暖流_2000字

暖流_2000字

篇一：暖流

一个慵懒的下午，我坐在窗边，冬天的阳光显得那么温暖柔和，毫不吝啬的洒在我身上。天上的白云悠闲地飘着，远处排房的电线杆上偶有几只麻雀闲憩着，沐浴着阳光，略显睡意……看着眼前一副休闲自在的景象，眼皮越来越沉，暖洋洋的阳光让我越来越无力，忍不住打起哈欠来……

“某些同学，给我认真上课！”数学老师的吼叫，马上驱走了我睡意。我用右手撑着下巴，不爽地打量着眼前老师讲的这道题，心想：那么简单的题，我老早就会了，讲来讲去，烦不烦啊！其实不只我讨厌这个数学老师，很多同学也对她有意见，甚至还在背地里说她闲话，“讲课真无聊！”“凶巴巴的，跟老太婆一样！”……这些都是同学们对她的不满与评价。

可是，那件事后，却让我彻底改变了我对老师的看法。

我照常在课室做作业，到了九点，我才匆匆回去。

晚上很冷，我捂着衣服匆忙赶回宿舍。四周没有灯，黑漆漆的，只能靠微弱的月光辨别道路。在这黑夜之中，数学科组的灯亮得异常显眼，也异常温暖。出于好奇，我走进窗口，透着灯光往里面看。这不是我们的数学老师吗？她一个人伏在课桌，好像是在改今天的考试试卷。

“谁啊？”老师好像听到了声响，我也只得“乖乖束手就擒”，一点点挪进办公室。“这不是淑丹吗？怎么，你留宿啊？进来吧，外面多冷啊！”我不好意思地走了进去，眼镜便起了一层薄雾，瞧这鬼天气，是多冷啊？老师亲切地递上了一杯热茶，“淑丹，你这次考得不是很好啊，你看，基础题都做错！”

我接过试卷，脸红地低下头，真想找个地洞钻进去，这不是课堂上的那道题目吗？而我居然做错了！

“淑丹，你最近上课经常走神，是不是有什么心事啊？”老师关切的眼神让我无法直视，我只能低头看着试卷，沉默着。“好吧，下次要努力点，以你的能力，我相信你肯定行！”捧着热茶，听着老师的一字一句，总觉得心里暖暖的，这种温暖让我对这位老师打开了心房，一种敬佩的情感油然而生……

从那以后，老师的课我再也没有走神，比起外面的阳光，那夜耀眼的灯光，流进心窝的热茶，老师关切的话语更加温暖我的心。我打心底里觉得，我的数学老师，是个好老师，是个值得大家尊重的好老师。

篇二：暖流

狂风吹着刺耳的哨子到处疯跑，拽着树枝噼噼啪啪的响，屋外的一切仿佛都乱了套，我从冰冷的被窝里探出了头，揉揉眼睛奋力爬起，开始了一天的准备。

两年前，我进入中学读书，父母便在乡人的撺掇下，

丢下我和妹妹，背负生活的理想，一起外出去打工。于是，我便成了中国留守儿童大军中的一员。

胡乱地吃了口早饭，便拖着尚未清醒的妹妹一起向学校出发。风依然刮得紧，用它那锐利的刀狠狠地割划着我们的脸，早餐的热量便一点点的消退，路边的树枝上的冰渣在黄黄的阳光下闪着刺眼的光，大地一片孤寂、冰冷，看着身后的妹妹缩着脖子，拢着双手蹒跚的移动脚步，心中不禁一阵悲凉。

天色还很早，班级的灯却早早地亮着，窗前立着班主任熟悉的身影，他的眼睛紧盯着学校前的大路，我不由得加快了脚步。推开教室的门，老师紧走几步迎了上来，关切地说：“来了，今天真冷，吃早饭了吗，注意明天多穿点衣服，快到座位上去，把今天要上的课准备一下。哦，还有今天学校留守儿童之家组织的书法比赛准备好了吗？”一连串的熟悉话语让我一怔，忙点头说“嗯。”老师拍了一下我的肩，我径直走到座位上，拿出书，读起来。同桌对我微微一笑，自顾自的大声读起“天将降大任于斯人也……”却在桌下面递过来一瓶滚烫的牛奶，小声说：“我妈妈让我给你带来的，趁热赶紧喝了。”说完依旧读他的“劳其筋骨”去了。我心中一热。

班级的同学陆陆续续都到了，读书声渐渐热闹起来，教室内充满温暖，热气腾腾。我不由得放下书本，仿佛有一股雾气迷蒙了我的眼睛，雾气中老师的叮咛，同学的关怀，

留守儿童之家中快乐的身影第次出现……窗户玻璃上面的

冰花渐渐融化，顺流而下，一股暖流涌入我的心中。

是的，宇宙中的冷风，让我们遭受肉体的折磨；孤单的留守，让我们远离家庭的呵护；但人间的真爱却更让我们体味生活的幸福。我们不是失群的雏鹰，在这幸福的天空中将会留下我们翱翔的羽影，回荡我们高亢的啼声。自强吧，为了报答这片幸福的天空；奋斗吧，为了妆点这片幸福的天空！

我坚信，这是值得珍惜的季节，这是值得去奋斗去奉献的时代，因为在这和谐美好的社会中，每个人心中都有一股能让我们深感幸福的暖流！

篇三：暖流

周一下午第二节数学课，我突然胃疼，一股撕心裂肺的疼痛在我身上蔓延。我疼的趴在桌子上，心里暗自祈祷，我看了看专心致志听课的班长，聚精会神做题的同桌，也不好意思打扰她们，这时细心的同桌发现了，便告诉了老师，数学老师便让我去医务室。这时，我像个小孩似的，蹒跚地扶着墙走。现在，我的五脏六腑都像绞在一起一样，医务室怎么那么遥远，好象永远走不到头似的。哦！差三步，两步，一步，终于到了。

校医看了看，说我没多大事，便让我回去了，回到了教室，同桌和班长都不约而同的转过头来，关心的问：没事

吧？看她们满脸焦急的样子，似乎想为我受这份苦，这时的我心里很高兴，毕竟这是上初中以来第一次被同学关心呀！我想笑，可也笑不出了，一汪泪水在我眼眶里晃悠。

同桌不像往常一样沉默不语，而是积极的逗我笑，班长也不是那样冰冷，而是热情的给我讲题。终于，那悦耳的下课铃声响起了，语文老师进来了，看到趴在桌上的我，要把我带到办公室，可我还没走几步，我的五脏六腑翻来覆去，我反胃了，可没有一个女生往后退一步，而是拿纸的拿纸、拖地的拖地、安慰的安慰，我蜡黄的脸上，勉强堆起了笑容，到了语文老师办公室，老师让我同桌陪着我，我像一个小孩而她，像一个大姐姐似的，无微不至的照顾着我，一股甜丝丝的感觉涌上心头。

一会儿，爸爸来了，送我到了医院，我边打着点滴，边回忆刚才的情景，它们仿佛在电脑里按了“永远储存”键一样，将永远记在我的脑海里。

最常用2000英语单词_含音标+中文翻译

**最常用2000英语单词** One 1 the [e?, ei:] art.这，那 ad.[用于比较级；最高级前] 2 be [bi:,bi] aux. v.(am,is,are之原型) vi.是;在 3 of [?v, ?, ?v] prep.…的；由…制成的；关于；由于 4 and [?nd, ?nd] conj.和；那么;然后;而且 5 a [ei, ?, ?n, ?n] art.一(个)；任何一(个)；每一(个) 6 to [tu:, tu, t?] prep.向；对；趋于；直到…为止；比；到 7 in [in] prep.在…里；以；穿着；由于 ad.进；到达 8 he [hi:, hi] pron.他；(不论性别的)一个人 9 have [h?v,h?v] aux. v.已经 vt.有；进行；经受；吃；取得 10 it [it] pron.它；这；那 11 that [e?t] a./ pron.那，那个； ad.那样，那么 12 for [f?, f?:] prep.为；对，供，适合于；向 conj.因为故 13 they [eei] pron.他(或她、它)们 14 I [ai] pron.我 15 with [wie, wiθ] prep.和，跟，同；具有；用；关于；随着 16 as [?z, ?z] ad.同样地 prep.当作 conj.随着;因为 17 not [n?t] ad.不，没，不是 18 on [?n] prep.在…上；向；处于；在 ad.上；向前 19 she [?i:, ?i] pron.她 20 at [?t, ?t] prep.在;向;以;处于;因为;从事 21 by [bai] prep.被；凭借；经由；由于 ad.在近旁；经过 22 this [eis] a.这，这个；今，本 pron.这，这个 23 we [wi:, wi] pron.我们 24 you [ju, ju:] pron.你，你们 25 do [du, du:] aux. v.[代替动词] v.做，干，行动 26 but [b?t,b?t] conj.但是；而(是) prep.除…以外 ad.只 27 from [fr?m,fr?m] prep.出自；离；去除；从；因为；由；与 28 or [?:, ?] conj.或，或者；或者说；否则，要不然 29 which [wit?] pron./ a.哪一个(些)；[关系代词]那个(些) 30 one [w?n] num.一 pron.一个(人) a.一个的；一体的 31 would [wud] aux. v.[will的过去式]；总会；也许；请 32 all [?:l] a.全部的；尽量的 ad.很 pron.全部 33 will [wil] aux. v.将；愿意 n.意志；遗嘱 vt.用意志驱使

浅谈字幕翻译中的翻译教学论文2000字

浅谈字幕翻译中的翻译教学论文2000字 近几年，在全球化趋势的影响下，中国的对外交流越来越频繁，所涉及的领域也越来越广。人们的知识水平总体上有了很大的提升，对西方影片的需求逐渐加大，对于字幕翻译的质量需求也不断提升。字幕翻译是东西两种文化的交流，体现了两种不同的语言及文化的转化与交流。那么，在字幕翻译中应该采用什么样的翻译策略才能使影片的价值得到最大发挥呢？本文就是通过分析字幕翻译的特点入手，从而得出应该采用什么样的翻译策略。 （一）语言趋于口语化。字幕是一种特殊的语言转换模式，它 是口语的简化的书写形式。电影的语言一般都比较生活化、口语化。一般而言，字幕有两种：语内字幕和语际字幕，后者才是通常所说的字幕翻译，即在保留原声的情况将剧中人物对白和必要视觉信息译为目的语叠印在屏幕下方的文字。 （二）受时间和空间的限制。字幕翻译的宗旨是最大限度地传 递语义信息，帮助观众跨越语言障碍，了解故事情节。字幕翻译面临的最大的制约因素是时空限制，它并不像书本那样给人以足够的时间，字幕必须与人物对白、动作和画面同步，随着画面的切换，迅速更替的字数必须满足观众的阅读需求，通常一个画面里最多出现两行字幕，每行字幕的字数也不能超过一定的数量，因此，译者必须对原对白有很好的掌握及理解，仔细斟酌两种语言的认知、文化差异，对原文信

息进行取舍，将那些不能直接推导出的暗含意义转化为明示意义，对行文精妙地布局，从而使观众能较好地欣赏电影。 对于应对字幕的翻译策略，不同的人有不同的看法，但很多都是相通的。在此，我根据我的理解，将主要讲述三种翻译策略。 （一）浓缩的翻译策略。浓缩策略一般包括省略和压缩两种。字幕翻译是受制约的翻译，因为一般从口语对白到文字的转换中，原文就要缩减很多。通常说话速度越快，信息压缩量越大，字幕翻译者需要在对信息接受者的认知力的判断的基础上，对无关紧要甚至毫不相关的信息可进行删减节略。如果根据原文逐字翻译，没有足够的空间，也没有足够的时间让观众来理解其意思。这样，所译出的字幕就会让观众付出不必要的努力，干扰欣赏过程，影响效果。因此，字幕翻译应该以简洁明了为翻译标准，才能使译文达到较好的效果。 （二）化暗含为明示的翻译策略。语言交际活动包含明说（explicature）和暗含（implicature）两种意义，但由于不同语言间的文化差异，原文用明示手段提供的信息中所暗含的交际内容，往往因不同语言读者认知上的差异而难以被译文读者识别，因此必须将译文读者因语境差异不能从语义内容中推导出的暗含意义转化为明示意义，从而更好地理解。化暗含为明示的翻译方法有很多，如增译、

英语专业大学生实习报告2000字

英语专业大学生实习报告2000字 英语专业大学生实习报告2000字【一】 开始实习之前，我多少有些心虚。因为我的许多朋 友都有过假期打工的经历。而作为一名英语专业的学生，这次的实习却是我的第一次工作经历。从工作那天开始，我过着与以往完全不一样的生活，每天在规定的时间上 下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不 能草率敷衍了事，我们肩上扛着的责任，不再只是对自 己了，而是对一个公司，所以凡是都要小心谨慎。 学校换成了公司，同学换成了同事，不再有自由支 配的时间，一切来得那么无情，但是去必须适应。其实 我的工作就是、做些翻译、收发信函、报价、传真和邮件、绘制表格等。每天重复着这些烦琐的工作，时间久 了容易厌倦，但是工作烦琐也不能马虎，一个小小的错 误不但会给自己带来麻烦，更会给公司带来巨大的损失，而像公司的业务员每天都得到处奔波，他们必须具备坚 韧不拔的个性，遭遇挫折时绝不能就此放弃，犯错时遭 到领导责骂还不能赌气就此辞职，每次看到他们我就会 充满干劲。 一、实习感悟 “在大学里学的不是知识而是一种叫自学的能力。”

当我真正走上工作岗位时才深刻的体会到这句话的含义，除了英语和计算机操作外，课本上学的理论用的很少， 我担任的助理一职平时做些接待客户、处理文件，有时 觉得没有太多挑战性，而同公司的网站开发人员就大部 一样了，计算机知识日新月异，他们不得不以自学尽快 掌握新知识，迎接一个一个新的挑战，如果他们之靠在 学校中学到的知识肯定是不行的。我们必须工作中勤于 动手，不断学习新知识积累经验，没有自学能力的人迟 早会被企业和社会淘汰。 我最大的感悟就是真诚所至，金石为开。不管多难做，做好自己的那一份，总有一天会有收获，只是时间 的问题。但如果你不去做，这一天永远不会像天上掉馅 饼那样到来。 另外，人际关系的处理也很关键，虽说在工作中能 力必须有，但如果没有同事的合作与包容，你可能什么 都做不了。以前可能是因为电视剧看的太多的原因，我 总是感觉职场上充满了明争暗斗，要处事圆滑甚至耍些 小聪明才能生存。但在与同事相处的过程中，我觉得更 重要的是放大别人的优点，缩小别人的缺点。多站在别 人的立场上想问题。。 还有就是坚持的重要性。实习中有自己的感悟。我 觉得，整个人生有因就有果。只有做好身边的每一件小

2000字的英译汉

纳米银 纳米银(Nano Silver)就是将粒径做到纳米级的金属银单质。纳米银粒径大多在25纳米左右，对大肠杆菌、淋球菌、沙眼衣原体等数十种致病微生物都有强烈的抑制和杀灭作用，而且不会产生耐药性。动物试验表明，这种纳米银抗菌微粉即使用量达到标准剂量的几千倍，受试动物也无中毒表现。同时，它对受损上皮细胞还具有促进修复作用。值得一提的是，该产品遇水抗菌效果愈发增强，更利于疾病的治疗。专家认为，这种纳米银抗菌微粉还可广泛应用于环境保护、纺织服饰、水果保鲜、食品卫生等领域. 纳米银的特点： 1.纳米银是粉末状银单质，粒径小于100nm，一般在25-50nm之间。 2.纳米银的性能与其粒径有直接关系。研究发现，粒径越小，价态越高，杀菌性能越强。应用领域：纤维（织物、成品），信息产业、信息产业、生态环境，日常生活用品。 细节应用： 棉、麻、丝、涤纶、晴纶、氨纶、粘胶纤维、蛋白纤维、成品布料、服装、床上用品、日用纺织品、玩具等、二极管、三极管集成电路的焊接，电子浆料、水产养殖、园艺设施、土壤改良、建筑材料、装饰材料、洗涤用品、玻璃器皿、包装类纸制品、特

殊行业用纸、除臭剂、医药外用抗菌凝胶、塑料制品。 产品特点： 永久性抗菌洗涤不影响其功能；具有天然色彩，可调配颜色，应用后不影响染色、可完全替代铅系、锡系焊接、无毒害，无污染、永久性除菌，不伤害人体。 使用方法： 直接或间接使用。 神奇的纳米银-----七大抗菌特点 纳米（nm）是继微米之后的目前最小的一种计量单位，1纳米为百万分之一毫米，即毫微米，也就是十亿分之一米。纳米银，是利用前沿纳米技术将银纳米化，纳米技术出现，使银在纳米状态下的杀菌能力产生了质的飞跃，极少的纳米银可产生强大的杀菌作用，可在数分钟内杀死650多种细菌，广谱杀菌且无任何的耐药性，能够促进伤口的愈合、细胞的生长及受损细胞的修复，无任何毒性反应，对皮肤也未发现任何刺激反应，这给广泛应用纳米银来抗菌开辟了广阔的前景，是最新一代的天然抗菌剂，纳米银杀菌具有以下特点： 1．广谱抗菌 纳米银颗粒直接进入菌体与氧代谢酶（-SH）结合，使菌体窒息而死的独特作用机制，可杀死与其接触的大多数细菌、真菌、

两千字外文翻译—肖慧芳

唐山师范学院本科毕业论文 题目家庭环境对小学高年级学生社会智力的影响学生肖慧芳 指导教师杜国莉副教授 年级 2009级 专业应用心理学 系别教育系 唐山师范学院教育学院 2013年5月

原文： Social Intelligence 社会智力 Intelligence, as defined in standard dictionaries, has two rather different meanings. In its most familiar meaning, intelligence has to do with the individual's ability to learn and reason. It is this meaning which underlies common psychometric notions such as intelligence testing, the intelligence quotient, and the like. In its less common meaning, intelligence has to do a body of information and knowledge. This second meaning is implicated in the titles of certain government organizations, such as the Central Intelligence Agency in the United States, and its British counterparts MI-5 and MI-6. Similarly, both meanings are invoked by the concept of social intelligence. As originally coined by E.L. Thorndike (1920), the term referred the person's ability to understand and manage other people, and to engage in adaptive social interactions. More recently, however, Cantor and Kihlstrom (1987) redefined social intelligence to refer to the individual's fund of knowledge about the social world. 1、The Psychometric View The psychometric view of social intelligence has its origins E.L. Thorndike's (1920) division of intelligence into three facets, pertaining to the ability to understand and manage ideas (abstract intelligence), concrete objects (mechanical intelligence), and people (social intelligence). In his classic formulation: "By social intelligence is meant the ability to understand and manage men and women, boys and girls -- to act wisely in human relations" (p. 228). Similarly, Moss and Hunt (1927) defined social intelligence as the "ability to get along with others" (p. 108). Vernon (1933), provided the most wide-ranging definition of social intelligence as the person's "ability to get along with people in general, social technique or ease in society, knowledge of social matters, susceptibility to stimuli from other members of a group, as well as insight into the temporary moods or underlying personality traits of strangers" (p. 44). By contrast, Wechsler (1939, 1958) gave scant attention to the concept. Wechsler did acknowledge that the Picture Arrangement subtest of the W AIS might serve as a measure of social intelligence, because it assesses the individual's ability to comprehend social situations (see also Rapport, Gill, & Shafer, 1968; Campbell & McCord, 1996). In his view, however, "social intelligence is just general intelligence applied to social situations" (1958, p. 75). This dismissal is repeated in Paparazzo’s (1972, p. 209) fifth edition of Wechsler's monograph, in which "social intelligence" dropped out as an index term. Defining social intelligence seems easy enough, especially by analogy to abstract intelligence. When it came to measuring social intelligence, however, E.L. Thorndike (1920) noted somewhat ruefully that "convenient tests of social intelligence are hard to devise.... Social intelligence shows itself abundantly in the nursery, on the playground, in barracks and factories and salesroom (sic), but it eludes the formal standardized conditions of the testing laboratory. It requires human beings to respond to, time to adapt its responses, and face, voice, gesture, and mien as tools" (p. 231). Nevertheless, true to the goals of the psychometric tradition, the abstract definitions of social intelligence were quickly translated into standardized laboratory instruments for measuring individual differences in social intelligence (for additional reviews, see Taylor, 1990; Taylor & Cadet, 1989; Walker & Foley, 1973). The George Washington Social Intelligence Test

英语专业毕业实习报告2000字

英语专业毕业实习报告2000字 英语专业学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。下面给大家分享一些关于英语专业毕业实习报告2000字，供大家参考。 英语专业毕业实习报告2000字(1) 一、实习目的 我系为了使毕业生了解社会，适应社会，真正做到理论与实践相结合，增强其就业竞争力，特为我们安排了六周的实习时间。实习目的和意义就是想让我们通过这次实习，使我们选择英语教育方向的学生，了解实际教学的基本步骤，初步认识到教学的基本规律，能完整地备好一次课，讲好一次课，掌握教学的基本环节。在此基础上学出实习报告。同时为撰写毕业论文提供素材，结合所学理论，写出较高质量的有关教育的毕业论文。 按照学校规定的实习时间，我来到了平顶山市第七中学实习。这是一所刚建立起来的中学，历史很短暂，大概建立的有四年时间了。不过学校建立的很好，不论是教学环境，还是教育设施。学校总共有十五个班级，七年级七个班，八年级和九年级各四个班，每个班级有四五十个人，很规范，严格按照教育要求来执行。 来到七中后，我和这里的老师一样，每天按时上下班。不过七中离我院很近，走路只需要十分钟的时间。在这里实习期间，我严格按照实习要求，自尊，自爱，真诚待人，言行一致：勤学，勤问，勤思考，放下架子，虚心求教;手勤，眼勤，从一点一滴做起，善始善终;所以根据要求，我顺利完成实习任务。 二、实习内容 第一天的时候，我跟着英语组的组长朱老师熟悉了一下学校目前的情况，以及实

习期间需要注意的一些事项，并紧跟着来到了英语组办公室。她跟我介绍了办公室的老师们，并且帮我安排了一位指导老师。朱老师告诉我说我的这位指导老师，教学经验十分丰富，目前正担任八年级四班的班主任，带过很多实习生了，所以我有幸在他所带的班级实习。 之后我的指导老师向我简单介绍了一下所带班级的基本情况。第二天正式到班级，当时想到就要面对40多个学生，不免还是有点担心和紧张。 听课是实习的必经阶段，听课不仅能够学习拥有教学经验的老师的教学方法，也能熟悉如果以后能的成为英语教师所要面对的情况。初中阶段的英语课程与大学里大不相同，现在的课本经过了改革，所以现在的教学要求也有新的变化，教学方法上有很大差异。指导老师教学状态相当严谨，备课很充分，开始听他讲课，很有亲切感，再次听他的课就觉得整节课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。 我听了整整两个单元的课，每讲一个新话题时都有不同的上课形式，都有值得学习的地方。因为我不是学师范专业的学生，所以并不是很懂得英语教学法，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。 对于学生的回答，老师要根据学生的特质进行分析，然后加以适当的引导。经过几天的实习，我觉得作为英语专业的学生，虽然在成为英语教师方面不比专业的师范生有优势，但是我们有很强的英语功底，很精准的英语专业知识，很流畅的口语技能。而作为我们英语专业的学生，在老师们的带领下，都与一种遇到困难勇于解决的勇气，在这方面来讲，还是很适合英语教学工作的。另外我们学英语专业的学生，一直有着严谨的学风，走出去的学生一般都作风严谨，肯与吃苦耐劳，具有办事认真的品质，这么说来也在英语教学方面拥有一定的优势。 三、实习结果

世界名著读后感2000字

世界名著读后感2000字 世界名著读后感2000字范文一 几年前曾看到过这样一段话"我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。除了人的资格以外，我在家中早已是二子二女的父亲，在教育界是执过十余年的教鞭的教师。平日为人为父为师的态度，读了这书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧了流泪。"我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》，这个寒假终于如愿以偿了。 《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。 首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话："教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。" 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。 《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道"爱"是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮

SAP 2000 中文翻译

SAP(Structural Analysis Program)2000 v14.1.0 集成化通用结构分析和设计软件 中文版中的英文翻译 目录 (Ⅰ) SAP2000 V14.1.0中文版图形界面 一、菜单(14个菜单项) 二、单位制 (Ⅱ) 建模功能 一、坐标系与轴网 二、单元库 三、材料与截面 四、对象绘制与修改 五、荷载工况和施加 六、特殊功能指定 七、视图功能 八、快速建模及导入导出 (Ⅲ) 分析功能

一、分析工况 二、模态分析及反应谱分析 三、线性动力分析 四、结果与输出 (Ⅳ) 设计功能 一、荷载组合 二、混凝土框架结构设计及壳设计 三、钢结构设计和优化过程 (Ⅴ) 高级分析功能 一、屈曲分析 二、Pushover(推倒) 分析及阶段施工分析 三、非线性动力分析 四、频域分析 (Ⅵ) 附件 附A：英制单位与公制、国际制单位的换算表 附B：主要常用量的公制单位与国际制单位换算表附C：钢结构材料规格

附D：常用字母表 附E：英语国际音标 附F：右手准则 附F：关于SAP2000中质量源的概念 2010年5月 SAP(Structural Analysis Program)2000 v14.1.0 集成化通用结构分析和设计软件 中文版中的英文翻译 一般步骤：建立模型(创建或修改模型，定义结构的几何、材料、荷载和分析参数)→模型分析→查看分析结果→检查和优化结构设计。×÷＋－ SAP2000 V14.1.0中文版图形界面 第一部分 SAP2000 V14.1.0中文版图形界面 一、菜单(14个菜单项)

⒈File [fa?l]文件 New Model新模型 Open打开 Save保存 Save As另存为 Import导入 SAP2000 MS Access Database .mdb File… SAP2000 MS Access数据库.mdb文件 SAP2000 MS Excel Spreadsheet.xls File… SAP2000 MS Excel电子表格.xls文件 SAP2000.s2k Text File… SAP2000.s2k文本文件 SAP2000v6 or v7.s2k File… SAP2000v6或v7.s2k文件 SAP90 Text File… SAP90文本文件 CIS/2 STEP File… CIS/2 STEP文件 Steel Detailing Neutral File… Steel Detailing Neutral文件 Prosteel Exchangs Database File… Prosteel交换数据文件 Frame Work Plul File… Frame Work Plul文件

2000年英语一真题翻译

2000 年全国硕士研究生入学考试英语试题文章翻译 Part I (略) Part ⅡUse of English 一个农民要想成功，就必须在其消费和生产之间努力保持着较大的差距。他必须存储大量的粮食而不是立即把所有的粮食都消费掉。农民若想养活自己及家人，就必须有余粮。他必须用以下三种方式来使用这些余粮：留作种子，留作应对恶劣天气影响的保障，以及作为商品卖掉，来替换旧农具和购买化肥给土壤施肥。他可能还需要钱来修建灌溉水渠，或在其他方面改善自己的农田。如果没有余粮，农民就不能自给自足，他就只得变卖部分家产或通过贷款寻求额外的资金。自然，他会尽量争取低息贷款，但这种贷款不是经常能够得到的。 Part ⅢReading Comprehension Passage 1 长期的、不费力气的成功史可能成为一种可怕的障碍，但是如果处理得当，它也可能成为一种动力。二战结束后，美国恰好进入这样的一段辉煌时期，当时它拥有比任何竞争对手大八倍的市场，这使其工业经济规模前所未有。它的科学家是世界上最优秀的，它的工人是最富于技巧的。美国和美国人的繁荣是那些经济遭到战争破坏的欧亚两大洲人民做梦都想像不出的。 当其他国家逐渐富有起来时，这种差距的缩小是必然的。同样不可避免的是逐渐失去主导地位的痛苦。在80年代中期，美国人为他们工业竞争力的减退感到困惑。有些大型的美国工业，如消费电子工业，在外国的竞争面前萎缩或者崩溃。到l987年，只剩下一家美国电视机制造企业——Zenith(现在已经完全没有了：Zenith已经被韩国的LG电子兼并)。外国汽车和纺织品正在大举进入美国国内市场。美国的机械工业岌岌可危。在一段时期，好像半导体制造业，这个美国发明的并且对新的计算机时代极为关键的工业，也将成为下一个牺牲品。 所有这些引发了一种信心危机。美国人已经不再将繁荣视为自然而然的事。他们开始怀疑他们的经营方法出了问题，怀疑他们的收人很快就会下降。80年代中期人们对美国工业衰退的原因进行一次又一次的调查。这些调查的发现，有些是耸人听闻的，都充满了对来自海外竞争加剧的警示。 现在情况已经完全改变! 1995年美国可以回顾在过去五年中稳步的增长，而日本还在奋力挣扎。很少有美国人把它的原因归结为类似美元贬值或商业周期轮回这些显而易见的原因。对自身的怀疑已经被盲目乐观取代。“美国的产业结构已经改变，消除了滞涨，学会了快速反应，”哈佛大学肯尼迪行政学院执行院长Richard Gavanagh指出。“看到美国经济如此地提高生产力，我为自己是美国人而

英语专业实习报告2000字范文(一)

英语专业实习报告2000字范文（一） 一、实习目的 到所学专业所应用的相关单位如外资企业、翻译公司、旅行社等部门对所学专业应用范围有一个初步了解从而明确学习目的、方向。 二、实习时间 20xx年x月x日-x月x日 三、报告内容 今年寒假我有幸到我们市一中实习，也就是我的高中，我的母校。虽然这个假期没有好好的休息，但是就业的压力使我知道这个寒假也是一个很好的接触社会，检验自己所学知识的机会。通过这7天的实习，我深深体会到了将理论与实践结合起来的不易，也通过这7天的努力，使我熟悉了从事教师行业的不易，这7 天的代班老师工作，为我今后真正踏入工作岗位积累了一定的实践经验。对于自己的母校可以说是再熟悉不过。来自己的母校实习，也是别有一番意义的。回学校实习，亲切万分，亲爱的老师们还在，接受教育的学生们却是一张张全新的面孔，想想自己离开学校2年来的进进出出，看到学校的操场，体育馆甚至教室，过去的记忆就不断在脑海里回旋。 第一天的时候，我跟着班主任李老师熟悉了一下学校目前的情况，以及实习期间需要注意的一些事项。我们原来的英语老师王老师，教学经验十分丰富，目前担任高二组的组长，因为她是我原来的老师，所以我有幸在她所带的班级实习，王老师向我简单介绍了一下所带班级的基本情况。第二天正式到班级，当时想到就要面对60多个学生，

不免还是有点担心和紧张。 听课实习的必经阶段，听课不仅能够学习拥有教学经验的老师的教学方法，也能熟悉如果以后能的成为英语教师所要面对的情况。高中阶段的英语课程与大学里大不相同，现在的课本经过了改革，所以现在的教学要求也有新的变化，教学方法上有很大差异。王老师教学状态相当严谨，备课很充分，又开始听她讲课，很有亲切感，再次听她的课就觉得整节课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。我听了整整一个章节课的完整过程，每个部分都有不同的上课形式，都是值得学习的地方。因为我不是学师范专业的学生，所以并不是很懂得英语教学法，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。对于学生的回答，老师要根据学生的特质进行分析，然后加以适当的引导。经过几天的实习，我觉得作为英语专业的学生，虽然在成为英语教师方面不比专业的师范生有优势，但是我们有很强的英语功底，很精准的英语专业知识，很流畅的口语技能。而作为我们外国语学院的学生，在老师们的带领下，都与一种遇到困难勇于解决的勇气，在这方面来讲，还是很适合英语教学工作的。另外我们外国语学院一直有着严谨的学风，走出去的学生一般都作风严谨，肯与吃苦耐劳，具有办事认真的品质，这么说来也在英语教学方面拥有一定的优势。 做任何事都要有一定的积累，拥有了5天的听课的经历，我也是

英语专业实习总结2000字【完整版】

英语专业实习总结2000字 ----WORD文档，下载后可编辑修改复制---- 【范文引语】通过实习，让我得到了很多感触。首先让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及口语表达。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响。相信这些实践中的收获会让我受用一生。作者为大家整理的《英语专业实习总结2000字》，希望对大家有所帮助！ 篇一 我是一名应用英语专业的学生。在即将毕业的这几个月里，我主要负责的工作内容是办公室文秘。在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司文秘工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验。 毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。由于我所在的公司是北京驻乌的一个办事处，是一家私企，所以我刚开始的工作并不忙，没有感觉到很累。只是每天都要守在电

话和传真机旁。很耗时间，第一天就因为坐了一天腰酸背痛的。但是过了几天就稍有点习惯了，每天向我同一个办公室的女孩学习一些办公知识。刚步入工作岗位，才发现自己有很多都不懂的。现在在办公室，有闲的时候就会看一些会计方面的书，虽然自己所学的专业在此时没有派上什么用场，但我觉得应该多学点，有几个技能在以后找工作也可以给自己我几个选择。我现在上班近两个月了，在这短短一个多月中，曾有几次想过干完一个月不干了。也许我是刚开始工作，有时受不了经理给的“气”，自己心里很不舒服，就想辞职再重新换个工作得了。但静下心来仔细想想，再换个工作也是的，在别人手底下工作不都是这样么？刚开始，就应该踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己。不然，想念以后干什么都会干不好的。我现在的工作，相比其他人来说待遇挺不错的了，也不是和其他人比，工作也不是很难，很容易进入工作，关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。由于经验少，我现在这方面还有欠缺。现在才明白，在校做一名学生，是多么的好啊！早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了的事。所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。 再说回来，在工作中，互相谅解使我很感激他们。有时同事有事要晚来一点，就要我一个人在办公室办公，偶尔我也会的，大家相处的很好，没有什么隔合。有几次要回学校办点事，去向经理请几小时的假，经理也都很体谅，直接就给批假了。这个时候心里很开心；遇

EN 12444-2000_1-译文

第2页 EN 12444：2000 目录页码 序言 (1) 导言 (2) 1 范围 (2) 2 标准参考文献 (3) 3 术语及定义 (3) 4 试验原理 (3) 5 设备 (4) 6 试验样品或元件（E）的制备 (4) 7 试验过程 (4) 8 计算 (5) 9 破坏标准 (5) 10 试验报告 (6) 附录A (资料性) (7) 附录B（资料性) (14) 序言 本欧洲标准由CEN/TC 33―门、窗、百页窗、建筑五金和幕墙‖技术委员会制定，其秘书处由AFNOR负责。 最迟在2001年5月，本欧洲标准将成为国家标准，或以同一内容发布，或以签注文件形式发布。而最迟在2001年5月，将撤销此前不一致的国家标准。 本欧洲标准根据欧洲委员会及欧洲自由贸易联盟对CEN的授权而制定，并支持欧盟指令的基本要求。 根据CEN/CENELEC的内部规定，以下国家的国家标准组织必须执行本欧洲标准：奥地利、比利时、捷克共和国、丹麦、芬兰、法国、德国、希腊、冰岛、爱尔兰、意大利、卢森堡、荷兰、挪威、葡萄牙、西班牙、瑞典及英国。 本标准是产品标准prEN 13421：1999中一系列执行标准中的一种。 本欧洲标准以及相关国家规范和标准将为产品的单独定位确定实际的暴露等级。 附录A和附录B是资料性的。

第3页 EN 12444：2000 导言 根据本标准的强度试验和计算的目的是为了评估门装置的强度能否满足指令中的基本要求，以确保产品在其所处环境中的安全独立性。由生产商和/或被认可的实验室进行该试验和/或计算。 1 范围 1.1 总则 本欧洲标准详细说明了在关闭位置门的抗风力载荷的试验方法和/或计算。 预计将门安装在人能够到达的区域，计划用途是为工业、商业或者住宅楼宇内的货物、车辆和人员提供安全通道。 门应可手动、自动控制。 根据prEN 13241：1998标准的规定,本文件适用于其中所有的门。 1.2本标准不适用范围 本标准不适用于： - 闸门和坞门； - 电梯门； - 车门； - 装甲门； - 圈养动物笼子的门； - 剧院用纺织幕布； - 面积小于6.25 m2，宽度小于2.5m行人用水平移动门； - 任何规格的旋转门； - 在人员范围之外的门（例如门式起重机围栏门）； - 铁路栏障； - 车辆专用栏障。

2000字翻译

全球贫困—“主流经济学”之外 9月25日，联合国召开特别会议。聚焦于所谓的“可持续发展目标”。这是一组旨在帮助世界上贫困者的全球目标，（如“到2030年消除极端贫困”）。从2015年起，他们将取代到时终止的“千年发展目标”。 这一周的自由交流专栏是由哥伦比亚大学地球研究所主任杰弗里·萨克斯的文章，聚焦于可持续发展的内容和总体目标（而不是一个详细的个人目标）。萨克斯教授就后经济危机民用和后华盛顿共识的背景下，开展了关于可持续发展目标中经济的重新评估的辩论。 他写道，“标准的经济政策目标就是经济增长。可持续发展的目标，就是收入水平上广泛共享的增长，这在环保上来讲也是健全的。”他把主流经济学与发展可持续发展的政治需要作对比，并认为前者是不适合处理“大问题”的，如气候变化，粮食短缺，人口的转变和缺乏教养的年轻人。”我们需要的是一个更激进一点的东西： 所有这些可持续发展目标都需要技术系统的详细检查，无论是在卫生，能源，交通运输，食品供应或更安全的城市建设等方面。这类目标推动的技术变革与正常的进化路径是不同的，是通过产品和工序的增量变化在行业里竞争的。或许我们更熟悉那些在军事方面的有针对性的技术变革（典型事例如曼哈顿项目），但也有很多的民用案件（如登月，人类基因组计划，消灭天花）可以证明成功所需的三要素，即为以下所描述的： 就国际范围而言的另一文章还着眼于可持续发展目标上的辩论，尽管这其中的重点是有点窄。它着眼于一些正在考虑的目标，与一些狭义定义的经济目标（以收入来衡量）和社会目标（针对健康或教育指标）之间的区别，并指出发展中国家在处理经济目标这一方面更成功。对比了两大类目前被称为新的可持续发展目标的方法，随着在安全网络下的经济发展的加快，并得出新的目标将无法满足这两大目标的结论。

翻译中文译文2000字

多一个小时的睡眠可以改变你多少？ 根据睡眠协会，英国人一晚上的睡眠时间平均是六个半小时。迈克尔·莫斯利参加了一个不寻常的实验，看是否这就够了。这段时间以来，已经得知人类睡眠量的平均值在逐年下降。这个发生是有一系列原因的，尤其是因为我们生活在一种文化里，鼓励人们把睡眠当做是一种你可以很容易削减的奢侈品。毕竟，这就是咖啡因-摇晃你回到生活。但是，当我们得到的平均睡眠量有所下降，肥胖和糖尿病率飙升。两者是否可以连接？ 我们希望看到将有什么样的效果即使平均睡眠只增加一个小时。因此，我们请求在萨里大学睡眠研究中心的7个志愿者接受研究，他们通常在任何地方都睡6到9个小时。 志愿者被随机分为两组。其中一组被要求一个晚上睡六个半小时，另一组睡七个半小时。一个星期后，研究人员采取了血液测试和志愿者被要求切换睡眠模式。 其中一直睡六个半小时的那组得到了额外一个小时，另一组则少睡一个小时。 虽然我们等着看这将有什么样的影响，我去牛津约翰拉德克利夫医院更多地了解到实际上，当我们睡觉时到底会发生什么。 在睡眠中心，他们给了我一个便携式脑电图设备，测量脑电波活动的。然后，感觉有点儿可笑，我回家后睡了有七个半小时。第二天我去和卡塔琳娜乌尔夫博士讨论在夜晚睡觉时间我的脑袋里面发生了什么事。 第一件事，她指出的是，我很快陷入一个深睡眠状态。深度睡眠听起来是给人休息的，但在深度睡眠状态里，我们的大脑实际上在辛苦工作。大脑正在做的主要事情之一是将短期存储的记忆移动到到长期储存的记忆当中，使我们在第二天有更多的短期存储记忆空间。如果你没有得到足够的深度睡眠，那么这些记忆将会丢失。 你可能会想：“我在工作日把深度睡眠削减，然后在周末再弥补回来。”不幸的是，它不是像那样工作的，因为回忆需要在24小时内整合形成。 由于深睡眠是非常重要的对于巩固记忆，如果你修改或者参加考试，为确保你得到一个合理的晚上的睡眠，这是一个好主意。在一项研究中，没有人做到比他们的同时代人更糟糕百分之四十。 深度睡眠仅持续了几个小时。我的电极结果表明，在夜间，我的大脑经历了另一种活动的多个阶段，被称为快速眼动睡眠。 “这就是你通常瘫痪的阶段，所以你不能移动，武尔夫解释说。” “事实上，唯一没有瘫痪的肌肉是眼部肌肉，这就是为什么它被称为快速眼动睡眠。” 一个非同寻常的事情发生在快速眼动睡眠。一种与压力有关的化学物质在大脑中，去甲肾上腺素，处于关闭状态。这是在白天或晚上，唯一一次，发生这种情况。它使我们能够保持冷静，当我们的大脑重新处理那一天所有的经历时，帮助我们与之达成协议，特别是情感事件。 我们得到更多的快速眼动睡眠是在夜晚的最后一半。这意味着，如果你意外地被唤醒，你的大脑可能无法处理你的情绪，它可以让你紧张和焦虑。深夜饮酒不是一个好主意，因为它减少你的快速眼动睡眠，当它在你的身体上正在被处理时。 回到英国萨里大学睡眠志愿者已经完成了他们的第二个星期的实验。我们希望看到从六个半小时睡眠时间切换到七个半小时是什么效果，或反之亦然，将有我们的志愿者。 电脑测试发现，他们中的大多数与精神敏捷的任务挣扎时，他们不得不减少睡眠，但最有趣的结果来自血液测试运行中。 萨里大学的西蒙·阿彻博士和他的团队特别感兴趣的是，在寻找基因开启或关闭是做了我们的志愿者。