在改革中求发展
在改革中求发展
――浅谈教学工作的四点意见
根据目前高等教育改革发展趋势，结合学院实情，我认为，与其将大学生推向市场，倒不如将教学推向市场．要做到这一点，学院应确立＂实习感分流培训，营造成才环境；创优良学风，促进优良学风形成；抓好青年教师培养，塑造优秀教学形象；以产助教，产学结合＂改革发展的基本思路．
一、构建分流培养模式，营造良好的成才环境
培养创新人才和素质教育的是高等教育的基本要求．大学生成长过程是五彩缤纷的，作为学校应建立多样化的人才培养模式，以满足学生个体差异要求，提高人才培养质量．因此，我们必须研究构建适应时代发展的人才培养模式，营造良好的成材环境．（一）按照＂宽基础，宽口径，一专多能＂培养人才原则，构建＂通院招生，贯穿基础，分流培养，逐步到位＂的培养模式．一、二年级不分专业，主修大学普修课程与经济学和管理学学科群基础课，自第三学年起，根据学生的意愿和人才市场需求情况开始分流培养，给大学生更大的自主选择权．
1、第三学年，学生选择专业及其方向、学习专业必修课、专业方向指选课和选修课．从第三学年第儿学年起，学院应将学生分成若干小组，在教师的指导下就近开展一至二周的社会调查、企业实践活动，并作为评价学生学期成绩的一部分．
2、第三学年结束时，选择大学毕业立即就业的学生进入暑期三个月的专业实习；选择考公务员的学生，学习公务员考试有关选修课程；选择考研究生的学生，执行研究生考试分流培养计划．为了鼓励学生考研，提高考研通过率，学院应成立考研指导办公室，在老师的指导下有针对地复习迎考．
（二）、围绕人才培养定位由于培养模式，建立相应的人才培养途径，支持培养目标的实现．主要途径有：
1、创新实践教学体系，强化实践环节，增强学生实践能力和创新能力，力争实现＂学生――就业＂零距离目标
(1)强化专业学习，增强学生动手能力，培养学生创新能力．
专业实习是课堂教学的必要补充和延伸，根据培养目标和规格要求，在大学四年级毕业实习的基础上应增加大学三年级暑期为期三个月的专业实习．为了使学生的动手能力和创造能力通过专业实习体现出来，学院应有选择地与本地区、本省及邻近省份地区工商企业建立合作关系，建立一批实习基地，达到校企共同育人的目的．通过实习，学生会在专业应用、心理素质、思想道德素质、协调能力、沟通能力和工作能力上的持续协调发展．（2）构建数字化的实验体系，着力培养学生的决策能力、分析解决问题的能力．按照经济与管理专业人才培养特点，充分利用现代数字化、网络话技术，创建数字化仿真模拟训练环境，改变传统降级管理专业课程教学中从理论到理论、从概念到概念的满堂灌现象，解决学生无法到有关实际工作现场实习的问题，提高学生操作能力，进而培养学生决策能力、分析解决能力问题。
2、实施教研型教学计划，培养学生创新意识和科研能力
为激发学生独立思考和创新意识，掌握自学和独立分析解决问题的能力，培养学生的科研精神和创新思维习惯。学院应设计一套研究型教学计划，成立研究型教学指导小组，聘请治学严谨、学术声望高、教研经验丰富、对学生培养工作热心的教师作为小组成员，制定“研究型课题指南”。三至四年级本科生可根据课题指南进行选题，利用课余时间围绕着“课题”在导师的指导下，收集图书资料、开展读书活动、写出读书笔记、组织讨论交流、总结撰写研究报告等一系列研究活动。
二、抓好青年教师培养工程，塑造优秀教学形象
青年教师多是学院的一大特点。青年教师如何成长直接关系到学院今后的发展。因此，“教学上创优，科研上争先，思想上进步”为青年教师培养要求。对青年教师要做到“早定位、早培养、早成才”，鼓励青年教师冒尖，让青年教师事业有发展，工作有成绩，专业有突破，学术有专长，在学院有“奔头”。具体措施：
（一）新上岗的教师，实行坐班制半年，参与系各项教学管理工作，以熟悉大学教学日常运行工作，同时担任部分教学辅导工作，并组织安排他们听课，研读材料，熟悉教学内容和教学方法，做好正式上讲台教学的准备。
（二）重视教研组作用，在教学上实施“1－2－3”。经济和管理学科的一个显著特点就是学科之间相互联系、相互渗透，而作为教学个体一教师来说,无论是精力、学识专业水平都是有限的，因此，相关学科之间应设立教研组，教师们可以相关学科开展教学方面的研究探讨，集思广益，取长补短。在教学上实施“1－2－3工程”，就是要青年教师做到1年教学规范，2年教学评优，3年教学成为骨干。每一位青年教师要过好教学理论关、基本功关、常规关和特色关。
（三）实施导师培养制度。精选教学能力较强，科研上较突出，工作责任性较强的教师作为青年教师的导师，实行青年教师导师责任制。在科研上给青年教师定方向、找切入点，通过科研课题与合作撰写论文形式进行科研能力的培养。在教学上以示范课、汇报课、研讨课等方式进行辅导。在工作上通过“压担子”让青年教师承担系里的有关工作，锻炼其工作能力，增强其工作责任心和教学凝聚力。
三、开展争创优良学风活动，促进良好学风的形成
学风事体现一个学校办学好差的聚焦点，培养好的学风对创建品牌学校具有重要作用。学风建设关键在于各种机制的建立通过机制来调剂促进和约束学生的行为。目前，高校普遍存在这样一个现象：学生的学习状况即学习风纪不尽人意，大部分学生进入大学校门便是做“混世魔王”，思想不求进步，学习心不在焉，纪律松懈，作风涣散，旷课严重，舞弊猖獗。这些现象反映出来的是学风问题。如果这个问题不解决好，就很难使我们的教与学有机结合起来，更难使我们的教学持续发展。基于此，学院应建立一些必要的促进学风转变的措施。
课堂考勤采用“双线”考勤制，即老师考勤学生，学生考勤教师，建立师生相互监督机制。
1．实行晚自行制度。班干部轮流做考勤，考勤情况纳入学生成绩，指导老师应定期或不定期检查。
2．重视研究生考试与学风互动作风，抓好考研工作，促进学风的好转。
3．充分利用第二课堂的辅助作用，通过开展各种讲座或竞赛活动，推动学风建设。
4．每学年开展“争创优良学风班级”活动，建立班级学风评估指标体系。通过评估机制，对优良学风班级在班级评优评先、困难补助、奖学金评定等方面
给予倾斜，以鼓励先进，鞭策后进。
5．狠抓考风，消灭舞弊行为。
四、寓教于产，以产助教，产学结合，走可持续发展道路
从学校功能来看，宜春学院应该算得上是功能比较齐全的一所综合性大学。法商学院在宜春学院有得天独厚的条件：不仅有法商基础，而且有左邻右舍的丰富资源。法商学院走可持续发展的道路除了教学自身的建设外，还应充分有效的利用学校现有的资源财富，设立一个产学结合的“企业化教学公司”。
（一）业化教学公司”，既与纯粹的企业经营性公司有区别，又与教学性质的公司不同，它是介于两者之间，一方面是要服务于企业和社会，当然也会存在一定意义上的经营概念；另一方面是从属于教学，是教学的实践基地，两者的结合就是产—学的结合。设
立“企业化教学公司”有着深远的现实意义和长足发展的意义。
1．以将教学与实践有机结合，是理论实践化的产物。它可以作为学生学年实习或社会活动的实验场。它既是检验理论和实践综合与否的一个尺度，又是检验教与学结合与否的一个重要手段。
2．通过实验场的检验，可以培养学生的时常意识，让学生自我接受市场观念，更好的认识市场、服务于市场。同时，也是检验我们教师的教学是否适应市场化发展要求的一个标志。
3．公司在营运期间创造的利润可以用来补偿教师正常劳动与所得的报酬的不足，也可以用来对教师超额劳动的补偿，或者用来奖励先进教师。在市场经济大潮中，单纯的精神奖励是虚无的，只有建立在物质基础上的奖励才是实在的。只有这样，我们的教师才会心安理得，我们的教师队伍才会发展壮大，我们的教学才会走上可持续发展的道路。
（二）设立“企业化教学公司”是一项伟大的创举。不仅要有勇气和胆识，还要有无私奉献和吃苦耐劳的精神。从现实情况来看，学院是完全有条件的。
1．地理环境和社会因素支持。宜春是赣西的重要城市，宜春学院是赣西唯一的一所综合性大学。虽说江西是一个农业省份，但近年来企业发展的很快，宜春地区所属十个县市都在不同程度的发展，城镇社区和企业的发展都离不开对信息、科学知识的需求，而法商学院正是这种需求的最好供给者。
2．得天独厚的资源优势汇聚。在法商学院周围有工学院、理学院、农学院、医学院、生物研究所和计算机中心等闲置资源是可以利用的。据了解，这些资源在寻找合作伙伴。
3．顺潮流，得民心。产学结合或者“产学一条龙”是目前办学的一大方向，学校的资源只有与生产力结合起来才会形成巨大的财富。只要所经营的公司是在公平、公正、公开的原则下进行，来源于社会，服务于教师，就会得到全体教师的支持。
（三）公司一旦成立，应具有一定的可操作性。其他成立形式、经营方式和服务范围是多样性的、灵活的。
1．成立形式。成立公司形式有两种：一种是由学院自己成立“独资”公司；另一种是由学院与合作方成立合资公司。从战略上考虑，学院可与宜春市经济委员会、宜春市发展改革委员会等合作成立公司。这样，公司可以借助政府职能部门力量，也能更好的得到被服务企业的信任和合作。
2．公司性质。公司是在学院领导下的经济实体，兼经营和教学实践于一体的服务性公司。
3．经营方式。由专人负责，直接管理；教学兼职，学生辅助。
4．经营范围。大致有：（1）企业投资顾问。（2）企业资产重组和企业并购。（3）企业管理与策划。（4）企业财务分析。（5）村级规划。（6）乡镇企业经营管理。（7）知识技能培训。（8）信息、咨询服务。（9）合作联营。（10）法律援助。等等。
于八月暑期
在深化改革中砥砺前行
在深化改革中砥砺前行 又是一年冬往春来，花落花开。辞别不平凡的2016年，我们即将迎来崭新的2017年。 回顾2016，英国公投“脱欧”、特朗普当选美国总统、朴谨惠因“闺蜜”干政遭弹劾……这些始料未及的大事产生的外溢效应，给全球经济增添了不确定性因素，罩上了一层让人看不清的雾霾。 股市熔断机制致4万亿市值蒸发、一二线城市房价飞速上涨、人民币对美元汇率逼近“破7”关口……急骤变化的市场让人眼花缭乱、目不睱接，伴随着中央出台一系列稳增长举措，我国经济企稳回升，全年呈现缓中趋稳、稳中向好的态势。世界上唯一不变的就是变化本身。虽然面临不确定性，但我们要看到有利支撑因素，主动作为；虽然偶尔有雾霾，但我们要在每个清晨醒来时相信天会是蓝的。 一年来，在中国五矿党组和领导班子的带领下，全体五矿人迎难而上谋发展，砥砺奋进谱新篇，全年工作可圈可点： 中国五矿深入开展“两学一做”学习教育，认真落实国有企业党建工作会议精神，列清单、补“短板”，党的建设进一步加强； 中国五矿被列为金属矿产领域国有资本投资公司试点，为打造“中国第一、世界一流”的金属矿产企业集团、重塑国际
矿业新格局创造了有利条件； 中国五矿大力推进与中冶集团战略重组，吹响了打造千亿内部市场号角，整合融合迈出实质性步伐； 中国五矿进一步调整优化总部职能与机构设置，打造专注、高效、透明的价值创造型总部，全面深化改革的大幕开启；中国五矿启动了“2025青年领军人才计划”，着力培养复合型的行业领袖人才，为实现宏伟蓝图提供人才保障； 中国五矿深化改革重铸“国家实力”，邦巴斯铜矿正式投产并实现“四个世界领先”，金融资产重组上市及150亿元配套融资获批，长沙矿冶院深海扬矿泵管系统海试成功…… 这些成绩的取得，与中国五矿党组和新一届领导班子的正确指引、果敢决策分不开，也与每一个五矿人的忠于职守、辛勤付出分不开。我们有足够理由感谢2016年的自己，更有足够理由期待一个更加波澜壮阔、激越奋进的2017。 实践证明，我们的求索之路越是长远，我们的改革进程越是深入，我们就越会遇到各种可以预见和难以预见的困难和挑战。 2017年，是供给侧结构性改革的深化之年，也是中国五矿深入推进改革发展的关键之年。作为国企改革的践行者，新一年，我们要以中央经济工作会议精神为指引，坚定战略信心，加快改革步伐，严控各类风险，强化科技支撑，以忠诚、干净、担当的态度，以团结互助、百折不挠的精神，群策群力，
”80后”---我们与改革开放共成长--张振博
“80后”----我们与改革开放共成长 身为80后的我们，不同于这个国家的任何一代，因为我们特有的幸福感来源于与改革开放的祖国共同成长。在这样一个和平的、发展的30年里，在祖国日益强盛的自豪感中，我们80后，从一个年幼无知的孩子成长为朝气蓬勃的祖国新一代。当我们乐观、自信地为我们的理想而奋斗的时候，我们还有一颗感恩的心，谢谢祖国改革开放这30年给我们这一代人创造的一切财富。 一年又一年，历史的车轮在不断前进，当坐下来写这篇文章的时候，才真正体会到，改革开放带给我的是生活中的点点滴滴，是鲜活的，是生动的。我们的成长是改革开放后祖国的成长，80后的变化就是祖国变化的浓缩 1983年，是我出生的年代，我记事的时候，听妈妈说那时家里的条件很艰苦，冬天为了节省柴火，天一黑就不烧火了，早上起来，卧室的毛巾都冻直了，那时的我听着妈妈的话就像听故事一样，仿佛那些事情离自己很遥远。模糊的记忆中，除了小孩子开心的玩乐外，清晰地记得是每天吃完晚饭，我就和姐姐搬着小板凳迫不及待地打开家里的黑白电视机，观看动画片，“机器猫”、“恐龙特级克塞号”、“舒克与贝塔”等动画片现在还依稀记得其中的情节。有些时候，因为和姐姐观看节目（只能收到三个台）不统一甚至还大打出手，现在想想我那时对节目频道单一，内容不太丰富的电视节目兴趣还真的很浓！那时我家还算村里最先有电视的一批，如果一个家庭能买得起电视真是让人刮目相看，当然也能体现出改革开放初期家电的匮乏。不像今天，家庭物质水平提高了，家家几乎都有一两台彩电，而且从纯平发展到液晶、数字电视，虽说品质提升了，但是现在已经没有当初抢电视看的感觉了。在娱乐不太发达的年代，一年能看两次电影真的是一件很令人满足的事情了。现在还记得小学三年级，看了一部进口的所谓的“科幻片”，足足让我兴奋了一个星期。不像现在的小孩子，电视台的儿童娱乐节目十分丰富，除了电视电影外，很多小孩都会使用电脑阅读电子书籍、查找资料、游戏玩乐等，这些都是改革开放给我们带来的多方面的精神享受！
坚持改革开放教学设计
坚持改革开放教学设计 一、教学目标 1、知识目标 （1）认识我国基本的经济制度。 （2）知道市场在资源配置中的决定性地位，推动了经济社会的发展。（3）结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义 2、能力目标 （1）通过改革开放取得的成就，理解改革开放，解放和发展了生产力，激发经济建设的活力，是强国之路、富民之路。 （2）能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。 3、情感态度与价值观目标 （1）感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民，实行改革开放和发展社会主义市场经济，给国家、社会带来的巨大变化，增强对“中国奇迹”的自豪感。 （2）充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者。 二、教学重点难点 1、教学重点：改革开放对我国经济社会发展的重要意义。 2、教学难点：理解改革开放的必要性，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流。 三、教学方法
1、教法：情景设置，引导讲解。 2、学法：自学、合作探究。 四、教学过程 （一）导入新课 1、多媒体播放歌曲《走进新时代》，屏幕滚动歌词。 2、十九大报告摘录：同志们！改革开放之初，我们党发出了走自己的路、建设中国特色社会主义的伟大号召。从那时以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，推动我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，推动我国国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 中国共产党领导中国人民实现了站起来→富起来→强起来的历史性 跨越。什么时候富起来的？ 从1978年的改革开放使中国逐渐摆脱贫困，“改革开放富起来”，再到党的十八大、十九大的召开，中国改革的进一步深化，“中国巨轮号”劈波斩浪，创造了一个又一个奇迹，解释中国奇迹，改革无疑是第一个关键词。让我们聚焦经济改革，聚焦改革开放。 （二）预习提纲
在改革开放中腾飞
第三课在改革开放中腾飞 【教学目标】 1、知识与技能：知道我国改革开放以来取得的成就。 2、过程与方法：懂得这些成就是在中国共产党领导下，实行了改革开放等一系列英明决策的情况下取得的。 3、情感、态度和价值观：加深对中国共产党的热爱。 【教学难点】 进行热爱社会主义、热爱祖国的教育。 【教学重点】 树立信心，为建设祖国美好的明天而努力学习努力奋斗 【课时安排】 3课时 第一课时走进新时代 【教学过程】 一、课前预习 学生——搜集相关的故事、图片和英雄人物的故事。 教师——歌曲《走进新时代》及课件。 二、展示 （一）情景导入 1、播放歌曲《走进新时代》。 2、听完歌曲，说说感受。 3、同学们，正如歌曲所唱，我们国家已经走进了一个崭新的时代。正以蓬勃的力量，无限的豪情书写着动人的篇章。今天就让我们满怀激情一同《走进新时代》吧。 4、板书课题 （二）回顾过去、展示交流 1、播放深圳经济特区过去贫穷、落后的录像片及现在深圳特区的风光。 2、想一想这是如何变化的呢？——师生交流、畅所欲言。 3、小结：是的，是改革开放带来的翻天覆地的变化，我们不会忘记1978年，中国共产党召开了十一届三中全会，从此全国迎来了一个经济建设的春天，改革开放为中国展开了一幅百年的新画卷。 4、我们也不会忘记在改革开放的初期涌现出先进事迹，下面请同学们讲《18个手印》的故事。 5、以小组形式整理资料——选拔资料——展示资料 6、学生听后说感受。 7、小结：党中央英明的决策给我们带来焕然一新的变化，在改革开放中，人民是改革开放的生力军，人民是历史的创造者，留下许多可歌可泣的动人故事，让我们永远记住这些他们吧。
基本医疗保险在改革中前行
基本医疗保险在改革中前行 郑伟 一、基本医保在“广覆盖、保基本”方面取得显著进展 （一）覆盖面不断扩大 在职工基本医疗保险方面，截至2014年底，职工基本医保参保人数28296万人，比上年增加853万人，增长3.1%；比2009年增加6359万人，年均增长5.2%。 在城镇（城乡）居民基本医疗保险方面，截至2014年底，城镇（城乡）居民基本医保参保人数31451万人，比上年增加1822万人，增长6.1%；比2009年增加13241万人，年均增长11.5%。 （二）保障水平稳步提高 随着医疗保障体系建设的加快和筹资水平的提高，基本医疗保障水平也在不断提高。目前，职工医保和城镇居民医保政策范围内住院医疗费用基金支付比例已分别达到80%和70%左右（2014年，职工医保为82.1%，城镇居民医保二级及以下医疗机构为70.9%），统筹基金最高支付限额已分别达到当地职工年平均工资和居民可支配收入的6倍。 近年来，基本医保的保障范围逐步扩大。各统筹地区已普遍建立居民医保门诊统筹，在重点保障住院和门诊大病医疗费用的基础上，逐步将门诊常见病、多发病医疗费用纳入基本医疗保险保障范围。 此外，针对引发家庭灾难性支出的高额医疗费用，国家不断完善多层次医疗保障体系建设，各地普遍开展职工大额医疗费用补助、企业补充医疗保险、城镇（城乡）居民大病保险等工作。全国31个省区和新疆生产建设兵团均已出台推进大病保险的工作方案并进行专
项部署，80%以上地区已启动实施大病保险，2/3以上地区开始支付待遇，其他地区也在积极推进之中。 二、医保改革应在“提高满意度”与“保证可持续”之间达成平衡 （一）医保改革不可能单兵突进，应当配套协调 “医保”始终与“医改”紧密相连，医保改革不可能单兵突进，而是应当与相关改革配套推进。始于2009年的新医改提出了“一座大厦，四梁八柱”的改革蓝图，其中，“一座大厦”是“建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度”，“四梁”指的是“建设覆盖城乡居民的公共卫生服务体系、医疗服务体系、医疗保障体系、药品供应保障体系”，形成四位一体的基本医疗卫生制度。可见，医疗保障体系的建设是“四梁”中的一梁，医保改革的顺利推进，必须与医疗服务、公共卫生、药品供应等领域改革配套协调，否则不可能成功。 （二）基本医保付费制度改革应当兼顾“激励”与“约束” 基本医保付费制度改革是医保改革核心内容之一。付费制度改革，要同时考虑“激励”与“约束”机制。“激励”机制是说要激励医疗机构为参保人提供好的医疗服务，便利医疗费用结算，提高参保人的满意度；“约束”机制是说要控制医疗费用过快增长，保证基金长期可持续发展。基本医保付费制度改革乃至更大范围的医保改革，都应当在这两个方面达成良好的平衡。 党中央和国务院十分重视医保支付方式改革问题。2013年11月，十八届三中全会在“深化医药卫生体制改革”部分提出，“改革医保支付方式，健全全民医保体系；加快健全重特大疾病医疗保险和救助制度”。2015年7月，国务院办公厅《关于城市公立医院综合改革试点的指导意见》也明确要“深化医保支付方式改革”，并要求2015年
变革中前行
当今世界，变化之快是你我所无法想象的，有种“眼睛 闭一睁，世界变了”的感觉。快，是时代关键词；变，是时代主旋律；快变，是未来生存的法则。时间的窗口打开到闭合，机会出现到消失，留给我们的间隔越来越短。从中央的供给侧改革的大政方针到企业的重组、转型和升级之路；从百年企业轰然倒下到互联网公司的瞬间崛起壮大；从“要想富，少生孩子多种树”到“二孩总比独苗好，既解孤单又养老”的生育政策的巨变。大数据、智能生态、VR/AR、社群、直播、020、低幼经济等一大批眼花缭乱的产业、模式。这一切，都在告诉我们世界在翻页，你我要么在变革中成长，要么在固守中灭忙。以往，可以哪里跌倒哪里爬起来，而现在一旦跌倒，即使爬起来也很可能再也追不上了。提到变革，总会跟创新联系起来，所谓“改革创新”。这样的连接，让我们自然把变革与创新放在同一维度去考虑，从而在面对变革时都很消极、被动甚至抵触。在我看来，变革与创新，是两个维度上完全不同的概念。创新，通俗讲是过往没有，全新首创，影响未来。数码技术，改变了人们照相的方式，系创新；微信改变人们的交流方式，系创新；支付宝改变了人们的支付方式，系创新。这些影响人类的创新，非普通人皆可为，是少数英在特定环境条件下产生的。而变革则存在于日常生活、工
作及学习的各个方面，是我们完全有能力去实现的。对于变 革，我认为可以从三个方面去考虑。 1. 新（New ）。具体 说，就是在你的组织中发生的新的方法、新的举措、新的模 式等。比 如， 2016 年，我们推出早餐套券出售以推升餐饮 收入的方式，在 洛阳是全新的模式； 2016 年洲际支持中心 推出的智学成才网上学 习课程，是全新的培训学习模式；同 年四季度开始实施的内部清洁员 项目（酒店员工学习地毯清 洁，利用休息时间清洁酒店地毯，既增加 员工收入，也节省 企业费用，还缓解技工难找难留的问题） 。这些新的举措对 因为我们所处的环境每天不同。就好比，昨天晴空万里，你 等，提升了客户的满意度也取得了很好的回报；客房尝试免 查房工作模式，客房质量、员工责任感及转房效率都得到很 好的提升。这些工作模式并非我们首创，只是跟自己以前的 工作方式不同。正是这样的不同，使得我们在 2016 年继续 大步前行，所有人都获得巨大的成长与进 步。 3. 更好 Better ）。更好，指的是比自己的昨天更好。只有不断的超 越自 己，比之前的自己更好，才会获得不断的进步和成长。 更好，是没有尽头的， 如果一定要有， 那“只有天空是尽头”。 比如， 2016 年前台更新的会员礼遇式样及摆放模式，收获 大大的好 评；客房员工实行“感动一刻”服务，包括看到带小 孩的给送小孩拖 鞋， 看到房间有笔记本电脑， 给送个鼠标垫， 看到衣服多的给多送几个衣架等等 30 余种不同方式，同时 手写温馨卡片。这一方法也很好 的提升了客人的满意度；同 年四季度，我们提出“无节操抢生意”的销于组织目标的实现无疑起到很好的促进作用。 2. 不同 （Different ） 。所谓不同， 是与昨天模式不同， 与过去看法不同 等。每天都是新的开始， 每天都要从头来过。 为什么要不同？ 户外跑步；今天雾霾爆表，你一定会戴上口罩。 2016 年， 我们推出早餐时段现场制作煎蛋、煮面和云吞， 中式围桌餐
我与改革开放共成长
我与改革开放共成长 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
现在人们往往按出生的年代把人分为70后、80后、90后，我出生于1971年，算是紧赶慢赶赶了个70后。人都说70后的人活得很累，在家里是顶梁柱，上有老下有小；在单位是中坚力量、业务骨干，你不吃苦谁吃苦呢。但是从另一个角度来看，我们70后也是幸福的一代，因为我们是跟着改革开放的步伐一步一步成长起来的。每当我静下心来，把自己的成长放到改革开放的大环境中去回忆时，我不得不发出这样的感慨，我们是改革开放成果的受益者，我们是改革开放一路风雨的见证者，我们也是改革开放的推动者，我们，是幸福的。 30年前，我8岁，刚好开始上学。学校的课桌是用泥土砌的土墩子，一茬一茬的学生用他们的破衣袖把“桌面”磨得油光锃亮，凳子是学生从家里自带的小板凳，开学时带来放假时再带回家。我们的老师全是清一色边种地边教书的民办教师，我已不记得他们怎么教语文、数学，但我记得我一年级时就有音乐课可以上，这一点和同龄人比起来是很幸福的了，因为教我们一年级的苏老师会拉二胡。每到音乐课，苏老师就带着他那把二胡来教我们唱歌，永远只唱一首歌，中华人民共和国国歌，是苏老师只会拉这一首曲子呢，还是有意要在我们的心中埋下爱国的种子，至今也不得而知。我也永远记得这样一幕：那时母亲在大队小厂里上班，一天厂里发了两根油条，母亲没舍得吃，一根带回家给弟弟，一根送到学校来给我和姐姐，母亲把油条从中间分开，给我和姐姐一人一半，同学们看着我能美美地吃上半根油条，那种羡慕的眼神啊！
1984年，我小学毕业进入大巷中学读初中。改革开放仅仅6年，学校环境、人民生活已经起了很大的变化。我跟着父亲住在乡政府大院里，在乡政府食堂吃饭，每天早晨都可以吃上油条了，晚上写完作业还可以偷偷溜到政府会议室里看大院里那唯一的一台大彩电。我的中学老师们也有很多科班出身的了，音乐课不仅有风琴伴奏，还可以跟着录音机学唱《蜗牛和黄鹂鸟》、《兰花草》这样的流行歌曲了。三年后，没有任何悬念，我这个优等生顺利地考上了扬州师范学校，此时的学习条件更加好了，每个教室都有一台大彩电，还有气派的篮球场、大大的图书馆、漂亮的舞蹈房、宽敞的音乐教室。 90年，我师范毕业分配到大巷中心小学任教。带着青春的理想，带着满腔的热血，从一个校园进入另一个校园，我这个70后教了一帮80后。这些80后孩子好幸福啊，他们早已经不知道我们小时候坐过的土墩子课桌为何物了，学校也不再有一边种地一边教书的民办教师了。那些民办教师早已经沐浴了改革开放政策的春风，从民办教师转为吃国家饭的正式教师了，他们对祖国对党充满了感激，唯有倾自己的所有来培育祖国的花朵。 经过基层学校4年的锻炼，1994年，我调入育才小学。育才小学，地处桑园深巷，没有一流的办学条件，没有深厚的文化底蕴，但却赢得了社会的认可、家长的信任，孕育了和谐的、朴素的人文环境。在育才这棵大树的庇护下，在教育的改革开放大潮中，我的从教之路越走越宽。
从改革中提升,在发展中前行
从改革中提升，在发展中前行 发表时间：2018-05-03T14:23:45.903Z 来源：《素质教育》2018年5月总第270期作者：付昶服[导读] 一国的信息化发展水平也已成为衡量该国现代化建设程度与综合国力的重要指标。 ——浅谈教师信息技术校本培训策略探究付昶服湖北省老河口市实验小学441800 摘要：湖北省老河口市实验小学将提高教师的信息技术应用能力纳入校本培训规划；组建专业技术人员团队，以切实提高校本培训实效；通过分层式的方式鼓励教师全员参与培训，提高他们的信息技术应用水平；紧密结合校外学习活动，将校本培训与“一师一优课活动”进行有效结合。 关键词：信息化小学教师校本培训随着科学技术与网络通信的迅猛发展，信息化已成为当今世界各国社会发展的潮流和趋势，而一国的信息化发展水平也已成为衡量该国现代化建设程度与综合国力的重要指标。所以积极推进信息化建设、促进信息化进步，可以说是我国在当今和未来社会发展阶段所面临的重大任务。事实上，教育信息化是国家信息化建设的重要组成部分，这是因为提高国民的信息化素养、培养具有信息化意识的创新人才是国家信息化建设的根本使命所在。那么，如何最大限度发挥信息技术辅助课堂教学的功能，如何大面积提高中小学教师信息技术应用的基本能力，都已成为学校教育信息化发展过程中必须尽快解决的问题。学校以《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》为主要依据，结合教育教学硬件发展的实际情况，制定了学校信息技术校本培训5年三阶段规划：第一阶段：2013-2014年。学校顺利完成了信息技术引发的教育教学变革、中小学教师信息技术应用能力标准解读、多媒体教学环境认知与常用设备使用、学科资源检索与获取、素材的处理与加工、多媒体课件制作、学科软件的应用、信息道德与信息安全等内容的培训，解决教师自身对教育信息化发展的技术要求。在这一过程中，校本培训者需要联系实际，让教师在实践中学习，不断清理信息技术带来的课堂教学变革优势，从而加深对教育信息化发展的认识。 第二阶段：2015-2016年。学校计划完成简易多媒体教学环境下的学科教学、学科教学资源支持下的课程教学、交互多媒体环境下的学科教学等内容的技术培训，让教师熟练掌握电子白板、液晶白板、视频展台、电子书包、多媒体讲台等信息化教学技术，使他们能够熟练运用“班班通资源”服务学科教学，利用教育云平台上的各类资源提高教学效率。 第三阶段：到2017年，学校计划实现对全体教师配备终端硬件技术设施，完成技术支持的课堂导入、技术支持课堂讲授、技术支持的探究学习任务设计、技术支持的学生技能训练与指导、技术支持的总结与复习、技术支持的教学评价等培训内容，力争实现技术支持下教师教学方式的根本转变。 一、组建专业技术人员团队，切实提高校本培训实效 1.学校将一部分信息技术专职教师送出去进行学习和培训，让他们尽快掌握教育教学各项信息技术。 2.组织各学科中一些懂得电脑技术和善于接受新知识的教师形成专业梯队，采用“送出去，请进来，相互学习”的方式，让他们迅速掌握信息技术专业理论知识和操作运用知识，较快地成长为本学科领域中信息化教学的领头羊。 3.在日常的教育教学工作中，学校会通过“结对子”的方式，安排信息技术素养较高的教师借助“传、帮、带”的手段，随时随地指导和培训那些有待于进一步提升信息技术能力的教师，让他们在实践中得到锻炼和成长。这将有利于解决基层中小学校信息技术校本培训中的理论知识与操作应用相脱节的问题。 二、分层次全员参与，提高教师信息技术应用水平 学校分层次培训的主要策略为：第一步，依据年龄和信息技术应用水平的起点对全体教师划分层次，并设定不同目标，制定相应的培训计划。第二步，分学科分时段进行全员参与的校本培训。第三步，对培训后的学习效果进行考核和评价，以切实提升教师的信息技术应用水平。如学校规定每位教师在培训结束后都要讲一节示范课，运用信息技术进行教学活动等。 三、校本培训与一师一优课活动相结合 2014年秋，湖北省教育厅组织省内全体教师参加“信息技术网络学习”活动，这在中小学教师群体中掀起了一股信息技术学习的高潮。在这次学习活动中，实验小学教师的学习合格率达到了百分之百。2015年春，湖北省开展“一师一优课，一课一名优”活动，学校积极抓住契机，并组织全体教师参与“晒课”活动。教师晒课需要一定的信息技术作为支持，所以，学校把信息技术校本培训与晒课活动有机结合起来，先后组织专题学习5次，及时复习、巩固网络学习成果，对教师进行登录、注册、成立工作室、入区域教研组、上传优课等技术培训。在短短的两三周内，学校全体教师便完成了注册，加入了区域教研员工作室，学会了在网上看课学习。 随后，近半数教师尝试在网上上传优课，并在反复尝试中学会了如何运用网络服务平台技术，学会了如何进行点评和交流，学会了如何运用网络海量资源、上传个人教学成果或反思“一师一优课，一课一名优”活动，让教师们在短短几个月的时间中学会了对信息技术的运用，并对教育信息化有了进一步的了解。这既体现了教师教育思想的转变，也体现了他们学习与工作方式的转变。晒课活动的开展，促进了教师信息技术能力的全面提高，目前实验小学已经全面实现电子备课，每一位教师都能使用电子白板和多媒体等信息技术有效进行课堂教学。
我与改革开放共成长征文稿精选范文汇编范文
篇一 过去,我们壶关县是有名的干壶,家乡南塔底村又是县内最干旱缺水的地方之一。平常年景吃水,村里有早并积存天上的雨水,可吃到来年初春,然后再到离村一里多地的山池里吃上一段时间,勉强可接住下雨。 遇旱年,旱井和山池就流不上多少水。为了能多吃一段时间,刚收罢秋,村干部就组织大家把山池里的水担回来,然后把井锁住控制起来,隔几天开一次,按人口多少分水吃。还没过年,旱井里的水也没有了,只有到五龙头村担水。 五龙头村井沟有一眼出水量不大的活水井。我村离五龙头说的是5里,实际有6里多,再加上下井沟还有一里,总共7里还多五龙头村是公社机关所在地。在严重缺水的1978年,我在本公社工作,那时候纪律很严,干部职工没有上下班之说,即使黑夜不请假也不能回家。因吃缺水,领导照顾我,特批每天可以回家送一担水。我每天早上来上班时担上桶,抽空下井沟担一担水放在办公室,傍黑送回家。不误工作也不误担水。其他人可没有我这个条件。 担水成了主要任务,家家户户都得来回跑15里路才能担回一担水这条路上有担上空桶去的,有挑着重担回的,一派繁忙热闹的景象。水桶里的水面上漂浮着各式各样的打课有柳条圈、有高粱棒、有透上窟窿的薄木板……作用是防止水不漾出来。 人们担水不怕出力,不怕流汗,最怕快到家了,担杖又折了,或担杖钩断了,或人绊倒了,或桶漏了。这些意外情况一且发生,就会前功尽弃我没有打过水,桶底漏过一次,有人告诉我抓进去一把土,还真把漏洞给糊上了,有惊无险了一次。 记得当时下了一场中雪,把人们高兴坏了,纷纷担上桶,拿上勺或碗到野外挖雪,挖回来倒在缸里。近处挖完上远处挖,向阳处的雪化了就到背阴处挖,吃了十来天雪水,省了很多事。 担水困难,水就特别金贵,除保证吃饭喝水以外,其它方面尽量节约,被迫发明创造了很多非常实用节水办法。 被褥再脏也不拆洗,衣服尽量洗,就是洗也是要集中处理:先洗白的,再洗浅灰色、深灰色、浅蓝色、深色,最后洗黑色的。洗净的时候还这个顺序,最后把黑水调了煤。 洗锅碗也要节约,刷罢第澄一澄,把上面的水出来洗，洗过第二遍的水或调煤,或让鸡喝，一滴水也不叫浪费。有几家喂猪户，不管猪大猪小,全部杀吃了,卖是卖不掉的。 洗脸就因人而异了,爱干净的总要好好洗洗,而大多数人是采取毛巾蘸温好好擦一擦的办法。根本是外县人传说的那样:“壶关人缺不洗
从改革中提升,在发展中前行
从改革中提升，在发展中前行 摘要：湖北省老河口市实验小学将提高教师的信息技术应用能力纳入校本培训规划；组建专业技术人员团队，以切实提高校本培训实效；通过分层式的方式鼓励教师全员参与培训，提高他们的信息技术应用水平；紧密结合校外学习活动，将校本培训与“一师一优课活动”进行有效结合。 关键词：信息化小学教师校本培训 随着科学技术与网络通信的迅猛发展，信息化已成为当今世界各国社会发展的潮流和趋势，而一国的信息化发展水平也已成为衡量该国现代化建设程度与综合国力的重要指标。所以积极推进信息化建设、促进信息化进步，可以说是我国在当今和未来社会发展阶段所面临的重大任务。事实上，教育信息化是国家信息化建设的重要组成部分，这是因为提高国民的信息化素养、培养具有信息化意识的创新人才是国家信息化建设的根本使命所在。那么，如何最大限度发挥信息技术辅助课堂教学的功能，如何大面积提高中小学教师信息技术应用的基本能力，都已成为学校教育信息化发展过程中必须尽快解决的问题。学校以《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》为主要依据，结合教育教学硬件发展的实际情况，制定了学校信息技术校本培训5年三阶段规划： 第一阶段：2013-2014年。学校顺利完成了信息技术引发的教育教学变革、中小学教师信息技术应用能力标准解读、多媒体教学环境认知与常用设备使用、学科资源检索与获取、素材的处理与加工、多媒体课件制作、学科软件的应用、信息道德与信息安全等内容的培训，解决教师自身对教育信息化发展的技术要求。在这一过程中，校本培训者需要联系实际，让教师在实践中学习，不断清理信息技术带来的课堂教学变革优势，从而加深对教育信息化发展的认识。 第二阶段：2015-2016年。学校计划完成简易多媒体教学环境下的学科教学、学科教学资源支持下的课程教学、交互多媒体环境下的学科教学等内容的技术培训，让教师熟练掌握电子白板、液晶白板、视频展台、电子书包、多媒体讲台等信息化教学技术，使他们能够熟练运用“班班通资源”服务学科教学，利用教育云平台上的各类资源提高教学效率。 第三阶段：到2017年，学校计划实现对全体教师配备终端硬件技术设施，完成技术支持的课堂导入、技术支持课堂讲授、技术支持的探究学习任务设计、技术支持的学生技能训练与指导、技术支持的总结与复习、技术支持的教学评价等培训内容，力争实现技术支持下教师教学方式的根本转变。 一、组建专业技术人员团队，切实提高校本培训实效 1.学校将一部分信息技术专职教师送出去进行学习和培训，让他们尽快掌握教育教学各项信息技术。 2.组织各学科中一些懂得电脑技术和善于接受新知识的教师形成专业梯队，采用“送出去，请进来，相互学习”的方式，让他们迅速掌握信息技术专业理论知识和操作运用知识，较快地成长为本学科领域中信息化教学的领头羊。 3.在日常的教育教学工作中，学校会通过“结对子”的方式，安排信息技术素养较高的教师借助“传、帮、带”的手段，随时随地指导和培训那些有待于进一步提升信息技术能力的教师，让他们在实践中得到锻炼和成长。这将有利于解决基层中小学校信息技术校本培训中的理论知识与操作应用相脱节的问题。 二、分层次全员参与，提高教师信息技术应用水平 学校分层次培训的主要策略为：第一步，依据年龄和信息技术应用水平的起
在改革中前行,在创新中成长
在改革中前行在创新中成长 ——文源中学打造幸福乐园教育教学改革专题汇报材料古往今来，所有改革变革无不是为了解放和发展生产力，教育教学改革就是要激发教师潜能，创新育人模式，最终促进学生健康成长。教与学是学校永恒的主题，教师和学生也必然是改革所不能回避的主体，学生的成长是我们追求的目标，改革能不能被师生所接受决定改革的成败，基于这一认识2013年我校确立了“关注师生幸福，成就精彩人生”的办学理念，围绕这一理念明确了我校的教育教学改革指导思想，即“坚持以人为本，立足课堂教学改革，以改变教师的“教”与学生的”学”为切入点，促进师生共同成长，形成优良的教风和学风，把学校打造成幸福成长的乐园。” 一、幸福品质成就幸福教师 随着社会发展，教育的观念不断更新。以单一的教学成绩评选优秀教师的评价模式，让诸多教师失去了故有的热情，日复一日地教学，诸多方面的压力，逐渐消磨了教师原有的激情，萌生职业的倦怠。如何让教师幸福的教成为学校管理的新课题，只有有效激发教师的工作积极性，让他们投身教育教学改革实践，改革才会取得实效，为此我们学校在实践中寻找、探索幸福教师的发展阶梯。 阶梯一：责任是最大的动力 责任感是动力的源泉，为此我们组织教师学习台湾忠信高级工商学校校长高震东的演讲《天下兴亡，我的责任》，在教师中开展了“文中发展，我的责任”的系列教育活动，增强教师的责任感。 在此基础上，我们把教风确定为“倾注一生真情，照亮成长之路”。就是要求每一位文中教师要用责任和爱努力做孩子们成长路上的指引者与陪伴者。做孩子们生命中的贵人，这是我们每一位文源中学教师的梦。 从教室到楼道，从校园到餐厅，从校内到校外，只要有学生活动
改革开放讨论会策划书、记载、感受
关于改革开放讨论会的策划书 一、主题： 与改革开放共成长，与和谐校园共奋斗 二、活动目的： 1、为班级的同学提供一个全新的相互学习、相互交流的平台，增强对改革开放和学校构建和谐校园的认识。 2、为同学们提供一次充分展现自己的机会，在本班的同学面前人展示自己的才能。 3、丰富同学们的大学校园生活，增添大学校园里的学习多样性和丰富性的气氛。 4、增强同学们的语言表达、组织、协调以及灵活应变等的能力，增强我班班委团队协作意识和同学们的集体维护意识，对今后大家的发展、班级活动的顺利开展等都有很大帮助。 5、加强班级同学的集体凝聚力，同时促进班级同学与班委之间的交流与合作，促进我们班级今后工作的开展。 三、活动内容： 1、活动对象：08级计算机科学技术1班全体同学 2、活动时间：2008年11月15日晚6：30—8：30 3、活动地点：XX楼2318 4、前期准备： （1）活动宣传：主要包括本次团日活动的的目的、形式、性质等，旨在让大家能够全方位的了解本次活动。
（2）本班委共同商讨举办本次活动的各项事务，包括场地的布置，主持人的选定，发言人的征集等。 （3）班委明确各自任务，活动现场的秩序维护以及突发事件的处理等。 （4）各项事务钦定后，各个负责人各尽其职，为活动顺利的开展做好充分的后勤服务工作。 四、活动流程： 1、学生观众基本就坐，嘉宾也就席； 2、主持人宣布本次团日活动活动正式开始，并邀请嘉宾致辞； 3、进入活动主要环节，首先发言人发言，然后由现场的同学参与讨论，说出自己的见解与想法； 4、发言和讨论结束后，嘉宾学习讨论过程中的缺陷与不足以及这次讨论会的意义即影响等； 5、由本班辅导员孔老师评论本次讨论会并宣布讨论会结束； 6、活动结束，嘉宾先走，其次是学生观众，本班班委留下清理场地。 五、活动经费结算： 1、本班生活委员向班委会递交经费账目单，经班委会核实无误后，再以纸质文字的形式展现给班级同学，做到完全透明，时刻接受班集体的监督。 六、新闻发布： 活动举办结束当晚，由本班宣传委员按照新闻要求的格式编写新闻稿并发布新闻。 七、活动总结： 1、本班全体成员对本次活动进行总结，写出自己的收获和不满意之处，
参考教案-《坚持改革开放》
第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 第1课时 坚持改革开放 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：改革开放的意义。 教学难点：改革开放的必要性。 2 教学过程 一、导入新课 参观校史展览或者走访老教师，你发现校园面貌有哪些变化？ 想一想：为什么学校面貌会发生如此大的变化？(学生从不同的角度阐述) 教师总结：学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。改革开放的意义有哪些呢？这一节课就让我们来探讨这个话题。 二、新课讲授 目标导学一：改革开放促发展 (一)改革开放的缘起 “大包干”塑像 1．材料呈现：1978年11月24 日，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。在关系国家命运和前途的严峻关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。小岗村从而成为中国农村改革的发
源地。 2．想一想：党的十一届三中全会作出了什么历史抉择？ 总结：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。 (二)改革开放的重要意义 1．材料呈现：2018年首个工作日，上海市委书记李强调研本市改革开放工作，主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。李强强调，上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键一招。改革开放特别是浦东开发开放以来，上海发扬敢闯敢试、敢为天下先的精神，实现了一系列“零”的突破，实现了上海发展的历史性跨越。 2．思考：“上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。”谈谈你对这句话的理解。 3．学生分组讨论教材第4页“探究与分享”，归纳总结改革开放的重要意义。 4．师生共同总结：(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。(2)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 目标导学二：中国腾飞谱新篇 (一)中国腾飞的表现 1．图片链接。 2．思考问题：这些图片体现了什么？
浅谈人才队伍建如何在改革中前行
浅谈人才队伍建设如何在改革中前行 摘要：在面临控烟条例、提税顺价等严峻形势下，实行人才队伍建设是保持烟草行业生机的关键。本文立足当前发展形势，强调了烟草行业人才队伍建设的必要性，接着针对烟草行业人才队伍建设方面存在的问题，结合企业自身情况进行因素分析，并在此基础上探讨了人才队伍建设的对策与措施，以促进人才队伍建设在改革中更好前行。 关键词：烟草行业；人才队伍建设；改革 Abstract In the face of the tobacco control regulations, taxes cantango, such as severe situation, implement talent team construction is the key to keep the tobacco industry vitality. In this paper, based on the current development situation, emphasizes the necessity of the tobacco industry talent team construction, then in view of the talent team construction of tobacco industry problems, combined with their own situation to carry on the factor analysis, based on the probes into the countermeasures for the construction of talent team, to promote the construction of talent team in the reform better. Key words:The tobacco industry ；Construction of talent team ；reform
在坚守与变革中前行
在坚守与变革中前行 海门，东濒黄海，南倚长江，素有“江海门户”之称。在这块肥沃大地上孕育出江苏省海门实验学校这所年轻且富有朝气的学校。 从2002年到2014年，海门实验学校十多年的办学实践形成了“博爱、笃学、朴瞻、创新”的教风，“诚实、厚积、尚志、求真”的学风以及“崇德进学，怀远敏行”的校训，积累凝聚成“让每个孩子得到更多的关爱，让所有学生得到最大的发展”的办学理念。实验人坚守理想，追求卓越，屡创教育奇迹，为海门教育乃至南通教育树立了一个有价值的样本。 （一）礼仪教育，让校园风景更加亮丽 中华民族历来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德。在海门实验学校的校徽上，一个舞动的“礼”字，寓意着学校视教育为礼之职能，崇尚礼仪教育的办学特色，彰显了实验人所追求的价值取向。十多年来，实验人怀揣“崇德进学，怀远敏行”的远大志向，加强内外部文化的圆融和发展，逐步形成了以“礼仪文化”为核心的办学价值体系，奠定了学校高位走强，卓越发展的坚实根基。 当你走进校园，随意走一走、瞧一瞧，那一道道文化墙将映入你的眼帘，一声声“领导好！老师好！”的问候不停地传入你的耳朵。它归功于学校拥有了一支以校长、政教主任、团委干部、班主任、政治老师和心理健康辅导老师为主体，全体教职员工共同参与的德育管理团队。学校通过学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“八礼四仪”、“中学生一日常规”，引导师生的言行，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去，使全校师生的语言更文明，行为更规范。校长俞仁礼曾说过这样一段话：“学校的发展既要俯视大地，也要仰望星空，我们学校的生长应该有更高远的境界，办成增强师生学习力、懂得知恩图报、提升幸福指数的精神家园。” 2007年学校被评为“全国青少年礼仪教育示范基地”。2014年5月南通市文明办领导前往学校就文明礼仪教育进行了专题成果调研，专家们高度肯定了学校在德育工作上所取得的成绩。 （二）课堂变革，让教学活力更加凸显 李克强总理说：“改革是最大的红利。”改革是教育事业发展的动力，是最大的质量提升空间，变革是必然的选择。课堂教学是学校教育的核心环节，是达成教育目标，实施素质教育的主渠道，也是折射和反映一所学校教学管理工作整体水平的镜子和窗口。培养学生具有更强的自主学习能力，是决定学校变革课堂的现实依据。
基层经营服务单位演讲稿：我与改革开放共成长(20210116141551)
基层经营服务单位演讲稿：我与改革开放共成 长 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！我叫谭宏明，是来自京沪高速的一名普通员工，今天我演讲的题目是：我与改革开放共成长！ 30年前，我的父母在为如何让我们吃饱，如何使我们穿的暖和，如何抚养和教育我们而烦恼；我们的国家也正站在重大变革的风口浪尖。30年后的今天，外面南京这座已经国际化了的都市，幸福生活中的市民正在为奥运加油的呐喊声此起彼伏，我站在这耀眼灯光下的演讲台，激情澎湃，与你们分享我内心的喜悦，听我讲述一个国家普通员工的心声，用你们睿智的眼光好好打量一个来自交通基层的工作者。我的激情有赖于你们的掌声，你们的倾听的是历史，我回顾的只是一段历程，就象今天，这里面有你有我！ 是什么在30年里给了我们如此伟大的动力是什么在30年里催生了翻天覆地的变化是什么在30年里描绘了新的画卷、焕发出新的风采是改革开放，是我们共产党人的自我改革开放，是父辈们和我们携手传递的改革开放，改革开放创造了我们安居乐业奔小康的生活，改革开放激活了各行各业的活力和创造力，改革开放从城市到农村，从沿海到内地，从你们到我们，解放了你我的思想，开拓了你我的视野，改革开放的30年就是催人
奋进的30年，就是你追我赶、自强不息的30年。 我是七十年代出生的青年。在改革的洪流中，我逐步成 长，在开放的春风里，我看到了幸福的变化，在我懂事的20年里，家乡的草房改建瓦房，瓦房改建成楼房，楼房又在规划改建社会主义新农村住房；年迈的父母显得更加年轻，久违了的青春笑容挤进了他们岁月的皱纹，没有了农业税，他们更加珍爱他们的旱地水田，精心打理他们的房前屋后。他们日日劳作，辛勤耕耘，他们连年丰收、喜气洋洋，其实就 是改革开放在农村最伟大的社会实践。在我理解社会的10年里，我大学毕业参加工作，改革的春风吹尽神州大地，开放的精神深入人心，国家的建设需要我们，改革开放的伟大事业召唤着我们，世纪之交改革开放不仅仅需要开拓创新的创业者，更需要千千万万你我一样积极投身改革开放大业默默无闻的工作者！ 早在1996年省委、省政府酝酿在苏北再打一场交通基 础设施建设的“淮海大战”。 1998年，我在地方交通局有幸参与了沂淮江高速公路的 最后的冲刺建设。决战98，是那时最激动人心的口号，施工线上逼人的酷暑和凛冽的寒风被那猎猎的彩旗、高昂奋进的 决战势气所压倒，辛勤的汗水汇集成了全线提前6天贯通的捷报，沂淮江高速雄姿展现，这里通向未来，这里曾有我的 足迹。 20XX年12月8日，沂淮江高速公路全面通车。在长江和运
我与改革开放共成长
现在人们往往按出生的年代把人分为70后、80后、90后，我出生于1971年，算是紧赶慢赶赶了个70后。人都说70后的人活得很累，在家里是顶梁柱，上有老下有小；在单位是中坚力量、业务骨干，你不吃苦谁吃苦呢。但是从另一个角度来看，我们70后也是幸福的一代，因为我们是跟着改革开放的步伐一步一步成长起来的。每当我静下心来，把自己的成长放到改革开放的大环境中去回忆时，我不得不发出这样的感慨，我们是改革开放成果的受益者，我们是改革开放一路风雨的见证者，我们也是改革开放的推动者，我们，是幸福的。 30年前，我8岁，刚好开始上学。学校的课桌是用泥土砌的土墩子，一茬一茬的学生用他们的破衣袖把“桌面”磨得油光锃亮，凳子是学生从家里自带的小板凳，开学时带来放假时再带回家。我们的老师全是清一色边种地边教书的民办教师，我已不记得他们怎么教语文、数学，但我记得我一年级时就有音乐课可以上，这一点和同龄人比起来是很幸福的了，因为教我们一年级的苏老师会拉二胡。每到音乐课，苏老师就带着他那把二胡来教我们唱歌，永远只唱一首歌，中华人民共和国国歌，是苏老师只会拉这一首曲子呢，还是有意要在我们的心中埋下爱国的种子，至今也不得而知。我也永远记得这样一幕：那时母亲在大队小厂里上班，一天厂里发了两根油条，母亲没舍得吃，一根带回家给弟弟，一根送到学校来给我和姐姐，母亲把油条从中间分开，
给我和姐姐一人一半，同学们看着我能美美地吃上半根油条，那种羡慕的眼神啊！ 1984年，我小学毕业进入大巷中学读初中。改革开放仅仅6年，学校环境、人民生活已经起了很大的变化。我跟着父亲住在乡政府大院里，在乡政府食堂吃饭，每天早晨都可以吃上油条了，晚上写完作业还可以偷偷溜到政府会议室里看大院里那唯一的一台大彩电。我的中学老师们也有很多科班出身的了，音乐课不仅有风琴伴奏，还可以跟着录音机学唱《蜗牛和黄鹂鸟》、《兰花草》这样的流行歌曲了。三年后，没有任何悬念，我这个优等生顺利地考上了扬州师范学校，此时的学习条件更加好了，每个教室都有一台大彩电，还有气派的篮球场、大大的图书馆、漂亮的舞蹈房、宽敞的音乐教室。 90年，我师范毕业分配到大巷中心小学任教。带着青春的理想，带着满腔的热血，从一个校园进入另一个校园，我这个70后教了一帮80后。这些80后孩子好幸福啊，他们早已经不知道我们小时候坐过的土墩子课桌为何物了，学校也不再有一边种地一边教书的民办教师了。那些民办教师早已经沐浴了改革开放政策的春风，从民办教师转为吃国家饭的正式教师了，他们对祖国对党充满了感激，唯有倾自己的所有来培育祖国的花朵。 经过基层学校4年的锻炼，1994年，我调入育才小学。育才小学，地处桑园深巷，没有一流的办学条件，没有深厚的文化底蕴，但却赢得了社会的认可、家长的信任，孕育了和谐的、