白求恩医学部2017年秋季学期教学任务2017年

吉林大学白求恩医学部本科教育2017年秋季学期教学任务

白求恩医学部人才培养办公室

二○一七年四月二十五日

目录

一、白求恩医学部2017年秋季学期教学日历

二、第一部分本科教育各专业开课计划第 1 页

三、第二部分各教学单位具体承担教学任务一览第 10页

2017年秋季学期承担教学任务单位一览承担教学任务单位

基础医学院公共卫生学院

临床医学院第一学院临床医学院第二学院

临床医学院第三学院口腔医学院

药学院护理学院

数学教学中心物理教学中心

化学教学中心马克思主义教育学院

计算机教学中心公共外语教育学院

体育教学中心武装部军事教研室

学生处医学部外语医学班

人才培养办公室联系人：吴运涛 85619956;

李治国 1;

吉林大学白求恩医学部2017年秋季学期教学日历

说明：1. 表中黑斜体数字表示假日，包括、中秋节、国庆节（1-8）；元旦（30、31、1）等假日。

2. 2017年8月28日~2018年1月21日为教学及考试周,共21周。

3. 2018年1月22日至3月4日为寒假，共六周。

4.新生8月28日-9月24日2016级军训4周，9月25日正式排课。

1 / 2

第一部分本科教育2017年秋季学期开课计划

一、白求恩医学班（医学试验班）

（一）2014级：47人

检体诊断92（48/44）外科总论80（40/40）

医学影像90（70/20）实验诊断50（34/16）心电诊断26（18/8）超声诊断 30（22/8）

核医学30（22/8）内窥镜技术30（22/8）

卫生经济学20*

（二） 2013级：41人

医学心理学 36 精神病学 36 急救医学30

临床流行病学 30 皮肤病学 40 卫生学 30

口腔科学 12 中医学 70 眼科学 40

传染病学 40 耳鼻喉科学 40 康复医学 30

法医学 30 循证医学30 医学科研导论30

（三）2012、2011、2010级：定向实习、科研设计。

二、临床医学七年制、临床医学（“5+3”一体化）

（一）2017级：“5+3”一体化（临床、口腔）：军事训练4周9月25日开始排下列课程：

军事理论16

形势与政策Ⅰ 16 思想道德与法律基础 36

大学计算机 60 英语 80 无机化学 50

无机化学实验／32 体育 30 微积分Ｄ 80（64/16）

医学外语班：另加口语听力60

实验分组：①组：临床1-4班约100人；②组：临床5-6班+口腔约90人

形势与政策、思想道德与法律基础、大学计算机分两个教学班进行：

Ⅰ班：临床1-4班约100人；Ⅱ班：临床5-6班+口腔约90人

（二）2016级“5+3”一体化（临床、口腔）：

毛泽东思想与中国特色社会社会主义理论体系概论 60

英语80 体育30 有机化学70/64

生物化学56 人体健康概论58（38/20）

医学外语班：医学术语34

实验分组：①组：临床1-4班100；②组：临床5-6班+口腔90

毛概分两个教学班进行：

Ⅰ班：临床1-4班约100人；Ⅱ班：临床5-6班+口腔约90人

（三）2015级“5+3”一体化（临床、口腔）:

疾病概论80（60/20）器官系统疾病基础140（98/42）

免疫识别与机体防御124（其中免疫学28/28、微生物学36/32)

生物化学实验/64 病理生理实验/40 PBL 40

药理学实验 /56 卫生法20 医学伦理学 20

（四）2014级七年制（临床）：

检体诊断92（48/44）外科总论 80（40/40）

医学影像90（70/20）实验诊断50（34/16）

心电诊断 26（18/8）超声诊断30（22/8）

核医学30（22/8）内窥镜技术 30（22/8）

全科医学概论30 卫生经济学20*

（五）2013级七年制(临床)：

医学心理学 36 精神病学 36 急救医学 30

临床流行病学30 皮肤病学 40 卫生学 30

口腔科学 12 中医学 70 眼科学 40

传染病学 40 耳鼻喉科学 40 康复医学 30

法医学 30 循证医学30医学科研导论30

（六）2012级七年制：选择七年制的学生继续临床通科实习；选择5+3模式的学生进入规范化培训。

（七）2011级七年制：继续专科定向实习。

三、临床医学五年制

（一）2017级第一、二、三、四教学班：军事训练4周，9月25日开始排课：

军事理论 16 思想道德与法律基础 36 形势与政策Ⅰ16

微积分Ｄ80（64/16）大学英语60 无机化学50/32

体育30 医用大学物理60

医学外语班：另加口语听力60

注：本年级教学班分班构成：

第一教学班：临床7-10班120+信息40≈160人；

第二教学班：临床11-12班60+放射医学60+生工40≈160人

第三教学班：预防90 +口腔40+临床药学40≈170人

第四教学班：护理140+康复40≈180人

其中：第一、二教学班共用一个阶梯教室；第三、四教学班共用一个阶梯教室

（二）2016级第一、二、三、四教学班：

毛泽东思想与中国特色社会社会主义理论体系概论 60

大学英语60卫生法学20 计算机基础 64

体育 30 细胞生物学50（30/20）生物化学108（60/48）

生理学 110 （60/50）

注：本年级教学班分班构成：

第一教学班：临床7-10班135+信息26＝161人；

第二教学班：临床11-12班68+放射64+生工38＝170人；

第三教学班：预防87+口腔45 +临床药学43＝175人；

第四教学班：护理107+康复29＝136人

其中：两个教学班共用一个阶梯教室

（三）2015级第一、二、三、四教学班：

药理学86（54/32）寄生虫学 46（26/20）分子生物36（28/8）遗传学52（32/20）局部解剖学80 基础专业外语30

预防医学90 医学伦理学 20

注：本年级教学班分班构成：

第一教学班：临床7-10班185；

第二教学班：临床11-12班96+放射63＝159

第三教学班：预防54+口腔48+信息26+医法26＝154；

第四教学班：护理124

（四）2014级临床医学五年制：

内科一模块（39）：内科学总论1、内科呼吸23、内分泌15；

内科二模块（43）：内科循环31、肾病12；

内科三模块（51）：内科消化28、血液16、风湿7；

外科一模块（30）：普外28、血管外科2；

外科二模块（20）：骨科18、手外科2；

外科三模块（18）：胸外4、泌外8、神经外4、心外2

神经病学36 妇产科48 儿科学 46 临床肿瘤学63

注：第1周至第15周安排上述课程，16周－17周内、外、妇、儿、神理论考试，肿瘤考试单独安排，18-23周课间实习内科2周、外科2周、妇儿神2周，2018年春季学期开学进行实习考试。

（五）2013级临床医学五年制：毕业实习。

四、公共卫生学院

（一）2017级各专业：同临床医学五年制

（二）2016级预防医学专业：

同临床医学专业（不含卫生法学）

（三）2016级放射医学专业：

同临床医学专业

（四）2016级医药信息专业：

同临床医学专业

（五）2015级预防医学专业：

药理学B 86 人体寄生虫学B 46 分子生物学A 36

医学遗传学B 52 检体诊断B 40 实验诊断B 30

影像诊断B 50 心电诊断B 20 内科学B 120

（六）2015级放射医学专业：

药理学A 86 人体寄生虫学A 46 分子生物学A 36

医学遗传学A 52 局部解剖学A 80

检体诊断学C 80 实验诊断学C 50 心电诊断C 20

医学影像学B 50

（七）2015级医药信息专业：

药理学B 86人体寄生虫学B 46分子生物学A 36

医学遗传学B 52管理学原理 32 线性代数 30

临床医学概论Ⅰ140（含检体诊断46、外科总论40、实验诊断18、医学影像22、心电诊断14）

（八）2015级医事法学专业：

药理学B 86人体寄生虫学B 46分子生物学A 36

医学遗传学B 52民事诉讼法学 40

临床医学概论Ⅰ140（含检体诊断46、外科总论40、实验诊断18、医学影像22、心电诊断14）

刑事诉讼法学 40（法学院）知识产权法A 30 （法学院）（九）2014级预防医学专业：

7月10日开始临床实习10周（含假期）内科

卫生统计学A 86 流行病学A 86 卫生毒理学A 68

卫生微生物学 48 医学信息检索B 30 健康教育学 30

卫生化学 80 医学伦理学 20

（十）2014级卫生检验专业：

7月10日开始临床实习10周（含假期）内科

卫生统计学A 86 流行病学A 86 卫生毒理学A 68

卫生微生物学 48 医学信息检索B 30 健康教育学 30

分析化学 90 医学伦理学 20

（十一）2014级放射医学专业：

7月10日开始临床实习16周（含假期）内外科各8周

辐射剂量学 46 放射生物学 74 医学统计软件应用 36

医学信息检索B 30 医学伦理学 20 神经病C 20（三院）（十二）2014级医药信息专业：

7月10日开始暑假临床实习5周（内科、病案室、信息中心）专业英语 60 计算机网络 40 概率论 40 数据结构 70

医学主题标引 50 流行病学A 86 卫生毒理学B 30

多媒体技术 32 信息计量学 40 医学统计软件应用 36

医学伦理学 20 医学信息分析 30

（十三）2014级医事法学专业：

7月10日开始临床实习10周（含假期）内科

卫生统计学A 86 流行病学A 86 卫生毒理学B 30

医事法学通论 42 卫生监督学 20 医学信息检索B 30

健康教育学 30 医学伦理学 20卫生微生物学 48

商法学 40（法学院）

（十四）2013级预防医学专业：

突发公卫事件应急处理 24 医学心理学 20 健康计划 20

卫生法规与监督学 40 专业外语 30 卫生事业管理学 30 （十五）2013级卫生检验专业：

化妆品理化检验 20 空气理化检验40 水质理化检验 40

临床医学检验60 专业外语30 突发公卫事件应急处理 24 医学心理学20 生物材料检验 36 卫生法规与监督学40

健康计划 20 儿童少年卫生学B 30

（十六）2013级放射医学专业：

辐射防护管理与评价20 医学心理学20 放射卫生学40

专业外语 28 健康计划 20

核辐射安全与应急16医院信息系统20

（十七）2013级医药信息专业：

医学数据挖掘 32 信息检索综合实习 20 循证医学 20

药事管理 32（药学）市场营销学 20（药学）

（十八）2013级医事法学专业：

侵权责任法 20 法律文书20 突发公卫事件应急处理24

卫生事业管理学30 法律英语20 卫生行政执法监督实务20 律师实务 20 医学心理学 20 卫生法学A 30

国际经济法 30（法学院）经济法学 30（法学院）

五、药学院

（一）2017级生工专业：同临床五年制

（二）2016级生工专业：同临床五年制

（三）2015级生工专业：

药理学 64/32 人类疾病动物模型复制48/32

药物毒理学 32 外科学 32 生化分析48/56

（四）2014级生工专业：

蛋白质工程学48 组织工程学40/32 发酵工程32/32

生物信息学24 移植免疫学16 专业英语 16

高级药理学32 生物药物制剂A 32/16

生物制药学16 生物制品检定学24

（五）2013级生工专业：毕业实习。

（六）2017级药学专业：

思想道德修养与法律基础36 大学外语BⅠ 60

大学体育Ⅰ30微积分64 无机化学50

化学实验32 药学导论16 形势与政策Ⅰ 16

军事理论16 大学计算机基础60大学物理60

（七）2016级药学专业：

数据库及程序设计64 有机化学BⅡ 32 细胞生物学 24 毛邓三60 大学外语BⅢ 60 大学体育Ⅲ 30

组织胚胎 20 仪器分析A 48 仪器分析实验32

生理学C 58/12 人体解剖学 32

（八）2015级药学专业：

分子生物学32 人类疾病动物模型复制48

生药学Ⅰ40/8 波谱解析40 内科学48

药理学 64/32 遗传学C 32 药物毒理学32

（九）2014级药学专业：

药剂学I 40/32 药物分析Ⅱ 40/46 市场营销 16

药剂学Ⅱ22/22 生物药剂与药物动力学 32/16 高级药理学32 （十）2017级临床药学专业：同临床五年制

（十一）2016级临床药学专业：同临床五年制

（十二）2015级临床药学专业：

药理学64/32 内科学与药物治疗学96 药物毒理学32

分子生物学32 外科学与药物治疗学32 生药与营养保健16

（十三）2014级临床药学专业：

药剂学I 40/32 生物药剂与药物动力学32/16

临床药物治疗学32 药学服务与咨询 24 （一院）

生物药物制剂学B 16 临床心理学与沟通技巧16（一院）

药物基因组学 16 药物经济学16

药房管理16 （三院）药物流行病学16（公卫）

六、口腔医学院

（一）2017级口腔五年制：同2017级临床医学五年制

口腔导论课 24

（二）2016级口腔五年制：同2016级临床医学五年制

（三）2015级口腔五年制：

药理学B 86 分子生物学A 36 医学遗传学B 52

检体诊断B 40 实验诊断B 30 影像诊断B 50

心电诊断B 20 内科学B 120

口腔组织病理80 牙体解剖生理学 40

（四）2014级口腔五年制:

不放暑假，由三院安排临床实习，后排下列课程：

儿童口腔医学 28 口腔粘膜病学 24 牙周病学 56

牙体牙髓病70 口腔生理学14

眼科学20 皮肤性病学 20 耳鼻喉科学20 神经病学30

预防医学 64 医学信息检索 30 中医 40

（五）2017级口腔医学（5+3一体化）：同2017级临床专业（5+3一体化）口腔导论课 24

（六）2016级口腔医学（5+3一体化）：同2016级临床专业（5+3一体化）

（七）2015级口腔医学（5+3一体化）：同2015级临床专业（5+3一

体化）（八）2014级口腔七年制：

检体诊断 92化验诊断 50医学影像 90 皮肤病学 40

心电 26 外科总论 80超声 30儿科学 50

牙合学 48口腔颌面医学影像诊断学 42

（九）2013级口腔七年制:

内、外科实习。

预防口腔医学 40口腔颌面外科学 158

口腔修复学 162 口腔正畸学 54 口腔种植学 28

PBL 16

（十）2012、2011级口腔七年制：选择口腔医学5+3模式的进入规范化培训；未选择者继续临床轮转实习。

七、护理学院

（一）2013级护理本科班：毕业实习

（二）2014级护理本科班：

医学信息检索 30 精神科护理学 32内科护理学II 36

妇产科护理学 72儿科护理学72 社区护理学 36

康复护理 32 急救护理学 32 护理研究 24

中医护理技术 32 眼科护理学 24 耳鼻喉科护理学24

口腔科护理学 20 皮肤病护理学16 老年护理学18

卫生事业管理学 16 肿瘤与姑息护理16 就业指导12

循证护理学 16

（三）2015级护理本科班：

护理学基础I 34 护理技能训练I 38

健康评估 72 护理教育学 18循证护理学 16

其他同临床医学五年制（不含寄生虫、分生）

（四）2016级护理本科班：

医学信息检索 30 护理学导论 24

护理学基础I 34 护理技能训练I 38

其他同临床医学五年制

（五）2016级康复治疗学：

医学信息检索 30 人体运动学 24

运动损伤学 48 人体发育学 28

其他同临床医学五年制

（六）2017级护理本科班：

护理学导论 24 护理与法 16

护理美学 16 多元文化护理 16 人际沟通与礼仪 24

其他同临床医学五年制（不含无机化学、大学物理与实验）（七）2017级康复治疗学：

人际沟通与礼仪24医学伦理学20

其他同临床医学五年制（不含无机化学）

附件2：一、基础医学院2017年秋季学期教学任务

二、公共卫生学院2017年秋季学期教学任务

1 / 2

1 / 2

2017年七年级下学期语文教学计划

2016—2017年第二学期****学校 七年级语文教学计划 计划人：*** 2017年2月12日 一、明确指导思想 本学期，我继续认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高。 二、提出教学要求 1、引导学生进一步了解文章在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。帮助学生认识社会、理解人生，引导学生做一个通达事理、明辨是非的人。 2、提高学生的人文素养、审美情趣；引导学生体验和理解作品，品评作品的思想感情倾向；品味作品中富于表现力的语言，提高学生欣赏诗歌的能力。 3、培养学生热爱科学的情感，增强他们的环保意识，鼓励学生的创新思维和创新意识。了解作者是怎样说明事物特征的，并注意体会文章的准确、简明的特点和内容的客观性、科学性。 4、让学生逐步接触、了解散文、寓言、诗歌、小说等古文的特点，增强对古代生活的感性认识。朗读、背诵古诗文，体味古诗文语言的音韵美。 5、加强学生的品德修养，提高他们的综合文化品位，激发他们的爱国热情和兴趣并且进一步学习致用。

三、班级基本情况分析 1、经过上学期的语文学习锻炼，学生突出的特点是： ①语文基础知识得以稳步夯实，对语文课的认识和理解有了拓展。 ②能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。 ③大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣，有了学习的学习方法。 ④课堂上有勇于带头的学生与老师互动，课堂教学开展顺利。 2、存在的不足之处： ①一部分学生学习语文的习惯养成较之缓慢。 ②学习比较盲目，目标性不强。 ③学习的主动性、合作探究意识不强，学习不够深入。 ④基础参差不齐，两极分化严重。 ⑤积累较少，课内外阅读面不广。 四、教学措施的规划 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民-主化，努力提高课堂教学质量。 2、教师要做到教学认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏、诵读欣赏，引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

2017年小学教师个人工作计划

2017年小学教师个人工作计划 在经过了2016年一年的教学后，我顺利的进入到了2017年，在新的一年，我有很多的事情要做。在总结过去一年的工作得与失之后，我想到了2016年我要做的事情，就是要对2015年的不足之处做出更大的改进，为了更好的发展，我决定要这样做。2016年，我在总结自己的不足之处和不断的发展后，我对自己说，应该做的更好一点，这是一直以来对我自己的要求，我能够做好，我也必须做好!送走了上学期的教育教学工作，我们迎来了新的学期，回顾过去，展望未来，为使本学期的工作更有成效，特制定计划如下： 一、指导思想 以邓小平理论、三个代表为主要方针，以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质。 二、重点工作 1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。 2、提高课堂教学质量，提高教学效率。 3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。 4、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。 5、抽时间进行校园网的建设，争取评出先进。 三、奋斗目标 1 、师德考核达到良好以上。 2 、使全班学生的考试成绩全部合格。 3 、基本功验收合格。 4 、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。 5 、努力更改校园网的建设，提高自身的综合素质，尽快使校园网建成为“绿网校园”。 四、具体措施 1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。

2017年人教版初中七年级下学期体育教案全集(附教学计划)

七年级体育第二学期教学工作计划 新的学期开始了，本学期是七年级下学期，在和同学们相处了一个学期后，我对他们有了一定的了解，我将结合个人身体的差异给予教学，使他们爱上体育课，有一个健康的体魄。在认真钻研教学大纲，结合我校实际的基础上，制定本教学计划。 一、学生现状分析 所任教的七年级学生年龄在13——14岁之间，处于青春发育的高峰期，心理、生理的发育波动强，身体发育较快。男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生趋于文静，不好活动。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。 二、目标任务 1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。 2.进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。 3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 三、落实课堂常规、改进教学措施、提高教学质量 1.随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。 2.初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 3.因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 4.改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。 5.按照“健康第一、安全第一”的指导思想，在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。

春季学期小学校历表.doc

周次第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周 2018年春季学期校历表 一二三四五六日备注2.26 27 28 3.1 2 3 4 十一十二十三十四元宵节十六十七 5 6 7 8 9 10 11 惊蛰十九二十妇女节廿二廿三廿四 12 13 14 15 16 17 18 植树节廿六廿七廿八廿九2月大初二 19 20 21 22 23 24 25 初三春分初五初六初七初八初九 26 27 28 29 30 31 4.1 初十十一十二十三十四十五十六 2 3 4 5休6休7休8班 清明节十七十八十九清明节廿一廿二廿三 9 10 11 12 13 14 15 廿四廿五廿六廿七廿八廿九三十 16 17 18 19 20 21 22 3月小初二初三初四谷雨初六初七 23 24 25 26 27 28班29休 初八初九初十十一十二十三十四 劳动节30休 5.1 休 2 3 4 5 6 十五劳动节十七十八青年节立夏廿一 7 8 9 10 11 12 13 廿二廿三廿四廿五廿六廿七母亲节 14 15 16 17 18 19 20 廿九 4 月大初二初三初四初五初六 21 22 23 24 25 26 27 小满初八初九初十十一十二十三 28 29 30 31 6.1 2 3 十四十五十六十七儿童节十九二十 4 5 6 7 8 9 10 廿一廿二芒种廿四廿五廿六廿七 11 12 13 14 15 16休17休 廿八廿九三十5月小初二初三父亲节 端午节18休19 20 21 22 23 24 端午节初六初七夏至初九初十十一 25 26 27 28 29 30 7.1 十二十三十四十五十六十七建党节 2 3 4 5 6 7 8 十九二十廿一廿二廿三小暑廿五 9 10 11 12 13 14 15 廿六廿七廿八廿九 6 月小初二初三

2017年小学英语教学计划

2017年小学英语教学计划 ?励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。 三、改革评价方式，完善评价体系 课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。本学期促进学生全面发展、激励及发展上进和推动课程不断完善的评价体系。 1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探索建立促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。 2、改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求;应建立以自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。 3、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进师和生发展的小学英语课堂教学评价体系。 4、加强对小学英语考试的研究，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进改进教学行为，全面提高教学质量。

【2017年小学英语教学计划二】在国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习，现在的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要开始新的英语教学了，这是一直以来我们不断的成长得到的成果，这是一直以来我们不断的进步中得到的巨大的成果，我根据自己的实际情况制定了小学英语教学工作计划： 一、指导思想 认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决定》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。 二、主要工作 本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关心和重视下，取得了一定的成绩，骨干教师队伍基本形成，一批青年教师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务艰巨： 1、师资紧，课时少，教学任务重;

2017年九年级下学期英语教学计划

2017年九年级下学期英语教学计划 指导思想： 面对着升学的压力和任务，作为九年级的英语老师，我感到巨大的压力，为了帮助学生们在中考取得良好成绩，根据学科特点及学生特点研究各种教学模式，因材施教，促进学生英语的进步。 工作目标： 从本次期末的检测的成绩来看，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，力争让每一个人都有进步。同时对优等生要让他们变得更优，这是重中之重。 活动安排： 针对以上实际情况，我们准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施，配合教学进度，力争高效完成教学。 一，大约用3周时间结束新课。 二，接下开就进入了全面复习状态，复习分为两轮。 1..第一轮。这一阶段用时大约12周。针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着"依纲靠本"和"温故知新"的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。从近几年中考试题看，逐渐加强词汇、词组的考查。 在教材整体上开始总复习，由于时间紧任务重，我们可以重新整合教材进行复习。这样可以节约时间，提高效率。在课上再按词汇用法和区别总结复习一下，同时针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以训练。并通过配套练习、复习检测加以巩固。本轮复习直接关系到中考的效果。因此在复习中要突出重点，牢固掌握。遵循精讲多练的原则，做到讲--练--评结合。 在本轮复习中，听力、口语分散在每节课中，重点词汇要求必须会写。 针对学生对已学语法知识的遗忘和混淆，本着中考中要求掌握的语法项目，一步一个脚印，使学生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握上，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习。 2，第二轮。大约用时3周。在这一阶段我们计划按考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年的中考题加以训练。在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。 在第一轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。对听力、单项填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。 对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。

2017年小学科学一年级上册教学计划

小学科学一年级上册教学计划 一、学情分析 一年级学生进入小学，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、环境、老师、同学、课堂、学习、学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！ 一年级上册科学在小学六年科学学习中具有特殊的意义。如果说他们在幼儿阶段主要是通过“玩”来认识和了解科学的话，从现在起，他们进入的将是一门“课程”。课程的含义是具有明确的教学目标和系统的设计，但绝不是说不再“有意思”，不再令人“感兴趣”，不再有孩子们的“个人看法”和“探索空间”。恰恰相反，好的科学课应该是属于“儿童的科学”。 二、教材分析 “什么是科学”“怎样做科学”诸如此类的问题，无法也不应该教给孩子们，而是让他们在科学知识的学习过程中，通过与之交融的探究活动逐渐体验和理解。因此，一年级上册科学的主要功能是为六年的科学学习打基础。 1.内容分析 一年级上册科学教学内容由“植物”和“比较与测量”两个单元组成。其中“植物”单元有6个教学内容，“比较与测量”单元有7个教学内容，总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。 （1）“植物”单元：这是小学一年级科学课的第一个单元，它将引领学生走进小学科学学习的大门，掀开科学学习的第一页，对学生今后的学习产生重要的影响。选择植物作为科学学习的起点，是因为植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思考，运用各种感官进行观察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。秋天是果实成熟的季节，丰收的季节，生命也在这个季节里展现出丰硕的一面。让学生关注

2017年新人教版五年级下册数学教学计划

五年级数学下册教学计划 侯集镇中心小学侯亚孟 一、学情分析 五年级学生的基础参差不齐，两级分化现象严重。学习的主动性远远不够。当然，班上也有很多积极向上的学生，也有很多思维活跃、善于思考的学生。针对班级的实际情况，在下学期的数学教学应重点采取以下措施： 1、帮助后进生树立学习数学的信心，加强课后辅导，对其作业降低要求。 2、深入调查学生的作业要求，改进作业的布置及检查方式，增加趣味性、开放性、实践性作业。 3、强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯，把学习习惯的好坏与期末数学成绩的评价相结合。 4、多鼓励和表扬学生，多开展一些数学竞赛活动，激发学生学习数学的积极性和主动性。坚持课堂“数学之星” 的评选，严格要求的同时鼓励学生上进。 二、教材分析 图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。 在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。

在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。平均数作为一组数据的代表，比较稳定、可靠，但易受极端数据的影响;中位数作为一组数据的代表，可靠性比较差，但不受极端数据的影响;众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 三、教学目标 1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 2. 掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3. 理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。

2017-2018学年小学英语第一学期教学计划

2017-2018学年小学英语第一学期教学工作计划 一、指导思想 以《xx市北外附属xx学校“十三五”和中长期教育事业发展规划》为目标，以学校《2017——2018学年工作思路》为指导，以“学生获得高学业成就”为教学工作重点，制定切实可行的目标，让每个孩子都能获得学业的进步，享受学业带来的成功和快乐。聚焦核心素养，采用多样化的评价方式，开展丰富多彩的学科活动，实现核心素养与课程，教学与评价的深度融合，推动学生核心素养的有效落实。推进“达标+评优”活动，开展“学习型教研组”、“优质课堂教学”达标活动，以教育科研引领教师队伍，促进教师专业发展。 二、基本概况 xx小学现有69个教学班，其中10个义务班，学生总计2200人，教师155名，其中班主任69名。专任教师中研究生比例接近30%，教师团队朝气蓬勃，充满活力，工作热情高，具有较扎实的专业基本功。 三、工作重点 1、开展“优质课堂教学”及“学习型教研组”达标活动。 不断发挥教研组、备课组的团队优势，加强校本教研力度，通过达标活动提升教师整体教学水平。充分利用外研社、海淀区的各类培训及交流活动，搭建教师学习成长的专业化平台。通过开展赛课、各类展示课，推进“优质课堂教学”达标活动，通过对教研组“教学思想引领、教学计划制定、教研活动开展、教学五认真落实、教科研”等项目的评价考核，建设“学习型教研组”。

2、加强教师队伍建设。 通过有计划地请进学科专家进行系统培训，打造骨干教师团队，逐步建设一支师德高尚、专业精干的教师队伍，形成我校教学中坚力量。继续开展“青蓝”工程，通过“师徒结对”提升年轻教师的教学能力。打造xx“名师团队”，营造名师成长环境，构建激励名师成长的长效机制和名师发展的支持系统，通过“星级教师”、“教坛新秀”的评选促进教师的自我提升。 3、聚焦核心素养，转变教与学的方式，全面提高课堂教学质量。 结合“优质课堂教学”达标活动，推进以学生为主体的多边教学活动，注重学生的合作、探究、实践能力的培养，教给学生学习的策略及方法，构建平等、和谐的对话式课堂，关注学生的学习情感、学习兴趣。学期教学论坛以“教学方式变革对于学生的影响”为主题进行分享汇报发挥特色课程的优势。 小学部英语以课题研究为导向，以课程研究为重点，以一年级英语教学为切入点，制定各年级英语教学方案，切实提高学生的口语水平。充分发挥元智科学的教学优势，做好元智科学与其他学科的联合教研。 5、建立以分享为主要方式的校本教师培训模式。 制定学期校本活动计划，加强年级组，教研组“金点子”分享。“依靠来自学校内部的那些有思想、有成功经验的教师与同事进行交流和分享，推进教师的学习行动”。 6、培养学生良好的学习习惯。 既关注学生外在的行为习惯，更要关注内在的心理、思维的习惯。

2017年部编版一年级语文下册教学计划

2017 年部编版一年级语文下册教学计划 一、学生基本情况分析： 经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 二、教材分析 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4 篇、口语交际(间隔安排) 、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/ 展示台、日积月累、和大人一起读。 三、教学总目标(听说读写能力的安排)： 1. 识字写字 (1) 认识常用汉字400 个，会写汉字200个。 (2) 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 (3) 认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。 (4) 掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 (5) 养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 2. 阅读 (1) 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 (2) 用普通话正确、流利地朗读课文。 (3) 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

(4) 学习借助读物中的图画阅读。 (5) 对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 (6) 诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 (7) 认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3. 口语交际 (1) 学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 (2) 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3) 听故事，能记住并讲述主要内容。 (4) 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 (5) 有表达的自信心，积极参加口语交际。 四、教学重难点： 重点：认识常用汉字400 个，会写汉字200 个。 难点：养成良好的阅读习惯。 五、教学措施： (一)识字教学： 1. 字理识字。从汉字的构字特点来看，文字学上有“六书”之说。其中的象形、会意与形声较容易为学生理解，教材对此作了相应的安排。一年级上册的《日月水火》《日月明》展示象形、会意的造字方法，增加趣味，又加深记忆。 2. 开拓多种识字渠道，鼓励学生在生活中识字。 3. 以趣味性知识（主要是事物归类）和丰富的活动设计，激发学生识字的兴趣和求知欲。如 《春夏秋冬》《猜字谜》。

2017年人教版小学五年级语文 上册教学计划

2017年下学期五年级语文上册教学计划 一、指导思想 确立“以人为本”的教育理念。以“提高自我”为关键，学习先进的教育教学理念并转化为实际教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。注重语文知识和能力训练相结合，把素质教育放在首位，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，并且落实到实际的教学工作上。同时，在教学中真正做到减轻学生的课业负担，强化教学中的质量，由易到难，由浅入深，努力把握好语文教学的特点，培养学生的听、说、读、写能力，体现语文教学中的双基要求。引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。 二、班级学生学情分析 现五年级班共有学生43人，其中女生25人，男生18人。经过四年的学习，学生已经基本养成了较好的行为习惯和学习习惯，整个班级形成了较浓的学习氛围。全班学生团结友爱，积极向上，自觉遵守学校规章制度。孩子们活泼聪明，思维活跃，接受能力强。在语文学习中，孩子们各方面的能力都有很大的提高：在识字方面，大部分孩子识字能力强，识字范围广，并且能在语言环境中运用，有强烈的识字愿望，同时重视积累。在阅读方面，孩子们能试着通过自己的朗读来表达文本所蕴涵的情感，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段；初步学会了默读；喜爱阅读课外读物；阅读品质体现出深入阅读、静心思考的习惯还没有培养起来，往往停留在对文章情节的关注，而不能联系上下文有意识地紧扣文章主旨进行思考，“从文中找答案”的习惯还不够。大部分孩子能够抓住几个要素来简要地概括文章的主要内容，取主舍次的出发点还不能很好把握。回答问题时表达的规范和完整还需要继续练习。在习作方面，大部分孩子们能把看到的、想到的写下来，并能表达自己的

20172018学年一年级体育下学期教学计划1

2017-2018学年一年级体育下学期教学计划1 一、学生分析 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。 2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校武术操、体操动作。 四、具体的教学计划： 1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走； ②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等； ③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远； ④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

2017小学学校课程的教学计划

2017小学学校课程的教学计划 2017小学学校课程的教学计划 学校教学课程要充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。开发实施并取得成效的基础上，改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”的目标。下面是WTT整理的小学学校课程教学计划，希望对大家有所帮助! 小学学校课程教学计划(一) 一、为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识，开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要(试行)》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。 二、课程设置的原则 坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为

本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。 根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。 学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。 三、课程实施 (一)国家课程 1、除综合实践活动课外，品德与生活(社会)、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共12周。

2017年小学美术教学计划

2017年小学美术教学计划 篇一：2016-2017人教版小学六年级上册美术教学计划六年级美术教学计划 （2016-2017）年度第一学期 xxx小学xxx 一、教材分析： 该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的风趣的惊喜。六年级美术教材一共分为15课。每一课都侧重于“造型?表现”、“设计?应用”、“欣赏?评述”、“综合?探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较严紧，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。 其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。 二、学生现状分析： 六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰盛的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用例外的工具，运用例外的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的欢乐。 三、教学目标： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰盛视觉触觉和审美经验，体验美术活动的欢乐，获得对美术学习的永远兴趣。

熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教学重点、教学难点： 重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。 难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。 五、教学措施： 1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵敏多样的实施教学。 2、在教学中，多遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。。 3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。 教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独到的见解。 4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生康健调和地发展。

2017-2018年初一下学期体育教学计划

2017-2018年初一下学期体育教学计划 一、教学指导思想 根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求,体 育和健康课程对于义务教育阶段来说，更加关注学生 的发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻 炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。它强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的 自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠这些新 的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。 二、教学目标 1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参 与课外各种体育活动。 2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排 锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动 负荷。 3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛 规则；体育锻炼的价值。 4、通过田径及球类项目的练习，发展运动能 力和运动技术，增进身体健康。 5、通过本年度学习，让学生了解心理健康对 身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练 习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好 的竞争意识。 三、教学内容设置分析

新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标； 对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都 没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择 空间。 教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体 育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让 全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、广播操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、跳绳作为选修教材。 在选择教学内容时，把身高体重、握力体重、肺活量体重、坐位体前屈、台阶实验等测试内容安排到教学中去完成。 四、重点与难点： 重点：通过体育锻炼活动，促进学生身体正常发育，增 进健康，同时改善学生的心理健康和社会适应能力。 难点：怎样使学生能自觉主动参与体育锻炼中来，如何处 理好促进学生生长发育与运动负荷及技能的掌握的矛盾。 五、提高教学质量的措施和办法 1、认真学习体育与健康课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，结合学生特点做到因材施教。 2、引导学生积极参与体育活动在体育教学中，教师 要让学生受到情的感染、爱的激励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，不断 激发前进的力量。 3、开展探究索性学习。给学生一定的自由度，让其 去探索、去发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创新 精神和实践能力。 4、选择学期教学内容时应充分考虑教学内容的基础性、

2017年高三下学期英语教学计划

2017年高三下学期英语教学计划 一、指导思想 以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。 二、情况分析 本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。 三、总体安排 经过一个学期的复习，基本完成了上学期初制定的教学计划的第一轮复习。这一学期要完成以下两轮复习: 第一轮复习：阅读文章和改错练习，加强阅读能力和改错能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。用《》作为复习的主阵地，同时，用《高考专项训练》进行配套训练。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。

第二轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。 四、教学安排与措施 1. 抓好词汇复习 词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我打算把词汇复习穿插在完形阅读之中。让学生熟练掌握基本词汇和常用词汇，同时在阅读中熟悉重点和难点词汇，即：科普类，经济类，社会类，情感类，环保类，新闻类等词汇。 2. 夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。 对学生进行语法专项指导，坚持“时态语态情非谓”这条主线，坚持“三大从句分主次，强调倒装省略虚拟”为重点，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合步步高进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。 3. 加强语篇训练，进行限时阅读。 “得阅读者得天下”。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是大纲和考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒

小学科学教学计划

蕙兰村小学2017-2018 学年度第一学期 五年级科学教学计划 蕙兰村小学李青 一、教学目标： 1、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。 2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。 3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。 4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。 5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。 教学重难点： 教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。 教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。 二、教材分析： 本册教材由“生物与环境” 、“光”、“地球表面及其变化” 、“运动 和力”四个单元组成。 《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽 和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二 部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的

关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。 《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。 《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。 《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。 三、学生分析： 1、整体学习状况：学生整体学习比较认真，并善于设法自主去 获取知识并在生活中灵活运用知识。 2、已有知识、经验：由于各种条件的限制，大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养科学情感。

2017-2020学年初中数学下学期教学计划

2017-2018学年初中数学下学期教学工作计划本学期我担任初一（1）（2）两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下： 一、本学期教材分析，学生现状分析 本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。 二。确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。 本学期的教学目标是七年级（上）的五章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，

就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手： （一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。 学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。 （二）努力提高课堂45分钟效率 （1）在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。 （2）重视学生能力的培养 七年级的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的