(精选)基础写作模拟试题

基础写作模拟试题一

一名词解释：（每小题5分，共20分）

1.写作的“四体”

2.写作过程论

3.诗歌

4.表达方式

二简答题：（每小题10分，共30分）

1.请简述写作的独创性、综合性、实践性。

2.请通过现代散文名称的变化的叙述，简述其主要特点。

3.请简述新闻主要文体各自的特征。

三连线题：（每小题1分，共10分）

A《南奔》a 埃德加.斯诺

B《回答》b 冰心

C《会唱歌的墙》c莫言

D《美文》d 梁小斌

E《江村经济》 e陆机

F《道士塔》f北岛

G《金枝》g周作人

H《红星照耀中国》h 费孝通

I“诗缘情而绮靡”i余秋雨

J《中国，我的钥匙丢了》j弗雷泽

四作文题：（第1小题15分，第2小题25分，供40分）

1.写一段内心独白，题目自定。字数不少于300字。要求具有抒情性，但是有较为清晰的内容，语言优美流畅。

2.解析下面这首诗歌的写作特点。要求观点清晰、有逻辑性，字数在400字左右

参考答案：

一名词解释：（每小题5分，共20分）

每小题5分，回答圆满，得5分；答出基本信息，得4分。

1.写作的“四体”，指的是写作中的主体、客体、载体、受体，分别指作者、写作对象、文字符号、阅读者。

2.写作过程论认为写作分为三个主要阶段，即集材阶段、运思阶段、表述阶段。三个阶段有自身特点，包括相应内容，但又相互联系，在写作过程中三个阶段是不断反复回环的。

3.虽然诗无达诂，但诗歌主要有言志、缘情的作用，并且诗歌讲究形象性。

4.写作中的表达方式主要包括叙述、描写、议论、抒情、说明。叙述方式在新时期的文学作品种变化很大。

二简答题：（每小题10分，共30分）

1.每个小点3分，叙述流畅1分，共10分。

答案参见教材《现代写作教程》第6页到9页内容。

2.每提到下面内容中一项给1分，叙述流畅2分，共10分。

答案参见讲课所提供给同学的PPT文档内容。需要写出美文、絮语散文、小品散文等名称，应该提到周作人、鲁迅、朱自清等作家，以及要提到厨川白村《出了象牙之塔》。

3.每个小点2分，叙述流畅2分，共10分。

新闻主要文体需提到消息、通讯、调查报告、报告文学。答案参见教材《现代写作教程》第123页到145页内容。

三连线题：（每小题1分，共10分）

A——b B——f C——c D——g E——h

F——I G——j H——a I——e J——d

四作文题：（第1小题15分，第2小题25分，供40分）

1.写一段内心独白，题目自定。字数不少于300字。要求具有抒情性，但是有较为清晰的内容，语言优美流畅。

2.解析下面这首诗歌的写作特点。要求观点清晰、有逻辑性，字数在400字左右。

评分标准：1 第一等12分，第二等10分，第三等8，第四等6分。

2第一等22分，第二等19分，第三等17，第四等15分。

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基础写作模拟试题二

一名词解释：（每小题5分，共20分）

1.思维

2.诗歌意象

3.写作的“四体”

4.写作过程论

二简答题：（每小题10分，共30分）

1.请简述诗歌的审美特征以及如何组合诗歌的意象。

2.请简述写作“四体”分别在写作中的作用。

3.请通过现代散文名称的变化的叙述，简述其主要特点。

三连线题：（每小题1分，共10分）

A《南奔》a 埃德加.斯诺

B《回答》b 冰心

C《会唱歌的墙》c莫言

D《美文》d 梁小斌

E《江村经济》e陆机

F《道士塔》f北岛

G《金枝》g周作人

H《红星照耀中国》h 费孝通

I“诗缘情而绮靡”i余秋雨

J《中国，我的钥匙丢了》j弗雷泽

四作文题：（第1小题15分，第2小题25分，供40分）

1.写一段内心独白，题目自定。字数不少于300字。要求具有抒情性，但是有较为清晰的内容，语言优美流畅。

2.解析下面这首诗歌的写作特点。要求观点清晰、有逻辑性，字数在400字左右

参考答案：

一名词解释：（每小题5分，共20分）

每小题5分，回答圆满，得5分；答出基本信息，得4分。

1.思维是人的大脑对客观事物的一种间接、概括、能动的反映，它已感觉、知觉、表象为基础，以语言为工具，通过由此及彼、由表及里的分析、综合、概括等形式，揭示事物的本质和规律。

2.诗歌艺术的关键就是将无形的情感化为有形的意象，将抽象的观念化为生动的具象。诗歌意象是作者意中之象，是客观外界的人、事、景、物、理经过作者情感孕育而重新创造出来的独特形象，带上了强烈的主观色彩且与生活物象截然不同的、能在人们头脑中用想象感知的具象。

3.写作的“四体”，指的是写作中的主体、客体、载体、受体，分别指作者、写作对象、文字符号、阅读者。

4写作过程论认为写作分为三个主要阶段，即集材阶段、运思阶段、表述阶段。三个阶段有自身特点，包括相应内容，但又相互联系，在写作过程中三个阶段是不断反复回环的。

二简答题：（每小题10分，共30分）

1.每个小点2分，叙述流畅1分，共10分。

答案参见教材《现代写作教程》第155页到157页内容，以及提供给同学们的PPT诗歌部分的内容。

2.每个小点2分，叙述流畅2分，共10分。

“四体”分别是主体、客体、载体、受体。答案参见教材《现代写作教程》第22页到67页内容。

3.每提到下面内容中一项给1分，叙述流畅2分，共10分。

答案参见讲课所提供给同学的PPT文档内容。需要写出美文、絮语散文、小品散文等名称，应该提到周作人、鲁迅、朱自清等作家，以及要提到厨川白村《出了象牙之塔》。

三连线题：（每小题1分，共10分）

A——b B——f C——c D——g E——h

F——I G——j H——a I——e J——d

四作文题：（第1小题15分，第2小题25分，供40分）

1.写一段内心独白，题目自定。字数不少于300字。要求具有抒情性，但是有较为清晰的内容，语言优美流畅。

2.解析下面这首诗歌的写作特点。要求观点清晰、有逻辑性，字数在400字左右。

评分标准：1 第一等12分，第二等10分，第三等8，第四等6分。

2第一等22分，第二等19分，第三等17，第四等15分。

（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）

基础写作教程知识点整合 梁富曙

1、《文赋》：晋人陆机的文赋是一篇完整而系统地论述文章写作理论的专论。 2、陆机在“小序”里讲到：“每自属文，尤见其情，恒患意不称物，文不逮意” 3、《文心雕龙》：是魏晋南北朝时期刘勰所著的一部比较系统、完整的写作理论专著。 4、《文心雕龙》中的文体论，可以归纳以下几个特点: ①每种文体各司其职，公用明确 ②文体论中设计的多种文体，均具有较强的实用性 ③文体论中，明显透露出刘勰反对浮靡文风的思想 5、感受：是指作者的感官到各种外界物（如形象、颜色、声音、气味、滋味、冷暖）的刺激所产生的一种相应的心理活动，它是通过感觉和知觉从生活中摄取感官信息，在与感情的同化中获得的一种智能。 6、感受的特点：①新鲜性②持久性③丰富性④爆发性 7、感受力：其实质就是信息获取能力，是指作者在感受事物的过程中，使感受的目的得以逐渐完成的心理特征和总和，也指直接影响感受的效率 8、观察：指在写作生活中，人们有计划地认识某个对象的知觉过程和认识过程 9、什么是观察？（8）观察的方法有哪些？：概貌观察、细节观察、动态观察、静态观察、对比观察、类比观察 10、思维：是人脑的一种机能，是人脑对客观事物的特征的规律性的一种间接地、概括的反应过程 11、对照写作中的思维，简述对孔子“学而不思则罔，思而不学则殆”的分析理解：以为的读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓尽信书不如无书，而如果一位孔祥却不去进行实实在在的学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。学习与思考是相辅相成的，缺一不可，只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。 12、幻想:是愿望支配下的不与现实生活相结合的想象。 13、联想：就是我们平常所说的有一个事物想到另一个事物的心理过程，或是由当前事物回忆这事物的过去及有关这事物的其他情况。 14、联想的基本形式： ①相似联想 ②接近联想 ③对比联想 15、运用联想的基本方法：①寓托，托物言志②追溯③化形④发散（举例说明联想的方法） 16、聚材：是指写作者通过搜集、摄取等行为来积聚各种主客观信息活动 17、材料：是指写作者从生活中积聚到的供写作用的各种主客观信息，诸如事件现象、人物、环境、理论观点、意识流动、生活感受、情趣感情等 18、素材：一般是指创作者在生活中积累起来而未经过加工改造的原始材料 19、题材：一般指构成作品内容的一组完整的生活时间或社会现象 20、资料：是指用作参考或依据的材料 21、怎样区分材料、素材、题材、资料这几个概念（见17~20） 22、结合和自己的理解谈谈阅读对于文章写作的重要意义： 阅读是写作的基础；为写作提供表达方式；促进写作提高；开阔视野、积累知识、丰富语言、陶冶情操；写有利于增强阅读的兴趣；体现阅读水品，缜密写作思维等 23、思路：写作者进行运思活动时思维运行的线路或轨迹，是作者对客观事物怎样理解、观察、认识以及将要怎样表达的思维反应。 24、线索：是指把文章的全部材料贯穿成一个有机整体的纽带 《基础写作教程》北京大学出版社知识点整合归纳

总监理答辩题目、答案(全)

目录 一、总监理工程师的职责是什么？ 二、对工程质量事故应如何处理？ 三、分包单位的资质应安排在什么时候审查，施工中若总包单位未 经监理单位同意，擅自将工程分包，监理工程师应如何处理？ 四、施工准备阶段安全生产监理有哪八项主要内容？ 五、目前智能化系统普遍应用于学校公建工程中，请提出你认识的 有关系统类型。 六、建筑节能工程施工中监理控制内容及要点是什么？ 七、哪几项工作内容总监理理工程师不得委托总监理工程师代表？ 八、按监理规范，第一次工地例会包含哪七内容？ 九、旁站监理的范围及内容有哪些： 十、开工报审须具备哪七项条件？ 十一、分包单位资格审查主要内容？ 十二、围护结构的施工与使用过程中，对支护结构和周边环境监测的主要项目有哪些？如支护结构出现险情时可采取哪些应急措施？ 十三、竣工验收前分户验收检查的主要内容？ 十四、简述质量分户验收程序？ 十五、墙体节能工程材料进场时应对其那些性能进行复验？施工时如何检验？建筑节能门窗控制要点？ 十六、冲（钻）孔灌注桩的监控要点？ 十七、你认为本工程的质量和安全重点是什么？ 十八、大体积砼施工质量控制要点？ 十九、GB50319-2000《建设工程监理规范》中施工进度控制方案的 主要内容包括哪些？ 二十、GB50202-2002《建筑工基与基础施工质量验收规范》规定的 基坑土方开挖应遵循的原则是什么？基坑的类别有几种，基坑变形 的监测值有几种，预警值多少？

一、总监理工程师的职责是什么？ 1、确定监理机构人员分工及岗位职责。 2、主持编写项目监理规划，审批监理实施细则，负责项目监理机构的日常工作。 3、审查分包单位的资质，提出审查意见。 4、检查和监督监理人员的工作，根据项目的进展情况可进行人员调配，调换不 称职的监理人员。 5、主持监理工作会议，签发项目监理机构的文件和指令。 6、审定承包单位的开工报告、施工组织设计、技术方案、进度计划。 7、审查和处理工程变更。 8、主持或参与工程质量事故的调查。 9、调解建设单位和承包单位的合同争议、处理索赔、审批工程延期。 10、审核承包单位的申请、支付证书、竣工结算。 11、组织编写和签发监理月报、监理工作阶段报告、专题报告和项目监理工作 总结。 12、审核签认分部工程和单位工程的质量检验评定资料，审查承包单位的竣工 申请，组织监理人员对待验收的工程进行质量检查，参与工程竣工验收。 13、主持整理工程监理资料。 二、对工程质量事故应如何处理？ 1、首先应签发工程暂停令 2、组织事故调查，进行原因分析 3、组织相关单位共商处理方案 4、审核签认处理方案 5、要求施工单位对工程质量事故进行处理 6、实施中加强质量检查和验收 7、提交事故处理报告，签发工程复工令。 三、分包单位的资质应安排在什么时候审查，施工中若总包单位未经监理单位 同意，擅自将工程分包，监理工程师应如何处理？ 分包单位的资质审查应安排分包合同签订前，总承包单位将分包工程和拟选择的分包单位提交总监理工程师，审核确认后再与分包单位签订分包合同。 若总承包单位擅自将工程分包，监理工程师应报告总监，经总监批准或授权可责令施工单位停工处理。 四、施工准备阶段安全生产监理有哪八项主要内容？ 1、认真审查施工单位施工组织设计中的安全技术措施和专项施工方案，审查其 合理性、针对性和完整性。 2、监督施工单位按照施工组织设计中的安全技术措施和专项施工方案组织施工， 及时制止违规施工作业。 3、定期巡视检查施工过程中的危险性较大工程作业情况。 4、核查施工现场施工起重机械、整体提升脚手架、模板等自升式架设设施和安 全设施的验收手续。 5、检查施工现场各种安全标志和安全防护措施是否符合强制性标准要求，并检 查安全生产费用的使用情况。 6、督促施工单位进行安全自查工作，并对施工单位自查情况进行抽查，参加建 设单位组织的安全生产专项检查。 7、对不符合其安全生产的状况，及时发安全监理整通知，并核查其整改情况。

基础写作期未考试试卷及答案

学生姓名： 学号： 班级： 专业 命题： -------------------------------------------------------------------- 密 ---------------------------- 封 --------------------------- 线 ----------------------------------------------------------- （答题不能超出密封装订线） 《基础写作》考试试卷（A 卷、闭卷） 一、单项选择题 (每小题1分，共5分。) 1.下列选项中不属于表达方式的是 （ ） A 、叙述 B 、描写 C 、说明 D 、修辞 2.下列选项中不属于写作活动的特点的是 （ ） A 、人文性 B 、计划性 C 、综合性 D 、实践性 3.文章体式的特点不包括 （ ） A 、规范性 B 、流变性 C 、综合性 D 、实践性 4.影响写作活动的重要主体因素不包括 （ ） A 、年龄与阅历 B 、情感与情绪 C 、责任与道义 D 、素质与人格 5.写作活动中的“三环活动”不包括 （ ） A 、前写作 B 、写作 C 、后写作 D 、反思 二、多项选择 （每小题3分，共15分。） 1、散文的类型包括 （ ） A 、叙事散文 B 言情散文 C 、明理散文 D 、描写散文 2、散文的特征包括 （ ） A 、自我的定真性 B 、取材的真实性 C 、对象的广泛性 D 、表达的自由性 3、评论文可分为 （ ） A 、社会评论 B 、文艺评论 C 、学术评论 D 、思想评论 4、表达方式包括 （ ） A 、叙述 B 、描写 C 、说明 D 、议论 5写作活动的特点有 （ ） A 、人文性 B 、综合性 C 、个体性 D 、创造性 三、填空题 （每空2分，共30分） 1.受体的心理特征包括：求知受益心理、 、 __________ __ 、______ _____。 2.文章修辞大致分为 、 。

《基础写作》课程教学大纲

《基础写作》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质和教学目的 本课程是文科中国语言文学类汉语言文学专业专科教学的一门必修课程，也是其他各级各类专业的一门选修课。课程性质决定了其基础性地位。开设本门课程，旨在使学生通过学习，比较系统地掌握写作的基本理论和基础知识，熟悉写作的基本规律，培养学生写作一般文章所必须具备的基础能力。 本课程课内学时为36，共2学分，开设一个学期。 二、教学内容 本课程按导论、写作准备、写作过程、写作方式、文本要求、文本类型等几个方面为课程的基本框架。各部分既有侧重，更有联系，又都从不同的角度对写作的相关知识予以阐述。课程将本着拓展学生视野，为写作活动指点路径的基本思路开展教学工作。 三、教学媒体的使用 （一）文字教材 本课程以张杰主编的《基础写作》为基本教材，该教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。编制文字辅助教材是为了辅助学生自学，为学生提供写作的素材，并增强写作兴趣。 （二）电视录像资源 录像教材为专题讲授型，由武汉大学人文学院张杰教授主讲，主要以文字教材涉及的几个大专题为讲授核心，突出解决教材中的重点问题，强化学生写作良好习惯的培养，通过电视手段直观演示学习、练习内容，使学生通过电视课的直观教学加深对文字主教材的理解和认识。 （三）网上辅导 1．在教学平台上开辟教学辅导栏目，及时发布教学重点与难点的辅导文章，定期刊载形式多样的练习题，供学生学习参考。 2．网上视频直播，讲解教学疑难问题。 3．利用BBS讨论板进行网上讨论，解答学生的问题，加强师生之间的沟通。 4．通过电子邮件的方式对学生提出的疑难问题进行解答，对学生进行个别辅导。 （四）直播课堂 根据教学情况安排，通过教育电视台播出，争取利用双向视频直播。

写作基础教程复习资料

汉语写作复习资料 考试题型 1、单选题15题15分 2、判断题10题10分 3、填空10题10分 4、名词解释5题15分 5、简答题2题10分 6、800字以上的命题作文40分 一、名词解释 1.写作素养：指作者在写作活动中应具备的先天和后天的质能与修养。 2.材料：是一个外延广泛的概念，它是作者为着某一写作目的，从生活中搜集、摄取并写入文章中的一系列事实与事理。 3.第二手材料：人们通过阅读以及其他方式（如通过试听设备），也可以获得写作的材料，这就是间接材料，即第二手材料。 4.鉴别材料：是对材料的意义和价值进行认识和判断的一项工作。 5.储材：即储存材料，指作者在生活中广泛搜集、占有材料的过程，是写好文章的基础。 6.审题：指对文章题目进行周密的揣摩、审查以把握题意的活动。 7.思路：就是作者为了深化和表达其思想认识而遵循的思维活动的轨迹。作者的思路是他对客观事物的观察、理解、认识过程的反映。 8.语体：指语言在不同体裁的文章中长期形成的体式特征。大而分之，语体可分为文章语体与文学语体两种。按表达方式划分，语体又可分为叙述型语体、描写型语体、议论型语体、说明型语体、实用型语体。学霸还可以去看：写作规律、文章体裁、主题与客体、题材、素材、观察、感受、主题、笔在意先、结构、层次、段落、线索、过渡、照应、白描、语言素养等的名词解释。。。 二、简答题 1.“物---意---文”的双重转化。 作为第一自然的“物”作用于大脑，大脑通过观察感受分析提炼而得到“意”，“意”反作用于“物”选材剪裁而得“物象”，“物象”定体谋篇选技用词作为第二自然的“文”。如刘勰的《文心雕龙·物色》和郑板桥的《定则与化机》中所描述。 2.材料的意义、种类。 （1）意义：是写作的基础，写作必须先占有材料，这是由写作的目的和认识客观事物的规律决定的；是主题的支柱，写作总要表达对客观事物的认识，表达正确的思想观点，决不能信口开河，随意为之；是文章的血肉，没有材料的文章，是空泛抽象、干瘪无力的，材料用得不够的文章，也会显得单薄、瘦弱。 （2）种类：直接材料，是作者的亲身经历，或作者在生活实践中的所见、所感；间接材料（第二手材料）请看名词解释3:；发展材料，是在直接材料和间接材料的基础上，经过作者的思考、分析、研究或一定的集中、概括而得到的材料。 3.储材的方式（正确途径）：观察记录、生活札记、调查与采访笔记、读书笔记（标记式、评点式、摘录式、索引式、心得式）、报刊剪辑、资料卡片。 4.鉴别材料的真与假：是否能反映生面貌活的真实、是否能反映生活本质的真实（表象虚假，本质真实、表象真实，本质虚假）

总监答辩要点修订稿

总监答辩要点 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-

作为一个总监，经常为了投标要进行答辩，但每次业主问到的问题都大同小异，为了让各位总监在答辩时不至于感到茫然，本人根据答辩的经验汇总了相关的问题，进行了系统的梳理，仅供各位同行参考（非标准答案，根据各公司、各人的理解不同而异）。 1、监理项目部内部人员如何考核？内部是如何管理的？ 答：主要考核指标有：出勤率、工作主动性、廉洁自律情况、工作成绩（发现问题的能力，解决问题的能力，协调能力等等）。 内部主要是通过分工明确，责任明确的垂直领导形式管理。 2、旁站部位有哪些？ 答：主要指对建筑的关键部位、关键工序进行旁站，如土方回填，混凝土灌注桩浇筑，地下连续墙，土钉墙、后浇带及其他结构混凝土，防水混凝土，卷材防水细部构造处理，钢结构安装，梁柱节点钢筋隐蔽过程，混凝土浇筑，预应力张拉，装配式结构安装，钢结构安装，网架结构安装，索膜安装。 旁站内容主要有：检查施工单位质检人员到岗情况，材料机械情况，是否按照施工方案施工，强制性规范执行情况等。 3、如何审核施工方案，应该考虑哪几方面？ 答：应着重考虑工程技术经济方面是否合理、 安全文明施工控制的保证措施，质量保证体系是否完善，管理架构是否健全等等。 4、如何协调甲方分包与总包的关系？ 答：最好是要求甲方分包纳入总包的管理之中，交纳一定的配合费，当然，最主要的分清界面，分清责任，做好工序交接，交接单上明确总包下一步工作计划，明确工期拖延的责任主体。 5、如何运用好监理工程师的权利？ 答：套用一句话：大胆利用你的权力，慎重签下你的大名。如果业主重视监理人员的权利，那么监理工程师在工程的一开始就不能放松监理权力，万事开头难，任何事情只好前紧后松。监理工程师在工程款审批、隐蔽工程验收等环节只要能认真行使自己的权利，不能放松的决不松口，没有整改好的坚决不签字，没有达到质量标准的坚决不批复工程款，而且做这些事的时候不能让施工单位有任何的借口，做得让施工单位心服口服，赢得施工单位的尊重，那么，监理工程师的权利自然就会得到提高。 6、你是如何控制安全的？ 答：安全是重中之重，控制安全我想可以从两方面考虑：第一点是形成完善的检查整改制度，每日的安全巡视是必不可少的，有问题即时和施工单位沟通解决，然后，制定每个月的安全检查计划以及每周的检查

《基础写作》期末题库及答案

《基础写作》期末题库及答案 第七章结构 一、问答题： 1、文章结构的原则是什么？ 2、谈谈思路与结构的关系。 3、谈谈层次与段落的区别。 4、安排文章的层次应注意什么？ 5、划分段落的要求有哪些？ 6、常见的照应方法有哪些？ 7、怎样使文势波澜起伏、曲曲折折？ 8、如何理解段落的“单一性”、“完整性”？ 二、名词解释 1、文章的结构 2、思路 3、层次 4、段落 5、过渡 6、照应 7、开头 8、结尾 三、判断题 1、结构有构成文章、突出主题、增强表达效果的作用。 2、没有结构，便没有文章。 3、思路清晰，文章的结构才清晰条理。 4、文章的结构完整：指文章的结构有头、有身、有尾，不残缺。 5、文体不同，安排层次的方式也不同。 6、过渡、照应是使文章篇章结构严密、中心突出的重要环节。 7、“开门见山”是议论文的开头方法；“曲径通幽”是记叙文的开头方法。 8、文章的组织结构与主题的变化无关。 9、“文无定法”是说文章的结构没有原则。 10、“文如看山不喜平”是说文章的结构安排应灵活多变，错综见意。 11、过渡照应是使文章篇章结构严密，中心突出的重要环节。 第八章表达方式 一、问答题 1、描写和叙述有什么不同？ 2、说说细描的特点。 3、说说白描的特点。

4、抒情的作用有哪些？ 5、抒情的要求是什么？ 6、为什么抒情要有真情实感？ 7、说明的要求是什么？ 二、名词解释 1、叙述 2、倒叙 3、描写 4、直接描写 5、间接描写 6、细描 7、白描 三、判断题 1、叙述的本质是交代过程。 2、倒叙可以造成悬念、开卷兴波、引人入胜，所以写作中应多用倒叙。 3、抓住特征，粗笔勾勒是细描的特征。 4、议论体现了人们对客观事物的理性认识。 5、心理描写是打开人物心灵奥秘的钥匙。 6、驳斥论据比驳斥论点更重要，因为它可以釜底抽薪。 7、抒写情怀是从文章写作方面认识抒情的作用。 8、论证的基本方法是“摆事实，讲道理”。 9、解说性是说明最显著的特点之一。 10、在说理中，立论和驳论常常是你中有我，我中有你。 11、对居室处所的描写属于场面描写。 第九章语言 一、问答题 1、谈谈语言对写作的重要意义。 2、为什么说语言是写作构思的基本工具？ 3、积累语言的途径是什么？ 4、怎样才能使语言准确？ 5、使语言简明的方法有哪些？ 6、使语言朴实的方法有哪些？ 7、为什么语言要生动？ 8、增强语体意识的意义是什么？ 二、名词解释 1、语体 2、语言朴实 3、语言简明 三、判断题 1、语言是文章表达思想的工具。

基础写作课程标准

基础写作课程标准 课程：基础写作 适用专业：初等教育（文） 开设学期：第一学期学时：56 一、课程性质和作用： 《基础写作》是我校语文教育专业的专业基础课程和骨干课程。通过系统讲授写作理论知识和进行写作实际训练来提高学生的写作素质、写作能力以及阅读、评论、鉴赏文章的能力，为今后从事各种文体的写作以及中小学语文的教学与研究打下坚实的基础。 作用：通过该课程的学习，让学生系统掌握常见的散文、诗歌、小说、戏剧、影视等文学性文体的特点及基本写法；能够运用写作理论知识分析、鉴赏文学作品；比较熟练地写出观点正确、内容充实、结构严谨、语言流畅、文风端正并具有创造性的文章。 二、课程目的和要求： 1、了解和理解写作的基本能力 2、熟悉写作的基本流程 3、引导学生探索各类文体的文体格式，规范写作意识 三、课程理念设计与思路：

了解《基础写作》的基本概念和基本知识，理解和规范各文体的特点。通过基础理论的学习，引导学生探索各类应用文体的文体格式、写作方法和写作规律，明白“为何写”、“写什么”、“怎样写”。通过课堂讲授，以师生互动为主，多用启发式，调动学生的学习主动性，激发他们的丰富潜能，培养他们的批判精神、创新思维和创新能力；引导学生学会理论联系实际，让学生牢固掌握关于写作的基本理论知识;通过实践训练，使学生熟练运用写作理论知识分析、鉴赏文学作品；比较熟练地写出观点正确、内容充实、结构严谨、语言流畅、文风端正并具有创造性的文章。 四、教学重难点要求： 1、加强写作与生活的联系，要求学生学会多角度地观察生活，丰富生活和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，力求有个性、有创意地表达，根据个人特长和兴趣自主写作，在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。 2、为学生创设良好的自主学习环境，帮助他们树立本体意识，让学生明确是“我要写作”而不是“要我写作”，提醒学生及时把握某些瞬间涌起的写作冲动。 3、要重视深厚的文学修养和扎实的文字功底。要求学生积累各种素材、加强背诵的要求，积累语言材料，有利于接受和表达能力的整体提高。阅读优秀的文学作品，可以扩大学生对生活的认识，培

总监答辩题目

总监答辩题目 答辩题汇总 1、审核施工组织设计时，检查施工总平面布置图由什么内容组成,简略说明不 少于6项; 2、外脚手架拆除前应注意什么事项? 3、网络图与横道图各有什么优缺点, 4、建筑节能的监督检查要点是什么, 5、框架结构填充墙顶皮砖一般隔多久才斜砌顶紧,为什么, 6、浇筑砼时，质量控制要点有哪些, 7、土方开挖后验槽的基本程序有哪些,请简要叙述一下, 8、设计人工挖孔灌注桩的限制条件有哪些,施工安全要点, 9、屋面防水保修期为多少,屋面砼梁板渗漏是否包含在内, 10、清单中独立基础的综合单价是否包含基础垫层?垫层的单位是以?还是m? 为计量单位, 11、深基坑土方开挖时，超过几米应编制专项方案, 12、设计中的危险源应编制方案，并进行组织专家认证，请问由谁组织, 13、请问设计伐板为什么加设后浇带,施工时注意事项, 14、主体外钢管脚手架搭设时，连墙点的设置有何规定, 15、请问地面基础土方回填密实度为多少,请提出一~二个检测方法, 16、请问冬天气温多少以下不得浇筑砼,若为确保强度，工期采用什么方法, 17、上主体时，质量控制的要点，请简述, 18、某一建筑物地处斜山坡，基础为人工挖孔灌注桩，为确保工程质量、安全，

有何建议, 19、上主体立焊柱筋时，矿(焊)渣压力焊，请问质量合格检查要点是什么, 20、砼梁板浇筑后有各两跨度分别为7、10米的粱底模拆除的期限为多少,依 据是什么, 21、什么叫“三宝、四口、五临边”, 22、安全管理中“四不放过”的原则及“三级安全教育”是什么内容, 23、什么叫同条件试块,制作时有何规定与要求, 24、什么叫“五强两比”? 25、砼柱标号中C20，C25代表什么意思,单位为多少, 26、加气砼砌块砌筑中有何规定以确保质量, 27、填充墙为粘土空心砖，灰缝施工中有何要求, 28、“三相五线制”是指什么内容,TN-S系统简述, 29、沉降观测的具体要求,如多久测一次, 30、上主体模板时，为何要起拱，起拱高度或比例有何要求, 31、检查砼外观时，发现一处柱面400×400严重露筋，并伴有3cm深孔洞，请 问是一般质量缺陷还是严重质量缺陷,如何处理,(按程序叙述) 32、有一楼板为双向双层钢筋，应设置马凳筋，有何规定,工程建设中是否纳 入钢筋含量, 33、房建中(主要是框架 )，变形缝有几种类型,各述作用, 34、有一梁板砼浇筑中，应预留施工缝，留设的位置有何要求,为什么, 35、有一待竣工验收的工程，有一塑钢窗四周渗水，请问造成渗水原因有哪些 因素, 36、砼柱根部漏浆蜂窝(俗称烂脚)，请回答该缺陷造成原因是什么,补救措 施,

公文写作基础知识试题及答案

一、单项选择题 1，联合行文时，作者应是( )。 A．同级机关B．同一系统的机关 C．三个以上的机关D．行政主管机关与业务指导机关 2．维护文件的高度严密性是指( )。 A．公文的保密性B．公文语言结构的严密 c．公文行文程序的严密D．施行办法的严密 3．公文中的祈使句常常依靠( )。 A．语气词表述B．惯用的句式表达 c．感叹词表达D．无主句表达 4．为了维护政令一致，凡下行公文( )。 A．都要向上级请示 B．都要和有关机关协商 c．内容涉及其他机关的职权范围时，行文前应与其协商一致 D．都与有关部门联合发文 5．供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作( )。 A．草稿B．定稿 C．正本D．副本 6．公文区别于其他信息记录的特点是( )。 A．传播知识B．具备查考价值 c．书面文字材料D．具备法定的权威性 7．用于记载会议主要精神和议定事项的公文是( )。 A．决议B．会议记录 C．会议纪要D．议案 8．当问题重大，确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用( ) 的方式。 A．越级行文B．直接行文 C．多级行文D，同时行文 9．公文要选择适宜的行文方式，一般不得( )。 A．逐级行文B．多级行文 c．越级行文D．直接行文 10．公文的形成与发挥作用须依赖于( )。 A．公文处理B．收文处理 c．发文处理D．办毕公文处理 11．由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动，是发文处理中的( )。 A．会商B．审核 C．注发D．签发 12．调查报告的结构一般包括( )。 A．标题、导语、正文、结语B．标题、正文、落款 c．开头、导语、主体、结尾D．标题、正文、结语 13．以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于( )。 A．规范性文件B．领导指导性文件 c．呈请性文件D．证明性文件 14．内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件，叫作( )。 A．平行B．加急件 C．特急件D，急件 15．决定必须由( )。 A．党政机关联合发文B．会议讨论之后才能发文

国家开放大学答案基础写作课程形考任务1

一、教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述 答：所谓“言之有物”，就是要求写作成果有丰富而且具体的思想内容，能够反映作者对自然界、人类社会或人自身 的某种独特的体验或认识。它包括文本的材料和思想两方面 的因素。 文本的材料，材料有广义和狭义的区别，广义的材料是泛指已被作者关注并意识到有某种写作价值而予以收集积 累以被选用的一切原始材料，包括事实形态的、理论形态的 和数字形态的等等。狭义的材料，则是专指经过作者的选择， 已被或将被写进文本中的事实、理论和各种数据。 文本的思想，是指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性的、基本性的意旨或倾向。它体现作者的写作 意图和写作目的，代表着写作的意义和价值，决定阅读的效 果，在写作中处于核心地位。 二、有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。 答：此观点正确。 写作者日常接触到的材料是十分的繁杂的，要使原始材料的积累真正具有写作价值，就要善于按照写作的规律的要 求对其进行识别和选择。

文本的思想需要提炼，是为使写作的规律大要求，使其 最终确立的文本思想达到真实、深刻、新颖的程度。 在写作之中，有效地选择和组织材料，是准确表达思想 的支柱。在一般的文本写作中，思想和材料往往同时出现， 因此，文本思想的确立和材料的支撑是融为一体的。在文学 创作中，文本思想隐含与材料之中而不直接说出，因此对材 料的选择和组织成为引导读者体验、理解、和接受文本思想 的唯一途径。 三、阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思 想的表达所具有的重要作用。 “天”可以理解为大自然，可以理解为人世间的一切美好 的人、事、物，“谢”“天”，就是要对某种我们不了解的存在、 规律、原则有敬畏之心，有感激之心，有谦逊之心。 “富亦谢天，贫亦谢天，病亦谢天，苦亦谢天”。中国的“天”，与国外的“天”，是一样的，“谢”的情怀也是一样的。文章最后 一个自然段是对“谢天”的进一步阐释。 1）材料要具有代表性。在选择的符合思想表达要求的 同类材料中，最具有代表性，能够以一当十，在同类材料中 最具有代表性和说服力。 2）材料要最有启迪效果。所选的材料，，不只是被动 地或简单的完成或印证或体现作者思想表达的任务，而且能

基础写作教程复习整理

基础写作复习资料 第一节：写作的定义： 文章的分类：文学类、杂交类、实用类、 写作的含义：写作是作者运用书面语言表达自己对于客观事物的认识和感受的一种心智活动 首先，对写作的性质有一个明确的定位， 其次，应该确立作者的主体地位。 最后，还必须看到写作是以书面语为中介符号表情达意的。 第二节，写作的系统： 一、写作的主体； 写作是一个完整的动态过程；包括认识世界和表现世界两个阶段。 写作主体十分丰富，包括作者的思想、品质、修养、等基本的人格精神。也包括写作个体的心理特征、智力与非智力因素、先天与后天素质、同时还包括写作主体的自我调节、自我完善的主观意识和实际能力。 二、写作客体； 写作客体即写作的对象和写作的题材，回答写什么的问题。 “只有人化了的自然，才能与人发生审美的关系，人的本质力量才能在它上面显现出来，成为人的审美对象。应从主体对象来说，美不美在于人的本质力量；但从客体方面来说，美不美在于对象是不是人化，是不是与人发生了关系。”作为写作对象的客体，生活是以三种形态存在的： (一)、生活的客观形态，（人事物景） (二)、生活的主观形态，（这是对象化了的作者自身，它是以人的心灵世界为主要的在写作对象，写人的思想和感情。） (三)、生活的文化形态，（精神产品） 三、写作载体；（超越了文章的范畴，但仍以文章为主要的存在方式。） 四、写作的受体；（为谁写） 五、写作系统的组合（写作主体、写作客体、写作载体、写作受体） 第三节：写作的特性； 社会性：（写作对象、写作目的、写作效益的社会性） 个体性：写作是一种个体性的心智劳动，文章是作者的经验和智慧的结晶。

综合性： 实践性：（写作学作为一门社会学科，本身就具有实践性） 第四节：写作的功能： 一、传播功能：（与写作目的相联系的直接功能） 二、记载功能：（实际上超越时间的传播功能） 三、实用功能：（在传播、记载的功能里，都包含着写作的实用性目的和管理性功能，“解决好实际问题”是实用写作的立足点和出发点。） 四、宣泄功能：（宣泄感情） 五、审美功能：（写作活动其实是一种审美活动，也是一种审美过程。） 第五节：学习写作的要求和方法： 一、学习写作的要求： 1、要有明确目的性 2、要培养学习写作的兴趣 3、要有刻苦训练思想准备 4、要掌握现代写作技术 二、学习写作的方法 1、外功修炼与内功修炼相结合 2、阅读与写作相结合 3、系统学习与系统训练相结合 第二章：写作的主体： 第一节：作者的智力： 一、观察力；观察力是从事研究和写作活动最基本的智力。 1、外部分析器，（视觉听觉嗅觉味觉肤觉） 2、内部分析器：（内脏器官的感觉，） 3、立体分析器：（第六感觉：肌肉感觉、键觉、骨节感觉、平衡感觉等） 怎样观察？ 1、定向观察与随机观察 2、宏观观察（整体感知）与微观观察（细部进行）

总监理答辩题目及答案【最新版】

总监理答辩题目及答案 目录 一、总监理工程师的职责是什么? 二、对工程质量事故应如何处理? 三、分包单位的资质应安排在什么时候审查，施工中若总包单位未经监理单位同意，擅自将工程分包，监理工程师应如何处理? 四、施工准备阶段安全生产监理有哪八项主要内容? 五、目前智能化系统普遍应用于学校公建工程中，请提出你认识的有关系统类型。 六、建筑节能工程施工中监理控制内容及要点是什么? 七、哪几项工作内容总监理理工程师不得委托总监理工程师代表? 八、按监理规范，第一次工地例会包含哪七内容?

九、旁站监理的范围及内容有哪些: 十、开工报审须具备哪七项条件? 十一、分包单位资格审查主要内容? 十二、围护结构的施工与使用过程中，对支护结构和周边环境监测的主要项目有哪些?如支护结构出现险情时可采取哪些应急措施? 十三、竣工验收前分户验收检查的主要内容? 十四、简述质量分户验收程序? 十五、墙体节能工程材料进场时应对其那些性能进行复验?施工时如何检验?建筑节能门窗控制要点? 十六、冲(钻)孔灌注桩的监控要点? 十七、你认为本工程的质量和安全重点是什么? 十八、大体积砼施工质量控制要点?

十九、GB50319-2000《建设工程监理规范》中施工进度控制方案的主要内容包括哪些? 二十、GB50202-2002《建筑工基与基础施工质量验收规范》规定的基坑土方开挖应遵循的原则是什么?基坑的类别有几种，基坑变形的监测值有几种，预警值多少? 一、总监理工程师的职责是什么? 1、确定监理机构人员分工及岗位职责。 2、主持编写项目监理规划，审批监理实施细则，负责项目监理机构的日常工作。 3、审查分包单位的资质，提出审查意见。 4、检查和监督监理人员的工作，根据项目的进展情况可进行人员调配，调换不称职的监理人员。 5、主持监理工作会议，签发项目监理机构的文件和指令。

英语写作基础考试试题(1)

全国2003年10月高等教育自学考试 英语写作基础试题 课程代码：00597 全部题目用英文作答。 I.重写句子(15 points,1.5points each) Revise the following sentences according to the requirement. Example: The history of English words in the history of our civilization in many ways.(periodic sentence) In many ways, the history of English words is the history of our civilization. 1.I like roller-skating. I like ice-skating better.(compound sentence) 2.If you sit by the window facing the sun on a sunny winter day, you may feel nice and warm.(loose sentence) 3.Mary put the steak on the grill. The charcoal was burning evenly.(complex sentence) 4.His valuable papers were destroyed in the fire. Tom called the insurance company.(complex sentence) 5.I asked my friend if we should tip the driver when the bus tour ended.(periodic sentence) 6.Your uncle married my aunt. He is rich. She is poor.(simple sentence) 7.Jerry is smart. He should be able to handle eighteen credits this semester.(compound sentence) 8.I returned to school following a long illness. The math teacher gave me make-up work to do, but the history teacher made me drop her course.(compound-complex sentence) 9.Jack applied for a job. He went for an interview. He was hired.(parallel structure) 10.Meet me in the courtyard for dessert when you finish doing the dishes.(periodic sentence) II.改写病句(15 points,3 points each) Correct the errors in the following sentences. 11.The rain might last for a while, clouds covered the entire sky. 12.In the evening we would swim in the lake and dancing afterward. 13.That woman just bought her dog a milk shake in a red skirt. 14.To pass the course, your term paper must be handed in on time. 15.Harry wouldn’t make a good negotiator he doesn’t have the patience. III.标出主题句(15 points,5 points each) 16.Choose the best topic sentence from the group below. Write the choice in the blank. A.I eat a lot of homemade ice cream. B. Homemade ice cream is my favorite.

基础写作课程教学大纲..doc

《基础写作》课程教学大纲 绪言 第一节第一节基础写作课的性质、任务 一、基础写作课的性质 二、基础写作课的任务 第二节第二节写作者的基本修养 一、加强思想修养 二、积累生活经验 三、扩展知识 四、学习语言 五、磨练写作技巧 第一章第一章作文过程 第一节写前的准备 一、感知和发现 二、确定写作目的 三、选取材料 四、形成构想 五、编写提纲 第二节起草 一、每段盘算好才能动笔 二、运用恰当的语言 三、注意文脉的贯通 四、初稿一气呵成 第三节第三节修改定稿 一、着眼于文章的内容 二、改好表现形式 三、用原稿纸誓清 第二章第二章确定写作目的 第一节写作必先确定目的 一、写作是有目的的言语行为 二、写作目的制导写作全过程 三、确定写作目的的两个条件 第二节第二节确定主题 一、主题及其相关的概念 二、确定主题的要求 三、主题的限定

第三节第三节明确读者 一、树立明确的读者意识 二、明确读者的要求

第三节 第三节 材料的使用 第四节 第四节 选择材料的要求 第四章 第一节 第四章 材料的安排 材料安排的基本类型 第四节第四节 发想 一、 发想的一般过程 二、 创意的整合 第三章第三章 材料的获取和使用 第一节材料及其相关的概念 一、材料 素材、题材 资料 第二节第二节 材料的获取和积累 一、材料的出处 材料的获取 材料的积累 一、 材料的解释和结论 二、 材料为文章提供内容，它是主题形成的基础 三、 材料为文章提供内容，它又是表现主题的支柱 一、 材料要确实 二、 材料要有力地支持主题 三、 材料要有魅力 四、 选材还要考虑文体和篇幅 一、 列举 二、 自然的顺序 三、 对应联系的顺序 四、 叙议结合的顺序 五、 阐述的顺序 六、 论述的基本顺序 七、 容易了解的顺序 八、 增强印象的顺序 九、 习惯的顺序 十、以上各种类型的交织运用 第二节第二节 编写提纲 一、 编写提纲的意义 二、 编写提纲的方法 第五章第五章 构段 第一节段及其相关的概念 一、 段

基础写作教程 重点

写作：是人类特有的一种实践性的精神创造活动。就其过程而言，写作是以书面语言（文字符号）为主要媒介传递信息，表达思想、情感和认识，创造文字作品的精神劳动。 广义写作：就是关于一般文章的基础写作。 狭义写作：通常指作家的写作，即文学创作。 写作的完整过程：就写作活动自身来看，一个完整的写作过程通常包括采集、构思、表达、修改等环节，这些环节在写作过程中通常是循环往复、互相促进的。从社会生活的大视野来看，可以划分为三个阶段，即前写作、（显）写作、后写作。 写作活动的特点： 人文性：1写作不是一项纯技术的活动，它本质上是人的精神文化行为。 2无论何种类型的写作，都是人文性的创作。 3写作的目的既是“为己”，也是“为人”。 综合性：1就写作学科来看，它是一门边缘性、交叉性的学科，属于综合性的学问，其学科内容中经常要涉及相邻学科的有关知识和理论。 2就写作活动的过程来看，精神劳动受到多种因素的“合力”推动，写作过程总是体现着主体、客体、载体、受体的综合作用。 3就个人的写作能力来看，其强弱是知识、理论、生活经验、智慧、趣味、感受、思维能力、语言习惯等多方面的因素综合发挥作用。 4写作成功是写作主体的生活经验、心理感受、思维加工、语言运用等多种知识、能力、素质的综合体现，写作能力属于综合性的文化能力。 个体性：1从写作的行为方式看，是一项个体化的劳动，他的劳动过程主要是以个体活动的方式进行的。 2从写作的成功来看，也具有鲜明的个体特征。 创造性：1体现在各种文体的写作之中，分布在写作的不同环节之中。 2体现在劳动产品上，也体现在对写作主体的塑造上。 3体现为不同层次。 实践性：1写作必须通过实践才能产生劳动产品。 2写作能力只有在实践中才能有效地锻炼提高。 3写作学的知识、理论需要在写作实践中体认和内化。 写作活动的组成：主体（写作者）、客体（写作对象）、受体（诉诸对象）、载体（写作活动的物化形式）四部分，缺一不可。 引发主题写作行为的起因：缘情而作、因事而作、受命而作。 网络时代对写作主体的要求： 1思想理论要求：思想水平、理论水平 2知识结构要求：专业知识、综合基础知识 3思维能力要求：想象能力、联想能力、判断能力等 4表达能力要求：掌握本民族语言的使用规范；掌握一定的职业用语、行业术语、专业表达习惯等；善于向生活学习语言，向民间学习语言；跟上时代发展的步伐。准确、简练、生动、

总监答辩题库及答案

总监答辩题库

2013年整理的答辩题库

一、在施工阶段监理，总监的主要职责是什么？总监不能将哪几条职责交总监代表？ 一）、总监理工程师应履行以下职责： 1 、确定项目监理机构人员的分工和岗位职责； 2 、主持编写项目监理规划、审批项目监理实施细则，并负责管理项目监理机构的日常工作； 3 、审查分包单位的资质，并提出审查意见； 4 、检查和监督监理人员的工作，根据工程项目的进展情况可进行监理人员调配，对不称职的监理人员应调换其工作； 5 、主持监理工作会议，签发项目监理机构的文件和指令； 6 、审定承包单位提交的开工报告、施工组织设计、技术方案、进度计划； 7 、审核签署承包单位的申请、支付证书和竣工结算； 8 、审查和处理工程变更； 9、主持或参与工程质量事故的调查； 10 、调解建设单位与承包单位的合同争议、处理索赔、审批工程延期； 11 、组织编写并签发监理月报、监理工作阶段报告、专题报告和项目监理工作总结； 12 、审核签认分部工程和单位工程的质量检验评定资料，审查承包单位的竣工申请，组织监理人员对待验收的工程项目进行质量检查，参与工程项目的竣工验收； 13 、主持整理工程项目的监理资料。 二）、总监理工程师代表应履行以下职责： 1、负责总监理工程师指定或交办的监理工作； 2 、按总监理工程师的授权，行使总监理工程师的部份职责和权力。 三）、总监理工程师不得将下列工作委托总监理工程师代表： 1 、主持编写项目监理规划、审批项目监理实施细则； 2 、签发工程开工/复工报审表、工程暂停令、工程款支付证书、工程竣工报验单； 3 、审核签认竣工结算； 4 、调解建设单位与承包单位的合同争议、处理索赔、审批工程延期； 5 、根据工程项目的进展情况进行监理人员的调配，调换不称职的监理人员。 二、在本项目中，有哪些工序和部位需要旁站监理？旁站监理的工作职责有哪些？ 根据2003年1月1日起施行的《房屋建筑工程施工旁站监理管理办法（试行）》所规定的房屋建筑工程的关键部位、关键工序，在基础工程方面包括：土方回填，混凝土灌注桩浇筑，地下连续墙、土钉墙、后浇带及其他结构混凝土、防水混凝土浇筑，卷材防水层细部构造处理，钢结构安装；在主体结构工程方面包括：梁柱节点钢筋隐蔽过程，混凝土浇筑，预应力张拉，装配式结构安装，钢结构安装，网架结构安装，索膜安装。 旁站监理人员的主要职责是：