浙江省书法A级考核(2010版)
书法测试内容与要求（ A 级）
美术基础知识测试内容与要求
（ A 级）
一、通识部分（80%）
注：中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。
（一）鉴赏基础：
1．了解美术的主要种类和功能。
2．了解美术作品中形式构成的基本要素及形式美的基本规律。
3．了解美术图象的类别及其特征。
4．了解美术鉴赏的基本方法，并能够运用美术鉴赏方法对作品的形式特征、社会含义、内在精神以及文化内涵进行具体的分析。
（二）鉴赏内容
1．欣赏中外经典绘画作品，了解其作者及作品内涵。
2．欣赏不同类别的现代设计作品，了解其不同手法与形式。
3．欣赏现代广告艺术作品，了解和分析作品的创意和方法。
4．欣赏中国传统工艺美术作品，了解其造型特点与内涵。
5．欣赏我国书法、篆刻的代表作品，了解其作者及风格特点。
6．欣赏现实生活中的优秀雕塑作品，了解雕塑语言的特征。
7．欣赏建筑经典作品、环境艺术设计作品的形式美，了解其风格特征。
8．了解中外美术史中的重要流派及其代表人物。
注：重点掌握的鉴赏内容如下：
●中国部分：
岩画艺术
仰韶文化彩陶…………………………………………………………………新石器时代青铜工艺…………………………………………………………………商、西周、春秋《击鼓说唱俑》…………………………………………………………………………汉秦始皇陵兵马俑…………………………………………………………………………秦龙门石窟（奉先寺）……………………………………………………………………唐敦煌彩塑与莫高窟壁画……………………………………………………魏晋、唐、元《韩熙载夜宴图》（中国画）…………………………………………（五代）顾闳中步辇图……………………………………………………………………（唐）阎立本《清明上河图》………………………………………………………（北宋）张择端《溪山行旅图》………………………………………………………（北宋）范宽《千里江山图》………………………………………………………（北宋）王希孟《墨葡萄图》……………………………………………………………（明）徐渭《兰亭序》………………………………………………………………（东晋）王羲之《祭侄文稿》………………………………………………………………（唐）颜真卿北京故宫（建筑）………………………………………………………………明、清中国民居和园林建筑
民间剪纸
“文人画”和“元四家”的绘画艺术
“浙派”与“吴门画派”的绘画艺术
扬州八怪的绘画艺术
●外国部分
岩画艺术……………………………………………………………………西班牙、法国西方建筑的三种基本柱式（建筑）
《罗马万神庙》……………………………………………………………………意大利《泰姬陵》……………………………………………………………………………印度《米洛斯的阿芙罗狄蒂》…………………………………………………………古希腊《加莱义民》…………………………………………………………………（法）罗丹《斜靠的女人体》…………………………………………………（英国）亨利·摩尔《行走的人》…………………………………………………………（瑞士）贾科梅蒂《夜巡》…………………………………………………………………（荷兰）伦勃朗《荷拉斯兄弟的宣誓》…………………………………………………（法国）达维特
《自由引导人民》…………………………………………………（法国）德拉克洛瓦《格尔尼卡》………………………………………………………………（西）毕加索《神奈川冲浪图》……………………………………………………（日本）葛饰北斋《伏尔加河的纤夫》（油画）…………………………………………………（俄）列宾
文艺复兴三杰及其代表作品
印象主义与后印象主义
现代主义（立体主义、野兽派、抽象主义、德国表现主义、超现实主义等）
二、专项部分（20%）
注：考生需掌握相对应项目的测试内容与要求。
（一）中国画（中国画考生测试内容与要求）
1．认识中国画的种类及其特点。
2．了解中国画的基本技能及透视特点，理解中国画用水、用墨、用色、用笔的方法及审美特质。
3．了解中国画的意境及其表现方法。
（二）西画（西画考生测试内容与要求）
1．认识西方绘画的种类及其特点。
2．了解西方绘画的基本步骤、透视方法及明暗表现的基本技能，理解绘画中体积、空间、明暗、质感的表现方法。
3．了解固有色、光源色、环境色三者之间的互相关系及色彩表现的基本原理与方法。（三）书法（书法考生测试内容与要求）
1．了解楷书、行书、篆书、隶书及草书的风格特征。
2．了解中国书法发展的基本轨迹。
3．了解传统的笔法、字法和章法。
（四）设计（设计考生测试内容与要求）
1．了解设计的主要类别及其应用价值。
2．了解图形设计的方法和表现手段。
3．了解视觉传达设计的基本流程。
（五）摄影（摄影考生测试内容与要求）
1．了解摄影技术的基本知识。
2．了解摄影中形式的构成要素。
3．了解形式美在摄影中的作用。
（ B 级）
一、通识部分（80%）
注：中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。
（一）鉴赏基础：
1．了解美术的主要种类和功能。
2．了解中国传统绘画的形式和方法。
3．了解透视、明暗、色彩等相关知识。
4．了解平面设计、工业产品造型设计和立体构成的基础知识。
（二）鉴赏内容：
1．了解中外美术史上绘画、雕塑和建筑艺术的代表人物、作品及其特点。
2．了解中国书法和篆刻的代表人物、代表作品及其特点。
3．了解中国民间美术的主要种类、代表作品及其特点。
4．了解中国传统工艺美术的主要类别、代表作品及其特点。
5．了解现代媒体艺术的基本知识。
注：重点掌握的鉴赏内容以现行初中美术教材中的鉴赏内容为主。
二、专项部分（20%）
注：考生需掌握相对应项目的测试内容与要求。
（一）中国画（中国画考生测试内容与要求）
1．初步了解中国画的种类及其特点。
2．初步了解中国画的基本技能及透视特点，理解中国画用水、用墨、用色、用笔的方法及审美特质。
3．初步了解中国画的意境及表现方法。
（二）西画（西画考生测试内容与要求）
1．初步了解西方绘画的种类及其特点。
2. 初步了解西方绘画的基本步骤、透视方法及明暗表现的基本技能，理解绘画中体积、空间、明暗、质感的表现方法。
3. 初步了解固有色、光源色、环境色三者之间的互相关系及色彩表现的基本原理与方法。（三）书法（书法考生测试内容与要求）
1．初步了解楷书、行书和隶书的风格特征。
2．初步了解中国书法发展的基本轨迹；
3．初步了解传统的笔法、字法和章法。
（四）设计（设计考生测试内容与要求）
1．初步了解设计的主要类别及其应用价值。
2．初步了解图形设计的常用方法和表现手段。
3．初步了解视觉传达设计的基本流程。
（五）摄影（摄影考生测试内容与要求）
1．初步了解摄影技术的基本知识。
2．初步了解摄影中形式的构成要素。
3．初步了解形式美在摄影中的作用。
中国书法家协会会员名单
中国书法家协会会员名单中央国家机关 一鸣丁盘石丁永康丁广茂丁向阳马季马世华马蓝田马广文万依万业馨于彦于曙光弓彤轩王安王炜王冰王芸王健王琦王冰王强王澎王昌王禹时王燕民王十川王玉池王廷栋王泽仁王玉书王文英王文祥王占元王志伟王国权王济夫王久安王希坤王景芬王家新王同仁王炳尧毛广淞卞竞武方馨方秀桐邓元昌甘珉田英章田雨新田凤立田永庆冯迪冯举冯大彪冯学栋冯向杰冯彝诤冯麟征史怀璧史宗清白锐白煦白振奇叶培贵叶如棠宁扬楚刘蒙刘悦刘恒刘艺刘恪山刘智辉刘新惠刘汉文刘治国刘松林刘中一刘毓煊刘万国刘云龙刘宗汉刘炳森刘普选刘澄泉刘玉楼刘少英刘振江安曦贵安永魁阮宗华阮双庆邬鸿恩权希军曲毓琦闫家宪毕英麟关东升任红雨汤树屏汤文庆许在廉江雪朱乃正朱鸿祥朱猷德朱学文朱守道孙乃孙盛年孙嘉成孙崇大孙宝麟孙洪安孙永学孙轶青吕如雄吕济民纪怀昌纪容健江枫毅严太平严渭渔佟韦佟岩林张超张荣张继张飙张虎张杰张源张之焕张伯义张瑞龄张国辉张德宽张铜彦张道容张道诚张同印张崇范张振国张旭光张铁英张鲁泉张成生张又栋张重梅张永明张荣生应雪芹肖丽余臣滔侣明亮沙英男陆京生宋浩宋启民李文李文李荷李准李晖李穆李忠信李克仙李克寒李鑫华李明实李仲耘李仁堂李尚斋李贺林李荣海李茂林李树杰李树三李纯博李鸣泉吴广崇吴道弘吴华嵛吴传麟吴学文吴鸿清吴震启吴祥辉吴艳萍陈乔陈冲陈翰彬陈昔未陈振寰陈树谦 陈廷佑陈景新陈荫夫陈奕纯陈有安陈春森陈荣玲陈复澄陈家让杨茹杨力舟杨永德杨佐恒杨洪昌杨永全汪锡桂汪格林沈鹏沈道荣邹德忠苏平苏士澍何俭何若泉 何首巫何永泽杜梦洪邵志军邵华泽邵秉仁邵福堂劳家顺宗家顺郑红郑明甫郑珉中郑延龄郑启东郑晓华罗勤罗扬金运昌林岫林凡林锴周倜周冠英周京
(完整word版)软笔书法教学计划
四年级上软笔书法教学计划 中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。 一、教学目标 了解中国书法发展简史，对中国古代以及现代的汉字书体演变过程做到大体掌握；在学习汉字书法过程中逐渐了解并熟练掌握书法三要素：笔法、结构和章法。克服书写中的各种不良习惯，努力使学生做到运用正确的用笔方式，逐步形成严谨的汉字结构和和谐统一的整体章法，养成良好的书写习惯，热爱祖国文字。写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。从一年级开始就要严格要求，严格训练，逐步培养学生的写字能力。在写字教学中，教师要激发学生的写字兴趣，教学生正确的写字姿势和怎样执笔、运笔，使学生掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法。 二、教学重点及难点 中小学生在书写硬笔汉字过程中最大的问题在于汉字结构的不 正确、不规范。由此而引发的笔法混乱是教学过程中的重点及难点。
所以在教学过程中应利用大部分时间来攻克汉字结构难关，让学生调整好心理状态并养成一个良好的书写汉字的习惯。 1、书法课的教学要有人文性 素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。 2、书法教学要有针对性 教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。 3、书法教学要有持久性 欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间（三二十分）练习巩固自己所喜爱的书法。 4、书法教学要具有发展性 三、学情分析
中国书法家协会有多少人
中国书法家协会有多少人？ 中国书法家协会有多少人？中国书法家协会现有团体会员35个，个人会员8000余人。那么，老一辈人是怎样成立中国书法家协会的呢？盛世品今自1999年成立，有各种藏品、各种珍品，提供优质和专业服务交流平台，为你详细解读每件藏品的收藏价值供你参考。 书法艺术工作者们在改革开放的春天里“有家可归”的快乐，还要从1979年说起。 “在庆祝中国书协成立时，时任中国美协副主席的吴作人曾题词‘书画同源’。说起来中国书协还是从中国美协中发展出来的。”已故中国书协顾问、改革开放之初负责中国书协筹建工作的佟韦谈及此事，颇有发言权。 “在全国第一次文代会后成立的各文艺家协会中，书法艺术作为美术的一部分纳入了美协，但美术的门类很多，这就使书法艺术很难得到光大。加上‘文革’十年浩劫，大量书法篆刻文物被破坏，经典作品被毁掉，书法界在那10年中遭受的损失无法估量。” 但民间书法组织还是在改革开放初期破土而出了，有江苏的“书法篆刻研究会”、上海的“上海中国书法篆刻研究会”、北京的“中国书法研究社”等，据
佟韦回忆，到1981年，全国已有17个省市拥有自发的书法组织，全国性的书法艺术活动已经萌芽。 就在这个时候，文艺界才意识到尚健在的书法家和保存下来的艺术资料的珍贵价值，更进一步认识到成立书法组织的迫切性。1979年全国第四次文代会时，会内会外要求成立书法组织的呼声更为高涨，张伯驹等人也写信要求成立书法家自己的团体。 为此，时任中宣部副部长的贺敬之在1980年两次召集会议，听取中国文联有关人员汇报书法界的情况。 “文艺界是关键。”佟韦说，作为全国文艺界的最高群众团体——中国文联从大量群众来信和一些群众团体的相继恢复与建立中，感到成立中国书协这个“全国书法家之家”已经势在必行。“在请示了中宣部副部长中国文联主席周扬之后，我们书面征询了中国美协的意见。 中国美协在1980年10月复文赞成成立中国书协，并建议由中国文联领导。之后，周扬同志批准由中国文联负责筹备召开中国书法家第一次全国代表大会，进而正式成立中国书协。” 佟韦回忆说，中国书协的成立与中国文联、中国美协的支持，群众的渴望密不可分，但日本书界同道的期望更是筹建的“助推力”。“中日两国书法家团体
2020小学学校毛笔书法教学计划
2020小学学校毛笔书法教学计划 一、指导思想 二、工作原则 1、书法工作与学校常规相结合； 2、书法工作与全体师生相结合； 3、书法工作与科研工作相结合； 4、书法工作与学校文化相结合； 5、书法工作与师生成长相结合。 三、工作要点 1、进一步明确写字教学的重要性。 2、上好写字指导训练课。 3、加强检查、督促，开展竞赛活动。 4、加强教学研究。 四、教学基本内容 1、执笔方法及书写姿势 2、笔画的特征及书写方法 3、部首的特征及书写方法 4、字的结构特征及规律 5、读帖方法 6、临摹字帖方法
7、创作要点 8、欣赏书法中的美 五、具体做法 1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。 作业评价中要以鼓励为主。 2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示 3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。 4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。 书法教学计划 1、教学目的：通过书法课开展艺术普及教育，培养学生对书法 艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各 种竞赛活动。 2、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组 织小型展览等形式开展教学活动。 3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。 4、教学进度：以周为单位完成相应的教学计划和内容。 5、教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主， 在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。 具体教学安排： 周次教学内容目标要求 第一周：
浙江省第十四届运动会资源开发管理办法
浙江省第十四届运动会资源开发管理办法 第一章总则 第一条为了充分调动社会力量支持和参与浙江省第十四 届运动会（以下简称省运会），规范省运会资源开发管理工作，使资源发挥最大的经济效益和社会效益，保证省运会的顺利举办，根据有关法律、法规和国务院体育行政部门的规定，制定本办法。 第二条本办法所称省运会资源，包括专有权类资源和捐赠类资源。 第三条省运会的资源开发管理，适用本办法。 第四条省运会的资源开发管理工作应当遵循“政府支持、市场运作、社会赞助”的原则，做到筹管有度，达到“合作共赢”的目的。 第五条省运会组委会（筹委会、筹备工作领导小组，以下简称组委会）市场开发部负责组织实施捐赠、筹资类的资源的开发管理工作。 市场开发部授权嘉兴市加禾节事活动策划有限公司（以下简称加禾节事公司）统一经营省运会资源。
组委会所属机构和承担省运会办赛任务的单位可以参与经 营省运会资源，但必须服从组委会[市场开发部]的统一安排，并纳入加禾节事公司的经营规划和核算。 第六条市场开发部应当编制省运会资源开发计划和指南，明确可予开发的资源项目和参与开发的单位条件、程序等，经组委会批准后向社会公布。 第七条省运会资源开发所获收入，应当全部用于省运会筹办工作。任何单位或者个人不得截留或者挪用。 市场开发部应当加强对省运会资源开发所获收入的管理，建立健全管理制度，接受组委会和监察、财政、税务、审计等部门的监督。 第八条市场开发部及各组成单位、各单项比赛委员会、各比赛场馆和加禾节事公司工作人员，应当认真执行本办法，切实履行职责，不得在省运会资源开发管理工作中谋取不正当利益。 第九条鼓励公民、法人和其他组织参与省运会资源开发；作出突出贡献的，由组委会予以表彰、奖励。具体表彰、奖励办法另行制定并向社会公布。 第二章专有权类资源 第十条省运会专有权类资源包括： （一）授予相关单位“合作伙伴”、“赞助商”、“供应商”称号；
关于《浙江省体育后备人才基地认定办法》的政策解读
关于《浙江省体育后备人才基地认定办法》的政策解读 为进一步加强浙江省各级各类体育学校和业余训练单位的建设与发展，培养更多优秀体育后备人才，浙江省体育局修订了《浙江省体育后备人才基地认定办法》，现对修订的《浙江省体育后备人才基地认定办法》进行解读。 一、文件修订背景 《浙江省体育后备人才基地认定办法》（以下简称“认定办法”）是2015年修订下发的，是我省各级各类体育学校进行建设发展和规范管理的标准，随着社会的发展，体校的管理要求和标准有所调整。一是国家体育总局关于《国家高水平体育后备人才基地认定办法》进行修订，我省“认定办法”是依据总局的《国家高水平体育后备人才基地认定办法》进行修订的；二是“认定办法”结合2017年省体育局、省编办、省教育厅、省财政厅和省人社厅联合下发了《浙江省县级体校改革发展实施方案》进行修订；三是“认定办法”结合《体育强国建设纲要》文件精神进行修订；四是浙江省是全国社会力量办体育的试点省份，新修订的“认定办法”充分体现鼓励更多的社会力量参与体育后备人才的培养；五是以四年奥运周期修订一次。 二、修订的主要内容 （一）认定办法 1、申报认定对象增加了“青少年体育俱乐部等形式培养体育后备人才的单位”，目的是加大鼓励社会力量培养体育后备人才的政策力度。 2、县级体校开设的项目由原来的3个增加到5个，人数由120人增加到150人，依据《浙江省县级体校改革发展实施方案》（浙体青〔2017〕313号）。 3、增加对开设三大球项目的体育学校和单位给予适当加分，鼓励开展社会影响力大的三大球项目。 （二）认定工作评分条目 1、认定工作评分表有：基本条件10分、科医服务保障10分、训练过程20分、教育教学15分、人才质量（运动员输送）25分、人才效益（大赛成绩）20分，共有6个一级指标，25个二级指标（其中有文化教学的体育学校和单位23个二级指标，没有文化教学的体育学校和单位20个二级指标）。对比上一周期5个一级指标（增加了1个，即：科医服务保障）和有文化教学的体育学校和单位17个二级指标（增加了8个），没有文化教学的体育学校和单位11个二级指标（增加了9个）。 2、人才质量（大赛成绩）中增加了冬季项目奥运会、青奥会、亚运会、全运会比赛的成绩计分。更加突出田径、游泳和三大球等基础大项和影响力大的项目得分权重。 3、指标条目增加主要是：现代竞技体育更加重视科研医务保障的作用，因此，增加一个
学校书法教学计划
学校书法教学计划 计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。以下是是小编整理的 学校书法教学计划，希望能帮助到你。 学校书法教学计划 一、指导思想 汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒服，还能给人 一种美的享受。规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证，是学习语 文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。加强学生的书法教学是十分重要的，它 不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，学习写毛笔字，而且对良好书写习 惯的形成和能力的培养，都有着十分重要的意义。 为了更好的指导学生有计划地开展“墨香校园”活动，使我校的“墨香校园”书法行动 有序地进行，打造“墨香校园”、“墨香班级”，使每个师生都成为爱书法人，让书法为师 生打造亮丽的精神底色，特制订本方案。 二、课程开设背景 随着电脑的普及与应用。打印代替了手工的书写。人们逐渐淡化了软、硬笔的书写，加上写字教学的师资奇缺。学校写字课程设置有名无实，造成学生书写技能技巧 低下。 在继承和发展祖国文字艺术的历史使命中，教师肩负着重要的角色。文字委员会 是大前提的社会支柱，开创全社会重视文字，注重书写，练就一手好字的社会环境是 文字艺术发展的气候与土壤。学校教师、学生要创造文字书写的软硬件设施，从思想 认识到实际行动。在日常教学中抓。学生在书写中练，形成全方位的重视书写。发展 文学艺术，熟练书写技能技巧。在书写中培养人，教育人。 三、教学目标 小学阶段的写字教学是全面素质教育的一部分。培育良好的书写心理与书写习惯，对于奠基的小学生而言，有着深刻的意义。优与劣，好与坏，关键在于这个时期。忽 视或放松这关键时期的教学，都会造成今后书写的很多弊端。写字教学要从一年级抓起。握笔姿势，书写姿势都直接关系到用眼卫生，书写心理诸方面的良性发展，对开 发智力，培养良好的学习习惯起着极为重要的作用。
浙江省首届体育大会幼儿基本体操比赛竞赛规程.
浙江省首届体育大会幼儿基本体操比赛竞赛规程 一、竞赛日期和地点 2010年6月1日-2日在丽水市莲都区举行。 二、参赛单位 （一）以11个市为组团单位。 （二）各项目竞赛原则上由代表团组队参赛，若代表团未组队，可由各市县（市、区）体育单项协会、俱乐部等组队参赛。 三、竞赛项目 （一）甲组：自编操、大班哑铃操、全能 （二）乙组：团体花式操、幼儿广播体操、全能 （三）团体（甲乙组全能分之和，不设金牌和计分） 四、运动员资格 （一）浙江省境内的中华人民共和国公民，经有资质的医务部门检查证明身体健康者。 （二）实施运动员注册制度，凡在浙江省体育局《浙江省全民体育竞赛管理系统》中注册的运动员持本人《中华人民共和国居民身份证法》规定申领的第二代居民身份证（以下简称“二代身份证”）参加比赛。 （三）运动员所属代表团的资格以本人二代身份证住址为依据。运动员的年龄以本人二代身份证提供的出生日期为准。 （四）参加第十四届省运会“行业系统部”比赛的运动员，不得参加省首届体育大会比赛。 （五）对报名运动员代表资格进行公示。违反运动员参赛资格规定的须受相应处罚（详见总则附件2 ）。 五、参加办法 （一）竞赛年龄
参赛运动员为2010年8月31日前不足七周岁的学龄前幼儿。 （二）参加人数 1、每队限报领队1人，教师2人，保育员或医生2人； 2、甲组：参赛运动员14人（其中男、女运动员各7人）； 3、乙组：参赛运动员20人（其中男、女运动员各10人）。 （三）必须以一所幼儿园为单位参加，且一所幼儿园只能代表一个代表团参加一个组别的比赛。 （四）所有组别参赛队员每少一人扣0.2分，男、女运动员参赛人数不 对称，出现以女代男或以男代女的，每替代一人扣0.2分。 （五）不得以二所或二所以上幼儿园组编参加，否则取消比赛资格。 （六）凡报名不足3个单位，参加比赛的人（对、队）数不足3人（对、队）的小项，只进行表演，不录取名次。 （七）报名后运动员名单不得更改。 （八）参赛运动员须经当地医院盖章证明身体健康者。 （九）参赛运动员须办理赛事期间的人身意外伤害保险。 （十）参赛运动员注册于2009年12月31日前完成。 六、竞赛办法 （一）甲组自编幼儿基本体操要求 1、全套动作的编排必须遵循健身性、娱乐性、趣味性、观赏性相统一的原则。除规定编入的十个动作外，必须根据幼儿身心特点和促进身体全面发展，以基本体操动作为主体（至少要有连续两个八拍的徒手体操），适当编入艺术体操和舞蹈的基本动作，自编一套动作。不允许将《幼儿基本体操评分规则》中所列举的较难的技巧动作和违反幼儿身体发展特点的静止用力动作等动作编入，否则每出现一次扣除0.5分；全套动作不得少于6次队形变换，动作优美、连接紧凑，有刚柔、高低、强弱、快慢的变化，
书法教学计划(免费)
书法教学计划 一：指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、课程教学目标 1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、教学要求：
1、加强课堂1小时硬笔教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。 2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。 3、继续研究学生书法教材。 4、任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。 5、有计划开展习字活动，全面提高整体的书法水平： 6、如条件允许可以开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品（主要从书法实验班中选取）。积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。 7、加强书法教学的评价研究，制定评估细则，认真评定学生的习字质量： 四、教学计划第一周：为书法课程作好准备. 第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 第三周:1楷书笔画的写法(一)-----点(竖点,提点,撇点) 第四周:2楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横) 第五周:楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针) 第六周:楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇) 第七周:楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺,斜捺)
全国体育大会回顾与展望
2008. 12体育文化导刊 全国体育大会回顾与展望 汪 辉 陶 于 摘 要：主要运用文献资料法，回顾我国已举办的３届全国体育大会。全国体育大会赛事体制逐渐成熟，办赛规模及名气逐届扩大，项目设置有利于保护民族传统体育。提出多城市共同举办体育大会等改革建议。 关键词：体育管理；全国体育大会；非奥运项目 我国全国体育大会从2000年至今已成功举办了３届，第４届将于2010年在安徽省合肥市举办。全国体育大会是与全国运动会、城市运动会齐名的全国三大综合体育赛事之一，是与全运会相对应的综合性非奥运项目大型运动会，推动了我国非奥运项目的普及和提高，推进了全民健身运动的开展。 一、全国体育大会产生背景 （一）我国非奥运项目与全运会脱离、与世界体育大会接轨 自1993年第7届全运会后，原国家体委决定全运会将不再设非奥运项目（除武术外），那些多次在国际大赛中争金夺银、为国争光的非奥运项目，由于失去了全运会舞台，一下子就陷入了困境。全运会作为展现竞技体育实力的一个主战场，各个省市均进行充分的备战，对我国体育事业的发展起到了举足轻重的作用。1993年后，我国非奥运项目脱离了举国体制，在国内失去了大练兵的机会，导致从后备人才培养到大赛成绩都出现了倒退趋势，与我国的奥运战略相比，非奥运项目逐渐淡出人们的视线。 1981年，由当时未被列入奥运会竞赛项目的12个世界单项体育协会联合发起，成立了一个世界运动会协会，并创办了一个比单项世界锦标赛影响更大的非奥项目综合性运动会—世界体育大会。[1]世界体育大会每四年举办一届，至今已成功举办了7届，在国际上的影响越来越大。奥运会是奥林匹克运动的最高组织形式，我国全运会也是我国发展竞技体育运动的最高组织形式，在国内战场练兵为奥运会做准备，全运会是我国奥运战略的重要组成部分。以全运会的战略意义为借鉴，我国创办全国体育大会也是为了在国内练兵，与国际接轨参加世界体育大会。 （二）全国体育大会在协调两个计划实施中应运而生 《全民健身计划》和《奥运争光计划》的颁布有力地推动了我国群众体育和竞技体育事业，但竞技体育的巨大诱惑逐渐影响着全民健身的开展。近些年，与我国全民健身密切相关的民族运动会、农民运动会、工人运动会都在异变，参赛运动员具有多重身份，且多是体育系统内注册运动员，这一现象严重影响了参赛对象的普及和扩展，阻碍了全民参与的机会，扼杀了全民参与的兴趣。赛事管理不 严格和片面地奥运争光思想影响了《全民健身计划》的实施。旨在推动非奥运项目普及和提高、推动全民健身运动 的全国体育大会应运而生，全国体育大会的创办恰恰可以 协调两个计划实施中出现的矛盾，为我国全民健身运动提 供了综合性的国内赛场，大会的比赛项目全是非奥运项目，这样可以有效避免来自奥运项目的干扰。 二、3届全国体育大会概况及其特点 全国体育大会由国家体育总局、中华全国体育总会主办，第１届大会于2000年5月在浙江省宁波市举行，大会 共设17个项目，分别为台球、高尔夫球、保龄球、门球、蹼泳、航海模型、航空模型、摩托艇、体育舞蹈、健美操、健美、技巧、中国式摔跤、围棋、中国象棋、国际象棋、桥牌。[2]第2届大会于2002年5月在四川省绵阳市举行，大会共设22个项目，在第１届的基础上增加了攀岩、跳伞、龙舟、轮滑、定向和舞龙舞狮6个项目，排除摩托艇项目。 第3届大会于2006年5月在江苏省苏州市举行，大会共设 28个比赛项目，在第二届的基础上增加了滑水、无线电测向、拔河、金属地掷球、壁球和公开水域游泳（已经成为2008北京奥运会正式比赛项目）6个项目。 （一）赛事体制趋于成熟 1.办赛周期在探索中趋于稳定。1999年10月25日，国家体育总局正式批准宁波市承办第一届全国体育大会，从批准到2000年5月大会开幕仅7个月时间，在如此短的 时间里完成比赛场馆布置、资金筹集、比赛规程制定、保 障等都遇到了巨大的挑战，况且之前无经验可寻。全国体 育大会今后是否定期举行、几年举行一届，在这届大会结 束后尚无定论。2001年6月11日，国家体育总局正式批 准绵阳市承办第２届全国体育大会，从批准到2002年5月 25日大会开幕也仅仅不到一年时间。在如此短的筹备时间里，要举办一个全国性的综合运动会是一件很不容易的事，在全运会历史上都是没有的，承办方所遇到的困难是可想 而知的。2004年9月国家体育总局正式批准苏州市承办第 ３届全国体育大会，从批准到2006年5月大会举办有近20 个月的筹备时间，因此，第3届全国体育大会无论办事规 109
关于创建“浙江省体育强镇”的实施意见
灵溪镇人民政府 关于创建“浙江省体育强镇”的实施意见 各办事处，镇机关各办（局）、镇属各单位： 为加快体育事业发展，推动群众体育活动的开展，满足人民群众日益增长的体育健身需求，提高广大人民群众的身体素质，促进农村体育事业的发展，确保全镇三个文明协调发展，根据省体育局《关于下发〈浙江省体育强县标准和评选方法〉、〈浙江省体育强镇标准和评选方法〉的通知》（浙体群〔2004〕154号）文件精神，经研究决定，在全镇范围内全面开展浙江省体育强镇创建活动。现根据《浙江省体育强镇标准和评选办法》，结合我镇实际，制定本实施意见。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以满足广大人民群众日益增长的文化体育需求为出发点，加快公益性体育设施建设，不断完善群众体育服务体系，以增强人民体质，丰富群众业余文体活动为落脚点，努力促进体育事业的全面进步，为全力推进全镇经济社会新跨越服务。 二、目标任务 （一）工作目标： 通过创建浙江省体育强镇活动，实现群众体育普及，组织网络健全，体育设施完备，体育市场繁荣，体育事业与经济社会协调发展的新格局，经考核验收，达到浙江省体育强镇标准。 （二）工作任务：
1、加强领导，健全组织，构建群众体育服务体系 镇党委、政府切实加强对体育工作的领导，把体育工作列入议事日程，纳入镇经济和社会发展总体规划，纳入精神文明创建的考核内容，确保体育事业经费随着经济的发展逐年增加。镇建立创建省体育强镇工作领导小组，各办事处、各部门、各村（居、社区）要切实抓好群众体育组织网络，建好群众体育设施，搞好群众体育活动，促进农村体育事业的全面发展。 2、实施全民健身计划，广泛开展群众体育活动 深入实施《全民健身计划纲要》、推广《普通人群体育锻炼标准》，开展国民体质监测，在镇建立一个国民体质监测点，每年对群众进行体质测定。工、青、妇、教育等部门、各体育协会要组织发挥各自优势，深入开展各类群体活动；各办事处、村、居、社区、相关企、事业单位要积极开展体育活动，创建特色项目，推广科学健身方法，把全民健身工作落实到实处，使全镇体育人口达到40%以上。 3、完善体育设施建设，满足群众体育健身需求 加强对体育场所、镇文化中心的管理，不断添置、完善内部体育健身设施，加强现有全民健身苑点的管理，加快完成村、居、社区体育设施建设，使60%以上的行政村（居、社区）普遍建有一场（篮球场等）、一室（体育活动室）、一点（健身苑点）等体育场所，学校企事业单位要重视体育设施和体育活动场所建设，现有场地设施要最大限度地向社会开放。 4、加强学校体育工作，促进优秀体育苗子培养
书法课教学计划
书法课教学计划 篇一：书法教学计划 三、课程内容 （一）绪论 介绍祖国书法的悠久历史，从先秦到现代，历代书法发展概况；学习书法的意义与方法；国内外书法学习概况，书法的实用价值与艺术价值。 （二）毛笔使用技法 笔、墨、纸、砚文房四宝介绍；写字姿势，执笔姿势；用笔(:书法课教学计划)方法与运笔技巧；碑帖基本知识及选贴、临帖基本知识。（三）毛笔楷书基本笔画 横、竖、撇、捺、钩、挑、折、八种基本笔画的具体书写技巧及其要点。 （四）毛笔楷书结构原理 毛笔楷写结字原理；匀称原理，协稳原理；大小原理；让就原理；神势原理。 独体字结构；合体字结构；颜、柳、欧、赵四种书体特点介绍。（五）书法章法简介与欣赏 章法定义及作用；章法内容；篇章及布局基本形式，款文、铬印基本常识。幅式及布局基本形式、横披、匾额、长卷、条幅、中堂、条屏、
对联、斗方、扇面等形式的书写知识。 （六）硬笔行书特征 行书与楷写的区别；毛笔行书与硬笔行书的区别；点画省略；运笔流畅；体态多变；章法错落有致等特征。 （七）硬笔行书基本特征 行书点的运笔；行书横的运笔；竖的运笔；撇的运笔；捺的运笔；挑的运笔，折的运笔；钩的运笔。 （八）硬笔行书偏旁部门写法 常用偏旁部首的行书写法；行书结构方面的呼应连带原理；简省替换原理；伸缩夸张原理；结构变异原理；因字立形原理；借鉴草法原理。（九）硬笔行书基本技法 点画连带；点画呼应；点画省略；点画替换；单位替换；险中求稳；笔顺改变；一体多变；笔画放纵等技法 （十）硬笔行书结构与创作 硬笔行书章法布局的基本原则和作用；章法布局的基本形式；行书幅式介绍；现代书法与古代书法形式区别及创作要点；硬笔书法作品欣赏与评价。 四、说明 （一）本教学大纲适用于中学生。 （二）本课程的教学课时数为30学时左右。 （三）本课程是一门实践性很强的学科，教学过程中应坚持理论与实践相结合的原则，教师应经常给予指导与示范，课堂上教师讲授与学
浙江体育评分标准
女子铅球评分表男子铅球评分表成绩分值成绩分值成绩分值成绩分值9.60 25.00 7.30 17.33 12.00 25.00 9.70 18.02 9.50 24.67 7.20 17.00 11.90 24.70 9.60 17.72 9.40 24.33 7.10 16.67 11.80 24.38 9.50 17.42 9.30 24.00 7.00 16.33 11.70 24.08 9.40 17.12 9.20 23.67 6.90 16.00 11.60 23.78 9.30 16.82 9.10 23.33 6.80 15.67 11.50 23.48 9.20 16.52 9.00 23.00 6.70 15.33 11.40 23.18 9.10 16.20 8.90 22.67 6.60 15.00 11.30 22.87 9.00 15.90 8.80 22.32 6.50 14.67 11.20 22.57 8.90 15.60 8.70 21.98 6.40 14.33 11.10 22.27 8.80 15.30 8.60 21.65 6.30 14.00 11.00 21.97 8.70 15.00 8.50 21.32 6.20 13.67 10.90 21.65 8.60 14.70 8.40 20.98 6.10 13.35 10.80 21.35 8.50 14.40 8.30 20.65 6.00 13.02 10.70 21.05 8.40 14.10 8.20 20.32 5.90 12.68 10.60 20.75 8.30 13.80 8.10 19.98 5.80 12.35 10.50 20.45 8.20 13.50 8.00 19.95 5.70 12.02 10.40 20.13 8.10 13.18 7.90 19.32 5.60 11.68 10.30 19.83 8.00 12.88 7.80 18.98 5.50 11.35 10.20 19.53 7.90 12.58 7.70 18.65 5.40 11.02 10.10 19.23 7.80 12.28 7.60 18.32 5.30 10.70 10.00 18.93 7.70 11.98 7.50 17.98 5.20 10.37 9.90 18.63 7.60 11.68 7.40 17.65 5.10 10.03 9.80 18.32 7.50 11.38 2.85 24.75 2.68 20.60 2.51 16.47 2.34 12.33 2.84 24.52 2.67 20.35 2.50 16.22 2.33 12.08 2.83 24.27 2.66 20.12 2.49 15.97 2.32 11.85 2.82 24.02 2.65 19.87 2.48 15.73 2.31 11.60 2.81 23.78 2.64 19.63 2.47 15.48 2.30 11.35 2.80 23.53 2.63 19.38 2.46 15.25 2.29 11.12 2.79 23.28 2.62 19.13 2.45 15.00 2.28 10.87 2.78 23.05 2.61 18.90 2.44 14.75 2.27 10.63 2.77 22.80 2.60 18.65 2.43 14.52 2.26 10.38 2.76 22.55 2.59 18.40 2.42 14.27 2.25 10.15 2.75 22.32 2.58 18.17 2.41 14.03 2.24 9.90 2.74
学校书法教育教学计划
友谊小学书法教育教学计划 2017——2018第二学期 指导思想： 书法教育是美育的重要组成部分，作为国家课程，各学校务必认真落实到位，通过以字育德、以字启智、以字修身、以字促美，达到促进学生全面发展的目标任务。 为此，作为书法教育教学的前沿阵地——友谊小学，我校责无旁贷，必须坚决落实教育部《关于中小学开展书法教育的意见》和《关于印发<中小学书法教育指导纲要>的通知》要求，全面贯彻我市推进书法进课堂工作会议精神，推进我校素质教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，展示我宣城“中国文房四宝之乡”特色，提高我校小学生的毛笔字书写水平，配合当前我市创建文明城市，申创“中国书法城”活动，大力开展书法教育教学活动和研究。这是我校从事书法教育教学活动的指导思想。在这一思想指导下，结合我校实际，制定本学期我校书法教育教学计划。 一、建立健全书法教育教学组织机构，让书法“进课表” 为切实加强书法教育教学的组织领导，成立如下领导小组。领导小组负责规划部署督查书法教育教学工作，指导教师做好课程安排、教学管理，组织并开展对教师书法教育教学的督查和评估等工作。领导小组内，校长亲自抓，教导主任具体抓，科任教师和班主任共同协作，在上级领导和组织的指导下，积极开展书法教育教学活动和研究。领导小组分工协作。 二、制定并完善书法教育教学制度，让书法“进课堂” 在上述思想的指导下，为保证我校书法教育教学活动的顺利开展，特制定如下规章制度：学校每周每班安排1课时毛笔书法课，做到“进课表，进课堂”，学生用墨汁进行书写。教师做到课前要认真备课，上课要有教案，课堂作业有批改。从学生坐姿执笔抓起，规范入轨。从基础施教，坚持循序渐进。面向全体学生，抓全面普及。做到课后布置作业，作业有批改评定。学生每天书法练习统一安排在下午第一节课前，时间20分钟。教师要上堂辅导，练习要有内容，循序渐进，逐步提高。分管成员定期和不定期的到所联系班级督查和指导，并做好记
2020年浙江省幼儿体育大会
2020 年浙江省幼儿体育大会 暨浙江省第二十九届幼儿基本体操表演大赛规程 一、表演日期、地点 2020年 6月30日在宁波市举行。 二、承办单位 浙江省幼儿体育协会，宁波市老年体育活动中心 浙江广播电视集团民生资讯广播FM99.6 三、参加单位 全省各市、县（市、区）各级、各类幼儿园、青少年活动中心、俱乐部均可自愿报名参加。 四、表演项目 （一）幼儿甲组：自编幼儿基本体操（含规定动作）； （二）幼儿乙组：自编幼儿花式团体操。 五、表演办法 （一）参加表演赛的幼儿均为在幼儿园的学龄前儿童。 （二）参加甲组表演赛的队员，不得少于10 人，后补队员 2 人。 参加乙组表演赛的队员，不得少于 12 人,后补队员 2 人。 （三）所有组别队员每少一人扣 0.2 分。队员男、女各半，以女代男或以男代女每一人次扣 0.1 分。 （四）不得以二所或二所以上幼儿园组编参加，否则取消比赛资格。 （五）由浙江广播电视集团民生资讯广播FM99,6作赛事线上云直播，
采用1+X多地联动直播的形式，进行多机位视频直播。同时预选拍摄视频。 （六）宁波市设为主会场，全省各地参赛的幼儿园作为分赛场直播进行。按抽签顺序，由直播单位依据抽签要求依次进行现场播放、评判。 六、编排要求 （一）甲组自编幼儿基本体操要求 全套动作可以从以下十个规定动作中任选八个或八个以上动作编排，名称及分值如下： 1、向前或向后滚翻成蹲立，任选一个---0.3分； 2、劈叉(横、竖)任选一个---0.3分； 3、连续二次仰卧起坐(姿势不限，但两手不允许撑地)---0.4分； 4、肩肘倒立(姿势不限，停两秒)---0.3分； 5、女：桥形(开始和结束姿势不限)，男：连续两次直腿立卧撑(站立开始，站立结束)---0.3分； 6、可扶持的单腿站立平衡(姿势自选)---0.3分； 7、对称的站立踢腿或行进踢腿，左右腿各一次(正、侧、后任选)---0.3分； 8、单腿站立转体180度或360度（向前或向后均可）---0.3分； 9、足尖步和跑跳步---0.3分； 10、原地或助跑连续2次跳跃动作(空中姿态不限)--- 0.3分。每一人漏一个规定动作或未完成动作，扣除其分值。 （二）乙组自编幼儿花式团体操要求 1、可徒手也可手持适合幼儿的轻器械的体操运动，全套动作必须遵循健身性、娱乐性、趣味性、观赏性统一的原则，根据幼儿身心特点和
小学毛笔书法课教学计划
小学毛笔书法课教学计划 醉雪网『四年级写字兴趣小组教学计划』 一、学情分析 本人任教二至六年级所有班的书法课，也是今年刚刚从美术课转型到教书法课，经验和方法都不足，但是学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所有年级学生都是第一次接触书法学习，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。 二、教材分析 中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。 三、教学目标 1、书法课的教学要有人文性 素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。2、书法教学要有针对性 教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。 3、书法教学要有持久性 欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。 1、学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间（三二十分）练习巩固自己所喜爱的书法。 2、开展书法兴趣活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。教诲学生：自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无术，形同废物而无用。 4、书法教学要具有发展性 我们教书法的目标是： （一）实施素质教育，培养特长，使学生在全面发展的同时个性得到发展。 （二）提高学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力，并能借鉴、引用、学习。 （三）能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。 （四）教必有成，学必有果，培养学生自信，展示自己、发挥才能、发表作品。最终达到学生自认为“天生我才必有用”之目的。 5、书法教学要具有兴趣性 书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各
2019年11月浙江省台州市2020届高三上学期11月选考科目教学质量评估政治试卷及答案
2019年11月台州市2020届高三上学期11月选考科目教学质量评估 政治试卷 ★祝考试顺利★ 本试卷分选择题和非选择题两部分，满分 100 分，考试时间 90 分钟，其中加试题部分 为 30 分，用【加试题】标出。 选择题部分 一、判断题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分。判断下列说法是否正确， 正确的请将答题纸相应题号后的 T 涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的 F 涂黑。） 1.商店里货架上琳琅满目的物品都是使用价值和价值的统一体。 2.人们投资股票的风险就来自于股票价格的不确定性。 3.随着社会财富不断增加，人们经济活动的效率也随之提高。 4.让每个孩子都享有公平而有质量的教育反映了我国人民民主最真实的要求。 5.A 市人大开展《英雄烈士保护法》执法检查体现了人大行使了 执法权。6.“文化是旅游的灵魂”，说明了文化与经济相互影响、 相互作用。 7.汉字与史书典籍是中华文化源远流长的见证。 8.人类在实践中逐渐形成的具体知识给哲学的发展提供了丰富 的养料。9.“日往则月来，月往则日来”，体现了事物间的联系是 本质的必然的。 10.在马克思主义哲学产生以前，唯物主义的世界观总体上说来并没有贯彻到社会历史 研究领域中去。 二、选择题 I（本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分。每小题列出的四个备选项中只有 一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。 1 / 14
11.S 国企积极推进混合所有制与员工持股同步改革，坚持骨干员工持股，吸引 一定比例非公有制资本融合协同发展，建立利益共享、风险共担的长效激励约束机制，有效激发了企业内生动力。上述改革可以 ①增强国有企业的市场竞争力②改变公有制经济的地位 ③转移国有资产经营的风险④激发各种生产要素的 活力A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.从华为智能手机的崛起，到名创优品异军突起，民族品牌抛弃过去的“广 播种”产品研发路径，以“爆款思维”引领产品设计生产，在激烈的市场竞争中占据了一席之地。这主要启示经营者要 A.制定正确的经营战略 B.提高自主创新能力 C.提升产品的品质和服务 D.树立良好的信誉形象 13.《中华人民共和国资源税法》规定，在地下水超采地区取用地下水、特种行业 取用水和超计划用水适用较高税率，征收水资源税的，停止征收水资源 费。这 A.凸显了我国税收的性质 B.拓宽了税收的征收渠道 C.体现了税收的固定性特征 D.是国家运用行政手段调节经济 2 / 14
中国书法家协会会员理事名单
中国书法家协会第五届理事会理事名单 于小山于曙光王敏王澄王镛王冬龄王玉玺王学岭王宝贵王荣生王家新方延年方茂鸿巴珠（藏族）卢中南申万胜叶培贵田伯平白煦包俊宜尼亚孜·克里木（维吾尔族）吕如雄朱关田朱守道旭宇伦杰贤刘一闻刘文华刘洪彪刘新德刘德宏（壮族）纪光明孙宝发孙晓云（女）苏士澍（满族）李一李啸李翔李静（女）李才旺李刚田李有来李运熙李京盛李尚才李洪义李荣海杨西湖杨明臣杨炳延吴竞吴雪吴东民吴建贤吴善璋吴震启邱振中何应辉何满宗言恭达宋华平宋富盛宋慧颖（女）张戈张杰张虎张海张继张森张书范张业法张本义张仲亭张传凯张旭光张志和张改琴（女）张良勋张坤山张建会张明明张桂光张景岳陈加林陈永正陈秀卿（女）陈奋武陈洪武陈振濂陈新亚陈羲明邵秉仁武春河苗再新苗培红范硕林岫（女）林建勋（壮族）郁志桐罗杨周永健周志高周俊杰周祥林宗家顺赵长青赵学敏赵彦良胡抗美段成桂洪厚甜洪铁军贺中祥袁守启聂成文夏昌谦顾亚龙徐利明高庆春郭伟郭永利郭雅君（女）唐云来黄惇崔廷瑶康庄康新民梁永琳梁清章彭利铭韩清波喻贵森曾来德蒯宪雷珍民詹冰莹（女）鲍贤伦蔡祥麟管俊翟万益熊伯齐薛铸戴小京魏哲 中央国家机关 一鸣丁盘石丁永康丁广茂丁向阳马季马世华马蓝田马广文万依万业馨于彦于曙光弓彤轩王安王炜王冰王芸王健王琦王冰王强王澎王昌王禹时王燕民王十川王玉池王廷栋王泽仁王玉书王文英王文祥王占元王志伟王国权王济夫王久安王希坤王景芬王家新王同仁王炳尧毛广淞卞竞武方馨方秀桐邓元昌甘珉田英章田雨新田凤立田永庆冯迪冯举冯大彪冯学栋冯向杰冯彝诤冯麟征史怀璧史宗清白锐白煦白振奇叶培贵叶如棠宁扬楚刘蒙刘悦刘恒刘艺刘恪山刘智辉刘新惠刘汉文刘治国刘松林刘中一刘毓煊刘万国刘云龙刘宗汉刘炳森刘普选刘澄泉刘玉楼刘少英刘振江安曦贵安永魁阮宗华阮双庆邬鸿恩权希军曲毓琦闫家宪毕英麟关东升任红雨汤树屏汤文庆许在廉江雪朱乃正朱鸿祥朱猷德朱学文朱守道孙乃孙盛年孙嘉成孙崇大孙宝麟孙洪安孙永学孙轶青吕 如雄吕济民纪怀昌纪容健江枫毅严太平严渭渔佟韦佟岩林张超张荣张继张飙张虎张杰张源张之焕张伯义张瑞龄张国辉张德宽张铜彦张道容张道诚张同印张崇范张振国张旭光张铁英张鲁泉张成生张又栋张重梅张永明张荣生应雪芹肖丽余臣滔侣明亮沙英男陆京生宋浩宋启民李文李文李荷李准李晖李穆李忠信李克仙李克寒李鑫华李明实李仲耘李仁堂李尚斋李贺林李荣海李茂