点钞技能 答案
点钞技能答案
课后测试
如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。
观看课程
测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！
单选题
1. 以下关于机器点钞的操作程序正确的是？√
A持票拆把--点数--计数--扎钞--盖章
B点数--持票拆把--计数--扎钞--盖章
C计数--点数--持票拆把--扎钞--盖章
D持票拆把--计数--点数--扎钞--盖章
正确答案： A
2. 以下关于内置式扎钞法步骤，描述错误的是？√
A使钞券侧立在桌面上
B将腰条的一段插入钞券分开的缝隙中，然后将钞券捏紧抬起，使钞券成弧形
C将钞条绕到钞券背面中间，用左手食指横向压住腰条，然后将钞券扎紧
D右手持钞，大拇指在前，食指将钞券从中间分开，其余三脂在后，右手取腰条正确答案： D
3. 扎钞-钞后压条法中钞券腰条应扎在票面中间（）处，偏左5毫米的位置√
A三分之一
B四分之一
C二分之一
D五分之一
正确答案： C
多选题
4. 由于钞券较或者出钞歪斜，容易出现机器吃钞现象，应该如何处理呢？√
A调整好面板和螺丝，使下钞流畅、整齐
B当出现梳钞紊乱、挤张时，要重新清点一遍
C出现吃钞，要检查机器底部和前后输钞轴是否有钞券夹住
D把练功券捆起来等都压平了然后再点钞
正确答案： A B C
5. 点钞的常用手法有（）√
A手持式单指单张点钞法
B钞后压条法
C机器点钞法
D内置式扎钞法
正确答案： A C
6. 关于盖章的说法正确的是？√
A左手夹住全部钞把，摆放整齐，右手从桌面上拿起名章盖章
B将名章盖在侧面腰条上
C可以同时盖两个腰条，以节约时间
D印章要盖得工整清晰
正确答案： A B D
7. 手持式单指单张点钞法的特点有哪些？√
A基本常用的点钞法
B公认的先进点钞法
C姿势优美，操作轻松
D便于识别真假钞和挑剔残破券
正确答案： A B C D
8. 扎钞的常用方法有哪些？√
A钞后压条法
B内置式扎钞法
C手持式单指单张点钞法
D机器点钞法
正确答案： A B
9. 机器点钞法的好处有哪些？√
A提高效率
B减轻强度
C改善态度
D杜绝差错
E加速资金周转
正确答案： A B C E
点钞技能课件
点钞技能训练 （一）点钞的基本要求 点钞的基本要求是准、快、好。“准”，就是票币清点不错不乱，准确无误。“快”，是指在准的前提下，加快点钞速度，提高工作效率。“好”，就是清点的票币要符合“五好”钱捆的要求，即点准、挑净、墩齐、捆紧、盖章清楚。 （二）点钞的基本程序 整点票币，一般经过拆把持钞、清点记数、墩齐扎把、盖章等工序：1、拆把持钞：把待点的成把票币的封条拆掉，并快速按正确的姿势持钞。 2、清点记数：手点钞，脑记数，点准一百张。 3、墩齐扎把：把点准的一百张票币墩齐，用腰条扎紧。 4、盖章：在扎好的票币的腰条上加盖经办人名章，以明确责任。（三）点钞的基本要领 1、坐姿端正 点钞的坐姿直接影响点钞技术的发挥和提高。正确的坐姿应该是直腰挺胸，身体自然，肌肉放松，双肘自然放在桌上，持票的左手腕部接触桌面，右手腕部稍抬起，整点票币轻松持久，活动自如。 2、用品定位 点钞时使用的印泥、图章、水盒、腰条等要按使用顺序固定位置放好，以便点钞时使用顺手。 3、开扇均匀
使用各种点钞方法时，都应将票币打开成微扇形或坡形，便于捻动并可防止夹张，能提高点钞的速度和准确性。 4、点数准确 点钞的关键是“准”，清点和记数的准确是点钞的基本要求。点数准确一要精神集中，二要定型操作，三要手点、脑记，手、眼、脑紧密配合。 5、票币墩齐 票币点好必须墩齐后（四条边水平，不露头，卷角拉平）才能扎把。 6、扎把捆紧 扎小把，以提起把中第一张票币不被抽出为准。 7、盖章清晰 腰条上的名章，是分清责任的标志，票币整点后都要盖章，图章要清晰可辨。 8、动作连贯 动作连贯是保证点钞质量和提高效率的必要条件，点钞过程的各个环节必须密切配合，环环相扣。清点中双手动作要协调，速度要均匀，要注意减少不必要的小动作。 （四）点钞基本功训练 1、练手 手指活动要灵活，接触的感觉要灵敏，动作的幅度要小，捻钞不重张，以提高捻钞速度。 2、练眼力
第四届点钞技能大赛活动方案
提高银行业务技能 点出学院专业风采 第四届点钞技能大赛活动方案 技术支持单位: 主办单位: 吉林财经大学金融学院 承办单位: 吉林财经大学泰安投资理财学社 吉林财经大学金融学院泰安投资理财学社 2012年03月11日
一、活动背景 (3) 二、活动目的及可行性分析 (3) 三、活动对象 (3) 四、活动时间概览 (4) 五、活动具体安排 (4) 六、选手需知 (5) 七、比赛初、决赛过程介绍 (5) 八、赛后安排 (6) 九、奖项设置 (6) 十、资金预算 (7) 十一、附表附
则 (8) 一、活动背景 （一）背景概况及社会影响 2012年是一个理财在中国发展的新纪元，大众的投资理财意识正在飞速增强。 21 世纪的大学生，是中国未来事业的接班人、社会的中坚力量，更应该适应经济全球化的大潮流，尽早的培养自己的经济金融意识，以适应飞速发展的现代社会对全面综合性人才的需要。 现今在社会中是一个对复合型人才需要的社会，而我们吉林财经大学也是以培养大学生综合素质和专业素养为社会培养复合型人才为目的，金融学院依靠此目标针对于金融行业就业方向培养一些有此特别擅长的人才做准备；四至五月份也作为我金融学院最为重要的金融文化节举办时间,点钞大赛的举行时系五月金融文化节的重要组成部分。 （二）组织部门及近期情况 金融学院依靠此目标针对于金融行业就业方向培养一些有此擅长的人才做准备。点钞是银行从业人员的基本技能，通过举办点钞大赛，旨在增加学生对银行业务的了解，熟悉银行柜员日常工作，加强实践操作能力，为未来就业增加砝码。泰安投资理财学社已经成功举办了三届银行业务模拟操作之点钞大赛，并受到了广泛好评，四至五月份也作为我金融学院最为重要的金融文化节举办时间,点钞大赛的举行系五月金融文化节的重要组成部分。 二、活动目的及可行性分析 （三）名称：第四届点钞技能大赛 （四）宗旨：提高银行业务技能点出学院专业风采 （五）目标： 1、拓展同学们对专业知识的了解，充分调动同学们的学习热情及兴趣，为学生增添了学习专业技能的机会，展示出我们当代大学的风采和活动。 2、点钞是银行柜员上岗前必学的一项基本技能，也是日常生活买卖时必不可少的重要环节。 3、在大学校园举办点钞大赛则可以帮助学生了解更多关于银行工作的知识，培养其动手能力又能丰富学生的课余生活，又为学生增添了学习专业技能的机会。 三、活动对象
第一章出纳岗位基本技能习题及答案
第一章出纳岗位基本技能 习题及答案 标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
第一章出纳岗位基本技能 一、单项选择题 1．出纳收到收银员交来现金款30000元。票面金额有100元、50元、20元、10元不等。以下关于使用点钞机时应注意的事项，哪些说法是错误的（） A、放入点钞机点钞前需将纸币整理平整 B、若纸币褶皱较多或缺角严重的必须先整理 C、将纸币进行分类，同一币值的分为一叠，分类进行清点 D、将纸币倾斜45°角的放入点钞机内 2．出纳收到各种面值的纸币若干张，现在想利用水印来辨别真伪，以下哪些检验方法是错误的（） A、第五套人民币的纸币，固定水印位于票面正面左侧的空白处，迎光透视，可以看到立体感很强的水印 B、10元、20元、5元纸币的水印为毛主席头像图案，且与主像相同 C、50、100元纸币的水印为毛主席头像图案，且与主像相同 D、100元、50元、20元、10元、5元纸币在钞票编号的右下方都有币值的水印 3．财务经理对于使用保险柜注意事项做了一些总结，请问以下哪些说法是错误的（） A、开启保险柜，在输入保险柜密码时，要用手遮掩 B、存取完现金后，出纳要及时把保险柜锁上 C、保险柜应专门用于放置现金，其他一些物品不能放置在保险柜中 D、保险柜上方最好装个摄像头，这样做是为了更好地保障资金安全 4．公司的公章、财务专用章、发票专用章应该如何刻制（） A、到公司所在地的公安局刻制，再去公司所在地的公安局备案 B、先去公司所在地的公安局备案，再到公安局指定的刻章单位刻制 C、先去公司所在地的公安局备案，再到私人刻章店刻制 D、到公安局指定刻章单位刻制，再去公司所在地的公安局备案 二、多项选择题 1.请问以下哪些方法可以检验钞票真伪（） A、一看：看水印、看安全线、看钞票上的图案颜色是否正常 B、二摸：摸凹凸感 C、三听：听响声是否清脆 D、四测：验钞机或其他仪器检测 2.公司的窗户已经安装了防盗网，门口也配有保安。但是为了保证保险柜中物品的安全，请问出纳还应该具备哪些安全意识（） A、购买回来的保险柜应该放在财务办公室角落且紧靠墙壁固定住 B、应定期检查保险柜的使用情况，一旦保险柜发生故障，应到指定的维修点进行修理，以防泄密或失盗 C、下班前要检查保险柜上方的摄像系统是否正常开启
收银员技能测试试卷(含答案)
单选题 1.现金结算时，收钱找钱都应该清点（）。 A 1遍 B 2遍 C 3遍 D 5遍 2.收银员在面对顾客时，为了达到良好的交往效果，必须遵循相容原则、（）、信用原则、及尊重原则。 A 规律原则 B互利原则 C价值原则D 微笑原则 3.男收银员应穿跟鞋子颜色和谐的袜子，以（）最为普遍 A黑色 B白色 C红色 D以上都不是 4.收银员在行走时，上身平直端正，稍向前倾（），双目平视前方，两肩左右相平，不前后左右摇晃。 A3°-5°B5°-7°C7°-9°D9°-10° 5.收银员要与顾客建立良好关系，就要热情，而认真（）客人说话时表示热情的最好方式之一。 A看着 B模仿C倾听 D揣摩 6.作为收银员，日常工作中需克服爱争辩、爱开粗俗玩笑、（）及急躁等习惯。 A说话B懒惰 C串岗 D态度 7.借记卡与信用卡最大的区别是什么 A POS刷卡 B记账功能 C不可透支 D发卡银行 8.收银员职业素质中包括（）、工作意识和服务意识共三个方面 A思想意识B职业意识 C严谨意识 D态度意识 9.收银员除要讲究服饰外，还要讲究修饰。收银员在修饰时，下列说法正确的是（） A留披肩长发的，上岗时可以随意将头发扎一下 B收银员色指甲可长可短，宜擦指甲油 C眼线用黑色眼线笔，眉毛用黑色或棕色眉笔画上 D营业时，可佩戴手镯和带坠子的耳饰或惹眼的胸饰、戒指等 10.第五套人民币100元纸币主色调为（） A黄色B红色 C绿色 D蓝色 11.第五套人民币10元纸币采用了（）项公众防伪措施。 A10 Ｂ１５Ｃ１８Ｄ２０ 12.损伤人民币的标准之一是裂口超过纸幅（）或票面裂口损及花边图案者。 A1/3 B1/5 C1/2 D1/4 13.凡残缺人民币票面残缺（）以上者是不予兑换的。
四指四张点钞法教案修订稿
四指四张点钞法教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
手持式四指四张点钞法 一、任务目标： 1.能力目标：学会四指四张点钞法的基本操作技能，能在规定时间内对一把练功劵进行清点、扎把、盖印。 2、知识目标：掌握四指四张点钞的基本要领 3.情感态度价值观：让学生学会自我评价以及促使学生的专业技能在各自的基础上得到进一步提高；培养学生严谨认真、准确规范的职业道德素质。 二、任务准备 点钞纸、图章、水盒、腰条。 三．学习方法 观察法、任务驱动法、练习法、比赛法。 四、时间安排：1课时 五、任务过程 （一）、任务描述 点钞是财会专业学生应该学习的一项专业技术，也是从事财会、金融、商品经营等工作必须具备的基本技能，点钞方法很多，仅仅学会单指单张还是不行的，要想速度快、效率高，还必须学习四指四张点钞法。 （二）、任务分析 这课内容以实操为主，为了能让学生对点钞更直观，更易掌握点钞的基本操作技能，充分调动学生积极性和主动性，培养学生严谨认真、准确规范的职业道德素质，从而采用视频教学和教师示范的方法。 （三）、任务实施 A概念及优缺点：手持式四指拨动点钞也称四指四张点钞法或手持式四指扒点法。它适用于收款、付款和整点工作，是一种适用广泛，比较适合柜面收付款业务的点钞方法。它的优点是速度快、效率高。由于每指点一张，票面可视幅度较大，看得较为清楚，有利于识别假币和挑剔损伤券。 B操作方法 1.持钞 钞券横立，左手持钞。持钞时，手心朝胸前，手指向下，中指在票前，食指、无名指、小指在后，将钞券夹紧；以中指为轴心五指自然弯曲，中指第二关节顶住钞券，向外用力，小指、无名指、食指、拇指同时向手心方向方向用力，将钞券压成“U”形，“U”口朝里；这里要注意食指和拇指要从右上侧将钞券往里下方轻压，打开微扇；手腕向里转动90度，使钞券的凹面向左但略朝里，凸面朝外向右；中指和无名指夹住钞券，食指移到钞券外侧面，用指尖管住钞券，以防下滑，大拇指轻轻按住钞券外上侧，既防钞券下滑又要配合右手清点。最后，左手将钞券移至胸前约20公分的位置，右手五指同时沾水，作好清点准备。 2.清点 两只手摆放要自然。一般左手持钞略低，右手手腕抬起高于左手。清点时，右手拇指轻轻托住内上角里侧的少量钞券；其余四指自然并拢，弯曲成弓形；食指在上，中指、无名指、小指依次略低，四个指尖呈一条斜线。然后从
银行点钞大全技能操作基础训练
第三章手工点钞项目 一、项目简介 手工点钞是银行员工的基本功之一，也成为世界吉尼斯、中国达人秀和各地人行的竞技比赛项目。点钞是针对营业网点柜员岗位、出纳岗位和司库岗位等人员设计的测评项目，用10分钟时间，以单指单张或多指多张的点钞方法完成测评。为培养大家对点钞的兴趣，下面分别为大家演示多种点钞方法，以及比较实用的测评点钞方法。 二、操作流程 （一）多种花式点钞方法 1、接二连三：把钞立于桌面，左手夹住，右手大拇指顶住钞的尾部，用右手的食指和中指向左上方拨点，两根手指可以拨起三张，故名“接二连三”。 2、二指轮：把钞置于桌面，左手按压并把钞卡在左手里，右手拇指与食指，一左一右来回拨点，两个指头轮番数，两指两张，故名“二指轮”。 3、波浪翻：把钞置于桌面，左手按压住，右手大拇指顶住钞的尾部，其余四指由小拇指开始，依次各点一张，四指四张，点出来的形状似波浪一样，故名“波浪翻”。波浪翻的计数方法，1,2,3,4,5,左手食指上前卡住钞券，2,2,3,4,5,食指上前卡住，3,2,3,4,5,，4,2,3,4,5,，5,2,3,4,5,每数完一个5，食指上前卡住，这种数法是方便计数错误时的回点。 4、单指扣：把钞置于左手中指与无名指之间夹住，拇指扶住钞的边缘，用右手大拇指的小指肚接触钞的很小的一部分，向右下方搓点，一指一张，故名“单指扣”。
5、弹琵琶：把钞置于桌面，左手按压并把钞卡在左手里，拇指与食指扣住，右手大拇指向外部方向拨一张，另外四指向内部方向由食指开始分别运用，四指四张，连接起来五指五张，5张数一下，数20下，速度放快，就像弹琵琶一样，故名“弹琵琶”。 6、喜刷刷：左手卡住钞，使钞立于桌面，右手由无名指开始，接着中指，食指分别向钞的后外方向拨点，三指三张，3张点完计数为1，33单1，点起来节奏明确，声音清脆，故名“喜刷刷”。 7、一指禅：钞以弧形的状态置于左手，左手按住钞的中间，指扣住钞的边缘，右手食指向桌面的方向一指一张往下拨，故名“一指禅”。 8、四指滑：把钞置于桌面，左手按压并把钞卡以弧形的形状卡在左手里，右手由小拇指开始，向外下方向拨钞，小指无名指中指食指分别向下滑钞，四指四张，故名“四指滑”。 9、飘三页：把钞平置于桌面，左手按压住，右手由食指开始左上方拨点，中指无名指分别跟上，三指三张，点过去的钞纸像飘过去一样，故名“飘三页”。 10、拇指秀：把钞置于桌面，左手按压并把钞卡在左手里，右手大拇指向外下方向拨点，一指一张，故名“拇指秀”。 11、侧单点：把钞平置于桌面，微侧，传统数传票的方法一样，左手按压住钞，右手臂抬起，食指向后搓点，一指一张，故名“侧单点”。 12、一指五张。把钞置于桌面，左手按压钞的左半部，右手由下托起，食指放在平面钞的右上角，右手大拇指由下向上使用小力搓起5张，左手拇指顺势卡住并食指上前，5
点钞技术实训指导书
《点钞技术》实训指导书 一、实训目的 《点钞技术》是适用于会计（注册会计师）、金融、财务管理、会计电算化专业的一门职业技能课，是根据专业人才培养目标及人才知识能力、素质能力的要求，按照教学计划中实训课程的安排而进行的实践课程，是学生在完成了相关理论知识的学习后进行的一种强化专业技能实训。通过规范化的教学和训练活动，使学生掌握点钞技术中的基本知识与基本方法，使学生熟练掌握点钞这一基本技能，同时了解人民币残污、毁损及防伪的基本知识，为今后从事财经工作、成为高素质的财经工作人员奠定良好的职业技能基础。 二、实训要求 通过对《点钞技术》的实训，要求学生系统掌握以下内容： 1.掌握点钞技术中的基本知识与基本方法； 2.能够较为熟练地运用单指单张的点钞方法，在速度上基本达到单位出纳人员及银行系统工作人员的要求；能够适应出纳岗位及银行系统工作人员的一般要求。 三、实训方式 根据教学计划安排，采用集中实践方式，：配备实训指导老师，组织和指导实训全过程，并根据学生完成实训的质量给予评分。在教学方法上，强调点钞要达到“准、快、好”，以体现点钞的规范性。通过学习，除了掌握基本方法外，更重要的是要勤学苦练基本功指法。开始时打基础，可以慢些，先求准，再求快。要求课上课后反复练习，逐步达到“准、快、好”学生可以互相测定点钞速度，彼此促进学习。 实训场地：多媒体教室 实训材料：练功券、捆钞条、海绵缸
四、实训程序 （一）集中指导 此阶段集中在教室进行，主要由任课教师进行集中讲授和演示。 1.介绍学习点钞技术的意义，讲解点钞技术的基本方法及要求，演示点钞的正确坐姿、握钞和基本的点钞指法。 2.由于学生已经有了一定的点钞基础知识，在此基础上指导阶段可以有意识的介绍实际工作中相关要求及知识。 本环节大约需要6课时，机动2学时。 （二）分散练习 此阶段注意由学生自己实际操作，遇到具体问题由任课老师指导。 这部分时间利用学生的课后业余时间，其中了解残损币的兑换，真假钞的识别，单指单张点钞方法的练习。 （三) 实训总结 1.教师讲评实训过程和结果。 2.根据实训的时间要求对学生进行点钞实训测试。 五、实训课时分配 本课程为实训课，教学内容主要是点钞方法（手持式单指单张点钞法），共8课时。现分配如下: 章 次课程内容 课时 小计讲授实验案例其他 1 点钞概述及手持式单指单张点钞法 2 1 1 2 训练 2 0.5 1.5 3 扎把与盖章 2 1 1 4 期末测试 2 0. 5 1.5 合计8 3 5
点钞的技能课后测试
课后测试 如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。 观看课程 测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 以下关于机器点钞的操作程序正确的是？√ A 持票拆把--点数--计数--扎钞--盖章 B 点数--持票拆把--计数--扎钞--盖章 C 计数--点数--持票拆把--扎钞--盖章 D 持票拆把--计数--点数--扎钞--盖章 正确答案： A 2. 以下关于内置式扎钞法步骤，描述错误的是？√ A 使钞券侧立在桌面上 B 将腰条的一段插入钞券分开的缝隙中，然后将钞券捏紧抬起，使钞券成弧形 C 将钞条绕到钞券背面中间，用左手食指横向压住腰条，然后将钞券扎紧 D 右手持钞，大拇指在前，食指将钞券从中间分开，其余三脂在后，右手取腰条正确答案： D 3. 扎钞-钞后压条法中钞券腰条应扎在票面中间（）处，偏左5毫米的位置√ A 三分之一 B 四分之一 C 二分之一 D 五分之一 正确答案： C 多选题 4. 由于钞券较或者出钞歪斜，容易出现机器吃钞现象，应该如何处理呢？√ A 调整好面板和螺丝，使下钞流畅、整齐 B 当出现梳钞紊乱、挤张时，要重新清点一遍
C 出现吃钞，要检查机器底部和前后输钞轴是否有钞券夹住 D 把练功券捆起来等都压平了然后再点钞 正确答案： A B C 5. 点钞的常用手法有（）√ A 手持式单指单张点钞法 B 钞后压条法 C 机器点钞法 D 内置式扎钞法 正确答案： A C 6. 关于盖章的说法正确的是？√ A 左手夹住全部钞把，摆放整齐，右手从桌面上拿起名章盖章 B 将名章盖在侧面腰条上 C 可以同时盖两个腰条，以节约时间 D 印章要盖得工整清晰 正确答案： A B D 7. 手持式单指单张点钞法的特点有哪些？√ A 基本常用的点钞法 B 公认的先进点钞法 C 姿势优美，操作轻松 D 便于识别真假钞和挑剔残破券 正确答案： A B C D 8. 扎钞的常用方法有哪些？√ A 钞后压条法 B 内置式扎钞法 C 手持式单指单张点钞法
点钞技能规范
“点钞”技能操作基本规范 一、进场规范： 提前5分钟进场，检查所坐位置一切用具是否齐全，有无短缺，进行使用登记 二、听讲规范： 点钞的基本功在于手、眼、脑的密切分工与配合。所以，点钞基本功训练，主要在以下三个方面： 1、首先练手。 手指活动要灵活，接触的感觉要灵敏，动作的幅度要小，以提高捻钞速度，以达到捻钞不重张。 2、其次练眼力。 眼睛与手相配合，在手指迅速捻动钞票的过程中，能辨别张数、面额，花纹、色彩。3、三练记数。 大脑与手、眼协作，时刻掌握着清点的张数。 动作连贯是保证点钞质量和提高效率的必要条件，点钞过程的各个环节（拆把、清点、墩齐、扎把、盖章）必须密切配合，环环相扣。清点中双手动作要协调，速度要均匀，要注意减少不必要的小动作。 三、操作规范： 1、端正姿态 由于机器点钞目前还不能完全取代手工点钞，所以大量的票币清点工作还需经过手工操作进行。而在手工点钞情况下，坐姿的正确与否，直接影响着点钞技术的发挥，故练习时应先掌握好正确的点钞姿态。点钞开始前，应选择适当高度的座位，一般要高于写字座位的高度，双肘能在桌面上转动自如，就坐后，身体垂直，全身肌肉自然放松，两腿分开于肩膀相近，胸部挺起，不要紧靠桌沿。 2、票子墩齐 点钞时，首先把票子搓揉使之松开后墩齐，每张钞票都应平直，有弯折、折角的票子要弄直，抹平，有损伤或涂写的票子要挑出。点完后每百张整理为一“把”，每十把整理为一“捆”。 3、开扇均匀 使用各种点钞方法时，都应将票子打开成微扇形或坡形，便于捻动并可防止夹张，能提高点钞的速度和准确性。 4、点数准确 点数准确是点钞技术的核心内容。只有在准确的基础上求快，才能保证点钞质量。要做到点数准确，就必须集中精力，双手点钞，两眼看钞，脑子记数。亦即手、眼、脑互相配合，共同完成点钞的操作过程。 5、动作连贯 点钞过程中每个环节都必须紧密衔接，即在拆把、清点、墩齐、捆扎、盖章等每个环节要连贯协调。清点是时的动作应连贯，清点速度均匀，不能忽快忽慢，也不能忽多忽少四、出场规范： 整理好所在位置的一切用具，然后离场。
出纳岗位基本技能习题及答案
一、单项选择题 1．出纳收到收银员交来现金款30000元。票面金额有100元、50元、20元、10元不等。以下关于使用点钞机时应注意的事项，哪些说法是错误的（） A、放入点钞机点钞前需将纸币整理平整 B、若纸币褶皱较多或缺角严重的必须先整理 C、将纸币进行分类，同一币值的分为一叠，分类进行清点 D、将纸币倾斜45°角的放入点钞机内 2．出纳收到各种面值的纸币若干张，现在想利用水印来辨别真伪，以下哪些检验方法是错误的（） A、第五套人民币的纸币，固定水印位于票面正面左侧的空白处，迎光透视，可以看到立体感很强的水印 B、10元、20元、5元纸币的水印为毛主席头像图案，且与主像相同 C、50、100元纸币的水印为毛主席头像图案，且与主像相同 D、100元、50元、20元、10元、5元纸币在钞票编号的右下方都有币值的水印 3．财务经理对于使用保险柜注意事项做了一些总结，请问以下哪些说法是错误的（） A、开启保险柜，在输入保险柜密码时，要用手遮掩 B、存取完现金后，出纳要及时把保险柜锁上 C、保险柜应专门用于放置现金，其他一些物品不能放置在保险柜中 D、保险柜上方最好装个摄像头，这样做是为了更好地保障资金安全 4．公司的公章、财务专用章、发票专用章应该如何刻制（） A、到公司所在地的公安局刻制，再去公司所在地的公安局备案 B、先去公司所在地的公安局备案，再到公安局指定的刻章单位刻制 C、先去公司所在地的公安局备案，再到私人刻章店刻制 D、到公安局指定刻章单位刻制，再去公司所在地的公安局备案 二、多项选择题 1.请问以下哪些方法可以检验钞票真伪（） A、一看：看水印、看安全线、看钞票上的图案颜色是否正常 B、二摸：摸凹凸感 C、三听：听响声是否清脆 D、四测：验钞机或其他仪器检测 2.公司的窗户已经安装了防盗网，门口也配有保安。但是为了保证保险柜中物品的安全，请问出纳还应该具备哪些安全意识（） A、购买回来的保险柜应该放在财务办公室角落且紧靠墙壁固定住 B、应定期检查保险柜的使用情况，一旦保险柜发生故障，应到指定的维修点进行修理，以防泄密或失盗 C、下班前要检查保险柜上方的摄像系统是否正常开启 D、若发现保险柜被盗，应保护好现场，迅速报警 3. 请选择以下物品，哪些应该存放在保险柜内保管的（）
《点钞》教案
第一讲人民币常识 一、人民币发行: 人民币是中国人民银行于1948年12月1日成立时开始发行的，至今已发行了五套。1、第一套人民币于1948年12月1日发行，1955年5月10日全面停止流通。第一套人民币的设计生产，是在中国人民解放战争转入战略进攻以后，经中共中央批准，以各解放区印钞厂为基础，人民解放军打到哪里，人民币就跟到哪里。这套人民币共设计生产了12种面值、62种版别。第一套人民币共有12种面额，62种版面，即1元券2种、5元券4种、10元券4种，20元券7种、50元券7种、100元券10种、200元券5种、500元券6种、1000元券6种、5000元券5种、10000元券4种、50000元券2种。 2、第二套人民币和第一套人民币折合比率为：第二套人民币1元等于第一套人民币1万元。第二套人民币从1955年3月1日起开始发行，共发行了11种面额，16种版面，即1分券（币）2种、2分券（币）2种，5分券（币）2种，1角券1种，2角券1种，5角券1种，1元券2种，2元券1种，3元券1种，5元券2种，10元券1种。每种券别版面均印有汉、藏、蒙、维吾尔四种文字。 3、第三套人民币从1962年4月15日开始发行，共发行了7种面额，13种版别，即1角券（币）4种，2角券（币）2种，5角券（币）2种，1元券（币）2种，2元券1种，5元券1种，10元券1种。 4、第四套人民币从1987年4月27日开始发行，共发行了9种面额，17种版别，即1角券（币）2种，2角券（币）1种，5角券（币）2种，1元券（币）4种，2元券2种，5元券1种，10元券1种，50元券2种，100元券2种。 5、第五套人民币从1999年10月1日开始发行，共发行了8种面额，8种版别，即1角券（币）1种，5角券（币）1种，1元券（币）1种，5元券1种，10元券1种，20元券1种，50元券1种，100元券1种。 二、第五套人民币100元券的主要特征 主色调为红色，票幅长155 mm、宽77mm。正面右侧主景为毛泽东头像，左侧为椭圆形梅花图案和汉字、阿拉伯数字面值。票面左上方为中华人民共和国“国徽”图案和中国人民银行行名，右下方为盲文面额标记、背面中间主景为“人民大会堂”图案，左侧为人民大会堂内圆柱图案，上方衬以人民大会堂主会场天花板图，右下方印有年号“1999年”，票面右上方为“中国人民银行”汉语拼音字母和蒙、藏、维、壮4种民族文字的“中国人民银行”字样和面额。 第五套人民币100元券在防伪技术上采用了多种技术，主要有： （1）固定人像水印：位于正面左侧空白处，迎光透视，可见与主景人像相向、立体感很强的毛泽东头像水印。 （2）红、蓝彩色纤维在票面的空白处。可看到纸张中有红色和蓝色纤维。 （3）磁性微文字安全线。钞票纸中的安全线，迎光观察，可见“RMB100”微小文字，仪器检测有磁性。 （4）手工雕刻图像：正面主景毛泽东头像，采用手工雕刻凹版印刷工艺，形象逼真、传神，凹凸感强，易于识别。 （5）隐形面额数字：正面右上方有一椭圆形图案，将钞票置于与眼睛接近平行的位置，面对光源作平面旋转45度或90度角，即可看到面额“100”字样。 （6）胶印缩微文字：正面上方椭圆形图案中，多处印有胶印缩微文字，在放大镜下可看到
售后服务各部门服务技能比赛标准及评分细则
（售后服务）各部门服务技能比赛标准及评分细则
湘西民族宾馆服务技能竞赛活动 客房服务员竞赛标准及评分细则 壹、仪容仪表（10分） 1、工作服要求 工作服应符合岗位标志特征，熨烫平整，无破损，无绽线，无污迹，无缺扣，佩戴工号牌。 2、发型要求 头发清洁整齐，发型美观朴素大方。女选手发长不过肩，男选手发长不过领。 3、鞋袜要求 要求穿着便于工作的深色鞋子、女选手应穿肉色丝袜，男选手应穿深色袜子。 4、仪表要求 表情自然，面带微笑,眼睛平视，步履轻快，彬彬有礼。女选手应淡妆，不准佩戴饰物，不准涂指甲油。 二、中式铺床（70分） 铺床操作时间为3分钟，每超时满5秒扣1分，每提前2秒加1分；铺床过程中不能跑、跪、按床，否则扣分；竞赛现场中式铺床不设置床头板，但指定床头，铺床采取床尾方式。 赛前准备：时间1分钟，检查客用品是否备齐。 1、甩单定位 壹次到位，毛边向下，不偏离中线，无翻角，不小整。 2、包角
四个角垂直90度，均匀紧密，床俩侧、床头、床尾塞进床垫部分相等，床及侧面包角紧凑、平整。 3、套棉被 套好后的被子四面饱满，被子内的带子系于被套内，外观平整，棉被平铺于床上，棉被靠床头部分和床垫平齐，棉被中心和床的中心线重叠，棉被靠床头部分翻折30cm,铺好后被子平整，棉被不外露，外形美观，位置适中。 4、套枕头 套好后的枕头四角饱满，外形平整，枕芯开口处和中间床头柜方向相反。 5、整体效果 整体效果美观、挺括、平整。 操作结束：选手须举手且方案“完毕”，计时员停止计时。 必赛用床规格为120×200×44（cm）,参赛选手应统壹使用组委会提供的床上用品。赛前不得对成品加以重新烫熨。 三、知识问答及应变题（20分） 1、知识问答2题，每题5分，共10分。主要命题范围为旅游星级饭店客房服员服务规范的有关知识。 2、应变题1题，10分，命题范围和旅游星级饭店客房服务有关。 湘西民族宾馆服务技能竞赛活动 前厅服务员竞赛标准及评分细则 一、仪容仪表（20分）
财务点钞技能比赛规则和评分标准
财务点钞技能比赛规则和评分标准（一）比赛内容：点钞。 （二）比赛要求： 1、钞券构成 点钞券采用一百元规格的练功券。 2、手工点钞比赛每场限时5分钟。比赛用品均由航天职业技术学院财会教研室会提供：包括点钞纸、海绵缸、签字笔等。 3、开赛前裁判员与选手双方先核点比赛用练功券把数无误后，选手可将比赛用练功券和工具放到适合自己的位置，不准先在新腰条上签字。 4、点钞时按练功券的依次清点，清点到100张时均要求扎把，整个流程有点数、扎把、签字三道工序。 5、点钞方法：单指单张比赛只允许用单指，如用多指视为犯规，成绩作零分处理；多指多张比赛只允许用多指，如用单指也视为犯规，成绩也做零分处理。 6、签字必须签在扎把腰条的侧面，否则按漏章处理。每场比赛结束前30秒作报时提醒，最后10秒钟以倒计时方式，以便选手掌控签字时间。 7、结束口令响时，选手应立即停下点钞（违规者从总张数中扣除五张），并把手中已整点未成把的练功券，与未点部分分开摆放在桌上，并向裁判员申报已点张数，由裁判员验收。对刚刚成把但尚未扎把或盖章的练功券，按规定折算成绩（不作散把处理或漏签处理）。 8、一场比赛结束，裁判员应当场根据比赛计分规则，计算成绩，填写成绩单，并交由选手会签。 9、选手必须佩带参赛号牌参赛。参赛号牌统一贴右下角。 （三）评分标准 点钞要求做到点准、墩齐（无折角、不露头）、捆紧（腰条扎紧）、签字清楚（姓名清晰可辨）。选手成绩，按综合评分来排列名次。 加分项： 1、点准1把100张，加20分。（没有点对即使扎钞正确也不得分）。点完如出现错张，范围在±1之间，得10分，如出现±2之间，得5分，超范围不计分。 2、绑带牢固，无折角，不露头者加5分，签字清晰，并在指定的位置加5分。
点钞技能 答案
点钞技能答案 课后测试 如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。 观看课程 测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 以下关于机器点钞的操作程序正确的是？√ A持票拆把--点数--计数--扎钞--盖章 B点数--持票拆把--计数--扎钞--盖章 C计数--点数--持票拆把--扎钞--盖章 D持票拆把--计数--点数--扎钞--盖章 正确答案： A 2. 以下关于内置式扎钞法步骤，描述错误的是？√ A使钞券侧立在桌面上 B将腰条的一段插入钞券分开的缝隙中，然后将钞券捏紧抬起，使钞券成弧形 C将钞条绕到钞券背面中间，用左手食指横向压住腰条，然后将钞券扎紧 D右手持钞，大拇指在前，食指将钞券从中间分开，其余三脂在后，右手取腰条正确答案： D 3. 扎钞-钞后压条法中钞券腰条应扎在票面中间（）处，偏左5毫米的位置√ A三分之一 B四分之一 C二分之一 D五分之一 正确答案： C 多选题 4. 由于钞券较或者出钞歪斜，容易出现机器吃钞现象，应该如何处理呢？√ A调整好面板和螺丝，使下钞流畅、整齐
B当出现梳钞紊乱、挤张时，要重新清点一遍 C出现吃钞，要检查机器底部和前后输钞轴是否有钞券夹住 D把练功券捆起来等都压平了然后再点钞 正确答案： A B C 5. 点钞的常用手法有（）√ A手持式单指单张点钞法 B钞后压条法 C机器点钞法 D内置式扎钞法 正确答案： A C 6. 关于盖章的说法正确的是？√ A左手夹住全部钞把，摆放整齐，右手从桌面上拿起名章盖章 B将名章盖在侧面腰条上 C可以同时盖两个腰条，以节约时间 D印章要盖得工整清晰 正确答案： A B D 7. 手持式单指单张点钞法的特点有哪些？√ A基本常用的点钞法 B公认的先进点钞法 C姿势优美，操作轻松 D便于识别真假钞和挑剔残破券 正确答案： A B C D 8. 扎钞的常用方法有哪些？√ A钞后压条法
指四张点钞法教案
四指四张点钞法教案(总2页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
手持式四指四张点钞法 一、任务目标： 1.能力目标：学会四指四张点钞法的基本操作技能，能在规定时间内对一把练功劵进行清点、扎把、盖印。 2、知识目标：掌握四指四张点钞的基本要领 3.情感态度价值观：让学生学会自我评价以及促使学生的专业技能在各自的基础上得到进一步提高；培养学生严谨认真、准确规范的职业道德素质。 二、任务准备 点钞纸、图章、水盒、腰条。 三．学习方法 观察法、任务驱动法、练习法、比赛法。 四、时间安排：1课时 五、任务过程 （一）、任务描述 点钞是财会专业学生应该学习的一项专业技术，也是从事财会、金融、商品经营等工作必须具备的基本技能，点钞方法很多，仅仅学会单指单张还是不行的，要想速度快、效率高，还必须学习四指四张点钞法。 （二）、任务分析 这课内容以实操为主，为了能让学生对点钞更直观，更易掌握点钞的基本操作技能，充分调动学生积极性和主动性，培养学生严谨认真、准确规范的职业道德素质，从而采用视频教学和教师示范的方法。 （三）、任务实施 A概念及优缺点：手持式四指拨动点钞也称四指四张点钞法或手持式四指扒点法。它适用于收款、付款和整点工作，是一种适用广泛，比较适合柜面收付款业务的点钞方法。它的优点是速度快、效率高。由于每指点一张，票面可视幅度较大，看得较为清楚，有利于识别假币和挑剔损伤券。 B 操作方法 1.持钞 钞券横立，左手持钞。持钞时，手心朝胸前，手指向下，中指在票前，食指、无名指、小指在后，将钞券夹紧；以中指为轴心五指自然弯曲，中指第二关节顶住钞券，向外用力，小指、无名指、食指、拇指同时向手心方向方向用力，将钞券压成“U”形，“U”口朝里；这里要注意食指和拇指要从右上侧将钞券往里下方轻压，打开微扇；手腕向里转动90度，使钞券的凹面向左但略朝里，凸面朝外向右；中指和无名指夹住钞券，食指移到钞券外侧面，用指尖管住钞券，以防下滑，大拇指轻轻按住钞券外上侧，既防钞券下滑又要配合右手清点。最后，左手将钞券移至胸前约20公分的位置，右手五指同时沾水，作好清点准备。 2.清点 两只手摆放要自然。一般左手持钞略低，右手手腕抬起高于左手。清点时，右手拇指轻轻托住内上角里侧的少量钞券；其余四指自然并拢，弯曲成弓形；食指在上，中指、无名指、小指依次略低，四个指尖呈一条斜线。然后从小指开始，四个指尖依次顺序各捻下一张，四指共捻四张。接着以同样的方法清点，循环往复，点完25次即点完100张。用这种方法清点要注意这样几个方
五步教学法在点钞技能课的运用
五步教学法在点钞技能课的运用 发表时间：2020-01-08T16:14:52.130Z 来源：《中小学学校管理》2019年6月总第170期作者：田谧[导读] 模拟探疑、思想升华五个步骤进行教学，有利于培养学生主动学习、积极探索、敢于竞争又善于合作的良好品质，进而提高学生的技能水平。 四川省成都市财贸职业高级中学校610000 摘要：五步教学法作为一种先进的教学方法，在现代教学中发挥着日益重要的作用。文章针对目前中职点钞技能教学中存在的问题，通过五步教学法的具体运用步骤分析，改进教学模式，提高教学质量。关键词：五步教学法点钞技能课 一、问题分析 在当今机器点钞还不能完全代替人工点钞的情况下，点钞技能的传授不容忽视，我们的教学对象往往是刚从初中毕业的学生，初次接触纯专业的知识，学生不易接受，尤其是点钞技术更为突出。为了改变现状，提高学生的技能水平，我通过对以上问题的分析及五步教学法的应用证明，将财会专业点钞技能课按激发兴趣、目标教学、协作训练、模拟探疑、思想升华五个步骤进行教学，有利于培养学生主动学习、积极探索、敢于竞争又善于合作的良好品质，进而提高学生的技能水平。 二、理论依据 1.合作学习理论。合作学习理论起源于20世纪社会心理学的研究。美国当代著名教育家J·R·嘎斯基认为：“从本质上讲，合作学习是一种教学形式，它要求学生们在一些由2～6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成教师分配的学习任务。 2.建构主义学习理论。建构主义认为，知识主要不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境背景下，借助学习过程中其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。 三、教法详述 1.激发兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学好点钞技能的基础，只有让学生对点钞技能产生浓厚的学习兴趣，才能促使学生愿意学习、乐于练习。我校的点钞课安排在高一年级，第一堂课的好坏是激发学生学习点钞兴趣的关键，所以，要做到从理论到实际操作上让学生感兴趣。首先，我请到高年级的学生分别为其展示单指单张点钞法、多指多张点钞法、扇面点钞法等，利用同龄人的亲近感去激发学生学习点钞的兴趣。其次，播放中国达人秀里一位点钞姐快速和熟练点钞折服观众的视频，让学生对点钞充满好奇，激发学习的欲望。 2.目标教学。目标教学是指将一次课的教学过程分解为课堂导入、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等几个环节，并根据这些环节组织实施教学。 3.协作训练。协作训练是通过两个或两个以上的个体在一起从事训练活动，互相促进，以提高学习效果的一种教学形式。在点钞课教学中，通过教师合理的指导，让学生在练习中意识到并逐步提高团队精神和协作能力。如在点钞技能训练中，我采取以下协作训练的方式提高学生点钞的速度和准确度。以耳朵数钞票进行训练。两名同学一人点钞，另一人蒙眼听声音并说出点钞张数，使学生能够静下心来练习点钞，并能提高点数的能力。这样学生既了解了点钞的要点，又增强了集体协作意识和同学间的凝聚力，同时也大大提高了点钞的兴趣与效率，使整个课堂教学更加生动有趣。 4.模拟探疑。点钞技能课模拟探疑具有以下优势：（1）可以强化课堂的技能练习气氛，增强学生的竞争意识，促成一种“比学赶帮超”的良好风气在班级中形成，从而提高学生学习的积极性。（2）学生通过观摩其他同学的点钞操作，取长补短，互相学习，调动学习的主观能动性。模拟探疑可活跃课堂气氛，调动全体学生学习的兴趣和注意力,使每个同学时刻都有事可做。 5.思想升华。思想升华是学生归纳整理知识、化解问题、升华创新，并积极地运用。我在教学中发现有的学生在点钞时不能专注，边点钞眼睛边环顾四周；有的学生计数时出声或有口型等不良习惯，虽然多次纠正但仍不以为然。针对这些情况，我选择不从正面批评，而让学生自己去判断去思考，再让学生将这些答案与自身的实际操作进行对比分析，总结出在点钞工作中应具有的良好职业道德标准。在点钞教学中，对学生进行职业道德教育是对会计专业学生点钞技能学习的升华，为学生顺利进行行业实践打下基础。 四、结论与建议 第一，在点钞技能教学中采用“五步教学法”对提高其教学效果起到积极的促进作用，因此，应尝试在其它的技能中运用此方法。第二，“五步教学法”适应了中职技能教学改革与发展的需要，对培养中职生创新思维和动手能力有着积极的促进作用，同时为技能练习常态化打下坚实的基础。 第三，“五步教学法”体现了技能学习规律，用学生喜欢的教学自主和合作的形式作为学习点钞技能的出发点，提高了学习兴趣，调动了学生的积极性和主动性，也将“快乐技能”的理念贯穿于点钞技能教学中。参考文献 [1]《教育一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》。 [2]孙明德卢云峰《会计基本技能》.高等教育出版社，2002。 [3]赵建英《“五步教学法”初探》.经济出版社，2003。 [4]车立秋《财经基本技能》.中国金融出版社，2009。 [5]校本教材《会计基本技能》。
点钞大赛活动策划
江苏农林职业技术学院 点钞大赛活动策划 一．活动背景 在经济全球化的国际大背景下，各国经济更加活跃，交流更加频繁。我国加入WTO，各行各业迅速与国际市场接轨，市场进一步开放，我国的金融业也在飞速发展。而面对瞬息万变的金融市场，我国则需要更多更强的专业人才。 作为向社会输出人才的大学，江苏农林学院经管系下设点钞学课程，课程意在培养具有专业素养的会计财务人员。 二．活动目的 现在的社会，不缺少人才，缺少的是具有专业性的人才，所谓”闻道有先后，术业有专攻“。此次活动为了更好的强化学生点钞技能，特此举办这次活动。通过这次活动，学生既能更好的了解会计这个专业的技能特性，又能增强对专业课学习的热情和动力，也可更好的营造出一个积极向上，你追我赶的校园学习环境和气氛，让学生更好的适应当今社会快速发展的节奏，增强自身专业性。点钞是会计的一个基本技能，也是以后的会计财务工作中必不可少的一项。借助此次活动，也可增强学生的动手能力，丰富课余生活。 三．可行性分析 通过调查，这项活动在同学中反响还是很大的，同学们用行动表明了自己的心态，积极练习指法，积极参与各专业各班级的预赛。同学们对于这种“寓教于乐”的活动充满了热情，并且，这项活动，操
作简单，还能更好的收获效果。专业老师授课，具有辅助性作用，可以更好的推进教学进程。同时，此次活动也是在系学生会的的能力范围内承办的。 四．活动准备 1.宣传：由经管系学生会承办，在学校教学楼、学生宿舍、食 堂等明显、人流量大的地方张贴海报，校广播站在每天，早、中、晚，不定时广播点钞大赛的流程和参赛人员守则。 2.报名：由系里统一下放通知，各专业各班级向全体同学传达 活动精神，经管系会计专业学生必须全员参加；外系学生可通过活动宣传海报上的联系方式发送手机短信报名，名额不限。 五．活动简介 1.主题：天生我财必有用，千金点去还复来 2.形式：点钞比赛（百元百张速度PK、） 3.时间： 6月 4.地点：理科楼209教室 5.对象：在校学生 6.主办单位：江苏农林学院经管系学生会 六．活动流程 1.赛事场序： A预赛：由经管系各专业辅导员及学生会工作人员对全体报名 同学进行海选，全体参赛者分成五组，在理科楼209教室进行， 其余备赛者在备赛教室（理科楼）等候。速度在45秒以内者为预 赛胜出者。胜出者将继续参加初赛。
会计技能实训心得点钞键盘
一、实训目的 1. 能掌握手工点钞的规范方法，能够达到40 秒 1 把的技能要求。 2.能够准确的鉴别人民币的真伪。 3.了解点钞的基本知识，熟练掌握实用型点钞（单指单张）的技能技巧，通过自觉不断 的训练和及时考核，达到行业技能要求标准。基本掌握多指点钞的方法和技巧。 二﹑实训内容及过程 这学期我们开了点钞实训课，上第一堂课的时候觉得很新奇和有很 多疑惑。在点钞实训课上，老师放视频给我们看，认真的给我们讲解点钞的方法，怎样才 能让自己点钞速度快而且数量准确。在上了几堂课之后我渐渐掌握了一些点钞的方法和技 巧，第一堂课学习的是单指点钞法。它的方法是：一、点钞方法(1)拆把持钞。把捆绑的纸条 拆掉，注意不要把纸条撕坏，拆下后放在一边，扎把时再用。然后用左手三指、四指用力夹 住钞票左端中央，拇指、食指、三指在上面，四指、五指在下面并自然弯曲。左手拇指转到 钞票下面内侧左端约1/3 处用力将钞票向上推，再向外推，使钞票呈120°的弧形，并用食指拇指轻轻捏住钞票左侧边缘，是钞票呈约70°的扇面，以便于清点。 (2) 清点。拆把后用右手的拇指尖逐张向下捻动钞票的右上角，食指在票子的背面托住右上角，配合拇指捻动钞 票捻下来的钞票用无名指往内方向弹拨(3) 记数。记数有两种方法，一种是双数计法；另一 种是单数分组计法。双数计法，即从 1 至 100。单数分组计法，即从1，2， 3， 4，5， 6， 7，8， 9，1（即 10），1，2，3，4， 5，6，7，8，9，2（即 20），一直数到 1， 2，3，4， 5，6，7， 8，9，10（即 100），分十组来记数。在点钞记数时，不要用嘴念出数来，要用心记。心、眼、手三 者要密切配合，这样既快又准。 (4)扎把。将墩齐的钞票横执，左手拇指在票前，中指、无名指在票后，捏住钞票1/3处，食指在钞票上侧，把100 张钞票分开一条缝，右手将纸张一端插入缝内然后由内往外缠 绕，将纸条一端留在票面上部，用右手食指和拇指捏住纸条向右折掖在钞票正面上侧。(5)盖章。每点完一把钞票扎把后都要盖上图章，图章盖在钞票的上侧纸条上。 二、点钞要领 (一 ) 肌肉要放松 点钞时，两手各部位的肌肉要放松。肌肉放松，能够使双手活动自 如，动作协调，并减轻劳动强度。否则，会使手指僵硬，动作不准确，既影响点钞速度， 及消耗体力。正确的姿势是，肌肉放松，双肘自然放在桌面上，持票的左手手腕接触桌面， 右手腕稍抬起。 (二 ) 钞券要墩齐 需清点的钞券必须清理整齐、平直。这是点准钞券的前提，钞券不 齐不易点准。对折角、弯折、揉搓过的钞券要将其弄直、抹平，明显破裂、质软的票子 要先挑出来。清理好后，将钞券在桌面上墩齐。 (三 ) 开扇要均匀 钞券清点前，都要将票面打开成缴扇形和小扇开，使钞券有一个坡 度，便于捻动。开扇均匀是指每张钞券的间隔距离必须一致，使之在捻钞过程中不易夹 张。因此，扇面开得是否均匀，决定着点钞是否准确。 (四 ) 手指触面要小 手工点钞时，捻钞的手指与票子的接触面要小。如果手指接触面大， 手指往返动作的幅度随之增大，从而使手指频率减慢，影响点钞速度。 (五 ) 动作要连贯 点钞时各个动作之间相互连贯是加快点钞速度的必要条件之一。动