中考物理电学实验题专题练习(使用)

一．探究电流与电压电阻关系

1．在探究“电流与电阻的关系”实验过程中,老师给同学们准备了以下器材：

蓄电池(6V）、电流表(０﹣0.6A,0﹣3A )、电压表（０﹣3V，0﹣15V）、定值电阻(５Ω、１0Ω、１5Ω各1个)、开关、滑动变阻器(1.5A,20Ω)、导线若干．

(１）连接电路时，开关应处于＿____＿_＿＿(选填“断开”或“闭合”)状态．

（2)小明按图甲连好电路后,闭合开关发现电压表和电流表都无示数，经检查，漏接了一根导线,如图乙，请你帮小明补接上.

(3）补接后，小明先将5Ω电阻接入电路,调节滑动变阻器使电压表示数为２V,电流表示数如图丙为Ａ；再将5Ω的电阻更换为１0Ω电阻，为了使电压表示数仍为2V,应将滑动变阻器适当向_＿____＿_（选填“左”或“右”)移动．

（4）当小明再换接１5Ω电阻时,无论怎样调节滑动变阻器,都不能使电压表示数为２V,分析其可能的原因_＿__ _＿＿＿_．（答出一种情况即可）(５）同组的小娟同学思考了一会,在不增减器材的条件下解决了这一问题，完成了实验，数据如下表:实验结论：；

电阻R/Ω 5 10 15

电流I／A ０.6 0.3 0.２

(６）本实验采用的方法是_______＿_,利用该电路还能完成的实验有：__＿_ _＿___ （答出１个实验名称即可）．

2.在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中,有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、２0Ω、2５Ω）、导线若干.小明在实验时连

接的电路如图１所示.

（１)在探究“电流与电压的

关系”实验中:

①闭合开关前,要将滑动变

阻器滑片移至＿____＿_＿

（填“Ａ”或“B”)端;电路

中滑动变阻器起到保护电路

元件安全和__＿_ _＿＿＿_的作用;

②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P,发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为３Ｖ，此时,电路出现的故障可能是 ;小明排除故障后继续实验. （2)在探究“电流与电阻的关系”实验中:

①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和 _________ 的作用；

②小明先将Ｒ﹦10Ω的电阻接入,闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为

2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向___＿_＿(填“A”或“B”)方向移动滑动变阻器的滑片P,才能使电压表示数为2．5Ｖ,同时记下电流表的示数;

③若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验,应该选取至少标有Ω的滑动变阻器;

④根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图2所示,小明由图象得出的结论是： .

3．图甲是探究“电流与电阻的关系”的实物电路(滑动变阻器的规格为“２0Ω 2Ａ”）,实验时:

（１）拆接电路,开关应＿_＿_____(选填“断开”或“闭合”)；

(2)现在ａ、ｂ间接入５Ω的电阻，调节滑动变阻器，使电压表示数如图乙所示，则电阻R 两端的电压U１为__＿____ Ｖ；

(3）在a、ｂ间改接1０Ω的电阻，调节滑动变阻器,使得电压表示数＿____Ｕ1（选填“大于”“小于”或“等于”)；

(4）若想利用该实验装置来测量额定电压为3．8V、电阻为10Ω的小灯泡的额定功率,除了在a、ｂ间改接小灯泡外，还必须对电路做的改动有: . 4．小强为探究“电流与电阻的关系”,设计了如图所示的电路图，采用的器材有：电源(电压３V不变)、标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器、电流表、电压表、三个阻值分别为５Ω、1０Ω、15Ω的定值电阻、开关及导线若干.

(1）连接完电路，闭合开关前,滑动变阻器的滑片p应置于阻值最端（选填“大”或“小”）．

（２)闭合开关,发现电流表指针反向偏转，则说明电流表正、负接线柱＿________.

(3)故障排除后，小强将5Ω电阻接入电路中,移动变阻器的滑片P使电压表的示数为1V，记录此时电流表示数；用10Ω电阻替换５Ω电阻接入电路，移动

滑片P,应使电压表示数＿_V时再记录此时电流表示数．

(4)他能否用15Ω电阻继续完成实验：（选填“能”

或“不能”)．理由

是: ．

5．在探究“电流与电阻的关系”的实验中有如下实验器材：

电源（4.5 V)，电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω)，滑动变阻器R1“2０Ω 1A”，滑动变阻器Ｒ2“50Ω 1A”,导线若干．

(1）小明连接电路如图，请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整；

（2）电路连接完整后，小明闭合开关,发现电流表有示数,电压表指针超过量程．小明操作中的错误是 ;

（3)纠正错误后,小明先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.５ V,并记下电流值;再分别改接１0Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表中的实验数据;

电阻５10 15

电流（A) 0.３0.15 0.1

（4)将５Ω电阻换成10Ω电阻后，闭合开关，应

将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）

移动,当观察到电压表示数为 V时,才能记录电

流表示数；

（5)实验中小明应选择的滑动变阻器是（选填

“R1”或“R2”），多次移动滑动变阻器滑片的目的

是 .

(６)通过上述实验得出的结论是．

６．小宇和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中,所用的器材有:三节新干电池，“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的电阻各一个，滑动变阻器一个,电流表使用0~0．6Ａ的量程,电压表使用0～3Ｖ的量程,开关和导线若干.请你和他一起完成下列实验:

(1)小宇选用器材时发现电流表指针如图甲所示,他应该 ;在连接实物电路的过程中，开关要.

（２)小宇连成如图乙所示的电路,他刚要闭合开关，同组的小红提醒他，实物连接有一处错误,请在错误的导线上划“×”,并画出正确的连线．

(3)改正错误连接后,闭合开关,移动滑片P观察两表的示数，为了记录相关的实验数据，请你帮他设计记录数据的表格．

(4）在实验过程中,控制定值电阻两端的电压为２V不变,当小宇用２０Ω的定值电阻替换了1５Ω的定值电阻后，继续进行实验，无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表的示数都无法降低到2Ｖ,原因是．

(５)小宇在实验时,用额定电压为“2．5V”的小灯泡L１替换定值电阻，想测量L1的额定功率,可是不慎电压表掉在地上摔坏了,老师又给他提供了一个标有“2.5Ｖ 1.25W”的小灯泡L2和两个开关S１、S2,让他设计测量方案,他灵机一动,设计了如图丙所示的电路图，同样完成了实验,请你将下列实验过程补充完整;

①（填S、S1、S2的通断情况），调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为Ａ;

② (填Ｓ、S1、Ｓ2的通断情况),保持滑动变阻器的滑片位置不变,记录电流表的示数为I；③小灯泡L1额定功率的表达式P额= . ７．李明和小亮利用如图(甲）所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为６V 且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为１０Ω、15Ω、2０Ω、2５Ω．

（１)李明根据图(甲）所示电路图，将图（乙）中的实验器材连接成实验电路，小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议李明改线．

①请在接错的那根线上打“×”; ②另画一根导线,使电路连接正确；

③如果不改接这根导线,对实验的影响是： (具体说明是什么影响）．(２)李明将电路改接正确后，

闭合开关,调节变阻器的滑片

到某位置，保持电压表的示数

为2．５V,电流表的指示如图

(丙）所示,则电流表的读数是

A，连接电路的电阻R的阻值是

Ω.

（3）实验中,若保证电压表的示数为2．5V不变,将定值电阻R的阻值由２5Ω更换为1５Ω,为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向(选填“左”或“右”）移动;当定值电阻为１０Ω，移动滑动变阻器滑应接入电路的阻值为Ω．

8.张明利用下图所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的

关系”的实验．他使用的器材有：两节新干电池,三个定值电阻：

R1=5Ω、R2=1０Ω、R3=２０Ω,标有“1５Ω１A”的滑动变阻器、

电流表、电压表和开关各一只，导线若干.

(1）电路中滑动变阻器的作用是 (答出一

条即可）.

（２)正确连接好电路后,小明首先将R1接入电路，移动滑动变阻器滑片使R1两端的电压为１．5V,读出电流表的示数．

①小明将用Ｒ２替换R1接入电路,接下来他应该进行的操作是，读出电流表的示数

②小明用R3替换R2接入电路进行实验,发现无论怎样移动滑动变阻器,R3两端的电压始终无法达到1．5V．经查,电路连接无误，各元件均完好．请找出一种可能的原因．

③在不改变电路的前提下,针对②中的问题,怎样改进该实验，请写出你的办法．

9.在探究电流与电阻关系的实验中,电源电压为1５V且保持不

变，滑动变阻器上标有“20Ω 3A”字样,实验中所用的四个定

值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、１5Ω、20Ω．

（1)用笔画线代替导线将电路连接完整(如图)

(２)小明在a、b间接入５Ω的电阻时，调节滑动变阻器的滑片,读出电流表的示数为１．０A．断开开关，保持滑片的位置不变，用１０Ω的电阻替换5Ω的电阻,闭合开关，要得到正确的实验结论，应将滑片向端移动，读数时电流表示数为 A．

（3）断开开关，再用1５Ω的电阻替换１0Ω的电阻继续实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能完成实验,为了使这四个电阻都能为实验所用，应控制a、b间电压不低于Ｖ．１0.探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验

(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大；

实验次数 1 ２ 3 ４ 5

电压Ｕ／V 1.0 1．

５

2.0

3.0

电流Ｉ／A ０.

2 0.

３

0．4 0.5 0.6

（2)伟伟正确、规范完成连接后,闭合开关,将滑动变阻器滑片从一端调节到另一端,并得到多组电流、电压值(如表格),当电流表示数为0.５A时电压表示数如图乙所示，其值 V．根据表格数据分析可得出结论: ；

（３）伟伟进一步分析表格中数据很快求出了电源电压为 V，滑动变阻器最大阻值为Ω;

（4）伟伟将原电路中滑动变阻器换成标有“20Ω２A”另一滑动变阻器,继续探究电流与电阻关系,实验中始终保持电压表示数为2Ｖ，则所选用的定值电阻阻值不能超过Ω；（５)将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2．5V的小灯泡,进行多次实验后画出了灯泡的U﹣Ｉ图象如图丙所示,则该灯泡的额定功率为 W．

11.在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小明设计的实验电路图如图甲所示，已知电源电压恒为3V不变，滑动变阻器上标有“1５Ω 1Ａ”字样.

（1）请用笔画线代替导线，按电路图将乙图所示的实物电路补充完整;

(2）小明连接完最后一根导线后就发现电流表和电压表都有示数，造成上述现象的原因分别是＿__＿_____ ；

（3)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为1.5Ｖ,读出并记下电流值；断开开关再将5Ω的电阻改接成１0Ω的电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5Ｖ，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向 ___＿＿_＿＿_ （左/右)移动,使电压表示数为1.5V并记下电流值；可当他再将1０Ω的电阻改接成20Ω的电阻重复上述实验时，却发现无论如何电压表的示数总是大于１.5V，其原因是;

(4）此实验得到的结论是 .

１2．图甲是某同学探究电流与电阻的关系的电路图

(1)根据图甲将图乙所示的实物图连接起来；

（2)图丙是某同学第一次记录实验数据时电压表和电流表的示数，它们分别是 A, V；(3）如果将第一次实验中的定值电阻换成12Ω的电阻后,为了完成实验,则应将滑动变阻器

的滑片向滑动．

13．小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为５Ω、１0Ω、１5Ω、２0Ω、２5Ω.

（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉).

（2）电路连接无误后，闭合开关,电流表指针几乎不发生偏转，电压表指针有较大的偏转,请帮他找出下列可能故障的原因．(填下列故障原因的代号）

A．电阻短路Ｂ．电源接触不良Ｃ．电阻断路Ｄ.电压表没有接好(3）排除故障后,同学们在实验中，一位同学首先设定电阻两端的电压为2.5V，在接5Ω的电阻后,闭合开关，将滑片向 (选填“A”、“B”）移动，把电压调到2.５V后,读取完电流表示数后,直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻．他认为这样操作简捷高效.那么,

①电压表示数会怎样变化：．

②请你指出他在操作中的错误: .

③把5Ω的电阻改换成阻值为１0Ω的电阻时,正确的操作后,再将滑动变阻器的滑片向(选填“Ａ”、“B”）移动,使电压表的示数，读取完电流表示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．由图象丙可以得出结论:当电压一定时, ．

(4)本实验的过程中，采用了物理学中比较常用的 .

A.等效替代法 B．转换法Ｃ．类比法

D.控制变量法

（5)为完成整个实验,应该选取最大阻值

不小于Ω的滑动变阻

器.

二.伏安法测电阻

１.小红在做“伏安法测小灯泡的电阻”的

实验中:

(1）根据实验目的,将实验器材

连接成实验电路,如图甲所

示．但粗心的小红有一根导线

连接错误，请你帮小红在接错

的那根导线上打“×”，然后另

画一根导线使电路连接正确.

(２)电路改接正确后,合上开

关，调节变阻器的滑片到某位

置时，电压表和电流表的示数如图乙所示,则此次实验测得的小灯泡的电阻值Rx是Ω.

(3)若小灯泡的额定电压为 2.５V，现用该电路来测小灯泡的额定功率，此时应将变阻器的滑片P向________滑动.（选填“左”或“右”)

2．为了用伏安法测定盐水的电阻,小忠同学选取一段塑料管，将其充满某种浓度的盐水，两端用金属塞（焊有接线柱)堵住管口，接在如图甲所示的部分电路中.

（１）实验的原理是＿＿＿＿__＿__.（用公式表示)

（２)图甲中还有两处导线未画出,请在图中补画完整.已知电源电压为6Ｖ；要求滑动变阻器的滑片P向右移动时接入电路的电阻变大.

（3)某次测量时电压表的示数为5．０Ｖ,电流表的示数如图乙所示,其读数为_＿_A,则测得盐水的电阻为＿__＿＿_Ω.

3．在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2．5Ｖ，阻值为5Ω左右.某同学用如图甲所示的器材进行实验．

（1）用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向左滑动时,连入电路的电阻变大.

（2）在某次测量中,电流表的示数如图乙,其读数为 _＿_______ Ａ.

(３）实验中,调节变阻器,当灯泡电压变化大小△U＝1V时，电流变化大小△I＝0．２A，该

同学由表达式Ｒ=，计算出灯泡电

阻为5Ω，他的这种计算方法是否正

确?说明原因___＿

_____ .

4．在“伏安法”测电阻的实验中,

电源电压是３V．

(1）在连接电路的过程中,开关应该_＿＿__＿_＿＿;

（2）实验过程中,无论怎样移动滑片,电流表和电压表的示数都很小且

无变化,原因可能是 ;

(3)排除故障后的电路连接如图甲所示，当电压表示数

是2.5V时,电流表的示数如图乙所示是A,被测电

阻的阻值是Ω；

（４）实验过程中,改变滑片位置并进行多次测量，这

样做可以达到的目的.

5．小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案，并

选择了合适的器材.测量电路如图所示，电源电压恒定,

滑动变阻器最大阻值未知，在A、Ｂ两点间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx. （1)在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应该调节到阻值最大值位置，以防止在A、B两点间接入元件的阻值太__＿_＿（选填“大”或“小”)时，产生过大的电流而损坏电路.

（２）请你帮他完成相关实验内容：

①将__＿_＿____ 接入A、B两点间;

②闭合开关,调节滑动变阻器至适当大小,记下电压表示数；

③断开开关，取下A、Ｂ间的元件,将_＿＿_____ 接在Ａ、B两点间；

④闭合开关，调节___＿＿____,使电压表示数回到原来的大小；

⑤读出电阻箱的示数，即可知道Rx的阻值．

（3)小明测量电阻Ｒx利用了“等效替代”的思维方法，在科学研究中经常用到．下面四个研究实例中,采用这种研究方法的是＿_＿__＿__＿.

A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它

B．根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱

C.用总电阻表示同一段电路中并联的两个电阻

Ｄ．用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱．

６．在“测定小灯泡电阻”的实验中(小灯泡标有“2．5V”字样，功率约为0.8W），电源为三节干电池（电池旧了,每节电压约为1．3V)．

（1)小刚同学在连接实验电路时还有部分导线未接上，如图1所示．请你用笔画线代替导线,把图中的实物电路连接好．要求连接好电路后，立即可以闭合开关进行实验.

(2)上一个班的同学做实验时将小灯泡烧毁,小刚并不知道,连好电路后就闭合开关进行实验．那么,小刚闭合开关后会看到电表出现什么情况？

电压表:＿_____＿＿_ ;电流表：____＿__＿_ .

(3）更换相同型号的灯泡后,小刚调节滑动变阻器,灯泡两端的电压为2.5Ｖ,此时电流表示数如图2所示.则小灯泡的电阻为________Ω.

7.如图甲是用伏安法测某未知电阻实验的实物电路图.

（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．

(2）当小明同学按要求将电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片到某一点时,如图乙所示,电流表示数为__＿_A，电压表示数为__＿_V．则被测电阻本次的测量值为Ω．(3)若想使电流表的示数增大,应将图中变阻器滑片向＿＿__端(选填“左”或“右”)移动．

(４)另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小,你分析一下产生这个现象的原因是．８.小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.５V的小灯泡电阻，图乙是小明未完成连接的实验电路.

（1)请你按照电路图,用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接．

(２)闭合开关后,无论怎样移动滑片，电压表示数总是3V不变，你认为发生故障的原因可能是______ __＿．

(３）小明将电路正确连接后,闭合开关，调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,小灯泡的阻值是_＿__＿_Ω（小数点后保留一位)；

(4）当电压改变的时候，灯丝的阻值____＿＿__（选填“变化”或“不变”)．

9．小明和小红二位同学各自进行“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验．实验中使用的小灯泡均标有“2.５V 1W”字样，所用电源和滑动变阻器相同.

（１）小明按图1（ａ)正确连接电路,并将变阻器的滑片移至最右端.闭合电键后,三个电表的示数如图1(b)、（c）、（d）所示,则他们所用的电源电压为_＿______伏.接着他移动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，观察到变阻器的滑片恰好在中点上(即它接入电路的电阻为最大阻值的一半），小灯泡正常发光时的电阻约为_________欧.（保留两位小数）小灯泡额定功率为____＿_＿__W.

（2）若小明连接电路后闭合开关，电流表有示数,灯L几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的___＿＿_＿__接线柱接入了电路．

（3）分析数据,你认为该小灯泡是否合格____＿__＿，其原因是；假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的,则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是长了还是短了?答:＿_____＿_.

(4）小红连接电路时只用了图1（a）中的Ｖ1，没有使用Ｖ2,连接的实物图如图2所示.闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片，发现小灯

炮___＿___＿＿；

（５)经检查,是由于一根导线连接错误．请

你在实物图中连接错误的导线上打“×”并

补画出正确的连线.

10.小明在做“用伏安法测电阻”的实验

中,所用的器材有3V的电源，最大阻值为１0Ω的滑动变阻器R，待测电阻Rx及如图甲所示的其它器材．

(1)如图甲，实验电路还未连接完整，请用笔画线代替导线在答题卡相应图中将实验电路连

接完整,要求滑动变阻器滑片向右移动时,电流表的示数增大.

（2)连接电路时,开关应处于_＿＿＿_____状态．

（3）调节滑动变阻器进行多次测量，其中一次当电压表的示数为2.５V时,电流表对应的示数如图乙所示，则本次测得的待测电阻Ｒx=___＿____Ω．(保留两位有效数字)

（４)做完以上实验后,小明还用该实验装置来探究电流与电压的关系，计划测量当Rx两端电压分别为１V、2Ｖ、３Ｖ时对应的电流,但发现无论调节滑动变阻器都不能使Rx两端电压达到1V,原因可能是．

１１.小明同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值(约9Ω左右)，电源选用两节干电池.

（1）按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路．

（２）按图甲电路实验时,闭合开关后，小明将滑片P向左滑动，电压表示数将__＿＿_（填“减小”、“不变”）,当Ｐ滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R1= Ω.“增大”、

你认为这个结果可靠吗?理由是．

（３)如果电路连接后，合上开关，实验中移动滑片P出现了电压表示数为３Ｖ不变,你认为可能的原因是 .

1２．在用电压表和电流表测电阻的实验中：

（1）如图甲所示是某同学已经连接好的实验电路,但电路中有一根导线连接错误,请你把错误的连接改正过来;（新改接的导线用笔画线表示,并在错接的导线上画“×”）

（2）在连接电路中,开关应处于_____＿__态（填闭合、断开）．测量时，该同学多次改变滑动变阻器滑片的位置是为了．

（3)开关闭合前,应将金属滑片放在滑动变阻器阻值最大的位置，但小明未按此要求操作,除了从实物图中能直观地看到滑片所在的位置外，你还能用在移动滑片时发生的哪个实验现象来证实这一点？ .

（4)电路改正后,闭合开关，在第一次实验时，两只电表的示数分别如图乙所示，则待测电阻的阻值是_______Ω；

（5）在第二次实验时，决定在待测电阻两端施加3V的电压,应调节滑动变阻器滑片，使其处于第一次实验时滑片位置_＿__＿_侧的适当位置(填左或右)．

(6）在第三次实验时,决定在待测电阻两端施加２V的电压,除应调节滑动变阻器的滑片位置外,还应换______＿＿表的量程．

1３.（等效替代法）小红用图示电路测量未知定值电阻ＲX的

阻值，图中R为电阻箱,S为单刀双掷开关（可置于“a”或“ｂ”位置),RＰ为滑动变阻器.主要实验操作如下:

(1)连接实物,将电阻箱的阻值调至最大；

（2)把开关S接__＿_＿_(选填“a”或“b”)位置，调节滑动变阻器的滑片后，读出电流表的示数I；

(３)把开关Ｓ接另一位置,调节,使电流表的示数仍为Ｉ;

(4）读出________＿,即可知道Ｒx

的阻值.

三.伏安法测小灯泡电功率

1．图甲是测量小灯泡（U额=２．5V)

电阻的电路．电源电压恒为４V.

（1）请将图甲中的电路连接完

整.(要求滑片P向右滑动时电灯变

亮，导线不允许交叉）

（2)实验中,滑动变阻器除了保护电路外,还可以 .

（3)下表是记录的部分实验数据，图乙是第1次实验中电流表的示数，该示数为__＿_A.这５次实验中,灯泡电阻的最大值为_＿___Ω(结果保留两位小数）.为了完成这５次实验,应该选取最大阻值不小于＿____＿_Ω的滑动变阻器.

实验次数 1 2 3 4 5

电压2．5 2.0 1.5 1．0 0.5

０．22 0.１9 ０.16 0.１0 电流___＿

_____

2.小明同学做“测定

小灯泡的电功率”实

验，所用滑动变阻器

上标有“２0Ω 2A”

字样，待测小灯的额

定电压为“2.2V”、

“３.8V”和“6.3V”中的一个．

（1）如图1是他所用的实验电路,其中有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上．补上后要求:闭合电键Ｓ前，若将变阻器的滑片向左移动,能使它接入电路中的电阻最大．（2）他正确连接电路，闭合电键后，发现小灯发光较暗,电流表、电压表示数如图2所示.则通过小灯的电流为＿___安，所用的电源电压为___＿伏,小灯的额定电压为_＿____伏. (3）为了较精确地测出小灯的额定功率，在不更换实验器材的条件下,小明同学想了一个巧妙的办法,对所连接的电路进行了调整.闭合电键后，他调节变阻器的滑片位置,当电压表的示数为_＿_____伏时,小灯正常发光，此时变阻器滑片的位置恰好在中点上（即滑动变阻器连入电路的电阻为１0

欧)，小灯的额定功率为

＿____＿_瓦．

３.在测量小灯泡电功

率的实验中，电源电压为

4.5V,小灯泡的额定电压

为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为1０Ω.

(1）请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整．要求:当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉．

（2)小宇同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数（如图乙所示）为____V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向______（选填“A”或“Ｂ”）端移动，使电压表的示数为2．5V.

（3)小宇同学继续移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I﹣U关系图象,根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是_＿＿_＿W，还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而＿__＿_＿__(选填“增大”、“减小”或“不变”). （4)小叶同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光,并很快熄灭,检查后发现连线正确,请你找出她在实验中两个操作不当之处是:① ;② .

４．小强同学要测量额定电压为2.５V、小灯泡的功率：

（1）连接的不完整实物电路如图（甲)所示．请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接. （2)检查电路连接无误,闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是．

（３)排除故障后,移动滑片P到某一位置时,电压表示数如图乙所示,若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向（选填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为 V. (4)移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的Ｉ﹣U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是Ｗ.观察图丙所示的I﹣U图象不是直线的原因是．

（５)若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是．（6)整理器材时发现滑动变阻器的ＰB部分比PＣ部分热,原因是．

5．在一次测量小灯泡额定功率的实验中,（电源由三节新干电池串联组成）聪明而粗心的小

刚连接了如图 (A）所示的电路．同组的小明发现电路连接有错．问:

(１）如果闭合图示电路中的开关,电压表的读数约为_____V，电流表的读数约为 A,小灯泡发光情况为__＿_＿____ ．（正常发光/可以发光／亮度较暗/不发光）

(2)小明主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了,小刚眼珠一转,在图示电路中只改变了某根导线一端的接点位置，电路就能测量小灯泡额定功率．在图（A)中画出小刚改动的那条