文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 职业生涯与规划

职业生涯与规划

职业生涯与规划
职业生涯与规划

职业生涯与规划

自我介绍

我的性格爱好

霍兰德测试结果

MBTI测试

什么是视觉传达

关于我的报考考虑

个人评估

职业匹配评估

我的兴趣和爱好

职业方向和就业目标完成我的目标需要的计划

备用方案

职业生涯与规划

我是一个来自农村的孩子,家乡的

土地孕育了我,也赋予了我淳朴和

好学的品质。家里祖祖辈辈都生活

在这片土地,这片土地孕育了我们

的祖先,这片土地承载了我们祖辈

太多的回忆。在这片土地我们耕作

我们放牧。这片土地就像我们的母

亲,她对我们无私奉献着一切,哺

育我们如同自己的孩子一般。可是

她有时却又如同一个任性的如同一

个孩童一般,肆意的哭闹耍小性子。给我们太多的痛苦的回忆,祖辈在丰收时不住感激母亲的哺育,歉收时绝望的哭号,却又对母亲的任性无奈。我见识了太多了的惨剧,一幕幕在我童年的时候留下了深刻的记忆。于是我决心改变这一切。而新技术的出现给我看到了改变这一切的曙光。利用好新技术可以改变祖辈的生存方式,同时也可以把子孙从这个无解的死循环里解脱出来。

我的性格

活泼好动

对未知充满了好奇

有时有点小逗逼

总是爱笑

对于什么都是大大咧咧

对任何问题都有种稳操胜券的态度

喜欢自由的生活

对于一些新的知识如果不没有兴趣我不会把它学精,只是学懂

了原理就扔到一边

对于一些重复做的东西没有耐心

讨厌别人在我的领导下不听从指挥

我的个性优点和缺点做成了一个不一样的自我。如果一个人光有优点,那是不可能的,一个人也不可能有缺点,而是一个人的优点和缺点并存着,这样才能形成一个真实的自我。

我的爱好

●我的爱好很广泛球类运动几乎都会,但是玩

的精的就只有足球和篮球

●我喜欢画画,但不是画画,而是在画画事的

那种,专心地做一种事情的感觉,那种除我

之外在没有旁人的感觉

霍兰德测试结果

?企业型(Enterprising)

又译经营型。具有这种兴趣倾向的个体,喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织,并积极地发挥组织的作用进行活动;喜欢影响、管理、领导他人;自信、支配欲、冒险性强。他们不喜欢具体精细、或需要长时间集中心智的工作。这一领域的职业有:管理,市场和销售类的职业。

喜欢诸如推销、服务、管理、企事业领导、经理、商业主任、销售员和人寿保险员等。这类人通常具有领导才能和口才,对金钱和权利感兴趣,喜欢影响、控制别人。这种人喜欢同人和观念而不是事务打交道的工作。他们爱户外交际、冒险、精力充沛、乐观、和蔼、细心、抱负心强。

?研究型(Investigative)

?又译调查型。具有这类倾向的个体,喜欢理论思维或偏爱数理统计工作,对于解决抽象性问题具有极大的热情。他们通常倾向于通过思考、分析解决难题,而不一定落实到具体操作。喜欢具有创造性、挑战性的工作,不太喜欢固定程式的任务。对于人员的领导及人际交往也非情所愿,独立倾向明显。适合的职业有:分析员、设计师、生物学

家等。

喜欢各种研究型工作,如:实验室研究员、医师、产品检验员、数学、物理学、化学、生物学等自然科学研究者、

图书馆技师、计算机程序编制者和电子技术工作者等等。

这类人通常具有较高的数学和科研能力,喜欢独立工作,喜欢解决问题;喜欢同观念而不是人或事务打交道。他们逻辑性强、好奇、聪明、仔细、独立、安详、俭朴

现实型(Realistic)

又译技能型。具有这类倾向的个体,属于技术与运动取向。往往身体技能及机械协调能力较强,对机械与物体的关心比较强烈。稳健、务实,喜欢从事规则明确的活动及技术性工作,甚至热衷于亲自动手创造新事物。不善言谈,对于人际交往及人员管理、监督等活动不太感兴趣。这一领域的职业有:需熟练技能方面的职业、动植物管理方面的职业、机械管理方面的职业、生产技术方面的职业、手工艺技能方面的职业、机械装置与运转方面的职业等。

喜欢现实性的实在的工作,如机械维修、木匠活、烹饪、电气技术、管子工、电工、机械工、摄影师、制图员等,也称“体能取向”、“机械取向”。这类人通常具有机械技能和体力,喜欢户外工作,乐于使用各种工具和机器设备。这种人喜欢同事务而不是人打交道的工作。他们真诚、谦逊、敏感、务实、朴素、节俭、腼腆。

MBTI测试

一、你的MBTI指数

MBTI倾向示意图(类型:ESTJ 总倾向:54)

二、基本描述

E S T J(E x t r o v e r t e d

Thinking with Sensation)代表人物:

亨利.福特工业家和福特

汽车公司的创始

语录:在我看来没有什么

比安逸的生活更可恶的。在文明世界

里没有游手好闲的人的安身之处。

我的性格类型倾向为“ ESTJ ”(外向实感思维判断倾向度: E57 S71 T86 J86 不假思索指数:24)

求实际,注重现实,注重事实。果断,很快作出实际可行的决定。善于将项目和人组织起来将事情完成,并尽可能以最有效率的方法达到目的。能够注意日常例行工作的细节。有一套清晰的逻辑标准,有系统性地遵循,并希望他人也同样遵循。会以较强硬的态度去执行计划。

ESTJ型的人高效率地工作,自我负责,监督他人工作,合理分配和处置资源,主次分明,井井有条;能制定和遵守规则,多喜欢在制度健全、等级分明、比较稳定的企业工作;倾向于选择较为务实的业务,以有形产品为主;喜欢工作中带有和人接触、交流的成分,

但不以态度取胜;不特别强调工作的行业或兴趣,多以职业角度看待每一份工作。ESTJ型的人很善于完成任务;他们喜欢操纵局势和促使事情发生;他们具有责任感,信守他们的承诺。他们喜欢条理性并且能记住和组织安排许多细节。他们及时和尽可能高效率地、系统地开始达到目标。ESTJ型的人被迫做决定。他们常常以自己过去的经历为基础得出结论。他们很客观,有条理性和分析能力,以及很强的推理能力。事实上,除了符合逻辑外,其他没有什么可以使他们信服。同时,ESTJ型的人又很现实、有头脑、讲求实际。他们更感兴趣的是“真实的事物”,而不是诸如抽象的想法和理论等无形的东西。他们往往对那些认为没有实用价值的东西不感兴趣。他们知道自己周围将要发生的事情,而首要关心的则是目前。因为ESTJ型的人依照一套固定的规则生活,所以他们坚持不懈和值得依赖。他们往往很传统,有兴趣维护现存的制度。虽然对于他们来说,感情生活和社会活动并不像生活的其他方面那样重要,但是对于亲情关系,他们却固守不变。他们不但能很轻松地判断别人,而且还是条理分明的纪律执行者。 ESTJ型的人直爽坦率,友善合群。通常他们会很容易地了解事物,这是因为他们相信“你看到的便是你得到的”。

我适合的领域有:无明显限定领域特征

我适合的职业有:

·公司首席执行官

·军官

·预算分析师

·药剂师

·房地产经纪人

·保险经纪人

·教师(贸易/工商类)·物业管理

·银行官员

·项目经理

·数据库经理

·信息总监

·后勤与供应经理

·业务运作顾问

·证券经纪人

·电脑分析人员

·保险代理

·普通承包商

·工厂主管

·大、中型外资企业员工

·业务经理

·中层经理(多分布在财务、营运、物流采购、销售管理、项目管理、工厂管理、人事行政部门)

·职业经理人

·各类中小型企业主管和业主

三、气质类型

根据大卫.凯尔西(David Keirsey)气质与性情理论,你属于“传统主义者”,下面是对“传统主义者”的描述:

“传统主义者”相信事实、已证实的数据、过去的经验和“五官”所带给他们的信息,喜欢有结构有条理的世界,喜欢做决定,是一种既现实又有明确目标的人。

“传统主义者”是最传统的一类人,他们坚定、可靠、可信。他们重视法律、秩序、安全、得体、规则和本分。他们被一种为社会服务的动机所驱使。他们尊重权威、等级制度和权力,而且一般具有保守的价值观。

他们很有责任感,而且经常努力去做正确的事情,这使他们可以信赖和依靠。

“传统主义者”需要有归属感,需要服务于别人,需要做正确的事情。他们注重安稳、秩序、合作、前后一致和可靠,而且他们严肃认真,工作努力。“传统主义者”在工作中对自己要求十分严格,而且他们希望别人也是如此。“传统主义者”喜欢那些与他们一样具有奉

献精神、尊重权威和尽自己的本分的同事。

“传统主义者”往往是组织机构的主要支持者,不论他们是在领导层还是处于被领导的位置上。他们最常扮演的角色就是“稳定器”——传统和现状的维护者。

大多数“传统主义者”(不论他们是属于什么判断偏好)

最喜欢的是组织结构稳定、清楚、目标明确的岗位,不喜欢处在不断变化和杂乱状况之中的职位或组织。

“传统主义者”包括思维型传统主义者和情感

型传统主义者,这两种传统主义者之间又有很明显的不同。情感型传统主义者常常不象思维型传统主义者那样明显地表现出传统主义者的一般特征。在做决定时,情感型传统主义者把与别人的关系和人放在首要位置,本能地努力寻求与他人更和睦的关系,同时不断寻找着使他们能够通过有形的方式帮助他人的机会。

对于不同的性格类型而言,没有“好”与“坏”

之分,每一个人都是一个独一无二的个体,都有其特别的优势和劣势,但问题的关键在于如何认识这些优势和劣势。基于MBTI模型职业规划的核心法则是:“扬长避短”,学会了这一点将会影响到你的成败及你对工作的正确选择。

对我的总体描述

1. 实际,有条理,认真仔细。

2. 注重规则、政策、契约、例行习惯和时间要求。

3. 一旦他们承诺一件事情,总会坚持完成它。

4. 在跟进、规范方面做得很好。

5. 以第一次和每一次都做了正确的事情为荣。

6. 对需要注意的事情有敏锐的洞察力。

7. 善于尽可能有效地利用现有资源完成工作。

你潜在的弱点

1. 容易只看到事情有黑和白两种情况,而看不到中间的灰色地带。

2. 可能不能很快地做出改变和适应。

3. 有些此类型成员不擅长变通、缺乏想象力。

四、优势与劣势

ESTJ的特质:管家型——掌控当下,让各种

事务有条不紊地进行

优势:

你做事速度快,讲求效率,有责任感,善于自我约束,能够尽职尽责地完成工作。

你喜欢推进事情并掌控局势,敏锐,对细节有出色的记忆力,善于组织,能够系统化、结构化地通过有效的方式安排时间并达成目标。你有计划、有条理、喜欢把事情安排的井井有条,按照计划和步骤行事。你是一个有极强的逻辑性、非常喜欢做决定的人。

你做事客观、善于分析,而且有很强的推理能力。通常根据自己的经验进行判断和决策,善于看到工作系统中不合逻辑,不协调和无效的部分,并做出积极改进。你习惯从细节出发,关注现实,重视经验和感

受。你关注实用价值,对于听到、看到、闻到、尝到、触摸到的“具体事物”更加感兴趣,而不是一些抽象的理念。

你关注眼前,一般对于事情的远景和潜在价值难以关注到。你性格外向,为人友好、直爽,处事讲求原则。通常是坚定的、可以信赖的伙伴。你喜欢传统,遵照规范办事,是原则和传统的良好维护者,你擅长判断人,严于律已,在人际关系上始终如一。

劣势:

你看问题具有很强的批判性,注意力更多关注存在的问题,通常不能对别人的贡献表示赞赏和肯定。你需要留意和发现别人的才能和努力,并适时给予鼓励和表扬。当提出批评时,多注意技巧。

你喜欢把自己的标准强加给别人,对自己和他人都要求严格,通常被周围的人看成“独裁者”。你需要学会更加通融、开放,不要过于固执。建议以更加开放的观念和发展的眼光,看待周围的新事物,对不同的人,不同的事更有耐心和包容性。你遵照逻辑和客观的原则做事,较少考虑自己的行为和决定给他人带来的影响。建议你更加留心和尊重自己及他人的情绪和感受。

你专注于实施自己细致的计划,容易错过外界的很多变化和信息,甚至难以停下来听一听别人的意

见,你忽视了许多发展的可能性及事物潜在的关联关系。你需要学会放慢节奏,倾听别人的建议,考虑所有的可能性,更好地检查其它可以利用的资源,增加做事的周全性。如果你希望更好地适应社会,并获取成功,你需要尝试多角度地理解和处理问题,加强灵活性,不要事事控制,尝试转换思维方式,并且懂得和接受生活中有介于黑与白之间的灰色区域。

我为什么报考视觉传达

个人评估

我是一个自由散漫的人,这是我的缺点又是我的优点。我可以有很自由的想法,可以无拘无束的想像,可以拥有旁人没有的想法,很多新奇的想法我都敢去想象,不同于旁人,有着自己的个性。缺点是自由散漫的人不习惯于别人的管束,这会让我很难融入一个团队。而这个社会团队合作是很重要的,我必须在个性和共性之中找到一个平衡点,否则在团队中我很难受到别人的欢迎,难以在团队合作

之中找到一个适合自己的位置。所以我要克服我自己的缺点,然后让自己的优点得到发扬和发展。这样一个人的素质才是全面的,可以很好的融入这个社会和团队合作当中

职业匹配评估。

首先,在霍兰德测试结果中是三个结果我最喜欢的是企业型,因为这个类型的人她喜欢制定新的工作计划事业规划以及设立新的组织,

积极发挥组织的作用进行活动。而这个种人的生活,都是比较自由的,它可以影响和管理他人。而且。企业型人才,不需要具体精细的工作,也不需要长时间集中性质的工作,只他是需要去影响和管理他人,确定一个大的方向,并且在团队中确定这个发展的方向,在这个发展方向上,确保团队中的每一个人可以互利互赢取得圆满的成功。企业型,他们需要户外交际冒险精力充沛,乐观和蔼细心,报负心强。因为他是在确定一个大的方向,所以他们需要冒险不断去尝试些新的东西来在这个市场上取得成功,这需要旁人长远的眼光,才能确保长久的发展。

◆第二个,我喜欢的是现实型。现实型,它需要长时间的,和机械与

物体打交道。这需要我们去动手处理一些发生的事情,而我本人比较喜欢动手做一些东西,而且如果可以掌握一门技术在实现自我价值和人生发展方向,具有非常重大的意义。相比于枯燥乏味的研究现实形式用既有的技术来发展新的产品,如果对现有的技术无法掌握的话,那么新的产品也很难用上新的技术,如果我们可以掌握新技术的话,即使技术的发展,没有太大的改变,但是产品会在既有技术上进行进一步的发展,向着人性化和科学化发展。

◆第三个研究型,研究型与我,目标职业的的发展,有很大的不同。

我是一个爱好运动的男孩,如果让我总是呆在一种往返重复的过程中那会然我崩溃掉。而研究型与我匹配的原因恐怕是我愿意花点时间用来仔细琢磨一些有意思的机械。但这不是我喜欢的我喜欢的是:用我空闲的时间来琢磨机械构造。而不是花费我大量的时间来专门的研究。

职业匹配分析

在这三种类型的职业中我更喜欢企业型,我可以聚集一些志同道合的伙伴来完成我们共同的目标,在这个过程中我们可以尝到辛酸与苦辣,我们可以一起在努力的过程中体验人生应有的风光。人生会因为这些体验变得更加完善。

目标职业

我的目标职业是和兄弟们一起开个广告创意工作室。对的不是公司而是工作室,开公司意味着要和兄弟们扯上利益的瓜葛,而兄弟们之间的感情也会因为这种利益的牵扯变了味。为了保持这种感情,开个工作室是最好的选择,在工作室里,如果有不对的苗头,可以随时解散,不会像公司一样牵一发而动全身。

第二目标是做一个自由职业者,我没有太高远的理想,也不会为了实现人生的价值而搭上我的青春,我清楚自己想要什么,我想要的不是荣华富贵,也不是荣誉地位。我想要的不过是内心的宁静,和灵魂强大。我追求的是思想上的充实,并不是物质上的富有。

职业发展路线

我想每个大学生在大学的时候都会有一件事想不明白,那就是读研究生还是直接就业。这个话题每个人都有每

个人的看法。每个人都可以说出个所以然来,我想这是当今大学生目标不明确所造成的,如果一个人目标很明确那么就不会存在这种原因了,目标明确的人可以按照自己的既有目标,一步一步有条不絮的完成。而目标不明确的人会走一步看一步,第二天完全在按照

不定性走着。那这种人的生活方式是活在当下,每天生活都是未知,而一个有完整目标的人会一步一个人脚印循环兼续的完成自己定下的目标。我的计划在大学里认真学习每天都在按计划过着,正一步一步向着目标前迚。我会在大学争取保研机会,这可以省很多时间,去完成自己既定目标,在大学前两年我会多读一些人文类的书。这些书会充实我的内心,让我及早的成熟,这样我可以用一个成年人的视角去看待问题,不至于到时候提出的一些想法会很幼稚。这些书会让我的内心坚强,面对困难不会退缩。大学后两年,我会看一些专业类的书,提高自己的专业技能,在工作以后这些专业技能会是我在职场立身根本,在职场激烈的竞争中得以生存。这些专业是上大学的主要课程,而这些专业同时也是为了职场而服务的,只有把这些专业技能练得足够的扎实那么就不会存在就业难的问题了。

职业发展分析

我把我的职业发展分为三步走路线,第一步,在大学里学好专业知识和人文社科类的知识,专业知识会让我在求职路上不会坎坷,而人文社科类的知识则会让我比同龄人有更深的发展潜力,我会比那些只知道学习专业知识的人走得更远,在假期之余,我会积极参加社会实践,尤其是那些和我专业知识有关的公司,即便没有工薪我也会参加,在那里我也许学不到什么专业知识。但是我可以知道公司里的运营方式和运营路线,这种社会实践在短期可能不会给我太大收获,但是放到长久来看。在大四的时候我会比其他竞争者更具有竞争力。第二步,我会参加工作应届毕业我对工薪没有太多要求,刚毕业要做到的首先是:多看,多学,多问,多做。进入社会的第一步首先要学会将大学中学的知识运用到实践中,这样才算是学会了专业知识。

职业分析

平面设计需要学会的

第一部份结构素描、光影素描、速写、设计素描、户外写生

色彩原理、色彩配色、设计色彩、色调小稿训练、色彩长期作业

第二部份Photoshop CS2:Photoshop操作基础、图象优化处理、经典实例分析与制作

Illustrator CS2:广告招牌制作、灯箱广告、服装广告设计、企业徽

标设计、名片设计

IndesignCS2:专业的排版工具、印刷相关知识、书报高级排版技巧Acrobat7.0:专业的电子文档工具、可以实现任何文档之间的互转,

PDF文档的生成与转换

Coreldraw13:包装盒的设计、宣传单、海报及名片的制作、产品及商业广告设计、名片设计

第三部份Photoshop高级:讲解海报设计、包装盒设计、CI设计、产品广告设计、后期处理等方面的应用

Illustrator高级:广告插画制作、矢量描图、角色贴图制作、广告创

意稿、印前制作技巧等

3DSMAX广告:3D基本操作、灯光、材质操作、室内、外效果图设

计、展示、展台设计

第四部份Dreamweaver8.0:网页布局、制作;Html&Css简介;网站管理与维护、上传与下载;案例分析

Flash8.0:美工设计、网页配色;CI、LOGO、Banner的制作;常见

网页动画制作、网页布局

Fireworks8.0:经典网页动画、广告、片头、贺卡设计与分析;MTV制作、交互式网站简介

个人职业生涯规划-精华版

目录 1.引言 2.个人概况 2.1个人经历简述 2.2个人家庭背景 2.3个人学业背景 3.社会就业背景和就业现状 3.1社会就业形势 3.2所学专业就业形势 4.自我分析与评价 4.1.职业兴趣: 4.2职业能力 4.3个人特质 4.4职业价值观 4.5个人职业倾向 5.职业发展与评定 5.1职业发展前景 5.2职业目标 5.3职业发展过程 6.计划实施方案及目标 6.1近期发展 6.2远期目标 7.评估调整 8.结束语

个人职业生涯规划 1引言 在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?因此,我试着为自己做一份完美职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下。有了目标,才会有动力。 2个人概况 2.1个人经历简述 本人2010年考入北方工业大学建筑工程学院建筑系城市规划专业,在校期间担任班级宣传委员、生活委员,刻苦学习,参与班级管理工作,积极参加并认真组织班级各项活动。 从2010年至今一直在校艺术团合唱队工作,先后担任声部长、队长等职务,带队伍参加多次北京市及石景山区比赛及各类活动并多次获奖。 另外在大一大二期间担任学校团刊记者,院团总支新闻部副部长。在任期间多次完成采访和新闻撰写任务。 年,我考入北方工业大学建筑与艺术学院城乡规划与风景园林系城乡规划专业,担任班级班长。 2.2个人家庭背景 本人生在北京一个工人家庭,父亲是北京某建筑工程公司项目经理,母亲是北京客运段后勤部门化验员,奶奶今年七十多岁和我父母住在一起。家庭经济能力算不上富裕,但也丰富多彩。家庭氛围很好,父母对我殷勤关怀,并常常教导

职业生涯规划与管理(名词解释最终)

无边界职业生涯:强调打破组织界限和组织内部职位界限的职业转移和职业流动。 工作生活质量: 是指组织中所有人员,通过与组织目标相适应的公开的交流渠道,有权影响决策改善自己的工作,进而导致人们更多的参与感,更高的工作满意和更少的精神压力的过程。 观察法:是指在自然存在的条件下,对自然的,社会的现象和过程,通过人的感觉器官或借助科学仪器,有目的,有计划地进行认识的过程。所谓“自然存在的条件”是指对观察对象不加控制,不加干预,不影响其常态。所谓“有目的,有计划”是指根据科学研究的任务,对于观察对象,观察范围,观察条件和观察方法作了明确的选择,而不是观察能用于人感官的任何事物。 深层访谈法:是一种无结构的,直接的,个人的访问,在访问过程中,一个掌握高级技巧的调查员深入地访谈一个被调查者,以揭示对某一问题的潜在动机,信念,态度和感情。 投射技术:是一种无机构的非直接的询问形式,可以鼓励被调查者将他们对关心问题的潜在动机,信仰,态度或感情投射出来。 完成技法:常用的方法又分句子完成法和故事完成法。第三者技法:给被调查者提供一种文字的或形象化的情景,让被调查者将第三者的信仰和态度与该情景联系起来,而不是直接地联系自己个人的信仰和态度。 探索性研究:是指对所要研究的现象或问题进行初步的了解,以便为今后更深入系统地研究提供线索和奠定基础。解释性研究:是一种探索现 象背后的原因,各种影响因 素之间的关系,并回答为什 么的研究类型。 立业期:是指个人从进入组 织开始到适应组织并确立 自己在组织内的职业生涯 战略的这一段时期 人际亲和:指人对于建立维 护发展或恢复与他人或群 体的积极情感关系的愿望 工作轮换:是指使员工在同 一水平的职位上轮换工作, 通过多样化的职业活动以 提高能力避免职务专业化 所产生的厌倦 工作扩大化:是指工作的横 向扩展,扩大工作的范围, 从而为员工提供更多的工 作种类,真正意义上的工作 扩大化应该充实工作的内 容,给员工赋予更多的自由 权,包括做决定和对工作实 施更多的自我控制。 员工帮助计划:是由组织为 其成员设立的一项系统的, 长期的援助和福利计划 能力:是指人们成功的完成 某种活动所必须具备的个 性心理特征 心理运动能力测试:主要用 于测量一个人运动反应的 速度,灵活性,协调性和其 他特征 气质:是指个人心理活动的 稳定的动力特征 人格动力系统:人格动力系 统是决定并制约人的心理 活动的进行,方向,强度和 稳定水平的结构。 心理特征系统:这一系统包 括能力,气质,性格三种成 分 自我调控系统:这是以自我 意识为核心的人格调控系 统,包括自我认识,自我体 验,自我控制三个子系统 风险动机:指决策时敢于冒 险,敢于使用新思路,新方 法,不惧怕失败的动机 权利动机:指人们力图获 得,巩固和运用权利的一种 内在需要,是一种试图控 制,指挥,利用他人行为, 想成为组织领导的动机 成就动机:指人们发挥能力 获取成功的内在需要,一种 克服障碍,完成艰巨任务, 达到较高目标的需要 协作型:其特点是在与人协 同工作时感到愉快,善于引 导别人,并想得到同事们的 喜欢。 现实型:在现实型上得分高 的人喜欢用手或工具制造 或修理一些东西,与从事思 想或人的工作相比较而言, 他们更愿意从事实物性工 作 社会型:社会型的人典型的 表现是喜欢与人合作,积极 关系他人的幸福,喜欢给人 作培训或给大家传达信息, 愿意帮助别人解决困难 管理型:在管理型量表中得 分高的人喜欢领导和控制 别人,或为了达到个人或组 织的目的而去说服别人 常规型:常规型得分高的人 喜欢规范化的工作或活动, 他们希望确切地知道别人 希望他们怎么样和让他们 干什么,他们喜欢整洁有序 个人职业生涯规划:是指雇 员根据对自身的主观因素 和客观环境的分析,确立自 己的职业生涯发展目标,选 择实现这以目标的职业,以 及制定相应的工作,培训和 教育计划,并按照一定的时 间安排,采取必要的行动实 施职业生涯目标的过程 变化性:其特点是在新的和 意外的活动或工作情景中 的感到愉快,喜欢有变化的 多样化的工作,善于转移注 意力 服从型:其特点是愿意配合 别人或按别人指示办事,而 不愿意自己独立作出决策, 担负责任。 独立型:其特点是喜欢计划 自己的活动和指导别人的 活动或对未来的事情作出 决定,在独立负责的工作情 景中感到愉快。 独立贡献期:1对分内工作 尽职尽责2较少依赖监督, 能独立完成任务,成绩优良 3专业技能有所提高4树立 信誉与威望5建立良好的内 部工作关系 自我评价法:是由被调查者 对自己所从事的职业进行 评价 劝服型:其特点是通过谈话 或写作等使别人同意自己 的观点,对别人的反应有较 强的判断力,并善于影响别 人的态度和观点。 机智型:其特点是在紧张和 危险的情况下能自我控制 沉着应付,发生意外和差错 时不慌不乱地出色完成任 务。 自我表现型:其特点是喜欢 表现自己的喜欢和个性,根 据自己的感情作出选择,通 过自己的工作来表现自己 的思想 严谨型:其特点是注重工作 过程中各个环节,细节的精 确性,愿意按一套规划和步 骤将工作尽可能做的完美, 倾向于严格,努力地工作以 看到自己出色完成工作的 效果 SWOT法:SWOT法是战略 管理学派用于企业竞争分 析时使用的一种方法,用来 分析公司内部的优势,劣 势,机会和威胁,并选出最 佳方案 公开我:是自己知道,别人 也知道的部分,属于个人展 现在外,无所谓隐藏的部分 隐私我:是自己知道,别人 不知道的部分,属于个人内 在的隐私和秘密的部分 潜在我:是自己不知道,别 人也不知道的部分,属于有 待进一步开发的部分

个人职业规划演讲稿

个人职业规划演讲稿 篇一:职业规划--演讲稿 敬爱的评委,亲爱的同学们: 大家晚上好!我是12级软件一班的韩德兴!今晚,我将与大家一起分享我的职业规划!与其说是规划,倒不如说是我的一个梦!不过这可不是做梦,而是梦想!而我规划的主题便是:立足现在,胸怀未来! 步入了大学生活,我们的生活空间自由多了,很可能会因无目标而迷失方向。给自己制定目标,就像是给船舶导航!日益激烈的就业压力就在我们身边,我们就更应该好好的规划我们的职业生涯!使自己能够有目标的学习,有目标的工作,有目标的生活,使自己每天都过得充实而有意义!而职业生涯规划则是为我们的梦想插上翅膀,让我们在人生战略上更胜人一筹! 首先,我的规划分为六个部分:自我分析,职业分析、环境分析,计划实施方案,调整评估、备选职业规划方案! 一、自我分析 SWTO分析 强势(strength) ? 善于交际,人际关系好。 ? 组织、管理、策划能力好。 ? 心里素质较强,能够承受得起挫折失败和压力。

? 工作积极认真,有热情,有创新意识,喜欢突破。 弱势(weakness) ? 做事有时缺乏稳重,易于急躁。 ? 某些方面自制力较差,不能按照计划行事。 机会(opportunity) ? 所学专业就业前景明朗。 ? 毕业前的各种招聘面试。 威胁(threat) ? 面试时的各种刁难与挑战。 ? 工作提升较慢,工作压力大。 (一)、自我深入解析 (1)职业兴趣(喜欢干什么):喜欢在班级里面跟同学一起学习,一起工作,一起编程,一起奋斗。总之,相信我所学的专业能让我最好的发挥自己的能力。 (2)所学专业毕业之后应具有的职业能力(能够干什么):编程,网站维护,产品需求分析。 (3)个性特质(适合干什么):我有定力,我认为我能胜任那些繁琐有序的工作。 (4)职业价值观(最看重什么):工作环境有利于自己成长,有利于发挥特长。 (5)胜任能力(优劣势是什么):我的优势能力1、对编程和解决程序上的问题上有很浓的兴趣,愿意去接受,学

职业生涯规划说课稿

职业生涯规划说课稿 《项目一:探索我的职业兴趣》 各位领导、老师们,你们好! 今天我要进行说课的课题是《项目一:探索我的职业兴趣》。首先,我对本课题进行分析: 一、说教材分析 《项目一:探索我的职业兴趣》是华南理工大学出版的教材《大学生就业行动手册——职业发展与就业指导》中第二章“探索自己的职业砝码”中第一个项目。本教材是基于若干职业发展与就业指导课程实验班的实践经验进行编写的,编写过程中充分结合了学生的学习特点,能有效激发学生学习的主动性和参与性。本教材的组织以“练”带“讲”的模式进行,是典型的项目化教学法,它充分发挥学生的主体作用,教师的主导作用,实用性强、操作性强,较适合高职院校学生的学习特点。 二、说教学目标 根据本教材的结构和容分析,结合着本院学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标: 1、认知目标:掌握兴趣、职业兴趣的含义,职业兴趣在职业活动中的意义和作用;理解职业兴趣是因人而异的,是职业选择的考虑因素之一;能够利用霍兰德职业兴趣测试对自己的职业兴趣进行测定,获取个人职业倾向情报。 2、情意目标:通过对自己职业兴趣的探索,培养学生主动适应职业的意识,使学生更加热爱专业,为职业生涯规划奠定坚实基础,从而促进个人职业发展。 三、说重点难点 本着《职业生涯规划和就业指导》的课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点: 教学重点:能够理解兴趣、专业、职业之间的关系;自觉对自己的职业兴趣进行探索。

教学难点:能够通过霍兰得职业兴趣理论正确认识和评估自己的职业兴趣;在进行职业选择和生涯规划时,将兴趣作为选择考虑的重要性,引导学生职业兴趣是可以培养的。 为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本框题设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈: 四、说教法学法 本课程授课对象为高职院校大学生,他们基本属于90后群体,身处21世纪的信息时代,接受的信息量大,已经不满于传统的知识传授的教育方式,更渴望以能力和素质培养为重点的教育方式,这要求教学模式也必须从传统“授之以鱼”到“授之以渔”转变。他们对于纯粹理论授课深感厌恶,同时由于职业教育强调动手能力和高职院校大学生的思维特点,他们更擅于通过实操来学习专业知识和专业技能,这就决定了他们更适合“做中学”、从实践到理论、从具体再到抽象的教学模式。 基于教学对象的特点,我主要采用了以下的教学方法: 1、项目化教学法:项目化教学法是有效实施能力本位教育思想的一种教学模式。它通过实施一个完整的项目,以期在课堂教学中达到理论和实践教学有机结合起来的目的,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力,这是本次授课的主导方法,以下方法为辅助。 2、情景模拟法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3、集体讨论法:针对学生提出的问题或教师设置的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。 我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 五、说教学流程

职业生涯规划演讲稿

尊敬的各位领导老师,亲爱的同学们,大家晚上好!我是6选手,我来自数122。我的人生格言是:要踏,就踏一路青春的风采,要走,就走一程无怨无悔的人生!趁着年轻,让我们努力的活出自己吧! 脱了线的风筝不会飞的很高,同样没有规划的人生不会走的很远.人生路漫漫,我们要想走的更远,既要马不停蹄的赶路,还要尽量不走弯路.而不走弯路,就是捷径.为了少走弯路,人生规划便成了每一个大学生至关重要的事情. 在这里,很感谢这次的职业规划大赛,给我们构建了一个良好的学习与交流的平台,也让我籍此机会更好地认识自己、规划人生。大致说来,每个人大学毕业以后,有三条可供选择的路:仕途,商界,学术.而我在参考了父母,长辈,老师们的意见,和分析了自己的性格、特长以及自己的志向后选择了学术.我的职业目标是成为一名大学教师和数学领域的著名学者。展示在大家面前的,是我的个人职业规划,主要由5个部分组成。第一部分是自我分析,它详细地分析了自身各方面的情况。第二部分,是环境分析,主要对家庭环境,学校环境,职业环境与社会环境进行分析。第三部分的职业定位,是对自己的职业选择进行分析和判断。而第四部分,长达一生的职业实施计划,是战略决策的具体执行措施。第五部分则是对规划设计的评估和调整。接下来首先进入的是第一部分,自我分析。人放对了地方是人才,放错了地方是庸才,由此可见,摆放好自己的位置是多么的重要,而这就需要我们对自身有一定的了解, 人最难了解的是自己,但必须了解的也是自己,认识自我是职业生涯规划的第一步,也是最重要的一步。我是通过自我评估、他人评价和测评工具,这三方面来了解自已的。我性格开朗,责任心强,不怕吃苦;待人真诚,喜欢助人为乐,有一颗包容心而且在学习上能下功夫钻研较难的问题,领悟性较强,所以我确信自己的人生必将是辉煌而又精彩的. 可是金无赤足,人无完人,通过SWOT分析法,我将自己的优缺点做了一次比较,较强的自主学习能力易于接受新鲜事物,外加思维活跃敢想敢干的心态以及开朗的个性造就了一个大方活泼且意志坚定的我,但这样的我并不完美,面对这个社会的种种压力,有时我缺乏耐心,而过分固执的态度又显示出一个不够稳重的我。这样一个具有双面性格的我还需不断的改正;所谓江山易改本性难移,一个人的性格是比较难以改变的,而我将以极大地恒心,积极向上的热情和注重他人的客观评价来不断的改正自己的不足,力求以一个更完美的姿态去面对这个多变的社会。第二部分将从外界因素来分析我计划实现的可行性。 入手,所以从现在起,我开始规划自己以后的人生道路。下面请看我的职业生涯路线图。我职业生我很庆幸自己有一个美满幸福的家庭,父母虽是农民但他们却有长远的眼光,一直鼓励我往更高的学府迈进,他们的支持给了我无尽的力量。而河南师范大学的各种设施齐全,学习氛围浓厚,师资力量雄厚,这就为我提供了一个很好的学习环境和生活空间。我职业生涯的总目标是成为一名大学教师和在数学领域成为一名著名学者。放眼人才市场和招聘会,全国37个大中城市人才市场的统计分析表明,数学教师十分抢手。广东省许多市县甚至出现数学“教师荒”。但需求大并不等于竞争小,现在社会上普遍存在着 就业压力大,就业形势严峻的现象。同时急剧增多的大学毕业生为我以后的就业带来了很大的压力,所以我必须在自己的领域里钻研的更深,占有一席之地,才能向自己的能力要工资。万丈高楼平地起,所有成大事者必定是从身边的小事开始涯的总目标是成为数学领域的一名著名学者,根据具体情况,我选择先考研,再就业,最后实现成为著名学者教师的计划。通过分析周围情况及人生总目标,我选择了本科毕业后,报考川大的数学硕士研究生。选择考研的原因有三:一是为了实现成为高校教师的梦想,二是为将来独立研究课题奠定理论基础,三是符合国家和社会对人才的需求,能为自己将来创造更广阔的发展平台。 读完研究生之后,我选择去高校就业,首先是因为这是成为学者的一个途径,我觉得大学比其它地方更具学术氛围;其次可以创造稳定内外环境,更有利于从事课题研究。在读研及高校工作的八年中,我会开始参与一些学术项目的研究。在我的职业生涯中,成为大学教师

职业生涯规划

职业生涯规划 姓名:杨更好 性别: 男 系别:土木工程系 班级:工程造价12-02班学号: 时间:2013年12月

前言 土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的。它所建造的工程设施反映出各个历史时期社会经济、文化、科学、技术发展的面貌,因而土木工程也就成为社会历史发展的见证之一工程人类社会的发展而发展起来的。它所建造的工程设施反映出各个历史时期社会经济、文化、科学、技术发展的面貌,因而土木工程也就成为社会历史发展的见证之一。 房地产市场的腾飞,以及社会基础设施建设的兴起,有着丰富的本地资源及人脉与政策资源的工程造价咨询行业发展迅速,其业务类型逐渐完善,工程勘察设计能力提升较快,取得了良好的经济效益和社会效益。 数据显示,2000-2011年间,中国建筑业完成的工业总产值逐年上升,由2000年的12497.60亿元增加到2011年的117734.00亿元,首次越过10万亿大关,增幅基本维持在20%以上。前瞻网认为,房地产及“铁公基”建设作为我国经济增长的最主要引擎,短期内仍具有举足轻重的威力,并将贯穿我国城市化进程的每一个阶段,因此,工程造价咨询行业仍将大有可为,但机遇与挑战是并存的,行业本身仍需在发展进程中不断自我完善与提升。 工程造价咨询是指面向社会接受委托、承担建设项目的全过程、动态的造价管理,包括可行性研究、投资估算、项目经济评

价、工程概算、预算、工程结算、工程竣工结算、工程招标标底、投标报价的编制和审核、对工程造价进行监控以及提供有关工程造价信息资料等业务。 按照所涉专业不同,工程造价咨询行业可分为房屋建筑工程造价咨询、市政建设工程造价咨询、公路建设工程造价咨询、铁路建设工程造价咨询、城市交通建设工程造价咨询等。按工程建设的阶段不同,工程建设咨询又可分为前期决策阶段咨询、实施阶段咨询、结算审核阶段咨询、全过程工程造价咨询、工程造价经济纠纷鉴定和仲裁咨询等。 为什么选择此专业:工程造价行业前景很好,工程造价是属于土木建筑方面的,因为每个工程都会需要造价预算,就这个工作而言是必不可少的,所以对于造价这个行业来说也是十分可观。中国建筑方面特别多,就拿北京奥运会,这么庞大的一个工程怎么会不需要专业造价预算方面的人呢?还有什么安装,土建,市政等等,都需要用到造价的,这可是关乎民生的事情,重要而且严谨。再加上现在造价方面的考试十分严格,考试通过率也十分低,所以对于造价方面的人来说收入也是很可观的,市场需求量大,而市场却供应不足。现在建筑业、装饰业、房地产业等很多领域都需要大量专业预算工程师,前景非常好。

职业生涯规划演讲

邱建卫在**集团培训中心的演讲 (注﹕本专题曾为北大、清华、复旦、中大、华工等20所大学做过专场演讲,四年来本讲稿已被多家主流媒体刊载,被数万职场人员下载复印传阅,激励起无数字有志之士燃烧的激情) 各位领导、各位同事、各位同学、﹕晚上好! 根据杨明贵董事长的安排,今晚由我跟大家谈一下职业生涯这个话题。在座的同事,有在校的学生;有来自包括清华、复旦、中大、北大等全国各高等学府刚刚毕业的同学,还有部分管理部门的部长、经理等。我希望今晚探讨的有关话题能涵盖这几个层次,让我们一同度过一个美好的夜晚!(掌声!) 首先,我谈谈人生的职业定位话题 一个十三岁的小学毕业生和一个研究生同在街边卖雪梨,他们的区别不会太大,那么为什么要读研究生呢?在人事部报到,高中毕业证或大学本科或研究生学历,为何在未看你工作能力给你定第一份工资的档次就不一样呢?如果一样,全世界就没有存在那么多学府的必要。今天诸位来到**集团投身于这里,你是否想过,在这里干多久?想干什么?通过一段时间你会成为什么样的人。这个公司从97年的几十人发展到今天的几千人,是我们杨总的远见,从这里我们看到,一个人职业定位中你必须把镜头拉长延伸到你的一生。一个人没有事业心的话,他的一生能够参照的只有父母所走的足迹。导演张艺谋在陕北拍电影时见到一个孩童,夕阳西下骑在牛背上哼着陕北小调, 张问﹕"娃,你在干啥?" 孩童很悠闲的答﹕"我在放牛!" "为啥放牛?" "放牛挣钱!" "为啥挣钱?" "挣钱娶媳妇!" "娶媳妇干嘛?" "娶媳妇生娃!" "生娃干嘛?" "生娃放牛!"(笑声) 八岁的小孩就想好了他一生"职业定位"是从祖辈开始放牛到他放牛,一直处于循环当中。诸位来到这里一定不想继续过放牛-挣钱-娶媳妇-生娃再放牛的生活吧?没有志向的人经常立志。我有一位拥有硕士学位的同学五年干过十三个行业,基本一无所成,只积累了每个行业不成功的丰富经验。在高科技高速发展的现代社会,往往一个专业足够一个人奋斗一生,在这种分工很细的空间里我们自己的特长在哪里?我们立志在哪个行业干一辈子?你对行业的透彻见解和有所作为令人敬佩和追崇,那你的收入和你的生活才能跟一般人不一样。所以古人才说﹕"有志之士立长志,无志之士常立志。"(掌声!)如果以一般人同样的工作量、同样的睡眠、同样的娱乐,凭什么比别人成功?吃别人不愿吃的苦,挨别人不愿挨的难,才能享受别人无法享受的生活。 职业定位的准确,关键在立志。毛主席毕业于长沙第一师范学校,按理他的职业定位应是老师,但当他十七岁走出韶山时便发自内心立下"身无分文心忧天下"的誓言,这是一个政治家的魄力。在我们这个行业里,有位著名的广告界人士李光斗,复旦大学毕业的高才生,是第一届亚洲大专院校电视辩论大赛最佳辩手。1989年秋天,李光斗与小霸王结缘,经过短

面向未来的职业生涯规划说课稿

面向未来——职业生涯规划说课稿 各位评委好,我今天说课的题目是《面向未来——职业生涯规划》 一、说教材 (一)教材分析 《职业生涯规划》是中等职业教育改革国家规划新教材,教材包括“职业生涯规划与职业理想”、“职业生涯发展条件与机遇”、“职业生涯发展目标与措施”、“职业生涯发展与就业、创业”、“职业生涯规划管理、调整与评价”,教材内容贴近中职生,内容涉及三大产业的诸多行业,旨在提高中职生职业素养、形成职业能力、促进中职生可持续发展。全书图文并茂、内容充实、生动活泼,具有很强的针对性、实用性、时代性。 (二)本节课在教材中的地位和作用 本节内容是职业生涯规划教材第一单元第1课,它是本书的开篇,也是整个职业生涯规划的入门。通过这部分内容的学习,培养中职学生树立职业生涯规划意识。增强学生的信心,树立必胜的信念。 (三)教学重、难点: 根据教学大纲要求及教材的特点,我把职业生涯规划的特点和重要性作为重点。根据学生的实际情况与水平,我把中职生职业生涯规划的特点作为本节教学的难点。 (四)教学目标 根据大纲的具体要求,同时针对学生的心理特点和认知水平,结合教材,本着面向全体学生、使学生全面发展的原则,确定本节课的教学目标如下: 1、知识目标: 掌握职业生涯的特点; 了解职业生涯规划的重要性。 2.能力目标: 通过本堂课的教学使学生能进行初步的职业生涯规划。 3.素质目标: 结合本节课的教学内容,向学生渗透大局观念意识。通过课堂的师生交流、生生交流创造良好的学习氛围,增强师生感情,增强班级凝聚力,培养并提高学生的通用能力,并形成职业生涯规划的意识。 二、说教法: 为最大限度的调动学生的学习主动性,让学生主动参与,真正做到以学生活动为主,教学过程中采用:讲述法、研读案例,讨论和分享、联想和想象、角色扮演等教学方法来进行教学。 讲述法是对教学中涉及到的理论知识进行适当的讲解,让学生有针对性的进行学习,以达到解惑的目的。 研读案例,让学生了解职业生涯规划对个人发展的重要性。 讨论和分享是在教师的指导下,就职业生涯定位问题进行集体讨论,以求明确重点,解决疑难;并能引导学生充分发挥集体的智慧,自主学习、合作探究、共同分享合作的乐趣。 联想和想象是充分调动学生的感观,憧憬美好的职业生涯描绘。 角色扮演是让学生扮演指定的故事场景中的人物,加深学生对某些特定职业的理解,培养学生尽早树立职业规划意识。 三、学法: 如何使学生真正变成学习的主人,让学生不仅学会,而且会学。这是教学的关键,也是教学的精华。本节教学,使学生掌握下列基本学习方法: 1.阅读法,在教师的指导下阅读教材,自读自悟,培养自学能力。 2.分析讨论法,学会根据材料进行比较、分析、归纳、概括总结。

职业生涯规划书【完整版】

职业生涯规划书 ●学院:******** ●班级:广播电视新闻专业1班 ●学号:201040112134 ●姓名:*** ●指导老师:李老师 ●完成时间:2011年5月8日

3---|序言|

16---|尾声| |序言| 在如今这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生,若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会,怎能使自己占有一席之地?因此,我为自己拟定一份职业生涯规划。有目标才有动力和方向。所谓“知己知彼,百战不殆”,在认清自己的现状的基础上,认真规划一下自己的职业生涯。 一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己,做好自我评估,包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。所以要想成功就要正确评价自己。

一自我认知 〓1.1职业生涯规划测评〓 霍兰德职业索引: R(实际型):土木工程师,农场主,操作X光的技师,工程师,飞机机械师,鱼类和野生动物专家,自动化技师,机械工(车工,钳工等),电工,无线电报务员,火车司机,长途公共汽车司机,机械制图员,修理机器和电器师. I(调查型):气象学者,生物学者,天文学家,药剂师,动物学者,化学家,科学报刊编辑,地质学者,植物学者,物理学者,数学家,实验员,科研人员,科技作者. A(艺术型):室内装饰专家,图书管理专家,摄影师,音乐教师,作家,演员,记者,诗人,作曲家,编剧,雕刻家,漫画家. S(社会型):社会学者,导游,福利机构工作者,咨询人员,社会工作者,社会科学教师,学校领导,精神病工作者,公共保健护士. E(企业型):推销员,进货员,商品批发员,旅馆经理,饭店经理,广告宣传员,调度员,律师,政治家,零售商. C(常规型):记帐员,会计,银行出纳员,法庭速记员,成本估算员,税务员,核算员,打字员,办公室职员,统计员,计算机操作员,秘书. 为了取得更权威性的职业生涯规划指导,我在一苇网进行了霍兰德职业生涯测评,以下是我的测评结果。

职业生涯规划与自我管理图文并茂

第1讲职业生涯与目标 【本讲重点】 人生的目标 目标和人生的关系 目标与空想的区别 目标设定的程度 失败者和圣人的故事 愿力对人生的影响 角色转换之一—从“模糊人”变为“清醒人” 人生的目标 人生的目标尽管是一个老生常谈的话题,但它却是很现实的。 每一个人都有自己人生的目标,但又不尽相同。因此,几乎没有两个人的人生目标是一模一样的。 在我们的有生之年,时间对我们每一个人都是绝对公平的,不论性别、职位、贫富,我们度过的每一年都有365天,一天都有24个小时。不会因为你的职位高、财富多而多分得一点时间。 每个人在所拥有的时间里选择的“事件”,决定了他以后的生活质量。比如,在上学的年龄,您既可以选择好好学习,也可以选择逃学。在工作的时候,您既可以选择认真工作,也可以选择消极怠工。但是无论您选择的是什么,这些被选择的事件都会影响和决定你今后生活的质量。 【案例】 清华大学食堂里有一个外地来京的务工人员,他除了干好每天十几个小时切菜的本职工作以外,业余时间全部用来自学英语。别人用于看电影、看电视的时间,他却用来背诵英语单词、练习口语。中午吃饭时间,他通常用15分钟吃饭,将剩下的10多分钟用来学习,每天仅睡四五个小时觉。最后,他的英语成绩居然比本科生都高,而且托福考试分数很高。他虽然现在还在厨房里工作,但是我们可以估计到他今后的生活质量,这个人今后绝对不简单。 目标和人生的关系 1.一个例子——拿破仑 拿破仑曾经有一句名言:“不想成为将军的士兵,不是一个好士兵”。最后拿破仑不但成为将军,还成为了元帅,最后还当上了皇帝。可以看出,拿破仑首先有这样一个目标,所以为他以后目标的实现奠定了一个最根本的基础。 2.另一个相反的例子——张无忌 在金庸先生的小说《倚天屠龙记》里我们可以看到,到了后期张无忌几乎具备了所有当皇帝的条件,但他最后没有成为皇帝,而被朱元璋取代了。原因只有一个,张无忌根本没有想过当皇帝,换句话讲,他从来就没有当皇帝这样一个人生的目标。

2021年职业生涯规划演讲稿三篇(1)

【精品】职业生涯规划演讲稿三篇 职业生涯规划演讲稿篇1 1年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。人生就是过河卒子,只进不退。深处高速发展的世界,面临毕业之际,作为一名会计专业的当代大学生,在机遇与挑战粉墨登场的未来世界里,我究竟该扮演怎样一个角色呢?我究竟该何去何从? 2如今,身为大学生的我们,又站到人生的十字路口。我们即将离开校园步入社会,迎接人生一份工作的挑战。我们要逐步认识并去适应这竞争日趋激烈的社会。 3因而,我对我的职业生涯有了一个规划。职业生涯的规划不但可以尽早确定自己的职业目标,选择自己职业发展的地域范围,把握自己的职业定位,发掘自己的潜能,提升应对竞争的能力和成功的机会,还能按照自己的目标和理想有条不紊、循序渐进地努力,避免学习的盲目性和被动性,少走弯路,节省时间和精力,起到内在的激励作用,激发自己不断为实现各阶段目标和终极目标而进取。 4我将我的职业规划分为这几步:包括明确职业方向、自我评估、SWOT分析法、环境评估、备选方案、实施评估与反馈。 5我的目标分为四段,短期目标是巩固复习在校学的理论知识,打好基础,为以后做好准备。中期目标是考本深造,专科毕业生的竞争力太薄弱,因为一些用人单位只把方向对准本科生、

研究生。长期目标是在拿到会计从业资格证后,努力争取拿到初、中级会计师资格证,然后在一家不错的单位发挥自己的才能。 6对职业的规划中,认识自我很重要。首先,关于优点,我对待事情仔细认真,可以踏实地完成每件事情,友善待人。我的缺点是不善于交际,不够自信。关于朋友,在每个人的一生中它都至关重要。朋友,在我的人生路上是一笔受益匪浅的储蓄。我的朋友很多,遇到了困难,我可以向他们求助。 7职业规划中尤为重要的一步是SWOT分析,S代表优势,会计人员最重要的基本素质是细心、认真,万不能马虎,这一点我具备。W代表弱势。如今,我只是个专科生,我要花更多的时间和精力取得高一点的学历。社会的竞争越来越激烈,一些本科生和研究生的就业率出现下降的趋势,这对我们来说是个威胁。 8在步入社会之前,我们必须先了解社会。大学生就业前景不容乐观,每年的毕业生都呈直线上升,但毕业生可以就业的岗位增幅却小于毕业人数的增幅。社会的有效需求赶不上高校毕业生的快速增长。对于这些现状,作为当代大学生更应该好好筹谋自己以后的路,做好合理的规划。 9会计是一门热门专业,选择者门专业的大学生也越来越多。普通和初级财务人员明显供大于求,但中高级会计师成为市场上的抢手货。

如何做好个人职业生涯规划

挖掘自己的人生财富--如何做好个人职业生涯规划 无论是已经进入社会谋职还是仍在学的在校生,每个人都渴望成功,但却很少人知道如何择业。什么职业最适合自己,如何使自己进入某门行业才容易发展事业上的成就,这些最基础的认知,似乎没有像成功学这般的令人疯狂万人竞逐。时兴创业热潮的时候,一些没有商业才能的人也纷纷投入去开办公司,大学生毕业时,也优先选择经济发达地区和知名企业,然后才考虑专业及个人所长。这种一窝蜂逐流的职业选择方式,欠缺对自身特点和环境的认识,往往造成了职业生涯的进退两难局面,遑论事业上的成功。 职业生涯规划,是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合,对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析,制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。一般来说,职业生涯规划可以从个人角度和企业角度划分成两个方面的内容,而个人职业生涯规划即是在组织中的发展计划,是指一个人一生的工作经历,特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。 因此,依我的想法来看,似乎可以将个人职业生涯规划视为是一种人生的经营战略:设立人生的职业目标,以及制定一系列如何达成这些目标的计划,其中包括行动途径、个人的资源分配,和如何以最佳的个人营销组合进入人才争夺激烈的市场。所以如同战略制定的过程,首先要对个人特质进行分析,再对所在所处环境进行分析,然后从分析结果制定一个人的事业目标,并且选择实现这一事业目标的职业,拟定相应的工作和培训的行动计划,安排计划内的实施顺序与时间,定期评估检讨自己的计划,当然,投资自己的成本和放弃某些机遇发展的机会成本也必须同时考虑。 个人职业生涯的发展与人生的规划息息相关,其中的变数包括了求学、婚姻、生子一直到退休养老前,短则30年长则40年,但在一个单位里,20年可谓是相当长期的规划了。因此,短、中、长期目标可以用2年内、2-5年、5-10年分别为时间段,来设立个人的职业目标。不同的角色担负着不同的任务,许多人或许不同意这个说法,比尔·盖兹大学没毕业不也成就了微软帝国?当然这只能作为少数个案,除了个人生涯规划做得早、贴近事实、彻底执行再加上时势造英雄之外,毕竟大多数人没有这么好的机遇。 简单的把个人职业生涯和主要目标分为以下六个阶段: 一、探索阶段:学生。在这个阶段的主要目标是发现兴趣,学习知识,开发工作所需的技能,同时也发展价值观、动机和抱负。 二、进入阶段:应聘者。在这个阶段的主要目标是进入职业市场,得到工作,成为单位的新雇员。 三、新手阶段:实习生、资浅人员。要学会自己做事、被同事接受、学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲突、学习自主。在这个阶段的主要目标是了解单位、熟悉操作流程,接受组织文化,学会与人相处,并且承担责任、发展和展示技能和专长,迎接工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神。根据自身的才干和价值观和组织中的机会和约束,如果不合适,可以重新评估选择,决定去留。 四、持续阶段:任职者、主管。个人绩效可能提高、也可能不变或降低,在这个阶段的主要目标是选定一项专业或进入管理部门,保持竞争力,继续学习,力争成为专家或职业经理;或是技术更新、培训和指导的能力,转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。此时必须承担更大的责任,确认自己的地位,开发长期的职业计划,寻求家庭与事业的间的平衡。 五、瓶颈阶段:高层经理。在这个阶段已经达到接近顶端,此时的主要目标是再度评量自己的才干、动机和价

职业规划大学生职业规划演讲稿_0509文档

2020 职业规划大学生职业规划演讲稿 _0509文档 WORK REPORT

职业规划大学生职业规划演讲稿_0509文档 前言语料:温馨提醒,一种上行公文的习惯语,可以作为报告正文的一个组成部分。如“特此报告”等。有的工作报告也可以无结语。工作报告的结语中,不能带有明 显的期复性词语,如“以上报告,请批复”、“以上报告,请审批”等,因为报告 中是不能夹带请示事项的 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 大学生职业规划演讲稿篇1 职业塑造人生,人生需要规划,创造一片天空,让我自由飞翔 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!我是来自工商管理系的选手田金玉。在这里我将与大家分享我的职业规划。首先明确一下我的职业目标职业经理人。 下面是我的第一步自我分析:在性格方面我是一个坚强独立、责任心强具有完美主义倾向的人。在与人交往中我还是一个友好善良、乐于助人的人。我具有积极的人生态度,喜欢充实有意义的生活。然而我的性格也有一些劣势的特征,比如我缺少主见,做决定前犹豫不决;不够成熟稳重,有时会冲动不理智。我会沉淀自己的性格调整自己的心态,达到那种淡然的心境。在360评估中通过家人、老师、同学、朋友对我的评价,让大家可以全方

位的了解我。通过权威的职业测评霍兰德职业测试结果显示,我是一个社会型、企业型、常规性的得分比较高的人。我还对自己的能力做了近一步分析,分析中发现我有较强的观察分析能力,逻辑思维能力,组织协调能力,交际沟通能力、创新冒险能力。这些都是成为一名管理人才必备的能力。 接下来走进我的第二步环境分析。其中包括家庭环境分析、学校环境分析、社会环境分析。家庭环境分析中我出生在一个普通的家庭,从小没有受到父母太多的照顾养成我坚强独立的个性,在外婆的严格教育下为我铸就了很强的上进心责任心和事业心。学校环境分析,我所就读的是一所普通的二本院校,就业率已经进入全国五十强。我们学校环境优美,设施齐全,图书馆藏书量十分丰富,为我们学习提供了良好的条件。社会环境分析大学生就业形势依然严峻,所以我努力提高自己的能力才能在激烈的竞争中脱颖而出。目前我国管理类专业的从业量不是很大,但是对于高级管理类人才社会需求量还是很大。随着中国企业的强大职业经理人的队伍也一直处于快速增长之中,但是职业经理人发展于自于西方,中国职业经理人的发展空间还很大。选择这个职业对我说既是机遇又是挑战。 职业认知中我对职业经理人职业职位做了进一步的了解,成为一名合格的职业经理人要具备四能、三素、双赢、一心这4点。四能就是决策能力、执行能力、组织能力、协调能力。三素就是道德素质、文化素质、个性化因素。双赢强调的是在处理公务、商务、事务中应结盟取胜。一心就是一心放在工作上,对事业精

未来之路—中学生职业生涯规划说课稿(1)

尊敬的各位老师,你们好: 我说课的篇目是《未来之路——中学生职业生涯规划》,它是教育部重点课题研究成果——中小学心理健康教育(学生活动)中的教学内容,具体编排在高三课本第十一课。 目前高中生自我意识高度发展,自我意识成分分化成理想的自我和现实的自我,自我形象逐渐达到稳定,大部分高中生能进行适当的自我评价。并且大多数高中生都产生了独立自主的需求,其自治需求体现在职业选择以及职业生涯规划上。但高中学生较少接受职业生涯规划教育,相当部分学生在面临职业生涯重要选择的时候(比如高中文理分科、高考志愿填报等),认识不够,准备不足。所以选择职业方向,确定未来的生活道路,是高中时期学生生活中的一个重要任务。 鉴于以上认识,我把这次活动课的辅导目标确定为: 1、培养高中学生树立职业生涯规划意识。 2、增强高中学生对自我的认识,并结合职业生涯规划原则,在教师的引导下尝试初步建立职业生涯规划。 其中职业生涯描绘、职业生涯定位是本次辅导的重点和难点。 关于教学方法: 新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,改变学生的学习观念、态度、习惯,鼓励学生想象、质疑、发现、创新。所以,我尝试使用讲述、讨论和分享、联想和想象、角色扮演等教学方法来进行教学。讲述法是对教学中涉及到的理论知识进行适当的讲解,让学生有针对性的进行学习,以达到解惑的目的。讨论和分享是在教师的指导下,就职业生涯定位问题进行集体讨论,以求明确重点,解决疑难;并能引导学生充分发挥集体的智慧,自主学习、合作探究、共同分享合作的乐趣。联想和想象是充分调动学生的感观,就职业生涯描绘进行美好的憧憬。角色扮演是让学生扮演指定的故事场景中的人物,加深学生对某些特定职业的

职业生涯规划

我的职业生涯规划书 学院:经济管理学院 年级专业班级:09级物流2班 姓名:钮佳艺 学号:0931010213 完成日期

我的职业生涯规划书 前言 未来是自己的,命运掌握在自己的手中。制定职业生涯规划有助于我明确目标,朝着适合自己的方向发展,实现自我价值。 我将继续进行物流管理的深造,并在物流管理领域寻求一份工作。短期规划是未来1年,中期规划是未来4,长期规划是未来10年。希望可以通过自己的努力在物流管理领域中能有自己的一片天地。 一、自我评估 (一)职业发展阶段的认识 我国物流产业兴起于上世纪 90年代,起步虽晚,但发展势头强劲,到2003年我国物流市场的规模已达到2400亿元,预计在今后几年仍将会以每年30%的速度增长。与此同时,专业人才缺乏的问题也浮出水面,据最近的调查,目前国内物流人才的需求缺口达到600余万人,其中物流信息管理人才又成为行业内最紧缺人才。 作为新兴产业,由于准入条件较低,人员素质良莠不齐,整个物流行业的薪酬水平和其他行业相比没有明显优势。现在在职的物流从业人员基本上都是负责仓储和货物流通的最基础的职员,这些物流从业人员中受过系统职业教育的人相对很少。而懂得物流信息化的人更是难寻,因为对物流信息化人才的要求是要了解整个物流的过程,能通过IT的技术把不同的系统无缝地连接在一起,满足不同客户的特定需要。目前国内物流人才的短缺,并不是总量上的短缺,而是掌握现代物流管理技术的实用型人才的短缺,也就是懂得建立在信息系统平台上物流供应链管理的综合性人才的短缺。因此,未来作为物流从业人者,无论是业务操作人员还是一般管理人员或高层管理者,都必须掌握物流信息技术这一项物流关键核心技能。 从目前物流人才市场实际情况来看,这种具有复合物流技能的人才非常少,可以说是弥足珍贵。不但物流企业的管理人员需要掌握物流信息技能,物流操作层面的人员更需要懂得怎样使用信息系统,特别是在以信息技术为平台进行流程优化和改造后的企业,需要严格按照信息系统的要求规范作业,因此,物流行业

职业生涯规划与职业发展

职业生涯规划与职业发展 课程背景: 我们大多会为旅游作周密计划,却很少为漫漫职业生涯花心思作规划。殊不知,正确得职业生涯规划将会大大提高一个人得人生效率与幸福指数! 本课程会帮助学员明确职业发展得意义与方向,规划、发展自己得职业生涯;并且帮助管理人员,去辅导与支持员工得职业生涯规划与发展。通过专业得职业发展工具与真实案例得示范,学员可以现场练习,进而内省自己得价值观、工作喜好与技能特长,明确自己得职业需求,优化当前得工作职责,为所在公司创造更多得价值,并进一步提高在工作中得成就感与幸福度、课程还重点阐明与演绎了决定职业健康发展得重要职业素养—-自我管理,包括沟通能力,时间管理,创新思维等。 主讲人还以Intel为例,对世界五百强企业得员工职业规划与发展得理念、流程与方法做系统地破析。 《易经》智慧得应用也就是本课程得另一大亮点! 课程时间:1天,6小时/天 授课对象:所有人员 授课方式:讲解+工具+方法+训练+点评 课程大纲: 第一讲:为什么需要职业规划与发展? 1、职业生涯得定义 2、职业生涯规划与发展 3、“健”“康”得职业生涯 4、“颐”卦得解析与启发 第二讲:员工如何做好自己得职业规划与发展? 1、“职业规划"就是“健”“康"得职业生涯得保障 2、职业规划与发展要贯穿整个职业生涯 3、“既济”卦得解析与启发 第三讲:经理如何帮助员工做好职业规划与发展? 一、职业规划与发展得基本框架 二、了解自己 1、TOP模型 2、优势与劣势 3、职业发展得五种倾向 4、职业发展得四个阶段

5、如何防止职业发展得停滞 三、拓展职业发展得机会 1、TOP 模型 2、职业发展得机会 3、针对职业发展得工作安排 四、制定职业发展计划 1、员工得角色:职业发展计划得负责人 2、经理得角色:员工职业发展计划得坚定支持者 五、履行职业发展计划 1、个人得发展、成长主要就是靠“行” 2、科学地进行职业规划与发展 3、下一步得行动 第四讲:世界五百强企业员工职业规划与发展得案例分享1、Intel介绍 2、理念philosophy 3、政策 policy 4、流程 process 第五讲:自我管理 1.了解自己 一、先天得自己: 二、后天得自己: 1)我得优势,我得软肋 2)我得价值观,我得目标定位 2.管控自己 一、外部世界得管控:现代时间与事件管理 1)质:如何在正确得时间做正确得事 2)量:如何在有限得时间做更多得事 3)时间管理,大家来找茬 二、内部世界得管控:正能量与正情绪 1)情绪能级 2)提升情绪能级得演示与练习 3.提高自己: 一、优秀员工职业素养之树 二、基于“掌式内功”得沟通技巧:语言技巧

相关文档