖上D．染色时掀开盖玻片，滴入染液 5.图是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞，下列有关说法错误．．的是( ▲) A．据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的 B．图中口腔上皮细胞不清楚，可能是盖盖玻片时操作不当造成的 C．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构 D．视野中光线过强应调节反光镜和光圈 6．小芬利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同放大倍率下，所呈现的视野分别为甲和乙，如图所示，下列相关叙述正确的是( ) A．如果使用相同的光圈和反光镜，则甲视野比乙视野亮 B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到 C．如果玻片往右移，甲的像会往右移而乙的像则往左移 D．如果在甲看到模糊的像，改换成乙就可以看到清晰的像 7．某同学在制作洋葱鳞茎表皮细胞临时装片，并用显微镜观察时，下面的操作正确的是（▲）A．制作装片时滴入0.9%的生理盐水进行染色 B．用显微镜观察时，看到细胞有流动的现象，在装片的一侧用吸水纸吸收过多的水分后再观察C．他在视野中观察到清晰的细胞结构，并找到了大量的叶绿体 D．为了分享实验的成功，他把显微镜移到同桌同学的左前方，让同学观察 8、实验课上，小柯在低倍镜下看清某种细胞结构后，将显微镜轻移到小妍面前给她看，而小妍看到的却是较暗的视野，她首先应操作的是 A．目镜B．反光镜C．物镜转换嚣D．粗准焦螺旋 9．小明用显微镜观察不经染色的洋葱鳞片叶表皮细胞，在视野里能清晰地看到细胞比核细胞核，但看不清液泡，下列操作能帮助小明看清液泡的是（ C ） ①将反光镜由平面镜转成凹面镜②将反光镜有凹面镜转成平面镜 ③增大光圈，增加通光量④缩小光圈，减小通光量 A．①③B．①④C．②④D．②③

显微镜结构及使用方法

显微镜的结构图和使用方法 2016-02-23 发布者：admin 高倍率或复合式显微镜比立体或低倍率显微镜的放大倍率达到更高的水平。它是用来查看不能被看见的放大倍率在较低的水平，更小的标本，如细胞结构。从本质上讲，一个复合式显微镜的结构和光学组件的组成。然而，在这两个基本制度，也有一些每个显微镜的重要组成部分，应该知道和理解。这些关键的显微镜配件图示说明如下。显微镜的结构组件这三种基本结构部件的复合显微镜观察头、底座和镜臂。 ?观察头/体安置在显微镜上部的光学部件 ?显微镜底座支持显微镜，并设有照明 ?镜臂的基极和连接到支持的显微镜观察头。它也可以用来进行观察显微镜。当背着一个复合式显微镜来抬它由两个臂和底座，同时始终照顾。显微镜的结构图和使用方法显微镜的结构光学元件有两种复式显微镜目镜和物镜的光学系统：目镜或眼先看你是什么，通过在显微镜的顶部。通常情况下，标准的目镜有10倍放

大镜权力。可选目镜不同权力，通常是从5X-30X。目镜筒持有目镜物镜以上的地方。双目显微镜头通常集成了屈光度调节环，允许在一个或两个眼睛的视力，我们可能不一致。单眼（单眼使用）显微镜不需要屈光度。旋转双目显微镜（瞳距调节）允许不同的个人的眼睛之间的距离不同。物镜的显微镜的的主光学透镜上。它们的范围从4倍到100倍，通常包括三个，四个或五个镜片上大多数显微镜。物镜可以向前或后面对。消防水枪安置的物镜。物镜是暴露的，被安装在一个旋转的转塔，所以可以很方便地选择不同的物镜。标准的物镜包括：4X，10X，40X和100X，虽然不同功率的物镜是。粗微调焦旋钮用于聚焦显微镜。越来越多，他们是同轴旋钮 - 也就是说它们都是建立在同一轴线上的微调旋钮在外面。同轴调焦旋钮都比较方便，因为观看者不一定要摸索不同的旋钮。载物台是被放置在要观看的试样。的标本幻灯片需要细腻的动作放大倍率越高，工作时所使用的机械载物台。使用时，有没有机械载物台，载物台夹片器。观众需要手动移动幻灯片查看不同部分标本。光圈中的孔，通过该阶段的基极（传送）的光到达的阶段。照明灯是在显微镜的光源，通常位于显微镜底座。大多数光学显微镜使用低电压卤素灯泡与连续可变照明控制的位于基地内。聚光镜是用来收集从所述照射器的光聚焦在试样上。它位于下阶段，常在结合有可变光圈。可变光阑控制到达试样的光的量。它位于上方的聚光镜级以下的级。大多数高品质的显微镜包括阿贝聚光镜有可变光圈。使用时，它们控制的重点和施加在试样上的光的数量。聚光镜对焦旋钮移动向上或向下的聚光镜对试样来控制照明的重点。放大你的显微镜具有3种放大：聚焦，低和高。每一个物镜将写入放大倍率。除了这个，显微镜的结构图和使用方法显微镜的使用方法一般步骤

显微镜专题训练

显微镜专题训练一、考点汇总： 1、显微镜的结构（目镜和物镜是主要部件） 2、放大倍数（目镜倍数与物镜倍数的乘积）低倍（低倍目镜×低倍物镜）镜下：看到细胞数目多，细胞体积小，视野较亮，物镜离玻（镜头长）（镜头短）片标本远，约1～2厘米。高倍（高倍目镜×高倍物镜）镜下：看到细胞数目少，细胞体积大，视野较暗，物镜离玻（镜头短）（镜头长）片标本近，约1～2毫米。 3、光线强时，用小光圈或平面镜（反光镜）光线弱时，用大光圈或凹面镜（反光镜） 4、分析视野中的污点：转动目镜，若污点动，说明污点在目镜上；若不动，再移动玻片标本，若污点动，说明污点在标本上；若不动，说明污点在物镜上，（也可用低倍物镜换高倍物镜，若污点消失，说明污点在物镜上，若污点还在，说明污点在目镜或玻片标本上，还需进一步确定，）注意:污点决不会在反光镜上。 5、显微镜成像 ①显微镜下成倒像（上下左右同时颠倒）：举例标本中有一“b”字母，视野中看到“q”字母 ②视野中的物象移动：举例物像在视野右下方，仍向右下方移动玻片标本，物像移到视野中央。 6、细胞数目与放大倍数的关系： 10×10时视野中有8个细胞 10×40时视野中有2个细胞 7、显微镜的使用步骤： ①取②放③装④对光⑤放标本⑥调焦⑦观察⑧整理二、专项训练 I考点： 1、在显微镜的结构中，能调节视野亮度的部件是（） A.目镜和物镜 B.镜筒和转换器 C.载物台和镜筒 D.遮光器和反光镜 2、显微镜上最主要的部件是，可分为和。 3、镜筒的上端是安装的地方，调节镜筒升降的结构是，载物台中间的圆孔叫，遮光器上多个大小不等的圆孔叫。 4、右图所示是显微镜的结构示意图，请填出该部分在图中的位置和名称。[ ]内填序号，横线上填名称。（1）握镜的部件是[ ] ，稳定镜身的部件是 [ ] 。（2）调节光线强弱的部件是[ ] 和[ ] 上的。

复习思考题及答案1用光学显微镜观察细菌时为什么一般都需要

第四章复习思考题及答案 1. 用光学显微镜观察细菌时, 为什么一般都需要先将细菌进行染色？制作细菌染色标本片时，为什么必须先对涂在载玻片上的细菌样品进行固定？固定时应注意什么问题？答：由于细菌细胞小且无色透明, 直接用光学显微镜观察时, 菌体和背景反差很小，难以看清细菌的形态, 更不易识别某些细胞结构, 因此，一般都需要先将细菌进行染色, 借助于颜色的反衬作用, 以提高观察样品不同部位的反差, 能更清楚地进行观察和研究。此外，某些染色法还可用于鉴别不同类群的细菌, 故细菌的染色是工业微生物学实验中重要的基本技术。染色前必须先对涂在载玻片上的细菌样品进行固定，固定的作用一是杀死细菌并使菌体粘附于玻片上, 一是增加菌体对染料的亲和力。一般常用酒精灯火焰加热固定的方法，但应注意防止细胞膨胀和收缩，尽量保持细胞原形。 2. 革兰氏染色法包括哪几个基本步骤？你认为影响革兰氏染色结果正确性的关键环节是什么？答：革兰氏染色法的基本步骤是: 先用初染剂草酸铵结晶紫进行初染, 再用媒染剂碘液媒染,然后用脱色剂乙醇处理, 最后用复染剂石炭酸复红或番红进行复染。经此法染色后, 若细菌不被酒精脱色，能保持结晶紫与碘的复合物而呈现蓝紫色，则该菌称为革兰氏阳性细菌(G+)；反之，若细菌能被酒精脱色，而被复红或番红复染成红色, 则称之为革兰氏阴性细菌(G-)。被普遍采用的经Hucker氏改良的革兰氏染色法, 其操作步骤为：制片→初染→媒染→脱色→复染→干燥→观察。影响革兰氏染色结果正确性的关键环节是用脱色剂乙醇处理, 为了保证革兰氏染色结果的正确性, 必须控制乙醇脱色时间, 尽量采用规范的染色方法。 3. 放线菌、酵母菌和霉菌显微标本片的制作分别可采用哪些方法？各有什么特点？答：放线菌与细菌的单染色一样，可用石炭酸复红或吕氏美兰等染料着色后，在显微镜下观察其形态。但为了观察放线菌在自然生长状态下的形态特征, 可应用各种培养、制片和观察方法, 其中印片法、插片法和玻璃纸法是三种常用的方法。观察酵母菌形态可制备水浸片，若加入一滴美兰染色液，还可区别死活细胞（呈兰色的为死细胞，无色的为活细胞）, 这是因为活细胞具有较强的还原能力，能使无毒性的美蓝从蓝色的氧化型变成无色的还原型。霉菌具有复杂分枝的菌丝体, 分基内菌丝和气生菌丝。由气生菌丝分化产生繁殖菌丝, 再由繁殖菌丝产生孢子。霉菌菌丝较粗大，制片时容易收缩变形，孢子也容易分散。为了得到清晰、完整、保持自然状态的标本片，常用载片培养法和玻璃纸培养法进行制片观察。 1

显微镜专题演练

探究实验与显微镜专题演练1．(2017·聊城)科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径。下列不属于科学探究方法的是( ) A．实验法B．观察法 C．经验总结法. D．调查法 2．(2017·襄阳)敏敏同学用普通光学显微镜观察人血的永久涂片，视野中观察到了清晰的红细胞，但没有发现白细胞，她再采用下列哪一项操作最有可能找到白细胞( ) A．换用高倍物镜B．换用凹面反光镜 C．移动永久涂片. D．调节细准焦螺旋 3．(2016·)细胞是生命活动的基本单位，下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是( ) A．细胞膜将细胞的部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的部环境 B．植物细胞都具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构. C．细胞质中的叶绿体和线粒体都是能量转换器 D．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传 4．(2017·)为了解某种激素对小龙虾行为反应的影响，下列有关操作不恰当的是( ) A．将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照. B．将小龙虾随机分配到实验组和对照组，使两组的性别比例大致相同 C．实验组注射适量该激素溶液，对照组在相同部位注射等量的生理盐水D．实验组与对照组应置于相同且适宜环境下饲养

5．(2017·模拟)在探究“温度对霉菌生活的影响”的活动时，某班级学习小组设置了一组对照，以下符合实验要求的是( ) A．强光与弱光B．干燥与湿润 C．低温与室温D．有氧与无氧 6．(2017·)如图为光学显微镜的相关结构示意图，其中的①②为物镜，③④为目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列组合中，观察到的细胞数目最多的是( ) A．①④⑥B．①③⑤ C．②④⑥D．②③⑤ 7．(2017·)小明同学在学习了《练习使用显微镜》一课后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法做了如下总结，其中不正确的是( ) A．物像偏左方——向右移动玻片 B．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜 C．视野较暗——用凹面镜和大光圈 D．物像不清晰——调节细准焦螺旋 8．如图是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析不正确的是( )

显微镜的结构与使用复习

显微镜的结构与使用新沂市第十中学刘继光一、教学目标 1、知识目标（1）通过复习，使学生掌握显微镜的结构以及每一个结构的使用功能。（2）通过复习，使学生能够熟练掌握显微镜的使用步骤和注意事项。 2、能力目标（1）通过复习，提高学生应用知识分析问题、解决问题的能力。（2）通过复习，进一步提升学生的试验操作能力，为今后的提高学习奠定基础。 3、情感目标通过复习以及课堂练习，使学生感受到复习的成就，坚定应考的信心。二、教学重点显微镜的结构、功能以及使用中的注意事项三、教学难点解决有关显微镜使用的各种习题，提高解题能力。四、教学策略教师：利用多媒体课件熟悉显微镜的结构、功能，通过练习提高学生的解题能力。学生：通过讨论、操作等方式熟悉相应知识点。五、课前准备教师：有关的课件、教学案设计学生：提前阅读教材中相关的内容，找出自己的薄弱之处，做好复习的心理准备。

练习: 1．实验室有如下镜头可供选择，要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为( ) A ．④和⑤ B ．③和⑥ C ．①和③ D ．②和⑥ 2．从洋葱表皮上撕下一小块透明薄膜制成玻片标本用来临时观察，这种玻片标本称作（） A ．切片 B ．永久装片 C ．涂片 D ．临时装片 3．在显微镜下观察写在纸片上的“b ”字母时，物像是（） A ．b B ．d C ．p D ．q 4．用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，那么可以断定污点在（） A ．目镜上 B ．物镜上 C ．玻片标本上 D ．反光镜上 5．当显微镜目镜和物镜的放大倍数均为“10?”时，学生在视野中看到的图像如图所示。如果仅将物镜换成“40?”，那么在视野中可以看到的细胞数一般是（） A ．2个 B ．4个 C ．10个 D ．40个 6．用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野较暗。经检查，使用的是平面反光镜。若要使视野变亮，下列处理方法中，可行的是（） A ．换用高倍镜 B ．关闭光源 C ．缩小光圈 D ．改用凹面反光镜 7．某同学用显微镜观察蛔虫卵时发现视野中有一小污点，为了判断此污点究竟位于玻片上，还是位于显微镜的镜头上，该同学进行了如下操作：①移动玻片，结果视野中的污点不移动②移动转换器，将低倍物镜转换成高倍物镜，结果视野中原先的污点仍然存在。由此可以推测视野中的小污点最可能位于（） A ．玻片上 B ．低倍物镜上 C ．高倍物镜上 D ．目镜上 8．某同学正在使用显微镜，在低倍镜视野中看到的图像如下图，他想将物像移到视野正中央，应将玻片（） A ．向左上移动 B ．向右上移动

“显微镜”专题复习

“显微镜”专题复习一、基础知识 1、显微镜的构造（1）目镜、（2）镜筒、（3）物镜、（4）转换器、（5）物镜、（6）载物台、（7）压片夹、（8）通光孔、（9）遮光器、（10）反光镜、（11）镜座、（12）镜柱、（13）镜臂、（14）粗准焦螺旋、（15）细准焦螺旋 2、显微镜的使用（1）取出右手抓住镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在实验桌上离桌边约10厘米左右（2）对光使目镜——镜筒——物镜——通光孔——遮光器上的孔——反光镜调节在一直线上，反光镜对准光源，可看到有一个明亮的视野。（3）放置装片（4）观察先用低倍镜：成像距离（1.5cm—2cm）；后用高倍镜：成像距离（挨近装片）二、试题练习（一）历年高考试题 1．（98·上海）某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片,当转动细调节器时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊,这是由于（ B ） A．反光镜未调节好B．标本切得厚薄不均C．细调节器未调节好D．显微镜物镜损坏2．（01·上海）某学生用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。为判断异物的位置，他先转动目镜，见甲异物动，然后转换物镜，三异物仍存在。据此，三异物可能在（AD） A．目镜B．物镜C．反光镜D．装片 3．（04·广东）取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期（C） A．应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程 B．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察 C．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找 D．如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度 4．（2005·江苏·26）观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是（） A．低倍镜对焦．将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察 B．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光最．调焦观察 C．低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察 D．高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，绸焦观察命题意图：本题考查的知识点是显微镜的正确使用的方法。解析：显微镜的正确使用方法是：安放、对光、观察。观察时先使用低倍镜对焦，因为低倍镜下观察的范围大，便于寻找观察目标，找到观察目标后，应将目标移到视野的中央，然后转用高倍镜观察，转用高倍镜后视野会变暗，因此需要增加进光量，调焦观察。选A。5．（2005·上海·28）显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（） A．2个B．4个C．8个D．16个命题意图：本题考查的知识点是显微镜的有关知识。解析：物镜由10×换为40×，放大的倍数扩大了4倍，横竖均放大4倍，则视野不变的情况下，细胞数目变少16倍，所以的检测到的细胞数目为64/16=4个。选B。6．（2005·广东·14）生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作错误的是（） A．可溶性还原糖的鉴定，可用酒精灯直接加热产生砖红色沉淀B．只有脂肪的鉴定需要使用显微镜 C．用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热D．使用斐林试剂和双

显微镜专题练习(新)

显镜的操作、观察动植物细胞一．显微镜的操作 1．写出显微镜的相应结构：（1）转动时，镜筒的升降范围很大的结构是［］_________。（2）接近玻片标本的镜头是［］_________ （3）取显微镜时，握镜的部位是［］_________。（4）把玻片放上［］_________后，要用标本夹压住，标本要正对［］_________的中央。（5）使用显微镜，应先用______倍镜，再用______倍镜观察（6）在观察物像时发现视野较暗，可采用__________ 或 ______ 的方法使视野变亮。（7）若物像在视野的左上角，要把物像移到视野中央，应将物体（装片）向__________方向移动。 2．下面是三台显微镜（编号为A 、B 、C ）分别观察同一装片的洋葱表皮细胞。请回答下台号目镜物镜 A 5× 8× B 10× 10× C 15× 40× （1）观察到细胞数目最多的显微镜是号。（2）观察到的个体细胞面积最大的显微镜是号。（3）目镜最长的是号显微镜。 3．用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是透明的，其原因是（） A 便于放置在显微镜上 B 能让光线透过 C 不易污染物镜 D 易于染色 4．观察玻片标本时，若视野的上方较暗下方较亮，应调节那一部位？（） A 目镜 B 物镜 C 光圈 D 反光镜 5．下面是有关显微镜的几个操作步聚，图1是在显微镜视野中观察到的物像，要将图甲转换成图乙，下列操作次序正确的是（） ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动载玻片 A ①②③④ B ④③②⑤ C ⑤④③② D ④⑤①③ 6、用显微镜观察植物细胞装片时，如果目镜不变，而物镜由 “10×”转向“40×”，这时视野内细胞大小和数目变化正确的是（） A. 变大、变多 B. 变小、变多 C. 变大、变少 D. 变小、变少 7．下列有关显微镜使用的叙述中，正确的是 A ．转动粗准焦螺旋使镜筒上升，转动细准焦螺旋使镜筒下降 B ．调节反光镜对光，光线较强时用凹面镜，光线较弱时用平面镜 C ．观察微小结构时，应先使用低倍镜，再使用高倍镜 D ．物像的放大倍数 = 物镜的放大倍数 + 目镜的放大倍数 8.用显微镜的一个目镜与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（） A B C D E F G H I

显微镜的结构和使用

显微镜的结构和使用一、背景说明显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜是人类这个时期最宏伟的发明物之一。在它发明出来之前，人类关于周围世界的观念局限在用肉眼，或者靠手持透镜帮助肉眼所看到的东西。随着科学的发展，人们进行科学研究已经离不开显微镜的帮助了。因此，我制作了本微课，试图让学生通过自学微课能了解显微镜这一宏伟发明的基本结构，学习它的使用方法，让学生感受到显微镜下不一样的世界，促进学生学习科学的兴趣。二、策划设计显微镜在生活中不多见，大部分学生也是第一次接触，所以我以还原课堂的形式来设计本节微课，用PPT讲授和演示实验的方式，让学生更直观地学习显微镜的有关知识，并能学以致用。 1、内容分析显微镜的相关内容的学习在教科版小学科学六年级下册第一单元。尽管是第一次接触，但六年级的学生已经养成了一定的科学素养，具备了一定的接受新事物的学习能力，通过学习，学生能很快掌握使用显微镜这项技能。因此本微课的重点是让学生知道显微镜的结构及使用方法，难点是让学生明白在使用的时候一些要注意的地方。 2、适用对象教师教学学生自学家长学习 3、类型选择选择的表现形式：演示式采用的技术手段：录屏式录音式录像式

4、组织构思（1）知识思维导图（2）微课环节流程 PPT讲授显微镜的结构→显微镜使用的演示实验 5、技术环境课件版本：Microsoft Powerpoint 2013 录屏、录音、视频合成软件：会声会色X5 录制时台式电脑和笔记本电脑均可，要求网络流通，有麦克风，有条件的在专门的录播室内录制，也可在安静无噪音的室内录制。三、过程实录 1、第一部分：片头动态呈现微课课200题“显微镜的结构和使用”，使学生快速进入学习状态。 2、第二部分：了解显微镜的结构镜座：是显微镜的底座，用于支持整个镜体。镜柱：是镜座上面直立的部分，用以连接镜座和镜臂。镜臂：一端连于镜柱，一端连于镜筒，是取放显微镜时手握部位。镜筒：连在镜臂的前上方，镜筒上端装有目镜，下端装有物镜转换器。物镜转换器：可解放转动，盘上有3-4个圆孔，是安装物镜部位，转动转换器，可以调换例外倍数的物镜。载物台：在镜筒下方，用以放置玻片标本，中央有一个通光孔。载物台上有压片夹，用以不变玻片。