青蛙和蛇的故事阅读答案
青蛙和蛇的故事阅读答案
有一天，小蛇和青蛙在池塘中相遇了，他们第一次见对方，所以随时提高警惕，以万一，怕对方伤害自己。有一只蚊子飞过青蛙的眼前，小青蛙一边弹出舌头，一边跳跃地捉住了蚊子。
这时有一只臭屁虫爬过小蛇面前，他不知道是什么东西，所以滑行着，也捉住了臭屁虫。
他们彼此羡慕的看对方，想要对方教自己一下，这样又会滑行，不会跳跃多好呀！还可以增加一些技能。小蛇教小青蛙滑行，小青蛙教小蛇跳跃，教着，教着……时间不早了，要回家了。小青蛙滑行着回到家中，妈妈看见它这个样子，连忙问这是和谁学的？“是小蛇！”小青蛙兴奋地说道。妈妈听到吓得浑身颤抖，脸色苍白地说：“下次不许和小蛇玩了，听见没有，要是有一天，它心情不好，把你吃掉了怎么办？”小蛇跳着回家。一会儿跳在桌子上，一会儿跳在椅子上，妈妈一看就是和小青蛙学的。妈妈露出毒牙连忙说：“现在不许和小青蛙玩了！”“为什么？小青蛙是我最好的朋友。”小蛇疑惑不解地问。“朋友？像这样下去不把背上的骨头弄断才怪！老天保佑，再遇到它就一定要把它吃掉，决不放过它。孩子，难道你不知道吃青蛙是我们家的习俗吗？小蛇第二天在老地方等了小青蛙半天，小青蛙怎么还没来，说好今天咱们还要一起玩。小青蛙也在家里犹
豫着，心里想去却不敢去。它们都明白了它俩是不能做为真正的朋友。但是它们永远不会忘记它们做为朋友，愉快度过的那一天。那将是留在心里最美好的回忆！因为蛇是冷血动物无论他怎么做朋友都不会有结果。
1、为什么小青蛙不去找小蛇玩了？
答案：可以从他妈妈哪里看出来，“妈妈听到吓得浑身颤抖，脸色苍白地说：“下次不许和小蛇玩了，听见没有，要是有一天，它心情不好，把你吃掉了怎么办？””
2、他们是因为什么明白的？
答案：因为蛇是冷血动物无论他怎么做朋友都不会有结果。
2011下半年教师资格考试中学教育知识与能力真题及答案
2011下半年教师资格考试中学教育知识与能力真题及答案 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分） 1.1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯出版了（）。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。 A. 《大教学论》 B. 《学记》 C. 《普通教育学》 D. 《教育论》 2.有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。这说明人的发展具有（）。 A. 能动性 B. 阶段性 C. 个别差异性 D. 不平衡性 3.提出“产婆术”的教育家是（）。 A. 苏格拉底 B. 柏拉图 C. 亚里士多德 D. 昆体良 4.某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律、自励，不断提高自我修养，该教师的行为体现的德育方法是（）。 A. 修养 B. 锻炼 C. 陶冶 D. 制度 5.一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了（）。 A. 正强化 B. 负强化 C. 惩罚 D. 消退 6.一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习。这里所教的学习策略是（）。 A. 复述策略 B. 组织策略 C. 精制策略 D. 组块策略 7.当我们看完电影走到大街上，明亮的阳光刺得我们睁不开眼，过一会儿就感觉自如了。这种现象是（）。 A. 明适应 B. 暗适应 C. 视觉后像 D. 感觉对比 8.一初中生在地理学习中学会画概念地图的方法后，将这种方法运用到生物学习中去，这是一种（）。 A. 负迁移 B. 一般迁移 C. 特殊迁移 D. 逆向迁移 9.1904年，清政府颁布了由张之洞、张百熙等人制定的《奏定学堂章程》，史称（），这个学制体现的是张之洞的“中学为体，西学为用”的思想，吸收了日本明治维新时期的学制形式，也保留了一定的封建科举制度的残余，该学制最大的特点是修业年限长，从小学堂到大学堂需要21年，至通儒院需要26年。这是我国正式实施的第一个学制。 A. 六三三学制 B. 五四学制 C. 壬寅学制 D. 癸卯学制 10. 教师提问：“一个四边形，每边边长都是‘1’，面积是否是‘1’？”许多同学肯定地回
青蛙和蛇的故事阅读答案
青蛙和蛇的故事阅读答案 有一天，小蛇和青蛙在池塘中相遇了，他们第一次见对方，所以随时提高警惕，以万一，怕对方伤害自己。有一只蚊子飞过青蛙的眼前，小青蛙一边弹出舌头，一边跳跃地捉住了蚊子。 这时有一只臭屁虫爬过小蛇面前，他不知道是什么东西，所以滑行着，也捉住了臭屁虫。 他们彼此羡慕的看对方，想要对方教自己一下，这样又会滑行，不会跳跃多好呀！还可以增加一些技能。小蛇教小青蛙滑行，小青蛙教小蛇跳跃，教着，教着……时间不早了，要回家了。小青蛙滑行着回到家中，妈妈看见它这个样子，连忙问这是和谁学的？“是小蛇！”小青蛙兴奋地说道。妈妈听到吓得浑身颤抖，脸色苍白地说：“下次不许和小蛇玩了，听见没有，要是有一天，它心情不好，把你吃掉了怎么办？”小蛇跳着回家。一会儿跳在桌子上，一会儿跳在椅子上，妈妈一看就是和小青蛙学的。妈妈露出毒牙连忙说：“现在不许和小青蛙玩了！”“为什么？小青蛙是我最好的朋友。”小蛇疑惑不解地问。“朋友？像这样下去不把背上的骨头弄断才怪！老天保佑，再遇到它就一定要把它吃掉，决不放过它。孩子，难道你不知道吃青蛙是我们家的习俗吗？小蛇第二天在老地方等了小青蛙半天，小青蛙怎么还没来，说好今天咱们还要一起玩。小青蛙也在家里犹
豫着，心里想去却不敢去。它们都明白了它俩是不能做为真正的朋友。但是它们永远不会忘记它们做为朋友，愉快度过的那一天。那将是留在心里最美好的回忆！因为蛇是冷血动物无论他怎么做朋友都不会有结果。 1、为什么小青蛙不去找小蛇玩了？ 答案：可以从他妈妈哪里看出来，“妈妈听到吓得浑身颤抖，脸色苍白地说：“下次不许和小蛇玩了，听见没有，要是有一天，它心情不好，把你吃掉了怎么办？”” 2、他们是因为什么明白的？ 答案：因为蛇是冷血动物无论他怎么做朋友都不会有结果。
新部编版二年级上册语文短文阅读及答案
新部编版二年级上册语文短文阅读及答案 一、开心阅读。 狗尾草和南瓜花 菜园里，南瓜藤（téng）上开了大朵金灿灿的南瓜花。小蜜蜂飞过，陶醉地说：“啊，多么香甜的味道，多么灿烂的颜色！”南瓜花听了，骄傲极了。 菜园的田埂（gěng）上还有一株瘦高的狗尾草。她开出了一串串雪白的小花，几乎让人看不清她们的模．（múmó）样，蜜蜂嘲笑说：“天哪，多可怜的野草，她真是去错了地方。”南瓜花笑弯了腰。狗尾草听见了，难过地低下了头。 秋天到了，狗尾草的花穗（suì）上结．（jiējié）满了褐（hè）色的小种子，一粒一粒，可爱极了。 农夫来到菜园里，顺着南瓜藤找南瓜。可是，他翻来翻去，除了些皱巴的老叶子，什么也没有找到。农夫叹着气说：“唉，这些没用的‘谎花’！开的花再漂亮，一个果实也不结，有什么用，真不如一株狗尾草呢！” 1．用“√”给文中的加点字选择正确的读音。 2．根据短文内容填一填。 （_______）的狗尾草（_______）的南瓜花 （_______）的小种子（_______）的老叶子 3．文中“谎花”的意思是_________________。 4．读完这篇短文，我明白了（） A．看东西不能只看外表，而应看它的实用价值。 B．南瓜藤只能开出好看的花，但不能结果，狗尾草的作用比它大。 二、课外阅读。 列那狐偷鱼（节选） 那天天气很冷，天色阴沉沉的。列那狐沿着树林缓慢地走着，东瞧瞧，西
望望，想不出任何寻找食物的办法。忽然一阵大风刮过，远处飘来一股诱人的鱼香味。 列那狐纵身一跳，跳到路边的篱笆旁。他发现打老远的地方驶过来一辆卖鱼的大车。毫无疑问，这股诱人的味道就是从那辆车里散发出来的。列那狐的脑子里忽然闪出了一条妙计。他轻轻一跳，越过了篱笆，绕到离大车还很远的大路的一端，躺倒在路中间，装出刚刚暴死的样子。 车开到列那狐跟前，猛地停了下来，两个鱼贩下车后，果然以为他死了，于是漫不经心地把他扔到了鱼筐边，重新上车，继续赶路了。 你们一定会猜到，我们这只狐狸在车上笑得多么开心！ 他几乎一动也不动，毫无声响地用锋利的牙齿咬开了一个鱼筐，开始享受他的美餐。吃完后，他丝毫不想逃跑。这次，他要为家里人着想了。他巧妙地把好几条鳗鱼串起来做成一条项链，挂在自己的脖子上，然后轻轻地从车后滑到了地上。 （摘自《列那狐的故事》） 1．在括号里填入恰当的词语。 （______）的鱼香味（______）的牙齿 2．读短文，填一填。 （1）短文共有______个自然段，第______自然段写列那狐偷鱼吃。 （2）列那狐想出的妙计是_______。 3．从哪里可以看出鱼贩们上当了？用“”画出相关的句子。 4．列那狐吃完后不想逃跑是因为（） A．他还要为家里人偷些鱼。 B．他还要偷些鱼给自己吃。 5．短文中的列那狐是一只（）的狐狸。 A．勤劳B．狡猾 三、做一做。 爱动脑筋的孩子 华佗是我国古代的名医。
《伊索寓言》阅读测试题及答案
《伊索寓言》阅读测试题 一、填空题（20分） 1.《伊索寓言》是世界上最古老的一部________，相传为公元前六世 纪古________(国家) 的________（作者）所写，他与莱辛、 _____________、________并称为“世界四大寓言家”。 2.《伊索寓言》大部分是________，少部分以________为主人公。动 物寓言部分，广泛采用________手法，表现动物各自的习性。 3.《伊索寓言》原书名为________，它是欧洲最早的寓言集，在欧洲 文学史上奠定了________的基础。 4.《朋友与熊》讲了不能________ 的人，不是真正的朋友。 5.同一种动物，在不同的寓言故事中会有不同的形象，比如：《机智 的狐狸》中，狐狸是____________；《乌鸦和狐狸》中，狐狸又是 ____________。 6.知恩图报是中华民族的传统美德，《伊索寓言》中也有很多动物报 恩的故事，比如：________ 、________等。 7.《报恩的老鼠》这个故事告诉我们 ________，强者也会有 ________的时候。 8.《龟兔赛跑》告诉我们一个道理，虚心使人进步，________ 。 9.《狼来了》告诉我们________，即使说了真话，也没有人会相信。 10.《猫和鼠》这个故事说明，聪明人________，不会再受伪装的欺 骗了。 二、选择题。（40分） 1.用一则成语来概括《骄傲的蚊子》的寓意，恰当的一个是( )。 A.骄兵必败 B.夸夸其谈 C.纸上谈兵 D.自鸣得意 2.《行人与梧桐树》是说，有些人不知好歹，享受了别人的帮助，还
新部编版二年级下册语文阅读理解及答案(完整版)
新部编版二年级下册语文阅读理解及答案（完整版） 一、课内阅读。 寒号鸟（节选） 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。” 第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。现在懒惰，将来难过。” 寒号乌还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。” 1．冬天到了，受冻的寒号鸟想做窝吗？你是从文中的哪些词句看出来的？ _____________________________ 2．第二天，喜鹊是怎样劝告寒号鸟的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。 3．听了喜鹊的劝告，寒号鸟的想法是（） A．天气暖和，赶紧做窝。B．天气暖和，得过且过 C．天气寒冷，赶紧做窝。D．天气寒冷，得过且过。 4．读了短文，你想对寒号鸟说些什么？ ________________________________ 二、阅读短文《送给你们一个冬天》，完成练习。 春姑娘又悄悄地来到森林里。瞧，一群可爱的小动物正在小溪旁忙碌着呢！几只小白兔正在装扮一棵圣诞树，树上挂满了各种各样的小礼物。猴子们拿着大扇子在树旁用力地扇风。小狗把白色的泡沫揉碎了铺在地上，跟真雪一样。 这时，小青蛙、小蛇和小乌龟出来了。他们全惊呆了。这儿真是太漂亮了，简直就是一个白色的世界！小狗高兴地说：“这是大家为你们准备的礼物。你们每年冬天都看不到美丽的冬景，实在太可惜了。大伙儿决定等你们冬眠结束，送给你们一个冬天！”
三个小伙伴听了，连声说：“你们真好！这礼物我们太喜欢了！” 1．这篇短文一共有______个自然段；第1自然段共有______句话。 2．短文中，看不到冬景的小动物是、和。它们看不到冬景，是因 ．．为．。其他小动物们怎么为它们三个准备礼物的？仔细读短文，用“”划出有关句子。 3．除了文中写的办法，你还有什么好方法可以让三个小伙伴看到冬景？ ______________________________________________________ 4．为什么三个小伙伴夸小兔、小猴和小狗“真好”？（） A．因为小兔、小猴和小狗能为他们着想。 B．因为小兔、小猴和小狗把他们带进了美好的春天。 三、课内阅读。 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹起，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 1．照样子，写词语。 碧绿碧绿：__________、___________ 葱葱绿绿: __________、___________ 2．填空。 上面的话一共有______个自然段，第一段一共有______ 句话。 3．“我和妹妹看着都笑了”，“笑”写出了“我”和妹妹当时什么样的心情？____________ 四、课外阅读。 小猴比本领 动物运动会上，小猴荣获（huò）爬竿（gān）冠（guàn）军。 在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇晃着胸前的奖章（zhāng），大声说道：“瞧（qiá
2020小学教师资格证教育知识与能力模考试题及答案解析1
2020小学教师资格证教育知识与能力模考试题及答案解析1 一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分) 1.在我国，一般认为“教育”概念最早见于( )中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句。 A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《孟子?尽心上》 2.目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有( )。 A.永恒性 B.历史性 C.阶级性 D.相对独立性 3.提出“泛智”教育思想，主张“人人均应受教育”，“人人必须学习一切”的教育家是( )。
A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.巴班斯基 D.布卢姆 4.社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是( )。 A.社会流动性功能 B.文化传递功能 C.社会改造功能 D.人口控制功能 5.小铭发现，练好钢笔字有助于新学习毛笔字，这属于迁移中的( )。 A.顺向负迁移 B.逆向负迁移 C.逆向正迁移 D.顺向正迁移 6.主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的( )模式。 A.目标评价模式 B.目的游离评价模式
C.背景、输入、过程、成果评价模式 D.差距评价模式 7.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( )。 A.调查法 B.访谈法 C.历史法 D.实验法 8.主张课程内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是( )。 A.学科课程 B.活动课程 C.分科课程 D.综合课程 9.陶启能根据A>B，B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高。”根据皮亚杰的认知发展理论，陶启的认知发展处于( )阶段。
蛇和青蛙的童话故事
蛇和青蛙的童话故事
蛇和青蛙的童话故事“秋天到,麦子香;拖拉机隆隆响不停……”不错，秋天是个丰收的季节，农民伯伯们都忙着收粮食，“呱、呱呱……”就连勤劳愉快的小青蛙与小蛇们也来帮忙——吃掉一部分忙着准备越冬的害虫。A6g “老师好！”这不，“圆圆动物小学”又开了个“增强捕虫技巧”班，来报名的青蛙可多了，谁叫它是这片土地上最出名的一所学校呢！小青蛙飞飞与小蛇嘟嘟也来报名了。经过了两个多星期的时间，它们终于走上真正的职位——捕捉害虫。 A6g 一天夜里，飞飞与嘟嘟在一片麦田里休息，突然，一阵雾气飘了过来，“不好，快跑！是农药！”飞飞叫着。可这却无济于事，它俩没跑两三步就晕倒在地。这时，走来一位农民：“嗯！看你还跑！”他恶狠狠地说着，便把飞飞提上来。“啊！还有一条又肥又壮的小蛇！农民惊喜地叫着：这下一定能卖个好价钱，俺就可以为小孙孙买他喜欢的衣服了！”他掂了掂飞飞和嘟嘟，便喜滋滋地放进尼龙袋了。这对可怜的好朋友，过了一会儿才醒过来：“嘟嘟，快醒醒！我们这是在哪啊？嘟嘟被飞飞一推，这才发现自己已经在“监牢”里了。“啊！飞飞，这是哪呀？”它们害怕极了，站在一旁当“监工”的农药不耐烦了：“喂，两个笨蛋，这是我主人的家里……”话还没说完，门“吱呀”一声开了，走进了一个人。对，那就是捉他们俩的农民。“哈哈，‘小兔崽子’们，明天我就把你们卖了换钱！”飞飞
与嘟嘟害怕极了，身上不停的颤抖，不停地叫着：“救命呀！救命……”可是，又有谁能听见呢？慢慢地，它们渐渐累了，带着一丝睡意，夹着一丝伤感，渐渐进入了梦乡。A6g “来呀！新鲜的鱼！”“看，刚出池塘的嫩莲藕！”……吵闹声把它们吵醒了，一个妇人走过来问老农“这青蛙与蛇怎么卖？”“一共97元”“我包了”妇人爽快地说。老农接过钱放入包里，尼龙网给了妇人，面带微笑走了，他哪知道，飞飞与嘟嘟有多痛苦呀！A6g 来到妇人家，正当妇人举刀要切下时，飞飞与嘟嘟含泪呼吁着：人类呀！请不要捕杀我们，我们可是为保护庄稼出了力呀！如果有一天我们被蚕食尽净，那么后果可想而知。觉悟吧！人类！这时，那把刀，落下了 (6)
小学作文：青蛙和蛇的故事
小学作文：青蛙和蛇的故事 第一篇：小学作文：青蛙和蛇的故事 青蛙和蛇的故事 阳光明媚的一天，小青蛙瓜瓜正在池塘边玩耍，一抬头看见远处正爬过来一条蛇，瓜瓜心里害怕极了，可它急中生智，想出了一个好办法。很快，老蛇来了，瓜瓜装出一副神圣不可侵犯的样子，说：“我是上天命令我管理这个池塘的，你要是吃掉我，就违背上天的命令。”它看见老蛇一副不相信的样子，又说：“你以为我的话不可信吗?好吧，那么我走前面，你跟我后面，让你看看我这个池塘大王的威风。”老蛇半信半疑地跟着瓜瓜。一路上，池塘里的小鱼、小虾看见它们都拼命逃跑，连老乌龟也把头紧紧地缩在龟壳里……一会儿，它们游到岸边，这时，岸边的大树上冲下一只老鹰，把那只老蛇飞快地叼走了。 池塘又恢复了平静，瓜瓜又在池塘里快乐地生活着。 第二篇：青蛙和蛇教案 青蛙和蛇教案 教学目标： 知识与技能目标：学会10个生字，认识7个字。查字典，联系上下文查字典理解“以防万 一、彼此羡慕、浑身颤抖、脸色苍白、习俗”等词。了解自然界中生物之间的一些联系。正确流利地分角色朗读课文。 过程与方法目标：朗读、体会、质疑、讨论相结合，利用课件创设情境，让学生正确、流利的分角色朗读课文，学会一定的表达方法。 情感与态度目标：培养学生自主、合作和探究的精神。体会“青蛙与蛇”的个性体验，帮助学生理解，小蛇和小青蛙是对天敌，蛇吃青蛙是其本性。明白在自然界中不能做朋友的不止这一对。初步了解一些自然法则。 重难点： 1、分角色朗读课文，在角色体验中感受人物的内心活动。
2、认识到：青蛙和蛇是不可能成为真正的朋友的，青蛙和蛇是一对天敌，这是自然界的法则。 课时：两课时 教法和学法：课前搜集资料，质疑问难，自主探究，合作交流等方法 教学过程 第一课时 （一）导入课题，激发兴趣 板书课题：青蛙和蛇 提问：读了课题，你想知道什么？让学生的大脑迅速活动起来，思考与课题相关的问题，引出学生提出：“为青蛙和蛇之间会发生什么故事？”、“后来怎么样呢？”、“为什么会出现这种情况？”今天我们就来学习这篇文章。 （二）初读课文，学习生字 1、学生自己通过预习学会生字。 恰好臭美彼此羡慕习俗保佑小蛇准备苍老教会拥有使劲接近背后骨头断裂 交流学习方法并归纳总结。 第一、初步检查生字的读音、部首和结构，要求学生用语言表述出来； 第二、“你发现了什么？”要求学生通过归类、比较来巩固识记字音、字形和结构，哪些是后鼻音和前鼻音，哪些是翘舌和平舌。左右结构和上下结构的字有哪些，写时应注意哪些问题。如“蛇、拥、劲、接”等都是左右结构的字，但写的时候大多数字要左窄右宽，而“劲、断”却要左宽右窄。 第三、给生字找朋友，并把生字词写一写，要求写的规范、美观、整洁。 2、将生字带入文中熟读课文。 指名读课文，了解文章大体内容。A、读课文，疏通语句。 B、思考文章写了一个什么故事？ C、读了文章之后，你有哪些困
一年级语文上册阅读理解专项水平练习及答案
一年级语文上册阅读理解专项水平练习及答案 一、阅读短文。 女孩和镜子 有个女孩名叫小华，穿着花裙子，扎着小辫子，对着大镜子，问道：“我是啥样子？”窗外的柳树上，有只花喜鹊，它抢着回答：“喳喳喳，面孔像朵花！”小华听了，笑了起来。门外的杨树上，有只黑乌鸦，它插嘴说道：“呱呱呱，面孔像冬瓜！”小华听了，哭了起来。 妈妈见了，笑着说：“傻孩子，不要爱听喜鹊的好话，也不要怕听乌鸦的坏话，要想知道自己长得怎样，应该去问镜子，请它告诉你真话。” 1．短文中有两个模仿声音的词，请你找出来，写在下面的横线上。 _______________________ 2．喜鹊说了什么话？用“_______”画出来。 3．乌鸦说了什么话？用“﹏﹏﹏”画出来。 4．妈妈要小华去问镜子，因为________________。 二、课内阅读。 四个太阳（节选） 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小（）（），请他们（尝尝常常）水果的香甜。 1．把选文补充完整。 2．选择正确的词语在下面画上横线。 3．夏天，我画了个______的太阳，秋天我画了个_____的太阳。 三、阅读 《孤单的斑鸠》 小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁
能和我交朋友呢？” 白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！” 小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。” 白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！” 小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。” 白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！” 小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。” 白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？” 1．认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？ 喜鹊：热情、善良。 啄木鸟：__________________ 小麻雀：___________________ 2．小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为它的朋友吗？ ________________________________________________________________ 3．如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？ ________________________________________________________________ 四、阅读与理解。 秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。冬瓜穿绿衣，茄子穿紫袍，又青又红是辣椒。 1．找出表示颜色的词，写出四种：（____）、（____）、（____）、 （____）。 2．文章中描写了哪些植物的名称？用“_ _”画出植物名称。 3．照样子写词语： 又青又红又（______）又（_______） 4．这篇文章一共有（_____）句话。
【直接打印】小学必读书目《中国古代寓言》阅读测试题及答案
《中国古代寓言》阅读测试题 班级姓名得分 一、填空题。（30分） 1.《滥竽充数》的主人公是。 2.《杯弓蛇影》中，酒杯里的蛇实际上是。 3.《庖丁解牛》中，庖丁进宫为解牛。 4.《纪昌学射》中，纪昌的老师是。 5.《此地无银三百两》中，“此地无银三百两”的下一句是。 6.《东郭先生与狼》中，那头狼被射中了前腿。 7.《黔之驴》中，驴子最后被吃掉了。 8.《田忌赛马》中，设计谋害了孙膑。 9.自己丢了一件黑衣服，就要扒下别人的衣服。出自故事《》。 10.鹬蚌相争的结果是从中得到了好处。 二、选择题。（30分） 1.《郑人买履》中，郑人为什么没买到鞋？（） A.去买鞋没带钱 B.去买鞋没带尺子 C.去买鞋没带脚的尺码 D.去买鞋发现鞋店关门了 2.《买椟还珠》中，买主为什么要将珠子还给商人？（） A.因为他想买的是那只匣子 B.他嫌弃那珠子不好，想换一个
C.家里珠子太多，不需要再买了 D.价钱谈不拢，商人不想卖给他了 3.《井底之蛙》中，在青蛙口中，井底那么好，大鳖却没有进去，是因为（）。 A.它不想进去 B.它更喜欢待在外面 C.它太大了，进不去 D.它还有其他事情，没空去 4.“比喻机械地模仿别人，反而把自己原有的本领给忘了”的故事是（）。 A.邯郸学步 B.刻舟求剑 C.叶公好龙 D.惊弓之鸟 5.关于《朝三暮四》的内容，正确的是（）。 A.猴子很聪明，能够识破了狙公的诡计 B.因为家里非常富有，所以狙公养了猴子 C.狙公不喜欢猴子，所以要减少它们的食物 D.后来，狙公每天早上给猴子四颗橡树果实，晚上给猴子三颗橡树果实 6.《对牛弹琴》的主人公是（）。 A.公明仪 B.张僧繇 C.孙叔敖
二年级2022年湘教版下册语文阅读理解真题(含答案)
二年级2022年湘教版下册语文阅读理解真题（含答案） 班级：________ 姓名：________ 时间：________ 一、阅读短文，回答问题。 一块石头在长毛 一块石头长了几根很短的嫩绿嫩绿的毛。 这几根绿色的毛，把湖里的小鱼乐坏了：“瞧，绿毛石头！” 河畔（pàn）的柳树看到了，笑弯了腰说□□瞧□那块石头在长毛□□ 石头没有理会大家的嘲（cháo）笑，而是憋着气，长了好几根更绿的毛。 “真绿啊！”柳树说，小鱼也跟着点头。 石头继续长毛，慢慢的，整块石头都变成了绿色。几只调皮的小螺（luó）悄悄地爬来，在绿毛石头上安了家。 “哟，石头不光长毛，还戴了发卡呢！”小鱼的话中没有了轻视，而是充满了佩（pèi）服。 可不，待在石头上的小螺，真像一个个别致的发卡！ 石头开心极了。对了！它长的这层绿绿的毛啊，叫做苔藓（xiǎn）。1．这篇短文一共有（_____）个自然段。 2．哟，石头不光长毛，还戴了发卡呢！”句子中“发卡”指的是（）A．绿毛B．小螺C．女孩卡头发的东西3．小鱼的话中没有了轻视，而是充满了佩．（pèi）服．。句子中加点的词语是什么意思？请你猜一猜（） A．一种衣服B．很信服，不再轻视C．看不起 4．填一填。 这层绿绿的毛叫作（________），它成了（__________）的家。
5．请给□加上标点。 二、阅读短文，回答问题。 今天下午，妈妈带我到动物园去看动物。 动物园里有各种各样的动物。有顽皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。 1．短文共有（________）个自然段。 2．最吸引我的动物是（__________），它的羽毛像（________）。 3．读一读，连一连。 顽皮的美丽的凶恶的笨重的 孔雀猴子黑熊狼 4．你最喜欢哪个动物？为什么？ _____________________________ 三、阅读短文，回答问题。 春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：“我栽的梨树要结梨子啦！” 小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了，梨树要五年才结果呢！”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？” 山羊回答说：“梨五杏四，只要四年啊！” 小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子！” 小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说：“吹什么，杏四桃三，我种的桃树，三年就能结大桃子！” 小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。然后，它吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。
最新人教部编版三年级语文下册课外阅读《伊索寓言》检测题(含答案)
《伊索寓言》阅读题库（含答案） 一、填空题（20分） 1.《伊索寓言》是世界上最古老的一部________，相传为公元前六世纪古________(国家) 的________（作者）所写，他与莱辛、_____________、________并称为“世界四大寓言家”。 2.《伊索寓言》大部分是________，少部分以________为主人公。动物寓言部分，广泛采用________手法，表现动物各自的习性。 3.《伊索寓言》原书名为________，它是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了________的基础。 4.《朋友与熊》讲了不能________ 的人，不是真正的朋友。 5.同一种动物，在不同的寓言故事中会有不同的形象，比如：《机智的狐狸》中，狐狸是____________；《乌鸦和狐狸》中，狐狸又是____________。 6.知恩图报是中华民族的传统美德，《伊索寓言》中也有很多动物报恩的故事，比如：________ 、________等。 7.《报恩的老鼠》这个故事告诉我们 ________，强者也会有________的时候。 8.《龟兔赛跑》告诉我们一个道理，虚心使人进步，________ 。 9.《狼来了》告诉我们________，即使说了真话，也没有人会相信。 10.《猫和鼠》这个故事说明，聪明人________，不会再受伪装的欺骗了。 二、选择题（选择参考答案：的序号填在括号里）（40分） 1.用一则成语来概括《骄傲的蚊子》的寓意，恰当的一个是( )。 A.骄兵必败 B.夸夸其谈 C.纸上谈兵 D.自鸣得意 2.《行人与梧桐树》是说，有些人不知好歹，享受了别人的帮助，还应该懂得什么。（） A．感恩别人 B．伤害别人 C．贬低别人 D.讨好别人 3.北风与（）比赛看谁先脱下行人的衣服。 A.春风 B.东风
语文版一年级下册语文阅读理解专项强化练习题含答案
语文版一年级下册语文阅读理解专项强化练习题含答案班级：__________ 姓名：__________ 一、阅读短文。 下雨了 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。 燕子掠过树梢。小鱼跳出水面。蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！” 不一会儿，滴答，滴滴答答，小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹，歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨点跑，有的手提凉鞋，有的挥动小棍，有的…… 1．短文共有（______）个自然段，第三自然段共有（______）句话。 2．下雨前天空会发生什么变化？用“_______”画出来。 3．文中写了（）种小动物，用“○”圈出来。 4．第三自然段中的“它”指（）。 A．小鼓B．水花C．小雨点 5．“我们”还会在雨中做什么？写在文中的横线上。 二、阅读短文，完成练习。 夏天 柳婆婆打着大伞，荷姑娘打着小伞。 大伞下，知了在唱歌。小伞下，鱼儿在游戏。 那不怕天气热的红蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿从水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。
青蛙玩累了，跳到池塘里洗了个澡，乐得它鼓起腮帮子，敲起了绿色的小鼓：呱呱呱，呱呱呱…… 夏天到了多快活！ 1．读读短文，想一想小动物们在干什么，连一连。 知了鱼儿蜻蜓青蛙 飞行洗澡唱歌游戏 2．短文中，“大伞”指______，“小伞”指_______。 3．红蜻蜒练的是______本领。______敲起了“绿色的小鼓”，敲鼓的声音是_______ 。 4．你喜欢夏天吗？为什么？ _________________________ 三、阅读理解。 小壁虎借尾巴（节选） 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 小壁虎借不到尾巴___心里很难过___他爬呀爬爬___回家里找妈妈___ 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！” 1．选文的第四自然段共有______句话。 2．给第三自然段加上标点。 小壁虎借不到尾巴______心里很难过______他爬呀爬爬______回家里找妈妈______ 3．写出下面词语的反义词。 哭——（_______）难过——（____________）
仅次于人聪明的动物是狼现代文阅读答案（5篇模版）
仅次于人聪明的动物是狼现代文阅读答案（5篇模版） 第一篇：仅次于人聪明的动物是狼现代文阅读答案 仅次于人聪明的动物是狼现代文阅读答案 在日常学习和工作中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？以下是小编为大家整理的仅次于人聪明的动物是狼现代文阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。 “仅次于人的聪明的动物，是狼，北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知道的事咱不瞎说，我只知道北方的狼。” 一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐趋消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。 我说：“不对。是大猩猩。大猩猩有表情，会使用简单的工具，甚至能在互联网上用特殊的语言与人交流。” “我没见过大猩猩，也不知道互联网是什么东西。我只见过狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聪明。那是我年轻的时候啦，……”。老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。 “狼带着小狼过河，怎么办呢?要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。于是狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。” “有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危急时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂地形，伺机脱逃。如果爬向沙坡狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不了了。” “这是一只奇怪的狼，也许它昏头了。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，
二年级语文S版语文下册阅读理解专项习题含答案
二年级语文S版语文下册阅读理解专项习题含答案 班级：__________ 姓名：__________ 一、课外阅读。 北京的夜景 天渐渐黑了，北京就要到了，飞机慢慢降落。我睁大眼睛从窗口向下望。啊，整个北京城灯火辉煌！ 看见了，看见了！那是一条条高速公路，一盏盏路灯连在一起，有的像金色项链环绕着北京城，有的像一串明珠伸向远方。 看见了，看见了！那是一座座高耸的大厦，五颜六色的彩灯给它们披上美丽的衣裳。那是一片片住宅小区，闪闪的灯光，比天上的星星还多，还亮。 北京的夜景真美呀！ 1．照样子，连一连。 一条条路灯 一盏盏高速公路 一座座住宅小区 一片片大厦 2．选一选。 （1）连在一起的路灯像（_______）环绕着北京城。 ①一串明珠②金色项链 （2）作者是从（_____）看北京城的夜景的。 ①飞机上②高速公路上 3．根据短文内容填空。 （1）这篇短文共有______个自然段。 （2）第________自然段写了高速公路和路灯，第三自然段写了大厦、_____、_______和______。
4．这篇短文表达了作者（） A．对北京路灯的赞美之情。 B．对北京大厦的赞美之情。 C．对北京夜景的喜爱与赞美之情。 二、课内阅读《我是什么》，回答问题。 我是什么 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉（），发动（），帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（），冲毁（），给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 小朋友，你们猜猜，我是什么？ 1．第1自然段有（_______）句话。 2．把下面4个词语正确地填入文中括号里，填序号。 ①机器②庄稼③房屋④田地 3．“温”，用部首查字法应查______部，再查_____画。 “温”的意思有：①不冷不热。②性情柔和。“温和”的“温”在这里应选哪种意思？_____（填序号） 4．聪明的小朋友，“我”是什么？______________ 三、读短文，完成练习。 牵（qiān）牛花 奶奶家的院子里种了几棵牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上，牵牛花迎着朝霞开放，有深红、浅红、淡紫、天蓝，色彩十分鲜艳。它们就像一个小喇叭（lǎba），可爱极了！ 1．短文共有_____句话，第______句写藤和叶子，第______句写花。 2．根据短文的内容在括号里填上恰当的词。 （______）的藤（______）的叶子（______）的牵牛花
2021年苏教版二年级上册语文短文阅读专项提升练习及答案
2021年苏教版二年级上册语文短文阅读专项提升练习及答案 一、阅读课内语段，完成练习。 第一个字 北宋大文豪苏轼到妹妹苏小妹家去做客。饭后，妹夫秦观陪苏轼到书房休息，苏轼看见书桌上有一幅秦观的字谜，上面写着：我有一物生得巧，半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入水命难保。苏轼看完以后，对秦观说：“妙，妙，妙！” 于是他随手提起笔来，也写了一个字谜：“我有一物分两旁，一旁好吃一旁香，一旁山上去吃草，一旁大江把身藏。”写完，秦观拍手：“真妙！真妙！” 苏小妹听了，走进书房，问道：“什么东西如此之妙？”她俯身看过，也随口说道：“我有一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。”说完，苏轼、秦观异口同声地说：“妙极，妙极！” 1．我不知道“异口同声”的意思，可以查词典来理解它。这个词语的意思是__________。 2．从秦观的字谜中，我知道了这个字由两种动物的名字组成，左边的动物生活在__________，右边的动物生活在________。 3．短文中这三个字谜的谜底相同，这个字是（） A．鲜B．群C．虾 4．这个字特别有趣，请你也用这个字写一个谜语。 _____________________ 二、阅读。 第一次劳动 今天，我第一次去菜园劳动，心里别提多高兴了。 到了菜园，一幅丰收的景象呈现在我的眼前：又红又绿的辣椒，又紫又大的茄子，又鲜又嫩的小白菜……真好看。 我先拿着小锄头去锄草。别看草那么高，只要站在草后面，弯着腰，看准
目标，举起小锄头，往草前面轻轻一锄，草就倒下了。锄着锄着，腰酸了，我就蹲在地上用手拔。 锄完草，我又去浇水。水桶大，而且沉，但我不怕！我已经长大了嘛！我抓住桶把子，一鼓肚子，使劲往上一提，桶就被提起来了。虽然我觉得很累，可是我还是坚持把桶提到了菜园。我舀起一瓢水，轻轻地浇在菜上，一会儿，泥土变湿了。 就这样，我浇了一桶又一桶水。菜园像刚下过雨似的，菜更鲜嫩了。望着这些菜，我擦擦头上的汗珠，甜蜜地笑了。 1．短文共有（___）个自然段。 2．读第三自然段，用“”划出描写“我”是怎样锄草的句子。 3．读短文，这篇短文是按照顺序来写的。短文中，“我”到菜园都做了哪些事？选择这些事打“√”。 浇水（）锄草（）提水（）炒菜（） 4．照样子，写词语。 例：又鲜又嫩 又__又__ 又___又__ 又___又__ 三、阅读短文，回答问题。 愚人吃盐 从前，有一个愚蠢的人，到朋友家做客。 主人见他来了，就请他吃饭。在吃菜的时候，他嫌一道菜淡而无味。主人听到后，就给他放了一些盐，他再尝，觉得味道比刚才鲜美多了，心里就想：“菜的味道之所以变得鲜美，原来是加了盐的缘故。加了这么一点点，味道已经这样鲜美可口，如果多放些，味道不是更鲜美吗？” 想到这里，这位愚蠢的人就不吃菜了，空口吃起盐来，结果弄得口苦舌麻，反而伤了胃口。 1．这篇短文共有几个自然段？第二自然段共有几句话？( ) A．3，4 B．3，5 C．3，2 2．为什么淡而无味的菜一下子变得鲜美？( )
克雷洛夫寓言》测试题及答案
克雷洛夫寓言》测试题及答案在研究和工作中，我们经常接触到试题，借助试题可以对一个人进行全方位的考核。一份什么样的试题才能称之为好试题呢？下面是小编收集整理的《克雷洛夫寓言》测试题及答案，欢迎阅读与收藏。《克雷洛夫寓言》测试题及答案1 一、选择题 1、在《神像显灵》中，替神像说话的人是（）。（C、P11）A、和尚B、普通的人C、祭祀 2、在《官僚和思想家》中，官僚和（）闲谈人情世故。（A、P30）A、思想家B、官僚C、艺术家 3、在《兽类的瘟疫》中，是（）被火烧死了。（B、P31） A、狮子 B、XXX、狼 4、在《小狮子的教育》中，最后（）成为了小狮子的老师。（C、P80）A、狐狸B、雪豹C、老鹰 5、在《雄鹰和蜘蛛》中，蜘蛛是靠（）爬到枝头上的。（A、P87）A、雄鹰B、苍鹰C、麻雀 6、在《狮子分猎物》中，狐狸打到了一只（）。（C、P111）A、羊B、鸡C、鹿 7、在《骂者和毒蛇》中，（）在地狱里的位置比毒蛇高。（B、P140）A、毒蛇B、骂者C、魔王
8、在《狐狸建筑师》中，偷鸡的是（）。（A、P146） A、狐狸 B、狼 C、狗 9、在《田鸡与》中，田鸡向众神恳求（）。（B、P144） A、起风 B、下雨 C、下雪 10、在《蜜蜂和苍蝇》中，苍蝇打算飞到（）。（C、P166）A、山上B、海边C、外国 11、在《鹰和田鼠》中，鹰最后（）听田鼠的劝告。（B、P90）B、有B、没有C、不知道 12、在《风筝》中，风筝在嘲笑（）。（C、P98）A、蜻蜓B、蜜蜂C、蝴蝶 13、在《天鹅、梭子鱼和虾》中，虾把小车往（）拖。（A、P100）A、向后B、向前C、向水里 14、在《花》中，假花最后被主人（）。（B、P109）A、还放在窗边B、扔到院子里C、扔到垃圾桶里 15、在《村社大会》中，狼想当羊村的（）。（A、P117） A、村长 B、队长 C、村民 16、在《石头和蚯蚓》中，（）说石头是一个多余的东西。（A、P123）A、蚯蚓B、乌鸦C、蚂蚁 17、在《猴子和镜子》中，猴子看到镜子里的植物是（）。（C、P126）A、黑熊B、狮子C、猴子
克雷洛夫寓言》阅读测试题及参考答案
《克雷洛夫寓言》阅读测试题及参考答案 一、填空题 1.克雷洛夫是 18 世纪末19世纪初俄国著名寓言作家。 2.克雷洛夫的寓言写的都是山花水草、鸟兽虫鱼,但却表现了现实内容，因此极具感染力。克雷洛夫的寓言还有一个特点，就是用语简朴、幽默、风趣而吸引人，且吸收了大量民间谚语和俗语，使文章显得通俗生动而富有亲切感。 3.《克雷洛夫寓言》是一部经典的寓言作品，是一朵世界文化的奇葩，每个 故事都蕴含着深刻的哲理。比如: 《狼和小羊》描写了强权者狼总会找一些冠冕堂皇的理由来残害弱势者小羊的故事; 《鹰和蜜蜂》赞扬了蜜蜂默默地为社会做奉献，从不夸耀功绩也不求回报的高尚品格。 4、在《青蛙和公牛》中，青蛙和公牛比个子。 5、在《猴子和眼镜中》中，猴子小姐把猴子的眼镜摔在石头上。 6、在《金卢布》中，农夫把金币打磨一新，金币重量还不到原来的一半。 7、在《狼和杜鹃》中，狼说世外桃源的人温和得像羊羔。 8、在《猪》中，猪闯进了财主家的院子里。 9、在《鹰和田鼠》中，田鼠天天挖洞。 10、在《四重奏》中，小猴子、山羊、驴子和熊准备来一个伟大的四重奏。 11、在《八哥》中，八哥从小就向金翅雀学习。 12、在《村社大会》中，狼想当羊村的村长。 13、在《蚊子和牧人》中，牧人惊醒后，打死了那只救他性命的蚊子。 14、在《雄鹰和蜘蛛》中，蜘蛛是靠雄鹰爬上了雪松。 15、在《树叶和树根》中，绿叶在跟风自我吹嘘。 16、在《八哥》中，八哥后来又向夜莺学唱歌，可是声音很刺耳。 17、在《命运女神和乞丐》中，乞丐最终没有变成富翁。 18、在《小孩子和蛇》中，粗心的小孩子想要抓住一条鳗鱼，却抓住了一条蛇。 19、在《驴子》中，农夫给驴子的脖子戴上了一副铃铛。 20、在《池塘和河流》中，池塘和河流中，池塘干涸了。 21、在《大火和钻石》中，大火和钻石，大火最后灭亡了。 22、在《狮子分猎物》中，狮子把猎物都分给了自己。 23、在《豿、人、猫和鹰》中，豿才是最守信用的。 24、在《鱼的舞蹈》这个故事中，农夫成为了这里的父母官。 25、和牯牛比身躯大的是青蛙。 26、在这个故事中青蛙最终把肚子胀破了。 27、在《愚蠢的驴子》这个故事中，驴子们被赶上了山，这座上山最有名的 是诗神缪斯。 28、《乌鸦和狐狸》这个故事出自《克雷洛夫寓言》。 29、那只怀有侥幸心里的乌鸦，最终被被士兵吃掉了。 30.《挑剔的姑娘》最终嫁给了一个残疾人。 31、《神的吩咐》中躲在神像后面的是祭司。32、《蜻蜓和蚂蚁》这个故事和我们学过的《蚂蚁和蝈蝈》这篇课文告诉我们相同的道理，那就是做事情不能只顾眼前，要考虑的长远。 33、《松鼠》这个故事中，松鼠是狮子最称职的下属。 34《松鼠》这个故事中，松鼠最后推着一车核桃回家了。 35、《紫藤》这个故事中，紫藤最初攀上了树桩,然后又攀上了 橡树，这是墙头草的典型表现。 36、《池塘和河流》中，为人们造福的是河流，最终干涸的是池塘。 37《黄雀和刺猬》中，黄雀的声音没有夜莺好听，但是它身上有一种宝贵 的品质是坦诚。 38、山雀飞到达海边，它要把大海点燃当油烧。 39、驴子想要和狮子、老虎长得一样大，就去求宙斯改变自己。 40、卡福到杰米扬家做客,杰米扬用鱼汤招待他，结果因为太热情，把卡福 吓跑了。 40、小老鼠和大老鼠中，小老鼠说它们的猫被狮子吃掉了。 41、农夫捡到了一枚金币，有人愿意用3 捧铜币买下这枚金币。 42、不信神的人们要反抗天神，他们他石块、利箭射上了奥林匹斯山。 43、青蛙请求天神赐给他们一个国王。 44、《狮子和豹子》中，狮子没有请驴子去谈判，而是请了狐狸。 45、《狗的友谊》中，两只狗朋友因为一块骨头立刻忘了它们的友谊。 46、《狐狸和土拨鼠》中,狐狸嘴上沾满了鸡毛，说明干过坏事的人，总能 被人发现。 47、《野兔打猎》这个故事中，爱吹牛的兔子要分一只熊耳朵。 48、《狼和杜鹃》中，狼要离开这里,杜鹃要狼把他的坏习性和尖牙留下。 49、那个爱撒谎的人不敢从桥上过去，因为自己说了谎。 50、富农和雇工一起回家，雇工杀死了熊，救了富农的命。 51、执政的大象同意狼从羊身上收取一张羊皮。 52、驴子请夜莺唱歌，但最后他却让夜莺去向公鸡请教。 53、富商想请鞋匠不要再唱歌,所以送个鞋匠-一袋金币。 30、厨子请猫看家，当他回来时，猫的嘴里正叼着一只鸡。 54、菜农和学者都在地里种植的蔬菜是黄瓜。 55、农夫请狐狸帮他照看鸡，最后狐狸本性难移，还是把它们给要死了。 56、森林之王狮子给小狮子请来的老师是老鹰。 57、一个乡下人把鹅赶进城去，这群鹅总是提到自己的祖先。 58、狮子大王说他老了,再也睡不了石板床了,让野兽们弄几张皮毛来做垫子。 59、蜘蛛结的网被一个孩子破坏了,他很生气，可是一只蜜蜂告诉他，他织 的东西没有用。 60、马车拉着贵族老爷-家上山坡，感觉很吃力，一只苍蝇赶来帮忙。 61、狼没有找到肉吃，肚子很饿，狐狸却要把一把干草送给狼，因为那是 他不需要的。 62、特里施卡有一件特别喜欢的大衣，可是有一天这件大衣的肘部被磨了一个大洞。