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变音规则

1．后一个字的辅音是“?”前面一个字有尾音时，尾音变成第二个字的辅音。

例：???? [????] ???? [????]

2．“?”尾音碰到后一个字的辅音是“?”“?”“?”时“?”尾音变成“?”尾音。

例：?? [??] ?? [??] ?? [??] ??? [???]

3.“?”“?”“?”尾音碰到后一个字的辅音是“?”时，“?”变为“?”，“?”变为.“?”，“?”变为“?”。例：???? [????] ?? [??] ?? [??]

4．“?”尾音碰到后一个字的辅音是“?”“?”“?”时“?”尾音发“?”的音。

例：?? [??] ???? [????]

5．前一个字的尾音是“?”“?”“?”时，后一个字的辅音是“?”“?”“?”“?”“?”时，后一个字辅音要发成紧音。例：?? [??] ?? [??] ??? [ ??]

?? [??] ?? [??] ?? [ ?]

6．后一字的辅音是“?”时，一般都发前一个字尾音，无尾音才发“?”的音。

例：???? [????] ???? [????]

7．当“?”碰到“?”时，不管是尾音还是辅音。“?”都要变成“?”。

例：?? [??]

8．当“?”尾音后碰到后面辅音“?”“?”“?”“?”时“?”要脱落。

例：??-----????, ????, ?????-----????, ????, ???

9．当一个谓词的尾音是“?”和“?”时，后面的辅音要变成紧音。

例：?? [??] 是谓词

?? [??] 是词组

10．当两个单独的词构成一个新单词，前一个词没有收音的时候，必须添加“?”尾音

例：?烛?光 ---------??烛光

?鼻?水 ---------??鼻涕

11．当复合单词的前一个字的尾音是“?”“?”“?”时，后一个字的声母（辅音）必须要念成紧音。

例：?山?路 ----------??山路 [??]

?灯?火 ----------??灯火 [??]

?紫菜?饭 ----------??紫菜饭团 [??]

12．当两个单词组成一个复合单词时，前一个单词的收音为“?”时，后一个单词的元音是“?”“?”“?”“?”“?”而辅音是“?”，这时辅音变成“?”。（“?”添加）

例：???? [????] ???? [????]

??? [???] ??? [???]

13．有“?”尾音的名词的后一个字的辅音是松音，要变紧音。

例：?? [??] ??? [???] ?? [? ] ?? [??]

14．当“?”“?”尾音遇到“?”辅音时，“?”要发“?”的音。

例：??? [???] ?? [??]

15．当“?”和“?”接触念成“?”；“?”和“?”接触念成“?”。

例：?? [??] ?? [??]

16．复合单词“?”为辅音，尾音是“?”时，“?”变成“?”。

例：??? [???]

17．“?”收音，遇到后面是“?”“?”，“?”发“?”的音。

例：??? [???] ??? [???] ?? [??] ?? [??] *?? (重牙) ?? [??]

*??? [??? / ???] ??? [??? / ???]

?? [?? /??] ?? [??]

收音变音规则

1、收音+母音如：???[???] ???[???] ???[???]???[???] ???[???] ???[???]

2、?+母音→"?"省略如：???[???] ?????[?????] ???[???]

3、①?+(?)→??:??[??]

②?+(?)→??:??[??] ???[???]

③?+(?)→??:??[??]

④?+(?)→??:????[????]

4、?+(?) →??:??[??] ??[??] ??[??] ???[???]

5、①(?)+?→??:??[??] ??[??] ??[??] ??[??] ??[??]

②?+(?) →??:??[??] ??[??] ??[??]

6、?+"?" →??:??[??] ??[??] ???[???] ??[??]

7、?+(?) →??:???[???] ??[??] ????[????]

8、(?)+?→??:???[???] ??[??] ??[??] ???[???] ??[??]

9、(?)+(?0 →?+??:??[??] ???[???] ??[??]

10、(?)+?→??:???[???] ????[????] ??[??]

11、(?)+?→??:??[??] ??[??]

12、(?)+?→??:??[??] ??[??] ??[??]

13、(?)+?→??:??[??] ???[???] ????[????]

注：“（）”内的字母，就不是只指只有这个字母的情况下的变化，而是指所以发这个音的收音都有的这种变化。

以下是韩国字母做收音时的基本发音规律：

?,?,?,?,?做收音时，均发[?]的音；

?,?,?,做收音时，均发[?]的音；

?,?,?,?,?,?,?,做收音时，均发[?]的音；

?,?,?,?,?,做收音时，均发[?]的音；

?,?,做收音时，均发[?]的音；

?,?,?,?,做收音时，均发[?]的音；

?做收音时，发[?]的音

韩国语基础语法概要

名词+?/?；宾语助词

名词最后面有收音时，用“?”，没有收音时，用“?”。表示宾语。

1〉有收音的名词+?2〉没有收音的名词+?

韩语的语法学习是相当简单,它只有4个句型,

1肯定句(名词+助词+名词+句尾词)

2描写句(名词+助词+形容词+句尾词)

3存在句(名词+助词+名词+动词+句尾词)

4叙述句(名词+助词+动词+句尾词)

韩语的特征(语法学习)

一，句子：

１，韩文是以动词结尾的语言，它的主要句子结构是：主语＋宾语＋谓语．

２，修饰语放在被修饰语前面．

３，省略句子主语的现象较多．

二，词：

１，韩文是助词，词尾发达的粘着语．

２，敬语系统发达．

３，没有语法方面的阴，阳性区别．

三，音节：

韩文音节分首，中，尾三部分．

１，忌讳词头首音出现闪音或辅音群．

２，对词末尾音节出现的辅音有限制．

四，音韵：

１，有元音和谐现象．

２，有松音，送气音，紧音的区别．

五，词汇：

１，词汇的种类：

Ａ，不变词：体词：名词，代词，数词；修饰词：冠词，副词；独立词：感叹词；助词：格助词，补助词；

Ｂ：可变词：谓词：动词，形容词．

２，词的来源：

固有词：韩语原有的本国词：

外来词：绝大部分来于中国，通常称之为汉字词，是以汉字为基础构成而读音是韩国语读音的汉源韩字，这部分词很多，在现代韩语中占有比例较大．因此，韩国语中普遍存在着固有词和汉字词的双重系统，包括数词．

这些词有些能互换，有些不能互换．

其次是从法语以外的其他语言中吸引来的词．如英语，日语等．

韩国语实用语法

一、一些有关的语法术语简介

1．词类：词按其意义、形态及其在句子中的功能分为若干类，叫做词类。韩国语的词通常分为八大类。即：

名词：表示人或事物的名称的词。如：??(国家)，??(人民)，??(贸易)，?(土地)，??(人)，?(牛)。

数词：表示数目和次序的词。如：??(一)，?(二)，?(三)。??(第一)，??(第二)，??(第三)。

代词：是代替人和事物名称的词。如：?(我)，?(你)，?(这)，?(那)，?(那)，??(这里)，??(那里)。

名词、数词、代词总称为体词。

动词：表示动作、行为、变化的词。如：??(看)，??(写)，??(走)，??(吃)，??(飞)，??(穿)，??(成为)，????(想)。形容词：表示性质或状态的词，如：??(红)，??(亮)，??(高)，????(美)，??(容易)，??(咸)。

动词、形容词总称为谓词。

韩国语的语法结构:

主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态)

?(?) ?(?) ?(?)?

我+ 饭+ 吃

韩国语的语法有4个句型.

1.肯定句(名词+助词+名词+句尾词)

2.描写句(名词+助词+形容词+句尾词)

3.存在句(名词+助词+名词+动词+句尾词)

4.叙述句(名词+助词+动词+句尾词)

韩国语语法

韩国语词汇按其意义、形态及在句子中的语法功能分为名词、代名词、数词、助词、动词、形容词、副词和感叹词九大类。其中名词、代名词、数词合称为体言，冠形词和副词合称为用言。

1.名词

表示人、事物名称的词叫名望词。名词根据其可独立存在与否分为自立名词和依存名词两大类。

①自立名词有一定的独立性，在句子中能单独成分。大多数名词都属于这一类。

②依存名词在句子中不能单独成为句子成分。它前面必须在限定修饰它的词语，才能构成句子成分。

依存名词中，专门用以表示数量单位的依存名词叫做单位依存名词，单位依存名词一般直接接于数词或冠形词“?（几）”之后。

2、代名词

代替人或事物名称的词叫代名词。代名词可分为人称代名词和指示代名词两大类。

①人称代名词用来代替人的名称。

②指示代名词用来指示事物、场所和方向。

3、数词

表示事物数量、顺序的词叫数词。数词可分为量数词和序数词两大类。

①量数词用来表示事物的数量。

②序数词用来表示事物的顺序。

4、助词

附加在有独立意义的词或句节后，表示该词或句节在句中地位的词叫助词。助词没有独立的词汇意义，一般只能附加在词或句节后边，表示其语法功能。助词根据其表现的语法功能可分为格助词、接续助词、补助词三大类。

5、动词

表示动作和各种状态变化的词叫动词。

动词根据其动作性质的特点，可分为他动词和自动词两大类。

①他动词所表示的动作必须涉及其他对象，它在句子里一定要有目的语。

②自动词所表示的动作不涉及其他对象，它前面不接目的语。

其他的词我想大家应该都会跟中国的差不多.

表示时制关系的先语末语尾。如：- ?-,- ?-,- ?-,- ?-;

表示回想的先语末语尾。如：- ?-

在韩国语句子中，叙述语常出现在其他句子成分后面。出现在句子的末尾，表示该句终结的语尾，叫终结语尾。

请诱形终结语尾–???/-???

用于动词语干后，表示话者希望听者与自己共同行动。在话者对待需要表示客气的听者时使用。–???用于元音或韵尾?后, -???用于韵尾（韵尾?除外）后。例：??????读书吧???????要冷面吧

1.韩国语词类概论.

①.名词

其中不能单独构成句子成分的名词叫做依存名词，它的前面必须有限定修饰它的词语，才能构成句子成分。依存名词中，专门用以表示数量单位的依存名词叫做单位依存名词，单位依存名词一般直接接于数词或冠形词“?”之后.

②.代名词

③.数词

④.助词

分为格助词、接续助词、补助词

格助词一般接在名词、代名词或数词后面，表示其语法功能。可分为七种：主格助词：表示主语–?, –?, –??, –??, --?等叙述格助词：表示叙述–??等

目的格助词：表示动作直接涉及的对象-?,-?等

补格助词：表示否定、转成的结果–?,-?(后面与???,??结合使用)语冠形格助词：表示所属关系?

副词格助词：表示场所、时间、起点、原因、根据、手段、工具、比较的对象、转成的结果等–?,-??,-?,-??,-??,-??, -???,-???, -?,-??,-?,-?,-??,-??,-??等

呼格助词：表示称呼–?,-?等

接续助词接在名词、代名词、数词后，是两个以上的体言以同等的资格连接

－?, －?, －??, －?, －??, －?, －??, －?, －?, －?等补助词主要用于名词、代名词、数词后，有时也可以用于副词、动词以及形容词后，添加一些辅助意义－??, －??, －??, －??等

分为他动词、自动词、自立动词、补助动词

他动词表示的动作必须涉及到某种对象，它在句子里一定要有目的语。自动词表示的动作不涉及其他对象，它前面不接目的语。自立动词是指其本身具有独立的词汇意义，在句子中能独立成为句子成分的动词，绝大部分动词都属于这一类补助动词是丧失或削弱了原来的词汇意义的动词。一些动词只能用于自立动词之后（部分补助动词还用于形容词之后），表示一些辅助的意义，不能独立成为句子成分.

⑦.冠形词

⑧.副词

⑨.感叹词

语法和句法

1.1 语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词法和句法。|bR2

1.2 词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。

1.3 句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的

二词、词素和词的构成

1.4 词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“??(学校)”、“?(我)”、“??(最)”、“?(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。如???(轻工业)就是由“?”和“??”两个词素构成的一个词1.5 接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。如：

?(长)-???(长子), ??(长女)

?(相对)-???(相对而立), ???(对视)

?(浓艳)-????(深红), ????(深黑)

1.6 词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素.

如：??(儿子)-???(长子), ???(亲儿子), ???（养子）

???（摇动）-????（猛摇）, ?????（摇摇晃晃）

1.7 接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。

如：?(的)-???(和平的), ???(兄弟的) ?(性)-???(实用性), ???(科学性)

?(真正，无愧)-????(真正的英雄), ????(真正的青年)

1.8 复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成，如“?(事)” “?(日子)”等，这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。如“?(石头)”和“??(桥)”结合在一起构成新的复合词“???(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词.

如：???(现时代), ???(打场), ??(践踏), ??(溢出), ???(重复)

*注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“?”，才能构成它们的基本形.

如：???, ???.

三词类

1.9 词类韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、四句子的构成和句子成分1.10 句子词按一定的语法规律组合起来，表达一个完整的意思，两头有较长的停顿的叫句子。

1.11 句子成分根据词在句子中所处的地位和所起的作用，可以把句子划分成几个组成部分。这些构成句子的组成部分，叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种：

主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语

五词序

1.12 词序词序就是句子成分在句子中的排列顺序.

1) 主语的位置在句子的前面。如: ???????????. 我们在学校学习

2) 谓语的位置在句子的最后. 如：???????????. 我们在学校学习

3) 宾语的位置在谓语前面。如：???????????????. 我们在学校学习韩国语。4) 定语的位置在被修饰的名词、代词之前. 如：????????????. 中国是伟大的文明古国. ??????????. 我们用心地学习.

六句子的种类和类型

1.13 种类按句子的目的来分，韩国语的句子有四种：陈述句、疑问句、命令句、共动句.

1.14 类型按句子的结构来分，可分为单句、复句两个类型.

1) 单句只有一组主谓关系做基干的句子叫单句。

??????????????. 我们都用心学习。

虽有两个谓语，但与同一个主语发生关系的，仍是单句.????????????. 我上街买来了书。

一个句子虽有两组主谓关系，但其中只有一组主谓关系作句子的基干，而另一组主谓关系只作某一句子成分，这种句子仍是单句。作句子成分的主谓关系叫子句。如：

??????????????. 大个子金光显是汽车司机(“???”这一主谓关系作定语)

2) 复句两个以上在意义上有联系的单句，通过接续词尾(或其它手段)连接成一个句子，期中任何一组主谓关系都不作别的主谓关系的成分，它们都是句子的基干，这种句子叫复句。复句中的每个主谓关系叫分句..???????????. 他哭了，我也哭了.

???????????????????. 命令一下达，战士们就开始战斗了.

<（1）动词(??)和形容词(???)

1）动词：表示句子中主体的动作或者自然的作用。

2）形容词：表示事物的性质或状态。

?)性质形容词：表示性质或状态的形容词。

例：????. (味甜）

?)指示形容词：带有指示性的形容词。

例：??????????. ????. ????,???, ???, ????.

我的想法也是那样。（这样、怎样、怎么样、那样、那样、咋样）

3）主谓词和辅助谓词

?)主谓词：在辅助谓词的帮助下，表示有实质性词义谓词，

例：???????.(把感想记录下来）

????????????.（操场不太宽敞。）

?)辅助谓词：依附在别的词上，起辅助表现的作用。缺乏独立性。

例：???????????.(我也想跟着哲洙去。）

4）辅助动词（????)：

?)否定：(-?) ????(??). ??. ???.

?)指使：(-?) ??. ???.

?)被动：(-?/-?) ??. (-?) ??.

?)进行：(-?/-?) ??. ??. (-?) ??. ???.

?)完成：(-?) ??. )-?) ??. ???. (-??) ??.

?)贡献：(-?) ??. ???.

?)执行：(-?) ??.

?)加强：(-?) ??. (-?) ??.

?)保留：(-?) ??. ??. ???.

?)估计：(-?/-?) ???.

?)必然：(-??) ??.

?)认可：(-??) ??.

5)辅助形容词：

?)希望：(-?) ??.

?)否定：(-?) ????(??). ???.

?)推测：(-??/-??, -?) ??. ???. (-?, -?) ??.

?)状态：(-?/?) ??. ???.

?)认可：(-??) ??.

* 谓词

1）只有谓词才有形态的变化。

2）主要做谓语，可根据情况也会做别的句子成分。

3）副词可以修饰谓词，冠词则不可。

* 动词和形容词的区别

1）能和表示动作的词尾结合的是动词，否则是形容词。

例：'-??/-??(进行), -?/-??(目的、意图)

2）能和命令形词尾结合的是动词，否则是形容词.

例：'-?/??'和形容词结合将变成感叹词。

3）'??.???.???'是形容词.

4）'??'可做动词也可做形容词.

表示存在或进行的意思时候当动词使用。例：?????. ????.

*辅助谓词和主谓词

两个谓词连在一起的时候后面的谓词起到辅助前面的谓词说明内容的作用，单独使用后面的谓词会使句子脱离语法无法正确表示原来的意思，或者根本上不成句子。

例：???????????.我想跟哲洙去。

?????????.我跟哲洙去。（主动词）

*???????.我想哲洙。（助动词）（不成句子）

???????.把感想写下来。

??????.写感想。（主动词）

*?????. 存感想。（助动词）（不成句子）

????????.我吃完饭睡了觉。

???????.我吃了饭。

??(??) ??.我睡了觉。

* 辅助动词和辅助形容词的区别

1）能和词尾'-?/-?'结合的是辅助动词，否则是辅助形容词。

例：??????.(动), ???????.(形)

2）主谓词的词类有区别

例：?????.(动), ???????.(形)

3)辅助谓词能与'-??'结合的是动词，否则是形容词。

例：?????. =）?????. (动)

没听。不听。

?????. =）??*???.(形)

象是帮忙。

4）动词后面可以用辅助形容词，形容词后面也可以用辅助动词。

例：??????. ???????.

动词助形形容词助动

（2）变化使用

（1）词干、词尾、原形

韩国语的谓词（动词、形容词）有两个部分组成，分别称做词干和词尾。

?)词干：谓词在变化使用过程中总是保持不变带有基本词义的部分叫做词干。

表示加强、使动、被动的部分连接词也当作词干的组成部分。

?)词尾：随着要表现的具体词义而变化的部分叫做词尾。

表示时制、敬语的部分属于词尾。

?)原形：词干后面直接用'-?'的叫做原形，也叫基本形。

2）变化的种类

?)结束形：用在整个句子的结尾。（陈述、感叹、疑问、命令、祈使）

?)连接形：用在句子的连接处。（平等、从属、辅助）

?)转变形：有转变句子的功能和性质。（冠词形、名词形）

3）变化不规则

（?）规则：样子不变或者变了也可以用一般的音韵规则说明其原因的。

?)元音的谐调：'-?/-?'的交替。

?)缩合：'?+?' -）?

?)脱落：?的脱落：???+?-)??, ?+?-)??

?的脱落：???+?-)?, ?????+?-)??

注：谓词的词干末端的'?'在'?'前面全部脱落，无一例外；

'?'后面跟的是元音的时候一定会脱落。

（?)不规则：一般的音韵规则不能说明其变化原因的。

?)词干变化的不规则

?:??,??,??,??/??,??,??,???

?:??,??,??,??(问),??/??(埋),??,??

?:??,??,??/??,??,??,??,??

?:???(早),???,????,???,???(压)???/???,???

?:-??/??

?)词尾变化的不规则

?:-??/??,??,??

?:???(至),???,???,???(黄)/???,???

??:-??/??,??,??,??

??:-??/??,??

?)词干词尾的不规则变化

?不规则变化的的形容词：???, ???, ???, ???/??, ??>

韩国语语法

韩国语的词类：

分为九大类：名词；数词；代词；感叹词；副词；冠词；助词；动词；形容词。

不变词分为：体词；修饰词；独立词；助词。

可变词分为：谓词（动词；形容词）

体词：名词--完全名词和不完全名词（表示人或事物名称的词）

数词--（表示数量和顺序的词）

代词--（代替人或事物名称的词）

修饰词：冠词--（在体词前表示体词的性质、分量的词）

副词--（在动词、形容词前说明其性质、状态的词）

独立词：感叹词--（表示话者的感情和态度的词，能够独立使用）

助词（不能独立使用，只能在名词、数词、代词后表示语法关系的词，是一种附加成分）分为：格助词和补助词

谓词：动词--（表示动作和各种状态变化的词）

形容词--（表示人或事物的性质、状态的词）

格式体终结词尾和非格式体终结词尾分别：句式；阶称；话法三种作用。

句式：表现出话者对听者表明的意图，分为五种句式：陈述式；疑问式；命令式；请诱式；感叹式。

阶称：表示话者的尊卑，亲疏，庄重或随便等态度。

助词的种类

一、格助词都包括：主格，宾格，补格，属格，呼格，副格词。

主格：-?/-?,-??,-??,-?

宾格：-?/-?

补格：-?/-?(后接???,??)

属格：?

呼格：-?/-?,-?/-??

副词格：1、与格：-?,-??,-??,-?,-??

2、位格：-??,-???,-???

3、造格：-?/-??

二、补助词为：-?/-?,-?,-?,-??,-??,-??,-??,-??,-??

补格助词-?/-?

（1）“体词＋?/?＋体词＋?/?＋???”

如：????????????.

（2）“体词＋?/?＋体词＋?/?（或-?/??）＋??”

如：??????????.

宾格助词-?/-?接在体词后，使体词成为他动词直接涉及的对象（人或物）在句子中构成受事宾语。

如：??????????? ???????????.

自谦词“?”及属格助词“?” “?”是“??”的缩略语。

如：?????????.????????. ????????.

位格助词“-??”

（1）表示动作进行的场所，在“-??”或往往接干什麽的内容，相当于汉语的“在……里……（干什麽）”

如：???????????????.

????????????.

（2）表示行动的出发点，往往和“去”，“回去”，“回来”，“下来”等自动词搭配使用，相当于汉语的“从”、“自”。

如：?????????

????????.

（3）在人名，职务名，人称代词后表示该词是某行动主体发出的动词的出发点时，在该词的后面接助词“-???”、“-???”如：?????????. ???????????.????????????.

呼格助词“-?/-?”接在平辈之间或对晚辈的称呼语后，开音节用“?”, 闭音节用“?”

如：???,????????

补助词：“-?/-?”用于体词后，表示行动、状态或性质的主体，有强调、对照、提示等多种意义。“-?”用于开音节；“?”用于闭音节如：????????? ???????.?????????? ????????.

补助词“?/?”与不完全名词的连用，连用后表示强调。

如：??????????.?????????????.

补助词“-?/?”与主格助词“ -?/-?”的区别。（主格助词“ -?/-?

”只表示行动，状态，性质的主体，并没有提示，对照，强调的意义。）（补助

词“-?/?”则表示主语的同时又表示提示，强调的意义。）

如：?????????

补助词“?”，接在体词后（1）表示相同，包含，相当于汉语的“也”；

（2）表示强调。

如：?????????????. ?????!

补助词“?”接在体词，副词，格助词后，表示限制，相当于汉语的“只”,“光”，“仅”

如：???????.

补助词“-??”接在被比较的体词后，表示比较的对象，相当于汉语的“比”

如：?????????.. 补助词“-??”“-??”接在体词后表示动作的起始点，相当于汉语的“从、到”。“??(从)”和“??（到）”可以连用，也可以单独使用。如：????????????.

补助词“-??”接在体词后表示包含，也带有强调不利的情况的意思，相当于汉语的“（甚至）连……也（都）”

如：???????????????.

补助词“-??”接在体词后表示包罗、反复，相当于汉语的“每、每当”。

如：????????????.

补助动词“??”，以“-???”形式接在动词词干后，表示该动作正在持续进行，相当于汉语的“着、正在”。

如：???????????.

补助词的连用；补助词“-?/?”，“-?”，“-??(从)”，“-?（只）”，“-??”等，可以与格助词“-?”，“-??”，“-??”，“-?”等连用。如“-??”，“-??”，“-???”，“-???”，“-???”。

如：??????????????.

补助形容词“??”

补助形容词“??”以“-???”形式接在动词词干后辅助动词表示语法意义，一般不能单独使用。“-???”在动词词干后表示希望、愿望，在句子里和前边的动词一起充当谓语，相当于汉语的“想”、“希望”。只用于陈述、疑问式中。当动词是他动词的时候，他动词直接涉及得体词后可接助词“-?/?”，也可以接助词“-?/?”。

如：???(?) ?????.

表示让步的补助词“-??/???”

①“-??/???”接在体词谓词形后表示让步，开音节后接“??”闭音节后接“???”相当于汉语的“即使…也”

如：????????.

????????????.

②接在体词后表示转折，相当于汉语的“就连……也”

如：????????????.

??????????.

助词“-?/??”和连接助词“?/?”的用法及意义相同，主要用于口语。

如：???????????.

与格助词（或副词格助词）“-?”

1、表示事物存在的地点，往往与表示（存在或不存在），（有或没有）的（??）(??)(???)等谓词搭配使用。

如：???????????.

2、表示行动到达的地点、目的地，往往与表示（??去）(??来)(???往来，上班)等搭配使用。

如：?????????.

连格助词“?/?”接在体词后表示：

（1）并列的对象（2）共同行动的对象，一般在后面接“??”，“??”，“???”等词明确表示共同行动的对象，想当语汉语的“和……一起”。（3）相关的对象（4）比较的对象.相当于汉语的“和”“与”“同”“跟”。

如：?????????????.

连格（或接续）助词“??”与连格助词“?/?”的用法一样，只是口语中一般用“??”。

如：????????. ????????????.

表示并列的连接词尾“?”，也可以表示：方式，先后，甚至表示：原因，前提条件。

如：??????????????.（并列）

??????????????????.（并列）

??????????.（状态）

?????????????.（先后）

?????????.（方式）

与格助词“-?”接在量词后表示标准，基准。

如：???????????

位格助词“-??”接在体词后表示比较的范围或指定的范围，以便选择说明其中的情况.

如：??????????????.

与格助词“-??(??)”、“-?”接在活动体名词和人称代词后，表示事物存在的地点、行动涉及的间接客体、行动到达的地点等。“??”多用于书面语和正式场合，“??”用于口语，“?”用于必须尊敬的对象后。

如：???????????.

造格助词“-?/??”接在体词后，表示行动的去向、原因、目标、工具、材料、作为等相当于汉语的“用、以”。

如：???????????.

造格助词“?/??”和“?/?”的连用。“?/??”是造格助词，表示工具、材料、去向、目标、转成结果等。

“?/??”和“?/?”连用后，“?/??”语法意义不变，并增添了“?/?”辅助作用，即比较的同时，添加强调的意思，其后面的内容往往是否定或肯定的内容。

如：?????????????????.

尊敬词尾“-?-/-??-”，“-?-/-??-”

开音节用“-?-”闭音节用“-??-”“-??-”

如：??????. ??????? ?????

时制词尾现在时制—谓词词干（或体词谓词形）＋终结词尾

过去时制—谓词词干(或体词谓词形)＋“?/?/?”＋词尾

将来时制--谓词词干(或体词谓词形)＋“?”（或??）＋词尾

过去时制词尾“?/?/?”，不仅接在动词词干和词尾中间，而且能够接在形容词、体词的谓词形后，表示该句的内容已经是过去。

如：???????????.

将来时制词尾“-?”，接在谓词词干和词尾中间或体词的谓词和词尾中间，多表示未来时制，但有时还有其他用法。

1、表示将来的行为。

2、用在第一人称的陈述句中，表示自己的意愿，决心。

3、在第二人称为主语的疑问句中，表示询问对方的意愿，打算，决心。

4、在表示客观状态的句子里表示推测或可能。

谓词的常用否定形式“谓词（动词，形容词）词干＋???.”

在单纯否定动作（指主观上的动作）或状态时，在动词或形容词词干后接“???，相当于汉语的“不，没”。

否定副词“?”在动词前表示单纯否定，与“-???”的用法相同，只是形式不同。“?”用于口语。“-???”用于书面语。

副词（修饰动词、形容词或其他副词的词叫副词，它不带任何附加成分，在句中做状语。）

【献给韩语学习者】韩语入门教材大推荐

受了强大“韩流”的影响，如今想学习韩语的朋友们越来越多，每当看韩剧只能看着字幕而无法专注于演员的时候，是不是有点小小的郁闷呢？是不是在想如果自己也可以像韩国人一样能够说出一口流利的韩语那该多好啊！似乎现在对于自己很遥远，但是只要你有那个心，总有一天你会说出一口地道的韩国语的。然而在看到市面上各式各样种类繁多的韩语书籍的时候是不是又有点纠结不知道自己应该选择什么样的书呢？没关系，这些烦恼就通通交给我们吧，我们为大家准备了一套非常实用的韩语入门教材，大家一起来看看吧！韩语入门王牌 NO.1《延世大学韩国语教程1》>> 韩国延世大学在韩国是排行前三的综合性名牌大学，而他们出版的韩国语课程也一直深受外国人的喜爱。这套书籍从发音开始，书中以简洁明了的语言讲述韩语发音的窍门以及方法，并以循序渐进的方式慢慢教你入门发音以及韩语的一些变音规则，配合音频中老师的标准发音，真是一本不可多得的好教材。因为是循序渐进的方式，所以不会让零基础的同学们觉得速度太快，难以消化而抹灭了学习韩语的兴趣。整套书籍不仅在词汇、语法以及练习等非常实用，不会让人觉得整本书籍很老，好多语言现在的韩国人都不经常用，相反整套书籍里面的对话都很生活化，非常实用。而这本书也是韩国各大语言班教授外国学生的首选书籍。 NO.2《标准韩国语》>>

由北京大学出版社出版，北京大学、复旦大学等25所高校联合编制的这本教材可谓是中国韩语学习者的“楷模”。整个课程内容从问候、学校、生活到打电话、问路等无一不都是很生活性的知识，所以说对零基础的同学们来说是非常适用的，不求整个教材里的了、内容有多难，对于初级学习者更多的是把发音发好，基础打扎实了，生活上的语句能够运用了。可以说整本书籍在课程的安排上很合理，也相信有很多初级者都在学习这套书籍。《新标准韩国语》>> 但是问题来了，相信很多朋友也听过《新标准韩国语》这套书籍，那么和《标准韩国语》到底有哪些区别呢？《新标准韩国语》是由外语教学与研究出版社出版的，虽然出版社不同，但其实里面的内容都是大同小异的，现在国内的话主要是以《标准韩国语》为主，而在韩的留学生则以《新标准韩国语》为主，选择《标准韩国语》还是《新标准韩国语》就看你自己的喜好了。

一与不的变调规律

一不七八的变调规律在实际说话中，“一”和“不”在与其它音节连接时，会发生一种有规律的变调现象。 (1)“一”的变调： “一”的本调是一声，它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”的省略时，仍读一声。例如：一、二十一、第一、初一、一班。在下面几种情况下，“一”会发生变调现象： 1)在四声前念二声。例如：一样，一下子、一座、一位、一次、一块儿。 2)在一声、二声、三声字前念四声。例如：大吃一惊、一般、一年、一门、一口、一起、一种。 3)夹在重叠动词中间时念轻声。例如：试一试、想一想、看一看。 4)用在动词、形容词与量词中间一般也读轻声。例如：去一趟、认识一下儿、好一点儿、贵一些。 (2)“不”的变调： “不”的本调是四声，它在单独使用、用在词句末尾或用在非四声字前时，仍读四声。例如：不、不高、不知道、不同、不习惯、不瞒你说、不少、不好、不满意。在下面几种情况下，“不”会发生变调现象： 1)在四声字前念二声。例如：不要、不错、不是、不再、不认识。 2)用在动补结构的词语中间或相同词语中间时念轻声。例如：起不来、说不定、用不着、差不多、等不及、能不能、会不会、贵不贵、认识不认识。 “ 七、八的两种声调 1、单说或在词语末尾，或是第七，第八的意思，表序数，都念阴平原调。 2、在阴平、阳平、上声前也念阴平原调。 3、在去声前可念阳平如：七万八倍七上八下七个八个歌诀：一七八不变调同，去声前面变阳平，此外一字还要变，非去声前变去声。

普通话变调规律总汇作者:不详时间:2012-6-9 13:30:44 来源:hhminer转发人气: 3724 变调：音节在连读时，相邻音节声调发生变化的现象叫变调。包括上声变调、去声变调、“一”和“不”的变调以及重叠形容词、“啊”的变调。上声变调的现象和规律：上声音节单念成或在句尾时不变，仍读本调。上声音节在阴、阳、去和轻声前，其调值由214变21（211）。例：上阴连读——北京、广播、统一、展开上阳连读——祖国、改革、语言、朗读上去连读——主意、理论、伟大、广泛上轻连读——怎么、老实、尾巴、喜欢上声音节和上声音节连读，前面一个音节的调值由214变为接近35。例：埋马（35）——买马（24）、坟场（35）——粉场（24）、油井（35）——有井（24）、急死了（35）——挤死了（24）上声音节与上声音节相连时，第一音节由214（2114）变24，第二音节由214（2114）变成轻声。例：小姐、打点、打手、把手（复合词）雨里、水里、田里、米里、井里、手里（方位词）想起、举起、点起（动词重叠）写写、想想、洗洗、走走（相同动词重叠词结构）上声音节与上声音节相连时，第一音节由214（2114）变为211。例：姐姐、姥姥、奶奶、宝宝（词龄长）耳朵、痒痒、马虎（重字名词结构）剪子、小子、时子（名词后缀）三个上声相连时的两种变化：第一、二字变24调；第三个字上声音节不变。例：展览/馆、管理/组、手写/体、举手/礼、蒙古/语、讲演/稿第一个音节21调，第二个音节变214，第三个上声音节不变调。例：纸/老虎、水/产品、苦/水井、小/组长、党/小组、好/领导遇多个上声相连的句子，要先分节再找变化。例：请你往北走找柳组长取讲演稿特例（上声变调中的）：A法子（35轻）、主义（35轻）、晌午（21轻）/（24轻）上声变调小结：上声读全调机会很少。上声读半上（211）很多。半上变化不大，第一个音节读211，第二个音轻音音节。上声读24机会多，仅次于半上211，24的机会少。上声读轻声机会比读211、24的机会少。不论上声如何变调，都是原调范围的变化，所以拼音拼写时仍用原调号。阴平的变调：阴平音节在非阳平前绝对不变，两个阴平相连前一个音节变44，第二个音节不变，保持55。

实用的韩语变音规则情况总结

实用的韩语变音规则总结我曾在某韩语学习网站上见过有一个投票，是让大家选择韩语最难的是什么，选项大概有韩语字母、发音、词汇、语法等，而得票最高的是变音！确实，韩语语音中最困难的是变音，虽然有所谓的规律，但规律太多就等于不是规律。另一方面，很多学习韩语的过来人都说，不应该一开始就去记背这些繁复多变的变音规则，倒不如先学词汇，遇到一个记一个，掌握了大量的词汇之后回过头来看这些规则，就会觉得很容易。我认为这种观点是非常正确的。举一个类似的例子吧。我学德语时，也遇到差不多的问题，不过情况不是出现在发音上，而是出现在德语名词的性、数上。德语的名词有阳、阴、中三性之分，可是某个名词属于哪一种性别，跟该名词的含义是毫无关系的！大致上，跟性别有关的是名词的字母组成、最初的来源地等等，规律性之差比之韩语变音有过之而无不及。结果是，德语语法中根本就懒得去总结这些规律，而是索性建议学习者学一个德语名词时，就把它的性别作为单词的一个组成部分一同记下来。名词的复数形式也有类似的情况。但在我记背了大约1000个德语单词之后，我开始能自己总结出一些规律，这些规律虽然例外的情况甚多，但总算能在一定程度上减轻了记忆的负担。在这个方面来说，其实韩语变音的捉摸不定，已经比德语名词的词性及其复数形式的捉摸不定要好得多了。因此，可以想象，用学习德语名词时使用的逐一记背法来学习韩语的变音规则，效果会较好。于是，我在网上找了一份算是最为全面的韩语变音规则的总结（网上有很多韩语变音规则的介绍或总结，虽然大同小异，但总是各各不同，让初学者见之头晕脑胀。我费了好些心思，多方比较，找到的应该是最全面的总结了），每次遇到一个韩语单词是有辅音词尾的，就马上在变音规则总结里查看要否变音。可是所有这些变音规则的总结，都是按什么连音现象、辅音同化、送气化、紧音化、韵尾脱落、添加音等来分类，因此每次查找时都要把整个规则总结都看一遍，才能确定该单词是否需要变音，可以说是甚为麻烦。我于是不禁心生一念：为什么不编写一份韩语变音规则的总结，是以辅音的不同来划分项目的呢？也就是说，每一项记录的是该辅音音尾后面跟什么时，需要发生变音，及其变音的规则。这样查找起来就很方便，只要按着辅音一搜，对照一下后面跟着的音是否记录在该项之内，就能得到确切的答案。想到就做。今天我花了一个上午加一个下午的时间，把这些变音规则都按不同的辅音划分开来，制作出下面这个“另类”的韩语变音规则总结。为了仍与习惯上以变音现象的种类来划分的做法相适应，同一个辅音后面我以（1）、（2）……等小数字把它们再分出小项，方便各位使用时不但查找起来方便，还能清楚地看到一个辅音之后要发生变音的情况按变音现象的种类来划分有多少种。最后两大项，一个是“辅音字母名称的特殊发音”，另一个是“其它例外”，用来收录少数非辅音韵尾（即元音）也有的变音现象。我想一口气地制作出这个变音规则总结，所以里面有不少是没有附上相关例子的，请有心的朋友帮忙添补，我在学习过程中遇到相关的单词也会陆续地把它们补充进去。另外，在匆忙

韩语收音的变音

韩语收音的变音 1、收音+母音如： ???[???] ???[???] ???[???] ???[???] ???[???] ???[???] 2、?+母音→"?"省略如： ???[???] ?????[?????] ???[???] 3、①?+(?)→??:??[??] ②?+(?)→??:??[??] ???[???] ③?+(?)→??:??[??] ④?+(?)→??:????[????] 4、?+(?) →??: ??[??] ??[??] ??[??] ???[???] 5、①(?)+?→??: ??[??] ??[??] ??[??] ??[??] ??[??] ②?+(?) →??: ??[??] ??[??] ??[??] 6、?+"?" →??: ??[??] ??[??] ???[???] ??[??] 7、?+(?) →??: ???[???] ??[??] ????[????] 8、(?)+?→??: ???[???] ??[??] ??[??] ???[???] ??[??] 9、(?)+(?0 →?+??: ??[??] ???[???] ??[??] 10、(?)+?→??: ???[???] ????[????] ??[??] 11、(?)+?→??: ??[??] ??[??] 12、(?)+?→??: ??[??] ??[??] ??[??] 13、(?)+?→??: ??[??] ???[???] ????[????] 注：“（）”内的字母，就不是只指只有这个字母的情况下的变化，而是指所以发这个音的收音都有的这种变化。以下是韩国字母做收音时的基本发音规律： ?,?,?,?,?做收音时，均发[?]的音； ?,?,?,做收音时，均发[?]的音；

“啊”的变音规则

“啊”的变音规则恩人啊na 快写啊ya 快瞧啊ua 飞啊ya 真悬啊na “啊”是一个表达语气和感情的基本声音。当它单独使用时发它的本音读作“ā”。如果它用在句子的末尾时它的读音会受它前面音节的末尾音素的影响而发生变化。具体变化主要有以下几种情况1前面音节末尾是a、o、e、i、ü时“啊”读作“ya”有时也写成“呀”。例如“真绿啊”“真奇啊”“真多啊” 2前面音节末尾是“u”或ao、iao时“啊”读作“ua”有时写成“哇”。例如“真秀啊”“手真巧啊”“是个多面手啊” 3前面音节末尾是“n”时“啊”读作“na”有时直接写成“哪”。例如“真险啊”“要小心啊”“怎么办啊” 4前面音节末尾是“ng”时“啊”读作“nga”。例如“真静啊”“真清啊”“一起唱啊” 5前面音节是zhi、chi、shi、r i 或z i、c i、s i 时“啊”读作“ra”或“za”。例如“快吃啊”“这东西真次啊呀其一、当“啊”字前面的一个汉字韵母的韵尾出现“i”字时这时的“啊”不读“啊”而读“呀”。如“桂林的山真奇qi啊a 一座座拔地而起?6?7?6?7。”就应读作“桂林的山真奇呀q′ia一座座拔地而起?6?7?6?7”。其二、当“啊”字前面一个汉字韵母的韵尾出现“n”字时受到前一韵母n收音的影响而发生的变音这时的“啊”不读“啊”而读“哪”。如“桂林的山真险xian啊a危峰兀立怪石嶙峋?6?7?6?7”就应读作“桂林的山真险哪xia′na危峰兀立怪石嶙峋?6?7?6?7”。其三、当“啊”字前面一个汉字的韵母是“u、ao、ou、uo、iu”时后面的

“啊”不读“啊”而读“哇”。如“桂林的山真秀xiu啊a像翠绿的屏障?6?7?6?7”这时就应读作“桂林的山真秀哇xi′ua像翠绿的屏障?6?7?6?7。”. 其四、当“啊”字的前一个字的韵母是“ing、ong”时这时后面的“啊”则应读后鼻韵母的韵尾“ng”和“a”的混浊音但读音不宜太重。如“漓江的水真静jing啊a 静得让你感觉不到它在流动?6?7?6?7” “漓江的水真清qing啊a清得可以看到江底的沙石?6?7?6?7”就应读作“漓江的水真静啊ji′nga静得让你感觉不到它在流动?6?7?6?7漓江的水真清啊qi′nga清得可以看到江底的沙石 ?6?7?6?7”。语气词“啊”出现在句末或句中时由于受到前面音节末尾音素的影响其读音会发生变化。“啊”的音变规律如下1、前面的音素是a、o不包括ao、iaoe、i、ü、ê时“啊”读作ya同“呀”。2、前面的音素是u包括ao、iao时“啊”读作wa同“哇”。3、前面的音素是-n时“啊”读作na同“哪”。4、前面的音素是-ng时“啊”读作nga。5、前面的音素是i舌尖后元音和er时是儿化韵时“啊”读作ra 6、前面的音素是i舌尖前元音时“啊”读作ZA。“啊”的音变例说1、ya—在a、o、e、i、ü、ê音素后面时不包括ao、iao 快打啊就等你回家啊夸啊大家快来吃菠萝啊都是记者啊好新潮的大衣啊日子过的真快啊快帮我解围啊你怎么不吃鱼啊这孩子多活跃啊2、wa—在u音素后面时包括ao、iao 您在哪儿住啊他普通话说得真好啊还这么小啊屋顶还漏不漏啊看你一身

英语中的一些变音现象及读音规则

英语中的一些变音现象及读音规则我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为： 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity 前面的定冠词必须用a 一样。 2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音 what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it? Should he….? Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) 我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。再次证实”Economy”。

实用的韩语变音规则总结

实用的语变音规则总结我曾在某语学习上见过有一个投票，是让大家选择语最难的是什么，选项大概有语字母、发音、词汇、语法等，而得票最高的是变音！确实，语语音中最困难的是变音，虽然有所谓的规律，但规律太多就等于不是规律。另一方面，很多学习语的过来人都说，不应该一开始就去记背这些繁复多变的变音规则，倒不如先学词汇，遇到一个记一个，掌握了大量的词汇之后回过头来看这些规则，就会觉得很容易。我认为这种观点是非常正确的。举一个类似的例子吧。我学德语时，也遇到差不多的问题，不过情况不是出现在发音上，而是出现在德语名词的性、数上。德语的名词有阳、阴、中三性之分，可是某个名词属于哪一种性别，跟该名词的含义是毫无关系的！大致上，跟性别有关的是名词的字母组成、最初的来源地等等，规律性之差比之语变音有过之而无不及。结果是，德语语法中根本就懒得去总结这些规律，而是索性建议学习者学一个德语名词时，就把它的性别作为单词的一个组成部分一同记下来。名词的复数形式也有类似的情况。但在我记背了大约1000个德语单词之后，我开始能自己总结出一些规律，这些规律虽然例外的情况甚多，但总算能在一定程度上减轻了记忆的负担。在这个方面来说，其实语变音的捉摸不定，已经比德语名词的词性及其复数形式的捉摸不定要好得多了。因此，可以想象，用学习德语名词时使用的逐一记背法来学习语的变音规则，效果会较好。于是，我在网上找了一份算是最为全面的语变音规则的总结（网上有很多语变音规则的介绍或总结，虽然小异，但总是各各不同，让初学者见之头晕脑胀。我费了好些心思，多方比较，找到的应该是最全面的总结了），每次遇到一个语单词是有辅音词尾的，就马上在变音规则总结里查看要否变音。可是所有这些变音规则的总结，都是按什么连音现象、辅音同化、送气化、紧音化、韵尾脱落、添加音等来分类，因此每次查找时都要把整个规则总结都看一遍，才能确定该单词是否需要变音，可以说是甚为麻烦。我于是不禁心生一念：为什么不编写一份语变音规则的总结，是以辅音的不同来划分项目的呢？也就是说，每一项记录的是该辅音音尾后面跟什么时，需要发生变音，及其变音的规则。这样查找起来就很方便，只要按着辅音一搜，对照一下后面跟着的音是否记录在该项之，就能得到确切的答案。想到就做。今天我花了一个上午加一个下午的时间，把这些变音规则都按不同的辅音划分开来，制作出下面这个“另类”的语变音规则总结。为了仍与习惯上以变音现象的种类来划分的做法相适应，同一个辅音后面我以（1）、（2）……等小数字把它们再分出小项，方便各位使用时不但查找起来方便，还能清楚地看到一个辅音之后要发生变音的情况按变音现象的种类来划分有多少种。最后两大项，一个是“辅音字母名称的特殊发音”，另一个是“其它例外”，用来收录少数非辅音韵尾（即元音）也有的变音现象。我想一口气地制作出这个变音规则总结，所以里面有不少是没有附上相关例子的，请有心的朋友帮忙添补，我在学习过程中遇到相关的单词也会陆续地把它们补充进去。另外，在匆忙

新标准韩国语初级上语法整理(韩国庆熙大学版教材)

A：韩语语法概念 1、体词：名词、数词、量词、介词的统称 2、谓词：动词、形容词的统称；谓词词干：去掉?+终结词尾，意思不变 3、终结词尾(无任何意义，必须与谓词词干一起使用） 4、助动词 B：终结词尾（谓词词尾）（尊敬阶）：一: 1、陈述：①书面???(无收音、?收音)/???（有收音） ②口语??.（?、?结尾）/??./??（?结尾）. 2、疑问：①书面????（无、?）/???? ②口语???/???/???&???/???? ??提问只能用??/??/??回答 3、命令：①书面???/????（有）（不脱?） ②口语??/??? 4、共动：一起做sth吧 ①书面???/???（有）（要脱?） ②口语??+??/??/?? 5、询问听者意见:用在谓词词干后 ????（无收音，?脱落合并）/???? 6、感叹词尾：（直接加）?? 7、主体尊敬词词尾：?/??

（本身有主体尊敬词形式的不可加主体尊敬词词尾）二：时制词尾 1、过去时制词尾： ①动词词干+?/?/?+陈述/疑问终结词尾有收音不用缩写，无收音需根据读音合并谓词词干?/?+? 谓词词干除了?/?/?+? 谓词词干?+?，变成? ②口语形式只用?? （有收音连读，无收音拼第一第二音节） 2、将来时制词尾：（陈述疑问可用表达强烈意志力，命令共动不能用，表达未来的命令不加?，直接表达）动词词干+?+陈述/疑问终结词尾???/?? C:体词词尾： 1、肯定：陈述：书面???.（含义：是）（体词谓词形）口语??（无收音）/???（有收音）疑问：书面???? 口语???/???? 2、否定：陈述：书面?/????? 口语?/????? 疑问：书面?/?????? 口语?/??????

啊的变音规则

“啊”的变音规则恩人啊！(na) 快写啊！（ya）快瞧啊！（ua）飞啊！（ya）真悬啊！（na） “啊”是一个表达语气和感情的基本声音。当它单独使用时，发它的本音，读作“ā”。如果它用在句子的末尾时，它的读音会受它前面音节的末尾音素的影响而发生变化。具体变化主要有以下几种情况： (1)前面音节末尾是a、o、e、i、ü时，“啊”读作“ya”，有时也写成“呀”。例如：“真绿啊！”“真奇啊！”“真多啊！” (2)前面音节末尾是“u”（或ao、iao）时，“啊”读作“ua”，有时写成“哇”。例如：“真秀啊！”“手真巧啊!”“是个多面手啊!” (3)前面音节末尾是“n”时，“啊”读作“na”，有时直接写成“哪”。例如：“真险啊！”“要小心啊！”“怎么办啊？” (4)前面音节末尾是“ng”时，“啊”读作“nga”。例如：“真静啊！”“真清啊！”“一起唱啊！” (5)前面音节是zhi、chi、shi、r i 或 z i、c i、s i 时，“啊”读作“ra”或“za”。例如：“快吃啊!”“这东西真次啊!

呀其一、当“啊”字前面的一个汉字韵母的韵尾出现“i”字时，这时的“啊”不读“啊”而读“呀”。如：“桂林的山真奇（qi）啊（a），一座座拔地而起，……。”就应读作：“桂林的山真奇呀（q′ia），一座座拔地而起，……”。其二、当“啊”字前面一个汉字韵母的韵尾出现“n”字时，受到前一韵母n收音的影响而发生的变音，这时的“啊”不读“啊”，而读“哪”。如：“桂林的山真险（xian）啊（a），危峰兀立，怪石嶙峋，……”就应读作“桂林的山真险哪（xia′na），危峰兀立，怪石嶙峋，……”。其三、当“啊”字前面一个汉字的韵母是“u、ao、ou、uo、iu”时，后面的“啊”不读“啊”而读“哇”。如：“桂林的山真秀（xiu）啊（a），像翠绿的屏障，……”，这时就应读作“桂林的山真秀哇（xi′ua），像翠绿的屏障，……。”. 其四、当“啊”字的前一个字的韵母是“ing、ong”时，这时后面的“啊”则应读后鼻韵母的韵尾“ng”和“a”的混浊音，但读音不宜太重。如：“漓江的水真静（jing）啊（a），静得让你感觉不到它在流动，……” ；“漓江的水真清(qing)啊(a)，清得可以看到江底的沙石，……”,就应读作“漓江的水真静啊（ji′nga）,静得让你感觉不到它在流动，……；漓江的水真清啊（qi′nga），

韩语变音规律

韓語變音規律（全） 1.连音连音现象一般在一个单词的内部或单词与助词、词尾、后缀之间发生。韩国语的韵尾（除?,?外）在和后续的元音相连时，韵尾便移到后续音节上，与其拼成一个音节。 ?: ???[???] ??[??] ???[???] ??[??] ①韵尾在与后面以原因为首音的独立词相连时，应先转换为韵尾的七个代表音之一，再把代表音移到后面音节上与其连音 ?: ?+? -> [??] ->[??] ???-> [???] ->[???] ???-> [???] -> [???] ②韵尾“?,?,?”与后缀“?”相连时，不变为“?,?,?”，而变为“?,?,?”音 ?: ??[??] ???[???] 只有“???, ???”可以发音为[???],[???] 2.辅音同化辅音同化是指韵尾在和后面的辅音相连时，两个不同或不相似的音连在一起读，变为相同或相似的音的现象。 ①韵尾?(?,?,?,?),?(?,?,?,?,?,?),?(?,?,?,?)与?,?相连时?,?,?分别发成?,?,? ?: ??[??] ???[???] ??[??] ????[????] ???[???] ???[???] ??[??] ②韵尾?,?与?相连时?发成? ?: ??[??] ??[??] ???[???] ③韵尾?(?,?,?,?),?(?,?,?,?,?,?),?(?,?,?,?)与?相连时分别发成?+?, ?+?,?+? ?: ??-> [??] -> [??] ??-> [??] -> [??] -> [??] ???-> [???] ??-> [??] -> [??] ?+??+??④?+??+?? ?:

啊的变音规则说课讲解

啊的变音规则

韩国语字母发音技巧

韩国语字母发音技巧因为原来的内容有部分错误的地方，所以韩国新网修正了部分发音；仅供参考；KX = KoreaXin）元音部分：基本元音： ? = father里面a的发音? = polite里面o的发音 ? = go里面o的发音? = do里面o的发音 ? = put里面u的发音（比起?，嘴唇要放松）KX:不正确, 此音没有找到准确的 ? = see里面ee的发音 Y元音： ? = ?音和?音连读? = ?音和?音连读 ? = ?音和?音连读? = ?音和?音连读混合元音： ? = bag里面a的发音? = net里面e的发音KX:不正确, 更接近于fix里面的i ? = ?音和?音连读? = ?音和?音连读? = ?音和?音连读? = ?音和?音连读? = ?音和?音连读? = ?音和?音连读? = ?音和?音连读? = no entry里面oe的连读音KX:?音和?音连读 ? = chop suey里面ue的发音KX:?音和?音连读辅音部分：不变音辅音： ? = nature里面n的发音? = marry里面m的发音送气辅音： ? = king里面k的发音? = talk里面t的发音? = pig里面p的发音? = change里面ch的发音? = happy里面h的发音 ? = sad里面s的发音KX:不正确, sad里的s发音是? 不送气辅音：作头音作中音作尾音 ? k- -g- -k ? t- -d- -t ? p- -b- -p ? ch- -j- -t ? r/l- -r- -l 重辅音：作头音作中音作尾音 ? g- -kk- -k ? d- -tt- - ? b- -pp- - ? ss- -ss- -t ? j- -tch- - 合成辅音：后面跟元音开头的字后面跟辅音开头的字后面不跟任何字 ? -ps -p -p ? -nj -n -n ? -lg -l -k ? -n -n -n ? -gs -k -k ? -rm -m -m ? -rb -p -p ? -rs -l -l ? -rt -l -l ? -rp -p -p ? -r -l -l

普通话的变声

普通话的变声 1. 轻音既练…嘴劲儿?，又要练…心劲儿?, 1. 地道dì·dao是轻声词，同类词有：规矩guī·ju、客气kè·qi、迷糊mí·hu 清楚qīng·chu、结实jiē·shi、亮堂liàng·tang、漂亮piào·liang、硬朗yìng·lang、苗条 miáo·tiao、实在shí·zai、爽快shuǎng·kuai、斯文sī·wen 等重叠为AABB式后，BB都只能读原调 2. 口语色彩浓的AABB式BB常读阴平调，第二个A读轻声，如“干干净净”、“壮壮实实”、“和和气气”、“慢慢腾腾”都是按照这个规律变调的。书面色彩较浓的，如“诚诚恳恳”、“迟迟疑疑”、“恩恩爱爱”等，都按本调读在叫人的时候，有几个称呼末尾的音节要改变一下声调：改成阴平、去声，或是接近于阴平、去声。例如：

“奶奶”：nai[]nai°→nai[]nai[-]，nai[]nai[] “姐姐”：gie[]gie°→gie[]gie[-]，gie[]gie[] “妹妹”：mei[]mei°→mei[]mei[-]，mei[]mei[] “兄弟”xi ōngd? （ [名]哥哥和弟弟）“兄弟”xi ōngdi （[名]弟弟） 3. “头”和“剃头”、“头脑”这些词里，要读本身的声调tì tóu、tóu nǎo；在“木头”、“舌头”、“馒头”这些词里就要读的很短很弱，mù tou、shé tou、mán tou，变成一个轻声音节。 4.语气词“啊、吗、呢、吧”等，如：对啊（duì a）、好吗（hǎo ma）、是吧（shì ba）等；如： ①语气助词“吗、呢、啊、吧”等：是吗他呢看啊走吧 ②助词“着、了、过、的、地、得、们”：看过忙着来了我的