幼儿朗诵古诗词[终稿]

幼儿朗诵古诗词[终稿]

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

悯农?李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。咏鹅?骆宾王江雪?柳宗元鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。千山鸟飞绝，万径人踪灭。白毛浮绿水，红掌拨清波。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。春晓?孟浩然鸟鸣涧?王维春眠不觉晓，处处闻啼鸟。人闲桂花落，夜静春山空。夜来风雨声，花落知多少。月出惊山鸟，时鸣春涧中。静夜思?李白寻隐者不遇?贾岛床前明月光，疑是地上霜。松下问童子，言师采药去。举头望明月，低头思故乡。只在此山中，云深不知处。登鹳雀楼?王之涣池上?白居易白日依山尽，黄河入海流。小娃撑小艇，偷采白莲回。欲穷千里目，更上一层楼。不解藏踪迹，浮萍一道开。赋得古原草送别?白居易鹿柴?王维离离原上草，一岁一枯荣。空山不见人，但闻人语响。野火烧不尽，春风吹又生。返景入深林，复照青苔上。远芳侵古道，晴翠接荒城。

春夜喜雨?杜甫又送王孙去，萋萋满别情。

好雨知时节，当春乃发生。悯农?李绅随风潜入夜，润物细无声。锄禾日当午，汗滴禾下土。野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

逢雪宿芙蓉山主人?刘长卿

暮江吟?白居易日暮苍山远，天寒白屋贫。

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。送杜少府之任蜀州?王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

黄鹤楼?崔颢与君离别意，同是宦游人。

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

小儿垂钓?胡令能晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

山行?杜牧早发白帝城?李白远上寒山石径斜，白云深处有人家。

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

大林寺桃花?白居易菊花?元稹人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

望天门山?李白江南春?杜牧天门中断楚江开，碧水东流至此回。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。不敢高声语，恐惊天上人。

劝学?颜真卿黄鹤楼送孟浩然之广陵?李白

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

夜雨寄北?李商隐枫桥夜泊?张继君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

望庐山瀑布?李白九月九日忆山东兄弟?王维日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

出塞?王昌龄绝句?杜甫秦时明月汉时关，万里长征人未还。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

凉州词?王翰绝句?杜甫葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

迟日江山丽，春风花草香。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

夜宿山寺?李白

危楼高百尺，手可摘星辰。

清明?杜牧蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。羿昔落九乌，天人清且安。

阴精此沦惑，去去不足观。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

忧来其如何,凄怆摧心肝。

风?李峤望洞庭?刘禹锡解落三秋叶，能开二月花。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

赠汪伦?李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。浪淘沙?刘禹锡

日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。

石灰吟?于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。游子吟?孟郊

慈母手中线，游子身上衣。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。蜂?罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。咏柳?贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜, 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。古朗月行?李白

小时不识月，呼作白玉盘。芙蓉楼送辛渐?王昌龄又疑瑶台镜，飞在青天端。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

仙人垂两足，桂树何团团。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。白兔捣药成，问言与谁餐,

送元二使安西?王维天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

小池?杨万里劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

登乐游原?李商隐小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

向晚意不适，驱车登古原。

别董大?高适夕阳无限好，只是近黄昏。

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

示儿?陆游莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

死去元知万事空，但悲不见九州同。

晓出净慈寺送林子方?杨万里

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁～

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

元日?王安石

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

题临安邸?林升凉州词?王之涣山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休,

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

村居?高鼎敕勒歌?北朝民歌草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

敕勒川，阴山下。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。天似穹庐，笼盖四野。

题竹石?郑燮泊船瓜洲?王安石

咬定青山不放松，立根原在破岩中;京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。春风又绿江南岸，明月何时照我还, 江畔独步寻花?杜甫题西林壁?苏轼黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

渔歌子?张志和游园不值?叶绍翁西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

惠崇《春江晚景》?苏轼

江南?汉乐府竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

江南可采莲，莲叶何田田。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。鱼戏莲叶间，

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，忆江南?白居易鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。江南好，风景旧曾谙。己亥杂诗?龚自珍日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

能不忆江南。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

回乡偶书?贺知章江上渔者?范仲淹

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。相思?王维

红豆生南国,春来发几枝。

愿君多采撷,此物最相思。饮湖上初晴后雨?苏轼杂诗?王维水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅着花未, 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

赠花卿?杜甫八阵图?杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。功盖三分国，名成八阵图。

江流石不转，遗恨失吞吴。此曲只应天上有，人间能得几回闻。

秋夜将晓出篱门迎凉有感?陆游

秋夕?杜牧

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年～天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

江南逢李龟年?杜甫闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?李白

岐王宅里寻常见, 崔九堂前几度闻。

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

正是江南好风景, 落花时节又逢君。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

从军行?王昌龄秋浦歌?李白青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。白发三千丈，缘愁似个长。黄沙北战穿金甲，不破楼兰终不还。不知明镜里，何处得秋霜。

古代诗歌朗诵大全

古代诗歌朗诵大全 篇一：古经典诵读朗诵稿 土札小学国学诵读稿 （2021年12月） 甲：敬爱的老师。 乙：亲爱的同学们。 合：大家好！ 甲：悠悠华夏，上下五千年。 乙：古老而神秘的中国，拥有楚辞、汉赋的绝唱，拥有“李杜文章在，光芒万丈长”的诗歌顶峰。 甲乙合：今天，站在这文化的圣殿，请允许我们用稚嫩而嘹亮的童声，唱响千古流传的不朽名篇吧！ 甲：我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗”。 乙：，一幅多么广阔苍凉的画面！甲：一幅多么充满诗情画意的春江晚景图画。 乙：有浪漫色彩，让寒冷的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意。甲：那是怎样的一种悠然自得的 生活啊！在东篱下采菊，不经意间抬头远望，远山的秀影，顿时映入眼中，这种“无我之境”，是诗中的最高境界。 乙：的确如此，可你们知道诗坛中享有“千古思乡第一诗美誉”的是哪首诗吗？

（甲生摇头）回味无穷。 乙：那就是：” 甲：有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象，她是我国传统文化中的慈母原型。你知道是哪首诗吗？ 乙：哪一首呀？ 甲乙齐： 甲：好的，俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这句话生动形象地说明了诵读国学的重要性。 乙：正所谓“腹有诗书气自华”，请大家欣赏我们满腹诗书背古诗，才艺展示山水风光诗句吧！ 甲乙齐： 甲：踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。古诗词中的山水风光，这个太简单了：乙：我还有呢 甲：好孩儿志在四方，我等定当以身报国，请听-----古诗词中的爱国情怀诗句吧！ 甲：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。自古“儿女情长英雄气短”请听：古诗词中的离情别绪吧： 甲：千百年来，多少诗人望月抒怀，寄托相思之情。 甲乙（齐唱歌曲）甲：中华诗词意境深远。 乙：中华诗词脍炙人口。 甲：让我们步入诗歌的王国。 乙：让我们品味诗歌的芬芳。

少儿古诗词经典诵读

少儿古诗词经典诵读 六年级（下） 十五从军征——（汉）《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 步出夏门行·龟虽寿——曹操 神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉！歌以咏志。 赠柳 章台从掩映，郢路更参差。见说风流极，来当婀娜时。 桥回行欲断，堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗 悲歌 悲歌可以当泣,远望可以当归。思念故乡,郁郁累累。 欲归家无人,欲渡河无船。心思不能言,肠中车轮转. 《古诗十九首》（佚名） 之一 行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。

道路阻且长，会面安可知? 胡马倚北风，越鸟朝南枝。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。 之六 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。 之九 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时 之十 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 之十一 回车驾言迈，悠悠涉长道。四顾何茫茫，东风摇百草。 所遇无故物，焉得不速老。盛衰各有时，立身苦不早。 人生非金石，岂能长寿考？奄忽随物化，荣名以为宝。 之十二 东城高且长，逶迤自相属。回风动地起，秋草萋已绿。 四时更变化，岁暮一何速！晨风怀苦心，蟋蟀伤局促。 荡涤放情志，何为自结束！燕赵多佳人，美者颜如玉。 被服罗裳衣，当户理清曲。音响一何悲！弦急知柱促。

合适儿童朗诵的古诗(一)

合适儿童朗诵的古诗(一) 合适儿童朗诵的古诗(一) 宿新市徐公店宋代：杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 译文 篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。 小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。 注释 ①篱：篱笆。 ②疏疏：稀疏。 ③径：小路。 ④阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。 ⑤急走：奔跑。 合适儿童朗诵的古诗(二) 回乡偶书二首·其一唐代：贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。(鬓毛衰一作：鬓毛催) 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 译文 我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未

改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀? 注释 (1)偶书：随便写的诗。偶：说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。 (2)少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。 (3)乡音：家乡的口音。无改：没什么变化。一作“难改”。鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。一作“面毛”。衰(cui)：减少，疏落。鬓毛衰：指鬓毛减少，疏落。 (4)相见：即看见我;相：带有指代性的副词。不相识：即不认识我。 (5)笑问：一本作“却问”，一本作“借问”。 合适儿童朗诵的古诗(三) 小池宋代：杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 译文 泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。 娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。 注释 泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。 照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。

古诗词朗诵表演(终审稿)

古诗词朗诵表演 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

古诗词朗诵表演 男：童年时光我们亲近中华经典。 女：校园内外我们诵读中华经典。 男：天地有四方——东南西北? 女：自然有四季——春夏秋冬? 赞美四季，就是赞美我们美好的生活。 春天是温暖的、幸福的，它无忧无滤，尽情的欢歌，尽情的跳跃。1、《惠崇春江晚景》宋·苏轼? 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 2、《咏柳》唐·贺知章? 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 夏天是激昂的、美丽的感觉。它狂傲不羁，它充满了活力，充满了力量。 3、《晓出净慈送林子方》宋·杨万里?

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 4、《纳凉》宋·秦观? 携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。 秋天是丰满的、成熟的。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝? 5、《山居秋暝》唐·王维? 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 6、《秋凉晚步》宋·杨万里? 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱?冬天是安详的、凄凉的，狂风怒吼着，在生命挣扎着最后的一刻，一张雪白的毯子，伤心的盖住了它，祈祷着另一个春天。 7、《江雪》唐·柳宗元? 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 8、《白雪歌送武判官归京》唐·岑参? 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花。

男：江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。真是如诗如画，真想现在就到江南走走? 9、《江南》 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 10、《菩萨蛮》唐·韦庄? 人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。 11、《小池》宋·杨万里? 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 12、《江畔独步寻花》 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 男：游完了美丽的江南，让我们到塞北去看看。那儿，草原宽广，马儿健壮，民风淳朴 13、《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 14《出塞》唐·王昌龄?

儿童唐诗三百首全集精选朗读

儿童唐诗三百首全集精选朗读 作者：孟浩然 一丘常欲卧，三径苦无资。 北土非吾愿，东林怀我师。 黄金燃桂尽，壮志逐年衰。 日夕凉风至，闻蝉但益悲。 注释 ①上人：对僧人的敬称。 ②一丘：语出《晋书·谢鲲传》。指隐居山林。 ③三径：《三辅决录》卷一谓“蒋翊归乡里，荆棘塞门，舍中有三径，不出，唯求仲、羊仲从之游”。后便指归隐后所住的田园。 ④东林：指庐山东林寺。 ⑤黄金燃桂尽：《战国策·楚策》谓“楚国之食贵于玉，薪贵于桂”。这里喻处境窘困。 作者：孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 注释 ①“我家”句：孟浩然家在襄阳，襄阳在襄水之曲，所以这样说。襄水：也叫襄河， 汉水在襄樊市以下一段，水流曲折，所以说“襄水曲”。 ②“遥隔”句：指思乡之情遥隔云端。楚：襄阳古属楚国。 ③“迷津”句：《论语·微子》有孔子命子路向长沮、桀溺问津，却为两人讥讽的故事。这里是慨叹人自己彷徨失意，如同迷津的意思。津：渡口。

④平海：指水面平阔。古时也称江为海。 作者：常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬qìng音。 注释 1、[曲]：弯折。 2、[初日]：早上的太阳。 3、[禅房]：僧人的房舍。 4、[万籁]：各种声音。籁，凡是能发出音响的孔都叫“籁”，此指自然界的一切声音。 5、[磬]：qìng古代用玉或金属制成的曲尺形的打击乐器。 6、[人心]：指人的尘世之心。 7、[空]：使……空明。 8、[清晨]：早晨。 9、[但余]：“惟闻”、只留下。 10、[曲]:一作“竹” 11、[俱]：都。 12、[但]：只。 13、[幽]：幽静。 作者：张藉 前年戌月支，城下没全师。 蕃汉断消息，死生长别离。 无人收废帐，归马识残旗。

古诗词朗诵活动主持稿

古诗词朗诵活动主持稿 古诗词朗诵活动主持稿篇1 合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好! 1：中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词再到元曲，中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产。 2：思无尽，诗无尽。因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园! 因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫!那些积淀着智慧结晶、映射理性光辉的言论著作，那些浓缩着丰富情蕴含这优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河熠熠生辉，令人神往。 1：作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员，我们在骄傲兴奋之余，更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大。那就让我们汇入灿烂文化的长河中， 2：去感受、 1：去诵读、 2：去积累， 合：让我们一起走进“中华经典诵读” 第一环节：年级齐诵 1、首先，请听六年级齐诵《论语》。 2、接下来，请欣赏五年级齐诵《增广贤文》 1、千古佳篇，释放了我们的感叹。 2、豪情在怀，穿越古今我们共同放歌!

1、同学们，是你们用自己的声音，传递了这千古的激昂。 2、同学们，是你们用行动践行了古人的理想。 二、班级古诗词朗诵环节。 1：唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠 2：源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝 1：那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受 2：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益 1：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。 2：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。 合：让我们和诗歌经典一起神采飞扬! 吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景中。 1：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 2：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 1：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 2：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 1：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 2：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 齐：古名句陪伴着我们童年，让幽幽书香浸润我们的心灵! 古诗词朗诵活动主持稿篇2 开场白： 男：尊敬的老师! 女：亲爱的同学们! 合：大家上午好。

【免费下载】幼儿朗诵古诗词

咏鹅?骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。春晓?孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。静夜思?李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。登鹳雀楼?王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。赋得古原草送别?白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。悯农?李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。悯农?李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。江雪?柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。鸟鸣涧?王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。寻隐者不遇?贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。池上?白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。鹿柴?王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。春夜喜雨?杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。逢雪宿芙蓉山主人?刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

送杜少府之任蜀州?王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 小儿垂钓?胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。早发白帝城?李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。菊花?元稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。江南春?杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。暮江吟?白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。黄鹤楼?崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。山行?杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。大林寺桃花·白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。望天门山?李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。黄鹤楼送孟浩然之广陵?李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。枫桥夜泊?张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。九月九日忆山东兄弟?王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。绝句?杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

经典古诗文朗诵

经典古诗文朗诵 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：古典文学像春花，她为我们展现了人间最美好的画卷。 女：古典诗文像秋月，她为我们倾唱出人们最细微的心曲。 男合：读千古美文，同经典相伴。 女合：诵中华经典，与圣贤同行。 第一篇章春之歌 男：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。 女：春天孕育着生命与希望，给人以鼓舞和信心. 男：早春的柳树发出嫩绿的新芽，像用碧玉装扮无比美妙。 咏柳唐贺知章(赵嘉霖) 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 女：生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色怎能关住，你看一枝红杏探出墙头。 游园不值南宋叶绍翁（潘阳） 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 春，暖人心脾：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 春，沁凉润透：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。” 春，酒里飘香：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。” 第二篇章夏之莲 女：莲花，乃花中之君子也。 男：莲花，美丽、纯洁、高尚。 女：江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，构成了江南采莲曲。 江南 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 女：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。 晓出净慈寺送林子方宋杨万里（朱熙宸） 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 男：一个泉眼、一道细流、一池树阴、一只小小的蜻蜓，多么和谐亲密的关系呀。 小池宋杨万里（周欣苒） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 第三篇章秋之月 男：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。 女：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。 男：一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。 水调歌头（吟唱）宋苏轼（徐凌风） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 女：不仅是苏轼，月亮也是诗仙李白一生不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关明月的传世之作。 静夜思唐李白 床前明月光，疑是地上霜 举头望明月，低头思故乡。 男：一道余辉铺在江面上，在阳光的照射下，波光粼粼，金光闪闪。 暮江吟白居易（曹栀涵） 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 第四篇章冬之梅 男：当漫无边际的雪亲吻冬日的时候，跟着雪的昭示走，是温馨的，充满活力的。听到诗人们曾播下的诗句在雪地里鲜活起来了吗？ 女：看，梅花开了！面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。 梅花宋王安石（沈棋） 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 男：冰天雪地的冬天，天地间是如此的纯洁而寂静、一尘不染、万籁无声。柳

幼儿园经典诵读诗歌篇目

幼儿园经典诵读诗歌篇 目 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

幼儿园古诗诵读篇目 小班上册6首 1.咏鹅 2.静夜思 3.锄禾 4.对韵歌 5.古朗月行 6.山村 小班下册6首 1.登幽州台歌 2.风 3．画 4．梅花王安石 5．池上 6．寻隐者不遇 中班上册8首 1.春晓 2.草 3.华山 4.江雪 5.江上渔者 6.所见 7.游子吟 8.鹿柴 中班下册 8首 1.独坐敬亭山 2.绝句（迟日江山丽） 3.夜宿山寺 4.登乐游原 5.鸟鸣涧 6.逢雪宿芙蓉山主人7．登鹳雀楼 7.春夜喜雨

大班上册12首 1.长歌行汉乐府 2.敕勒歌 3.忆江南 4.咏柳 5.鹿柴 6.竹里馆 7.九月九日忆山东兄弟 8.望庐山瀑布 9.早发白帝城 10.绝句其二 11.枫桥夜泊 12.渔歌子 大班下册12首 1.江南乐府民歌 2.赠汪伦 3.小儿垂钓 4.游园不值 5.山行 6.清明 7.蜂 8.惠崇春江晓景 9.小池 10.回乡偶书 11.绝句杜甫 12.泊船瓜洲

小班上册6首 咏鹅 唐骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清 波。 静夜思 唐李白 床前明月光，疑似地上 霜。 举头望明月，低头思故 乡。 锄禾 唐李绅 锄禾日当午，汗滴禾下 土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛 苦。 对韵歌 一二三四五,金木水火 土。 天地分上下,日月照今 古。 古朗月行 唐李白 小时不识月，呼作白玉 盘。又疑瑶台镜，飞在青云 端。 山村 宋邵雍 一去二三里，烟村四五 家， 亭台六七座，八九十枝 花。 小班下册6首 登幽州台歌 唐陈子昂 前不见古人，后不见 来者。 念天地之悠悠，独怆 然而涕下。 风 唐李峤 解落三秋叶，能开二月 花。 过江千尺浪，入竹万竿 斜。 画 唐王维 远看山有色，近听水无 声。

经典古诗文主题朗诵稿

经典古诗文主题朗诵稿 （独） 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 （A） 心怀壮志，满腹经纶却无从施展，面对人生的失意，陈子昂惟有“怆然而涕下”。然而，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”——人生有欢乐，自然也就会有悲伤；有相聚，自然也就会有离别；有圆满，自然也就会有残缺。所有的如意与不如意，都将伴随我们的一生，我们惟有——坦然面对。 面对困难，我们应该像松柏一样坚贞。 （合） 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性。 （A） 面对离别，我们应该像王勃一样乐观。 （B C） 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 （A） 面对苦难，我们应该像刘禹锡一样通情： （D） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日停君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （A） 面对挫折，我们应该像李白一样豁达： （ABCDE） 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ （合）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （A） 面对邪恶，我们应该像文天祥一样坚韧不屈： （B） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

(ABCDE)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （A） 面对他人和社会的冷落，我们应该像龚自珍一样，始终保持火热的爱心 （E） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 当然，面对人生的不如意，我们也可像王维和陶渊明一样淡泊，所谓“进一步柳暗花明，停一步景色宜人，退一步海阔天空”，人生应该有很多选择，关键的是看自己的内心 （B朗诵，C配合表演，似陶向友人描述其悠然自得的生活状） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （C） 中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。 （A） 坦然面对人生，乐观、坚韧、尊贵地活着： （合） （男）亭亭山上松，（女）瑟瑟谷中风。 （男）风声一何盛，（女）松枝一何劲！ （男）冰霜正惨凄，终岁常端正。 （女）岂不罹凝寒，（合）松柏有本性。

经典诵读20首古诗

1.重别周尚书 北周庾信 阳关万里道，不见一人归。唯有河边雁，秋来南向飞。 2.江亭夜月送别二首【其二】 唐王勃 乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。 3.湖口望庐山瀑布水 唐张九龄 万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。日照虹霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲。 4.留别王维 唐孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。当路谁相假，知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。 5.宿建德江 唐孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 6.渡浙江问舟中人 唐孟浩然 潮落江平未有风，扁舟共济与君同。时时引领望天末，何处青山是越中？ 7.采莲曲二首【其二】 唐王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 8.从军行七首【其五】 唐王昌龄 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑 9.观猎 【唐】王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。 小学三年级语文课内外经典诵读（古诗）

10.秋浦歌十七首（其十四） 唐李白 炉火照天地，红星乱紫烟。 赧郎明月夜，歌曲动寒川。 11.与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 唐李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 12.清溪行 唐李白 清溪清我心，水色异诸水。 借问新安江，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。 向晚猩猩啼，空悲远游子。 13.子夜吴歌·秋歌 唐李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。 14.别董大 唐高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ 15.劝学 唐颜真卿 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 16.江畔独步寻花 唐杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 17. 赠花卿 唐杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。 18、枫桥夜泊 唐张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 19.归雁 唐钱起 潇湘何事等闲回？水碧沙明两岸苔。二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。 20.寒食 唐韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

诗歌朗诵稿汇总

诗歌朗诵稿汇总 本文是关于诗歌朗诵稿汇总，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 中华经典诗文朗诵 蜀道难李白噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 青年教师朗诵稿2篇 青春不悔,生命无憾时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。不知不觉已无法分辩，究竟迎来过多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。 毕业生晚会诗歌朗诵2篇 岁月如歌废原/ 一像一阵风吹过黎明的笙箫在凌晨弹唱希望的天籁一种坚韧的意志从岁月的歌声里长出羽翼像一只翱翔的雄鹰拍打着搏击广褒的海天在视线望不到的地方埋葬天空的忧伤岁月的歌声响彻时空刹那永恒醉倒不归路上的相思与 爱的奉献诗朗诵 这一刻我们的泪眼朝着一个共同的方向一个名叫汶川的地方一阵大地剧烈的颤抖撕裂了我们的胸膛无法抑制的泪流挂满了中国的脸庞多少亲人啊在地动山摇的瞬间骨肉分离家毁人亡多少孩子，从得救的那一刻起变成了孤儿失去爹娘多少个鲜 盛世中华朗诵词 看盛世中华，展辉煌成就矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光照亮前行的道路。我们在星光灿烂下倾听时代的钟声。我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光。** 年弹指一挥间，** 年，中华大地历经沧桑巨变。今日，我们迎来了祖国母亲的**年华诞。 现代诗朗诵技巧

一、以真挚的情感为基础真正好的朗诵者是以声音传达出内心真挚的情感来感动听众的。朗诵时的声音情感要出自内心的深处，适切地传达出朗诵者真正所体悟到的诗意。 小学朗诵比赛主持稿2篇 尊敬的各位领导、敬爱的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！今天，我们欢聚在上饶县第三小学，诵读千古美文，传承华夏文明。今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 诗朗诵比赛开场白3篇 开头合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好！甲:你是否细细品味过冰心的《繁星》？乙：你是否享受过杨柳依依诗情画意，白雪皑皑的华丽美艳？甲：今天，我们将在这里面对海水的波澜壮阔。乙：今天，我们将在这里聆听溪水潺潺。 大学生朗诵题材 a psalm of lifelongfellow朗费罗－－－年青人的心对歌者说的话不要在哀伤的诗句里告诉我：tell me not, in mornful numbers,人生不过是一场幻梦！ 儿歌诗朗诵4篇 [读书郎]小嘛小二郎背着书包上学堂不怕太阳晒也不怕那风雨狂只怕那先生骂我懒哪没有学问（罗）无脸见爹娘。丁丁啦切个隆冬抢没有学问（罗）无脸见爹娘。 教师朗诵比赛方案2篇 一、活动目的：为了丰富校园生活，提高全校教师的普通话朗诵水平，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次普通话朗诵比赛。二、参赛要求：1、以办公室为单位，人人参与，集体朗诵。 适合集体朗诵的诗歌 《黄河颂》啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。 最好的诗歌朗诵3篇 一棵开花的树席慕容如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前

小学生古诗词朗诵朗诵串词《四季》

小学生古诗词朗诵朗诵串词《四季》二二班四季古诗文稿 吟诵《二十四节气歌》出场。 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 男:天地有四方——东西南北。 女:自然有四季——春夏秋冬 男:轻叩古典诗文的大门，我们走进一个五彩纷呈的世界。 女:今天，我们一起去感受诗歌的博大精深～ (独)古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉。现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。 (独)春，多么迷人的字眼，早春的柳芽初吐，桃花绽放，满天飞舞的风筝，无不令人陶醉，令人神往。 (领)《春晓》孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少, (合)《村居?高鼎》 草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 (独)夏的脚步不知不觉中来到了我们的身边，夏天是那牛背上牧童的歌声，是那声声叫着夏天的鸣蝉。是那洁白如玉，鲜红如霞的荷花。 (领)《所见?袁枚》 合)牧童骑黄牛，歌声振林樾。 ( 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

(合)《小池?杨万里》 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 (独)秋天是登高远望的季节，天高云淡，满山红叶，那满山的枫叶比春天的花海更加迷人。 (领)《山行?杜牧》 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 《赠刘景文》苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 (独)冬天来了，带来了皑皑白雪的圣洁，带来了声声爆竹的喜悦。在无比的严寒中，我们每个人的心都在期待:冬天来了，春天还会远吗, (领)《江雪?柳宗元》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 《梅花》王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 B:吟诵着四季动人的诗篇，陶醉在优秀的中华文化。 A、B:让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵～ (合)让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵～

古诗词朗诵表演

古诗词朗诵表演 男：童年时光我们亲近中华经典。 女：校园内外我们诵读中华经典。 男：天地有四方——东南西北 女：自然有四季——春夏秋冬 赞美四季，就是赞美我们美好的生活。 春天是温暖的、幸福的，它无忧无滤，尽情的欢歌，尽情的跳跃。 1、《惠崇春江晚景》宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 2、《咏柳》唐·贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 夏天是激昂的、美丽的感觉。它狂傲不羁，它充满了活力，充满了力量。 3、《晓出净慈送林子方》宋·杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 4、《纳凉》宋·秦观 携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在

香。 秋天是丰满的、成熟的。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 5、《山居秋暝》唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 6、《秋凉晚步》宋·杨万里 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱 冬天是安详的、凄凉的，狂风怒吼着，在生命挣扎着最后的一刻，一张雪白的毯子，伤心的盖住了它，祈祷着另一个春天。 7、《江雪》唐·柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 8、《白雪歌送武判官归京》唐·岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花。 男：江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？。真是如诗如画，真想现在就到江南走走 9、《江南》 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 10、《菩萨蛮》唐·韦庄 人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边

浅谈幼儿同古诗词诵读教学

张明丽一、课题的提出中国五千年的历史源远流长，五千年的文化博大精深。中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含着很多哲理。学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。古典诗词是我国民族文化的精髓，对一个人人格的熏陶，习惯的养成，起着非常重要的作用。因此让孩子从小诵读古典诗词，不仅能促进孩子口语的发展，增强孩子的记忆力，创造力，发展孩子的想象力，更能陶冶情操，促进孩子人格的健全发展。中国艺术研究院非物质文化遗产研究保护中心主任田青说：“我们现在的社会，就像一个拼命奔跑的人，为了物质进步踉踉跄跄，慌不择路。一边跑，一边丢东西，等跑到终点，才发现爷爷奶奶塞到自己贴身口袋里的祖传宝贝都丢了。忘了自己是中国人”。现代社会中，吃着洋快餐，却不知道孔子、屈原为何许人；说着流利的外语，却看不懂简单的文言文者屡见不鲜。我们并非反对学习英语，但是，却不能淡忘和忽略我们的传统文化！传承民族文化有多种渠道，最重要最直接的渠道莫过于诵读千古经典古诗文。通过诵读经典诗词，在孩子纯洁的心灵上打下鲜明的文化烙印，对于中国传统文化的继承和弘扬有着重要的作用和意义。所以，在幼儿园开展古诗词诵读的教学，我们认为是非常有必要的。二、课题研究的过程一年来，课题组以教工幼儿园小、中、大各一个班的幼儿为主要研究对象，围绕“继承和弘扬传统文化，激发幼儿学习古诗词的兴趣”这一中心，采用行动研究法、调查法、观察法及案例分析法等，有目的、有计划地开展和推进研究工作。三、研究的主要措施（一）营造良好的校园文化环境，创设情境唤起幼儿对古诗词的兴趣《纲要》指出：“创设与教育相适应的良好环境，为每个幼儿提供学习与表现的机会”。大诗人陆游也曾经对自己的儿子说“汝果欲学诗，工夫在诗外”。因此，我们认为环境创设对幼儿的影响可以称得上“润物细无声”的效果。我们园的门厅墙面上，精心绘制的就是古典文化的壁画；园内设有“古诗长廊”，并定期更换内容；参与研究的三个班级都有自己专门的诗词墙面创设：小班设有“每周一诗”，中班是“古诗天地”，大班则布置了“我爱古诗”主题墙。各班在区角中投放《跟我读古诗》、幼儿版《唐诗三百首》等图书和音像资料，供幼儿随时观看和交流，学习；同时，在晨间活动、接送时间和午餐前后，播放古诗词磁带、碟片、民乐，让孩子通过聆听和一起朗读古诗，时时沉浸在优美的诗海中。（二）营造和谐温暖、充满鼓励的精神氛围，激发幼儿大胆主动诵读《纲要》提出：“教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境”；“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者；”教师要“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往”等等。诵读活动中，我们的教师始终给予孩子真诚的关爱和鼓励，让幼儿觉得学习古诗词是一件很快乐的事情，让他们喜欢和老师一起诵读、欣赏、阅读、表演等；当幼儿有了哪怕是很细微的进步时，教师都能及时肯定，并为他喝彩，同时创设机会让幼儿大胆表现……这种信任和支持使孩子兴趣盎然，自信心增强。（三）探索有效的灵活多样的教学方法。首先，借助图片音乐或课件等电化手段让幼儿明了诗意。苏霍姆林斯基说过：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的”。为了避免幼儿在诵读过程中出现枯燥、诵读疲劳等，我们借助多种手段，一幅图片、一段音乐、一个有趣的课件……化静为动，化抽象为具体，变无声为有声，再现古诗所表现的内容，激发幼儿的诵读兴趣，感受诗词意境。如在诵读《春晓》一诗时，我们就通过多媒体播放画面和音乐，让幼儿感受诗人笔下的啼鸟、风声、雨声、花落组合的那种美，在这种富有诗意的优美情境下，幼儿就容易激起诵读的欲望。在学习《望庐山瀑布》时，先放映庐山的风景片，当幼儿被美丽景色陶醉时，教师娓娓读出诗句，让幼儿有身临其境的感觉……其次，利用灵活多样的诵读方式，让幼儿在反复诵读中形成良好氛围。幼儿本是乐于念诵乐于反复的，尤其是团体的朗诵，抑扬顿挫，琅琅书声，更是一种愉快的事。反复多次，即能背诵，会背诵时，更是乐此不疲。为了让幼儿形成乐于诵读的好习惯，我们开展了多种形式的诵读活动：“今天我当小老师”，让幼儿当小老师带领其他孩子诵读；“读诗幸运52”，让幼儿进行背诵比赛；还有组与组之间的接龙比赛；接力读、快读、慢读……多种多样的诵读形式使幼儿把诵读当作了一件乐事，从而形成了良好的习惯。再者，

幼儿园经典诵读诗歌篇目

幼儿园古诗诵读篇目 小班上册6首 1.咏鹅 2.静夜思 3.锄禾 4.对韵歌 5.古朗月行 6.山村 小班下册6首 1.登幽州台歌 2.风 3．画 4．梅花王安石5．池上 6．寻隐者不遇中班上册8首 1.春晓 2.草 3.华山 4.江雪 5.江上渔者 6.所见 7.游子吟 8.鹿柴 中班下册 8首

1.独坐敬亭山 2.绝句（迟日江山丽） 3.夜宿山寺 4.登乐游原 5.鸟鸣涧 6.逢雪宿芙蓉山主人7．登鹳雀楼 7.春夜喜雨 大班上册12首 1.长歌行汉乐府 2.敕勒歌 3.忆江南 4.咏柳 5.鹿柴 6.竹里馆 7.九月九日忆山东兄弟 8.望庐山瀑布 9.早发白帝城 10.绝句其二 11.枫桥夜泊 12.渔歌子 大班下册12首

1.江南乐府民歌 2.赠汪伦 3.小儿垂钓 4.游园不值 5.山行 6.清明 7.蜂 8.惠崇春江晓景 9.小池 10.回乡偶书 11.绝句杜甫 12.泊船瓜洲小班上册6首 咏鹅 唐骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 静夜思 唐李白 床前明月光，疑似地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 锄禾 唐李绅 锄禾日当午，汗滴禾下

土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 对韵歌 一二三四五,金木水火土。 天地分上下,日月照今古。 古朗月行 唐李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 山村 宋邵雍 一去二三里，烟村四五家， 亭台六七座，八九十枝花。小班下册6首 登幽州台歌 唐陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 风 唐李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 画 唐王维 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。

幼儿朗诵古诗词

咏鹅？骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 春晓？孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 静夜思？李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 登鹳雀楼？王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 赋得古原草送别？白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 悯农？李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 悯农？李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。江雪？柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 鸟鸣涧？王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 寻隐者不遇？贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 池上？白居易 小娃撑小艇，偷米白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 鹿柴？王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 春夜喜雨？杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 逢雪宿芙蓉山主人？刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

送杜少府之任蜀州？王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 小儿垂钓？胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。早发白帝城？李白朝辞白帝彩云间, 两岸猿声啼不住, 菊花？元稹 秋丛绕舍似陶家, 不是花中偏爱菊, 江南春？杜牧 千里莺啼绿映红, 南朝四百八十寺, 暮江吟？白居易 一道残阳铺水中, 可怜九月初三夜, 黄鹤楼？崔颢 昔人已乘黄鹤去, 黄鹤一去不复返, 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。山行？杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。大林寺桃花?白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。望天门山？李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。黄鹤楼送孟浩然之广陵？李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流C 枫桥夜泊？张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。九月九日忆山东兄弟？王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。绝句？杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 千里江陵一日还。轻舟已过万重山。 遍绕篱边日渐斜。此花开尽更无花。 水村山郭酒旗风。多少楼台烟雨中。 半江瑟瑟半江红。露似真珠月似弓。 此地空余黄鹤楼。白云千载空悠悠。

古诗词朗诵稿

古诗词朗诵稿 (男)爆竹声中一岁除, (女)春风送暖入屠苏, (男)千门万户瞳瞳日, (女)总把新桃换旧符. 两人合：啊，春天来了。春到人间万物鲜! 女：山绿了，水绿了。 男：田垄绿了，河沟也绿了。 两人合：绿了温柔的清风，绿了明净的长空。 男生：春，来了 春雪渐融，东风渐暖。 女生：春，来了。 万物都在欢呼。 女:似剪刀的二月春风，剪开了湖上薄薄的冰，剪开了岸边碧绿的柳枝， 男:剪开了花丛中暖暖笑着的迎春，也剪开了人们心中，那些曾经在冬天冰冻的梦想 女: 春，害羞了， 扑进人们跳动的心头。 两人合:请听四年级五班的配乐古诗联诵 全班合：春之歌 女：花儿开了，露出了甜美的笑脸。 男：小草醒了，偷偷地钻出地面

女:水绿了,泛起阵阵涟漪拍着河岸, 男：我们踏青，我们寻找，我们发现,春天就在我们身边。 全班合：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 女：春天是美丽的。 她伴随着枝头第一朵花开的鲜艳而来。 男: 春天是美丽的 她携伴着太阳洒在窗前的温柔而来。 两人合：她把我们的生活装点得如诗如画。 女：你听 男：两个黄鹂鸣翠柳， 女：你看 男：一行白鹭上青天。 全班合：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 女：春天是愉快的。 男：是的,她在经历了冬的磨难之后， 兴奋在所难免。 女：此情此景感动春之万物。黄莺为他放喉歌唱：彩蝶为他翩翩起舞。全班合：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 女：春天是愉快的。

男：春天是孩子们的乐园。 女：田野里，我们沐浴着春光，呼吸着新鲜空气。 男：我们奔跑着，嬉闹着。 全班合：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 女：春天是高尚的。 男：她不求人知，不为人赞。 女：她伴随着和煦的春风，趁着夜色将细蜜的春雨悄悄飘洒。 男：春雨，这生命之源，无声无息地滋润万物。使大地回春，生机盎然。 女合：好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 男合：野径去俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 男：生命是运动的，季节是交替的。 无论冬天多么冰冷无情，春天总会来的。 男生：是的。一切新生的美好的事物是封锁不住的，禁锢不了的，它必将冲破任何束缚，蓬勃发展。 女生：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 男生：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 全班合：春色满园关不住，一枝红杏出墙来 女：春天是生命的起点。 男：春天是自然的使者。 女：春天是理想。