GEL整理汇总

1、GEL 简介

GEL（General Extension Language，通用扩展语言）是类似与C 的一种解释性语言，它可以创建GEL 函数，以扩展CCS 的用途。按照GEL 的语法创建GEL 函数加载到CCS 即可。

GEL 支持以下类型的语句：

函数定义

函数参数

调用GEL 函数

返回语句

if-else 语句

while 语句

GEL 注释

预处理语句

2.如何将GEL 函数加载到CCS 的GEL 菜单

a ：hotmenu 关键词

//joseph add

menuitem "Set_zone6" /*添加一级菜单Set_zone6*/

hotmenu Set_zone6() /*在Set_zone6 下添加二级菜单Set_zone6*/

{ *(long *)0x0B34 = 0x00014c1f; /*XINTCNF2 config*/

*0x0B38 = 0x803e; /*XBANK config*/

*(long *)0x0B2C = 0x0043f1224; /*XTIMING6 config*/ }

b : dialog 关键词

主要是创建一个需要输入参数的对话框

dialog funcName（参数1 “参数说明”，参数2 “参数说明”，......）

{

语句......

}

c : silder 关键词

主要是创建一个可以改变参数的滑动条

slider param_definition( minVal,maxVal,increment,pageIncre-ment,paramName),参数含义分别为最小值，最大值，步进，页步进和变量名。

3.在CCS 启动时自动加载GEL 函数

将自己的函数加入到Startup（）或者把自己的函数命名为Startup（）

4.GEL 函数简介

1).GEL_Go(adress)

CCS 菜单中的debug->Go Main 就是调用的这个函数

2).GEL_MapAdd( address , page , length , readable , writeable)

address:存储器起始地址

page:存储器类型0 表示程序存储器，1 表示数据存储器

length:定义的存储器长度

readable:定义存储器是否可读，1 可读，0 不可读

writeable:定义存储器是否可写，1 可写，0 不可写

3).GEL_WatchAdd("expression","lable")

将表达式添加到Watch 窗口，参数lable 可选

GEL是通用扩展语言（General Extension Language)的英文缩写，GEL是一个大小写敏感但缺少类型检测的解释性语言，只有int类型，在语法上可看作是C

语言的一个子集。GEL主要用来扩展CCS的功能，方便用户调试程序，但不是必需的。当我们希望上电后立刻开启或实现某些功能，那么可以在项目中装载GEL 文件（由TI提供或用户自行编写）来实现这个目的。此外，项目添加TI公司提供的GEL文件后往往会在CCS的GEL菜单中出现相关的子菜单，用户可以使用它，主要用于程序的调试控制。GEL文件可以看成你所建项目的“秘书”，可以帮你打打杂，处理一些繁琐的事情。

CCS的GEL语言是一种交互式的命令，它是解释执行的，即不能被编译成可执行文件。它的作用在于扩展了CCS Studio的功能，可以用gel来调用一些菜单命令，对DSP的存储器进行初始化配置等。但是作者建议对于使用仿真器和DSP功能板的仿真环境用户来说，这种GEL语言文件是没必要加入到配置中的。gel语言的重要性在于针对计算机模拟环境的用户，使用gel可以为其准备一个虚拟的DSP仿真环境，但也不是非用不可的。

对于不同型号的DSP，我们应选择相对应的GEL文件。

以TMS320LF2407为例：

#define SCSR1 0x7018 ；定义scsr1寄存器

#define SCSR2 0X7019 ；定义scsr2寄存器

#define WDKEY 0x7025 ；定义wdkey寄存器

#define WDNTR 0x7029 ；定义wdntr寄存器

StartUp() ; 开始函数

{

GEL_MapReset(); ; 存储空间复位GEL_MapAdd(0x0000,0,0x7fff,1,1); 定义程序空间从0000－7fff 可读写

GEL_MapAdd(0x8000,0,0x7000,1,1); 定义程序空间从8000－f000 可读写

GEL_MapAdd(0x0000,1,0x10000,1,1); 定义数据空间从0000－10000可读写

GEL_MapAdd(0xffff,2,1,1,1); 定义i/o 空间0xffff可读写

GEL_MapOn(); 存储空间打开

GEL_MemoryFill(0xffff,2,1,0x40); 在i/o空间添入数值40h

*(int *)SCSR1=0x0200; 给scsr1寄存器赋值

*(int *)SCSR2=0x000C; 给scsr2寄存器赋值，在这里可以进行mp/mc方式的转换

*(int *)WDNTR=0x006f; 给wdntr寄存器赋值

*(int *)WDKEY=0x055; 给wdkey寄存器赋值

*(int *)WDKEY=0x0AA; 给wdkey寄存器赋值

}

2 GEL回调函数

2.1 Startup()函数

当CCS 运行时首先执行这个GEL 函数当我们自己需要设定某功能上电后立即开启，那么可以在这个函数里面实现。以2407 的看门狗为例子，因为上电后2407 的看门狗是自动开启的，但我们在调试程序的时候都是把看门狗关闭的，所以想在调试程序的时候可以把关看门狗的任务放在GEL 中。以下就是这个小程序

#define WDCR 0X7029

#define WDKEY 0X7025

Startup()

{

WDCR=0X68;

}

Startup()函数在GEL 文件加载时会自动运行，这样就可以实现上电关闭看门狗功能了GEL(General Extension Language 通用扩展语言)是一种解释语言，类似与C 语言，这个文件中的函数是按照先后顺序执行的。GEL 函数可以用来配置CCS 开发环境，也可以用来初始化目标CPU。当启动CCS 时，扫描启动的GEL 文件并加载文件中包含的GEL 函数，如果文件中包含Startup()函数，则包含的所有函数都运行GEL 存储空间映射函数可以用来描述处理器的存储空间映射。

Startup（）

{

/* startup 内的所有函数都要执行*/

GEL_MapOn();

GEL_MapAdd(0,0,0xf000,1,1);

GEL_MapAdd(0,1,0xf000,1,1);

}

对于支持Connect /Disconnect的CCS Studio(V2.4或之后的版本，比如3.1版本，3.3版本)启动时，如果指定的GEL文件中包含Startup()函数，通过它建立基本的CCSStudio内存映射关系，进行不需要访问目标处理器的基本初始化操作。Startup()函数中不用包括访问目标处理器的代码，目标处理器由回调函数OnTargetConnect()来初始化。

2.2 OnTargetConnect()函数

绝对最小的系统初始化处理，保证CCSStudio在目标处理器上处于一种可信赖的状态。例如：禁止看门狗时钟、DSP复位结束

每一次和目标处理器建立连接时都调用OnTargetConnect()函数。

下面我们以6437为例，gel的源码如下：

StartUp( )

{

/*进行CCSStudio存储器映射，告知目标处理器哪些空间可以访问，哪些不可以访问。*/

Setup_Memory_Map( );

}

OnTargetConnect( )//对处理器进行最小初始化

{

Setup_Cache( ); //设置缓存L1P,L1D,L2

Setup_Pin_Mux( ); // 设置管脚

Setup_Psc_All_On( ); // 设置psc

Setup_PLL0_594_MHz_OscIn( ); // 设置dsp主频[DSP @ 594 MHz][Core

1.20V]

Setup_PLL1_DDR_135_MHz_OscIn();//设置ddr时钟频率

Setup_Aemif_8Bit_Bus( ); // 设置Async-EMIF[8-bit bus]

}

2.3 OnPreFileLoaded()函数

在加载program/symbol(.out)文件之前该回调函数执行。在该函数中执行另外的目标处理器初始化操作以保证程序可以加载和调试是一个好的选择。

/* This function is called automatically when the 'Load Program'*/

/* Menu item is selected. */

OnPreFileLoaded()

{

FlushCache();

IER = 0;

IFR = 0;

init_emif();

}

2.4 OnReset()函数

当目标处理器复位后该函数被调用。如果你需要每次重新启动程序设计了软复位，GEL_Restart()在此处调用。

/* This function is called automatically after a SW Reset has been executed.

OnReset(int nErrorCode)

{

init_emif();

}

2.5 OnRestart()函数

当程序复位时调用该函数。

3 存储器映射

CCSStudio存储器映射告诉调试器目标处理器的那些存储区域可以访问那些不能访问。CCSStudio存储器映射一般在StartUp()函数种执行。

3.1 GEL_MapAdd()函数

该函数添加一个存储区域到存储区映射中。

3.2 GEL_MapOn()和GEL_MapOff()函数

可以调用GEL_MapOn() or GEL_MapOff()来打开或关闭存储区映射。当存储区映射关闭时，CCSStudio假定可以访问所有的存储区空间。

3.3 GEL_MapReset()函数

GEL_MapReset()函数清除所有的存储区映射。没有存储区映射时，缺省设置是所有的存储区空间都不能访问。

4 尽量避免使用GEL初始化

可以考虑在GEL文件中使用GEL_MapAdd()建立存储区映射以准许CCSStudio 可以调试，但是不在GEL文件中执行外设设置例如：EMIF寄存器初始化、看门狗禁止。

生物化学笔记(整理版)1

《生物化学》绪论 生物化学可以认为是生命的化学，是研究微生物、植物、动物及人体等的化学组成和生命过程中的化学变化的一门科学。 生命是发展的，生命起源，生物进化，人类起源等，说明生命是在发展，因而人类对生命化学的认识也在发展之中。 20世纪中叶直到80年代，生物化学领域中主要的事件： （一）生物化学研究方法的改进 a. 分配色谱法的创立——快捷、经济的分析技术由Martin.Synge创立。 b. Tisellius用电泳方法分离血清中化学构造相似的蛋白质成分。吸附层析法分离蛋白质及其他物质。 c. Svedberg第一台超离心机，测定了高度复杂的蛋白质。 d. 荧光分析法，同位素示踪，电子显微镜的应用，生物化学的分离、纯化、鉴定的方法向微量、快速、精确、简便、自动化的方向发展。 （二）物理学家、化学家、遗传学家参加到生命化学领域中来 1． Kendrew——物理学家，测定了肌红蛋白的结构。 2． Perutz——对血红蛋白结构进行了X-射线衍射分析。 3． Pauling——化学家，氢键在蛋白质结构中以及大分子间相互作用的重要性，认为某些protein具有类似的螺旋结构，镰刀形红细胞贫血症。 （1．2．3．都是诺贝尔获奖者） 4．Sanger―― 生物化学家 1955年确定了牛胰岛素的结构，获1958年Nobel prize化学奖。1980年设计出一种测定DNA内核苷酸排列顺序的方法，获1980年诺贝尔化学奖。 5．Berg―― 研究DNA重组技术，育成含有哺乳动物激素基因的菌株。 6．Mc clintock―― 遗传学家发现可移动的遗传成分，获1958年诺贝尔生理奖。 7．Krebs―― 生物化学家 1937年发现三羧酸循环，对细胞代谢及分生物的研究作出重要贡献，获1953年诺贝尔生理学或医学奖。 8．Lipmann―― 发现了辅酶A。 9． Ochoa——发现了细菌内的多核苷酸磷酸化酶 10．Korberg——生物化学家，发现DNA分子在细菌内及试管内的复制方式。（9．10．获1959年的诺贝尔生理医学奖） 11．Avery―― 加拿大细菌学家与美国生物学家Macleod,Carty1944年美国纽约洛克菲勒研究所著名实验。肺炎球菌会产生荚膜，其成分为多糖，若将具荚膜的肺炎球菌（光滑型）制成无细胞的物质，与活的无荚膜的肺炎球菌（粗糙型）细胞混合 －>粗糙型细胞也具有与之混合的光滑型的荚膜－>表明，引起这种遗传的物质是DNA 1 / 29

李践—作对决策完全整理版,吐血推荐

做对决策 - 第一集 尊敬的各位企业家，大家早上好，很荣幸有这样的机会和大家一起分享《做对决策》。所谓的做对决策就是做对事情。我们每天的结果都是你所做的决策所决定的，你的明天是因为你今天的决策所导致的，而且我们可以这么说，所有的成功都是因为你的决策的成功，所有的失败都是因为你决策的失败。有一句名言说“选择比努力重要”。你的努力不会让你成功，因为你再多的努力，但是因为你决策的失误，你的方向错误了，当你跑到终点，你会发现严重的造成损失和失败的后果。比如说你爬上楼梯，到了楼梯上面，你才发现楼梯搭错了位置，就会发现上楼梯容易，下楼梯难。这就说明，你的努力不一定会让你成功，但是必须要有正确的决策，才能导致你的成功。 决策定成败 先给大家分享一个故事，1969年美国的阿波罗十一号的航空飞机到了太空，太空的人员发现他们带上的笔是圆珠笔因为在失重的原因不能书写，于是美国的科学家开始研究，如何使圆珠笔能够在在太空中写字。他们花了几亿美金，几年的时间终于突破了这个技术难关，使得圆珠笔能在太空中书写。后来，苏联的太空船也到太空。之后，两边的科学家进行了会面，美国的科学家很自豪的谈论起这个技术问题，出乎意料的是，苏联的科学家很自然地回答他们说“我们没有使用圆珠笔，我们用是铅笔”。以上故事看，这个就是一个决策的问题。 毛泽东曾经说过一句话“领导人只要做两件事，第一，用人；第二，做决策”。美国的管理学家西蒙也说“管理就是决策”。 今天我们一起分享就是“如何做对决策”。作为一个企业家来说，我们不是在为一些芝麻绿豆的小事或者说是鸡毛蒜皮的事去谈决策。虽然决策的范围很宽，每天也都要做决策，人人要做决策，事事要做决策。但是作为一个企业家来说什么事最重要的，什么事最关键的，这个是我们要探讨的。接下来我给大家引用一个资料，美国兰德公司做过一个调研，他分析了美国一千家企业失败的、破产的原因。归纳起来都是因为错误的决策。兰德公司接着分析，这个错误的决策是有很多因素导致的，比如人事问题、危机处理、投资错误，以及一些工作管理中决策的失误等，但是归纳之后，发现关键的因素。这一千家企业中有百分之八十五企业破产的原因是由于他们的投资决策的失误。所以今天我给大家分享的这个主题也不是包罗万象，也不会告诉你我们怎么去做一些日常生活上的决

一年级下册数学错题整理(精编版)

一年级下册错题整理（） 一、填空 1、在数位表中，从右边起，第一位是（）位，表示几个（）；第三位是（）位，表示几个（）。 2、一个两位数，十位上的数字是7，比个位上的数字大2，这个两位数比80要小（）。 4、这里共有（）个小正方体。我的算式是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、最少用（）根相同长度的小棒能拼成2个正方形。 至少用（）个□可以拼成一个大正方形。 6、（1）用6个●能摆出（）个两位数。 （2）一个两位数，十位上的数字与个位上的数字之和是7，这样的两位数共有（）个，最小的是（）。 （3）一个两位数，十位上的数字与个位上的数字大5，这个两位数可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）一个两位数，十位上的数字与个位上之差是3，这个两位数可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7、43与51之间有（）个数。 9、10、11、12、13、…、97、98、99，这里共有（）个数。 8、最大的两位数和最大的一位数，它们相差（）。 9、（1）小华有24颗☆，送给小明3颗后两人就同样多了。小华原来有（）颗☆。 （2）小华给小明5颗棋子后，两人的棋子数量就相同了。原来小华比小明多（）颗棋

子。 （3）小华和小明都有13个☆，小明给小华3个☆后，小明比小华少（）个☆。 （4）小明给小华3颗棋子后，仍然比小华多2颗。原来小明比小华多（）颗棋子。 （5）小明给小华3颗棋子后，却比小华少2颗。原来小明比小华要多（）颗棋子。 （6）在□里填相同的数。40－□＝36＋□ 11、（1）妈妈买了40个苹果,每7个装一袋，6个袋子够吗？（请你用两种方法） （2）妈妈买了23个苹果，每5个袋一袋。还差几个正好装满5袋？ （3）妈妈买了30个苹果，每7个装一袋，至少需要（）个袋子才能装完。 12、小红和小明的星星颗数可能是12、16、和60，已知：小明的星星比小红多得多，小红和小明的总颗数不超过75。那么，小红有（）颗，小明有（）颗。 13、90是（）位数，与它相邻的两个数是（）和（）。 14、找规律画一画： （1）○●●○○●●●（）○○○○●●●●● （2）◇△□☆▲◇△□☆▲◇（）◇△□☆▲，从左起第17个图形是（）。 （3）红、黄、蓝、白、红、黄、蓝、白、…，第17种颜色是（）。 （4）在1、2、3…15每个数字处都有1盏灯亮着，小兔从0出发走到15，每走3步就把开关按一下，小狗也从0出发走到15，每走4步就把开关按一下。最后还有哪几个数字处的灯还亮着？

园林树木基础知识汇总

园林树木基础知识 一、园林树木学定义 1、园林树木：园林树木是指可以用来绿化美化、改善和保护环境的所有的木本植物，可以在园林绿化、风景区、疗养地以及整个城市规划设计中应用。 2、园林树木学：园林树木学是以园林建设为宗旨，对园林树木的形态特征、系统分类、生长习性、繁殖、栽培和园林应用进行系统研究的一门学科。 二、中国园林树木资源的特点及其贡献 我国的园林树木资源具有明显的特色，主要有以下四个方面： 1.种类繁多 2.分布集中 3.丰富多彩 4.特色突出 我国有很多的孑遗植物，如银杏、鸽子树（珙桐）、水杉、银杉等等。 桂花品种繁多，有四季桂类和秋桂类，秋桂类又分为金桂、银桂和丹桂3个品种。 松树有2针：油松，樟子松，黑松，赤松，马尾松，黄山松，3针：白皮松，云南松，火炬松

5针：华山松，乔松，红松，日本五针松 先叶开花的植物:梅花贴梗海棠海棠花李桃苹果(蔷薇科)、迎春(木犀科)、蜡梅(蜡梅科)、玉兰天目木兰白玉兰紫玉兰(木兰科)等花卉都是先开花后长叶的，形成这种现象的原因是它们的花芽分化是在前一年夏季进行的，形成后花芽进入休眠，第二年春季就能开花了；同时由于这些花木花芽生长需要的气温比叶芽生长需要的气温要低，因此在早春温度较低的情况下-花芽先进行生长而开放，等气温升高后，叶芽才开始萌发而展开，就形成了先花后叶的现象。针叶树和阔叶树树形的不同：阔叶林长得比较高大,针叶林相对要瘦小,纬度越低,树木可以长得越高. 阔叶树一般指双子叶植物类的树木，具有扁平、较宽阔叶片，叶脉成网状，叶常绿或落叶，一般叶面宽阔，叶形随树种不同而有多种形状的多年生木本植物。落叶类：银杏、柏杨、垂柳、榆树,常绿类：小叶榕、山玉兰、广玉兰、白兰花.针叶树是树叶细长如针，叶子大多为针形、鳞形或刺状，多为常绿树，材质一般较软，有的含树脂，故又称软材，如：红松、樟子松、落叶松、云杉、冷杉、铁杉、杉木、柏本、云南松、华山松、马尾松及其它针叶树种。 杉科植物中适宜于水中的植物:秃杉水杉

教育学笔记整理版

教育学笔记 教育与教育学 教育的发展 一、教育的概念 教育一词最早出现在《孟子·尽心上》 广义的教育包括家庭教育、学校教育、社会教育。 狭义的教育指学校教育 二、教育的构成要素 教育者：教师是学校教育的主体，在教育过程中发挥主导作用。 受教育者：学生是教育实践活动的对象及学习的主体。 教育影响：教育影响是教育内容、教育方法和教育手段极其联系的总和。 在这三个基本要素中，受教育者和教育内容之间的矛盾是教育中的基本的决定性的矛盾。 三、教育的属性 本质属性：教育是一种有目的的培养人的社会活动。 社会属性：永恒性、历史性、相对独立性、继承性、阶级性。 四、教育功能的分类及教育的个体功能

教育起源的相关学说：

综观古代学校教育，其共同特征是： 1.教育与生产劳动想脱离； 2.教育具有阶级性和等级性 3.教育内容偏重于人文知识，教学方法倾向于自学、对辩和死记硬背。 接下来我们用两张思维导图来记忆近代社会的教育和现代社会的教育： 通过之前的笔记，我们了解了教育发展的历史形态，那世界教育改革的趋势又是什么呢？我们接着往下看：

教育学的研究对象及其发展状况。 首先我们来思考一下，教育的研究对象是什么呢？ 那么我们先要了解一下教育学的定义： 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门社会科学。 什么是教育现象呢？ 教育现象是教育活动的外在的、表面的特征，包括教育社会现象和教育认识现象。 什么是教育规律呢？ 教育规律是教育内部诸因素之间、教育与外部诸因素之间内在、本质、必然的联系。 其次我们来思考一下，教育学的研究任务是什么呢？ 教育学的研究任务是阐明教育的基础知识和基本理论，揭示教育教学的基本规律，给教育理论和实践工作者以理论和方法的指导，全面提高教育教学质量，为培养合格的人才服务。这句话比较长，也比较拗口，聪明的你记住了吗？ 接下来我们再来看一下教育学和几个概念的联系和区别： 教育学不等于教育方针政策，但二者之间是有联系的，教育方针政策的制定要考虑教育学所阐述的教育科学理论，教育学也要围绕教育方针政策提出的问题、课题，开展科学的研讨和探讨，提供可供参考的意见。 教育学源于教育实践经验，又高于教育实践经验。教育实践经验是学习、研究、发展教育学的基础之一。 教育学是庞大教育科学体系中的基础学科。 教育学的价值与意义： 1.有助于树立正确的教育思想，提高贯彻社会主义教育方针、政策的自觉性。 2.有利于巩固热爱教育事业的专业思想，全面提高教师的素质。 3.有助于认识和掌握教育规律，提高从事教育工作的水平和能力。 4.有助于推动教育改革和教育科学研究。

音标练习题(个人完全整理版)

\ 1、把下列音标分类。 [ i: ] [ d ] [dz ] [ e ] [ s ] [ g ] [ u: ] [ m ] [ ai ] [ w ] [ ? ] [ v ] [ ?: ] [ ? ] [ ei ] [ z ] [ i ] [t∫] [ b ] [ a: ] [ : ] [ f ] [ a? ] [θ] [ ? ] [ l ] [Λ] [ j ] [ ] [ e? ] [ tr ] [ h ] [ i? ] [ d ] [ t ] [ ? ] [ ts ] [ ?? ] [ p ] [ e ] [ n ] [ ∫ ] [ ? ] [ k ] [ ?i ] [ r ] [ ?? ] [ dr ] 元音： 。 辅音： 2．根据音标，选择正确的单词。 Apple feet bear keep head white desk elephant lamp mouse ， / be? / / wait / / ??pl / / ki:p / / hed / / ?elif?nt / / maus / / fi:t / / desk / / l?mp / 3、从B栏找出与A栏对应的单词或音标并连线。 % 1、 A B 2、 A B hurry [baik] [θi? ] goat hurt [keik] [d?g ] pear look [?hΛri] [g?ut ] thing cake [luk] [ feis ] dog bike [h?:t] [ pe? ] face 4、写出下列单词中的元音音标并用横线划出字母组合 ~ 1、sea_______ 2、this_______ 3、desk_______ 4、happy_______ 5、hard_______

数学错题整理版汇总

数学（测试2 导数在研究函数中的应用） 题目：已知函数f（x）=xe-x（x∈R）。 （1）求函数f（x）的单调区间和极值；答：________ （2）已知函数y=g（x）的图像与函数y=f（x）的图像关于直线x=1对称。证明当x>1时，f（x）>g（x）；答：________ （3）如果x1≠x2，且f（x1）=f（x2），证明x1+x2>2。答：________ 解答：（1）f'（x）=（1-x）e-x。令f'（x）=0，解得x=1。 当x变化时，f'（x），f（x）的变化情况如下表： 所以f（x）在（-∞，1）内是增函数，在（1，+∞）内是减函数。 函数f（x）在x=1处取得极大值f（1），且f（1）=。 （2）证明：由题意可知g（x）=f（2-x），得g（x）=（2-x）e x-2。 令F（x）=f（x）-g（x），即F（x）=xe-x+（x-2）e x-2。 于是F'（x）=（x-1）（e2x-2-1）e-x。 当x>1时，2x-2>0，从而e2x-2-1>0。又e-x>0，所以F'（x）>0。从而函数F（x）在[1，+∞）上是增函数。又F（1）=e-1-e-1=0，所以x>1时，有F（x）>F（1）=0，即f（x）>g（x）。 （3）证明：①若（x1-1）（x2-1）=0，由（1）及f（x1）=f（x2），得x1=x2=1，与x1≠x2矛盾。 ②若（x1-1）（x2-1）>0，由（1）及f（x1）=f（x2），得x1=x2，与x1≠x2矛盾。 根据①②得（x1-1）（x2-1）<0。不妨设x1<1，x2>1。 由（2）可知，f（x2）>g（x2），g（x2）=f（2-x2），所以f（x2）>f（2-x2），从而f（x1）>f（2-x2）。因为x2>1，所以2-x2<1。又由（1）可知函数f（x）在区间（-∞，1）内是增函数，所以x1>2-x2，即x1+x2>2。 本题考查导数的运算、利用导数研究函数的单调性与极值等基础知识，考查运算能力及用函数思想分析解决问题的能力。

树木学知识整理全解

复习资料 一、绪论： 1、简述园林树木学的定义及研究内容： 1）、【园林树木学】以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科。 2）、研究的内容：包括绪论、总论和各论三部分。总论讲授理论，各论讲授树木的识别、分布、生长发育和生态习性、环境因子对树木的影响和树木改善环境的作用、树木的繁殖和栽培管理技术、树木的观赏特性和在园林中的配植应用以及树木的经济生产用途等。 2、试述中国园林树木种质资源的特点： ①种类繁多；②分布集中；③丰富多彩；④特点突出 二、总论： （一）植物分类中常用的形态术语 1、简述概念“乔木”、“藤木”、“叶芽”、“花芽”、“完全花”、“复叶”、“聚合果”、“蒴果”： 1）、【乔木】具明显直立的主干，高通常在5m以上，上部具有若干多次分枝。 2）、【藤木】（又称为木质藤本）茎或枝细长而不能直立，只能倚附其他物体或有其他物体支持而向上攀升的木本植物，有攀援和缠绕之分。 3）、【叶芽】发育成枝和叶的芽（也称为枝芽）。 4）、【花芽】发育成花或花序的芽。 5）、【完全花】指花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四个部分均齐备的花（如：桃）。 6）、【复叶】指一个叶柄上生有二枚或二枚以上分离的叶片的叶（如：枫杨）。 7）、【聚合果】由一朵花的若干离生心皮雌蕊共同发育成的果实（如：白玉兰）。 （记忆：一花多果） 8）、【蒴果】由二个或二个以上的合生心皮发育，成熟时果皮以各种方式开裂（如：油茶） 2、概括复叶的类型，并以绘图示意： 1）类型：①羽状复叶：a、奇数羽状复叶（如：核桃），b、偶数羽状复叶（如：锦鸡儿）； ②掌状复叶（如：七叶树）； ③三出复叶（如：野葛）；（注：又分掌状三出复叶和羽状三出复叶） ④单身复叶（如：柑橘） 2）、示意图： 3、比较葇荑花序与穗状花序、伞形花序与伞房花序、总状花序与圆锥花序，以绘图示意： 1）、葇荑花序与穗状花序的比较： ①葇荑花序：无梗的单性花排列于一不分枝的花轴上，成熟后通常整个花序或果 序同时脱落，花轴下垂，较软，花序柔韧，下垂或直立（如：垂柳）； ②穗状花序：无梗或近无梗的两性花排列于一不分枝的花轴上治理不下垂。（如： 车前）。 2）、伞形花序与伞房花序的比较：

生物化学重点笔记(整理版)

教学目标： 1.掌握蛋白质的概念、重要性和分子组成。 2.掌握α-氨基酸的结构通式和20种氨基酸的名称、符号、结构、分类；掌握氨基酸的重要性质；熟悉肽和活性肽的概念。 3.掌握蛋白质的一、二、三、四级结构的特点及其重要化学键。 4.了解蛋白质结构与功能间的关系。 5.熟悉蛋白质的重要性质和分类 导入：100年前，恩格斯指出“蛋白体是生命的存在形式”；今天人们如何认识蛋白质的概念和重要性？ 1839年荷兰化学家马尔德（G.J.Mulder）研究了乳和蛋中的清蛋白,并按瑞典化学家Berzelius的提议把提取的物质命名为蛋白质（Protein，源自希腊语，意指“第一重要的”）。德国化学家费希尔(E.Fischer)研究了蛋白质的组成和结构，在1907年奠立蛋白质化学。英国的鲍林(L.Pauling)在1951年推引出蛋白质的螺旋；桑格(F.Sanger)在1953年测出胰岛素的一级结构。佩鲁茨(M.F.Perutz)和肯德鲁(J.C.kendrew) 在1960年测定血红蛋白和肌红蛋白的晶体结构。1965年，我国生化学者首先合成了具有生物活性的蛋白质——胰岛素（insulin）。 蛋白质是由L-α-氨基酸通过肽键缩合而成的，具有较稳定的构象和一定生物功能的生物大分子（biomacromolecule）。蛋白质是生命活动所依赖的物质基础，是生物体中含量最丰富的大分子。 单细胞的大肠杆菌含有3000多种蛋白质，而人体有10万种以上结构和功能各异的蛋白质，人体干重的45%是蛋白质。生命是物质运动的高级形式，是通过蛋白质的多种功能来实现的。新陈代谢的所有的化学反应几乎都是在酶的催化下进行的，已发现的酶绝大多数是蛋白质。生命活动所需要的许多小分子物质和离子，它们的运输由蛋白质来完成。生物的运动、生物体的防御体系离不开蛋白质。蛋白质在遗传信息的控制、细胞膜的通透性，以及高等动物的记忆、识别机构等方面都起着重要的作用。随着蛋白质工程和蛋白质组学的兴起和发展，人们对蛋白质的结构与功能的认识越来越深刻。 第一节蛋白质的分子组成 一、蛋白质的元素组成 经元素分析，主要有C（50%～55%）、H（6%～7%）、O（19%～24%）、N（13%～19%）、S（0%～4%）。有些蛋白质还含微量的P、Fe、Cu、Zn、Mn、Co、Mo、I等。 各种蛋白质的含氮量很接近，平均为16%。因此，可以用定氮法来推算样品中蛋白质的大致含量。 每克样品含氮克数×6.25×100=100g样品中蛋白质含量（g%） 二、蛋白质的基本组成单位——氨基酸 蛋白质在酸、碱或蛋白酶的作用下，最终水解为游离氨基酸（amino acid），即蛋白质组成单体或构件分子。存在于自然界中的氨基酸有300余种，但合成蛋白质的氨基酸仅20种（称编码氨基酸），最先发现的是天门冬氨酸（1806年），最后鉴定的是苏氨酸（1938年）。 （一）氨基酸的结构通式 组成蛋白质的20种氨基酸有共同的结构特点： 1．氨基连接在α- C上，属于α-氨基酸（脯氨酸为α-亚氨基酸）。 2．R是側链，除甘氨酸外都含手性C，有D-型和L-型两种立体异构体。天然蛋白质中的氨基酸都是L-型。 注意：构型是指分子中各原子的特定空间排布，其变化要求共价键的断裂和重新形成。旋光性是异构体的光学活性，是使偏振光平面向左或向右旋转的性质，（-）表示左旋，（+）表示右旋。构型与旋光性没有直接对应关系。 （二）氨基酸的分类 1．按R基的化学结构分为脂肪族、芳香族、杂环、杂环亚氨基酸四类。 2．按R基的极性和在中性溶液的解离状态分为非极性氨基酸、极性不带电荷、极性带负电荷或带正电荷的四类。 带有非极性R（烃基、甲硫基、吲哚环等，共9种）：甘（Gly）、丙（Ala）、缬（Val）、亮（Leu）、异亮（Ile）、苯丙（Phe）、甲硫（Met）、脯（Pro）、色（Trp） 带有不可解离的极性R（羟基、巯基、酰胺基等，共6种）：丝（Ser）、苏（Thr）、天胺（Asn）、谷胺（Gln）、酪（Tyr）、半（Cys）带有可解离的极性R基（共5种）：天（Asp）、谷（Glu）、赖（Lys）、精（Arg）、组（His），前两个为酸性氨基酸，后三个是碱性氨基酸。 蛋白质分子中的胱氨酸是两个半胱氨酸脱氢后以二硫键结合而成，胶原蛋白中的羟脯氨酸、羟赖氨酸，凝血酶原中的羧基谷氨酸是蛋白质加工修饰而成。 （三）氨基酸的重要理化性质 1．一般物理性质 α-氨基酸为无色晶体，熔点一般在200 oC以上。各种氨基酸在水中的溶解度差别很大（酪氨酸不溶于水）。一般溶解于稀酸或稀碱，

档案管理常用目录表格式样

档案管理常用目录表格式样 （2013年12月修订） 一、档案收集、验收、归档方面 档案移交清册（封面） (2) 档案移交清册（内页） (3) 基建技改项目文件交付验收审核单 (4) 基建技改项目文件交接目录 (5) 基建技改工程档案验收表 (6) 二、档案整理著录方面 文书档案归档文件目录 (7) （文书档案档案盒内）备考表 (8) （科技档案）卷内目录 (9) （科技档案）卷内备考表 (10) 科技档案案卷封面 (11) 科技档案目录 (12) 会计档案目录 (12) 企业职工档案目录（卷内目录） (12) 职工档案目录（案卷级） (13) 合同档案目录 (13) 书刊档案目录 (13) 底图目录 (14) 底图袋标签 (14) 照片档案目录 (14) 音像档案目录 (15) 荣誉档案目录 (15) 印章档案目录 (15) 电子档案目录（总目录） (15) 归档电子文件登记表（首页） (16) 归档电子文件登记表（续页） (17) 三、档案鉴定销毁、修改补充方面 档案销毁清册（封面） (18) 档案销毁清册（内页） (19) 科技档案图纸变更（补充、作废）通知单 (20) 四、档案利用方面 档案利用登记表 (21) 档案利用效果登记表 (22) 五、档案库房管理、统计方面 档案库房温湿度登记表 (23) 文书档案分布表（台帐） (24) 会计档案分布表（台帐） (24) 职工档案分布表（台帐） (25) 科技档案分布表（台帐） (25) 本钢档案室基本情况年报表 (26)

档案移交清册（封面）

档案移交清册（内页）

基建技改项目文件交付验收审核单 双方各存一份。

认知笔记整理版

认知笔记整理版 第一章绪论 两个重要的问题：心理过程是如何发生的？我们如何知道心理过程是如何发生的？ 认知：研究心理过程mental processes 如何产生的，sensory input is transformed转化、reduced 集中认知资源于一定的刺激上以待进行精细加工、elaborated精细加工、stored存储、recovered 复述and used使用。[即：编码操作（转换、缩减、添加）&记忆和应用操作（储存、提取、运用）] 认知心理学研究的领域：知觉、注意、记忆、一般知识组织、表象、语言、问题解决、推理Eg： 语言产生（心理过程，依赖于认知系统，非常快）：思维表达——概念形成——选择词汇——语法概念、线性顺序（细分的心理结构） 心理表征：加工时，要转化成心理符号； 【发展简史】 （1879年以前，心理学时而敲敲哲学的大门，时而敲敲生理学的大门） 1879年冯特科学心理学实验室；（内省是指被训练过的观察者仔细地、小心地注意他们自己的感觉，精确地辨别这些感觉，并尽可能客观地报告这些感觉。） 19世纪艾宾浩斯研究记忆（学习无意义音节，测量重学时节省的时间）； 19世纪威廉詹姆斯注重生活中的心理学； 20世纪华生行为主义；（行为主义是一种仅仅依靠客观的、可观察的反应的途径，它强调行为的环境决定性，而不是心理过程。） 20世纪格式塔心理学顿悟对问题解决的影响；（人有一种将他们所看到的东西组织起来的倾向，“整体大于部分之和”。顿悟——问题的各个部分最初看起来彼此无关。然而，随着突然的“顿悟一闪”，各个部分就会配合在一起产生解决办法。） 1956年9月11日认知心理学的生日； 当代认知心理学的出现： 对行为主义的观点越来越不满——皮亚杰发展心理学（儿童如何发展）； 信息加工途径*（心理过程可以解释为，系统从刺激到反应的一系列序列的阶段中，所完成的信息加工。内部表征：信息→转化为有意义的符号→脑）； 信息加工模型与神经科学模型。 生态学效度（Ecological Validity）：实验室研究所获得的结果也应该能够适用于现实世界中自然发生的行为。（认知心理学遭到的批评：生态学效度低；） 认知科学cognitive science：试图回答有关心mind的问题，它考察知识的性质、组成、发展和运用；包括心理学、哲学、语言学、人类学、人工智能和神经科学，甚至是社会学和经济学——跨学科性。 认知神经科学cognitive neuroscience：认知活动的神经机制，着重考察大脑的结构和功能是如何解释认知过程的；神经水平和认知概念水平之间架起解释的桥梁（心理学与神经科学的

完全整理版国际经济学复习重点易错点

DD曲线是总需求曲线 两个国家必须互补才会产生贸易，也就是说肯定有一个是劳动密集型一个是资本密集型（因为一个国家所有产品都很强根本不会去买别的国家商品不会产生贸易！） 比较优势不能解释所有可能技术差异的国际贸易 只有直线才有斜率这个概念，只有直线才会分析斜率 政府储蓄就是T-G，因为是用税收-支出 Md是货币需求，ms是货币供给（关于小写的m） Xp-Xc（A国过剩供给曲线的横坐标）注意由此推出的B国过剩需求曲线是相反的！它们是完全相对的！B国过剩需求曲线就是xc-xp,跟A的横坐标也是完全相反的，反正就是相反价格的变动。只要是过剩曲线那纵坐标就是相对价格。 总需求增加为什么导致汇率的下降：本币对外币汇率上升，那就是本币升值 而让本币升值的方法有：国际收支（如果国际收支使得货币供给变小，那本币会升值 反正货币供给小于货币需求都会升值 如果本国总需求上升，那收入就会上升，那流通中货币增加了，就贬值了（需求是直接决定消费的而不直接供给） 外汇市场均衡模型：在外汇市场上随着外汇变动所导致的均衡价格变动。 均衡条件的两个联立方程式，我初步认为第二个的意思是产量=消费量（也就是说Xp代表的是X产量，Xc代表的是X的消费量，它们相等就是供给=需求，产量=消费，其实是前面那个式子的不同表达） 贸易利益是在贸易后得到的收益和福利，过剩供给曲线那张图算出的是均衡价格，不是贸易利益的直接表现，但是这个曲线所代表的总体就是贸易利益。 开放条件下的一般均衡跟封闭条件下一般均衡的式子是一样的，坐标图也是一样的，只是一个横坐标是过剩，一个横坐标不是过剩 价格预算线是一条斜率是相对价格的直线，也是切线，不是相对价格但代表相对价格。 总需求函数肯定是指本国的总需求（因为总需求函数的变量全都是本国，单个字母不可能代表全世界，如果要代表国内外应该加角标，比如这里面的汇率就代表本国的货币汇率而不代表整个国外的汇率，那就没法算） 传导链也是分直接传导和间接传导，收入决定消费，所以收入变动后肯定是消费， 比如汇率决定货币供给，所以汇率紧跟着货币供给变动（不是其他的，先想着汇率能决定什么，而不是能间接影响什么） ，这道题不管了，如果考到我就画图去推！！！画图我会画这道题，虽然我还没有完全弄懂原因） 关于国际经济学题的最简单理解：1 、为什么进行贸易后小国福利改善程度明显？ 因为：贸易后，用来贸易的商品相对价格接近大国封闭条件下的相对价格（贸易是进口、出口；买、卖的一个相同的过程 这道题它的分析看着很多很杂乱其实都是在讲口水话，就记住：福利改善程度明显，是因为

资料整理归档目录表(公司归档目录)

资料整理归档目录表（公司归档目录） 分类文件 名称 文件主要内容 文件收集 类型 保存 形式 公司 保存期限 备注 复印件 A1：合同 文件及 报监手 1. 建设工程委托监理合同（含中标通知 书） ( 原件在 公司经营 部存档) ●长期 4. 建设工程规划许可证、施工许可证复印件●短期 续 5. 工程质量/ 安全报监表复印件●短期 A2：项目 1. 总监任命书（表 A.0.1 ）及监理机构 成立文件 原件●长期 监理机 2. 单位资质及营业执照、监理人员资格 复印件加 ●长期 构组成 证件、见证取样和送检人员备案表盖公章文件 3. 监理人员岗位分工及职责原件●长期 1. 岩土工程勘察报告复印件●短期 3. 施工图审查合格证复印件●短期 A3：设计 4. 设计交底记录、图纸会审记录原件●短期 文件及 设计变 5. 设计变更通知单原件●短期 更文件 6. 工程变更洽商记录（技术核定单）原件●短期 7. 工程变更单（表 C.0.2 ）原件●短期 A：综1. 监理规划（包括安全生产管理的监理 规划、建筑节能监理规划） 原件●短期2. 监理实施细则（包括各类《监理实施 合一般以建设项目组卷 管理A4：监理 规划及 细则》、《安全生产管理监理细则》、 《节能监理细则》、《旁站监理方案》、 原件●短期监理细《见证取样计划》等） 则3. 监理交底（公司交底、监理机构交底、 各专项技术交底） 原件●短期 4. 项目监理部编制的总体策划文件等 其它资料 原件●短期 1. 监理月报原件●长期A5：监理 月报 2. 日报或周报原件●短期 1. 第一次工地会议纪要原件●长期A6：会议 纪要 2. 监理例会纪要原件●长期 专题会议纪要原件●长期 1. 监理通知单( 表 A.0.3) 及监理通知回 复单（表 B.0.9 ） 原件●长期A7：监理 指令 2. 开工令（表 A.0.2 ）、暂停令（表 A.0.5 ）、复工令（表 A.0.7 ） 原件●长期 3. 工作联系单（表 C.0.1 ）、监理报告 （表 A.0.4 ） 原件●长期 A8：旁站 1. 旁站记录（表 A.0.6 ）原件●长期

一年级数学错题整理,超典型例题

小学一年级上学期数学错题整理一、看图写数。 （）（）（） 二、先数一数，再在里画点子。 三、看一看，填一填。 1、这些水果排在最左边的是（），排在最右边的是（）。 2、在（）的左边，在（）的右边。的右边是（）。 3、的左边有（）种水果，右边有（）种水果。 四、对号入座（把正确答案的序号填在括号里）。 1、11的相邻数是（）。 ○112和13 ○210和12 ○39和10 2、9可以分成（）。 ○13和6 ○21和7 ○35和3 3、和5相邻的两个数是（）。 ○13和2 ○24和3 ○34和6

五、看图比多少，再填上数。 比多（ 比少（ 六、填空。 1、18的个位上是（），十位上是（）。 2、用6、7、8、14、15这五个数写出四个算式。 3、两个加数都是5，和是（），被减数是17，减数是4，差是（）。 4、两个1合起来是（），两个10合起来是（）。 七、看谁算的又快又好。 7+2= 10-3= 9-7= 9-3= 3+3+4= 9-6= 15-3+5= 11+4-1= 16-5= 19-3= 4+8= 7+2-5= 12-5-2= 3-2= 2+5+1= 6+2+2= 5+5-2= 6+2-5= 8+6= 13-9+3= 11-5+2= 8-3+7= 12+3-9= 3+8-3= 八、在里填上+或-。 5=12 2=10 8 7=15 6=7 1=6 九、在里填上合适的数。 10 10 10 10

十、看图填一填，算一算。 ？颗 6颗 一共有（）颗，（）个十和（）个盒子外面有（）颗，一，组成的数是（）。 盒子里面有几颗？ 十一、圈一圈，算一算。 1、2、 = + = 十二、解决问题（先画一画，再列式计算）。 1、小朋友们排成一队做游戏，小雨排第13，小红排第20，小雨和小红之间有多少人？ 2、今天小红从第10页读到第16页了，明天该读第17页。她今天读了多少页？ 3、这次放假从2月13日开始，到2月17日结束，2月18日到校，一共放假几天？ 4、小朋友们在排队做操，芳芳左边有9人，右边有6人，这一队一共有多少人？

2015年北京林业大学《园林树木学》整理

2015年北京林业大学《园林树木学》 绪论 1.概念： 园林树木：凡适合在园林中应用的、用于绿化和观赏的木本植物统称为园林树木。 2.我国园林树木资源特点： ①种类繁多（我国是世界园林植物的重要发祥地之一。植物种类世界第三，种子植物超过25000种，乔灌8000， 有“花卉王国”“世界园林之母”） ②分布集中 ③特点突出（1.多季开花的种与品种多；2.早花种类及品种多；3.珍稀黄色的种类与品种多；4.奇异类型与品种多） 3.中国特产的园林树种：在中国有许多植物是世界他处所无而仅产于中国的特产科、属、种。 如，银杏，金钱松属，水杉属，鹅掌楸，水松属，梅花，金钱松，银杏，珙桐，桂花，牡丹，木香，栀子花，南天竹…… 活化石（孑遗植物）：水杉，银杉，鹅掌楸，水松，穗花杉 第二章．园林树木分类 1．列举自然分类系统： 恩格勒系统、哈钦松系统、塔赫他间的系统、克朗奎斯特系统 2．人为分类法（填空，举4~5种实例）

●⑴按观赏特性分类： ①观花类 ②观叶类 ③观姿类（雪松，老的白皮松，棕榈类） ④观果类（腊肠树，佛手） ⑤观干类（红瑞木，白桦，竹子） ⑥观根类（板根（木棉）、膝根、气生根（榕树）） ●⑵按园林用途分类 ①园景树（独赏树）：凡是在园林中应用的作为园林局部的中心景物，形成特殊景观效果。 如：金钱松、鹅掌楸、雪松、南洋松、银杏等 ②庭荫树：指栽培在园林绿地中，取其绿荫为主，兼顾观赏的树木。 如：七叶树、悬铃木、榕树、樟树、银杏等 ③行道树：栽植在街道两旁，为人和车辆提供遮荫，同时美化街景的树木。以乔木树种为主。 如：国槐、银杏、芒果、榴莲、榕树、洋蹄甲、七叶树 ④花果树 如：山桃、榆叶梅、迎春、玉兰、金银木、山楂 ⑤垂直绿化树 如：紫藤、凌霄、地锦、常春藤、金银花等 ⑥绿篱树 花篱（连翘），果篱，彩篱（洒金榕、金叶女贞），刺篱（枸骨、十大功劳） ⑦木本地被树：园林中用于对裸铺地面或斜坡进行覆盖的树种。高度50cm以上。 如：地锦、五叶地锦、山荞麦、金银花、平枝栒子、铺地柏、沙地柏、偃柏等 ⑧工矿绿化树

基础乐理笔记完整版

基础乐理笔记集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

基础乐理 课堂笔记整理 为什么要学习基础乐理基础乐理都包括哪些内容基础乐理是一门音乐公共基础课，是音乐理论科目中第一门系统讲授音乐理论基础知识的课程；作为一门音乐公共基础课，与其他音乐课程的关系，都是极为密切的。 林伟雄整理 2010/7/28

第一章音及音名 一、音是怎么样产生的 二、音的性质 三、乐音与噪音 四、乐音体系 五、音名 六、音组 七、自然半音、全音、变化半音、全音、 一、音是怎么样产生的 音是由于物体的振动而产生的，物体振动产生声波。声波在空气中传播，作用于听觉器 官，使听到了声音。 人耳能听到的声音，大致在每秒钟振动11HZ——20000HZ之间。 二、音的性质 音的性质有四种：音高、音值、音量和音色。 音高是由发音体在每秒的振动次数来决定的，振动次数多，音则高；振动次数少，音则 低。 音值是由发音体振动时延续时间的长短所快定，延续时长、音则长；反之，音则短。 音量是由发体振动时振幅的大小来快定的，振幅大音则强，反之音则弱。 音色是由收发音体振动时泛音的多少及发音体的性质，形状等多种因素所决定。 音的四种性质，在音乐表现中的作用，各不相同。 三、乐音与噪音 振动规则的，听起来音高十分明显的，叫做“乐音”；振动不规则的，听起来音高不明显的，叫做“噪音”。 在音乐中使用的音，主要是乐音，但噪音也不是不可缺少的。 四、乐音体系 音乐中所使用的基本乐音的总和，叫做“乐音体系”。 乐音体系的各音，叫做“音级”。 将乐音体系的音，按照一定音高关系和次序，由低到高，或由高到低，依次排列起来，叫做“音列”。 在音乐体系中，音高关系的最小计算单位，叫做“半音”。两个半音相加，叫做“全 音”。在键盘上，相邻两键（包括黑键）构成半音，隔开一个琴键的，构成全音。 五、音名 乐音体系中的名音级，都有各自的名称，这就是“音名”。有C、D、E、F、G、A、B、表示。 Do、re、mi、fa、sol、la、si，多用于歌唱，故叫做“唱名”。 以七个字母命名的音级，叫做“基本音级”。 将基本音级加以高或降低而得来的，叫做“变化音级”。 六、音组 为了区分音名相同而音不同的各音，于是便产生了音的他组，这就是“音组”。 最中间的“小字一组”，表示为c1、d1、e1、f1、g1、a1、b1向右低次为“小字二组”至“小字五组”，标记为小写字母右上角加数字“1”、“2”……“5”。小字五组只有一个音“c5”。

音标练习题(个人完全整理版)

1、把下列音标分类。 [ i: ] [ d ] [dz ] [ e ] [ s ] [ g ] [ u: ] [ m ] [ ai ] [ w ] [ ? ] [ v ] [ ?: ] [ ? ] [ ei ] [ z ] [ i ] [t∫] [ b ] [ a: ] [ : ] [ f ] [ a? ] [θ] [ ? ] [ l ] [Λ] [ j ] [ ? ] [ e? ] [ tr ] [ h ] [ i? ] [ d? ] [ t ] [ ? ] [ ts ] [ ?? ] [ p ] [ e ] [ n ] [ ∫ ] [ ? ] [ k ] [ ?i ] [ r ] [ ?? ] [ dr ] 元音： 辅音： 3、从B栏找出与A栏对应的单词或音标并连线。 1、 A B 2、 A B hurry [baik] [θi? ] goat hurt [keik] [d?g ] pear look [?hΛri] [g?ut ] thing cake [luk] [ feis ] dog bike [h?:t] [ pe? ] face 4、写出下列单词中的元音音标并用横线划出字母组合 1、sea_______ 2、this_______ 3、desk_______ 4、happy_______ 5、hard_______ 6、box_______ 7、floor_______ 8、put_______ 9、book_______10、wood_______ 11、June_______ 12、shoot_______ 13、two_______ 14、much_______ 15、study_______ 16、other_______ 17、earth_______ 18、work_______ 19、sir_______ 20、woman_______ 21、ruler_______ 22、about_______ 23、age_______ 24、face_______ 25、play_______ 26、time_______ 27、sky_______ 28、ice_______ 29、boy_______ 30、voice_______ 31、old_______ 32、home_______ 33、snow_______ 34、out_______ 35、south_______

人教版五年级下册数学期末错题汇总

人教版五年级下册数学期末错题汇总 一、填空。 1、＝（）cm3 5200ML＝（）L＝（）cm3 2、如果自然数A是B的5倍，则A与B的最小公倍数是（），最大公因数是（）。 3、在棱长是1分米的正方体的一个顶角锯下一个棱长1厘米的 a)小正方体，剩下部分的表面积是（）平方分米。 4、的分数单位是（），它再加上（）个这样的分数单位就是最小的质数。 5、把两个棱长为3cm的正方体拼成一个长方体，这个长方体的棱长总和是（）cm，它 的表面积是（）cm2，体积是（）cm3。 6、一箱果汁有24瓶，其中23瓶质量相同，另一瓶质量略轻。用天平至少称（）才能保 证找出这瓶比较轻的果汁。 7、在，，这三个数中，最大的数是（），最小的数是（）。 8、在2，23，36，47，65，71，111这些数中，奇数有（）；偶数有 （）；质数有（）；合数有（）。 9、9÷15＝＝＝（）÷5 10、立方分米＝（）升＝（）毫升 立方米＝（）立方米（）立方分米75时＝（）日 11、用木料做一个长5厘米，宽和高都是4厘米的长方体，至少需要（）立方厘米的木 料,如果要在长方体木料的表面涂一层油漆，涂油漆的面积是（）平方厘米。 12、一个正方体的表面积是150平方分米，它的体积是（）立方分米。 13、一个两位数既是5的倍数，也是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是（），最大是 （）。 14、小明、小李和小凯三人读同一篇文章，小明用了小时，小李用了小时，小凯用了小时， （）的速度最快。 15、有12个苹果，其中11个一样重，另有一个质量轻一些，用天平至少称（）次才能 保证找出这个苹果。 16、一个长方体，长、宽、高分别是8cm、5cm和4cm，从中截去一个最大的正方体后，剩下 的体积是（）。 17、一个教室大约占地80（）油箱容积16（） 18、kg表示把5kg平均分成（）份，取其中的（）份，每份是（）kg；也表示 把（）kg平均分成（）份，取其中的（）份，每份是（）千克。 19、把3米长的钢筋平均分成7段，每段长（）米，每段是全长的（）。