《芙蕖》习题1

《芙蕖》习题

一、语言基础知识

1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。

避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。

2.给下列加点的字注音。

倚此（）袅娜（）徂秋（）迨至（）

并擎（）难堪（）殆所谓（）点缀（）

3.解释句中加点的词语。

①以芙蕖之可人，其事不一而足。

可人：

不一而足：

②群葩当令时。

当令：

③无如酷好一生。

无如：

④又时病其漏。

病：

4.把下列句子译成现代汉语。

①前此后此皆属过而不问之秋也。

②及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。

二、语言表达训练

5.本文对芙蕖生态的描写，对芙蕖价值功用的议论，分别说明了它哪方面的特点？

6.文章分说芙蕖“可人之事”，从“可目”，“可鼻”，“可口”，“可用”四个方面依次介绍，这种安排有什么好处？

7.你能写出几句与荷花有关的古诗句吗？

8.下面语段中有语病，请加以改正。

①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学方面作出了重大贡献。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：④爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。1921年，⑤爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。

9.仿照下面的例句，写一句话。

例句：这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？梦也罢，醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。

教学评价制度

新课程下课堂教学评价制度 建立促进教师不断提高的评价体系，是新课程改革试验的一项重要内容。根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神，结合我校具体情况特制定来集四初中课堂教学评价制度： 一、课堂教学评价的要求 1、强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教导主任、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。 2、要根据国家课程标准对各学科、各学段的教学要求，及国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。 3、教学方案的设计及其实施过程应能依据课程标准的基本要求，确定教学目标，使之适合于学生的经验、兴趣、知识水平、理解能力和其他能力。 4、课堂教学评价是教师发展性评价的重要组成部分。课堂教学评价所得出的结论主要用来进行纵向比较，以期发现教师变化的轨迹，提高教师教育教学能力以及促进教师自我价值的实现。在达成评价结论时需要教师的积极参与，评价结论应是个体化的，应重视通过评价反馈与教师一起提出改进建议。 二、课堂教学评价的内容 教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立意识和自主精神，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 1、知识与技能： ⑴知识与技能 ①符合课程标准要求：能根据学科课程标准对学科的要求，结合教材来确定本节课的教学目标。 ②适合学生学习实际：能根据学生的年龄心理特点、学科认知水平及学

Maya综合试题特效部分

1、关于Maya动力学的描述正确的是（ABD） A、能够用重力场或其它场控制粒子的运动 B、能够约束控制刚体运动 C、动力学的命令不全在Dynamics模块下，还可以到其它的模块找到 D、可以使用柔体来制作在外力作用下的几何体变形效果 2、Fur标签在哪个模块下（C ） A、Animation B、Dynamics C、Rendering D、nDynamics 3、Particle Tool命令不能创建的是（D） A、单个粒子 B、球形粒子 C、粒子阵列 D、粒子发射器 4、可以控制流体容器填充选项的属性是（A ） A、Density B、Velocity C、Temperature D、Fuel 5、柔体创建的弹簧有哪些类型（ABD ） A、MinMax B、All C、MaxMin D、Wireframe 6、下列关于软件粒子与硬件粒子的描述，不正确的是（ACD） A、Maya中的硬件粒子类型有Blobby Surface、Cloud和Tube三项，此类粒子的渲染是由显卡完成的。 B、硬件粒子的渲染与显卡有关，软件粒子的渲染与显卡无关。 C、硬件粒子需要使用表面材质或体积材质才能被渲染出来。 D、硬件粒子不能使用表面材质。 7、下列对粒子发射器类型描述正确的是（BC） A、Maya的粒子发射器类型有Omni、Directional和V olume三种，在Emitter Options中可以通过Emitter Type进行类型的切换。 B、Maya中的粒子发射器的类型有Omni、Directional、V olume、Curve和Surface五种类型。 C、执行菜单Particles＞Create Emitter命令创建粒子发射器，然后通过粒子发射器的Emitter Type属性可以切换发射器类型。 D、类型为Directional的发射器只能发射出一条线状的粒子，所以它的应用范畴很小。 8、关于场的描述正确的是（AB） A、场可以独立存在 B、场可以添加在物体上 C、被场驱动的粒子、柔体、刚体的运动并不完全遵循物理学运动规律 D、只有粒子、多边形可以添加场，晶格或表面上的曲线不可以添加。 9、下面哪个操作不能产生粒子（D） A、使用Particle Tool在场景中创建粒子 B、使用发射器创建粒子 C、使用物体发射粒子 D、是用贴图发射粒子 10、下面哪一项不属于粒子生命类型（B） A、Live forever B、Per Particle Attribute C、random range D、contant 11、下列关于Create Fire命令的描述，正确的是（C） A、Create Fire命令只可以选择NURBS物体创建。 B、Create Fire命令只可以选择Polygon物体创建。 C、Create Fire命令不能为Subdiv Surfaces物体创建。 D、以上三种物体都可以。 12、体积发射器有哪几个体积类型（ABC ）

(完整版)课堂教学评价制度及考核办法

课堂教学评价制度及考核办法 一、课堂教学评价的原则 1、方向性原则：评价的主要依据是国家课程标准对各学科、各学段的教学要求，及国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。 2、适应性原则：教学方案的设计及其实施过程应能依据课程标准的基本要求，确定教学目标，使之适合于学生的经验、兴趣、知识水平、理解能力和其它能力。 3、多元性原则：强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，学校、教师、学生共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。 4、发展性原则：课堂教学评价是教师发展性评价的重要组成部分。课堂教学评价所得出的结论主要用来进行纵向比较，发现教师变化的轨迹，提高教师教育教学能力以及促进教师自我价值的实现。 二、课堂教学评价的内容 教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立意识和自主精神，引导学生质疑、探究，积极实践，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 （一）知识与技能 1、教学目标 （1）符合课程标准教学要求：能根据学科课程标准对学科的要求，结合教材来确定本节课的教学目标。 （2）适合学生学习实际：能根据学生的年龄心理特点、学科认知水平及学习需求确定教学目标。 （3）基本能按教学目标完成课堂教学任务。 2、学习知识 （1）教师在课堂中应与学生积极互动、共同发展，要处理好学习知识与培养能力的关系。能组织、指导学生学习学科知识，利用相关的学习资源拓宽学生的知识面，让学生从中去感悟知识、学习知识，并能掌握知识。 （2）改变课堂教学注重知识传授的倾向，帮助学生形成积极主动的学习态度，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，乐于探究知识的生成、变化和发展。 3、培养技能 （1）能根据学科特点创设形式多样的实践情景，把学到的知识运用到实践中去，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。 （2）能根据学生的生理、心理和年龄特点，注意学生良好学习行为的养成。 （二）过程与方法 1、教学过程 （1）学习活动的组织：课堂教学过程就是教师精心安排和组织下学生的学习活动过程，教师与学生要共同创造学习环境。教师应紧扣学习主题，有序地组织、指导学生开展学习、实践活动，实现在活动中培养学生的实践能力和创新意识的目标。 （2）学习方式的引导：课堂能为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会，充分让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，提倡交流与合作的学习方式。学生自主探索、合作的过程要真实、自然，具有实效。 （3）思维的发展：课堂上的问题设计、实验操作、作业布置等，能激发学生的思考和想象，具有可操作性，有利于学生的思维发展，有助于培养观察力、想象力及反思意识。

(完整版)maya考试题

一、单项选择题（10*4'=40分） 1.Maya中设置渲染的模块是（） A.Cloth B.Rendering C.Dynamics D.Live 2.在变换物体需要移动轴中心时，按下键盘上的（）键 A.Delete B.Insert C.空格 D.BackSpace 3.缩放物体时，单击并拖动控制柄中心的黄色方盒可以再（）轴上缩放物体。 A.X B.Y C.Q D.所有 4.在操作时，配合（）键并单击或拖动鼠标可以捕捉曲线。 A.X B.C C.Q D.V 5.如果选择了一条曲线上的一个Curve Point，并想使此曲线在此处断开，应该使用Edit Curves菜单中的（）命令。 A.Detach Curves B.Open/Close Curves C.Cut Curves D.Intersect Curves 6.在Edit NURBS菜单中，（）命令可以用来翻转曲面的法线方向。 A.Project Curves On Surface B.Detach Surfaces C.Move Seam D.Reverse Surface Direction 7.在NURBS的物体上，按住鼠标右键，选择快捷菜单中哪项可以进入曲面点编辑模式（）？ A.Cortrol Vertex B.Surface Patch C.Surface Point D.Hull 8.如果想要Subdivision显示为高精度状态，快捷键是（）？ A.1键 B.2键 C.3键 D.4键 9.可以通过选择Polygon/Tool Option后的（）选择，使新建的多边形保持为平面。 A.Keep New Faces Plannar

第十五章ADAS模型试题答案

第十五章A D—A S曲线答案 一、判断 1、国外净需求是总需求的一个组成部分，但不是总支出的一个部分。（）F 2、价格水平上升，LM曲线向左移动。（）T 3、政府“投资”公共产品比投资竞争性领域具有更大的挤出效应。（）F 4、一般而言，上升段的总供给曲线上的某一点隐含着充分就业均衡，然而长期总供给曲线不经过该点。（）F 5、凯恩斯一般强调低于充分就业的均衡。（）T 6、根据实际货币余额效应，实际货币量越少，则实际国内生产总值需求量就越大。（）F 7、如果一国物价水平不变，其他国家物价水平下降，则对该国生产的物品和劳务的需求量将减少（）T 8、物价水平上升和总财产减少都会使总需求曲线向左上方移动。（）F 9、如果宏观经济均衡处于其长期总供给曲线上，那么经济中的失业率就是自然失业率。（）T 10、如果工资下降，长期总供给曲线与短期总供给曲线都向右方移动。（）F 11、在其他条件不变情况下，如果技术发生了重大进步，那么物价水平将上升。（）F 12、任何一种使短期总供给曲线向右移动的因素都会使长期总供给曲线向右方移动。（）F 二、选择 1、下面不构成总需求的是：。( B ) A、政府支出； B、税收； C、净出口； D、投资。 2、总供给曲线右移可能是因为：。( A ) A、其他情况不变而厂商对劳动需求增加； B、其他情况不变而所得税增加了； C、其他情况不变而原材料涨价； D、其他情况不变而劳动生产率下降。 3、价格水平上升时，会（B ） A、减少实际货币供给并使LM曲线右移； B、减少实际货币供给并使LM曲线左移； C、增加实际货币供给并使LM右移； D、增加实际货币供给并使LM左移。 4、下列哪一观点是不正确的？( D ) A、当价格水平的上升幅度大于名义货币供给的增长时，实际货币供给减少； B、当名义货币供给的增长大于价格水平的上升时，实际货币供给增加； C、在其他条件不变的情况下，价格水平上升，实际货币供给减少；

(完整版)AE试题

1. After Effect CS3是Adobe公司的一款影视后期制作软件 2. NTSC制的影片的帧速率是30fps 3. 隔行扫描的优点是可以在保证清晰度无太大下降和画面无大面积闪烁前提下，将图像信号减少一半。 4. Half选项可以渲染出合成图像的二分之一像素。 5. 视频是video的中文意思，电影、电视、DVD、VCD影像等都属于视频的范围。 6. 影片在播放时每秒钟扫描的帧数被称为帧速率。 7. 要在一个新项目中编辑、合成影片，首先需要建立一个合成，通过对各素材进行编辑达到最终合成效果。 8. 要建立一个Composition，则可以按下快捷键Ctrl+N。 9. 动态素材一般情况下有两种来源：一种是三维软件，例如3D MAX动画，MAYA 动画等。另一种是利用一些设备进行拍摄。 10. 在AE中还有一个相对较为独立的模块，就是工具面板，它类似于Adobe Photoshop的工具箱。 11. Flowchart View又被称为流程图面板，他是一个特殊的面板，可以使人们非常清楚的看到当前作品的逻辑结构。 12. 解释素材的功能是非常强大的，通过这种操作可以对素材进行有效修复。 13.After Effect所使用的时间编码是SMPTE 14. 在After Effect中，特效滤镜被放在Effect-preset面板中，它位于整个软件主界面的右侧。 15. 3D channel Extract特效可以以灰阶图像或者色彩通道图像的形式使辅助通道变为可见。 16. Depth Matte特效可以读取3D通道图像中的深度信息，并且可以沿Z轴在任意位置获取一段。 17. Fast Blue特效主要针对大面积的图像文件快速进行整体水平或者垂直方向上的模糊。 18. Gaussian Blue特效可以对图像进行模糊和柔化，可以去除素材上的局部杂色，在AE中，利用它可以创建出画面比较细腻的模糊效果。

AE期末复习试题

一、填空题 1、景别是指被摄主体在画面中呈现的范围，一般分为远景、全景、中景、近景和特写。 2、水平方向的拍摄角度是指以被摄主体为中心，镜头在水平方向上的不同方位拍摄所构成的拍摄角度，一般为分为下正面、背面、侧面、斜侧面等角度。 3、俯仰方向的拍摄角度，是指以被摄主体为中心，镜头在垂直方向上的不同高度拍摄所构成的角度，一般分为平摄、仰摄、俯摄。 4、二维是指X轴向和Y轴向构成的平面视图。 5、三维是在二维基础上增加Z轴向，形成X、Y、Z的三维空间。 6、创建遮罩的方法有：用标准几何遮罩工具、用钢笔工具绘制遮罩、通过PS软件绘制路径转成遮罩。 7、书法在中国是一种非常特殊的艺术表现形式，是艺术奇葩和国粹。 8、在影片合成时，通过学习对这些图层应用不同的混合模式，使它们对其他图层产生相应的叠加，于是形成了千变万化的影像特效。 9、After Effects CS4自带许多标准的滤镜特效，包括三维、音频、模糊与锐化、生成、噪波与颗粒、透视、仿真、风格化、时间、切换等。 10、“色彩校正”特效菜单中提供了大量的对图像颜色信息进行调整的方法，包括自动颜色、色阶、亮度与对比度、色彩平衡量、曲线、色相位/饱和度等特效。 二、选择题 1、. PAL 制影片的帧速率（the Frame Rate）是多少？ A. 24 帧 √B. 25 帧 C.29.97 帧 D. 30 帧 2 视频编辑中，最小单位是？ A. 小时 B. 分钟 C. 秒 √D. 帧 3、为对象应用Each 特效，可以产生拖影效果。下列哪 种对象可以产生拖影效果？ A．制作了位移动画的层 B．音频层 C．静态图片层 √D．一段电影 4、下列关于亲子关系哪种说法是正确的？ A. 父对象影响子对象运动 B. 子对象运动不影响父对象 C. 目标可以同时为父对象和子对象 √D. 目标甲可以同时为目标乙的父对象和子对象 5、After Effects 中同时能有几个项目工程处于开启状态？ A．有2 个 √B．只能有1 个 C．可以自己设定

MAYA简答题

简答题 1.局部坐标系统与世界坐标系统的区别？ 局部坐标系统是相对于父级坐标系统而言的，而世界坐标系统是场景视图的空间，世界坐标在原点。 2.Nurbs 建模的优点和定义： 优势是：表面精度的可调性，在不改变外形的前提下可自由控制曲面的精细程度，适用于工业造型和生物自机模型的创建，支持无极缩放有7ge3通行文件格式。 缺点：最好不要把它作为工业造型用，他比较适用于非标准模型的塑造。 定义：是使用数学函数来定义曲线机曲面的。 3.多变形建模的定义和优缺点？ 4.定义：基于三角面积四边形面的拼接，是有一组顶点和定点之间有序的边构成的N变形，多边形物体是多边形面的集合。 优点：适合执着复杂的拓扑结构模型适用与建筑物，游戏人物，动画角色模型的创建有DXF,3DS 等通行文件格式。 4.细分曲面建模的优点： 可以简化复杂物体的制作作过程，他吸取3poggon和nurbs两种建模方式的技术优势，拥有多边形建模灵活多变的拓扑结构，而且还能nurbs一样保持模型的圆滑。可以针对局部区域的组元进行多次细分，并且能通过控制点调节形态，可以控制模型的渲染精度。 5.重建曲线的作用？ 使用重建曲线命令可以将曲线上的cv点和ep点重新排布在曲线形态，基本不变的情况下减少或增加控制点也可以更改曲线的度数，对所有曲线类型（包括曲线）内适用。 6.bevel（倒角）和belev plus（倒角插件）的区别？ 倒角命令可以对曲线创建倒角效果，创建的倒角曲面中包括挤出面积倒角面。默认设置下其挤出面积和倒角面是一个整体，在不同模型上指定不同效果的材质，倒角插件的使用方法和倒角命令非常相似，但形成曲面的结果有所不同，不仅可以产生挤出面积倒角面还可以在倒角面处产生截面讲曲面盖住非常适合非文字模型。 7.细分表面与曲面和多边形的区别？ 细分表面模型与曲面模型都去有表面光滑的特性，与多边形控制点有所不同，其表面的控制点不一定在对象表面上，可以很柔软的控制曲面形状，而多边型的控制点一定是在表面和边上的。 8.深度贴图阴影与光线跟踪阴影的区别？ 升读贴图阴影是通过计算灯光和物体之间的位置来产生阴影贴图的，用来模拟阴影效果在渲染是可以设置深度贴图的分辨率，阴影颜色和阴影过滤尺寸，渲染速度相对比较快，但是它在渲染的透明物体时，不会考虑灯光穿过透明物体所产生的阴影效果，阴影任然是黑色的。光线跟踪阴影是通过追踪路径生成的，是灯光线到物体被照明的每一个点所跟踪的路径，这种方式渲染度响度来说比较慢，但效果好，面支持头面物体光线可以通过透明物体进行折射自动对阴影进行着色，关系跟踪阴影会根据透明物体产生是有透明效果的阴影。 https://www.wendangku.net/doc/563611839.html,mbert材质与blinn材质之间的区别？ Blinn是有金属表面和玻璃表面特性，可以产生柔和的高光和镜面反射：而lambert表面没有高光和反射表面。 10.输出聚光灯半影角和减弱参数的区别？ 半影角属性用于控制聚光灯在照射范围内产生向外或向内的扩散效果，半影角为灯正值：向外扩散：半影角为负侧向内扩散：而减弱属性用于控制聚光灯在照射范围内从边界到中心的衰减效果，该参数的有效范围是0—255. 0为不变减数值越大衰减度就越就打。

4ADAS模型习题

AD-AS模型 一、名词解释题 1.滞胀是指经济处于低于充分就业均衡和价格水平较高即生产停滞和通货膨 胀同时并存的现象。 2.总需求 3.总供给 二、判断题： 1.在古典模型中，需求并不影响就业水平和实际工资率。 T 2.在古典模型中，产出是由供给决定的，需求只在于适应产出的变化。T 3.凯恩斯认为，工人更容易接受由于价格水平上涨而引起的实际工资的减少， 不易于接受由于名义工资的下降而引起的实际工资的减少。 T 4.凯恩斯认为，工资在上升或下降两个方向都是富有弹性。 F 5.若其他情况不变且AS为向上倾斜，则政府开支的增加最终将导致公众储蓄 量的上升。 T 6.凯恩斯的总供给曲线由三部分组成：水平部分、向上倾斜部分以及几乎垂直 的部分。 F 7.使IS或LM曲线发生移动的任何因素都将改变总需求。 T 8.总需求曲线和总供给曲线的交点决定了总产出水平和利率水平。 F 9.如果某人产生“货币幻觉”，那么他关心的是他工资(或财产)的实物价值， 而不关心其货币形式的变动。 F 10.在短期，工资基本上是给定的，这支持了凯恩斯主义关于工资刚性的论点； 而长期，工资是完全可变得，这又支持了古典学派的观点。 T 11.根据凯恩斯主义的经济理论，货币供应量的增加会导致经济的扩张。T 12.劳动力市场的均衡决定了短期产出的水平。T 13.如果经济处在持续的上升时期，那么短期供给曲线将由于工资的上涨而向 上移动。T 14.总供求模型是微观供求模型的简单放大。F 15.主要地是由于对劳动市场的不同理解，使得古典经济学与凯恩斯主义对总 供给曲线的形状出现了不同的看法。 T 三、单项选择题 1.价格水平上升时，会（B）。 A.减少实际货币供给并使LM曲线右移 B.减少实际货币供给并使LM曲线左移 C.增加实际货币供给并使LM右移 D.增加实际货币供给并使LM左移 2.下列哪一观点是不正确的？（D） A.当价格水平的上升幅度大于名义货币供给的增长时，实际货币供给减少 B.当名义货币供给的增长大于价格水平的上升时，实际货币供给增加 C.在其他条件不变的情况下，价格水平上升，实际货币供给减少 D.在其他条件不变时，价格水平下降，实际货币供给减少 3.总需求曲线向右方倾斜是由于（D）。 A.价格水平上升时，投资会减少 B.价格水平上升时，消费会减少 C.价格水平上升时，净出口会减少 D.以上几个因素都是 4.当（A）时，总需求曲线更平缓。 A.投资支出对利率变化较敏感 B.支出乘数较小

教师年度考核评语集

教师年度考核评语集 一 该同志忠诚党得教育事业,爱岗敬业、严谨治学、为人师表,处处严格要求自己。在思想上,该同志坚持四项基本原则,拥护中国共产党得领导,积极参加单位组织得各项政治学习,努力提高自己得思想政治觉悟,严格遵守单位得各项规章制度。 在工作中,该同志具有强烈得事业心与高度得责任感,工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新,能够虚心向老教师学习,认真钻研教材,积极参与教研,努力提高自身得业务素质,取得了显著得工作效果。 在生活中,该同志想她人之所想,急她人之所急,团结同志,乐于助人,注重提高个人修养,在搞好本职工作得同时,积极参加各种集体活动,认真完成组织交给得各项工作任务,受到了学校领导与家长得一致好评。 二 在教学工作方面,担任高年级教学,为了把自己得教学水平提高,坚持经常瞧关于教学得参考书籍,在网上找一些优秀得教案课件学习,争取机会多出外听课,从中学习别人得长处,领悟其中得教学艺术。平时虚心请教有经验得老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材得特点及学生得实际情况设计教案。一年来,认课真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。 作为班主任,对班级得管理努力做到规范化;加强班风建设,开展丰富多彩得班队活动,增强班级得凝聚力,促进了良好班风与学风得形成;加强了学生良好行为习惯得培养,与家长联系,深入学生家庭家访,全方位了解学生。向其她老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节,上网查资料,集中别人得优点确定自己得教学思路,为了学生能更直观地感受所学得知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生得实际出发,注意调动学生学习得积极性与创造性思维,使学生有举一反三得能力。注意对学生进行面对面得辅导。利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等,

课件制作练习题及答案1

课件制作练习题及答案1

第一章练习 (2) 第二章练习 (10) 第三章练习 (20) 第四章练习............. 错误!未定义书签。 第五章练习............. 错误!未定义书签。 第一章练习 一、判断题 1.计算机辅助教学软件又叫做CAI课件，简称课件。 2.课件制作是计算机辅助教学的最重要内容。 3.CAI教学软件是面向教学应用的，它在内容组织、控制策略、交互特性和评价标准等方面与一般的多媒体软件有所区别。 4.脚本还不是课件设计思想的具体体现。 5.对课件的评价，一种简单的方法是通过教学实践，比较CAI和其他教学形式所产生的结果。 6.各种素材，我们可以首先考虑制作，然后考虑在网上采集。 7.媒体制作软件有强大的文字处理功能。 8.音频软件是创建MIDI音乐的软件。 9.视频软件用于创建动画。 10.视频片段可包含文字、图像、声音和活动影像。 二、选择题

11.制作课件的第一步工作是： A编写脚本B进行项目分析C素材准备D软件结构设计 12.编写的脚本有： A文字脚本B制作脚本C包括A和B D编写脚本和制作脚本 13.媒体在计算机领域有两种含义： A 磁盘和光盘B媒质和媒体C图形和图像D存储信息的实体和递信息的载体 14.最常见的文本格式有： A TXT、DOC B EXE、GIF C BMP、JPG D MOV、MPEG 15.抓取活动窗口图像，用键盘上的： A Print Screen SysRq 键 B Alt+ Print Screen SysRq 键 C Ctrl+Print Screen SysRq 键 D Alt+ Ctrl键 16.捕捉屏幕动态图像可利用专门的软件，如： A HprSnap B Cool3D C HaperCam D AnimatorPro 17.根据记录声音的原理和介质，声音分为： A 数字声音和MIDI B数字音频和MIDI C 音色、音符和音节D机械声音、电磁声音和数字声音。 18.按照评价发生的时间及任务，评价可以分为： A形成性评价和总结性评价B指导性评价和分析式评价C开始评价和结束评价D 时间评价和

PanoSim-ADAS传感模型介绍

PanoSim-ADAS传感模型介绍 背景 未来，随着各项ADAS新法案的诞生，车辆上的标配传感器会越来越多。举例来说，倒车影像现在就成了美国新车的强制装备。此外，各大机构、主机厂越来越严格的碰撞测试和ADAS测试也让越来越多的用户开始习惯在车辆上搭载这些汽车电子产品。 自动泊车、高速自适应巡航和紧急自动刹车等智能辅助驾驶功能以及备受瞩目的无人驾驶技术都非常依赖传感器，因此车上的传感器不但要多，还要能正确使用。给车辆安装这些独立系统后，司机就能获知更多信息，车辆也能实现少数自动驾驶功能。 各大机构、主机厂等对虚拟传感器模拟仿真越来越重视，传感器模拟仿真技术应运而生。简介 PanoSim具备独立的传感器仿真模块，可以对传感器进行单独高效的测试，也可以多传感融合测试，并联合车辆动力学模型、场景模型进行高精度传感环境模拟仿真，为各大机构、主机厂提供多种ADAS传感运用方案，保证研发效率以及实用运用。 PanoSim提供激光雷达、毫米波雷达、超声波雷达、真值传感、无线通讯、鱼眼像机、针孔像机、双目像机等传感器。传感器采用几何建模+物理建模相结合的混合建模方式，能够输出传感原始数据和目标数据。用户可在车辆模型任意位置安装传感器，并设置其物理属性如雷达的照射开度、功率衰减、频率、角度和有效距离等。 PanoSim传感配置界面

功能运用 ●摄像头算法开发测试应用 ●雷达算法开发测试应用 ●多传感信号融合以及算法开发测试应用 ●雷达/摄像头在环测试设备集成 PanoSim-ADAS传感模型通过结合视觉传感器模型可以直接输出仿真结果，可以为对比真实传感数据、传感算法应用、传感器数据融合算法开发等提供数据支持提高传感数据的置信度。 模型介绍 雷达模型 PanoSim雷达模型包括激光雷达、毫米波雷达、超声波雷达，是基于几何建模与物理建模相结合的混合建模方法，建立了基于回波信号的雷达物理建模方法，较为逼真地模拟了雷达的探测机理（而不是雷达的物理结构），并能反映环境对雷达探测信号传播的影响（噪声、杂波等干扰和衰减）模型精度较高，实时性较好。雷达模型支持设置雷达功率衰减、RCS估算等物理特性，克服了传统方法的RCS值获取难，准确度无法保证问题。 车载雷达几何模型RCS估算 ?雷达模型性能： 1)真实的模拟雷达探测机理

maya试题

1.maya是哪个公司的动画软件？ 2. A.adobe B.autodesk C.avid D.以上都不对 b 3.maya第一个版本是哪个公司出品的？ A.alias\wavefront B.adobe C.avid D.autodesk a 4.maya是哪一年被推出的? A.1990 B.1995 C.1998 D.2000 c 5.maya是哪一年被收购的？ A.2001 B.2003 C.2005 D.2007 c 6.可以免费使用的一个非商业maya是下列哪个版本？ A.maya complete B.maya final C.maya extention D.maya ple d 7.下列哪个模块不是maya unlimited特有的组成部分？ A.fluid B.nurbs C.cloth D.hair b 8.fluid是指哪个模块？ A.流体 B.建模 C.贴图 D.渲染 a 9.Ncloth是指哪个模块？ A.布料 B.渲染 C.贴图 D.动作 a 10.maya hair是指哪个模块？ A.建模 B.贴图 C.动作 D.毛发 d 11.maya不可以在下列哪个系统下运行？ A.win98 B.winxp C.vista D.linux a 12.MR渲染器是哪个国家的产品？ A.美国 B.加拿大 C.日本 D.德国 d 13.下列哪个产品不属于autodesk的产品？ https://www.wendangku.net/doc/563611839.html,busion B.softimage C.photoshop D.motionbuilder c 14.UI Elements在maya中的作用是？ A.参数定制 B.定制界面 C.物体移动 D.物体选择 b 15.切换四视图的快捷键是？ A.空格 B.回车 C.F12 D.ald+d a 16.移动的快捷键是？A.q B.w C.e D.r b 17.旋转的快捷键是？A.q B.w C.e D.r c 18.缩放的快捷键是？A.q B.w C.e D.r d 19.重复上一次命令的快捷键是？ A.d B.f C.g D.h c 20.新建场景的快捷键是？ A.ctrl+b B.ctrl+g C.ctrl+h D.ctrl+n d 21.打开场景的快捷键是？ A.ctrl+b B.ctrl+o C.ctrl+s D.ctrl+n b 22.保存场景的快捷键是？ A.ctrl+b B.ctrl+o C.ctrl+s D.ctrl+n c 23.ctrl+a可以打开下列哪一项？ A.参数面板 B.超级滤光器 C.超级图表 D.视图大纲 a 24.f键的作用是？ A.最大化选择物体 B.最大化所有物体 C.增大模型 D.缩小模型 a 25.a键的作用是？ A.最大化选择物体 B.最大化所有物体 C.增大模型 D.缩小模型 a 26.ctrl+z的作用是？ A.返回上一次操作 B.打开属性面板 C.打开图层面板 D.打开视图大纲 a 27.复制物体（duplicate）的快捷键是？ A.ctrl+a B.ctrl+b C.ctrl+c 28.加选物体的快捷键是？ A.shift B.ctrl C.alt D.其他 a 29.减选物体的快捷键是？ A.shift B.ctrl C.alt D.其他 b 30.nurbs物体多用于哪方面？ A.生物建模 B.建筑 C.工业模型 D.其他 c 31.下列哪一个不是maya的建模方式？ A.poly B.subdivision C.nurbs D.deform d 32.线框显示的快捷键是？ A.4 B.5 C.6 D.7 a 33.实体显示的快捷键是？ A.4 B.5 C.6 D.7 b 34.贴图显示的快捷键是？ A.4 B.5 C.6 D.7 c 35.set driven key是指？ A.设置显卡驱动 B.关键帧动画 C.blocking D.设置驱 动关键帧d 36.creat motion trail是指？ A.创建运动轨迹 B.创建运动模糊 C.创建捕捉动作 D.以上都不对 a 37.quadrangulate是什么命令？ A.三角面分段 B.分段 C.四变化 D.多边化 c 38.averge vertices是指？ A.平均定点 B.平均定点法线 C.平均法线 D.以上都

MAYA练习+答案推荐下载

1、MAYA1.0是哪一年诞生的？（） A.2000年 B.2004年 C.1998年 D.2007年 2、默认设置中，将移动物体图标的显示放大的键是下列哪个？（） A.+ 键 B.P键 C.Ctrl键 D.Tab键 7.Maya中可使用的最小的时间单位是用什么表示？（） A.毫秒 B.帧 C.帧/秒 D.秒 10.标准的PAL电视模式是每秒播放多少帧？( ) A.24 B.25 C.30 D.36 13.MAYA现在属于哪一个公司拥有？（） A. Autodesk

C. Oracle D. Microsoft 15.默认设置中，切换到选择的快捷键是？（） A.W键 B.Q键 C.Ctrl+T键 D.Ctrl+M键 17.Maya中的“帧”是个什么单位？（） A.距离单位 B.速度单位 C.时间单位 D.质量单位 18.MAYA软件现在属于哪个国家的公司所有？（） A.英国公司 B.日本公司 C.德国公司 D.美国公司 22.在视图中隐藏选择物体的快捷键是？（） A.Ctrl+P键 B.Ctrl+A键 C.Ctrl+I键 D.Ctrl+H键 23.中文翻译下，Cube是指哪种基本物体？（） A.球体

C.菱形 D.立方体 24.打开文件的快捷键是下列哪一个键？（） A.Ctrl+D B.Ctrl+N C.Ctrl+O D.Ctrl+F 25.要手动变换物体轴心点位置，应该结合键盘上的哪个键操作？（） A.Insert B.BackSpace C.Ctral D.Shift+Ctrl 28.创建基本几何体中的Torus，翻译成中文意思是？（） A.圆柱体 B.圆环体 C.圆球体 D.螺旋体 29.创建NURBS 曲线时，想将控制点或曲线点捕捉到另外一条曲线上，应该按住下列哪个快捷键( )。 A.X键 B.C键 C.V键 D.Z键 30.关于启用自动设置关键帧的下列描述正确的是（） A.能自动为通道框中的所有属性的设置关键帧

第十五章ADAS模型试题答案

第十五章AD—AS曲线答案 一、判断 1、国外净需求就是总需求的一个组成部分,但不就是总支出的一个部分。( )F 2、价格水平上升,LM曲线向左移动。( )T 3、政府“投资”公共产品比投资竞争性领域具有更大的挤出效应。( )F 4、一般而言,上升段的总供给曲线上的某一点隐含着充分就业均衡,然而长期总供给曲线不经过该点。( )F 5、凯恩斯一般强调低于充分就业的均衡。( )T 6、根据实际货币余额效应,实际货币量越少,则实际国内生产总值需求量就越大。( )F 7、如果一国物价水平不变,其她国家物价水平下降,则对该国生产的物品与劳务的需求量将减少( ) T 8、物价水平上升与总财产减少都会使总需求曲线向左上方移动。( )F 9、如果宏观经济均衡处于其长期总供给曲线上,那么经济中的失业率就就是自然失业率。( )T 10、如果工资下降,长期总供给曲线与短期总供给曲线都向右方移动。( )F 11、在其她条件不变情况下,如果技术发生了重大进步,那么物价水平将上升。( )F 12、任何一种使短期总供给曲线向右移动的因素都会使长期总供给曲线向右方移动。( )F 二、选择 1、下面不构成总需求的就是: 。( B ) A、政府支出; B、税收; C、净出口; D、投资。 2、总供给曲线右移可能就是因为: 。( A ) A、其她情况不变而厂商对劳动需求增加; B、其她情况不变而所得税增加了; C、其她情况不变而原材料涨价; D、其她情况不变而劳动生产率下降。 3、价格水平上升时,会( B ) A、减少实际货币供给并使LM曲线右移; B、减少实际货币供给并使LM曲线左移; C、增加实际货币供给并使LM右移; D、增加实际货币供给并使LM左移。 4、下列哪一观点就是不正确的？( D ) A、当价格水平的上升幅度大于名义货币供给的增长时,实际货币供给减少; B、当名义货币供给的增长大于价格水平的上升时,实际货币供给增加; C、在其她条件不变的情况下,价格水平上升,实际货币供给减少; D、在其她条件不变的情况下,价格水平下降,实际货币供给减少。

教学计划的教学评价

教学计划评价标准 课堂教学评价标准 1 教案评价标准 作业评价标准 基础教研评价标准 4 5 篇二：基于课程标准的教学与评价工作计划 “基于课程标准的教学与评价”工作实施计划 一、指导思想： 贯彻落实上海市基础教育工作会议提出的“让每个孩子健康快乐地成长”要求，深化课 程与教学改革，切实减轻学生尤其是低年级学生的学业负担，根据《郑州市教育委员会关于 小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》精神，以推进课改为载体，以落实减 负增效为目标，围绕“三三制”，从教学研究，作业优化等方面深化改革，提高学校教育教学 质量，结合学校实际，特制订本工作方案。 二、工作目标： 牢固树立基于课程标准的意识，遵循学生身心发展规律及教育教学规律，落实课程标准， 明晰低年级起始阶段的教学内容与要求。掌握基于课程标准的教学与评价的基本方法，尊重、 促进学生全面发展、差异发展与个性发展，引导家长和社会树立科学的成才观和教育质量观， 切实减轻学生过重学业负担和心理负担，深入推进课程改革。 三、主要任务： （一）组织学习，统一认识。 1.组织召开例会，全体教师会，教研组长会，学习登封市教研工作计划等文件精神，进 一步统一思想。 2.召开教研组专题学习会议，针对教师在教学实践中遇到的突出问题，开展有关学习准 备期，单元作业设计，学科评价等方面的专题、学习，结合教学工作实践，全面理解“基于 课程标准的教学与评价”的内涵。 3.召开全校家长会，宣传“基于课程标准的教学与评价”工作意义，及时告知学校的工 作举措，开展孩子身心发展专题辅导，提出相关的家庭教育建议，家校沟通，形成合力，促 进学生的成长。 （二）有效实施，整体推进 1. 加强领导与管理 学校成立“基于课程标准的教学与评价”工作小组。 组长：郑春晓 组员：王振峰、孙晓峰、孙海龙、王同勋。 工作小组做好“基于课程标准的教学与评价”的学习、宣传、指导、督察及评价反馈工 作。严格执行教育局2014学年课程计划，严格控制周课时总量和学科教学课时，规范课表要 求。广泛听取师生及家长意见，认真制定“基于课程标准的教学与评价”学校工作计划，深 入教学第一线，在教学各环节中发现问题，及时反馈，指导教师教育教学工作。 2. 优化教学与评价 （1）以课改精神为引领，倡导“以生为本、有效教学、快乐学习”，做到“不拨高、不 抢跑、不歧视”，不断优化教学环节，提高教学有效性。 以生为本——依据课标，关注学生的水平差异和个性差异，编制课程实施计划表。严格

三维动画设计与制作习题1

《三维动画设计与制作》习题1 一、单项选择题 1．Maya中的“帧”是（）单位。 A、距离单位 B、速度单位 C、时间单位 D、质量单位 2. 下列关于几何体渲染功能描述错误的是（）。 A、可以自定义渲染尺寸 B、不可以设臵抗锯齿效果 C、可以使用IPR渲染 D、渲染的图片可以暂存于MAYA 3. 可以使用（）热键来选择多边形的边元素。 A、F9 B、F10 C、F11 D、F12 4．下列关于几何体渲染功能的描述错误的是（）。 A、可以设臵渲染安全框 B、可以渲染输出Tiff格式 C、可以使用卡通渲染器渲染 D、渲染的图片不可以输出序列帧 5. 在视图中隐藏选择物体的快捷键是（）。 A、Ctrl+P键 B、Ctrl+A键 C、Ctrl+I键 D、Ctrl+H键 6. 在MAYA的功能体系中，至今不包含的是（）体系。

A、头发模拟体系 B、流体模拟体系 C、肌肉模拟体系 D、机车模拟体系 7．Maya中可使用的最小的时间单位用（）表示。 A、毫秒 B、帧 C、帧/秒 D、秒 8.对于常用几何体的参数，下面的解释正确的是（）。 A、Radius：球体、圆柱体、圆锥体、环状体都用半径来定义大小 B、Axis：轴向，确定对象的方向 C、Width：宽度 D、以上全部 9.以下为Nurbs曲线元素的是（）。 A、编辑点元素 B、控制点元素 C、定义点元素 D、以上全部 10.对于连接表面命令，说法正确的是（）。 A、Attch Surface（连接表面）：选择两个面要衔接的等位线Isoparm， 通过连接两个面成为一个单独的面 B、Connect（普通连接）类型：只连接表面，不改变形状,可调整Multiple Kont（插入额外节点），选择Remove会改变形状 C、Blend（平滑连接）：会改变连接处的形状,调整Blend Bias值决定靠近 第一条Isoparm还是第二条 D、以上全部 11.以下属于Maya提供的灯光类型的是（）。 A、Ambient Light(环境光源)

幼儿园教师每考核及教学考核评价表细则

幼儿园教师每考核及教学 考核评价表细则 Revised by Liu Jing on January 12, 2021

逊河中心幼儿园教师教育教学量化月考核细则（试行） 一、出勤（10分）：事假一天扣1分，病假一天扣分，旷课一天扣5 分，迟到早退一次扣分 二、课堂教学（20分）：（领导随时进班听课、抽查授课情况。） 1、正常授课时间不能脱岗、授课时间不允许接打电话、不允许接待来访者。（领导检查及家长除外）（2分） 2、每节课必须有教案，并严格按教案上课。（4分） 3、课堂保证相关新颖的教具及多媒体使用。（3分） 4、教学中精神饱满、面带笑容、态度和蔼，目光亲切，不大声训斥学生。（5分） 5、在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求。注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力。按课程表和各班作息时间表上课，不随意上下课。（6分） 二、早操、间操、户外活动（15分） 1、早操：上午带班教师每天组织幼儿早操10分钟。 2、间操：两位带班教师有秩序组织学生到操场做操（学生不允许在走廊大声喧哗），教师同学生共同做操。 3、户外活动：教师上室外活动课时，需组织幼儿有序游戏，不得任由幼儿自由活动。各班级户外活动形式新颖，开发适合本班级学生的活动。（两位教师参与其中） 三、各项业务活动（20分） 1、每月一篇教学反思、教学随笔。（每项各1分共2分） 2、每月一次主题班会有主题班会记录（2分） 3、每月家访最少两次有家访记录。（2分） 4、备课及教案：(4分)

a教师以个人备课为主，因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，用不同的方式教育幼儿。 b教学设计要以目标为指导，重难点突出，动静结合，在实施的过程中，还应根据具体的情况更新、调整活动内容，以便更加的促进幼儿的发展。 c明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具，学具。 d至少提前一天备课，并严格执行案教案上课。 5、教研活动积极主动参加，并积极研讨，真实有效，有记录。（2分） 6、听课：每周听课一节，本学期听课节数不少于16节课，及时做好听课笔记。（2分） 7 、业务学习（集中一次，自学三次），真实有效，有记录及笔记。（2分） 8、业务培训（弹唱）：按时参加，积极练习。（2分） 9、每月、周认真安排、编写月、周计划，并按时上墙（2分） 四、班级活动（15分）： 1、温馨提示：根据具体情况每月至少一期（2分） 2、成长档案：教师根据幼儿成长变化等方面的情况，每月至少记录一次。（2分） 3、区角创设新颖，不断推陈出新。（6） 4、班级内外一米线利用率高。并不断更换。（6） 五、幼儿行为习惯培养（20分） A:听课习惯（5分）：能够在教师组织下认真听课，开展活动，不随便说话，随意走动，有较好的听课习惯。 B：写字习惯（5分）：幼儿有正确规范的写字习惯，做到三个一“眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸” C：卫生习惯（5分）：幼儿衣着整洁，干净，个人卫生干净，不乱仍垃圾，不随地吐痰。