Analyze the important sentences among the text

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1. Affected with a serious disease, Van Wendel was no longer able to speak clearly and he knew there was no hope of recovery and that his condition was rapidly deteriorating. (p2)

译：因患有严重的疾病，Van Wendel再也不能清楚地讲话了，他知道他已经没有康复的可能，其病情正在迅速恶化。

句子分析：Affected with a serious disease是过去分词短语做原因状语，可以改写成原因状语从句：because he was affected with a serious disease, ….另外，there was no hope of recovery和that his condition was rapidly deteriorating都是动词knew的宾语。词组：be affected with sth患有。。。疾病。如：

All the cows in the farm are affected with mad-cow disease.

hope of recovery:康复的希望。

2. Van Wendel’s last three months of life before being given a final, lethal injection by his doctor were filmed and showed on TV last year in the Netherlands. (p3)

译：Van Wendel在他的医生给她进行最后结束生命的那一阵之前的后三个月的生活被拍成了电影并于去年在荷兰的电视上首次播映。

句子分析：该句的主语较长，were之前均是。其中，核心名词Van Wendel’s last three months of life，后面的before being given a final, lethal injection by his doctor 是动名词的被动语态做定语。film这里当动词用，拍电影。

3. The programme has since been bought by 20 countries and each time it is shown, it starts a nationwide debate on the subject. (p3)

译：这个节目此后被二十个国家所购买。每次放映，都引起一场关于这个主题的全国性的大讨论。

句子分析：这是一个常考句子。考点一：since: adv 从那以后;考点二：each time 是名词作时间状语，前面不用介词;考点三：debate on sth关于。。。的讨论。

4. However, doctors who carry out euthanasia under strict guidelines introduced by the Dutch Parliament two years ago are usually not prosecuted. (p4)

译：然而，在荷兰议会两年前提出的议案的指导原则下执行安乐死的医生，通常是不会被起诉的。

句子分析：该句核心内容有三点：carry out 。。。实施，执行;under…guidelines 在。。。原则下，under是按照，根据的意思;introduced by the Dutch Parliament two years ago是过去分词短语做定语，修饰guidelines。

5. Should doctors be allowed to take the lives of others? (p5)

译：医生应该被允许去结束他人的性命吗?

句子分析：该句中主要核心内容是：情态动词的被动语态。情态动词+be+动词过去分词。如：In hot days, flowers must be watered every day.

6. Cicely Saunders, President of the National Hospice Council and a founder member of the hospice movement, argues that euthanasia doesn’t take into account that there are ways of caring for the dying. (p8)

译：C.S是国家收容所委员会的主席和收容运动的发起人，认为安乐死并没有考虑到照顾临终病人有多种方式。

[Nextpage]

句子分析：主语Cicely Saunders，President of the National Hospice Council and a founder member of the hospice movement是主语的同位语，谓语后面是一个宾语从句，而其中又包括一个小的宾语从句。重要词组：take sth into account = take sth into consideration将。。。考虑在内。如：when judgin g his performance, don’t take his age into account. 另一个词组：care for关心某人。

7. It’s very easy in society now for the elderly, the disabled and the dependent to feel that they are burdens, and therefore that they ought to opt out. (p8)

译：这很容易使老人们，残疾人和依靠别人生存的人感觉到他们是负担，因此应该选择离开人世。

句子分析：该句it是形式主语，真正的主语是动词不定式，to feel that they are burdens, and therefore that they ought to opt out。另外还请注意：the elderly, the disabled and the dependent是属于：the + adj 所构成的固定表达方式，相当于elderly people, disabled people and dependent peoole,是复数概念，因此若作主语句子的谓语动词应用复数形式。如：

In our country, the old are taken good care of by the young.

词组：opt out选择放弃。如：I think I’ll opt out the game.

8. What those people who oppose euthanasia are telling me is that dying people haven’t the right. (p9)

译：那些反对安乐死的人是在告诉我们将死的人们没有这种权利。

句子分析：乍一看，这是一个简单句子，但若仔细分析，你会发现，这是一环套一环的结构。句子主体结构应是：What those people are telling me is that dying people haven’t the right.

主语是一个主语从句，What those people are telling me; 表语是一个表语从句：that dying people haven’t the right.另外，who oppose euthanasia是定语，修饰those people; 请注意下列几个词的用法：oppose: v 反对; dying people即将死去的人们;have the right to do sth有权力去做某事。

9. But there are situations where death is a friend. (p9)

译：但是在一种情况下死亡是朋友。

句子分析：该句唯一的考点为：where; 此时它引导定语从句，相当于in which. 关于定语从句的关系词选择的问题，主要取决于先行词在从句中所作成分，请对比：

1). The house ??which he bought last year is very big.

2). The house where he was born is very old now.

3). The house whose windows face south is very big.

10. The film showing Cees Van Wendel’s death was both moving and sensitive;… his wife had only her husband’s interests at heart. (p10)

译：显示CVW之死的电影既感人又敏感，他妻子的心里只有丈夫的利益。

句子分析：这是一句曾出现于国考中的句子。考点：showing Cees Van Wendel’s death。

是现在分词短语做定语，修饰the film; 词组：have sth at heart:对。。。十分关心，将。。。放在心上。He is selfish, and he has nothing but his own interest at heart.

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1. Well, it’s difficult to answer this question, since the terms we would normally use to describe a scientific phenomenon are inadequate here.(p1) 译：哦，这个问题很难回答，因为我们通常用来描述一种科学现象的现有术语在这里不够用。

句子分析：it是形式主语，to answer this question是句子主语;since引导原因状语从句，we would normally use to describe a scientific phenomenon是定语从句，修饰terms; inadequate: 不充分的，不合格的。

2. Astronomers and scientists think that a black hole is a region of space not

a thing into which matter has fallen and from which nothing can escape---not even light. (p1)

译：天文学家和科学家认为黑洞是一个空间区域，而不是一个物体，物质会掉进黑洞而没有物体可以从中逃脱出来，即使是光也不行。

句子分析：into which和from which引导两个定语从句，介词：into和fall搭配;from 和escape搭配。这种介词+which的定语从句的形式请多注意。

3. The theory is that some stars explode when their density increases to a particular point. (p2)

译：(关于黑洞形成的)理论就是一些星球的密度增长到某个特定的点就会爆炸。

句子分析：这是一个主系表结构句。that用来引导表语从句，不可省略。其中又包含一个when引导的时间状语从句。to a particular point是达到某一个特定的点的含义。

4. But if the star is very large (much bigger than our sun) this process of shrinking may be so intense that a black hole results. (p2)

译：但如果星球很大(比我们的太阳还要大得多)，其收缩过程可能很剧烈，以致于产生了黑洞。

句子分析：这是一个if引导的条件状语从句，so…that表示如此。。。以致，是结果状语从句。

如：I’m so tired that I can even sleep on my way home.

5. Imagine the earth reduced to the size of a marble, but still having the same mass and a stronger gravitational pull, and you have some idea of the force of a black hole. (p2)

译：假想一下地球收缩到弹球儿那么大，但仍具有同样的质量和更强的吸引力，你就会对黑洞的力量又某种概念。

句子分析：该句的主要结构为imagine….and you ……事实上相当于if you imagine…, you will have some idea….. 这种句子结构在历年的考试中曾出现过。请记住：祈使句+ and + 陈述句= if引导的条件状语从句。如：Hurry up and you can catch the last train!

另外，该句还有两个定语成分reduced to the size of a marble和having the same mass and a stronger gravitational pull用来修饰the earth.前者为过去分词，而后者

为现在分词。词组：

have some idea of sth对。。。有所了解

6. It is only recently that astronomers have begun specific research into black holes. (p3line13--14)

译：只是近来科学家才开始对黑洞进行具体的研究。

句子分析：本句的核心结构为it is…that的强调句型，强调时间状语only recently。词组：research into sth对。。。进行研究。

7. The most convincing evidence of black holes comes from research into binary star systems. (p4)

译：有关黑洞最有说服力的证据来自对双星体系的研究。

句子分析：该句主语evidence，谓语comes from;宾语research into binary star systems。

The most convincing是定语，修饰evidence.其中请注意convincing:令人信服的，通常修饰物的形容词多以-ing结尾;而修饰人的多以-ed结尾。如：

I feel excited after hearing the surprising news.

8. Matter from the one which we can see is being pulled towards the companion star. (p4)

译：我们所看到的星球的物质正在被吸引到伴星去。

句子分析：主语matter; 谓语is being pulled，这是一个进行被动语态;towards the companion star介词宾语;from the one which we can see定语。

9. On the other hand, scientists have suggested that very advanced technology could one day make use of the energy of black holes for mankind. (p5line4--6)

译：另一方面，科学家也提出有一天高科技会利用黑洞的力量为人类服务。

句子分析：请注意在本句中suggest不是建议的含义，是指出、指明的意思。advanced 高级的、先进的;make use of sth利用。。。，该词组可以拓展成：make good use of 好好加以利用;make full use of充分加以利用。

10. They show us a world which operates in a totally different way from our own and they question our most basic experience of apace and time.(p5) 译：他们展示给我们一个不同于我们自己的世界运行方式的世界，并对我们最基本的时空经验提出了质疑。

句子分析：这个句子复杂在于：从which引导的很长的定语从句，特别注意;operate：v 操作;in a way以某种方式;be different from同。。。不同;question: v 质疑，询问。

A decision is a choice made from among alternative courses of action that are available. The purpose of making a decision is to establish and achieve organizational goals and objectives. The reason for making a decision is that a problem exists, goals or objectives are wrong, or something is standing in the way of accomplishing them.

Thus the decision-making process is fundamental to management. Almost everything a manager does involves decisions, indeed, some suggest that the management process is decision making. Although managers cannot predict the future, many of their decisions require that they consider

possible future events. Often managers must make a best guess at what the future will be and try to leave as little as possible to chance, but since uncertainty is always there, risk accompanies decisions. Sometimes the consequences of a poor decision are slight; at other times they are serious.

Choice is the opportunity to select among alternatives. If there is no choice, there is no decision to be made. Decision making is the process of choosing, and many decisions have a broad range of choice. For example, a student may be able to choose among a number of different courses in order to implement the decision to obtain a college degree. For managers, every decision has constraints based on policies, procedures, laws, precedents, and the like. These constraints exist at all levels of the organization.

Alternatives are the possible courses of action from which choices can be made. If there are no alternatives, there is no choice and, therefore, no decision. If no alternatives are seen, often it means that a thorough job of examining the problems has not been done. For example, managers sometimes treat problems in an either/or fashion; this is their way of simplifying complex problems. But the tendency to simplify blinds them to other alternatives.

At the managerial level, decision making includes limiting alternatives as well as identifying them, and the range is from highly limited to practically unlimited.

Decision makers must have some way of determining which of several alternatives is best - that is, which contributes the most to the achievement of organizational goals. An organizational goal is an end or a state of affairs the organization seeks to reach. Because individuals (and organizations) frequently have different ideas about how to attain the goals, the best choice may depend on who makes the decision. Frequently, departments or units within an organization make decisions that are good for them individually but that are less than optimal for the larger organization. Called suboptimization, this is a trade-off that increases the advantages to one unit or function but decreases the advantages to another unit or function. For example, the marketing manager may argue effectively for an increased advertising budget. In the larger scheme of things, however, increased funding for research to improve the products might be more beneficial to the organization.

These trade-offs occur because there are many objectives that organizations wish to attain simultaneously. Some of these objectives are more important than others, but the order and degree of importance often vary from person to person and from department to department. Different managers define the same problem in differentterms. When presented with a common case, sales managers tend to see sales problems, production managers see production problems, and so on

The ordering and importance of multiple objectives is also based, in part, on the values of the decision maker. Such values are personal; they are hard to understand, even by the individual, because they are so dynamic and complex. In many business situations different people's values about acceptable degrees of risk and profitability cause disagreement about the correctness of

decisions.

People often assume that a decision is an isolated phenomenon. But from a systems point of view, problems have multiple causes, and decisions have intended and unintended consequences. An organization is an ongoing entity, and a decision made today may have consequences far into the future. Thus the skilled manager looks toward the future consequences of current decisions.

附：重点句

1.The reason for making a decision is that a problem exists, goals or objectives are wrong, or something is standing in the way of accomplishing them. 三个表语从句并列（第一段）

2.Often managers must make a best guess at what the future will be and try to leave as little as possible to chance, but since uncertainty is always there, risk accompanies decisions. 主从复合句（第二段）

3.For managers, every decision has constraints based on policies, procedures, laws, precedents, and the like. （第三段）

4.For example, managers sometimes treat problems in an either/or fashion; （第四段）

5.Because individuals (and organizations) frequently have different ideas about how to attain the goals, the best choice may depend on who makes the decision. 主从复合句（第六段）

6.Frequently, departments or units within an organization make decisions that are good for them individually but that are less than optimal for the larger orgnization. （第六段）

7.Some of these objectives are more important than others, but the order and degree of importance often vary from person to person and from department to department. （第七段）

8.When presented with a common case, sales managers tend to see sales problems, production managers see production problems, and so on. （第七段）

高中化学选修5常见有机反应的十大类型

常见有机反应的十大类型 1. 取代反应 有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应。（1）卤代： （2）硝化： （3）磺化： （4）卤代烃水解： （5）酯水解： （6）羟基（）取代： （7）分子间脱水：

2. 加成反应 有机物分子中双键（或三键）两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。 （1）碳碳双键的加成： （2）碳碳三键的加成： （3）醛基的加成： （4）苯环的加成： 3. 加成聚合（加聚）反应 相对分子质量小的不饱和化合物聚合成相对分子质量大的高分子化合物的反应。 （1）丙烯加聚： （2）二烯烃加聚：

4. 缩合聚合（缩聚）反应 单体间相互反应而生成高分子化合物，同时还生成小分子（如水、氨、氯化氢等）的反应（又叫逐步聚合反应）。 （1）制酚醛树脂： （2）缩聚制酯： （3）氨基酸缩聚： 5. 消去反应 有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个小分子（如水、卤化氢等）而生成不饱和（含双键或三键）化合物的反应。 6. 氧化还原反应 在有机化学中，通常把有机物得氧或去氢的反应称为氧化反应；反之，加氢或去氧的反应称为还原反应。 （1）氧化反应：

（2）还原反应： 7. 酯化反应（亦是取代反应） 酸和醇起作用，生成酯和水的反应 8. 水解反应（亦是取代反应，其中卤代烃、酯的水解见取代反应部分） 化合物和水反应生成两种或多种物质的反应（有卤代烃、酯、酰胺、糖等）。 麦芽糖葡萄糖 9. 脱水反应（又叫碳化） 有机物分子脱去相当于水的组成的反应。

10. 裂化反应 在一定条件下，把相对分子质量大、沸点高的长链烃，断裂为相对分子质量小、沸点低的短链烃的反应。 (责任编辑：化学自习室)

(完整word版)顾家北100句(分类)

YY分类版83句~~ 动物： 77：非法捕杀导致某些动物的灭亡，生物多样性也会损失。 Illegal hunting leads to extinction of some species and the loss of biodiversity. 78：动物实验有时候不能够检验出药物的不良副作用。 Animal experiments fail to detect the undesirable side effects of drugs. 城市VS农村： 7农村的失业问题在某种程度上可以通过城乡转移解决。Unemployment in rural areas can be addressed partially by the rural-to-urban shift. 农村失业问题的主要原因是缺少基础建设和政府资助，这个问题在某种程度可以通过城乡转移解决。 The lack of infrastructure and government funding in rural areas is the main cause of unemployment, which can be addressed partially by the rural-to-urban shift. （lack of一般不充当表语） 16 : 未来几十年我们很难保护植物多样性 We will find it difficult to preserve biodiversity in the coming decades. 除非当地政府减少城市扩张对植物的影响，否则在未来几十年里我们会发现保护物种多样性很困难。

药物合成反应重要人名反应

1.Hunsdriecke反应：羧酸银盐和溴或碘反应，脱去二氧化碳，生成比原反应物少一个碳原子的卤代烃。 2.Sandmeyer反应：用氯化亚铜或溴化亚铜在相应的氢卤酸存在下，将芳香重氮盐转化成卤代芳烃。 3.Gattermann反应：将上面改为铜粉和氢卤酸。 4.Shiemann反应：将芳香重氮盐转化成不溶性的重氮氟硼酸盐或氟磷酸盐，或芳胺直接用亚硝酸纳和氟硼酸进行重氮化，此重氮盐再经热分解（有时在氟化钠或铜盐存在下加热），就可以制得较好收率的氟代芳烃。 5.Williamson合成：醇在碱（钠，氢氧化钠，氢氧化钾）存在下与卤代烃反应生成醚。 6.Gabriel合成：将氨先制备成邻苯二甲酰亚胺，利用氮上氢的酸性，先与氢氧化钾生成钾盐，然后与卤代烃作用，得N-烃基邻苯二甲酰亚胺，肼解或酸水解即可得纯伯胺。 7.Delepine反应：用卤代烃与环六亚甲基四胺（乌洛托品）反应得季铵盐，然后水解可得伯胺。 8.Leuckart反应：用甲酸及其铵盐可以对醛酮进行还原烃化，得各类胺。 9.Ullmann反应：卤代芳烃与芳香伯胺在铜或碘化铜及碳酸钾存在并加热的条件下可得二苯胺及其同系物。

10.Friedel-Crafts反应：在三氯化铝催化下，卤代烃及酰卤与芳香族化合物反应，再环上引入烃基及酰基。 11.Meerwein芳基化反应：芳基自由基可与烯反应，引致烯键的碳原子上。 12.Gomberg-Bachmann反应：芳香自由基与过量存在的另一芳香族化合物发生取代反应，得到联苯。 方向自由基的来源主要有三种：最常用重氮离子的分解;其次为N-亚硝基乙酰苯胺类及芳酰过氧化物的分解 13.Hoesch反应：腈类化合物与氯化氢在Lewis酸催化剂ZnCl2的存在下与具有烃基或烷氧基的芳烃进行反应可生成相应的酮亚胺，在经水解则得具有羟基或烷氧基的芳香酮。 14.Gattermann反应：将具有羟基或烷氧基的芳烃在三氯化铝或氯化锌催化下与氰化氢及氯化氢作用生成相应芳香醛的反应。 15.Vilsmeier-Haack反应：以N-取代的甲酰胺化试剂在氧氯化磷作用下，在芳核或杂环上引入甲酰基。 16.Rimer-Tiemann反应：将酚及某些杂环化合物与碱金属的氢氧化物溶液和过量的氯仿一起加热形成芳醛的反应。 17.Claisen反应和Dieckmann反应：羧酸酯与另一分子具有α-活泼氢的酯进行缩合的反映称为Claisen缩合。若两个酯在同一分子之内，在上述条件下可发生分子内缩合，得环状β-酮酸酯，此反应称为Dieckmann反应。

有机反应的主要类型

有机反应的主要类型、有机物的制备一、基础梳理

2 、烃的衍生物的相互转化中有机反应类型之间的关系 （1）相互取代关系：如 R －X R －OH : （2）加成消去关系：如 烯烃 卤代烃 （3）氧化还原关系：如 －CH 2OH －CHO （4）结合重组关系：如 RCOOH ＋R －OH RCOOR ＋H 2O 二、考点俐析 考点1：有机反应类型： 例1、茉莉醛具有浓郁的茉莉花香，其结构简式如下所示： 关于茉莉醛的下列叙述错误的是（ ） A 在加热和催化剂作用下，能被氢气还原 B 能被高锰酸钾酸性溶液氧化 C 在一定条件下能与溴发生取代反应 D 不能与氢溴酸发生加成反应 2.下列有机反应中，不属于取代反应的是：( ) . 3．氧氟沙星是常用抗菌药，其结构简式如图所示，下列对氧氟沙星叙述错误．． 的是( ) N O O N OH O N CH 3F H 3C A.能发生加成、取代反应 B.能发生还原、酯化反应 C.分子内共有19个氢原子 D.分子内共平面的碳原子多于6个 三、练习巩固 1．烯烃与CO 、H 2在催化剂作用下生成醛的反应叫烯烃的醛化反应．乙烯的醛化反应为：CH 2=CH 2+CO+H 2→CH 3CH 2CHO ，由C 4H 8的烯烃进行醛化反应，得到醛的同分异构体的数目应为 A ．2种 B ．3种 C ．4种 D ．5种 2．L —多巴是一种有机物，可用于帕金森综合症的治疗，其结构简式如下： 下列关于L —多巴的叙述中不正确．．．的是 A ．长期暴露在空气中易变质 】

B．既有酸性，又有碱性 C．一定条件下能发生聚合反应 D．分子中只有6个碳原子共平面 3．下列有机物在一定条件下反应，所生成的有机物的种类由多到少的顺序是（） ①甲醇和乙醇的混合物与浓硫酸加热生成醚②乙二醇与乙酸酯化反应③氨基乙酸和丙氨酸生成二肽④苯酚和浓溴水反应 A．④③②①B．①②③④C．③①②④D．③②④① 4. 下列5个有机化合物中,能够发生酯化、加成和氧化3种反应的是（） ① CH2===CHCOOH ② CH2===CHCOOCH3 ③ CH2===CHCH2OH ④ CH3CH2CH2OH ⑤ CH2CH(OH)CH2CHO A. ①③④ B.②④⑤ C. ①③⑤ D. ①②⑤ 5．拟除虫菊酯是一类高效、低毒、对昆虫具 ) 有强烈触杀作用的杀虫剂，其中对光稳定的 溴氰菊醋的结构简式如右图： 下列对该化合物叙述正确的是（） A 属于芳香烃 B 属于卤代烃 C 在酸性条件下不水解 D 在一定条件下可以发生加成反应 6、将用于2008年北京奥运会的国家游泳中心(水立方)的建筑采用了膜材料ETFE，该材料 为四氟乙烯与乙烯的共聚物，四氟乙烯也可与六氟丙烯共聚成聚全氟乙丙烯。下列说法错误 ．．的是（） A．ETFE分子中可能存在“—CH2—CH2—CF2—CF2—”的连接方式 B．合成ETFE及合成聚全氟乙丙烯的反应均为加聚反应 C．聚全氟乙丙烯分子的结构简式可能为CF2CF2CF2CF2CF2n D．四氟乙烯分子中既含有极性键又含有非极性键 7．有七种物质：①甲烷、②苯、③聚乙烯、④聚异戊二烯、⑤2-丁炔、⑥环己烷、⑦环已烯，既能使酸性高锰酸钾溶液褪色．又能使溴水因反应而褪色的是 （） （ A．③④⑤ B．④⑤ C．④⑤⑦ D.③④⑤⑦ 8．某有机物的结构简式为CH 2 CHO CH 2 COOH CH 2 CH 2 OH ，它在一定条件下可能发生的反应是（） ①加成；②水解；③酯化；④氧化；⑤中和；⑥消去；⑦还原A．①③④⑤⑥⑦B．①③④⑤⑦C．①③⑤⑥⑦D．②③④⑤⑥

顾家北100句翻译

使用方法 ?自己先翻译一下，对照准确的句子 ?记住句子中出现的词伙，熟悉其用法和语境 ?熟悉基本的句型，确保自己在不同语境下可以迅速选择和写出准确的单句 ?观察错误的句子，因为这些句子一般都是常见错误，可以提高你对语法错误的敏感 ?最后，如果有兴趣，可以通过复杂句的中文口头翻译一下，不仅熟悉这句话，也可以提高口语表达的能力 NB：基础差的同学经常会死背，那样是不会提高的。最好通过翻译提高语法（譬如说分析句子的成分，熟悉单词的词性），也有同学只是看或者抄，那也没效果，一定要自己写。 翻译1：经常做运动会提高人的自信 错误的句子：Exercise regularly can rise one's confidence. 错误1 Exercise 如果这里是动词，应该用动名词，如果是名词，不能用副词修饰错误2 rise 不及物动词 正确的句子：Regular exercise can increase one's self-confidence. Participating in sports frequently can boost people's confidence, which is important not only to the youth but also to the elderly. 注：不可以说“regular doing exercise”，因为形容词regular 不可以修饰doing 中文翻译：经常参加体育活动能够提高人们的自信心，这不但对年轻人而且对老人很重要。 翻译2：教学的质量对学生成绩有很大的影响。 错误的句子：Teaching qualities are important to students improve academic performance 错误1 quality 表示质量的时候不可数错误 2 to 是介词，后面不用加句子 正确的句子：The quality of teaching can make a huge difference to students’academic performance. The quality of teaching can make a huge difference to students’ academic performance. and therefore, parents prefer to choose prestigious schools for children. 中文翻译：教学的质量被认为是决定学生成绩的关键，因此，家长喜欢为孩子选择名校。 翻译3：家长和老师应该努力去减少小孩看电视的时间。 错误的句子：parents and teachers should do their efforts to curb the time of watching TV on children. 错误1 make an effort to 固定表达 错误2 curb 一般是抑制某种行为，而不是接time. 错误3 “watching TV on children”也不通。 正确句子：parents and teachers should make an effort to limit children’s screen time. 句子结构：主语（parents and teachers）+及物动词(make)+宾语(effort) 拓展的句子：Parents and teachers should make an effort to limit children's screen time, thereby protecting children's eyesight and encourage them to do more out-door activities.

药物合成反应习题集

《药物合成技术》 习题集 适用于制药技术类专业 第一章概论 一、本课程的学习内容和任务是什么？学好本课程对从事药物及其中间体合成工作有何意义？ 二、药物合成反应有哪些特点？应如何学习和掌握？ 三、什么是化学、区域选择性？举例说明。 四、什么是导向基？具体包括哪些类型？举例说明。 五、药物合成反应有哪些分类方法？所用试剂有哪些分类方法？举例说明。 六、查资料写一篇500字左右的短文，报道药物合成领域的新技术及发展动态？ 第二章卤化技术（Halogenation Reaction） 一、简答下列问题 1．何为卤化反应？按反应类型分类，卤化反应可分为哪几种？并举例说明。 2．在药物合成中，为什么常用卤化物作为药物合成的中间体？ 3.在较高温度或自由基引发剂存在下，于非极性溶剂中，Br 2 和NBS都可用于烯丙位和苄位的溴取代，试比较它们各自的优缺点。 4.比较X 2 、HX、HOX对双键离子型加成的机理、产物有何异同，为什么？ 5.解释卤化氢与烯烃加成反应中，产生马氏规则的原因（用反应机理）。为什么Lewis酸能够催化该反应？ 6．解释溴化氢与烯烃加成反应中，产生过氧化效应的原因？ 7．在羟基卤置换反应中，卤化剂（HX、SOCl 2、PCl 3 、PCl 5 ）各有何特点，它们的 使用范围如何？ 二、完成下列反应 三、为下列反应选择合适的试剂和条件，并说明原因。 四、分析讨论 1．试预测下列各烯烃溴化（Br 2/CCl 4 ）的活性顺序。

2．在乙胺嘧啶中间体对氯氯苄的制备中，有如下两条路线，各有何特点？试讨论其优缺点。 3．以下是三种制备溴乙烷的方法，其中哪种适合工业生产，哪种适合实验室制备？ 4．在氯霉素生产过程中，对-硝基-α-溴代苯乙酮的制备时， （1）反应有无催化剂？若有，属于哪种催化剂？ （2）将对硝基苯乙酮与溶于氯苯中,加热至24-25℃，滴加少量溴，当有HBr生成并使反应液变色则可继续加溴，否则需升温至50℃直至反应开始方可继续滴加溴，为什么？ （3）反应毕开大真空排净溴化氢，反应过程中溴化氢也不断移走，是不是移得越净越有利于反应？为什么？ （4）生产过程中，影响因素有哪些？ 第三章烷基化技术 (Hydrocarbylation Reaction ,Alkylation) 一、解释概念及简答 1．常用的烃化剂有哪些？进行甲基化及乙基化时，应选择哪些烃化剂？引入较大烃基时应选用哪些烃化剂？ 2．什么叫相转移催化反应？其原理是什么？采用相转移催化技术有什么优点？ 3．利用Gabriel反应与Delepine反应制备伯胺时，有什么相同与不同点？ 4．什么是羟乙基化反应？在药物合成中有什么特别的意义？ 5．进行F-C烃化反应时，芳香族化合物结构、卤代烃对反应有何影响？常用哪些催化剂？如何选择合适的催化剂。 6．若在活性亚甲基上引入两个烃基，应如何选择原料和操作方法？并解释原因。 二、利用Williamson法制混合醚时，应合理选择起始原料及烃化试剂，试设计下列产品的合成方法，并说明原因，掌握其中的规律。 三、完成下列反应 四、为下列反应选择适当的原料、试剂和条件，并说明依据。 五、利用所给的原料，综合所学知识合成下列产品 1．以甲苯、环氧乙烷、二乙胺为主要原料，选择适当的试剂和条件合成局麻药盐酸普鲁卡因。 2．以乙苯为主要原料，选择适当的试剂和条件合成氯霉素中间体对硝基-α-胺基

常见加聚反应的类型有：

常见加聚反应的类型有： 同一种单体加聚，该单体一般是单烯烃或共轭二烯烃。 由不同单体加聚，单体一般为烯烃。 常见缩聚反应的类型有： 酚醛缩聚。 氨基酸缩聚。 羟基＋羧基。 由高聚物找单体，一般将高聚物主链上的碳原子以偶数个断裂；若按此断裂写不出单体，一般此高聚物为缩聚反应得到的高聚物，要补充消去的小分子物质。 【例1】 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F 、 G 、 H 、 I 、 J 均为有机化合物。根据以下框图，回答问题： ⑴B 和C 均为有支链的有机化合物，B 的结构简式为______； C 在浓硫酸作用下加热反应只能生成一种烯烃 D ， D 的结构简式为______________________________； ⑵G 能发生银镜反应，也能使溴的四氯化碳溶液褪色，则G 的结构简式为____________________________； ⑶⑤的化学方程式是_______________________________； ⑨的化学方程式是_________________________________； ⑷①的反应类型是__________________， ④的反应类型是__________________， ⑦的反应类型是__________________； ⑸与H 具有相同官能团的H 的同分异构体的结构简式为__________________________________________。 【例2】 PCT 是一种新型聚酯材料，下图是某研究小组合成PCT 的路线。

请回答下列问题： ⑴由A生成D的化学方程式为________； ⑵由B生成C的反应类型是________________，C的化学名称为______________； ⑶由E生成F的化学方程式为____________,该反应的类型为__________________； ⑷D的同分异构体中为单取代芳香化合物的有____________(写结构简式) ⑸B的同分异构体中，能发生水解反应，且苯环上一氯代产物只有一种的是________(写结构简式)。 【例3】(2011上海28) 异丙苯()是一种重要的有机化工原料。 根据题意完成下列填空： ⑴由苯与2-丙醇反应制备异丙苯属于_______________反应；由异丙苯制备对溴异丙苯的反应试剂和反应 条件为_______________________________。 ⑵异丙苯有多种同分异构体，其中一溴代物最少的芳香烃的名称是______________________。 ⑶α–甲基苯乙烯()是生产耐热型ABS 树脂的一种单体，工业上由异丙苯催化脱氢得到，写出由异丙苯制取该单体的另一种方法(用化学反应方程式表示)。 ⑷耐热型ABS树脂由丙烯腈(CH2＝CHCN)、1，3–丁二烯和α–甲基苯乙烯共聚生成，写出该树脂的结构 简式__________(不考虑单体比例)。

顾家北100句翻译

翻译1：经常做运动会提高人的自信 错误的句子：Exercise regularly can rise one's confidence. 错误1 Exercise 如果这里是动词，应该用动名词，如果是名词，不能用副词修饰 错误2 rise 不及物动词 正确的句子：Regular exercise can increase one's self-confidence. 句子结构：主语+及物动词+宾语(confidence) 可以用定语从句扩充： Participating in sports frequently can boost people's confidence, which is important not only to the youth but also to the elderly. 注：不可以说“regular doing exercise”，因为形容词regular 不可以修饰doing 中文：经常参加体育活动能够提高人们的自信心，这不但对年轻人而且对老人很重要。 翻译2：教学的质量对学生成绩有很大的影响。 错误的句子：Teaching qualities are important to students improve academic performance 错误1 quality 表示质量的时候不可数 错误2 to 是介词，后面不用加句子 正确的句子：The quality of teaching can make a huge difference to

students’academic performance. 句子结构：主谓宾 也可以用并列句拓展 The quality of teaching can make a huge difference to students’ academic performance. and therefore, parents prefer to choose prestigious schools for children. 中文：教学的质量被认为是决定学生成绩的关键，因此，家长喜欢为孩子选择名校。 翻译3：家长和老师应该努力去减少小孩看电视的时间。 错误的句子：parents and teachers should do their efforts to curb the time of watching TV on children. 错误1 make an effort to 固定表达 错误2 curb 一般是抑制某种行为，而不是接time. 错误3 “watching TV on children”也不通。 正确的句子：parents and teachers should make an effort to limit children’s screen time. 句子结构：主语（parents and teachers）+及物动词(make)+宾语(effort) 拓展的句子：Parents and teachers should make an effort to limit children's screen time, thereby protecting children's eyesight and

顾家北手把手教你雅思写作全文翻译表格

本文档配合《顾家北手把手教你雅思写作（剑10）》版使用使用方法：每句话下面预留两行空格， 第一行写自己的翻译，第二行写顾家北的翻译与批阅。 全文翻译1：遵守规则论述类题目写作要点 Some people think that children should obey the rules or do what their parents and teachers want them to do. Other people think children controlled too much cannot deal with problem themselves in adulthood. Discuss both views and state your own opinion.

全文翻译2：老龄化社会+观点类( advantage/disadvantage ) +段落的数量In many countries, the proportion of older people is steadily increasing. Does this trend have positive or negative effects on society?

全文翻译3：看电视学习+观点类( agree/disagree ) +写作要点

Some people believe that children can learn effectively by watching TV and they should be encouraged to watch TV both at home and at school. To what extent do you agree or disagree?

有机化学十种反应类型详细小结精美版

有机化学十种反应类型详细小结 复习方法提示： 1、全面了解有机物所具有的反应类型有哪些？熟记相关名词，确保表达准确。 2、把握准每一类反应的概念，牢牢掌握反应中的结构变化特点。这是分析判断的依据！ 3、认识相似的同一种反应类型的“归属”关系，如取代反应可以包括什么？区分相近的不同反应类型在结构变化上的“差异”性及规律，如消去反应和氧化反应，加成反应和加聚反应等等。 以下概要回顾有机的五大反应，包括：取代反应、加成反应、消去反应、聚合反应（包括加聚反应和缩聚反应），以及氧化－还原反应。 一、取代反应 定义：有机物分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反应称为取代反应。 在中学化学中，取代反应包括卤代、酯化、水解、硝化和磺化等很多具体的类型。分例如下： 1、与卤素单质的取代------发生该类反应的有机物包括：烷烃、烯烃、芳香烃、醇、酚等。例如： (1)．（在适当的条件下，烷烃的取代反应是可以逐步进行的，得到一系列 的混合物）。 (2)． (3)． CH 2＝CH －CH 3 + Cl 2CH 2＝CH － CH 2－Cl + HCl (4)． (5)．+ 2HCl 2、与混酸的硝化反应（苯及其同系物、苯酚、烷烃等均能发生硝化反应）。如： (1)． + HNO 2 －NO 2 + H 2O (2)． (3)． 环己烷对酸、碱比较稳定，与中等浓度的硝酸或混酸在低温下不发生反应，与稀硝酸在100℃以上的封管中发生硝化反应，生成硝基环己烷。在铂或钯催化下，350℃以上发生脱氢反应生成苯。环己烷与氧化铝、硫化钼、古、镍-铝一起于高温下发生异构化，生成甲基戌烷。与三氯化铝在温和条件下则异构化为甲基环戊烷。 低碳硝基烷的工业应用日益广泛。在使用原料上，以丙烷硝化来制取是合理的途径。在工艺方面,国外较多的是以硝酸为硝化剂的气相硝化工艺，已积累了较丰富的工业经验。有代表性的反应器则是多室斯登该尔反应器。国内迄今有关硝基烷的生产和应用研究均进行得不多，这是应该引起我们充分注意的。 + 浓硫酸 △ 光照

顾家北翻译练习100句(17年最新完整版)知识讲解

顾家北翻译练习100句(17年最新完整版)

顾家北翻译联系100句 翻译 1：经常做运动会提高人的自信 错误的句子：Exercise regularly can rise one's confidence. 错误 1 Exercise 如果这里是动词，应该用动名词，如果是名词，不能用副词修饰错误 2 rise 不及物动词 正确的句子：Regular exercise can increase one's self-confidence. 句子结构：主语+及物动词+宾语(confidence) 可以用定语从句扩充： Participating in sports frequently can boost people's confidence, which is important not only to the youth but also to the elderly. 注：不可以说“regular doing exercise”，因为形容词 regular 不可以修饰 doing 中文：经常参加体育活动能够提高人们的自信心，这不但对年轻人而且对老人很重要。 翻译 2：教学的质量对学生成绩有很大的影响。 错误的句子：Teaching qualities are important to students improve academic performance 错误 1 quality 表示质量的时候不可数 错误 2 to 是介词，后面不用加句子 正确的句子：The quality of teaching can make a huge difference to students’ academic performance.

常见有机反应的十大类型

常见有机反应的十大类型 李勇 1. 取代反应 有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应。（1）卤代： s （2）硝化： s （3）磺化： （4）卤代烃水解： （5）酯水解：

（6）羟基（ OH）取代： （7）分子间脱水： 2. 加成反应 有机物分子中双键（或三键）两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。 （1）碳碳双键的加成： （2）碳碳三键的加成： （3）醛基的加成： （4）苯环的加成： 3. 加成聚合（加聚）反应 相对分子质量小的不饱和化合物聚合成相对分子质量大的高分子化合物的反应。

（1）丙烯加聚： （2）二烯烃加聚： 4. 缩合聚合（缩聚）反应 单体间相互反应而生成高分子化合物，同时还生成小分子（如水、氨、氯化氢等）的反应（又叫逐步聚合反应）。 （1）制酚醛树脂： （2）缩聚制酯： （3）氨基酸缩聚： 5. 消去反应 有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个小分子（如水、卤化氢等）而生成不饱和（含双键或三键）化合物的反应。

6. 氧化还原反应 在有机化学中，通常把有机物得氧或去氢的反应称为氧化反应；反之，加氢或去氧的反应称为还原反应。 （1）氧化反应： （2）还原反应： 7. 酯化反应（亦是取代反应） 酸和醇起作用，生成酯和水的反应 s 8. 水解反应（亦是取代反应，其中卤代烃、酯的水解见取代反应部分）

化合物和水反应生成两种或多种物质的反应（有卤代烃、酯、酰胺、糖等）。 麦芽糖葡萄糖 9. 脱水反应（又叫碳化） 有机物分子脱去相当于水的组成的反应。 10. 裂化反应 在一定条件下，把相对分子质量大、沸点高的长链烃，断裂为相对分子质量小、沸点低的短链烃的反应。

缩合反应的定义及分类方法(精)

第七章 缩合 第一节 概述 一、缩合反应的定义及分类方法 1． 定义： ★凡两个或多个有机化合物分子通过反应释出小分子而形成一个新的较大分子的反应；或同一个分子发生分子内的反应形成新分子都可称为缩合反应。释出的简单分子可以是水、醇、卤化氢、氨等。也有些是加成缩合，不脱去任何小分子。 2． 分类： 就化学键的形成而言，缩合反应包括碳－碳键和碳－杂键的形成反应。 二、缩合反应的重要性 缩合反应是形成分子骨架的重要反应类型之一。广泛地用于生产香料、医药、农药、染料等化工产品中。如重要有机中间体乙酰乙酸乙酯的合成： EtoNa H + CH 32H 5 CH 3CCH 22H 5C 2H 5OH O O O 1)2)+2 镇静催眠药物中间体2－甲基－2－戊烯醛的合成： CH 3CH 2CHO 3 CH 3CH 2CH=C-CHO 240℃，15min (89%) 第二节 羟醛缩合 ★醛或酮在一定条件下可发生缩合反应。缩合反应分两种情况：一种是相同的醛或酮分子 间的缩合，称为自身缩合；另一种是不同的醛或酮分子间的缩合，称为交叉缩合。 ★一、羟醛缩合 H 3 C H O C H 3C H OH C H 2 C O H C H 3C H H C O H C 提供羰基 提供活泼α－H β－羟基醛 α、β－不饱和醛 含有活泼α－H 的醛或酮在碱或酸催化作用下经亲核加成反应先生成β－羟基醛（酮），再脱水发生消除反应便成α、β－不饱和醛或酮。该类型的反应称为羟醛缩合反应。 它包括醛醛缩合、酮酮缩合和醛酮交叉缩合三种反应类型。 1．醛醛缩合反应 醛醛缩合反应可分为醛的自身缩合和不同醛间的交叉缩合反应两类。醛醛缩合后可得到

重要有机化学反应类型归纳

一. 教学内容： 专题一重要有机化学反应类型 1. 取代反应 ①定义：有机分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反应叫取代反应。 ②能发生取代反应的物质：、苯、、苯酚、甲苯 ③典型反应 2. 加成反应 ①定义：有机分子里不饱和的碳原子跟其它原子或原子团直接结合生成别的物质。加成反应是不饱和键（主要为，）重要性质。 ②能发生加成反应的物质有：烯烃、炔烃、苯环、醛、酮、油脂等。 ③典型反应 （水溶液）（溴水褪色） （制取塑料用） （1，2加成） （1，4加成） （工业制乙醇） 3. 加聚反应 ①本质：通过自身加成反应形成高分子化合物。 特征：生成物只有高分子化合物，且其组成与单体相同，如聚乙烯与乙烯的比相同。 ②能发生加聚反应的物质有：乙烯、丙烯、1，3—丁二烯、异戊二烯、氯乙烯等。 ③典型反应

塑料 天然橡胶 4. 缩聚反应 ①定义：单体间通过缩合反应而生成高分子化合物，同时还生成小分子（如水、氨等） 的反应。 ②特征：有小分子生成，所以高分子化合物的组成与单体不同。 ③能发生缩聚反应的物质：苯酚与甲醛；葡萄糖，氨基酸，乙二醇与乙二酸等。 ④典型反应 （的确良） 5. 消去反应 ①定义：从一个有机分子中脱去一个小分子（如水、卤化氢等分子），而生成不饱和 （双键或叁键）化合物的反应。 ②能发生消去反应的物质：某些醇和卤代烃。 ③典型反应 6. 脱水反应

①本质与类型：脱水反应是含羟基的化合物非常可能具有的性质，通常是两个羟基之间可脱去一分子水，也可以是一个羟基与另一个非羟基氢结合脱去一分子水。脱水可以在一个分子内进行，也可在分子之间进行。 ②能脱水的物质有：醇、羧酸、蔗糖、氨基酸、无机含氧酸等。 ③典型反应 （乙酸酐） （）（） （） （三磷酸）

顾家北100 句翻译 (纯中文版)

100句翻译（纯中文版） 作者：顾家北 手把手教育公司

请打印本材料，方便100句翻译练习做笔记。注意：100句每句话翻译的时候，请遵循以下步骤： 1 思考可能使用的词伙 2 思考可能使用的句子 3 对照自己的句子和正确的句子，写出语法错误 简单的主谓宾结构 翻译1：经常做运动会提高人的自信。 1词伙： 2句子结构： 3 对比： 翻译2：教学质量对学生成绩有很大的影响。 1词伙： 2句子结构： 3 对比： 翻译3：家长和老师应该努力去减少小孩看电视的时间。 1词伙： 2句子结构： 3 对比： 翻译4：经济的下滑导致失业率的上升。 1词伙： 2句子结构： 3 对比： 翻译5：经济的发展需要年轻的劳动者。 1词伙： 2句子结构： 3 对比：

翻译6：工作很多的人没有时间去休息。 1词伙： 2句子结构： 3 对比： 翻译7: 在中国，很多学生晚上都要自习。 1词伙： 2句子结构： 3 对比： 翻译8: 文化遗址因为城市发展而受到威胁。1词伙： 2句子结构： 3 对比： 翻译9：我们不能够忽视面对面的交流。 1词伙： 2句子结构： 3 对比： 翻译:10：有些公共服务很难做到收支平衡。1词伙： 2句子结构： 3 对比： 翻译11：我们需要考虑社会和经济的环境。 1词伙： 2句子结构： 3 对比： 翻译12：密度种植对生物多样性造成了威胁。1词伙： 2句子结构： 3 对比：

翻译13：平等接受教育的机会能够帮助学生解决成绩不好的问题。1词伙： 2句子结构： 3 对比： 翻译14：接触不同的文化可以促进创新。 1词伙： 2句子结构： 3 对比： 翻译15：政府应该重视社会福利，尤其是医疗服务。 1词伙： 2句子结构： 3 对比： 翻译16：教育或许决定了人的工作前景。 1词伙： 2句子结构： 3 对比： 翻译17：使用化石资源会对环境会造成破坏。 1词伙： 2句子结构： 3 对比： 翻译18：建造住宅楼有助于解决城市的拥堵问题。 1词伙： 2句子结构： 3 对比： 翻译19：贫穷的人可以通过努力工作来提高其社会地位。 1词伙： 2句子结构： 3 对比：

药物合成反应实验讲义

药物合成反应实验讲义 编写教师：王曼张云凤

目录 实验1 苯妥英钠（Phenytoin Sodium）的合成 (1) 一、目的要求 (1) 二、实验原理 (1) 三、仪器与试剂 (2) 四、实验步骤 (3) 五、结构确证 (3) 思考题： (4) 实验2 尼群地平的合成 (5) 一、实验目的 (5) 二、方案提示 (5) 三、要求 (5) 实验3 阿昔洛韦的合成研究 (6) 一、目的 (6) 二、要求 (6)

实验1 苯妥英钠（Phenytoin Sodium）的合成 （综合性实验11学时） 一、目的要求 1. 学习安息香缩合反应的原理和应用氰化钠及维生素B1为催化剂进行反应的实验方法。 2. 了解剧毒药氰化钠的使用规则。 二、实验原理 苯妥英钠为抗癫痫药，适于治疗癫痫大发作，也可用于三叉神经痛，及某些类型的心律不齐。苯妥英钠化学名为5，5-二苯基乙内酰脲，化学结构式为： H N N ONa O 苯妥英钠为白色粉末，无臭、味苦。微有吸湿性，易溶于水，能溶于乙醇，几乎不溶于乙醚和氯仿。 合成路线如下： CHO 催化剂C CH O [O]C C O O C C O O +C O NH2 NH2 NaOH H N N ONa O 2

三、仪器与试剂 1、主要仪器 磁力搅拌器、温度计、球形冷凝管、三口烧瓶、水浴锅、真空泵、布氏漏斗、抽滤瓶、圆底烧瓶、滴管、量筒、烧杯、玻璃棒、小漏斗等。 2、试剂 名称规格用量 苯甲醛 C.P. 7.5ml NaOH 2mol/L 7.5ml 乙醇 C.P. 20ml VB1 C.P. 2.7g NaOH C.P. 适量 硝酸65％—68％25ml NaOH 15％25ml 醋酸钠 C.P. 1g 尿素 C.P. 3g 乙醇95％40ml 活性炭工业少量95％乙醇-乙醚混合液1:1 少量

07-雅思培训-顾家北-词汇-196掌门大大100句翻译89-100-011

翻译89：事实是，一些工作已经被砍掉，因为机械化的原因 89.The fact is that some jobs have been cut down,because of the mechanization. 正确的句子： The fact is that some jobs have been made redundant because of mechanization. 句子结构：表语从句，主语（The fact），that引导的从句作is的表语mechanization不可数 词伙：redundant jobs 多余的工作 Cut down trees砍树 cut down the budget削减（开支） cut off some jobs/work In fact事实上 翻译:90：确实如此，现在很多人选择走向环保和减少能源的使用。 90.It is true that a large number of poeple chooose to go green and reduce the use of energy. 正确的句子： It is true that many people today have chosen to go green and cut down on the use of energy. 句子结构：主语从句，it是形式宾语 词伙：cut down（on可省略）/reduce /limit the use of energy 减少能源的使用go green 环保 翻译91：判刑对年轻人是有伤害，因为这么一个事实：犯罪的记录会给他们职业留下阴影。 91.It’s harmful for the youth to be sentenced ,for this fact,the criminal record may cast along shadow on their career. 正确的句子： A prison sentence can be damaging to young people, due to the fact that the criminal r ecord can cast a long shadow on their career. 句子结构：the criminal record can cast a long shadow on their career是Fact的同位语，criminal record（可数）不能裸奔，可加the ，profession和career不要混用有区别 词伙：damage 有害， have a damaging impact on sth 有毁坏性的影响 a prison sentence 判刑 cast a long shadow on（over） their career给职业留下阴影 the criminal record（可数） 翻译92我相信快餐广告和肥胖的普遍有直接的关系 92.I believe that fast food adversiments direct link with obesity.

雅思考试顾家北100句

雅思考试顾家北100句

翻译1：经常做运动会提高人的自信 经常参加体育活动能够提高人们的自信心，这不但对年轻人而且对老人很重要 翻译2：依赖计算器会影响人的心算能力（mental arithmetic）。 过度依赖计算器可能会对人们的心算能力有负面影响，对孩子的智力发展有威胁。 翻译3：很多女孩都不愿意在男人居多的行业里（male-dominated world）找工作。 很多女孩不愿意在男人为大多数的行业找工作，因为她们会面临在高职位升迁中的阻碍。 翻译4：环境问题已经成为公众关心的焦点。 环境问题比如温室气体的发放已经成为公共关注的焦点，因此一些规则应该被实施来处理这些问题。 翻译5：家长和老师应该努力去减少小孩看电视的时间。 家长和老师应该努力去减少孩子看电视的时间，这样会保护孩子的视力，鼓励她们做户外运动。

翻译6：艺术不属于学校的主科 虽然艺术不属于学校的主要课程，可是它们在课程大纲里值得拥有一席之地，因为这些科目能够给生活添色彩。 翻译7：农村的失业问题在某种程度上能够经过城乡转移（rural-to-urban shift）解决。 农村失业问题的主要原因是缺少基础建设和政府资助，这个问题在某种程度能够经过城乡转移解决。 翻译8经济的下滑（economic slowdown）导致失业率的上升 经济下滑已经导致失业率上升，因为人们对开展新失业犹豫不决，而且很多大公司裁员。 翻译9因为不够明朗的经济前景（economic outlook），很多公司不可能招聘新的职员。 因为经济前景的不确定，很多公司不可能招聘新人，因此大量的毕业生找不到工作。 翻译10 高层建筑有时候被认为是城市的eyesore。 翻译11：经济的发展需要年轻的劳动者