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五笔学习基础和用法大全汇编

一、认识五笔字型

五笔字型是一种形码，它是按照汉字的字形（笔划、部首）进行编码的，在国内非常普及。下面，简单介

绍一下五笔字型的拆分规则。

1. 汉字的笔画

一般从书写形态上认为汉字的笔形有：点、横、竖、撇、捺、挑（提）、钩、（左右）折等八种。

在五笔字型方法中，把汉字的笔划只归结为横、竖、撇、捺（点）、折五种。把“点”归结为“捺”类，是因为两者运笔方向基本一致；把挑（提）归结于“横”类；除竖能代替左钩以外，其他带转折的笔划都归结为“折”类。

2. 笔画的书写顺序

在书写汉字时，应该按照如下规则：先左后右，先上后下，先横后竖，先撇后捺，先内后外，先中间后两

边，先进门后关门等。

3. 汉字的部件结构

在五笔字型编码输入方案中，选取了大约130个部件作为组字的基本单元，并把这此部件称为基本字根。

众多的汉字全部由它们组合而成。如，明字由日月组成，吕字是由两个口组成；在这些基本字根中有些字

根本身就是一个完整的汉字，例如：日月人火手等。

4. 汉字的部位结构

基本字根按一定的方式组成汉字，在组字时这些字根之间的位置关系就是汉字的部位结构。

(1)单体结构由基本字根独立组成的汉字，例如：目、日、口、田、山等。

(2)左右结构左右结构的字由左右两部分或左中右三部分构成，例如：朋、引、彻、喉等。

(3)上下结构上下结构的字由上下两部分或自上往下几部分构成，例如：吕、旦、党、意等。

(4)内外结构汉字由内外部分构成，例如：国、向、句、匠、达、库、厕、问等。

5．汉字的字型信息

在五笔字型输入法中，为获取的字型信息，把汉字信息分成三类：

1型：左右部位结构的汉字，例如：肚、拥、咽、枫等。虽然“枫”的右边是两个基本字根按内外型组合成

的，但整字仍属于左右型。

2型：部位结构是上下型的字，例如：字、节、看、意、想、花等。

3型：称为杂合型。包括部位结构的单字和内外型的汉字，即：没有明显的上下和左右结构的汉字。

在向计算机输入汉字时，只靠告诉计算机该字是由哪几个字根组成的，往往还不够，例如：“叭”和“只”字，都是由“口”和“八”两个字根组成的，为了区别究竟是哪一个字还必须把字型信息告诉计算机。

二、五笔编码方法

1. 五笔的字根及排列

五笔字型输入法，选取了组字能力强、出现次数多的130个左右的部件作为基本字根，其余所有的字，包

括那些虽然也能作为字根，但是在五笔字型中没有被选为基本字根的部件，在输入时都要经过拆分成基本

字根的组合。

对选出的130多种基本字根，按照其起笔笔划，分成五个区。以横起笔的为第一区，以竖起笔的为第二区，

以撇起笔的为第三区，以捺（点）起笔的为第四区，以折起笔的为第五区。

每一区内的基本字根又分成五个位置，也以1、2、3、4、5表示。这样130多个基本字根就被分成了25类，每类平均5-6个基本字根。这25类基本字根安排在除Z键以外的A-Y的25个英文字母键上。五笔字型字

根总表以及五笔字型键盘字根排列如下图所示。

在同一个键位上的几个基本字根中，选择一个具有代表性的字根，称为键名。

2. 字根键位的特征

五笔字型输入法把130多个字根分成五区五位，科学地排列在25个英文字母键上便于记忆，也便于操作，

其特点如下：

(1)每键平均2-6个基本字根，有一个代表性的字根成为键名，为便于记忆起见，关于键名有一首“键名谱”：1)（横）区：王、土、大、木、工

2）(竖) 区：目、日、口、田、山

3）(撇) 区：禾、白、月、人、金

4）(捺) 区：言、立、水、火、之

5）(折) 区：已、子、女、又、纟

(2)每一个键上的字根其形态与键名相似。

例如：“王”字键上有一、五、戋、、王等；“日”字键上有日、曰、早、虫等字根。

(3)单笔划基本字根的种类和数目与区位编码相对应。

例如一、二、三这三个单笔划字根，分别安排在1区的第一、二、三位置上；

丶、冫、氵、灬这四个单笔划字根，分别安排在4区的第一、二、三、四位上；

丨、刂、川这三个单笔划字根分别安排在2区的第一、二、三位上等。

3．Z键的用法

从五笔字型的字根键位图可见，26个英文字母键只用了A-Y共25个键，Z键用于辅助学习。

当对汉字的拆分一时难以确定用哪一个字根时，不管它是第几个字根都可以用Z键来代替。借助于软件，

把符合条件的汉字都显示在提示行中，再键入相应的数字，则可把相应的汉字选择到当前光标位置处。在

提示行中还显示了汉字的五笔字型编码，可以作为学习编码规则之用。

五笔字型输入法

三、提高输入速度的方法

五笔字型一般敲四键就能输入一个汉字。为了提高速度，设计了简码输入和词汇码输入方法。

1.简码输入

（1）一级简码字。

对一些常用的高频字，敲一键后再敲一空格键即能输入一个汉字。高频字共25个，如下图键左上角为键名字，键右下角为高频字即一级简码字。

（2）二级简码字。

由单字全码的前两个字根代码接着一空格键组成，最多能输入25×25=625个汉字。

（3）三级简码字。

由单字前三个字根接着一个空格键组成。凡前三个字根在编码中是唯一的，都选作三级简码字，约4300多个。虽敲键次数未减少。但省去了最后一码的判别工作，仍有助于提高输入速度。

2.词汇输入

汉字以字作为基本单位，由字组成词。在句子中若把词作为输入的基本单位，则速度更快。五笔字型中的

词和字一样，一词仍只需四码。用每个词中汉字的前一、二个字根组成一个新的字码，与单个汉字的代码

一样，来代表一条词汇。词汇代码的取码规则如下：

（1）双字词：分别取每个字的前两个字根构成词汇简码。

例如：“计算”取“言、十、目”构成编码（YFIH）；

（2）三字词：前二个字各取一个字根，第三个取前二个字根作为编码。

例如：“操作员”取“扌、亻、口、贝”构成一个编码（RWKM）；“解放军”取“刀、方、冖、车”作为编码（QYPL）等等。

（3）四字词：每字取第一个字根作为编码。

例如：“程序设计”取“禾、广、言、言”（TYYY）构成词汇编码。

（4）多字词：取一、二、三、末四个字的第一个字根作为构成编码。

例如：“中华人民共和国”取“口、人、人、口”（KWWL），“电子计算机”取“日、子、言、木”（JBYS）等。五笔字型中的字和词都是四码。因此，词语占用了同一个编码空间。之所以词字能共同容纳于一体，是由

于每个字四键，共有25×25×25×25种可能的字编码，约39万个，大量的码空闲着。对词汇编码而言，由

于词和字的字根组合分布规律不同，它们在汉字编码空间中各占据着基本上互不相交的一部分。因此词和

字的输入完全一样。

(完整版)英语代词的用法全归纳

英语词类英语中的词可以根据词义、语法功能和形式特征分为十大类，即名词(noun)、代词(pronoun)、形容词(adjective)、副词(adverb)、动词(verb)、数词(numeral)、冠词(article)、介词(preposition)、连词(conjunctions)和感叹词(int erjection)。英语代词的用法全归纳一、定义与分类代词是代替名词及起名词作用的短语或句子的词。代词根据其意思和用法可分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词、疑问代词、连接代词、关系代词、不定代词九类。综观历年高考情况，在这九类代词中，不定代词一直是高考英语的重点。二：人称代词，物主代词，反身代词用法概述这三种代词都有人称（第一、二、三人称）的变化、数（单、复数）的变化，性（阴性、阳性、中性）以及格（主格、宾格）的变化。物主代词又包括两种形式：形容词性物主代词和名词性物主代词。特别注意：形容词性物主代词its没有相应的名词性物主代词。这三种代词的形式变化表如下：

三、人称代词的用法 1) 定义：人称代词是用来指代人、动物或事物的代词。它必须在人称(第一人称、第二人称、及第三人称)、数（单数、复数）以及性（阴性、阳性、中性）三方面与被指代的名词一致。如：I am a student. Tom is a boy, and he is a student. Mary is very pretty, and she likes singing. The boys are students, and they are in the room. The doy is small. It is Tom's. 2)人称代词的句法功能 A) 人称代词有主格和宾语之分：主格用作主语，宾格用作宾语。 B) 人称代词的主格形式在在句中作主语和表语。如: I like music(主语). She is a teacher.(主语)

高中英语语法总结大全-代词

高中英语语法总结大全之代词人称代词的用法 1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语，例如： John waited a while but eventually he went home. 约翰等了一会儿，最后他回家了。 John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. 约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如： When he arrived, John went straight to the bank. 约翰一到就直接去银行了。 2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语，例如： I saw her with them, at least, I thought it was her. 我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（her做宾语，them做介词宾语，her作主语补语） a. -- Who broke the vase?--谁打碎了花瓶？ b. -- Me.--我。（me作主语补语= It's me.）说明：在上面两例句中，her和me分别作主语补语。现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。人称代词之主、宾格的替换 1) 宾格代替主格 a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not 后，多用宾语。 ---- I like English.--我喜欢英语。 ---- Me too.--我也喜欢。 ---- Have more wine?--再来点酒喝吗? ---- Not me.--我可不要了。 b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。 He is taller than I/me. He is taller than I am. 2) 主格代替宾格 a. 在介词but，except 后，有时可用主格代替宾格。 b. 在电话用语中常用主格。 ---- I wish to speak to Mary. --我想和玛丽通话。 ---- This is she. --我就是玛丽。注意：在动词be 或to be 后的人称代词视其前面的名词或代词而定。 I thought it was she. 我以为是她。(主格----主格) I thought it to be her.(宾格----宾格) I was taken to be she.我被当成了她。(主格----主格) They took me to be her.他们把我当成了她。(宾格----宾格)

小学语文标点符号使用大全

小学语文标点符号使用大全句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说、话题转。书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。学标点，并不难，多看多练才熟练。二、基本定义句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：

陈述句：用来说明事实的句子。祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。疑问句：用来提出问题的句子。感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。三、用法简表名称符号用法说明举例 (一)句号。 1、用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。 2、用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。 (二)问号? 1、用于疑问句的末尾。

英语各种代词用法归纳

英语代词的用法全归纳一、定义与分类代词是代替名词及起名词作用的短语或句子的词。代词根据其意思和用法可分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词、疑问代词、连接代词、关系代词、不定代词九类。二：人称代词，物主代词，反身代词用法概述这三种代词都有人称（一、二、三人称）的变化、数（单、复数）的变化，以及性（阴性、阳性、中性）的变化。其中，人称代词除了这三种变化外，还有格（主格、宾格）的变化。物主代词又包括两种形式：形容词性物主代词和名词性物主代词。特别注意：形容词性物主代词its没有相应的名词性物主代词。这三种代词的形式变化表如下：人称单复数主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词反身代词第一人称单数I me my mine myself 复数we us our ours ourselves 第二人称单数you you your yours yourself 复数you you your yours yourselves 第三人称单数 he him his his himself she her her hers herself it it its 无itself 复数they them their theirs themselves 三、人称代词的用法 1) 定义：人称代词是用来指代人、动物或事物的代词。它必须在人称(第一人称、第二人称、及第三人称)、数（单数、复数）以及性（阴性、阳性、中性）三方面与被指代的名词一致。如：I am a student. Tom is a boy, and he is a student. Mary is very pretty, and she likes singing. The boys are students, and they are in the room. The doy is small. It is Tom's. 2)人称代词的句法功能 A) 人称代词有主格和宾语之分：主格用作主语，宾格用作宾语。 B) 人称代词的主格形式在在句中作主语和表语。如: I like music(主语). She is a teacher.(主语) She and I are good friends(主语). Neither she nor I am student. ——I saw the boys this morning. ——Are you sure it was they(表语)? It might have been she.

标点符号用法及公文格式

文字材料中序号、标点符号、汉语拼音的正确使用方法一、文字材料中序号、标点的正确使用（一）“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。（二）“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。 (三）“1、”、“2、”、3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范，应该使用齐线墨点（实心小圆点)，即“1.”、“2.”、“3.”或“A.”、“B.”、“C.”。（四）序号如加括号，如（1）（2）（3）①②③等不再加标点符号。（五）用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时，可在“一是”、“二是”、“三是”之后分别用逗号。例如：“一是,”、“二是,”、“三是，”也可以不用标点符号，直接连接下文。（六）用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时，在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号。例如：“甲、”，“乙、”，“丙、”，“丁、”。（七）在“一方面”、“另一方面”之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。二、年份中“零”的正确使用年份如用中文形式表示，如“二OO九年十月”，则中间的“O”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“0”，而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择）；年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如：“2010年10月”。三、公文的年份中“括号”的正确使用印发公文时，年份外的括号应该用中括号“〔〕”，而不应该用小括号“（）”或方括号“[]”。

如：教办字（2011）5号（不规范）教办字[2011]5号（不规范）教办字〔2011〕5号（规范) 四、正确区分连接号和破折号（一)凡文中使用连接号的应该使用“～”，而不使用“一一”。如：2010年9月～10月中的“～”（使用规范)（二）凡文中使用破折号的应该使用占两个空格的连线“——”而不用“～”或只占一个空格的短线“-”或两个短线“--”表示。如：再接再厉，推进语言文字规范化工作——2009年语言文字工作总结（选取破折号，一般在电脑“插入” 栏“标点符号”中查找）五、相邻的两个数字间顿号的使用（一）相邻的两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要加顿号。如：2、3个5、6天27、8岁6、7点钟（不规范）两三个五六天二十七八岁六七点钟（规范）（二）相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩略形式，中间要用顿号。如：初中一、二年级国棉六、七厂（规范) 八、九两个月退居二、三线（规范) 六、汉语拼音注音字母的正确使用（一）大小写：句子的首字母大写；诗行的首字母大写；专有名词每个词首字母大写；标题、标语可以全部大写。（二）分连写：词内连写，词间分写。例1：“公共场所请勿吸烟”

英语中代词的用法

英语中代词的用法代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：数单数复数格主格宾格主格宾格第一人称I me we us 第二人称you you you you he him they them 第三人称she her hey them it it t they them 主格作主语或表语，如：He is my friend. 他是我的朋友。It’s me. 是我。宾格作及物动词和介词的宾语, 还可作表语. Aunt Li took care of us. Who is knocking at the door It's me. 二、物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见下表。形容词性物主代词my your his/her its our your their 名词性物主代词mine yours his/hers its ours yours/ theirs 形容词性物主代词只能做定语,修饰名词,相当于形容词,如：I like his car. 我喜欢他的小汽车。名词性物主代词可以做主语、宾语和表语，相当于名词, 如：Our school is here，and theirs is there. 我们的学校在这儿，他们的在那儿。三、指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those 等。如：That is a good idea. 那是个好主意。四、表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己"和"他们自己"等的代词，叫做自身代词，也称为"反身代词"。反身代词表示主语发生的动作落在主语自己身上,或用来加强名词或代词的语气。如：She was talking to herself. 她自言自语。 I hope he didn't hurt herself. She taught herself English. 五、表示相互关系的代词叫相互代词，有each other和one another两组，但在运用中，这两组词没什么区别。如：They love each other. 他们彼此相爱。六、不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody，something，none。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。如： ---Do you have a car? --你有一辆小汽车吗？ ---Yes，I have one. --是的，我有一辆。

英语语法代词归纳总结

英语语法代词归纳总结一、单项选择代词 1．It’s impossible for all the people to get jobs because ______of them is not fit for them. A．every one B．all C．not all D．none 【答案】B 【解析】【分析】考查部分否定和不定代词。【详解】句意：所有的人都找到工作是不可能的，因为并不是所有的人都适合这些工作。此处all of them are not fit for them.是部分否定，意为：并不是所有的人都适合这些工作。故选B。【点睛】英语中的部分否定有如下一些表示方法：1、all 的否定式：not all…（或：all…not）表示“并非都……”、“不是所有的都……”；2、both 的否定式：not…both (或：both… not) “并非两个……都……”；3、every…的否定式：not every…“不是每……都……”。 2．—There is still a copy of the book in the library．Will you go and borrow _____?—No．I’d rather buy ______ in the bookstore． A．one; one B．one; it C．it; one D．it; it 【答案】C 【解析】指代物体时，one指代同名异物，it指代同名同物，根据题意选C。你要去买它吗？- 不，我宁愿去书店买一个。 3．You should make ______ a rule to leave things______ you can find them easily. A．it; where B．it; then C．that; there D．this; when 【答案】A 【解析】考查代词及状语从句。句中it作形式宾语，真正宾语为to leave things where you can find them easily；where引导地点状语从句，选A。 4．It’s no use ______ about it. You can’t do anything to change it. A．worried B．to worry C．worrying D．worry 【答案】C 【解析】试题分析：句意：担心它没用，你做什么多改变不了它。It’s no use doing sth.做某事没用。故选C。考点：考查固定句式。

不定代词用法归纳

不定代词用法归纳(详细讲解) ■本站特约作者陈根花一、不定代词概说英语的不定代词有 all, each, both, either, neither, one, none, little, few, many, much, other, another, some, any, no, (a) few, (a) little, both, enough, every 等，以及由 some, any, no 和 every 构成的合成代词(即somebody, anyone, nothing 等)。在这些不定代词中，多数都能作主语、宾语、表语或定语，但是代词 none 以及由 some, any, no 和 every 构成的合成代词只能作主语、宾语或表语，不能作定语，而 no 和 every 则只用作定语。二、指两者和三者的不定代词有些不定代词用于指两者(如both, either, neither)，有的不定代词用于指三者(如all, any, none, every)，注意不要弄混： Both of my parents are doctors. 我的父母都是医生。 All of the students are interested in it. 所有的学生对此都很感兴趣。 There are trees on any side of the square. 广场的每一边都种有树。 He has two sons, neither of whom is rich. 他有两个儿子，都不富有。 He has three sons, none of whom is rich. 他有三个儿子，都不富有。【说明】each 可用于两者、三者或三者以上，而 every 只用于三者或三者以上，因此用于两者时只能用 each，不能用 every。如不能说 There are trees on every side of the road. 三、复合不定代词的用法特点复合不定代词包括 something, somebody, someone, anything, anybody, anyone, nothing, nobody, no one, everything, everybody, everyone 等。它们在句中可用作主语、宾语或表语，但不能用作定语。something, someone 等和 anything, anyone等的区别与 some 和 any 的区别一样，前者一般用于肯定句，后者一般用于否定句、疑问句或条件句(参见 any & some)。具体使用时应注意以下几点： 1.复合不定代词受定语修饰时，定语应放在它们后面： There is nothing wrong with the radio. 这收音机没有毛病。 Have you seen anyone [anybody] famous? 你见过名人吗? 2.指人的复合不定代词若用作主语，其谓语动词一般用单数，相应的人称代词和物主代词也用单数 he, him, his (不一定指男性)。但在非正式文体中常用复数代词 they, them, their：Everyone knows this, doesn’t he [don’t they]?人人都知道这一点，不是吗? If anybody [anyone] comes, ask him [them] to wait. 要是有人来，让他等着。 3.指事物的复合不定代词若用作主语，谓语动词只能用单数，相应的人称代词也只能用 it，而不用 they：

小学生标点符号使用方法大全

小学生标点符号使用方法大全一、标点符号歌：句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说、话题转。书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。学标点，并不难，多看多练才熟练。二、用法简表

小学生标点符号使用方法大全（2）三、标点符号的使用一、句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的句子语调平缓。例如： 1．太阳暖烘烘的。（小学《语文》第四册《丑小鸭》） 2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。（小学《语文》第七册《五彩池》） 3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（小学《语文》第十一册《桂林山水》） 4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。因为三个句子作用相同、

《标点符号用法》

标点符号用法《标点符号用法》（Genｅral rul es for punctｕatiｏn)是一部国家标准,规定了标点符号的名称、形式和用法,对汉语书写规范有重要的辅助作用。该标准适用于汉语书面语（包括汉语和外语混合排版时的汉语部分),外语界和科技界也参考使用。该标准于1995年首次发布，现行标准是201１年发布的版本。 ? ?1951年9月，原中央人民政府出版总署发布了《标点符号用法》，同年１0月５日,原政务院下达指示，要求全国遵照该标准。后来,文字书写和书刊排印渐渐由竖排改为横排,标点符号用法也有了某些发展变化。因此,19９0年３月22日，国家语言文字工作委员会和新闻出版署发布了修订后的《标点符号用法》。 1９９5年的标准就是该《标点符号用法》的一种改制形式,参考了国内标点符号用法的文献,广泛听取了语文学界、新闻界、出版界、教育界的意见,对汉语书面语中的常见的标点符号用法进行了规定和说明，目的在于使人们正确掌握标点符号用法,准确表达文意,推动汉语书面语言的规范化。 199５年《标点符号用法》信息但是，原标准存在着自身对标点符号用法的规定不够

明确以及与国家相关文件对标点符号用法的规定有某些矛盾之处的问题，网络媒体的兴起也严重影响了出版物标点符号的规范使用,许多新观念的涌入更是催生了标点符号使用中标新立异和随心所欲的倾向。所以，经教育部语言文字信息管理司批准，国家语言文字工作委员会科研规划处于2００5年底专门为修订GＢ／Ｔ15834-1９９5《标点符号用法》国家标准立项，项目名称为“标点符号用法规范修订”。该项目由全国语言文字标准化委员会语法语篇分委会负责完成。此后,国家标准化管理委员会于2006年6月将GB／T 158３4-1995《标点符号用法》的修订任务列入《2006年第一批制修订国家标准项目计划》,更名为“《标点符号用法》修订”。该项目由北京大学中文系陆俭明教授任顾问,沈阳教授任主持人，并组成课题组负责实施。[1] 术语定义下列术语和定义适用于该标准。［３] 标点符号（puｎctuａtｉon）:辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。（数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。) 句子（sentence)：前后都有较大停顿、带有一定的语气和语

中考英语代词完整归纳(1)

必备英语中考英语代词完整归纳一、初中英语代词 1．The beach was heavily polluted. _______________ he _______________ his wife enjoyed the holiday. A. Neither; nor B. Both; and C. Either; or 【答案】 A 【解析】【分析】句意：海滩被严重污染了。他和他妻子都不喜欢这个假期。 A.既不……也不；B.两者都；C.要么……要么，表示二者择一。由于海滩被污染了，所以夫妻二人都不不喜欢这个假期，故选A。【点评】考查连词辨析。注意识记neither…nor的词义和用法。 2．—What are you looking for? —I' m looking for the pen ______ I bought yesterday. A. which B. who C. when D. what 【答案】 A 【解析】【分析】句意：——你正在找什么？——我正在找我昨天买的那支笔。A、哪个；B、谁；C、什么时候；D、什么。由分析句子成分可知这是一个定语从句，pen是先行词，指物，那么就要用关系代词that或者which，故选A。【点评】考查关系代词，注意先行词是指人还是物。 3．— What kind of books do you like? —I like the books are about powerful and successful people. A. that B. who C. whom D. whose 【答案】 A 【解析】【分析】句意：——你喜欢什么样的书？——我喜欢那些关于有权势和成功人士的书。A：that 没有词义，关系代词，作主语或宾语；B：who谁，作主语或宾语；C：whom谁，宾格，用在介词之后；D：whose谁的，作定语；由句子结构可知，是定语从句，先行词books，指物，在参加中作主语，要用关系代词that。故选A。【点评】考查关系代词的辨析。理解关系代词的用法，根据句子结构，选择正确的关系代词。 4．Jack couldn't buy the gift because there was very _____________ money left in his pocket. A. few B. a few C. little D. a little 【答案】 C 【解析】【分析】句意：Jack不能买这个礼物了因为他的口袋里几乎没有钱了。A、很少，几乎没有，B、一些，C、很少，几乎没有，D、一点儿，根据上文Jack couldn't buy the gift，可知是因为他的口袋里几乎没有钱了，few 和a few后接可数名词复数，little和a little后接不可数名词，空格前的money，钱，不可数名词，所以只有little符合题意，故选C。

英语代词用法总结(完整)

英语代词用法总结(完整) 一、单项选择代词 1．I’m as big as human. In fact, I look like ______ too. A．the one B．that C．it D．one 【答案】D 【解析】考查不定代词。句意：我同人一样大，事实上，我看起来像一个人。此处用one代替前面的human，故选D。 2．The Olympic Games makes _____ possible for people to live side by side in peace. A．this B．it C．that D．不填【答案】B 【解析】本题的含义是奥运会使人们能够和平的生活在一起成为可能，本题make后的真正宾语位于句尾用动词不定式，那么在英文中通常用形式宾语it来代替真正的主语，故本题选B。 3．----Will $ 1,000 _______ the cost of the trip? ----I’m afraid not. Perhaps I need _______ $500. A．pay; another B．charge; more C．cover; another D．afford; more 【答案】C 【解析】句意“1000美元够旅行的费用吗？”“恐怕不够，也许还需要500美元。”charge“收费”；cover“包括”；afford“买得起”。根据句意可知，用cover；在原来的基础上再多一些用“another+数词”或“数词+more”表示，这里用another。故选C。 4．--- Daddy, do you like ________ if I buy a purse for my mom’s birthday? --- It couldn’t be better. A．this B．one C．that D．it 【答案】D 【解析】在此句中，it是一个形式宾语。根据句意，可知选D。句意：--爸爸，我买给妈妈一个钱包作为生日礼物你喜欢吗？--那最好不过了。考点：代词／不定代词 5．Jack Ma, the founder and chairman of China’s Alibaba Group, has a $28.6 billion fortune, ______making him the richest person in China. A．it B．one C．that D．which 【答案】B

《标点符号用法》

标点符号用法《标点符号用法》（General rul es for punctuation）是一部国家标准，规定了标点符号的名称、形式和用法，对汉语书写规有重要的辅助作用。该标准适用于汉语书面语（包括汉语和外语混合排版时的汉语部分），外语界和科技界也参考使用。该标准于1995年首次发布，现行标准是2011年发布的版本。 1951年9月，原中央人民政府出版总署发布了《标点符号用法》，同年10月5日，原政务院下达指示，要求全国遵照该标准。后来，文字书写和书刊排印渐渐由竖排改为横排，标点符号用法也有了某些发展变化。因此，1990年3月22日，国家语言文字工作委员会和新闻出版署发布了修订后的《标点符号用法》。 1995年的标准就是该《标点符号用法》的一种改制形式，参考了国标点符号用法的文献，广泛听取了语文学界、新闻界、出版界、教育界的意见，对汉语书面语中的常见的标点符号用法进行了规定和说明，目的在于使人们正确掌握标点符号用法，准确表达文意，推动汉语书面语言的规化。1995年《标点符号用法》信息但是，原标准存在着自身对标点符号用法的规定不够明

确以及与国家相关文件对标点符号用法的规定有某些矛盾之处的问题，网络媒体的兴起也严重影响了出版物标点符号的规使用，许多新观念的涌入更是催生了标点符号使用中标新立异和随心所欲的倾向。所以，经教育部语言文字信息管理司批准，国家语言文字工作委员会科研规划处于2005年底专门为修订GB/T 15834-1995《标点符号用法》国家标准立项，项目名称为“标点符号用法规修订”。该项目由全国语言文字标准化委员会语法语篇分委会负责完成。此后，国家标准化管理委员会于2006年6月将GB/T 15834-1995《标点符号用法》的修订任务列入《2006年第一批制修订国家标准项目计划》，更名为“《标点符号用法》修订”。该项目由大学中文系陆俭明教授任顾问，教授任主持人，并组成课题组负责实施。[1] 术语定义下列术语和定义适用于该标准。[3] 标点符号（punctuation）：辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。（数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。）句子（sentence）：前后都有较大停顿、带有一定的语气和语

2020年[小学常用标点符号用法大全]

小学常用标点符号用法大全，务必让孩子掌握，不少大人都用错了！标点符号用法很重要，影响考试成绩，老师家长一定要教会孩子！ 1 句号一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。基本用法用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。示例1北京是中华人民共和国的首都。示例2（甲咱们走着去吧？）乙好。有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。示例1请您稍等一下。示例2我不由地感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。常见错误当断不断，一逗到底。不当断却断了，割裂了句子。如生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。（“能耗高“后面的句号应改作逗号） 2 问号有疑有问用问号，设问反问也需要。遇它读出语调来，看书见它要思考。基本用法用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。示例1你怎么还不回家去呢？示例2难道这些普通的战士不值得歌颂吗？选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。示例1诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？示例2这是巧合还是有意安排示例3要一个什么样的结尾现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再用叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。示例这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。示例1钟嵘(—518)，颍川长社人，南朝梁代文学批评家。

【英语】英语代词用法总结(完整)

【英语】英语代词用法总结(完整) 一、单项选择代词 1．-Which of these two ties will you take? -I don't like these. Do you have any_____? A．one B．other C．ones D．others 【答案】D 【解析】考查对不定代词的用法。--两个领带你想要哪一个？--都不喜欢，还有其他的吗？ others=other+名词”，泛指“别的人或物，其他的人/物”，故选D。【名师点睛】不定代词one，ones ， other 和others的区别。不定代词即不指明代替任何特定名词或形容词的代词。 1.不定代词one指代可数名词，既可指人，亦可指物，它可以代替上文中出现的单数可数名词，指代复数名词时可以用ones。例如：I do not have a pen, can you lend me one? I like small cars better than large ones. 2.other具有名词和形容词性质，既可指人，亦可指物。other常与定冠词the连用。other只作形容词或代词，表示“其他的，别的”，不可单独使用。例如：Do you have any other questions? the other作形容词或代词，特指两者中或两部分的另一个或另一部分。 3.others相当于“other+名词”，泛指“别的人或物”，只有名词性用法。例如：Some are planting trees, others are watering them. 2．You should make ______ a rule to leave things______ you can find them easily. A．it; where B．it; then C．that; there D．this; when 【答案】A 【解析】考查代词及状语从句。句中it作形式宾语，真正宾语为to leave things where you can find them easily；where引导地点状语从句，选A。 3．-Which of the ways should I take to the village? - way as you please．All seem to be equal in distance． A．Neither B．None C．Any D．Either 【答案】C 【解析】考查代词：A．Neither两者都不，B．None三者以上都不，C．Any三者任何一个，D．Either两者任何一个，从后面的all看出路是三条以上，句意是：--你想走哪条路去村子？-你喜欢走哪条就走哪条，距离上都是一样的。选C。

汉语标点符用法总结

汉语标点符号（部分）用法和相关术语一、汉语标点的定义用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用的符号。二、标点符号的种类（一）点号 ⒈句号 ⑴用于陈述句末尾，表示陈述语气。 ⑵用于语气缓和的祈使句和感叹句末尾。注：当一句话的意思已表达完整时，就可使用句号。 ⒉问号 ⑴用于普通疑问句末尾，表示疑问语气。 ⑵用于反问句末尾。 ⑶用于设问句末尾。 ⑷当问号作为标号用于句内（一般用于句内括号中），表示存疑或不详。

⑸问号在连问或表达强烈疑问语气时可以叠用，但最多叠用三个问号。 ⒊叹号 ⑴用于感叹句末尾，表示感叹语气。 ⑵用于语气强烈的祈使句或反问句末尾。 ⑶用于拟声词．．．后，表示声音短促或突然。注： a.叹号在表示声音巨大或声音不断加大，以及语气十分强烈时可以叠用，但最多叠用三个叹号。 b.当句子同时包含疑问和感叹两种语气（即惊疑）且都比较强烈时，可以使用“？！”的形式。 ⒋逗号 ⑴用于句内的一般性停顿。 ⑵用于以下几种语法位置： a.较长的主语之后； b.句首的状语之后； c.较长的宾语之前； d.较长的主语、谓语或宾语中间（的停顿）；

e.前置的谓语之后或者后置的状语、定语之前； f.主语同位语或插入语的前后； g.语气缓和的感叹语、称谓（呼）语或呼唤语之后； h.带有语气词的主语（或其他成分）之后。 ⑶用于“第”字头、“其”字头和“首先”等次序语之后。 ⒌顿号 ⑴用于并列的词语之间。 ⑵用于需要停顿的重复词语之后。 ⑶用于不带括号的汉字或“天干地支”等次序语之后。注： a.并列的词语一般要求词性相同。不同词性的词语一般不能并列使用。 b.标有引号的并列成分、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号；但若有其他附加成分（如括注），应用顿号。 c.相邻或相近两数字连用表示概数时不用顿号。若相邻两数字连用表示缩略形式时，应用顿号。 d.当并列的是句子．．．，不用顿号。．．，用逗号．．或分号 e.“和”“与”“以及（及）”等连词之前不用顿号．．。．．．．，但可以用逗号

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