【冉崇阳阅读理解D篇】初中英语学科教材解读与复习备考应对策略解析系统

附件2：初中学科教材解读与复习备考应对策略解析系统科目：时间:

说明：

1、学科组在组织教师进行分析的过程中，首先要收集近3—5年的中考试题和考试说明 ，“序号”不是题号，每年的同一题号不一定是同一个知识点。；

2、“知识模块”指该考点处于教材中的哪个章节、单元或属于教材中的哪一类文体；

3、“试卷模块”栏指该考点（知识点）出现在试卷中的填空、选择、阅读、写作、计算、证明、应用题等板块；

4、“认识能力”指该知识点的课标依据和课标要求；

5、“分析思路”指分析和研究出题者的意图、目的是什么，本题要考我们什么？出题者希望学生怎么去回答这个问题等；

6、“答题思路”指针对出题者的意图，我们应该怎样作答，同时作答过程要注意哪些地方；

7、“创新题型”指根据近年中考走势（从试卷分析中来），该考点还有哪些表达方式或还有哪些考法，以例题的形式呈现，要求每学科组至少要预设两套方案（两道题）。

8、操作方法与用途：

（1）用A3纸打印后以学科组为单位分工完成，然后集体研讨形成定案；

（2）将定稿后的解析材料打印成电子文档供学科任课教师循环使用；

（3）此系统作为毕业班教师复习备考的辅助资料，以提高中考备习备考的有效性和针对性；

（4）本资料也可以作为七八年级学科教师日常教学的指导性文本，做到教学心中有数，有的放矢，但在制作过程中只能按教材的知识点进行梳理，不能按中考试卷梳理；（5）本资料也可以作为促进教师深入分析教材、研读课标和考试说明的一种辅助方法，以此提高教师教学的实效性和针对性。

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