医疗卫生招聘-中医学专业知识-53

中医学专业知识-53

(总分：100.00，做题时间：90分钟)

一、单项选择题 (总题数：20，分数：20.00)

1.“生气之源”的脏指的是______。

（分数：1.00）

A..肝

B..心

C..脾√

D..肺

解析：[解析] “生气之源”中的“气”是指脾主运化，饮食的消化及其精微的吸收、转输都由脾所主，为化生精、气、血、津液提供充足的原料，而且能将水谷精微吸收并转输至全身。

2.女子胞的功能活动与下述哪项的关系密切?______

（分数：1.00）

A.心、肝、脾、冲脉、督脉

B.心、肝、肾、冲脉、带脉

C.冲脉、带脉、任脉、心、脾

D.心、肝、脾、肾、冲脉、任脉√

解析：[解析] 女子胞，又名子宫、子脏、胞宫等，属于奇恒之腑。其功能主要是主持月经和孕育胎儿。女子胞与肾和冲脉、任脉的关系最为密切。因为肾主生殖功能，与女子胞有络脉相联系；冲脉、任脉均起于胞中，有“冲为血海”、“任主胞胎”之说。当女子身体发育到一定的年龄，肾精旺盛，冲任二脉气血充足，月经来潮，具备孕育胎儿的条件。若肾气衰弱，冲、任二脉气血不足，则会出现月经不调、闭经，甚至不能受孕等病证。因此，女子胞与肾、冲脉、任脉关系密切。此外，女子胞还与心、肝、脾的关系密切。心主血，肝藏血，脾为气血生化之源且统血。而月经的产生及胎儿的孕育都有赖于血。当心、肝、脾三脏功能失调时均可影响女子胞的正常功能而出现月经不调或胎孕疾病等。由此可知，女子胞的功能活动与心、肝、脾、肾、冲脉、任脉的关系密切。因此，本题选D。

3.五味之中，具有燥湿、坚阴作用的是______。

（分数：1.00）

A.酸味

B.苦味√

C.甘味

D.咸味

解析：[解析] 五味有酸、苦、甘、辛、成。其中，苦味能坚，能燥，即苦味具有坚阴，清热燥湿等的作用。因此，本题选B。

4.外感寒邪的患者常常出现______。

（分数：1.00）

A.发热重，恶寒轻

B.恶寒重，发热轻√

C.发热轻而恶风

D.恶寒、发热俱重

解析：[解析] 外感寒邪犯表，卫阳受损，则出现恶寒、无汗、头痛、身痛、发热等症状。由于寒为阴邪，而且寒邪袭表，毛孔闭塞，则恶寒的症状明显。因此，外感寒邪的患者常表现为恶寒重，发热轻。

5.我国现存最早的脉学专著是______。

（分数：1.00）

A.《脉经》√

B.《脉诀》

C.《濒湖脉学》

D.《黄帝内经》

解析：[解析] 《脉经》是我国现存最早的一部系统论述脉学的专著，由晋代医学家王叔和编撰而成，这是对三世纪以前的脉学的系统总结。

6.将中风病分为“真中”、“类中”的医家是______。

（分数：1.00）

A.朱丹溪

B.李中梓

C.王清任

D.王履√

解析：[解析] 元代王履提出了“真中”“类中”。李中梓将中风中脏腑分为闭、脱二证。王清任则指出中风半身不遂、偏身麻木是由于“气虚血瘀”所致，应补阳还五汤治疗偏瘫。

7.手太阴肺经的合穴是______。

（分数：1.00）

A.孔最

B.尺泽√

C.太渊

D.鱼际

解析：

8.“亢则害，承乃制”说明了五行之间的______。

（分数：1.00）

A.相生

B.相克

C.制化√

D.乘侮

解析：[解析] 五行制化是指五行之间既相互滋生，又相互制约，以维持平衡协调，推动事物间稳定而有序的变化和发展。这是一种五行相生与相克相结合的自我调节。故说：“亢则害，承乃制，制则生化”。9.后溪是八脉交会穴，通于哪条经脉?______

（分数：1.00）

A.督脉√

B.任脉

C.冲脉

D.阳维脉

解析：

10.望色十法中的“夭”是指______。

（分数：1.00）

A.面色壅滞

B.面色枯槁√

C.面色晦暗

D.面色深浓

解析：[解析] 夭，是面色枯槁，主精气已衰。面色壅滞是抟；面色晦暗是浊；面色深浓是甚。

11.叶长于发表散寒，梗长于理气宽中、安胎的药物是______。

（分数：1.00）

A.防风

B.羌活

C.生姜

D.紫苏√

解析：

12.患者，男，65岁，猝然心痛如绞，心痛彻背，背痛彻心，因气候骤冷，骤遇风寒而发病并加重，形寒，痛甚时冷汗出，手足不温，心悸气短，舌苔薄白，脉沉紧，证属______。

（分数：1.00）

A.心血瘀阻

B.寒凝心脉√

C.痰浊痹阻

D.气滞心胸

解析：[解析] 根据题中患者的表现，可知为胸痹病。患者猝然心痛如绞，因气候骤冷，骤遇风寒而发病并加重，形寒，痛甚时冷汗出，手足不温，舌苔薄白，脉紧，可辨证为寒证，再结合主症表现，可知该患者应辨证为寒凝心脉。

13.寒湿腰痛的主方是______。

（分数：1.00）

A.加味二妙散

B.身痛逐瘀汤

C.甘姜苓术汤√

D.右归丸

解析：[解析] 寒湿腰痛的治法为散寒行湿、温经通络，代表方是甘姜苓术汤加减。而身痛逐瘀汤可治瘀血腰痛，右归丸可治肾阳虚腰痛，加味二妙散可治湿热腰痛。

14.头痛起病较急，痛剧或拘紧，痛连项背，遇风尤剧，恶风畏寒，口不渴，舌苔薄白，脉浮紧，辨证为______。（分数：1.00）

A.风热头痛

B.风寒头痛√

C.风湿头痛

D.暑湿头痛

解析：[解析] 患者头痛，遇风尤剧，恶风畏寒，脉浮紧，可辨证为风寒证。因此本题选B。

15.多食易饥，口渴，尿多，形体消瘦，大便干燥。舌苔黄，脉数有力。首选方是______。

（分数：1.00）

A.消渴方

B.六味地黄丸

C.金匮肾气丸

D.玉女煎√

解析：[解析] 根据患者的症状表现，可辨证为消渴病的胃热炽盛证，其治法为清胃泻火、养阴增液，代表方为玉女煎加减。

16.世界上最早记载用含碘食物治疗甲状腺疾病的著作是______。

（分数：1.00）

A.《刘涓子鬼遗方》

B.《肘后备急方》√

C.《世医得效方》

D.《伤寒杂病论》

解析：[解析] 葛洪所著《肘后备急方》提出用海藻治瘿，是世界上最早用含碘食物治疗甲状腺疾病的记载。

17.具有破气消积，化痰除痞作用的药物是______。

（分数：1.00）

A.青皮

B.枳实√

C.木香

D.陈皮

解析：[解析] 青皮的功效是疏肝破气，消积化滞；木香的功效是行气调中，健脾消食；陈皮的功效是理气健脾，燥湿化痰。

18.少腹拘急，其人如狂，小便自利，治疗选用______。

（分数：1.00）

A.血府逐瘀汤

B.大陷胸汤

C.桃核承气汤√

D.少腹逐瘀汤

解析：[解析] 此题考核的是桃核承气汤的主治。血府逐瘀汤主治胸中血瘀症见胸痛的病证。大陷胸汤主治水热互结胸腹，从心下至少腹硬满而痛证。少腹逐瘀汤主治少腹瘀血证。桃核承气汤主治下焦蓄血之少腹急结，小便自利，甚则谵语烦躁，其人如狂的病证。故选C。

19.臁疮是发生于______部位的慢性皮肤溃疡。

（分数：1.00）

A.小腿胫骨√

B.下肢浅静脉

C.四肢末端

D.下肢深静脉

解析：[解析] 臁疮是发生于小腿臁骨部位的慢性皮肤溃疡。臁骨即胫骨。

20.胃热壅盛的吐血宜选用______治疗。

（分数：1.00）

A.泻心汤合十灰散√

B.地榆散

C.玉女煎

D.龙胆泻肝汤

解析：

二、多项选择题(总题数：10，分数：20.00)

21.分布于胸腹部的经脉是______。

（分数：2.00）

A.肾经√

B.胆经

C.胃经

D.脾经√

解析：[解析] 十二经脉中六条阴经分布于四肢内侧和胸腹部，六条阳经分布于四肢外侧、头面、躯干。

22.与精神情志活动关系密切的脏是______。

（分数：2.00）

A..心√

B..肝√

C..脾

D..肺

解析：[解析] 心主神明，心藏神，即指心有统率全身脏腑、经络、官窍的生理活动和主司精神、意识、思维和情志等心理活动的功能。肝主疏泄，其中包括肝有调畅情志活动的方面。而脾、肺则与精神情志活动关系不大。因此，选A、B。

23.强硬舌形成的原因有______。

（分数：2.00）

A.气机阻滞

B.热入心包√

C.肝风夹痰√

D.高热伤津√

解析：[解析] 强硬舌多见于热入心包，或为高热伤津，或为风痰阻络。

24.临床上可见到出血症状的证候有______。

（分数：2.00）

A.心火亢盛证√

B.肺阴虚证√

C.脾不统血证√

D.肝火上炎证√

解析：[解析] 心火亢盛证是指火热内炽，扰乱心神，迫血妄行，上炎口舌，热邪下移，以发热、心烦、吐衄、舌赤生疮、尿赤涩灼痛等为主要表现的实热证候，其出血症状表现为吐血、衄血；肺阴虚证可见干咳无痰，或痰少而黏、不易咯出，或痰中带血等；脾不统血证是指脾气虚弱，不能统摄血行，以各种慢性出血为主要表现的虚弱证候，临床表现出各种慢性出血；肝火上炎证可表现出吐血、衄血等。因此，本题全选。

25.淋证的病机主要是______。

（分数：2.00）

A.肺失通调

B.三焦水道不利

C.湿热蕴结下焦√

D.膀胱气化不利√

解析：[解析] 淋证的病位在膀胱与肾，与肝脾有关。基本病机为湿热蕴结下焦，肾与膀胱气化不利。26.引起中药中毒不良反应的主要原因有______。

（分数：2.00）

A.品种混乱√

B.误服毒药√

C.用量过大√

D.炮制失度√

解析：[解析] 药物毒性反应的产生与药物贮存、加工炮制、配伍、剂型、给药途径、用量、使用时间的长短以及患者的体质、年龄、证候性质等都有密切关系。

27.中医诊断疾病的基本原则是______。

（分数：2.00）

A.四诊并用√

B.整体察病√

C.谨守病机

D.审症求因

解析：[解析] 中医诊断疾病的三大基本原则是整体审察、诊法合参、病证结合。

28.下列属于危候的是______。

（分数：2.00）

A.戴阳√

B.除中√

C.戴眼反折√

D.四肢不用

解析：

29.痈的表现特点是______。

（分数：2.00）

A.范围较大√

B.漫肿无头

C.红肿热痛√

D.根盘紧束√

解析：[解析] 痈的特点是红肿高大，根盘紧束，伴有红肿热痛。而疽则漫肿无头。因此，本题选ACD。

30.中医汗证的治法有______。

（分数：2.00）

A.固涩敛汗法√

B.清化湿热法√

C.滋阴降火法√

D.活血化瘀法√

解析：

三、填空题(总题数：10，分数：10.00)

31.情志伤脏，其中喜伤 1，惊伤 2。

（分数：1.00）

解析：心肾

32.口干，但欲漱水而不欲咽，兼见舌有紫色瘀斑者多属于 1所致。

（分数：1.00）

解析：瘀血内阻

33.心脾两虚证实质是心 1和脾 2。

（分数：1.00）

解析：血虚气虚

34.中风病急性期治疗的关键是 1。

（分数：1.00）

解析：如何防止清窍闭塞

35.足阳明胃经接 1经，交 2经。

（分数：1.00）

解析：手阳明大肠足太阴脾

36.具有营养全身和化生血液作用的气是 1。

（分数：1.00）

解析：营气

37.分布于下肢的经脉中，交大椎、入缺盆的是 1、 2。

（分数：1.00）

解析：足阳明胃经足少阳胆经

38.急则治其 1，缓则治其 2。

（分数：1.00）

解析：标本

39.五脏化五液，其中心之液为 1，脾之液为 2。

（分数：1.00）

解析：汗涎

40.胃痛的脏腑关键在胃， 1起重要作用，胆肾也与之相关。

（分数：1.00）

解析：肝脾

四、判断题(总题数：10，分数：10.00)

41.脾统血和肝藏血是固摄血液的重要因素。

（分数：1.00）

A.正确√

B.错误

解析：

42.矿石类药物都应先煎，以利于有效成分的煎出。

（分数：1.00）

A.正确√

B.错误

解析：

43.胁痛的胁是指侧腹部，为第十二肋骨部以下部位的统称。

（分数：1.00）

A.正确

B.错误√

解析：[解析] 胁痛的胁是指侧胸部，为腋以下至第十二肋骨部的总称。

44.通幽汤是噎膈痰气交阻证的代表方药。

（分数：1.00）

A.正确

B.错误√

解析：[解析] 启膈散是治疗噎膈痰气交阻证的代表方药。

45.血虚生风证的动风特点是肢体麻木，手足蠕动。

（分数：1.00）

A.正确

B.错误√

解析：[解析] 血虚生风证的动风特点是肢体麻木，手足震颤。

46.阳明潮热的特点是热势较高，日晡热甚，腹胀便秘。

（分数：1.00）

A.正确√

B.错误

解析：

47.望色十法中“清”、“浊”是反映病变之虚实。

（分数：1.00）

A.正确

B.错误√

解析：[解析] 望色十法中“清”“浊”是反映病变之阴阳。

48.所谓半表半里证即病变一半在表，一半在里的证候。

（分数：1.00）

A.正确

B.错误√

解析：[解析] 所谓半表半里证即非完全在表，又未完全入里，邪正相搏于表里之间。

49.与肝风内动有关的舌态有强硬舌、痿软舌、歪斜舌和短缩舌。

（分数：1.00）

A.正确

B.错误√

解析：[解析] 与肝风内动有关的舌态有强硬舌、震颤舌、歪斜舌和短缩舌。

50.防己有汉防己、木防己之分。汉防己利水消肿为长，木防己祛风止痛效佳。

（分数：1.00）

A.正确√

B.错误

解析：

五、名词解释 (总题数：5，分数：15.00)

51.道地药材

（分数：3.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：道地药材是指在一特定自然条件、生态环境的地域内所产的药材，因生产较为集中，栽培技术、采收加工也都有一定的讲究，以致较同种药材在其他地区所产者品质佳、疗效好。

52.痿病

（分数：3.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：痿病是指肢体筋脉弛缓，软弱无力，日久不用，引起肌肉萎缩或瘫痪的一种病证。

53.相兼脉

（分数：3.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：相兼脉是指由两种或两种以上的单一脉相兼组合而成的脉象，又称复合脉。

54.中精之府

（分数：3.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：中精之府即胆。胆内贮藏胆汁，是由肝的精气分泌而来，又称为精汁，故有中精之府之称。

55.反治

（分数：3.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：反治是顺从疾病假象而治的一种治疗法则，又称从治。从，是指采用方药的性质与疾病假象一致，此法适用于疾病的征象与本质不相一致的病证。

六、简答题 (总题数：3，分数：15.00)

56.简述中药炮制的目的。

（分数：5.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：中药炮制的目的有：①清洁药材，保证质量；②降低或消除药物的毒性或副作用；③增强药物疗效；

④改变或缓和药物的性能；⑤改变或增强药物作用的部位和趋向；⑥便于调剂和制剂；⑦利于贮藏，防止霉变，保存药效；⑧矫味矫臭，利于服用；⑨制备新药，扩大用药范围。

57.如何理解“肝气肝阳常有余”?

（分数：5.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：肝气有主升发的特性，决定了肝的病变以升泄太过为多见，临床多表现为肝阳上亢、肝气上逆的病理变化，故前人有“肝气肝阳常有余”之说。

58.临床中“问诊”的主要内容有哪些?

（分数：5.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：临床中“问诊”的主要内容包括：问一般情况、生活史、家族病史、既往病史、起病、现病史等。

七、病案分析题 (总题数：1，分数：10.00)

59.张某，女，27岁，公司职员。平时身体较瘦，常自服补药。半年来午后及夜间发热，(T 37.3～37.9℃)，心烦少寐，两颧潮红，不欲近衣，经常盗汗，口干咽燥，手足心热，尿短赤，大便干结，曾到医院多次检查，除外结核病，舌质红，苔少干，脉细数。

要求：写出疾病诊断、证候诊断与分析、治法、代表方、药物与用量。

（分数：10.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：诊断：内伤发热(阴虚发热)

证候诊断与分析：素体阴虚，过用温补之品导致阴精亏损，阴虚则阳盛，水不制火，阳气偏盛而引起发热，不欲近衣，口干咽燥，尿短赤，大便于结；因病在阴分，故午后及夜间发热，手足心热；虚火扰动心神，故心烦少寐；虚火上炎则两颧潮红；入睡后阳入阴分则虚火更甚，扰动阴津，故盗汗；舌质红，苔少干，脉细数为阴虚内热之象。

治法：滋阴清热

方药：清骨散加减

银柴胡10g 知母12g 胡黄连5g 地骨皮12g 煅牡蛎20g 秦艽10g 鳖甲15g 生地15g 柏子仁9g 甘草6g

英语教师招聘考试-学科专业知识(含参考答案)

★绝密★ 《英语教师招聘考试学科专业知识》试卷 注意事项： 1．本试卷包含第I 卷选择题（第 1 ~ 45 题）、第II 卷非选择题（第46 ~ 85 题及 书面表达题）两部分。本次考试时间为100 分钟，卷面总分为120 分。考试形式为闭卷。 2．本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分。 3．答题前，务必将自己的姓名、准考证号用书写黑色字迹的0.5 毫米签字笔填写在试卷及答题卡上。 第Ⅰ卷（选择题，共60 分） 一、单项选择（共15 小题，每小题 1 分，计15 分） 从A 、B 、C、D 四个选项中选出一个可以填入句中空白处的最佳答案。 ( ) 1. The education of the young is always ________ hot and serious topic. A. a B. an C. the D. / ( ) 2. This year’s Dragon Boat Festival falls ________ the second Wednesday in June. A. in B. on C. at D. for ( ) 3. -- Mum, have you seen my mobile i-phone 5? -- The ________ you bought last week? I ’m afraid I havei n t. ’t seen A. one B. this C. it D. that ( ) 4. Travelers on planes ________ keep their mobile phones on because it is against the law. A. needn ’t B. couldn ’t C. mustn ’t D. won ’ t ( ) 5. -- I can’t find any radix isatidis ( 板蓝根) in the drug store! -- People are crazy! ________ experts say there is no use eating it to prevent H7N9, some people still don ’t believe it. A. Although B. Unless C. As a result D. In order to ( ) 6. -- What took you so long? -- I got lost. I have no ________ of direction. A. feeling B. ability C. knowledge D. sense ( ) 7. -- Bayern finally won the 2013 UEFA Champions League Final! -- Wow, ________! A. how excited the news is B. what an exciting news C. how exciting news D. what exciting news ( ) 8. -- Don ’t talk to anybody about the bad news —________ not your sister Kate. A. hardly B. usually C. especially D. simply ( ) 9. Jack ________ me his dictionary and I have looked up the new words in it. A. borrowed B. kept C. lent D. bought ( ) 10. -- We must act now because time is ________. -- Yes. Let ’s start. A. coming out B. giving out C. running out D. cutting out ( ) 11. -- Why didn ’t you stop him going out? -- Sorry, but I ________ a letter and didn ’t see him go out. A. write B. wrote C. was writing D. have written ( ) 12. In some cities, something ________ to stop the sale of live poultry( 活禽) during the past few weeks. A. will do B. has done C. will be done D. has been done ( ) 13. A new traffic law ________ to force the drivers to obey traffic rules last year. A. is passed B. passes C. had passed D. was passed ( ) 14. -- Are you going to take part in the Speech Competition? -- ________. It ’s too good a chance to miss. A. No problem B. Thanks a lot C. Never mind D. That’s for sure ( ) 15. -- Could you tell me ________? -- Sure. We will meet at the school gate. A. when we will meet tomorrow morning B. when shall we meet tomorrow morning

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(8)《三国演义》中“过五关斩六将”写的是关羽(人名)的故事;《卖火柴的小女孩》是丹麦(国名)著名作家安徒生最出色的童话作品之一。 (9)有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化,这个字是破。 (10)美国著名哲学家和教育家杜威提出了“儿童中心论”。他认为,“最好使学校成为儿童真正生活的地方”,儿童在这里主要是“通过做事来学习”。 (11)中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指颜真卿、柳公权 的书法特色。 (12)我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《三字经》、《百家姓》和《弟子规》。 (13)《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果,给我们保存了汉字的形、音、义,是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是许慎。 (14)我国自古就拥有很多神话故事,像女娲补天、精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月、后羿 射日等就深受大家的喜爱。 (15)刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。” 2.根据拼音写汉字。(4分,每一字半分) qiè( 锲 )而不舍生死yōu( 攸 )关春寒料qiào

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音乐教师招聘考试真题及答案 一.填空题(每空1分,共64分) 1.聂耳作曲家________人。主要作品有歌曲________、________、________、舞台音乐剧________、民乐合奏________。 2.根据性别和年龄的差异、音域和音色的特点，将人声分成若干类别叫________。女高音优美抒情，女中音、女低音________-，男高音坚实明亮，男中音、男低音深沉________。音域一般为________度，男声比女声低一个________度。童声音色清脆明亮，音域一般不超过________度。 3.号子也称劳动号子，它与相应的________-紧密配合，起着统一________，鼓舞________的作用。如：________号子、________号子、________号子等。演唱形式多为一领众和。 4.声乐演唱形式有________、________、________、________、________、________、________等演唱形式。 5.我国民族吹管乐器常见有________、________。________管身较长而略粗，多演奏柔美抒情的旋律。 由于伴奏“________”而得名。________管身较短而略细，多演奏热情欢快的旋律常用于伴奏“________”。你熟悉的独奏曲________、________________。 6.小号是________-乐器。音色________。善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏________-的旋律。 7.海顿是________国作曲家。维也纳________乐派奠基人。作品有________、________、________、等104部交响乐。 8.合唱是________的一种演唱形式。有众多的歌唱者演唱________以上不同声部的歌曲。分为________合唱和________合唱，通常用________或________伴奏，也可以是无伴奏合唱。 9.山歌是指人们在田野劳动或________时即兴演唱的歌曲。它的内容广泛，结构短小，曲调爽朗、________、________、________。 10.西洋弓弦乐器________、________、________、________。 11.刘天华我国音乐教育家，民族________作曲家。二胡、________演奏家。作品：________、________。 12.我国民族拉弦乐器有：________、________、________、________。 13.音乐中音色大致分成两大类：________、________。

中医内科学专业实践知识模拟题31

中医内科学专业实践知识模拟题31 A型题 1. 患者汗出恶风，微劳尤甚，易于感冒，体倦乏力，面色少华，舌苔薄白，脉细弱。治疗应首选 A.黄芪汤 B.补肺汤 C.玉屏风散 D.桂枝汤 E.补中益气汤 答案：B 2. 患者呼吸急促，喉中哮鸣有声，胸膈满闷，咳嗽痰少，形寒畏冷，舌苔白滑，脉弦紧。其治法是 A.温肺化痰，纳气平喘 B.温肺散寒，化痰平喘 C.温肺散寒，止咳化痰 D.温肺化痰，散寒解表 E.散寒温脾，化痰平喘 答案：B 3. 患者，男，52岁。形体肥胖，呛咳阵作，喉中痰鸣气粗，胸高胁胀，痰黄质稠，烦闷不安，汗出面赤，舌红苔黄腻，脉弦滑。宜选用的治法是 A.温肺散寒，化痰平喘 B.清热宣肺，化痰定喘 C.补肺固卫 D.健脾化痰

E.补肾摄纳 答案：B 4. 患者，女，33岁。咳喘息粗，烦躁胸满，痰黄难咳，口渴，舌红苔黄腻，脉滑数。方宜选 A.越婢加半夏汤 B.麻杏石甘汤 C.麻杏蒌石汤 D.桑白皮汤 E.射干麻黄汤 答案：D 5. 患者干咳少痰，痰中带血，潮热盗汗，胸闷隐痛，身体逐渐消瘦，口燥咽干，舌红少苔，脉细数。其诊断是 A.肺痨 B.肺痿 C.咳血 D.虚劳 E.肺胀 答案：A 6. 李某，男性，80岁。患者喘咳30余年，逐年加重，2天前出现神志恍惚，表情淡漠，谵妄，烦躁不安，撮空理线，嗜睡，甚则昏迷，咳逆喘促，咳痰不爽，舌暗红苔白腻，脉细滑数。其治疗应首选的方剂是 A.苏子降气汤 B.平喘固本汤

C.涤痰汤 D.真武汤 E.越婢加半夏汤 答案：C 7. 张某，男性，46岁。2天前，患者突然出现喘急胸闷，咳嗽，咳痰稀薄而白，恶寒，头痛，无汗，舌苔薄白，脉象浮紧。其诊断是 A.风寒袭肺咳嗽 B.风寒壅肺喘证 C.饮犯胸肺饮证 D.虚寒型肺痿 E.冷哮哮病 答案：B 8. 患者王某，男性，55岁。其于着凉后出现恶寒发热，无汗肢冷，倦怠嗜卧，舌淡苔白，脉沉无力，用辛温发表药后汗不出。应首选方剂是 A.败毒散 B.再造散 C.参苏饮 D.四逆汤 E.桂枝汤 答案：B 9. 张某，心悸，善惊易恐，坐卧不安，舌苔薄白，脉细弦。此属下列何证 A.心血不足证 B.心虚胆怯证

小学数学教师招聘考试教师专业知识试题及答案

小学数学教师专业知识考试试题及答案 一、填空(每空0.5分，共20分) 1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。 2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。 3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展 )。 4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。 5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(解决问题 )、(情感与态度)四大方面。 6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。除(接受学习 )外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。 7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题

能力)、(分析问题和解决问题的能力)。 8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。 二、简答题：(每题5分，共30分) 1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？ 通过义务教育阶段的数学学习，学生能： (1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 (2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 (3). 了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 2、课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面？ (1)初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，发展应用意识和实践能力。 (2)获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。 (3)学会与他人合作、交流。 (4)初步形成评价与反思的意识。

语文老师的专业知识与技能

语文老师的专业知识与技能 语文老师的专业知识与技能 文/西楼雪 今天，看到了薛法根老师的一篇文章《专业的尊严》，文中说，教师拥有非教育工所没有的方法技术与能力，才能准确地答疑解难，从而找回失落的专业尊严。说得很有道理。教师的尊严，不是别人赠送的，也不是自己想有就能有的，而是凭着其他人就没有的扎实的专业知识和专业技能，凭着高尚的师德和崇高的情怀而自动获取的。那么，让中小学语文教师赢得社会尊严的专业知识与技能主要内容有哪些呢？ 首先，应该有丰富的汉语言文学知识与较高水平的阅读写作能力。 无需怀疑，每位教师从师范学院毕业出来后，都具有较高的汉语言文学知识，也有一定的阅读与写作能力，然而，这对于语文教师应具有的专业知识与能力来说，是远远不够的。作为语文教师，知识面要广博，凡有所需，皆须涉历，对汉语文文学要精通，不但要知其然面且要知其所以然。作为语文教师，阅读理解文章的能力要强，不能人云亦云，不能跟着教学参考资料做二道贩子，而应该能以独立之思考自由之精神，从文章中读出自己的深刻的感受，理解出文章的深层的涵义。作为语文教师，也要有较强的写作能力，既能写短小的记叙文、说明文、议论文等，又要能创作出一定水准的小说、散文、童话等，也要能写出有一定质量的学术性论文。 然而，因为各种因素的影响，尤其是应该教育的影响，大多数语文教师走上岗位后，其知识面不但没有提高，反而囿于所教内容，不敢拓展，生怕越雷池半步；其汉语言文学知识不但没有进步，反而因分数所累，因考试所需，而浮于表面，成为解题得分的手段；其写作能力不但未得到提高，反而日趋下降，直至与学生在同一水平线，甚至低于学生。在学校里，不少老师虽然能教出不少高分学生，却不读书，不思考，不写作，以致沦为分数的应声虫，应试的教书匠。这是令人悲哀的，也是痛心的。 其次，应该有丰富的教育学、心理学知识与深入学生内心、培养其阅读与写作的兴趣的能力。 作为语文教师，教育学与心理学知识，应是专业知识的范畴了。然而，在师范学生所学的教育学知识，大多是空而泛的原理，不少理论知识已严重滞后，且许多知识是众所周知，即使不学教育学的人们，也能了解个大概。因而，教育学知识却未达到专业的要求。至于心理学知识，也是如此，仅学了一点心理学皮毛的师范生，又如何能在走上教育岗位后，去透过表面，了解学生的心理呢？ 因而，语文教师在走上教育岗位后必须要与时俱进，不断吸收新鲜的教育学与心理学知识，尤其是心理学方面要不断地探讨研究，并在实际中充分运用不断总结，这样才可以真切地了解学生的心理，使语文课堂教学的效益最大化，从而培养学生对语文情感与兴趣，事半功倍地提高学生的阅读水平和写作能力。语文老师如沉溺于题海中，周旋于应试里，教师的专业知识只会越来越薄弱，专业技能越来越僵化，课堂教学也会越来越枯燥乏味，令人厌倦。 再次，应该有一定的语文课堂教学理论知识和娴熟开展语文课堂教学的技巧与能力。 中小学教师不必成为理论家，但对有关语文课堂教学的理论要尽可能多的占有，如今的语文课堂教学花样百出，名目繁多，模式满天飞，观点遍地走。其实，每一种教学理论都有其先进性与科学性，但也都有其局限性；百治百病的良药是不可能存在的，能解决所有问题的教学思想也是不可能出现的。因此，语文教师要不断地学习，不断地研究，不断地实践，不断地辨别，从中找出适合自己的思想，形成自己的课堂教学理论体系与风格。 当然最终还是要落实到语文课堂教学中来。每一个学生都是不同的，每一个教师都有各自的特点，同样每一节课也应是不同样的。语文教师每次上课都是一次全新的体验，必须调

2021年中小学教师招聘考试音乐学科专业知识押题密卷及答案(六)

2021年中小学教师招聘考试音乐学科专业知识押 题密卷及答案（六） 一、填空题 1.《蓝色多瑙河圆舞曲》是作曲家约翰·施特劳斯于1867年创作的，为典型的 结构，由序曲、五个圆舞曲和尾声构成。 2.《人间喜剧》是作家的80余部作品的总称。 3.海顿在1791年第一次访问英国伦敦时创作了。 4.高度发展的是非洲音乐的最主要特点，具有特殊的重要性。 5.学校音乐教育可分为教育和教育。 6. 是我国近代具有民主主义和爱国主义思想的音乐家之一，他在从事教育工作的同时还创作了许多作品，如清唱剧《长恨歌》。 7.音乐评价的方式与方法包括、、。 8. 是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。 9.中国歌舞音乐的开拓者是，他创作的是我国近代的第一首流行歌曲。 10.我国第一首具有鲜明、成熟的中国风格的钢琴曲是。

11.将乐音按高低次序排列起来叫作。 12.我国民族乐器经过长期的改造与完善，现已形成四大类别，即乐器、乐器、乐器、乐器。这是按照各种乐器的演奏形式，发声方式来进行分类的。 13.由“湖南民歌之父”创作的口笛独奏曲《苗岭的早晨》，其音乐主题取材于贵州台江族的飞歌，这种山歌中出现的自由延长的滑音十分富有特色。 14.1807~1808年，贝多芬在维也纳近郊创作的第六交响曲，又名交响曲，这部交响曲以第二乐章“”最为著名。 15.在乐曲中，从一个强拍到下一个强拍之间的部分就是一个。 二、单项选择题 1.巴赫的《马太受难乐》是由( )于1829年首先发掘，并亲自指挥上演的。 A.门德尔松 B.伯辽兹 C.李斯特 D.瓦格纳 2.著名管弦乐组曲《图画展览会》是( )的作品。 A.李姆斯基·柯萨科夫 B.拉基列夫 C.穆索尔斯基 D. 柴可夫斯基 3.小字组b至小字一组#b之间共包含几个半音？( ) A.13个 B.11个 C.12个 D.14个 4.我国现代歌剧《伤逝》，是根据鲁迅的同名小说改编的，1982

中医学基础学习知识(相互学习知识重点)

中医学基础（相关知识点） 五脏：肝、心、脾、肺、肾 整体观念六腑：胆、胃、大肠、小肠、膀胱、三焦 中医学基本特点官窍：目、口、鼻、耳、舌 形体：皮、肉、筋、骨、脉 辨证论治1）病、症、证 2）辨证论治辨证 论治 .整体观念：人是有机的整体；人与自然相统一。1）人是有机的整体功能上相互协调；病理上相互影响；诊断上以外知内；治疗上整体调整；结构上不可分割；2）人与自然相统一：时间因素对人体的影响；地域因素对人体的影响症：症状或体征。指疾病的临床表现。 病：疾病的简称。是指有特定病因、发病形式、病变机理、发病规律和转归的完整的病理过程。 证：是疾病发展过程中某一阶段病理特性的概括，包括疾病的原因、部位、性质和邪正关系。 辨证：将四诊收集的资料，进行分析、综合，辨清疾病的原因、部位、性质和邪正关系，概括判断为某种证。 论治：根据辨证的结果，确定适宜的治疗方法。 阴阳的概念:阴阳是对宇宙中相互关联的事物或现象对立双方属性的概括。 阴阳的基本特征 阴阳属性的相对性可变性：事物的阴阳属性随其对立面的变化而变化，事物的阴阳属性在一定条件下向相反方向转化可分性：阴阳之中可分阴阳 对立制约：对立——阴阳属性相反、相对制约——阴阳相互抑制、约束 阴阳的相互关系互根互用：互根——阴阳互相依存，互为前提。互用——阴阳相互促进 消长平衡：阴阳相互消长、阴阳协调平衡 阴阳相互消长：指阴阳双方在一定限度内存在着量的增减和比例大小的变化 阴阳协调平衡：指阴阳双方的消长在一定限度内保持和谐、平衡的状态。 阴阳相互转化：指事物的阴阳属性在一定条件下向其相反的方向转化。条件：“极”、“重”“甚” . 说明人体的组织结构 说明人体的生理功能 阴阳学说在中医学中的应用说明人体的病理变化 指导疾病的治疗 五行的概念：是指木、火、土、金、水五大类事物及其运动变化。 木曰曲直本义：描述树木枝曲干直的生长状态。引申义：生长，升发，舒畅，条达。 火曰炎上本义：火苗有炎热向上的特点。引申义：温热，升腾。 五行的特性水曰润下本义：水有滋润下行的特性。引申义：滋润，下行，寒凉，闭藏。 土爰稼穑本义：土主管农作物的种植和收获。引申义：生化，承载，受纳。 金曰从革本义：金有顺从变革的特性。①金属的器物可随人的意向改变形状②革土生金。 引申义：沉降，收敛，肃杀。

小学语文教师专业知识考试题(含答案)

小学语文教师专业知识考试题（含答案） 一、填空 1、语文是最重要的交际工具，是（人类文化）的重要组成部分。（工具性）和（人文性），是语文课程的基本特点。 2、九年课外阅读总量要达到（400万）字以上 3、新课程标准积极倡导（自主）（合作）（探究）的学习方法。 4、新课程标准根据（知识与能力）（过程与方法）（情感态度与价值观）三个维度设计。 5、第一学段，养成正确的（写字）姿势和良好的（写字）习惯，书写规范、端正、整洁。 6、第一学段，学会汉语拼音。能读准（声母）、（韵母）、（声调）和（整体认读音节）。 7、第二学段，会使用（字典）（词典），有初步的独立识字能力。 8、能准确地拼读（音节），正确书写（声母）、（韵母）和（音节）。认识（大写字母），熟记《汉语拼音字母表》 9、第二学段，学生学习修改习作中有（明显错误）的词句。 10、写字既是一项重要的语文（基本功），又是一个人（语文素养）的体现。 11、课内习作每学年（ 16 ）次左右，五、六年级在40分钟能完成不少于（400）字的习作。 12、新课程评价要改变过分强调（评价的赠别）和选拔的功能。 二、选择（每小题4分，共20分） 1、词的分类有（ B ） A、主语、谓语、宾语等 B、名词、动词、形容词等 C、并列式、偏正式、主谓式 2、阅读教学的重点是培养学生具有（ B ）的能力。 A、感受、理解、欣赏 B、感受、理解、欣赏、评价 C、感知、理解、了解、欣赏 3、语文教学应在（ C ）的过程中进行。 A、以教师为主体 B、以学生为主体 C、师生平等对话 三、判断（每小题2分，共10分）

1、对于1、2年级学生，课标规定应认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写。（√） 2、《课程标准》要求1－6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）（√） 3、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。（√） 4、现代汉语词汇中，双音节词占优势。（√） 5、“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。（×） 6、“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。（×） 四、把下列名句、谚语等补充完整。（4分）1、人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。 2、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 五、填字成成语（左）顾（右）盼 (南)辕(北)辙 (求)同存(异) 惊(天)动(地 ) 自己写出以上形势的成语2个：大惊小怪、眼高手低、 六、简答题 1、说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么 答：语文课程标准》对汉语拼音的课程目标提出了如下要求:能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。将学习目标定位在拼读音节而不特别强调直呼音节,书写音节而不是默写音节上。 2、新课程标准根据哪三个维度设计的。 答：新课程标准根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计的。 3、简要举例九年义务教育第一、二阶段语文必背诗文作者篇目的具体内容至少两首。 答：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪----柳宗元《江雪》 七、论述题。《语文课程标准》有哪四条基本理念？请选择其中的一条加以简要论述。

中医学专业知识模拟47

中医学专业知识模拟47 一、单项选择题 1. 昼夜分阴阳，以下时间属于阳中之阴的是______。 A.前半夜 B.下午 C.上午 D.后半夜 E.平旦至日中 答案：B [解答] 阴阳之中可以再分阴阳。昼为阳，夜为阴，上午为阳中之阳，下午为阳中之阴；前半夜为阴中之阴，后半夜为阴中之阳。故属阳中之阴的是下午。 2. 寒极生热，说明了阴阳的何种关系______。 A.阴阳互藏 B.阴阳互根 C.阴阳对立 D.阴阳消长 E.阴阳转化 答案：E [解答] 阴阳转化是指阴阳对立的双方在一定条件下可以向其相反方向转化，阴可转化为阳，阳可转化为阴。寒极生热，热极生寒均体现阴阳转化的关系。 3. 有朝百脉功能的脏是______。 A.心 B.肝 C.脾

D.肺 E.肾 答案：D [解答] 肺朝百脉是指全身血液都通过经脉流经于肺，经肺的呼吸进行气体交换，然后再输布到全身。 4. 具有疏通全身气机，促使气机畅达作用的脏是______。 A.心 B.肝 C.脾 D.肺 E.肾 答案：B [解答] 肝主疏泄，调畅全身气机，对气机的疏通畅达起调节作用。 5. 肾为气之根指______。 A.肾为五脏阴阳之根本 B.肾主纳气，维持呼吸深度 C.肾主气化，司膀胱开合 D.肾主水 E.肾精化生元气，为生命的原动力 答案：B [解答] 肺为气之主，肾为气之根，肺主出气，肾主纳气。肾为气之根是指肾主纳气以维持呼吸的深度。 6. 胃的生理功能是______。

A.受盛化物 B.传化糟粕 C.运化水谷 D.受纳腐熟 E.泌别清浊 答案：D [解答] 胃的生理功能是受纳腐熟水谷。 7. 最易生风动血的邪气是______。 A.风邪 B.寒邪 C.暑邪 D.燥邪 E.火邪 答案：E [解答] 火易生风动血。火热之邪燔灼肝经，耗伤阴液，筋脉失养，导致肝风内动，即热极生风。 8. 属于正治的是______。 A.以通治通 B.热因热用 C.热者寒之 D.用热远热 E.塞因塞用 答案：C [解答] 属于正治的是热者寒之。热因热用、以通治通、塞因塞用均为反治法；

初中语文教师资格证专业知识

教师资格证——专业知识试卷满分：150 教案的基本结构： 课题： 一、教学目标 1.知识与能力 2.过程与方法 3.情感态度与价值观 二、教学重难点 教学重点 教学难点 三、教学过程 1.激趣导入 2．初读课文，整体感知 3.细读课文，深入领悟 4.拓展延伸 5.小结作业 四、板书设计 1.诗歌教学 2.文言文教学——写景状物类/议论抒情类 一、主要课程教学目标设计 《义务教育语文课程标准（2011年版）》 1.知识与技能 2.过程与方法 3.情感态度与价值观 行为主体、行为动词、行为对象目标要适度

二、确立教学目标的依据： 1.课标要求 《义务教育语文课程标准（2011版）》在“课程目标”中指出：“”。在这一要求的指导之下，我从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度确定了本课的教学目标。 2.教材文本 《XXXX》所在单元的单元主题是，主要选择了类的文章。文章主要描写了（）（概括文章大意），编者选编本文的目的是为了让学生学习知识，培养情感，基于此，我确立了“知识与能力”和“情感态度与价值观”两个维度的目标。 3.学生情况 本课要面对的学生群体是X年级的学生。根据学生的认知发展规律，x年级的学生已经学习过知识，认知和鉴赏能力相较于前一学段也有了一定的提升，但是他们对的分析能力还有一定的欠缺，因此需要适时地加以引导。基于此，我确立了的教学目标（过程与方法目标。） 例题：教学设计柳宗元《小石潭记》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1.从“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品内涵”的角度，写出你对《小石潭记》教学的认识，不少于200字（20分） 2.根据上述材料，确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据（不可照抄材料。）（20分） 3.选择其中一个具体的教学目标，设计一个教学片断，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。（25分） 参考答案：第一题： 知识与能力 借助注释和工具书理解基本内容。能用自己的话概括文章的主要内容。积累文言知识。 过程与方法 通过反复诵读、合作探究，理解文章内容，总结文章景物特点，学习文章借景抒情的写作手法。提高对文言文作品的分析能力。 情感态度与价值观 体会作者在文中表达的情感，培养学生对祖国古代文化的兴趣，提高审美情趣和鉴赏能力。 第二题： 1.课标要求 《义务教育语文课程标准（2011版）》在“课程目标”中指出：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具苏理解基本内容，注重积累、感悟和运用，提升自己的欣赏品味”。在这一要求的指导之下，我从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度确定了本课的教学目标。 2.教材文本 《小石潭记》所在单元主要选择了写景游记类的古代散文。本文游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色（概括文章大意），编者选编本文的目的是为了让学生学习文言知识，掌握写景手法，提高对文言文的分析能力，提升审美情趣，基于此，我确立了“知识与能力”和“情感态度与价值观”两个维度的目标。 3.学生情况 本课要面对的学生群体是X年级的学生。根据学生的认知发展规律，八年级的学生已经学习过一些简易文言文知识，认知和鉴赏能力相较于前一学段也有了一定的提升，但是他们对文言作品的深入分析能力还有一定的欠缺，因此需要适时地加以引导。基于此，我确立了通过反复诵读、合作探究，理解文章内容，总结文章景物特点，学习文章借景抒情的写作手法。的教学目标（过程与方法目标。） 1.新课导入设计 2.不同文体新课教学设计 整体答题框架

【音乐学科】音乐教师招聘考试模拟真题及答案

【音乐学科】音乐教师招聘考试模拟真题及答案 一、填空题 1．波兰著名音乐家________创作的音乐作品具有浓厚波兰民族风格，他的音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮”。 2．音乐表现的基本要素是________、__________、___________、_______等。 3．聂耳是________、________家，是中国无产阶级革命音乐的奠基人。他的________被定为中华人民共和国国歌。 4．中国的传统七声音阶是________、________、________三种结构形态。 5．中国传统五声音阶调式是________、________、________、________、________。 6．小提琴协奏曲《梁祝》的作者是________、________ ，作品完成于1959年。 7．舒伯特是_______著名作曲家，一生中创作了多部交响曲，尤为令人称道的是他毕业还创作了六百余首艺术歌曲。其代表作有________、________、________、________等。 8．《蓝色多瑙河》圆舞曲是奥地利作曲家________创作的，为典型的维也纳圆舞曲结构。 9．田汉作词，聂耳作曲的《中华人民共和国国歌》，其原名为________，是进步影片《风云儿女》的主题歌。 10．1934年，旅居欧洲的俄籍作曲家亚历山大·齐尔品举

办了“中国作品比赛”，当时还是上海国立音专学生的贺绿汀应征写下的钢琴独奏曲________，一举夺得头奖。 11．________是儿童影片《英雄小八路》的主题歌，原名是《我们是共产主义接班人》。 12．将八度分成十二个均等半音的律制，称为________。 13．乐曲《百鸟朝凤》是一首________独奏曲。 14．民歌就是民间歌曲，大致可分为劳动号子、________、小调等三种类型。 15．笛子独奏曲________以生动朴实的音乐语言，描写了丰收以后的农民驾着满载粮食的大车，向国家交售公粮的情景。 16．第九十四交响曲（《惊愕》）是“交响乐之父”——奥地利著名作曲家________于1781年创作的。 17．1976年，粉碎“四人帮”的喜讯传到祖国各地，举国上下齐欢腾。作者郑路以切身的体会和满腔的热情创作了管乐合奏曲________。 18．黄自，江苏川沙人。毕生从事音乐教育工作，其主要音乐作品有：清唱剧________、合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》等。 二、选择题 1．小字组a至小字一组d之间共包含几个半音？（） A．五个B．四个 C．三个D．二个 2．下列不属于冼星海黄河组曲的是（）

中医内科学专业知识 1

中医内科学专业知识-1 (总分：47.50，做题时间：90分钟) 一、{{B}}{{/B}}(总题数：30，分数：30.00) 1.中风阳闭的病机是 ?A.痰热腑实 ?B.风火实热 ?C.风火痰热 ?D.气火痰热 ?E.风痰血热 （分数：1.00） A. √ B. C. D. E. 解析：[解析] 中风因邪正虚实的不同，而有闭脱之分及由闭转脱的演变，闭证之中腑者，因肝阳暴亢或痰热腑实，风痰上扰，见喁僻不遂，神志欠清，大便不通；中脏者，风阳痰火内闭神窍，脑络瘀阻，则见昏仆，不省人事，肢体拘急等闭证。因于痰火瘀热者，为阳闭；因于痰浊瘀阻者为阴闭。 2.患者水肿日久，腰以下肿甚，按之凹陷不起，畏寒肢冷，尿少，舌淡苔白滑，脉沉弱。其证候是 ?A.风水泛滥 ?B.湿毒浸淫 ?C.水湿浸渍 ?D.湿热壅盛 ?E.脾阳虚衰 （分数：1.00） A. B. C. D. E. √ 解析：[解析] 本证是因脾阳不振，运化无权，土不制水所引起的水肿。畏寒肢冷是脾阳虚衰的表现。 3.下列各项，与痴呆发病关系不密切的是 ?A.心 ?B.肝 ?C.脾 ?D.肺 ?肾E. （分数：1.00）

B. C. D. √ E. 解析： 4.下列哪项不是胁痛的分型 ?A.肝郁气滞 ?B.寒湿阻络 ?C.肝胆湿热 ?D.肝络失养 ?E.瘀血阻络 （分数：1.00） A. B. √ C. D. E. 解析： 5.怔忡，临床上多见于 ?A.热证 ?B.表证 ?C.实证 ?D.虚证 ?E.寒证 （分数：1.00） A. B. C. D. √ E. 解析：[解析] 怔忡多由久病体虚，心脏受损所致，以虚证居多，或虚中夹实。 6.加减葳蕤汤主要用于 ?A.风寒感冒 ?B.风热感冒 ?C.阴虚感冒 ?D.气虚感冒 ?暑湿感冒E. （分数：1.00） A. B.

小学数学教师招聘考试专业知识

数学教师招聘考试专业知识复习 一、复习要求（由于招考题目仅为高考知识，所以本内容以均为高考知识点） 1、理解集合及表示法，掌握子集，全集与补集，子集与并集的定义； 2、掌握含绝对值不等式及一元二次不等式的解法； 3、理解逻辑联结词的含义，会熟练地转化四种命题，掌握反证法； 4、理解充分条件，必要条件及充要条件的意义，会判断两个命题的充要关 系； 5、学会用定义解题，理解数形结合，分类讨论及等价变换等思想方法。 二、学习指导 1、集合的概念： （1）集合中元素特征，确定性，互异性，无序性； （2）集合的分类： ①按元素个数分：有限集，无限集； ②按元素特征分；数集，点集。如数集{y|y=x2}，表示非负实数集，点集{(x，y)|y=x2}表示开口向上，以y轴为对称轴的抛物线； （3）集合的表示法： ①列举法：用来表示有限集或具有显著规律的无限集，如N+={0，1，2，3，…}； ②描述法。 2、两类关系： （1）元素与集合的关系，用∈或?表示； （2）集合与集合的关系，用?，≠?，=表示，当A?B时，称A是B的子集；当A≠?B时，称A是B的真子集。 3、集合运算 （1）交，并，补，定义：A∩B={x|x∈A且x∈B}，A∪B={x|x∈A，或x∈B}，C U A=｛x|x∈U，且x?A｝，集合U表示全集； （2）运算律，如A∩（B∪C）=（A∩B）∪（A∩C），C U（A∩B）=（C U A）∪（C U B）， C U（A∪B）=（C U A）∩（C U B）等。

4、命题： （1）命题分类：真命题与假命题，简单命题与复合命题； （2）复合命题的形式：p且q，p或q，非p； （3）复合命题的真假：对p且q而言，当q、p为真时，其为真；当p、q中有一个为假时，其为假。对p或q而言，当p、q均为假时，其为假；当p、q中有一个为真时，其为真；当p为真时，非p为假；当p为假时，非p为真。 （3）四种命题：记“若q则p”为原命题，则否命题为“若非p则非q”，逆命题为“若q则p“，逆否命题为”若非q则非p“。其中互为逆否的两个命题同真假，即等价。因此，四种命题为真的个数只能是偶数个。 5、充分条件与必要条件 （1）定义：对命题“若p则q”而言，当它是真命题时，p是q的充分条件，q是p的必要条件，当它的逆命题为真时，q是p的充分条件，p是q的必要条件，两种命题均为真时，称p是q的充要条件； （2）在判断充分条件及必要条件时，首先要分清哪个命题是条件，哪个命题是结论，其次，结论要分四种情况说明：充分不必要条件，必要不充分条件，充分且必要条件，既不充分又不必要条件。从集合角度看，若记满足条件p的所有对象组成集合A，满足条件q的所有对象组成集合B，则当A?B时，p是q的充分条件。B?A时，p是q的必要条件。A=B时，p是q的充要条件； （3）当p和q互为充要时，体现了命题等价转换的思想。 6、反证法是中学数学的重要方法。会用反证法证明一些代数命题。 7、集合概念及其基本理论是近代数学最基本的内容之一。学会用集合的思想处理数学问题。 函数 一、复习要求 7、函数的定义及通性； 2、函数性质的运用。 二、学习指导

小学教师语文学科专业知识

小学教师语文学科专业知识 第一部分基础知识及阅读 一、基本文体知识识记 （一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 （二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。 （三）说明文分类： 1、实物说明文、事理说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品） （四）说明顺序： 1、时间顺序 2、空间顺序：注意表方位的名词 3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。 （五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等） 两大说明方式：平实说明与生动说明 （六）说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、

议论文语言特征：严密 记叙文语言特征：生动、形象、准确 （七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙） （八）散文的分类：抒情散文和叙事散文 （九）散文的特点：形散而神不散 （十）小说的三要素：人物、故事情节与环境 （十一）小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声） （十二）描写的方法： 1、概括介绍与具体描写； 2、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写； 3、正面描写与侧面烘托 4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境 （十三）议论文分类：立论、驳论 （十四）议论文三要素： 1、论点：解决“需要证明什么” 2、论据：解决“用什么来证明” 3、论证：解决“怎样来证明” （十五）议论文结构 1、引论：提出问题 2、本论：分析问题 3、结论：解决问题 （十六）论据类型：事实论据和道理论据 （十七）常见论证方法：

2018年教师招聘考试《音乐学科基础理论》试题及答案

2018年教师招聘考试《音乐学科基础理论》试题及答案 (一)基础知识 作曲家创作乐曲，也象文学家写诗歌、小说一样，有一套表情达意的体系，那就是音乐语言。音乐语言包括很多要素：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、复调、调式、调性等。一首音乐作品的思想内容和艺术美，要通过多种要素才能表现出来。 【旋律】又称曲调，它是按照一定的高低、长短和强弱关系而组成的音的线条。它是塑造音乐形象最主要的手段，是音乐的灵魂。 【节奏】各音在进行时的长短关系和强弱关系。由于不同高低的音同时也是不同长短和不同强弱的音，因此旋律中必须包括节奏这一要素。 【节拍】强拍和弱拍的均匀的交替。节拍有多种不同的组合方式，叫做“拍子”，正常的节奏是按照一定的拍子而进行的。 【速度】快慢的程度。为使音乐准确地表达出所要表现的思想感情，必须使作品按一定的速度演唱或演奏。 【力度】强弱的程度。音的强弱变化对音乐形象的塑造也起着很重要的作用。 【音区】音的高低范围。不同音区的音在表达思想感情时各有不同的功能和特点。 【音色】不同人声、不同乐器及不同组合的音响上的特色。通过音色的对比和变化，可以丰富和加强音乐的表现力。 【和声】两个以上的音按一定规律同时结合。和弦进行的强和弱、

稳定与不稳定、协和与不协和，以及不稳定、不协和和弦对稳定、协和和弦的倾向性，构成了和声的功能体系。和声的功能作用，直接影响到力度的强弱、节奏的松紧和动力的大小。此外，和声的音响效果还有明暗的区别和疏密浓淡之分，从而使和声具有渲染色彩的作用。 【复调】两个或几个旋律的同时结合。不同旋律的同时结合叫做对比复调，同一旋律隔开一定肘间的先后模仿称为模仿复调。运用复调手法，可以丰富音乐形象，加强音乐发展的气势和声部的独立性，造成前呼后应、此起彼落的效果。 【调式】从音乐作品的旋律与和声中所用的高低不同的音归纳出来的音列。这些音互相联系并保持着一定的倾向性。而调性则是调式的中心音(主音)的音高。在许多音乐作品中，调式和调性的转换和对比，是体现气氛、色彩、情绪和形象变化的重要手法。 音乐语言的各种要素互相配合，具有千变万化的表现力。旋律尽管是音乐的灵魂，但其它要素起了变化，音乐形象就会有不同程度的改变。在一定条件下，其它要素甚至可起重要作用。 (二)音及音高 音是由于物体的振动而产生的。在自然界中能为我们人的听觉所感受的音是非常多的，但并不是所有的音都可以作为音乐的材料。在音乐中所使用的音，是人们在长期的生产斗争和阶级斗争中为了表现自己的生活和思想感情而特意挑选出来的。这些音被组成为一个固定的体系，用来表现音乐思想和塑造音乐形象。 音有高低、强弱、长短、音色等四种性质。音的高低是由于物体