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记一次猜谜语活动_初中作文

记一次猜谜语活动_初中作文
记一次猜谜语活动_初中作文

记一次猜谜语活动

本文是关于初中作文的记一次猜谜语活动,感谢您的阅读!

星期五下午,我们在教室里举行了一次别开生面的猜字谜活动。活动开始了。同学们屏住呼吸,教室里鸦雀无声,连一根针掉在地上的声音都听得见,等待着主持人倪姝书出谜面。“鸟落山头不见脚,四处皆水无处找。”倪姝书一边在黑板上用粉笔写出谜面,一边背出谜面。“这是什么字呀?”我心想,“‘鸟落山头不见脚’,一定是‘鸟’和‘山’组合而成的”我仔细的分析着,“那么就是‘岛’字了!”我喜出望外,刚想举手,裴美婷却比我抢先了一步。倪姝书指着她喊:“裴美婷,你说吧”“是‘岛’字。”裴美婷不紧不慢地说。“恭喜你,答对了!”倪姝书微笑着答道。“唉,怎么被她抢先了。”我暗暗叹息。

第二个谜面是“他俩差点都当兵。(打两个字)”“是‘乒乓’二兄弟。他俩各补一点就当‘兵’啦!”我暗想。我连忙举手,想抢先回答。倪姝书的目光投向了我这边。“选我,选我!”同学们都争先恐后,可倪姝书选了我的同桌李柯薇,她娇羞的答道:“应该是‘乒乓’两个字吧!”同学们热烈的鼓掌,倪姝书也提高了嗓门,高兴的说:“回答正确。”

第三个谜面是:“以后负重任”。这个可真难呀!有的同学和同桌小声讨论着,有的同学紧盯黑板,有的同学拿着笔在纸上画着……倪姝书的目光在同学们的脸上得意的扫了一遍,似乎在说:“找到谜底了吗?”我绞尽脑汁,冥思苦想,可还是不知道。这时,倪姝书提示道:“谜底是谜面里的一个字去掉三画,再和里面的另一个字组合。”“我知道了”同学们的目光都投向了那个同学,“是‘赁’,租赁的赁”

原来是张利民,他显得很兴奋。“祝贺你,答对了!”教师里又一次响起了热

烈的掌声。坐在我后面的徐豪却小声的嘀咕道:“不算,不算,这个字还没学呢。”我们几个同学都笑了起来。……

“叮铃铃”,清脆的下课铃声响了,可同学们却还意犹未尽,还沉浸在字谜活动中……

语言活动教案《猜谜语》

语言活动教案《猜谜语》 导读:【活动设计背景】 猜谜语是一种有趣的语言交流活动,并能促进发展幼儿的思维力,想象力及表达自己想法的能力。本节课将根据这一特点设计的教学活动。 【活动目标】 1、让幼儿初步掌握谜语的特点,引起对猜谜语的兴趣。 2、在老师的启发下,学习按物体的主要特征来猜谜语。 3、发展幼儿的思维能力,想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。 【教学重点、难点】 重点:让幼儿懂得谜语的特点,并喜欢猜谜语。 难点:让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话,并把几句话连起来想,因为谜面的每句话都 是与谜底有关联的。 【活动准备】 两只盒子,里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。 【活动过程】 一、集中幼儿注意力,引起对猜谜的兴趣。 1、出示两只盒子,提问:每只盒子里都装着一样东西,不能看,怎么猜出里面的东西呢? 2、告诉幼儿,老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东

西,但儿歌中不讲出这样东西的名称, 只讲出它的样子,用处或者是它的颜色,声音和其他特点,这样的儿歌叫谜语。 3、提醒幼儿仔细地听,听完后把几句话连起来想一想,猜猜是什么东西。 二、幼儿学习猜谜语。 1、先猜第一只盒子里的东西。 (1)教师朗读谜语:小小游泳家,说话呱呱呱,常在田里住,捉虫保庄稼。 (2)先请幼儿想一想,猜一猜,猜出的幼儿到老师耳边来讲。 (3)再次朗读谜语,并解释谜语。(帮助能力较差的幼儿理解)(4)再请幼儿猜。(有意请能力中等及稍差的幼儿) (5)教师出示小青蛙玩具,分析谜语内容,帮助幼儿掌握猜谜的方法:第一句是讲小青蛙的爱好, 第二句是讲小青蛙的叫声,第三句是讲小青蛙的住处,第四句是讲小青蛙的本领。 (6)小结(巩固掌握谜语的特点):儿歌中的四句话都和小青蛙有关系,说出了小青蛙的爱好,声音特点和本领。但儿歌中并没有“青蛙”两个字,而是让小朋友猜,这就是谜语。 2、猜一猜第二只盒子里的东西。 (1)教师朗读谜语:看看像块糕,不能用嘴咬,沾水搓一搓,都是白泡泡。

游园活动谜语(语文、数学、脑筋急转弯)

1.2110 (猜一个字)答案是:言 2.4个人搬个木头(猜一个字)答案是:杰 3.一人(猜一个字)答案是:大 4.一人一口,口下长只手(猜一个字)答案是:拿 5.一人在(猜一个字)答案是:肉 6.一人挑两小人(猜一个字)答案是:夹 7.一人腰上挂把弓(猜一个字)答案是:夷 8.一口吃掉牛尾巴(猜一个字)答案是:告 9.一口咬定(猜一个字)答案是: 交 10.一大二小(猜一个字)答案是:奈 11.一斗米(猜一个字)答案是:料 12.一月七日(猜一个字)答案是:脂 13.一加一(猜一个字)答案是: 王 14.一半儿(猜一个字)答案是:臼 15.一字十三点,难在如何点(猜一个字)答案是:汁 16.一百减一(猜一个字)答案是:白 17.一夜又一夜(猜一个字)答案是:多 18.一个人搬两个土(猜一个字)答案是:佳 19.一个礼拜(猜一个字)答案是:旨

20.一家十一口(猜一个字)答案是:吉 21.一家有七口,种田种一亩,自己吃不够,还养一条狗(猜一 个字)答案是:兽 22.一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央(猜一个字) 答案是:面 23.一只牛(猜一个字)答案是:生 24.一只狗四个口(猜一个字)答案是:器 25.一一箭穿心(猜一个字)答案是:必 26.一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长(猜一个 字)答案是:府 27.一边是水,一边是山(猜一个字)答案是:汕 28.一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨(猜一个字)答 案是:秋 29.七人八只眼(猜一个字)答案是:货 30.七人头上长了草(猜一个字)答案是:花 31.七十二小时(猜一个字)答案是:晶 32.九十九(猜一个字)答案是:白 33.九只鸟(猜一个字)答案是:鸠 34.九号(猜一个字)答案是: 旭 35.九辆车(猜一个字)答案是:轨 36.九点(猜一个字)答案是:丸 37.二八佳人(猜一个字)答案是:妙

猜谜语活动方案

猜谜语活动方案 1

猜谜语活动方案 【篇一:猜谜活动策划方案】 猜谜活动策划方案 一.活动综述 元旦将至,为了庆祝新一年的到来,让广大师生度过一个欢乐祥和的元旦佳节,丰富我校同学的校园生活,丰富校园文化,活跃学习氛围,给同学们营造一个真正快乐、和谐的校园环境,我校将组织开展“迎新年、庆元旦”猜谜游艺活动。 二.活动主办 主办方:xxxx 承办方:xxxx 三.活动时间、地点安排 活动时间:xxxx 活动地点:xxxx 四.活动对象 xxxx

五.活动内容 本次猜谜活动要尽量结合各学科知识,切合大学生的学习和生活实际,反映时代发展风貌等特征。整个猜谜活动由以下几大部分组成: 1、脑筋急转弯,分为益智类,搞笑类,数学类,专业类等。 2、谜语,包括字谜、成语谜、地名谜、动物谜、日用品谜、典故谜以及经典手机谜语等。 3、歇后语,其中一种是逻辑推理式的歇后语,还有一种是谐音的歇后语。 六.活动方式 猜谜游戏的所有内容均分为难、中等、易三种程度,且比例为2:3:5。在活动当日,所有观众均可在主活动场地的谜面公布地点获取谜面,然后到主活动场地的兑奖地点说出正确的谜底,这样就能够根据谜面的难易程度免费获得一个相应的小礼品。 注:本活动的正确谜底均以xxxx的公布谜底为标准谜底。 七.活动流程 1.前期宣传:12月28日~12月30日

经过像个学院发放宣传单;在一、二、三食堂门口贴巨幅海报以及大型的横幅等为活动造势;向学校各位老师以及校领导发邀请函,请其一同参加;在学校网站上以新闻形式写出。 2.前期准备: (1)谜面和谜底的准备:经过平时积累以及网络搜索,寻找若干条活动所需谜面和谜底。并将其写在彩色纸上。 (2)奖品的准备:根据谜面的难易程度,把奖品分为三类,分别对应难、中等、易三个等级。(奖品要足量) (3)活动当天设施的准备:桌子、话筒等。 3.活动当天: 按照脑筋急转弯、谜语、歇后语三个部分分为三个区域,用不同颜色的纸代替其难易程度。活动开始前,要进行活动造势,吸引更多的参与者,兑奖地点做好记录工作以及奖品发 放工作,做到不慌不乱。 .12.20 附件:谜面以及谜底 一.脑筋急转弯 1.什么样的路不能走?...(答案:我不告诉你答案).

记一次体育活动_小学作文

记一次体育活动 本文是关于小学作文的记一次体育活动,感谢您的阅读! 篇一:记一次体育活动[500字]张丹益 在红色的跑道上,每个人都在向终点发起挑战,我也不例外。 这学期我们五年级有多了一个班级五(5)班,他们班的人虽然少,但是体育健将却非常多。一开学,他们班就有很多人在田径训练,这使我身上又多了份负担,王颖巧已经够让我受得了,现在又来一个不知名的体育健将,哎,真是悬呐! 在60米预赛点名时,我又看到了一个熟悉的面孔王远,她就是体育健将,我有些害怕,又一种说不出来的喜悦感,预赛是她轻松地跑了个小组第一,到了决赛点名时,她果然进了,到了候场区,我问她在原来的学校跑第几名,她们:第一呀!啊,说得我心怦怦跳了起来。 当枪声砰地响起,我们就奋力地向终点冲去,这次无论怎样我都拼了,管他三七二十一呢!毕竟我也是常胜将军呀!总不能让这无名小卒赢了,我一捏手,一抬头,一蹬脚,卖力地跑向终点,快到终点了,加油!为了自己而奋斗。我在心里默默地鼓励着自己,这时转头看了看五(5)班的那位,发现她紧跟在我后面,不好,后面有尾巴,我这次非拼了不可,接着我又加快了速度,摆臂的频率也越来越快,最后我得了第一名。 气喘吁吁的我,为自己拼的精神而感到自豪。 篇二:记一次体育活动[500字]梁智鹏 在这个学期里,为了让同学们德、智、体都全面发展,我们叶老师不但教导大家要学好课本里的知识,还要求大家要积极参加体育活动。

瞧,同学们都已经被动员起来了!有的同学喜欢上了打篮球,有的同学喜欢上了跳绳,有的同学喜欢上了跑步我呢,恰喜欢上了踢毽子! 毽子是用鸡羽毛做成的,羽毛被染成了五颜六色,看上去像一朵花。它的玩法是拿起来用脚踢,毽子不能落地,落地后要重新开始,看一次能连续踢多少个。 我刚开始学踢毽子,连一个都踢不到。我看到别的同学踢得都比我好,我心里暗暗下决心:我一定要把踢毽子学好。 于是我抓紧时间练习,在学校里,课间休息的时候;在家里,做完作业之余,我都不停地练呀练呀,渐渐地,我能踢一个了。又渐渐地,我可以踢2至4个了。但是,我还是达不到老师的要求。 为什么我进步不了呢?我带着这样的问题请教体育老师,老师回答我说:你踢的时候,要掌握好毽子的高度,身体要直,控制好节奏,才能踢好毽子。我按照老师的说法一试,果然行,成绩大有进步。 班级组织踢毽子比赛了,当我兴冲冲地和同学比试时,尽管自己尽力了,却还是输了,想到自己练了那么久都赢不过别的同学,急得跑到没人的地方哭了好一回。老师知道后,语重心长地对我说:体育活动是重在参与,输赢是次要的。我们参加体育活动,是为了通过锻炼身体而有好的体魄,保证每天都有充足的精神投入到紧张的学习中去。而且,还应该通过体育活动增进同学们之间的友谊,正所谓友谊第一,比赛第二。只要你懂了这些道理,你就能体会到体育运动给我们带来的乐趣了! 啊,我知道了!原来参加体育运动的意义是让我们更健康、更精神、更团结、更快乐! 从今以后,我踢毽子踢得更开心了。你们看,毽子在脚下飞舞,别提有多快

猜谜语的活动策划

猜谜语的活动策划 猜谜语 根据以下谜面各打一成语。 1.十个【提示:一双手的指头数起来正好是十个】 2.实践【提示:实可以理解为不虚,践即行】 3.世袭【提示:世袭的东西一般是帝王封给的,直接传给下—代】 4.示信【提示:示字上面是二(两),下面是小,信可以理解为不猜疑】 5.速写【提示:写得很快,马上就写好了】 一句话新闻 请用一句话提取下面这段文字的主要内容。(限25字以内) 新华社北京5月12日电国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长李宇明,12日在回应“学生汉语能力下降和汉字书写能力退化”时表示,教育部和国家语委非常关注学生写字能力问题,这些年来一直在中小学特别是在识字阶段提倡增加写字的课程,恢复毛笔字、硬笔书法。 李宇明还透露,目前正在制定中小学学生的写字标准和具体提升写字能力的相关标准。虽然现在进入了计算机时代,键盘已经成为写字、用字的一个重要的组成部分,但是,汉字始终是中华文化一个很坚实的根。

品对联 根据对联信息,判断下列每组对联分别描写的是何处风景名胜。 1.后乐,先忧,范希文庶几知道; 昔闻,今上,杜少陵始可言诗。 2.庙宇恢宏,史笔篆需风,昭明日月留胜迹; 德仁厚重,丹心传道义,彪炳春秋有大成。 辩论台 今年初,一段视频在网上引起广泛争议。该段视频拍摄于春运期间由温州南开往南京方向的D5426次动车上,片中一名情绪激动的男子与一位坐在座位上的女乘客争执了7分多钟。原因是该女子一人占了三个座位,在上面躺着,男子的父亲由于买到的是站票,想借坐一下,被女子拒绝。 眼见父亲受辱,男子气不过,上前想与该女子理论,该女子却称:我买了三张票,这三个座位都是我的,我有权利不让你坐! 当时车厢内所有座位都坐着人,有部分乘客无座站立着,该女子一人占了三个座位,直到列车长前来调解,女子仍坚持“座位都是我的,我想怎样就怎样”。视频最后,女子依然跷着腿,横卧在座位上,男子只能带着父亲离去。 事后,铁路部门表示,女子一人三票的做法并不违规,但未考虑到其他乘客的感受,属于合理不合惰。 对于此事,你有什么看法?请写下来。

记一次体育比赛20篇_作文

《记一次体育比赛》 记一次体育比赛(一): 记一次体育比赛 金秋时节,我们怀着激动的情绪最后迎来了一年一度的秋季运动会。这一天,运动会上有一场最扣人心弦的比赛,女子组500米预赛。 运动员们摆好姿势,依次排开,像战士们等待将军号令一样,迎接挑战。各就各位,预备――砰!!随着发令员的一声枪响,观众席沸腾了!有的同学耐不住性子,急切想得知运动 员的胜负,竟站在了板凳上;有的同学欢呼着,为自己班的同学呐喊助威。 开始了,刘名欣以惊人的速度冲向了第二名,跑着跑着,她感觉累了,便皱起了眉头,这时,她已经是第六名了。使劲的跑,我见她好像跑不动了,便为她加油,别的同学为他们的好伙伴加油,刘明鑫见我那么为她加油,便喊着说:我必须要冲到前面的,她为自己加油,嘴里还喊着;123、123、我自言自语,只要你努力,就能跑到前面。刘明心好像听到我的话,突 然以惊人的速度又跑回第二名,我大喊;好! 同学们为她欢呼,为她坚强的毅力而鼓掌。这场比赛结束了,但它却告诉了我:只要坚持不懈,不甘示弱,就必须能成功! 记一次体育比赛(二): 记一次体育比赛 体育使人拥有健康的体魄,体育精神是火炬,照亮了人们的心灵,激励人奋进,而优秀的运动员们,就是体育和体育精神的化身,就是那么高举着火炬的人们。 加油,加油......这阵阵呐喊声是从哪里传来的呢?哦,原先是社区组织在东苑广场的 草坪上激烈的抱球接力赛呀! 之间我们小孩队和成人队的第一位员每人怀抱两个球,两脚一前一后,身体前倾,两眼注视前方,等待比赛开始的信号。裁判员一声哨响,比赛开始了。所有队员都撒腿向前跑,你追我赶,各不相让。 抱球接力赛不像一般的跑步,要是一不留意球掉了或摔一跤,很容易闹出笑话的。不出所料,我抱着球才跑几步,就被石头绊倒了,手里的球飞了一个。我立刻去捡,好不容易捡回来,回头一瞅,成人队的人已经把球送到第二个人的手里,我捡完球继续往前跑,快到第二个人了,我以为我到了,结果鞋子突然之间飞了,管不了那么多了,为了第一,我箭一般的冲上前去,球传来传去,到了最后一个人手里,在我们的加油声中,他顺利到达终点。 比赛在我们的欢声笑语中结束了,我们的了第二,我想名次不重要,重要的是人人开心,这使我明白团结就是力量。 记一次体育比赛(三): 记一次体育比赛

记一次有趣的活动作文500字参考

记一次有趣的活动作文500字参考 在一个天气晴朗的上午,老师微笑着走进教室,笑容满面地说:“今天,我想让大家放松一下,我们做有趣的游戏吧!”听了老师的话,同学们的板凳上就像长了钉子再也坐不住了。 我们玩的是“猫捉老鼠”。老师挑了几个学生做“猫”,又挑了几个学生做“老鼠”,接着讲了游戏的规则:“猫”不许进“鼠洞”。老师让我当家中的“主人”,其余的同学,围成一个大圆圈,老师让我们把野草当做“老鼠”想吃自己的“食物”。 游戏正式开始了,主人对猫说:“我先去卖菜,你在这看家,不许让老鼠偷东西吃。”猫点点头,等主人走后,猫开始施实它的行动方案:假装睡觉,迷惑“老鼠”,想引鼠出洞,然后将它吃掉。 不一会儿,老鼠终于耐不住性子,坐立不安,就想偷东西。它先露出小脑袋,东瞧瞧,西望望,看有没有目标和猎物。忽然,老鼠惊喜地发现:有一只正在睡懒觉的猫面前有一堆鲜美的食物,它简直不敢相信自己的眼睛,“口水直流三千尺”,它小心翼翼地走到“食物”面前,心想:今天运气真好!食物找到了,猫也在睡觉,真是天助我也!只见它放开胆子,神气十足地靠近食物,正当它暗暗自得意准备用

“手”去取“食物”时,猫猛然睁开了眼睛,一下子就抓住了老鼠,老鼠在猫的手里拼命地挣扎着,哭丧着脸大叫:“猫爷爷,请你饶恕我这一回吧!我一定会好好报答你的。”可猫是老鼠的天敌,根本不会同情它,最后,老鼠成了盘中餐,让猫美美地享受了一顿,同学们拉着手,又蹦又跳,开心极了。( 万景文学 ) “叮零零、叮零零……”一阵急促的铃声响了,同学们恋恋不舍地回到教室。 啊!“猫捉老鼠”的游戏,真是趣味无穷,我真想每天都玩这样的游戏,我们的校园生活多么丰富多彩…… 今天的下午第三节班会,我班举行了一次猜字谜活动。 老师首先宣布猜谜的要求,每个谜面各猜一个字,猜出来的同学请举手回答,猜对的,请掌声鼓励。接着猜谜活动便开始了。 老师出示第一个谜面:二山相连,猜出便错。我们看了觉得太容易了,同学们几乎是异口同声地说:“出”字。老师摇了摇头,说:“后半句是怎么说的呢?”咳!猜出便错,我们怎么这么糊涂。同学们又低下头冥思苦想,突然,小英同学站起来说:“是‘仙’字”。老师问:“为什么呢?”小英说:“仙字的单人旁是二笔,表示二山相连。”同学们听了哈哈大笑。老师说:“这是山边有人。”我想着想着,顿时恍然大悟,马上站起来回答:“老师,是打击的‘击’字”。老

关于幼儿园活动猜谜语

关于幼儿园活动猜谜语 幼儿园大班的小朋友,对一些事物已经有了较深刻的认识和理解,这时候做一些谜语游戏,可以增加他们的记忆力和思考能力,下面是小编为您整理的关于幼儿园活动猜谜语的相关资料,欢迎阅读! (1) 味道甜甜营养多,谁说无花只结果,其实花开密又小,切莫被名所迷惑。(打一植物)【谜底】无花果 (2)紫藤绿叶满棚爬,生来就开紫色花,紫花长出万把刀,又作药用又吃它。(打一植物)【谜底】扁豆 (3)园林三月风兼雨,桃李飘零扫地空,唯有此花偏耐久,绿枝又放数枝红。(打一植物)【谜底】山茶花 (4)东风融雪水明沙,烂漫芳菲满天涯,艳丽茂美枝强劲,路上行人不忆家。(打一植物)【谜底】桃花 (5)壳儿硬,壳儿脆,四个姐妹隔床睡,从小到大背靠背,盖着一床疙瘩被。(打一植物)【谜底】核桃 (6)叶儿长长牙齿多,树儿杈杈结刺果,果皮青青果内黑,剥到心中雪雪白。(打一植物)【谜底】板栗树 (7)谁说石家穷,家里真不穷,推开金板壁,珠宝嵌屏风。(打一植物)【谜底】石榴 (8)个儿小小,头尾尖尖,初尝皱眉,再吃开颜。(打一植物)【谜底】橄榄 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

(9)体圆似球,色红如血,皮亮如珠,汁甜如蜜。(打一植物)【谜底】樱桃 (10)生在山里,死在锅里,藏在瓶里,活在杯里。(打一植物)【谜底】茶叶 (11) 铜盆粗棵树,芝麻大点叶,任凭山岩坚,千年见苍翠。(打一植物)【谜底】柏树 (12)脱了红袍子,是个白胖子,去了白胖子,剩个黑丸子。(打一植物)【谜底】荔枝 (13)青皮包白肉,像个大枕头,莫听名字冷,热天菜场有。(打一植物)【谜底】冬瓜 (14)有叶不开花,开花不见叶,花开百花前,飘香傲风雪。(打一植物)【谜底】梅花 (15)说它是棵苗,为啥有知觉,轻轻一碰它,低头叶合了。(打一植物)【谜底】含羞草 (16)茎儿许多根,果子泥里存,没花也没叶,没枝也没根。(打一植物)【谜底】荸荠 (17)红线吊绿球,吊上树梢头,不怕风和雨,只怕贼来偷。(打一植物)【谜底】猕猴桃 (18)陶令最怜伊,山径细栽培,群芳冷落后,独自殿东篱。(打一植物)【谜底】菊花 (19)状如蘑菇一珍宝,当年白蛇将它盗,其实是味好草药,滋补健身价值高。(打一植物)【谜底】灵芝

小学xxx年“闹元宵、猜灯谜”活动方案

小学xxx年“闹元宵、猜灯谜”活动方案 小学xxx年“闹元宵、猜灯谜” 活动方案 一、活动目标: 1、了解我国元宵节挂花灯,猜灯谜等风俗习惯。 2、体验过节的热闹与欢乐的气氛。 二、活动准备: (一)德育处、少先队 1、收集各种灯谜。(350条) 2、准备各种奖励学生的小礼品。 3、场地布置时间:26日午自习。在前操场将元宵节灯笼悬挂好并将灯谜贴在上面。(下雨布置在一楼门厅,以及自然教室前面走廊。) (二)五年级班主任4个班主任负责对答案,每人100条,答对的同学在他的本子上敲一个大拇指章。五年级辅导员在场地上负责好学生猜谜时的秩序,并把猜对的灯谜拿下来。整理好。 (三)场地布置:总务处拍照:陈xx 谜语搜集、奖品:科教处 谜语书写:陈xx、五年级班辅导

活动时间:2月26日下午第一节课。 活动年级:五年级4个班(其它班级自己组织) 活动规则: 1、下午第一节课各班主任、班辅导进班先讲猜谜的规则,然后排好队准时到猜谜场地集中。(学生带好一支笔一本本子,班主任带好大拇指章、印泥。) 2、为了让更多的少先队员有机会参与游戏,每人回答灯谜个数不限,每个中队回答最多的前三名队员获一等奖,奖大灯笼一个。二等奖10名,奖品小灯笼。(班主任统计获奖名单,科教处发奖品。) 3、学生猜出谜语后,纸条不要拿下来,只要记好编号,到相应的老师那里对答案。答对,老师在他的本子上敲一个章。(答对的纸条班辅导马上拿下来。) 4、老师分工: 第001-100条谜语答案负责人:沈xx;(计xx负责把这100条中猜对的谜语摘下) 第101-200条谜语答案负责人:王xx;(陆xx负责把这100条中猜对的谜语摘下) 第201-300条谜语答案负责人:卜xx;(张xx负责把这100条中猜对的谜语摘下)

猜谜语 活动描述及游戏规则

猜谜语活动描述及游戏规则: 谜语种类丰富,有字谜、动物、植物、地名、成语等。参赛者将所猜题目的答案告诉主持人,猜夹珠在一个大盆内装满水,再往桶中放入较多得玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。在指定时间内(一分钟),夹起指定个数(十五个)得奖票一张。对了,获奖券1张。打保龄球:每人打三次,凡在10米距离内打中目标者,获奖券一张。 比比谁的运气好:主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子,其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里,让游戏者伸进袋子里抓三次,每次只抓一个珠子(多抓不算),若抓中红色珠子,则中奖劵;反之,没有中奖 掌上明珠:主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走。走至终点,球未丢就得一张奖劵。(桌子竖排三张,参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。) 弹球:主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上,成品字形。参赛者站在桌子前面,主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔,若弹起的乒乓球弹进小纸箱内,参赛者即得奖劵 比比谁的眼力好:主持人准备好三支筷子,一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶口约一米的距离,瞄准瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里,便是优胜者,即得奖劵。每人有三次机会。 比比谁的运气好:主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子,其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里,让游戏者伸进袋子里抓三次,每次只抓一个珠子(多抓不算),若抓中红色珠子,则中奖劵;反之,没有中奖 套圈:每人套五次,套中二个者,获奖券一张,套中四个者,获奖券二张,套中五个者,获奖券三张。 打保龄球:每人打三次,凡在10米距离内打中目标者,获奖券一张。 绕口令:抽号进行,每人绕口令一次,凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者,获奖券一张。

小班活动教案:猜谜语

小班活动教案:猜谜语 活动名称:《猜谜语》 活动对象:小班 活动目标: 1.通过谜面,了解虫子的特征(知识) 2.让小朋友在大家面前大胆表达出自己的想法(能力) 3.增加小朋友对虫子的兴趣(情感) 活动准备: 七星瓢虫、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓图片各一张 活动过程: 1.导入部分:手指游戏 一、鹅妈妈来了,鹅爸爸来,点点头,握握手,鹅妈妈走了,鹅爸爸走,小手背背后 2.开始部分: 一、小朋友们,今天老师给你们带来了四件神奇的宝物,你们想不想看看他们是谁呀? 二、可是呢,宝物想要和大家捉迷藏,小朋友们捂住眼睛,他们就会出来了。 三、宝物出来了 3.过程部分: 一、(出示图片一)你们看,这是什么宝物呀?(瓢虫) 二、对,这是七星瓢虫,那你们来看看她的身上有什么特点呀? 三、小朋友们说的很棒,它的身上有七颗黑色的星星 四、(出示图片三)你们看老师的手,第二件宝物要出来了哦!(蜻蜓) 五、这是什么宝物呀?

六、那你们知不知道蜻蜓又有哪些特点呢? 七、蜻蜓有一对纱翅膀,下雨的时候它会在比较低的地方飞,而当天气很晴朗的时候呢,他就又会飞得很高了 八、那接下来,还有两个动物也想和大家见见面了,他们都是会飞行的小动物 九、(出示图片二、四)你们认识这两个小动物吗?他们的名字叫什么呀?(蜜蜂,萤火虫) 十、下面老师就来和小朋友们一起来讨论讨论谜语所表达的意思,耳朵要竖起来哦! 十一、小姑娘,穿红袄,庄稼地里来回跑,七个黑点像星星,专吃害虫本领高 十二、“小姑娘,穿红袄”什么意思呀?说明他的身体是红色的,“庄稼地里来回跑”它呀!经常在庄稼地里跑来跑去的,,“七个黑点像星星”它的身上有七个黑星星 十三、小朋友们,你们才出来是什么动物没有呢? 十四、对呀,就是七星瓢虫/它呀!就是七星瓢虫 十五、那接下来呢,我们在来猜一猜:三姐有对纱翅膀,大大眼睛照前方,低飞下雨高飞晴,飞来飞去追蚊虫 十六、你们想,“三姐有对纱翅膀”说明这个动物有一对很漂亮的纱翅膀,“大大眼睛照前方”这个动物的眼睛非常的大,“低飞下雨高飞晴”在下雨的时候呢,他就会在很低的地方飞行,每当天气很晴朗的时候呢,他就会飞得很高 十七、你们猜出来了吗? 十八、对,小朋友们真聪明,就是美丽的蜻蜓/老师可猜出来了哦,他就是美丽的蜻蜓姐姐 十九、我们在来猜猜看:小妹提着大灯笼,黑色闪闪亮晶晶,古人有人曾借用,刻苦读书当明灯

(校园活动策划书)猜灯谜游园会活动

猜灯谜游园会活动策划书 为了配合我校外联部举办暖冬游园会,我系外联部预承办猜灯谜游戏。中国是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家,而猜灯谜活动一直是从古代延续到现今。作为21世纪的大学生,更加应该继承占代优秀的文化,发扬中国的优良传统文化。 这一活动旨在弘扬中国传统文化,激发同学们对文学的热爱之情,丰富大学生余生活。 促进我校学子的积极性,激发文学热情! 七、活动流程: 前期活动 11月25号前: 1、准备好谜题、宣纸、绳、胶纸; 2、请宣传部配合出海报; 中期活动: 活动前一天: 准备活动所需物品;的课后期活动 活动当天: 下午5:00活动结束后整理会场及清理等后勤工作 1、宣传方面: 1)、星期六早上出好海报。海报主题为: “猜灯谜游园会” 海报内容为:

“一时欢一时愁,想起千般不对头。如若想得千般到,自解忧来自解愁-----(猜谜),你想到了吗?还想再试一试吗?赶快来参加我们的猜灯谜游园会吧!不断的惊喜等着你来揭晓哦!! 一一主办: 艺术系外联部 时间地点: XX年12月2日8:00——17:00, 晨光湖广场 2)、宣传海报定于下周周二展出宣传板,一直持续到活动结束。 3)、彩印五张宣传单,课余时间分别贴在每一栋宿舍楼的前,进行宣传。自宋代以来,每逢正月十五上元节,人们张灯结彩。为r増加节日气氛,就在灯上粘上 ,或藏头诗句,任人商揣,谓之猜灯。就这样灯与谜结合在一起了,至明代己相习成风。“灯谜”因此而得名。 同学们,先来考考你: “有头无颈,有眼无眉,无脚能走,有翅难飞。”(打一动物)你能猜出来吗?很简单的吧?是不是也很有趣呢?我们还有更多富有挑战性的谜题等着你来揭晓哦!还等什么?!赶快加入我们的智慧之旅吧!与我们携手探索这充满乐趣的谜谷,用你的智慧和团结的力量打开谜底之门! 艺术系将于12月2日上午8:00举行“猜灯谜游园会”活动,精彩无限!!!4)、多出一张海报用来布置会场时贴于会场附近,进行宣传。海报内容以图画和呼吁同学们加入的 为主。 2、物品方面:

记一次欢乐的体育活动课

记一次欢乐的体育活动课 时间:2018-04-11 11:51:25 | 作者:戴资昊 “加油,加油!”操场上阵阵加油声响彻云霄。走近一看,原来是我们班又到了体育活动课的时间,今天在举行“两人三足竞走”比赛呢! 比赛规则是这样的:两人为一组,用布带将相邻的两只脚绑在一起走,几个小组中走得最快的一组为冠军。 比赛还没开始,我和裴智涵就先结为了一组,用布带把脚绑在了一起。之后又喊着口号反复训练了几次,觉得不会出问题了,想着冠军非我们莫属! 这时,班主任老师一声清脆的哨声响了起来,比赛开始了!只见由陈奕帆和陈飞扬组成的一组,像离铉的箭一样冲了出去:他们俩人勾着肩,搭着背,一边跑一边有节奏地喊着:“1、2!1、2!”,很快,他们就冲到了终点。轮到我们的时候,也学着他们的样子,互相搭着背,我们抬头看着前方,喊着口令,一步一步向前走。可能是因为太着急的缘故吧,裴智涵差点摔倒。我连忙停下来等他,老师和同学们都在为我们鼓劲,我等他调整好之后,继续往前走,“1、2!1、2!……”我们的配合是那么的默契,步子也越跨越大,速度越来越快了,我们的笑容洋溢在脸上,脚下却不敢疏忽…… 比赛还在进行着!只见陈雪瑞和龙梦希跌跌撞撞地跑了过来,不出所料,他们俩摔了一个“大马趴”,可是他们并没有放弃,而是蹲下来重新把布带系好,然后站起来继续走。同学们都情不自禁地鼓起掌来…… 虽然这次比赛我们没有得到冠军,但我知道了做什么事都要掌握技巧:做什么事都不能半途而废,即使遇到困难,也要坚持下去,更为重要的是,合作时千万要配合默契哦! 下课的铃声响起来了,同学们都依依不舍地离开了操场,我们期待着下次的体育活动课早点到来!

元宵节猜灯谜活动策划方案

元宵节猜灯谜活动策划方案 【活动时间】元宵节前一天 【活动对象】学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加) 【活动地点】学校楼下(最好是临街道路旁) 【活动内容】做灯笼、猜灯谜、得奖励 【活动目的】 1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯,感受节日的气氛和快乐,并通过收集元宵节的资料,培养其收集信息、处理信息的能力。 2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。 3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情,感受亲情。 【活动流程】 1、前期准备 1.1上课期间,各班以“灯笼”为主题讲灯笼,做灯笼,写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选,各班上交的比例不少于60%,动员学生正月十四参加猜灯谜活动,带一名新生每生奖励10元和仕币,前台做好新生登记工作。 1.2各老师清点灯笼,做好美化补充工作,并给每个灯笼附上字谜。 1.3各老师在本周期间,每日通过校讯通给家长发送短信,祝福

元宵节快乐,动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动,让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。 2、人员分工 2.1收集300条谜语,以及谜底,包括文学,历史名人,生活,汉字,地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人:ⅹⅹⅹ时间节点:ⅹⅹⅹ) 2.2制作“XX教育庆元宵猜灯谜”条幅,制作3-5块展板(负责人:ⅹⅹⅹ时间节点:ⅹⅹⅹ) 2.3准备铁丝,灯穗等,活动奖品设置((负责人:ⅹⅹⅹ时间节点:ⅹⅹⅹ) 2.4场地布置:活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人:ⅹⅹⅹ时间节点:活动开始一个小时) 2.5主持人(负责人:ⅹⅹⅹ) 2.6活动营销(负责人:ⅹⅹⅹ) 新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。 3、活动期间 3.1所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名,要求分开站立各组灯笼前,负责引导学生及家长去撕谜面,避免乱撕、多撕。 3.2兑奖台:前台老师负责兑奖,主持人公布兑奖。(四张桌子,奖品150份,和仕币200元) 3.3 照相:ⅹⅹⅹ 3.4 总协调:ⅹⅹⅹ(负责活动前期所有工作到位)

写体育课有趣的小学生作文:记一次抢凳子比赛

写体育课有趣的小学生作文:记一次 抢凳子比赛 今天上午的体育课,体育老师带我们到操场举行了一场别开生面的抢凳子比赛。 老师先给我们分成了红、黄、蓝、绿四队。又根我们讲了比赛规则:每队选出5名代表参赛,这五个人抢四个凳子,抢不到凳子的那一名队员淘汰出局。每淘汰一名队员,拿掉一个凳子。如果两名队员同时坐在一条凳子上,则坐的面积大的一位获胜。在听到第一声哨响就围着凳子转圈跑,听到第二声哨响时,马上坐下,还要根据鼓点的快慢调整跑的速度。比赛时,不能用手占着凳子,不能辱骂同学。每队剩下的一位队员进入半决赛。半决赛场上剩下的最后一位队员就是本场的总冠军。 一听到只有五人可以参赛,队里顿时炸开了锅,队员们都争先恐后地为自己争取有限的名额。经过一番选举,各队选手闪亮登场:红队队员精神抖擞、黄队队员跃跃欲试、蓝队队员斗志昂扬、绿队队员摩拳擦掌,都有一副胸有成竹的样子。 嘟——小组赛第一场开始了!啦啦队的同学都

为各位同学加油助威。各位队员围着凳子,踩着鼓点,围着凳子跑起来,他们越跑越快,周仕子可能已经转晕了。嘟——第二声哨响响起,周仕子一屁股坐到了地上,全场爆笑起来。周仕子由于反应太慢,在小组赛第一场就被淘汰了,只好尴尬地站在一边。 时间过地很快,每队只剩下一名过身怀绝技的选手脱颖而出进入了半决赛。渐渐地,比赛进入了白热化的阶段,只剩下我们蓝队的陈威和红队的李玉静,他们两个将进行我们的冠军之战。究竟会花落谁家,鹿死谁手呢?一切将会在下面的比赛中揭晓答案。 嘟——冠军之战的哨声响起了,啦啦队的同学都拥到跟前去看比赛,并使出吃奶的劲儿为队员们加油,这加油声此起彼伏。两名队员踩着骤雨打荷叶一般的鼓点越跑越快,越跑越快。陈威目不转睛地盯着最后的一个凳子,心想:这是最后一场了,我一定要集中精神,把握好时机坐下去,我一定要赢,为我们男生争口气!嘟——第二声哨响响起,突然陈威的嘴脚浮起一丝微笑,以迅雷之势一个健步跨过去,又一屁股坐了下去,李玉静由于反应过

猜谜语教案、反思

语言活动 猜谜语 活动目标: 了解猜谜语的技巧,在游戏中体验猜谜语的乐趣。 学习按动物的特点来猜谜语。 活动准备:多媒体课件 活动过程: 一、创设情境,激发幼儿猜谜语的兴趣。 导入:谜语王国今天要举行谜语比赛,你们想去吗?想去的话,要先学会猜谜语的本领,老师说一首儿歌,小朋友仔细听,猜猜是什么? 1、出示图一,教师朗读幼儿猜。 (耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭。) 提问:你们是怎么知道的,谁能用儿歌里的话告诉我。 小结:从它的外形特征猜出来的。 2、出示图二,教师朗读幼儿猜。 (粽子脸,梅花脚,叫声汪汪汪,爱吃肉骨头。) 提问:你是从儿歌的哪句话猜出来是小狗? 小结:从它的叫声猜出来的。 二、了解猜谜语的技巧。 1、出示图3教师朗读幼儿猜。 (小小年纪胡子翘,看见小鱼喵喵叫, 爱洗脸来爱梳头,老鼠一见连忙跑。)

提问:你是从儿歌的哪一句猜出来的。 教师分析:第一句是说小猫的样子;第二句是说小猫声音;第三句是说小猫的爱好;第四句是说小猫的本领。 提问:那老师说的这首儿歌里面有“猫”字吗? 教师分析:这首儿歌就是谜语的谜面,小朋友猜的小猫就是谜语的谜底,一则谜语由谜面和谜底组成。谜面里面不能出现谜底。 2、幼儿用方法猜谜语。 出示图4教师说谜面,幼儿猜谜底。 (远看像只猫,其实是只鸟,夜夜去放哨,田鼠跑不了。)请你猜猜谜底是什么? 小结:从它的样子和本领猜出来的。 教师总结:在猜动物谜语时,我们可以从它的样子、叫声、爱好、本领来猜。你们学会猜谜语了吗? 三、游戏谜语比赛。 师:谜语王国到了,比赛开始,你们准备好了吗? 三组幼儿分红、黄、蓝三队。 比赛分两个环节,第一环节是必答题,第二环节是抢答题。 教师组织比赛游戏。 为获胜的队发奖品。 教师总结:谜语王国里好玩吗?今天回家就可以给爸爸妈妈讲一讲发生在谜语王国里的事情。

猜谜活动方案

南区学校猜谜比赛活动方案 一、活动目的: 以“人人参与、经历过程、体验快乐”为宗旨,通过有奖猜谜活动进一步激发学生的求知欲和学习兴趣,鼓励学生积极参与学习实践活动。本次猜谜活动旨在以丰富多彩的猜谜活动为载体,以提高学生的科学素养和人文素养。 二、活动主题:人人参与体验快乐 三、活动时间:11月日 四、活动内容和安排 1、提前一周召开有奖猜谜组织人员会议,讨论活动方案,布置具体工作。 2、细化活动方案,制定具体计划。准备好活动的具体谜题,并布置好相关场地和活动安排,做好宣传发动工作。 3、11月日全校师生分中学,小学分别进行,集中开展各项活动。 4、活动流程: (1)负责老师提前至指定地点粘贴好谜题,让学生猜谜。 (2)安排到的年级全员参加,由看班老师带领到指定地点参加猜谜活动。(3)学生保持安静积极猜谜,猜出后到组织老师处报出题号以及答案,经老师认可后再将谜题写在该题目页面上,确定正确后颁发小礼品一份,以资鼓励。 五、活动要求: 根据学校分工,各项目(见活动总表)负责人及相关老师做好各项准备工作,履行自己的职责。全校师生积极参与,各部门积极配合,确保各项活动顺利、圆满完成。 1、年级组负责本年级的活动的开展与落实,年级组长是责任人,看班教师要教育学生提高安全意识和有序进行,保证良好的活动秩序。 2、各项活动的负责人为此项活动的主要责任人,要对自己承担的活动全面规划并形成文字方案,提前做好工作的各项准备,保证活动如期顺利地举行。各活动组要及时将每项活动的评选结果及时评出并及时上报组委会。 3、后勤部门和安全部门要提前对场地和设施进行检查,活动中要有安全应急方案,确保活动顺利进行。

猜谜语活动总结

猜谜语活动总结 篇一:猜谜活动总结 龙泉学校“庆元旦猜谜语”活动总结 时间:12月26日 地点:龙泉中学校园 参加人员:全体师生 活动目的: 为欢庆元旦佳节的到来,丰富校园文化生活,营造文明健康的校园活动氛围,体现全体同学的智力和潜力,以此推动校园文化建设,我校与12月26日下午3点举行庆元旦学生猜谜语活动。 活动过程: 12月26日下午1点半有关负责教师和领导就开始把事先准备好的1000条谜面张贴在校园四周; 3点学生有秩序的到校园里,一个个兴致勃勃的讨论着谜语的答案; 5点绝大多数的谜语答案都被学生猜出,谜面也几乎都被学生胜利的揭掉,拿去领回属于自己的奖品。猜谜语活动结束。 活动总结: 1、本次活动共设谜语1000条,分小学院和初中院两地进行,猜谜流程分对答案处和兑奖处,加大了老师的工作量。

全校老师人人有责任有任务。在校领导精心细致的部署和广大教职工的大力配合下,虽然全校学生都自由的参与,人数较多,但纵观整个猜谜语活动的始终,老师组织严密,学生团结合作,井然有序。 2、这次活动丰富了同学们的课余生活,猜谜语活动中你提醒我、我点拨你,增进了了解,加深了感情;在活动过程中,同学们面对灯谜努力思考,调动全部思维来解破玄机,猜中者欢呼雀跃,失败者再接再厉。让学生在紧张的学习生活中身心的到放松,用另外一种他们比较喜欢的方式增长知识,开阔了学生的思路,有利于学生形成敏捷的思维能力和良好的学习习惯, 3、在活动中,学生积极参与,猜出谜底后,会得到学校准备的一份小礼物,这样既使学生充分体验到了成功的自豪感,也能让学生感受到元旦佳节带来的欢乐; 4、最后,值得注意的一点是:有些谜语相对比较难,学生很难猜出,所以1000条谜语学校只准备了800多份小礼品,但活动中,学生的积极性很高涨,两个小时的时间内,1000条谜语已所剩不多,所以到活动接近尾声时,礼品出现了不够用的情况。 5本次猜谜共设5个对答案窗口,不能满足学生需求,人员循环不开,谜面不能及时撕下来,造成学生重复排队,这点在下一年中应注意,下年考虑设20个对答案窗口。

元宵猜灯谜活动方案

元宵猜灯谜活动方案 欢乐闹元宵》 策划方案 一、活动概要 1 、活动介绍 活动主题:《欢乐闹元宵》活动对象: 社区居民或商场顾客 活动口号:其乐融融庆元宵, 温暖和谐一家亲活动时间: xx 年2 月14 日举办场地:社区或商场主办单位:城阳电视台 承办单位:青岛广电合和文化传媒有限责任公司 2 、活动背景 农历正月十五日,是中国的传统节日元宵节。正月为元月,古人称夜为"

宵" ,而十五日又是一年中第一个月圆之夜,所以称正月十五为元宵节,又称为"上元节" 。按中国民间的传统,在一元复始,大地回春的节日夜晚,天上明月高悬,地上彩灯万盏,人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。为了进一步促进社区文化及节日氛围(商场则为吸引人流,带旺人气,借元宵之际开展元宵旺场活动)开展本次活动。3 、活动目的 通过开展丰富的社区文化活动,能增进群众之间的情感交流;以大家喜闻乐见、形式多种、通俗易懂的游戏节目内容、营造成一个充满节日氛围的“欢乐大舞台”,充分体现群众与元宵节同欢、同庆、同喜、同乐,激情沸腾的热烈场景,展现人民群众新生活、新风尚、新面貌的时代气息,形成健康向上、文明和谐的节日文化。 二、活动现场布置: 1 、布置效果:具有中国元素的新春元宵气氛,欢快、热烈,以灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰,烘托出温馨喜庆的元宵气氛。 2 、现场将放置传统元宵节风俗介绍展板,活动场地周边悬挂与元宵节相关的介绍等(诗句、故事); 3 、活动现场播放元宵节喜庆音乐

4 、搭建舞台,全新红地毯,显眼活动主题背景,突显节日喜气洋洋的气氛。 5 、提前与社区(商场)宣传沟通,释放出活动信息。 6 、社区(商场)入口粘贴活动海报。 三、游艺内容(多选) 1 、观花灯、猜灯谜。 游戏规则:现场挂出灯谜若干,供群众竞猜,一次仅能取一张灯谜,猜中获得奖券一张。把灯谜放在气球(灯笼)中,预备20 个气球,每人选择一个气球弄破它就是选择一个谜语,答对即可获得奖券一张。也可以视实际情况,将气球改为灯笼。道具:灯笼、气球、纸条奖品:获1张奖券2 、双人背靠背夹气球 游戏规则:每组2 人,背靠背夹气球,到达指定地点即可获奖券一张(要求:游戏过程中,气球不可掉地,不可用手托扶,不可将球夹破)。道具:气球 奖品:胜出者获2张奖券3、踢鍵子

猜谜语活动方案#(精选.)

2016年蒙校三年级猜谜语活动方案 一、活动目的 为了丰富我校同学的校园生活,丰富校园文化,活跃学习氛围,给同学们营造一个真正快乐、和谐的校园环境,我校将组织开展猜谜语活动。 二、活动内容 1、本次猜谜活动要尽量结合各学科知识,切合学生的学习和生活实际。 2、谜语包括字谜、动物谜、日用品谜、植物谜、水果谜等。 三、活动方式 1、猜谜游戏分两轮进行,第一轮:各代表轮流答题,由抽签决定出场顺序。第二轮:抢答,由最先举起答题牌者答题。 2、本次比赛实行淘汰制,按猜出谜语多少决定获奖者。 四、活动对象 每班先在本班进行一次小型的猜谜游戏,后推荐5名代表参加学校的比赛。 五、活动时间:6月15日下午 六、活动地点:校园

猜谜语比赛规则: 第一轮必答题: 1、本轮所猜的谜语分三个主题,分别是动物谜、植物谜、生活用品谜,这些主题都是大家所熟悉的。 2、轮流答题时,每名代表先上场抽谜面,然后将谜面交给主考官,由主考官读完题宣布开始,方可答题。 3、猜对加分,猜错或猜不出来时请台下的本班同学抢答,猜对有小礼品赠送。 4、每名代表必须在规定的30秒钟内答题,答题时班级里的其他人员或观众不得提醒或告诉其答案,否则,视为无效答题。第二轮抢答题: 1、主持人读题之后,台上各代表举牌抢答,最先举牌者答题。 2、抢答时每人有三次猜谜机会,猜对加分,猜错重新抢答,三次都没有猜对就算猜谜失败。

3、若台上代表实在猜不出来时,可让台下同学抢答。 4、在主持人读完题目宣布开始抢答时各队才可以抢答,犯规队没有此题的答题权。 最新文件仅供参考已改成word文本。方便更改如有侵权请联系网站删除

猜谜语班会活动

猜谜语班会活动 、活动目标 1. 增长知识,开阔眼界,激发学生的兴趣。 2. 开拓、发展学生的思维能力以及动手、动口能力。 二、活动准备 1. 老师事先在黑板上画好几幅谜语图。 2. 写好若干条写有谜面的小纸条。 3. 画有一棵大树的磁性小黑板,在大树上贴上写有谜面的苹果、梨。 4. 准备塑料小箩4 只。 5. 在大张白报纸上画上两个楼梯。 三、活动过程主持人:今天这节活动课,是猜谜语游戏,大家喜欢吗(喜欢)什么是谜语(用儿歌形式写成的谜,叫谜语)谜语通常分成哪几部分(分成谜面和谜底两个部分) 今天,我们就来开展猜谜活动。 1. 看图贴谜语。 将全班分成4 个组,在黑板上写上1、2、3、4 小组,每组派一个代表上台,主持人发给每个代表3 条谜语纸条,要求按图贴谜语(每人只需贴两条)。以贴得快、 正确的组为第一名,依次类推为第二名,第三名,, 例: 什么字,两张口,小口外面套大口。(回) 什么字,四张口,里面躲着一条狗。(器) 什么字,十张口,有时黄来有时绿。(叶)

什么字,千张口,尝酸尝甜人人有。(舌) 上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。(眼睛) 一片一片又一片,飞到水里就不见。(雪花)红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃草,走起路来跳呀跳。 (兔子) 白天出现,晚上不见,又红又圆,照亮地面。(太阳)四四方方一座城,里面住满红头兵,红头撞在黑墙上,一触即发放光明。 (火柴) 一块玻璃窗,光亮明晃晃,演戏放电影,天天换新样。(电视机)有个朋友好心肠,有方有圆又有长,发现作业有错误,牺牲自己来帮忙。 (橡皮) 东一片,西一片,只听声音不见面。(耳朵) 2. 摘果子。 每组选一代表上台,拿一只塑料小箩,让代表到黑板前的“果树”上摘下自己猜得出的谜面(果子),放在塑料小箩里。在一定时间内,看谁摘得准,摘得多 摘下后要响亮地把谜底读给大家听。请大家评定优胜者。 如: (1)一棵小树五个杈,不长叶子不开花。会写会算会画画,长大建设现代 化。(手) 2)小珍珠,真可爱,只能看,不能戴。(露水) (3)小小一排房,开了许多窗。一阵风吹过,歌声扬四方。(口琴) (4)三口叠一块,莫当品字猜。你要猜品字,是个笨小孩。(目)(5)角字 落头。(用)

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