第7课-秀出班级新公约教学设计
《第7课秀出班级新公约》教学设计
一、教材分析
本节课是电子工业出版社第三册第二单元《第7课秀出班级新公约》的内容，是在文字内容编辑修改后的基础上，对班级公约文字进行编辑修饰、美化。主要是对文本字体、字号、颜色进行编辑修饰。通过学习，增强学生利用word软件进行编辑能力，提高学生操作能力，培养学生的审美观，本课也是下节课完善美化段落格式的基础。
二、学情分析
通过前面两节课的学习，学生已经初步了解如何利用word软件进行简单的编辑工作，包括打开和保存文件等的操作方法，给这节课做铺垫。对于本节课内容学生第一次接触，因此上课时要注意引导，以便激发学生的学习兴趣。
三、设计思想
为了让同学们更有兴趣学习，首先用激励法调动学生的积极性，采用比较法为学生梳理课文内容，选择“任务驱动”为主要教学方法，通过“自主探究”、“自主学习”等方式完成本课学习任务。
四、教学目标
1．知识与技能
（1）掌握文字的字体、字号、字体颜色的编辑修饰，并理解它们的作用。
（2）学生通过学习知道字号与字体大小的关系以及选定文字的多种方式。
2.过程与方法
通过学习和实践，培养学生的实践能力、创新能力、操作能力、自学能力以及分析与解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。
3．情感、态度和价值观
（1）学生养成“先选定、后操作”的操作规范。
（2）培养学生审美观、注重学生个性发展。
五、重难点分析
1．重点
（1）文字字体、字号、颜色的设置方法。
（2）字号的表示方法及大小比较，选定文字的多种方式以及“先选定，后操作”。
2．难点
（1）文字美化的作用。
（2）各种文字格式的搭配。
六、教学准备
1．学生的学习要求
熟悉word软件对文字的选定操作，提前预习。
2．教师的教学准备
制作教学课件与学件，分发学件到学生电脑，调试网络教室设备。
3．教学硬件环境的准备
多媒体网络计算机教室。
4．教学软件环境的准备
教师机具有电子教室演示管理软件，有文字处理软件和本课的学生学件。
七、教学过程
1、创设情境，导入新课（3分钟）
老师：可是前两天你们的班主任找到我说，韦老师我们班制定了新公约，你能帮我编辑好看一些吗？（屏幕出示未编辑的班级公约）
看，这是我编辑的。（屏幕出示编辑好的班级公约）
老师：我一想，不对呀！我们班现在人人都是小编辑了，这点事还能难到他们吗！肯定比老师编辑的好呀！聪明的同学们，你们愿意接受挑战，为班级出一份力吗？有信心吗？
老师：这节课我们就来学习《秀出班级新公约》
【设计意图：提出问题，给出任务，调动学生学习本课积极性，燃烧学生斗志。】
2、讲解新课，自主探究，任务练习（32分钟）
1）对比两个公约，梳理课文内容。
老师：不要着急，首先我们来看看班级公约都有哪些部分组成的？
学生通过比较得出：标题，正文，落款需要修改。
（教师总结，并板书：标题，正文，落款。）
老师：这些地方都编辑美化了什么内容，怎么修改的？
学生通过比较得出：对文本的字体，字号，颜色编辑修改。
（教师总结，并板书：字体、字号、颜色。）
【设计意图：通过和学生一起对比分析，梳理课文内容，学生能很快掌握这节课要做些什么，有一个清晰的思路。】
2）修饰标题
老师：话不多说，我们开始吧！首先我们要打开《班级新公约》，谁能帮帮老师。
学生上台演示打开。
老师：谢谢，有没有其他办法呢？
再请同学上台演示。
老师：再次感谢。接着我们要对标题进行编辑。我想要强调的是第一步：先选定，后操作。重要事情说三遍“先选定，后操作”。（板书强调）
老师：怎样选择呢？请同学演示，讲解选择的多种方法。
老师：演示如何修改字体，字号以及颜色。重点讲解字号与字大小关系。
学生思考听讲，看老师操作，自己动手实践。
【设计意图：利用演示讲解法，学生初步了解如何编辑修改字体、字号、颜色，强调“先选定，后操作”的好习惯。】
3）美化正文
老师提出任务：为了突出公约内容，我们需要把首尾两段字体字号设置和中间段不一样，另给中间段加上颜色突出。介绍字体颜色设置时，字的颜色不能过于浅，以免影响观看。
学生：自主实践，设置正文。
【设计意图：通过任务驱动教学法和演示法，培养学生处理信息的能力。】
4）设置落款
老师：同学们刚才都是通过格式工具栏来对他们进行编辑的。有没有其他方法呢？我们来看一段视频，相信聪明的你能找出来！
学生观看视频，学习新的编辑方法，自主练习设置落款。
【设计意图：通过微课方式来教学新的编辑方法，学生更有兴趣去发现探索。】
5）作品评价
老师选择学生作品一起评价。
【设计意图：通过对比评价，发现优点不足加以改正。】
3、知识巩固（5分钟）
1）老师总结课文
2）布置作业
检验自己的学习情况，完成“做一做”部分的练习。
【设计意图：把所学技能和知识应用于生活，培养学生创新能力和实践能力，培养学习的审美情趣，提高信息素养。】
八、板书
秀 出 班 级 新 公 约 标题 字体 正文 字号 落款 颜色 九、反思
合肥市高刘小学
韦倩兰 先选
定后
操
作
九年级17班班级公约
九年级17班班级公约 班级理念：微笑，尊重，激励，帮助 班训：良心无愧，信心无畏，青春无悔 一、人在校园，严谨衣冠；万事铭记，忍字在先。“不给父母丢脸”是我的诺言。 二、今日之花，明日之果，我当珍惜年少，勤学苦练。“会读书，懂健身，能办事，做好人”是我行知的宝典。 三、我愚我笨，先天由然；勤能补拙，时能弥尔。“当日知所亡”、“当积步致远”。切记：不惧失败。 四、诚实是美德，说谎不应该。聪明的谎言骗得了一时，骗不了一世；骗得了别人，骗不过自己。 五、求学是艰苦之事，但勤则不匮。以苦为乐，苦中作乐，助人为乐，是君子的风范。 六、今日事今日毕，做事不拖延。“少玩一点，少吃一点，少睡一点，多学一点”效果便能显现。 七、与人相处，矛盾难免。“各退一步天地宽”。求大同，存小异。“含冤不立即申诉”是古代法典，今我所用，志在高远。 八、君子志在四海。“修身治国齐天下”是学人所盼。贪图享乐，井底观天，非我所愿。 九、学会自律，懂得自爱；尊重师长，扶助弱小；天行健。凡事不给别人添麻烦。 十、“无友不如己者”。慎行、慎言，万事无憾。 班规：为了加强班级管理，建立良好的班风班貌，培养同学热爱集体、团结互助的良好品质，制订此公约。望全体同学互相督促，共同遵守。 1.进校: 穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。 3.锻炼：两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。 4.学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要, 学会学习讲方法。 5.课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。 6.安全：生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。 7.公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，三化建设靠大家。 8.生活：勤俭节约不挑吃，文明进餐讲卫生；按时作息精神好，预防疾病身体棒。 9.离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。 10.目标：班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。
班级管理主题班会教案
高一(5)班主题班会 立自律之志展学生风采 班会目的： 通过全班每一个同学都参与本次班会，加强班级的凝聚力，通过班会从思想上认识到自我管理的重要性，在行动上自觉遵守有关规定，养成良好的行为习惯。 活动形式： 班干部主持、调查、探究、采访、表演、交流、展示 班会活动分析： 重点：开展自我管理活动，增强自律意识 难点；变自律教育为自律活动 关键：让学生参与到课堂活动中来 活动流程： 一、主持人上场，由班训、班级现状引出自我管理的话题。 尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们， 大家好！ 高一五班“立自律之志，展学生风采”主题班会现在开始！ 下面我们将给大家展示一些咱们班级刚组建初和近期的一些照片，（主持人对话，介绍照片内容的新风貌） W：还记得刚刚组建班级时的状态吗？上课趴桌子，书本摆放不整齐，值日生散漫，因为这些班主任可没少和咱们发脾气。 Y：再看看现在的照片吧，嗬，上课时大家都在聚精会神的听讲，书本全都整齐的摆放在一侧，组长带头值日，坚持值日签到制度，每个人都有自己任务。 W：雨桐啊，你看，通过咱们班级这些照片的对比，你发现了咱们班级的进步么？ Y：当然了，同学们之前的不好的习惯有了很大的改正呢。 W：那你认为是因为什么原因是班级有了这么大的改善呢？ Y：这个…… W：记得咱们的班训么？ Y：记得“入班即静，入座即学，厚积薄发，志在必赢”（PPT） W：入班即静，入座即学，靠的就是自律（PPT），自律指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自律的行动创造出一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由，所以啊，咱们班级之所以有这么大的进步，就是因为同学们的自律意识增强了。 二：通过自控力小测验，检测同学的自我管理能力 Y：记得毕达哥拉斯说：不能约束自己的人，不能称他为自由人。可见自律的重要性，为了让同学们了解自己的自律性，让我们来做一个自控力的小测试(PPT)，每选择一个“是”得一分。 W：同学们都做完了吧？得1—2分的同学请举手，你们自律性强。 得3—5分的同学请举手，你们的自律性一般。 得6—8分的同学请举手，你们的自律性较差。 Y：相信通过刚才的小测试同学们对自己的自控力有了一定的认识，学习生活中的我们有是否因为这薄弱的自控力丧失了许多学习的动力，进步的机会呢？
制定班级公约-教案
制定班级公约-教案 1、让学生通过游戏和故事明白遵守规则的重要性，了解在学习上、生活中应该遵守哪些方面的纪律；培养学生从小养成守纪律的好习惯。 2、善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。 3、学会清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯，积极参与制定班级公约。 4、通过活动，拓宽学生对守纪的认识，并养成自觉遵守的习惯，促进学生全面、健康地发展，全面提升学生的素质。活动准备： 1、选好一名主持人 2、小组排练小品、哑剧，准备故事 3、集体学唱歌曲：《真心英雄》 4、黑板布置，书写“纪律伴我成长”等活动过程： 一、激情导入俗话说：没有规矩，不成方圆。班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中真快乐，我们都是集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。 二、审题学生自读本次口语交际要求。 三、组织活动，讨论发言
1、全班齐唱歌曲：《真心英雄》。 2、学生演小品《早读课风波》。语文早读课老师没来之前，学生有讨论昨晚电视剧的、有睡觉的、有抄作业的，教室内一片喧哗声，课代表在不停地喊“安静、安静”；有人在班门口望风，一声“嘘”声，大家迅速各回各位、拿起课本装模作样。 3、学生自由发言：自己在早读课方面做得如何？ 4、生演哑剧：《课堂内外》上课铃声响起，同学们迅速进入学习状态，可还有三人不在，一会气喘吁吁地跑进教室，编造迟到理由；下课后老师进行批评教育、不停点头；放学后不及时回家，在校门口买零食、玩耍。 5、小组讨论：找找班级中存在的问题，讨论在集体生活中，我们应该共同遵守哪些规则？ 6、教师相机点拨，讲邱少云烈火烧身的故事、大雁严守纪律的故事，增强学生守纪律的自觉性。 四、制定班级公约 1、针对班级建设的目标，每位同学在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，再分别讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约内容要具体，便于落实。 2、要求各小组形成共识，最后各自总结成公约内容，汇报 讨论结果，全班表决。 五、齐读班级公约
初中班级公约大全(1)
班级理念：微笑，尊重，激励，帮助 班训：良心无愧，信心无畏，青春无悔 初中班级公约 一、人在校园，严谨衣冠；万事铭记，忍字在先。“不给父母丢脸”是我的诺言。 二、今日之花，明日之果，我当珍惜年少，勤学苦练。“会读书，懂健身，能办事，做好人”是我行知的宝典。 三、我愚我笨，先天由然；勤能补拙，时能弥尔。“当日知所亡”、“当积步致远”。切记：不惧失败。 四、诚实是美德，说谎不应该。聪明的谎言骗得了一时，骗不了一世；骗得了别人，骗不过自己。 五、求学是艰苦之事，但勤则不匮。以苦为乐，苦中作乐，助人为乐，是君子的风范。 六、今日事今日毕，做事不拖延。“少玩一点，少吃一点，少睡一点，多学一点”效果便能显现。 七、与人相处，矛盾难免。“各退一步天地宽”。求大同，存小异。“含冤不立即申诉”是古代法典，今我所用，志在高远。 八、君子志在四海。“修身治国齐天下”是学人所盼。贪图享乐，井底观天，非我所愿。 九、学会自律，懂得自爱；尊重师长，扶助弱小；天行健。凡事不给别人添麻烦。 十、“无友不如己者”。慎行、慎言，万事无憾。 亲爱的同学们：
为了加强班级管理，建立良好的班风班貌，培养同学热爱集体，关心集体、团结互助的良好品质，努力争创五星班级，文明班级，特制订如下班级公约。望全体同学互相督促，共同遵守。 1.进校: 穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。 2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。 3.锻炼：两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。 4.学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要, 学会学习讲方法。 5.课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。 6.安全：生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。 7.公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，三化建设靠大家。 8.生活：勤俭节约不挑吃，文明进餐讲卫生；按时作息精神好，预防疾病身体棒。 9.离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。 10.目标：班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。 1、诚实守信，明辨是非，知错就改。 2、不迟到、不早退、不旷课，请假时出示书面请假条。
初中生班级公约
七（13）班班级公约 为努力打造一个团结、进步、和谐、发展的新型班级，让大家学会做人，学会求知，学会生活，学会创新，使我们成为一个勤奋、善思、博学、上进的中学生，为将来的成功奠基！特制订如下班级公约： （一）文明礼仪 1、男生不留长发，中分发，如长发超过相关要求的标准，要及时修剪，否则将帮其强行修剪； 2、衣服穿戴整齐，不戴饰物，不穿奇装异服； 3、男生、女生不能染发，如有发现必须马上染黑； 4、见到老师和学校领导、客人要有礼貌并问好； 5、在教室里语言要文明，不能讲粗话、脏话； 6、尊重他人，团结同学，和睦相处，热心帮助他人，不出现打骂侮辱同学的行为。 （二）考勤制度 1、每天珍惜学习时间，早读课和下午上课，提前10分钟（以打预备铃为准）到教室； 2、课间和上课之间不允许迟到，如确实有特殊情况必须向班长请假；（不能经常以上厕所作为借口而迟到） 3、每天按时到校，如遇到有事或生病，必须向班主任请假，经批准后方可；课间中途请假必须经任课老师批准。 （三）、学风纪律 1、早晨和中午提前到教室后，不能大声喧哗，不能在走廊和教室追逐打闹和做学习无关的事情，影响他人学习和休息； 2、上课过程中（包括自习课）要保持安静，专心听讲。不要出现以下与课堂不和谐的现象：说话；睡觉；看课外读物（任课老师同意情况除外）；下位乱走动；做其他作业（任课老师同意情况除外）听音响设备；玩游戏机；做小动作；打闹、随意请假出教室等； 3、课堂上必须尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为； 4、每天必须按时按质按量完成各任课老师布置的作业和相关学习任务（包括背书、单词） 5、作业必须独立完成，不能抄别人的作业，也不能把作业给别人抄，早晨来学校不得补写昨天的作业，各类考试不得出现舞弊现象； 6、早读课时间必须用于读书和背诵，不得干其他的事； 7、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾，乱挪动桌椅，桌椅保持横竖一条线； 8、不得进入网吧、游戏室、桌球室等其他各类不适合中学生的娱乐场所；从健康和成长的角度出发；做到不吸烟、不喝酒；不听、不看不健康的书刊和相关音响制品； 9、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，如遇到不可调解的问题和矛盾，
班级管理主题班会教案
高一（5）班主题班会 立自律之志展学生风采 班会目的：通过全班每一个同学都参及本次班会，加强班级的凝聚力，通过班会从思想上认识到自我管理的重要性，在行动上自觉遵守有关规定，养成良好的行为习惯。活动形式：班干 部主持、调查、探 究、采访、表演、 交流、展示 班会活动分析：重点：开展自我管理活动，增强自律意识难点；变自律教育为自律活动关键：让学生参及到课堂活动中来活动流程： 一、主持人上场，由班训、班级现状引出自我管理的话题。 尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们， 大家好！ 高一五班“立自律之志，展学生风采”主题班会现在开始！ 下面我们将给大家展示一些咱们班级刚组建初和近期的一些照片，（主持人对话，介绍照片内容的新风貌）W ：还记得刚刚组建班级时的状态吗？上课趴桌子，书本摆放不整齐，值日生散漫，因为这 些班主任可没少和咱们发脾气。 Y:再看看现在的照片吧，嗬，上课时大家都在聚精会神的听讲，书本全都整齐的摆放在一侧，组长带头值日，坚持值日签到制度，每个人都有自己任务。 W :雨桐啊，你看，通过咱们班级这些照片的对比，你发现了咱们班级的进步么？ Y:当然了，同学们之前的不好的习惯有了很大的改正呢。 W :那你认为是因为什么原因是班级有了这么大的改善呢？ Y:这个…… W :记得咱们的班训么？ Y:记得“入班即静，入座即学，厚积薄发，志在必赢”（PPT） W :入班即静，入座即学，靠的就是自律（PPT）,自律指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自律的行动创造出一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由，所以啊，咱们班级之所以有这么大的进步，就是因为同学们的自律意识增强了。 二:通过自控力小测验，检测同学的自我管理能力
《制定班级公约》教学设计
《制定班级公约》教学设计 活动目的： 制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 活动目标： 1、让学生通过游戏和故事明白遵守规则的重要性，了解在学习上、生活中应该遵守哪些方面的纪律；培养学生从小养成守纪律的好习惯。 2、善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。 3、学会清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯，积极参与制定班级公约。 4、通过活动，拓宽学生对守纪的认识，并养成自觉遵守的习惯，促进学生全面、健康地发展，全面提升学生的素质。 活动准备： 1、选好一名主持人 2、小组排练小品、哑剧，准备故事 3、集体学唱歌曲：《真心英雄》 4、黑板布置，书写“纪律伴我成长”等 活动过程： 一、激情导入 俗话说：没有规矩，不成方圆。班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中真快乐，我们都是集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。 二、审题 学生自读本次口语交际要求。 三、组织活动，讨论发言 1、全班齐唱歌曲：《真心英雄》。 2、学生演小品《早读课风波》。
语文早读课老师没来之前，学生有讨论昨晚电视剧的、有睡觉的、有抄作业的，教室内一片喧哗声，课代表在不停地喊“安静、安静”；有人在班门口望风，一声“嘘”声，大家迅速各回各位、拿起课本装模作样。 3、学生自由发言：自己在早读课方面做得如何？ 4、生演哑剧：《课堂内外》 上课铃声响起，同学们迅速进入学习状态，可还有三人不在，一会气喘吁吁地跑进教室，编造迟到理由；下课后老师进行批评教育、不停点头；放学后不及时回家，在校门口买零食、玩耍。 5、小组讨论：找找班级中存在的问题，讨论在集体生活中，我们应该共同遵守哪些规则？ 6、教师相机点拨，讲邱少云烈火烧身的故事、大雁严守纪律的故事，增强学生守纪律的自觉性。 四、制定班级公约 1、针对班级建设的目标，每位同学在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，再分别讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约内容要具体，便于落实。 2.要求各小组形成共识，最后各自总结成公约内容，汇报讨论结果，全班表决。 五、齐读班级公约 1、准时到校，佩带红领巾，衣着整洁，整理好课桌，主动与同学老师问好。 2、学好各门功课，上好每一节课，做好每一次作业，自觉遵守课堂纪律，学会管好自己。 3、铃声一响即安静，专心听讲勤思考；课间午休不追逐、不打闹，不大声喧哗，不影响他人。 4、出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。 5、学校是我家，公物爱护靠大家。勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。 6、爱惜粮食，节约水电，勤练体魄，积极劳动。
小学班级管理教案
小学班级管理教案 【篇一：小学班级管理浅谈】 龙源期刊网 .cn 小学班级管理浅谈 作者：侯丽梅 班级管理是学校管理的重要组成部分。良好的班集体，能让学生学 习和掌握各种文化知识和社会生活的基本技能;还能净化儿童的心灵，让他们受到积极的影响和熏陶，能对他们的言行产生同化力和约束力。根据我自己多年从事班主任工作的经验，现归纳如下。 一、要注重习惯的养成 首先要从小节开始。学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始， 在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问 题的声音要响亮等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯。其次要帮助学生养成认真作业的习惯。这不仅是教育培养学生优良 道德品质的需要，也是帮助学生依靠自己的劳动获取知识、掌握能 力的关键措施，对学生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意义。再次是要培养学生勇于质疑、敢于发问的习惯。质疑，即挖掘 学生的创新潜能。课间我总是主动以朋友的身份与学生进行真诚、 平等地交谈，鼓励学生大胆提出问题。为了让全体学生能大胆质疑，培养学生敢于发问的习惯，我特别注意主动地多与那些平日沉默少言、性格内向的学生交流，鼓励他们质疑，遇到学生的独到见解不 正确时，我总是微笑着以理服人，循循善诱地引导学生得到正确的 结论。 二、要注重营造班级良好的学习氛围 班级文化建设是班级建设与管理不可或缺的组成部分。优美的教室 环境给学生增添了生活和学习的乐趣，有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，激发学生热爱同学、热爱班级、热爱学校的 感情，增强班级的向心力、凝聚力。但班级文化建设是一个动态过程，教室布置不能千篇一律、一成不变，要根据学生的年龄特点和 学期、学年的教育目标而做相应地调整。 教室是校园文化建设的补充、延伸和发展，是学生在校学习的主要 场所。班主任要精心指导教室的布置，要充分体现班级个性。同时，教室的净化、美化程度也反映和表达了该班的精神风貌。因此，班 主任在指导布置教室时，要充分发挥学生的创造力和动手动脑能力，
班级公约、规定大全
班级公约、规定大全 班级公约（1） 为更好地对班级进行宏观管理，班委制定以下班级公约，敬请各位同学自觉配合遵守。 一行为规范 1要求穿着校服，不允许佩带首饰，包括耳环，挂件，戒指，护身符，手链等。 2自觉遵守课堂纪律，认真听讲，做好必要笔记，不大声喧哗，不故意做出造成影响整体纪律的行为。不允许课上使用手机，或同性质通讯仪器。 3维护班级形象，在学校各个公共场所都应注意自身形象和举止行为，如不在走廊，操场等公共场所大声喧哗，追逐打闹等。 4注意个人卫生及公共部位卫生情况。要求带好个人生活用品，如茶壶，手帕（或纸巾），抹布等。允许个人使用垃圾袋，但必须及时处理过剩垃圾。 5尊重师长，不顶撞，漫骂师长，如遇到意见冲突应待适时解决。 二学习规范 1学习过程要强调自主性，独立性。独立完成自己的学习任务，不抄袭作业。同时鼓励以独立思考为前提的小组讨论，以促进共同进步。 2学习态度要端正，学习目的要明确。寻找适合自己的学习方法以提高学习效率。 3注意合理安排学习时间，注重劳逸结合，以保证足够良好的精神状态，避免恶性循环。 三班级活动 1为班级工作出谋划策，贡献智慧。 2对班级决定开展的各项活动的开展要积极主动支持和配合，个人响应集体，以集体利益为大前提。 3班委将尽量满足同学们对班级活动的要 求。 班级公约（2） 1热爱班级、尊敬师长、团结同学、互帮互助 2注意仪表整洁、不得穿拖鞋背心进教室 3严格考勤制度，做到不迟到，不早退，不旷课 4遵守课堂纪律，上课认真听讲，不得进行与教学无关的活动 5不说脏话，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑 6晚自习不得在教室喧哗，影响他人学习 7严格考场纪律，诚信守实，考试不作弊，不搅乱考场秩序 8建立班值日制度，搞好教室卫生，并注意保洁 9爱护公物，不得在桌面和墙壁上乱写乱画 10积极参加各种集体活动和公益活动
九年级班班级公约
炉山第二中学九年级（6）班班级管理制度 班风：相亲相爱，和谐进取！ 班训：不为失败找借口，只为成功找方法。 口号：相信自己一定能行 我们的誓言： 比学习——切问近思博学笃志 比纪律——以德为备严于律己 比卫生——窗明几净一尘不染 比出操——整齐划一气势如虹 班级名言：不知则问，不能则学 班级警示：班级荣誉我的责任 九（6）班荣誉的象征 我们一个人开心,七十个人一起高兴;一个人悲伤,七十个人一起分担. 总则 第一条：班级规章制度的制定是为了使全班同学形成良好的学习、生活习惯，提高学习、生活的自觉性，自觉遵守班级纪律，积极参加班级各类文体活动，积极为班级工作出谋划策，为班级争荣誉，以期通过全班同学共同努力，塑造优良的班级风貌，力争创“先进班集体”； 第二条：对于班级规章制度中存在不符合实际的规定可以向班委或者班主任反映，并做出适当的修改；
第三条：作为班级一员，必须无条件遵守学校规章制度和班级公约； 第四条：本规章制度自公布之日起开始执行。 细则 一、纪律 （一）考勤纪律 第一条：所有同学必须按照班级的规定，准时进班参加早自习、晚自习、上课等，迟到的同学加入当天的值日，并负责课间保持教室内的地面清洁，并扣考勤分0.5分。并负责课间保持教室内的地面清洁。第二条：副班长对全班同学早读课的出勤情况进行汇总，并在第一节课后向班主任报道。 第三条：本班禁止所有学生带mp3，手机进入校园，如发现当场没收，通知家长来领取，并写800字的深刻检讨。 （二）早读课和午休纪律 第一条：早读课上上不得交头接耳讲话，不得看课外书，不讲空话，不要在教室中来回走动，不得睡觉及其他与学习不相关的事情。认真的读书。午休时间请不要讲话，保持教室安静。 第二条：班委要对自己周围同学的纪律负责，如有同学违反班级纪律，而班干不及时予以制止，将追究班干的责任以及违反纪律的同学的责任。违反课堂纪律者，班长或者纪律委员上报班主任，一次扣考勤分5分。在课堂上违反纪律被老师当场点名批评者一次扣考勤分10分。并写400字检讨张贴在班级的公示栏。
幼儿园班级管理教案
幼儿园班级管理教案 【篇一：幼儿园班级管理】 幼儿园班级管理现状及问题 随着管理理论的实践作用不断得到证实，管理的重要性被人们广泛 接受，幼儿园管理作为教育管理的下属概念，也成为近年来学前教 育研究的的一个热点问题。幼儿园班级管理作为幼儿园管理的下位 概念是由学前教育实践工作者率先提出的。幼儿园班级管理概念的 提出也反映了对于研究型教师的更高的要求，同时加强幼儿园的班 级管理能够达到促进幼儿园健康发展一直促进整个学前教育事业的 发展。因此对于幼儿园班级管理的现状与问题研究是非常必要的。一、幼儿园班级管理的现状 经过分析将目前幼儿园班级管理中存在的现状做如下归纳：1、班级计划执行方面大多数教师认为班级管理就是管理班级物品和幼儿的 纪律，按照幼儿园一日常规的要求和教学计划组织好幼儿在园的一 日生活。2、班级秩序方面在班级管理中，大部分班级管理比较有秩序，幼儿有比较良好的生活卫生行为习惯，有一定的自律意识，能 够遵守老师的要求，听从老师的话，比较有序的参与活动。3、保教 结合方面在班级管理过程中存在比较明显的重教轻保现象。4、家长 参与班级管理方面吸收家长资源参与班级管理明显不够，班级中的 规则仅限于在教室中使用。 幼儿园班级管理是指教师通过协调教育者之间的教育行为、提供适 当的教育环境、积极与幼儿进行沟通等方法，使幼儿得到最佳发展 的管理活动。幼儿园班级管理的内容包括班级中幼儿的管理、班级 财务的管理、班级物品的管理、班级活动的管理、班级活动时间的 管理、班级活动空间的管理。班级管理中最重要和最直接的管理对 象是幼儿。要做好班级管理，教师应树立正确的儿童观，尊重幼儿 的独立人格和个性，尊重幼儿的主体性和独立性，而不能把他们看 成是被动接受管理对象，要了解每一位幼儿的想法。 在班级管理中购买和使用的物品和材料都是需要使用经费，在经费 的报销方面需要经过繁琐的手续。所以在班级的设施、设备、用品、材料的更新中会遇到经费不足但还能继续使用的东西教师会因为繁 琐的手续而放弃购买新东西，可能会影响到教育教学的质量。在幼 儿园的班级管理中教学活动是非常重要的，而优秀教学计划的制定 是保障幼儿园教学高质量的基础。教学计划就是指在预定的时间内
优质课比赛《制定班级公约》获奖教学设计
部编版五上第一单元口语交际 《制定班级公约》教学设计 教材分析： “制定班级公约”，这个主题很贴近学生的生活，是个容易引发交流兴趣的话题。课标要求五年级的学生“能认真倾听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整、意思连贯。愿意与别人进行口语交际，做到态度大方，口齿清楚，有礼貌。”经过8个学期的学习和活动实践，学生已经能用普通话表达，能根据一定情景来说话，并且懂得如何倾听。在课程设计初，我预想学生如果只依据教材学习起来难度不会太大，学生相互之间的交流应该可以顺利地开展起来。但是，老师如何引导启发学生学会组织语言，把班级公约的内容说简洁、易懂是本课的教学重点；对不遵守班级公约的同学，懂得巧妙劝阻是本课的教学难点。 教学目标： 1.能在积极的氛围中主动发表意见，并把自己对班级公约的建议说得简洁、易懂。 2.能尊重不同见解，共同梳理、总结制订出切实可行的班级公约。 3.懂得怎样去遵守班级公约。 教学重难点： 能把把对班级公约的建议说得简洁、易懂，并进行梳理、总结。 教学准备： 多媒体课件记号笔8开纸吸铁石 教学过程： 一、导入新课，了解公约的含义。 1.板书“公约”，孩子们能借助你们已有的语文素养，想想这个词的意思吗？（指名回答）
2.师：你真厉害，用拆字成词的方法为我们解读了“公约”的意思。是呀，大家共同遵守的规定就叫做公约。 3.师：孩子们，在哪见过公约或你认为哪里需要公约呢？（指名回答） 4.师：咱们班的孩子真是特别的会学习，生活处处皆知识。是的，有了公约，我们的社会才会变得更和谐，言行才会变得更得体，我们才会变得更优秀。 【此环节，从“公约”这个词的理解入手，直接切入主题，目标明确，孩子们很快就能进入主题学习。】 二、明确为什么要制定班级公约 1.师：孩子们，你们想变得更优秀吗？（想）真有上进心的班级。我们都是班集体的一员，集体的荣誉靠我们自己来维护，可是，老师前几天却发现了一些不和谐的现象（视频呈现小学生不当行为）。 师：视频看完了，老师发现大家刚才的表情很复杂，一定有什么想说？ 生自由回答 师：看了这些不文明的行为，你是不是联想到了我们班级也有类似的行为呢？谁来说说看？ 生自由说 2.是的，这些不好的行为，影响了班级的进步，这样好吗？（不好）那你们想让我们的班集体变得怎样？（指1一2名回答，只肯定不评价对错）既然大家都这么想让班级变得更好，老师就来为你们支个招，请看大屏幕，（PPT出示书本要求）看明白了吗？那我们就来讨论讨论，在班集体生活中，我们应该共同遵守那些规则呢？也就是说你们想为班级制定哪些公约呢？（板书:讨论班级公约）。 三、讨论班级公约 1.讨论公约 好，接下来的时间就交给你们了，结合我们班的实际情况想一想，你想为班级制定什么公约，想好后与同位讨论讨论，讨论结束后，请
《制定班级公约》教学设计
《口语交际：制定班级公约》教学设计 ——统编版五年级上册语文第一单元 教学目标： 知识与技能：根据班级的实际情况，引导学生制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 过程与方法：引导学生清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。 情感态度与价值观：引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。 教学重点：引导学生清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。 教学难点：引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。 ; 授课时间：1课时 教学过程： 一、情景导入： （播放阅兵的新闻视频与教室里乱糟糟的图片）观看完视频与图片后，组织学生说感受。教师进一步提问：为什么军人们能做到如此规范整齐教师引导学生回答：因为他们都严格遵守了规则。为什么教室会变得杂乱不堪引导学生回答：因为缺乏规则的约束。是的，无规矩不成方圆，国家需要规则，家庭需要规则，学校班级也需要规则。 同学们，你想要一个怎么样的班级 我们每个人都是班级的一员，我们都是班级的小主人。为了把我们班建设成一个学习环境良好、大家团结友爱的温馨的大家庭，今天，我们就一起制定一个班级公约，大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。（板书：班级公约）【设计意图：设置这一环节，目的是让学生明白班级公约的重要性，同时提高学生主人翁意识，提高学生的参与兴趣。】 二、自主发现： 请每一位同学思考：目前班级在学习或者纪律、卫生存在什么问题请你选择一个方面，写出一两条存在的问题。（板书：学习纪律卫生安全）— 写完后，请同学们在全班里汇报。 三、合作探究： 接来下我们分小组活动来制定班级公约。请学习小组选择以上其中一个方面
初中生班级公约
七（3）班班级公约 为努力打造一个团结、进步、和谐、发展的新型班级，让大家学会做人，学会求知，学会生活，学会创新，使我们成为一个勤奋、善思、博学、上进的中学生，为将来的成功奠基！特制订如下班级公约： （一）文明礼仪 1、男生不留长发，中分发，如长发超过相关要求的标准，要及时修剪，否则将帮其强行修剪； 2、衣服穿戴整齐，不戴饰物，不穿奇装异服； 3、男生、女生不能染发，如有发现必须马上染黑； 4、见到老师和学校领导、客人要有礼貌并问好； 5、在教室里语言要文明，不能讲粗话、脏话； 6、尊重他人，团结同学，和睦相处，热心帮助他人，不出现打骂侮辱同学的行为。 （二）考勤制度 1、每天珍惜学习时间，早读课和下午上课，提前10分钟（以打预备铃为准）到教室； 2、课间和上课之间不允许迟到，如确实有特殊情况必须向班长请假；（不能经常以上厕所作为借口而迟到） 3、每天按时到校，如遇到有事或生病，必须向班主任请假，经批准后方可；课间中途请假必须经任课老师批准。 （三）、学风纪律 1、早晨和中午提前到教室后，不能大声喧哗，不能在走廊和教室追逐打闹和做学习无关的事情，影响他人学习和休息； 2、上课过程中（包括自习课）要保持安静，专心听讲。不要出现以下与课堂不和谐的现象：说话；睡觉；看课外读物（任课老师同意情况除外）；下位乱走动；做其他作业（任课老师同意情况除外）听音响设备；玩游戏机；做小动作；打闹、随意请假出教室等； 3、课堂上必须尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为； 4、每天必须按时按质按量完成各任课老师布置的作业和相关学习任务（包括背书、单词） 5、作业必须独立完成，不能抄别人的作业，也不能把作业给别人抄，早晨来学校不得补写昨天的作业，各类考试不得出现舞弊现象； 6、早读课时间必须用于读书和背诵，不得干其他的事； 7、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾，乱挪动桌椅，桌椅保持横竖一条线； 8、不得进入网吧、游戏室、桌球室等其他各类不适合中学生的娱乐场所；从健康和成长的角度出发；做到不吸烟、不喝酒；不听、不看不健康的书刊和相关音响制品； 9、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，如遇到不可调解的问题和矛盾，
班级管理工作心得体会-教学设计公开课
班级管理工作心得体会 一、激励为主题 激励之下出好学生——这是我当老师以来最大的体会。学习上需要激励，班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生两种后果：要么自信心彻底丧失，破罐子破摔;要么表面上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和反抗。所以，对班级的激励是我多年来工作的主题。“我们是一个很不错的班级。”“我为自己能成为你们的老师感到骄傲”。这些用第一人称表达出来的话语，既让学生和我融合在了一起，更让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。 二、训练为根基 在激励这个主题下，唱的是训练的戏。小学生的自我控制能力毕竟还不强。因此，常规训练是班级管理中需要常抓，反复抓的重头戏。常规要求是什么，要一条一条明确地讲给学生听。讲要精，练要多而广。大的方面要练习，如早操、路队，小的方面也要练，如课前准备，课间捡废纸等。告诉每个学生我们要做到什么，为什么要这么做，再教给学生我们应该怎么做，这些看似琐碎的小事一定会让学生终生受益的。常规管理做到了细、实，班级秩序自然就井井有条，学生的活动和学习也就有了良好的保证。
三、活动为抓手 活动是增强班级凝聚力的最好方法，也是对学生进行思想道德品质教育的最佳方式。在班级管理中，我组织学生开展了各类活动。有围绕学校大队部要求开展的，如：围绕“争做合格小公民”活动开展了“文明礼貌伴我行”主题班会;更多的是结合班级实际开展的，如：看家乡变化实践活动，学习《未成年人保护法活动》，由于外出活动受到条件限制，我就利用学校里背投、网络进课堂的优势，经常给学生播放展示新闻资料。学生通过观看美国进攻伊拉克的直播，看到了伊拉克战俘受到虐待的图片，强烈感受到了和平的重要性;通过观看各种违法受到严惩的新闻，懂得了遵纪守法的必要性;通过阅读发生在学校里的各种事故案例，明白了保护他人也是保护自己的道理。在一次次活动中，学生逐渐成长起来，逐渐有了自我辨析的能力。班级也在活动中逐步凝聚成一个团结的，有思维能力的集体。 四、帮教为辅助 世界上没有两张相同的树叶，在集体这棵大树上，也总有那么几张叶子承受不住虫咬风侵。小学生正如那渴望长大却依然娇嫩的绿叶，需要园丁精心呵护。在与学生朝夕相处中，我努力做到观察细微，及时发现学生的变化。对于学生思想上的问题抓住
五年级上册语文教案-口语交际 制定班级公约人教(部编版)
口语交际：制定班级公约 活动分析： 本次口语交际的话题是“制定班级公约”，要求学生明白制定班级公约可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。一般来说，每个班级或多或少地都会存在一些不守规则的现象，制定班级公约是必需的。教师要引导学生明白班级公约的重要性和制定班级公约的必要性。本次口语交际活动重在培养学生养成自觉遵守班级公约的习惯。 教学目标： 1.了解遵守规则的重要性。 2.善于发现班级内不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。 3.运用一定的方法制定班级公约，并养成自觉遵守的习惯。 重点难点： 1.能说出制定班级公约的方法，清楚、准确地表达自己的看法。 2.了解制定班级公约的重要性，养成自觉遵守班级公约的习惯。 教学准备： 教师： 1.多媒体课件。 2.提前搜集关于班级内不守规则的图片、视频等，为上课做好准备。 学生： 1.准备与制定班级公约相关的图片、文字等资料。 2.提前准备好发言稿，可先读给爸爸妈妈听，听听他们的意见。 课时安排：1课时 一、看一看，激发兴趣 1.教师展示关于班级内一些不守规则的图片、视频等，并引导学生回忆自己在班级内遇到的类似问题。 导语：俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。而
文明和谐、团结友爱的班集体还是我们共同追求和向往的。但现实是，我们的身边总有一些不守规则的现象，请大家看看老师出示的这些图片和视频，你们是不是联想起些什么呢？ 2.指名说说看完这些图片、视频后的感受。 示例： 生：看完这些图片，我很震惊，没想到不守规则对班集体的影响如此之大。 生：我觉得制定班级公约刻不容缓，这样可以营造良好的学习环境，有助于建设团结友爱的班集体。 3.教师总结学生的发言，激发学生制定班级公约的兴趣。 教师小结：班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中多快乐啊！我们每个人都是集体的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。为了让我们的班集体更加和谐美好，我们一起来制定一个班级公约吧。 二、读一读，领会要点 1.读一读教材中的说明性文字，为学生提供探究思路。 过渡：教材中的几段文字告诉了我们班级公约的定义、作用，以及制定班级公约的步骤，并呼吁大家要积极遵守制定好的班级公约。请同学们仔细地读一读，圈画出重点内容，然后与同桌交流自己的收获。 2.同桌自由谈收获，教师出示问题引导学生交流。 （教师出示问题。） ①为什么要制定班级公约？ ②制定班级公约应从哪几个方面入手？ ③制定班级公约的步骤是怎样的？ ④班级公约形成后，该如何处理？ 3.学生汇报交流结果，教师适时点拨。 过渡：通过刚才的交流发言，同学们基本解决了老师提出的问题，现在我们就开始制定班级公约。首先请大家踊跃提出班级建设的目标。 4.指名说说班级建设的目标。 示例： 生：我觉得在学习方面，我们在课前要认真预习，上课时要认真思考、积极
班级公约2
高一（2）班班级公约 1、遵守学校作息制度，不迟到、不早退、不旷课。（如有特殊情况，须向班主任请假说明） 2、养成良好的生活习惯，不喝酒、不吸烟、不打架，团结同学，礼貌待人。 3、穿戴整洁朴素大方，不染发、不染指甲、不涂口红、不戴首饰。 4、诚实守信，有责任心，严于律已，遵守公德。 5、遵守班级值日制度，积极参与劳动，认真打扫。讲究卫生，养成良好的卫生习惯。 6、保持安静的学习环境，努力学习，勤于思考，乐于探究，勇于创新。 7、出操集对快齐静，两操动作要到位，符合节拍；升旗仪式要注重，队伍整齐且安静。 8、爱护公物，不损坏公物，保证班级桌椅，内外墙壁、地面等文明使用无污损。 9、安全无小事，自觉遵守交通规律；保管好自身财物。 10、确保教师安全，离班时注意灯、电扇、门窗等是否关闭。
高一（2）班班主任寄语 非常荣喜能成为你们的老师，你们的班主任。我将陪伴你们一同走过难忘的高中求学之路。高中学习，我们要更加努力，要有面对挑战的心理准备。我有几句肺腑之言给大家说： 1、凡是以学习为主，有利于学习的事情，不遗余力；不利于学习的绝对不做。特别是沉迷于“网络、手机、恋爱”是一定会影响学习的。 2、在高中学习道路上有很多坎坷，不管怎样，我们大家一起相互鼓励，互相帮助，坚定的走下去。相信没有比脚更长的路，没有比人更高的山，只要我们不怕万难，勇敢向前，就能离我们的理想越来越近。 3、高一（2）班是我们永远的家，我是你们永远的朋友，不管学习上还是生活上有困难都可以找我，我们共同想办法解决。
高一（3）班班级公约 一、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。 二、上课专心听讲，勤于思考，用于发表自己的见解，积极回答老师的提问。上课时间不玩手机，不睡觉。 三、认真预习复习，按时完成作业，合理安排课余生活。 四、认真做好作业，值日、大扫除工作。外宿生负责每天的班级打扫工作，内宿生负责每天的整洁区打扫工作。最后一个离开教室的同学要关灯、关窗、锁门。 五、生活俭朴节约、讲究卫生、不随地乱扔垃圾，爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌上等乱涂乱画。 六、时时注意仪容仪表，展现中学生应有的风貌。不得穿拖鞋进教室，男生不留长发，女生不戴首饰。 七、积极参加各种集体活动，努力使自己得到全面发展。 八、服从班干部的合理任务和组织纪律管理。 九、尊敬师长，礼貌待人，团结同学，协作创新。 十、努力创建一个团结友爱、积极向上的班级。
九年级班级公约
自尊，自律，自强 ——做文明少年，建良好班风 九年级一班班级公约 也许我们的成绩无从炫耀，也许我们的将来无法确定。但请记住勤奋是开启智慧的钥匙，一份耕耘自有一份收获。严格遵守班规班约，你已经迈出了成功的第一步。同学们，让我们记住：是船，就要搏击风浪，是桨，就要荡起美丽的人生。 ——班主任班训：细节决定成败，过程决定结果 班风：竞争、互助、共同进步、行胜于言班级目标：用进取书写成长，用辉煌记录青春。班规细则： 一．按照学校作息时间表，按时到校，不迟到，不早退，不旷课，认真做“两操”；按时就座等候上课，按计划进行课程。 二．遵守课堂纪律，认真听讲，积极举手发言，不说话，不做与课堂无关的事，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。 三．自习课自觉学习各门课程，安静而专心，不看与学习无关的、不健康的书籍。 四．爱护公共环境和公共财物，损坏公物须照价赔偿；不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画，保持教室、寝室、校园整洁。 五．不在校园内打牌、下棋或进行其他影响他人正常活动的行为。 六．尊敬师长，用语文明，举止、发言有分寸，不骂人，不给同学取绰号，尊重和维护他人的正当权益。 七．劳动积极，依照安排完成各自应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室和寝室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。） 八．自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。 九．依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方，男生不留长发，女生不烫发、染发，不化妆，不穿拖鞋进教室，朴素节约，不攀比、显摆身外之物。每天佩戴好学生证。 十．放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。 十一、注意安全，学会保护自已，团结同学，不打架，不斗殴，不带管制刀具、棍棒、火具等危险物品进入校园，不私自上山，不下塘、堰、河等游泳，注意交通安全。 ※具体的奖惩标准 每人原始分均为100分，以周为单位计算加减结果。 （一）以下行为属于违纪，按情节严重情况进行扣分： 1、集会时动作太迟缓，升旗仪式中不肃立，不行礼，甚至是说话打闹。（-3分） 2、迟到、早退扣1分，无故缺席、不假离校、旷课一次（-3分）。 3、仪表不合要求，穿拖鞋，男生留长发，戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。（-3分） 4、不认真做早操、课间操、。（-2分） 5、课堂上睡觉、吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座、中途离开教室者（包括自习课）。随处乱扔垃圾。（-3分） 7、毁坏公物且没有及时修补；破坏环境卫生；（-5分） 8、清洁值日缺勤，或袖手旁观，劳动拖拉、懒惰；（-2分） 9、当周应完成的背记任务记录为空白；（-2分） 10、课后骚扰同学（粗言秽语、跟踪、电话、书信）；敲诈勒索、打架；抽烟；偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃）；（－10分） 11、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所； (-10分)
班级管理(2)-教学设计公开课
班级管理心得 班级管理“勤”为首 勤，就是勤快，付出辛勤的劳动。我在接班后，首先制定班级规范。有了客观明确的规范，它就像一根“指挥棒”，指引学生朝着正确的方向，沿着正确的轨道前进。光有规范还不行，小学生好动、易忘，反复犯同样的错误。每一个习惯，每一个要求，我都不厌其烦地提醒、指导他们。比如卫生，每天到教室的第一件事，我总要亲自摆一摆桌子，看到有纸屑与学生一起捡一捡，学生离开位置时，经常提醒他们把凳子放到桌子下面，同时告诉学生下课看到校园里有纸屑要弯腰捡一捡。有时还要学生写一写。一次，刚接班不久，因换位置，有些学生把抽屉里整理出来的废纸、塑料瓶等扔到垃圾桶的外面，而且没有人主动去处理。我就叫学生一小组一小组轮流走过来看一看垃圾桶周围。接着，我请学生动笔写一写，你看到了什么，老师为什么要请你们来看。写好后，请学生说一说，通过刚才的练习，你明白了什么。晚上的家庭作业叫学生以《垃圾桶的自述》为题写一篇作文。这样，学生不仅知道了要这样做，而且懂得了为什么要这样做。从那以后，桶外垃圾的影子便消失了。 小学生自我约束能力差，有些学生由于父母上班时间早，到校时间就比较早，为了让学生利用好这段时间，我总是与最早到
校的学生一起到教室，这样可以督促、指导学生早读，共同感受读书的快乐，学生也不会因为孤单而不知所措了。 班级管理“正”为本 正就是公正，它是师生之间的一杆称。现在的孩子，可以说是见多识广，胆子比较大。记得刚接这个班的时候，因为上任班主任的介绍，我就请班内原先的班干部干的事就比较多。一个星期后，我叫学生写周记时，一个学生在周记中写道，“老师，请不要只给班干部机会，我也有能力做好班里的事情。”我当时既有点惊讶又庆幸，惊讶的是我的一个自以为合理的做法在学生眼里却有不同的感受，使某些同学因此而受到伤害，庆幸的是学生对我的信任，使我知道了应该给每个人同样的机会。我在她的周记里，首先向她表示衷心的感谢，然后表扬她有胆量，心中有集体，还告诉她，老师非常喜欢经常提醒老师的同学。接着，我让她当语文课代表，她果然干得不错，把工作做得井井有条。所带的班级，每个学期都让学生参与到班级管理中来，就在上学期，我还开展了“今天我是班主任”的活动，按学号轮流当班主任，负责管理一天的学习、卫生、纪律等情况，处理突发的小事，小结一天的情况。让每一个学生都得到锻炼。学校评选的各类模范生、文明生，推荐优秀学生，学期的三好学生、品学兼优生评选都做到公开、公正、公平。先由学生提名，学生投票，学生唱票。