java实验报告-

实验报告□实践报告□

课程名称：Java语言程序设计

实验、实践名称：Java语言基础、数组和字符串编程、

Java面向对象程序设计、Java异常处

理多线程编程、图形用户界面编程实验、实践地点：致向楼301

专业班级：软件1531 学号：

学生姓名：关玉芬

指导教师：相洁

2017 年1月8日

实验一Java语言基础

一、实验目的和要求

(1) 通过实验，掌握Java语言程序设计的基本方法。

(2) 学会Java语言中标示符的命名、运算符和表达式的应用。

(3) 熟练地掌握Java程序流程控制语句的应用。

二、实验内容

1.编写应用程序,计算100(含100)以内所有偶数的和。

2.“水仙花数”是指一个3位数，其个位、十位、百位上的数字的立方和等于该数

本身，例如371=33+73+13，因此371是一个水仙花数。编写程序，求所有的水仙花

数。

3.编写一个程序，求1-100间的素数。

4. 有一函数：

x （x<1）

Y= 3x-2 （1≤x<10）

4x （x≥10）

写一程序，给定x值，输出y值。

5. 使用for循环语句，编写程序输出以下图案。

☆

☆☆☆

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

☆☆☆

☆

6.编写程序，输出从公元1900年到2100年所有闰年的年号，每输出5个年号换一行。判断年是否为闰年的条件是：①若年号可以被4整除，而不能被100整除，则是闰年；②若年号可以被400整除，也是闰年。

三、主要仪器设备

使用的计算机惠普：硬件配置Win7、软件环境eclipse

四、实验代码

1. public class a1 {

public static void main(String[] args) {

int i,sum=0;

for(i=0;i<=100;i++){

if(i%2==0)

sum+=i;}

Syst

}}

2. public class a2 {

public static void main(String[] args) {

int i,a,b,c;

for(i=100;i<=999;i++){

a=i%10;

b=(i-a)%100/10;

c=(i-b*10-a)/100;

if(i==a*a*a+b*b*b+c*c*c){

}}}}

3. public class a3 {public static void main(String[] args) {

// TODO Auto-generated method stub

for(int i=2;i<=100;i++) {

boolean t = false;

for(int j=2;j

if(i%j==0){t=false;break;}

else {t=true;}}

4. public class a4 {public static void main(String[] args) {

int i,j;

for(i=1;i<=4;i++){

for(j=1;j<=((-1)*i+4);j++)

for(j=1;j<=(2*i-1);j++)

☆");

for(i=3;i>=1;i--){

for(j=1;j<=((-1)*i+4);j++)

for(j=1;j<=(2*i-1);j++)

☆");

5. import java.util.*;

public class a5 {

public static void main(String[] args) {

Scanner x=new Scanner(System.in);

int i=x.nextInt();

x.close();}}

6. package shiyan;

public class a6 {

public static void main(String[] args) {

int i,j=0;

for(i=1900;i<=2100;i++){

if((i%4==0)&&(i%100!=0)||(i%400==0)){

j++;

if(j%5==0)

else{

五、实验结果

1．

2．

3.

4．

5.

6.

六、讨论、心得

初步掌握了Eclipse集成开发环境。?

掌握Java?基本数据类型、运算符与表达式、数组的使用方法，语法结构，掌握顺序结构、选择结构和循环结构语法的程序设计方法。、对JA V A程序设计有初步的了解

实验二数组和字符串编程

一、实验目的和要求

(1)通过实验，掌握Java语言中数组、字符串程序设计的基本方法。

(2)较熟练地掌握Java程序数组的应用、字符串处理操作的方法应用。

二、实验内容

(1) 编写一个程序，在控制台输入10个数，按大小顺序输出。

(2) 求一个3*3矩阵对角元素之和。

(3) 输入一段字符串，统计其中有多少个单词。（单词用空格隔开）

三、主要仪器设备

使用的计算机惠普：硬件配置Win7、软件环境eclipse

四、实验代码

1、package a1;

import java.io.*;

public class a1 {

public static void main(String[] args) throws IOException { int count=10,k;

double data[]=new double[count];

Scanner sr = new Scanner(System.in);

for(k=0;k

data[k]=sr.nextDouble();

}

sr.close();

for(k=0;k

Sys

double[] dataCopy=new double[count+1];

double temp=0;

System.arraycopy(data,0,dataCopy,1,data.length);

for(k=1;k

for(int j=1;j<=count-k;j++){

if(dataCopy[j]>dataCopy[j+1]){

temp=dataCopy[j];

dataCopy[j]=dataCopy[j+1];

dataCopy[j+1]=temp;

}

}

for(int j=1;j

2、

package a1;

import java.io.*;

public class a2 {

public static void main(String[] args) throws IOException { double a[][]; int sum=0;

a=new double[3][3];

Scanner sr = new Scanner(System.in);

for(int i=0;i<3;i++)

for(int j=0;j<3;j++){

a[i][j]=sr.nextDouble();

}

sr.close();

for(int i=0;i<3;i++){

for(int j=0;j<3;j++){

if(i==j)

sum+=a[i][j];}}

3、

package a1;

import java.util.*;

public class a3 {

public static void main(String[] args){

Scanner sr=new Scanner(System.in);

String word=new String();

word=sr.nextLine();

String[] words=word.split(" ");

int num=words.length;

sr.close();}}

五、实验结果

1.

.

2.

3.

六、实验心得

通过本次实验掌握数组的声明、分配空间及初始化；理解多维数组（重点掌?握二维）?；掌握?String?类的特点及常用方法的使用；掌

握?StringBuffer?类的特?点及常用方法的使用；掌握?String?类

和?StringBuffer?类的区别；掌握?equal?方法与==的区别；但是本次练习中，我也出现了一些错误，是由于知识上的失误?和不小心犯下的低级错误，但是我努力改正。

实验三Java面向对象程序设计

一、实验目的和要求

掌握Java面向对象程序设计中类、继承、包和接口的概念与应用，能熟练应用方法、类、成员变量等元素。

二、实验内容

1.创建一个复数类complex，以附属进行数学运算、复数具有如下格式：RealPart+ImaginaryRart*I ,其中，I为-1的平方根。

要求如下：

①利用浮点变量表示此类的私有数据。提供两个构造方法，一个用于此类声明的对象的初始化；一个为默认的无参构造方法。

②提供两复数加、减、乘的运算方法。

③按格式(a,b)打印复数。其中a为实部，b为虚部。

2. 创建银行账号Account类，实现存款(balance)的存(deposit)、取(withdraw)和查询(getbalance)等功能。

3.编程定义一个接口，实现三个数中求最小值和最大值的方法，并将程序存放在mymaths 包中。

4. 编程实现以下简单超市管理，具体要求如下：

①实现描述超市的类Suppermacket类，具有货架属性,记录系统中现有商品，定义盘点商品的函数check(盘点各类商品的数量,并输出盘点结果)，查询商品的函数query，并显示查询结果；

②定义商品类Goods，具有商品名称Name，商品价格Price，商品产地Producer等属性，操作Sale（销售商品，余额不足时给予提示）、Add（商品上架操作）和ShowMe（显示商品信息）。

③main函数，测试以上所要求的各种功能，即可以根据菜单命令增加、删除、查询商品、盘点商品，以及商品销售和商品上架的操作

提示:①超市货架可以使用商品数组,数组大小100表明存放100个商品。

②注意实现商品查询的多态性，要求可以根据商品的名称或产地或价格查询商品的数量。

三、主要仪器设备

使用的计算机惠普：硬件配置Win7、软件环境eclipse

四、实验代码

1. package a1;

public class Complex {

float RealPart;

float ImaginaryRart;

public Complex(){}

public Complex(float R,float I){

RealPart=R;

ImaginaryRart=I;

}

public static Complex add(Complex a,Complex b){

Complex c=new Complex();

c.RealPart=a.RealPart+b.RealPart;

c.ImaginaryRart=a.ImaginaryRart+b.ImaginaryRart;

return c;

}

public Complex minus(Complex a,Complex b){

Complex c=new Complex();

c.RealPart=a.RealPart-b.RealPart;

c.ImaginaryRart=a.ImaginaryRart-b.ImaginaryRart;

return c;

}

public Complex multiply(Complex a,Complex b){

Complex c=new Complex();

c.RealPart=a.RealPart*b.RealPart-a.ImaginaryRart*b.ImaginaryRart;

c.ImaginaryRart=a.RealPart*b.ImaginaryRart+a.ImaginaryRart*b.RealPart;;

return c;

}

public void print(){

}

public static void main(String[] args){

Complex a = new Complex(1f,3f);

Complex b = new Complex(3f,4f);

Complex c = new Complex();

c = add(a,b);

c.print();

}}

2. package shiyan;

import java.util.*;

class Account{

private double balance;

Account(){

balance=5000;

}

public void deposit(double n){

balance=balance+n;

}

public void withdraw(double n){

balance=balance-n;

}

public void getbalance(){

}

public static void main(String[] args) {

Account c=new Account();

c.getbalance();

Scanner sc=new Scanner(System.in);

double i=sc.nextDouble();

c.deposit(i);

c.getbalance();

double x=sc.nextDouble();

c.withdraw(x);c.getbalance();

sc.close();

}

}

3.

package mymaths;

public interface Myinterface {

int max(int a,int b,int c);

int min(int a,int b,int c);

}

class Zzr implements Myinterface{

public int max(int a,int b,int c){int temp;

if(a

temp=b;

else temp=a;

if(temp>c) return temp;

else return c;}

public int min(int a,int b,int c){

int temp;

if(a

temp=a;

else temp=b;

if(temp>c) return c;

else return temp;

}}

package mymaths;

public class interfaceTest {

public static void main(String[] args) {

int x,y;

Zzr c=new Zzr();

x = c.min(3,5,8);

y = c.max(6,8,9);

}}

4. package a1;

class Base{

public static Goods[] All = new Goods[2];//?

public String name;

public double price;

public String producer;

public int id,num;

public void showMe(){

}

public void showNum(){

class Goods extends Base{

public void sale(int n,double pay) throws Exc{

if(n>this.num){

throw new Exc();

}

double money = pay-n*price;

if(money<0){

}

else{

this.num-=n;}}

public void add(String name,int id,double price,String producer,int num){ https://www.wendangku.net/doc/557311525.html, = name;

this.price = price;

this.producer = producer;

this.id = id;

this.num+=num;

this.showMe();

All[id] = this;}}

public class Supermarket extends Base {

public void query(int id){

All[id].showMe();//why?

}

public void query(String name){

for(Goods g:All){

if(https://www.wendangku.net/doc/557311525.html,==name){

g.showMe();}}}

public void cheak(){

for(Goods g:All){

g.showNum();}}

public static void main(String[] args){

// TODO Auto-generated method stub

Goods sofa = new Goods();

sofa.add("sofa", 0, 1000, "太原", 20);

Goods phone = new Goods();

phone.add("phone", 1, 16, "太原理工", 30);

try{

sofa.sale(100,3000);

}

catch(Exc e){

}

Supermarket s = new Supermarket();

s.cheak();

s.query(1);

s.query(0);

sofa.add("sofa", 0, 1000, "太原", 1);

s.query("phone");}}

class Exc extends Exception{

Exc(){

super("商品库存不足！");}}

五、实验结果

1.

2.

3.

4.

六、讨论、心得

本次实验让我了解到想用程序解决实际问题时，最好写出三种代码：伪代码、产品代码、测试代码，这样才能快速的写出代码，并且实用性强。希望以后能通过实验了解更多运用java 解决实际问题的方法，学好Java。

实验四Java异常处理

一、实验目的和要求

掌握异常的概念，以及如何定义、抛出和捕获处理异常。

二、实验内容

1.做实验之前要求思考以下问题，作为预习内容；

①错误和异常有何区别？查看Java异常类的关系图。

②异常是如何抛出、捕获和处理的？

③Java捕获和处理异常的结构式怎样的？

④Try语句如何嵌套？Trow语句有何作用？Finally程序快的作用是什

么？

2．运行下面的程序，理解异常的抛出、捕获与处理。

Import java.io.*;

public class void main(String args[]){

public staic void main(String args[]){

for(int i=0;i<4;i++){

int k;

try{

switch(i){

case 0: //divided by zero

int zero=0;

k=911 //zero

break;

case 1://null pointer

int b[]=null;

k=b[0];

break;

case 2; //array index out of bound

int c[]=new int[2];

k=c[9];

break;

case 3: //string index out of bound

char ch="abc".charAt(99);

break;

}

}catch(Exception e){

}

}

}

}

3.在实验三中的超市、商品类中创建一个自定义异常类。

要求：在定义商品类时，若销售商品数量大于余额则作为异常处理

（InsufficientFundsException）。

提示：

①产生异常条件是某类商品销售数量大于库存额，因此是否抛出异常要

先判断该条件。

②确定产生异常的方法，应该在sale方法中产生异常Insufficient Funds

Exception。

③处理异常安排在调用sale的时候，因此sale方法要声明异常，由上级

方法捕获并处理。

④要定义好自己的异常。

三、主要仪器设备

使用的计算机惠普：硬件配置Win7、软件环境eclipse

四、实验代码

.1.(1)错误与异常的区别：

错误：指在程序编译时如果程序进入死循环，或递归无法结束，或内存溢出。错误只能在编程阶段解决，只能依靠其他程序干预，否则会一直处于非正常状态。

异常：指运算时除数为0，或操作数超过范围，或打开一个文件时发现文件并不存在，或欲装入的类文件丢失，或网络连接中断等。

(2) java提供了一种利用简单易行的方法检查和处理运行时产生的错误的异常处理

机制，它是通过面向对象的方法来处理异常的。在java程序的执行过程中，如果出现了异常事件，就会生成一个异常对象。生成的异常对象将传递给java运行时系统，这一异常的产生和提交过程成为抛弃异常。当java运行时系统得到一个异常对象时，它将会沿着方法的调用栈逐层回溯，寻找处理这一异常的代码。

找到能够处理这类异常的方法后，运行时系统把当前异常对象交给这个方法进行处理，这一过程称为捕获异常。

(3) 根据程序对错误与异常的处理方式，可以将java中的异常分为Error类，

RuntimeException类和Exception类。其中Error类包括的是一些严重的程序不能处理的系统错误类，如内存溢出，虚拟机错误，栈溢出等。这类错误一般主要与硬件有关，与程序本身无关，通常由系统进行处理，程序本身无需去捕获和处理。

程序运行过程中，可能出现RuntimeException类的异常数量相当大，对于运行时的异常类，如数组越界，算术异常等，应通过程序尽量避免而不是去捕获它。(4) 为了避免程序运行时可能出现的错误，将程序代码放在try程序块中，紧跟在try

语句后面包括一个catch语句，用来指定需要捕获的异常类型。

在程序中发生异常时，程序员可以抛出(throw)一个自定义异常类的实例，将其放到异常队列中去，并激活java的异常处理机制。

当抛出一个异常时，程序的执行就不再是线性的，这样就有可能导致方法的执行中断。在java语言中，使用finally语句来解决此类问题。Finally语句创建一个代码块，在try/catch语句执行后执行，不管是否抛出一个异常，系统都将执行finally语句的程序代码。

3.package shiyan;

public class a1{

public static void main(String args[]){

try {

Shop sh = new Shop(100);

sh.sale(200);

} catch (InsufficientFundsException e) {

}

}

}

class Shop {

int num;

Shop(int num) {

this.num = num;

}

public void deposite(int dAmount) {

num += dAmount;

}

public void sale(int dAmount) throws InsufficientFundsException {

if (num < dAmount)

throw new InsufficientFundsException();

num = num - dAmount;

}

}

class InsufficientFundsException extends Exception { private static final long serialVersionUID = 1L;

InsufficientFundsException() {

super("商品销售数量大于库存额!");

}

}

五、实验结果

2．

3.

六、讨论、心得

通过本次实验，熟悉掌握了Java的异常机制，try{}catch(){}finally{}的执行过程。通过new一个数组，从而通过数组的下标取出内容，当下标不合法时就会出现数组下标越界异常。通过catch捕获异常，并对异常作出处理。再通过将一个字符串的大写字母转换成小写字母，练习String的常用方法。同时了解了字符串的使用。?

这仅仅是简单异常的处理，必须更进一步对异常熟悉。还有对字符串的其他方法进行练习并熟悉掌握。还需要在课下多多练习，熟悉它们。

实验五多线程编程

一、实验目的和要求

(1) 现成的概念、线程的生命周期。

(2) 多线程的编程：扩展Thread类与使用Runnable接口。

(3) 使用多线程机制实现动画

二、实验内容

1.运行下面的程序，理解用创建Thread子类的方法实现多线程。//S09_01_Thread.Java

Import java.util.*;

class S09_01_Thread extends Thread {

int pauseTime;

String name;

public S09_01_Thread(int x,String n){

pauseTime=x;

name=n;

}

public void run(){

while(true){

try{

Tread.sleep(pauseTime);

}

}

static public void main(String srgs[]){

S09_01_Thread tp1=new S09_01_Thread(1000,"Fast");

tp1.start();

S09_01_Thread tp2=new S09_01_Thread(3000,"Slow");

tp2.start();

}

}

2.运行下面的程序，理解用实现Runnable接口的方法实现多线程。//S09_02_Thread.Java

Import java.util.*;

class S09_02_Thread implements Runnable {

int pauseTime;

String name;

public S09_02_Thread(int x,String n){

pauseTime=x;

name=n;

}

public void run(){

while(true){

try{

Tread.sleep(pauseTime);

}

}

static public void main(String srgs[]){

Thread t1=new Thread(new S09_02_Thread(1000,"Fast"));

t1.start();

Thread t2=new Thread(new S09_02_Thread(3000,"Slow"));

t2.start();

}

}

3.创建简单的程序ThreeThread.java，该程序将创建三个线程，每个线程应当显示它所运行的时间（可以考虑使用Date类或Calendar类）。

三、主要仪器设备

使用的计算机惠普：硬件配置Win7、软件环境eclipse

四、实验代码

3．package mymaths;

import

public class Xiancheng extends Thread{

public static void main(String[] args) {

Xiancheng t1=new Xiancheng();

t1.start();

Xiancheng t2=new Xiancheng();

t2.start();

Xiancheng t3=new Xiancheng();

t3.start();

}

public void run(){

System.out.println(""+ this.getName()+" "+new

Date(System.currentTimeMillis()));

}

}

五、实验结果

1.

2.

3.

六、讨论、心得

线程是提高cpu运行效率的方法，内容很重要，需要认真学习和理解。

实验六图形用户界面编程

一、实验目的和要求

掌握文本组件、按钮和单、复选按钮组件的使用；掌握列表的使用，鼠标、键盘事件的处理；掌握布局控制的方法。

二、实验内容

1. 编写一个程序响应鼠标事件，当鼠标事件发生时，在状态条显示相应的时间信息。提示：使用showStatus(字符串)方法。

2. 试设计一窗口，内含一个按钮。开始运行时，按钮显示“Click Me”字样，当按钮按下时，按钮显示为“Click Me Again”字样，再按一次，则按钮显示“Click Me”字样，依次循环。

三、主要仪器设备

使用的计算机惠普：硬件配置Win7、软件环境eclipse

四、实验代码

1.package mymaths;

import javax.swing.*;

import java.util.*;

public class Click{

public static void main(String[] args){

JFrame frm=new JFrame();

frm.setLayout(null);

frm.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);

JButton btn=new JButton("请点击");

btn.setBounds(45, 65,100, 200);

frm.getContentPane().add(btn);

ButtonHandle bur=new ButtonHandle(btn);

btn.addActionListener((ActionListener) bur);

frm.setBounds(400, 400, 400,400);

frm.setVisible(true);

}

}

class ButtonHandle implements ActionListener{

JButton btn;

public ButtonHandle(JButton btn){

this.btn=btn;

}

@Override

public void actionPerformed(ActionEvent e) {

}

}

2.

package mymaths;

import javax.swing.*;

import

public class Click{

JButton btn;

public static void main(String[] args){

JFrame frm=new JFrame();

frm.setLayout(null);

frm.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);

JButton btn=new JButton("Click me");

btn.setBounds(45, 65,200, 300);

frm.getContentPane().add(btn);

ButtonHandle bur=new ButtonHandle(btn);

btn.addActionListener(bur);

frm.setBounds(100, 200, 500, 600);

frm.setVisible(true);

}

}

class ButtonHandle implements ActionListener{

JButton btn;

public ButtonHandle(JButton btn){

this.btn=btn;

}

public void actionPerformed(ActionEvent e) {

if (btn.getText().equals("Click Me")){

btn.setText("Click Me Again");

}

else btn.setText("Click Me");}}

五、实验结果

1.

2.

六、讨论、心得

Graphic User Interface, (图形用户界面) :其实GUI其实只是一个图形界面，能比较形象的，生动的把模拟、运算结果表现出来。它只是一个包装外壳。您开发的程序,最好用这个包装起来,这样别人用的时候会方便很多很多. 具体的算法，运算，分析是相对独立与GUI存在的。换句话说，GUI可以只有外壳，而没有内容；或者你预先做好的算法都可以套进一个做好的GUI里去。（当然，GUI也是由m文件构成的。）但另一个方面，GUI是用来人机交流的界面。所以，用户具体的行为，比如运行某一功能，暂停，重置，弹菜单，切换机面等等，在GUI中要精心设计。逻辑要精密，考虑要全面。

java实验报告完整版

实验报告 （计算机与信息工程学院实验中心） 学期： 2014-2015 课程名称：《Java程序设计实验》 班级：信息1202 姓名：方逸梅 学号： 31 指导老师：费玉莲

《Java程序设计》 独立实验教学安排 一、实验的教学方式、安排及实验环境 （一）教学方式 对照本课程的实验教材，实验一至实验十一，由教师提示实验原理、方法、步骤等内容，在教师的指导下，学生独立完成程序设计及调试工作。实验十二的内容由学生自行设计完成。 （二）教学安排 学时数：30课时 学时安排：每次实验3学时，从学期第五周开始，共十次上机实验。 （三）实验环境 实验环境为JDK 。 （四）具体安排 地点：信息大楼实验室。 辅导：每个班次一名辅导老师，原则上由任课老师担任。 登记：实验完成，由辅导老师登记实验纪录。 学生：实验做完，完成实验报告内容，并在学期末上交实验册。 老师：批改实验，成绩与平时成绩一起占期末的30%。 二、实验的具体内容和要求 见实验报告。

浙江工商大学 计算机与信息工程学院实验报告（1）日期：地点：成绩： ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 实验目的、实验原理和内容： 一、实验目的：熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。 二、实验原理：SDK 的下载与安装，设置环境变量，安装java 虚拟机，使用Eclipse，编译Java 源程序，运行Java 程序。 三、实验内容及要求： 1．下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2．熟悉Eclipse 编辑软件。 3．掌握运行Java 程序的步骤。 4．分别编写Application和Applet程序，显示字符串”Hello Java!欢迎使用！”。 要求：请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。 程序一 public class hello { public static void main(String[] args) { for(int i=0;i<=4;i++) { "Hello java! 欢迎使用!"); } }

JAVA实验报告一

Java语言程序设计实验报告一 班级：姓名：学号： 一、实验教学目的与基本要求 Java程序设计的实验是Java程序设计课程重要的实践教学环节。实验的目的不仅仅是验证理论知识，更重要的是通过上机加强学生的动手能力，掌握常用Java开发环境的使用方法，培养学生分析问题、解决问题、应用知识的能力和创新精神。充分放手让学生自行设计、自主调试，真正培养学生的实践动手能力，全面提高学生的综合素质。 本课程是一门程序设计语言课程，通过本课程的学习，学生能够掌握Java 语言程序的基本特点、基本编程方法和基本开发技巧，培养学生阅读、分析、设计和调试Java语言的能力，并具备一定的面向对象程序设计思想。 本课程的主要任务是在已学习的编程语言基础上，讲述Java语言的数据结构和语法规则；基本控制结构和编程技巧；Java语言面向对象的特点、编程方法和程序设计思路；Java语言的GUI程序和文件及I/O流的编程方法；能够正确配置Java开发环境，并使用相关的编辑、编译、调试、运行命令。 (1)掌握Java语言的编程技巧，能够独立进行面向对象的开发能力。 (2)具有根据编程需求独立查询Java类库文档及相关资料，完成系统的能力。 (3)具有分析、寻找和排除程序中常见问题的能力。 二、实验内容与收获 (1)Java的安装与配置。熟悉语言环境及简单程序设计的使用练习，正确配置Java 开发环境（Eclipse 集成开发环境的安装、配置与使用） a)安装JDK Sun公司为所有的Java程序员提供了一套免费的Java开发和运行环境。 可以通过IE或Netscape浏览器浏览网址：https://www.wendangku.net/doc/557311525.html,/j2se,根据提示

java实验报告总结

java实验报告总结 导语：在这次实训里，让我知道还有很多地方的不足，还有许多的技术等着我去摸索，等着我去学习。下面是由小编为你整理的java实验报告总结，欢迎大家阅读。 java实验报告总结篇一伴随着新年钟声的到来，我不知道我是否是应该高兴还是悲伤。因为伴随自己三个月的华迪实训即将结束。转眼之间三个月的华迪实训就这样在忙碌中过去了。通过此次短暂的java开发习，回顾一下自己这三个月的每一天，觉得过的十分的充实，每天都有一堆忙不完的事。因为你每天想起的第一件事情就是完成自己的项目模块，哪些地方不够，哪些需要修改。渐渐的发觉，自己对自己所担任角色的认知：从原先的学生到现在“程序员”的转变。“任何一个初具规模的软件都是要团队来配合的”这是我一向的认知。因为你再全能程序员也有出纰漏的地方，你程序写的再好，那也只是你一个人的程序。 因为对于程序来说，可读性、可理解性是一项衡量它是否优秀的一个标准。所以就有了我们6位成员的项目组。在项目组中，我担任组员这一角色，这相当于一个正规项目的“项目开发人员”，感觉自己身上的担子挺重，因为要配合其他组员的进度并完成自己任务从而使得项目能够成功地，完整地把它应有的功能实现。对于项目中遇到的困难，我觉得那就是经验不足，会遇到很多问题但也培养了我们上网搜

索查询，咨询老师同学的良好习惯，让我相信任何困难都有被解决的一天。 所以从整个项目来说，自己在编码上遇到的太棘手的问题都是大家集体解决。但是总的来说，这次课程设计对我很有帮助，让我获益匪浅，期间时间虽短但是也学到了不少的知识。在这次实训过程中，我发现平时学习的知识与实践环节所用到的有一定的差距，往往我觉得自己掌握的很好或者自认为熟练的技术却在此次实践环节中往往出问题，书本上的知识只提供方法的借鉴，实践中自己必须摸索出适合具体工作的方法，这一切都离不开钻研精神与勤学好问的精神。 总的来说，这次培训效果不错，对自己有一定的提升，这完全不同与学校的学习，因为它更加贴近工作，针对以后工作的内容作了很多实例的练习与工具的使用，为我们更快的加入工作提供的很好的前提。并且在这次实训里，让我知道还有很多地方的不足，还有许多的技术等着我去摸索，等着我去学习。最后，感谢公司的几位老师辛勤的工作，我们的开心来自你们的热心与关心。祝你们工作顺利。 java实验报告总结篇二此次只实习了短短的三周。虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解，不仅使我在理论上对Java有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对

JAVA实验报告

宁夏师范学院实验课程报告单 （数计）学院（08）级（计算机科学与技术）专业（）班（java）课程学号31 姓名张娅娟班级08级 实验课程java 实验题 目 基本数据类型 实验日期2011.4.2 指导老 师 褚万军 实验内容及具体步骤： 实验4 基本数据类型的使用 1.实验目的 ●学习标识符的命名规则。 ●学习基本数据类型变量的声明。 ●学习基本数据类型变量的初始化。 ●明确局部变量使用前初始化的意义。 ●学习常量的使用。 2.实验内容 编写一个Java 程序，在程序中声明各种基本数据类型的变量，对它们进行初始化，再显示它们各自的值；定义一个双精度数据类型的常量，并显示它的值。 3. 程序清单与测试数据 //InitVar.java public class InitVar{

public static void main(String [] args) { byte a=10;//声明一个字节型变量a，初始化为10 short b=20;//声明一个短整形变量b，初始化为20 int c=30;//声明一个整数形变量c，初始化为30 long d=40L; float e=50f;//声明一个单精度变量e，初始化为50f double f=60d; //声明一个双精度变量f，初始化为60d char g='A';//声明一个字符形变量g，初始化为‘A’ boolean h=true;//声明一个布尔形变量h，初始化为true double pi=3.14;//声明一个双精度形常量pi，初始化为3.14 //以下是输出语句,请给出。 System.out.println("字节型,a="+a); System.out.println("短整型,b="+b); System.out.println("整型,c="+c); System.out.println("长整型,d="+d); System.out.println("单精度型,e="+e); System.out.println("双精度型,f="+f); System.out.println("字符型,g="+g); System.out.println("布尔型,h="+h); System.out.println("圆周率,pi="+pi);

Java程序设计-实验报告1-模板 (1)

实验报告 课程名称Java程序设计 实验项目实验一类和对象 系别_________计算机_________ 专业/班级_______计算机类/1402______ 姓名_____李馨雪________ 实验日期______2015.10.10______ 成绩_______________________ 指导教师

一、实验题目：实验一类和对象 二、实验内容： （1）用类描述计算机中CPU的速度和硬盘的容量。要求Java应用程序有4个类，名字分别是PC、CPU、HardDisk和Test，其中Test是主类。 1）PC类与CPU类和HardDisk类关联的UML图如图所示。 其中，CPU类要求getSpeed()返回speed的值，setSpeed(int m)方法 将参数m的值赋值给speed。 HardDisk类要求getAmount()返回amount的值，setAmount(int m)方 法将参数m的值赋值给amount。 PC类要求setCPU(CPU c)将参数c的值赋值给cpu，要求setHardDisk (HardDisk h)方法将参数h的值赋值给HD，要求show()方法能显示 cpu的速度和硬盘的容量。 2）主类Test的要求 main()方法中创建一个CPU对象cpu，其speed设置为2200； main()方法中创建一个HardDisk对象disk，其amount设置为200； main()方法中创建一个PC对象pc， pc调用setCPU方法，实参是cpu；调用setHardDisk方法，实参是 disk；调用show方法。 （2）设计一个动物声音“模拟器”，希望模拟器可以模拟许多动物的叫声，要求如下： 1）编写接口Animal，有2个抽象方法cry()和getAnimaName()； 2）编写模拟器类Simulator，该类有一个playSound(Animal animal)方法，其形参是Animal类型，可以调用实现Animal接口的类所重写的cry()方法播放具体动物的声音，调用重写方法显示动物种类的名称； 3）编写实现Animal接口的Dog类和Cat类。具体的UML图如下所示：4）编写主类Application，其main方法中至少包含如下代码： Simulator si=new Simulator();

java实验报告完整版

实验报告 (计算机与信息工程学院实验中心) 学期: 2014-2015 课程名称: 《Java程序设计实验》 班级: 信息1202 姓名: 方逸梅 学号: 1212100231 指导老师: 费玉莲 《Java程序设计》 独立实验教学安排 一、实验的教学方式、安排及实验环境 (一)教学方式 对照本课程的实验教材,实验一至实验十一,由教师提示实验原理、方法、步骤等内容,在教师的指导下,学生独立完成程序设计及调试工作。实验十二的内容由学生自行设计完成。 (二)教学安排 学时数:30课时 学时安排:每次实验3学时,从学期第五周开始,共十次上机实验。 (三)实验环境 实验环境为JDK 1、6。

(四)具体安排 地点:信息大楼实验室。 辅导:每个班次一名辅导老师,原则上由任课老师担任。 登记:实验完成,由辅导老师登记实验纪录。 学生:实验做完,完成实验报告内容,并在学期末上交实验册。 老师:批改实验,成绩与平时成绩一起占期末的30%。 二、实验的具体内容与要求 见实验报告。

浙江工商大学 计算机与信息工程学院实验报告(1)日期:地点:成绩: ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━实验目的、实验原理与内容: 一、实验目的:熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。 二、实验原理:SDK 的下载与安装,设置环境变量,安装java 虚拟机,使用Eclipse,编译Java 源程序,运行Java 程序。 三、实验内容及要求: 1. 下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2. 熟悉Eclipse编辑软件。 3.掌握运行Java 程序的步骤。 4．分别编写Application与Applet程序,显示字符串”Hello Java!欢迎使用！”。 要求:请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。 程序一 public class hello { public static void main(String[] args) { for(int i=0;i<=4;i++) { System、out、println("Hello java! 欢迎使用!"); } } } 结果示意图1

java实训总结

实习报告 学生姓名：陈育伟 学号：20096361 专业班级：信息与计算科学1班 实习单位：高博教育 实习时间：2012-7-1——2012-7-14 2012年 7 月 14 日

一、实习目的 通过对java语言、JavaWeb、Oracle数据库应用设计及SQL语言的复习和锻炼，并且通过使用MyEclipse 开发平台设计库存管理系统项目，以达到充分熟悉开发平台及其应用设计。同时掌握并实践软件项目设计规范及其开发流程：需求分析、概要设计、详细设计、代码编写、系统测试及软件手册编写，以便提前适应软件公司开发流程、环境和工作要求进一步了解java开发的相关知识，掌握java开发的基本技术，丰富java开发的实战经验。学习SQL的基础知识及正确的运用方法，和有用的相关技术，提高自己的工作效率。通过实习，培养我们综合运用已学知识Java语言的面向对象编程能力；培养我们动手能力；培养我们良好编程规范、编程方法；以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力；增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作，打好一定的基础。 二、实习主要流程 1、公司管理规则，程序员素质，程序员编码规范； 2、需求开发与管理； 3、面向对象分析与设计，面向对象编程的特性； 4、javaSE、javaWeb 、页面设计-JSP页面； 5、数据库设计、SQL应用； 6、软件需求分析与设计； 7、项目实战 三、实习内容 Oracle数据库 数据库是数据的结构化集合。计算机是处理大量数据的理想工具，因此，数据库管理系统在计算方面扮演着关键的中心角色，或是作为独立的实用工具，或是作为其他应用程序的组成部分。 Oracle服务器还有一套实用的特性集合，这些特性是通过与我们用户的密切合作而开发的。在我们的基准测试主页上，给出了Oracle服务器和其他数据库管理器的比较结

JAVA实验报告

目录实验1 Java语言基础 实验2 数组和字符串编程 实验3 Java面向对象程序设计 实验4 Java异常处理 实验5 多线程编程 实验6 图形用户界面编程 实验7 输入与输出 实验8 网络编程 实验9 数据库编程

实验1 Java语言基础 一、实验目的和要求 1.实验目的 通过实验，掌握Java语言程序设计的基本方法。 学会Java语言中标示符的命名、运算符和表达式的应用。 熟练地掌握Java程序流程控制语句的应用。 2.实验内容 1.编写应用程序,计算100(含100)以内所有偶数的和。 2.“水仙花数”是指一个3位数，其个位、十位、百位上的数字的立方和等于该数本身，例如371=33+73+13，因此371是一个水仙花数。编写程序，求所有的水仙花数。 3.编写一个程序，求1-100间的素数。 4.有一函数： x （x<1） Y= 3x-2 （1≤x<10） 4x （x≥10） 写一程序，给定x值，输出y值。 5.使用for循环语句，编写程序输出以下图案。 ☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆ ☆ 6.编写程序，输出从公元1900年到2100年所有闰年的年号，每输出5个年号换一行。判断年是否为闰年的条件是：①若年号可以被4整除，而不能被100整除，则是闰年；②若年号可以被400整除，也是闰年。 二、源代码 1.package addsum; public class addsum { public static void main(String s[])

{ int sum=0; for(int i=0;i<=100;i=i+2) sum=sum+i; System.out.println(sum); } } 2.package addsum; public class shuixianhua { public static void main(String[] args) { int i, j, k; for (i = 1; i <= 9; i++) { for (j = 0; j <= 9; j++) { for (k = 0; k <= 9; k++) { if ((i * 100 + j * 10 + k) == (i * i * i + j * j * j + k * k * k)) System.out.println(i * 100 + j * 10 + k + "=" + i + "*" + i + "*"+i+"+" + j + "*" + j+ "*" + j + "+" + k+ "+" + k+ "+" + k); } } } } } 3.package addsum; public class prime { public static void main(String[] args) { System.out.println("100内的素数为："); loop: for (int i = 2; i < 100; i++) { for (int j = 2; j < i; j++) { if (i % j == 0) { continue loop; } } System.out.print(" " + i); } } } 4.package addsum; import java.util.Scanner; public class question4 { public static void main(String[] args) { double x,y; System.out.print("请输入x：");

JAVA实训总结

JA V A程序设计课程实训报告 一、实训目的 知识目标 1．了解图形用户界面的编程思路及方法； 2．了解事件及事件处理机制； 3．掌握常用的图形用户界面组件； 4．掌握容器布局的设置方法及组件的添加方法； 5．掌握常见事件类型及事件处理方法； 能力目标 1．与客户沟通的基本能力； 2．团队协作的基本能力； 3．编程的良好习惯； 4．软件调试和测试的能力； 5．查阅文献的能力； 二、项目设置： 1、实训内容 利用所学Java程序设计语言实现一个图形化的计算器。 2、实训要求 1．程序运行正常无误，系统层次清晰合理； 2．实训内容里的要求必须要全面实现； 3．实训过程中要仔细操作，细心观察，勤于思考，注意记录； 4．实训报告要做到文字通畅、论点正确、论述有据； 5．要求学生在指导教师的指导下，独立完成实训的全部内容； 6．在规定时间内完成实训的全部任务，并按规定格式上交实训报告； 三、实训设备 硬件：个人电脑、 软件：JCreator Pro 3.50、JDK1.6.0_23 四、实训过程

以上的图表示实训编写的程序没有错误，可以正常的运行 以上的图是运行程序时所显示出来的小小计算机的界面

为了实际的运行一下计算机的功能，此时输入1加2

此时计算机上显示的是数字1和数字2相加的结果，3. 为了实际的运行一下计算机的功能，此时输入数字1乘数字2

此时计算机上显示的是数字1和数字2相乘的结果，2.

因为上述的两个小算数成功的运算出正确的结果所以此时关闭小小简单计算机的界面此时出现的编程图面为： 计算机程序的源码： import java.awt.*; import java.awt.event.*; import javax.swing.*; //计算机界面 class CalculatorPanel extends JPanel { private JLabel display; private JPanel panel; private double result; //用以存放最后的计算结果 private String lastCommand; //计算你选择的运算方式 private boolean start; public CalculatorPanel() {

java实验报告(全)

学生学号0120910680526 实验课成绩 武汉理工大学 学生实验报告书 实验课程名称软件工具与环境 开课学院计算机科学与技术学院 指导老师姓名付国江 学生姓名 学生专业班级软件工程0905 2011— 2012学年第1学期

实验课程名称： java语言程序设计 实验项目名称JDK安装与配置、简单的程序编写实验成绩 实验者专业班级软件0905 组别 同组者实验日期年月日第一部分：实验分析与设计（可加页） 一、实验内容描述（问题域描述） 实验目的： 熟悉JDK的安装、配置和使用，掌握Java Application程序的基本结构。 实验内容： （1）安装JDK,并练习设置JAVA_HOME、path和classpath环境变量； （2）编写一个打印出”HelloWorld”的Java Application程序，并编译运行； 二、实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或 者算法描述） （1）jdk的安装 （2）”HelloWorld”的编译运行 三、主要仪器设备及耗材 个人计算机，jdk 第二部分：实验调试与结果分析（可加页） 一、调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）（1）jdk的安装步骤： 1：双击jdk-6u10-windows-i586.exe安装文件 2：点击接受 3：点击下一步 4：选择JRE路径 5：点击下一步 6：完成 配置环境变量： 1：右键我的电脑，找到属性，高级中的环境变量 2：点击环境变量：3：系统变量针对所有用户，这里找到系统变量中的Path 点击编辑： 3：系统变量针对所有用户，这里找到系统变量中的Path 点击编辑： 4：在变量值末尾打上分号分隔，加入JDK库路径。 点击确定，完成！ 5：变量配置好后。 6：测试环境是否好 在控制台中 输入javac指令，能显示参数，说明成功。

java实训总结

JA V A程序设计 综合实训 专业：________ 计算机软件______ 班级：_______ 06软件(一)班___ ________姓名：_______ _ 蒋俊涛______________项目名称：《计事本》 开始时间：___ 2008年1月7日__ 完成时间：___ 2008年1月11日___ 指导教师：叶老师 实训地点：14#2机房 评分成绩：_______________________

一、实训目的 java程序设计是计算机软件的专业核心课程，而且java也是当前软件市场上较流行和功能很好的一种软件开发语言。经过这个学期的学习后，能不能把学习的知识综合串联起来，java的实训项目的制作可以有效的检验这一点。进行综合项目实训可以练习java软件开发的环境和配置，能够把java的面向对象技术、数据结构、图形界面、线程、网络知识、小应用程序等知识运用到实践中去，从而更好地理解java的各项知识，达到能够应用自如的地步。进行实训的同时还需要查阅大量的文档，可以锻炼同学的自学能力。 二、实训内容 每个同学完成一个小项目，小项目的选题可以从规定题目中，也可以自己定题目。建议选做的题目如下： 1、画图软件。要求：能够使用菜单功能完成基本图形的绘制（画圆、直线等），能够画较复杂的图形（如房子），能够有橡皮擦、改变画笔粗细等功能。 2、记事本。仿照windows下的记事本，要求：能够读写文件，文件内容的复制、剪切和粘贴，能够设置字体的大小和颜色。 3、计算器。仿照windows下的计算器能够完成基本的计算任务，能够完成平方、开方、求余等一些特殊的运算。 4、万年历。要求：能够查阅农历、阳历和星期。 5、拼图游戏。能够完成拼图游戏，能够设置游戏的级别和时间，记录游戏用户的成绩。 6、扫雷游戏。模仿windows下的扫雷游戏。 7、英汉词典。要求：能够进行英汉单词的互译，进行英语单词的记忆训练以及一些简单句子的翻译。 8、设计一个俄罗斯方块的游戏。 9、设计一个简单的聊天软件。要求：注册和登陆功能，客户端能够进行通信。 10、动态时钟的制作。要求：仿照手表制作一个时钟。 每个同学也可以自己选择一个题目，要求不能抄袭他人作品，独立完成任务。 三、课程设计项目内容和简介（在此填入项目名称和进行项目设计的背景及简单介绍）

JAVA实验报告

学生实验报告册 （理工类） 课程名称：面向对象程序设计专业班级：16计算机科学与技术（专转本）学生学号：22 学生姓名：张义丹 所属院部：计算机工程指导教师：刘晶 20 16 ——20 17 学年第2 学期 金陵科技学院教务处制

实验报告书写要求 实验报告上交电子稿，标题采用四号黑体，正文采用小四号宋体，单倍行距。 实验报告书写说明 实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。 填写注意事项 （1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。 （3）尽量采用专用术语来说明事物。 （4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。 实验报告批改说明 实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制，按《金陵科技学院课堂教学实施细则》中作业批阅成绩评定要求执行。

实验项目名称：Java编程基础实验学时： 6 同组学生姓名：————实验地点：工科楼A101 实验日期：实验成绩： 批改教师：刘晶批改时间：

实验1 Java编程基础 一、实验目的和要求 （1）熟练掌握及编写调试Java应用程序及Java小程序的方法； （2）熟练掌握Java应用程序的结构； （3）了解Java语言的特点，基本语句、运算符及表达式的使用方法； （4）熟练掌握常见数据类型的使用； （5）熟练掌握if-else、switch、while、do-while、for、continue、break、return语句的使用方法； （6）熟练掌握数组和字符串的使用； （7）调试程序要记录调试过程中出现的问题及解决办法； （8）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录，不断积累编程及调试经验； （9）做完实验后给出本实验的实验报告。 二、实验仪器和设备 奔腾以上计算机，Windows 操作系统，装有和软件。 三、实验过程 （1）分别使用JDK命令行和Eclipse编译运行Java应用程序；适当添加注释信息，通过javadoc生成注释文档；为主方法传递参数“Hello world”字符串，并输出，记录操作过程。 public class Hello { public static void main(String args[]) { "Hello!"); } } （2）分别使用JDK命令行和Eclipse编译Java Applet，并建立HTML文档运行该Applet。 压缩生成".jar"文件。记录操作过程。 import .*; import class HelloApplet extends Applet { public void paint(Graphics g) { ; ("Hello!",20,20); } }

java实验报告心得体会

java实验报告心得体会 联合大学信息学院 “面向对象程序设计”课 程上机实验报告 题目： JAVA上机实验心得体会 姓名（学号）：专业：计算机科学与技术 编制时间： xx年12月19日 版本： 1.0.0 指导教师：联合大学-信息学院编制 实验1 熟悉Java运行环境 实验目的：熟悉JDK环境和操作，编写简单的Java应用程序。

心得体会：在该实验中，我碰到的问题是JDK环境变量的设置。解决方法是通过查阅资料书和网上搜索相关解决方法及同学的有力 帮助。 实验2 选择语句练习 实验目的：正确理解并能够熟练操作和使用Java的if和switch 语句。 心得体会：我个人感觉有了C的编程基础，if和switch这些简单的流程控制语句运用起来比较轻松，实现简单的逻辑运算也跟C非常相近，所以上手比较快。但是在这次程序中，首次涉及到了java 程序的数据输入，与C区别很大。但经过老师的讲解和查阅相关资料，基本明白相关的使用规则和注意事项。在第二个小题中还涉及到了charAt（）方法，经查阅JDK文档，知道charAt()方法返回一个位于提供给它的参数索引处的字符，如: str.chatAt(0)检索str中的第一个字符,str.charAt(str.length()-1)检索最后一个字符。我运用此方法解决了比较字符串间首字母异同的问题。 实验3 迭代练习

实验目的：正确理解并能够熟练操作和使用Java的for、while、do..while语句。心得体会：在该实验中，我学会了为具体操作选 择最合适的循环语句及for、while、do..while语句的相互转换使用。最重要的是，明白了JAVA程序中，定义方法中的局部变量时一定要 赋初始值，否则编译不能通过会报错；但类中的成员变量则不一定需要。如我在实验3main()方法定义的整型局部变量mand，当不初始化则不能通过编译。原因是局部变量不能有JVM自动赋给相关的默认值，而成员变量可以。 实验4 方法的实现练习 实验目的：声明、定义和调用方法，理解实参和形参的含义。 心得体会：在该实验中，我掌握如何写方法、调用方法，并掌握 如何向方法中传递信息和从方法中返回信息。方法声明为非void（构造方法除外）则需要用return语句返回一个相应类型的返回值。 实验5 简单类型数组练习 实验目的：学习创建简单类型的数组，并能用循环语句处理数组。

java实验报告完整版

java实验报告完整版 验报告（计算机与信息工程学院实验中心）学期： 全文结束》》-xx 课程名称： 《Java程序设计实验》班级： 信息1202 姓名： 方逸梅学号：1212100231 指导老师： 费玉莲《Java程序设计》独立实验教学安排 一、实验的教学方式、安排及实验环境 （一）教学方式对照本课程的实验教材，实验一至实验一，由教师提示实验原理、方法、步骤等内容，在教师的指导下，学生独立完成程序设计及调试工作。实验二的内容由学生自行设计完成。 （二）教学安排学时数：30课时学时安排：每次实验3学时，从学期第五周开始，共次上机实验。 （三）实验环境实验环境为JDK 1、6。 （四）具体安排地点：信息大楼实验室。辅导：每个班次一名辅导老师，原则上由任课老师担任。登记：实验完成，由辅导老师登记实验纪录。学生：实验做完，完成实验报告内容，并在学期末上交实验册。老师：批改实验，成绩与平时成绩一起占期末的30%。

二、实验的具体内容和要求见实验报告。浙江工商大学计算机与信息工程学院实验报告（1）日期： 地点： 成绩： ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 实验目的、实验原理和内容： 一、实验目的：熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。 二、实验原理：SDK 的下载与安装，设置环境变量，安装java 虚拟机，使用Eclipse，编译Java 源程序，运行Java 程序。 三、实验内容及要求： 1、下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2、熟悉Eclipse 编辑软件。 3、掌握运行Java 程序的步骤。 4、分别编写Application和Applet程序，显示字符 串”Hello Java!欢迎使用！”。要求：请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。程序一public class hello {public static void main(String[] args) {for(int i=0;i<=4;i++){System、out、println("Hello java! 欢迎使用!");}}}结果示意图1存在的问题

JAVA实验报告心得

北京联合大学信息学院 “面向对象程序设计”课 程上机实验报告 题目： java上机实验心得体会 姓名（学号）：专业：计算机科学与技术 编制时间： 2012年12月19日 版本：指导教师：北京联合大学-信息学院编制 实验1 熟悉java运行环境 实验目的：熟悉jdk环境和操作，编写简单的java应用程序。 心得体会：在该实验中，我碰到的问题是jdk环境变量的设置。解决方法是通过查阅资料书和网上搜索相关解决方法及同学的有力帮助。 实验2 选择语句练习 实验目的：正确理解并能够熟练操作和使用java的if和switch语句。 心得体会：我个人感觉有了c的编程基础，if和switch这些简单的流程控制语句运用起来比较轻松，实现简单的逻辑运算也跟c非常相近，所以上手比较快。但是在这次程序中，首次涉及到了java程序的数据输入，与c区别很大。但经过老师的讲解和查阅相关资料，基本明白相关的使用规则和注意事项。在第二个小题中还涉及到了charat（）方法，经查阅jdk 文档，知道charat()方法返回一个位于提供给它的参数索引处的字符，如: (0)检索str中的第一个字符,()-1)检索最后一个字符。我运用此方法解决了比较字符串间首字母异同的问题。 实验3 迭代练习 实验4 方法的实现练习 实验目的：声明、定义和调用方法，理解实参和形参的含义。 心得体会：在该实验中，我掌握如何写方法、调用方法，并掌握如何向方法中传递信息和从方法中返回信息。方法声明为非void（构造方法除外）则需要用return语句返回一个相应类型的返回值。 实验5 简单类型数组练习 实验目的：学习创建简单类型的数组，并能用循环语句处理数组。 心得体会：通过该实验，我学会了如何让建立简单类型的数组，并掌握了将数组作为方法的传入参数和返回值。在该实验中，遇到的问题主要是如何将一个连续的多位数在存入数组时，每个数组元素只对应改多位数的一个组成数。我解决的方法如下： for(i=0; i<6; i++){ n[i] = aa%10; etname()是获得正在执行的线程的名字，().getid()是thread类中返回该线程的标识符的方法，().getpriority()是thread类中返回线程的优先级的方法。 实验12 i/o及文件处理 实验目的：掌握并使用java中的i/o和文件。 心得体会：对于该实验，由于比较难，只是基本掌握了文件读写的方法和规则，还有待17周java实训时继续攻坚克难。 结语：在这一系列的实验中，我基本掌握了java的编程规则、知识要点和一些小技巧，特别是对面向对象的编程思想和风格有了进一步的认识和体会。同时，因正确的编出程序而带来的成就感让我对编程更加感兴趣。对于在这些实验过程中，请教老师、同学互助、查阅资料等基本的学习方式，使我更加领悟到集体和团队的力量，也树立了敢于攻坚的信心。篇二：java实训心得 java实训心得 在上学期的最后一周和本学期的第一周，我和同组的学员在学校机房进行了java暑期实训,现在已经结束了。 回首上学期的java学习，重点还是在学习概念等一些常识性的东西，application应用程序和applet小程序，它的开发工具、数据类型、变量、接口、输入输出流等。学会分析异

java实验报告一

《Java技术》实验报告

5.分析 本程序成功实现了初始化两个在不同包内的对象，以及实现了子类对象对父类方法的引用与重写。也编写并验证了求两点距离的方法。但是平移函数的使用因为实验指导书中并没有明确要求，故没有再次验证。 五、实验结论、分析、思考题与心得体会 通过本次实验，我有以下几方面的收获、认识和体会： 1、学会了在三种环境下编写程序及运行程序的方法； 2、加深了Java中相关语法的认识： 在初次录入源程序时，我将public写成了Public，导致编译出错，结合语法我认识到Java是严格区分大小写的。 3、了解了对不同包内的函数的引用以及子类对父类方法的引用与重写。 4、了解了super方法的用法。 5、思考题一JVM是JRE的一部分。它是一个虚构出来的计算机，是通过在实际的计算机上仿真模拟各种计算机功能来实现的。JVM有自己完善的硬件架构，如处理器、堆栈、寄存器等，还具有相应的指令系统。Java语言最重要的特点就是跨平台运行。使用JVM就是为了支持与操作系统无关，实现跨平台。所以，JAVA虚拟机JVM是属于JRE的，而现在我们安装JDK时也附带安装了JRE(当然也可以单独安装JRE)。 6、思考题二PATH是java虚拟机在读取java文件时JDK的默认路径。而CLASSPATH 是告诉虚拟机要去哪里实现我给他的类。这两者在系统属性中的系统变量中设置。 7、思考题三创建子类对象时引用了父类的空构造函数作为自己的构造函数，然后再引用自己的有参构造函数来初始化变量。 8、思考题四多态性是指允许不同类的对象对同一消息作出响应。比如同样的加法，把两个时间加在一起和把两个整数加在一起肯定完全不同。又比如，同样的选择编辑-粘贴操作，在字处理程序和绘图程序中有不同的效果。多态性包括参数化多态性和包含多态性。多态性语言具有灵活、抽象、行为共享、代码共享的优势，很好的解决了应用程序函数同名问题。 在程序中有不同的参数可以使用同名的不同构造函数来体现。

JAVA实验报告

河北北方学院信息科学与工程学院 《Java程序设计》 实验报告 实验学期 2014 至 2015 学年第 2 学期学生所在系部信息科学与工程学院 年级 2012 专业班级电子三班 学生姓名冯洋学号 201242220 任课教师 实验成绩

实验七 GUI标准组件及事件处理 一、课程设计目的： 《面向对象程序设计》是一门实践性很强的计算机专业基础课程，课程设计是学习完该课程后进行的一次较全面的综合练习。其目的在于通过实践加深学生对面向对象程序设计的理论、方法和基础知识的理解，掌握使用Java语言进行面向对象设计的基本方法，提高运用面向对象知识分析实际问题、解决实际问题的能力，提高学生的应用能力。 二、实验要求： 设计一个简单的文本编辑器，具有如下基本功能： １）所见即所得的文本输入； ２）能方便地选中文本、复制、删除和插入文本； ３）具有一般编辑器所具有的查找和替换功能； ４）简单的排版，如设置字体和字号等。 三、课程设计说明： 1、需求分析：简单文本编辑器提供给用户基本的纯文本编辑功能，能够将用户录入的文本存储到本地磁盘中。能够读取磁盘中现有的纯文本文件，以及方便用户进行需要的编辑功能。文件操作能够实现新建、保存、打开文档等，编辑操作能过实现文本的剪贴、复制、粘贴等，格式操作能过实现字体设置、背景等，帮助操作能够实现关于主题的查看等功能 2、概要设计： （一）其基本功能包括： ①基本的文本操作功能。包括新建，保存，打开，保存。 ②基本的编辑功能。包括复制，剪贴，粘贴。 ③基本的格式功能，字体。 ④简单的帮助，关于主题。 （二）主要的组件包括： ①基本的Frame框架； ②菜单； ③打开文件对话框； ④保存文件对话框； ⑤颜色对话框； ⑥简单的帮助框架。 3、程序说明： 整个记事本分成：Jframe程序主体框架，Jmenu菜单栏、JtextArea文本输入区、PopupMenu 右键菜单、JscrollPane滚动条、FonDialog字体类等。 本程序中首先定义一个Java Yang类继承JFrame作为最底层容器。要想记事本完成需求分析中相应的功能，还必须添加事件监听器。事件监听器不仅要添加在菜单栏和内容输入区，还需加在容器中。本程序中ActListener实现了ActionListener接口，用来监听并处理所有菜单项和内容输入区为事件源的事件。另外，还用来WindowListener来监听处理容器关闭触发的事件，WindowListener继承了WindowsAdapter类并覆盖了WindowsClosing方法。 四、程序调试： 1、调试分析： (1)关于打开、保存和退出我运用了文件对话框, openFileDialog、saveFileDialog和

java实训报告总结

java实训报告总结 作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响非常大，常常是决定性的作用。这篇文章是关于在学习java软件开发时练习项目的总结，简单总结为以下几点： 作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响非常大，常常是决定性的作用。这篇文章是关于在学习java软件开发时练习项目的总结，简单总结为以下几点： 1、项目一定要全新的项目，不能是以前做过的 2、项目一定要企业真实项目，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统 3、在开发时要和企业的开发保持一致 4、在做项目的时候不应该有参考代码 长话短说就是以上几点，如果你想要更多的了解，可以继续往后看。 一：项目的地位

因为参加就业培训的学员很多都是有一定的计算机基础，大部分都具备一定的编程基础，尤其是在校或者是刚毕业的学生，多少都有一些基础。 他们欠缺的主要是两点： （1）不能全面系统的、深入的掌握某种技术，也就是会的挺多，但都是皮毛，不能满足就业的需要。 （2）没有任何实际的开发经验，完全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。 解决的方法就是通过项目练习，对所学知识进行深化，然后通过项目来获取实际开发的经验，从而弥补这些不足，尽快达到企业的实际要求。 二：如何选择项目 项目既然那么重要，肯定不能随随便便找项目，那么究竟如何来选择呢？根据java的研究和实践经验总结，选择项目的时候要注意以下方面：

1：项目不能太大，也不能太小 这个要根据项目练习的阶段，练习的时间，练习的目标来判断。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。 2：项目不能脱离实际应用系统 项目应该是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的项目。因为培训的时间有限，必须让学员尽快地融入到实际项目的开发当中去。任何人接受和掌握一个东西都需要时间去适应，需要重复几次才能够真正掌握，所以每个项目都必须跟实际应用挂钩。 3：项目应能覆盖所学的主要知识点 学以致用，学完的知识点需要到应用中使用，才能够真正理解和掌握，再说了，软件开发是一个动手能力要求很高的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把问题解决了，你就算会了。 4：最后综合项目一定要是实际应用系统