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2018—2019苏教版语文四年级下册全册单元、期中、期末测试题及答案

苏教版语文四年级下册全册单元、期中、期末测试题及答案

苏教版四年级下册第一单元测试题

春天的风轻轻的、暖暖的,春天的雨细细的、密密的,春天的草儿绿、花儿美,春天万物复苏充满了生机和活力。就让我们就沐浴着春风,去大自然感受春天的美妙吧!

一、字音小雨点。(3分)

绽.开(zhàn dìnɡ)顷.刻(qīnɡqǐnɡ) 似.的( shì sì)

规律.(lùlǜ) 掠.过(lüè luè)兴.冲冲(xīnɡ xìnɡ)

二、生字小桃花。(12分)

1.春天来了,我们在沟qú()两侧zāi()了许多zhū( )树,大家还把树木设计成祖国bǎn( )图的样子。

2.wēi( )风lüè( )过河面,吹zhòu( )了水面,fàn( )起了圈圈波纹。

3. 一只燕子扇动着两yì( )从dào( )田边飞来,站在qíɡān( )上不停地鸣叫。

三、词语小青蛙。(18分)

1.比一比,再组词。(5分)

煦()乖()载()痕()曾()

照()乘()栽()恨()僧()

2. 在括号里填上合适的词语。(6分)

()的脚步()的春风()的小树

()的空气()的版图()的童年

3.选词填空。(4分)

精确正确

(1)他对答如流,而且完全()。

(2)这次任务要求很高,计算结果一定要()。

照顾照看

(3)一切靠别人(),就像笼子里的鸟一样,这样不算好汉。

(4)你放心去吧,家里的事有我()。

4. 照样子写词语。(3分)

兴冲冲:

翩翩起舞:

四、句子小燕子。(14分)

1. 照样子,写句子。(6分)

(1)时间像.飞箭,转眼又是一年。

(2)春风吹.绿了柳梢,吹.青了小草,吹.皱了河水,吹.鼓了杏树的花苞。

春风吹,吹,吹,吹。

2.我是小诗人。(4分)

今天栽下绿色的希望,明天长成参天的大树。

叫风沙乖乖低头,让百鸟翩翩起舞。

叫,让。

叫,让。

3.补充句子。(4分)

(1),水村山郭酒旗风。

(2)时人不识余心乐,。

2018—2019苏教版语文四年级下册全册单元、期中、期末测试题及答案

2. 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地走到前院。阳光下的杏树,捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花啊!竺爷爷走回书房,打开笔记本,郑重地记下三个字:清明节。

(1)联系上下文解释词语。(4分)

顷刻间:

郑重:

(2)这段话的重要内容是

。(2分)

(3)你会觉得;一个“捧”字写出了

。(2分)

六、课外小百灵。(12分)

春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有(生命生机),春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!

一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。

你别看小草这样(软弱柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”

小草,没有鲜花那样娇艳,没有白杨那样(挺拔挺立),可是它的生命力是多么(顽强坚强)!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。

1.给短文加上题目,写在文首的横线上。(2分)

2.用“\ ”划去括号内用得不恰当的词语。(2分)

3.请写出第三、四自然段的主要内容。(4分)

第三自然段:

第四自然段:

4.这篇文章赞扬了。(4分)

七、开心小鹦鹉。(5分)

新学期开始了,你觉的班里谁适合当班委,先想一想,再说说你的理由。

我觉得适合当班委。

我的理由是:

八、习作小天鹅。(25分)

为了使我们的家乡能吸引更多游客,请根据你家乡的特点给有关部门写一份建议书,使我们的家乡变得更加漂亮迷人。

苏教版四年级下册第二单元测试题

在生活中,我们要勇于探索,更要从大自然中学习,因为动植物的一个启示会带给我们新的创造。就让我们用聪明的智慧去开启创造的大门吧!

一、字音乐园。(为带点字选择正确的读音,用“√”标出)(4分)

切.苹果(qiē qiè) 模.仿(mó mú)外壳.(ké qiào)颤.抖(chàn zhàn)

苹果核.(hé hú) 鲜.为人知(xiān xiǎn) 急躁.(cào zào) 清晰.(xī zhī)

二、生字积累。(12分)

1.去年多地发生了洪涝,给人们带来了huò()患。许多xún()ɡuī()

蹈矩的种地的农民,开始选zé()到一些bīn( )海城市打工。

2.在一条平tǎn()的公路两旁jūn yún()地挺立着许多白杨树,

向远处望,好像公路变zhǎi()了许多。

3.李编辑cuī( )促我,把明天的ɡǎo( )子早准备好,shěnɡ( )的到时

候着急。

三、词语训练。(20分)

1.照样子在括号内填上合适的词语。(4分)

例:选择(路径)

攻克()设计()铺设()清理()

解决()研究()绘制()改进()

2.给下面带点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。(4分)

道:①路;②方法、道理;③线条、细长的痕迹;④用言语表示情意。

(1)我发现老师的书上画了不少横道.。()

(2)李叔叔和爸爸是一对志同道.合的好兄弟。()

(3)让我们向奋战在抗洪一线的解放军战士道.一声感谢。()

(4)崎岖的小道.上,满是荆棘。()

3.选词填空。(4分)

发明发现

(1)我拦腰切开苹果,()里面苹果核像颗五角星。

(2)科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年()了飞机。

启示启事

(3)我同桌的钢笔丢了,他请我帮他写一则寻物()。

(4)科学家从蝙蝠身上得到(),发明了雷达。

4.补充词语。(8分)

微不()道()山遍野轻而()举鲜为()知

天道酬()熟能()巧囫囵()枣寻()问底

四、句子练习。(14分)

1. 照样子,写句子。(4分)

(1)从前,在大海中航行的轮船,虽然

..总是开不快。

..头是尖尖的,但是

,虽然,但是。

(2)你只要

..在路边的箱子里投入5法郎就.可以摘一篮子葡萄上路。

只要就。

2. 先根据《真知》填上合适的内容,再在加粗的横线上仿写一句。(10分)

真知不像,;

真知不像,。

它像美玉,;它像,奔涌在地底;

它还像,。

只有用“”这部钻机,才能……

五、课文在线。(16分)

1.“她这种___ _______,_______ _____的做法使大师深受启发,……”

格罗培斯受到的启发是:______________________ ________ __________________________________________ (4分)

2.阅读片段,完成练习。

真的

..像一颗五角星。我见过许多人切苹果,..,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然

他们对切苹果都不生疏,总是循规蹈矩地按通常的切法,把它一切两半,却从未见过

....还有另

一种切法,更没想到

....苹果里还隐藏着“五角星”!

(1)从加点的词语中你体会到了什么?(3分)

(2)说一说你从小男孩切苹果的方法中想到了什么?(3分)

3.人类从身上得到启示,发明了飞机;从身上得到启示,发明了新式飞机;从身上得到启示,改进了船体设计,大大提高了轮船航行的速度;从身上得到启发,设计了许多“薄壳结构”的建筑物;模仿贝壳制造了。所以说,是人类的“好老师”。(6分)

六、阅读广角。(14分)

奋斗的另一面

最后一课。

社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们:“奋斗通常是指一种强硬的人生态度,主张不屈不挠的,勇往直前。但事实上,人面对社会乃至整个自然界,是极其渺小的,因此,不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。”

学生们很惊奇,这样的话竟然由敬爱的导师讲出来,活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪,笑呵呵地说:“在我看来,奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”

数十号人来到教授家门前的草坪上,教授指着一棵老槐树说:“这里有一窝蚂蚁,与我相伴多年。”学生们凑上前观看:树缝里有小洞,小蚂蚁们东奔西跑,进进出出,很热闹。教授说:“这些日子,我常常想办法堵截它们,但未能取胜。”学生们发现,树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说,“我甚至动用樟脑丸、胶水,但是,它们都成功地躲过了劫难。有一段时间,我发现它们唯一的进出口在树顶,这是很不方便的;而一周后,我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”

学生们表示钦佩。教授说:“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔,它们的备斗舞台实在很狭窄,更重要的是,它们深深理解自己的力量。因此,它们没有与我这个‘命运之神’对抗,而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时,它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽,如狮子、老虎、熊,目前的生存境况大多岌岌可危,因为它们与蚂蚁相比,似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。”

教授说:“适应环境本身就是奋斗的组成部分,只有在此基础上开辟战场去对抗,生活才有胜算的光明。好了,祝你们奋斗成功。”

1.阅读全文,认真想想“奋斗的另一面”指的是什么?(3分)

答:_________________________________________________________________ 2.研读文中的划线句,想想教授说这句话起什么作用?(3分)

答:___________________________ __________________________________

3.有人说,任何时候都应该积极抗争,不应该屈服退让。你同意这个观点吗?

请谈谈理由。(4分)

答:________________________________________________________________ 4.生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义,才成就了一番事业,请你列举两个事例。(4分)

答:__________________________________ _________________________

七、习作天地。(20分)

六一节我们要推荐几名同学参加“优秀少先队员”评选,请你帮助一位同学写一封推荐信。要用具体的事例说明他(她)的特点,做到有详有略。

苏教版四年级下册第三单元测试题中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化,我们要在经典阅读中与古人交流,向历史学习。相信大家会在灿烂的文化中找到你们想要的东西。加油吧!

一、字音法庭。(为黑体字选择正确的读音,用“√”标出)(6分)

落下毛病(lào luò)尊重(zūzhūn)山冈(ɡānɡɡǎnɡ)

茅塞顿开(sè sāi) 解狐( jiě xiè)半晌 (shǎnɡ xiǎnɡ)

二、生字盘点。(13分)

1.通过读《三国演义》我们知道zhū ɡě()亮是通过徐庶的举jiàn( )被启用的,以后做了蜀国的zǎi ( )相,他治军严谨,对wéi fàn( )军令的士兵会严肃处理。他处理事情非常谨shèn ( ),不仅帮助刘备tǎo fá( )曹操,而且也bì( )免了被吴国围困的境地。

2.小强的做事wù( )性很高,但是他的一些行为我不敢ɡōnɡ( )维,特别是为人b à( )道。

三、词语世界。(22分)

1.比一比,再组词。(5分)

响()悼()普()鲁()拒()

晌()掉()晋()兽()据()

2.选词填空。(4分)

仔细详细

(1)请你把经过的情形说得()些。

(2)他做什么事情都很认真()。

危险危急

(3)他不怕(),跳进急流中,抢救落水儿童。

(4)正在十分()的关头,我们增援部队赶到了。

3. 根据语境给“茅”组词,并填入括号中。(3分)

(1)刘备(),可见他思贤若渴。

(2)诸葛亮(),才华横溢。

(3)经过老师的点拨,我(),很快就做出了这道难题。

4.填空,并按要求写话。(10分)

()( )如神()大( )细 ( )( )尽瘁恍()大()

( )( )后已( )木( )支回天( )( ) 无()奈()用你喜欢的词语(至少用上两个)写一句话。

________________________________________________________________________________ __________________________________________________________

四、句子广角。(照样子写句子)(9分)

1.那里的山冈蜿蜒起伏,好像

..一条等待时机腾飞的卧龙。

,好像。

2.刘备决定再去隆中,可是关羽和张飞都不同意。

,可是

..。

3.只要

..天天有鱼吃,我也就.心满意足了。

只要,就。

五、课文回顾。(14分)

1.《三顾茅庐》写了。

文章重点表现了

,同时看出诸葛亮。(6分)

2.晋悼公赞叹祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”,是指祁黄羊先后推荐了

和。由此可见,祁黄羊做事确实是出以,为

着想。(4分)

3.阅读短文。

公仪休:正因为我喜欢吃鱼,所以才不能收人家的鱼。你想,如果我收了人家的鱼,那就要按照人家的意思办事,这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法,成了罪人,还能吃得上鱼吗?现在想吃鱼就自己去买,不是一直有鱼吃吗?

子明(恍然大悟地)老师,您说的对,今后我一定照着您的样子去做。

(1)你认为公仪休是个什么样的人?给你的影响是什么?(2分)

(2)子明说:“今后我一定照着您的样子去做。”你认为会是什么样子呢?(2分)

六、课外读吧。(11分)

诸葛亮治蜀

诸葛亮是一个很有治理才能的政治家。

蜀国建立以后,益州地方的大地主、大官僚、地主豪强侵夺百姓,十分

专横。诸葛亮下令予以打击,引起他们的强烈不满。有人劝诸葛亮说:“我们刚刚占据了益州,应当多行恩德。”诸葛亮说:“只有赏罚分明,宽严并用,

政治才能清明。”结果,不法官僚、豪强遭到严厉打击,当地有才能的人受到重用,蜀国的局势很快稳定了下来。

对西南地区的少数民族,诸葛亮不许部下随意杀戮和欺辱。他曾打败南

中一带举兵反抗的少数民族部落,俘虏了他们的首领孟获。孟获不服,传说

诸葛亮释放了他,如此一擒一纵,前后七次,最后孟获表示归附。诸葛亮还

鼓励少数民族人民栽桑养蚕。缫丝织绸。据说他亲自把蜀锦的图案纹样,送

给少数民族人民,还让会织锦的士兵,向他们传授织锦技术。故西南少数民

族称蜀锦为“诸葛锦”。西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。

1、根据意思在文中找出相应的词语写下来。(3分)

⑴胡作非为,专断强横。()

⑵奖赏有功的人,处罚有过失的人,界限非常清楚。

()

⑶重视而且恭敬地对待。()

2、诸葛亮的治理才能具体体现在哪里?(4分)

3、你好知道《三国演义》中的哪些故事?请写出四个与大家分享。(4分)

七、开心话吧。(5分)

爸爸本来要带小丽去观看全运会,可是因为爸爸单位有事去不了了,小丽非常的伤心,你来安慰一下她吧。

八、妙笔生花。(20分)

最近你的发现是什么?是怎样发现的?赶快把自己的新发现写下来与别人分享吧!

苏教版四年级下册第四单元测试题

爱是美德的种子!我们每个人都需要爱,更应付出自己的爱,这样人与人之间才有纯洁的,长久的爱。我们的社会才会和谐,生活才会幸福。

一、书写展示台。(2分)

人间如果没有爱,太阳也会灭。——雨果

2018—2019苏教版语文四年级下册全册单元、期中、期末测试题及答案

二、字词游乐场。(24分)

1.给下面的字选择正确的读音,用“√”标出来。(4分)

效率. (lǜ lù) 疲惫.(bèi pèi) 白术.(zhúshù)拐杖.(zhànɡɡ

ùn)

黄芩.(líng qín)愧疚.(jiù qiàn) 纤.弱(qiàn xián) 给.予(ɡěi jí)

2.看拼音,写生字。(8分)

(1)番qié( )在一般人眼里只是一种shú( )菜,但在明明眼里却是一轮jiāo( )艳的永hénɡ( )的太阳。

(2)母亲因jí( )病住进医院,当我抱起母亲shòu( )弱的身体时,差一点shuāi( )倒,这是因为我借口忙lù( )一直没抱过母亲的缘故。

3.请你给下面的形近字组词,并填入括号里。(4分)

悔侮

(1)在生活中,我们要互相尊重,不能()弱小的同学。

(2)叶欣默默做出一个真情()的选择——尽量包揽对危重病人的护理工作。

旷矿

(3)林中()附近长着一丛丛野蔷薇。

(4)我们家乡的的山上有丰富的(),它是冶炼钢铁的资源。

4.补充词语。(8分)

身先士()声色俱()突发()想聚精会()

玉洁冰()处变不()含辛()苦众志成()

三、句子斗秀场。(14分)

1.我来写三字经。(6分)

为人子,,,;

香九龄,,,。

2.照样子,写句子。(6分)

(1)小女孩一.面.用手摸,一面

..咯咯地笑,妈妈也在旁边笑。

(2)叶欣的病情牵动了所有人的心。然而

..,多少人的努力和呼唤,都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。

(3)突然雷声大作,先是

..飘下几滴雨点,接着

..大雨如注。

3.发挥想象,写句子。(2分)

遗像中,叶欣留给人们的永恒的微笑。

遗像中,

四、课文博览厅。(20分)

1.面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:“这里危险,让我来吧!” 叶欣默默地做出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作,有时甚至声色俱厉地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。她深知,也许有一天自己可能倒下,但能够不让自己的同事受感染,她心甘情愿!

(1)写出下列词语的反义词。(2分)

斩钉截铁声色俱厉

(2)叶欣的选择是:

(2分)(3)你觉得叶欣是个的人。(3分)

2.森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇,一朵朵刚刚开放,粉红粉红的,芳香扑鼻。母亲和孩子坐在草地上聊天,父亲在旁边聚精会神地看书。突然雷声大作,先是飘下几滴雨点,接着大雨如注。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈,妈妈接过雨衣没有穿,却把她给了萨沙。

萨沙问道妈妈爸爸把雨衣给您您又把雨衣给了我你们干吗这样做呢