文档库

最新最全的文档下载
当前位置:文档库 > 惩罚

惩罚

皮亚杰说:惩罚分抵罪性惩罚和回报性惩罚。所谓抵罪性惩罚指谁犯过,谁就该接受惩罚以抵罪。而且惩罚要严厉,最严厉的惩罚就是最公正的。至于犯过的内容和惩罚的性质之间有没有必然的关系;而回报性惩罚指谁犯过,无需从外部给犯过者施加强制性的惩罚,他的过错行为会被正常的社会关系所不容,会被同伴所嫌弃。而且犯过的内容和性质都是与惩罚有密切联系的,谁犯过,谁就会遭到同辈集体的回报。

皮亚杰认为,抵罪性惩罚是儿童在成人的约束和强制条件下的产物,带有专断的性质,是他律道德的表现。回报性惩罚是儿童同辈问社会交往和社会合作的产物、不带专断的性质,是自律道德的表现。皮亚杰又认为,抵罪性惩罚反映一种强制的、服从的伦理道德观。这种伦理道德观往往使儿童的是非观念造成混乱,使他们只是一味顺从成人,以成人的是非为是非,辨不清什么是真正的行动准则。因此,这种伦理道德观对儿童公正观念的发展显然是不利的。回报性惩罚在性质上则是一种属于相互尊重的伦理道德观。这种伦理道德观会促使儿童是非观念的发展,因为儿童在社会交往和社会合作中相互行动,相互予取,他们的行动受共同的行动准则所制约,较易形成同辈间的相互尊重的情感。因而这种伦理道德观有利于儿童公正观念的发展。

在我们的班主任工作过程中,遇到学生犯错的情况是十分常见的,那么,我们该如何实施惩罚呢?看了皮亚杰的理论,联想到自己的一些案例,我觉得惩罚也要有法。

首先,要就“事”论“施”

1.群体性问题