江西科技师范大学专升本《计算机应用基础》考试大纲

《计算机应用基础》考试大纲

一、教学内容

本课程主要讲述计算机基础知识、汉字系统的基本理论、Windows2000操作系统、Internet基础知识、Word2000文字处理软件、电子表格Excel2000、中文PowerPoint2000演示文稿软件的使用。

二、考试内容及要求

（一）要求

1.掌握计算机的基础知识。

2.了解微型计算机系统的基本组成。

3.了解操作系统的功能，能熟练操作使用计算机。

4.掌握字表处理的基本知识，能熟练地应用办公自动化软件进行文字处理和表格处理，掌握数据处理的基本操作。

5.了解计算机网络知识和多媒体技术，能在互联网上浏览、检索信息，下载文件和收发E-mail。

6.具有计算机安全使用常识

（二）考试内容

●计算机基础知识

1.计算机系统构成，计算机的发展阶段、应用领域、指令和程序的概念、机器语言、汇编语言、高级语言；源程序、目标程序；系统软件和应用软件的基本概念。

2.数字化信息编码与数据表示，数制间的相互转换（二进制、八进制、十进制、十六进制）；二进制的数的算术运算和逻辑运算；数据单位（位、字节、字）；编码（ASCII码、汉字国标码）。

3.微型计算机的基本配置，主要技术指标，微机硬件系统结构图；中央处理器功能；存储器功能和分类（内存储器、RAM、ROM；外存储器：软盘、硬盘、磁带）；输入输出设备（键盘、显示器、打印机）功能和使用方法。

4.计算机网络，计算机网络的概念和分类，计算机通信的简单概念：Modem、网卡等，计算机局域网的特点，因特网（Internet)的基本概念和简单应用；拨号接入、电子邮件（E-mail）、万维网（WWW）等

5.多媒体技术

6.计算机安全，病毒的预防与消除使用知识

●操作系统的功能和使用

1.操作系统的功能和分类，中文Windows2000的基本操作。

2.文件和文件夹的概念、命名、类型、属性。

3.文件及文件夹的建立、复制、移动、删除、查找等操作。

4.窗口及有关操作，操作系统的常用菜单及操作，常用附件，应用程序间的合作，配置Windows2000系统，Windows2000多媒体管理。

●中文文字处理系统Word2000

1.Word2000概述。

2.文档的基本操作，建立、打开和保存文件。

3.文件编辑，输入汉字、字母、标点符号和特殊字符，对文字的增、删、改操作，选定，复制、移动和删除文本，查找与替换文本，字体，字号，字形的设置，拼写检查。

4.表格，建立表格，修改表格结构，行列交换、插入和删除行（列）、合并单元格、边框和对齐方式，对表格中数据的排序和计算，文字与表格间的互换。

5.图文混排，在文档中插入剪贴画、图片、图形、艺术公式，设置图片格式。

6.文档的排版，页面设置，段落格式，项目符号或编号，文本框和图文框，边框和底纹，页眉和页脚，分栏，脚注、尾注和题注。

7.模拟显示和打印。

●中文电子表格Excel2000

1.Excel2000基本知识。

2.工作表的建立，打开和存盘，单元格的相对引用和绝对引用

3.工作表的编辑，行（列）的交换、增、删、改操作，常用函数

4.数据的图表化，依据工作表中的数据生成图表

5.数据管理和分析，数据排序、筛选、分类计算和合并计算

6.页面设置和打印

●中文演示软件PowerPoint2000

1.演示文稿的基本操作，文稿的建立、打开和保存，插入、移动和删除

2.格式化和美化演示文稿，模板、配色和编排格式

3.自定义动画和超链接技术，设置幻灯片的放映，超链接技术

4.放映和打印演示文稿

●Internet网络基础：1.Internet基础 2.Internet网络地址 3.连接Internet

4.Internet Explorer浏览器

5.电子邮件

6.HTML语言与主页制作

三、试题类型：

1.单项选择题

2.多项选择题

3.填空题

4.判断题

5.简答题

四、参考书目：

1、《大学计算机基础（第三版）》，李敏，刘欣亮编著，上海交通大学出版社。

2、《大学计算机基础实践教程》，冷金麟，黎杰编著，上海交通大学出版社。来源：https://www.wendangku.net/doc/5a6620557.html,/thread-378-1-1.html

江西科技师范大学2018届优秀毕业生公示名单

江西科技师范大学2018届优秀毕业生公示名单 材料与机电学院（25人） 2014级材料化学1班(分析质检) 周梦瑶王菲菲 2014级材料物理1班(电子材料) 林敏 2014级机械电子工程1班(含职教师范) 郑德亮周润 2014级机械设计制造及其自动化1班(职教本科)林海鹏黄观洪 2014级金属材料工程1班(材料设计) 林洁邢雪琦 2015级电气自动化技术1班(专科) 肖婷林菁曾家辉万可熊彩云 2015级机电一体化技术1班(专科) 黄圆水 2015级机械制造与自动化1班(专科) 杨忠亭 2015级机械制造与自动化2班(专科) 邓毅张佳倩唐佳玲钟恬 2015级模具设计与制造1班(专科) 周爱娣 2015级模具设计与制造2班(专科) 解颖夏谦谢志娟朱芷芬 法学院（24人） 2014级法学1班邹芳芳陈嘉琳黄雅倩廖汉中李雄范珠燕 李姝慧 2014级法学1班(企业法律实务) 李胜男上官秀蓉陈飞琴欧阳钱芳 2014级法学2班曹红艳桂芳玲王思琪 2014级法学2班(企业法律实务) 贺慧敏叶丽萍胡方圆黄辉郭敏彭烽烽2014级社会学1班王梦婷季雅玲马文利程梦瑶 国际教育学院（10人） 2014级财务管理1班(中英合作) 吴昕蕾胡鑫苏玲 2014级财务管理2班(中英合作) 蔡子微黎文嘉 2014级财务管理3班(中英合作) 严静怡闵志刚昌钰瑶伍赛琪刘璐玥 化学化工学院（23人） 2014级高分子材料与工程1班林媛葛福明 2014级化学1班(师范) 杨娇李芬范嘉瑶程美凤 2014级应用化学1班(含职教师范) 张旖旎利冬元 2014级应用化学1班(涂料) 王佳慧刘旭 2014级应用化学1班(职教本科) 苏红红甘兰兰范丽朱佳雯杨小梅李小琴 饶英 2015级环境监测与治理技术1班(专科) 邵婷婷 2015级环境监测与治理技术2班(专科) 韩哲栗迎袁恬汪双萍甘露 建筑工程学院（18人） 2013级建筑学1班(五年制) 喻明明郝珊 2014级建筑环境与能源应用工程1班(含职教师范) 殷俊席佳丁磊芳 2014级土木工程1班(含职教师范) 王健奋戴宇经秀英刘琛 2014级土木工程2班(含职教师范) 李佳敏陈慧敏屈利群肖婉青李晟 2015级建筑工程技术1班(专科) 谢克城黄俊付伟民孙梦瑶 教育学院（13人） 2014级教育技术学1班(师范) 王美萍邓五香刘小茜黄玲娟 2014级学前教育1班(师范) 王力范亚邹琬琳谢君晴 2014级学前教育1班(职教本科) 温金曹海燕谢林秀熊雪朱林燕

江西师范大学学生处

江西师范大学学生处 学工字〔2017〕41号 关于开展全校2017级新生心理普查的通知 各学院： 为了做好新生的心理教育工作，了解新生的心理状况，为学生工作者和管理者提供新生的心理健康信息，根据学校工作安排，校心理教育中心决定分别于10月24日（星期二）下午2：00-2：40和3：00—3：40在全校开展2017级本科新生心理普查，现将有关事项通知如下： 一、本次普查由校心理教育中心派一批经过培训的心理专业学生作为主试人员。新生班级的辅导员（班主任）应到现场负责维持秩序，统计学生的到场情况等工作。新生班辅导员（班主任）统一到惟义楼W4101教室签到，签到情况作为各学院心理教育工作考评的一项重要依据。 二、普查时瑶湖校区所用的教室由心理教育中心统一安排，各班新生普查所用的教室安排见附表1、2。音乐学院、体育学院在青山湖校区的新生心理普查地点请所在学院安排，并告知心理教育中心。 三、新生辅导员及班主任须告知新生的注意事项：

1、本次普查测试采用了教育部研发的中国大学生心理健康测评系统，要求每位新生务必自带能够联网的智能手机参加测评。 2、在普查测试时，学生需要以学号登陆，登陆密码由系统自动生成，中心发送到各学院通知学生个人，学生要牢记自己的密码。 3、系统要求每人只能参加一次测评，因此学生在作答时，要求一定要认真对待，认真审题，如实作答。 4、要求每位新生必需参加普查。个别新生有特殊情况不能参加普查的，新生辅导员要记下其姓名和学号，说明原因，并将名单报送校心理教育中心，以便于进行补测。 5、测评过程中出现界面卡顿、废卷等意外情况的，同样需要及时反馈到心理教育中心，由中心处理。 6、未尽事宜，请与校心理教育中心联系。中心办公地点为大学生活动中心二楼半，联系电话88120142。 附表一二。 学生处校心理教育中心 2017年10月20日

专升本改革

江西省专升本改革 6月10日，省教育厅印发《关于做好全省2020年普通高校专升本考试招生工作的通知》。2020年，全省招收专升本的普通高校共有36所（以下简称“招生高校”），招生计划总计3万名。 一、招生高校 36所招生高校名单 江西农业大学、江西服装学院、华东交通大学、南昌工学院、东华理工大学、南昌师范学院、江西理工大学、萍乡学院、南昌航空大学、景德镇学院、井冈山大学、江西工程学院、江西科技师范大学、江西应用科技学院、江西中医药大学、南昌职业大学、景德镇陶瓷大学、江西软件职业技术大学、赣南医学院、南昌大学科学技术学院、宜春学院、南昌大学共青学院、上饶师范学院、江西师范大学科学技术学院、九江学院、江西农业大学南昌商学院、南昌工程学院、江西财经大学现代经济管理学院、江西科技学院、华东交通大学理工学院、南昌理工学院、南昌航空大学科技学院、江西警察学院、景德镇陶瓷大学科技艺术学院、新余学院、江西中医药大学科技学院 二、报名 （一）发布简章 各招生高校依据相关规定，科学制定2020 年本校专升本招生简章，报省教育厅核准后向社会发布。招生简章必须包含以下内容：招生对象、招生办法、招生专业（包括文理类、艺术体育类、外语类）以及各专业招生人数、考试时间及科目、录取成绩计算方式、各类别录取原则以及学制、学费等内容。一经发布，不

得更改。 （二）招生对象 1.凡经统招入学的我省普通高职高专应届毕业生，遵纪守法，身体健康，均可报名参加考试。 2.2009年以后应征入伍且具有普通高职（专科）毕业学历的我省户籍退役士兵或我省普通高职高专毕业的退役士兵。 （三）报名时间、方式 报名时间：2020年6月18日9:00-2020年6月22日17: 00，逾期不予以办理。 报名方式：改变以往由学校推荐的方式，凡符合报考条件的考生自行登录江西省教育考试院网（网址：https://www.wendangku.net/doc/5a6620557.html,）“专升本报考系统”，按照网页提示的流程操作，进入网报系统填写个人基本信息、选报招生高校及专业，每个考生限报1所高校和1个专业。考生报名成功后，须网上自行打印报名表，并在领取准考证时上交报考高校。 （四）资格审查 各招生高校负责按照本校招生简章及教育部有关招生数据上报要求，对考生报考信息进行网上初审。对考生网报基本信息有误的予以审核修改；对初审不合格的考生要标注原因，并及时告知考生本人。资格网上初审时间为6月18-23日。各招生高校在发放准考证时，须仔细审核考生有效身份证等有关报考材料，收取考生报名表。资格审查贯穿考试录取全过程，省教育厅将对高校拟录取名单进行审查。一旦发现考生弄虚作假，立即取消考试、录取资格，情节严重的，将移交相关部门处理。

霍桑实验四大实验 - 江西师范大学教务在线

霍桑实验四大实验 20世纪20年代，位于美国芝加哥城郊外的西方电器公司的霍桑工厂，是家制造电话机的专用工厂，它设备完善，福利优越，具有良好的娱乐设施、医疗制度和养老金制度。但是工人仍然愤愤不平，生产效率也很不理想。为此，1924年美国科学院组织了一个包括各方面专家在内的研究小组，对该厂的工作条件和生产效率的关系，进行考察和实验，就此拉开了著名的霍桑实验的序幕。 霍桑实验是指1924年至1936年在美国西方电气公司所属霍桑工厂进行的一连串实验。 这次著名的研究活动可以分为两个大的阶段： 第一阶段是从1924年11月至1927年5月，主要是在美国国家科学委员会赞助下进行。 第二阶段是从1927年至1932年，主要是在美国哈佛大学教授梅奥的主持下进行的。 整个实验前后共分四个阶段。 1.照明实验（1924年11月—1927年4月）劳动绩效与照明无关 这项实验在霍桑工厂前后共进行了两年半的时间。实验是在挑选来的两组绕线工人中间进行的，一组是实验组，另一组是参照组。在实验过程中实验组不断地增加照明的强度，例如将实验组的照明度从14、26、46、76烛光逐渐递增，而参照组的照明度始终保持不变。研究者企图想通过实验知道照明强度的变化对生产的影响，但是实验的结果，两组的产量都在不断提高。后来，他们又采取了相反的措施，逐渐降低实验组的照明强度，还把两名实验组的女工安排在单独的房间里劳动，使照明度一再降低，从0.3以至降到0.06烛光，几乎和月亮光差不多的程度，这时候，也只有在这时候，产量才开始下降。 研究人员在这次实验结束时的报告说：“这次实验的结果，两组的产量均大大增加，而且增加量几乎相等，两个组的效率也几乎没有多大差异，纵然有某些微小差异，也属在许可误差范围之内。因此，仍然不能确定改善照明对于工作积极性的影响。”照明度影响生产的假设被否定了。保健因素与激励因素。

江西科技师范大学2020届硕士研究生就业质量报告

江西科技师范大学２０２０届硕士研究生就业质量报告 目录 第一章2020届毕业生就业的基本情况--------------------------------------------------------------------1 一、毕业生的基本情况-----------------------------------------------------------------------------1 (一)毕业生的总体规模-----------------------------------------------------------------------1 (二)毕业生的结构分布-----------------------------------------------------------------------1 二、毕业生的就业情况-----------------------------------------------------------------------------5 (一)毕业生的就业率--------------------------------------------------------------------------5 (二)毕业生的就业单位情况分析-----------------------------------------------------------6 (三)不同群体毕业生就业情况分析--------------------------------------------------------8第二章毕业生的就业分析-----------------------------------------------------------------------------------9 一、历年毕业生就业率变化趋势-----------------------------------------------------------------10 二、近五年毕业生就业流向对比分析-----------------------------------------------------------10 三、近五年毕业生就业区域对比分析-----------------------------------------------------------11 四、近五年毕业生升学情况对比分析-----------------------------------------------------------12第三章毕业生就业调查问卷分析-----------------------------------------------------------------------13第一部分全日制毕业生就业调查问卷分析-----------------------------------------------------13 一、调研方案及数据处理情况--------------------------------------------------------------------13 二、就业决策及规划指标频数分析--------------------------------------------------------------13 （一)关注因素--------------------------------------------------------------------------------13 （二）求职途径--------------------------------------------------------------------------------14 （三）工作规划--------------------------------------------------------------------------------14 （四）现工作求职所需时间-----------------------------------------------------------------15 （五）其他就业想法--------------------------------------------------------------------------15 三、影响求职因素指标频数分析-----------------------------------------------------------------16 （一）求职困难影响因素--------------------------------------------------------------------16 （二）求职成功影响因素--------------------------------------------------------------------16 （三）求职竞争实力影响因素--------------------------------------------------------------17 （四）解决就业问题的有效方法-----------------------------------------------------------18 四、就业质量指标频数分析-----------------------------------------------------------------------18 （一）工作状态分析--------------------------------------------------------------------------18 （二）工作岗位分析--------------------------------------------------------------------------18 （三）工作满意度-----------------------------------------------------------------------------19 （四）专业与工作相关度--------------------------------------------------------------------20 五、对学校研究生工作的评价与反馈-----------------------------------------------------------20 （一）对本校研究生工作的评价--------------------------------------------------------------21 （二）希从学校获得哪些帮助与指导--------------------------------------------------------21第二部分非全日制毕业生就业调查问卷分析----------------------------------------------------23 一、调研方案及数据处理情况--------------------------------------------------------------------23 二、就业决策及规划指标频数分析--------------------------------------------------------------23 （一)关注因素--------------------------------------------------------------------------------23 （二）求职途径--------------------------------------------------------------------------------24 （三）工作规划--------------------------------------------------------------------------------24 （四）现工作求职所需时间-----------------------------------------------------------------24

张厚粲《现代心理与教育统计学》配套题库【考研真题】(多项选择题)【圣才出品】

二、多项选择题 1．卡方检验可以应用于（）。[统考2019年研] A．拟合性检验 B．中位数检验 C．独立性检验 D．符号秩次检验 【答案】ABC 【解析】卡方检验包括拟合度检验、独立性检验和同质性检验，同时在非参数检验中的中位数检验也应用到卡方检验。 2．取样时应遵循的原则有（）。[统考2018年研] A．随机化 B．代表性 C．数量化 D．置换性 【答案】ABD 【解析】A项，随机性是指研究中的被试、实验处理等被抽选的概率均等。B项，代表性是指当样本能够代表总体的程度。常用的方法之一是通过随机取样，使样本具有代表性。这只在统计意义上获得的特征。D项，置换性是指取样过程中已取样的样本成分返回到总体，继续参加取样；这在随机取样中特别重要。一些研究表明，非置换性随机取样避免了在样本

中出现重复选择的成分，因而比置换性取样更准确地估算样本指标。 3．建立一元线性回归模型的主要方法有（）。[统考2018年研] A．因素分析法 B．平均数方法 C．最小二乘法 D．逐步回归法 【答案】BC 【解析】建立回归模型的方法有平均数法和最小二乘法。如果只想从一组（X，Y）值中粗略地看看X与Y的简单线性关系，有时可以用平均数法建立回归方程来描述这种关系。如果想得到比较精确的回归方程，则常用最小二乘法。所谓最小二乘法，就是如果散点图中每一点沿Y轴方向到直线的距离（即Y i－Y i）的平方和最小，简单讲就是使误差的平方和最小，则在所有直线中这条直线的代表性就是最好的，它的表达式就是所要求的回归方程。 4．下列关于非参数检验的表述，正确的有（）。[统考2017年研] A．适用于小样本 B．变量总体须服从二项分布 C．适用于顺序数据资料 D．未能充分利用资料的全部信息 【答案】ACD 【解析】非参数检验的特点：一般需要严格的前提假设；适用于小样本，方法简单；适用于顺序资料（等级变量）；未能充分利用资料的全部信息，目前不能处理“交互作用”。

选课通知、选课具体说明

教务字[2011]069号 关于组织学生选课（预选）的通知 各学院： 根据教学工作安排，学校将于近期安排学生预选下学期的课程。为做好本次预选工作，现将有关事项通知如下： 一、选课时间为2011年11月2日16：00至11月6日23：00，每个学生务必上网参与选课，否则后果自负。 二、11级学生选课时不选必修课（必修课由选课系统自动预置生成），只选专业选修课和一门跨学科类公选课。 三、每生最多可选29个学分，其中公选课限选一门。原则上毕业班学生最后一个学期不准选课，请在选课前认真做好选课计划。 四、学生自行上网选课，学校不统一安排上机地点。预选阶段无容量限制，无先后顺序，每个学生共有3次登录机会，每次登录可选课1小时，请注意掌握操作时间。选课时先请从“教务在线”首页点击“选课系统”，然后用学号、密码登录。 五、学生在选课前应认真学习《培养方案》、《江西师范大学教学工作规程》等与选课有关文件和材料（可登录江西师范大学“教务在线”学习上述内容），尽量做到不漏选（后续的正选阶段只能从预选好的课程中选择）、不错选，不随意选修其它专业的专业课，特别注意好课程之间的先修后续关系。 六、为防止后续选课网络过度拥挤，请广大同学及时参加“网上评教”。 七、为了确保选课工作顺利进行，请各学院务必切实做好选课前的各项准备工作，并及时通知每个学生按时选课，同时督促辅导员、班主任加强学生的选课指导，尽量减少选课的盲目性和随意性。 特此通知 教务处 2011年10月31日各位同学选课前请务必认真阅读本专业《培养方案》和以下关于选课的说明。 财政金融学院2011级学生2011-2012学年第二学期课程预选阶段选课说明 一、选课须知 1.经济学、金融学、会计学、财务管理学各专业 毕业应修满第一课堂140个学分，第二课堂3个学分 2.第一课堂140个学分包括： 公共选修：财金学院学生在“科学与技术类”第2学期选一门，以后学期怎么选该门，另行通知 公共必修：全部要修完并且考试通过，不需要在选课系统里选课，学校教务处统一安排学科基础：全部要修完并且考试通过，不需要在选课系统里选课，学校教务处统一安排专业主干：全部要修完并且考试通过，不需要在选课系统里选课，学校教务处统一安排专业任选：每个学期在该部分根据开课时间设置选择适量课程 跨专业选课：可以根据自身情况选择，可以选择财政金融学院其他专业课程（选的话选基础一点的，不要选太难的），其他学院的专业课原则上建议不要选择（因为 专业不同，不一定能很好掌握，容易挂科，感兴趣的以后可以到教务在线上 查课程的开课时间，过去旁听）。 毕业时：公共选修+公共必修（必须学完）+学科基础（必须学完）+专业主干（必须学完）

2018年江西科技师范大学专升本

（一）报考条件: 根据文件规定，江西科技师范大学专升本，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有本科专业对口，无重考无重修记录，身心健康。 3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。 4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 （二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.要点内容考生贯彻各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对考试的章节相关要点，对教程有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。把握这些之后安排，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，根据政策方向考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题思

江西师范大学十佳大学生评选和表彰办法

江西师范大学十佳大学生评选和表彰办法 为激励和引导全校学生健康成长、全面发展，大力营造积极进取、奋发向上的校园文化氛围，树立和培养学生先进典型，充分发挥优秀学生的榜样示范作用，特制定本办法。 一、评选对象 全校全日制学习满2年以上的本科学生。 二、评选时间 每年10月。 三、评选条件 （一）必备条件（申请者必须具备以下全部条件） 1、热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，道德品质优良，认真执行《高等学校学生行为准则》，自觉遵纪守法，维护社会公德，诚实守信。 2、勤奋学习，刻苦钻研；具有实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神；成绩优秀。 3、热心社会公益事业；积极参加校内外社会实践活动。 4、积极参加体育锻炼，达到《国家体育锻炼标准》；身心健康。 （二）业绩条件（具备以下条件之一者均可申请） 1、对国家、社会、学校做出突出贡献，为学校赢得重大荣誉或积极的社会影响。 2、在省部级（含）以上政府部门举办的各类比赛（活动）中取得省级二等以上、国家级三等以上的奖励或取得省级第二名以上，国家级第三名以上的成绩（集体项目应排在前三名）。 3、获全国或全省三好学生、优秀学生干部等荣誉称号。 4、独立完成或以第一作者身份在省部级（含）以上学术刊物发表研究论文2篇；或具有一项省部级（含）以上部门鉴定的科技成果；或在创新创

业、社会实践方面取得突出成绩（被厅局级以上部门采用或推广）。 5、上学年学业和操行排名均列本专业（班级）第一名。 四、评选程序 （一）学院初评 符合条件的学生向学院提出申请，学院参照《江西师范大学十佳大学生评选评分细则》对候选人的材料进行书面评审，并组织现场评审等环节，经过学院党政联席会研究后确定1名候选人并向学生处推荐。 （二）学校复评 1、书面评审：学生处根据《江西师范大学十佳大学生评选评分细则》对候选人材料进行初审并赋分。具体办法见《江西师范大学十佳大学生评选评分细则》（附后）。 2、网络投票：初审合格的候选人进入网络投票环节。 3、现场展示：现场展示环节具体办法见《江西师范大学十佳大学生评选评分细则》(附后)。 4、学校审定：根据前三个项目的总分，学生处推荐前10名作为十佳大学生获得者、其他候选人作为十佳大学生提名奖获得者提交学校学生表彰与奖励工作领导小组审核，经审议通过后报校长办公会审定通过。 五、奖励办法 学校统一颁发“十佳大学生”和“十佳大学生提名奖”荣誉证书和相应的物质奖励，并在全校张榜表彰和宣传获奖学生先进事迹。 六、附注 （1）十佳大学生为校内学生个人最高荣誉，学生在校期间只能获评一次。 （2）本办法自2015年9月1日起执行。

江西师范大学全日制教育硕士考研参考书目一览

江西师范大学全日制教育硕士考研参考 书目一览 本文系统介绍江西师大全日制教育硕士考研难度，江西师大全日制教育硕士就业方向，江西师大全日制教育硕士学费介绍，江西师大全日制教育硕士考研参考书，江西师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程江西师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 五、江西师大全日制教育硕士考研参考书是什么？ 江西师大教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书： ①教育学原理： 《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社 ②中国教育史： 《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社 《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社 ③外国教育史： 《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社 ④教育心理学： 《教育心理学》，张大均编人民教育出版社 《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社 以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。 四、江西师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些？ 对于江西师大教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，江西师大教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过江西师大教育硕士考研，更谈不上有江西师大教育硕士考研的考研辅导资料，有考上江西师大教育硕士的学生了。在业内，凯程的江西师大教育硕士考研非常权威，基本上考江西师大教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》，也有系统的考研辅导班，及对江西师大教育硕士深入的理解和及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。 三、江西师大全日制教育硕士专业方向介绍 2015年江西师大全日制教育硕士学费共计1.6万元，学制两年。 江西师大全日制教育硕士专业初试科目如下： 现代教育技术招生人数5人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④833教育技术学

幼儿园课程理论与实践(专升本)B卷试卷

江西师范大学2020年上学期期末考试 考试科目：《幼儿园课程理论与实践》B卷总分：100分 Items 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.美国课程学者（）认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。 A.杜威 B.斯宾赛 C.泰勒 D.坎贝尔 2.（）是指在教育过程中生成的课程目标。 A.总体目标 B.中期目标 C.生成性目标 D.预成性目标 3.（）是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序。 A.逻辑顺序 B.心理顺序 C.内容顺序 D.学科顺序 4.幼儿园课程的主要特点是由（）决定的。 A.文化 B.经济发展 C.幼儿的身心特征 D.环境 5.“最近发展区”理论是前苏联的心理学家（）提出来的。 A.维果斯基 B.斯宾赛 C.杜威 D.皮亚杰 6.（）与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是。 A.学科课程观 B.经验课程观 C.活动课程观 D.目标课程观 7.幼儿园实施的课程的主要形式是（）。 A.游戏 B.活动 C.教学 D.生活 8.蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的（）。 A.智力 B.动作 C.艺术 D.感知觉 9.早期教育课程（）提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。 A.海伊—斯科普 B.蒙台梭利 C.结构主义 D.班克街(Bank street) 10.（）是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。 A.知识学习 B.动作训练 C.方案教学 D.感知觉训练 二、判断题（每小题1分，共10分） 1.国家课程一般都具有较高的权威性。（） 2.校本课程一般都不具备科学性。（） 3.哲学中的人学理论影响幼儿园课程的培养目标。（） 4.法国思想家卢梭的儿童教育思想对当代的幼儿园课程影响颇大。（） 5.皮亚杰的儿童心理发展理论对现代幼儿园课程有着全方位影响。（） 6.课程目标就是教育目标。（） 7.课程目标体系就是教学活动目标的总和。（） 8.行为目标就是儿童在活动中通过行为表现的结果。（） 9.预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。（） 10.生成性目标是在活动中教师根据活动的具体情况提出的教学目标。（） 三、名词解释题（每小题4分，共16分） 1.发展适宜性原则 2.活动课程 3.间接教学 4.课程评价 四、简答题（每小题8分，共32分） 1.简述建立幼儿园课程目标体系应考虑的因素 2.简述幼儿园课程评价的原则 3.简述“五指”活动课程的目标 4.简述项目活动与单元主题活动的区别和联系 五、论述题（每小题11分，共22分） 1.试述区域活动设计的一般流程 2.试述蒙台梭利教育的局限性及发展

江西师范大学软件工程领域工程硕士培养方案-江西师范大学计算机

专业型硕士（工程硕士·软件工程领域）培养方案 一、培养目标 面向软件行业及相关工程部门，培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和软件工程管理人才。具体要求为： （一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。 （二）掌握软件工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有独立从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力以及工程项目的组织与管理能力，了解软件工程领域的技术现状和发展趋势，能够运用先进方法和现代化技术手段解决软件工程问题。 （三）掌握一门外国语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力。 二、招生对象 一般为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，具体报考条件以学校正式颁发的招生简章为准。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限一般为3年，最长不超过5年。优秀

研究生可申请提前毕业。 四、主要研究方向 软件项目管理、智能信息处理、互联网应用软件、电子商务与电子政务、数据挖掘及应用、农村信息化工程、嵌入式软件、智能教育软件、信息管理与信息系统等。 五、课程设置及教学计划 工程硕士采用课程学习、工程实践和学位论文相结合的培养方式。课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识的原则，以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，并与软件工程领域任职资格认证紧密衔接。课程设置分为通识课程、专业基础和专业课、专业选修课程和工程实践等4个模块。课程学习实行学分制，总学分不低于41学分。 （一）通识课程（11学分） 1、英语（4学分） 2、自然辩证法（2学分） 3、知识产权（1学分） 4、信息检索（1学分） 5、工程数学（3学分） （二）专业基础与专业课程（10学分） 1、高级软件工程（2学分） 2、现代数据库技术（2学分）

学生干部管理条例

学生干部管理条例 This manuscript was revised by JIEK MA on December 15th, 2012.

江西师范大学学生会学生干部管理条例（拟定） 第一章总则 第一条为了加强对学生干部的管理，充分发挥学生干部工作的积极性、创造性和模范带头作用，使学生干部能够正确行使职责，接受学院管理和广大学生的监督，根据实际情况，特制定本条例。 第二条学生干部应在思想上拥护中国共产党，积极向党组织靠扰，自觉遵守法律以及校纪校规，有良好的道德品质、文明风尚，干部素质。 第三条学生干部是联系学院和广大学生的桥梁和纽带，是我院开展学生工作的得力助手。 第四条江西师范大学学生会在校团委的指导下开展工作，学生会必须重视学生干部队伍的建设，完善学生干部的管理，提高学生干部素质。 第二章学生干部选拔、任用 第五条学生干部的选拔必须在公平、公开的前提下，经笔试、面试、推荐等不同形式，在全面考核的基础上产生。 特殊情况下，学生干部也可由组织任命产生。 第六条学生干部任职，必须具备以下基本条件： 1、坚持四项基本原则，思想进步，政治上与党中央保持一致，具备一定的理论水平； 2、有良好的个人修养和道德水准，以身作则，模范遵守国家法令和校规校纪； 3、勤奋学习，有较强进取精神，学习成绩良好，能处理好学习与工作的关系； 4、工作踏实，富有工作热情，有较强的责任感，勇于承担各项工作； 5、有奉献精神，不计较个人得失，全心全意为同学们服务； 6、有较强的组织领导能力和社会活动能力，积极组织有益于提高学生综合素质的各种活动； 7、具有团结协作精神、创新精神、积极为集体建设出谋划策，能把学生组织建设成为学院和同学服务的集体； 第七条学生干部有下列情形之一者，不宜再担任学生干部，应自动辞职：1、违反国家法令、法规和校规校纪，受到警告以上处分者；

数据库实验三报告

江西师范大学计算机信息工程学院学生实验报告专业___计算机科学与技术__ 姓名___燕悦__ 学号__1408091077_ 日期__ __

四．程序及运行结果（或实验数据记录及分析） 针对S_T数据库： 1）创建三个表：student course sc。程序： use S_T go /*创建Student表*/ create table student( Sno char(5) primary key not null check(Sno like '[0-9][0-9][0-9][0-9][0-9]'), Sname char(20) not null, Ssex char(2) not null check(Ssex in ('男','女')), Sage smallint not null check(Sage between 14 and 38), Sdept char(20) not null ); /*创建Course表*/ create table course( Cno char(4) not null primary key check(Cno like '[0-9][0-9][0-9][0-9]'), Cname char(40) not null, Cpno char(4), Ccredit smallint not null ); /*创建SC表*/ create table sc( Sno char(5) not null , Cno char(4) not null, Grade smallint check(Grade between 0 and 100), primary key(Sno,Cno)); 执行结果： 2）对course表进行修改。程序： /*修改course表，为Cpno列添加一个外键约束*/ alter table course add foreign key (Cpno) references course(Cno); 执行结果：

1.江西科技师范大学论文定稿格式要求及模版分解

分类号： 密级： U D C ： 编号：2013010115 0115 硕 士 学 位 论 文 中部崛起视野中的 中东部互动发展与经济合作研究 □统招硕士 □在职硕士 学 院 学 生 姓 名 学 科 专 业 指 导 教 师 201 年 月 日

分类号： 密级： U D C ： 编号：( Cooperation in Mid- 一级学科名称： 二级学科名称： 学科专业方向： 种类（在相应方框内打√）： □统招全日制硕士研究生 □在职攻读硕士学位研究生

书脊

本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得江西科技师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名（手写）：签字日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解江西科技师范大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西科技师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。 （保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名（手写）：导师签名（手写）： 签字日期：年月日签字日期：年月日

摘要 I 迄今为止，20多年的市场化改革，使中国经济发生了翻天覆地的变化。然而，在中国经济发展的同时，区域经济差距拉大，地区之间竞争加剧，各地从本地利益出发，结果导致国内统一市场难以真正形成，区域间经济合作难以有效开展。因此，国家提出要统筹区域发展，“中部崛起”正是在这种指导思想下提出，并上升为国家战略的。 从世界经济一体化的现实看，区域之间的联合与合作已成为一种趋势。打破各个区域独立发展的思维方式，确立区域协调、互动发展已是时代的要求。为此，除政府应适时调整区域政策以外，还必须引入市场机制，倡导区际开放，加强区域经济合作，促进区域共同发展。基于这种认识，本文试图从区域经济关系协调发展的角度出发，以中东部的经济合作为主线，提出了在促进中部崛起的战略背景下实现中东部互动发展的理论、模式与对策。 …… 关键词：统筹区域发展；中部崛起；互动发展

江西师范大学学生处

江西师范大学学生处 学工字〔2014〕49号 关于在全校范围内开展2013—2014学年学生评价和奖学金、“三好学生”评定工作的通知 各学院： 根据工作安排，现面向全校学生组织开展学生综合评价工作，具体安排如下： 一、测评时间 9月3日—9月18日 二、测评方式 1、2010级（五年制）、2011级、2012级学生根据《江西师范大学学生评价办法》（2011版《学生手册》P122）进行学生评价、奖学金、三好学生评定工作。 2、2013级学生根据《江西师范大学学生综合素质考评办法（试行）》（2013版《学生手册》P1）进行综合素质考评；根据《江西师范大学综合素质奖学金评选和表彰办法（修订）》（2013版《学生手册》P96）进行综合素质奖学金评定；根据《江西师范大学三好学生评选和表彰办法（试行）》（2013

版《学生手册》P97）进行三好学生评定。 三、结果报送 （一）纸质稿 1、各学院将2010级（五年制）、2011级、2012级学生的评价结果填入《江西师范大学学生评价评分登记表》（见附件1）； 2、各学院将2010级（五年制）、2011级、2012级学生中获得奖学金和三好学生的结果填入《江西师范大学学生评优结果申报名册》（见附件2）； 3、各学院将2013级学生的综合素质考评结果填入《江西师范大学学生综合素质考评评分登记表》（见附件3）； 4、各学院将2013级学生中获得奖学金和三好学生的结果填入《江西师范大学学生评优结果申报名册》（见附件4）。 5、附件1—4请用A4纸统一打印，一式两份，一份留学院备存，一份交学生处审核、存档。数据库必须严格按评价软件的规定格式入录数据库，辅导员（班主任）审查无误后，将密码及数据库通过OA发学生处汪峰老师。 （二）软件数据库 各学院需同时报送2010级（五年制）、2011级、2012级学生评价结果的软件数据库（2013级学生暂不做要求）。 四、有关要求 1、所有评价结果请于9月18日前以学院为单位将相关

江西师范大学城市建设学院接收2019年推免研究生实施办法

江西师范大学城市建设学院接收年推免研究生实施办法 一、学院及接收专业简介 、学院概况 城市建设学院是江西师范大学直属学院。现有五年制城乡规划、建筑学本科专业和四年制工程管理本科专业；有城市与区域规划、土地资源管理和房地产开发与管理三个硕士学位点。历年来，培养硕士研究生近人，就业率接近，考博升学率稳定在左右，位居全省前列；毕业生可在城市规划设计院、建筑设计院、房地产管理和建设部门、高等院校、科研机构等单位工作，毕业生就业面十分宽广。学院拥有近的独立教学科研大楼，有专业图书资料多册和中英文期刊八十多种，并与省内外近家单位建立了学生社会实践基地。年我院城乡规划专业顺利通过住房城乡建设部本科专业评估. 、专业介绍 城市与区域规划专业:该专业培养德、智、体全面发展，具有城市与区域规划专业领域坚实的基础理论和系统的专业知识，能独立从事科研、规划设计和企业管理等能力的高级专业人才。有城乡规划与设计、区域发展与规划、城市设计三个研究方向。 土地资源管理专业该专业:培养德、智、体全面发展，具有土地资源管理专业领域坚实基础理论和系统的专业知识，毕业后能独立承担专业的教学、科研、行政和企业管理等实际工作的高级专业人才。有土地经济与制度、不动产经营与管理、不动产评估与投资、房地产项目运营与管理四个研究方向。 房地产开发与管理专业:该专业培养德、智、体全面发展，具有房地产开发与管理专业领域坚实的基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科研、政府房地产管理部门工作，具有房地产企业开发与管理等能力的高级专业人才。有房地产运营与管理、房地产成本与价值、房地产规划与设计三个研究方向。 二、各专业接收名额（不超过上一年度招生数的） 、城市与区域规划年招生人数人，年推免接收人数不超过人； 、土地资源管理年招生人数人，年推免接收人数不超过人； 、房地产开发与管理年招生人数人，年推免接收人数不超过人。 三、申请条件 .接收对象为获得本科就读学校推荐资格的校内或校外学生。 .在校应届本科毕业生（不含专升本、第二学士学位、独立学院学生）。 .具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，责任感强、遵纪守法、积极向上、热爱学校，无故意损害学校声誉和财物的行为。 .勤奋学习、刻苦钻研、成绩优秀、学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识和专业潜能。 .已修完的课程学分不少于总学分四分之三，毕业时能获得学士学位和本科毕业证书。