三年级上册英语教案-Unit2 Colours A Let’s talk 人教PEP

教材版本：PEP小学英语三年级上册第二单元

一、热身/复习(Warm-up/Revision) (1) 播放歌曲Good morning，让学生跟唱，集中学生注意力，调动学生学习兴趣。

(2) 游戏“SIMON SAYS”：指令是第一单元B Let’s do 的内容。

(3) 师生同唱歌曲“Hello”。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。(4) 教师用头饰介绍人物。例如：教师举起Miss White的头饰说：This is Miss White. 然后戴上Miss White的头饰说：Good morning, boys and girls, I’m Miss White.

(5) 请三个学生扮演 Mr Jones, Miss White, Miss Green，用唱歌的形式互相问候“Hello”。

二、呈现新课(Presentation) (1) 师生观看教学课件。课件内容为A Let’s talk的动画。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。

(2) 再次观看动画，教师提问：T: What are they doing?

(3) 教师演示A Let’s talk 的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师戴上Miss White 的头饰，左手

举起Mr、Jones的头饰，右手举起Miss Green的头时，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调This is …。

(4) 教师提问：Miss White是如何介绍Miss Green 给Mr Jones的？Miss Green 和Mr Jones是怎样用英语打招呼的。

(5) 听本课A Let’s talk 教学配套的录音，学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：This

2019部编本【新版】新人教版三年级英语(上册)知识归纳｜人教版

小学三年级英语（上册）知识归纳｜人教版 英语重点单词和句子! 要记牢哦 一．考考自己：自己能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词吗？ Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) school (学校) Unit 2身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊) leg (腿) foot (脚) body (身体) Unit 3颜色：red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) brown（棕色） Unit 4动物：cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) rabbit( 兔子) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) tiger（老虎） Unit 5食物：cake (蛋糕) bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) fish（鱼） Unit 6数字：one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) 二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更好！更棒！ 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你的名字是什么？ B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见) 4、A: I have a pencil\ bag\ruler 我有一只铅笔\书包\尺子。 B: Me too . 我也有。

新人教版五年级英语上册单词表

人教版五年级上册单词表和常用表达法 Unit1 Is he young? 他年轻吗? No,he isn ’t.不，他不年轻。 What ’s she like?她什么样？ She ’s kind.她很和蔼。 Unit2 old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的 hard -working 工作努力的，辛勤的 helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 know 知道，了解 our 我们的 MS 女士 will 将要 sometimes 有时，间接 speak 会说，会讲（某种语言），用（某种语言）说话 finish 完成，做好 robot 机器人 him 他 Monday 星期一Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日 read books 看书 play football 踢足球 cooking 烹饪，烹调 often 时常，常常 do homework 做作业 weekend 周末 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV 看电视 park 公园 tired 疲倦的 sport 体育运动 play sports 做体育运动 should 应该，应当 schedule 工作计划，日常安排

What do you have on Thursday?星期四你有什么课？ I have maths,English and music.我有数学，英语和音乐课。 Do you often read books in this park?你经常在这个公园里看书吗？ No,I don ’t.不，我不经常在这里看书。 Unit3 What would you like to eat? 你想吃什么？ A sandwich ，please. 请给我一个三明治。 What would you like to drink? 你想喝什么？ I'd like some water. 我想喝点水。 What's your favourite food ? 你最喜欢吃什么食物？ Noodles.They are delicious. 面条，面条很好吃。 sandwich 三明治 salad 蔬菜沙拉，水鬼沙拉 hamburger 汉堡包 ice cream 冰激凌 tea 茶，茶水 fresh 新鲜的， 刚摘得 healthy 健康的 delicious 美味的，可口的 favourite 特别喜爱的 food 食物 Dear 亲爱的（用于信函抬头的名字或头衔前） onion 洋葱，葱头 hot 辣的，辛辣的 sweet 含糖的，甜的 drink 喝，饮 thirsty 渴的，口渴的

部编版2019-2020学年三年级下学期英语期末考试试卷(无听力材料)B卷

部编版2019-2020学年三年级下学期英语期末考试试卷（无听力材料）B卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、听录音，你将听到一个单词,请选择正确答案的编号填在括号内。( (共5题；共5分) 1. （1分）听录音，选出你所听到的单词（） A . photo B . potato C . tomato 2. （1分）听录音。选出你所听到的单词。 A . two B . four C . six 3. （1分）听录音，选出你所听到的单词（） A . thank B . thing C . think 4. （1分）听录音，给下列单词排序：past ________ hour________ half ________ 5. （1分）听录音，正确编号 seven eight ten nine six 二、听录音，你将听到一个句子，请选择正确答案的编号填在括号内。( (共5题；共5分)

6. （1分）听录音。用数字给下列图片排序 ________ ________ ________ ________ ________ 7. （1分）听录音，选出你所听到的单词（） A . sing B . song C . swim 8. （1分）听录音，选择你所听到的句子（） A . Happy birthday!

B . Thank you. C . I'm nine. 9. （1分）听录音, 选择你所听到的单词（） A . train B . tree C . three 10. （1分）听录音，选出你所听到的词语（） A . shirt B . short C . skirt 三、听录音，根据录音内容,给下面的图片排顺序。(10分) (共1题；共10分) 11. （10分）听句子，选出句子含有的信息（） A . in a purple dress B . with glasses C . in a black uniform 四、听录音，根据录音内容判断图片对错(10分) (共5题；共10分) 12. （2分）听录音，选择与你所听到的内容相符的图片（） A . B . 13. （2分）听录音，选出你听到的内容

部编人教版三年级英语下册期末复习知识点测试卷第一单元测试卷

听力部分（40分） 一、听录音，连线。每小题听两遍。（10分） 1. Zhang Peng 2. Amy 3. Sarah 4. Mike 5. John A. the USA B. the UK C. China D. Australia E. Canada 二、听录音，选出你所听到的句子。每小题听两遍。（10分） （）1. A. She’s a student. B. He’s a student. （）2. A. I’m from the UK. B. She’s from the UK. （）3. A. Welcome! B. What about you? （）4. A. We have two new friends. B. We have a new friend. （）5. A. Nice to meet you. B. Nice to meet you, too. 三、听录音，判断下列图片与你所听内容是否相符，相符的打“√”，不相符 的打“×”。每小题听两遍。（10分）

1. （） 2. （） 3. （） 4. （） 5. （） 四、听录音，选出你所听到的单词。每小题听一遍。（10分） （）1. A. she B. he C. it （）2. A. UK B. Canada C. USA （）3. A. student B. teacher C. friend （）4. A. boy B. girl C. pupil （）5. A. Mr B. Miss C. new 笔试部分（60分） 五、将单词与对应的图片相连，并正确地写在四线三格中。（5分） 1. student 2. China 3. USA 4. teacher 5. UK 六、选出下列每组单词中不同类的一项。（5分） 1. A. teacher B. boy C. student 2. A. where B. he C. she

小学英语入门教案

小学英语入门教学计划 教学总目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 教学容及要求： 1、能认识26个英语字母，可以区分字母大小写 2、能模仿并读出英语字母的读音 3、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m…What’s your name? My name’s …并能够在实际情景中进行运用。 4、能用简单的英语跟别人打招呼，分辨早晨好、下午好及晚上好的问候用语 5、使学生能用简单的英语介绍自己 6、使学生记住一些简单的单词并发出读音

第一节课熟悉学生并且提起学生学习英语的热情 1、自我介绍 来自中国石油大学啥啥啥的 2、学生自我介绍 传说中的火车接力式还是那个叫叠罗汉的自我介绍 3、对英语进行简单介绍 英语作为（English）世界通用语言，是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。 根据以英语作为母语的人数计算，英语可能是世界上第三大语言，但它是世界上最广泛的第二语言。世界上60%以上的信件是用英语书写的，上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种准国际语言。 英语不像汉语一样是象形文字，而是由一个一个字母组成的，英语一共有26个字母，每一个字母又有大写和小写之分，不过同学们不要害怕，英语是一种语言，就像汉语一样，只要你多说多读多练习就能像说汉语一样使用英语了。 4、英语字母教学 （板书Aa-Zz 的26个字母） 教学读音 要求学生练习书写Aa-Dd的四个字母大小写共八个

最新人教版五年级英语上册教学设计全册

Unit1 My new teachers 第一课时 1 一、教学重点 2 3 本课时的教学重点是Let’s learn 部分的单词：old，short thin， tall， 4 strong, young, funny, kind 等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表 5 达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词： old， 6 short，thin，tall，strong。 二、教学难点 7 8 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入 9 学习状态。Let’s start 部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部 分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变10 11 化。 12 三、课前准备 13 1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词 14 卡。 15 2．准备一些教师的照片或图片。 16 3．教师准备录音机及录音带。 17 四、教学过程 18 1．Warm－up（热身） 19 （l）教师播放Let’s start 下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题， 激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元 20 21 学过的句型：“I have a new friend. He’s tall. He’s strong, too.”并

22 结合相关人物的图片，引导学生复习 strong， tall， short， thin 等词，23 为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。 24 （2）日常口语练习，内容可参考如下： 25 T：Hello, everyone！ Welcome back to school! Ss: Nice to meet you! (3) 问学生几个问题，引出本课重点内容。具体会话可参考如下： T：Hi， 26 27 everyone！Nice to see you again．What grade are you in now？ Ss：We’re 28 in Grade 5． Nice to see you! T：Do you like your new English books(new classroom, new teacher)？ 29 30 Ss：Yes！ T： What are we going to talk about in Unit 1？Guess！What’s 31 the topic of Unit 1？ 2． Presentation（新课呈现）（l）教师出示Let’s 32 start 部分图片，介绍说： Rabbit has many new teachers in her school. Do 33 you have new teachers? 引导学生根据情景图的提示描述新教师。然后教师34 说：“今天我们将学习怎样描述新教师。Sarah 将为大家介绍几位新教师，大家在先看一看有哪些是新教师？（2）出示Let’s learn 部分的图片，向学 35 36 生介绍说：They are Sarah’s teachers. Describe these teachers．引导37 学生结合预习部分回答出 strong， tall， short， thin 等旧词，然后结合图卡向学生呈现新词： youny，kind old，funny。教师可利用简笔画、单词卡 38 39 片或实物图片等—一教授新词，使学生正确理解、认读。（3）教师可播放单40 词的声音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。（4）教师41 根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是Let’s learn 配图中的哪一42 位：Mr Hu is the art teacher. What’s he like？He’s short and thin．完43 成前面铺垫的学习任务，让学生猜出哪位是 Sarah 的新教师。教师再引导学44 生利用Let’s learn 部分所提供的替换句型，描述 Sarah 的其他两位新教师，45 练习巩固所学新词。（4）试着写单词。教师范写四会单词，让学生跟写或在46 单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。

部编版(PEP)小学英语三年级下册Unit 1 Part C同步练习

部编版（PEP)小学英语三年级下册Unit 1 Part C同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx题 （每空xx 分，共xx分） 一、单选题 1.—Where are you from? — A . I’m from China. B . I’m Amy. C . Thank you. 2.—Nice to meet you. — A . My name is Jack. B . Nice to meet you, too. C . Hello， Zhang Peng. 3.Amy and Sarah are . A . boys B . friends C . girl 4.你想对新同学说“欢迎回到学校！”，应该说： A . Let’s go to school. B . Welcome back to school！ 5.Zhang Peng is a and Amy is a . A . girl；boy B . girl；girl C . boy； girl 二、阅读理解 6.阅读短文，判断正误。 Hello, I’m Amy. I’m eight. I’m from Canada. I’m a pupil. This is my friend Chen Jie. She is nine years old. She’s from China. She’s a pupil, too. We are good friends. （1） Amy is nine years old. （2）

部编版小学三年级英语上册重要知识点归纳

部编版小学三年级英语上册重要知识点归纳 【导语】在经济高速发展的21 世纪，全世界使用英语的人口达四分之一，不仅如此，英语还是70 个国家的官方语言，100 多个国家的首选外语。如今，英语已经成为了世界语，渗透在全世界的每一个角落，政治、经济、文化、娱乐，可以说，我们每天的生活，以及生活的每个方面，都在这种语言的影响之下。所以，从小教育孩子学习英语，是为了将来更好融入社会而刻不容缓的事情！以下是WTT 整理的相关资料，希望 一、单词 Unit 1 学习文具：pen （钢笔）pencil （铅笔）pencil -case （铅笔盒）ruler（尺子）eraser（橡皮）crayon （蜡笔） book （书） bag （书包） sharpener （卷笔刀） school （学校） Unit 2 身体部位：head （头） face（脸） nose （鼻子） mouth （嘴） eye （眼睛）leg （腿） ear （耳朵） arm （胳膊） finger （手指） leg （腿） foot （脚） body （身体）Unit 3 颜色：red （红色的） yellow （黄色的） green （绿色的） blue （蓝色的）purple （紫色的） white （白色的） black （黑色的） orange （橙色的） pink （粉色的）brown （棕色的） Unit 4 动物：cat （猫） dog （狗） monkey （猴子） panda （熊猫） rabbit（兔子）duck （鸭子）pig （猪） bird （鸟） bear （熊） elephant （大象） mouse （老鼠） squirrel （松鼠） Unit 5 食物：cake （蛋糕） bread （面包） hot dog （热狗） hamburger （汉堡包） chicken （鸡肉）French fries （炸薯条） coke （可乐）juice （果汁）milk （牛奶）water （水）tea （茶） coffee （咖啡） Unit 6 数字：one （一） two （二） three （三） four （四） five （五） six（六）seven （七） eight （八） nine（九） ten（十） doll （玩具娃娃） boat （小船） ball （球）kite （风筝） balloon （气球） car （小汽车）plane （飞机） 二.、对话 1、向别人问好应该说―― A: Hello! （你好!） B: Hi! （你好!）

三年级英语教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

Unit 1 Hello 教学目标与要求： 1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。 2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 A 部分 第一课时 一、教学内容与分析 1、Let’s talk 本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2、Let’s play 本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 二、课前准备 1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。 2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。 3、为Let’s p lay中的游戏准备相应的道具。 三、教学步骤 1、热身（Warm-up） 不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。 2、新课展示（Presentation） 教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 （1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /Hi, I’m… （2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。（3）、让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello! I’m… （4）、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye. （5）、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。 3、趣味操练（Practice） （1）、请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes, I’m…如果猜错，要说No, I’m… 猜对得一分。 （2）、表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m 的发音，应为/aim/ 不能读成/em/. （3）、玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”。 4、课堂评价（Assessment） 做活动手册第一单元的第1部分练习。 5、课外活动（Add-activities） （1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

小学英语兴趣小组教案

短剧GO SHOPPING 1．活动目的 1利用购物句型"Can help you?” “What do you want?”“ How about…?”“How much..?”等进一步扩展，排练并表演，走向实践2）培养学生综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。 2．活动准备 （1）任务包 （2）把教室布置成若干个商业地点，如KFC、Toy Shop、Fruit Shop 等。 （3）发给每一组学生若干钱（自己制作） （4）学生带些实物，如水果、文具、食物、玩具等。一些新出现且没有实物的用图片代替。（教师事先布置） （5）学生自制人物的头饰（教师事先布置） 3．活动地点教室 4．活动过程： Step 1 Presentation T：Today let’s do some shopping, OK? S：OK!

T：First ,let’s revision. S：学生表演 T：Here are some tasks. Please choose! 1 ．Tom 的外婆病了，Tom 和他的父母亲（Mr. Read和Mrs. Read）想买些水果去看望她。现在，他们到了果店。水果店有下列水果：西瓜（watermelon）、菠萝（pineapple）、哈密瓜（hemi-melon）、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃（cherry）…. 2 ．Kate和她的父母亲（Mr. Green和Mrs. Green）从公园出来，Kate饿了，想去KFC吃东西。KFC里有hamburger , French fried, cola, orange juice, chicken等。 3．Lin Tao 想买一些文具用品，他来到了新华书店。文具用品有：pen, ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , stapler , tape , school bag, pencil box等。 4．Li Lei 和他的好友PingPing 经过一家玩具店，被一辆红色的玩具小汽车吸引住了。Li Lei 决定买下来。玩具店里还有a toy sheep, a toy panda, a toy train , a toy plane等。 Step 2 Activity Process 1．分组： 四排学生选择任务包的序号，内容暂不出现。选择好后，按照任务包的内容教师安排学生分成两人组、三人组、四人组。

新人教版五年级英语上册单词表

人教版五年级上册单词表和常用表达法 What's she like? 她什么样？ She ' kind.她很和蔼 Unit2 Mon day 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五Saturday 星期六 Sun day 星期日 read books 看书 play football 踢足球 cook ing 烹饪，烹调 often 时常，常常 Unitl Is he you ng? 他年轻吗？ No,he isn know 知道，了解 our 我们的 MS 女士 will 将要 sometimes 有时，间接 speak 会说，会讲（某种语言）, 用（某种语言）说话 finish 完成，做好 robot 机器人 him 他 '不，他不年轻。 do homework 做作业 weekend 周末 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV 看电视 park 公园 tired 疲倦的 sport 体 育运动 play sports 做体育运动 should 应该，应当

What do you have on Thursday? 星期四你有什么课？ I have maths,E nglish and music. 我有数学，英语和音乐课。 Do you ofte n read books in this park? 你经常在这个公园里看书吗？ No,l don '.不，我不经常在这里看书。 What would you like to eat? 你想吃什么？ A sandwich，please. 请给我一个三明治。 What would you like to drink? 你想喝什么？ I'd like some water. 我想喝点水。 What's your favourite food ? 你最喜欢吃什么食物? Noodles.They are delicious. 面条，面条很好吃。

部编版英语三年级上册 课件

目录 (2) Module 1 Greetings Unit 1 I'm Sam. (4) Unit 2 How are you? (6) Module 2 Introductions Unit 1 How are you? (8) Unit 2 What's your name? (10) Module 3 Classroom Unit 1 Point to the door. (13) Unit 2 Point to the desk. (16) Module 4 Colours Unit 1 It's red. (18) Unit 2 It's a black dog. (21) Module 5 Numbers 1—12 Unit 1 How many? (23) Unit 2 Nine girls? (25) Module 6 Birthday Unit 1 Happy birthday！ (27) Unit 2 How old are you? (29) Module 7 School Unit 1 What's this? (32) Unit 2 What's that? (34) Module 8 Friends Unit 1 Is it a monster? (36) Unit 2 Where's the cat? (38) Module 9 Family Unit 1 This is my mother (40) Unit 2 He's a doctor (42) Module 10 Body Unit 1 This is his head. (44) Unit 2 Point to her nose.…………………………………………………… 46 Review Module Unit 1 (48) Unit 2 (50)

小学三年级英语兴趣活动课教案

名师精编优秀教案 小学三年级英语兴趣活动课教案Animals and Vegetables 教学目标： 1．认知目标：(1) 能听、说、认、读农场中有关动物及蔬菜的单词：hen, duck, chick, sheep. lamb,goat, cow, sheep, rabbit, pig, tomato, cucumber, potato, onion,carrot. (2) 能灵活运用Do you like …? Yes, I do. No, I don't. (3)能听懂会说句子：What's your favourite animal? What's your favouritevegetable?并在语境中进行交际。 2．情感目标：通过活动教育学生爱护动植物。 3．学习策略：(1)培养学生学习的自信心，激发学生积极思维。(2) 通过小组活动，培养学生的合作能力。(3)在任务中引导学生积极运用所学的英语进行表达与交流。教学重点：What's your favourite animal? What'syour favourite vegetable?并在语境中进行交际运用。 教学难点：让学生明白单词favourite的含义；用所学的语言进行表达交际。 课前准备：各种农场动物与蔬菜的头饰，单词卡，调查表，应聘信息纸，磁带，课件制作 教学步骤：I. Warming up: 1. Greeting and sing a song. (课前师生都戴上头饰) T: Hello, everyone. I'm Old Macdonald. S: Hello, Old Macdonald. T: Doyou like me? S: Yes. T: Ok. Let's sing with Old Macdonald. 齐唱歌曲：Old Macdonald. (学生边唱边跟着教师做动作) 2. Change the words of the song: T: Now let's change the words of the song. （1）教师指着戴某种动物头饰的学生示范：Old MacDonald had a farm E I E I O. And on that farm he had some cows E I E I O. With a mo mo here and a mo mo there, here a mo, there a mo, everywhere a mo mo. Old Macdonald had a farm E I E I O. 名师精编优秀教案 （2）教师指着戴某种蔬菜头饰的学生示范：Old Macdonald had a farm E I E I O. And on that farm he had some cucumbers E I E I O. With green green here and green green there, here green, there green, everywhere green green. Old MacDonald had a farm E I E I O. T: Look for the same animals or the same vegetables, then sing together. 让学生寻找戴有相同头饰的伙伴，进行讨论并创作新歌曲，最后请几组进行表演。II. Presentation: 1. T: Do you like …? （教师出示一张单词卡问）S: Yes, I do. / No, I don't. 如果学生说喜欢，教师请戴有被喜欢的动物或蔬菜头饰的学生到回答的学生身边组成一组。教师问几次后请学生问，其他学生回答。（这样基本每一组内都有各自喜欢的动物及蔬菜。） 2. T: I like hen. (在黑板上画一颗心) I like horse better.(在黑板上画两颗心) I like sheep best.(在黑板上画三颗心) Sheep is my favourite animal. T: What's your favourite animal? （让学生在自己的组内选最喜欢的动物。）S: I like …. 问几次之后请学生问：What's your favourite animal? T: Hi, ….(与动物打招呼) What's

部编版三年级英语上册期中测试卷

三年级上册英语中考试题 满分:100分时间:60分钟得分: 听力部分 一、听录音,选出单词。(10分) ()1.A.thin B.strong C.tall ()2.A.under B.on C.near ()3.A.cap B.fan C.map ()4.A.toys B.pencils C.keys ()5.A.shoe B.lost C.wall 二、听录音,选出图片。(10分) ()1.A. B. ()2.A. B. ()3.A. B. ()4.A. B. ()5.A. B. 三、听录音,选出相应的答语。(10分) ()1.A.Yes, I do. B.Yes, she is.

()2.A.It’s an English book. B.It’s black and white. ()3.A.Her name is Lucy. B.His name is Tim. ()4.A.It’s a kite. B.It is near the window. ()5.A.Thank you. B.Excuse me. 笔试部分 四、判断下列图片与单词是(T)否(F)一致。(10分) 五、选择正确的答案。(10分) ()1.—are your shoes? — They are black. A.How many B.How much C.What colour ()2.— What’s the schoolbag? — Some books and pencils. A.at B.in C.to ()3.—is he? — He is Bob. A.Who B.What C.What’s ()4.She long hair. A.is B.have C.has ()5.— How many do you have? — Seven. A.storybook B.storybooks C.a storybook 六、判断下列图片与句子是(T)否(F)相符。(15分)

小学趣味英语教案

小学趣味英语教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

小学趣味英语 一：听歌学英语 If You're Happy 幸福拍手歌 - 儿童歌曲 If you're happy and you know it clap your hands(拍拍手) If you're happy and you know it clap your hands(拍拍手) If you're happy and you know it And you very want to show it If you're happy and you know it clap your hands(拍拍手) If you're happy and you know it stomp your feet（跺跺脚） If you're happy and you know it stomp your feet（跺跺脚） If you're happy and you know it And you very want to show it If you're happy and you know it stomp your feet（跺跺脚） If you're happy and you know it Say ok(说好的) If you're happy and you know it

Say ok(说好的) If you're happy and you know it And you very want to show it If you're happy and you know it Say ok(说好的) your hands(拍拍手) your shoulder(拍拍肩) your feet（跺跺脚） ok(说好的) your head(点点头) 6. wink your eyes（眨眨眼） 二：根据叫声猜动物单词 (10大的说，小的跟读+4分组+5练习+10竞答)积分 三：学习英文歌

人教版PEP三年级英语上册单元测试题-部编新教材(可编辑修改word版)

三年级英语第一单元测试卷 一、请将正确的图与英文单词连线（10分）。 crayon pen pencil ruler eraser 二、根据单词选择正确的汉语意思（10分） ( ) 1. hi A.你好 B.再见 C.永远( ) 2. crayon A.铅笔 B.蜡笔 C.钢笔( )3. goodbye A.尺子 B.再见 C.名字( ) 4. sharpener A.转笔刀 B.文具盒 C.橡皮( ) 5. Me too! A.我是！ B.我有一个！ C.我也是！ 三、单项选择（10分） ( )1.----Hello! ----___. A. Hello! B.Hi! C.Ha! ( )2.----Goodbye, Miss White! ----___. A.Bye, Mr Black! B. OK! ( )3.----What’s your name? ----___. A.My name is Sarah. B. Goodbye, Sarah! ( )4. I have a book. -----___! A. Hello! B.Me too! ( )5.----Let’s play! ---- ____! A.Bye B. Goodbye C.OK ( )6. I have a ____ (铅笔). She has a ＿＿（钢笔）. A.pencil; pencil B.pen; pencil C.pencil; pen ( )7. ----Happy Teachers’ Day! ----＿＿. A.Me too B.Thank you ( )8.Show me your＿＿(转笔刀). A.sharpen B.shpen C.sharpener ( )9.----Bye, Sarah. ----＿＿. A.See you! B. I’m Sarah. ( )10.---- ___? ----I’m Bai Ling. A.Ok B.What’s your name

部编版三年级英语上册期中试卷

学校____________ 班级_________ 姓名_____________考号____________ ………………密………………………………………封……………………………………………………………………… 部编版2019-2020学年度第一学期期中检测试题 三年级英语 （时间：60分钟 共100个知识点） 一、在四线格内写出字母的左邻右舍。(10分) 1. Cc 2. Hh 3. Ee 4. Ff 5. Bb 二、找出不同类的单词，将其序号填入前面的括号中。（20分） ( ) 1. A. book B. bag C. body ( ) 2. A. green B. face C. yellow ( ) 3. A. morning B. afternoon C. puppet ( ) 4. A. nose B. pencil C. bag ( ) 5. A. leg B. eye C. pen ( ) 6. A. ear B. head C. ruler ( ) 7. A. pen B. blue C. brown ( ) 8. A. arm B. leg C. eraser ( ) 9. A. hi B. a C. an ( ) 10. A.body B. crayon C. pencil box 三、比较划线部分的字母发音，把不同的填入前面的括号中。（10分） ( ) 1. A.dog B. duck C. body ( ) 2. A. apple B. egg C. elephant ( ) 3. A. green B.foot C. gift ( ) 4. A. hi B. hello C. nose ( ) 5. A.ice B. ant C. apple 四、看图，读单词，将单词的序号填入适当图片下面的括号中。(共10分) A. face B. yellow C.nose D. pencil E. orange F. mouth G. green H. book I. arm J. bag ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、单项选择（共20分） （ ）1. 当想让朋友摸摸头，你可以说：_____ A ．Touch your head. B.Clap your hands. （ ）2.向同学展示你的黄色铅笔时，你可以说：_____ A ．I have a yellow pen . B. I have a yellow pencil.