浅析大学英语四六级写作中存在的问题与解决方案

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浅析大学英语四\六级写作中存在的问题与解决方案

作者：马美茹张小涓

来源：《新西部下半月》2009年第11期

[摘要]大学英语写作中存在的主要问题是思想上不重视、缺乏系统的写作知识、措词表达错误等。改进的措施主要有从思想上端正学生对写作的认识,采取有效措施提高学生的语言输

入量,通过开选修课的形式帮助学生掌握写作技能,改革作文选题形式和作业批改方式等。

[关键词]大学英语写作;存在问题;改进措施

写作考查的是英语学习者对英语综合能力的运用,在英语听、说、读、写四项基本技能中,写作应该说是最难掌握的,较强的写作能力是建立在大量的语言输入和练习的基础上的。但是

在四、六级考试中其重要性和难度往往被忽视,很多学生错误的认为,写作可以在短期内提高,以至于在考试中考生写作部分得分普遍不高。笔者从事大学英语教育多年,本文旨在探讨大学英

语写作中存在的问题及其对策。

一、写作中存在的问题

1、学生对于考试急于求成的思想导致对写作的不重视

现在社会上有很多关于写作的所谓王牌辅导书不是教导学生如何扎扎实实的掌握写作技能,提高写作的基本功,而是在鼓吹如何能在短期内突破写作。对于这些所谓的经典书籍,很多急于通过考试的学生是深信不疑,坚信只要背诵一些考试模板,在短期内通过考试的可能性还是很大的,以至于考生缺乏写作练习,考试中写出的文章模式千篇一律,内容陈腐,缺乏新意,纯粹是辞藻

的堆砌。

2、由于大学英语师资力量的有限性,很多大学没有条件开设英语写作课,学生缺乏系统的写作知识

大学英语在大学的课程安排中被认为是公共课,很多学校只是开设了英语精读和听力两门

课程,写作技能的讲解成为精读课程的一部分,由于精读课程涵盖的知识面较广,而课时有限,因而对于写作技能的讲解不够细致透彻。其次,由于师资力量有限,很多高校的英语课程采取大班授