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小学三年级语文备课组活动计划

小学三年级语文备课组活动计划（4篇）【小学语文三年级备课组计划】

一、指导思想：

备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们三年级语文备课组坚持以学校教导处教学工作计划为指导思想，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，树立大语文教育观，不断深化课堂教学改革。在这学期，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养，切实提高本年级的教育教学质量。

二、备课组概况：

教师：

我们备课组共有四位成员，担任着三年级四个班的语文教学任务。随着新课标的理念不断深入，每人的教育观念有了改变，教学能力在不同层次上有了提升，从而也激起了自身对新教材的探索热情。老教师有自己多年的丰富教学积累，新教师有热情饱满的工作态度，这两股力量的组合促使着组里教研工作的和谐、统一、有序。

学生：

通过两个学年的学习，大部分学生积极向上，勇于进取，学习态度端正。特别是到了三年级，很多同学已经养成了良好的学习习惯，喜欢看书，喜欢写作，并有了一定的积累，在语言表达上条理比较清晰，态度大方，说话时候句式也比较完整，并能够用多种表达方式来表达自己的想法；但还有部分学生的阅读分析能力、习作能力，倾听、写字的良好学习习惯有待养成和提高。

三、工作目标：

1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”，给学生更多自主发展的空间和时间。

2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。

4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中使学生养成主动阅读课外读物、通过朗读感悟的能力，主动观察、说话、习作的习惯，促进学生个性的和谐发展。

四、具体措施：

（一）、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。

本学期我们备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行专题研究；认真学习教育理论，树立“工具性和人文性统一”的语文质量观。在关注“双基”的同时，加强语文与学生生活、与现代科技、与其它学科的联系，提升课堂教学，提高教学效率。

（二）、落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。

1、这学期，我们将继续观看一些特级教师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。

2、上好校级公开课。这学期，我们将积极配合教导处的

“天宁杯”课堂教学评比活动，在集体备课的基础上，组织并关心好教师进行教学评比，并开展好评课说课活动。每一位老师至少上一节校级公开课，希望通过这些课堂教学研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。

（三）、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率。

配合教导处与教研组做好教学常规检查，加强备课、听课、上课、作业批改和辅导等检查工作。

1、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的整理完善。备课量至少超前一周。集体备课前要指定好课文，组织备课组的教师认真分析教材，然后备课，教师在备课时应积极思考，认真修改，并有选择地认真写好教后反思。

2、上课：备课组通过“同磨一堂课”“同上一堂课”的活动，努力提高教学艺术，倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，教师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率

3、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统一。

4、辅导：每周两次的文学社活动认真准备，以“迁移阅读”“习作训练”“古诗诵读”为主要内容，根据计划开展好每次活动。平时因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，提优补差，使每个学生都能充分发展。

5、做好相关资料的积累、整理和归档工作。

（四）注重学生学习习惯的培养。

1、认真读题、读文、书写、倾听、检查的习惯。

1）利用好中午的练字时间，指导督促学生写一手漂亮的字。2）每天的作业、练习中对学生的书写也严格要求，养成良好的书写习惯，不仅为练而写。3）利用好课堂教学时间，对学生进行各项基本功的培养。4）加强同组老师间的听课，取长补短，逐步统一各班的学习习惯和态度。

2、主动阅读课外读物，主动观察、说话、习作的习惯。

从学生语文课堂基本能力，到语文知识的积累，要扎扎实实。

主要工作：（1）向学生推荐优秀课外读物，每周用一个早读课进行辅导讲解。（2）配合教研组和学校工作计划，积极开展好诗歌诵读比赛、讲故事比赛，与教材中的“日积月累”、“我知道”、“宽带网”等栏目相结合，在二年级积累词语的基础上，重视学生对句子、段落的积累，以增强学生的阅读、积累和运用的兴趣。（3）借助“学校书香校园”的新动力，努力为学生创造课外阅读的条件，加强对学生进行课外阅读的指导和帮助，利用好班级的图书角，学生自己订阅的其它报刊杂志，在老师的指导下搜集、阅读优秀课外读物。（4）作文训练形式尽量多样、有趣，如读书摘记、周记、读后感、自主命题作等，并通过学生博客、红领巾电视台、《南湖晚报》、《小学生园地》等体验成功，为学生提供施展语文才能的各种机会，以培养学生的写话兴趣和写话能力，使学生生动活泼主动地得到发展。

五、具体活动安排（周次）：

1、制定语文和作文教学计划。

2、讨论《槐乡的孩子》教案。

4、拟订备课组活动计划。

6、第二单元测验进行反馈、分析。

7、学习《语文课程新标准》。

8、集体备课《风筝》。

10、学习《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”》，交流教学中的问题，寻找对策。

12、拟订期中复习卷、练习卷。

14、集体备课《陶罐和铁罐》。

16、讨论教研组开课教案。

18、拟订期终复习计划、模拟卷。

20、期终试卷分析、小结本学期教学工作。

【小学语文三年级备课组计划】

一、目标

备课是上好课的前提，是提高教学效率的基础，是提高教学质量的保障，学校基层

教学中，要充分发挥备课组的功能。三年级是小学阶段的一个转折阶段，是学生阅读和写作的起始阶段，因此，本学期，本备课组除了继续研究语文课堂教学外，重点将研究起始阶段，如何培养学生的阅读与写作的兴趣，掌握初步的阅读、写作方法，为今后学习语文打基础。

二、基本情况分析

本年级有四个班，四位语文教师分别是教科室主任姜丽萍老师老教师张土珍余亚珍新老师赵维玮。其中张土珍老师和余亚珍老师是继续跟班教学，姜丽萍老师和赵维玮老师是新接任，赵维玮老师是今年刚毕业的新老师，在教育教学等方面还有待于提高。

三、任务。

1、认真学习语文课程标准，掌握新课程标准对三年级的教学要求，做到了如指掌。

2、钻研教材，熟悉教材内容，明确各部分知识在整个小学阶段语文教学中的地位及相互关系，不仅体现本册教学任务，还注意知识的前后联系，有的放矢组织教学工作。在掌握本册教材内容的基础上，钻研教材编写意图，明确教学目标，明确教学重点、难点，把握教学进度。

3、研讨如何在有效时间内提高学生的语文能力，以应付应试教育。

4、在个人钻研教材的基础上坚持集体备课，做到有计划，有准备，具体要求如下：

（1）每次活动保证全体成员出席，不迟到，不早退。

（2）集体备课时精心选择教学内容，设计教案，积极探索如何提高课堂教学效率，提高学生语文素养，解决当前教学中出现的一些问题等。

（3）活动有定时和不定时之分，在平常教学中发现问题就可时时处处进行研讨。

（4）每次活动有主题，有记载。

三、具体工作：

（一）加强自我学习和反思。

1、继续学习优秀教育理论书籍，并作好读书笔记记载。

2、组内每位教师在认真学习的基础上认真反思，青年教师结合课堂教学和课题研究撰写教育教学论文不少于两篇。

（二）搞好课题的研究。

1、根据学校课题确定教研组课题。

2、做好课题，保存好原始资料，并作好文字记载，期末交学校教研室存档。

（三）抓好常规工作：

1、规范备课组建设，活动做到有计划，有落实，有成果。

2、组内统一作业内容和格式，不定期碰头交流作业情况。

3、每个单元的作文要求、教学方法的把握都要集体备课、商议。

4、每位教师必须在组内上一节研究课。每一节研究课由备课组集体备课，开展评课、说课活动。

5、年轻教师多听课，向有经验的老教师学习、请教。

6、组织好本年级学生参加学校各项语文比赛。

7、继续加强学生的阅读能力培养，并推荐阅读书籍，要求学生本学期最少阅读4本书籍。

附备课组成员研讨课安排：（略）

【小学语文三年级备课组计划】

一、工作目标

1、组内成员明确职责，分工合作，推动备课组活动有序开展，取得实效。

2、加强备课组常规工作的管理和监督，提高组员质量意识，把各项教学工作做实、做细、做好。

3、积极参加语文联合教研活动，促进教师个人专业发展，提高备课组整体水平。

4、进行《运用福山教研成果，改进语文课堂教学》的分年级主题研究，树立科研意识，用理论指导实践，提高课堂教学效率。

5、组织教师参加新区、学署和学校各项教学活动，磨砺教学功底，提升专业素养，从而促进教学质量的提高。

6、根据学校工作安排，组织三年级学生参加一系列活动，提高实践能力，提升语文素养，培养创新精神。

二、工作要点

1、教研备课组活动的组织开展和记录反思。

（1）开学初，备课组长根据教研组工作计划制定备课组工作计划。

（2）根据周教研活动计划组织好每次备课组活动，完成布置的任务，做好详细的记录。

（3）在开展活动过程中发现问题及时反馈，调整改进，学期结束做好总结反思工作。

2、各项常规工作的管理和监督。

（1）规范备课格式，学期结束收齐组员备课。

（2）备课组内规范作业内容和批改格式，本学期进行一次备课组自查，备课组长做好检查记录。

（3）根据教学要求，进行阶段性检测和期末质量调研，认真批阅试卷，填写质量分

20xx年小学语文教研组工作计划 1800字

20xx年小学语文教研组工作计划 1800字 20xx年小学语文教研组工作计划一、指导思想: 以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。三、主要工作:

1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。（1）新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。（2）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。（3）信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生

的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。 3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。（4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之

六年级语文备课组计划

六年级语文备课组计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高教研组师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。二、工作要点明确一个目标：激发学生语文学习兴趣，引导学生积极课外阅读 1、规范集体备课，提高备课质量。 2、加强课改学习，提高教研实效。 3、扎实教育科研，提高科研能力。 4、规范和加强教学常规工作。(做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。) 三、具体措施：（一）完善五认真，规范集体备课，提高备课质量。 1、形成集体备课常规提前制定好集体备课计划表，安排好集体备课的时间、内容，使每人对每次的集体备课任务做到心中有数。集体备课前每位组员都必须潜心钻研教材，按照要

求准备发言材料，集体备课时能针对所备内容提出自己的修改意见，记录者记录下修改意见，结合大家的观点对教案进行修改形成共案，并及时将原稿及修改案存档，并争取由一名组员以研讨后的教案进行公开教学，然后进行二次研讨。使集体备课的效能发挥更充分。 2、加强课堂常规课堂上要努力培养学生专心倾听、勇于发言的习惯、训练学生掌握正确的读写姿势，特别要重视按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。（二）加强课改学习，质量监控。规范备课组活动，提高教研实效。 1、更新教育理念，加强理论与实践经验的交流。（1 ）利用课余时间努力学习课改理论文章，做好读书笔记和读后感，对于感触特别深的文章可复印人手一份，利用备课组活动时间集中交流、学习。 ( 2 )结合教学实践，交流取得的点滴经验或者是发现的问题提出来商讨解决办法，以便更好的以理论指导实践、将经验上升为理论。 2、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作，以促进学生素质全面发展。

三年级数学备课组计划

三年级数学备课组工作计划 (2016—2017--2) 计划人：一、指导思想本学期，我们组将继续以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促进学生全面、持续、和谐的发展奠定扎实基础。认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。二、备课组现状分析：三年级共有9个教学班级，9位数学教师，2位男教师，其中一位州级骨干教师，3名县级骨干教师，平均年龄在38岁左右，是一支具有丰富经验和旺盛精力并存的队伍，也是一个精诚团结的小集体。三、主要工作与措施 1、教研活动经常化。积极开展教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合。根据组里的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。 2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。 3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。 4、加强教学过程的管理，继续执行教学常规“周周清”，做好教学“五环节”的督查工作，使教学管理更规范、科学、有效。 5、继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。《数学课程标准》老师们教学的依据，是我们方向，所以，本学期仍然要加强教师的学习培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。 6、要通过追求4个精致，1个反思，来打造高效课堂。一是备课精致——提高备课质量，使每位教师做到从整体上把握教材，驾驭教材，独立处理教材。备课以教师个人钻研为主，辅之以集体备课。集体备课以备课组为单位隔周一次。二是上课精致——上课精致的前提是明确教学目标，基础是吃透教材内容，条件是了解了学生状况，关键是优化教学结构，手段是利用优质资源。三是练习精致——精心选择习题，防止机械重复，减轻学生课业负担。四是辅导精致——着力帮扶学困生，一抓基础、二抓巩固、三抓提高，追求辅导的实效性。五是做好教学反思，通过有效的反思使课堂教学彰显活力，进而实现教师与学校，教师与课堂、教师与课程、教师与学生共成长。

小学三年级语文备课组工作计划

小学三年级语文备课组工作计划曾兰兰一,指导思想全面贯彻学校新学期工作思路和小教部的工作计划,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以实施"两纲"教育为抓手,以课堂教学为渠道,以优化教学过程,提高教学质量为核心,全面提升教师队伍的整体素质;扎实推进课改进程,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面. 二,工作思路工作作风:团结,合作,务实,创新. 教学研究:营造氛围,不断深入, 做到:有目标,有准备,重过程,有收获. 三,工作目标工作目标是做好工作的前提和保证,我们要依据我们的教学实际情况及二期课改对我们提出的要求,确定以下几点为我们本学期的主要工作目标. 1,认真学习教育理论和新课程标准,树立现代教育理念. 抓实抓好两纲教育,做好新教材的推广工作. 2,提升教师的教学能力,课堂教学优良率达到80%. 3,抓好课题研究,提高课题研究的质量. 4,备课组教学质量力争居同类学校的中等偏上水平. 四,工作要点 1,认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革. 以二期课改为精神,认真领悟基础教育改革宗旨,把握课程标准传达的新理念,新视角,新要求.在关注"双基"的同时,密切关注学生语文学习的过程,方法,情感,态度和价值观;坚持语文实践观,加强语文与学生生活,与现代科技,与其它学科的联系,积极实践自主,合作,探究的学习方式,将语文实践,综合学习作为改革新生长点,整合,提升教学过程,为新教材的顺利实施打好基础. 2,加强教学常规的管理检查. (1) 本学期仍强调备课中的教后反思的撰写,认认真真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课.要求备课组的任课老师听校内教师课达10节,备课组长达12节,并给每次听课进行教学质量的评价,以便公正地评价每位老师的课堂教学水平. (2) 配合小教部和质监部做好教学常规检查,加强备课,听课,上课,作业批改和个别拓补等检查工作. (3) 在课堂教学中落实好两纲教育. 3,抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能. 配合学校资源部,以全员大培训为抓手,实施课堂教学实践"三步曲",形成浓厚的教研氛围. (1) 根据小教部安排,本学期备课组活动为5次,组织必要的理论学习,研究课的讨论与评价,体会和经验的交流,课题研究的总结等.备课组活动应落实专题研究,以教学实践研究为主要内容,精心组织课堂教学案例的分析和研讨,改革课堂教学模式,策略和方法,促进教和学方式的转变,努力让学生喜欢上自己的课. a. 备课组按"四定"开展活动(即:定时间,定地点,定内容,定中心发言人),教师要做好"五个一"工程. ①上好一堂研究课:要围绕专题,有教学设计,教案和教学反思. ②撰写一篇教学论文(案例):学期结束前,以教研组为单位,组织进行总结交流.互相交流教学经验,以取长补短,集思广益. ③出好一份期终试卷:试卷要在认真钻研教材的基础上,把握教学要求,体现二期课改精神.试卷要求上传教研组网站. b. 教研活动中,继续开展"三实践二反思"教学研究活动:围绕专题,集体备课(一实践)—课堂教学(二实践)—反思修改(一反思)—再课堂教学(三实践)—再反思撰写教学案例(二反思). (2) 倡导"研究兴课",发展反思能力.随着教育教学改革的进一步深入,特别是国家新课程的实施,对教师提出

小学语文教研组工作计划完整版

小学语文教研组工作计划集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。二、工作要求及措施 1、联系实际，深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第六年。六年来，我校课程改革取得了可喜成绩。为让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究与探讨，具体体现以下工作中：（1）举办两周一次的“课改沙龙”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。（2）组织教师积极参加新课程教学观摩活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高教师的教研能力。开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题研究，探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子，全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。（3）开展“研讨课”、“示范课”的研究，打造一批“精品课”，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。 2、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，建立政党的调研机制，及时了解情况。 3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周二、三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂 4、掀起我校“读课外书，写规范字新的高潮”。一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，配合教研室组织开展“读课外书，写规范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字 5、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广，还要及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。 6、积极参加教研室组织的教研活动。

初二语文备课组计划(完整版)

计划编号：YT-FS-2769-38 初二语文备课组计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

初二语文备课组计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。初二语文备课组计划陈洁20xx年2月本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探索中，努力营造轻松民主的学习氛围，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯，采用写随笔和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习惯，提高了写作能力。一年课程实验改革，取得了一些可喜的变化和成绩，但也发现了诸多缺漏，需在本学年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教学效果，真正让学生打好语文基础，提高语文能力和语文素养。

存在问题如下： 1.注重了对学生思维的激发，问题探讨、口头交流。忽视基础知识掌握、词汇的积累、书面表达。语文能力重要标志：除了有灵活的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。 2.对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。 3.部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。 4.读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。针对以上情况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目标，具体采取如下措施。 1.采用灵活多样的方法，积累丰富的词汇，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积

三年级语文集体备课计划3篇

三年级语文集体备课计划3篇三年级语文集体备课计划篇一一、学情分析：学生已经打下了语文学习的基础,学生普遍喜欢语文。爱读课文，发言积极，思想活跃。有基本的道德判断能力和积极健康乐观向上的感情。认识了1800个常用汉字，阅读能力发展明显，具有初步的口语交际和写话能力。掌握了最基本的学习方法。有的学生基础知识不够扎实，书面语言问题较多。二、中年级教学目标的连续性和发展性 (一)、识字写字?学习独立识字有初步的独立识字能力?写铅笔字写钢笔字，练习用毛笔描红?有主动识字的愿望养成主动识字的习惯 (二)、阅读?学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。开始学习默读。初步学会默读。?结合上下文和生活实际，了解词句的意思联系上下文，理解词句的意思。初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用 (三)、口语交际学讲普通话。能用普通话交谈。能简单讲述自己的见闻。清楚明白地讲述见闻，说出感受和想法。 (四)、习作低年级写话乐于表达。中年级开始习作，鼓励自由表达。能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容写清楚。尝试在习作中

运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语。三、本册教材与低年级教材在编排上的相同和不同之处 (一)联系单元专题，加强单元教学内容的整合 1、突出导语的功能导语的主要功能： 1、点明专题 2、激发兴趣 3、布置一些学习的准备工作 2、安排了综合性学习。 3、加强了精读课文和略读课文的联系和整合。 (二)练习题的呈现方式和叙述语气发生了变化 (1)从本册开始，灵活地在课文之前、课文之中或课文之后，以自读自悟或学习伙伴的口吻，设置一些提示语，引导学生一边读书，一边思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。 (2)关于文中的提示语引导学生理解词句及课文内容 a 用感悟性、点评性的话语、提醒学生注意相应的内容 b 引导揣摩遣词造句的妙处和文章的写法 c 引导学生联系生活实际，加深对课文内容的理解。 (3)关于课后的练习题 a 采用多种形式引导学生积累语言。一是在课后练习中加强了词、句、段的积累。二是加强了朗读、背诵训练，而且增加了自由度。三是教材之后列出词语表，体现对积累词语的重视。 b 鼓励学生独立阅读思考，探究发现，尽量自己解决问题。提出不懂的或感兴趣的问题和大家讨论。以学习伙伴的探究为引导，激励大家有新的发现。

小学语文教研组计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小学语文教研组计划正式版

小学语文教研组计划正式版下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。一、指导思想继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。二、具体工作和要求 1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊

物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。 2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。 3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

语文备课组计划及规划

语文备课组计划及规划第第PAGE 1 页共*****S 1 页语文备课组计划及规划语文备课组计划及规划一、存在问题：（1）有些教研活动开展不够扎实，有形无神，缺乏个性化、精致化、特色化，没有达到预期的效果。（2）组内部分优秀教师的宝贵经验没有得到有效地推广，使得资源极大地流失和浪费。（3）我们在一头扎进"追求质量"的同时，忘了及时反思总结。（4）课堂教学的质量还有待进一步提高。二、备课组活动时间：每周四下午第一节三、指导思想：以二期课改为契机，以教育工作的精神为指导，以学校教学工作总目标为纲领，以课程实施为核心，全面进行课堂教学的研究。建立以学生发展为主体的教学方式，逐步形成学生主体作用的教法学法。加强理论学习，提高备课组教师的教学水平，制定教师个人课堂教学改进计划，力求信息技术与课堂教学整合，着力提高课堂教学的效益，提高教学质量。四、工作目标：（1）努力做到教研活动系列化、专题化、实效化。（2）增强学习意识，完善自我，发展学生。（3）精心组织过程，追求精致课堂，追求有效教学。五、具体工作： 1、不断学习，更新观念：组织年级组语文教师学习《两纲》及小班化教学理论，加强教学

理论学习与业务知识的学习，提升教师的教学水平。组织教师学习领会新课程标准，用课程标准的新理念作为教学的指导思想，开展课程改革工作。在学习反思的基础上，在行政领导、语文大组长、区教研员等帮助下，备课组每位语文教师要改进提高课堂教学水平。 2、加强备课组建设：（1）加强备课组的活动力度，每周1次的备课组活动定时间、定内容，可以是针对本年级组的相关理论学习、教学经验的信息交流、组内听课、评课活动等努力使备课组活动做到针对性强，有实效，解决每位老师的实际问题，让老师们更新观念，扩大视野，不断提高每位教师的学识水平、理论修养和课堂教学能力。（2）备课组要确立一个教学研究专题，以专题研究促进课堂教学效率、提高课堂教学质量。研究课题要求选择点小、切入口深，选题要有研究价值、有系统性和可操作性。（3）重视活动，相互学习，共同提高本学期，我组不仅要通过观看优质教学录像课、点评观摩名师课堂等方式对我们的课堂教学进行指导，提升组内教师的课堂教学水平。还要加强听课、评课活动的管理力度。一切按计划进行，根据集体备课内容，指定教师在教研组开课，同时也鼓励开展多种形式的相互听课，并认真评课。开课教师努力做到：认真备课、认真上课，上课要着力创设让学生自主、合作的课堂教学氛围，让学生真正成为学习的主人，听课教师听课前要熟悉教材，听课要专心，并认真做好听课记录，真正使听课、评课落到实处。 3、积极做好培优补差工作，全面提高教学质量。利用课余时间认真做好培优补差工作，根据学生的心理特点，对学困生进行补缺补差，使他们树立自信，在原有基础上有所提高。 4、做好教学中的常规工作：（1）认真完成教学计划、备课、复习计划、学生作业等文本材料，规范教师备课、上课、作业批改及订正、测试等工作。并且及时做好教案的修改和教后随笔的记录工作。

三年级语文集体备课组计划

三年级语文集体备课组计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

三年级语文集体备课计划襄阳市第34中学三年级组为了切实提高三年级段语文教育教学质量，本学期年级组对集体备课作重新修正安排，旨在将此项工作真正落在实处。真正做到既能深化教学内容，又能巩固教学效果；既能引领教学研究的深入发展，又提高我校教师的业务素质和业务能力，根据学习的经验和我们级段的实际情况，制定本学期语文集体备课方案如下： 1、集体备课的目的：为了更好地贯彻实行新课程标准，有效地提高备课的效率和提高课堂教学质量。 2、为教师提供互相交流学习的机会。营造良好的工作氛围，促进教和学的良性循环。一般流程：布置任务、预习准备、集体讨论、结果整理、参考上课、课后反馈（教学反思）。一、集体备课的准备工作： A、做好学科教学计划，感知整本教材。按进度提前准备一单元、一周任务。每周集体研讨时，确定好下周任务以及主备人。 B、提前把一单元的内容和教参看一遍。先有课堂教学的初步想法。掌握单元的教学重点、难点，思考学生要掌握什么。（要做简单预习笔记，可写在课本或教参等参考用书上，不必拘泥于形式）

每位老师提前疏通教材，主备人准备好交流的材料，不用详写，自己看明白就行。下次研讨时把自己对教材的理解表述出来，把自己的教学建议说出来。其他老师做相应补充。 C、鼓励搜集有关优秀教案，相关参考资料。二、集体备课的形式： A、固定时间，固定地点，所有教师全部到位。（每周四下午三年级语文办公室。） B、各抒己见，鼓励奇思怪想，能提出自己在教学中的疑惑，鼓励创造性思维，鼓励实验探索。鼓励争论，反对盲从，反对保守，反对故做深沉状。 C、由组内人员轮流担任主备人、主持人，其他人要做好相应的记录。记录的内容可根据自己需要随意记。怎样方便实用怎样记。发放记录本。三、集体备课的内容： A、备本单元教学内容、备本周教学内容、备每课教学内容、备本阶段复习内容。 B、备教学重点难点，备教师教的方法，备学生学的方法和内容。

三年级语文集体备课工作计划

三年级语文集体备课工作计划（2017—2018）第二学期一、指导思想：以全面贯彻学校课改精神和要求为核心，面向全体学生，以学生的发展为本，不断提高学生语文基本素养。充分调动组内教师的积极性，加强学习研讨，切实提高教师教育教学水平。二、本组情况分析本组教师都有一定的教学经验，年纪差距不大，大家容易交流、沟通。每位老师都有自己独特的教学特点，如何发扬老师的特点，扬长避短，如何能让自己在新一轮的教学中能够有一个较大的提高，是全组教师要做好的工作重点。三、具体工作： 1．继续认真学习《语文课程标准》，潜心研究语文课程标准的目标、内容和要求。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。确立以研究促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，继续加强学生的学习习惯的培养，重视语文学习习惯的推进与反馈。 2.加强学习研讨，全面建立学习化教研氛围。本学期我组要加强学习研讨的氛围，经常性地就一些教育教学上的热点、难点问题加强研讨。组长要组织好每项活动，积极开展理论学习、教育研讨、析课评课等教研活动。除此之外，还要在办公室里营造浓厚的教研探讨氛围，让工作环境成为学习环境，有力促进本组教师的不断发展与进步。 3.教学永远是学校工作的中心，本学期我们要一如既往做好与教学有关的各项工作。（1）备课：提倡深入研究学生和教材，制定的教案要有可操作性；着重体现自己的个性化思考，力求教案的最优化。年级组明确分工，使每位教师熟练、深入地把握教材。（2）上课：要关注每一个学生的发展，关注学生语文基本素养的提高，力求在课堂上给学生充分的发展空间。重视学生的预习，充分发挥学生的学习主动性，做到“精讲巧练”。

小学语文教研组计划(完整版)

计划编号：YT-FS-5505-80 小学语文教研组计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

小学语文教研组计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。一、指导思想继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。二、具体工作和要求 1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。

2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。 3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。 4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。 5、组织各种语文活动，让生活充满语文。

(完整版)小学语文备课组工作计划

小学语文备课组工作计划小学部王雪勤一．指导思想以学校教学工作计划、小学部教学工作要点为依据，以语文组工作计划为重点，学习新的教学理论，将理论与实践相结合，注重教研活动的开展。以备课组作为教研究活动的阵地不断提高备课组老师的教学能力，以便进一步提高学生的语文基础知识和基本技能，实现语文综合能力的提高。二．工作目标 1.增强组内教师的学习意识，完善自我，发展学生。 2.精心组织过程，追求精致课堂，追求有效教学。 3通过组内教研活动的开展，推动组内教师教学理论水平和实践水平的提高。 4配合学校小学部的课程设置理念，开展富有学段特色的语文兴趣活动课，展开有趣的语文竞赛，培养学生学习语文的兴趣，养成良好的学习习惯，不断提高学生的语文综合素质。 5力争在本学期末小学部学生的语文水平有一定提高。四．具体工作措施 1.组织组内教师不断学习，更新观念。学习领会新课程标准，用新课标的理念作为教学的指导思想，开展课程。在分管学科领导和学段领导的帮助下每位老师努力学习，不断提高课堂教学水平。特别是新教师努力使自己从合格一步步走向优秀。 2加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量。组内教师通读全册教材及相关资料，在明确教学目标，教学重难点，了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目标要求明确，进度适宜，措施得体。加强备课组的活动力度，每周一次的教研活动定时间，定内容，针对小学语文的相关理论经验，组织教师进行信息交流。每周推选一位教师在组内上课，组织组内教师并邀请相关领导听课，并及时进行评课，相互学习，共同交流，共同进步。推选学期参加赛课教师，共同打造，出谋划策。 3做好老带新的具体工作，新教师积极主动听老教师的课，学习老教师的课堂教学和组织能力。老教师对新教师多进行指导，从课堂教学，作业批改，作业布置，评价学生，宇家长交流，单元测试的命题与运用等等方面进行，使新教师尽快合格。同时老教师向新教师学习先进的现代教育教学手段，是语文课堂变得更加生动有趣。新老教师互帮互利，共同进步。 4积极做好培优补差工作，全面提高教学质量。利用课余时间认真做好配有补差工作，根据学生的心理特点，对学困生进行补差，使他们树立信心，在原有基础上有所提高。 5珍惜每次学习的机会，把经验带回来，在备课组活动中交流。 6.配合教务处加强质量监控，提高教学质量。用好写字课，抓好写字指导。做好平时学生优秀作业的收集，使学生共同进步。期中期末制定好切实可行的复习计划，出号复习提纲，上号复习课。培养学生良好的学习习惯。 7广泛开展课外阅读积累，拓展学生的知识面，提高写作能力。作文教学加强作前指导，重视作后的修改与评价。教给学生修改作文的方法，加强随机的练笔训练。五．工作安排九月组织组内教师研究教材，研究学生，制定切实可行的教学计划。共同探讨，统一备课形式，教案流程，统一作业批改，作业评价，作业登记形式。制定小练习的出发，单元卷和月考卷的运用，学生的评价机制。出第一月月考题，安排组内教研课，新教师汇报课。十月分析第一月考试成绩，做好本学段的学科检测准备工作，推选校级赛课人选。出第二月月考题。

三年级下册备课组计划

2016~2017第二学期三年级音乐备课组计划俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，发挥集体智慧效益，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平。因此教师集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径，是一种群众性的教学研究活动。我们三年级音乐备课组，在原先音乐备课组资源的基础上进一步注入课堂教学的新型模式，大家共同面对课改、共同商量对策、共同前进。具体计划如下：一、指导思想：本学期，音乐备课组将根据学校和教研室的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学中体验式学习的研究。以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本备课组特色的管理建设，努力在创新教学，创新学习、创新管理工作方面取得新突破！以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量！二、工作目标： 1、认真落实备课组工作计划，切实按照学校要求按时进行备课活动。 2、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。 3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。 4、立足课堂，加强本组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。 5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。 6、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。三、主要工作及措施： 1、加强备课组团队思想觉悟建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。思想态度是事情成败的根源！一个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，能力，合力，产生工作的积极性和热情，以及

优秀的小学语文教研组活动计划(新编版)

优秀的小学语文教研组活动计划(新编版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

优秀的小学语文教研组活动计划(新编版)导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。一、教师情况分析语文教研组教师共6人，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作，取得更优异成绩。二、工作目标和内容 1.积极支持和配合学校的教育教学工作，开展“音乐习字”和“大量阅读”的校本实验，各班营造读书氛围，养成学生爱读书的习惯；开展以“小学生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。

2.稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。 3.“小学生经典美文诵读训练”课题研究继续进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。 4.积极组织参加各项比赛。 5.发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。 6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互交流听课，每学期至少听课10节以上，多反馈交流，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。教师坚持写

三年级语文备课组工作计划

三年级语文备课组工作计划一、指导思想备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们三年级语文组坚持以学校教学计划为指导，贯彻“以学生发展为本”，注重教学理念与教学实践相结合，转变教学观念。通过理论学习、备课与二次备课、听课与评课、作业批改与学生辅导、开展小专题研究等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学质量，全面提高学生的语文素养。二、工作目标 1、充分发挥学科组作用，加强本组语文教师队伍建设，组织教师围绕研究专题进行交流与探讨，提高教师的课题研究素养和教学实践能力。 2、以集体备课，互相听评课为重点，努力提高课堂教学效益。 3、深入学习《新课程标准》，优化课堂教学，加强语文质量意识，认真执行教学常规，提高教师的育人质量。 4、注意全面提高学生各方面的语文素养，认真指导学生进行好课外阅读，改进阅读教学，提高学生的阅读兴趣。三、具体措施 1、加强学习，提升内涵学习《课标》，阅读相关的教育教学书籍、杂志，浏览与教学有关的专业网站，完善、更新教师原有的知识储备。观看特级教师的课堂教学实录，吸收名家的教学理念，学习他们的教

学策略，提高课堂实效。 2、落实教学六认真，提高教学质量 (1)精心备课通读全册教材及有关参考资料，拟定可行的教学计划，做到目标要求明确，进度适宜，措施得当。备课时要精选有价值的教学内容，依据课标，熟读教材，遵循学情，带着思考，借助教参去备课。 (2)认真上课，讲究实效。根据本班学生特点，寻求适合他们的教学方法，努力提高教学能力，做到：求实、求真。根据教学目标和学习目标，科学地呈现教学内容。选择符合学情的教学策略。如：课堂中重视朗读，淡化繁琐的讲解，以读促悟。精选练习，教给他们理解方法，训练他们的阅读能力。充分利用现有的网络媒体，利用网上信息资源，开拓学生的眼界。(3)作业分层，仔细批改。作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。机械抄写题减少，阅读理解题和小练笔增加。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。学困生重基础，阅读理解和习作难度降低。优等生重阅读能力的训练。批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。作业的格式要统一。 (4)重视阅读课外阅读要有布置有检查，规定本学期必读书目和必背古诗词。检查方式多样化，可以利用午间进行交流、可以做摘录、可以朗读喜欢的

2021学年小学语文教研组工作计划(标准版)

2021学年小学语文教研组工作计划(标准版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

2021学年小学语文教研组工作计划(标准版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。根据常州市语文工作计划和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。本学期我校语文教研组工作如下：一、加强学习，更新观念。 1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。

2、继续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。我校计划采取如下方式：（1）、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。（2）、请市、区教研室专家来校作讲座。（3）、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。（4）、在学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动（5）、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教