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保罗策兰诗选二十首(李贻琼译)

保罗·策兰诗选二十首（李贻琼译）

保罗·策兰(1920-1970)，生于一个讲德语的犹太家庭，

父母死于纳粹集中营，策兰本人历尽磨难，于1948年定居

巴黎。策兰以《死亡赋格》一诗震动战后德语诗坛，之后出版多部诗集，达到令人瞩目的艺术高度，成为继里尔克之后最有影响的德语诗人。

杨树杨树，你白色的叶子张望黑暗。我母亲的头发永远不会泛白。蒲公英，乌克兰如此碧绿。我金发的母亲没有

回家。雨云，是你在井边迟疑？我轻柔的母亲为每个人

哭泣。圆星星，你缠满金色饰带。我母亲的心被铅弹击伤。橡木门，谁将你从门轴上取下？我温柔的母亲她回

不来。坛中沙遗忘之屋泛着霉绿。风吹动的每一扇门前

你那被斩首的吟游诗人变蓝。他为你敲起青苔和苦涩阴毛

做的鼓，用溃烂的脚趾在沙中画你的眉毛。他画出的眉更长，他画出你唇的红。你这里装满坛子，把自己的心吃下。你的发在海上你的发也和金刺柏一起漂浮在大海。它随之变白，我将它染成石头蓝：那城市的色彩，我曾在此拖着

脚步向南…… 他们用绳索捆我，每根绳上绑一只帆船浓雾弥漫的嘴对我吐着口水唱道：“唉，来呀，到海上来！” 我

是一只小舟为自己画出紫红船帆，鼓满了风在他们入睡前

扬帆出海。我本应为你将卷发染红，但我却爱它石头蓝：啊，

城市的眼睛，我跌入你我拖着脚步向南！你的发与金刺柏一起也漂浮在大海。客夜还早，他来你这里投宿，与黑暗互致问候。白昼还早，他醒来临行前将睡眠点燃，脚步声响彻他的睡眠：你听他跨越远方的声音，将灵魂扔到那里。词语之夜词语之夜――寂静中的寻脉人！一步又一步，第三步，他的足迹不会抹去你的影子：时间的伤痕开启, 将土地置于血泊之下―― 词语之夜的猛犬，在你体内横冲直撞：欢庆更狂野的渴，更狂野的饥…… 最后一只月亮赶来帮忙：将一根银棒骨――裸露如你来时之路―― 扔进狗群，而你依然不能得救：你唤醒的那束光，泛着泡沫临近，漂浮着一只水果，你曾在多年前啃啮。时间之眼这是时间之眼：它在七色眉下乜斜。眼睑被火焰冲洗，眼泪是雾气。盲目之星飞临在更热的睫毛上融化：它在世界温暖，死者发芽开花。纪念心当被无花果养育，时光在其中记起死者的杏仁眼。被无花果养育。峭壁，在大海的烟云中隐约，触礁的额头，危岩姐妹。放牧之云的羊毛环绕你的白发滋生。下面带回家，带入遗忘，我们迟缓的眼睛那与客一席谈。带回家，一个接一个音节，散落于昼盲的骰子玩家的大手，醒来时伸向它们。我多余的话：积于你缄默的外衣那小小的水晶。线状太阳线状的太阳照在灰黑的荒原之上。一棵树般高的思想奏出光之音：在人类的彼岸依然应有歌声回响。你可以你尽

可以放心用雪来款待我：只要我和桑树肩并肩走过夏季，喊出它最稚嫩的叶子。在河里我在未来之北的河里撒网，你用石头写就的影子踌躇地使它更加沉重一片叶子一

片叶子，无树的给布莱希特：这是什么时代？一席谈话，几乎就是一场罪行，只因它涵盖了那么多言语。独自独自一人，我把灰烬之花放进溢满成熟黑色的瓶子。姐妹的嘴，你说出一个词，它的生命在窗前继续，我的梦境，无声地在我身上攀爬、上升。我站在凋谢时刻的花簇中为

一只晚来的鸟省却一滴松脂：它鲜红的羽毛上带着雪片; 衔着小冰粒穿过夏季。走进雾笛嘴在隐匿的镜中，膝盖在

自大的石柱前，手握格栅：将黑暗奉上，说出我的名字，引领我前往。迟来的面庞那一度光顾我们却未被思想触及之物，在也将我改变的夜晚之间，独自走到你迟来的面庞前。曾为我们数时间的曾为我们数时间的，还在数着。你说，他是在数什么？他数啊数。天不会更凉，不会更黑夜，不会更潮湿。只是，那曾帮我们聆听的：此时，只为它自己聆听。花石头。空中的石头，我曾跟随它。你的眼，石头一样瞎。我们是手，将黑暗舀光，找到那个攀上夏天的词：花。花――盲者之词。你我的眼：肩负汲水的重任。生长在翻阅一堵堵心墙时加入。

还有一个类似的词，铁锤在旷野挥舞。也在今晚因为雪也落在太阳穿梭游弋的大海，你带进城里那篮筐里的雪

才开得茂盛。沙你要定了它，因为家里最后的玫瑰也想在今晚被吃掉从潺潺流淌的时刻。双重意象让你的眼是小屋之烛，目光是烛芯，让我盲到，将它点亮。不, 让我们换一番景象。走到房前，给你布满花斑的梦套上鞍，让它的蹄子，对着你从我灵魂的山脊吹落的雪说话伴侣死者双双结伴而游，结伴而游，美酒环绕身躯流过。他们将你浇灌的琼浆之中，死者双双结伴而游。他们结发成席，云雨交合。你再次扔你的骰子潜入其中一只眼睛。

保罗.克里

摘要：保罗?克利是20世纪富有想象力与创新精神的艺术家之一，其绘画语言常常以抽象的点、线、面为主体，并运用简洁凝练的线条与对比强烈的色彩使得画面具有音乐特质般的律动美感；从他的作品上反映出了“流动的乐曲节奏”、“生动的音乐图像”、“丰富的内心世界”和“神秘的生命幻想”；他是一位在色彩与旋律中游走的幻想者，一位能够把内心世界用抽象形式表达得淋漓尽致的大师。关键词：保罗?克利；线条；色彩；音乐；表现主义 1. 背景进入20世纪以后，西方绘画艺术在长期的累积发展中衍生了新的要求，随着印象派与立体主义的出现，艺术家们开始寻求新的形式与方法来改革和丰富西方绘画。而绘画与音乐两者之间的关系一直是西方艺术家与评论家关注的课题，音乐是以声音为媒介来表达艺术家的内在感受和精神过程的艺术，而绘画则是在平面上，绘制出直观可见且具有一定形体、质感和空间感的艺术形象；两者有表象上的不同又有本质上的相同，如何将两者完美的结合在一起是近现代许多艺术家尝试的目标，保罗?克利作为一个画家、音乐家、评论家在其辉煌的艺术生涯中对音乐和绘画的融合进行了大胆的尝试，保罗?克利是在色彩与旋律中游走的幻想者，他是开创一种新的现代艺术的杰出代表。 2. 保罗克利简介图1 保罗?克利保罗?克利（Paul Klee，1879～1940）是德国著名表现主义绘画大师，出生于瑞士。受从事音乐工作双亲的熏陶，克利很小就显露了其过人的艺术才华。1898年（19岁）克利来到德国的慕尼黑学习绘画，师从著名画家弗兰茨?冯?施托克。1901年（22岁）他前往意大利学习绘画，七个月后回到了伯尔尼专心于美术创作，这一时期克利创作了一系列具有讽刺意味的版画作品。1905年（26岁）克利接受了印象派的创作理念，1911年（32岁）克利认识了奥古斯特?马凯和瓦希里?康定斯基，并与弗兰茨?马尔克等人共同结成了小团体“青骑士”，期间抽象绘画先驱者康定斯基给克利的艺术带来了较大的影响。1912年（33岁）克利参加了在慕尼黑举办的第二届“青骑士画展”，接受了立体主义的绘画理论，同年结识罗伯特?德劳内，德劳内“如诗如乐的”绘画引导他走上了对音乐与绘画如何完美结合的探寻之路。1914年（35岁）突尼斯之旅让克利从色彩抑制之中解放出来，北非的强烈阳光和绚丽色彩给克利带来了极大的震撼，他进行了一系列生动的水彩画风景写生，在这些作品中犹如儿童画中所表现的形体一样，风景对象被其简单化，这一经历成了克利绘画创作的转折点。 1920年（41岁）克利在慕尼黑举办了大规模的个人画展，并撰写了题为《创作信条的自白》一文，阐述了自己的艺术理论。同年末，德国包豪斯设计学院邀请克利任教，在包豪斯的教学活动中，克利对艺术的目的和手段进行了深刻的反省，并于1925年（46岁）出版了总结其教学和创作经验的著作《教学笔记》，时至今日，该书仍成为美术及艺术设计教育家们权威性的参考书籍。到了20世纪30年代，纳粹主义充斥了全德国，为免遭其迫害，克利被迫辗转流亡于意大利、法国等地。1933年底（54岁）克利来到了政治

泰戈尔诗选

《泰戈尔诗选中》包括故事诗,吉檀迦利_________和园丁集四部分。 C 战争集散文集新月集文中故事诗包括:佛教故事, _________锡克教和马拉塔及拉其斯坦故文。 C 基督教伊斯兰教印度教故事诗中的无上布施一问中提到"头上的摩尼","摩尼"指的是_________ 。A 珍珠花朵辫子马拉塔联邦的盟主,曾统治印度西海岸全部马拉塔地带的是_________ 。 C 南蝎罗毗卡利希瓦吉《代理人》一文中"宝座上放着你一双旧履"其中"旧履"是指_________。 B 鞋子替神行道袜子印度古典经籍中有四部分最重要的著作,叫作四《吠陀》,即《梨俱吠陀》,《挲摩吠陀》,《夜柔吠陀》和_________ 。 B <<智慧吠陀>> <<阿闼婆吠陀>> <<奥义吠陀>> 《不忠实的丈夫》取自_________。A <<敬信>> <<古兰经>> <<荷马史诗>> 《被俘的英雄》一文中有这样一句话,"古鲁琪万岁",其中"琪"指的是_________ 。 C 学生战士先生,大人信德是指居住在信德省的一种民族,现属于_________国家。 B 印度巴基斯坦斯里兰卡《吉檀迦利》在印度话里是指_________。 A 献诗崇拜赞扬《吉檀迦利》里共有一百零三首诗，是他在五十岁那年（1911）从他的三本诗集－－《奈维德雅》献集，和《吉檀迦利》（献诗）里面，以及一九0八年起散见于各报章上B <<新月集>>（献诗）<<克雅>>（渡河）<<园丁集>>（献诗）《吉檀迦利》是由_________译。 C 石真郑振译谢冰心郑振译在_________年，把《新月集》中的四十首诗译出了三十一首。 A 1923 1954 1945 泰戈尔（1861-1941）是印度人民最崇拜最热爱的诗人，他参与领导了印度_________运动。 C 反英活动反封建活动文艺复兴《新月集》中天文家一文中写到“迦县波”指的是_________ 。 B 天空县花树上《罗摩衍那》为印度_________诗，全书分为_________卷，共二万四千公页，皆系叙述罗摩生平之作。 B 献诗；七叙事诗；七散文诗；八金色花是印度圣树，木兰花属植物，开金黄色碎花，译名亦作_________。 C 罗摩衍那迦县波瞻波伽 _________是印度叙事诗《罗摩衍那》中的主角。A 罗摩牛建陀罗希瓦吉古鲁《金色花》和《代理人》分别属于_________ 和_________诗集。 C <<园丁集>>和<<新月集>> <<故事诗>>和<<园丁集>> <<新月集>>和<<故事诗>> “格尼许”是毁灭亡神湿婆的儿子，家首人身，同时也是现代_________人喜欢用来做名字的第一个字。 C 巴基斯坦印尼印度 “普耶”意为_________。C 人名地名祭神大典 “普耶节”是印度_________ 间的“难近母祭日”。 B 一月十月六月 “普耶礼”就是节日中，亲友相互馈送的_________ 。 A 礼物吃的东西花朵新月集中的《著作家》一文写到爸爸以_________为游戏。 C 讲故事沐浴著书园丁集第一篇文章中_________将是花园里的园丁。 B 女王仆人女孩

儿童诗)

1.春鸟春鸟是金嗓子的好伙伴每天一大早就把我从梦中唤醒妈妈说春鸟是在召唤我她要我和她一道到大森林里去倾听大自然动人的合唱 2、《树》春天的树是花儿们选美的舞台夏天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮冬天的树是风儿们赛跑的运动场 3.笋悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息 4.石榴石榴花开了是夏姑姑扎上了

鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃 5.草帽草帽上的小洞洞是我给阳光开的一扇扇门你看阳光钻下来了他们调皮地踩着我的影子我的影子上留下了他们的脚印6.芽苞春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴 7.渔火夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛

在说着梦话 8、小童话在云彩的南面, 那遥远的地方, 有一群树叶说: 我们想像花一样开放。有一群花朵说: 我们想像鸟一样飞翔。有一群孔雀说: 我么想像树一样成长。 9、虫和鸟把妈妈洗好的袜子一只只夹在绳子上绳子就变成了一只多足虫在阳光中爬来爬去我把姐姐洗好的小手帕一只只夹在绳子上绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。10、花和蝴蝶花是不会飞的蝴蝶，蝴蝶是会飞的花。蝴蝶是会飞的花。花是不会飞的蝴蝶。花是蝴蝶，蝴蝶也是花。 11、送给盲婆婆的蝈蝈乐颠颠地捉回了一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆

婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，在我上学时，好让它替我给你唱歌。歌声会把您领进山野，看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐呜的欢歌。婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，您听，它唱得多好，蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈…… 12、飞飞.我好想飞, 飞在蓝天,飞于白云, 仰望金色的太阳,俯视下面的绿树. 飞,我好想飞, 亲亲小鸟,摸摸飞机, 让清爽的风吹拂着我的长发. 我要飞到北京, 看看长城,望望故宫. 我要飞到台湾, 向台湾的同胞们问好. 飞,我要飞, 自由自在,无拘无束地, 飞

白云先生推荐书单之夷狄篇

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10首经典儿童诗

10首经典儿童诗对星星的诺言作者：密斯特拉尔诗选（智利）星星睁着眼睛，挂在黑丝绒上亮晶晶：你们从上往下望，看我可纯真？星星睁着眼睛，嵌在宁谧的天空闪闪亮，你们在高处，说我可善良？星星睁着眼睛，睫毛眨不止，你们为什么有这么多颜色有蓝，有红，还有紫？好奇的小眼睛，彻夜睁着不睡眠，玫瑰色的黎明为什么要抹掉你们？星星的小眼睛，洒下泪滴或露珠。你们在上面抖个不停，是不是因为寒冷？

星星的小眼睛，我向你们保证：你们瞅着我，我永远，永远纯真。捉月亮的网作者：西尔沃斯坦诗选（美国）我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎。我要飞跑着把它抛向天空，一定要套住那轮巨大的明月。第二天，假如天上不见了月亮，你完全可以这样想：我已捕到了我的猎物，把它装进了捉月亮的网。万一月亮还在发光，不妨瞧瞧下面，你会看清，我正在天空自在地打着秋千，网里的猎物却是个星星。

膝头受伤的孩子作者：埃利蒂斯（希腊）膝头受了伤的孩子头发剪短了，但梦没有剪两腿有交叉的锚松树的双臂，鱼的舌头云的小兄弟！你看到一颗湿的石子在身旁发白你听到一棵芦苇在叫啸你所知道的最赤裸的风景最多彩的东西那深而又深的是金头鱼可笑的走道远而又远的是一艘红烟囱的船高而又高的是小教堂的方帽你看见植物的波涛那儿白霜在进行早浴以及刺藜的叶，大路拐弯处的桥但是也看见野蛮的微笑在树木的庞大冲击下在婚礼的宏大的高潮那儿泪珠从风信子往下流淌那儿海胆在解答水的迷语那儿星星在预言风暴膝头受伤的孩子狂热的护身符，顽强的颚

轻快的短裤岩石的胸脯，水中的百合白云的浪荡者我学写字作者：莫利斯·卡列姆（比利时）当我学着写“小绵羊”，一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。当我拿笔把“河流”，写上我的小练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。当我的笔写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，两只蝴蝶旋舞着，我挥手就能把它们全兜进网中。要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，我个儿最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。

《泰戈尔诗选》读后感_读后感

《泰戈尔诗选》读后感关于诗的翱翔——《泰戈尔诗选》读后感一我的心，就像一只野鸟，在你的眼中找到了天空。泰戈尔是一位伟大的诗人，他的诗风格多样，语言细腻优美，故事层层叠叠，跌宕起伏，富于变化。而他的许多诗都富有哲理，引人深思。诗中蕴含了很多宗教信仰的色彩。印度是个宗教色彩很浓重的国家。当地人信奉神和上帝，渴望得到他们的恩赐，而泰戈尔的诗就好比印度社会的缩影，这帮助了我们更深入的认识了印度当地的文化特色。他的诗大多很有趣，具有艺术美学的特征，我读到一首诗，脑海里就会浮现出一个很美好并且很真实的夏日画面，头顶瓦罐的女人，绿色的树荫，慵懒的夏日时光...一切都是那么美好而漫长。这狗想的也许就是我们理想的生活吧。我喜欢读泰戈尔的诗，通过读他的诗，我体会到泰戈尔的有趣的灵魂。我喜欢这样的诗风，一股文艺清新，又夹杂着哲学和神秘的宗教信仰之风扑面吹来，是一阵美好的微风，沁人心脾。《泰戈尔诗选》读后感二诗选一共有四部分组成。《故事诗》是石真翻译，主要是古代印度民间故事传说,佛教故事，以诗叙事，悠久历史。《吉檀迦利》由冰心翻译。是献给神的诗篇。《新月集》郑振铎翻译。孩童与母亲，温馨甜蜜的童趣之诗。

《园丁集》冰心翻译。男女情爱的诗句，满是青春活泼气息。我最喜爱的是《吉檀迦利》。诗中的高贵气质令人着迷，高贵不是自诩，而是能将自己放到最低的姿态里，去品赏这世界上一切美好的事物。能自轻自贱已属不易，能从任何一个角度去发现，则更需要一种特殊的禀赋。阅读诗歌的过程，要用自己的心灵去感受，简简单单几句话，却蕴含着丰富的内容，诗歌来自独特的个人生活，却需要深深的、反复的磨练，这个过程的奇妙、无法言说，我在自己的创作中也时常能体会到这一点。秋风吹起的清晨，是个适合诗思蔓延的季节，大自然的收获与丰富细节，让人的目光变得更加敏锐。对于生活、对于自然来说，从来也不缺乏诗句，不缺乏美。他们只是默默无言。诗人要做的事，就是去寻找、去发现。所以，有了好作品，无需沾沾自喜，他它本来就在那里，等待幸运儿去发现；没有满意的作品也正常，亦无需忧伤，你只要继续走在发现之旅上就可以了。哪怕一辈子只是欣赏品味着前人的诗作，也可以慰藉我们空虚的灵魂！但是现在的问题是，我们与大自然亲密接触的时光日益减少，钢筋水泥与空调网络里生存的我们，几时不与春花秋月真实的抚摸接触了。人的进化在于头脑的发达，我们的身体与心灵其实与几百、几千年前的古人无甚区别。步入自然森林中，呼吸新鲜的气息，鸟鸣虫唱一定会涤荡我们的心灵。幸好，身为体育教师的我，有许多户外活动的时机，只此一点，足亦！

一年级上学期儿童诗二十四首

3、半半歌张秋生有个孩子叫半半, 起床已经七点半。鞋子穿一半，脸儿洗一半，早饭吃一半，课本带一半，上学路上半半跑, 光着一只小脚板。 5、写字很有用方素珍蜜蜂用树叶，写信给蚂蚁。咬了三个洞，表示“我想你” 7、秋天的落叶一片一片秋天来了，秋天来了，风婆婆四处奔走相告，小树叶一听，再也坐不住了，一片一片，投进了大地妈妈的怀抱。听，天空中响起南归的号角, 果园里唱起丰收的童谣, 田野里奏起美妙的乐章。 8、过山车刘育贤上天了，入地了，腾云了，驾雾了。过山车，下山了，我变成，流星了。一年级上学期儿童诗二十四首1、影子林焕彰（台湾）影子在左，影子在右。影子是一个好朋友，常常陪着我。蚂蚁接到信，看了半点钟，也咬三个洞，表示“看不懂” 影子在前，影子在后，影子是一只小黑狗, 常常跟着我。蚂蚁和蜜蜂，商量大事情：“赶快学写字, 写字很有用。” 2、什么大许浪天大，地大，比不上我的手大。我用手掌捂眼睛，哈哈——天和地不见啦! 6蝴蝶飞金波、白、白追，追，蝴蝶飞。飞远啦，不见啦，飞过竹篱笆, 变成一朵花。 4、打开小窗严友梅我不知道阳光从哪儿来, 当我打开小窗，阳光扑了个满怀。

9、天上玩玩鲁兵月亮圆圆，像只小盘。月亮弯弯，像只小船。坐上小船，天上玩玩。那爷爷呢？唉！还躺在医院里，那他只好当病号 10、小猫拉车岸冈小猫拉车，老鼠不坐。黄鼠狼拉车，小鸡不坐灰狼拉车，山羊不坐，老虎拉车，谁也不坐。14、猫头鹰常福生睁一只眼 ——放哨，闭一只眼 --- 睡觉。我要是猫头鹰 ——该有多妙! 一只眼睛睁着 ——看电视，一支眼闭着 --- 睡觉。 11、阳光林武宪阳光在窗上爬着阳光在花上笑着阳光在溪上流着阳光在妈妈的眼里亮着 12、游戏詹冰 “小弟弟，我们来游戏。姐姐当老师，你当学生。” “姐姐，那么，小妹妹呢? “小妹妹太小了，她什么也不会做。我看让她当校长算了。”15、钓鱼柯岩天黑啦，天黑啦！钓鱼的，回家吧！你的妈妈在等你，鱼儿的妈妈在等它。 13、标点符号丁云妈妈是逗号，整天唠唠叨叨没完没了16、萤火虫叶圣陶萤火虫，点灯笼，飞到西，飞到东。飞到河边上，小鱼在做梦。飞到树林里，小鸟睡正浓。飞过张家墙，张家姊妹忙裁缝。飞过李家墙，李家哥哥做夜工。萤火虫，萤火虫，何不飞上天，做个星儿挂在天空爸爸是冒号，发号施令威风得不得了我是省略号说话有点结巴总是惹人笑17、大山爷爷戚万凯白云帽子戴头上, 绿色大衣披身上, 公路皮带缠腰上, 瀑布领带挂脖上大山爷爷真漂亮!

儿童诗欣赏

第一讲儿童诗欣赏天真活泼的儿童诗是组成复合的乐音中清脆而又响亮的童音，虽然带有稚气但却并不浅薄。它们常常在幼稚中夹杂着深刻，在天然中传达着沉思。应该说儿童诗是诗歌中的一个重要的组成部分。它们以问讯的眼光和自然淳朴的童心来观察这个世界，感受着自我的和成人的内心，并唤醒着，激发着成人们日益退去的悟性与灵性。儿童诗一般可以分为以儿童的口吻来创作的诗歌作品和为儿童所创作的诗歌作品。前者由于是通过孩子的心灵来观看世界，往往摒弃了成人的条条框框，在诗歌形式和诗歌的意象方面都相当自由和灵活。后者则体现了成人对儿童的关爱，如一盏灯来点亮儿童的心灵。一、儿童诗鉴赏的途径（一）从细节中体验情感儿童诗是以舒展感情为目的的文体，无论写景、状物还是记事，作者都在袒露自己的心声，细节往往就成为情感寄托的依附点。因此，欣赏儿童诗时，要捕捉散发着感性神采的细节，并由此品味作品所表达的情怀。何谓细节？细节就是细微的局部，在文学作品中指抓住细微而又具体的典型之处进行细致的描写。如圣野的《欢迎小雨点》：“来不点，不要太多。/来一点，不要太少。/来一点，泥土裂开了嘴巴等。/来一点，小蘑菇撑着小伞等。/来一点，小荷叶站出水面等。/小水塘笑了，一点一个笑窝。/小野菊笑了，一点一个敬礼。”诗作描绘的是雨天的情境，以五个不同的细节来展现:泥土“裂开了嘴巴”，小蘑菇“撑着小伞”，小荷叶“站出水面”，小水塘“一点一个笑窝”，小野菊“一点一个敬礼”。诗作描绘了当雨降临时，大自然中一幅幅恬静又富于动态的画面，蘑菇长了出来，荷叶舒展开了，雨滴落在水塘中，点点水印如同欢快的笑颜，雨滴落在野菊上，如同殷殷的谢意。作者用拟人的方法来描写大自然的雨中情形，给读者以生意盎然的感觉，表现了大地对于小雨点来临时热切的期盼、喜悦的等待以及殷切的欢迎。再比如台湾诗人林武宪的《鞋》，则借助于一个感性的物件写事抒情，“我回

沙拉布莱曼-斯卡保罗集市歌词(带中文翻译)

Scarborough Fair斯卡布罗集镇 are you going to Scarborough fair你正要去史卡保罗集市吗parsley, sage, rosemary and thyme香菜鼠尾草迷迭香和百里香rember me to one who lives there请代我向他问候 hewas oncea true love of mine他曾是我的挚爱 tell him to make me a cambric shirt请他为我做一件棉衬衫parsley, sage, rosemary and thyme香菜鼠尾草迷迭香和百里香without no seams nor needle work不能有接缝,也不能用针线then he'll be a true love of mine这样他就可以成为我的挚爱tellhimto find me an acre of land请他为我找一亩地 parsley, sage, rosemary and thyme香菜鼠尾草迷迭香和百里香between salt water and the seastrands地必须位于海水和海岸之间then he'll be a true love of mine这样他就可以成为我的挚爱tellhimto reap it with a sickle of leather请他用皮制的镰刀收割parsley, sage, rosemary and thyme香菜鼠尾草迷迭香和百里香and gather it all in a bunch of heather用石南草捆扎成束 then he'll be a true love of mine这样他就可以成为我的挚爱 are you going to Scarborough Fair你正要去史卡保罗集市吗parsley, sage, rosemary and thyme香菜鼠尾草迷迭香和百里香rember me to one who lives there请代我向他问候 hewas oncea true love of mine他曾是我的挚爱

策兰诗歌

保罗?策兰诗选以下诗作，选自策兰的多部诗集，均为译者自《保罗?策兰诗文选》（河北教育出版社年版）之后的新译。在埃及你应对异乡女人的眼睛说：那是水。你应知道水里的事，在异乡人眼里寻找。你应从水里召唤她们：露丝！诺埃米！米瑞安！你应装扮她们，当你和异乡人躺在一起。你应以异乡人的云发装扮她们。你应对露丝、米瑞安和诺埃米说话：看哪，我和她睡觉！你应以最美的东西装扮依偎着你的异乡女人。你应用露丝、米瑞安和诺埃米的悲哀来装扮她。你应对异乡人说：看哪，我和她们睡过觉！（注：这是策兰流亡在维也纳期间与巴赫曼相遇后写下的一首诗。诗题“在埃及”，喻示着犹太人的流亡。据《旧约》记载，犹太人曾在埃及为奴，后来在摩西的带领下出了埃及。诗中的三位女子，都是犹太女子的名字，其中露特为策兰早年在家乡泽诺维奇的女友，米瑞安为摩西的妹妹的名字。策兰写出这首诗后，曾寄给巴赫曼。巴赫曼后来曾以“米瑞安”为题写了首诗，其中有“触摸每一石像，并行奇迹/让石头也泪水长流”的诗句。）迟与深夜从怨言的金色开始。我们吃哑默的苹果。我们做着，人们乐意托付给他的星辰的事；我们站在自己菩提树的秋天里，作为一面旗帜忧郁的红色，作为从南方来的黝黑客人。我们向基督重新起誓：尘埃婚配尘埃，飞鸟婚配流浪的鞋，我们的心婚配水中的石阶。我们以沙的神圣誓语向世界起誓，我们快乐地起誓，我们从无梦的睡眠屋顶上大声地起誓并摇动时间的白发…… 他们叫道：亵渎！我们早就知道。我们早就知道，但是又能怎样？你们在死亡磨坊里碾压着白色的许诺，并把它放在我们兄弟姊妹面前—— 我们摇动时间的白发。

儿童诗精选

“爱”主题童诗选1 我们的祖国（爱祖国）五年级应若萱小时候，妈妈总爱指着地图上那个像金鸡的地方，认真地对我说：这是我们的祖国！哦，祖国有滚滚的黄河，滔滔的长江，雄伟的珠峰，巍峨的泰山，茫茫的戈壁，辽阔的平原，繁华的城市，宁静的山庄，处处是山青水秀风光旖旎，璀璨文化熠熠辉煌。哦，祖国，塞外的将士，他乡的商旅，海外的游子，故乡的亲人，养育的亿万炎黄子孙，代代英雄辈出勇向前方！留给台湾小朋友（爱同胞）二（1）贺亭用积木搭座楼第一层住进香港的小朋友第二层住进澳门小朋友第三层给谁住？啊留给台湾的小朋友山里的孩子（爱家乡）壶山小学周思凯在记忆的幽林深处有个宁静优美的村庄那里有勤劳的山民那里有智慧的创造留下了我们童年山雀般的欢笑在村边的山道奔跑到幽静的树木藏猫猫春天来的时候我们背着网兜网着蝴蝶和蜻蜓网到了山民对外的向住网住了下山脱贫的消息今天的山村倍加宁静她属于山林和白云生长在那里的一朵朵小蘑菇啊就是我们的童年色彩斑斓的梦歌唱改革开放（爱新农村）五年级徐致远山青青，水绿绿，楼房新，道路宽，黄土丘陵变厂房，农民家里也上网，办事往来小车忙，休闲吃住进山庄。老少笑脸多灿烂，欢歌起舞颂开放。老师的头发（爱老师）熟溪小学张怡当我还是个天真的一年级娃娃一天到晚嘻嘻哈哈教我的是中年阿姨啊，我喜欢她那又黑又浓的头发三四年级变化真大我学会了许多文化教我的那位阿姨头上多了几丝白发老师你忘记亲我了（爱老师）青少年宫幼儿园兰玲豆豆今天怎么啦嘟着小嘴不高兴是不是有人欺负你了是不是被爸爸妈妈批评了那，到底是什么原因呢老师，你忘记亲我了哦，对不起，我补上我在他脸上用力亲了一下豆豆高兴地跳了起来哦，老师又亲我了老师微微笑（爱孩子）四年级俞奇点小朋友，睡午觉，幼儿园里静悄悄，小被子，踢翻了，老师过来盖盖好，小弟梦里喊妈妈，老师听了微微笑。有一种爱（爱祖国）四年级张夏萍世上有种琐碎的爱，它的名字叫母爱。有时它是一件棉袄，把你裹得暖暖；有时它是一把雨伞，给你把风雨遮挡；有时它是一个眼神，让你充满自信和希望；有时像是一束阳光，照得你心里亮堂堂。没有惊天动地，没有刻骨铭心，一点一滴，一丝一缕，伴随孩子健康成长。鱼(爱家庭) 四（1）姜慧婷爸爸爱钓鱼妈妈爱烧鱼我爱吃鱼鱼呀鱼你把我们一家子亲密地连在了一起画爸爸（爱爸爸）熟溪小学李燕爸爸工作一整天了怎么还没有回来我在心里想爸爸就在纸上画爸爸浓眉弯弯高鼻梁我还想亲亲爸爸嗬亲了一嘴黑墨水我是爸的小棉袄（父子之爱）熟溪幼儿园连圣爸爸下班啦我忙着给爸爸拿拖鞋吃饭了我又忙着给爸爸盛饭爸爸亲亲我说： “你真是爸爸的小棉袄” 1

初中《泰戈尔诗集》1000字读书笔记

初中《泰戈尔诗集》1000字读书笔记其实这本书我最关注的是李向前很田润叶。我很少见到像李向前这么痴情的人，而他的婚礼除了一张结婚证，什么都没有。没有田润叶的日子他度日初年，借酒消愁。后来，他残了，而此时润叶却回到了他身边，我想起了《锦瑟》里面的绝唱:“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”当一个人终于盼到了守得云开见月明的那一天，又何尝不是一种幸福呢? 《泰戈尔诗集》读书笔记1000字范文一读着，读着，泪水模糊了我的眼睛，是感到崇敬呢?还是感到惋惜呢?各种感情交织在一起，使我心情久久不能平静。我是多么想喊：“快!快从火里跳出来!”然而他直到最后一息也没挪动一寸地方，也没有发出一声呻吟……是什么精神使他没有从火里跳出来?难道他是钢铁铸成的吗?不，他不是，他是活生生的人，他是个有血有肉的人。读完《泰戈尔诗选》后，我思绪万千。是的，泰戈尔的石总是那么丰富，有韵味和思想，极易让读者产生共鸣。我在读他的诗时，仿佛在和一位伟人在倾心交谈。《泰戈尔诗选》收录了泰戈尔大部分的名作，当中有政治诗，宗教诗，抒情诗，等等。当中我最喜欢看泰戈尔描写儿童生活的《新月集》。小主人公安利柯是一个刚刚上三年级的学生，出生在一个衣食无忧的知识分子家庭。他学习勤奋努力，待人诚挚友善，安利柯的父亲是位工程师，家里的条件也算是小康，他的父母都是乐善好施的人，常常教导安利柯要帮助穷人和有困难的人。有一次母亲带着安利柯去帮助一对贫穷母子，没想到他们正是安利柯的同学克洛西和他的母亲。《新月集》里的诗看起来像一个个零散的故事，但是将它们串联起来，便共同展现了泰戈尔一颗纯真的童心。泰戈尔用天真稚嫩的孩童语言，写出自己对生活的反思，写出自己对美好生活的向往与追求，强烈地表现出自己对美好生活的热爱，对自然的热爱，对家乡的热爱。总之，泰戈尔把“爱”当作了人类的理想，这与他的人道主义思想是相辅相成，密切结合的。就拿他的《新月集》中的一首诗〈〈同情〉〉来说吧。诗中有一段这样写道：“如果我是一只小狗，而不是你的小孩，亲爱的妈妈，当我想吃你的盘里的东西时，你要向我说 ‘不’吗?” “你要赶开我，对我说道，‘滚开，你这淘气的小狗’么?” “那么，走罢，妈妈，走罢!当你叫唤我的时候，我就永不到你那里去，也永不要你喂我吃东西了。” 读完这一段以后，我强烈地感受到了这首诗的主题——“同情”。是啊，每个父母都会爱自己的孩子。可如果换成了小狗或其他的小动物，人们还能给予它们起码的同情吗?

儿童诗

节日乐六（3）班陈笑寒欣逢国庆又中秋，气爽天高故土游。团聚举杯多美满，欢天喜地乐悠悠。中秋忆弟六（3）班陈笑寒中秋皓月似圆盘，爆竹声声思绪烦。姐弟相逢犹蜀道，何年认祖把家还。荷塘月色六（3）班周大旗荷叶青青满月轮，莲花朵朵白如银。高洁人将优雅赞，凉亭送去赋歌声。太阳六（3）班周大旗光芒千万丈，万物向太阳。甘把汗抛洒，人间喜洋洋。

六（3）班沈云沣碧天明月当空照，焰火多姿又妖娆。祖国人民齐庆祝，高歌乐舞似春潮。团圆六（3）班沈云沣百花翩若妙龄女，七夕多情高举头。织女牵牛今日会，双双团聚兴悠悠。嫦娥六（3）班金燕月里嫦娥月里家，动人故事百般佳。人间常把嫦娥念，遍植桂花满天涯。国庆六（3）班杨衡金秋十月好心境，举国欢腾迎国庆。六十三年风雨路，共祝未来更光明。

六（2）班翁凯越一片白茫茫，天空自在逛。无依无靠处，恰似絮花糖。西瓜六（2）班翁凯越身披绿大衣，肚里甜滋滋。一口深深咬，清凉满肚皮。中秋六(1)班王嘉欣月月月中圆一回，中秋之夜更光辉。婆婆口里常叨念，宝岛台湾何日归。友谊六（1）班吴恩寒春山春水与春天，我俩友情多少年。写首诗词赠给你，话儿虽少记心田。

六（1）班吉玉清有个小姑娘，身披七彩裳。雨停它露出，弯曲像桥梁。海棠花六（1）班钮美霞堂前有棵海棠花，每日出门看见它。要是人们来砍伐，我将保护不离家。樱桃六（1）班董莉穿着红衣喜气洋，玲珑小巧发清香。尝尝它的好滋味，吃到嘴中甜似糖。四季五（2）班周星艺春到人间暖，夏来树木繁。秋过天气爽，冬至雪花寒。

五（2）班陆欣瑶小小桂花十里香，秋天一到万丛黄。外貌不如牡丹好，人人都爱桂花糖。雪人五（2）班陈华冬日雪花飘，纷纷舞且娇。雪人堆一个，它把寒冷熬。观海五（1）班翁俊鑫蓝天广阔望无垠，缭绕白云气象新。海浪滔滔多变幻，海鸥振翅乐飞行。赏月五（1）班解文祥圆圆月亮挂天空，菱藕香甜满桌中。静下心来赏圆月，饮茶吃食乐融融。

奥斯卡经典歌曲100首

《A Love Before Time》月光爱人《A Time For Us》总有一天《Against All Odds》困难重重《Am I That Easy To Forget》难以忘怀《Auld Lang Syne》友谊地久天长选自魂断蓝桥《Beauty And The Beast》美女与野兽选自美女与野兽《Because You Loved Me》因为你爱过我《Trouble》麻烦《Big Big World》大千世界《Bornfree》生来自由《Can You Feel The Love Tonight》今夜何温馨选自狮子王《Change The World》改变世界《Colors Of The Wind》风的色彩选自风中奇缘《Do not Cry For Me Argentina》阿根廷别为我哭泣《Do-Re-Mi》哆来咪选自音乐之声《Edelweiss》雪绒花选自音乐之声《Endless Love》无境的爱《Ever Green》爱情万年青《Everything I Do「I Do It For You」》一切为你选自侠盗罗宾汉《Falling Into you》爱上了你《Flashdance What A Feeling》闪电舞，好一种感觉《For All We Know》我们相知《Golden Eye》黄金眼《He aint Heavy，He is My Brother》他不重，他是我兄弟《How Deep Is Your Love》你的爱有多深《How Do I Live》我怎么活《I Believe I Can Fly》我相信我能飞翔选自空中大灌篮《I Have Nothing》我一无所有《I Just Call To Say Love You》电话诉衷情《I Still Have not Found What I am Looking For》我还没找到我的东西《I Will Always Love You》我将永远爱你《If God Will Send His Angels》如果上帝派来他的天使《In The Morning》早晨《It Might Be You》也许是你《It Must Have Been Love》曾经有爱《I never loved A Man Before》情深到未来《Kiss From A Rose》玫瑰之吻

优秀儿童诗选编

优秀儿童诗《小雨点儿》小雨点儿，你真勇敢从那么高的天上跳下来，一点也不疼吗？《安慰》青青的野葡萄淡黄的小月亮妈妈发愁了怎么做果酱我说：别加糖在早晨的篱笆上有一枚甜甜的红太阳《我喜欢在路上走》我喜欢在路上走一个人看着太阳看着她从草尖上从羚羊的角弯里从干燥的秸杆上升起我喜欢在路上走我不要帽子不要屋顶不要那重复的墙我不想看见上面的水迹它像噩梦的影子我喜欢在路上走太阳爱我也爱所有的人我渴望成为一片大陆在她的注视下拒绝海洋我喜欢在路上走我喜欢在黄昏的路上看见灯光我喜欢一个人一个人必须有太阳《信》我学会了写信，用笔和纸，用手和心。我多么想写啊，写许多许多的信…… 替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，天已近黄昏。替花朵给蜜蜂写，请快来采蜜，花已姹紫嫣红。替大海给小船写，快去航海吧，海上风平浪静。替云给云写，愿变成绵绵春雨；替树给树写，愿连成无边的森林。给自己，我也要写，一封封信让自己的心和别人的心贴得紧紧、紧紧…… 《笑的花朵》冬天，我把笑播撒在山野，寒风扬起尘土把它掩埋，又有白雪把它覆盖。当春天到来，雪融化了，还有小雨滋润着，我的笑就会发芽开花。它开放的是野菊花，金灿灿的，像笑的颜色，仰望着太阳。它开放的是风铃花，丁铃铃的，像笑的声音，呼唤着鸽哨。它开放的是九里香，香喷喷的，像笑的芬芳，引来了蜜蜂。我希望有许多许多人，来采撷这山野的花，把快乐带回家。《问银河》银河，银河，请你告诉我：为什么大伙都把你叫”河“？一阵风吹过，你可起浪？你可生波？你的河里可有长胡子的小虾？可有背者小房子的？可有摇头摆尾的小鲤鱼？可有翩翩起舞的？你那里，能不能一边划船，一边快乐的唱歌银河啊，银河，请你告诉我。《想变成》想变成一棵树拥有无数的叶子微风里沙沙作响讲述着绿色的故事想变成一朵花去到山野里安家拉起小草的手送给大地一幅画想变成一阵风开始快乐的飞翔无论到什么地方都送去鸟语花香《送你一束蒲公英》秋天，我来到山野，采一束蒲公英送给你；虽然它的花已经凋谢，但留下白绒绒的种子更美丽。请收下这一份小小礼物，这是一颗颗会飞翔的心，有它伴你走很远很远的路，你就是一个快乐的旅人。你一路播撒送给秋风，别忘了留一枝带回家，春天来了，你去播种，就种在你家的竹篱下。当它开出金灿灿的花朵，我知道那时你会想起我。《让太阳长上翅膀》真想让太阳长一对翅膀，天上就多了一只太阳鸟。让它在蓝天里自由飞翔，一边飞，一边自由鸣叫。它们的歌声是这样温暖，给人们心头带来了光明；孩子们看见了笑得更甜盲人听见了也睁开眼睛。天上飞翔着光明的使者，飞临千万年的冰山雪谷；沙漠里流来明亮的小河，高山上漾着潋滟的小湖。长翅膀的太阳是我们的心，好把光和热送给所有人。

保罗克利

谈保罗·克利绘画的审美艺术特征摘要：保罗?克利的艺术源于自然之中。同时他认为，点、线、面、体都不应该只是最后呈现于空间上的效果元素，而应该是在时间中不断增进的过程要素。在多数情况下，克利的创作都并非先有一个明确的幻想，再拿绘画形式去表现它，而是把视觉形式本身当成建构幻想的材料。而且克利的绘画特点具有音乐灵动的韵律感与强烈的节奏感。关键词：抽象创造音乐保罗?克利(1879—1940)是瑞士画家。一生大约9000作品，主要是水彩、素描和油画等。其作品的特点是思路宽阔，想像力极为丰富。他那自由的幻想，会有意无意让我们回忆起童年时期那些真真假假、朦朦胧胧、想入非非的梦幻景象。他往往用一根线条去散步。他作画总是像儿童那样先抹来抹去，任凭手中的画笔随意挥动，如同牵着线条去散步，好像茶余饭后到郊外无拘无束地游荡，偶尔拾起别人弃之不顾，而自己感兴趣的东西。他这样利用孩提似的烂漫想像，目的是把儿童的天真与成人的老练结合起来，增添绘画的奇异感。克利把绘画或者创作活动看作是不可思议的体验，在这体验中，艺术家在得到启发的时刻，把内心的幻想和对外部世界的体验结合起来，以表现本质的真实。绘画大师克利的作品决不是孩子气般天真的涂抹，其线条、造型、色彩看似无意、随性，其实都是经过高度凝练的。他的看似无意识的布局、散漫的的用线、幼稚简约的形态都是长期有意识的探索、总结的结晶。这自由的发挥、童真的情趣是一种新的境界。克利的绘画不是对自然直接的间接的模仿，而是对生活的真切体验后获得的心灵感受，通过他自己的绘画语言表达出来这正是我们在授课中必须特别向孩子们强调并用心引导的地方。克利有一套系统的艺术思想。从表面上看，他的艺术风格变化多端，牵涉到20世纪形式自律性探索的每一个侧面。他接触过从点彩派、新艺术运动、立体主义，到康定斯基、至上主义和荷兰风格派的所有形式，但从不为哪一种形式所束缚；他总是在实验形式的简化能力，但却不像马列维奇和蒙德里安那样为简化而简化，甚至也不像康定斯基那样为取得情感效果而煞费苦心地进行抽象。克利的艺术扎根于自然之中。这不仅是为其提供素材的那种自然，更重要的是一种自然品质；就像树木生长和四季运转，是一种变化、一个过程，是从一个部分到另一个部分的迁延和繁殖。他认为，点、线、面、体都不应该只是最后呈现于空间上的效果元素，而应该是在时间中不断增进的过程要素。但在多数情况下，克利的创作都并非先有一个明确的幻想，再拿绘画形式去表现它，而是把视觉形式本身当成建构幻想的材料。马拉美说，诗歌不是用思想和情感写成的，而是用“词语”写成的。我们在克利这里所看到的正是这种情况。幻想随形式的显现一道成熟，“词语”变成了体验的一部分、思想的一部分。有一段时间，他的作画过程就真的是这样，任由画笔带领自己，让形象自动呈现。最后，才在这些直觉的成果中引申出标题。这实际上是一种心理

泰戈尔诗选欣赏

泰戈尔罗宾德罗纳特·泰戈尔是印度近代伟大的诗人、作家、艺术家和社会活动家。人民文学出版社编选的这部《泰戈尔诗选》，共收入诗人的六部诗集以及他晚年的一些零散诗篇。现将其内容分别简略介绍于次： 1、《诗选》。这是泰戈尔的一部相当重要的英文诗集，共收入诗歌130首，并有序诗一篇。 2、《故事诗》。这是泰戈尔前期诗歌创作中一部极其重要的孟加拉文叙事诗集，在印度历来被视为泰戈尔留给人民的最好的精神遗产之一。诗集主要取材于印度古代经典作品中的历史传说，其中既有佛教故事、印度教故事和锡克教故事，也有拉其普特人及马拉塔人的英雄传说。诗人热情歌颂了民族英雄在抵御异族入侵时英勇献身的精神。

其中《被俘的英雄》简直就是一部锡克教徒英勇斗争的史诗。《故事诗》中的佛教和印度教故事，表现了诗人对人道主义、民本主义的弘扬和对真善美的礼赞。这部诗集在当时极大地激励了印度人民反抗英国殖民者的斗争意志，增强了印度人民的民族自信心和民族自豪感。 3、《吉檀迦利》。这部英文宗教抒情诗集是泰戈尔的代表作，是二十世纪世界文坛影响最为广泛的一部诗集。诗集共收诗歌1 03首，1912年在伦敦出版后随即风靡西方世界。“吉檀迦利”的意思是“献歌”，因此这部诗集的名字似可意译为“献歌集”。在“有限”中证悟“无限”的欢乐，是他宗教抒情诗歌创作的母题。诗人热爱人民和祖国的赤忱之情感人至深，诗人对自然、人生、欢乐、光明的歌颂洋溢着奋发、热烈的情绪。诗集中关于神在自然中和人类社会显现的描写蕴含着现实主义的因素，飘散着浓

郁的生活气息。在艺术上，诗歌语言朴素自然，清新流丽；感情热烈真挚，含蓄细腻；意境宁谧深邃，耐人寻味；形象鲜明具体，生动活泼。诗集熔哲理与诗情与一炉，充分体现了泰戈尔诗人兼哲人的本色。《吉檀迦利》就是这样一部以形象化的艺术手法表现诗人宗教哲学思想的抒情诗集。 1913年作品《吉檀枷利—饥饿石头》获诺贝尔文学奖。获奖理由：“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗；这诗出之于高超的技巧，并由于他自己用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分”。 4、《新月集》。这是泰戈尔的一部以儿童生活和情趣为主旨的英文散文诗集。诗集中天真的孩子与慈爱的母亲正是诗人的爱子与贤妻。诗集反映了诗人温馨欢乐的家庭生活。这部儿童诗集被认为是世界文学中无与伦比的艺术珍品。它也深受我国数代读者

优美的儿童诗

《拖地板》林焕彰帮妈妈洗地板是我们最高兴的时候姐姐洒水我在洒过水的地板上玩儿像在沙滩上走过来走过去留下很多脚印像留下很多鱼然后，我很起劲的拖地板从头到尾，像捕鱼一样一网打尽《我是草莓》(美国)库斯金我喜欢生长，生长真叫人喜欢。叶子软软的，太阳暖暖的。我熟了红了圆了，就有人把我扔到篓子里边。做草莓不是总那么好玩。今天早晨，他们把我放进冰淇淋，我冷得直打战战。《我是蛇》(美国)库斯金我是蛇我一个人爬过灯芯草和灌木丛苔藓地和石头缝我划过草地时细细的草茎叹着气蜜蜂嗡嗡叫着报告我经过的消息蘑菇颤颤抖抖三叶草趴下了一只瘦小的田鼠吱吱叫着绊倒了蝴蝶，蜜蜂和野蜂飞向巢穴和蜂箱甲虫四散逃走我爬到哪儿哪儿就一片寂静蛇交朋友可真难《水城威尼斯》（意大利，罗大里）水面上一座古桥，一个月亮在古桥上挂。水面下一座古桥一个月亮挂在古桥下。天上一眨一眨的是星星，水下是星星一眨一眨。你说哪一座古桥是真？你说哪一座古桥是假？《死了的女孩》土耳其希克梅特请开门吧，是我在敲门, 我在敲每一家的门，你的眼睛看不见我—— 因为谁也看不见死了的人。我死在广岛, 多少年过去了，我曾经是七岁，而现在是七岁—— 因为死了的孩子不会长。火烧毁了我的头发，后来眼睛也蒙住了，于是我变成了一撮灰烬，风就把灰吹走。我请求你,但不是为了我自己，我不需要面包,也不需要米饭，一个像枯叶一样烧焦了的孩子连糖也不能吃了。签上你们的名字，我请求你们，全世界的人们，为了让孩子们能够吃糖，为了再也不让火把孩子们烧死。《早安，小松鼠》刘可式早安，小松鼠整个早晨我一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变成七彩的跳跃嚼成松子的果香