大学生思想政治教育的现状及其对策

大学生思想政治教育的现

状及其对策

Prepared on 22 November 2020

大学生思想政治教育的现状及其对策【摘要】思想政治教育是大学生系统教育的重要内容之一，是塑造大学生正确人生观、世界观、价值观的重要过程。文章就高校大学生思想政治教育的现状，结合工作经验和思考，讨论了有效提高大学生思想政治教育成效的措施，以期对大学生思想政治教育的发展提供一些帮助和参考。

【关键词】大学生；思想政治教育；现状；对策

一、引言

大学生思想政治教育工作是一项影响深远、意义重大的工程。2016年12月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席全国高校思想政治工作会议并发表重要讲话。他强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

二、思想政治教育对于大学生的重要意义

（一）有利于转变大学生的思想认识

高校推动思想政治教育的过程，是进一步对大学生进行思想教育的实践，也是从大学生思想认识的实际出发，结合当前大学生生活、学习的实际情况，进行针对性教育的过程。思想政治教育，从思想上提高了大学生的认识，有利于转变大学“根深蒂固”的认知，为提高大学教育的成效打下了坚实的基础。

（二）有利于塑造大学生正确的“三观”

所谓“三观”，其实就是我们经常所说的人生观、世界观、价值观。思想政治教育的开展，可以帮助大学生正确地认识到自身“三观”存在的问题，并且帮助大学生及时地自我对照，自我思考，自我提高，改变自身错误的“三观”认识，进一步塑造大学生正确、积极向上的人生观、世界观、价值观。

（三）有利于建设和谐的班级文化

良好的班级文化，是大学生提高学习成效的重要保障。思想政治教育与班级管理、班级文化的融合，能够进一步帮助大学生构建良好的班级文化，有利于为大学生营造和谐、温馨、积极向上的浓厚学习氛围，对于提高大学生学习、生活等综合素养及促进其成长发展具有重要意义。

三、思想政治教育的现状

（一）教育成效不高

国家经济的进一步发展，人民生活水平的不断提高，带来的是物质的极大满足与精神生活的发展不同步。例如大学生中因攀比心理而带来的校园贷款、为了聚会不惜花光自己的生活费、为了谈恋爱向家长编造理由要钱等，这些情况都是大学生“三观”不正的重要体现，也是大学生思想政治教育成效不高的直接体现，当然也反映了开展大学生思想政治教育的必要性和重要性。

（二）专业师资队伍亟待建设

大学思想政治教育课过于表面化，课程内容层次挖掘不够深入这一问题也切中了当今大学思想政治教育课程安排的重点所在。分析这其中的原因，与当前大部分大学没有注意到思想政治教育课教师队伍的专业化、素质水平问题有关。此外，很多辅导员本身非思想政治教育专业的毕业生，处于“在学中做，在做中学”的阶段。

（三）教学模式过于应试化

良好的教学模式和方法，对于提高一门课程的教学成效至关重要。对于高校思想政治教育来说，很多时候教师过多地把课程教育模式化、应试化、教条化，教育的过程和模式缺乏针对性，没有切实立足当前大学生思想政治教育的现实问题和实际情况，导致大学生对于思想政治教育缺乏一定的积极性和主动性，长此以往，教学成效相对不高。

（四）教育内容相对狭窄

课程的开发是一个不断创新、不断尝试与不断实践的过程，也是在不断丰富课程教学的内容、形式，不断拓宽学生与教师的视野。然而，在一些大学或者学院里，大学生思想政治教育课程的开发工作一直较为迟滞，导致了教育内容相对狭窄，这也是导致大学生思想政治教育成效不高的一个因素。

四、提高思想政治教育成效的对策

（一）加强思想认识，激发大学生的学习热情和积极性

想要提高大学生思想政治教育的成效，最主要的就是要提高大学生对思想政治教育的思想认识。很多大学生片面地认为，在大学中，只要把专业课程学好就可以了，思想政治教育课程只需要应付即可。这样的学习认识和思想，忽视了思想政治教育的重要性和必要性，间接降低了大学生的学习热情和积极性。所以，专职辅导员和教师在开展大学生思想政治教育之前，应该组织一场师生座谈会，要向大家阐述思想政治教育在未来个人成长与发展中的重要性，以及思想政治教育在整个大学生课程评价的占比，转变大学生对于思想政治教育课程的学习认识，进一步激发大学生的学习积极性和热情。

（二）重视教育过程，理论与实践相结合

理论与实践相结合，是大学生思想政治教育的重要^程。高校辅导员或者教师在思想政治教育过程中，一定要兼顾到理论与实践的结合，不能片面重视理论课程的教育过程而忽视实践过程的重要性。例如，可以定期或者不定期地组织各类社会公益活动，让大学生在帮助别人、服务社会的过程中，体会到公益的快乐和自我精神的满足，切实提高大学生对于人生价值的认知。

（三）强化队伍意识，加快高校思想政治教育工作队伍的建设与发展

俗话说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”尤其是作为对学生的思想进行指导的辅导员，自己必须要先成为一个素

质过硬的人。针对教育工作队伍的建设与发展，高校可从以下两方面入手。

一方面，着力提升教育队伍的整体素质，激励教师主动投身到对学生的教育管理之中。同时，展开家庭、社会和学校三方面相互结合的教育活动，全方位、多层次地对大学思想政治教育齐抓共管，使教育管理工作真正形成合力。

另一方面，继续优化育人环境，树立良好的校风、学风，要充分利用各种学生团体组织。学校总体控制好正确的舆论方向，各学院辅导员准确传达上级精神，动员学院学生会和班级负责人，让学生自己组织一些符合主流精神，大家喜闻乐见的、积极向上的课外活动，充分发挥学生的主动性和创造性，让学生在活动中亲身体验，领悟最本真的精神，从而达到教育目的。（四）新媒体与教育相结合，提高思想政治教育的成效近年来，随着新媒体技术的快速发展，新媒体与教育的融合性也在不断增强。现在，教师可以利用新媒体技术的优势，为大学生思想政治教育提供服务。例如在大学生思想政治教育工作中，创建QQ群、微信群、微博等，及时向大学生推广思想政治教育的前沿信息，帮助大学生了解思想政治教育的方针、政策等。此外，还可以加强教师与学生之间的互动，进一步提高思想政治教育的成效。

（五）对每一名大学生进行思想政治教育的科学考核与评价

良好的考核和评价标准，是衡量一门课程教育的重要指标。过去，大学生思想政治教育课程往往将书面考核内容作为其量化考核的唯一标准，缺乏对大学生全面、客观的思想教育考察。在当前时代，这样的考核标准和体系必须得到改变。随着新时期教育的不断发展，高校在大学生思想政治教育的考核过程中，应积极融合教学与生活的方方面面，把大学生的思想认识、课外实践、社会生活、考试成绩、教育认知、同学互评互测、教师印象、课程参与积极性与主动性等因素都纳入到考核与评价的内容中，形成一个科学、公正的考核生态圈，并且把考核的结果与每一名大学生的个人荣誉、集体荣誉等相挂钩，进一步激发大学生思想政治教育的积极性和主动性，全面提高大学生思想政治教育的成效。

五、结语

总之，全面提高大学生思想政治教育成效至关重要。当前，随着社会经济的全面发展，物质的极大丰富和个人思想的相对自由，很多大学生在思想认识和政治上相对松懈，制约了大学生的全面发展和综合素质的提高。作为高校思想政治的教育工作者，应该全面立足大学生思想政治教育的现实情况，以人为本，直面问题，因地制宜、实事求是地提高大学生思想政治教育的成效，为促进大学生良好的自我成长与发展打下坚实的基础。

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