信念重整治疗
信念重整治疗
(Belief Reforming Therapy)
「万法由心生」 ---- 禅宗
NLP研究人类的行为、情绪及态度如何受内心地图所影向。有一些表面上的问题例如经常情绪化，面对陌生人没有自信等，可能涉及我们在成长过程当中，特别是童年一些负面经历的影向。在这些负面经验当中，所产生的负面情绪愈深，对当时人的影向愈大。随着年龄增长，这些经历已经被遗忘。但遗憾的是，它们一直影向当时人每一天的生活。而这些影向力的运作是在我们潜意识中，而不是意识。所以很多人不能控制自己的情绪行为，就是这个原因。这些深植在我们潜意识当中的经验事件，必需找出来并加以处理，我们才能够真正获得释放，并在每一天生活当中感受更多的成功快乐。佛洛伊德说:「要治理一个情绪上的伤口，我们必须返回事情最初发生时, 找出当时的矛盾及欠缺的力量, 重新运用新的解决方法。」
那些带有负面情绪而还未有处理的事件称之为显着情绪经验(Significant Emotional Experience, 简称S.E.E.)。信念重整治疗就是一套重塑当事人在过去历史建立的非理性信念, 释放显着情绪经验中的负面情绪的方法。在这些经验之中，往往涉及当事人与另一位或多位人物的关系。这些人物通常是一些具有权威性的人物, 例如当事人的父母亲、老师、长辈等。这些人物统称为重要人物(Significant Others)。我们可以透过信念重整治疗(Beliefs Reforming Therapy BRT)重新了解每一位重要人物与及当事人本身所欠缺的资源以及行为背后的正面动机, 同时让当事人把各种资源重新送给在显着情绪经验中的自己与及各位重要人物,透过对话释放情绪及了解对方, 从而改写当事人的信念。
这套治疗模式要处理的是当事人最早制造出来的非理性核心信念(Irrational Core Belief)。信念一旦被制造了出来, 便会开始成长, 根据理解等于投射的原理, 它会吸引其它信念(Secondary Beliefs)连结在一起, 形成了一层又一层的信念球, 就好象一个洋?一样。在这些信念球内往往储存了很多负性的能量, 就好象一个黑洞(Black hole)一样。信念球的历史愈长，它的负性能量愈大，结构愈复杂。很多人一生所看见的世界并不是真实的, 而是被他们的信念球扭曲了的世界。信念重整治疗要处理的是这些信念球内的核心信念。一旦核心信念被改变, 潜意识便会根据新的信念自动重组其它信念。
这些显着情绪经验会扭曲当事人的身份, 使当事人对自己的身分有错误的理解。在理解等于投射(Perception is Projection)的机制下, 当事人会扭曲了外界事情的意义。他所理解的世界并不是真实的, 只是他的投射。他的理解层次是弯曲的。
按图片放大
信念重整治疗就是要释放这些显着情绪事件对当时人的影向, 帮助当事人建立有效果的身份和信念, 从而纠正他对这个世界的理解。
按图片放大
在进行信念重整治疗的过程 , 有时候治疗师需要引导当事人接受以及重新肯定过去被忽略的小孩，给予他支持、鼓励、关心和爱。这个技巧是我 ? 考李中莹先生发展的「接受自己」技巧而演变出来 , 叫做重塑内心小孩 (Re-asserting Inner Child) 。这个技巧可以单独做 , 甚至自己同自己做 , 不过最好先找一位有经验的 NLP 执行师为自己做一次。
重塑内心小孩
1.首先找一个不会被骚扰的, 舒服的地方坐下。最好播放一些使自己放松的音乐, 使自己更容易进入状态。
2.现在，把注意力集中在呼吸上面。做两三个深呼吸, 把自己放松。
3.进入内心, 回想在成长过程之中一次不愉快的经验。
4.注意那份不愉快的感觉在身体的位置( 可能在胸部、头部、腹部……. 任何与身体有关的部位, 这个位置是
潜意识中受伤的部份), 用手轻轻地接触这个部份, 透过与他身体上的接触, 使他重新感到关怀。
5.向小孩子说，你是他多年后成长了的自己。告诉他你现在返来是要给他支持、关心和爱护。
6.告诉内心小孩你很感谢他。感谢他一直以来的努力学习和成长。告诉他没有人给他充够的教导及启发, 如何去
面对困难、挑战及负面的感觉。感谢他一直以来独自默默地去面对一切, 感谢他多年来为你做过的一切。
7.告诉内心小孩不用惊, 现在你正在他的身边, 他会感觉到安全。在心中向他说话，告诉内心小孩你对他的正
面想法, 给他支持、肯定和鼓励, 使他的内心充满安全、满足、信心的感觉。你亦可以教导他以后可以怎样做。
8.你可以与小孩沟通, 问一问他有甚幺感觉, 有什幺想说, 了解他的感受。使他知道你是明白他的感受的。他
需要些什幺, 就给他什幺。满足他内心的需要。你甚至可以想象把他抱入怀内, 使他感到安全和被爱。
9.回想一次自己感到力量的经验, 例如拥有自信、成功、反驳他人、保护自己的力量…… 等。充分投入这次经
验之中, 深呼吸加强这些力量感觉。
10.回到那次不愉快的经验，把这些感觉化成为一团光送给孩子, 并告诉他: 「我现在把这些力量赐给你。」想象
孩子源源不绝地接受这些力量, 并留意他有什幺变化。
11.告诉内心小孩以后你都会在他的身边保护他, 你与他永不分开, 一起行前面的人生道路。
治疗示范
为了尊重当事人，在以下所有的治疗个案中 , 当事人的名字全部用了假名。
个案一 : 我觉得很不公平 !
这是一个在一次 NLP执行师课程之中的示范。为了保障当事人, 当事人的假名叫做陈小丽, Amy。这个治疗综合运用了完形治疗、催眠治疗、心锚、重塑内心小孩等技术。括孤内黑色的部份是批注。黑色斜体的文字是一些改变了语调的隐藏指令。
赖柏谕 :「Amy, 有什幺我可以帮助你?」
Amy: 「在公司中如果有小小不开心的事情发生, 我会连续数天都会情绪低落。」
赖柏谕 : 「连续数天情绪低落。通常是什幺事情有关?」
Amy:「通常是涉及一些人事的问题。例如被别人批评。」
赖柏谕 :
「被别人批评。任何人比别人批评都会有不舒服的感觉。但是，因为这些事情导致连续数天情绪低落 , 反映了过去一定有一些事情还没有处理。在开始之前 , 我想讲在这个过程之中你并不需要讲出事情全部的内容 , 你只需要讲可以讲的部份。这样 , 你便可以放心做这个治疗。」
赖柏谕 : 「还有的是 , 你期望这个治疗完成后你会有什幺发生? 」
Amy:「……我期望遇到那些事情的时候, 我可以保持轻松心情面对。」
(在开始治疗之前, 为头脑设定一个目标, 可以有效帮助治疗出现效果。头脑的运作就是这样, 当设定好一个目标之后, 头脑就会利用一切资源达到目标, 这对于治疗的过程是很有帮助的。 )
赖柏谕 : 「可以保持轻松心情面对 , 好好。开始之前你是否有什幺问题吗 ? 」
Amy:「没有。」
赖柏谕 :
「好好。开始的时候放松是很重要的，因为当你稍后进入放松的状态, 你便会更容易与你的潜意识沟通, 更容易找出事情的根源。我不肯定你的潜意识会给你什幺讯息, 我亦不肯定她会把你带返去那一个片段。我所肯定的是, 当你容许自己现在放松, 你的潜意识便会做她要做的工作。」
赖柏谕 :
「所以现在，我想你把注意力放在呼吸上面。注意每一下的吸气和呼气………呼气的时侯保持一个缓慢绵长的速度。这样会使你更容易进入愈来愈放松的状态……做得好好。很多人会选择闭上眼睛做这个练习, 因为这样会更有效与潜意识沟通……… 好好。每当你继续呼气的时候 , 每呼一口气都会使你愈来愈放松, 愈来愈放松。现在, 放松全身由头至 ? 尖的肌肉 , 容许你的双脚开始放松。你的双脚开始变得愈来愈重 , 愈来愈放松。你双脚上每条肌肉都变得愈来愈放松…… 。放松你膊头的肌肉…….你的双手亦开始放松, 愈来愈放松…….. 。现在放松你的前额, 放松眉心, 放松面部肌肉………对了。做得好好。」
赖柏谕 :
「现在 , 我想你开始回想最近一次在公司有不开心的经验…….在哪里？与什幺人有关 ? 注意内心
的那份情绪。我想你把这份感觉放大些小 , 这份感觉可以帮助你找回问题的根源。」
(当事人皱起了眉心, 面部肌肉变得强硬。这些都是潜意识的讯号, 表时负面情绪已经浮现了出
来。 )
赖柏谕 :
「现在，我想你带着这份情绪沿着过去的时间线一直飘浮 , 问一问你的潜意识最早出现这份情绪的是什幺事情?与谁有关?当你已经到达的时候，请你告诉我, 在室内或室外? 不需要急, 你有很多时间。」
Amy:「室内。」
赖柏谕 :「大概在什幺时间?」
Amy:「小学时期。」
赖柏谕 :「好好。你可以告诉我发生什?事吗?」
(当事人突然哭了出来。)
(对其它学员说)
赖柏谕 :「这件很明显就是显着情绪事件。」
赖柏谕 :
「你可以容许这些情绪释放出来。压抑在里面是很辛苦的。容许这些情绪释放。放心，我会帮你处理这件事情。」
赖柏谕 :「是否只有你一个人抑或有其它人 ? 」
Amy:「小学老师。」
赖柏谕 :「小学老师，好好。」
赖柏谕 :
「我想你暂时把这件事情放在这里 , 稍后我们会返来处理这件事情。现在, 带住这份情绪一直沿 ? 过去的时间线飘浮。容许你的潜意识搜索一下 , 看看是否有更早出现这份情绪的事情……」
赖柏谕 :「有很多零碎片段。」
赖柏谕 :「问一问你的潜意识, 在这些片段上, 是否还有那份情绪出现?」
(当事人摇了头。证明这些片段并不是情绪的根源。)
Amy:「好好。」
赖柏谕 :「现在，我想你飘浮返去那次小学的事情上面。」
赖柏谕 :「我想你从一个第三者的角色, 一个抽离的角度去看这件事情。」
赖柏谕 :「那个小女孩叫什幺名字?」
Amy:「她叫阿丽。」
赖柏谕 :「现在，你从第三者的角度对这件事情有什幺看法?」
Amy:「我觉得好不公平!」
赖柏谕 :「你觉得好不公平。」
赖柏谕 :「我想你现在进入阿丽的身体, 做阿丽的角色。」
赖柏谕 :
「我想问一问你被老师否定 , 你相信了自己些什幺? 有什幺关于你自己的信念产生 ?」
(当事人沉默了一阵子, 然后回答。)
阿丽 :「我觉得自己没有用。」
(当事人哭了出来。)
赖柏谕 :
「没紧要，容许你里面不开心的情绪宣泄出来 , 释放了里面的情绪会令你感到舒服一些。」
(当事人不断释放情绪……, )
赖柏谕 :「可以继续下去吗? 尝试做两三个深呼吸……, 对了, 把自己放松下来。」
赖柏谕 :
「好好。阿丽 , 我想你邀请那位批评你的老师出来在你面前。他叫什幺名字?」
阿丽 :「赵老师。」
赖柏谕 :
「我想你向赵老师讲出你内心的说话。把你内心的感觉告诉给他 , 使他知道你的想法和感受。」
阿丽 :「我觉得他的看法不对。」
(注意当事人用了” 他” 这个字 , 证明当事人回避与对方直接对话。在这种情况之下，当事人往往欠缺内心力量。治疗师的责任是需要加强当事人的力量并且引导他 / 她直接与对方对话 , 从而释放内心压抑了的感受。这是完形治疗最重要的地方。 )
赖柏谕 :
「你需要与对方直接对话，你可以做到的。把”他” 变成” 你” 字 , 直接向对方说出你的想法和感受。」
阿丽 :「你的看法不对!」
赖柏谕 :「除了这样, 还有甚幺? 他正在听。」
阿丽 :「他的评语不可以这样写!」
赖柏谕 :「你不是要向我说, 而是与他直接对话。鼓起勇气向他再说一遍 !」
阿丽 :「你的评语不可以这样写!」
赖柏谕 :「为什幺他不可以这样写 ?」
阿丽 :「因为你否定了我的看法!」
赖柏谕 :
「好好 , 就是这样。现在, 我想你飘浮在天花板上面 , 望下去, 你看见自己以及赵老师。我想你进入赵老师的身体, 做赵老师。」
(引导当事人漂浮在天花板上面的用意是使当时人从情绪中抽离, 这样会更快进入对方的角色。)
赖柏谕 :
「阿丽说你这样批评她是不对的 , 因为你否定了她的看法。你有什幺说话想响应?」
赵老师 :「我只是说，每一件事情不是单靠外表去判断的。」
赖柏谕 :「请你直接向阿丽讲, 使她明白你背后的正面动机。」
赵老师 :
「我只是说，每一件事情不是单靠外表去判断的。我只是想发表意见 , 并非想否定你。你不需要为这小小事而不开心。」
赖柏谕 :
「好好。现在，进入阿丽的身体 , 做阿丽………赵老师并不是要你不开心, 只想妳明白每一件事情不是单靠外表去判断的。他并非想否定你。你听完他这样说, 你有什幺想说?」
阿丽 :「我想你重新写那些评语。」
赖柏谕 :「你想他怎样重新写那些评语?」
阿丽 :「不是一开始就说教。」
赖柏谕 :「如果我没有听错, 你的意思是说想他首先接受和肯定你?」
阿丽 :「唔。」
赖柏谕 :「好好。我想你现在飘浮去另一次经验, 在那次经验中，你充分感受到赵老师对你的肯定。」
(我在这里的目的是要找回赵老师及阿丽欠缺的资源(肯定对方的能力, 以及被肯定的感觉 ), 透过这些资源改写那次事件的印记。)
阿丽 :「………见不到他!」
赖柏谕 :「在所有老师中，谁最接纳和肯定你?」
阿丽 :「Miss 张。」
「好好。现在，我想你飘浮回去一次 Miss张肯定你的经验。听一听她跟你讲什幺说话? 你看见她如何肯定你? 我想你重新享受那次被肯定的感觉。」
赖柏谕 :「她如何肯定你?」
阿丽 :「她说, 你肯努力一定会做好的。」
赖柏谕 :「你听到她这样说你有什幺感觉?」
阿丽 :「好开心。」
赖柏谕 :
「注意这份感觉在你的身体那个部份 ? 我想你轻轻地用手接触这个部份。想象这个部份的感觉化成为一团光, 慢慢膨胀, 变得 ? 暖。想象你整个身体都充满这份被肯定的美好感觉………这团光是什幺颜色?」
(我正在改变这份感觉的次感元, 包括视觉上及感觉上。目的是加强当事人的感觉。)
阿丽 :「紫色。」
赖柏谕 :「好好。我想你把这团光源源不绝地送给在那次事件中的阿丽。」
赖柏谕 :「你看见她有什?改变?」
阿丽 :「她在微笑。」
赖柏谕 :「非常好。」
赖柏谕 :
「现在，我想你从 Miss张身上把肯定对方的能力化成为另一团光源源不绝地送入赵老师的身体, 使他得到了肯定阿丽的能力。」
赖柏谕 :
「现在，我想你做赵老师。你现在已经得到了肯定对方的能力。你可以重新肯定阿丽。她需要你的肯定。」
赵老师 :
「其实你对那份剪报的意见我都觉得写得好好 , 只是当你重读那份文章的时侯就会知道, 花生的外表虽然不漂亮, 但用途却很多。所以，希望你不要祇是看外表来判断任何一样事物。」
赖柏谕 :「好好。我们来看看阿丽有什幺感觉。飘浮到阿丽的身体, 做回阿丽。」
赖柏谕 :
「其实赵老师都觉得你写得好好。你听到赵老师所讲的说话现在觉得怎样 ?」
阿丽 :「舒服了很多!」
「好好。在我们人生所发生的所有事情 , 都有值得学习的地方。这样，我们的人生才会有进步, 我们才会生活得更快乐。对不对? 我正在想，在这件事情上面，你可以学习到些什幺, 以致这件事情对于你来说拥有正面的意义?」
阿丽 :「轻松面对别人的批评，未必对我不好。」
( 注意这个新的信念 , 只反映了在理解层次中信念 / 价值的层次。并没有反映身份层次的改变。你还记得她在开始的时候说了:” 我觉得自己没有用。” 的信念吗 ? 这个信念是在身份层次的信念。因此 , 以下的步骤就是要改变她对于自己身份的错误理解。 )
赖柏谕 :
「有时别人的批评对我们倒是有好处的。当你从现在能够轻松面对 , 你便会进步得很快了。」
赖柏谕 :「那幺，你从赵老师身上可以学习到些怎幺?」
阿丽 :「多接受别人的意见。」
赖柏谕 :
「很好。现在，我想你从第三者看一看阿丽在这件事情上还需要什幺资源 ?」
阿丽 :「……她需要自信和力量。」
赖柏谕 :
「很好。现在，我想你飘浮返去另外一次经验 , 在那次经验之中你充分感到自信和力量感觉。回想这次事件, 充分投入享受这份感觉, 我想你去到最有感觉的一刻。完全享受这份感觉……对了。」
(当事人面部露出微笑, 证明已进入状态。)
赖柏谕 :
「这份感觉现在在你身体的那个部份 ?」
Amy:「右面的手臂。」
「我想你轻轻按住右面的手臂 , 想象这部份的感觉变得 ? 暖，变成光 , 慢慢扩散开去身体的其它部份。变得愈来愈有自信, 愈来愈有力量。」
赖柏谕 :
「我想你走过去在阿丽的耳边告诉她你是多年后的自己。告诉她是一个有用的人 , 有能力的人, 她做得很好, 肯定她, 给她支持……你的潜意识相信，你是一个有自信和力量的人。现在，最重要的就是把这份感觉送给过去的阿丽, 源源不断地把这些光, 这份感觉送给阿丽, 使她充满自信和力量。告诉她你把这份力量交给她……对了。现在, 进入阿丽的身体 , 做阿丽, 我想你好好感受这份自信和力量……。阿丽我想你听我讲, 以下的说话对妳是非常重要的, 以后 Amy 都会在你的身边保护你 , 支持你 , 你们从此永不分开 , 一起行前面的人生道路。因此 , 你感到安全和力量。这种安全和力量的感觉会一直存留在你的心内。就算有其它人在你面前批评你 , 你也会处之泰然。你可以用很多种方法响应，例如你可以一笑置之 , 你可以用平静的心情响应 , 你可以容许自己接受批评中对你有用的部分。
我不知道你的潜意识会为你选择哪种方式响应 , 我亦不知道你的潜意识打算在什幺时候带来这些改
变 , 我所能够肯定的就是你的潜意识会为你选择最适当的方式以及最适当的时间使你经验这些改变。所以你所要做的，就是相信你的潜意识 , 容许你的潜意识为你带来这些改变。」
(从当事人的面部表情可以知道她很享受这个过程。)
赖柏谕 :「阿丽有什幺反应?」
阿丽「很开心。」
赖柏谕 :「我想问一问你，你现在学习到什幺想法, 是关于你自己的 ?」
Amy:「多了自信，我相信我是做得到的!」
赖柏谕 :「你会怎样形容你的身份?」
Amy:「领导者。」
(当事人发出坚定的语气及表情, 证明她是身心合一的接受这个身分。你要注意的除了当事人意识所说的说话之外, 更加重要的是他的表情、语气等潜意识发放出来的信号。)
赖柏谕 :「你是一个领导者!非常好!」
赖柏谕 :
「现在，我想你带住这个新的身份 , 以及一切学习回来的信念, 包括轻松面对别人的批评，多接受别人的意见及我相信我是做得到, 把这些资源化成为一团有颜色的光球, 把你整个人包围着, 你在这个
光球里面感觉到力量、自信和安全。」
赖柏谕 :「告诉我，这个光球是什幺颜色的?」
Amy:「蓝色。」
赖柏谕 :
「好好。你可以带着这个光球沿着过去的时间线 , 从上面一直漂浮返来现在。注意在这个过程你是保持抽离的。在漂浮回来的过程 , 我想你用这些资源重新演绎每次发生的事情, 使你对每件事情, 对自己有一个重新的理解。你亦可以把光球的能量送入下面每一件事情中的自己, 同时注意自己的改变……你明白怎样做吗?」
Amy:「唔。」
赖柏谕 :「好好。」
赖柏谕 :
「现在，开始沿着过去的时间线一直飘浮回来。当你完成之后 , 请你点一点头给我知道你已经完成。」
「…………」
赖柏谕 :
「做得好好。现在，我会慢慢由一数到十 , 每数一下你便会清醒十分之一。当我数到十的时候 , 你便可以打开双眼 , 回复清醒的状态。」
赖柏谕 :
「1……,2……,3 你现在慢慢清醒, 4……,5……愈来愈清醒,6……,你开始注意你的椅子, 你头上的空调, 与及这间房的环境,7……,还有两下你便可以打开双眼, 回复清醒状态。」
(当事人打开了双眼，回复了清醒的状态。)
赖柏谕 :
「觉得怎样 ? 你做得好好。这个过程是很深层的，你已经做了很多工作。」
Amy:「觉得好平静。」
(这时候我观察到当事人带了一条蓝色的颈链, 我的潜意识透过感觉告诉我这条颈链可以作为她的一个心锚。以下的步骤就是安装这个心锚。)
赖柏谕 :「Amy 你的颈链很美观啊! 是谁买给你的?」
Amy:「是我的丈夫买给我的。」
赖柏谕 :「当你收到这条颈链的时侯有什幺感觉?」
Amy:「他是应份的。」
(这句说话引起所有学员大笑。)
赖柏谕 :「应份的? 不知道你的丈夫有什幺感觉。(我望着他的丈夫)」
(我改变了语气, 转成为低沉及缓慢, 目的是使当事人进入轻度催眠状态。)
赖柏谕 :
「你知道我为什幺提及这条颈链吗 ? 其实当我望着你这条蓝色的颈链的时候, 我突然出现一种感觉, 我正在想, 你那份平静的感觉, 以及那个光球的颜色与这条颈链的颜色有什幺相似的地方? 」
(当事人望着她的颈链。)
赖柏谕 :
「我亦在想，每次当你望着这条颈链的时候 , 那份平静、自信的感觉会有多快重新浮现出来(改变语调更低沉, 使成为隐藏的命令。)……」
(以下的说话是打破她的状态(Break State), 目的是要测试这个治疗的效果。)
赖柏谕 :「我有兴趣知道你在决定报读这个课程之前考虑了多久?」
Amy:「没有考虑过。我的丈夫叫我报读我了就报读。」
赖柏谕 :「没有考虑过? 你丈夫一定催眠了你!」
(引来其它学员大笑。)
Amy:「他没有催眠我，我是自愿的!」
赖柏谕 :
「好好。现在，为了测试你会怎样响应那些工作上的不愉快事件 , 我想你想象一下, 假如有那些事情
发生, 你会看见你自己怎样响应?」
(当事人想象了一会。)
Amy:「我看见自己心很平静。」
赖柏谕 :「你看见自己很平静。好好。多谢你出来做这个示范。做得好好。」
跟进
在课程的另一个工作坊中 , Amy 透露在工作上曾经出现那些在过去会使她连续数天情绪低落的事情,
是一些人事上的问题。她发现虽然也会不开心, 但是她可以在四十五分钟之内有效平复她的心情。
你要注意在整个治疗过程之中，我并不只是引导当事人重新记起那些回忆 , 我要做的就是引导当事人
重新经验那些事情及情绪 , 这些带有情绪的回忆叫做内心经验 (Inner Experience) 。有些治疗师在
做这个技巧的时候做不到效果是因为他们只是引导当事人处理回忆。因此，被压抑了的情绪没有释放出来，问题依然继续存在。在适当的时候，治疗师需要表现得强硬一些，帮助当事人发泄积压了很多年的情绪 , 甚至给他一个枕头 , 鼓励他运用枕头发泄这些情绪。然后再改写当事人对那些事情的理解。信念重整治疗的方向就是引导当事人重新去经验那些事情 (change by re-experiencing) 。
个案二 : 为什幺要带我来到这个世界?
当我第一次看见周女士的时候 , 她的面部表情使我感受到她内心有很多心结。她经常感到一种莫名的
迷惘以及自责的感觉。例如, 有一次她与学员一起做练习, 效果出现得不太明显, 她便会一味怪责自己, 坚持是自己的错。有时候在人群之中她亦会感到失落。这些感觉从她很小的时候已经开始出现。
个案分析 :
她发现原来在她还小的时候 , 她的母亲竟然与别人说她不应该来到这个世界上。她的母亲之所以这样说, 大概因为家境以及父母之间的种种问题。遗憾的是, 虽然这些说话是无心快语, 但是这些说话间接进入了她的潜意识之中。每个人在大概0 –11 岁这段时间, 由于大脑前额叶负责理性分析的思维中心还没有成熟发展, 以致在这个年岁的小孩子会把大人的说话照单全收, 确信不疑。有些父母会甚至会恶意否定孩子的生存价值。例如, 你可能听过类以这样的说话: 「生一块丫烧好过生你!」「你真的没用! 早知这样我应该在你出生的时候就把你弄死!」这样的说话极具杀伤性。这些孩子会对人生产生怀疑, 完全感受不到父母的爱, 更加感受不到自己的存在价值。当孩子长大后, 常常有一种自责的感觉, 一件由众人合作的事情做得不成功, 往往会完全怪罪于自己。拥有这个信念的人通常会生活得相当痛苦。另外,
由于周小姐的母亲是在颇大年纪之下才生她, 以致周小姐出生后她母亲的身体一直都出现问题。周小姐亦把这个问题怪罪于自己。后来, 基于某些原因, 周小姐在母亲晚年的时候并没有见面一段时间。直至在她母亲逝世的的时候, 她亦不能够见母亲最后一面。
俗语说 : 「解玲还需系玲人。」。周小姐的心结只有透过与母亲的对话才能够释放。但是, 母亲已离开人世, 如何解这个玲? 真正影向当事人的并不是真实事情, 而是当事人潜意识的世界。只要改变脑内世界对事情的识知, 行为及情绪便会改变。所以最好的方法就是邀请她的母亲出来完成未完成的事情(unfinished business)。
治疗过程 :
(由于本治疗过程较长, 以下只描述其中较关键性的部份)
第一部份 : 打破不愿改变的心态
当事人进入状态后 , 我引导她回到第一次听见那个声音的时间。周小姐说那是在她刚出生的时候。我叫她想象进入去母亲的身体入面, 扮演母亲的角色。我问她, 这番说话背后的正面动机是什幺, 是否真的不愿意她生存在这个世界上。可是,母亲却突然说 :「我想自杀!我亦曾经自杀, 我想死!」
显然 , 母亲现在的心灵焦点是放在自己痛苦上面。这个母亲是周小姐潜意识内不愿意改变的部份(Parts)。我要首先处理的就是要改变母亲的心态。
我用了 NLP的换框法对她说: 「既然自杀过又死不去, 这即表示上天认为你还未到时候, 你在这世上还有重要的事情要做, 对不对?」她认同我的讲法。
我继续说 :「现在, 就是处理这些重要事情的时候了, 这是有关你的细女的, 她生活得很不开心, 因为她相信她不应该来到这个世界上。你向她说不应该来到这世界上, 这番说话背后的正面动机是什 ? ?」
母亲说 : 「我只是说家境不好, 不想你受苦。」
我说 : 「你家境不好, 不想你的女儿受苦。」
我说 :「你的女儿相信你的健康问题是由她一手做成的, 因此她常常感到自责。你有什幺说话向她讲?」
母亲说 : 「与你没有关系, 只是我没有钱调理身体, 我太大年龄生你出来, 我应该自己负责。」
我说 : 「你的意思是说你的女儿不需要负责, 只不过是你太大年龄生你的女儿, 你在产后没有钱调理身体。」
(这样的对话本身己经是一种治疗过程。由于当事人正在处于回塑状态(Regression State), 这些对话会影向潜意识, 从而产生改变。)
第二部份 : 向母亲说再见
在第二次治疗过程 , 我引导当事人的潜意识想象走到母亲离开人世之前的最后一刻。完成未完成的对话。
我说: 「现在, 在你面前的母亲很快便要离开。我想你望住佢双眼, 你有什幺最后的说话要跟她讲?」
周小姐 : 「妈妈, 我舍不得你。」
赖柏谕 : 「做母亲, 答复你的女儿。」
母亲 : 「对不起, 我不能够给你些什幺!」
赖柏谕 : 「做女儿, 告诉母亲你知道你并不需要为她的身体问题而负责。」
周小姐 : 「不!是我要负责!」
经过两次治疗 , 我知道周小姐有个隐藏了的愤怒的部份。她恨母亲为何要生她出来, 令她一生受苦, 她自己也承认。她不愿放下责任是愤怒部份的一种无声报复。这些负面情绪必须得以向对方释放。否则周小姐的一生都会被它卡住。情绪释放后, 再从中找出彼此互相接纳、体谅的契机, 用爱弥补关系的空隙。
赖柏谕 : 「我想你望住母亲双眼, 向她表达你的愤怒!」
赖柏谕 : 「大声说出来!」
周小姐 : 「为何你要生我出来受苦 ?」
赖柏谕 : 「大声说出来! 释放你的愤怒!」
周小姐 : 「为何你要生我出来受苦 ?」
(周小姐大声哭了出来。)
赖柏谕 : 「对了, 就是这样。」
赖柏谕 : 「做母亲, 回答你的女儿。」
母亲 : 「对不起, 我并不是想你受苦, 我一生没有什幺可给你。」
赖柏谕 : 「你是否爱你的女儿?」
母亲 : 「我爱。」
赖柏谕 : 「告诉她: 「你是我的女儿, 我爱你, 这是我唯一能够给你的。」」
母亲 : 「你是我的女儿, 我爱你, 这是我唯一能够给你的。」
赖柏谕 : 「做女儿, 你的母亲告诉你她爱你。回答她。」
周小姐 : 「我爱你。」
(由于对话篇幅过长, 不能尽录, 下面是最后的对话内容。)
赖柏谕 : 「你母亲要离开了, 向她说再见。」
周小姐 : 「我舍不得你!」
赖柏谕 : 「她已完成一生要做的事情, 是时候要走的了。向她说再见。」
周小姐 : 「再见!」
个案总结:
经过两次治疗合共约四小时 , 周小姐改写了潜意识数十年的印记。数星期后周小姐报告她释放了很多。在这段时间内曾发生过一些不愉快的事情, 但是她能够正面地去面对。我再看见她的时候, 发现她脸部肌肉放松了许多, 而且略带光泽。她身边的朋友亦说她改变了许多。
为人父母 , 没有一位不希望子女能够快快乐乐地生活。可是由于一些无心之失, 或者无知而令下一代承受不必要的痛苦, 这是非常可惜的。本人期望能够透过这个案例使为人父母者能够时常小心, 尽量避免说那些负面的说话, 取而代之, 要常肯定你的子女。请记住: 你的子女在成长过程要学习的最重要功课就是, 我的父母爱我。
个案三 : 海产敏感症与母子关系
背景 :
Peter 自小经常出现海鲜敏感的症状。凡进食虾、蟹、鱼等海产类食物即出现皮肤敏感。原因不明。
个案分析 :
透过与潜意识沟通 , Peter 得知敏感症的来源是与童年时期一件与母亲相处的事件有关。 Peter 因某些不被接受的行为而被母亲严刑责罚 , 导致产生严重负面情绪。 Peter 亦因此对自己产生限制性的信念 , 就是他没有能力控制环境。
治疗过程 :
我请 Peter 再度在脑海中浮现这个经验。我引导他接受当时的行为 , 并引导他讲出他欠缺的资源是什幺。他说是勇气及力量。我再引导他在他的时间线上返回一个他充份体会这两种资源的经验并且吸气 , 设立视觉心锚。 Peter 形容这份感觉像是一度红色的光。我引导他把这度红光送进童年 Peter 的身体中。这度红光的能量似乎大了一点 , 因为 Peter 站了起来 ( 原本被母亲责罚时 , 他是蹲下来并且哭泣 ), 右手紧握拳头 , 展现了要对抗母亲的姿势。我直觉地认为是时候改变策略了……
我引导 Peter 走进母亲的位置 , 模枋她的站姿 , 想象自己就是母亲。我要他感受母亲内心的感觉。当 Peter 这样做时 , 他突然哭了出来 , 他感受到原来母亲也是不好受的。她用严刑责罚只不过是想Peter 改掉他的行为 , 想他成功 , 只是没有办法才这样做。当 Peter 返回自己的位置时 , 他的态度明显地软化。最后两个人坐在一互相体谅了对方。
跟进 :
Peter 表示 , 完成治疗后觉得内心舒服了许多。一个半月后 Peter 报告曾进食海虾 , 但再也没有敏感症状出现了。
信念重整治疗步骤
1.先与当事人建立关系, 了解他的问题, 向当事人解释整个过程, 使他放心。
2.把当事人带入放松状态。
3.情绪搭桥技巧:
「现在, 我想你把注意力放在这个问题上面。回想最近出现这份情绪的一次经验。注意这份感觉....好好。」
4.告诉当事人:「把这些感觉放大一些, 这些感觉能够把你带返过去最早出现这种感觉的事情。」
5.「现在, 这种感觉沿住过去的时间线一直把你带返过去, 我想你返回最早出现这种感觉的事件上面, 当你己经
返到那件事情上面, 给我一个讯号。」
6.把事件稳固:
「在室内抑或室外?」
「在白天抑或晚上?」
「你是独自一个抑或有其它人?」
「他们是谁?」
7.检视这是否第一次事件:
「现在, 我想你飘浮到更早的时间, 看看过去还是否有这种感觉?」
8.引导当事人从第一身讲出在这次事件之中产生的信念。
9.运用感知位置引导当事人把内心的感受向重要人物讲出来(此时治疗师可以帮助当事人把情绪发泄出来)。在对
话之中寻找彼此接纳的空间。
10.引导当事人在抽离(中立)的位置讲出各人的正面动机以及欠缺的资源(现在状态)。
11.引导当事人返去拥有各种资源的经验, 支取这些资源, 化成为光, 「传送」给每一人, 并注意每人以及该段关
系的变化。(可以配合重塑内心小孩使用。)
12.从每个身份重新经验这次事件。
13.引导当事人从第一身讲出新的信念。
14.引导当事人带着新的信念、学习、资源沿着时间线重新经验每一次事件, 然后返回现在。
本技巧技术上注意事项 :
1.本技巧是属于一些深层改变的技巧, 涉及的技术较为复杂, 最好找一位有经验的NLP执行师或治疗师帮自己
做。
2.开始前应该提醒当事人,他并不需要把事情的全部内容说出来。他只需要讲他愿意讲的部份。这样会使当事人
更安心去完成这个过程。
3.治疗过程可能因为当事人有很多情绪经验的关系, 可能需要数小时。时间太长对当事人未必是好事。可以暂且
处理好某一件情绪事件, 等待下一次再处理其它的事情。
4.确保当事人在完成治疗后比治疗前处于更好的状态。
5.当事人在治疗过程之中可能会出现很多情绪的行为, 例如大声哭叫。治疗师必须保持抽离以及镇定。环境许可
之下, 治疗师可以帮助当事人把内心的负面情绪发泄出来。治疗师可以运用各种道具例如枕头等。
6.先处理防碍治疗的信念, 例如「都是没有用的。」、「害怕失败。」、「我不值得改变。」等。
信念重整治疗的过程就好象装修一间屋子一样。这间屋子已经有一段很长的时间没有整理了。当你进入了这间屋子 , 竟然发现里面堆积了很多垃圾。这些垃圾包括愤怒、伤害、仇恨、惊恐…… 这些垃圾阻碍了你 , 使你不能够装饰这间屋子。你首先要做的事情 , 就是把这些垃圾通通丢走。尽情地丢走它们。只有当你清理了这些垃圾 , 你才能够有空间装饰。所以在治疗的最早部份 , 我会容许当事人尽情地发泄 , 尽情地释放负面情绪。我甚至会准备了枕头给他们发泄。使卡住了的能量释放出来。第二部
份的治疗 , 、就是替这间屋子从新粉饰 , 油上漂亮的颜色 , 挂上墙画 , 重新摆放舒服美观的家具 , 摆上了绿色的盆栽 , 使屋子充满生气。在整理屋子的过程 , 你会重新发现了遗失已久的钻石、那次旅行拍下来使你有美好回忆的相片、小学时代乒乓比赛的奖杯、你最喜爱的士兵模型…… 这所有的一切都使你从新回忆起美好的感觉。我们每个人都有这些遗失了的东西。这些东西都是你内心的宝藏。 NLP 这套工具就是帮助我们重新发现这些宝藏 , 重新发现我们是谁。
这本书的内容只是我对NLP 的一些分享，我己经把月亮指给你看, 但不要执着我的手指, 因为我的手指不是月亮,
我只是指引了一个方向, 宝藏一早已经在你的心里。你需要独自去探索这个宝藏, 这个宝藏才是属于你的。在探索的过程中, 你可能会遇到很多障碍、挑战、软弱, 你甚至会怀疑这条路是否应该走下去, 这所有的一切我都经历过, 人生本来就是有很多关口要过的, 不要被事情的表象所蒙骗, 这些关口是帮助你成长的阶梯。在这个过程中, 信心、勇气、毅力、觉察是你最好的朋友, 害怕、怀疑、忧虑、昏睡是你最大的敌人。你无法不找到这个宝藏，只是有些人会快一些, 有些人会慢一些。每个人都有自己的时间表, 一切发生在最恰当的时间。不要怕，你总会成功的, 我会给予你支持。我的声音将会一直伴? 在你的耳边。现在, 就让我们一起去寻宝吧!
武汉理工大学思想道德修养与法律基础习题第一章-追求远大理想-坚定崇高信念
第一章练习 发布时间：2012-12-17 17:30:11 【】共点击：332次 第一章追求远大理想坚定崇高信念 一、思考练习题： 1、结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 2、当代大学生应当树立什么样的理想信念？ 3、如何认识立志高远与始于足下的关系？ 4、任何认识个人理想与社会理想的关系？ 5、结合历史现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。 二、问题探讨 1．为什么说：理想信念问题解决好，才能获得人生的正确方向和强劲动力，才能有充实的精神生活？
2、案例分析 一个大学生的反贫困之旅 1998年9月，徐海珊考进中南民族学院法律系，成了都市里的大学生。但是，他无法忘记生他养他的故乡——粤北农村，还有在那块土地上艰辛劳作的父老乡亲。于是，他开始关注中国农村问题。 在校期间，徐海珊创办了人口资源环境研究会，并设立了反贫困委员会，他在该会会报《关怀》的创刊词里这样写道：“贫困问题、人口问题、资源问题、环境问题，每一个问题都隐藏着危机，甚至是灾难。回避与隐讳于事无补，悲观与绝望雪上加霜，我们要做的只能是也必须是——关怀：呐喊与实践。” 徐海珊在大学的4年间，他三进西部，三进大别山，北进中原，进行了扎扎实实的社会调查，行程4万多里，足迹遍及中西部11个省、自治区的51个县、市、区、旗(其中有25个是国家级贫困县)，记下的调查笔记有数十万字，拍下的照片有十多斤重。《苍生：一个青年学子对当代中国社会的思索与呐喊》一书便是他的思考。他在书中对有关中国现代化进程的“三农”问题、文化贫困、农村教育；生态环境、女童教育、社会公正、法治精神、
道德衰退等社会发展问题进行了专题研究，并积极关注农民工、乡村孤儿、残障人群等贫困群体。这本书是一部当代中国社会的调研报告。 通过对中国农村的考察，他认为，不经历农村，就不了解现在的中国，不体验贫困，就不了解中国的现在。他背着300本自费出版、还散发着油墨清香的扫盲读物《幸福课堂》，踏上了去西部的路。徐海珊去了国家级贫困县禄劝彝族苗族自治县的云龙乡，还见到了坚持自费办学十几年的杨正富。回到武汉后，他将刚刚拿到的专业奖学金全部寄往西南民族贫困地区，在云龙乡安康小学设立了“立志助学基金”。徐海珊下定决心用最宝贵的学生时代去倡导、构建和实践中国校园慈善公益事业；几年里，徐海珊一直将它作为大学时代的社会理想，并为此竭心尽力。他说：“悯怀弱者就是责任担纲；黎民不饥不寒，你我同心同行。” 为此，从1999年开始，徐海珊就着手构建中国校园慈善公益事业体系。他发起大型公益捐赠活动、办主题影展、设专题论坛、建希望图书室、自费出版《大学生文化扶贫报》……他继续为贫困地区和贫困群体呐喊、呼吁。
关于理想信念的调查理想信念的调查报告
关于当代大学生理想信念的调查报告导言 理想和信念是人生目的的体现，是人生发展的内在动力。正确认识和把握新时期大学生理想信念教育的内涵，对加强和改进大学生理想信念教育有着极其重要的作用。所谓“理想”通常是指人们在实践中形成的、具有实现可能性的对未来的向往和追求。所谓“信念”是指人们在一定的认识基础上确立的、对某种理论主张或思想见解及理想坚信无疑，并要努力身体力行的精神状态。 理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。一个政党、一个国家、一个民族，只有确立了共同的理想信念，才会有强大的凝聚力和向心力。无论过去、现在和将来，共同的理想都是保证革命和建设事业取得胜利的精神支柱和精神动力。 一、调查目的和任务 青年大学生关于人生及其价值的思考与理解，对他们的观念倾向，行为方式以至未来发展前途都具有密切的相关性。系统研究大学生理想信念的现状，目的是为了探索在社会主义市场经济条件下对大学生进行人生价值观教育的新思路，新内容，新途径和新方法。 二、调查方法 本次调查采用问卷调查形式，样本总量为100份，获得有效样本94份，有效问卷率为 94.0%。 二、综合分析 1. 人生目的不强，理想不够明确 人生目的，是人对“为什么活着”这一人生价值观问题的认识和回答，是人生实践活动的前提和起点，是人的生命活动的总目标，不同的人生目的导出形形色色的人生。在被问及“现在对未来的想法如何？”这一问题时，仅有27%的同学认为自己现在对未来的目标“很明确”，大多数（53%）的同学是“比较模糊”的，而还有20%的同学则是“十分渺茫”。这样的回答不容乐观，一艘没有方向的航船是不会正确驶向胜利的彼岸的，现在看来寻回明确的人生目的和树立崇高的人生理想和信念，对我们大学生来说确实非常重要。 2. 汗水浇灌理想，成功需要付出 在被问及“当确立了理想后，你会怎样做？”这一问题时，有45%的同学选择自己会“十分努力去实现”，41.4%的同学则表明会“比较努力”，而尚有13.6%的同学说“无所谓、随他去吧”。人生苦短，时光飞逝，岁月荏苒，对自己所追求的东西，确实需要青春热血和汗水的付出。否则，终将梦落空、事无成。当被问及“以前所确立的目标与理想的实现情况”时，有43.5%的同学选择了“多数实现”，32.6%的同学选择的是“一半左右实现”，而有22.1%的同学则说“很少实现”。至于“过去所确立的理想未能实现的原因”，有6.3%的同学认为是“自己能力不足”，29.5%的同学说是“没有毅力”，也有8.4%的同学将其失败归于是“外界因素”的影响，而更多（55.8%）的则选择了是“多方面原因导致”。其实上帝是公平的，他给予每个人的时间、精力、资源和机遇等条件都是近乎平等的，当然我们也不排除先天条件的差异和外界因素的干扰，但成功毕竟主要靠自己，爱迪生说过那是百分之九十九的汗水加百分之一的幸运。而那55.8%所谓的“多方面原因”者，从某种程度上来说是不大清楚自
大学生思想道德修养与法律基础论文
河南工程学院考查课 论文 大学生以实际行动践行社会主义核心价值观 学生姓名： 学院： 专业班级： 专业课程：思想道德修养与法律基础 任课教师： 2016年12月20日
大学生以实际行动践行社会主义核心价值观 Xxx （河南工程学院河南郑州 451191） 摘要：培育和践行社会主义核心价值观，是引领大学生成长成才的基本途径，为大学生加强自身修养、锤炼优良品德指明了努力方向。大学生必须在深刻领会和把握社会主义核心价值体系的基础上，自觉培育和践行社会主义核心价值观，加强思想道德与法律修养，努力成为实践社会主义核心价值观最积极、最活跃的群体。社会主义核心价值观是马克思主义理论中国化的又一重大理论成果,其内涵丰富。践行社会主义核心价值观对大学生意义重大。大学生要准确把握社会主义核心价值观的基本内涵,了解和把握践行社会主义核心价值观对大学生成长的重要意义,不断探索大学生践行社会主义核心价值观的实现途径。 关键词：大学生践行核心价值观 正文： 党的十八大报告明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一方面为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本范畴，另一方面也进一步明确了提炼、概括社会主义核心价值观的基本原则。 一、社会主义核心价值观的提出 社会主义核心价值观作为我们党理论创新的成果，它的提出经历了一个发展过程。党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出了一系列重大的战略思想，为最终凝练形成社会主义核心价值观提供了坚持科学发展、促进社会和谐、建设社会主义核心价值体系三大支柱。 社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的精神内核及其遵循的根本原则，可以从价值层面为深入回答社会主义的本质特征提供根本价值遵循，在具体利益矛盾、各种思想差异之上最广泛地形成价值共识，为国家建设和社会发展提供先进的、根本的价值导向和理想信念，提供明确的、稳定的价值评剧和评判
党员干部理想信念存在的问题
14:37 来源：人民网作者：中共海南省委组织部 字号：【大中小】 理想信念是指人们向往、追求和奋斗的根本目标，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中反映。更是一个人进行各种行为的支撑和动力。对一个人来说,没有正确的理想信念,就会失去人生的意义和价值。同样,对一个政党来说,倘若没有正确的坚定的理想信念,就会失去奋斗的目标、偏离前进的方向,就会丧失先进性和存在的依据。 党的十七大报告提出要“加强党员干部理想信念教育，使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者”。所以建设中国特色社会主义需要党员干部确立远大理想与现阶段我国人民的共同理想结合起来。远大理想的实现是一个长期的过程，其中要经历若干不同的发展阶段，每一个阶段都是这个总过程的组成部分。在我国现阶段，建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，是我国各族人民的共同理想，这个共同理想是实现最高理想的必经阶段，党员干部如果没有确立这个共同理想，建设中国特色社会主义就会失去方向，而放弃现实理想信念，实现远大理想就会成为一句空话。因此，只有了解党员干部理想信念的现状，认真探析部分党员干部理想信念存在问题的原因，找到解决的路径，才能帮助党员干部确立正确的理想信念，才能全面推进中国特色社会主义伟大事业的发展。 一、党员干部理想信念存在的问题 在改革开放和发展社会主义市场经济的新的历史条件下，我们党员干部队伍从总体上讲是能够高扬共产主义理想的风帆，坚定社会主义信念，并能够努力为之不懈奋斗的。但是也要看到，党所处的社会环境，肩负的历史任务发生了很大的变化，加上社会经济生活中出现了许多新情况新问题，这必然会对党员干部产生影响，其中少数意志薄弱者在理想信念方面出现了的问题，有的还十分严重。
坚持理想信念,坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗
坚持理想信念,坚定不移地为建设中国 特色社会主义而奋斗 在这次保持共产党员先进性教育活动中，通过学习教育，自己的感受很深，下面就如何坚定理想信念，坚定不移的为建设中国特色社会主义奋斗谈谈个人的心得体会。 一、坚定理想信念，牢记党的宗旨 江泽民同志指出：“我们共产党人的根本政治信仰是社会主义和共产主义，世界观是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，这是任何时候都丝毫不能动摇的。一个党员，特别是领导干部，如果在思想上动摇了这些根本的东西，也就动摇了共产党人的根本政治立场，就必然会偏离正确的政治方向。”作为一名共产党员，要发挥先锋模范作用，必须牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，牢记党全心全意为人民服务的宗旨，为实现党在现阶段的基本纲领努力工作，为共产主义事业奋斗终身。 1、坚定理想信念，要全面理解共产主义理想含义 共产主义理想包括着十分丰富的内容，决不是空洞抽象的东西。共产主义作为一种社会制度，它是我们党的最终奋斗目标和最高纲领，是每一个共产党员的伟大理想，任何时候都不能忘记，丢掉它就等于丢掉了旗帜，就会迷失了方向；
共产主义作为一种思想体系，它是我们的指导思想，是我们观察问题、解决问题的立场、观点和方法，是我们的崇高的道德品质和精神境界，要求我们全心全意地为人民服务，识大体、顾大局，一切从实际出发；共产主义作为一种运动，它是我们的崇高事业，我们共产党人今天所从事的改革和工作，都是这个事业的有机部份，都是为达到共产主义的远大理想添砖加瓦。 全面理解了共产主义理想，自觉树立共产主义远大理想，坚持把崇高的理想放在第一位，立足本职，勤奋工作。 2、坚定理想信念，要正确认识社会变革新特点 共产党员坚定理想信念，要正确认识当前社会变革新特点，正确认识改革开放的实践过程，全面客观地看待这个过程中出现的复杂社会现象，包括消极腐败现象，一是要从主流看，从本质看，从发展看，改革开放是积极的、进步的；二是从革命高度看，当前的改革开放带有很强的探索性和风险性，一些消极现象是不可避免的，也是党和国家能够解决的。只有这样，理想信念才不会动摇和丧失。 3、坚定理想信念，要科学认识当前社会主义 当前我国正处在社会主义初级阶段，而且长期处在社会主义初级阶段，我们必须从这个最大的实际情况出发，坚持科学发展观，克服那些超越阶段的错误观念，澄清种种疑惑，实现社会生产力更快、更高的发展，实现全体人民共同富裕，
思修论文
理想远大 , 信念崇高 , 现实更严峻 序： 如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔，信念就是推进的风帆。没有理想信念的人生，就像失去方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流险滩，而这急流险滩就是无情的现实。 即使有崇高的信念和远大的理想，而没有充沛的准备同样会被无情的现实给击败。残酷现实，无情的将大学生从美好的理想与憧憬带到现实中，这突来的拒绝使其无法面对现实，从而产生不良情绪，导致严重后果。 我们来看一些数据 据不完全统计，2001年至2005年，各地共报道281名大学生自杀事件，其中209人死亡，72人存活，自杀死亡率为74.4％。 另据媒体报道，2005年，在全国23个省份近100所高校内，发生大学生自杀事件116起，其中83人死亡。 由以上数据可见：近年来大学生的死亡率，犯罪率呈只增不减的趋势。这些令人瞠目的数据背后所反映的问题，是值得每一个教育工作者和大学生高度重视的。那莫导致这一不良后果的一部分原因就是来源于压力：即学习，就业，现实与理想的反差等方面带来得压力。而某些大学生没有处理好理想信念与现实之间的关系是直接导致这一后果的直接凶手。 那如何认识并处理好理想信念与现实之间的关系，则是我们大学生的必修的一门功课。 一明确理想远大,信念崇高,现实更严峻这一问题。 “理想”：是一种精神现象，是人类社会实践的，一定社会关系的产物；是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求；是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。它源于现实，又超越现实，是多方面和多类型的。人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中，既追求眼前的生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神需求，又憧憬长远的生产生活目标，期盼满足更高的物质和精神需求。 “信念”：它同理想一样也是一种精神现象，但其具有高于一般认识的稳定性，是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。（*5）（*2） 而“现实更严峻”:指现实自我与理想自我的偏差所带来得不良后果。所谓理想自我，它是存在于理想与信念之间，指个体希望自身具有的特点和状态；而现实自我，是个体实际具有的特点和状态。（*3） 如果个体对现实自我的认识比较客观、全面, 同时理想自我比较合理、适当, 那么理
在理想信念方面存在的问题原因剖析
在理想信念方面存在的问题原因剖析 我对照优秀共产党员的先进事迹，对照领导、群众提出的意见和建议，明确整改方向，今后更好地开展工作，自己查找问题如下： 1、理论学习不主动，自觉性不高。 按照公司党委及作业区党总支的安排部署，自开展创先争优活动以来，我认真学习了一系列相关内容，深深认识到开展创先争优活动的必要性和重要性，做了深刻的党性分析，并实事求是的制定了整改方案。通过这次活动，自身感觉各方面素质均有了显著提高，更好地促进了工作开展。但按照整改目标的要求，还存在着一定的差距。在坚定理想对党的思想路线、方针政策的贯彻执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，缺乏使命感和危机感，没有真正让学习到的理论指导实践、指导日常工作。 2、工作被动落实多，主动超前少，创新意识不足。大多是执行领导交办事项，落实任务，工作中的新思路 和新举措不多，思路不宽，处理问题缺乏深层次考虑，缺乏立足钻研本职业务的精神，还不善于运用发展的眼光看待事物和问题，还不善于总结和分析工作中有益的经验和措施，调查研究不够深入，工作效率不高。在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。不太动脑筋去创新尝试，不够大胆。
3、精神状态还不能很好的适应形势的要求。 日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，在利益面前，有时还不能做到为党分忧，开拓进取意识较差，事业心和责任感还需进一步加强。 产生这些问题的原因主要就是自己逐渐放松了对自己的要求。这次党员“五带头”活动，使自己及时认识和找到了差距和不足，通过整改无疑对自己今后的思想、作风的转变起到积极的促进作用。针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，制定如下整改措施： 1、增强责任意识、创新意识，树立全局观念 工作中要进一步增强责任意识，勤于实践，务实创新。在本职岗位上，一是要多做事。要从小事做起，每个人的工作能力不是天生的，都是通过后天的努力和勤奋，一点一滴积累起来的。只有通过多做事，不断的锻炼和进步，积累经验，才能逐渐成长起来的，才能发挥自己的能力和作用。二是要与时俱进，勇于创新。紧紧围绕“打造百万特油再十年”来体现求真务实的精神，做到尽心尽职，不遗余力，主动发挥个人主动性和创造性，多思、多学、多做，从实践中掌握更多的思想方法和工作方法。 2、转变作风，积极工作。
思修论文论当代大学生理想信念方面存在问题及解决对策
论当代大学生理想信念方面存在问题及解决对策 专业： 班级： 学号： 姓名： 电话：
论当代大学生在理想信念方面存在问题及解决策略 【摘要】理想信念是人类心灵世界的核心，理想信念对大学生的成长起着指导性的作用，有什么样的理想信恋，决定了人生是高尚充实，好是庸俗空虚。然而大学生在理想信念方面存在着理想信念模糊、世界观和价值观定位扭曲、社会责任感缺失等各种问题，因此大学生应追求远大理想，坚定崇高信念。追求远大理想、坚定崇高信念是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。 【关键词】理想信念探究问题对策人生观 一理想信念的重要性 托尔斯泰曾说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”理想是社会关系的产物，是社会实践的产物。正确的理想信念能够给人指明前进的方向。理想信念是大学生基本价值观的重要组成部分，是大学生对未来的向往和追求，一旦形成,就会成为支配其精神动力。所以，理想信念是提供人生前进的动力。同时，理想信念能提高人生的精神境界。大学生正处于理想信念成型期，思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈。虽然大学生理想信念方面主流是健康向上的，但是，随着社会的发展，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想，某些腐朽落后的生活方式也侵蚀着大学生的心灵，部分大学生在理相信念方面不同程度地存在着这样那样的问题。强化大学生理想信念教育，已是当务之急。
二大学生理想信念存在的问题 1.理想信念模糊 如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。如今很多学生没有明确的奋斗目标，有的在校园内外经商、泡网吧玩游戏，男生晚上通宵玩游戏，女生晚上看电视等等，到第二天上课时不能准时到班,课堂上睡觉、逃课的现象更是常见。另外不少的学生把个人的爱情、家庭的幸福作为追求的目标，他们沉迷于恋爱，对象理想虚无缥缈，无所追求，上大学就为了张文凭，浪费了大好的大学时光。有些人视能赚到眼前的蝇头小利为理想信念，可见部分学生不清楚什么才是理想信念，该树立怎样的理想信念。 2．重物质利益,轻理想信念 随着经济的发展，学生逐渐形成多元化思想观念，诸如享乐主义、拜金主义、个人主义，利己主义等在当代大学生当中时有表现。一部分大学生抛弃远大理想抱负和追求，相反更多地将自己的精力集中在如何让自己赚更多的钱，如何当更大的官，拥有更多的权力和金钱，"人为财死，鸟为食亡"，"一切向钱看！没有钱，免谈"，"没有钱万万不能"，"唯利是图"等等。缺少了理想信念，变得世俗化，不断地追求各种利益，纸醉金迷，他们以挣钱多少作为衡量个人价值的标准，成为了世俗的追名逐利者忘记了反思总结，缺少了人情味。
坚定理想信念 持之以恒地加强思想建设
坚定理想信念持之以恒地加强思想建设 ———学习贯彻州第七次党代会精神系列报道之九 2011-10-17 21:55:00 本报记者/海永军 州第七次党代会提出，办好西双版纳的事情，关键在全州各级党组织和党员干部队伍；社会环境的深刻变化，加快发展的繁重任务，对党的建设提出了新的更高的要求。党的建设什么时候都不能放松，务必抓得紧而又紧；党的建设什么时候都不能停顿，务必不断与时俱进。必须坚持党要管党、从严治党，坚持发展是第一要务、党建是第一职责，经受住“四个考验”，警惕“四种危险”，以执政能力建设和先进性建设为重点，全面推进党的建设新的伟大工程，不断提高党建工作科学化水平，为全面建设小康社会提供坚强的政治保证和组织保证。 站在中国特色社会主义发展新的历史起点，要永葆党的先进性，就必须加强以坚定理想信念为重点的思想理论建设。对于广大党员干部来说，只有坚定正确的理想信念, 才能明是非、知荣辱, 才能不断战胜困难, 成就高尚的人格。 理想信念是路标，指引着人们的行为。一个人如果没有正确的理想信念，就会在前进中迷失方向，生命就变得没有意义。一个国家和民族如果没有共同理想信念，就没有凝聚力。建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，这是现阶段全党全国各族人民的共同理想信念。这个共同的信念，是全党和全国人民团结奋斗的思想基础和精神支柱，是共产党人始终保持先进性的精神动力。 充满理想，工作就会充满激情。一个充满激情的人，无论身处什么环境，处于何种岗位，都会怀着极大兴趣把工作干得有声有色，无论条件怎么艰苦，工作多么困难，都会始终如一，永不放弃，不达目的不罢休，不获成功不松懈。有了为人民群众创造更加幸福生活的远大理想，就能把自己的命运同群众的命运紧紧地联系在一起，就能以群众之苦为苦，以群众之忧为忧，以群众之乐为乐。就能像雷锋那样，将为人民服务作为人生最大的幸福；就能像孔繁森那样，将热爱人
大学思修论文-理想信念
理想信念对人生的意义 摘要：苏格拉底说:“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”罗曼?罗兰也说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”俄国作家列夫?托尔斯泰说：“理想是指路的明星。没有理想，就没有坚定的方向，就没有真正的生活。”理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚，充实还是空虚。 关键词：挫折失败奋斗目标前进动力精神境界 追求远大理想，坚定崇高信念，是大学生健康成长，成就事业，开创未来的精神支柱和前进的动力。我们当代的大学生要追求和坚定自己的理想与信念。 一、理想信念克服人生的挫折失败 一个人在成长和成才的道路上，并非只有成功和花朵。也可能遇到挫折和失败。我们对这些一定要有充分的准备。是在逆境中奋起，还是在逆境中消沉。常常成为一个人成功的关键。理想信念是激励人们迎接挑战，克服困难的精神支柱和强大的力量。理想信念越强大，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定，有志的人会充分估计到人生旅途中的艰难困苦，从而正视它，想办法克服它，人生就在与困难作斗争的过程中显示出了极大的乐趣。 当重大挫折出现时，大部分人会无能为力，只有少数心志极为坚定的人能够克服困难，冲破桎梏，不为挫折所打败。这少数人是人类的精英，成就不可限量！而大部分人呢？他们往往在这种重大打击面前迷茫而不知所措，等他们回过神来，可能挫折己经降临到他们生活的每一处。这个时候，心志脆弱的，当场崩溃，甚至命不久矣；心志稍弱的，悲观丧气，失去生活的信心和信念，沉沦苦海，难以自拔；心志坚强的，痛苦不已，精神虚弱，元气大伤。在挫折过去之后，这些人会有什么不同的表现呢？心志脆弱的，如果没有气绝身亡，那么要么一辈子在阴影中度过，要么得了顽疾，终身不愈；心志稍弱的，要么被挫折打倒，一身碌碌无为，再无出头之日，要么痛定思痛，在经历了无数痛苦和折磨之后，站
材料分析1一：理想信念
美国诺必塔小学的董事兼校长皮尔·保罗对所有的学生都是一视同仁的，在他的心目中根本没有什么“优生”和“差生”之别。因而，他对所有学生都给予热忱的鼓励，从而在他们心中竖起一面旗帜，而孩子确实是需要鼓励、需要有一面旗帜的。在他的学生中，有一位叫罗杰·罗尔斯的学生后来成为美国纽约州历史上第一位黑人州长。 罗杰·罗尔斯出生在纽约的大沙头贫民窟。那里环境恶劣，充满暴力。罗杰·罗尔斯所在的诺必塔小学的学生不与老师合作，旷课、斗殴，甚至砸烂教室黑板。皮尔·保罗想了很多办法来引导他们，可是没有一个是奏效的。后来他发现这些孩子都很迷信，于是在他上课的时候就多了一项内容——给学生看手相。他用这个办法来鼓励学生。 有一天，当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以成长为五吨重的小船的船长。这一次，皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长，着实出乎他的预料。他记下了这句话，并且相信了它。 从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜飘在罗尔斯的心中，他的衣服不再沾满泥土，说话时不再夹杂污言秽语。他开始挺直腰杆走路，在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了州长。 在就职演说中，罗尔斯说：“信念值多少钱?信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗，然而你一旦坚持下去，它就会迅速升值。”信念，可以成为所有奇迹的萌发点；鼓励，能够成为一个人一生的动力。 阅读上文，请分析：是什么力量使得罗尔斯终于在51岁那年成为纽约州的州长的?这些力量是如何发挥作用的? 答案要点：（1）是理想信念的力量使得罗尔斯最后成为纽约州的州长。、（2）理想信念对人成才成长的作用：指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界；
“坚守理想信念严守政治规矩”专题学习讨论发言材料
“坚守理想信念，严守政治规矩”专题学习讨论发言材料 理想信念是我们精神上的"钙"。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会"缺钙"，就会得"软骨病"。就可能导致政治上的变质，精神上的贪婪，道德上的堕落，生活上的腐化，一些腐败份子往往把自己的牢狱之灾归罪于制度漏洞，这往往是开脱之辞，制度固然更有根本性、全局性、稳定性、长期性，但是坚定的信仰始终是党员、干部站稳政治立场，抵御各种诱惑的决定因素，制度使人不敢腐败，信仰使人不愿腐败，这就是精神的力量。邓小平同志曾指出，"对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力"。无论是革命年代还是建设时期，党的理想信念都是激励党员干部的精神动力。在新形势下如何坚定党的理想信念，我认为应从以下几个方面做起： 一、做一个学习型的党员干部。 学习是一个人不断进步、不断发展的动力和源泉。一方面是理论学习，学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，学习党的路线、方针、政策;另一方面是业务学习，学习与工作相关的理论知识，学习法律、历史、经济、科技文化知识，学习先进管理经验和先进水平的新知识。要通过学习和思考、掌握新知识，积累新经验，增长新本领，为断提高科学判断形势的能力，不断提高为人民服务，为人民谋利的能力。 二、做一个立足本职，脚踏实地的党员干部。 国家是一个大家庭，我们的单位、集体则是一个小家庭，只有脚踏实地、从我作起、从现实做起，从每一件具体事做起，才能把崇高的理想，远大的目标，作为
具体的实践和当前时代结合起来。立足本职岗位，扎实地从小事做起，从自己做起，干好每一天，做好每一秒，不积跬步，无以至千里，一步一个脚印地实现我们的宏伟目标，在回忆发展的实践中展示先进性、实践先进性、永葆先进性。 三，做一个先锋、模范的党员干部。 把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行动和实干，发挥党员先锋模范作用。是要有从我做起，从现在做起，从点滴做起的求实精神。千里之行，始于足下，实现理想是一个过程，如果将这一过程化作一条漫长曲折坎坷的路，实干就必须从第一步开始，从本职工作开始。无论多么远大的理想，它的实现都要从小事作起。我们每个共产党从事的本职工作，也许看上去是不起眼和无足轻重的，但它都是实现理想的过程中不可缺少的环节，小事并不因平凡而没意义，相反，我们的宏伟事业正是建筑在无数平凡小事的基础上的。同时要有克服困难和挫折的进取精神。共产党人正是在不断战胜困难和挫折中开拓前进之路，实现理想的。在现实生活中，只有那些敢于正视并勇于战胜困难和挫折的共产党人，才能体现出共产党的人的人格和信念的力量，也才能拥有美好的理想。 四、做一个有“梦”的党员干部。 从革命战争到社会主义建设时期，无数革命先辈抛头颅，洒热血，无数共产党人累倒、病倒在工作岗位上，广大人民群众积极投身到中国特色社会主义伟大事业的建设中来，这都源于一个“梦”，中国人的梦——实现中华民族的伟大复兴。现在我们离“中国梦”的实现最近，作为新时代的共产党员，我们要让“中国梦”的目标离我们更近，首先要我们自觉地把个人理想融入中国特色社会共同理想之中，把个人奋斗融入实现社会现代化共同奋斗之中在实现国家富强、民族振兴、人民幸
党员干部理想信念存在的问题、原因与对策建议
党员干部理想信念存在的问题、原因与对策建议 2009.12.02 14:37 来源：人民网作者：中共海南省委组织部 理想信念是指人们向往、追求和奋斗的根本目标，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中反映。更是一个人进行各种行为的支撑和动力。对一个人来说,没有正确的理想信念,就会失去人生的意义和价值。同样,对一个政党来说,倘若没有正确的坚定的理想信念,就会失去奋斗的目标、偏离前进的方向,就会丧失先进性和存在的依据。 党的十七大报告提出要“加强党员干部理想信念教育，使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者”。所以建设中国特色社会主义需要党员干部确立远大理想与现阶段我国人民的共同理想结合起来。远大理想的实现是一个长期的过程，其中要经历若干不同的发展阶段，每一个阶段都是这个总过程的组成部分。在我国现阶段，建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，是我国各族人民的共同理想，这个共同理想是实现最高理想的必经阶段，党员干部如果没有确立这个共同理想，建设中国特色社会主义就会失去方向，而放弃现实理想信念，实现远大理想就会成为一句空话。因此，只有了解党员干部理想信念的现状，认真探析部分党员干部理想信念存在问题的原因，找到解决的路径，才能帮助党员干部确立正确的理想信念，才能全面推进中国特色社会主义伟大事业的发展。 一、党员干部理想信念存在的问题 在改革开放和发展社会主义市场经济的新的历史条件下，我们党员干部队伍从总体上讲是能够高扬共产主义理想的风帆，坚定社会主义信念，并能够努力为之不懈奋斗的。但是也要看到，党所处的社会环境，肩负的历史任务发生了很大的变化，加上社会经济生活中出现了许多新情况新问题，这必然会对党员干部产生影响，其中少数意志薄弱者在理想信念方面出现了的问题，有的还十分严重。 （一）政治思想方面丧失理想信念 多数党员干部政治思想积极，赞同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个
思修习题 第一章 追求远大理想,坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念 一、单项选择题。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1、实现理想的根本途径是（A）。 A.勇于实践 B.得过且过 C.夸夸其谈 D.拈轻怕 重 2、理想的实现需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作 做起，这是因为（ C ）。 A.理想是人们的主观意志和想当然 B.只要社会实践就能实现理想 C.把理想变为现实，要靠实实在在的实践 D.有了坚定的信念，理想就会自动变为现实 3、追求崇高的理想需要科学的信念，具有坚定社会主义信念的人， 坚信（ C ）。 A.通往共产主义道路是遥远的，可望不可及 B.社会主义道德将成为所有人自觉的行为习惯和准则 C.社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义 D.不同的团体有相同的信念 4、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联 系。它们是（ C ）。 A.个人理想与社会理想的关系 B.生活理想与道德理 想的关系
C.阶段性理想与最终理想的关系 D.科学理想与非科学理想的关系 5、人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，称为（ B ）。 A．幻想 B．理想 C．信念D．信仰 6、中国有句俗话，“望山跑死马”。期望自己一觉醒来发现理想已经实现，这种便宜事是不可能出现的。这说明，理想的实现具有（ C）。 A．自发性 B．简易性 C．长期性D．偶然性 7、在确立理想和追求理想的过程中，当发现理想和现实的矛盾时，应该采取的正确态度是（ D ）。 A．对理想失去信心，“告别理想” B．不加分析地全盘认同当下的现实 C．对现实大失所望，逃避或反对现实 D．坚定信念，在实践中把理想变为现实 8、人们在社会公共生活方面所持有的基本理念和对于理想社会制度的向往与追求，指的是（ C ）。 A.生活领域中的理想信念 B.职业领域中的理想信念 C.社会领域中的理想信念 D.道德领域中的理想信念 9、“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这形象地说明（D ）。 A.理想就是现实 B.现实不能成为理想
关于理想信念教育的思修论文
关于理想信念教育的思修论文 国家高度重视其理想信念教育，把它作为社会主义核心价值体系的重要内容，以此坚定大学生的 ___社会主义信念。目前，大学生理想信念教育还存在一些不容忽视的问题，急需加以改进和提高。下面是 ___给大家推荐的关于理想信念教育的思修论文，希望大家喜欢! 《大学生理想信念教育探析》 [摘要]大学生是国家宝贵的人力资源，是推动人类社会进步，担当国家发展的重要保证。国家高度重视其理想信念教育，把它作为社会主义核心价值体系的重要内容，以此坚定大学生的 ___社会主义信念，培养大学生的时代责任感和乐观向上的进取精神。目前，大学生理想信念教育还存在一些不容忽视的问题，急需加以改进和提高。文章结合实际，对加强大学生理想信念教育的途径进行了探讨。 [关键词]大学生理想信念教育途径 [作者简介]余昌海(1976- )，男，四川富顺人，重庆科技学院法政与经贸学院，副教授，硕士，主要从事高校学生教育管理和思想政治工作研究。(重庆 401331)王中军(1971- )，男，湖南宁远人，
永州职业技术学院副院长，副教授，主要从事学生思想政治教育和高职教育信息化研究。(湖南永州 425600) 大学生是祖国的未来，民族的希望，是全面建设小康社会的主力军。他们具备怎样的政治觉悟、树立怎样的理想信念及价值观念，直接关系着 ___社会主义事业的兴衰成败。当前，国际国内形势复杂多变，各种社会思潮碰撞激荡，人们价值观念多元混乱，西方敌对势力图谋不轨，给大学生理想信念教育带来了严峻挑战，加强大学生理想信念教育无疑是当前高校思想政治教育的一个重大课题。对此， ___也高度重视，把加强大学生理想信念教育提到了前所未有的高度，xx年中共中央、 ___下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育 ___》(中发[xx]16号)，指明了加强大学生理想信念教育的切入点及方向。 一、大学生理想信念现状 就总体而言，当代大学生理想信念状况的主流是积极健康向上的。多数大学生关心祖国的命运和发展，拥护党的基本路线，坚定社会主义信念，了解国情民意，对全面建设小康社会充满期待、热情和信心，能充分认识国家的前途命运，认识中国社会发展基本规律，认识自己的社会责任，能将个人命运与国家的发展紧密联系，确保了党的事业世代相传、创新发展。但受国际环境、社会政治、
坚定理想信念 争做合格党员
坚定理想信念，争做合格党员 一、什么是理想信念 理想，在我国古代也被称为“志”。古人是很重视理想的，即使到了贫无立锥之地，也要恪守“人穷志不穷”的信念，坚持他们的理想。古人为何如此重视理想呢？因为理想是沙漠中的绿洲，是黑夜里的灯光，是吹响生命的号角。诗人流沙河曾经说过：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。” 青少年失去了理想，生活就会失去光彩，生命就会枯萎。有了理想，生活就会充满希望，生命就会闪光。山溪的理想是大海，泉水的理想是池塘，幼苗的理想是栋梁。物尚有理想，作为万物灵长的人，作为跨世纪的青少年，作为新时代的弄潮儿，我们就更应该有理想。 从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少志士仁人都有着崇高的理想。但他们受到时代的限制，有许多人感到生不逢时，饮恨终生。江洲司马，沦落天涯，泪湿青杉；东坡居士，赤壁岩下愤呼“人生如梦”陆放翁临终低吟“万事空”；秋瑾女士狱中咏叹“秋风秋雨愁煞人”……然而，那种令人诅咒的日子已经一去不复返了。现在，我门的祖国已是“天公重抖擞，九州生气扬”的时代了。今天，是昨天父辈们用蘸着鲜血的理想建成的；明天，更需要我们用蘸着汗水的理想去创造！过去，祖国在无数中华儿女的理想和信念上站立起来；将来，祖国更需要我们用开拓和进取是她富强！我们大家正处于风华正茂、年富力强的青春时期。青春正是人生的春天、早晨的太阳，蓬蓬勃勃，灿烂火红，绚丽多彩。青春是人生的黄金时代，充满活力，富于探索，勇于追求，敢于创造。在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作黄金。青春的魅力，应当使枯枝长出新叶，沙漠变成绿洲。这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分！ 同学们，科学的时代，深奥的宇宙，信息的社会，多变的春秋，一天一个样，一时一个气候，为了揭开生活的秘密，实现自己的理想和追求，我们有丢掉烦恼和忧伤，丢掉埋怨和叹息，丢掉悲观和失望，从狭隘的个人主义小天地了勇敢地走出来……挽起理想的手臂，挽起知识的手臂，昂首挺胸地向前走。我们每一个人就是一束阳光，合起来就是一轮太阳，就是一个春天！我们每一个人都是一束纤维，织起来便是一叶巨大的风帆，就可以推动祖国的航船前进。 同学们，我们是龙的传人，是华夏子孙，是五月的花海，我们应该用青春拥抱未来。前
理想信念方面存在的问题个人原因分析
理想信念方面存在的问题个人原因分析 通过这次党的群众路线教育实践活动，我深刻认识到作为一名党员肩负的使命和责任，自觉把参加教育实践活动的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。虽然思想境界有明显提升，但在许多方面还存在许多不足。为解决工作和学习中的问题，特制定如下整改措施。 一、整改问题 通过这次党的群众路线教育实践活动，我认真梳理和排查，寻找自身存在的问题和不足，主要有以下几点: (一)理想信念方面存在的问题 1、对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识。 2、党员模范的带头作用不够，对于纪律观念意识较淡薄，自己的思想行动与党的要求还有一定的距离。 3、在理论学习上不够自觉。没有把政治理论学习放在一个重要的位置，对学习的重要性认识不足、感受不深、要求不严。 4、在提升思想觉悟上随大流，缺乏创新，理论联系实际不够，没有有效发挥理论的指导作用。 (二)“四风”方面存在的问题
1、工作上有重视领导布置多、重视实际任务少的问题。在实际工作中，把布置当执行，机械照搬照套上级、领导的精神和部署，结合单位实际不够。 2、业务能力有待提高。对常态化工作处于一种应付的状态，没有精益求精的态度;知识透支，能力欠缺，放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造。 3、业务知识学习不够。日常工作中常用的统战政策与理论较为熟悉，最全最热最专业的文档类资源，文库一网打尽但是准确性和系统性的把握还不足。 4、思想观念需要进一步更新。工作上有时放不开，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性。 5、对我院发展方向等重大问题，思考不多，办法较少，有等靠思想，没有积极主动地为领导分忧。 6、批评与自我批评搞的不好，对其他同志不愿意提出反对意见，自己的缺点更不乐意其他人正面点出。 7、勤俭节约意识不强，对日常事务性工作的费用控制不严，存在浪费现象。如日常办公中存在浪费纸张的问题。 8、有时犯自由主义。看到社会上的少数不良现象，不分场合乱发牢骚，放松了自我要求。 二、整改目标
关于理想信念的思修论文(2)
关于理想信念的思修论文(2) 《大学生理想与信念现状分析》 摘要：大学生是我们社会中知识、有文化的人才群体，随着经济全球化导致的世界范围内的不同思想文化的激荡，直接影响着大学生的理想和信念。本文旨在探讨问题产生的原因。 关键词：大学生;理想与信念;现状;原因 一、当代大学生理想信念现状 (一)当代大学生理想信念现实化取向严重 (二)当代大学生的角色分类 从我接触的大学生群体中来看，为什么说现在的大学生，有很大一部分被社会说“有功夫发呆，没功夫实干”呢?大学生关于梦想和信念的现状到底是什么样子?在我这几年的大学生辅导员工作中，接触了各种各样的学生，但基本就是这四种类型：第一类型，积极上进、外向活泼的学生，他们都把很大一部分精力投入在了学生活动和社团组织上，基本没有可以自由支配自己时间的可能;第二类型，埋头读书、踏实进步的学生，他们大部分是把课余时间投入到了专业课程的学习和一系列的考证上;第三类型，默默无闻、不求闻名的学生，他们一般不会旷课迟到，成绩不突出也不会挂科;还有一批学生，就是第四类型，他们插科打诨，纪律散乱，这些学生一般不受教师与学校的限制，比较以自我为中心，有的甚至因为在成绩和纪律上的问题，难以毕业。 二、当代大学生理想信念现状产生的原因 (一)我将对以上四种类型的学生的现状进行分析，来找出他们各自的特点，和他们行为背后的一些原因。
前两种学生在我所接触的大学生中，所占的比例还是比较小的。第三种学生的存在数量比较大，同样的第四种学生也和第一、二种学生的比例类似。所以，我分析总结后发现了这样的规律和原因：前两种学生在我和他们的谈话与沟通中，大部分都还是比较明确自己的目标，对将来自己的职业规划、生活规划和人生的阶段性发展有着比较确定的目标。就像纪伯伦说的，理想和热情是生活航行中的舵和帆。有了一个坚定的目标，那么他们在可以支配的时间里就会自主地向目标去靠拢，去实践自己的规划，这样就产生了一种内在的前驱的动力。这两种学生就是开篇提到的广告词中那些独立有创意，敢想敢干的大学生们。而以绝对优势比例存在的第三种类型的学生，他们用开篇的话说就是“有功夫发呆的宅学生”。平时，这些学生基本不会主动找我来谈心，所以我都是利用课间或者晚自习的时候和他们说说话，来了解他们的想法。这些学生往往来自一些小康家庭，父母对他们的要求有的比较严格，有的比较随和。这些学生一般没有分析问题和解决问题的能力，是家里的“乖乖宝贝”，听父母的话，对踏出社会没有好奇，也没有惧怕，比较固步自封的活在一个父母建立的环境下――无论是物质，还是思想。而对最后一类学生的接触，让我有比较新的思考。和一些平时违纪的学生深谈以后，我发现他们和前两类学生有一些相似之处――比较固执和自信。但是他们没有对学习、对生活的目标，对于自己的人生道路大半是没有仔细思考和认真规划的。他们崇拜自由自在的体验，以破坏既有规则为代价。 (二)我们似乎可以发现，大学生这种缺乏目标和信念的现象，并不单单只是由大学生自己造成的。以我多年担任大学生辅导员的经历来分析，还有以下几点重要的原因影响着大学生的价值判断和信念的坚持。 第一、大学管理环境宽松和缺乏适当引导。由于大学这种教学体质并不是产自中国，它是从西方国家引进的比较自由宽松的教学单位。学生们从严格管理的学习生涯中一下子被释放到了这个需要自控力占主导的地方，会变得无法正确的利用大量自主支配的时间。所以，应该适当地加强大学对学生的管理，还有素质教育对学生正确时间观念形成的指导和教授。