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五年级上册语文教案-练习5第1课时苏教版

练习 5

教学要求：

1、学习把自己的意思表达具体,引导学生想像诗句中描绘的情境,提高语文素养。

2、提高学生的写字技能，设计一条公益用语。

3、通过语文与生活，锻炼学生说话能力和语言表达能力。

4、让学生懂得人类应该珍惜资源，保护家园。

教学重点：

语文与生活；口语交际

教学时间： 3课时

教学过程：

第一课时

一、语文与生活。

1、教学第一部分：把一个句子写具体。

①审题。

②指名读例句，从“很大很大”这个词中你能知道大海有多在吗？从“一眼望不到边”这个词中你能感受到大海的大吗？为什么？

③小芳受到爸爸的启发，把“大海的大”写得很个体，那么你还可以怎样把“大海的大”说清楚呢？

④小结：要想把句子定写清楚，写具体，必须紧扣句中的中心词来写，联系生活实际，使中心词的意思表达得更具体、生动、准确。

⑤练习把书中的4个句子写具体，要抓住中心词。

⑦开火车读自己所填的句子，集体评议。

⑦小结方法。

2、教学第二部分：把一段话写具体。

①指名读题，明确要求。

②读《莫高窟》一课中的相关内容，想一想文章是怎样把莫高窟的“彩塑”、“壁画”、“藏经洞”写具体的。

③交流后总结：文章先用中心句总领，然后进行具体描写，再抓住一个典型细节着重描述，把莫高窟的“彩塑”、“壁画”、“藏经洞”写具体的。

④思考：你准备怎样用这种方法把家乡的某处景物写具体呢？

⑤交流。

⑥各自练习写作。

a)诵读与欣赏。

3、出示题目《边疆小夜曲》，师设计情境导入。

同学们，小夜曲渊源于欧洲中世纪，是一种黄昏或夜间在室外独唱或独奏的歌曲或器乐曲。它欢快明畅、典雅质朴、抒发情感，深受人们的喜爱。从题目中，你查以看出点什么吗？

4、出示小诗，生自由读，要求读准字音，读出节奏。

5、指名读诗，从中你体会到了什么？

这是边疆战士们心中的歌，写出了这些守卫祖国边疆的战士对祖国、对人民的爱，祖国的安宁、人民的幸福是他们唯一的心愿。

6、多美好的境界啊！如果我们在朗读时能动眼、动口、动脑、动情，贴着诗人的心来想，我们也就能走进诗歌的境界，越读越有味儿。大家练习一下，朗读时还可以加上一些手势，加上丰富的表情，等一会走上讲台当众朗诵，看谁更像一位诗人。

7、当众朗读，评议提高。

8、练习背诵。

9、指名背诵、集体背诵。

五年级语文下册短文阅读专项突破训练及答案

五年级语文下册短文阅读专项突破训练及答案一、课内阅读。父亲说，“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心，你们看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都是说，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1．父亲把花生与________、________、________相比，说明花生没有 ________，却________。 2．“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这是父亲教育子女学习花生________的精神。 3．“我”在父亲的启发下，由落花生领悟到的做人的道理是________和 ________。 4．“我”由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择两种事物简单写一写。 _____________________________________________________________________ 二、课内精彩回放。（读课文片段，完成练习）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲已经将钱塞在我手里了，大声回答那个女人“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻．．又将头俯在缝纫机上．．又弯曲了背，立刻．．又坐了下去，立刻

苏教版五年级语文上册期末练习题

苏教版五年级语文上册期末练习题（时间：90分钟）班级：___________ 姓名： ___________ 分数：__________ 、填空题。（共30 分） 1. 按要求填空。①在横线上填表示动物名称的字。______________ 吞虎咽惊弓之如得水害群之_______________ ②在横线上填表示天气现象的字。冰天______ 地 _______ 闪雷鸣__________ 雨交加 ________ 开雾散 2. 辨字填空。入（陷馅焰）_______ 不是（陪赔培） 3. 读了《“歪脑袋”木头桩》这本书，你最喜欢的一篇是《_________ 》，故事中的_____ 给你留下了深刻的印象，因为_________ 。 4. 将下列词语补充完整,并根据要求选择相应词语的序号填空。 ① ______ 然大悟②无_________ 无束③众志成 _______ ④三顾_______ 庐 ⑤ _____ 言又止⑥循规蹈________ ⑦微不足_______ ⑧高谈_______ 论上述词语中，第④个词语中顾”的意思是_________ 。比喻大家团结一致,就能克服困难,取得成功的词语是________ 。“听了老师一番语重心长的话,我 ______ ，泪水渐渐模糊了我的双眼……”勾画人物说话神态的词语是_________ 0 5. 拼一拼，写一写。 chu m d h n m g sh i zhdi xi n smg bdi xi m ng m m o du i wu 6. 把下列音节补充完整0 _____ m ______ ______ u p ______ u f 纳闷受骗祝福 sh ____ ______ i j _____ x ______ n _____ ___u 0 甚至继续弄错 7. 看拼音写词语0 阅读就是倾听文字的声音0 在倾听中我们看到草原儿女

部编五年级语文下册专项训练试卷及答案

分类整合测试卷㈣（课文内容积累背诵）（考试时间：90分钟满分：100分）一、课文内容填空。（30分） 1.唐朝诗人孟郊写了一首赞美伟大母爱的诗《》诗中表现慈母情深、母爱伟大的诗句是，。，。表现诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬的诗句是，。 2.《猴王出世》这篇半白话文中出现了很多精彩的四字词语，例如：天真地秀、日精月华等，我还积累了几个：、、。 3.王维的《送元二使安西》是一首。诗中写景的句子是，。抒情的句子是，。“浥”的意思是，渭城在今天的。 4.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，。若都不愿意就是，，也没有人问他。我可以仿照这个句式再写一句话： 5.秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？？主席的目光转向窗外，右手指指写字台，秘书将电文稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：，。电文稿下是被泪水的枕巾 6.只见师傅的手臂，。如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得。表现了刷子李的。 7.楚人有鬻者，誉之曰:“，。”又誉其矛曰:“，。”或曰:“，，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，。这个寓言故事告诉我们的道理是 8.《田忌赛马》这个故事中，田忌胜了场，输了场，赢了还是原来的马，只是，就可以从这个故事中我明白了 9.梁国杨氏子九岁，。孔君平，父不在，。为设果，。孔指以示儿曰：“。”儿应声答曰：“ 。” 10.一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，、。这句话选自课文《》作者是。

人教五年级语文课外阅读专项专题训练专项训练带答案解析

人教五年级语文课外阅读专项专题训练专项训练带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1．阅读下面的通讯，回答问题。 __________________ (某广播电台1947年广播)在山西文水县，一个叫云周西村的村子里，1月12日，有一个15岁的女共产党员刘胡兰，被阎锡山的军队杀害了。在当众审讯的时候，阎军官问她：“你是共产党员吗？”她说：“是。”阎军官又问她：“你为什么要参加共产党？”她说：“因为共产党为穷人办事。”阎军官又问：“你不知道做共产党员是要掉脑袋的吗？你小小的年纪就不怕死？”她答：“怕死就不当共产党员了！”这时候，士兵抬出了铡刀，在她面前铡死了6个人，又问她：“你怕不怕？自白不自白？”刘胡兰坚决地回答：“我死也不屈服，决不投降！”她大声喝问：“我咋个死法？”阎军官指着6位身首分离者说：“一个样！”说完，又要伤害其他村民。刘胡兰见状厉声喝道：“我一个人死好了，不能叫众人死！”这位年轻的女英雄从容地躺在铡刀上慷慨就义了。全村的父老，都记下了这个血海深仇。他们决定立一块碑，来永远纪念这位人民的好女儿。（1）这是一篇通讯。通讯通常包括六个要素：人物、时间、地点、事件、原因和发生经过。这篇通讯的第1自然段交代了哪几项要素？ A．通讯中的________：________。 B．通讯中的________：________。 C．通讯中的________：________。 D．通讯中的________：________。（2）这篇通讯的第2自然段全是对话实录，而且很少用带感情色彩的词语。这正符合新闻( )的特点。 A.真实性 B.时效性 C.准确性（3）这篇通讯采用________方式，开头概括事件的结果，然后叙述过程。（4）这篇通讯中的对话描写表现了刘胡兰怎样的精神品质？（5）给这篇通讯拟一个恰当的标题，写在横线上。解析：（1）地点；云周西村；时间；1月12日；人物；刘胡兰；事件；刘胡兰被阎锡山的军队杀害了（2）A （3）倒叙（4）表现了刘胡兰对党忠贞不渝、大义凛然和视死如归的英雄气概。（5）刘胡兰慷慨就义(合理即可) 【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（3）开头概括事件的结果，然后叙述过程，是倒叙。

苏教版五年级下册语文期末试卷(一)(含答案)

（苏教版）小学五年级下册语文期末测试题（一）第一部分：字词能力一、同学小玲在电脑上写博客，有两个字怎么也打不出来。他们是“成千盈百”的“盈”、“莲花落”的“落”，请你帮她写出这两个字的音节。盈落 1、看到“成千盈百”，你一定记得《》中的这句话：成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。真有“成千盈百”那么多的孩子吗？作者为什么这样写？。这个词语运用了的修辞方法。将“飞涌出一群接着一群的小天使”改为“飞涌出一群小天使”好吗？为什么？这篇文章的作者是，她的《》也被大家熟知和喜欢。 2、看到“莲花落”，我们会记起课文中那个会唱许多歌谣、民谣，会讲许多故事的妈妈。当妈妈吟唱时，“小院立即飘满了她那芳香的音韵”。“音韵”怎么会是“芳香”的呢？说说你的理解。二、辨析同音字，完成相关练习 m?lìyùzào 寂（）军（）（）寒衣暴（）沉（）（）字比（）干（）笔（）纸砚茉（）荣（）

1、《望月》一课，小外甥把月亮比yù成天的眼睛。作者赵丽宏和小外甥望月、赏月、谈月，是在怎样美好的情境中进行的？请你默写描写江两岸美好月色的段落。（注意标点的正确使用）你一定知道有关“月”的不少诗句。离家在外的游子望着天上的明月，思乡思亲，常常会吟诵这样的诗句：古人借月抒情，借景抒情。去友人家探访，主人却不在，失意之际一枝红杏让叶绍翁看到了盎然的春意，这就是。转眼间，夏日来临，苏轼眼中的西湖乌云密布，大雨倾盆：；杨万里眼中的西湖与其他三季与众不同，怎样的不同呢？正是：。描写四季的古诗还有许多，请你各写一句：春：夏：秋：冬： 2、看到“暴zào”“干zào”，两个词语，我们想到的是海伦·凯勒。结合课文内容和《假如给我三天光明》一书，谈谈小时候的海伦·凯勒是个怎样的孩子（列举课文以外的一个具体事例）

苏教版五年级语文上册《练习与测试》参考答案

苏教版五年级语文上册《练习与测试》 1 师恩难忘【基础练习】一、滋味炊烟念叨拐杖慈祥吹风切菜打仗恍如醒来担忧猩猩二、1. 惊醒 2. 警醒 3. 清醒三、1. 搓搓手、揉揉肩、眨眨眼、聊聊天 2. 整整齐齐、坦坦荡荡、清清楚楚、大大咧咧 3. 秋风习习、神采奕奕、人才济济、热气腾腾四、1. 我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。 2. 我深深感谢老师在我那幼小心田里，播下了文学的种子。五、这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情，也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起了作者对文学的热爱和向往，最终使作者走上了文学之路。【发展练习】二、②③③①④① 三、1. 诲人不倦 2. 润物细无声 3. 蜡炬成灰泪始干 4. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 5. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 2 陶校长的演讲【基础练习】一、1. 炼练念 2. 须需虚 3. 厉励厉二、1. 才有本钱去寻求幸福 2. 专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来 3. 培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础 4. 每个人既要讲究“公德?，也要讲究“私德?，要“建筑人格长城? 三、1.（1）保持长久（2）长期坚持不懈的锻炼（3）养成按时吃饭、早睡早起等健康的生活、作息习惯

2.（1）聚精会神心无旁骛全神贯注（2）信念坚定，意志顽强，下定决心不动摇（3）学习要认准目标、静下心来，仔细钻研，不畏惧困难，努力去探索 3.（1）认认真真做好自己手上的每件事情（2）学习上课读书 4.（1）爱护公物保护环境（2）诚实守信【发展练习】一、1. 眼界天地群书视野阅历才干情操标本实践 2. 博览群书，扩大眼界掌握知识，学有所成看书的眼界狭小，局限在某一类书上 3. 提示：每个自然段的开头第一句话。 4.“走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。?这句话教导我们读书不应该局限于课本内的知识，更应该走出校门，到社会中去锻炼学习。 3 古诗两首【基础练习】二、偶偶然遇遇见椅椅子骑骑马振振作晨晨曦辅辅导捕抓捕三、1. 唐贾岛寻隐者不遇淡泊名利，品质高洁 2. 清袁枚悠然自得骑牛唱歌闭口立意欲捕鸣蝉鸣蝉 3. 竹子梅花四、牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉忽然闭口立【发展练习】一、牧童停止了唱歌，慢慢地从牛背上滑了下来，小心翼翼地走到树前，默默地注视了一会儿蝉，仿佛在思考怎样捉住蝉，他思考了一会儿之后，悄悄爬上了树，趁蝉不注意，一下子抓住了正在鸣叫的蝉，重新骑上牛背，放歌而去。二、1. 杜甫 2. 诸葛亮 3. 文天祥 4. 李白 5. 蒲松龄三、1. xiünɡ cánɡ

五年级语文培优训练卷

五年级语文培优训练卷集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

五年级语文培优训练题 1、定出下列加点字的正确读音。（1）这两批货物都打折．（）出售，严重折．（）本，他再也经不起这样的折．（）腾了。（2）武松大喝．（）一声：“快拿酒来！我要喝．（）十二碗。”博得众食客一阵喝．（）彩。 2、用音节都是“yì”的字给下列字组词。友（）战（）（）力武（）回（）意（）安（）瘟（）翻（）（）论压（） 3、给下列加点字选择正确的解释，将正确答案的序号填在括号里。胜：①赢，与“负”相反；②比另一个优越；③能够承担或承受；④尽；⑤优美的（景物、境界等）。不分胜．负（）数不胜．数（）引人入胜．（）不胜．其烦（）稳操胜．券（）事实胜．于雄辩（） 4、根据“深”字的不同意思组词。（1）从表面到底中从外面到里面的距离大，与“浅”相对。（）（2）从表面到底的距离。（）（3）（距离开始的）时间久，时间长。（）（4）（感情）厚，（关系）密切。（）（5）（颜色）浓。（） 5、用“激”字组成不同的词，恰当地填在括号里。红军爷爷满怀（）地向我们讲述了红军在夺取泸定桥与敌人进行（）战斗的经过。听完故事后，我们的情非常（）。在英雄精神的（）下，大家都表示要珍惜这来之不易的幸福生活。 6、体会有关“立”的词语的意思，按要求选择正确的词填在下面的括号里。自立伫立屹立挺立壁立矗立鼎立陡立肃立耸立竖立树立确立林立庄严恭敬地站着叫（）长时间地站立叫（）靠自己的劳动而生活叫（）三方势立对立叫（）像墙壁一样直立叫（）稳固地建立叫（）

小学五年级语文阅读专项训练一

人类能在地球上生活多久（节选） ①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 ②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续 40亿年左右。过了40亿年左右后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子” 里。 ③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！ ④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？ ⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。 ⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能。 1．本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题，一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一方面是______________________ ________ ___。 2．第②段中，“这一过程将至少还持续40亿年左右”中的“左右”去掉可以吗？为什么？答：______________________ ____ ____ ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ 3．第③自然段画线的句子用了什么说明方法？好处是什么？ ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ 4．第④段中作者说“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身”。“来自人类自身”的威胁指什么？ ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ 5．按要求分析下列句子中加点的词语。（1）“这一过程．．．．将至少还持续40亿年。”“这一过程”指什么？ ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ （2）“但是，真正值得忧虑的是人能否控制人类自身．．．．．．！”说说“控制人类自身”的含义。

苏教版五年级语文下册练习题

第三单元作业一、根据拼音，写出同音字。 1、zào 急( ）干（）创（） 2、lì鼓（）( ）史（)书 3、fàn 模（) ( )碗罪( ) 二、词语练习。１、把词语补充完整。奇珍( ) （ )骇浪心悦( ）（）通好（）于途千帆（）（ )问俗星罗( )布 2、照例子，写词语。（1）例:安静(安安静静）（)（）（2)例：奶牛(牛奶)（）（) （３）例:研究（研究研究）（）（) 3、比较组词。虚( )辨（)历（)惨（）虑（)辩（）厉（)掺（）三、选择合适的词语填在括号中。

驱赶驱逐追赶 1、货舱上的老板在咒骂,( )纤夫,激起纤夫强烈的不满。２、下课后,在操场上互相( )打闹，很容易出危险。既然……就……不但……而且……尽管……还是…… １、（ )风雪很大,（)阻挡不了爷爷晨练的决心。３、（）你订了学习计划,( ）应当按着去做。四、在原句子上用符号修改病句。１、我国人口是世界上最多的国家。２、王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。３、《小学生数学报》和《少年画报》这两种报纸我都很爱看。五、按课文内容填空。１、《》生动记叙了盲人创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，表现了他， , ，的精神。２、《郑和远航》较详细地介绍了的情况,并点明了郑和次远航的重大意义，表现了我国古代人民

和。 3、《史记》是代的文学家、史学家用了年完成的一部万字的辉煌巨著，记载了从到一共年的历史。六、理解运用。2% 我们要积累知识,就必须大量的阅读各种书籍。但是我们的时间毕竟是有限的,我们应该采取怎样的读书方法，在有限的时间内获得更多的知识呢？结合具体的例子，谈谈你的见解。七、阅读短文，完成作业。 (一) 广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(ｚhàn dìnɡ)放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻(zuāｎ zhuān)了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋(di āo tiáo）谢了,花蕊却依然挺立枝头,它已长成两寸长的圆茎。圆

苏教版小学五年级下册语文课文

1《春光染绿了我们双脚》课文踏一路春风，撒一路欢笑，向荒野岭进军，春光染绿我们双脚。锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣；溪水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园快活得叽叽直叫。撑起绿色的大伞，小兔再也不怕天上的老雕；在茂密的树丛中，

小猴开心得又蹦又跳。山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。 2《只拣儿童多处行》课文从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行.”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，带着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆的说了声“对不起“，又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞

苏教版五年级语文上册《练习与测试》参考答案word版本

此文档来源于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习交流用 1 师恩难忘【基础练习】一、滋味炊烟念叨拐杖慈祥吹风切菜打仗恍如醒来担忧猩猩二、1. 惊醒 2. 警醒 3. 清醒三、1. 搓搓手、揉揉肩、眨眨眼、聊聊天 2. 整整齐齐、坦坦荡荡、清清楚楚、大大咧咧 3. 秋风习习、神采奕奕、人才济济、热气腾腾四、1. 我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。 2. 我深深感谢老师在我那幼小心田里，播下了文学的种子。五、这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情，也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起了作者对文学的热爱和向往，最终使作者走上了文学之路。【发展练习】二、② ③ ③ ① ④ ① 三、1. 诲人不倦 2. 润物细无声 3. 蜡炬成灰泪始干 4. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 5. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 2 陶校长的演讲【基础练习】一、1. 炼练念 2. 须需虚 3. 厉励厉二、1. 才有本钱去寻求幸福 2. 专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来 3. 培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础 4. 每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城” 三、1.（1）保持长久（2）长期坚持不懈的锻炼（3）养成按时吃饭、早睡早起等健康的生活、作息习惯 2.（1）聚精会神心无旁骛全神贯注（2）信念坚定，意志顽强，下定决心不动摇（3）学习要认准目标、静下心来，仔细钻研，不畏惧困难，努力去探索 3.（1）认认真真做好自己手上的每件事情（2）学习上课读书 4.（1）爱护公物保护环境（2）诚实守信【发展练习】一、1. 眼界天地群书视野阅历才干情操标本实践 2. 博览群书，扩大眼界掌握知识，学有所成看书的眼界狭小，局限在某一类书上 3. 提示：每个自然段的开头第一句话。 4.“走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。”这句话教导我们读书不应该局限于课本内的知识，更应该走出校门，到社会中去锻炼学习。 3 古诗两首【基础练习】二、偶偶然遇遇见椅椅子骑骑马振振作晨晨曦辅辅导捕抓捕三、1. 唐贾岛寻隐者不遇淡泊名利，品质高洁 2. 清袁枚悠然自得骑牛唱歌闭口立意欲捕鸣蝉鸣蝉 3. 竹子梅花四、牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉忽然闭口立【发展练习】一、牧童停止了唱歌，慢慢地从牛背上滑了下来，小心翼翼地走到树前，默默地注视了一会儿蝉，仿佛在思考怎样捉住蝉，他思考了一会儿之后，悄悄爬上了树，趁蝉不注意，一下子抓住了正在鸣叫的蝉，重新骑上牛背，放歌而去。二、1. 杜甫 2. 诸葛亮 3. 文天祥 4. 李白 5. 蒲松龄三、1. xi ān ɡ c án ɡ 2. 村里的儿童见不惯官员的车马，都纷纷跑到芦花池深处藏了起来。 3. 笑走入芦花深处藏 4. 《村居》草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢 4 去打开大自然绿色的课本【基础练习】一、1. 翠竹空气早晨色彩

统编版五年级上册语文第三单元主题训练卷(含答案)

第三单元主题训练卷主题百花园(40分) 一、主题达标。(22分) 1．读句子，给加点字选择正确的读音，画上“____”。(4分) 哥哥嫂子待．(dāi dài)他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳．(cháng shɑng)，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺．(pūpù)，他就睡在干．(gān gàn)草上。 2．在括号里填上恰当的名字。(6分) ()追日()填海()闹海 ()补天()治水()移山 ()捉鬼()哭长城()替父从军()射日()唱山歌()鹊桥相会3．选择题。(4分) (1)白娘子为救被自己吓死的许仙，到()盗灵芝。 A．灵山B．金山寺C．净慈寺 (2)包公是什么朝代有名的清官？() A．宋B．唐C．清 (3)梁山伯与祝英台最后一起化作了() A．杜鹃鸟B．蝴蝶C．两棵树 (4)桃园三结义讲的是()三人在桃园结义的故事。 A．刘备诸葛亮张飞B．关羽曹操周瑜 C．刘备关羽张飞

4．连一连。(4分) 5．根据下面的意思写出和民间故事有关的成语。(4分) (1)原指梅子很酸，人想吃梅子就会流口水，因而止渴。后比喻用空想或假象安慰自己。() (2)比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。() (3)用来比喻对事物了解不全面，以偏概全乱加揣测。() (4)比喻坏事在一定条件下可以变为好事。() 二、主题探究。(14分) 1．判断。下面说法正确的打“√”，错误的打“×”。(5分) (1)民间故事往往寄托着人们朴素美好的愿望。() (2)松迪亚塔是欧洲英雄故事中的一个民族英雄。() (3)分布在银河两侧的牵牛星和织女星，看起来是一“水”之隔，距离确实很近。() (4)猎人海力布救了龙王的女儿，龙王为了报答他，把含在嘴里的一颗宝石送给了他。() (5)《牛郎织女》表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。()

部编五年级语文《词语》专项练习(含答案)

部编五年级语文《词语》专项练习（含答案） 1.用“√”画出加点字正确的读音。嫉妒．（dù hù）凯．（kǎ kǎi）旋琐．（zuǒ suǒ）碎馈．（guì kuì）赠刊．（kān kēn）物客栈．（zàn zhàn）凛冽．（lèi liè）腼腆．（diǎn tiǎn）磁．（cí zí）铁鱼鳞．（lín líng）船舵．（duò tuò）鉴．（jiàn qiàn）别书籍．（jí jì）湖畔．（pàn bàn）比喻（yú yù）卓．（zhuō zhuó）越2.拼音词语连一连。 bǎo lěi 人丘 xùn liáng 苔藓 snǒg yǒng 嘲笑 tái xiǎn 驯良 rén qiū堡垒 jiǎo fèi 明鉴 yī wēi 怂恿 jī kě缴费 cháo xiào 依偎 míng jiàn 饥渴 3.下面几组词语中，注音没有错误的一组是（）。 A.仇．敌（chóu）冠．军（ɡuàn）发酵．(jiào ) B.日寇．（kòu）水浒．（xǔ）斩．杀（zhǎn） C.祭．奠（chá）烟熏．（xūn）超．级（chāo） D.婚．姻（hūn）晚辈．（bèi）罚．款（fǎ） 4.读音是“cháng é”的词语是（）。 A.唱歌 B.产额 C.嫦娥 D.长鹅 5.下列选项中的词语书写完全正确的一组是（）。 A.身段洁构好处绝口不提 B.随行边界传播同心谐力 C.挑选迟廷嫂子众星拱月 D.漫步流连杏仁诗情画意 6.下面词语中“毕”表示完结意思的一项是（）。 A.毕竟 B.毕业 C.毕露 D.毕其全力 7.下面词语中（）和“积极”搭配最合适。 A.配合 B.出发 C.举行 D.访问 8.读一读下面词语，从感情色彩上不同类的是 A.饮水思源 B.忘恩负义 C.诡计多端 D.臭名远扬 9.下列词语中不属于描写心理活动的是（）。 A.兴高采烈 B.得意忘形 C.胆战心惊 D.足智多谋

苏教版小学五年级下册语文教案(最新版)[]

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 培养良好的学习习惯教学要求 1、指导学生仔细观察图画，结合自己平时的学习，明确学习语文的重要性。 2、通过认真看图，掌握学习语文的途径，激发学生学习语文的热情。 3、使学生养成修改作文的良好习惯，指导学生如何修改作文。教学重点 1、通过看图，掌握学习语文的途径。 2、学会修改作文。教学准备 1、实物投影仪 2、挂图。 3、学生日记。教学时间两课时第一课时一、导入 1、同学们，从小学到中学语文一直是门很重要的功课，你知道为什么要学好语文呢？学好语文有什么意义？ 2、要想学好语文是不是就是上好语文课，读好语文书呢？请你们结合自己的实际情况说一说你平时是怎样学习语文的？二、指导看图，了解、掌握学习语文的渠道。 1、过渡：刚才同学们说了很多学习语文的途径，除了这些还可以有哪些渠道学习语文呢？我们一起来看图。

2、学生看图，思考：有哪些学习语文的渠道？ 3、汇报交流，相机板书：广播电视、电脑、参观、访问、图书、讨论…… 4、讨论：在这么多的渠道中你喜欢采用哪些形式去学习语文？为什么？在运用过程中要注意什么？ 5、小结，通过看图，讨论交流我们掌握了多种学习语文的渠道希望你们能学以致用。请大家说说看本学期自己准备怎样学好语文？三、总结。语文与我们的生活是密不可分的，它是很重要的交际工具，我们可以通过多种渠道学习语文，学好语文。希望大家说到做到，做生活的有心人，学习的小主人。第二课时一、导入质疑，明确修改的重要性。 1、（板书：文章不厌百回改）提问：这句话是什么意思？ 2、著名教育家叶圣陶先生也曾说过，好文章不是写出来的而是改出来的。说明了什么道理呢？二、指导如何修改作文。 1、过渡：我们都明白了修改的重要性，那到底如何修改呢？我们一起来学习。 2、讨论：一篇文章写好后，要修改些什么呢？ 3、对，找出这些毛病后我们要运用规范的修改符号，来修改符号，来修改也就是我们平时做修改病句所使用到的符号，只不过那是句子，现在将句子组合成文章。 4、回忆复习所学修改符号。 5、自学书上例文《小花猫》 6、汇报：这篇文章中修改了哪些部分？毛病在哪儿？

苏教版语文五(上)新语文练习题

苏教版五（下）新语文练习题 2016.01.05 1、卖梦的人是（） A.奥利维埃 B.小偷 C.送货员 2、冉.阿让犯了错后，（）帮助了他。 A.伐木工人 B.旅馆的人 C.主教 3、旅行者对盲人最大的感激是（） A.带盲人到小村庄 B.留给他美好的回忆.C 留给他钱币 4、（）让病重的珍妮重获了生活的希望。 A.医生 B.她的母亲 C.贝尔曼先生 5、我的妈妈是精灵，她的心是用（）做的 A.钻石 B.水晶 C.胶水 6、《巫婆失业了》中的巫婆最后() A.饿死了 B.改行了 C.进了动物园 7、《巫婆的扫把》中扫把被（） A.烧成了灰烬 B.巫婆骑走了 C. 刷上了白漆 8、《变形》中女巫把我变成了（） A.猫 B.老鼠 C.蝴蝶 9、贝多芬是著名的钢琴家，下面的（）是他所作。 A.《梦中的婚礼》 B.《二泉印月》 C.《第九交响曲》 10、贝多芬是（）伟大的音乐家。 A.英国 B.美国 C.德国 11、“黄山回来不看岳”，本册新语文，介绍了黄山、九寨沟、张家界和（）名胜景点。 A.桂林山水 B.西湖 C.泰山 12、渔夫躺在船里打盹儿，觉得很满足。因为他今天捕了（） A.一筐龙虾、四十几条青花鱼 B.四只龙虾、二十几条青花鱼 C.四只龙虾、四十几条青花鱼 13、这头水牛与二十几只狮子的生死搏斗中，水牛（） A.被二十只狮子踩死的 B.吓死的 C.被人用冲锋枪打死的 14、下面含“打”的词语（）与其他的意思不一样。

A.打酱油 B.打毛衣.打酒 15、《近视看匾》中，甲、乙视力（） A.甲视力好 B.乙视力好 C.甲乙视力都不好 16、巴尔塔萨的鸟笼卖了（） A.六十比索 B.五十比索 C.一分钱也没卖到 17、巴尔塔萨把鸟笼给了（） A.大夫 B.彼贝 C.蒙铁尔的妻子 18.四面湖山（）眼底，万家忧乐（）心头。 A.归、到 B.来、涌 C.聚、上 19、轻风（）细柳，淡月（）梅花。 A.扶、摇 B.舞、失 C.扶、失 20、挂羊头卖狗肉——（）[打一成语] A.有名无实 B.干净利落 C.自食其果

五年级语文下册测试卷及答案学习资料

五年级语文下第一单元测试卷及答案大河一中命题人：陈勇波第一部分：基础知识。（40分）一、读拼音，写词语。（8分） xiùsèqīng xīyūhuíxuàn rǎn ( 羞涩) ( 清晰) ( 迂回) ( 渲染) fǔmōzhēng níng lǐmào shuāi jiāo （抚摸）（狰狞）（礼貌）（摔跤）二、辨字组词。（5分）僵（僵硬）陷（陷入）勒（勾勒）偏（偏旁）zài（载重）载疆（新疆）馅（馅饼）鞋（布鞋）编（编写）zǎi（记载）三、填空，并选自己喜欢的一个词语写一句话。（6分）（襟）飘带舞高大（挺）秀栩栩如（生）始料不（及）不（计）其数美（轮）美奂（浑）黄一体废（寝）忘食一（碧）千里翠色（欲）流造句：四、选词填空。（3分）矗立屹立挺立 1、雄伟的人民英雄纪念碑（屹立）在天安门广场上。 2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（矗立）在西安市玉祥门外。 3、一行高大的白杨树沿着铁路线（挺立）在茫茫戈壁上。五、按要求写句子。（10分） 1、晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。（修改病句）表演了美丽 2、这动人的歌声让人民欢呼、鼓掌。（改为反问句）这动人的歌声怎能不让人民欢呼鼓掌呢？ 3、白杨树从来就那么直。哪儿．．需要它，它就在哪儿．．很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（用带点的词造句） 4、通过学习第一组课文，使我领略了祖国西部的奇丽风光。（修改病句） 5、春天的草原是多么美丽的季节啊！（修改病句）地方

六、请把下面的诗句补充完整，并完成填空。（4分） 1.九曲黄河万里沙，。，同到牵牛织女家。 2.在《草原》一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话就是：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！请联系，写出你对这句话的理解和体会：七、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（A）。（2分） A、陷．（xiàn）入狰．（zhēng）狞效率．（lǜ）勾勒．（lè） B、乐．（ lè）趣目的．（dí）地拨．（bō）转不计其数．（shǔ） C、高歌一曲．（qū）喷．（pēn ）出商贸．（ mào）枝干．（gàn ） D、匕（bì）首开凿（zhuó）逞（chěng）凶矗（chù）立八、下列一组句子中，没有语病的一句是（C）。（2分） A、这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。 B、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。 C、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。 D、这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。没有语病的是C. A、这学期,我校开展了“我为他人添欢乐”的活动.或这学期,我校掀起了“我为他人添欢乐”的热潮 B、六月一日,我们去公园玩了一整天,个个意犹未尽. D、这次语文考试,同学们普遍成绩提高了. A搭配不当 B“上午”和“一整天”矛盾 D “全班”和“普遍”语义重复第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、阅读《白杨》选段，回答问题。（13分）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱，（）不动摇。” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

五年级语文阅读理解专项训练(后附答案)

五年级语文上册阅读理解专项训练（一）一次报告会（节选）那是下午在“新长征突击手报告会”上的事。某饭店的青年厨师介绍经验后说：“同学们，我现在已会做150多样菜，会刻40多种‘萝卜花’，会……” 青年厨师接着解释道：“同学们大概不知道‘萝卜花’是什么玩艺儿吧？下面我给你们表演一下刻‘萝卜花’！” 只见青年厨师从书包里掏出两个红心萝卜，又拿出一把小刀，就坐在桌前刻上了。他边刻边说：“我先刻一朵‘月季花’！” 同学们都觉得很新奇，大家目不转睛地望着台上。青年厨师几下就把萝卜皮拉掉了，然后又熟练地这儿切一下，那儿刻一刀，不到一分钟的工夫，一朵十分逼真的“月季花”就在他手里“诞生”了！大会主席举着这朵“月季花”绕场一周。同学们都赞叹不已： “嘿，真像啊！” “根本就看不出是什么做的！” “哎，就像用玉石雕出来似的！”…… 这时，青年厨师又拿起一个稍大的萝卜，说：“再刻一只‘仙鹤’。它的眼睛是花椒粒儿，腿和翅膀是紫萝卜！”说罢，他又一刀接着一刀地刻开了。他边刻边说，告诉我们他精心制作过一束“萝卜花”敬献给我们的国家领导人；还讲到外国友好人士对“萝卜花”的热情赞扬。刚说了不大工夫，一只玲珑剔透的“仙鹤”就活灵活现地展现在人们的眼前了。啊，真是运刀如神，萝卜开花呀！我听了厨师的讲述，看看这只美丽的“仙鹤”，心里想了许多许多：一位年轻的厨师，能够创作如此新颖而奇异的艺术品来，是多么感人！看来，真是行行出状元啊！我们现在努力学习，掌握本领，将来踏踏实实干，一定会为祖国做出贡献的。 “萝卜花”！我将永远记住它。 1.划去错误读音。行行（háng xíng）出状元嘿（hēi hèi），真像啊！ 2.解释带点的字。赞叹不已．（）活．灵活现（） 3.课文中第一处省略号省略了__________________________________________ 。第二处省略号省略了_____________________________________________。 4.把全文分成3段，用“‖”表示。 5.同学们对厨师刻的月季花都赞叹不已，原因有两点：(1)____________________； (2)_________________________________________。 6.写出文章的主要内容。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7.这位某饭店青年厨师的光荣称号是_______________。本文记叙他雕刻萝卜花做出成绩的事，说明___________________。