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2016届江大理院优秀团队-大创心得体会

大学生创新创业项目参与心得

大二时候，在王继成老师与刘诚老师的带领下，理学院光电信息科学与工程系梁修业，夏秀山，唐宝杰，宋慈，曲世年五位同学组建了一支小队伍，申请了国家大学生创新创业训练计划项目“基于电磁诱导透明现象的表面等离子体波导器件的研究”项目。在申请项目半年前，王继成老师就给大家制定了详细的项目进度计划与个人计划。从此同学们的生活就在大创项目与专业课之间“两点一线”，尤其是在大三这一年，几乎每天都是满课，而大家还要抽出大量的时间把重心放在大创项目上。正所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。在此之前大家科研背景为零，必须要从最基础的工作做起-阅读文献。最初的困难就是这些文献读完一遍就完全不能理解其所叙述的内容，有些内容更是百思不得其解，大伙儿都是把文献打印出来反复看。而这个过程中阅读的基本都是最新的英文文献，里面有很多从未见过的专业词汇，这对本科生来说是难上加难，王老师为了让同学们加深对知识的理解，开始的时候布置了翻译文献的作业，但是大家都在疑惑，时间本来就很紧迫，只要认真阅读，不懂的地方标出来就好了，为什么非要翻译。但是大家还是把作业做好了，交了作业之后的几天，王老师把大家叫到了办公室里说：“我知道刚开始让你们翻译文献，大家不是很愿意做，现在作业做完了，大家翻译中出现得错误我帮你们每个人都修改了，大家谈谈感想吧。”几个人的感想如出一辙，大家都觉得再仔细的阅读一篇文献也不如翻译一篇文献有用，在翻译的过程中，一些专业词汇会牢记在脑海里，这样翻译下来，当再次阅读其它文献的时候就轻松了很多，很快就能从中提取到重要信息，学习效率也越来越高。为了保证项目的正常进行，科研小组每个周末都会有一次组会，大家在阅读文献的过程中会有一些新的想法和疑问会在组会上与老师交流，一些比较创新的想法会在老师的指导下进行深入研究，就这样不知不觉中大家的英语水平大幅度提高了，相关知识及技能也得到了积累。每天除了上课和吃饭，大家都待在实验室里，建立模型，验证公式，分析及处理数据……仿真模拟实验并不是很容易得出与理论计算一致的结果，大家反复修改，找错误。“千里之行，始于足下；千里之堤，毁于蚁穴”，差错往往都来源于细节。记得有一次大家模拟模型的透射率曲线中出现的现象需要通过拆分模型来给出解释，然而大家都觉得无从下手，只能挨个尝试，最后只找到了一种不是很精确的模型拆分方式。当老

师看到这个结果的时候，立刻就看了出来我们的结果不准确，之后在老师的指导下，以严谨的思维找到了解释方法。王老师说：“你们之前得到错误的结果也不能怪你们，因为你们的知识还没有积累到一定程度，也就不知道该从哪一个方面来分析。所以不要小看平时的积累，积累的多了，思路自然开阔，解决问题的能力也随之提高。”听完王老师一席话，大家受益匪浅，也很敬佩老师身上的对科研严谨的态度。科研就是未知的，未来会遇到更多难题，我们必须具备用学过的知识解决未知问题的能力。这些基本准备工作都做好的时候，开始进入撰写论文阶段。由于是要用英文撰写，这对于每一个人来说都是一个很大的挑战，论文中的每一句话都要经过反复思考才能确定。为了避免过多的语法错误会用到之前阅读英文文献所学到好的句式及词汇，活学活用。可以看出，阅读文献是重要的基础工作，也决定了科研工作是否能够顺利进行。此外为了保证论文中的每个插图都要完美，大家学习使用了多种专业画图软件。当小伙伴们第一次完成论文初稿交给老师的时候，本想长舒一口气，却没想到被退回来要求重新修改，就这样文字部分反复修改，图片反复修改，印象中最深刻的就是修改图片，看似很简单的图片，每一次修改往往要花上几个小时。所以那段时间，大家都在实验室挑灯夜战，当回到宿舍，室友都已熟睡，第二天早上还要早起上课，就这样日复一日的重复看似单调、辛苦的日子。当第一次得到理想的结果，第一次得知论文被录用，第一次看到论文见刊，第一次跟创新小组一起获奖分享喜悦，每次的幸福感都满满的，也增加了我们继续科研的动力和信心。一年多时间不光科研取得进展，也锻炼了自学能力，改进了学习方法及效率，大家成绩都有不同程度的提高，创新小组5个人成绩都名列前茅，多次得到国家奖学金及学业奖学金。

国家大学生创新项目小组经过一年多的时间，经过认真的专研以及深入的研究取得了比较丰硕的成果，到项目结题为止我组成员共发表及录用SCI、EI及CSCD期刊论文11篇，其中Applied Physics Express（2015, 8(3): 032202, SCI二区）、Plasmonic(2015, 10(6): 1409-1415, SCI二区)、Journal of Applied Physics(2015, 118(1): 013101, SCI)、Journal of Modern Optics（2015, 62(5): 358-363，SCI）、Journal of Modern Optics（2015, 62(17): 1400-1404，SCI）、Journal of Modern Optics(已录用、网络见刊，2015)、Japanese Journal of Applied Physics(已录用)、Optik(已录用)等SCI国际论文8篇；Proc. of SPIE（9547: 95472F, 9547: 95472I）EI论文2

篇；基于填充液晶的金属狭缝阵列结构对光束的调控（2014.10）中文核心论文1篇。申请4项发明及实用新型专利，2项实用新型专利（201420578991.7，201520080866.8）已授权，2项发明专利(201410525433.9, 201510058151.7)实审中。此外还有多篇论文在审稿中，大量计算工作正在进行。创新小组一年多时间里获得多个有分量的奖励。2014年夏秀山同学带队获得江苏省高校第十一届大学生物理及实验科技作品创新竞赛论文类一等奖，王继成老师获得最佳指导教师奖。2015年6月第五届江南大学本科生创新论坛优秀论文奖、第五届江南大学本科生创新论坛唯一最佳团队奖，并代表江南大学参加全国大学生创新论坛。2015年8月23-29日，夏秀山同学参加了在韩国釜山举行的第十一届激光与光电学术会议，他本人并代表梁修业同学以做了两场学术报告，题目分别为“Multi-mode Plasmonically Induced Transparency in Dual Coupled Graphene -Integrated Ring Resonators”和“Tunable Plasmonic Multi-channel Wavelength Demultiplexer Based on Graphene Sheets and Ring Resonators”，并跟斯坦福大学、加州大学伯克利分校、首尔大学等高校的教授及学生探讨问题，在国际上展现了江南大学学子的风采。2015年11月的江苏省高校第十二届大学生物理及实验科技作品创新竞赛中，唐宝杰同学代队参赛再次获得论文类一等奖的佳绩，王继成老师再次获得优秀指导教师奖。他在参赛过程中有一些感悟：“在比赛中看到来自全省各个高校的参赛作品，每一件作品都集结了参赛者的汗水，在这些优秀的作品当中我也看到了自己的不足，我们的作品只是在理论模拟，并没有真正的实验制备，这是我们需要改进的地方，也是值得学弟学妹们借鉴的经验。”小组成员跟指导教师深刻意识到目前工作的不足，需要拓展实验科研的方向，跟上最前沿的进展。小组成员确立了继续科研深造的计划，小组成员4人获得保研资格，梁修业同学被复旦大学录取，夏秀山、唐宝杰同学被南京大学录取，宋慈同学被江南大学录取。曲世年同学放弃保研资格，决定出国深造，已被佛罗里达州立大学录取。

回忆那一段时间的每一天都很疲惫，但是同学们心里不觉得苦，当收到成果时，大家心里很欣慰且平静。很多同学问：是什么样的力量让你们做出这样的成绩？创新小组组员夏秀山和唐宝杰是这么说的：“其实一开始大家并没有打算要发多少文章，拿多少奖，或者换句话说没有明确的目标要得到什么。之所以能做

出这样的成绩大概只有一个原因，那就是大家愿意做。”我们创新小组的队长梁修业也表示：“开始做项目的时候没有功利心，而结题时我们能得到丰硕的成果是因为我们敢于尝试，然后坚持了下来。”另外两个组员宋慈和曲世年说：“在别人眼里，我们的成果或许很优秀，但其实还有很多我们自己不满意的地方，这些成果也只能说明我们努力过，付出过，我们不会因此而自豪，这些成果是一种动力激励我们前进。”

此外，创新小组的夏秀山同学还被提名了十佳大学生，尽管最后没能成为十佳，但在大家心里，他一直都是最佳。在他的十佳答辩中，他没有展示多少荣誉，只是简单地讲了年他这几年都做了些什么。大一的他，非常忙碌，一心想把学习学好。大二的他，是大一的副班，社团的副部，大创组成员，这一年他过的更忙了，不过他觉得很充实。大三，他意识到自己并不能同时做好很多事，毅然决然地推掉了许多琐事，一心投入大创的课题当中，这一年他发表了第一SCI论文。到了大四，他成功获得了南京大学的推免资格，这将是他的一段新旅程，他很激动。对于夏秀山来说，大学四年给了他一份经历，一个故事，和属于他的平凡。在他的心里，无论是学习还是生活，都应该保持一份纯粹，一份发自内心的热爱。

2020年外出考察工作总结精品范文

2020年外出考察工作总结精品范文很难的学校这次组织外出考察，主要目的是要我们更了解民族文化，对我们的艺术修养和艺术的认识有所提高。对我们的毕业创做有很大的帮助。主要考察了佛教文化，道教文化和儒教文化。无论是那种文化，都有很艺术价值，无论从绘画，书法，历史和人文等等，都有着很高的参考价值。就像有人问永乐宫壁画和清明上河图有什么区别。我个人认为其实很简单，永乐宫壁画绘画艺术高，因为它的造型，和色彩和人物的神态都达到了及至，而清明上河图它的历史价值高，因为它反映的是真实社会生活，不像永乐宫的壁画反映的只是神话不是显示。由此麦积山石窟与龙门石窟也是如此，不过有不同与永乐宫的壁画和清明上河图。它门有着相同的地方，就是都是佛教文化的留传，但在表现方式上却不相同，一个是泥塑艺术，一个是石雕艺术。中国古代文化灿烂辉煌，有着五千多年的历史，石窟艺术是古代文化中的一朵奇葩，占有很重要的地位。它分布广泛，反映了我国魏晋南北朝及隋唐时期的佛教艺术。麦积山石窟位于甘肃天水城东南45公里处，秦岭山脉西端，因其外观“如民间积麦之状”而得名。石窟开凿于十六国时期的后秦(公元384——420xx年)，以后南北朝时期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十几个朝代，都在这里进行了营建。麦积山现存大小窟龛194个，54个位于南崖，140个分布

在西崖，除少数窟龛内已空外，共保存了从公元四世纪末到十九世纪约1520xx年间的泥塑、石雕7200多件，壁画1300多平方米。麦积山石窟与莫高窟、云岗石窟、龙门石窟并称为中国的“四大石窟”。洞窟窟内的艺术内容，及其所反映的思想主题并社会历史背景之后，作为一点补充，也是合理的逻辑推理：麦积山第127窟作为当时在特殊情形下为乙弗后所建的洞窟，特殊的题材与来源，还有特殊的画工成份等，这些必将对麦积山同时代及其后的石窟艺术产生深刻之影响，也就是说与乙弗后有关的社会历史在麦积山的活动，无疑会对麦积山石窟艺术活动带来一些新的现象和因素，也是学者们所较为共同一致的认识，而这些新内容的源头又是与中原洛阳长安等地密不可分，特别是对这些地区的现存石窟等佛教造像艺术的全面考察，以及相关文献画史资料等的记载，和对于一些当时著名画家的考察，联系到麦积山西魏及其以后石窟艺术的发展特征，或许为我们研究麦积山石窟的发展变化及其在佛教石窟艺术研究中的地位等相关课题意义重大。无论从那个角度去欣赏，都有他伟大文化，就雕塑而言也是有很高的价值，造型和色彩的结合，比例与形体结合，都代表着不同时期人们欣赏观念。同时也留漏出古人内心对神的美化。其次我们也知道，佛教艺术，特别是佛教壁画或绘画艺术，发展到西魏时期，仍处在初期阶段，并没有完全成熟。特别是在表现大型经变画方面，基本上仍停留在探索偿试阶段。如在较早

XX团队管理培训心得体会

XX团队管理培训心得体会团队它是一个不可分割的整体，彼此的信任是它坚固的基石。以下是为大家搜集提供到的团队管理培训心得体会，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！今天我校全体教师在校长的带领下共同学习了有关,管理方面的一些的知识.我深深的体会到如何更好的做到人与人之间沟通和交流.大家在一起就是一个大家庭, 一个团队.我认为所谓团队精神，就是团队成员共同认可的一种集体意识，是显现团队所有成员的工作心理状态和士气，是团队成员共同价值观和理想信念的体现，是凝聚团队，推动团队发展的精神力量。 1、团队精神能推动团队运作和发展。在团队精神的作用下，团队成员产生了互相关心、互相帮助的交互行为，显示出关心团队的主人翁责任感，并努力自觉地维护团队的集体荣誉，自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为，从而使团队精神成为自由而全面发展的动力。 2、团队精神培养团队成员之间的亲和力。一个具有团队精神的团队，能使每个团队成员显示高涨的士气，有利于激发员工作的主动性，由此而形成的集体意识，共同的价值观，高涨的士气、团结友爱，团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。 3、团队精神有利于提高组织整体效能。通过发扬团队精神，才能取得更好的成绩.

参加培训一天，时间短暂，但我却历经了人生百味，苦、乐、酸、甜，感到收获多多。其一：一天的培训都采用体验参与式的活动方式，体验参与的印象深刻而久远。可叹之处在于，通过活动能使六十多名参训队员入境、入围，一起哭一起笑，可见其“忽悠”之功实在是高超。细细想来，更为佩服活动设计者的高明所在，他把握了人性的弱点，从亲情、友情、爱情入手，加上音乐与语言的渲染，使人沉浸其中：笑时，开怀大笑;说时，畅所欲言;舞时，痛快淋漓;哭时，涕泪横流。真是让你笑，你就笑，忍不住地笑;叫你哭，你就哭，不得不哭。那时的我们已经不属于自己，完全受制于他人。高，实在是高! 其二：细节决定成败，感触较深。虽然对此书早有所了解，其意义也知一二，但“钻电网逃生”的活动把它演绎的淋漓尽致。大家起初以游戏的心态来完成目标时，并没有关注细节，由于想急于完成任务，大家都想伸手相助，结果触电事件屡屡发生，逃亡行为一次又一次的遭遇失败的挫折，我们的信心和决心一次又一次的面临考验和挑战：有的想放弃，有的在观望……怎么办?挫而不折是勇气和决心!注重细节是成败的关键!我们用心体会到了这一点，所以虽然没有语言的交流，只有用心的感悟和默契，但都注重了细节要的不是速度是质量，是万无一失、准确无误。我们耐心、细心、用心、齐心向着目标前行，当一个个逃生队员成功获救时，我们由衷地为我们自己鼓掌!细节决定成败，是每个人不变的信念!我们没有说话声，只有用心的感悟队友的付出和不易，努力朝着目标前进。

小学生团队合作活动设计

《团队合作》教学设计教学目标： 1、知识：学生了解团队合作的重要性和合作方式。 2、情感：学生体验团队合作带来的愉快体验和感受他人情感。教学重点： 1、学生体验与合作相关的感受，了解合作的意义。 2、学生学会接纳、理解、包容他人。教学难点： 1、团队失误时，学生被不良情绪困扰，易指责别人，忘记合作的意义。（相互指责） 2、过于注重胜利、成功，（害怕失败）难以顾及他人感受。教学准备：音乐、文字材料、气球、报纸、心理学图片。教学过程：一、导入： 1＋1﹥2会在什么时候发生呢？又会在哪里出现呢？可能会发生在我们算错的时候，可能会在数学里面出现，那大家还能想到在哪出现呢？（在我们生活、学习中，我们身边的一些人，比如，我们的同学、朋友、亲人可能会犯错，或者无意冒犯我们，此时，我们可能会指责他（她），或是排斥他（她）、远离他（她）或者宽容他（她）、原谅他（她），此时他（她）的感受如何呢？下面请体验一下这位同学的真实感受！）二、音乐欣赏: 现在，请大家选择一个舒适的姿势，首先，闭上双眼，然后，双手放松，双臂放松，接着颈部放松，开始欣赏音乐，随着节奏，你慢慢想象（感受）以下情景: 1、在一次拔河比赛中，两队学生各自在将绳子往自己所在的队里拉，此时，两队的学生一直僵持着，他们用尽自己的力气，拼命的拉绳子，因为他们希望自己的队胜利。旁边有人在喊加油，学生的热情再次高涨，使劲的拉呀，哪怕手被磨破皮，他们希望自己的队胜利，为了自己的团队，不怕任何困难，就在这时，一队有个学生脚一滑，结果出来了，这一队输了，不好的事接着发生在了那个失误学生的身上，全队的人开始指责他，有的说：“就是你！要不是你，我们队就不会输！”有的说：“你要不在我们队，我们那会输啊！”有些人说：“都是你，害的我们输了！”此时，这个学生已是非常自责，内心郁闷，现在，不但没有同学、队友的理解，而且遭到他们的指责，他的心情更加沉重了，他一个人渐渐远离他的队友，渐渐远离他人！其他人的心情也并没有因此好过，而是被糟糕的心情困扰着，就这样，本应该高高兴兴地比赛使得多数人心情糟透！

一创双优心得体会

一创双优心得体会克井一中孟春艳近段时间以来，我校“一创双优”集中教育活动开展的轰轰烈烈，学习形式多种多样，既有集体集中学习，又有业余自学具体要求。既有领导专题辅导，又有职工专题演讲。通过学习，我受到的触动很大，现谈谈自己的一点心得体会。这次活动要求广大干部职工理想信念进一步坚定，思想观念进一步创新；通过集中教育活动，破除自我满足、不顾大局、僵化保守，脱离实际、追求享乐、个人主义的思想观念；树立创新学习、科学发展、敢为人先、顾全大局、求真务实、廉洁自律的理念。当看到“自我满足”这个词，心中受到很大触动。我也明白当一名教师不能永远有自我满足心态，但从未静下心来反省自我，加强学习，借助“讲正气，树新风”这股东风，我要给自己制定一个“发展自我、提高素质”的发展计划。其一：多注意对工作反思和总结。参加工作多年来，在院系领导及经验丰富老师的指导下我的教学水平有所提高，有时竟沉浸其中，欣欣然起来。但通过学习，深刻认识到，自已的思想是多么的狭隘，固步自封是多么的可笑。思想解决的程度，决定了自已进步的尺度，我要以这次一创双优活动为起点，不断解放思想，多反省，找差距，在今后的工作中取得更大的成绩。其二：多读一些教育教学理论，增强业务水平。讲学习，历来十分重要。我们这个国家和民族，自古以来就十分重视学习、讲究学问之道而著称于世。俗话说，领导干部要活到老，学到老，改造到老。这句话对我们同样适用。当今时代知识在不断更新，知识的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就会落伍。民政工作是繁忙，但我们只要发扬“挤”与“钻”的精神，先挤出时间来学习，然后再钻研进去,就没有学不好的。因此我要多阅读理论专著、学科专业书籍、文哲书籍，来提高自己的文化底蕴，增强自己的理论水平，扩展视野，更新知识。同时陶冶自己的情操、净化心灵、增加自己的文学素养，不能再和同事嬉哈闲聊中打发时光，不能沉迷网络游戏。要与经典握手，与名著相伴，与大师交流，与先哲对话，不断积累智慧，不断地充实专业知识，不断改进工作方法。其三：多提高自己的内在修养，做一个宽容和大度的老师。世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是人的胸怀。历史上拥有宽广胸怀的人被千古传诵。我

团队管理学习心得体会(精选3篇)

团队管理学习心得体会（精选3篇）团队管理学习心得体会当我们对人生或者事物有了新的思考时，往往会写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。那么你知道心得体会如何写吗？下面是收集整理的团队管理学习心得体会，欢迎阅读与收藏。团队管理学习心得体会1 现代团队必须是非常非常有活力、有激情同时又有向心力、有限属技能的团队。一、目标管理：首先、团队目标一定要明确、要数字化、有计划有步骤、有时间限制。团队目标是团队主管根据团队的实际情况而制定的通过团队拼搏能完成的目标。以一个长期目标为导向，以不同时期的短期目标为实战任务，短期目标的总合要大于长期目标的20%，长期目标才能完成。其次为个人目标，是以团队成员个性化条件为基础、引导成员制定比他平时成绩高出20%以上的目标，才能完成团队主管制定的团队任务目标。所有队员的任务目标总和要大于单次短期目标。二技能培训：队员可分为两类：一是有经验的、二是无经验的；培训也分为两类：一是心态培训、二是技能培训。对于有经验的员工进入公司，他自认为有自己的一套，不太愿意按公司领导的指示做事，待他将老客户资源用完，业绩就会迅速下降，这样将会严重影响其心态，甚至会影响其他员工的心态。这样的员工首先要对其进行心态调

整，最重要的是在监督过程中及时找到这人的技能不足之处，助其提高业绩，他才会全身心投入工作、并带动其他人工作。对于无经验的员工、他们很听话先摆正心态再详细培训沟通技能，包括产品知识、与其它同类产品对比的优势、卖点，最重要的是跟客户沟通的话术、语气及肢体动作，并且亲自带动新员工拜访客户、助其签单，让他感觉这工作也不是那么难。三、团队凝聚力的营造：团队首先要调节情绪达到巅峰状态，每个人都有拼命三郎的精神，每天都要开晨会15分钟；其次、始终相信队员能够成功，经常以成功的字眼，肯定的语气负相交流；第三、主管要将自己树为标兵；第四、主管要帮助员工完成目标；第五、要将目标作为团队的使命；第六、团队领导要有将所有员工劲往一处使的号召力。四、奖罚分明：所未重赏之下必有勇夫。制定一个让个别员工拼命就能完成的最高个人目标奖，再下设两个二等奖。有完成奖项目标的马上公开颁奖，最好是当众现金发奖，并让获奖员工激情发言。人最大的特点是逃离痛苦。制定一个末尾淘汰制，形成向前可得丰厚的奖励，后必须逃离失去痛苦的竞争机制。五、员工间要经常召开员工成功案例技能交流会，让成功员工将成功的经验及话术教给大家、并在公众面前许下承诺、只好更加努力，也能让后进员工学到经验，让后进员工知道成功并不难。团队管理学习心得体会2 最近自己周边发生了太多的事情。在真正的团队管理中，我有

云南旅游考察报告

赴云南考察报告 BY YAOY 2014年12月10日

赴云南考察学习报告 2014年11月20日至25日,院内组织为期6天的考察。在整个考察活动中，自己在饱览了云南这片大好河山的同时学习了他们发展旅游、城市规划的种种,实在是一次难得的心灵升华之旅。现将考察情况汇报如下：一、考察基本情况此次旅游考察先后赴云南省省会昆明市、石林、大理古城、丽江、昆明世博园等多个地方。实地考察了昆明民俗村、石林风景区、丽江古城、玉龙雪山、苍山洱海、等10余个景区景点，期间观看了多种精彩文化旅游节目。从中领略到云南这一片古老、壮丽的红土高原的崇山峻岭间江河纵横和物种的丰富。充分体会了少数民族所特有民族民俗文化和人文资源，直观地感受到云南作为祖国的边疆省份在立足省情，发挥优势，加快发展中呈现出的勃勃生机，感触颇深，启发良多。

二、云南发展旅游产业的主要做法和经验近年来，云南各地高度重视文化与旅游的融合，大力开发文化旅游产品，实现了持续、快速健康发展。云南旅游加快发展的过程就是旅游与文化的有机融合，互为平台、相互促进的过程。（一）不断丰富旅游的文化内涵，全方位提升旅游品味。在云南考察期间，无论是进入景区景点，还是走到城市乡村，都感受到浓厚的文化氛围。具有浓郁民族文化特色的节庆旅游活动始终是云南旅游的主轴。云南各地依托丰富的民族文化，整理和开发利用民族歌舞、历史遗迹、民俗民风、名人地理、饮食文化、宗教文化、民间工艺品等各种形态的文化来加快文化产业的发展，从“卖景点”向“卖文化”转变，较好地适应了旅游需求从单纯注重观光旅游向注重民俗文化体验的转变。

（二）统筹规划，推进文化产业和旅游产业紧密结合、和谐发展。在发展旅游产业时，非常重视文化产业的巨大促进作用，把两者有机结合起来，以文化驱动旅游经济更好更快发展；各地都十分重视运用旅游产业搭建起来的巨大市场平台，高起点地开拓特色文化消费市场。我们考察所到地区在规划、布局文化和旅游产业发展时，都站在全局的战略高度，根据自身资源优势，准确进行产业定位，提出明确的发展目标和措施。丽江市提出“打造文化旅游名市、建设国际精品旅游胜地”的奋斗目标，确定了文化和旅游的支柱产业地位，各级政府都成立了文化和旅游产业发展领导小组，建立良好的决策和协调机制，及时研究解决文化和旅游发展中的重大问题。同时，强化文化、旅游管理部门的综合协调、监督检

团队游戏小学生团队合作游戏_0901文档

2020 团队游戏小学生团队合作游戏 _0901文档 EDUCATION WORD

团队游戏小学生团队合作游戏_0901文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】游戏目的：体会双赢人数：20人时间：20分钟道具：皮球一个操作规则： 1、分成4-5个小组，所有小组围成一个大圆圈，一个组的队员必须在一起，不能错开。 2、然后将一个小球交给第一队第一名队员，要求小球必须传过每一个人，不能落地，并规定在30秒的时间内必须传完5圈。 3、当规定时间到了，若没有完成5圈，则小球在哪组队员手中，该组全体就受罚（EG。俯卧撑等）。 4、游戏进行第二轮。注意事项：

1、开始后，第一轮他们发现要在这么短的时间传5圈是不可能的； 2、在第二轮中，有的队可能故意放慢节奏“陷害”其他队。这时候讲师要引导，反复几轮，最后让他们发现，“陷害”其他队并不可取，这是随机的；唯一能做的，就是共同努力创造记录，比如大家把手伸出形成平面，让球在上面滚过去。 3、队员可能因受罚而产生情绪，认为不公平，所以每轮从不同的起点开始，并在开始前打好预防针。（适用：建立信任关系）游戏方法：两人一组（如A与B） A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A行进。如：“向前走，……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……” 然后交换角色，B闭眼，A指引B走路分析：通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建（适用：活跃团队气氛）

教师外出考察心得体会

教师外出考察心得体会教师外出考察心得体会怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 教师外出考察心得体会9月底，我有幸随学校学生德育管理教师团队赴深圳、惠州、广州等一些职业院校进行了培训考察。我非常珍惜这次学习机会，严格守纪，虚心学习，勤于思考，充分利用参观学校、开会交流等时间与对方老师们交流，带着问题去考察，和同事们沟通探讨，相互学习。通过几天的学习考察活动，使我开拓了视野，发现了差距，增长了知识，受益非浅。现将主要情况总结汇报如下：一、总体感受此次培训考察分为开会研讨交流和实地考察两个阶段，时间紧、任务重。但我感觉整个培训考察行程安排科学、内容设置丰富、理论结合实际、针对性较强，虽然只有短短几天，但收获颇丰。这些南方一线城市先进可行的发展理念、整洁优美的学校环境、各具风格特点的管理理念和方式、活力无限的教师与学生，都给我留下了深深的印象。二、主要收获和体会先进可行的发展理念。在深圳职业技术学校的交流中,副校长介绍了学校的优质资源和特色，提到了“校企合作”是伴随学校与专业发展而自然产生与发展的，学校的优势不但在于有政府的投资力量，更有素质高、能力强的一只师资

队伍，他向我们介绍了新入职教师要接受的一系列入职培训计划和模式。学校也非常重视国家精品课程建设，每3年就会有1个课程建设指导文件出台。在学校文化建设主要通过五个方面：1是人才培养方面;2是文化传承与建设;3是送文化进社区;4是校园文化;5是校园环境的建设等，学校还大力在加强学校的管理体系，强调职业人的素养，突出以德树人，结合学校、学生和城市特点，充分发挥共青团的力量，专门成立“文化育人研究中心”等专业的思政课教育系统。我们在深圳职业技术学院参观了各实训基地与教室，整个实训环境呈现出环境、文化、经济和谐发展，展现出了一座融于生活、引领生活、创新生活，让学生更好地学习与发展的面貌。 “六民教育”。在惠州商校，我们有幸见到并聆听了全国职教专家邓庆宁向我们介绍他们学校的办学育人特点和模式。惠州商校为学生打造了“阳光1000”成长计划——中职学生成长规划的教育模式，是塑造学生“职业人格”的主要方向。以塑造“职业人格”为主线，接受到六个维度的教育和实践，“十德”养成教育、职业生涯教育、学长启导自我教育、师生主体团队教育、社团活动实践教育、工学结合四环一体教育等。培养学生完善的人格和人文精神，使学生实现由自然人格向职业人格的上升，由学校人逐步向职业人、社会人的转变。惠州商校创造性地实施“职业人格”教育模

工作心得体会团队管理心得

三一文库（https://www.wendangku.net/doc/507250436.html,）/心得体会范文/工作心得体会团队管理心得团队管理指在一个组织中，依成员工作性质、能力组成各种小组，参与组织各项决定和解决问题等事务，以提高组织生产力和达成组织目标下面是带来的团队管理的心得，仅供参考。团队管理心得篇一最近自己周边发生了太多的事情。在真正的团队管理中，我有太多的心得想和大家分享。首先，在团队管理中真正的领导首先应该体会到同伴的痛苦与困难。既然你是一个管理者，你在团队中你的工作的最终目的就是让团队的工作更有效率，为团队指明方向。在这个基础上，尽可能地和你的伙伴员工站在一条线上，感受他们的困难，感受他们的快乐。这样才能真正赢得团队的尊重和接受。工作中不能总想着因为自己是领导就有权使用最好的设备。而要考虑到下属和员工使用较差的设备时的不便和痛苦。要真正意识到领导独立办公室不是尊严和地位的象征，而是因为需要独自沟通，又需要知道下属工作的时候留给他们足够的面子的需要。

第二，每个人都是人才。对于员工而言，每个人都是人才。所以在团队中，千万不能指责一个员工笨。这么一个简单的评论伤害的不只是一时的心情。如果内心对你心怀尊重，你这个笨字伤害的是个人对他自己一生的评价。天生我才必有用，这句话不是专指自己的，更重要是说你的员工和下属的。既然天生我才必有用，那么天生他才也有用。当因为团队的发展需求需要裁掉一些员工的时候，首先应该注意的是发现员工的优点，帮助他树立信心。甚至利用自己作为领导的资源为他的个人发展提供一些有益的建议，或者推荐到更适合他的岗位上去。因为，他是人才。第三，在团队管理中应该勇于分享。这里的分享不只是分享自己的信息和知识，更多情况下是要分享自己的感受。很多人认为自己作为领导的真正的能力是某种绝招。泄露了某种能力或者绝招就会威胁到自己的领导地位。其实不是这样的，乐于分享不仅能让团队取得更大的进步，还能让自己的绝招经过集体的智慧变得更加强大。团队也会因为你的分享，而回馈更多的尊重。真正的领导的尊重是从分享和帮助开始的，而不是从某某总的称谓开始的。第四，要给予团队足够的理解和耐心。在现在的最先进的人力资源管理中，其中招聘环节搞得最复杂。不仅要通过原有的领导那里了解员工工作是否真实，还要通过背景调查了解员工之前岗位中出现的种种问题。其实这些工作的本质就是了解和理解你

云南大理考察分析报告

云南大理考察报告

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云南大理考察报告考察地点：云南大理考察时间：2014年8月18日——2014年8月21日考察成员：本次考察的目的：考察了解云南大理地区的民俗、民风，寻找云南地区特色民族文化元素，丰富考察人员的设计眼光，设计灵感，提取地方特色元素，进而研究地方特色与我公司相关产品设计的融合的可行性，以及考察金银市场具体情况。大理，作为首批中国优秀旅游城市。大理市是以白族为主体的少数民族聚居区，别样的白族民居，令人叹为观止，当然还有最淳朴的白族民风，简洁的服装，不失民族特色，却同样具有地域特色。大理苍山，早在金庸的武侠小说里为世人所熟知，段氏的大理古城，更给大理这个现代化的旅游城市带来了浓厚的历史色彩，大理是个具有浪漫主义色彩的城市，苍山如屏，洱海如镜，风花雪月（下关风、上关花、苍山雪、洱海月）的由来，五朵金花的故事，蝴蝶泉的传说…… 大理已经不仅仅是一个地名，而成为一种象征，历史中的大理，早在汉代就是古西南丝路的交通要塞，现实中的大理，是全国第一批历史文化名城之一。富有特色的白族建筑，美丽的扎染，还有独特的生活习俗，周边丰富的景点，这其中的种种，混合成一杯大理特产的青梅酒，香醇而清新。本次主要考察的目的地：大理古城、崇圣寺三塔、张家花园、洱海、大理喜洲民居（严家大院）、双廊等地考察第一站（大理古城）大理古城东临碧波荡漾的洱海，西倚常年青翠的苍山，形成了“一水绕苍山，苍山抱古城”的城市格局。已有1200年的建造历史。现存的大理古城是以明朝初年在阳苴咩城的基础上恢复的，城呈方形，开四门，上建城楼，下有卫城，更有南北三条溪水作为天然屏障，城墙外层是砖砌的；城内由南到北横贯着五条大街，自西向东纵穿了八条街巷，整个城市呈棋盘式布局。古城店铺满目，售卖各式各样的民族服装、特色食品、羊皮画、玉器、饰品挂件等多彩多样的物品，其中饰品售卖比较多的是银摆件、银饰品（手镯、耳饰、

团队合作学习

团队合作学习、自主管理课堂建模一、期望目标： 1.寻找两大对立的核心理论即培养塑造人、引导生成人的中间体； 2.通过课堂建模，探求解决教师的教学方式和学生的学习方式； 3.通过寻找中间体和课堂建模找到解决五个“过于”和一个“过分”的方法，即：改变课程过于注重知识传授的倾向；改变课程结构过于强调学科本位、学科过多和缺乏整合的现状；改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状；改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能；改变课程管理过于集中的状况。二、理论基础：人们已经习惯了模式，习惯了按照一定的程式去思考，去工作，去做事。因此只有顺势而为，建立引导生成模式，才能有所作为。培养塑造人的理论在我们国家早已深入人心，根深蒂固。引导生成人的这一理论其实得到大多数人的认同、接受。但为什么很难坚持和持续遵守？因为前者相对于后者操作简单，短期见效快。而后者操作程序复杂，需要因人而异，因群而异，因域而异，复杂多变，没有固定的模式和框架。要想实现引导生成就必须克服浮躁心理，静下心来，心平气和，精心设计；关注细节，审时度势，抓住时机，及时点拨和引导。

我们课堂建模的核心理念是创造环境，营造氛围，在学生自我之间，生生之间，师生之间，相互尊重，互相启发，彼此诱导，互为人师，让学生在这种环境和氛围中，人格独立，生长知识，产生动力，娴熟技能，自构体系，实现三维目标！三、课堂建模 1.课堂教学程序（环节）合作预习：（3分钟） 1.合作预习内容：即上节课老师布置的学生团队课外预习的问题或习题。问题或习题涉及两个方面，一是巩固所学知识；二是为讲授新课提供知识铺垫或为讲授新课扫清知识障碍或下节课学习新知识所应具备的方法技能。 2.合作形式：（1）学生：上课前，各小组长把小组课外合作研究问题的情况、课外作业的情况，以口头或书面形式向科任教师汇报。（2）教师：

管理者如何打造高效团队培训心得体会

管理者如何打造高效团队培训心得体会管理者如何打造高效团队培训心得体会通过学习，个人认为要带好一个团队离不开三个要素：一、是要有制度：制度是团队成员统一遵循的规矩，它既能促进团队的一致性，还能确保工作有序开展。二、是制定工作标准：工作标准既是业务开展的依据，也是工作的指导书，避免出现随意和偏差。三、是团队的战斗力：战斗力可能是无形的，但又至关重要，它体现在勇于进取、乐观自信、不怕困难、敢于担当等方面。团队具备战斗力的前提是群体内动力得到了激发。缺少这一项，任凭资源足、能力强、制度严、方向对，都未必能确保战斗的胜利。这种战斗力类似于李云龙所倡导的亮剑精神纵观任何一支战斗力强悍的军队，它都是在一种信仰的感召下，保留并传承着一种精神传统，这个传统是一种性格，是气质，有了这种传统，就好比给军队注入了灵魂，不论岁月流逝，人员更替，精神都能永存，于是就有了剑锋所指，所向披靡下面从以下三个方面做一阐述。一、目标一致也就是思想要统一没有目标的人，就是帮别人实现目标的人。不做准备的人，就是准备失败的人；不做计划的人，就是准备计划失败的人。二、激发人的潜能内动力是指人的内在潜能。这种潜能一旦调动出来，会表现为乐观积极、精力充沛、主动思考、坚持不懈。如果智商正常，每个人都可能依靠内动力的发挥达到优秀，甚至接近卓越，从而成就一番事业。就团队而言，群体内动力的发挥能让这个组织实现看似无法企及的目标。要激发内动力，既要凭借主观因素，也要凭借客观因素，起决定作用的是前者。优秀的人往往能够战胜自我，不受顺境与逆境影响，在任何环境中都能主动学习思考，从容应对各种困难，不断创造出辉煌的成绩；而客观因素起到的则是促进作用，一个人的潜力会受到外界环境、事件、群体或其他人的影响而得以激发。客观因素不是决定性因素，但千万不能小觑，很多人的转型和进步都得益于客观因素的促进。基于此我认为管理者应做到一下几点： 1、善于尊重，己所不欲、勿施于人。管理者要学会尊重你的部下、热情帮助部下，奉献你的赞美，要主动关心下属的工作和

云南西双版纳、大理、丽江考察分析报告

云南西双版纳、大理、丽江考察报告

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云南西双版纳、大理、丽江、昆明旅游考察报告阅读人数：5384 来源：普陀区旅游局发布日期：2004-3-2 普陀区旅游考察团为了学习先进地区发展旅游的经验，走出去宣传舟山旅游形象，推介普陀旅游产品，以进一步拓展我区的客源市场，11月14日至22日，在“2003全国国际旅游交易会”召开之际，普陀区旅游局组织了旅游局机关部分工作人员、全区部分乡镇旅游分管领导和有关旅游企业负责人赴云南进行了一次旅游考察和宣传促销。此次行程的主要线路有西双版纳、丽江、大理、昆明等在云南乃至全国旅游业比较发达，旅游市场比较成熟的地区。考察团全体人员先后考察了西双版纳热带植物园、傣族风情园、丽江古城、玉龙雪山、大理古城、洱海、天龙八部影视城、路南石林等著名景区，并和当地一些旅游管理部门以及旅游企业进行了交流和洽谈。考察后，20日至22日全体考察人员在昆明国际贸易中心参加了2003年全国国际旅游交易会。通过这次考察和促销活动，大家都觉得感受颇深，受益匪浅。大家一致认为，地处西南边陲的云南总的经济发展水平虽然不如浙江，但是他们发展旅游的一些新思路，新模式和先进的管理方法值得东部发达地区学习，特别是值得仍属长江三角洲欠发达地区的舟山认真学习和借鉴。一、云南西双版纳、大理、丽江、昆明等地区发展旅游的先进经（一）旅游市场发展比较成熟，在推进区域旅游合作方面成效显著云南的许多地区旅游发展起步较早，一些旅游目的地（如西双版纳、大理、路南石林等）知名度比较高。经过几十年的发展，这些地区已经成为长盛不衰的黄金旅游热线。这些成熟的旅游目的地在搞好自身的规划管理和旅游产品创新的同时，能够迎合旅游发展的新趋势和新形式，十分注重区域旅游合作，以联合和协作的优势来构筑旅游竞争力。这种合作是全方位的，既有传统意义上小范围的旅游企业之间的合作，也有跨行政区域的大范围的合作，如相邻区域共同塑造旅游形象、打造旅游品牌，共同进行宣传促销、共同进行旅游规划等。云南全省就在通力打造“彩云之南”的整体形象，并与东盟各国共同建设以澜沧江——湄公河为纽带，以各国自然风光及历史文化为特色的次区域跨国旅游带，与东盟各国形成合作开发客源、联合宣传促销、共建旅游环线的机制。西双版纳在倾力打造“勐巴拉娜西”（傣语：神奇美丽的生态家园）旅游品牌的同时，注重加强与大理、丽江、玉溪、思茅等地区以及老挝、缅甸、泰国等国的合作机制，实行互通信息，客源共享，优势互补，相互促进，共同发展，形成跨地区、跨国界的旅游联合。在云南旅游，旅行社的车辆可以到跨地区接送客人。我们考察团在游览丽江时，负责接待我们的地接社是丽江的旅行社，而车辆却是大理的，游完丽江后，再由同一车辆直接运送我们回大理游览。我们在版纳旅游，我们全天游览的数个景区不用重复买门票，只要导游在景区大门口用一张电子卡刷一下就可以了。除了要购买物品或者要参与一些活动，大景区内再无小景点门票。这些在旅游发展各自为政，依然实行地方保护主义的地区是不可想象的。（二）旅游活动丰富多彩，游客参与性强，旅游产品已实现由单纯观光型到观光与休闲娱乐相结合型的转变云南是全国少数民族聚居最多的省份，包括汉族在内，境内居住着26个民族。多姿多彩的少数民族文化成为云南最独具特色的旅游资源，吸引着众多的海内外游客。云南各地区的旅游开发利用这一优势，深挖少数民族文化内涵，做足了少数民族文化这篇文章。我们所到之处，不论是在少数民族十分集中的版纳、丽江，大理，还是在现代化都市的昆明，不论是在景区、餐厅，还是在交通车和游船上，我们都能够感受到浓厚的少数民族文化氛围，都可以欣赏到精彩纷呈，气氛热烈的少数民族歌舞表演和具有代表性的少数民族活动（如傣族的拨水节、澜沧江——湄公河篝火晚会，纳西族的三道茶表演、哈伲族的抢亲等），而且会不知不觉地参与到表演当中去，使游客真正达到了放松心情和休闲娱乐的目的。游客活动参与性的加强，对景区和企业来说，延长了游客的逗留时间，提高了游客的消费量。另外值得一提的是，我们在大理考察了天龙八部影视城。天龙八部影视城中所有的工作人员都身着电视《天龙八部》中的服装，景区导游身穿古大理国的宫女服装，门卫身着的是古大理国的卫士铠甲。整个主题公园中的参与和观赏节目非常多，有踩高跷，皮影戏、木偶戏等民间艺术绝活，有模拟电视情节的现场表演，每天早上和中午还有模仿大理古国的开皇宫城们的仪式，表演栩栩如生，形态逼真，使游客看了有耳目一新，大开眼界之感。我们普陀有一座同样反映金庸武侠文化的影视城——桃花岛的射雕影视城，如果要和天龙八部影视城相比，不论是在投资建设规模，游客的数量，还是在游客的参与程度和逗留时间等方面，都无与伦比。（三）旅游商品种类丰富，旅游购物纳入游程线路规范有序，游客购物消费量大云南的旅游商品丰富多彩，茶叶、药材、珠宝首饰、各种民族工艺品、民族服饰种类繁多，应有尽有。不论是在城区的各大商场，还是在景区内外的各大小摊点，到处可以看到颇具特色的旅游商品，真可谓琳琅满目。我们此次考察的各旅游城市都把旅游购物纳入了游程线路。我们每天不论在哪个城市旅游，或者选择哪条线路，游客都会被导游带入二三家旅游购物定点

培养学生团队合作

培养学生的团队合作一、适应性的团队合作学习的基本方法两人合作：以自然班级中异质搭配的左右两人组成或者两个好朋友搭配组成。体育教学策略应考虑到：这种方式学生的交往范围较小，所占时间不长，易操作，主要适用于体育教学中难度不大的问题的解决，检查预习情况及学习效果的互检。如：足球教学思路中，学生原地脚内侧踢球，可以采用这种合作学习。小组合作：“小组”一般是指邻近4至8人组合的学习小组，这是最常用的学习方式，一个教学班可分为4至6组。体育教学策略应考虑到：这种编组形式，要注意合理调整各成员之间的差异性和互补性。以前课堂教学，教师占了大量时间，中学生学习的空间、时间少。“小组合作学习”创新式课堂教学的提出，就是立足于“把课堂还给学生”这个出发点。小组合作不是孤立的，它应在体育教师整体教学思路的指导下，与全班的学习进程同步。这种形式通常在小组合作之后，可以展开组际之间的学习竞争，以求得全体学生的共同发展。同宿合作：这种合作学习形式一般是由空间位置的原因组成的，如利用同一宿舍的学生关系密切等特点形成的学生之间的合作。同宿合作学习形式中，体育教学策略应考虑到：应选择责任心较强的学生担任学习组长，以利于学习活动的顺利开展。这种形式将课内的合作关系延伸到课外的合作，使教学内容走向生活化，充分利用教学资源，不但拓宽了学习环境，而且密切了同学之间、同宿之间的人际关系。全员合作：它是指体育教师与全班同学之间形成一种良好的合作关系来开展教学活动。体育教学策略应考虑到：以教学班全体成员为合作对象，强调师生合作，生生合作，形成了课堂全体成员参与并合作的教学过程。一般在教材难度较大的新授课的教学中采用。二、选择性的合作学习基本方法自由合作：这是“英雄所见略同”而组合的学生小组，适用于兴趣活动小组或运动队训练，人数多少不作限制，以不影响学习进展为宜。体育教学策略应考虑到：这种建组，扩大了学生自由的责权范围，更利于他们对学习活动的主动参与。自由合作小组适宜于一些能展开争辩讨论的问题。运用体育教学中，如在学习 1D0米跑时，你认为决定跑速的主要因素是步频还是步幅。让学生自由选择因素，选择了一样的因素便可以组合成一个小组学习。然后体育教师就问：你的步频和步幅是怎样的?它们有什么问题吗?要想取得更好的成绩，自己主要的问题是步频还是步幅?发展步频应该用什么方法?发展步幅应该用什么方法?在今后的学习中如何合理地进行练习?问题层层递进，把学生的合作学习不断引向深入。共学式：这是约翰逊兄弟研究开发的一种合作学习方法，要求学生在4人或 5人的异质小组中学习指定的作业单。运用体育教学策略应考虑到：小组共交一份作业，依小组的成绩接受表扬和奖励。共学式强调学生共同学习前的小组组建活动和对小组内部成员活动情况的定期讨论。分层共同合作：依据中学生的体能、技能和运动基础，将他们分为A、B、C，技能困难的学生分在A组；中等的学生分在B组；较优秀的学生分在C组。体育教学策略应考虑到：分组采用学生自愿的方法，体育教师只作必要的指导和帮助。分组是动态的，学生可以根据不同的项目，自己不同阶段的学习情况，随时调整组别。网上合作：随着计算机的普及，运用现代化远程教育网络为社会成员提供终

团队沟通培训心得体会

团队沟通培训心得体会篇一：团队合作之心得体会有效的沟通与团队合作之心得体会团队合作包含两部分很重要的概念，一个是“团队”，即队员之间要自发自愿性地展开工作；另一个是“合作”，即队员之间要协同工作，互补互助。关于团队合作的一些故事，或许能帮助我们更好地理解团队合作精神，并更好地用行动诠释这种团队合作理念。一个和尚挑水喝，三个和尚没水喝。这是不合作的后果。一只蚂蚁搬大米够呛，三只蚂蚁轻轻松松进洞。这是协同合作的成果。说到团队合作，动物中的代表之一便是狼群。它们集体猎物，所向披靡，事半功倍，我们把狼群作为团队合作的代名词也不为过。以上简述的都是团队合作的重要性，那我们要怎么样才能在同事之间建立稳固的团队合作精神呢？首先，站在团队领导者的立场上看待这个问题。没有十全十美的事物，也没有十全十美的人和团队。团队队员之间时常会有意想不到的冲突，产生的原因大多是由于工作意见不一致；团队队员之间也会出现1+1＜2的情况，产生的原因是由于队员之间能力不能充分发挥，有些施展不开；团队队员也都有自己的个性，只是有的人个性太过张扬等等。这些都是一个领导者将会面临的考验，一个合格的领导者要敢于面对这些考验，积极地把不

良冲突转化成有利企业发展的良性冲突，积极地调配队员的各项能力以建立相辅相成的高效机制，积极地发掘并鼓励队员身上有益企业发展的才华和创新能力。作为一个领导者在必要的时候一定要挺身而出，帮助团队做出睿智的决策。其次，团队合作不只是领导者的事，它还是队员的事。作为团队的一份子，每一个队员都要在尽到自己本职工作的基础上，积极地帮助他人并配合整个团队的工作。我们要把其他队员看作自己的家人一样，凡是多包容和多理解，时刻做到资源共享，营造一个和谐稳固向上的大家庭，这样做起事来才会事半功倍，水到渠成。最后，不管是领导者还是队员，我们都要经常反问自己一些问题，时刻保持思路清醒，不迷失方向。作为领导者最该问自己的问题是，怎么样去引导队员？做到正确引导，让大家具有向心力，凝聚力；怎么样去批评队员？做到以鼓励代替批评，多一些耐心和帮助。作为队员最该反省的问题是，怎么样提升自己的工作能力？怎么样与人有效交流？怎么样高效地完成手上的工作任务？多问自己才会更快地进步。说起沟通，我们大家都不以为然。认为我们每个人无时无刻不在沟通，清醒时在沟通，不说话时也在沟通。沟通这个事情，只要是有嘴有眼的人，谁都会。可是在生活中、工作中，我们在沟通的层次方面又真正地做到了多少呢？世间

丽江大理调研报告

前言神奇、富饶、美丽的云南，地处祖国西南边陲；东西横跨864.9公里，南北纵长990公里。土地面积39.4万平方公里；总人口4500万人。东与贵州省、广西壮族自治区为邻；东北面以金沙江为界，与四川省隔江相望；西北紧靠西藏自治区；西面与缅甸接壤；南部和老挝、越南毗邻。国境线长达4061公里，是全国陆地边界线最长的省份之一。云南自古便有“万绿之宗，彩云之南”的美誉，在那淳朴而宁静的地方，有着深远的历史和古老的少数名族文化。它用真诚引领着游人的向往，用心勾勒出一张张善良的面孔。为了充实专业的理论与实践，加强对中国传统文化及民族民间艺术的了解，为我们的设计注入民族的血液与真实情感，在学校及系领导的组织下，我们对云南进行了一番深入的调研。本次调研主要了解的是：少数民族的民族风情、宗教信仰及生活方式，少数民族的文化底蕴与文化内涵，古城的建筑风格及合理的布置，艺术设计风格在现实生活中的实际运用等。

目录 1.城市历史文化建筑景观调研——丽江 (4) 1.1丽江简介 (4) 1.2丽江古城格局构成方式 (4) 1.3丽江的建筑特点 (4) 1.4丽江的街道特点 (5) 1.5街巷与市场 (6) 2.城市历史文化调研——大理（以大理双廊镇为例） (6) 2.1双廊镇概况 (6) 2.2双廊镇空间形态与结构 (7) 2.2.1城镇空间的构成 (7) 2.2.1.1道路空间 (7) 2.2.1.2水系空间 (7) 2.2.2建筑形式 (7) 2.2.2.1民居建筑 (7) 2.2.2.2商业建筑 (8) 2.2.2.3保护类建筑 (8) 2.2.3建筑和街道高宽比 (8) 2.2.4城镇轴线 (8) 3.苍山洱海风景名胜区环境调研 (9) 3.1苍山洱海简介 (9) 3.2洱海的布局形态及构成特点 (9) 4.传统寺庙园林环境调研——大理崇圣寺 (10) 4.1崇圣寺简介及整体布局形态 (10) 4.2崇圣寺的设计思想和景观内容 (10) 4.2.1设计思想 (10) 4.2.2景观结构 (11) 4.3崇圣寺绿地规划设计见解 (11)