文档 3

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Introduction 和Writing 的教学策略研究 对于英语的学习，是普通高中学生学习中的“重灾区”。普通高 中学生不仅存在学习基础差,学习能力差,学习动力不足等问题。加之，外研版教材单词多，文章难，又增加了普通高中学生学习英语的难度。如何发挥挖掘教材的优势，激发学生学习英语的兴趣呢？ 首先充分发挥Introduction 在每个模块中的导入作用，激发学 生对本模块学习的兴趣。 Introduction 相当于每节课的Lead-in ，是每个模块的导入环节。那么如何在Introduction 中把每个模块的内容串联起来，激发学生对本模块的学习兴趣呢？经过近两年的实践，有了点滴体会，在此与大家共同讨论。 在顺序选修7，第一模块Basketball 的Introduction 中，我采用了这样的教学环节。 环节一，出示图一，请同学谈谈“What's your favourite sport ？大家注意一下图片下面的单词。 对应图片的单词都已给出。但对于我们普通高中的学生来说，看着单 词、图片，一半的学生还是读不出来。所以为了激发起学生的学习兴 趣，让他们跟我动起来，我从不架空的设计问题，给学生可以获取的信息。并辅之以小梯度的问题，采用图文并茂的设计，图文互补，让学生寻找答案，发现答案，有事可做，有话可说。 环节二，给出如下单词centerline 、three-point line 、 court baseball tennis football table tennis volleyball basketball badminton

等等。并出示图二，让学生们依据平时生活中的经 验，再运用猜词的手段，完成这一环节。从这一环 节开始，学生们对本模块内容的兴趣被逐渐的激发 了起来，课堂的氛围也逐渐的活跃了起来。 环节三，出示图片三，图片上的人物已给出了英语单词，如referee ，forward 等。让学生把单词释义与图片 上的新单词连系在一起，完成课本Activity Ⅰ的教 学任务。 在环节四中，让学生进一步了解一些与本模块有关的课外知识，如It lasts 48 minutes per game; A slam dunk worthes 2 points 等等。这时候，一些因为打篮球经常遭家长、老师责备的男同学终于可以大显身手了，异常兴奋。全班同学的学习热情都被调动起来了。 环节五是Discussion 。这是我们普通高中的老师比较头疼的一个环节。在这一环节的后面，我通常设计一个语言输出环节，如Make up a dialogue 或者 Give a report 。因此，我在Discussion 中设计的问题通常是为后面的语言输出环节做准备，避免在下一个环节中，学生无话可说，同时给层次较高的学生留下可发挥的空间。基于以上原则，在完成本节课的Activity Ⅲ时，我给出了How do you feel about the game ？和What's the main difference between basketball and these sports ？我针对第一个问题中的complicated ，boring ，simple 等形容词给出了相应的原因。同时把dangerous ，exciting 等相对容易得出答案的问题，留给了有能 1._________ the person who controls the game 2._________an attacking player, who tries to score referee forward 3. _______ someone in charge of training an athlete or a team 4. ._______ a defending player, who tries to stop the forwards scoring 5._______________ the person who gets ready to replace the player on the court guard coach bench player

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求一个数比另一个数多几的应用题 教学内容：教科书第73页例4及“做一做”。 教学目标： 1、使学生进一步掌握相差的概念，理解和掌握求一个数比另一个数多几（少几）的应用题的解题思路和计算方法。 2、培养学生遇到问题能够从数量上进行观察和思考的兴趣和习惯，促进学生形成初步的计算意思。 3、使学生在用所学知识解决实际问题的过程中，感受数学在日常生活中的作用，体验成功的喜悦。 教学重难点：明确“一个数比另一个数多几就是另一个数比这个数少几”。 教学准备：例题挂图，小棒。 设计思路：本课是有关两位数减一位数和整十数计算应用的内容，教学过程中应注重对学生思维方法的训练，增强学生应用数学的意思。 教学过程： 一、情景导入，自主探究。 同学们今天老师带来了一些奖品（五角星），看这节课哪些小朋友回答问题积极，表现的好就能得到五角星，哪一组得到的多，就是今天的冠军组。大家有没有信心吗？ 同学们，今天有这么多老师来听课，你们高兴吗？老师也非常高兴，现在咱们以热烈的掌声对各位领导和老师们的到来表示欢迎。（师生鼓掌欢迎。） 师：小朋友们，掌生很热烈，但不够整齐。请听老师是怎么拍的？拍了几下？（教师有节奏地拍8下）。同学们学老师的样子，拍12下。 出示课件：老师拍8下学生拍12下 师：同学们拍的真好。你能根据我们拍的下数，你提出数学问题吗？ 1：我们比老师多拍了几下？ 2：老师比我们少拍了几下？

3：老师和小朋友一共拍了几下？ 师：咱们班的学生就是聪明，一下子提出了这么多的问题，今天咱们重点来解决这两个问题。（教师板书课题：这就是我们今天要学习的求一个数比另一个数多几、少几的数学问题。 看第一个问题该怎样解决？用什么方法解决？ 请看自学提示1： （1）用小棒摆一摆：我们把学生拍的下数分成两部分，一部分和（）拍的同样多，另一部分是比（）多拍的。学生比老师多拍（）下，怎样列式？ 学生先摆后再说一说自己是怎样摆的，然后老师再用课件演示完了，同桌再说一说 12、8、4分别表示什么？先让学生说一说后老师再用课件边演示演示边说。（12表示学生拍的下数，8表示学生比老师拍的同样多的下数，4表示学生比老师多拍的） 出示自学提示2 用小棒摆一摆，问题2用什么方法计算?怎样列式？ 让我们比一比那个小组用最快的速度来解决这个问题 让学生上黑板上摆你们是不是没摆，怎么图示一样的，听听他们是怎样想的，一部分是和学生同样多的部分，这一部分是老师比学生少的4下数， 老师再演示课件说那一部分是少的颗数。实际上老师比学生少的也就是学生比老师多的。既然指的是相同的部分那解决的方法那肯定也是一样的，谁会列算式，这名说、在你们的共同能力下我们解决了这两个问题 你们真厉害，什么题都难不倒你们 再用你们的大眼睛看看，问题一样吗？（不一样）这两道算式一样吗？（一样）那么请看。 自学提示3：

word文档使用教程

WORD文档使用教程 文字处理的基本问题 1.内容的编辑 2.格式的设置 内容 可以用文字、表格、图形等表示 格式的设置 1.对文字格式的设置 2.对表格格式的设置 3.对图形格式的设置 对内容的要求 主题鲜明、内容充实、层次清晰、重点突出 对格式的要求 1.整体风格协调统一，并能充分反映主题特色 2.注重文字、表格、图片的各种排版细节 文字的编辑与格式设置 字符的格式设置 1)字符的格式 A.样式：已定义好的格式有章、节、正文、目录等。 B.字体：宋体、黑体、隶书等中文字体及数十种外文字体。 C.字号：中文八号～初号，英文4～127磅值。 D.字型：精体、斜体、粗斜体和带下划线。 E.美化：加边框、加底纹和缩放等

F.其他加底色、着重号、加删除线、排字符等 2)对字符进行格式设置的方式 3)复制某段文本中应用的全部格式 A.将已有的文本的格式复制到另一个个文本。 B. C.注意：单击格式刷，一次复制格式，双击格式刷，多次复制格式。段落的格式设置 1)段落的格式 A.段落标记符 B.文本的对齐 C.文本的缩进 D.行、段落间距 E.制表符 F.首字下沉 2)对段落进行格式设置的方式 A.段落标记符——标示了段落的结束，也存储了该段落的格式。 B.文本的对齐 对齐方式：两端对齐、左对齐、居中、右对齐、分散对齐。

C.文本的缩进 缩进方式：首行缩进、整段缩进、悬挂式缩进、右缩进。 D.行、段落间距 图表 1 段落的设置还可以调整段落的行距、段落间的距离等等。 这些也都可以在“段落对话框”中进行设置。 E.制表符 Tab键插入一个制表符，宽度由默认值或用户设置。 对齐方式：左对齐、居中、右对齐、小数点对齐。 设置制表符： F.首字下沉 使用“格式|首字下沉”命令，在对话框中选择下沉的方式等。

大三学习发展规划文档2篇

大三学习发展规划文档2篇Junior learning development planning document

大三学习发展规划文档2篇 小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：大三学习发展规划文档 2、篇章2：大三学年规划文档 篇章1:大三学习发展规划文档 悠悠岁月，漫长的人生路上有多少风风雨雨，历史的巨 轮在滚滚向前，美妙的旋律漫天飞舞。在成功与失败，机遇与挑战并存的学习生涯中，无数到关卡曾经在我的人生之路上重叠出现，但是前途是光明的，虽然现在的道路有点曲折。没有一个切合自身实际的发展规划的人生是空虚的，毫无意义的人生，只有认真地，实事求是地规划自己的人生才能使自己的人生道路变得更加的平坦，变得更加的有意义。

经过一个暑假的暑期工锻炼，我逐渐完成了实践上的社会主义改造，已经从一个单纯的，只有理论没有实践的本本主义者转变成一个具有初步的实践经验，能够承受各种劳动考研的社会主义劳动者和社会主义建设者，有单纯的农民阶级转变成具有先进的思想武器作指导，能够把理论和实践有机地初步地结合起来的激进者，正如昨天高中时候的老班长跟我说的：看到你现在的表现，我很欣慰，也很高兴。这句话，短短的一句话悟出了一个真心实意鼓舞我前进的老班长的心声，在这里我仅代表个人对老班长的谆谆教诲表示衷心的感谢。 人生道路是变化无常的，如果没有事先想好下一步该怎么走很可能就会跌入挫折和失败的泥沼里而不能自拔。人活在世上要有所作为，要使自己的人生变得更加有意义，有价值，人自己活的更加油尊严，就必须好好地规划好自己的人生，当然，按照哲学上说的只有人民群众才是价值的评定者，人民群众是社会物质财富，社会精神财富和社会变革的决定力量，这些理论毫无疑问地诠释了人的价值，认的价值只有在集体当中才能够更好地体现出来，集体主义是社会主义核心价值体系的核心，所以在规划我的人生发展时应该把集体放在一个更高的位置。

经验浅谈教学文档

七年级地理教学经验浅谈 河南岸中学程玉霞 一、认真备课，积极参加各种试讲试教活动。 备课是将课本内容、教参内容和课外材料进行有机重组。备课时，我们要认真阅读课本，依照课程标准，确立教学目标，然后根据课本内容，搜索各种资料来增加课堂知识容量。最后把教材内容和相关材料有机结合、排序好，再落实到教案上。每次上课前再温习一次教案，做到万无一失。我有这样一个感受：备课不仅仅是写教案。写教案只不过是备课过程中的一个重要环节。为了提高自己的教学水平，在工作之余，一定要积极参加试讲试教活动活动，由大家指出存在的问题，然后加以改进。经常性地与同事有针对性的进行交流、探讨。“三人行必有我师”，经过真心的求教，总结吸取别人的教学精华，努力弥补自己教学的不足，从而积累自己的“教学经验”，经过反反复复的教学实践之后，就会形成自己上课的一套方法。 二、采用多种方法，激发学生学习兴趣 课堂是教学的主阵地，是取得良好的教学的关键。我认为课堂上取得良好效果的关键在于采用多种方法，活跃课堂气氛，激发学兵的学习兴趣。这就需要在备课时选取与学生生活有关系的或是他们感兴趣材料，以材料为主线来完成课堂教学，避免单纯的说教。比如讲授“板块的碰撞引发地震”时，可以让学生把桌子假设成板块，如果两张桌子碰撞时会发生震动，碰撞后桌

子挤压不齐，这跟板块间的碰撞是相似的，如果两张桌子分开，移动过程也会震动，并且出现大的裂缝，这就跟板块间的张裂相似。通过生动的讲解，激发了学生们的参与意识，使他们积极地发表自已的见解、看法，使他们有话想说，有话可说、乐于表现自我。在我看来，下面的方法都有助于激发学生兴趣： 1．把握知识结合点，激发学生兴趣。知识结合点是不同知识之间的有机结合，它反映的客观世界事物之间的相互联系、相互转化。学生往往对于各种事实和现象之间的那些结合点比较感兴趣，能否正确把握知识结合点，是抓住学生的兴趣的根本。因此，在备课的时候要努力思考和理解那些结合点。比如讲某一区域地理时，可结合最近在该地区发生的时事新闻，对知识点深入讲解。这样不仅加深对区域地理知识的记忆，而且在教学过程中取得某种新颖的、出人意料的效果。只有教师在教学中恰当、准确地把握了各种知识的结合点，才能激发学生的学习兴趣，提高教学的效果。 2．设疑、解疑激发兴趣。学起于思，思源于疑。疑问是思维的火种，思维以疑问为起点，有疑问才有思维，经过思维才能解疑，有所进取。教育家朱熹说：“读书无疑者需有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”在教学过程中通过设疑、释疑、解惑，可极大地引发学生兴趣，促使他们积极思考。当他们苦于“山穷水尽疑无路”时，教师给予解惑，他们就能收到“柳暗花明又一村”的效果。在教学过程中，通过设问，一问一答，使学生很快

规划设计3文本及说明书编排的格式要求

封面：自行设计(可以是PS设计的) （封面上必须要有姓名、学号、指导老师等信息）

任务分工表 XXX XXX 任务清单任务清单

第一部分：文本第二部分：图纸第三部分：说明书

第一部分：文本

目录 第一章 总则 .............................................................. 错误！未定义书签。 第一节 XXXX ............................................................. 错误！未定义书签。 黑体小三号，居中，两字之间不空格。“目录”上、下各空一行。 一级标题宋体、四号字、加粗；二级标题和内容宋体，四号字；目录可编至二级标题，每一级标题与相应内容之间空一格；目录表述与正文应一致。 从目录开始编页码：目录起始页码为大写的罗 马数字

永胜县城市总体规划（2012-2030）文本 第一章 总则 第一节 XXXX 第一条 XXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 大纲级别1级，黑体小三号字，居中、加粗，1.5倍行距，上、下各空一行。 每一章另起一页 页眉：宋体，五号，右对齐 正文：宋体四号字，1.5倍行距，首行缩进2字符。 条目名目：宋体四号字，1.5倍行距，左对齐。其中条标号“第几条”加粗。 大纲级别2级，黑体小三号字，居中，1.5倍行距，下空一行。（可以有，也可以没有） 注意正文：起始页码为1

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从“数学的知识”走向“知识的数学”──对“简单的数学课该怎么上”的思考 摘要：简单的课要上出“数学味”，关键要立在“数学”的角度而不仅仅是“知识”的角度，引导学生从学习“数学的知识”走向体验“知识的数学”。教师应该从学科本质出发，开发显性知识背后的数学价值，引导学生经历丰富的数学活动，体验思想方法，从而发展数学素养。 关键词：思维过程技能算理意识 平常教学中，我们都有这样的感受：有些数学课，思维容量比较大，教师设计和教学时有很多创新的空间，容易“出彩”；而有些课，内容很简单，大多数学生不学也会，教学不容易“出彩”。那么，这样的课仅仅满足于学生学得轻松，教学效果好就够了吗？到底内容简单的课该怎么上？ 笔者认为，内容简单的课要上出“数学味”，关键要立在“数学”的角度而不仅仅是“知识”的角度，引导学生从学习“数学的知识”走向体验“知识的数学”。“数学的知识”与“知识的数学”是两种不同的理念。“数学的知识”侧重于“知识”，重视“教教材”，教师考虑的是采用什么样的教学方法能让学生获得知识，重在对具体教学方法的选择；而“知识的数学”侧重于“数学”，重视“用教材教”，即通过知识这个载体，探究知识背后的数学价值，培养学生的数学意识、数学思维，发展学生的数学素养。 一、发展“知识”背后的“思维” 不少教师在研读教材时，往往只从知识的角度来分析和设计教学，重视知识的教学，而忽视知识背后思维价值的开发，这样，内容简单的数学课也就上不出“数学味”，不利于学生思维的发展。 例如，苏教版六年级上册《倒数》一课，仅从数学知识的角度来看，只要让学生掌握倒数的意义，会找一个数的倒数，这对于六年级的学生来说是非常简单的。那么，学习“倒数”仅仅是为以后的数学学习奠定知识基础吗？我觉得还不够，应该努力挖掘倒数知识更丰富的教学价值，在学习数学知识的同时发展数学思维。 “倒数”的知识，研究的是两个数之间乘积的关系。在小学数学中，很多内容都是研究事物之间关系的，如“平行”和“垂直”是研究同一平面内两条直线的位置关系，“因数”和“倍数”是研究两个自然数之间的关系，“加法”和“减法”是研究两个数量之间和与差的关系。因此，“倒数”的教学，要站在整体的高度，把握这一知识点及相关知识之间的结构，引导学生能够主动联系已学的知识，贯通相关知识之间的联系，体会两个数之间的特殊关系，实现知识的自主建构。

2020大学班级工作计划文档3篇

2020大学班级工作计划文档3篇 2020 university class work plan document 汇报人：JinTai College

2020大学班级工作计划文档3篇 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020大学班级工作计划范文 2、篇章2：2020大学班级工作计划范文 3、篇章3：2020大学班级工作计划范文 篇章1:2020大学班级工作计划范文 新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，我们已经 大三了。还有一年我们就要毕业了!在这近3年的时间里，我 们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。作为新一任班长，我决心尽我的力量为同学们服务。

在一个班级中，如果全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。同时，在这样的氛围中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。 鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这 一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。 所以，我这学期的工作目标是以下3点： 1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。 2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼;同时 丰富课余文化生活。 3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级 具体工作计划： 1、 实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

文档3教学文档

2Riddles III（021-030） 21.Who isn't your sister and isn't your brother,but is still a child of your mother and father? 22.What has teeth but can't eat? 23.What kind of man can raise things without lifting them? 24.Which candle burns longer:a black one or a white one? 25.Why does a cook wear a high,white hat? 26.Can you name five days of the week without saying: Monday, Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday? 27.What kind of dog never can bite and bark? 28.What has a soft bed but never sleeps,a big mouth but never speaks?

29.Four girls have a basket with four apples in it.How can you divide the apples so that each girl gets a whole apple and one still remains in the basket? 30.Which eight-letter word has one letter in it? Keys (III) 21.You yourself are. 22.A comb. 23.A farmer.He can raise pigs, chickens and so on without lifting them. 24.Neither.Because all candles burn shorter. 25.To cover his head. 26.The day before yesterday,yesterday,today, tomorrow, and the day after tomorrow. 27.A hot dog.

规划编制招标公告文档3篇

规划编制招标公告文档3篇 Planning and preparation of bidding announcement doc uments 编订：JinTai College

规划编制招标公告文档3篇 前言：公告是指政府、团体对重大事件当众正式公布或者公开宣告，宣布，包含两方面的内容：一是向国内外宣布重要事项，公布依据政策、法令采取的重大行动等；二是向国内外宣布法定事项，公布依据法律规定告知国内外的有关重要规定和重大行动等。本文档根据公告内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：规划编制招标公告范文 2、篇章2：规划编制招标公告范文 3、篇章3：规划编制招标公告范文 招标是一种国际上普遍运用的、有组织的市场交易行为，是贸易中的一种工程、货物、服务的买卖方式，相对于投标，称之为招标。下面小泰给大家带来规划编制招标公告，供大家参考! 篇章1:规划编制招标公告范文

文物保护规划方案编制招标公告xxx有限公司受郑州市 文物局委托，就20xx年郑州市文物保护规划方案编制项目进 行单一来源采购，现公告如下： 一、采购编号：经建20xx-012号 二、项目情况： 1、项目名称：20xx年郑州市文物保护规划方案编制项目 2、采购方式：单一来源采购 3、采购控制金额：二七纪念堂保护规划 40万，石淙河 摩崖题记保护规划 50万，耿介故居及清微宫保护维修方案35万，新砦遗址保护规划70万，大师姑遗址及织机洞遗址保护 规划100万，华阳故城及唐户遗址保护规划120万，青台遗址保护规划、保护方案及京城古城址保护规划 120万，南洼人 和寨遗址保护规划100万，凤台寺塔及卧佛寺塔保护维修方案35万，关帝庙遗址及秦油坊民居群保护规划75万，密县瓷窑 窑址保护规划60万，打虎亭汉墓保护及环境整治方案30万，东古城马庄遗址保护规划100万，常庙城址及平陶城址保护规划70万，东赵遗址及芦村河遗址保护规划80万，白龙庙及报恩寺保护维修方案25万，白氏祠堂及接旨亭保护维修方案30万，东史马民居及熊耳河桥保护维修方案35万，大隗洪山庙 及助泉寺保护维修方案35万，考院兴国寺保护维修方案30万。

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作业标题：（1）列出教师专业标准三个维度、十三个/十四个领域的主要内容作业内容： 《中小学教师专业标准》的“三个维度”是指专业理念与师德、专业知识和专业能力；“十四个领域”是指：职业理解与认识；对学生的态度与行为；教育教学的态度与行为；个人修养与行为； 教育知识；学科知识；学科教学知识；通识性知识；教学设计；教学实施；班级管理与教育活动；教育教学评价；沟通与合作；反思与发展。在各个维度下，确立了若干领域；在每个领域之下，又提出了若干基本要求。具体内容如下： 一、专业理念与师德 （一）职业理解与认识 1、贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 2、.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。 3、认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。 4、具有良好职业道德修养，为人师表。 5、具有团队合作精神，积极开展协作与交流。 （二）对学生的态度与行为 6、关爱学生，重视学生身心健康发展，保护学生生命安全。 7、尊重学生独立人格，维护学生合法权益，平等对待每一个学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不 体罚或变相体罚学生。 8、尊重个体差异，主动了解和满足学生的不同需要。 9、信任学生，积极创造条件，促进学生的自主发展。 （三）教育教学的态度与行为 10、树立育人为本、德育为先的理念，将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视学 生的全面发展。 11、尊重教育规律和学生身心发展规律，为每一个学生提供适合的教育。 12、.激发学生的求知欲和好奇心，培养学生学习兴趣和爱好，营造自由探索、勇于创新的氛围。 13、引导学生自主学习、自强自立，培养良好的思维习惯和适应社会的能力。 （四）个人修养与行为 14、富有爱心、责任心、耐心和细心。 15、乐观向上、热情开朗、有亲和力。 16、善于自我调节情绪，保持平和心态。 17、勤于学习，不断进取。 18、衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。 二、专业知识 （一）教育知识 19、掌握小学教育的基本原理和主要方法。 20、掌握班集体建设与班级管理的策略与方法。 21、了解小学生身心发展的一般规律与特点。 22、了解小学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法。 23、了解小学生思维能力与创新能力发展的过程与特点。 24、了解小学生群体文化特点与行为方式。 （二）学科知识 25、理解所教学科的知识体系、基本思想与方法。

三年职业生涯规划文档3篇

三年职业生涯规划文档3篇Three year career planning document

三年职业生涯规划文档3篇 前言：个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍，包括个人的基本信息、过往实习工作经验以及求职目标对应聘工作的简要理解，在编写简历时，要强调工作目标和重点，语言精简，避免可能会使你被淘汰的不相关信息。写出一份出色的个人简历不光是对找工作很有用处，更是让陌生人对本人第一步了解和拉进关系的线。本文档根据个人简历内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：三年职业生涯规划文档 2、篇章2：个人三年教师文档 3、篇章3：大学三年时光的职业生涯规划文档 篇章1:三年职业生涯规划文档 为促进个人、团队的共同成长，特制定本年度个人发展计划如下： 一、本年度目标：

1、通过参加培训、自主研修、读书学习，提升理论水平 和业务素质。 2、开展课题研究，向科研型教师迈进。 3、建设好个人工作室，积极参加名师工作室的建设，履 行名师义务。 二、具体措施： 1、积极参加教育局组织的“名师工程建设人选北师大高 级研修班”学习和参观考察，认真撰写每日心得，进行学习总结。通过课堂展示、团队交流等方式，做好校内二级培训工作，与同事们分享自己的学习收获。 2、积极参与到名师工作室创建的各项工作中，制订切实 可行的个人三年发展规划和本年度发展计划。 3、积极投身新课程改革，坚持学习与反思，至少撰写的 学习笔记，不断探索教育教学规律，不断改进教学方法，认真上好每一节课，从学生的兴趣出发，调动学生学习的积极性，将以生为本的理念渗透到每一节常态课，执教1次以上市（县）级以上公开课或在优质课比赛中获奖。

教学话题教学文档

关于“教学话题”的几点拙见 “教学话题”指的就是在阅读教学中，教师根据学习需要，预设好师生讨论的话题，为学生个性化阅读提供依据。话题就是问题，但不等同于问题，话题是比较集中的问题，话题一提出，围绕它进行讨论、交流，就能帮助全体学生很快地读通读顺文本，摒弃了教学中随意的连问、简单的追问和习惯性的碎问。一堂课最好只设置一个话题，这一话题贯串教学始终，总体上按“话题引入——话题展开——话题收束”三个环节进行。其教学的主要形式是讨论交流式。 教学话题具有针对性，一语定能破天机； 教学话题具有引领性，牵一发而动全身； 教学话题具有独到性，众里寻他千百度； 教学话题具有趣味性，一石激起千层浪。 我以为，教学话题的确立可从下面几个方面着手： 1、以“探究题眼”为话题； 2、以“推敲词句”为话题； 3、以“品读赏析”为话题； 4、以“适度拓展”为话题…… 例如一、《桂林山水》 教学话题1：《桂林山水》美点寻踪 脉络清晰的结构并列对举的段落丰富多彩的修辞

动静结合的描摹突出主体的映衬音韵和谐的词语饱含深情的凡字 教学话题2：《桂林山水》中的“三” 三大结构：开头段、主体段、结束段（总分总） 三物比较：大海、西湖→漓江水泰山、香山→桂林山 三个特点：水——静、清、绿山——奇、秀、险 三种点缀：空中云雾迷蒙山间绿树红花江上竹筏小舟 例如二、《和我们一样享受春天》 教学话题：《和我们一样享受春天》的变式朗读 附：和我们一样享受春天 蔚蓝色的大海， 本来是海鸥们的乐园， 可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客， 这究竟是为什么？ 金黄色的沙漠， 本来是蜥蜴和甲虫的天下， 可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻， 这究竟是为什么？ 蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁，

学校教科研工作规划书文档3篇

学校教科研工作规划书文档3篇School teaching and scientific research planning document 汇报人：JinTai College

学校教科研工作规划书文档3篇 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：学校教科研工作规划书 2、篇章2：学校教科研工作规划书 3、篇章3：学校教科研工作规划书 篇章1:学校教科研工作规划书 一、指导思想 高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想 为指导，认真贯彻落实科学发展观，以提高学校的教学质量为中心，认真开展教学、教科研工作。要以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高教育教学质量为目标，狠抓突破口，注重过程管理。要进一步增强我校教科研工作水平的责任感和紧

迫感，迅速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，确实提高教育教学质量。 二、工作目标和思路 1、工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。 2、工作思路：围绕“三抓一注重”开展，“三抓”即抓分校常规教研活动、抓年级组教研活动、抓课题研究工作；“一注重”即注重青年教师的培养。 三、具体工作措施和要求 （一）加强和完善分校常规教研活动 1、各分校要立足于本校学生、教师的实际情况，于开学初制定出分校教研活动学期计划，目标要明确、活动要有安排表、责任教师要明确，做到每学期开展教研活动不少于8次，活动资料及时归档。 2、教研活动要有针对性，要在认真分析本校教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。 3、要做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教

初一下学期学习计划文档3篇

初一下学期学习计划文档3篇 Learning plan document for the next semester of junior high sc hool 汇报人：JinTai College

初一下学期学习计划文档3篇 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：初一下学期学习计划范本实用版 2、篇章2：初一下学期学习计划文档(最新版) 3、篇章3：初一下学期学习计划范文常用版 篇章1:初一下学期学习计划范本实用版 春节一过，我们便跨入了七年级下学期。回顾上学期， 满载收获；展望新学期，充满挑战。曾听人说，七、八年级是学生时期的关键阶段，在这关键的二年里，每个学期都制定出符合自己实际的、科学的学习计划，让自己既过得充实有意义，又使自己具有努力实现的目标，便显得非常重要和迫切。 一、开好头，充满自信。

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。静下心来，从 节日的喧嚣中回过神来，从上学期的成败得失中摆脱出来，扎扎实实听好新学期的每一堂课，认认真真做好老师布置的每一道题，从容应对新学期的每一场考试，力争在新学期的开始便取得一个开门红，从而让自己的内心充满必胜的信念，为整个学期取得好成绩打下坚实的基础。 二、收好尾，持之以恒。 人最怕五分钟的热度。头脑发热，心血来潮，冲刺上一 阵便歇脚收兵是学习中的大忌。学习是个漫长连续的过程，正如逆水行舟，不进则退。所以在新学期中，要有打持久战的心理准备，做到坚持不懈，始终如一。 三、找不足，迎头赶上。 人贵有自知之明。只有明确自己的短处并采取措施积极 努力，才能做到齐头并进，立于不败之地。在目前各门课程中，语文和体育相对来说是我的弱项。新学期中，我要尽可能多读、多理解、多写，努力拓宽文学知识面，提高写作技巧和语言表达能力。积极参加体育活动，有针对性地提高自己的身体素质，争取各项体育项目都达标，从而为以后的中考做好准备。 四、勤总结，不断反思。

编辑Word文档教学设计

编辑Word文档教学设计 【教学目标】 1．精确设定自选图形的大小。 2．给文本框设置图片背景。 3．在自选图形中添加文字、剪贴画、艺术字等。 【教学重点、难点】 文本框中添加图片，各自选图形添加文字。 【教学过程设计】 一、谈话引入 出示一张名片，说起名片它有悠久的历史，那么名片发展到今天是通过名片上进行相互沟通。 你们看，一张名片既能了解到他的姓名和工作单位，又可以通过电话和他人取得联系。今天我们就学习用word来制作名片。 二、教学过程 1．自主探究 教师操作：“设计实名片”文件进行设计，名片中所用到的文字可以进行复制。 开始操作教师巡回帮助并及时发现问题。 （师）对发现的问题进行反馈。 （例如文本框的大小、背景、文本框中插入剪贴画、图片的方法） （1）背景图片的插入等。 （2）名片大小9*5．5厘米。 （3）插入文字的方法。 （4）插入艺术字的方法。 （5）插入图片的方法。

（6）插入自选图形的方法。 （再次完善练习） 2．拓展欣赏 （师）刚才同学们经过自己的努力把这张名片设计完成了，接下来我们轻松一下，欣赏老师收集到的一些名片。（播放课件：名片欣赏） 大家觉得这些名片设计得好吗？你认为我们在设计名片时应该注意些什么呢？ （1）输入的信息要清楚。 （2）对名片的字体、字号和颜色等进行美化时颜色搭配要合理。（一般的公司名称和自己的名字字号应大一些，其它的联系方式可以稍小一些） （3）在名片上加图片或标志或背景图。（而背景图案应尽量符合名片持有者的工作特点和性格特征，也可以体现地理位置的特征。） 3．创新应用 师：老师们都想拥有自己的一张名片，大家能否发挥你们的想象力和创造力，为我们的任课老师设计一张精美而且与众不同的名片。我们要比一比，看谁设计的名片最漂亮，最独特。 提醒设计时注意：（1）名片具备的基本元素应该存在。 （2）可以利用自选图形当中的某个图形作为名片的形状，大小不确定。 （生）开始操作，老师指导

营销部年度工作计划精选文档3篇

营销部年度工作计划精选文档3篇 Selected documents of annual work plan of marketing departm ent 汇报人：JinTai College

营销部年度工作计划精选文档3篇 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：营销部年度工作计划精选样本 2、篇章2：营销部年度工作计划精选范文 3、篇章3：营销部年度工作计划精选模板标准版 篇章1:营销部年度工作计划精选样本 为了实现明年的计划目标，结合公司和市场实际情况， 确定明年几项工作重点： 1、扩大销售队伍，加强业务培训。 人才的引进和培养是最根本的，也是最核心的，人才是 第一生产力。企业无人则止，加大人才的引进大量补充公司的

新鲜血液。铁打的营盘流水的兵，所以在留着合理的人才上下功夫。在选好人，用好人，用对人。加强和公司办公室人沟通，多选拔和引进优秀销售人员，利用自己的关系，整合一部分业务人员，利用业务员转介绍的策略，多争取业务人员，加大招聘工作的力度，前期完善公司的人员配置和销售队伍的建立。另外市场上去招一些成熟的技术和业务人员。自己计划将工作重点放在榜样的树立和新榜样的培养上，一是主要做好几个榜样树立典型。因为榜样的力量是无穷的。 人是有可塑性的，并且人是有惰性的。对销售队伍的知识培训，专业知识、销售知识的培训始终不能放松。培训对业务队伍的建立和巩固是很重要的一种手段。定期开展培训，对业务员的心态塑造是很大的好处。并且根据业务人员的发展，选拔引进培养大区经理。业务人员的积极性才会更高。 2、销售渠道完善，销售渠道下沉。 为确保完成全年销售任务，自己平时就积极搜集信息并及时汇总，力争在新区域开发市场，以扩大产品市场占有额。合理有效的分解目标。 xxxxxx三省，市场是公司的核心竞争区，在这三省要完善销售队伍和销售渠道。一方面的人员的配置，另一方面是客

教程教学文档

教材分析 《斑羚飞渡》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)七年级下册。它在课堂教学中一直被误读着。作为一篇人类寓言的动物小说，我们或是把它上成了真实的散文，引导学生学习在现实中并不存在的老年斑羚的牺牲精神，更有甚者，引导学生“狠斗‘私’字一闪念”，通过与斑羚对比，进而批判人类面临灾难时的胆怯与保存自己的私念。或是把课堂的精力放在对文本不真实的批评上，最后得出此文虚假的结论——就像看了一台戏后恍然大悟地评论：这戏是假的!所以我在教学中绕开了这两个死结，一开始就说明作者是动物小说作家，且不准备把更多的精力用在发现课文种种“虚构”的地方，而旨在还原它的寓意：面临灾难时人类作何种选择?同时提升此文未能很好把握的一个要点：灾难中的个体生命的尊严与意义。 学生分析 学生已经充分预习课文(能够较流利地复述课文)，即学生已经独立地完成了个性化解读(在他们心中已经拥有自己的尚未诉诸文字的读后感受)，所以课堂可以直接进入到“文本解读”的对话层面——这个对话将是在多个文本之间、师生之间、历史之间等多个维度展开的。因为我力主进行一种生成性的、通过对话展开的教学，形成对主题的“临时性共识”，所以上此课前没有进行过试教，课堂对话带有相当多的不确定性因素。 教学目标 1．感受“敬畏生命”这一人类学主题所带来的震撼与魅力。 2．尝试解读寓言(故事)背后的人类的意图。 【这是我在内容与形式两个维度上预设的教学方向。从教学内容上看，我们是在感受“敬畏生命”这一人类学主题所带来的震撼与魅力；从教学的语言形式上看，我们是在尝试解读寓言(故事)背后的寓意。至于达到何种高度与深度，则取决于教学现场的种种变量，不准备作预设。】 教学实录 一、由两难的伦理故事引入。 师：上课之前先讲个故事。假日到了，有个男人带着一家人——他的母亲、温柔的妻子和可爱的儿子去划船游玩。不料船翻了，全家落入水中。这家人中只有这个男人会游泳，而他的能力只能救一个人。请问：他该救谁?为什么? 生：我认为应该先救儿子，因为儿子是未来，是希望。 生：我认为应该先救母亲，因为母亲养育了他。 生：我也认为应该先救母亲。因为妻子没有了可以再娶，儿子没有了可以再生，但是母亲没有了就再也不会有了…… 师：呵呵，女同学注意听，以后要小心这个人了。

教学文件

一．怎样刻录光盘 数据光盘影视光盘备份光盘CD音乐光盘（按照数据在光盘上的存储方式） CD（700MB）DVD（4.7GB） 数据光盘：是指把电脑硬盘上的任何数据格式文件简单刻录到光盘上。如：WORD、Excel、PPT、图片、文件夹、数据库文件、音乐文件、视频文件、安装软件等。 影视光盘：是指把电脑硬盘上的一定格式文件按照一定的刻录方式或用特定的软件刻录成可在VCD、DVD、电脑上直接播放的影视光盘。 备份光盘：是指把光盘数据按照数据本身在光盘上的存储形式刻录成一张或多张光盘或把光盘制作成ISO镜像文件。 怎样制作CD音乐光盘：把MP3等格式转化为能在CD机上播放的音乐光盘。 二．电脑的“文件系统”简要讲解 ㈠．什么是电脑的“文件系统”？ 文件系统：是操作系统用于明确磁盘或分区上的文件的方法和数据结构；即在磁盘上组织文件的方法。也指用于存储文件的磁盘或分区，或文件系统种类。操作系统中负责 管理和存储文件信息的软件机构称为文件管理系统，简称文件系统。文件系统由 三部分组成：与文件管理有关软件、被管理文件以及实施文件管理所需数据结构。 从系统角度来看，文件系统是对文件存储器空间进行组织和分配，负责文件存储 并对存入的文件进行保护和检索的系统。具体地说，它负责为用户建立文件，存 入、读出、修改、转储文件，控制文件的存取，当用户不再使用时撤销文件等。 ㈡．常见的“文件系统”有哪些,都有什么区别,有哪些操作系统支持呢？ ⑴．它们是：FAT、NTFS、CDFS、RAW、exFAT（其它还有：EXT2、EXT3、EXT4等）

●格式化中途取消操作。 ●硬盘出现坏道。 ●硬盘出现不可预知的错误。 ●病毒所致。 exFAT:全称Extended File Allocation Table File System，扩展FAT，即扩展文件分配表是 Microsoft在Windows Embeded 5.0以上（包括Windows CE 5.0、6.0、Windows Mobile5、6、6.1）中引入的一种适合于闪存的文件系统，为了解决FAT32等不支持4G 及其更大的文件而推出。对于闪存，NTFS文件系统不适合使用，exFAT更为适用。 现在超过4GB的U盘格式化时默认是NTFS分区，但是这种格式是很伤U盘的，因为NTFS 分区是采用“日志式”的文件系统，需要记录详细的读写操作，肯定会比较伤闪盘芯片，因为要不断读写。 8bit(位)=1Byte(字节) 1024Byte=1KB1024KB=1MB 1024MB=1GB 1024GB=1TB 1024TB=1PB 1024PB=1EB 1024EB=1ZB 1024ZB=1YB 1024YB=1BB 文件系统转换方法： D:\>convert 需要转换的盘符/FS:NTFS 如：D:\>convert e: /FS:NTFS 所有的转换将在系统重新启动后完成。 查看文件系统版本号：(vista \ win7是NTFS 5.X) fsutil fsinfo ntfsinfo c: ⑵．以上“文件系统”分别有哪些系统可以支持？ 三．文件格式分类 如果不了解相应的文件格式,就不明白用什么软件或工具打开对应的格式文件。 文件格式的作用是用于描述文件的特性。 文件格式有很多----常见的有如： ㈠. Office下有: doc、xls、ppt、docx 、xlsx 、pptx（docm、xlsm、pptm）、MDB等。 ㈡.图片文件格式、动画文件格式、影音文件格式 BMP、JPG、PSD、PCX、GIF、DWG、PDF、SWF、MP3、W A V、ICO等。 ㈢．压缩文件格式： RAR、ZIP等。 ㈣．WINDOWS系统下的一些文件格式： EXE、COM、BAT、TXT、BMP、SYS、TTF、INI、TMP、BAK等。 其它常见格式还有如ISO、BIN等镜像格式。 说明： BMP：Windows 位图可以用任何颜色深度（从黑白到24 位颜色）存储单个光栅图像。它不支持文件压缩，也不适用于Web 页。