读英语咯

1、首先，准备好一本单词书，一支笔和一堆A4的白纸，其实就是各种广告传单的背面，或者不用的课件背面，你随意啦，对折A4纸

2、打开单词书，将不认识的单词抄写在A4纸左边，将对应中文抄上，然后在A4纸最右边将单词抄上，留出中文的距离。

3、在剩下的部分尽情的写写画画，因为我背单词是写+默念，这样单词的读音也能记下来。

4、一张A4纸画满之后，在右侧自查，可以写出中文的就过，不能写出来的，下半页继续

5、一天背到自己感觉背不下去了为止（你的身体会告诉你的，他会抗议，到了一定程度，你就死都背不下去了）

6、第二天从第一页开始，遮住中文看英文，能快速反应的就过。不能反应出来的划归到新单词，接着按上面的方法背

7、直到你没有不能快速反应的单词就算全部背完了

8、全部背完之后过一天、三天、七天全书过一遍，基本上单词就是你的了

注：

1、人的记忆要重复27次（是这个数吧，希望我没记错），东西才会真正进入到脑海里，所以，背单词是一个痛并快乐的过程。

2、背单词是一个时间消耗的过程，背单词会消耗大量的时间，因为它需要不断的重复。这也是我认为如果看阅读没有较大的问题不要找单词书背，而应该做完阅读之后将不认识的单词挑出来背的原因。

通过大量的朗读和看电影自然悟通语法

1.

2.一、怎样学习Effortless English课程？？？

第一课里，都有3-4个不同的课程文件，所有的课程文件都在同一个文件夹里。每天你将听文件夹里的所有mp3文件，第一课至少要听一个星期。

这一点是非常重要的，你只有遵从这个方法，才能很快的学好英语。------每天听一课，每课至少听一星期。

每一课里有至少有3个文件。那么我们怎么使用他了？？？

**一个PDF文本文件：

阅读文章。不要去学习它，也不要去记忆它的内容。每天读2次并复习短语。如果必要的课，对于很难的词可以使用电子词典。

**一个单词学习的mp3文件（Vocabulary）：

你只要听就是了，不要去记单词。里面的单词讲解也都是英语讲解。没有人说中文。所以，刚开始有点难。

**一个Mini-Story课程文件（MP3）:

这个文件就是Effortless English课程中最重要的一部分。首先你得听。听里面的问题，并且快速的大声的回答出来，如果你不理解，回答不出来，不要担心，也不要怕出错。

在Mini-Story的课程中，我只做三件事：

a、我会做一个陈述，陈述之后，我会说，"Ahhhh”或是"Ohhhhh”.

b、我会提你知道的问题，你只要回答问题。但不要用一个句子来回答，而是用一二个单词就可以了。

c、我会提你不知道的问题，这个时候你就要立刻作出猜测性的回答。

说出一个正确或是精确的答案并不重要，最重要的就是速度。试着用最快的速度用你有印象的单词或短语说出来。我们的目标就是速度。你要用短的答案快速的回答，而不是一个很长的答案。在最初，对你来说一定有点难度，但是没关系，当我问完问题的时候，你可以按“暂停”键。

这些mp3课文，每天都要听几次，至少听一个星期，Mini-Story课文最重要，所以要更加多听。

**文章的mp3文件。

听的时候要放松，第天听几次，持续听一个星期。目标是能够快速自然的100%理解。

在有些课程里还有如下内容：

**Point of View Mini-Storys.：

这个文件可以让你说英语时语法用得很流利。不要学习，你只要去听就可以了。听的时候不要去想她的语法规则。并不是所有的课程都有这个文件。

**Commentaries（评注）

这是关于课程内容的而外话题，看起来有点难度。

如果你感觉太难了，可以跳过。这是课程中最不重要的，你在听的时候，不要完全理解。

3.二、学习顺序建议：

1、读几篇pdf的文本课文，并在一星期之内每天都要复习（也就是每天读几次）。不要去学

习和记忆。

2、听几次单词学习的mp3文件.

3、听很多次Mini-Story课程MP3文件。

4、听Pointof View Mini-story几次。

5、听课文的mp3文件。

6、听评注（Commentary）。

4.三、学习计划：

Effortless English是一个深入学习系统。你将会把每一课都学得非常好。你将会很轻松并且慢慢的让你的英语很地道。

最好的学习计划如下：

***每课学习一个星期，就这一课学习一个星期。如果你感到很枯燥了，可以用Mini-Story 来做游戏。试着以最快的速度回答问题。

***每天都听课程里的每个mp3文件。第课至少听两次。

***每天至少听1个小时，听2个小时效果更加好。OK，来分一下你这些时间：比如：每天早上听30分钟，上班路上听30分钟，中午休息30分钟。下班回家路上30分钟，睡觉前30分钟。这是一种很好的学习方法。

***听的时候，不要去想语法规则，只听就可以了并让自己也融入其中。

就算那一课程非常简单，也要听满一个星期，这样可以把这些内容都深入的存入到你的大脑。如果是难的课程，你可以听两周，三周，甚至四周。看自己的情况。就别看后面的课程还有很多，那并不重要。重要的是你能够理解。慢慢的，你的英语就会提高很多，而且不会再忘记。

简而言之，不懂语法，接触英语资料对英文本身的吸收效果（也就是英语学习效果）很差，这也是为什么很多人（包括我）读了很多听了很多之后仍然学不好英语的一个重要原因，而通过正确学习并掌握语法，让自己具备一种通过接触英语材料就能吸收并累积英语（不是指资讯，是英文本身）的能力，可以彻底解决这个无论接触多少英语始终进步有限问题。我的亲身经历很好的证明了这一点。

英文缩读和弱读规律表很好哦~~

Contractions 缩读 美语节奏分明，轻重分明，这说到底就是该重读的时候重读，该弱读的时候弱读，千万不能把时间平均分配个句子中的每一个词。美语中不仅会把该弱读的词弱读，甚至有时候会省略某些音，使说话和朗读更加自然流畅，这种现象称作缩读。不过要提出一点，缩读和吞音决不能等同。有的人在说英语的时候随意会吞掉一些音不发出来，导致别人根本不知道他在说什么。缩读是英美人习惯的发音方式，字有一套规则约束，决不能任意而为，所以丝毫不会影响理解也不会引起误解。 注意：缩读往往被受过教育的美国人视作不规范的英语，所以正式场合不能用缩读。但是在日常生活中，这些缩读又在大量应用，所以我们不得不有所了解。以下列出的是常用缩读，希望大家细心体会其中的演变过程，会有助于全面理解英语发音的特点。 美语缩读的具体情况请参看下表。

Weak Forms 弱读 在英语中，与句重音相对应的出现的是非重读音节，它们一起构成了句子的高低起伏，强弱交替的节奏模式，形成具有表意功能的连贯句子。这些非重读音节体现在单个单词中就是常说的某些单音节的弱读或非重读（unstressed syllable）。英语是节奏感很强的语言，要掌握好英语节奏，首先要熟悉强读式(strong forms)和弱读式(weak forms)，它对语言连贯、流畅性起着重要的作用。 一、强读和弱读 强读和弱读实际就是重读和弱读，一句话中至少有一个重要的音节要重读，其他音节相应弱读。重读音节从音高和音强上应该big, strong, important loudly,非重读音节（弱读）就应该是weak or small or quiet。 强读和弱读通过一定形式在句子中体现，英语中有接近五十多个单音节词有两种读音形式：弱读形式和强读形式。在连贯的语言中弱读形式的使用比强读形式更多，更重要。重读或强读形式其实是单个单词发音的基本形式，即音标中的读音形式，而弱读形式从音质上和强读形式比较起来短而轻；在前面学习中，我们知道短元音/?/和/i/常出现在非重读音节中，因此多数弱读形式体现也以/?/或/i/体现。 二、弱读形式 从上一单元可以知道，在英语句子中，实词一般要重读虚词弱读，其中有弱读形式的单音节词根据不同类别可以分为以下几种：

【晨读英语美文100篇】晨读英语美文中英对照版

【晨读英语美文100篇】晨读英语美文中英对照版英语晨读365 116 Virtue 美德 Sweet day,so cool,so calm,so bright! 甜美的白昼，如此凉爽、安宁、明媚！ The bridal of the earth and sky- 天地间完美的匹配----- The dew shall weep thy fall to-night; 今宵的露珠儿将为你的消逝而落泪； For thou must die. 因为你必须离去。 Sweet rose,whose hue angry and brave, 美丽的玫瑰，色泽红润艳丽， Bids the rash gazer wipe his eye, 令匆匆而过的人拭目而视，Thy root is ever in its grave, 你的根永远扎在坟墓里， And thou must die. 而你必须消逝。 Sweet spring,full of sweet days and roses, 美妙的春天，充满了美好的日子和芳香的玫瑰， A box where sweets compacted lie, 如一支芬芳满溢的盒子， My music shows ye have your closes, 我的音乐表明你们也有终止， And all must die, 万物都得消逝。 Only a sweet and virtuous soul, 唯有美好而正直的心灵， Like season'd timber,never gives; 犹如干燥备用的木料，永

不走样； But though the whole world turn to coal, 纵然整个世界变为灰烬， Then chiefly lives. 它依然流光溢彩。 英语晨读365 115 Equipment 装备 Figure it out for yourself, my lad. You have got all that the great have had: two arms, two legs, two hands, two eyes, and a brain to use if you'd be wise. With this equipment they all began, so start for the top and say" I can". Look them over the wise and the great. They take their food from a common plate. With similar knives and forks they use; with similar laces they tie their shoes. The world considers them brave and smart, but you know--- you have got all they had when they made their start. You can triumph and come to skill; you can be great if you only will. You are well equipped for the fight you choose you have arms and legs and brains to use. And people who have risen, great deeds to do started their lives with no more than you. You are the handicap you must face. You are the one who must choose your place. You must say where you want to go, and how much you will study the truth to know. God has equipped you for life, but he lets you decide what you want to be.

高中英语 晨读英语美文60篇 50 Autumn Sunset素材

Autumn Sunset We had a remarkable sunset one day last November. I was walking in a meadow, the source of a small brook, when the sun at last, just before setting, after a cold gray day, reached a clear stratum in the horizon, and the softest, brightest morning sunlight fell on the dry grass and on the stems of the trees in the opposite horizon, and on the leaves of the shrub-oaks on the hill-si de, while our shadows stretched long over the meadow eastward, as if we were the only motes in its beams. It was such a light as we could not have imagined a moment be fore, and the air also was so warm and serene that nothing wanted to make a paradise of that meadow. When we reflected that this was not a solitary phenomenon, never to happe n again, but that it would happen forever and ever an infinite number of evenings, and cheer and reassure the latest child that walked there, it was more glorious still. The sun sets on some retired meadow, where no house is visible, with all the glory and splendor that it lavishes on cities, and, perchance, as it has never set before, --where there is but a solitary marsh-hawk to have his wings gilded by it, or only a masques lookout from his cabin, and there is some little black-veined brook in the midst of the marsh, just beginning to meander, winding slowly round a decaying stump. We walked in so pure and bright a light, gildi ng t he withered grass and leaves, so softly and serenely bright, I thought I had never bathed in such a golden flood, without a ripple or a murmur to it. The west side of ev ery wood and rising ground gleamed like a boundary of Ely-sium, and the sun on our backs seemed like a gentle herdsman driving us home at evening. So we saunter toward the Holy Land, till one day the sun shall shine more brightly than ever he has don e, shall perchance shine into our minds and hearts, and light up our whole lives with a great awakening light, as warm and serene and golden as on a bank-side in autumn. 最近十一月的一天，我们目睹了一个极其美丽的日落。当我象平时一样漫步于一道小溪发 源处的草地之上，那高空的太阳，终于在一个凄苦的寒天之后、暮夕之前，突于天际骤放澄明。这时但见远方天幕下的衰草残茎，山边的树叶橡丛，登时浸在一片柔美而耀眼的绮照之中，而我们自己的身影也长长地伸向草地的东方，仿佛是那缕斜耀中仅有的点点微尘。周 围的风物是那么妍美，一晌之前还是难以想象，空气也是那么和暖纯净，一时这普通草原实在无异于天上景象。但是这眼前之景难道一定是亘古以来不曾有过的特殊奇观?说不定自有天日以来，每个暮夕便都是如此，因而连跑动在这里的幼小孩童也会觉得自在欣悦。想到这些，这幅景象也就益发显得壮丽起来。 此刻那落日的余晕正以它全部的灿烂与辉煌，也不分城市还是乡村，甚至以往日少见的艳丽，尽情斜映在这一带境远地僻的草地之上;这里没有一间房舍——茫茫之中只瞥见一头孤零零的沼鹰，背羽上染尽了金黄，一只麝香鼠正在洞穴口探头，另外在沼泽之间望见了一股水色黝黑的小溪，蜿蜒曲折，绕行于一堆残株败根之旁。我们漫步于其中的光照，是这样的纯美与熠耀，满目衰草树叶，一片金黄，晃晃之中又是这般柔和和恬静，没有一丝涟漪，一息呜

英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则

连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化 ――英语常见语流现象 1. 连读： 两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。连读只发生在同一意群之内, 即意思联系紧密的短语或从句之内。 1）词尾辅音+词首元音，女口： Sta nd?up. Not ?at?all. Put?it?o n, please. Please pick?it?up. I' m?an?E nglish boy. It?is?an?old book. Let me have?a look?at?it. Ms Black worked in ?an?office. I called you half ?an?hour?ago. 2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。女口： far?away Here?is a letter for you. Here?are four?eggs. Where?is my cup? Where?are your brother ?a nd sister? They're my father ?and mother. I looked for ?it here?and there. There?is a football un der ?it. There?are some books on the desk. 注：当有意群进行停顿时不可连读。女口： Is?it a hat or?a cat?（hat与or之间不可以连读） There?is?a good book in my desk. （book 与in 之间不可以连读） Can you speak?English or French? （English 与or 之间不可以连读） Shall we meet at?eight or ten tomorrow morning? （meet 与at eight 与or 之间不可以连读） She opened the door and walked?in. （door 与and 之间不可以连读） 2. 加音： 在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。 1）词尾元音/?,u:/+词首元音在词尾加上一个轻微的/w/。 Go w away. How w and why did you come here? The question is too w easy for him to answer. 2）词尾元音/?i:/+ 词首元音在词尾加上一个轻微的/j/。如： I j am Chin ese.

晨读英语美文60篇

The beauty industry ................................................... 错误!未定义书签。 Holiday Headache ...................................................... 错误!未定义书签。 Arthritis all-clear for high heels .................................... 错误!未定义书签。 Disney World .......................................................... 错误!未定义书签。 Secrets to a Great Life ............................................... 错误!未定义书签。 The 50-Percent Theory of Life ......................................... 错误!未定义书签。 The Road to Happiness ................................................. 错误!未定义书签。 Six Famous Words ...................................................... 错误!未定义书签。 Write Your Own Life ................................................... 错误!未定义书签。 Starbucks invades Parisian cafe culture A form of alien civilisation has finally landed in Paris - unfamiliar green and black signs have appeared on the Avenue de L'Opera. It is the first Starbucks cafe to boldly go where no Starbucks has gone before, onto potentially hostile French territory. Its advertising posters on the Champs Elysee announce "Starbucks - a passion pour le cafe". But is the company aware of the risk it is taking by challenging the very birthplace of cafe society "I think every time we come into a new market we do it with a great sense of respect, a great deal of interest in how that cafe society has developed over time," Bill O'Shea of Starbucks says. "We recognise there is a huge history here of cafe society and we have every confidence we can enjoy, augment and join in that passion."

最新英语连读和弱读的发音规则

连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~) (1)“辅音+元音”型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up. (2)“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there. There~is a football under~it.

There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。 Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again? Would~you like~a cup~of tea？ Could~you help me, please? “音的同化” —常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。 (4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。 I~am Chinese. He~is very friendly to me.

晨读哲理英语美文：心如花园

晨读哲理英语美文：心如花园 爱、幸福与宁静都是有感染力的.那些在自己心园里不断播种这些种子的人们，他们也会把它们种到别人的心里去。下面为大家带来晨读哲理英语美文：心如花园，欢迎大家阅读! Some time ago, Sofan and I were visiting some friends in the country.We were staying in a beautiful little guest cabin, surrounded by fruit trees,flowers and even a few goats. Painted above the doorway in brightly colored, flowing letters were the words:Your mind is a garden.Your thoughts are the seeds.You can grow flowers or.You can grow weeds. 不久前，我和索芬于乡间访友，暂居在一个给客人住的小木屋里。木屋很是漂亮，四周果树环绕，花开遍野.甚至还有几只山羊在屋旁踯躅。屋门上的几行漆字，颜色鲜亮，字体流畅。写的是：心如花园，思想为种。既得繁花，亦生野稗。 Little did we know it at the time, but this little poem was to have a pound both on our thought patterns aswell as our artworks. 当时我们不甚懂得这首小诗，但后来它却给我们的思维模式与艺术作品带来了深远的影响。 It started almost as a kind of game. We decided to make a

英语口语中的弱读和连读

英语口语中的弱读和连读 导读：本文英语口语中的弱读和连读，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 弱读 单词在句中可以强读，也可以弱读，主要取决于上下文所表达的意思。有些英语单词本身具有两种或两种以上不同发音。以单词some为例，该词在重读或单独出现时，其元音的发音与单词sum完全一样。但是，当some在句子中作为非重读单词时，其元音就显得短而模糊。弱读音节中最常见的音是中元音//。一个单词在强读或弱读具有不同（两种或两种以上）发音时，这些不同的形式就叫词的强读式或弱读式。英语单词中有强读式和弱读式的单词大约有50多个，而且他们多出现在句子的非重读音节里。从词性上看，它们大多为单音节的限定词、助动词、动词be、介词、关联词和人称代词等。 例如: some/s m/→/s m/→/sm/，have/h v/→/h v/→/v/;were/w:/→/w/，must/m st/→/m st，m s/→/mst，ms/;do/du:/→/d/→/du/→/d/，and/nd/→/nd，n/→/n/;of/v/→/v/→/v/，them/m/→/m/→/m/;we/wi:/→/wi/等。 音的连读 在英语的实际运用中，人们常将属于同一意群的词连在一起，一口气说出来。意群中词与词之间不留空隙，这种读法叫“连读”（用“（”来表示）。英语有三种连读形式: （1）辅音（除了/r/、/w/和/j/）+元音:单词末尾的辅音同 下一个以元音开头的单词连读。例如:read i （t/ri:dit/，brush u （p/br p/。

在朗读这种连读时，可以采用这样的技巧:把前面词的末尾辅音移到后一个词的开头来读。如:put i （t o （n可读成/pu-ti-t n/。 （2）元音+元音:前一个词的末尾元音和后一个词的起首元音 连在一起读出，使它们中间不出现停顿。如:do it/du-it/，he ate some/hiets m/，轻轻地滑到下一个元音上。 （3）/r/+元音:这一类连读分为词末连接音/r/和外加音/r/与元音的连读。 a）单词末尾或音节末尾的r在英式英语中是不发音的。但 是，在连贯话语里，如果这个单词后面紧跟着一个以元音开头的词，而且两个词在意义上密切相关且中间无停顿隔开时，就可能是原来不发音的字母r 读为/r/，并同后一个单词的元音字首相连。例如:there is/riz/，forever/f:rev/。 b）为了避免让两个意义相关的比邻词的末首元音分立而 读，我们通常在前一个词的结尾元音和后面单词的起首元音之间加上/r/音，这就是外加音/r/。如:idea of it/aidi r vit/，the sofa over there/s uf r uv-/。七.语调我们说话时可以随意改变音高，使音调上升或下降。我们还可以像歌唱家那样突然抬高话语的音调。音调的这种上扬或下降叫语调。英语有两种基本的语调:升调和降调（分别用符号“.”、“∈”表示）。升降的过程可以是急促的，也可以是缓慢的，还可以形成不同的组合。说话人可以通过语调准确地表达各种信息。 （1）升调:升调多用来表示“不肯定”和“未完结”的意思，比如 一般疑问句，语气婉转的祈使句，以及用陈述句子形式表示疑问的各类句子。如: a）Shall I tell him to come and see.you? （一般疑问句的正常语调）b）You.like.him?（用于陈述句形式的疑问句中，

英语单词弱读式

单个词的弱读式： 1、am, are, is am [ m ] [ ?m ] are [ ? ] [ ?r ] is [ z ] [ s ] 2、or, and or [ ? ] [ ?r ] and [ n ] [ nd ] [ ?n ] 说明：当or后面接辅音时读[ ? ]，接元音时读[ ?r ]；通常在美音中都读[ ?r ]。 and后面接元音时可读[ nd ]或[ n ]，连读时可由[d ]或[ n ]与后面的元音连读。 3、but, as, nor but [ b?t ] as [ ?z ] [ z ] nor [ n? ] [ n?r ] 说明：nor后面接元音时，读[ n?r ]，接辅音时，读[ n? ]。 4、of of [ ?v ] [ ? ] [ v ] [ f ] 说明：1、在of前面如果是一个完全阻碍的清辅音时（如[ t ]、[ p ]、[ t? ]），of [ ?v ]中的[ ? ]常不发音；这时，如果of后面接的是元音或浊辅音，of便发音为[ v ]，例如first of [ v ] all；如果后面是个清辅音，of便发音为[ f ]，例如part of [ f ] speech。 2、在of前面如果是浊辅音，则of [ ?v ]中的[ ? ]常被保留；这时，如果of的后面接一个完全阻碍的清辅音（如[ t ]、[ p ]、[ t? ]）时，of [ ?v ]中的[ v ]常不发音，只余[ ? ]，例如a lot of [ ? ] people；如果of后面接浊辅音，[ v ]音常被保留，of发音为[ ?v ]，例如It’s very kind of [ ?v ] you.。为了避免麻烦，在一般情况下可把of发成[ ? ]。 5、to to [ t? ] [ d? ] [ t? ] 说明：to在一般情况下都读[ t? ]；to的后面接辅音时还可读[ d? ]；用在句尾时读[ t? ]。 6、for, from for [ f? ] [ f?r ] [ fr ] from [ fr?m ] [ frm ] 说明：for后面接元音时读[ f?r ]、[ fr ]，接辅音时读[ f? ]。 7、your, yours, you are your [ j? ] [j?r ] [ j?u ] [ j?ur ] yours [ j?z ] [ ju?z ] [ j?rz ] you are = you’re [ j? ] [ j?r ] [ ju? ] 8、have, has have [ ?v ] [ v ] [ f ] [ h?v ] has [ ?z ] [ z ] [ s ] [ h?z ] 说明：1、当have, has表示“拥有”或作助动词时，如果不是强调，一般读[ ?v ]和[ ?z ]；语流较慢时读[ h?v ]和[ h?z ]；缩略式时分别读为[ v ][ f ] 和[ z ] [ s ]，如果后面的词以元音或浊辅音开头，则读[ v ]和[ z ]，如果后面的词以清辅音开头，则读[ f ]和[ s ]。 2、当have, has用作行为动词，表示“吃”、“做”等意思时，则可用强读式[ h?v ]和[ h?z ]。 1

晨读英语美文100篇 (2)

晨读英语美文100篇 Passage1. Knowledge and Virtue Knowledge is one thing, virtue is another; good sense is not conscience, refinement is not humility, nor is largeness and justness of view faith. Philosophy, however enlightened, however profound, gives no command over the passions, no influential motives, no vivifying principles. Liberal Education makes not the Christian, not the Catholic, but the gentleman. It is well to be a gentleman, it is well to have a cultivated intellect, a delicate taste, a candid, equitable, dispassionate mind, a noble and courteous bearing in the conduct of life—these are the connatural qualities of a large knowledge;they are the objects of a University.I am advocating, I shall illustrate and insist upon them;but still, I repeat, they are no guarantee for sanctity or even for conscientiousness,and they may attach to the man of the world, to the profligate,to the heartless, pleasant, alas, and attractive as he shows when decked out in them.Taken by themselves, they do but seem to be what they are not;they look like virtue at a distance, but they are detected by close observers, and in the long run;and hence it is that they are popularly accused of pretense and hypocrisy,not, I repeat, from

晨读英语美文60篇

Starbucks invades Parisian cafe culture (1) The beauty industry (2) Holiday Headache (2) Arthritis all-clear for high heels (3) Disney World (4) Secrets to a Great Life (5) The 50-Percent Theory of Life (6) The Road to Happiness (7) Six Famous Words (8) Write Your Own Life (8) Starbucks invades Parisian cafe culture A form of alien civilisation has finally landed in Paris - unfamiliar green and black signs have appeared on the Avenue de L'Opera. It is the first Starbucks cafe to boldly go where no Starbucks has gone before, onto potentially hostile French territory. Its advertising posters on the Champs Elysee announce "Starbucks - a passion pour le cafe". But is the company aware of the risk it is taking by challenging the very birthplace of cafe society "I think every time we come into a new market we do it with a great sense of respect, a great deal of interest in how that cafe society has developed over time," Bill O'Shea of Starbucks says. "We recognise there is a huge history here of cafe society and we have every confidence we can enjoy, augment and join in that passion." And he may be right. Despite some sniffiness in the French press, some younger French are expressing their excitement that they will finally be able to visit the kind of cafe they love to watch on the US TV series Friends. In fact, for some, it is an exotic rarity, far more exciting than the average French cafe. Melissa, aged 18, says she can hardly wait: "I love Starbucks caramel coffee - it's very good and I like the concept that they're opening in Paris. I think Starbucks will be OK for French people." An American tourist is equally excited when she spots the sign - this could be just the thing to help her get over the occasional twinge of homesickness. "I love the French cafes, but Starbucks is so popular in the States and it's become part of American culture and now it's come to France, and that's OK," she said.

英语中的连读、弱读及缩读技巧

英语中的连读、弱读及缩读技巧 连读 (一)什么是连读。 在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:notatall这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。如:Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it 可连读。在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book与in 分别在两个不同的意群中。 (二)连读的详细情况 1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。如: Heisastudent.(is与a要连读) Thatisarightanswer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读) Illbebackinhalfanhour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。 2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。 如:hereandthere连读时往往读作/。hiErEnd`TZE/。apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU:z/. 三.音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。英语单词里，辅音连缀所出现的位置有一定规律，通常只出现在词首或词尾。值得特别注意的是，辅音群中，辅音之间决不能夹有元音;以不发音的元音结尾的词，朗读时，辅音后面也不能附加元音。 请注意以下几个方面: （1）辅音群中的辅音之间不能加上中元音//。这是初学者常出现的错误， 如:blue/blu:/读成/blu:/;flood/fld/读成/fld/。这种错误在三个辅音组成的辅音群中更常见。又如:screen/skri:n/读成了/skri:n/。汉语中，声母/p/、/b/、/m/之后都加有元音。学英语时，这种中国式的语音习惯只有通过大量的练习来改变。练习英语发音时，我们可以将第一个辅音遮住，先读/kri:n/，再加/s/，读/skri:n/。

高中英语 晨读英语美文60篇 56 Genetically Modified Foods—Feed the World素材

Genetically Modified Foods—Feed the World? If you want to spark a heated debate at a dinner party, bring up the topic of genetically modified foods. For many people, the concept of genetically altered, high-tech crop production raises all kinds of environmental, health, safety and ethical questions. Particularly in countries with long agrarian traditions— and vocal green lobbies— the idea seems against nature. In fact, genetically modified foods are already very much a part of our lives. A third of the corn and more than half the soybeans and cotton grown in the US last year were the product of biotechnology, according to the Department of Agriculture. More than 65 million acres of genetically modified crops will be planted in the US this year. The genetic is out of the bottle. The issue is simple and urgent: Do the benefits of biotech outweigh the risks? The statistics on population growth and hunger are disturbing. Last year the world’s population reached 6 billion.

英语弱读规律表(54常见弱读词汇)

Weak Forms 弱读 在英语中，与句重音相对应的出现的是非重读音节，它们一起构成了句子的高低起伏， 强弱交替的节奏模式，形成具有表意功能的连贯句子。这些非重读音节体现在单个单词中就是常说的某些单音节的弱读或非重读(unstressed syllable )。英语是节奏感很强的语言，要掌握好英语节奏，首先要熟悉强读式(strong forms)和弱读式(weak forms)，它对语言连 贯、流畅性起着重要的作用。 一、强读和弱读 强读和弱读实际就是重读和弱读，一句话中至少有一个重要的音节要重读，其他音节 相应弱读。重读音节从音高和音强上应该big, stron g, importa nt loudly,非重读音节(弱 读)就应该是weak or small or quiet 。 强读和弱读通过一定形式在句子中体现，英语中有接近五十多个单音节词有两种读音 形式：弱读形式和强读形式。在连贯的语言中弱读形式的使用比强读形式更多，更重要。重读或强读形式其实是单个单词发音的基本形式，即音标中的读音形式，而弱读形式从音质上和强读形式比较起来短而轻；在前面学习中，我们知道短元音/?/和/i/常出现在非重读音 节中，因此多数弱读形式体现也以/? /或/i/体现。 二、弱读形式 从上一单元可以知道，在英语句子中，实词一般要重读虚词弱读，其中有弱读形式的单 音节词根据不同类别可以分为以下几种： 冠词、人称代词、be动词、助动词、情态动词、单音节介词、单音节、连词以及其他特 殊词。其弱读形式见表 从表8-1中，我们对五十多个单音节词的弱读形式进行归纳，得出三个规律： 1) 弱读形式以/? /为主，大部分的弱读形式都和/? /有关，极少部分与/i/和/u/有关, 女口a / ? /, some /s ? m/; who /hu,u/ my /mi/ 。