当前位置：文档库 › 四年级数学上册期末试卷分析完整版

四年级数学上册期末试卷分析完整版

2016——2017学年度第一学期四年级数学期末考试试卷分析

一、考试基本情况分析。

有学生42人，参加考试42人。平均分84分，及格率百分之97.75.从学生整体上看，数学基础偏差，主要体现在中等生和后进生偏多，平均成绩上不去。

二、学生答题情况分析。

试卷共有五大项题目，下面逐项进行分析。

第一大项，填空题，重点考查学生对基础知识和基本概念的理解和掌握。其中第3、9两题考查空间与图形知识，学生得分较高；第8题学生失分较多，主要原因是对除法中商不变的规律还不能正确加以运用，其它各小题失分较少。

第二大项，判断。第1题失分的同学较多，主要原因是对“数位”与计数单位的概念混淆，其余各题失分较少。

第三大项，计算。这一大项的题目，有70%的同学能得满分，另有30%的同学失分，主要原因计算时粗心大意，

第四大项，本题主要考查了学生的动手操作能力和空间想象能力。第1题和第3题90%的同学基本得满分；第2题和第4题有50%的同学失分较多.

第五大项，解决问题。这大项共有5道题，其中第1、2、4题学生基本得满分，少数失分的同学主要原因还是没有弄清题目中的数量关系；第5题制作条形统计图，比较简单，全班同学都得满分；第3题，只有70%的同学能得满分；还有30%的同学，由于对速度、时间和路程三者之间的数量关系含糊不清，加之看图能力较差，因而失分较多。

三、改进措施。

针对以上答题情况，在今后的教学工作中教师应把握以下几点：

1、注重学生对数学概念、数学运算定律的正确理解，并在理解的基础上加以正确运用。

2、加强对学生计算能力的培养，以达到正确、熟练的程度。

3、进一步培养学生的动手操作能力和发展学生的空间想象能力。

4、进一步培养学生对数学学习中遇到的各种数量关系的正确理解，帮助他们获得解决问题的正确途径和方法。

5.做好后进生的补差工作,坚持"补心"与补课相结合，与学生多沟通，消除

他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

[此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好]

人教版四年级上册数学期末试卷及答案

精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！祝同学们期末考出好成绩！欢迎同学们下载，希望能帮助到你们！人教版四年级上册数学期末试卷及答案第一部分基本知识(共30分) 一、填空。(每题2分，共20分) 1. 据报道，受8号台风“莫拉克”的严重影响，给温州地区造成直接经济损失达993700000元，改写成以“万”做单位的数是( )万元，省略亿后面的尾数约是( )亿元。 2. 一个十位数，最高位是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作( )，这个数最高位是( )位。 3. 1个周角= ( )个平角= ( )个直角。 4. 右边( )里最大能填几?( )×24 < 100 53×() < 302 5. 4时整，时针与分钟夹角是( )o;6时整，时针与分钟夹角是( )o。

6. 要使4□6÷46的商是两位数，□里最小可填( )，要使商是一位数，□最大可填( )。 7. 在下面〇里填上“>”、“<”或“=”。 3654879〇3654897 26900100000〇27万 480÷12〇480÷3018×500〇50×180 8. 两个数的积是240，如果一个因数不变，另一个因数缩小10倍，则积是( )。 9. 在A÷15=14……B中，余数B最大可取( )，这时被除数A是( )。 10.一本词典需39元，王老师带376元钱，最多能买( )本这样的词典。二、判断：对的在括号里打“√”，错的打“×”。(每题1分，共5分) 1. 角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。………………………() 2. 整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。……………()

四年级数学上册期末试卷(人教版)

四年级上册数学试卷同学们，又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑盈盈地看着你呢！只要你细心采摘，那最美、最甜的果实肯定会让你体会到收获的喜悦。注意：做题过程中要规范答题，认真细致哟！一、我会综合运用。（共27分） 1.我国大约有1300000000人，改写成用亿作单位的数是（）。如果，每（）人每天节约1粒米，全国一天节约的大米约32500000克。读作：克。如果一人一天吃500克大米，一年按365天计算。这些节省下来的大米够一人吃大约178年。所以，我们要养成节约的好习惯哦！ 2.用0、0、0、3、5、7、8这七个数字按要求组成七位数。这些数按顺序排列：（）＜（）＜（）＜（） 3.据教育部网站了解到：2010年，全国小学生在校人数有99407043人，大约（）亿。 4.（）个90是720；甲数是350，是乙数的50倍，乙数是（）。 5.学校两间教室的面积约100平方米，（）间这样教室的面积约是1公顷。（）间这样教室的面积约是1平方千米。 6.安排时间最合理；（1）起床穿衣、整理被褥4分钟；（2）刷牙3分钟；（3）洗脸3分钟；（4）吃早饭10分钟；（5）听英语录音20分钟。如果七时起床，最快（）时（）分做完这些事情。请你安排做事的顺序：二、我会认真计算。（共16分）

下面是张老师在襄阳市新华书店购书清单，请把下表补充完整。（要列式计算哦！）三、我会动手操作。（共23分） 1.在下列方格纸上画出一个平行四边形，并画出它的一条高，标出这条高所对应的底。再在方格纸上画一个梯形，画出它的高，并标出它们的上底、下底和腰。（8分） 2.东津新城的建设中，工人们遇到了几个问题，请你利用所学的知识来帮忙！（1）工人们要给新盖的小区修建一个伸缩大门，设计需要利用（）形的（）特性。（2分）（2）有一个叫李庄的村庄离公路还有一段距离，他们想修一条水泥路连接公路。请你设计一条最短路线，并在图上画出来。（2分）（3）工人们需要一个135度的角，可是他们只有一副三角板。请你用一副三角板想办法帮他们画出一个135度的角，并用简单的语言描述一下你的方法。（5分）（4）工人们买来量角器，请你用量角器分别画出36°、165°的角。并分

数据分析期末试题及答案

数据分析期末试题及答案一、人口现状.sav数据中是1992年亚洲各国家和地区平均寿命(y)、按购买力计算的人均GDP(x1)、成人识字率(x2)，一岁儿童疫苗接种率(x3)的数据，试用多元回归分析的方法分析各国家和地区平均寿命与人均GDP、成人识字率、一岁儿童疫苗接种率的关系。(25分) 解： 1.通过分别绘制地区平均寿命(y)、按购买力计算的人均GDP(x1)、成人识字率(x2)，一岁儿童疫苗接种率(x3)之间散点图初步分析他们之间的关系上图是以人均GDP(x1)为横轴，地区平均寿命(y)为纵轴的散点图，由图可知，他们之间没有呈线性关系。尝试多种模型后采用曲线估计，得出表示地区平均寿命(y)与人均GDP(x1)的对数有线性关系

上图是以成人识字率(x2)为横轴，地区平均寿命(y)为纵轴的散点图，由图可知，他们之间基本呈正线性关系。上图是以疫苗接种率(x3)为横轴，地区平均寿命(y)为纵轴的散点图，由图可知，他们之间没有呈线性关系。 x）为横轴，地区平均寿命(y)为纵轴的散点图，上图是以疫苗接种率(x3)的三次方（3 3 由图可知，他们之间呈正线性关系所以可以采用如下的线性回归方法分析。

2.线性回归先用强行进入的方式建立如下线性方程设Y=β0+β1*（Xi1）+β2*Xi2+β3* X+εi i=1.2 (24) 3i 其中εi（i=1.2……22）相互独立，都服从正态分布N（0，σ^2）且假设其等于方差 R值为0.952，大于0.8，表示两变量间有较强的线性关系。且表示平均寿命(y)的95.2%的信息能由人均GDP(x1)、成人识字率(x2)，一岁儿童疫苗接种率(x3)一起表示出来。建立总体性的假设检验提出假设检验H0：β1=β2=β3=0，H1,：其中至少有一个非零得如下方差分析表上表是方差分析SAS输出结果。由表知，采用的是F分布，F=58.190，对应的检验概率P值是0.000.，小于显著性水平0.05，拒绝原假设，表示总体性假设检验通过了，平均寿命(y)与人均GDP(x1)、成人识字率(x2)，一岁儿童疫苗接种率(x3)之间有高度显著的的线性回归关系。

初中数学试卷分析

2016—2017学年第二学期数学月考试卷分析一、试题分析这次期中考试全面提高数学教育质量，有利于初中数学课程改革和教学改革，培养学生的创新精神和实践能力；有利于减轻学生过重的负担，促进学生主动、活泼、生动地学习．这次考试主要考察了初三数学21至24章第一节的内容。主要内容有:一元二次方程、二次函数、旋转、圆的有关性质。试卷的总体难度适宜，能坚持“以纲为纲，以本为本的原则”，在加强基础知识的考查的同时，还加强了对学生的能力的考查的比例设置考题，命题能向课程改革靠拢．注重基础，加大知识点的覆盖面，控制题目的烦琐程度，题目力求简洁明快，不在运算的复杂上做文章；整体布局力求合理有序，提高应用题的考查力度，适当设置创新考题，注重知识的拓展与应用，适应课程改革的形势．二．试卷分析得分率较高的题目有：1-6，8，9,15,11-13,21,22,25；这些题目都是基本知识的应用，说明多数学生对基础知识掌握较好。得分率较低的题目有：7,10,14-20,23,24,26;下面就得分率较低的题目简单分析如下：15题添加辅助线有困难,20题找规律对幂的形式不太熟悉。.26题根本就没读懂题目.主要考察旋转的有关知识，主要是有分类讨论的要求，大部分学生不会，会的也不能答全，以致于失分严重。三．存在问题 1、两极分化严重 2、基础知识较差。我们在阅卷中发现，部分学生基础知识之差让人不可思议． 3、概念理解没有到位 4、缺乏应变能力 5、审题能力不强，错误理解题意四、今后工作思路 1、强化纲本意识，注重“三基”教学我们提出要加强基础知识教学要加强对学生“三基”的教学和训练，使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法．在概念、基本定理、基本法则、性质等教学过程中，要加强知识发生过程的教学，使学生加深对基础知识的理解；要加强对学生数学语言的训练，使学生的数学语言表达规范、准确、到位；要加强运算能力的教学，使学生明白算理，并选择简捷、合理的算法，提高运算的速度和准确率；要依纲据本进行教学，踏踏实实地教好第一遍，切不可不切实际地脱离课本，搞难题训练，更不能随意补充纲本外的知识．教学中要立足于把已学的知识弄懂弄通，真正让学生形成良好的认知结构和知识网络，打好初中数学基础，全面提高学生的数学素质． 2、强化全面意识，加强补差工 1 / 2

四年级数学期末试卷

2014—2015学年度第一学期期末质量测查四年级数学试卷（时间100分钟）出卷人：詹玉明亲爱的小朋友，经过一个学期的努力，你们一定掌握了许多新的知识。今天，我们一起知识海洋细填空。（30分，8题2分，其余每空1分）、第五次人口普查结果公布:中国总人口 1295330000人，读作：（）人，）人。、由9个亿，8个十万，6个十组成的数是( )，读作( ), ）位数。最高位是（）位。、填合适的数万 995000≈( ) 万亿 9949999999≈( )亿、20平方千米=（）公顷 1000000平方米=（）公顷、一个数精确到“万”位约是106万，这个数最大是( )。、妈妈煎一张鸡蛋饼需要8分钟（正反时间相等）她煎了9张需要（）分钟。、钟面上12时整，时针和分针所夹的角是（）度，这样的角是（）角。、小明捡了一张身份证的号码是642123************，这个人是（）同志，它是（））月（）日出生的。（2分）、用3、2、8、9、0、0、0组成的最大数是是（），最小数是（）。、32×25=800那么16×25=（） 32×75=（）、已知∠1=500 求∠2=（） ∠3=（）、把60606, 66600,60066,66066按从小到大的顺序排列是： ( )＜( ) ＜ ( ) ＜( ) 是非曲直明判断。（对的打“√” ，错的打“×” ）。（5分，每题1分）、一条射线长5米。 ( ) 、有一组对边平行的四边形是梯形。（） 3、平角就是一条直线。 ( ) 4、被除数和除数都乘或除以同一个数，商不变。（） 5、大于90度的角是钝角。 ( ) 三、众说纷纭慎选择。（将正确答案的序号填在括号里）（5分，每小题1分） 1、一个因数不变，另一个因数乘20，积（）。 ① 除以20 ② 乘20 ③ 不变 2、如果直线a 和直线 b 平行，直线b 和直线c 平行，那么直线a 和直线c （）。 ① 垂直 ② 平行 ③ 相交 3、只使用一副三角板，不能画出( )度的角。 ①150 ②15 ③95 ④ 135 4、在下面的数中只读一个零的数是( ) ① 80008000 ②8800000 ③ 80000008 ④ 80080800 5、≈37万，）。 ① 0-4 ② 4-9 ③ 5-9 ④ 9 四、计算。（21分） 1、直接写出下面各题的得数。（共7分） 20×30＝ 150÷30 = 50÷50= 70×140= 0÷99= 300÷50= 2300 ÷300 = 21×40= 7200÷800 = 100×84= 90 ÷ 32≈ 61×30≈ 422÷ 61≈ 202×32≈ 3、笔算我最棒。（能简便计算的要简便计算，带※ 的验算）共14分） 64÷30 25×408 ※450×16 96÷32 286×35 ※2500÷700 五、动手操作我最棒！（共12分） 1、用量角器画角（2分）

【易错题】小学四年级数学上期末试卷含答案(1)

【易错题】小学四年级数学上期末试卷含答案(1) 一、选择题 1．芳芳家来客人，她接待客人，烧开水10分，洗水果3分，沏茶2分，她做完这些事至少需要时间．（） A. 10分 B. 12分 C. 13分 D. 15分2．近几年来下面4个球队获奖的情况：（1）哪个队获得奖杯数是陕西队的2倍？（） A.广东队 B.湖南队 C.上海队 D.陕西队（2）广东队获得奖杯数是哪个队的2倍？（） A.广东队 B.湖南队 C.上海队 D.陕西队 3．654÷21=31······（） A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 4．两个（）的梯形可以拼成一个平行四边形． A. 面积相同 B. 周长一样 C. 完全一样 D. 不存在5．因为38×235=8930，所以0.38×2.35＝（）。 A. 8.93 B. 0.893 C. 89.3 6．下面用三角尺拼成的角中，最大的是（）。 A. B. C. 7．边长为100米的正方形土地的面积是（） A. 1公顷 B. 10公顷 C. 100公顷 D. 1000公顷8．读下面各数时，一个零也不用读出来的是（）。

A. 23068594 B. 750046032000 C. 600098007540 D. 1804623000 二、填空题 9．两位同学要去测身高和视力，每项检查都需要2分钟，他们至少一共要用________分钟，才能做完这些检查． 10．六年级数学竞赛成绩统计如下：取得各种成绩的人数各占参加人数的百分之几：优秀人数良好人数及格人数不及格人数 ________%________%________%________% 11．如图是________形，它的周长是________厘米．请量一量，∠1＝________°，是________角． 12．在5□6÷54中，□里填________时，商是一位数；□里填________时，商是两位数。13．两个乘数的积是10.5，其中一个乘数扩大为原来的100倍，另一个乘数缩小到原来的，积是________。 14．如图，有________条直线，________条射线，________个钝角。 15．把800000000改写成用“亿”作单位的数是________ 16．郑州绿城广场，占地面积90000________，合________公顷。三、解答题 17．乐乐星期天想帮妈妈做下面的事情：用洗衣机洗衣服25分钟，扫地要用6分钟，擦家具要用10分钟，晾衣服要用5分钟，倒垃圾3分钟。经过合理安排，她做完这些事至少

四年级数学期末测试题 -及答案

乡镇学校班级姓名学号 ……………….密………………………封……………………………..线……………………………………. ……………………. …………………….. 四年级数学期末测试题（满分 120分其中卷面分5分）时间：90分钟班级：姓名：题号一二三四五六总分得分一、填空题 1. 一个小数由6个十，8个十分之一，5个百分之一组成，这个小数是（）。 2. 9.46是由（）个1、（）个0.1、和（）0.01组成。 3. 用字母表示长方形的面积公式S=（） 4. 一本书a 元，买40本这样的书需要（）元。 5. 一个工厂原有煤x 吨，烧了t 天，每天烧a 吨，还剩（）吨。 6. 三个连续自然数的平均数是n,另外两个数分别是（）和（）。 7. 一个直角三角形中的一个锐角是40度，另一个锐角是（）度。 8. 最小的三位数与最大的两位数的乘积（）。 9. 钟面上9时整，时针和分针所夹的角是（）度。从1点到2点，分针旋转的角度是（）度。 10. 甲数是乙数的7倍，甲数比乙数多360，乙数是（）。 11. 用字母表示乘法分配律是（）。 12. 一周角=（）直角 =（）平角 13. 25×49×4=（25×4）×49这一运算过程运用了（）律。 14. 用3根小棒来拼三角形，已知两根小棒的长度分别为10 厘米和5厘米，那么第三根小棒的长度最短是（）厘米。 15. 不用计算，在○填上＜、＞或＝（40+4）×25○11×（4×25） 200-198○200-200+2 16. 小红用一根17厘米长的铁丝围成了一个三角形，它的边长可能是（）、（）、（）。二、判断（在括号里对的打“√”，错的打“×”） 1. a 的平方一定大于2a ( ) 2. 一个三角形至少有两个角是锐角。（） 3. 大的三角形比小的三角形内角和度数大。（） 4. 小数点的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（） 5. m ×m 可以写成2 m 。（） 6. 小于90度的角一定是锐角。（） 7. 钝角三角形和直角三角形也有三条高。 ( ) 8. 在一道算式中添减括号，可以改变这道题的运算顺序。（） 9.两个数的积一定比它们的和大。（） 10.468×99+468=468×（99+1）（） 11. 等腰三角形一定是锐角三角形。（） 12. 所有的等边三角形都是等腰三角形。（）三、选择（将正确答案的序号填在括号里）１．一个三角形的两条边长分别是3分米、4分米，第三条边一定比（）分米短。 A. 3 B. 4 C. 7

四年级数学上册期末试卷及答案

秋瑞金市小学四年级数学期末检测题（90分钟）题号一二三四五六书写 (4分) 总分得分一、我会填。（第1、6、10题每空0.5分，其余每空1分，共23分。） 1、6004850372是一个（）位数，最高位是( )位,4在( )位上，它的计数单位是（），表示（）这个数读作（）。 2、线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线（）端点。 3、第五次人口普查结果公布:中国总人口1295330000人，改写成以“万”为单位的数是（）人，省略“亿”后面的尾数约是（）人。 4、要使× 的积的末尾有两个0，里最大填（），最小填（）。 5、只有一组对边平行的四边形是（）。 6、比较大小。 ① 527023○4969200 ②160000000○16亿 ③180÷12○180÷15 ④150×2○15×20 7、712÷42，除数可以看成（）来试商，它的商是（）位数。 8、如图，已知∠1=60o，∠2=（）， 2 ∠3=（），∠4=（） 1 4 9、明明从普陀到宁波乘汽车用了3小时，汽车平均每小时行97千米，普陀到宁波大约有（）千米。 10、把平角、钝角、直角、周角按下列顺序排列。（）＞（）＞（）＞（） 11、甲数是乙数的3倍，甲数除以乙数的商是（）；如果甲数缩小5倍，要使商不变，乙数应当（）。二、火眼金睛辨真伪。对的打“∨”，错的打“×”（5分） 1、一个因数扩大5倍，另一个因数缩小5倍，积不变。（） 2、两个锐角的和一定比直角大。（） 3、一个三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。（） 4、最大的四位数除以最大的两位数，商是11。（） 5、两个梯形可以拼成一个平行四边形。（）三、左挑右选出真知——选择正确答案的序号填在（）里。（10分） 1、下面各数，读数时只读一个零的是（）。 ①603080 ②6030800 ③6003800 2、用一个放大8倍的放大镜看一个30o的角，看到的角的度数是（）。 ①240o ②30o ③300o 3、若A ×40=360，则A ×4=（）。 ①3600 ②360 ③36 4、480÷80=6，480扩大10倍，80缩小10倍，商是（）。 ①扩大100倍 ②缩小100倍 ③不变 5、在使用计算器运算中，如果发现输入的数据不正确可以使用（） ① ② ③ 四、我是神算手。（12分+12分+4分） 1、直接写出得数。（12分） 7×10= 360×2= 480÷60= 78÷13= 35×2= 8×12= 560÷80= 480÷40= 学校班级：姓名：考号：命题人：谢 3 在这一学期中，你一定有不少的收获吧？请你认真完成下面的答卷，相信你是最棒的！

三年级期末考试试卷数学分析

三年级期末考试试卷数学分析第一大题：计算题；共两道题；满分30 分；正确率较高；说明学生学生的口算能力及计算能力较高；失分的主要原因是计算马虎不细心造成的；但仍有学生计算题竖式正确；横式写错或忘写得数.缺乏良好的考试习惯；自己检查错误的能力亟待加强. 第二大题；填空题：学生马虎现象严重：本题面广量大；分数占全卷的1/5. 本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况.很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题.错的较多的题是第1、2、4、小题.第1、2 小题都与测量中的填合适的单位和换算有关；学生不会灵活运用；第 4 小题是对时间的简单计算有关；审题不仔细. 第三大题；选择题：分数占全卷的1/10. 失分最多的是1、2 、8、题.其中第1、2 小题选择合适的单位错的比较多；如 1 题：交通局的叔叔要测量一条公路的宽度；应选择用（）作测量单位.很多学生选择 A 、千米学生不会选择合适的面积单位；说明学生对面积单位不能准确感知；对生活常识比较缺乏.第教学时；要给学生充分的时间实际去做；关注学生做的感受. 在充分动手操作的过程中体验、感知面积单位的大小；重视学生在操作和体验中学习数学. 第8 小题不透明的纸袋里有一些乒乓球；忽视了题中的“一些”没能理解题意；学生的理解能力以及分析能力还有待加强. 第四大题；实践与操作：共 3 道小题；满分10 分；正确率比较高. 但也有失分较多的是第 3 小题；少数学生没标出所测量平行四边形的长度单位.教学时没能对学生严格要求作图的规范性. 第五大题：解决实际问题；共 6 道小题；满分30 分；正确率稍差. 主要是审题不仔细及计算马虎造成的. 比如第 1 小题：出示题后让学生先提出一个用加法计算的问题并解答；再提出一个用减法计算的问题并解答.有少数学生出现漏题现象；只做第一个题；忘了第二个题第4小题：快过年了；县城某商场搞促销活动；牛奶每盒4元；买10 盒送2盒；妈妈到商场买14 盒牛奶一共用多少钱？这道题学生失分很严重.主要原因是学生对题目中的条件 ‘买10 盒送 2 盒'理解不够透彻；学生都是农村的孩子对促销理解不到位.第 5 小题考查的是正方形的周长；少数学生忘写单位；及计算粗心导致失分. 三、改进思考及措施： 1 、教师及时反思进行详细卷面分析；针对每个学生进行分析. 2 、加强课堂教学向40 分钟要质量. 3 、培养良好的学习习惯和态度.在平时的教学中；不能忽视学生良好学习习惯和学习态度的培养；首先需要提高审题能力. 审题是做题的第一步；在课堂上；常常是老师刚一提问；学生就争先恐后的举手回答；并没有完整把握题目的内容.反思一下自己的教学；也存在这样的问题.所以；在平时的课堂教学中；多给学生思考的时间和空间；让他们想好了再回答无论是公开课还是平时的随堂课；都不要怕冷场；要让同桌讨论和小组合作更加深入；而不是让学生发表肤浅的见解.再者；可以培养学生良好的审题习惯.例如读题时；让学生圈画出重点词句；突出题目的要求. 第二；要做到长抓不懈；因为任何良好习惯不是一朝一夕能培养出来的；而是要有一个比较长的过程.只有这样；才能把学生因审题不清、看错题目、漏写结果、计算不细心等原因所产生的错误减少到最低程度.

初中数学八年级期末考试试卷分析

初中数学八年级期末考试试卷分析一、考试试卷总体分析 10～11年初中八年级数学期末考试试卷，基本依据数学课程标准，基本符合中学生学业考试的各项要求，体现了新课程理念，全面落实对三维课程目标的要求，力求做到知识与技能、过程与方法并重，重视课本例题，重视生活实践，重视综合运用，并渗透情感态度价值观。试卷从整体上体现了随高考而改变的新中考考试模式，结构合理，注重面向全体学生，大体符合新课程的要求，知识点覆盖全面，重点突出对学生思维过程和做数学的过程的考查，命题形式力求新颖活泼而能贴近学生的实际生活。表现在(1)试题重视基础，知识覆盖面广，突出重点知识考查;(2)试题考查内容适度综合，重视考查综合运用知识解决问题的能力;(3)重视数学思想方法的考查;(4)试题情景设计贴近时代、贴近生活，采用文字、图形、图表等多种方式呈现试题条件;(5)几何难度降低。二、存在的问题试卷方面表在：(1)试卷难度设计不够合理，计算量偏大。相对上一学年度有所提高。主要表现在对基础题掌握不够扎实，能力题解决的欠理想，尤其在图形的证明上，解题的格式上不能规范，考虑问题不够全面，表述不能完整，思考问题缺少条理性。(2)试卷对学生的数学思维容量和能力上有所要求，而不仅仅考查书本知识，更多地是强调学生对知识的

理解过程及动手操作的过程，这与当前学校数学教学教育不能同步，一线教师习惯于应用现成的试题，缺少钻研和研究试题及有关试题的整合。学生解决问题过程中存在的问题： ①对初中数学中的概念、法则、性质、公式、的理解、存储、提取、应用均存在明显的差距。不理解概念的实质，不理解知识形成产生过程，死记硬背，因而不能在一定的数学情境中正确运用概念，不能正确辨明数学关系，导致运算、推理发生错误。数学是以概念为先导的，不论是基础知识的学习，还是运算、推理等技能的训练，还是以思维为核心的能力的培养发展，都是以正确理解运用概念为前提的。试题解答中的许多错误都直接或间接的与不能正确理解运用概念相关。可见对概念尤其是重要概念的教学必须予以加强。要使学生理解一概念是怎样提出的，应当从实际事例或学生已有的知识出发，尽力使学生理解概念抽象、概括的全过程，搞清它的来源，弄懂它的含义，分清它的条件、结论以及应用范围。并通过类比、对比等方法使学生搞清一概念与相邻(近)概念的联系与区别。对重要概念的教学务必要下大力气，使学生真正搞懂、搞通、搞扎实，夯实基础是提高成绩发展能力的重要环节。 ②运算技能偏低，训练不到位，由此造成的失分现象严重。

2018年四年级数学期末测试题--及答案

精品文档姓名：14. 用3根小棒来拼三角形，已知两根小棒的长度分别为10厘米和5厘米，那么第三根小棒的长度最短是（）厘米。 15. 不用计算，在○填上＜、＞或＝（40+4）×25○11×（4×25） 200-198○200-200+2 16. 小红用一根17厘米长的铁丝围成了一个三角形，它的边长可能是（）、（）、（）。二、判断（在括号里对的打“√”，错的打“×”） 1. a的平方一定大于2a ( ) 2. 一个三角形至少有两个角是锐角。（） 3. 大的三角形比小的三角形内角和度数大。（） 4. 小数点的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（） 5. m×m可以写成2 m 。（） 6. 小于90度的角一定是锐角。（） 7. 钝角三角形和直角三角形也有三条高。 ( ) 8. 在一道算式中添减括号，可以改变这道题的运算顺序。（） 9.两个数的积一定比它们的和大。（） 10.468×99+468=468×（99+1）（） 11. 等腰三角形一定是锐角三角形。（） 12. 所有的等边三角形都是等腰三角形。（）三、选择（将正确答案的序号填在括号里）１．一个三角形的两条边长分别是3分米、4分米，第三条边一定比（）分米短。 A. 3 B. 4 C. 7

精品文档 2. 28＋72÷4的结果是( ) A.25 B.46 C.79 3. 0.7里面有（）0.0001. A. 70 B.700 C.7000 4. 一个三角形中，有一个角是65°，另外的两个角可能是（） A. 95°，20° B. 45°，80° C.55° 70° 5. 一个等腰三角形，顶角是100°，一个底角是（） A. 100° B. 40° C. 50° 6.将一根20厘米的细铁丝，剪成3段，拼成一个三角形，以下哪些剪法是可以的。（） A.8厘米、7厘米、6厘米； B.13厘米、6厘米、1厘米； C.4厘米、9厘米、7厘米； D.10厘米、3厘米、7厘米。 7.一个三角形最多有（）个钝角或（）个直角，至少有（）个锐角，应选（）。 A.1，1，3 B.1，1，2 C.2，2，2 8．小军在计算60÷（4＋2）时，把算式抄成60÷4＋2，这样两题的计算结果相差（）。 A.5 B.7 C.8 9．用简便方法计算76×99是根据（）。 A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法分配律 D.乘法交换律和结合律 10.一个三角形中有两个锐角，那么第三个角（） A．也是锐角 B．一定是直角 C．一定是钝角 D．无法确定11. a×75=b×108(甲乙都不等于0),那么( ) A. a > b B. a < b C. a = b D.不能确定 12. 一个三角形中最小的一个内角是46°，那么这个三角形一定是（） A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等边三角形四、计算 1、直接写出得数。 380＋320＝ y＋y＝ 56×78×0＝ 25×14－25×10＝ 120÷5÷4= n×n＝ 1000÷125＝ 90×70＝ 37十68×0＝ 132－65－35= 5?a?b＝ 98＋17＝ 103×40＝ 7b十5b＝ 157＋102= 2、用你喜欢的方法计算。 8×（29×l25） 156×l0l－156 85×199＋85 420÷（5×7） 100×27－27 125×88 五、画一画。 1.分别画一个锐角、钝角、直角和周角，并标出度数。

四年级数学上册期末测试卷(一-十)

四年级数学上册期中测试卷（1）一、填空。（每题2分，共20分） 1. 据报道，受8号台风“莫拉克”的严重影响，给温州地区造成直接经济损失达993700000元，改写成以“万”做单位的数是( )万元，省略亿后面的尾数约是( )亿元。 2. 一个十位数，最高位是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作 ( )，这个数最高位是( )位。 3. 1个周角= ( )个平角= ( )个直角。 4. 右边( )里最大能填几？ ( )×24 < 100 53×( ) < 302 5. 4时整，时针与分钟夹角是( )o；6时整，时针与分钟夹角是( )o。 6. 要使4□6÷46的商是两位数，□里最小可填( )，要使商是一位数，□最大可填( )。 7. 在下面〇里填上“>”、“<”或“＝”。 3654879〇3654897 26900100000〇27万 480÷12〇480÷30 18×500〇50×180 8. 两个数的积是240，如果一个因数不变，另一个因数缩小10倍，则积是( )。 9. 在A÷15=14……B中，余数B最大可取( )，这时被除数A是( )。 10.一本词典需39元，王老师带376元钱，最多能买( )本这样的词典。二、判断：对的在括号里打“√”，错的打“×”。（每题1分，共5分） 1. 角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。………………………( ) 2. 整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。……………( ) 3. 钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。…………………………( ) 4. 长方形是特殊的平行四边形。………………………………………………( ) 5. 两个数相除，把被除数乘以10，除数除以10，商不变。………………( ) 三、选择：把正确答案的序号填在括号里。（每题1分，共5分） 1. 下面各数中，一个零也不读的数是 ( ) 。 A、1010101010 B、11001100 C、11100010 2. 把59296500省略“万”后面的尾数约是( )。 A、5930 B、5929万 C、5930万 3. 估一估，下面算式中的商最接近9的是( )。 A、434÷51 B、632÷71 C、520÷60 4. 230÷50的余数是( )。A、3 B、30 C、300 5. 两个完全的一样的三角形一定可以拼成一个( )。 A、平行四边形 B、长方形 C、梯形四、直接写出得数。（每题1分，共12分） 60×8＝ 24×30＝ 96÷6＝ 70×12＝ 0÷32 = 540÷6= 18×50= 420÷70= 39×41≈ 695×71≈ 6294÷71≈ 479÷81≈ 五、用竖式计算下面各题。（每题3分，共18分） 128×25＝ 816÷51＝ 130×70＝ 2880÷64＝ 301×36= 230÷15= 六、解决下面问题。（每题5分） 1. 黄龙体育馆5号看台有52排，每排有35个座位。这个看台共能坐多少人？ 2. 某校开展节约用电活动，前4个月共节约用电424度。照这样计算，一年（12月）能节约用电多少度？ 3. 水果店李大伯带2000元钱去批发市场买苹果，买了25箱，还剩150元。每箱苹果的批发价是多少元？

数学分析1-期末考试试卷(A卷)

数学分析1 期末考试试卷（A 卷）一、填空题（本题共5个小题，每小题3分，满分15分） 1、设 82lim =?? ? ??-+∞→x x a x a x ，则 =a 。 2、设函数) 2(1 )(--=x x e x f x ，则函数的第一类间断点是，第二类间断点是。 3、设)1ln(2 x x y ++=，则=dy 。 4、设)(x f 是连续函数，且dt t f x x f )(2)(1 0?+=，则=)(x f 。 5、xdx arctan 1 ?= 。二、单项选择题（本题共5个小题，每小题3分，满分15分） 1、设数列n x 与数列n y 满足0lim =∞ →n n n y x ，则下列断言正确的是（）。（A ）若n x 发散，则n y 必发散。（B ）若n x 无界，则n y 必无界。（C ）若n x 有界，则n y 必为无穷小。（D ）若n x 1 为无穷小，则n y 必为无穷小。 2、设函数x x x f =)(，则)0(f '为（）。（A ） 1。（B ）不存在。（C ） 0。（D ） -1。 3、若),() ()(+∞<<-∞=-x x f x f 在)0(，-∞内0)(,0)(<''>'x f x f ，则 )(x f 在),0(+∞内有（）。（A ）0)(,0)(<''>'x f x f 。（B ）0)(,0)(>''>'x f x f 。

（C ）0)(,0)(<''<'x f x f 。（D ）0)(,0)(>''<'x f x f 。 4、设)(x f 是连续函数，且? -=dt t f x F x e x )()(，则)(x F '等于（）。（A ）() )(x f e f e x x ----。（B ）() )(x f e f e x x +---。（C ） () )(x f e f e x x --- 。（D ）() )(x f e f e x x +--。 5、设函数x x a x f 3sin 31sin )(+=在3 π =x 处取得极值，则（）。（A ）)3(,1πf a =是极小值。（B ）)3 (,1π f a =是极大值。（C ）)3(,2πf a =是极小值。（D ）)3 (,2π f a =是极大值。三、计算题（本题共7个小题，每小题6分，满分42分） 1、求 ) 1ln(sin 1tan 1lim 30x x x x ++-+→ 2、设4lim 221=-++→x x b ax x x ，求 b a 、。

初一数学期末试卷分析

初一数学期末试卷分析（1）注重基础,刻意创新中学数学的基础知识、基本技能和基本的数学思想方法是中学生走向社会和进一步深造所必需的基本内容，是人人都必需获得的数学。全卷重视对“三基”的考查，注重通性通法，淡化特殊技巧。试卷中，选择、填空题中只考查一个知识点的基础性题目就有13个，解答题中也有多个简单试题的

设置，如17、18、19、22题以及后面各题的第（1）问，基础性题目贯穿试卷始终是本套试题的一大特点，其目的是让每一位学生对每个题都有动手的机会，让每一位学生都能有所得，体现出新课标最基本的理念—人人都能获得必须的数学。另一方面，这些试题虽考查基础，但又不是知识的简单再现，而是在以具体情境为背景，寓能力考查于基础之中,从而做到基础和灵活创新能力的和谐统一。如：第8题，这个来源于课本73页活动1的找规律题目，很有趣味性，学生愿做，乐做。（2）注重对教材内容的考查《课标》是我们中学教育的总目标，而教材是让《课标》目标得以实现的载体。学生对《课标》目标的掌握程度如何，首先体现在对教材的掌握程度，试卷中的许多题目是课本中例题或习题的直接引用或变形引升。如第21题便是直接引用课本155页的15题；第8小题选材于课本73页的活动1，用火柴棍拼三角形，第n个三角形，需要多少根火柴棍？改成了用火柴棍拼梯形。（3）注重背景设置，突出应用性，体现数学价值试卷中很多题目的背景，关注社会热点，贴近生活，与所提问题结合自然，展示了数学在生活中的广泛应用。全卷在数学应用问题的设计中，对有理数、整式、方程、图形、四个知识点都进行不同程度的考查，共有9个题，39分，占试卷总分的32%，数学的建模能力和应用意识在本套试题中得到充分展现。如第4题用天平这种直观的工具，考查等式的性质，又很自然地向学生渗透不等式思想。如第23题以“武广客运专线（动车组）的正式通车”为背景，考查了列算式和列方程的内容，使刚入初中的学生思维从数到字母有个自然过渡。再如第21题让学生看三视图描述楼房。这道题一改简单枯燥的画三视图的形式，真正体现了“人人学有价值的数学”这一基本理念，引导学生用数学的眼光观察生活，用数学知识和思想方法去解决生活和生产中的问题。（4）体现人文关怀，落实“情感与态度”的目标与以往相比,试卷结构正向“简单、合理、题量适中的方向发展，各种题型的配置较为适宜，无论是试题本身的数学内涵，还是试卷的表现形式都有较好的体现。首先，贯穿试卷始末的基础题，为后进生尽力提供“送分题”，使他们能真正体验到成功的喜悦；其次，本套试题打破原有的一题或两题把关的格

四年级数学期末试卷

四年级数学期末试卷一、填空。 1、比最大的六位数大1的数是（），它的最高位是（）位。 2、两条直线相交，如果一个角是锐角，那么其余3个角中必有（）个锐角，（）个钝角。 3、□39÷45的商是两位数，□里最小填（），商是一位数，□里最大填（）。 4、数100本练习本要用90秒，照这样的速度数一亿本练习本大约要用（）年。 5、钟面上1时整，时针和分针的夹角是（）度。 6、用4个6和4个0组成的八位数，读出三个零的有（）和（）。 7、10千克黄豆可以榨油3千克，（）千克黄豆可以榨15千克油，80千克黄豆可以榨（）千克油。 8、一个数的近似值是10万，这个数最大是（），最小是（）。 9、如果A－B=C（其中C≠0）。那么（A+B+C）÷A=（）。 10、袋中有6个白球，4个黑球，那么摸到（）球的可能性大，至少摸出（）个球，才能保证有一个是白球。二、判断。 1、两个数，最高位上大的那个数一定大。………………（） 2、锐角小于90度，直角等于90度，钝角大于90度。……（） 3、平角就是一条直线。周角就是一条射线。…………（）

4、平行于直线A的两条直线一定互相平行。…………（） 5、小力家住在6楼，他从一楼到三楼要2分钟，那么从一楼到六楼要4分钟。……（）三、选择。 1、操场的一边按3面红旗，4面黄旗，5面蓝旗插着一排彩旗。那么，第60面是（） A、红旗 B、黄旗 C、蓝旗 D、无法确定 2、在一个正方体的6个面分别写上1——6这6个数字，甲乙两人各抛了30次，朝上的数字大于4甲赢，否则乙赢。在这个游戏中（）。 A、甲赢的可能性大 B、乙赢的可能性大 C、两人赢的机会均等 3、4□954≈4万，□中最大可填（）。 A、9 B、4 C、5 4、把54看作50试得的商可能会（）。 A、偏小 B、偏大 C、不大也不小 D、可能偏大也可能偏小 5、36+75+64=75 +（36+64）这里运用了（）。 A、加法交换律 B、加法结合律 C、既用了加法交换律有用了加法结合律四、脱式计算（能简算的要简算） 216+384+404+796 154－（54+98） 17×25×4 160－60÷2 420÷35 237－58+163－242 五、操作

四年级上学期数学测试题卷

四年级上学期数学测试题卷一、仔细审题，认真填空。（每空1分，共37分。） 1.千万位的左边一位是（）位，右边一位是（）位；100个（）是一亿，10个一百万是（）。 2.208008700000读作（），把它改写成以“万”作单位数是（），省略亿位后面的尾数是（）。 3．一个数的亿位和百万位上的数都是8，千位上的数是最小的一位数，千万位上的数是千位上的7倍，百位上的数是最大的一位数，其他各个数位上的数都是最小的自然数，这个数是（），它是（）位数，最高位是（），四舍五入到亿位是（）。 4.□里最大能填几？ 14□995≈14万 64□9950000≈65亿 565050＞5□5049 5.7和7之间添上（）个0，这个数才能成为七千万零七。 6.把302041、320041、300214、302410、203014按从小到大的顺序排列是：（）。 7.在（）里填上适当的数。 7200平方千米=（）公顷=（）平方米 430000平方米=（）公顷 130000公顷=（）平方千米 69000000平方米=（）平方千米 8.线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线有（）个端点。过两点可以画（）条直线。 9.一个周角=（）个平角=（）个直角。 10．15时，分针和时针成（）角；8时分针和时针成（）角；早上6时，分针和时针成（）角；7时30分，分针和时针成（）角；0时，分针和时针成（）角。 11.从同一个点出发，向一侧分别引出10条不同的射线，一共能组成（）个角。 12.两数之积为500，当一个因数扩大到原来的10倍，积是（）；当一个因数缩小到原来的10倍，积是（）；当两个因数同时扩大到原来的10倍，积是（）；当一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的10倍，积是（）。二、反复推敲，正确判断。（对的打“√”，错的打“×”）（每题1分，共6分） 1.一个数中间有0（连续2个或3个），都只读一个0。（） 2.个位、十位、百位、千位……都是计数单位。（） 3.直线比射线长。（） 4.用一个能放大3倍的放大镜看一个40°角，角的度数不变。（） 5. 平角的两条边在同一条直线上，所以平角是一条直线。（） 6.大于90°的角是钝角。（）三、分析比较，慎重选择。（每空1分，共6分） 1.如果35□293≈36万，那么，□里可填（）。 A.0～4 B.0～5 C.5～9 2.87056003中的“7”表示（）。 A.7个百 B. 7个百万 C. 7个十万 3.下列各数中，一个零也不读的是（）。 A.4009000 B.40090000 C.40900000 4.把一个平角分成两个角，其中一个是锐角，那么另一个角一定是（）。 A.锐角 B.直角 C.钝角 5.三位数乘两位数，积可能是（）。 A.四位数 B.五位数 C.四位数或五位数 6.在计算器上用来清除的键是（）。 A. ON/C B． AC C．OFF 四、看清题目，合理计算。（共14分） 1．直接写得数。（每式0.5分，共4分） 3×29＝ 125×8＝ 120×6＝ 2400×40＝104×9≈ 497×5≈ 71×68≈ 201×99≈

四年级数学上册期末试卷分析完整版

人教版四年级上册数学期末试卷及答案

四年级数学上册期末试卷(人教版)

数据分析期末试题及答案

初中数学试卷分析

四年级数学期末试卷

【易错题】小学四年级数学上期末试卷含答案(1)

最新初中数学考试试卷分析

四年级数学期末测试题 -及答案

四年级数学上册期末试卷及答案

三年级期末考试试卷数学分析

初中数学八年级期末考试试卷分析

2018年四年级数学期末测试题--及答案

四年级数学上册期末测试卷(一-十)

数学分析1-期末考试试卷(A卷)

初一数学期末试卷分析

四年级数学期末试卷

四年级上学期数学测试题卷